人力资源设计论文范文第1篇
【摘要】勘察设计是工程建设过程中的重要环节，在整个工程项目中占据主导地位，勘察设计的质量直接关乎到工程项目建设的成效。人力资源是企业竞争的根本优势，也是勘察设计企业生存和发展的关键因素。近年来，勘察设计业务不断发展，而企业原有的人力资源管理模式滞后于发展的需要，导致勘察设计企业的人力资源危机开始显现。为及时发现并有效防范危机的发生，本文构建了勘察设计企业人力资源危机预警评价体系并探讨了防范对策。
【关键词】人力资源危机；预警机制；防范对策；勘察设计企业
一、勘察设计企业人力资源危机的表征
长期以来，勘察设计企业受计划体制的影响，其业务来源主要依靠行政保护，企业管理主要采取自上而下、以职能管理的经营模式，企业内部没有建立起有效的市场竞争机制和管理体制。随着市场经济的不断深入以及建筑市场竞争的日益激烈，勘察设计企业的人力资源管理模式已经不适应新时期企业发展的需要。主要表现在为人员配置不合理、人才流失严重、员工激励机制低效等四个方面。
二、勘察设计企业人力资源危机预警评价体系的构建
1、人力资源预警指标体系的构建
人力资源预警指标体系选择的合适与否直接关乎到人力资源危机评价的结果。为了选择有效的、合适的预警指标，需要做到以下几点：一是预警指标要具有综合性。二是预警指标的特殊性。三是指标的灵敏性。四是具有可操作性。五是具有预见性。本着上述原则，本文从在前人研究的基础上，立足勘察设计企业的实际情况，从勘察设计企业人力资源的竞争状态、管理状态以及开发状态等三个门类入手，设计了14个具体的评价指标。参见下表所示。
表1 人力资源预警指标体系
目标层 评价指标准则层 指标层
勘察
设计
企业
人力
资源
预警
评价
指标
体系 人力资源的竞争状态 高级人才占有率
核心人才流失率
新近大学生流失率
人力资源的管理状态 人员余缺率
离退休人员占比
青年专业人才占比
项目经理占比
人员内部流动率
人均收入增长率
员工满意度
人力资源的开发状态 培训效果满意度
职业晋升通道建设
关键岗位后背人才培养率
青年人才送培率
2、指标预警线的确定
预警指标体系建立后，就要确定预警线。在确定指标预警线时常用的方法有经验法、行业标杆法、专家定量确定法、德尔菲法等，并结合同行业的平均水平确定各个指标的警戒线，目的是提高指标预警临界值人力资源危机预警评价过程中的可靠性与适用性。
三、勘察设计企业人力资源危机防范对策
1、建立危机解决机制 首先，树立人力资源危机预警意识，勘察设计企业应该通过多种途径对其进行宣传，使每一个员工对危机的可能性、危害性具备充足的了解和认识，强调“居安思危”的危机意识的培养。其次，制订人力资源危机预案。勘察设计企业应根据预警系统发布的人力资源危机状况，根据不同程度的危机等级相应地提出具有可操作性的危机处理预案。第三，明确危机处理的流程。一般来说，人力资源危机处理过程为危机隔离、通过对危机成因分析找出危机处理重点、采取有针对性的措施消除危机、进行危机处理经验总结四个步骤。
2、完善人力资源激励机制 （1）推行年薪制和绩效报酬制。从勘察设计企业人力资源危机来看，薪酬福利对企业的人力资源危机影响最大，因此，我国勘察设计企业必须尽快建立起合理公平、有较强竞争力的薪酬福利制度。强化市场对员工收入分配的基础性作用，调动员工的工作积极性。（2）提供多元化的福利激励措施。勘察设计企业应该根据本企业的特点，深入分析不同员工的具体需求，有针对性地为员工制定出一些符合企业实际情况的差异化的福利待遇组合，比如带薪休假、菜单式福利、骨干员工持股计划（ESOP）、手机通讯补贴、补充商业保险、子女教育辅助计划等。（3）充分运用工作激励。在对岗位职责和任职资格进行详细分析的基础上，尽量把员工分配在适合发挥其个人能力的岗位上，并可采取定期轮岗、赋予员工具有一定难度的工作任务等方式，增加其对工作的新奇感，激发起自主开发创造能力。
3、优化人力资源配置方式 领导者必须转变观念，认清市场化浪潮，从思想上重视人才。还要积极改变传统的人事管理制度，使人力资源部门能够更好地进行人力资源战略规划和管理，而不仅仅是埋头于行政性、作业性的常规性业务。另外要积极推广以市场需求以及能力定岗的人员配置模式，从根本上解决勘察设计企业“能上不能下”的用人方式弊端，彻底打破“论资排辈”的顽疾，积极推广“优胜劣汰”的竞争机制，激发员工的工作积极性。除以上两点之外，勘察设计企业应该不拘一格，积极探索多方位的员工招聘渠道，并建立适合本行业特点的企业人才储备库，为本企业的良好发展提供强有力的智力支持和人员保证。
4、制定人才流失危机解决方案 人才流失对勘察设计企业的人力资源危机影响也较大。勘察设计企业必须及早解决這一隐患，具体来说可以从以下几方面入手予以改进：①建立人才约束机制，完善保障体系。企业可以通过与核心员工签订合同，如通过与员工约定竞业限制条款、与员工签订保密协议、签订培训补偿协议等方式来对此问题进行防范。②建立合理的内部人员流动机制。企业内部员工的横向和纵向流动可以减少或避免员工向外部的流失。因此，必须合理制定和运用职务升迁制度、岗位轮换和平行调动等内部流动方式，激励员工使之保持持续的工作热情，并加强部门合作，抵消其工作疲劳而向外流失的倾向。③加强企业内部知识共享。可以采取让企业员工共享组织内非核心资源的形式来减小人员流失给企业带来的负面影响，并有利于员工知识技能水平的提高，可以说是一举两得的极好举措。④完善员工职业生涯规划管理。完善的员工职业生涯规划，不仅可以帮员工明确自己的发展方向、增加其对企业的认可度，而且可以将企业发展目标和员工个人发展目标很好地结合起来，谋求二者的共同发展。
四、结论
本文描述了勘察设计企业呈现的危机表征，构建了企业人力资源危机预警评价体系，并在此基础上探讨了危机的防范对策。以上工作有助于勘察设计企业及时有效发现并解决自身在人力资源管理方面所存在的问题，存进企业健康持续发展，但也存在着指标设置不全面，预警值设定精确度不够等问题，有待于在下一步实证研究中解决。
参考文献
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人力资源设计论文范文第2篇
