学校督导检查汇报材料范文第1篇
尊敬的各位领导、各位专家：大家下午好!
我代表全体师生对各位领导、专家在百忙之中莅临我校检查指导工作，表示热烈欢迎和衷心的感谢!下面就学校现代化提升专项工作情况汇报如下：
一、学校基本情况
我们湖西中心小学，于2011年8月底竣工投入使用，服务周边
522个自然村，学校占地面积13456 m，建筑面积为4218.9 m。学校现设有9个教学班，在校生261人;教职工21人，专科以上学历达到90.9%;其中区、镇、校级骨干教师7人。学校功能教室齐全，符合市学校现代化建设的标准。2011年11月和2012年4月通过了学校现代化建设的达标验收和复查。
二、减负工作
为落实国家、市、区关于“减负”的精神，扎实推进课程改革，学校以“减负不减责任，减负不减质量”为原则，加强管理，严格落实，促进学生身心健康成长。
1.加强领导和宣传，形成长效机制。
首先，学校成立“减负”工作领导小组，建立健全相关制度，实施“减负”责任制，从校长到普通教师层层签订责任书，学校责成专人对“减负”工作定期检查，检查结果纳入教师教学考核。其次，组织教师学习关于“减负”工作的文件，深刻领会减负工作的重要意义，提高减负的自觉性。同时，学校利用多种方式向社会和家长广泛宣传，争取支持，形成合力，学校定期听取家长和学生的意见与建议，设立“减负”工作举报电话，逐渐形成“减负”工作监督机制。
2.严格落实课程计划。
学校严格落实课程计划，开齐规定课程，开足规定课时。音体美等学科设专任教师，保证课时;学校确保学生每天锻炼1小时，上好两个课间操(引入广场舞，激发学生兴趣);开展好课外活动，以德育活动为载体，以少先队员为主体，开展丰富多彩的社会实践和道德实践活动。
3.德育、教学齐头并进，切实将“减负”工作落到实处。
为进一步将“减负”工作落到实处，学校加强对德育处和教务处的领导，德、教两处分工明确，责任具体。
(1)德育处首先重点抓学生行为习惯的养成教育。利用班主任培训、班队会、德育活动等途径着重培养学生良好行为习惯的养成。其次在学校办学特色(环境育人)的引领下，抓好校园文化和环境建设。重点培养学生爱校的主人翁意识，让学生参与到学校环境的净化、美化、绿化之中。同时创建以“爱”为主题的校园文化，帮助学生从小树立“博爱”之心。
(2)教务处一抓教师学习，提高教师对“减负”的认识。二抓校本教研。学校将教师按学科分成语、数、英、科任四大组进行校本研修。研修重视落实教研制度，规范教研内容，明确教研目标，引导所有教师针对教育教学中的实际问题和困难，展开深入的研究与探讨，促进教师专业成长。三抓常态课堂，学校制定学科课堂教学模式，通过开展互听课、互评课、研究课、学区视导、校级交流等途径推进学校有效常态课建设，提高课堂教学质量。四抓学生在校时间和作业量。学校严格规定各年级教师作业量，定期抽查学生家庭作业、定期对学生、家长进行调查访谈，计算作业量，纳入学期考核。严格控制考试次数和分数管理。学校每学期期末对学生进行检测一次，对考试成绩不排名，不公布分数。注重学困生的辅导，对学困生建立跟踪档案。五抓“第二课堂”。学校按“校有特色、师有特点、生有特长”的思路，以艺术教育作为突破口，积极创造学生个性发展的空间，开设了音乐、美术、书法、鼓乐、手工制作等兴趣小组，让学生从兴趣、爱好入手自主选择，自主参与，为每位同学创造展现自己的平台。
近两年，学校减负工作稳步开展。2013年姜晓国、张春明、刘保存三位教师任教的课获得区双优课
二、三等奖;青年教师吴金琪、孙静、刘建忠三位教师在小区视导中的课也受到好评。我校鼓乐组为镇中学输送学生30余人;学校音乐、美术组8人次参加区艺术节汇报展演，美术组7人次参加全国“新星杯”少儿书画大赛分获优胜奖，学校教育教学工作得到了家长和社会的认可。
三、学校信息化工作
随着现代信息技术在教育领域的普及和推广，学校教师的教学模
式，学生的学习方式，学校管理层次也将发生转变。针对学校信息化工作，我们主要做了以下几方面的工作：
1.构建了学校信息化工作管理体系。
学校成立了以校长为组长，教务主任为副组长，信息技术教师和其他相关人员为成员的学校信息化领导小组。分工明确，各司其职，为学校信息化工作的开展奠定了组织基础。
2.加强硬件维护，为学校信息化工作提供保障。
学校现有微机室1间，其中电脑41台;各教学班均配有多媒体教学设备。学校对这些设备指定专人负责(教务主任和兼职信息技术教师)，定期进行维护、除尘，确保硬件正常运行，保证学校信息化工作的正常开展。
3.着力软件开发，提升学校管理水平。
(1)构建网站，提供平台。学校建成了自己独立的网站，做到内容更新及时，通过网络进行校内通知、新闻发布、信息交流等，实现了教师人事管理、学生学籍管理、教师学习交流与培训的信息化管理系统。
(2)开设课程，夯实基础。为了提高学生的信息技术素养，我校按照课程设置标准，五六年级全部开设信息技术课，学生上课一人一机，增加学生的实际操作能力。同时，学校开设了电子绘画小组，最大限度的发挥计算机与网络的辅助作用。
(3)加强培训，掌握技能，着力提升教师信息技术素养。我校注重中青年教师信息技术的培训，现在45周岁以下教师都能熟练操作计算机，都能从网上下载相关教学资料，运用软件制作幻灯片及运用多媒体开展辅助教学。另外我校高度重视信息技术骨干教师的培养，组织骨干教师学习先进理论和经验，使骨干教师不仅成为学科教学的骨干，还成为学校信息化教学环境构建、学科整合的骨干，全面带动并推进了学校信息化建设。
