学院实习工作报告范文第1篇
《室内设计基础课程装修工地参观》
实习报告
系别： 城市规划与建筑系
专业： 艺 术 设 计
班级学号： 054408214
姓名： 杨 栋 珍
指导教师： 汤 喜 辉
2010 年12 月 06 日
前言
一、实习目的：
通过参观体验实地考察了解目前经常采用的各种装饰材料的基本性能、规格及它们
的构造节点和搭接方法，以便在设计中分别合理选用。了解它们的基本配方和施工方法。还要注意并掌握各种面饰材料接合时界面的处理的关系，着重针对墙柱面、楼地面、顶棚、门窗和楼梯等部位的饰面处理。
二、实习时间：
2010 年12月 06日
三、实习地点 ：
河南城建学院家属楼———13号楼
四、 实习内容： 今天汤老师安排我们去看已经装修过的房子，我们今天看的这套房子的装修风格是简
约型的，注意以黑白为主色调，简单而又不失大方。这是典型的轻装修重装饰，注重软装饰。装修是指专业性比较强，同样工程耗费也大;而装饰就是个性化的艺术工程。如今，对于房子的装修，人们开始是从繁杂走向简单，人们更多追求的是简单舒适的家居环境，在家中可以自由的享受快乐时光，而不是因为过于复杂的设计，而失去这种乐趣。
也就说在装饰的前期，可以选择简单的家具风格，比如现代式，中式或是简欧式。在
装修的过程中，并不需要繁琐的改造，在整体的构建上要清新自然。对于颜色的选择也是选择中性色，不会选带着刺激效果的红色或是过于沉闷的深色。在后期的装饰上，我们的注意力要放在家具，窗帘等物件的购买和设计上，这也是对装修风格的一种体现。
我们参观的这套房子正好就充分体现了这些。
1在选铺装材料上:客厅和餐厅的铺装主要选的是800×800的玻化砖，用玻化砖
在于它的色彩艳丽但是柔和，没有明显的色差，耐腐蚀性，抗污性强，历久如新。既经济又实用。针对浴室，采用了皮纹砖来铺设，由于皮纹砖是仿动物原生态批文的瓷砖，它克服了瓷砖的坚硬，冰冷的材质局限，其凹凸的纹理，从视觉上可以体验到皮的质感，让整个浴室显得温馨、舒适。卧室的铺设则是选择了木质地板的铺设，是整个空间显现的更加温馨。
2关于吊顶:首先说依稀阿吊顶的作用，其一是弥补原建筑结构的不足。如果层高
过高，会使房间显得空旷，可以用吊顶来降低高度;如果层高过低，也可以通过吊顶进行处理，利用视觉的误差，使房间“变”高。其二，增强装饰效果。吊顶可以丰富顶面造型，增强视觉感染力，使顶面处理富有个性，从而体现独特的装饰风格。其三，丰富室内光源层次，达到良好的照明效果。面光相互辉映的光照效果，使室内增色不少。其四，分割空间。吊顶是分割空间的手段之一。通过吊顶，可以使原来层高相同的两个相连的空间变得高低不一，从而划分出两个不同的区域。
就这些特点来说说我们参观的这套房子的吊顶吧。由于客厅的开间过大，沙发区里电
视距离太远，所以在吊顶上做了处理，把靠沙发那面墙上的吊顶扩宽了一段距离，还在上面做了灯光的处理，在那面墙上挂几幅画。这样的话就避免了里电视背景墙太远，也是空间显得更富于变化。在空间的分割上，吊顶把客厅空间和走道区分开来，使之即相互联系又有区分。
餐厅并没有吊顶，而是做了一个顶角线。关于顶角线的做法，是用两块石膏板堆叠起
来，一块是12公分，一块是8公分，两块的距离不能相隔太远或是太近。
3家具的选用：家具主要还是看主人的喜好，我认为主人是很有品味的，他选的都
是实木家具，但是却简单大方，给人以中清新自然之感。最主要的还是实用，主人选的家具内部都藏有玄机，看起来很普通的家具，打开之后你会发现有好多暗格，是推拉式的，可以装好多的小物品，这样的话家中的好多物品就不会显得凌乱了。用主人一句话，好多东西都可以藏起来。像是酒柜，茶几，还有主卧中的衣柜都是选用这样的家具。
4灯具：我最喜爱的莫过是主人家的灯具了，她选购的每样灯具都是别有特色的。
由于主任的房子是复式的，一楼的基本色调是黑白色调，所以在选择客厅的吊灯时选择了一个黑色的大吊灯，和四周相映成辉，别是一番风味。针对书房，主人选择了一个中式风格的灯具，，但是和书房搭配起来恰到好处，并不显得那么的不找实际，相反还是很有趣味的，在参观的时候和主人聊天。了解到了一些实际情况，她说好多家具都是她跑郑州去淘的，有写东西是可与而不可求的，就如儿童房中的铜灯和小马灯，铜灯很有艺术气息，
和卧室中的纯实木家具遥相呼应，整个卧室也显得很温馨，在儿童房中有个小阳台，但是被主人改造了一下，而小马灯就挂在那里，让人想起来大海边小船上挂的小马灯，很有趣味的一个组合。还有好多很有灯具就不多做介绍了。
5关于室内空间，室内空间设计的好坏与人们的生活息息相关，试想如果室内空间
安排的不合理，会带来诸多不便。有时候由于装修或者是主人的意愿往往需要改变一下内部空间结构，这就需要了解哪个是承重墙哪个是非承重墙，如果随便乱拆，会带来好多不良的后果。主人针对自己的习惯和爱好把一些空间结构适当的改了一下，比如阳台，她就很有创意的把阳台改为喝茶聊天的地方，而且并没有影响到其他内部空间的使用。再者，说一下飘窗吧，虽说在构造上没有动，但是窗户可是有玄机的哦，主任在原有的窗户的基础改了一下，在夏天的时候可以防止蚊虫的进入。在窗台上铺了一大块的黑色大理石，既可以放一些小的东西，在夏天的时候还可以靠在窗台上晒晒太阳，看看书……