摘要：本文针对目前高校开展双语教学过程中存在的问题，探讨了网络资源在双语教学中可以发挥的作用，并以《MEMS技术概论》双语课程为例，介绍了双语课程网络资源库的建设过程，以期找到一条提高双语教学效果的有效途径。
关键词：网络资源；双语教学；MEMS技术；设计
随着中国教育科研事业的国际化交流日益频繁，开展双语教学已成为我国高等教育的一个重要发展趋势。教育部从2001年开始就把双语教学提到了非常重要的位置，要求各高校加强大学本科教学的双语课程建设，其中专业课程中开设双语教学的比例应达到5%～10%。近年来，又在全国高校相继资助建设了500门双语教学示范课程，要求各高校要充分利用示范课程的资源和经验，不断提高本校的双语教学质量，不断探索与国际先进教学理念和教学方法接轨的、符合中国实际的双语课程教学模式。
中国矿业大学机电工程学院从2005开始在机械工程及自动化专业学生中开设《MEMS技术概论》双语课程，主要讲授内容包括MEMS技术发展现状、MEMS的工作原理、MEMS设计和制造工程学、用于MEMS的材料、MEMS的加工工艺、MEMS的制造技术及MEMS的封装等。MEMS技术是当今世界发展最为迅速的前沿学科之一，教学过程中明显感觉到有限的学时数和MEMS技术知识的快速海量更新之间的矛盾突出，因此必须对现有的教学方法和教学手段加以改进。借助发达的现代网络技术，利用丰富的网络资源辅助课堂教学就是提高MEMS技术概论双语教学效果的一条有效途径。
网络教学资源在课前预习、课堂教学、课后作业布置及批改、课外阅读、以及答疑指导等双语课程教学的各个环节都可以发挥作用。网络资源的内容丰富，形式上更是多样，特别是录像及动画视频等多媒体内容可以增强学生的感性认识，使复杂抽象的专业知识变得形象生动，从而提高学生的学习效率，激发学生的学习兴趣。但是，如何有效利用海量的网络资源也是个不小的难题，在建设双语教学资源库时，必须考虑将网络资源与课程教学加以有机整合。下面本文以《MEMS技术概论》为例，探讨双语课程教学网络资源库的设计。
一、网络资源库在双语课程教学中的作用
1.丰富双语教学内容。英文教材或讲义中的内容可以满足课堂教学的需要，但是涵盖的信息量相对较少，因此丰富的网络资源就成为教材的有益补充。网络资源可以提供大量与授课内容相关的英文原版资料，任课教师对相关的网络资源加以选择性的搜集整理，可以方便学生课余进行广泛的阅读学习，扩大教学内容的深度和广度。
2.提高双语教学效果。网络资源库可以充分利用各种教学手段，提高学习效果。比如在介绍MEMS的概念时，双语教师大多采用英语口头介绍配以PPT文字说明的教学方式。一般来说，学生会对一个全新的技术领域感觉到比较陌生，记忆和理解相关的专业术语也较为困难。以MEMS技术课程为例，通过一段介绍从微电子技术发展到MEMS技术的英文视频解说，不仅可以锻炼学生的英语听力，而且可以帮助学生从电工电子的相关知识顺利过渡到MEMS技术，学生对此会更易理解，印象也会更加深刻。
3.提供个性化学习空间。在双语教学过程中，选课学生的学习能力不仅与其专业知识基础相关，而且与其英语阅读及听说能力有很大关系。教师在讲课时一般是针对学生的平均接受能力安排授课内容和进度，这样就无法对优差两极的学生进行个性化的指导。网络教学资源库则可以很好的弥补这种不足，为不同水平的学生提供一种灵活的个性化学习空间，学习者可以根据自己的实际情况有区别地选择学习内容，而且可以借助网络互动平台和教师进行有针对性的有效交流，这对提高学习效率、激发学习潜能都很有益处。
二、双语课程网络资源库的栏目结构设计
设计双语课程网络资源库时应该遵循“教学目的明确，教学内容翔实，方便沟通交流，学生使用便捷”的原则。一个完整的网络资源库按照功能一般可分为导航系统、知识学习系统、资源分类检索系统、管理系统、交互系统、和评测系统等几大模块。根据上述要求，《MEMS技术概论》双语课程网络资源库设计了图1所示的栏目模块。
1.通知公告。该栏目包含教学过程需要提醒学生注意的各种事项，如开课或调课时间、作业要求及完成截止时间和出勤公示等。
2.课程信息。该栏目包括课程的通用类信息，如课程的中英文名称、课程介绍、参考书目、教学大纲、教学日历和任课教师简介等。
3.课程文档。该栏目涉及教学过程中所有的文档资源，主要包括教学课件和学习指导及相关文件等栏目。其中教学课件中放置课堂上教师讲解的内容，供学生课后复习；学习指导则是重点内容的详细分析及相关知识点的补充。相关文件中存放了随堂演示的动画、视频及网络资源链接文件。
4.实验安排。该栏目根据MEMS课程所开设的Photolithography（光刻）微加工及Scanning Tunnel Microscope（扫描隧道显微镜）操作实验，分别放置实验大纲、实验指导书及实验报告模板等文档。
5.作业及测验。该栏目按照章节和知识点，设置了平时作业、专题论文以及在线测验三个子栏目，方便学生查看作业内容及要求、在线提交论文和进行网络自我测验等。每个子栏目下都有完成该项作业的倒计时提醒，以督促学生在规定的时间内完成相关作业和自测。该栏目既便于学生了解自己各章节知识的学习状况，也便于教师了解学生对教学内容的掌握程度。
6.专业术语。该栏目按照课程的章节安排，对MEMS技术专业术语加以分类归纳，每个英文专业术语的英文解释后都对照以中文解释，既为学生提供了课程知识点学习的关键词，又可以帮助学生系统的识记MEMS专业词汇。
7.参考资料。MEMS技术的新知识更多体现在科学成果和新产品开发上，相关研究机构的网站都会展示他们具有代表性的原创研究成果，而且这些介绍往往图文结合，甚至配有动态视频，对于学生理解掌握MEMS技术中涉及的材料、设计、加工和制造及封装方面的相关知识具有很大帮助。本栏目主要设置代表性的MEMS研究机构、商业公司、大学实验室、国际组织、学术期刊及学术会议等内容。
8.讨论交流区。该栏目是一个开放的互动交流平台，可以通过设置调查问卷掌握学生的英语水平、先修专业知识能力以及课程学习兴趣点等；也可以在此平台上针对课程内容、教师授课方式及学生学习方法等发起话题讨论，最大程度的帮助教师改善教学效果，帮助学生提高学习成绩。
9.大作业展示。大作业以小论文的形式为主，可以实现在线提交、展示及下载。教师可以对展示的大作业进行评估，学生之间也可以相互打分。通过该环节及可以使学生通过浏览同学的作业得到启发，收获新的知识；也可以使作业质量较高的同学受到直接的激励。