学校信息化工作对于我们来说只是刚刚起步。现在我校信息技术装备达到学校现代化建设标准;基本形成了档案资料的信息化管理;学校网站外网初步建成，并将逐步发挥其作用;学校已经具备了一支年轻的信息技术骨干队伍，在教科研、课堂教学等方面起到了很好的
辅助和推动作用。
四、存在的主要问题和今后工作打算
(一)存在问题： 减负方面：
1.学校对减负工作的宣传、教育工作还需加大力度，转变部分农村家长以分数衡量学校、教师、学生的观念。转变个别教师“高压增质”的错误理念。
2.教师课堂教学的水平、课堂效率还有待提高。 3.对学困生辅导还缺少耐心、信心与方法。 学校信息化：
1.从学校到教师对学校信息化工作的认识与理解还需进一步提高。 2.学校专业信息技术人员短缺，教师整体信息技术水平有待提高。
3.信息技术与学科的整合还存在明显不足。
4.学校资源库、网站建设和信息化管理等方面还有待提高。
(二)今后工作打算
1.严格落实上级关于减负的文件精神，加强学习，转变观念，坚持“减负不减责任，减负不减质量”的原则，继续打造高效快乐课堂，向40分钟要质量，最终实现“学校是学生健康成长的沃土，学校要成为家长放心的乐园”。
2.保证经费，加大投入，有针对性的加强校本培训，提高教师专业水平，加强硬件的维护，注重软件的建设与开发，利用现代信息技术推进学校办公、管理、教学、服务的现代化，从而促进师生工作学习效率、教学质量、管理水平、科研能力等方面的整体提升。
学校督导检查汇报材料范文第2篇
2009年11月6日
汇 报 材 料
平顶山、舞钢市教育督导室的各位领导：你们好!
首先，我代表尹集一中全体师生热烈欢迎各位领导莅临我校检查和指导工作!
为了进一步贯彻落实党的教育方针、政策，提高依法治教的水平，改善办学条件;为了加强学校的内部管理，从而全面提高教育教学质量，为社会培养更好的建设人才，为高一级学校输送更多合格的新生，并将素质教育扎扎实实地开展下去;在上级主观部门的领导下，根据督导评估标准，我们深入细致地对我校进行了全面自评，此项工作已圆满结束，现将自评工作情况汇报如下：
一、 学校基本情况
我校现占地面积27013平方米，四个年级，共有16个教学班，在校学生人数540人，教职工63人，其中本科学历23人，专科学历36人，中师学历4人;高级职称7人，中级职称30人，初级职称26人，专任教师合格率100%，提高率64﹪。学校建有教学楼、宿舍楼、办公楼、实验楼各一幢，餐厅一个，标准厕所一座，理化生实验室、理化生仪器室各一个，图书室一个，微机室一个，教研组六个;教学设施比较完备，根据学校现有占地面积，我校创设了好的育人环境。
二、 自查、自评的开展情况
首先，我校成立了评估领导小组：
组
长：罗以宾(党支书记 副组长：徐顺奇(教导主任)
成
员：杨成民(总务主任)
何书和(副校长)
尹宏涛(政教主任) 牛艳征(团支书记)
贾付来
张树民
吴应奇
根据舞钢市教育具体安排指导，我校安排自2009年11月2日—11月5日结合评估标准逐项进行认真自查自评;11月6日—11月9日自评组整理资料上交到自评领导小组;学校自评领导小组整理装盒。
三、 完成各类指标的情况
对照评估标准，通过自评自查，我校各类指标完成情况如下：
1、办学方向明确。我校注重坚持社会主义办学方向，能全面贯彻党教育方针、政策、法律、法规和上级要求，积极推行素质教育科学评价教师教学和学生学习质量，不单纯以考试成绩评价教师和学生，在现有条件下注重克服困难，力求开齐课程，同时，注重《义务教育法》的贯彻落实，加大宣传力度，保证辖区适龄儿童接受义务教育，并注重培优补差工作，建立防辍措施，转变教育观念，依法办学，能够面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳各个方面全面发展。
2、建立建全了学校各项领导组织。我校实行了校长负责制。在学校内教师是学校的主人，学校每召开校委会和一次全体教师会，重大决策决定，校长都要向职代会汇报。同时我校的领导班子年龄结构合理、素质较高，业务较精，能充分发挥战斗堡垒作用，政策法规理论水平较高，领导班子成员作风正派，深受教师信任。
学校党组织发挥有效监督机制，有效发挥工青妇群团组织工作，加强教职工学生思想政治教育、师德师风教育、纪律教育和法制教育，并积极开展相关活动，加强教职工思想联系，正确引导、充分发挥教职工参政议政积极性，为学校管理和质量的提高献计献策，极大地调动了教职工的积极性。
3、充分加强了师资队伍建设。我校师资队伍人员结构合理，各科教师齐全，比例合理，
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符合规定编制数;学历合格率符合规定;同时教师具有较高的职业道德，能够做到教书育人、为人师表;教师中没有发生过任何违纪违法行为、没有体罚学生的现象;为了提高教师业务水平，学校制定教师聘任制，建立了教师岗位责任制，定期全面考核，期末奖惩兑现分明，学校执行上级政策，能落实教职工待遇。