五、实习总结：
这次实习和往常的完全不一样，以前我认为装修吗，只要看起来完美就行了，并不追求实用。不过真正让我实用的则是和主人的聊天，感觉很专业，虽然主人一再地强调她不懂设计。但是言谈之间却让我很是佩服，相比之下感觉自己所谓的搞设计的人什么都不懂。其实，室内设计的重点在于与房主的沟通，了解房主的喜好，家中人口及各个成员的不同喜好。在设计的过程中要及时与主人联系。站在自己是这套房子主人的角度上来进行设计，而不是凭自己的想想去做。设计固然要有理念，但是不是凭空的理念。如果你的设计很实用而且受到主人的喜爱，便是好的设计。所以说沟通是最好的桥梁。
实 习 报 告 成 绩：
指 导 老 师 签 名：
学院实习工作报告范文第2篇
一、打印及装订
1)学校或学院均不提供纸质《顶岗实习工作手册》，需要学生自行打印电子稿，电子稿来源：1.应届毕业生QQ群;2.班级学习委员可到学委QQ群下载分享到班级;3.学委可向学院教学秘书索要电子稿。 2)正确打开《顶岗实习工作手册》应该是20页面，如：
单面打印《顶岗实习工作手册》且装订在一起。
二、内容填写
1)原则上所有内容需要手写完成。因为《顶岗实习工作手册》是记录实习生整个实习期间的信息，应该是一个长期动态的过程，实习期完成便是《顶岗实习工作手册》完成之时。
2)第一页面：专业指导教师是填写毕业论文的指导老师姓名;岗位指导教师是填写就业跟踪服务的指导老师姓名。五年一贯制毕业生没有毕业论文，一律填写就业跟踪服务的指导老师姓名。 3)第八页面：
协议书一般情况下公司不会这样随意与你签订，故协议内容实习生根据实际情况自己填写，但不要求在甲方(公章)处盖章，如图：
4)第十页面：学生毕业顶岗实习任务书，由学生自行填写，如图：
5)第十一页面：学生毕业顶岗实习报告书，指导教师填写就业跟踪老师;其他内容如实填写。 6)第十二页面：实习简介如实填写，如图：
7)第十三页面：实习记录如实填写，有变更实习单位的可填写变更记录，证明人可填单位同事。
8)第十四页面：毕业顶岗实习校内指导教师指导记录，根据就业跟踪服务老师跟毕业生联系、指导、检查的内容由实习生记录在内。 9)第十五页面：实习总结，认真填写。
10)第十八页面：江西环境工程职业学院学生毕业顶岗实习考核表，如实填写，并且实习单位(公章)处需盖实习单位的公章，如图：
11)第十九页面：此处需要加盖实习单位公章，如图：
12)第二十页面：学生自主联系毕业顶岗实习申请表，不用填写。
注意：
1、第十八页面和第十九页面至少要有一处加盖实习单位的公章;
学院实习工作报告范文第3篇
为了毕业后能顺利进入社会参加工作，我于今年3月9日至4月8日在海口习文文化传播有限公司进行了一个月的实习。虽然实习的时间不长，工作量也不大，但在实习过程中我还是学到了很多宝贵的知识，也丰富的社会经验，这些将对我日后的工作有很大帮助。
海口习文文化传播有限公司是一家创建不久的文化公司，现在主营项目是葫芦丝教学，附带葫芦丝销售。目前有两个教学中心，分别是海甸教学中心和明珠教学中心。我主要在海甸教学中心实习。教学中心的工作安排是每天早九点到中午十二点，下午三点到六点，晚上七点半到九点半，分别有教学中心的老师或助教在中心值班。学生的上课方式有一个人单独上课的，也有几个人组成班上的。单独上课的学生如果没有固定老师的话就随时来中心由值班老师上课;组班的分为初级班和中级班，每班一般是6到8人，每班学习周期为两个月，八次课，由固定老师负责教学。教学用的教材是教学中心的老师根据自己的教学眼睛编排的，按曲目难度分为入门，初级，中级和高级等四个级别。
我实习期间的工作主要是文秘兼助教。公司创办不久，一直注重教学发展师资力量，所以现在缺少处理日常事务的文秘。但是公司以葫芦丝教学为主，日常事务和要处理的文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音乐，能在教学上有帮助，这也是为了精简人员。在葫芦丝方面我还是有点自信的，大一的时候在学校艺术团开办的葫芦丝培训班学过葫芦丝，后来自己又和老师学了一段时间。现在也有
五、六级的水平，和教学中心一些兼职的助教水平也差不多，所以这份实习工作做起来应该可以得心应手的。
葫芦丝是云南的少数民族乐器，是簧管耦合振动类乐器。简单点说，葫芦丝由一个葫芦和三根竹管组成，葫芦顶端有吹嘴，气流从这里进入葫芦，葫芦是作为共鸣器的;三根竹管插在葫芦下方，中间一根较粗的是主管，主管插入葫芦内部的部分有一个铜制的簧片，气流振动簧片发音，它是发音器;主管上前面有六个音孔，后边有一个音孔;两侧的成为附管，附管打开时持续发一个因，右附管为中音3，左附管音为低音6。葫芦丝在结构上大同小异，在音调上通常有c调、降b调、d调、f调、g调等，用来演奏不同调的乐曲。葫芦丝音域小，只有一个八度的音。演奏时用气也较笛、箫等吹管乐器简单，所以葫芦丝是一种简单易学的乐器。公司的宣传单上也写着“上到80岁的老人，下到学龄前的儿童都可以学的乐器”。这样说一点也不夸张，因为教学中心的学生中确实有很多小孩子也有一些上了年纪的老年人。小孩子学是为了掌握一门技能，老年人学习它是为了自娱自乐。因为葫芦丝这种简单易学的原因，教学中心的学生真是各行各业、各种年龄都有。教学上也有很大的灵活性。