10.成绩查询。显示学生的出勤次数、作业成绩、实验成绩及测试成绩等。
三、网络教学资源库的内容组织
根据课程不同教学内容的教学目标，在组织网络教学资源库的内容时可采用分层模式。以MEMS技术概论为例，我们将相关课程内容定位为了解性、理解性和应用性三个层次，针对不同层次课程内容的学习要求，在设计组织网络教学资源的内容时有所侧重。
由于MEMS技术涉及机械、电子、工程、物理、化学、材料及力学等多学科的知识，而且本课程仅是一门概述课，因此对于本科生而言，很多知识点了解即可。对于了解性的学习内容，学生只需自主泛读相关英文资料，了解相关背景知识即可。例如，我们在讲解MEMS技术的发展现状时，在网络平台上发布了“MARV—a miniature autonomous robotic vehicle”及“Application of Biomedical Sensors and Biosensors”等相关专题，学生通过阅读既可以扩展学习内容，又能锻炼英语听说能力。
对于理解性的学习内容，在设计相关网络资源时需要克服教材静态文本的不足，提供生动的图片及视频素材，帮助学生掌握课程教学中较难理解的概念性及原理性知识。比如MEMS技术中的Microfabrication（微加工工艺），所采用的刻蚀、沉积等物理化学方法与传统的车、洗、刨、磨等机加工方法完全不同，这部分内容需要具有机械工程专业背景的学生特别加以理解掌握。我们在此章主要采用了动画对各种微加工工艺进行了详细仿真模拟的形式。
对于应用性的学习内容，在设计网络资源时需要和实验部分加以结合。有条件开展实验的内容可以在指导实验时详细讲解原理操作，如光刻微加工工艺和扫描隧道显微镜的操作；对于没有条件开展实验的内容可以播放相关英文操作视频，如LIGA微加工工艺和MEMS器件的Packaging（封装）等内容。
四、结语
本文以《MEMS技术概论》为例，探讨了双语教学网络资源库的建设。教学实践表明，网络资源库为双语课程的教学提供了极大的便利，既丰富了教学手段，又能有效地提高教学效果。然而，双语教学网络资源库作为一种相对较新的教学模式，在实际运用的过程中难免会遇到一些问题。比如有的课程网络资源库建设过于庞杂，学生盲目的学习可能会浪费大量的时间和精力而得不偿失。因此，教师在建设使用双语教学网络资源库的过程中，应该根据教学目标的完成情况和学生的反馈意见，及时对双语教学网络资源库的模块和内容进行优化更新，从而不断提高网络资源库的效用。
参考文献：
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基金项目：中国矿业大学课程建设与教学改革项目（201205）。
作者简介：刘同冈（1976-），男，山东即墨人，博士，教授，主要从事MEMS技术的教学与科研。
人力资源设计论文范文第3篇
摘 要 在线多媒体教学资源网站的使用是实现教学资源统一管理与访问的重要方式。随着科技时代的来临，更多的先进设备被应用于教学当中，使教学方式更加多样化。因此，多媒体教学资源网站的设计尤为重要，本文将针对教学网站的设计及其主要功能进行细致分析。
关键词 RIA 多媒体 教学资源网站 设计与实现
0前言
随着科技时代的不断进步，很多高校教育讲解课程的方式都是基于PPT之上，将教学方案做成PPT，然后在多媒体设备上进行讲解，这是较为传统的教学方式。现代的教育方式又呈现出了新的教学趋势，即教师将讲解资料、音频文件等上传到制定网站上，学生可以通过网站进行学习，这样的方式是新时代的产物，也是教师提高学生学习效率的重要手段，所以设计出相关的网站至关重要。
1资源网站设计
1.1系统功能
（1）注册：学生可以通过网页浏览注册为该网站使用用户，可以享受上传资源、下载资源、评价资源、推荐资源等便捷服务。
（2）登录：输入注册的用户名及密码即可登陆。
（3）在线观看：资源是给学生分享并学习的，所以网站登录后可以免费观看教学视频。
（4）上传资源：上传资源是用户可以享受实时更新的资源，便于学生观看最新的学习资料，加深理解。同时也可以将优秀的教学作品上传网站，与其他人分享，提升学生的学习热情。
（5）下载资源：用户可以随意下载相应的教学资源，用来借鉴与学习。
（6）评价资源：观看资源后可以对其进行相应观看感受，提出合理化建议，促进文化交流，完善视频内容。
（7）管理资料：可以将上传过的视频删除，评论也可删除，管理资料的正确性。
（8）用户管理：注册用户可以修改密码，上传头像。
1.2网站设计框架
想要完成一个优秀的多媒体教学资源的网站建设，并不是一件简单容易的事情。不仅仅建设网站过程当中需要大量的优秀资源，更需要界面的设定和用户之间的交流平台。网站主要针对教师和学生，因此网站的界面设计应该针对学生的兴趣进行设计。前台开发应该由Flex开发并且完成，Flex的代码量相当巨大，占据整个网站的90%以上，所以Flex在网站建设前期尤为重要。为了提升网站建设效率降低后期的维护成本，基本框架应该采用Cairngorm框架，Cairngorm是RIA中的重要框架方式，对后期的扩展和维护具有一定的促进意义。
1.3设计系统数据库
（1）系统概念模型
系统的概念模型是针对系统用户量进行设计，在概念模型当中有四个抽象实体，分别为用户、评论、资源和热点。其中用户与资源和评论的关系都是一对多的关系，一个用户可以评论或者下载分享多个资源，但是为了管理网站的评论环境，一个具体用户只能对一个资源进行一次评论。
（2）系统逻辑模型
根据相关的概念模型可以判定出相应的逻辑模型，基于SQL Server2000数据库可以详细的将其分为：用户信息表、评论信息表、资源信息表还有热点信息表。
2系统具备的相应特点
2.1随意平台浏览
网站的设计针对当前市面上适用的每一个系统，只要客户在相应的可使用浏览器上下载并且安装Flash软件，就可以自由的访问该网站资源。目前市面上的Linux、Windows以及苹果的OSX系统上所有浏览器都支持Flash插件的安装。这样就使得平台之间没有浏览障碍，网站可以得到相应的推广。
2.2交互性