4、教育教学工作开展顺利。德育工作队伍健全，能按大纲要求有计划、有实施、有检查、有评比、有总结地开展工作，教学工作认真执行教学计划及教学大纲。积极开展听课、说课、评课活动，对“讲、批、备、辅、查”五大环节，有明确管理目标，有计划、有检查、有考核。教研活动有组织、有计划。体、音、美、劳、健康教育、国防教育、信息技术课、地方课程、校本课程有计划，有时间保障落实，受到了较好效果，近视率、常见病明显下降。学籍管理工作日以加强，班额符合要求，学校防辍网络工作得到加强，层层签订了防辍目标责任书，对学习困难的学生和家庭贫困学生，在学习上开展培优补差工作，在经济上对贫困生实行救助，有效地控制了学生辍学现象的发生。平时学校注重把德育工作融于个课教学和各项活动中去，做到了教书育人、管理育人、服务育人。
5、学校行政管理达到了制度化、规范化，建立健全了各项制度，计划、实施、检查、总结层层落实。学校注重加强师资队伍管理，实行竞聘上岗，并建立岗位责任制，定期对教职工进行全面的业绩量化考核。在安全管理方面，校建立较全面的学校安全管理制度，定期对师生进行安全知识讲座，每期进行一次安全演练活动，特别是今年汶川大地震发生后，学校进行了安全疏散演练活动，做到24小时值班，领导带班制度，安全工作有计划、有安排、有检查、有总结，效果明显，没有安全隐患和安全事故的发生。学生学籍管理规范，年辍学率控制在2%以下，教学档案装订整理齐全。财务管理规范，财务管理制度健全，能按上级要求做好财务管理工作，无乱收费，在多次收费检查中都受到了舞钢市教委的好评。校园管理做到绿化、美化、净化、注重校园文化建设。后勤管理能突出为教学服务，校园管理规范有序，经费支出合理，无违纪现象。
6、办学条件中。生均建筑面积，教学仪器、器材和图书的配置都达到了上级规定的标准，及时消除危房，有效地保障了教育教学活动的正常开展。
7、教育教学质量中，德、智、体、美、劳各个方面工作都得到广泛开展，理化实验、体育合格率、及格率、毕业等项目基本达到标准要求。学校视教学质量为第一生命线，注重抓教育教学质量的提高，狠抓校风、学风、教风、和班风建设，注重贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，通过纪律教育、法制安全教育、文体活动、兴趣小组活动、社会实践活动、卫生健康等教育，使学生具有爱党、爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结合作、遵纪守法、能辩是非的良好品质。
四、 自评结果定性结论
完成的工作任务
(一)学习先进经验，不断优化教学管理
本学期开学以来，狠抓教学管理工作，积极学习先进经验，不断深化管理和教学工作，具体做到如下几点：
1、进一步强化精细管理意识，不断完善管理体制，充分发挥教导处在教学管理中的主导作用;加强对学科备课组和班级为管理单位的分层管理模式的研究，突出班主任在班级管理中的中心地位，强化班主任对班级管理，教学的组织协调作用。从而各级探索有效的考核模式，促进教师的合作意识，层层了解并落实教学质量承包责任制。
2、本学期开学以来，在原来课改的基础上进一步深化推广洋思经验活动。根据市教育局
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的要求，结合实际，学习洋思中学先进的教育理念，管理模式和课堂教学模式，科学地吸收，合理地抛弃，为我所用，逐步形成自己的管理特色。具体实施办法是：开学初要求教师进行学“洋思”教学模式大练兵活动，要求教师每一节课都要严格要求自己，按照新课标的指导思想，精心设计教案，精心准备材料，结合学校制定的学洋思教学模式，大胆改革，潜心研究。
经过一段尝试学习，研究后，学校组织考核验收领导小组，针对每个任课教师进行验收，洋入班级听课打分，纳入期末综合评定。经过验收打分，发现我校各任课教师的教学水平，都得到了明显的提高，授课艺术颇有发展，涌现出了一批学习标兵，他们分别是：第一名：杨玉平93.8分;第二名：陈秀丽93分;第三名：张献彬、李猛92分;第四名：李玉平91.8分;第五名：袁彦春91.5分;第六名：刘丰云、曹凤平91.3分;第七名：钱贺军、魏秋红、胡香伟91分。
3、把教学实绩作为教师考核、评先、聘任的主要条件，充分调动教师教学积极性，使教师乐教、善教。
(二)强化常规管理，抓好教学过程监控
本学期开学以来，教导处强化常规管理，狠抓教学过程监控工作，确保教育教学工作顺利向前发展，具体做好了以下几个环节：
1、集体备课：认真研究有效的备课形式，严格备课管理，严把备课质量关。教师要先自主备课;备课组要安排好每周一次的集体备课;发挥骨干教师、学科带头人的作用，大力提倡“二次备课”和写教后感。坚决杜绝无教案上课。
2、落实“四清”：任课教师负责落实“堂堂清，日日清”，学科组负责落实“周周清”，年级组配合包级领导负责“月月清”，“周清，月清”要由专人把关，要有记录，有分析材料，具体分管各级的包级领导是：七年级：何树和(副校长);八年级：尹宏涛(政教主任);九年级徐顺奇(教导主任)。
3、作业布置与批改：开学以来要求各任课教师作业布置要符合要求，一定要做到：“有发先做，有发必收，有收必批，收发及时”，强化作业的规范化训练。要求教师一开始就要建立错题档案，指导学生建立错题本，通过错题订正，满分卷等，提高目标。
4、加大常规检查力度，提高常规检查密度，及时发现并改进存在问题。具体检查时间是：开学后间周一次教案和作业大检查。检查结果，在全体教职工会上进行分析总结。