我实习的开始阶段主要是做些助教工作，然后向老师们学习教学经验。虽然我自己的演奏水平是可以的，但自己会和能教会别人是不同的。比如实习第二天是周六，学生很多，老师让我帮助指导。有个学生遇到一个问题，我自己知道怎么操作，但给他解释时他却不能理解，后来还是老师用了一个简单的比喻让他明白了。这个比喻就是经验，教材上是不会这样的问题用这样的比喻就能解决的，而是要通过积累经验才可以做到。这是我实习中懂得的第一个道理，自己会不代表能让别人也理解，教学是需要方法的。这对于我以后的工作是很有帮助和提示作用的，因为我一直想要做一名教师，所以不论教什么，理论是一样的。
经过几天的学习后，我也开始教学生。而在自己的实际教学中又发现了很多问题。实习期间我自己教了三个学生，他们学的课程是一样的，但上课的过程和方法是完全不同的。第一个小女孩接受的很快，但由于年龄小，有的东西掌握不到位，需要多加练习。但也是因为年龄小，不能让她做枯燥的基础练习，练习应该设置的更有趣味性一些。第二个是成年人，和小孩子比乐理基础不好，乐感也差一些，但是理解能力强。所以对她的教学就主要侧重理论的灌输，懂得道理了自己可以在课后多加练习。成年人应该有这种练习的自觉，不用像对小孩子一样尽量避免枯燥的练习。第三个是个稍微大一点的小学生，是个男孩子，虽然男孩子更好动一些没有那么认真，但是他对葫芦丝的兴趣很大，这是可以利用的。他的接受能力也不错，但在气息上有一些小问题，需要通过练习来解决。我给他安排的练习相对有些枯燥，但是效果会明显一些，为了能让他认真练习，就利用他的兴趣劝说他，实际证明效果不错，他是三个学生里进步最快的。这些就是所谓的因材施教。有句话不是说：没有笨学生，只有笨老师嘛，每个学生都有他自己的特点，一个优秀的老师应该去发现他的特点，然后根据他的特点进行引导。而不是把所有的学生都想象成什么样，而按照一种模式教学。
因材施教是作为老师得到的经验，而从学生的角度，我也学到了很多东西。还是说我的三个学生，他们的课程安排是一样的，都是入门班的教材，但是每个人最后学到的音乐学院毕业生个人实习报告第2页东西是不一样的。入门教材除葫芦丝的持法和指法这些最基础的知识外，还有四个练习曲，学会三个就算完成入门课，其他技巧没有要求，共三次课。第一个小女孩四个曲子都学完了，我还教了她一点单吐技巧，但是她掌握还不太好，还需要练习，这是进度比较正常的。而那个成年人，她的基础本来就不好，我给她安排了练习，但是她回去后没有认真练，说是工作忙。这样我只教了她三个曲子就结束了入门课程。最后一个男孩子，接受能力就不错，又很有兴趣，认真做了我给他的练习，另外，由于他学的快，我又教了他单吐和滑音两种技巧。在过去我只是做学生，而不能体会到老师的想法，现在才知道，作为接受者如果自己不努力，错过了什么也许自己永远都无法知道。当老师的喜欢努力的学生，这不是老师的偏见，而是努力的学生学的东西快，让老师忍不住想多教一些给他。而自己不努力的话，跟不上别人的进度，大概就只能少学一些东西了吧。这次实习，我不仅学到了作为老师的教学经验，也因为换位关系，看到了作为学生该如何学习。虽然自己的学生时代就要结束了，但以后步入社会还有更多的学习机会，现在的经验还是很有价值和提示作用的。
在教和学以外，实习过程还使我懂的一些社会处事的道理。虽然开始时觉得这个实习和我的专业没有太大相关，但经过实习我明白了一件事：实习的内容不是最重要的，实习过程中培养的自学能力，积累的社会经验才是重要的。实习就是为我们进入社会做准备，无论做什么工作都是要走进这个社会，就必须要适应这个社会，习惯这个社会。虽然在学校里也总是强调自学能力，但学校里的自学和社会里的自学是不一样的。在学校里老师告诉你学什么，然后让你去自学，而社会里是完全的自学，没有任何人会告诉你要学什么，必须自己去发现，如果不能发现就永远学不会，那只能比人落后。社会经验更是重要的，比如我学会了和人交往时要注意很多事。要如何察言观色来说对方乐于接受的话，而回避人家不喜欢的话来达到自己的目的。又如，如何赞美人，使人开心而不感到虚假，这样才使自己容易被人接受。这些是没人教的，都是自己通过观察发现的。这些也不是事故，而是人与人相处确实需要注意的，这样做会使他人感到开心，而自己的目的也能实现，就算自己没什么目的，使他人开心也总是件好事。一位老师也这样告诉我：不管在什么单位，做什么工作，人际交往都是重要的，因为社会就是人和人组成的，到哪里也离不开人，所以不管接触的是什么人，和他之间是什么关系，不论有没有直接利益，让对方开心总是正确的，赞美人总是没错的。因为你今天不用他也许明天就需要他，虽然人和人的关系不是只有利用与被利用，但利用总是少不了的。
一个月的实习很快就结束了，虽然时间短暂，但我还是学到了很多宝贵的东西。有的是和以后的工作会相关的，有的知识也许不会直接对日后的工作有影响，但任何知识和经验都会在生活中的某个时刻发挥作用的。我相信这次的实习一定会给我日后的工作、学习和生活都有跟大的帮助的。最后也要感谢在实习过程中给予我帮助的公司的同事们和学校的老师，感谢大家的关心和帮助，使我能顺利完成实习。