传统的网络设计是基于页面开发的，但是基于RIA系统下的多媒体教学资源网站是不同于文本页面的，其网站展现的用户界面与UI程序界面有着复杂的界面交互元素，并且伴有相当多的特效，这使得用户应用界面不容易形成视觉疲劳。这样的设计方式对用户的使用及其网站的推广都有着重要意义。
2.3支持众多格式
众多的文件给网站当中的浏览造成一定的问题，但是本网站的建设在视频播放时，其中的flv格式的多媒体文件播放时，用户不需要下载其他插件，减少繁琐度，提高观看质量。
2.4缓存功能
传统的网页界面操作异常的繁琐，将所需要的数据处理并且返回到当前界面，随着页面的跳转，用户浏览相应的资料内容，这样的方式，在用户进行简单地浏览时服务器在传达数据时也会异常的繁琐，增加服务器的工作负荷，也会使用户的操作效率降低。但是基于RIA技术制作的网站当中，这样的问题则不会出现，网站在使用时可以大量缓存客户所要下载的数据，数据之间能够大量离线下载，缓解客户操作繁琐度，提升阅读观看效果和质量。这样，在面对广大学生群体时才能体现出相应的优势。同时也能减少服务器的负荷。
3结论
实践表明，基于RIA技术的在线多媒体教学资源网站的设计过程，具有运算速度快和界面独特等特点，相对于传统的网站有着重大的革新，利用相应的技术手段很好地弥补了传统界面的繁琐与复杂。通过教学资源网站的建设，对学生的学习和课程理解都有一定的好处，对实现先进的媒体教学有着重要的推动意义。
参考文献
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人力资源设计论文范文第4篇
[摘 要]在新一轮东北振兴重大政策作用下，医药健康、寒地冰雪经济等新兴产业快速发展，2018年上半年，东北三省地区生产总值同比增长4.7%，较2017年同期提高0.3个百分点。新时代东北全面振兴必须巩固提升绿色发展优势，开发康养旅游资源，推进寒地冰雪经济等新产业发展，推动形成低碳绿色的产业结构。
[关键词]康养旅游;森林康养旅游;温泉康养旅游;冰雪康养旅游
康养旅游，是指通过养颜健体、营养膳食、修心养性、关爱环境等方式，使人在身体、心智和精神上都能达到自然和谐的优良状态的各种旅游活动的总和。[1]2019年8月26日中央财经委员会第五次会议上，习近平总书记在讲话时指出，东北地区全面振兴要培育健康养老、旅游休闲、文化娱乐等新增长点。康养旅游作为旅游产业与康养产业的结合产物，既能让游客在旅游的过程中达到修养身心的目的，又能通过各式增强健康的养生手段提升旅游的市场收入。东北三省依托优良的生态资源、森林资源、温泉资源、冰雪资源等，在全面振兴东北老工业基地视域下，在“健康中国”国家战略背景下，全面推进康养旅游业发展，必定会为东北全面振兴发挥重要的支撑作用。
一、康养旅游研究综述
（一）康养旅游的相关研究
国外康养旅游兴起于20世纪30年代的美国、墨西哥等地，大多是关于医疗旅游、康养旅游概念，康养旅游的开发实践以及康养旅游产品开发等。国内学者关于康养旅游的研究大约开始于2009年，从2016年起研究呈现上升趋势，研究内容多集中于康养旅游内涵特征研究，康养旅游发展策略研究，康养旅游发展路径选择研究，康养旅游产品设计研究等。任宣羽（2016）认为康养旅游是以良好的物候条件为基础，以旅游的形式促进游客身心健康、增加游客快乐感、达到幸福为目的的专项度假旅游。[2]何莽（2017）基于访谈法和问卷调查，通过康养旅游需求因素的均值排序分析，对自然环境需求、人文环境需求、社交需求和设施需求进行探索性因子分析，对康养旅游特色小镇建设进行研究。沈万年（2018）结合IPA方格法査找黄山市康养旅游产品发展存在的问题，通过构建黄山市康养旅游满意度评价指标体系，提出了基于IPA模型的黄山市康养旅游满意度提升策略与黄山康养旅游发展路径。[3]
（二）森林康养旅游的相关研究
国外森林康养旅游研究比较具有代表性的国家有美国、德国和日本。美国人用在森林康养上面的花费比例占到人均收入的1/8，德国公民可免费享受森林保健服务，日本划分了3种类型的森林浴开发模式等。美国和日本等国家的医学人员利用森林环境对人体生理与心理的影响，研究对抑郁症患者或情感障碍患者的治疗。国内学者对森林康养旅游的研究多集中于森林康养基地的开发研究、森林康养旅游开发潜力评估、森林康养旅游产品的构建与营销、森林康养旅游的SWOT分析等。段金花（2019）通过案例，探讨森林康养基地旅游资源的生态功能与经济价值，尝试性构建了森林康养基地生态旅游资源开发潜力评价体系。李济任（2019）以辽宁三县为研究对象，通过运用层次分析法和模糊综合评价分析法发现，康养环境具有较高的权重值，康养资源次之，开发建设条件所占比重较小，其中康养环境、康養产品与服务、基础设施在森林康养旅游开发中所占比重较大。[4]
（三）温泉康养旅游的相关研究
国外有关于温泉疗养度假的研究可追溯到14世纪初，欧美学者对温泉演变历史的研究较多，日本学者多关注于对游客需求分析以及温泉市场未来发展趋势的研究，还有对温泉医疗效果的相关研究等。国内学者对温泉康养旅游的研究多集中于温泉康养旅游体验价值评价体系构建、寒地温泉度假区环境景观设计、温泉旅游开发研究、温泉旅游产业的政府监管研究、温泉康养旅游提升路径研究等。王媛玲（2010）通过研究发现在吸引游客到温泉地的主要因素中，温泉的医学价值排名首位，温泉地对游客的二次吸引力中温泉的自然条件位居第一。王立红（2019）通过对温泉康养旅游体验价值的分析，构建出温泉康养旅游体验价值的评价体系，最终得出温泉资源价值、产品设计价值、服务体验价值、康养功能价值、文化内涵价值5大类评价指标以及其包含的31个分项评价指标。[5]张颖辉、王慧（2019）提出了在优质旅游背景下，应采取制定地方性温泉康养管理法规、健全温泉康养旅游产品体系、深入挖掘辽宁温泉文化内涵、完善温泉康养旅游文化街区及娱乐设施等发展对策，提升辽宁温泉康养旅游产品层次及服务水平。[6]
（四）冰雪康养旅游的相关研究