(三)研究课堂模式，切实提高课堂效率。
本学期开学以来，教导处要求各任课教师研究课堂模式向45分钟要质量，切实提高课堂效率，具体做到如下几点：
1、学习借鉴洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学模式，优化教学环节，提高课堂教学时效性，实现教学过程的全程优化。
2、教导处帮助教师领会洋思经验实质，准确把握以学生自主学习为主体的“先学后教，当堂训练”的教学模式。要求教师要以学习洋思经验为契机、引导教师抓住课堂教学这一关键环节，深入研讨，积极探索，使课堂教学真正实现优质高效。
3、积极开展课堂教学研讨活动，认真组织教师开展“每人一堂公开课“活动，通过互相观摩共同提高。
(四)加强队伍建设，提高教师教学水平
1、开学以来积极鼓励教师自觉学习教育教学理论，认真钻研教学业务，要求教师不断提高教育教学教研能力。期末时每位任课教师都交了具有相当水平的教育教学经验论文。
2、加强了新课程新教材培训，并通过研讨会，观摩课等形式，强化研训结合，提高了教
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师驾驭新教材的能力。期末结束时每人都撰写了一份优秀教案。
3、本学期开学以来建立了教师培训长效机制，落实了青年教师培养导师制，通过拜师带徒，帮扶结对，捆绑考核等形式，促进了新老教师的共同成长。
(五)强化质量监控，全面提高教学成绩
1、本学期开学以来教导处坚持“以教促管，以考促教，以考促学”的管理原则，以”两率一平均”的评价为基础，对潜能生提高和优秀生的培养工作做的比较扎实，培优工作和补差工作做的比较好，效果比较明显，期末时每位教师都写出了切合实际的培优补差总结。
2、开学以来加强了教学质量的监控，进一步加强了非统考年级期中，期末考试组织工作，严密组织，严肃了纪律，严格了评卷，对各个环节都进行了全面地监控，充分发挥了教学的诊断功能。
3、开学以来针对不同阶段，把握好教学节奏，不断研究和改进教学策略，提高了教学实效。
4、认真做好学科竞赛的组织及辅导工作，把竞赛与学科教学的关系处理的比较好，确保了竞赛的成绩。
5、本期开学以来，学校认真贯彻了《国家通用语言文字法》。
6、加强了体、音、美、劳、心理健康、信息技术、校本课程和地方课程的管理，使之规范化，把素质教育落实到了每一门学科中去。
经过学校评估组认真评估，各项评估指标分别为：
1、办学方向
分;
2、学校管理
分;
3、办学条件
分;
4、教育教学工作
分。共计
分，奖加分
分，属良。
五、 自评查出的问题
通过自查自评，学校还存在以下主要问题：
1、生均占地面积严重不足，影响了体育、劳技、活动课程的层次开展。
2、运动场地达不到标准。
3、教师科研能力不太强，教研活动没有深层次开展。新课改仍没有收到显著成效。
4、教师住房短缺。
5、缺少多媒体教室及相关设备。
六、整改计划与措施
(一)计划
针对学校督导领导小组在自评自查中发现的问题，引起了学校领导的高度重视，校长杨国平同时及时召开校领导班子会，进行认真细致的分析，找出了造成这些问题的真正原因，进行一一排查，计划在最短的时间内把存在问题的负面影响降低到最低点，具体计划如下：
关于以上存在的5个问题及时向上级主管部门进行汇报，申请给予补贴和支持，及时到位地服务于教学，尽可能地减少对教育教学的不利因素，能学校自己解决的要积极地想办法去办，学校不能解决的要积极主动地向上级主管部门反映，学校积极配合。总之要逐步的一条一条地去解决存在的问题，为把素质教育落到实处，从而大面积地提高教育教学质量而铺平道路，扫除前进道路上的拦路虎，真正地为教学搞好服务。
(二)措施
为了真正地有计划的解决我校在自评自查过程中发现的问题，我们特制定以下措施：
1、 加强领导、提高认识
为了解决在自评过程中发现的问题，首先要求学校领导班子切实负责，针对各自所分管的任务，查漏补缺，一定要提高认识，千万不要有应服现象。
2、端正思想，全员参加
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教育督导评估工作是学校正常工作中的必不可缺少的环节。是对一个学校阶段时间内教育教学工作的定性、定量的一个评价。所以学校对教育督导工作是十分重视的，本着“领导重视、全员参加，公平公正，客观求实”的原则，要求全面细致地根据各项指标进行评估，确保学校教育教学工作正常、顺利、有序的开展。
3、 环环相扣，一丝不苟
学校要求各任课教师针对自查中发现的问题，一一对照自己首先做到自查，写出自已的整改方案，然后各教研组长把本组自查的整改方案，汇总形成书面文字上交学校督导自评领导小组，进行整理、归档。在平时的工作中结合各位教职工的整改方案一一核对，如有不按自己的整改方案严格去做的，学校要给予通报批评。
4、 建立机制，奖优罚劣
为了确保教育督导工作顺利进行，学校将制定一些运行机制，来规范每位教职工，要求各位教师严以律已，从自身做起，在平时的教育教学工作中充分发挥自己的聪明才智，积极工作，努力进取，全面提高教育质量，而贡献自己的力量。学校将定期进行总结检查，对表现好、成绩突出的教师学校将进行表彰，对不思进取，纪律涣散，工作不认真，成绩落后，或因工作失误造成不良影响的教师学校要进行严肃处理，并给予适当的处罚。