[音乐学院毕业生个人实习报告(共2篇)]篇一：音乐学院毕业生个人实习报告
音乐学院毕业生个人实习报告
为了毕业后能顺利进入社会参加工作，我于今年3月9日至4月8日在海口习文文化传播有限公司进行了一个月的实习。虽然实习的时间不长，工作量也不大，但在实习过程中我还是学到了很多宝贵的知识，也丰富的社会经验，这些将对我日后的工作有很大帮助。 海口习文文化传播有限公司是一家创建不久的文化公司，现在主营项目是葫芦丝教学，附带葫芦丝销售。目前有两个教学中心，分别是海甸教学中心和明珠教学中心。我主要在海甸教学中心实习。教学中心的工作安排是每天早九点到中午十二点，下午三点到六点，晚上七点半到九点半，分别有教学中心的老师或助教在中心值班。学生的上课方式有一个人单独上课的，也有几个人组成班上的。单独上课的学生如果没有固定老师的话就随时来中心由值班老师上课;组班的分为初级班和中级班，每班一般是6到8人，每班学习周期为两个月，八次课，由固定老师负责教学。教学用的教材是教学中心的老师根据自己的教学眼睛编排的，按曲目难度分为入门，初级，中级和高级等四个级别。 我实习期间的工作主要是文秘兼助教。公司创办不久，一直注重教学发展师资力量，所以现在缺少处理日常事务的文秘。但是公司以葫芦丝教学为主，日常事务和要处理的文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音乐，能在教学上有帮助，这也是为了精简人员。在葫芦丝方面我还是有点自信的，大一的时候在学校艺术团开办的葫芦丝培训班学过葫芦丝，后来自己又和老师学了一段时间。现在也有
五、六级的水平，和教学中心一些兼职的助教水平也差不多，所以这份实习工作做起来应该可以得心应手的。
葫芦丝是云南的少数民族乐器，是簧管耦合振动类乐器。简单点说，葫芦丝由一个葫芦和三根竹管组成，葫芦顶端有吹嘴，气流从这里进入葫芦，葫芦是作为共鸣器的;三根竹管插在葫芦下方，中间一根较粗的是主管，主管插入葫芦内部的部分有一个铜制的簧片，气流振动簧片发音，它是发音器;主管上前面有六个音孔，后边有一个音孔;两侧的成为附管，附管打开时持续发一个因，右附管为中音3，左附管音为低音6。葫芦丝在结构上大同小异，在音调上
通常有c调、降b调、d调、f调、g调等，用来演奏不同调的乐曲。葫芦丝音域小，只有一个八度的音。演奏时用气也较笛、箫等吹管乐器简单，所以葫芦丝是一种简单易学的乐器。公司的宣传单上也写着“上到80岁的老人，下到学龄前的儿童都可以学的乐器”。这样说一点也不夸张，因为教学中心的学生中确实有很多小孩子也有一些上了年纪的老年人。小孩子学是为了掌握一门技能，老年[音乐学院毕业生个人实习报告(共2篇)]人学习它是为了自娱自乐。因为葫芦丝这种简单易学的原因，教学中心的学生真是各行各业、各种年龄都有。教学上也有很大的灵活性。
我实习的开始阶段主要是做些助教工作，然后向老师们学习教学经验。虽然我自己的演奏水平是可以的，但自己会和能教会别人是不同的。比如实习
有笨老师嘛，每个学生都有他自己的特点，一个优秀的老师应该去发现他的特点，然后根据他的特点进行引导。而不是把所有的学生都想象成什么样，而按照一种模式教学。
因材施教是作为老师得到的经验，而从学生的角度，我也学到了很多东西。还是说我的三个学生，他们的课程安排是一样的，都是入门班的教材，但是每个人最后学到的
东西是不一样的。入门教材除葫芦丝的持法和指法这些最基础的知识外，还有四个练习曲，学会三个就算完成入门课，其他技巧没有要求，共三次课。
的，比如我学会了和人交往时要注意很多事。要如何察言观色来说对方乐于接受的话，而回避人家不喜欢的话来达到自己的目的。又如，如何赞美人，使人开心而不感到虚假，这样才使自己容易被人接受。这些是没人教的，都是自己通过观察发现的。这些也不是事故，而是人与人相处确实需要注意的，这样做会使他人感到开心，而自己的目的也能实现，就算自己没什么目的，使他人开心也总是件好事。一位老师也这样告诉我：不管在什么单位，做什么工作，人际交往都是重要的，因为社会就是人和人组成的，到哪里也离不开人，所以不管接触的是什么人，和他之间是什么关系，不论有没有直接利益，让对方开心总是正确的，赞美人总是没错的。因为你今天不用他也许明天就需要他，虽然人和人的关系不是只有利用与被利用，但利用总是少不了的。
一个月的实习很快就结束了，虽然时间短暂，但我还是学到了很多宝贵的东西。有的是和以后的工作会相关的，有的知识也许不会直接对日后的工作有影响，但任何知识和经验都会在生活中的某个时刻发挥作用的。我相信这次的实习一定会给我日后的工作、学习和生活都有跟大的帮助的。最后也要感谢在实习过程中给予我帮助的公司的同事们和学校的老师，感谢大家的关心和帮助，使我能顺利完成实习。
篇二：2010年音乐学院毕业生实习报告
2010年音乐学院毕业生实习报告
实习期间我自己教了三个学生，他们学的课程是一样的，但上课的过程和方法是完全不同的。 为了毕业后能顺利进入社会参加工作，我于今年3月9日至4月8日在海口习文文化传播有限公司进行了一个月的实习。虽然实习的时间不长，工作量也不大，但在实习过程中我还是学到了很多宝贵的知识，也丰富的社会经验，这些将对我日后的工作有很大帮助。