中国知网上的数据显示，国内外关于冰雪康养旅游的研究成果较少，已有研究主要是在健康中国背景下对冰雪体育旅游发展的研究，并且有关于冰雪旅游的研究也多数集中在黑龙江省、吉林省、辽宁省、新疆维吾尔自治区等具有独特冰雪资源的省份或地区。白冰（2008）认为进行冰雪体育锻炼可增强人们的抵抗能力，减少低温对健康的负面影响，全面增强人的体质。踊跃参加冰雪体育健身和娱乐活动，使旅游者能够在运动中追求刺激性和标新立异的感觉。席亚凤（2018）以健康中国为背景，将冰雪体育旅游对冰雪旅游者身体机能和心理素质的影响进行关系分析，指出冰雪体育运动可以有效促进机体的耐冻性，有效提高心血管和呼吸系统的本能作用，有效使亚健康状况得以改善，并且可以有效缓解人的焦虑心理，提升自信心与勇气。程程（2019）认为冰雪体育运动可有效改善冰雪体育旅游爱好者的身体素质，提高身体柔韧性、耐力、抗寒能力和改善亚健康状态。
二、东北三省康养旅游业发展现状
全球康养旅游业的市场收益呈现迅速增长态势，2017年全球康养旅游市场收益约为6785亿美元，相比2012年的4386亿美元的市场收益足足增加了将近2 400亿美元，复合增长率达9.12%。[7]有专家预测，康养旅游将是一个规模达千亿元的蓝海。2018年，辽宁共有康复疗养、托老医疗、残疾人康复、精神康复等类型的疗养康复医院91家，建设中医药健康养老服务示范基地10个。截至2019年6月28日，吉林全省共有备案养老机构462家。根据对黑龙江天鹅颐养联盟官方数据的统计，黑龙江现有康养机构106家，其中综合评级5星的康养机构有13家，4星的有37家，3星的有53家。
（一）东北三省康养旅游业发展情况
1.康养旅游收入呈现增长态势。近年来，东北三省旅游业发展步伐同样加快，旅游收入呈现逐年上升态势。2018年，辽宁全年实现旅游总收入5369.8亿元，比上年增长13.3%;吉林全年实现旅游总收入4210.87亿元，比上年增长20.1%;黑龙江全年实现旅游业总收入2244.0亿元，比上年增长17.6%。而康养旅游这一新兴旅游项目作为旅游业的重要组成部分，正在东北三省旅游业转型升级进程中发挥着不可替代的作用。2018年，辽宁红山庄园生态康养旅游产业建设项目股权融资5.5亿元。2019年5月，“中日（大连）医养旅游发展促进中心”揭牌。2018年，吉林围绕避暑康养、研学旅行和避暑旅居三大新兴业态，实现避暑旅游收入2093.49亿元，同比增长19.02%，占吉林全省旅游总收入的48%。2018年，黑龙江依托原生态优势，明确“旅游+康养”等八个融合发展方向，共接待国内外游客1.82亿人次，省外老年人到黑龙江度假旅居的人数超过200万人。
2.康养旅游目的地入选国家榜单。东北三省天蓝、山绿、水清的良好生态资源，非常适宜发展康养旅游产业。2018年东北三省在康养旅游基地建设等方面有多家单位入选国家榜单。东北三省共计6家单位入围国家中医药健康旅游示范基地创建单位名单。《国家中医药健康旅游示范基地创建单位》名单中共包括全国73家单位，其中辽宁大连普兰店区博元聚中医药产业基地和辽宁天桥沟森林公园，吉林长白山一山一蓝康养旅游基地和吉林盛世华鑫林下参旅游基地，黑龙江中国北药园和黑龙江伊春桃山玉温泉森林康养基地榜上有名。吉林省多个地区入选2018“中国十佳避暑胜地口碑榜”正式名单（见表1）。东北三省多个城市在“2018《魅力中国城》文化旅游魅力榜”上喜获殊荣（见表2）。
（二）东北三省森林康养旅游资源
森林康养旅游是借助森林生态资源、康养环境和养生功能，辅以康养医疗服务设施，促进人体身心和谐、愉悦的新兴旅游形式。[4]72017年中央1号文件明确提出，要大力改善森林健康养生等设施条件，利用“旅游+”“生态+”等模式，推进农林业与旅游、康养等产业深度融合。森林是一类重要而独特的保健资源，东北三省不仅有中国森林资源最丰富的自然林区，也有着独具特色的森林旅游模式。到2020年，辽宁、吉林和黑龙江的森林覆盖率将分别达到42%、45%和47.3%。2016—2019年，中国林业产业联合会分五个批次评选森林康养基地试点建设单位，东北三省共有61家单位入围。2018年全国森林旅游推介会发布了首批10条全国特色森林旅游线路，吉林森林火山湖旅游线和黑龙江森工冰雪体验旅游线入选。
辽宁的本溪、丹东、鞍山、锦州、抚顺等地拥有得天独厚的森林旅游资源，已经形成“春看花、夏避暑、秋赏叶、冬玩雪”的四季森林旅游模式，本溪市因森林覆盖率高达76.24%被评为“国家森林城市”。截至2019年10月，辽宁共有国家级森林公园32处，省级森林公园42处。吉林拥有63个省级以上森林公园和44个林业自然保护区，长白山为中华“十大名山”之一，是中国首批国家5A级旅游景区。红林医养康复中心、红石国家森林公园森林氧吧、蒿子湖密营、白山湖风景区等，是选择吉林森林康养旅游的好去处。黑龙江森林资源主体主要分布在大小兴安岭和长白山脉及完达山，有国家级森林公园51个，是全国拥有最多国家级森林公园的省份，其中哈尔滨国家森林公园、五营国家森林公园、汤旺河石林森林公园、茅兰沟国家森林公园被喻为黑龙江最美国家森林公园。
（三）东北三省温泉康养旅游资源
康养旅游是通过各种有益方式使游客身心都达到自然和谐状态的各种旅游活动的总和。[5]温泉水的医疗效果、保健效果、康体效果，以及以火山温泉所产生的火山泥的美容效果等，都给温泉旅游增设了康养功能。东北三省蕴含丰富的地热资源，冬季和雪季时间较长，冬寒夏暖四季分明，非常适于温泉康养旅游的开发。
目前，辽宁温泉开发潜力排名全国第8位，地热资源储量相当于100亿吨以上标准煤，以温泉为资源的娱乐场所近1000家。中国首批星级温泉中，辽宁有4家排名全国前五位的五星级企業。
吉林地热资源主要集中分布在中部高平原和东部山区，一种是已探明的长白山天池温泉群、抚松县仙人桥镇温泉群、临江市花山镇温泉群、长春市城区地热田等，另一种是长春市、吉林市等城市开采地下深层温泉水资源的温泉旅游。其中，长白山和长白山地区的热泉占全省的54.5%，早期的温泉开发主要以疗养为主，所开发的温泉鸡蛋、温泉玉米等特色饮食非常吸引游客，温泉浴可有效缓解登山游客的旅途劳顿。
黑龙江著名的五大连池火山雪地温泉，室内外设有36个温泉泡池，具有72种洗泡功能，以五行汤洗泡为主题模式，延伸了温泉水疗养和养生的功效。五大连池矿泉水是全球珍稀的饮用、医疗矿泉，火山石板和火山矿泥具有改善新陈代谢和护肤养颜功效。黑龙江林甸县被誉为“中国温泉之乡”“世界温泉养生基地”“最佳生态宜居旅游名县”，其地热资源静态储量达1810亿立方米，丰富的地热资源被广泛应用于医疗保健、休闲度假、洗浴疗养等多个领域。温泉水中富含着20多种微量元素，具有极高的医疗保健价值。