七、三年内我校初步打算
(一)硬件
1、2008年硬化操场，铺200米塑胶跑道。
2、教学楼换窗，室内地面整修，墙面仿瓷。
3、学生食堂墙面瓷片到顶，房顶扣塑料板，彻底解决墙面变黑现象。
4、2010年硬化美化校园道路、花坛等。
6、2010年配套标准的音、美教室。
(二)软件
1、为提高教育教学质量，首先加强教师队伍建设，配合师训的培训，学校也要利用假期对教师进行电脑操作、课件制作、多媒体教学等方向技能培训，并为每组配备上网微机，供教师制课件、查资料用。其次是利用每周的历会对教师进行师德教育，让教师乐于奉献，乐于教书育人，其次是调动学生及家长的积极性。本期我校请来了南京大学教育专家屈教授来我校给家长授课，内容是超级学习法，如何调动学生学习的积极性。
2、提高教师的授课艺术，让课改推向深入，让教师牢记并且运用于工作中，那就是：以学生为主体，教师为主导，训练为主线，发展为主旨。开发学生的潜能，特长，创新精神，提高学生的综合素质。
3、面向社会，面向未来，培养学生，贯彻党的教育方针，全面发展，开足开齐国家以及地方课程和校本课程。
4、加强学生思想道德教育，养成教育，培养对社会有用的人才，杜绝废品出校门。
5、安全教育、法制教育长抓不懈，以法治校，以法治教，打造平安和谐校园。
(三)加大学校管理力度，以 “河南省普通中小学管理基本管理规范”要求为方针，治理学校，认真贯彻落实。同时以贯彻落实“名校名师工程”为契机，发展学校，提高教育质量，办一流的学校。
总之，我们要确保国家有关教育的方针、政策、法律、法规的贯彻执行和教育目标的实现，促进教育事业的健康发展，全面实施素质教育，全面提高我校的教育质量。
尹集镇一中
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尹集一中2010——2011学年下期电教工作计划
一、指导思想
根据市电教中心及各级领导的精神和要求，以科学发展观为指导，围绕学校本学期的工作计划，结合我校的设备条件和师生的实际情况，以多媒体的使用为主，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学的水平，力争实现新的跨越。
二、工作目标
1、加大硬件建设。完善电子备课室，添置新软件;改进校园互连网，为教育信息化教学做好准备。
2、加强对《信息技术》课程的教学管理。要求信息技术教师积极探索构建新型的教学结构，更新教育模式和方法，培养学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的信息素养。
3、及时配合上级上传学校教育成果和最新教学动态，构建教育互动平台。
4、完善电教设备、多媒体教室使用的管理制度，健全各项电教记录，如教师使用多媒体记录、光盘播放使用记录等。提高电教设备的利用率，优化课堂教学。
5、努力建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍，帮助教师解决教育教学中对多媒体应用的疑问，并熟练应用多媒体课件。
6、结合上级部门的安排，进一步抓好电教常规培训，本学期以多媒体使用、信息技术能力的应用和上传资料等为主要内容，提高教师电教运用能力，使网络真正成为学校教育教学的助手。
7、公开课要求必须上多媒体课，积极推动信息技术与学科教学的整合，提高全体教师信息技术与学科整合的能力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程改革的进程。
三、强化校本培训
在做好学校现代教育技术工作规划的同时，还要做好校本培训的工作：
1、对老师使用电脑水平进行培训，提高老师对信息技术使用的能力;
2、在加强教师信息素养培养的同时，注重对学生信息技术操作兴趣和能力的培养;
3、成立学校电脑兴趣小组，夯实基础，提高电脑及信息技术使用水平。
四、加强常规工作的管理
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1、“二好一确保”。订好初期的工作计划;做好电教软、硬件的整理、检查和维修工作;确保教学的正常使用。
2、每天对电教使用情况进行周登记，提高电教使用率。加强教师对信息技术的应用能力，力争做到学校100 %的教师、100%的学科能够运用信息技术开展教学。
五、具体工作安排 九月份：
1、制订2010-2011学年第一学期电教工作计划
2、制订学校教育信息化建设发展规划
3、制订学校电教工作管理制度和工作人员管理职责
4、制作学校各项统计记录、表册。
5、成立电脑制作兴趣小组。
十月份：
1、组织教师参加以信息技术为主的校本培训，培训信息技术的基础知识及基本操作。
2、辅导学生做好小学生信息技术作品的制作。
3、学习上传资料。
十一月份：
1、组织教师参加以信息技术为主的校本培训，培训PowerPoint、 Flash的课件制作。
2、打印下发信息技术相关的理论性文章,提高教师的信息技术理论水平。
3、充分利用网上资源，学习电教知识。
十二月份：
1、组织教师参加以信息技术为主的校本培训，培训网络资源的下载与上传。
2、组织教师进行课件制作展评。
3、做好“庆祝元旦”相关电教工作。 2011年元月份：