海口习文文化传播有限公司是一家创建不久的文化公司，现在主营项目是葫芦丝教学，附带葫芦丝销售。目前有两个教学中心，分别是海甸教学中心和明珠教学中心。我主要在海甸教学中心实习。教学中心的工作安排是每天早九点到中午十二点，下午三点到六点，晚上七点半到九点半，分别有教学中心的老师或助教在中心值班。学生的上课方式有一个人单独上课的，也有几个人组成班上的。单独上课的学生如果没有固定老师的话就随时来中心由值班老师上课;组班的分为初级班和中级班，每班一般是6到8人，每班学习周期为两个月，八次课，由固定老师负责教学。教学用的教材是教学中心的老师根据自己的教学眼睛编排的，按曲目难度分为入门，初级，中级和高级等四个级别。 我实习期间的工作主要是文秘兼助教。公司创办不久，一直注重教学发展师资力量，所以现在缺少处理日常事务的文秘。但是公司以葫芦丝教学为主，日常事务和要处理的文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音乐，能在教学上有帮助，这也是为了精简人员。在葫芦丝方面我还是有点自信的，大一的时候在学校艺术团开办的葫芦丝培训班学过葫芦丝，后来自己又和老师学了一段时间。现在也有
五、六级的水平，和教学中心一些兼职的助教水平也差不多，所以这份实习工作做起来应该可以得心应手的。
葫芦丝是云南的少数民族乐器，是簧管耦合振动类乐器。简单点说，葫芦丝由一个葫芦和三根竹管组成，葫芦顶端有吹嘴，气流从这里进入葫芦，葫芦是作为共鸣器的;三根竹管插在葫芦下方，中间一根较粗的是主管，主管插入葫芦内部的部分有一个铜制的簧片，气流振动簧片发音，它是发音器;主管上前面有六个音孔，后边有一个音孔;两侧的成为附管，附管打开时持续发一个因，右附管为中音3，左附管音为低音6。葫芦丝在结构上大同小异，在音调上通常有c调、降b调、d调、f调、g调等，用来演奏不同调的乐曲。葫芦丝音域小，只有一个八度的音。演奏时用气也较笛、箫等吹管乐器简单，所以葫芦丝是一种简单易学的乐器。公司的宣传单上也写着“上到80岁的老人，下到学龄前的儿童都可以学的乐器”。这样说一点也不夸张，因为教学中心的学生中确实有很多小孩子也有一些上了年纪的老年人。小孩子学是为了掌握一门技能，老年人学习它是为了自娱自乐。因为葫芦丝这种简单易学的原因，教学中心的学生真是各行各业、各种年龄都有。教学上也有很大的灵活性。 我实习的开始阶段主要是做些助教工作，然[音乐学院毕业生个人实习报告(共2篇)]后向老师们学习教学经验。虽然我自己的演奏水平是可以的，但自己会和能教会别人是不同的。比如实习
经过几天的学习后，我也开始教学生。而在自己的实际教学中又发现了很多问题。实习期间我自己教了三个学生，他们学的课程是一样的，但上课的过程和方法是完全不同的。
学院实习工作报告范文第4篇
专业知识
1 实习概况
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。大二暑假我和同学一起到工地上进行了为期二个月的认知实习。我和同学于6月15日来到合肥康达工程咨询有限责任公司滨湖项目部，公司安排我到池州江南集中区产业园实习。在这两个月中学到了不少在学校学不到的知识。比如和社会上三教九流的人物来往。如何根据一个人的言语来初步判断一个人的专业水平。以及对什么职务的人说什么话。总之社会才是真正的大学，这里的学问太多了。可惜实习时间太短，我也只能学到冰山一角。本次实习出了获得社会经验外我也学到了不少本专业知识。比如竖曲线的计算方法，全站仪的使用，GPS的使用，桥梁上面钢筋的扎法，浇筑永久水准点等。同时我也用在学校学到的知识解决了一些工程上的问题。比如水准点的坐标计算，仪器的架设等。
后来合肥发生了高架桥塌陷事件，这引起了领导们的重视，在合肥范围内实行安全大检查。我随师父回到合肥城市森林公园工地，这个工地一总有六条路。分别为青松路，绿杨路，黄桂路，蓝莓路，紫衫路，春梅路。要求在120天内完成。在这个工地上我主要从事图纸会审。
2 实习内容
由于当初找实习工作的时候到处碰壁，很多工地因为一些原因一般不接受我们这些实习的学生。有时我们是低姿态的来到工地上求职，但是工地上的老板却热情有限，寒心啊。好不容易找到一个工地愿意收留我们，我们抱着士为知己者死的心理。早晨六点就起床，匆匆忙忙赶到工地上，很快就投入到第一天的实习过程，中干活热情异常高涨。中午吃饭的时候老板带我们到食堂打了5块钱的饭菜。说实话工地上的物价比学校实在是高的多，5快钱的饭菜没肉不说，连一点油星都看不到，没办法干了一上午的活，此时又累又饿，只能硬着头皮把那东西吃完。我都不记得我是如何吃完的，下午1点半上班，而中午只能在办公室的桌子上趴着睡。别提多难受，一会二腿麻一会儿手麻。幸亏合肥6月天不是很热，不然在那板房里没空调没电扇就没法待了。下午干到7点，天都快黑了，老板叫我们先走。我都帮他干一天的活了又没要他工资，晚饭都不给吃，万恶的资本家啊。第二天继续被那个没人性的资本家残酷的压迫。回来后想想这个工地我实在是呆不下去了还不如趁早离开找下家。所以第三天没去了就去找工作去了。找了三天没找到，后来经同学介绍我和同学于6月15号到合肥康达工程咨询有限责任公司报到。6月21号我随师父来到池州江南产业集中区。在池州我待了一个半月，在这个工地上伙食还不错，不过我要随施工方一块去工地浇筑水准点，测量水准点的高程和坐标。以及帮助施工方统计修筑便道、架设电线、铺设自来水管线的工程量以及安全教育。7月30号我随师父一块回到合肥城市森林公园工地。在合肥工地上我主要是看图纸，对图纸进行会审。8月15号中午我和同学一块离开了工地，暑假认知实习到此告一段落，回寝室稍作调整当天我就回家了。 这次实习中我学到不少学校学不到的东西如