（四）东北三省冰雪康养旅游资源
冰雪康养旅游是以赏冰玩雪为主要目的，并伴以体验温泉养生、品尝地方美食、参与民俗节庆等，畅游于冰雪之中而愉悦身心的一种旅游形式。冰雪康养旅游不仅形式多样，而且能让游客获得强烈的体验感。欣赏宛如仙境般的雾凇、冰灯、雪雕的同时留下美妙的倩影;畅游于哈尔滨中央大街上，必定要品尝马迭尔冰棍、冰糖葫芦以及各色的俄式西餐;欢呼雀跃地参与查干湖等地的冬捕庆典;冰雪运动之后泡一泡具有美容、药理、保健等功能的温泉以缓解身体的疲惫……冰雪康养旅游已经成为东北三省经济增长的新亮点。《冰雪东北——中国省域自由行大数据系列报告之东北地区》指出，2018年辽宁、吉林、黑龙江三省旅游热度较上年分别增长139%、133%、152%。
东北三省的冰雪旅游资源具有独特优势，鲜明的冰雪饮食文化、冰雪建筑文化、冰雪康养文化等让冰雪资源转化为经济效应，冰雪产业成为经济发展中的优势产业。2018年至2019年雪季，吉林接待游客8431.84万人次，同比增长16.08%，实现冰雪旅游收入1698.08亿元，同比增长19.43%。[8]2018年冬季辽宁推出冰雪温泉、花灯庙会、民俗文化、乡村赶集等主题活动共计200余项，营口冰雪温泉养生游、抚顺冰雪温泉民俗游、沈阳冰雪温泉采摘游等成为辽宁冬季旅游的热点。2018年至2019年冬季，黑龙江冰雪文化旅游热度激增至152%，高居东北三省榜首，其中哈尔滨冰雪旅游占到全年旅游收入的62%，成为中国冰雪旅游人气最高的城市。
东北三省滑雪场建设数量在全国范围内具有比较优势，尤其是吉林和黑龙江。东北地区、华北地区和西北地区是中国滑雪场建设的三大主要区域，2018年，全国滑雪场面积排名前十位中，吉林万科松花湖滑雪场、吉林北大壶滑雪场、吉林万达长白山滑雪场、黑龙江亚布力阳光滑雪场，分别排名第一、第三、第四、第八位。吉林现有滑雪场43家，接待人数排名全国第一、第二和第四的滑雪场就在其中。2018年，中国滑雪场数量增加到742处，其中黑龙江以124家滑雪场位居全国之首，哈尔滨融创雪世界是世界雪道面积最大的室内滑雪场。
三、东北三省康养旅游业发展存在的问题
（一）专业型康养旅游业人才短缺，康养旅游产业集群尚未建立
目前，国内康养形式主要以医疗康养、休闲康养、旅居康养、文化康养、运动康养、饮食康养、美容康养、生态康养8个类型为主，实现康养的过程需要医疗领域、医药领域、文化领域、运动学领域、营养学领域等多领域、复合型专业人才的参与和支撑。从业人员文化程度低、年龄偏大，下岗人员和农村务工人员居多，具备专业技能有限等是康养旅游业人才供给的突出问题。康养旅游项目的实施更需要人员有全面的管理能力与突出的资源整合能力。而康养旅游专业型人才的短缺，并不是东北三省的個性问题，是存在于全国各旅游大省的共性问题。东北三省范围内还没有培养专业型康养人才的学院，全国首家康养学院——攀枝花国际康养学院也是从2017年才开始实施首批招生计划。有研究显示，康养旅游产业集群的建立需要康养+健康产业、医疗产业、体育产业、文化产业、养老产业、绿色农业、旅游地产和其他旅游产业。四川、山西、山东等旅游大省已提出并开始建立康养旅游产业集群，东北三省未见相关信息。
（二）国际旅游外汇收入整体偏低，辽宁和吉林呈负增长走势
2016—2018三年间，东北三省的国际旅游外汇收入整体表现为偏低态势，其中辽宁和吉林呈负增长走势，黑龙江虽有所增加，但涨幅也较为缓慢。2018年，辽宁国际旅游外汇收入比2016年减少了8434万美元，下降4.6%;吉林国际旅游外汇收入比2016年减少了10536万美元，下降13.3%。2018年黑龙江的国际旅游外汇收入比2017年增加5748万美元，2017年比2016年仅增加2153万美元。2016—2018年三年间，辽宁接待国际游客数量显现为逐年递增走势，但国际旅游外汇收入却表现为逐年减少;吉林接待国际游客数量与国际旅游外汇收入共同显现出下滑趋势;黑龙江接待国际游客数量同比不及辽宁的一半，国际旅游外汇收入不及辽宁的三分之一。
（三）滑雪竞争力明显落后于河北，冰雪运动尚未获得全面开发
中国四大滑雪大区分别是河北、吉林、黑龙江和新疆，由于2022年北京冬奥会即将举办，张家口崇礼滑雪场、延庆滑雪场等京津冀地区的滑雪竞争优势越发强劲。2016—2018年间，河北滑雪场数量增加了13个，吉林增加5个，黑龙江增加2个。2018年，河北59个滑雪场接待滑雪人次210万，吉林和黑龙江分别是43个滑雪场接待184万人次和124个滑雪场接待221万人次。河北滑雪人次4年平均增长率高达35.70%，而吉林和黑龙江仅为24.22%和12.29%。吉林和黑龙江作为冰雪资源大省，滑雪竞争力明显落后于河北。目前，东北三省对冰雪资源的开发还是处于赏雪、赏冰、滑雪、玩冰等传统项目上，对冰雪运动的供给仍局限于普通双板或单板滑雪、滑冰、马拉雪橇、冰壶等，而国际冰雪运动走势已经向雪鞋健行、雪地自行车、直升机高山滑雪、攀冰、滑雪板溜冰等演进。
四、促进东北三省康养旅游业发展的几点建议
《中共中央 国务院关于全面振兴东北地区等老工业基地的若干意见》提出，实施东北地区等老工业基地振兴战略，大力发展以生产性服务业为重点的现代服务业，积极发挥冰雪、森林、草原、湖泊、湿地、边境、民俗等自然人文资源和独特气候条件优势，加快发展旅游、养老、健康、文体、休闲等产业，把东北地区建成世界知名的生态休闲旅游目的地。[9]康养旅游是对优势资源有效利用的集健康、养生、养老、休闲为一体的一种新型旅游形式。
（一）借助“一带一路”契机，合理布局康养旅游项目
旅游作为共建“一带一路”过程中重要的经济合作领域，为东北三省发展康养旅游业增加了新的路径选择与动力。2019年1月，联合国在全球首个可持续发展和生态康养项目落地吉林长春莲花山。该项目立足吉林辐射东北亚及俄罗斯远东地区，在提供优质康养服务进程中积极融入新一轮东北地区老工业基地振兴计划，是东北三省选择从可持续发展的康养领域为切入点，借助“一带一路”有利契机，开启新时代东北全面振兴的最好证明。人民日报海外版新闻显示，2019年中国和“一带一路”参与国双向旅游交流已经超过6000万人次，俄罗斯、马来西亚、新加坡、蒙古国、缅甸、菲律宾、越南等国家成为中国入境游的主要客源市场。东北三省应积极抓住这一利好时机，加强对“一带一路”沿线国家康养旅游路线的优化设计，加强东北三省康养旅游产品的媒体推介，加强康养旅游服务质量的对外提升。充分调研“一带一路”沿线国家游客对康养旅游的需求重点，科学谋划与合理布局康养旅游项目的设置，尤其要在设置过程中充分融合冰雪文化、中医药文化、民俗文化等这些东北三省独特的文化元素。