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尹集一中2010-2011学年下期电教工作计划
一.指导思想
1.依据国务院《面向21世纪教育振兴行动计划》和《关于深化教育改革全面推进素质教学的决定》，以《国家级示范性普通高级中学标准》、《全国1000所中小学现代教学技术实验学校标准》、学校改革和发展三年规划为电教工作的中心目标，明确电教工作是学校整体推进素质教学、加速教育现代化工程的重要手段和突破口，积极发展学校电化教育，在课堂教学层面上全面加快教育技术装备现代化的步伐，推进电化教育向现代教育技术的转变。
2.遵循“示素质教育之范，创全面发展之优”的办学方向，加强重点中学的实践性和示范性，强化我校电教工作的力度，大力提倡并通过必要的措施，鼓励和确保使用现代教学技术和装备以提高教学效益，改革传统的教学观念，学习先进的教学方法，倡导全新的教学研究，开拓创新，使之在周边地区处于领先地位，为把我校早日建成国家级现代教育技术示范学校而不懈努力。 二.工作目标和具体措施
1.抓投入和建设：对照《国家级示范性普通高级中学标准》、《全国1000所中小学现代教学技术实验学校标准》和教育技术装备现代化的现实需求，继续抓紧抓实电教硬件、软件的投入和建设工作。
(1)高标准地规划建设好校园网二期工程(博爱楼局域网工程)、电教中心办公室局域网工程，创建学校信息资源库，不断充实校园网页资源内容。建设学校的 WWW网站，尝试现代远程教学新模式。
(2)接通博爱楼有线电视. (3)高标准地建好二只多媒体阶梯教室、一只多媒体物理实验室、一只多媒体化学实验
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室。
(4)规划建设好学校电视台、有线电视双向控制系统、有线广播系统、校园背景音乐、灯光系统。
2.抓学习和应用：以现代教育理论、现代化教育技术的装备使用和现代电教课的开设为重点，抓紧抓好全体教师(特别是骨干教师)有关电化教学的内容学习，并应用于教学实际，深化课堂教育改革，全面提高教学效益和质量。
⑴全面巩固传统电教手段的学习和培训结果，改变电教课开设率较低的现状，采取切实有效的考核措施，确保电教课开设率不低于40%。
⑵采用“走出去，请进来，广学习，重应用”的基本原则，鼓励和促进全体教师学习和熟悉先进的电教设备,推广计算机辅助教学的应用，尝试网络教学的新模式。
⑶继续组织电脑操作、多媒体课件展示和制作培训，逐步引导和提升我校教师多媒体教学课件的制作水平。
⑷充分利用现有网络教室资源，尝试对外开设计算机培训班，采用微软统一命题考试，颁发微软认证证书。
⑸倡导全体教师(特别是骨干教师)全面行动起来，形成重视电教、学习电教、最终得益于电教的良性循环。
3.抓服务和管理。重视并抓好电教管理老师的学习和提高，转变观念，服务师生和教学，完善管理网络，提高电化教学的管理水平。
⑴组织电教老师和相关人员认真学习《学校电化教育有关规程》和《音像教材(资料)推广管理规程》等有关文件，强化电教管理人员的法律法规意识。
⑵完善电教管理网络，制定明确的岗位职责，健全多种制度，确保电教工作正常、有序的开展。
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⑶注重电教老师专业知识的再学习和提高，重视内部技术交流提供各种机会和可能让其外出学习、理论进修、考察培训，重视各种图书和学习光盘、音像带的购置和利用。
⑷加强对电教设备的管理、使用、保养和维修工作，提高电教器材的完好率、电教软件的使用率和周转率。
⑸逐步完成所有电教设备的编号工作，完成自编电脑管理软件的调试、运行和推广工作,规范、简化电教设备的借用手续，规范注销设备的报废手续，提高管理效率，完成专用教室的资产分类帐管理，并将资产清单、责任人名单挂牌上墙。
⑹签订班级电教设备管理责任书，强化班级电教设备管理力度，大幅度提高电教设备利用率。
⑺强化电教人员服务意识，填补服务盲区。
⑻定期公布教育台节目单，公布学校新添软硬件资料信息，方便教师自编课件，并运用于课堂教学。
4.抓科研和提高，带着目标，带着问题，注意做好电教工作的研究和提高工作，把电教真正融合于日常课堂教学，让电教为我所用，为教学所用，而不至于产生负面影响。
⑴提高全体教师对电教科研工作的重视程度，争取电教论文在教师撰写的教科研论文中有较高的比例，注意研究现代教学技术和学科教学的补充和结合。
⑵全面启动省电教实验学校实验研究课题《利用多媒体技术优化学科教学过程，提高教学质量和效率和研究》，充实学校电教中心组研究成员队伍，争取开发新的研究课题。
⑶组织部分教师(特别是各学科骨干教师)共同研讨、设计一些多媒体电教课件。从创意到协作编制再到较为成熟的课件展示、授课。本学期各教研组都要完成3-5个课件编制，争取部分优秀课件参与锡山市、无锡市以及省级评比。
⑷注重现代教育技术在学校活动性课程、环境性广域课程和休闲娱乐活动中的功能和地
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位的探索，充分发挥其在这些活动中的重要作用。 三.具体工作安排
八、九月份
1.明确分工，实行岗位责任制，做到本职工作尽心尽责，集体任务通力协作，责任盲区有人统筹，完成电教办公室、多媒体制作中心的调整。