1水稳层的做法注意事项
1、路基有发生弹簧的部位要进行处理(一般是换填砂砾)
2、配合比应控制在3%-5%之间
3、稳定层料的含水量要控制好，拌和要均匀
4、养护期达到要求后，再进行上面层施工
5、避免重车碾压。
2 土方密实度实验注意事项
1、回填前要先将泥土清理干净
2、按规定回填土必须分层回填(250-300mm虚铺厚度)。
3、每步夯填完成后要由实验单位、监理(建设)单位共同现场取样到实验室做实验来检测其的密实度是否能达到设计值。
只要是按规矩回填，每步分层夯实，都能达到设计要求，是不会下沉的。 最好请一个专门的检测单位来对回填土进行检测，以检验施工质量。 如果自己检测，有两种途径：
1、通过经验判断，这个没有相应规范(a、可以选择几个有代表意义的点，然后用钎探的办法来粗略检验)
2、如果以后的回填土工程量较大，建议购买试验室用的专用烘干机、天平仪器，通过专业程序来检测，靠数据来说话，还是比较保险的!!
道路纵断面线形常采用直线(又叫直坡段)、竖曲线两种线形，二者是纵断面线形的基本要素。竖曲线常采用圆曲线，可以分为凸形和凹形两种。
在道路纵断面上两个相邻纵坡线的交点，被称为变坡点。为了保证行车安全、舒适以及视距的需要，在变坡处设置竖曲线。竖曲线的主要作用是：缓和纵向变坡处行车动量变化而产生的冲击作用，确保道路纵向行车视距;将竖曲线与平曲线恰当地组合，有利于路面排水和改善行车的视线诱导和舒适感。
竖曲线技术指标主要有竖曲线半径和竖曲线长度。凸形的竖曲线的视距条件较差，应选择适当的半径以保证安全行车的需要。凹形的竖曲线，视距一般能得到保证，但由于在离心力作用下汽车要产生增重，因此应选择适当的半径来控制离心力不要过大，以保证行车的平顺和舒适。
道路纵断面线形常采用直线(又叫直坡段)、竖曲线两种线形，二者是纵断面线形的基本要素。竖曲线常采用圆曲线，可以分为凸形和凹形两种。
在道路纵断面上两个相邻纵坡线的交点，被称为变坡点。为了保证行车安全、舒适以及视距的需要，在变坡处设置竖曲线。竖曲线的主要作用是：缓和纵向变坡处行车动量变化而产生的冲击作用，确保道路纵向行车视距;将竖曲线与平曲线恰当地组合，有利于路面排水和改善行车的视线诱导和舒适感。
竖曲线技术指标主要有竖曲线半径和竖曲线长度。凸形的竖曲线的视距条件较差，应选择适当的半径以保证安全行车的需要。凹形的竖曲线，视距一般能得到保证，但由于在离心力作用下汽车要产生增重，因此应选择适当的半径来控制离心力不要过大，以保证行车的平顺和舒适。
3 工程概况
我实习的工地在安徽省池州市贵池区梅龙镇江南产业集中区，西城大道施工现场。本道路设计等级为城市快速路，道路设计红线为60米，道路两边绿化带20米，道路全长9852.405米。在合肥城市森林公园的施工现场我也待了半个月。本道路设计等级为城市次干路Ⅰ级，全线长2976.723M。路面面层设计为沥青混凝土路面，设计年限10年，道路宽18米，双向2车道，道路横断面为：3.5M人行道+11M机非并板+3.5M人行道;道路结构为：机动车行道：20cm级配碎石、30cm5%水泥稳定级配碎石、6cmAC-20C中粒式改性沥青砼、4cmAC-13C细粒式改性沥青砼;人行道：18cm3%水泥稳定级配碎石、3cm1:4水泥砂浆、6cm(25×25×6cm)机制人行道砖。
六条路的位置情况如下图：
4 监理工作安排
1、监理人在图纸设计交底后2天内编制并向委托人提交详细的监理规划，委托人在2天内予以审定或提出修改意见并批准实施监理。
2、监理人对施工承包单位月施工计划进行核实后送交委托人。
3、监理人在每月20日之前向委托人提供监理月报，统计报表一式四份;每月18日之前向委托人提供已完成工程支付证书，一式四份。
4、监理人每周六7点在监理项目部主持召开本周工程进展会仪
5、监理人督促施工方在合同期内完成本工程
5 监理工作方案
1、 对本工程质量、进度、费用控制(含决算审核)、安全等方面进行监理，做好四控制、两管理、两协调。
2、 监理人在图纸设计交底后2天内编制并向委托人提交详细的监理规划，委托人在2天内予以审定或提出修改意见并批准实施监理。
3、 监理人对施工承包单位月施工计划进行核实后送交委托人。
4、 监理人在每月18日之前向委托人提供监理月报，统计报表一式四份;每月18日之前向委托人提供已完成工程支付证书，一式四份。
5、 监理人必须严格按照施工图和国家现行施工、验收规范和工程质量检验评定标准及技术要求，按施工企业投标承诺质量标准进行监理。