（二）推动中医药康养旅游明晰化、目的化和精细化
《东北振兴“十三五”规划》提出：打造“候鸟式”休闲康养基地，推进沈阳、长春、哈尔滨、齐齐哈尔等地开展康养服务业综合改革试点;鼓励发展温泉疗养、康体保健、中医理疗等健康养生产业。[10]中医药康养旅游是中医药的延伸和旅游业的拓展，东北三省依托优质的森林氧吧、温泉冷泉药泉等自然优势资源，推动中医药与旅游融合发展符合消费的时代需要。中医药康养旅游既不受东北三省季节变化的约束，也不会完全受制于经济的起伏变化。选择中医药康养旅游的消费者，绝大部分是身体康复的刚性需求，如运动员赛前赛后的体能调养，西药存在引发比赛抽检副作用的可能性，赛后进行推拿、针灸对于减缓肌肉损伤具有良好的疗效。外国游客对中医药旅游的选择多侧重于皮肤病的治疗、儿童脑瘫患者的康复等。因此，要将中医药康养旅游做到更加明晰化、目的化和精细化，明晰化是要明确客源的消费需求在哪，明确消费者想要获得哪种类型的服务;目的化是消费者要通过中医药康养旅游获得什么样的结果;精细化是指人文型的服务态度和水平，要让消费者到达康养地就不再有其他顾虑，只管安心体验或经历康复的过程。
（三）打造高端康养旅游目的地，增强对国外康养游客的吸引力
打造高端康养旅游目的地，其宗旨不是让旅游者通过高消费才能获得更优良的服务，而是要通过优良的服务吸引游客能够愿意在旅游目的地进行消费，并且会产生再次光顾目的地的意愿和计划。高端高在哪里？一是要供给优良的配套基础设施，保证在旅游目的地范围内出行方便，居住舒适，餐饮安全且健康;二是要将服务意识和行动放在首位，优质的服务一定是想在顾客需求前面的服务，包括注重环境卫生、医疗、人文关怀等细节性服务;三是要提供品类丰富的旅游产品，无论是伴手礼还是民族特色商品，在价格上应高低适宜，可满足不同的消费需求。好的康养旅游就是要满足不同游客的差异化需求，要有档次合理的康养住宿设施与品质优良的康养餐饮，要提供特色鲜明的康养旅游产品以及恰当舒适的人文服务。东北三省的康养旅游市场，在充分挖掘人口红利，增强旅游经济发展内生动力的同时，也必须增强对国外游客的吸引力。中医药康养旅游、温泉康养旅游、冰雪康养旅游都可作为吸引国外游客的主打产品，应通过网络媒介拓宽对相关康养项目的宣传渠道，注重打美食牌、民俗风情牌、文化内涵牌等。
（四）提升冰雪康养游客黏性，延伸冰雪产品开发供给
游客黏性和重游率的提升是对旅游地最好的评价，这需要依托旅游地的吸引力、体验感、主题性、差异化和完善的商业环境等。冰雪康养旅游不应该是单纯的观光体验式旅游，如果仅仅是局限于看看冰灯或雪雕，滑一次雪、泡一次温泉、吃一顿东北特色餐，那就只能处于产业链的不完整状态。通过建设便利的基础设施、打造精细化服务、举办体育赛事、提供O2O智慧服务、亲手制作东北特色食品（蘸糖葫芦、搓黏豆包）等，使游客留下来、住下来、还想来，并愿意把美好的旅游心得分享给亲人朋友。甚至是通过趣味冰雪运动留住孩子，留住家長，让他们会选择二次消费或多次消费，从而实现提升游客黏性的目标。以冰雪为背景的美国迪士尼动画电影《冰雪奇缘》，其延伸的周边产品收益令人惊奇，仅女主的“艾莎裙”在美国一地就卖出300万条，此外还有16款全新的电影主题食品以及医疗保健品，其电影相关产品赚取了约10亿美元。因此，延伸冰雪主题产品开发可以设计制作以冰雪为主题的动漫人物、玩偶形象、创意电影、特色包装、冰雪造型服装、箱包、雪花拼插玩具等，越具创意性的产品才越可能吸引消费者的关注。
参考文献：
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[10]国家发展改革委.东北振兴“十三五”规划[EB/OL].http：//www.gov.cn/xinwen/2016-12/19/5150168/files/7779d2ddc7d24744ac036acaf6a89037.pdf.
责任编辑 魏亚男
[作者简介]宋晓丹（1980- ），女，黑龙江哈尔滨人，黑龙江省社会科学院经济研究所助理研究员，主要从事区域经济学和发展经济学研究。
本文系黑龙江哲学社会科学规划项目“加强黑龙江省对俄产业合作深度融入共建‘一带一路’研究”（19JLH053）、黑龙江省社会科学院院智库项目“黑龙江省冰雪产业竞争力策略研究”的阶段性研究成果。
人力资源设计论文范文第5篇
摘 要：地域文化艺术资源与高校专业构建的融合是地方高校利用地域文化艺术资源进行特色化办学的一种有效途径。湖北科技学院艺术与设计学院立足地方综合性院校的特点，以当地经济与市场的发展需求为目标，借助地域文化优势，突破原有的办学模式，积极探索艺术设计专业的特色构建之路。将地域文化艺术资源融入艺术设计专业的特色构建中，能够有效地传承地域文化艺术资源，实现高校专业构建与地方文化建设的共赢。
关键词：地域文化艺术资源;专业构建;艺术设计专业
注：本文系2019年湖北科技学院教学研究项目（2019-XB-037）、湖北省人文社科重点研究基地鄂南文化中心开放基金项目（2019-20XZE06）研究成果。
鄂南位于湖北省南部，地处幕阜山脉北麓，东接江西九江，南邻湖南岳阳，西望荆州，北靠武汉，是长江中游、南北交通的必经之地，成为连接东西方向不同文化的纽带。咸宁市地处长江中游南岸，与湖南、江西接壤，有“湖北南大门”之称，是南下北上的主要通道，境内丘陵山地为主，河流湖泊交错。优越的地理位置、丰富的自然资源、悠久的历史文化使咸宁市逐渐形成了以农耕为基础的文化特征，数千年来留下了大量的历史遗迹，呈现了鄂南地域的历史背景、社会风貌、生活习俗、审美情趣和文化价值。