2.检修一遍收齐的投影仪、录音机、拖线板等，确保开学第一天就能全部投入使用。
3.自制部分高质量的移动式接线板，杜绝用电安全隐患。
4.完成电脑主机、显示器的统一编号工作。
5.落实班级电教设备管理责任制度，完成电教管理员的培训工作。
6.做好开学初各种电教软、硬件的借用、登记工作。
7.完成开学初常规物品的申请、购置、入库登记工作。
8.完善多功能会议厅视听系统设备。
9.完善三个网络教室的建设。
10. 完成电教中心办公室局域网建设，组建学校信息资源库。
11. 编制好校园一周新闻。
12. 组织安排好各种活动性课程的使用设施。
13. 启动各项培训工作。
14. 装配、调试好图书馆电脑检索系统。
15. 调整好实验楼、电教楼内线电话，检修程控交换机。
16. 安装、调试好暑假前入库的办公室电脑。
17. 协助电视台拍摄好反映高考的专题片。
18. 组织好对内、对外的电脑培训。
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19. 开通博爱楼电教区有线电视，公布第一期教育台实用节目单。 20. 分发投影片专用书写笔。
十 月 份
1.高标准建设好2只多功能阶梯教室。
2.检查各处电教设备的完好情况，做好九月份各班电教课开设率统计。
3.做好新建专用室资产登记造册、管理使用培训工作。
4.录制初、高中期中英语、语文听力测试题。
5.组织电教人员赴南京学习电视台、校园网建设经验。
6. 订购购置电教学习和应用软件,充实电教资料库。
7. 建设好2个理化多媒体实验教室。
8. 编制好校园一周新闻。
9. 组织好周日活动性课程. 10.完成所有电教设备的统一编号工作，整理出各专用教室的资产分类帐。
11.完成电教资产管理，软硬件电教资料借用自编软件的调试、运行、推广工作。
12.完成九月份班级电教课开设率统计。
13.完成各专用教室资产分类帐，并挂牌上墙。
14.升级电教室(一)、(二)、(三)电脑主机。 十一 月 份
1.协同任课教师做好电教课件创意制作，整理出我校电教课件集的第一张光盘。
2.组织电教人员外出交流、参观。
3.组织教师、学生参加电脑证书考试。
4.完成天一电视台的搬迁、设计、改造工作。
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5.完成十月份班级电教课开设率统计。
6.编制好校园一周新闻。
7.争取完成有线广播、校园背景音乐、灯光系统的设计、施工。
十二 月 份
1. 协助开展好艺术节的各项活动。
2. 编制好一部艺术节专题录像片。
3. 组织好各项培训活动。
4. 完善自编电教资产管理软件，争取在兄弟学校中推广运用。
5. 整理录制一批教育台教学资料录像片，登记入库。
一 月 份
1. 各专用教室使用评价调查，室内功能的调整和完善。
2.期末考试听力测试题录制。
3.召开班级管理员会议，进行总结和表彰。
4.完成十二月份班级电教课开设率统计。
5.推荐优秀课件参加市电教软件评比。
6. 启动天一校园网第二期工程的建设工作。
7. 电脑统计教师借用电教软硬件资料情况，统计班级、专用教室电教设备使用情况。
昌吉市教育局教研电教师训中心2009年
中小学信息技术学科教研工作计划
一、指导思想
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2009年昌吉市中小学信息技术教研工作将进一步贯彻执行教育部颁发的《全国基础教育课程改革纲要》、《中小学信息技术课程指导纲要》精神，以区、州有关于信息技术相关文件为指导，以贯彻新课程理念、推动课程改革为中心，坚持“植根学校，服务教师，指导教改，提高质量”的教研原则，以中小学信息技术学科课堂为主阵地，开展《信息技术》教学改革实验，探索学科教学新模式。进一步规范课堂教学，充分发挥教师主导、学生主体作用，以提高学生的信息素养为根本目的，促进我市信息技术教学工作的均衡化发展，全面提升我市的信息技术教育教学工作。
二、工作目标
进一步推进信息技术学科的健康发展，完善信息技术学科相关的教学规程，稳步推动信息技术与学科教学有效整合工作，继续开展好全市信息技术课程的学科教学研究，培养学科骨干教师;继续加强学科建设，积极开展和组织各项教师、学生信息技术普及性活动和专业竞赛，力争在各级各类竞赛中取得更好的成绩。
三、主要工作要点及措施
1、加强理论学习力度，丰厚学科教师的专业底蕴。
鉴于我市教师现状，积极引导教师开展扎实有效的学习活动。学习信息技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和经验(如任务驱动法、项目学习法、协作学习法、探究式学习等)，引导教师静下来，沉下去，认真研究课程定位、课程价值、课程目标、课程内容设置、课程评价，认真开展本学科以及与其他学科整合的教学活动。
积极组织信息技术教师参加各级各类的培训、观摩、研讨和竞赛活动，要通过学习与研究，促进大家努力转变观念，能在实践中运用相对科学、先进的课程理论，大胆改革，从根本上突破目前信息技术教学单
一、教学内容僵化的教学形式，使我市的一批专任教师经过锻炼，迅速成长，期望能在我市中小学形成一支有较好教学实践能力、研究能力的骨干教师队伍。
2、加强教研组织管理力度，提高教研活动的实效性。