6、 工程施工质量的报验工作由监理人监督承包人完成。遇有质量问题，必须按质量承包等级要求返工纠正或停工处理，未纠正而造成损失由监理人承担。
7、 隐蔽工程隐蔽前由监理人监督承包人进行自检，自检合格书面通知委托人验收，委托人及监理人按要求到现场进行验收，经委托人及监理人确认合格并办理签证后方可隐蔽;验收不合格，监理人要监督承包人在限定时间内修改后重新验收。
8、 监理人监督承包人负责工程的成品保护，认真做好记录，在办理工程中间交接的同时，向委托人提供交接清单。
9、审查承建商各项施工准备工作，下达开工通知书;
10、督促承建商施工管理制度和质保体系的建立、健全与实施;
11、审查承建商提交的施工组织设计、施工技术方案和施工进度计划，并督促其实施;
12、协助组织设计交底，图纸会审，审查设计变更;
13、审核和确认承建商提出的分包工程项目及选择分包的单位;
14、编制投资控制计划，复核已完工程量，签署工程付款凭证;
15、审查工程使用的原材料、半成品、成品、构配件和设备的质量，必要时进行测试和监控;
16、监督承建商严格按技术和设计文件施工，控制工程质量，重要工程部位督促承建商实施预控措施;
17、控制工程施工质量，对隐蔽工程进行复验签证参与工程质量事故的分析及处理;
18、分阶段进行进度控制，及时提出调整意见;
19、协助处理合同纠纷和索赔事宜，协调委托人与承建商之间的争议; 20、督促检查安全生产，文明施工;
21、承建商整理合同文件及施工技术档案资料;
6 监理安全措施
1、 审查施工组织设计中的安全技术措施或专项施工方案是否符合工程建设强制性标准，审查并监督承包单位采取安全生产预防措施及安全保证体系，经监理审核合格后方可进行开工，要求施工单位对施工现场的材料堆放、施工机械布置，施工用电架设必须严格按照方案实施，对有特殊要求的施工作业工序必须单独作安全防护措施(如深基坑支护、结构吊装等)。
2、 审查承包单位提交的施工现场平面布置图，督促承包单位定期、不定期检查用电、消防安全。审查施工单位主要施工机械设备的数量、性能、检修证;督促承包单位检查机械设备操作运行情况。
3、 工程开工前，对总包单位(含有关分包单位)进行安全书面交底，对安全工作提出具体的要求和实施措施，明确安全目标及责任。根据施工的进展情况，监理提出不同的安全重点，要求承包单位派专人监督，检查，确保施工安全。
4、 由总监或总监代表牵头，组织施工单位(含分包单位)、业主、监理三方人员定期进行施工现场安全文明施工检查(每月一次)，对影响安全文明施工的问题，认真做好记录，由监理签发安全文明整改通知单，限期整改，逾期不能整改的令其停止施工，并处以罚款。
5、 专职安全监理工程师进入施工现场巡视工作时，应把安全工作放在首位，对有威胁安全施工的隐患，应立即向有关人员提出指正(口头)，并做好安全检查记录，如不能立即整改者，要发书面监理整改通知，限期整改，并报监理复查。
7 实习心得
土木工程的学习，不仅要注意知识的积累，更应该注意能力的培养，为此，学校为了让大家对本专业有更好的认识。
可对这个专业并不十分了解，现在终于有机会可以对这个专业有个较全面的认识 ，我们感到十分的开心。认识实习是土木工程教学计划中第一个实践性教学环节，其对本土学生建立 正确的专业思想，树立正确的专业知识学习态度有极其重要的影响作用。 通过本次实习参观中，我们主要了解了如下内容：
1：实际观察各种路桥模型，理论联系实际，认识并了解路桥的结构，
2：通过自己实地的观察并记录，了解公路的交通量，计算一般地市内公路桥梁的交通压力，3：了解板的配筋方法、施工要领。
4：了解桥梁交通中的作用、及其与道路线型的主从关系。 5：了解桥址选择依据，及其与河流走向的关系的内容和要求。 6：了解立交在城市交通中的作用及其主要组成部分。 7：了解桥梁、板桥、斜拉桥等的结构构造特点。
8：了解路桥结构设计的主要工作内容 、工作程序、工作方法及前景; 9：了解工程建设监理的主要工作内容、工作程序、工作方法及前景; 10：了解路桥工程项目管理的主要工作内容、工作程序、工作
通过这次实习，我知道了有关路桥的更多知识，了解了路和桥的建筑工序和方法，知道了路和桥的大体分类，掌握了一些实践的知识，所谓实践是检验真理的唯一标准，这次实习是将我们以前所学的知识初步的与实践联系起来，不仅让我们坚信了以前所学的知识的正确性，同时也拓展了我们的知识面，接触了好多有用的新名词、新术语，也为我们明年将要进行的专业课的学习铺下了道路。在这短短的两个星期里，我们不仅在知识上更上一曾楼，而且在身体素质和意志力上也有一定的提高，实习期间有下雨天，有高温天气，我们并没有因为这些而不去实习，相反，每天的任务我们都是按时的、保质保量的完成。记得在去xxx参观大桥的时候，天气很热，而偏偏我们所要参观的大桥很长，大热的天没有一个同学嚷着要回去，都是一个个争先恐后的要去看看这座桥的最前段是什么样的，还有就是同学之间的友谊也打破了过去狭小的范围，好多平时不怎么说话的同学在这次实习中因为在一个组，所以大家也变得更熟了。
总之，在这次实习中，我们的各个方面都有了进步，相信这次实习给我们带来的经历一定可以为我们将来的学习和生活提供很大的帮助!