鄂南地域拥有古老的建筑遗存、醇厚的乡风民俗、各具特色的民间工艺以及流传已久的岁时节令。鄂南传统建筑是咸宁市一种有着悠久历史的文化遗产，特别是宗祠建筑，集建筑、雕刻、绘画、书法、文学于一体。可以说，宗祠建筑文化是最具代表性的咸宁民俗文化之一。另外，宗祠建筑也是家族变迁史的集中体现，是一个具有地域性特色的民俗博物馆，是当地居民宝贵的精神家园，具有无与伦比的影响力和历史价值。宗祠建筑是一种生动的表征文化，承载着许多珍贵的历史文化信息。只有深入分析宗祠建筑的风格、文化起源、社会历史作用，才能使人们更好地了解宗祠建筑文化的神圣性与延续性。这些都可以成为高校艺术设计专业开展教学的重要题材。
一、地域文化艺术资源与高校专业构建的融合
（一）成立特色教学研究团队
湖北科技学院艺术与设计学院的4个不同专业，在结合地方文化特色的研究上有着方向和侧重点的差异。环境艺术设计专业成立了鄂南传统建筑及景观设计研究所，其教学研究团队主要以鄂南传统建筑作为教学题材，并深入挖掘其蕴含的文化艺术思想。环境艺术设计专业进行改革实践的课程有景观建筑设计、园林与景观设计、公共艺术设计、城市公共设施设计等，通过将地方文化艺术资源融入这些课程教学当中，不仅传承了地方文化，还宣传了独具特色的城市形象。工业设计专业成立了竹文化工作室，主要以鄂南民俗为载体进行产品设计，将鄂南民俗文化元素运用于现代工业设计当中。视觉传达设计专业的教学研究团队将赤壁羊楼洞青砖茶作为鄂南民俗文化的品牌形象来进行推广，并让学生深入地方企业开展实践。美术学专业则成立了陶艺设计工作室，收集了大量鄂南民俗文化的特色图案及造型，并将其融入陶艺等相关课程的教学实践当中，引导学生设计出有特色、有创意的艺术作品。
（二）将地域文化艺术资源引入艺术设计专业课程的教学实践
对鄂南本土文化艺术资源进行有效开发，有利于将地方文化以体验性的方式展现出来。随着物质生活水平的逐步提高，人们开始有意识地追求精神上的满足。为了让咸宁市当地居民了解自己所在城市丰富的文化底蕴，表达对过往历史的缅怀与纪念，可将咸宁市的地域文化艺术资源引入艺术设计专业课程的教学实践当中，通过艺术设计的形式来展示当地深厚的地域文化。这不仅可以带动这座城市旅游业的发展，还可以体现出这座城市的人文关怀，同时可以使艺术设计作品充分发挥记录历史、承载精神的作用，增强人们的文化认同和文化自信。
另外，湖北科技学院艺术与設计学院还以民间婚俗为主题，创作出一组宣传册，再现了当地传统的婚嫁场景。这对于以旅游产业为主的咸宁市来说是一种较好的宣传方式，能够有效地传承和弘扬当地的传统文化，同时有利于提高当地民众的归属感。通城拍打舞是鄂南山野的狂欢，汉瑶血脉的律动。肢体的拍打，诠释着劳动的幸福，传递着收获的喜悦;粗犷的动作，展现着青春的活力，传递着人们的欢乐。可以将通城拍打舞和软装设计相结合，以拍打舞的舞蹈动作为设计元素，将其应用于沙发巾、茶几巾、抱枕等家纺产品的设计中。
二、“课程+”教学改革实践案例——基于鄂南地域文化传承与创新研究的园林与景观设计课程教学实践
以园林与景观设计课程为例，笔者将鄂南地域文化艺术资源引入园林与景观设计课程的教学实践中。本课程教学大纲中安排的设计实践课程共有64学时，总体课程教学共分为以下四个阶段。
（一）调研地域文化艺术资源（12课时）
该教学环节主要是对地域文化艺术进行调研，让学生通过多种方式收集地方文化艺术资源。具体包括传统民居、宗祠、古桥、古塔等传统建筑，以及节日民俗、婚嫁礼俗、民间传说等鄂南地方民俗文化，并从中提取一些具有地方特色的地域文化题材。
（二）将地域文化艺术资源融入园林与景观设计中的创作方法（12课时）
该教学环节以分析园林与景观设计的相关案例为主，使学生认识并掌握将鄂南地域文化艺术元素应用于园林与景观设计中的方法，如组合重构、抽象夸张、场景再现、借鉴引用、象征隐喻等，通过创新的艺术表现形式，提高人们主动参与互动的兴趣。
（三）鄂南地域文化艺术资源在城镇景观设计中的取材与应用策略
该教学环节主要结合咸宁市的景观设计现状，探索将地域文化艺术资源应用于城镇景观设计中的可行性途径。可以引导学生在旅游区景观、桥梁景观、街道景观、小区景观等建筑景观领域，以及在公共艺术、公共设施等公共景观领域进行具有可行性的设计和创作。例如，咸宁市的名人故居承载着历史信息，诉说着文化的变迁，是历史的见证者。可让学生通过观看咸宁北伐汀泗桥战役遗址纪念馆中的名人事迹故事等方式了解咸宁“革命四杰”伟大的一生，并要求学生从他们的伟大事迹中选取部分场景，将其应用于城镇景观的设计中，以此来还原有关“革命四杰”的历史故事，让他们的故事广为人知。
（四）基于鄂南地域文化艺术资源的咸宁市景观设计课程教学实践探索（40课时）
该教学环节主要是带领学生考察和挖掘鄂南地域文化艺术资源，并让他们结合当地的传统文化、风土民俗，创作出表现形式多样、极具艺术价值的景观设计产品。
本次课程教学改革实践取得了一定的成果。下图分别是学生以鄂南地域文化艺术资源为题材创作的园林与景观设计实践作品。图1是学生以咸宁“革命四杰”红色文化为题材进行的园林与景观设计创作。该设计以广场中间的烈士雕像为中心，周围的建筑物分别向四周延伸，设有休闲亭子可供多人使用，同时又运用景观小品对整个文化广场进行了装饰，从而打造出一个容量大、层次丰富的红色文化纪念广场。图2是学生以鄂南宗祠为题材进行的微景观创作。该设计以宗祠文化为支撑，打破了以往的设计观念，以小尺度景观为着眼点，从微观层面划分出不同的观赏层次、观赏角度，采用微景观的形式将鄂南宗祠展现出来。该设计运用景观构图原则将宗祠别具一格的门楼和戏台、植物以及搭配小景组合在一起，这样不仅能够将门楼和戏台很好地展现出来，还有效地对周围的景观进行了规划。另外，微景观还可以依据实际需求对空间进行布局，最大化地发挥各个空间的功能，既方便创作又比较灵活。
综上所述，地域文化艺术资源与高校艺术设计专业构建的融合是地方高校实现地方特色化办学的有效路径。将地域文化艺术资源与高校艺术设计专业构建进行融合，一方面，在帮助学生了解地域文化底蕴的同时，提高了学生的艺术设计实践能力;另一方面，在保护和宣传地域文化艺术资源的同时，推动了地方文化建设的发展。
参考文献：
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[2]熊芳，罗彬.校企合作培养应用型设计人才的室内设计课程教学改革研究[J].美术教育研究，2018（18）：99，101.
作者单位：
湖北科技学院