第二部分 社会认知
1 社会对学生的要求
随着社会的发展，社会对人才的综合素质愈来愈高。大学生的综合素质主要体现在健康、智力、心理、道德、角色五个层面上。这些素质的培养在高校教育中都有不同程度的体现。社会需要的是综合能力强能干实事的人才，而不是考试能手。所以我们大学生要注重办事能力的培养，而不是注重分数的多寡。
2 对社会的认识 2.1人际关系
在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。 在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的，可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。
2.2 挣钱不容易
整天在工地辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时,我才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易。不要浪费家里的血汗钱。
2.3 培养自理能力
俗话说:"在家千日好,出门半"招"难!"意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立! 2.4 认识来源与实践
一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
2.5 专业素质的提升
选择了土木为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了企业实践应该能够应付得来，但是在企业里并没想象中如此容易。平时在学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在工厂里，数字绝对不可以出错，因为质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，企业要时时保持着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就因为这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负上责任的，这关乎工厂的利益损失。
现在想来，暑假的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一份财富吧。现今，在人才市场上大学生已不是什么“抢手货”，而在每个用人单位的招聘条件中，几乎都要求有工作经验。所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找工作也同样重要。事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经验。就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就
有了像我一样的在校大学生选择了暑期打工。暑期虽然只有短短的1个月，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。
大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。在这次暑期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。
3 暑假总结 通过为期两个月的实习生活，我受益匪浅。首先，在工地的生活中，我收获了大学的课堂里没有的许多东西，学会和不同角色的人员打交道，向前辈们学到许多了为人处世道理与方法，提高了自己的社会交际能力，提高了自己吃苦耐劳的能力，明白了自主学习在竞争激烈的社会生活中是多么重要，时刻警醒自己要克服惰性、使自己始终保持自强不息的良好心态。
其次，在专业知识方面，我开阔了视野，丰富了施工实践知识，对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解。我学到到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。意识到，课本知识和生产实际的距离，更深刻的体会到光学习书本上的理论知识是远远不够的，发现当前所掌握的知识面不够广，专业知识掌握不牢，条理不清晰。因此，在今后的学习生活中我要开阔自己的知识面，多接触与土木工程相关的书籍，有机会更要经常接触施工现场，学习施工技术，积累经验，并学会解决一些突发事件和分析解决题的能力。争取早日成为一名合格的工程技术人员。
致谢：感谢合肥市康达工程咨询有限责任公司江南产业集中区西城大道项目部
xxxx建筑工程系 土木工程 专业
学院实习工作报告范文第5篇
(最新)2018年中国美术学院书法考题
招生专业：书法与篆刻 考试科目：创作
时间：2.5小时 分值：100分 题目
一、请用篆书、隶书、楷书等三种书体各完成创作作品一件 内容：
丑石半蹲山下虎,长松倒卧木中龙。 试君眼力看多少,数到云峰第几重。
二、请用行草完成创作作品一件 内容：
爱酒醉魂在，能言机事疏。 平生几两屐，身后五车书。 物色看王会，勋劳在石渠。 拔毛能济世，端为谢杨朱。
要求：作品不得署款 用纸：四尺三开，六张
考试科目：篆刻创作
时间：3小时 分值：100分 题目
一、篆刻：请使用提供的印石，用汉白文印形式，创作篆刻作品一方，内容：“智水仁山”。完成稿钤于连史纸上(指定方框内)，无需刻款。
二、用毛笔默写汉印“太医丞印”一方，印稿钩于拷贝纸上(指定方框内)。
三、不得在连史纸拷贝纸其他位置做印记，否则按作弊论处。 要求：其他篆刻工具(刻刀、印泥等)自备。 纸张：连史纸1张、拷贝纸1张、印石一方。
考试科目：古汉语
时间：1小时 分值：60分 题目:
一、请将以下汉字以《说文解字》标准译成篆书。(20分) 段 丰 归 号 藏 展 别 暖 老 抑 老墨坊书法高考学校
二、请将以下古文，加注标点符号，并译成现代汉语(40分) 然君子立身务修其本杨雄谓诗赋小道壮夫不为况复溺思毫厘，沦精翰墨者也夫潜神对奕犹标坐隐之名乐志垂纶尚体行藏之趣讵若功宣礼乐妙拟神仙犹埏埴之罔穷与工炉而并运好异尚奇之士玩体势之多方穷微测妙之夫得推移之奥赜著述者假其糟粕藻鉴者挹其菁华固义理之会归信贤达之兼善者矣存精寓赏岂徒然与 要求：
1、所有答题内容，均写在空白答题纸上。