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(1)加强中心教研组建设。继续加强中心教研组的管理工作，充分发挥其效能，引领我市信息技术学科的教研、教改工作。多组织中心组成员通过主题研讨、共同学习、交流与集体听课、评课等形式，共同反思、以点带面共同提高。
(2)加强各学校教研组建设。有信息技术教研组的学校，每学期要上报教研组建设情况及本学期活动安排，深入学校及时了解各学校教研组工作情况，督促各学校按时高质完成活动计划。
3、加强教学研究力度，提高信息技术教育教学质量。
(1)继续做好日常教学研究与指导工作。进一步开展好以课堂教学研究为中心形式多样的学科教研活动，从备课、上课、课后反思等环节上研究和探索提高课堂教学质量和效率的问题。
(2)积极开展网络环境下的教学模式与评价方式的探索与研究。积极探索能促进学生发展，提高学生信息素养的教学模式与评价方式，以激励和引导学生学习。对于学生学业成绩的评价，要注重过程，以促进学生发展为根本目的，在关注学生发展的全面性同时关注学生发展的个别差异。今年将确定几所学校进行试点。
(3)继续做好信息技术与课程整合的研究与指导，不断提高教学效率。在做好信息技术学科教研指导的同时，信息技术学科教师要带头搞好信息技术与学科整合的教学工作，重点放在能充分发挥计算机功能的学科，找好切入点，研究学生年龄特点和心理特征，结合教材内容和教学目标，选择整合的内容、整合的时机、整合的手段和整合的方法，探索适合教学实际的教学方法和模式，发挥信息技术优势，提高教学效益。
4、坚持以赛代训的工作思路，加强各级各类竞赛组织与指导工作。
今年主要的学生竞赛活动有：第十届全国中小学生电脑作品大赛和机器人比赛、自治区第九届中小学信息技术基本知识与基本技能竞赛。做好竞赛的指导工作，并以竞赛活动为抓手，鼓励和引导广大中小学生结合课堂教学的学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，以提升学生信息素养。
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主要的教师竞赛活动有：第十三届全国多媒体教育软件大赛、全国第二届高中信息技术优质课评选大赛的选拔，通过竞赛活动进一步促进广大教师运用现代教育技术能力的提高，通过竞赛使一批信息技术专业的骨干教师得到磨练尽快成长起来，以点带面促进全市信息技术学科教育教学水平的提高。
5、继续做好全市各学校的校园网络及各种现代教育技术设施设备建设工作，促进我市教育信息化的发展，丰富教学资源，有效服务于教学。
6、认真做好高中信息技术课学业水平考试。
7、认真做好“两基”迎国检A3办学条件的各项准备及迎检工作。
学校督导检查汇报材料范文第3篇
部分陈旧门窗;投资3万元，整修围墙150余米，硬化了路面90米，美化了学校环境;投资5万元，添置了一批试验橱、书架及教学用各类办公用桌;投资1万元，整修了实验室。
现在我校有教师职工146人，其中专任教师143人。专任教师全部是公办教师。专任教师中，专科以上学历者144人，中专、高中毕业者2人，教师学历符合要求的比例为98%，高于国家要求4个百分点。我校专任教师中，高级教师12名，一级教师85名，二级教师46名。校长一名，高级教师职称，在教育战线已经工作了近30个春秋，有丰富的教学法及管理经验，多次被评为省、市级模范校长、优秀教育工作者。
我校普及初级中等教育的普及程度情况为：我市××××年13---15周岁的适龄少年，应到我学校就读的人口总数为960人，我学校在校生总数是2820人，入学率达100%。××××年应到就读的人口总数是1220人，我校在校生人口总数是3510人，入学率达100%。××××5年在校学生的巩固率为99%，××××年在校学生巩固率为99%。
学校注重德育教育工作，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。自2003年至今，我校学生无一人犯罪，犯罪率为0。
我校根据国家教委的要求，设置了语文、数学、外语、政治、物理、化学、历史、地理、生物、音乐、美术、体育、健康教育、劳动技术等基础学科。我校有严格、科学的管理制度，重视学生德、智、体、美、劳全面发展，注重素质教育，注重培养身心健康、德才兼备的合格人才。
学校督导检查汇报材料范文第4篇
一、明确办学方向，端正办学思想，规范办学行为
****学校创办以来，拥有办学批文、办学许可证及相关资质证件，年检材料齐全，依法制定学校办学章程。在上级主管部门的指导下，我校认真贯彻落实《民办教育促进法》及相关法律法规，依法办学，弘扬“自我加压，敢于争先”的校园精神，秉承了“崇德、感恩、励志、成才”的校训，养成了“学做人，会求知，能创新”的学风，树立了“勤研善教，启智育人”的教风，创设了“一线、四面、三促进”为主题的德育特色。
学校全面贯彻党的教育方针，严格按国家课程计划和省制定的课程计划实施教育教学活动，开齐开足规定课程，为学生全面发展奠定基础。在教育教学过程中能面向全体学生，因材施教，因人而教，让每个学生都能享受到最优质的教育资源。学校严格按规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购教辅资料，年级部统一布置学科作业，严格控制作业量，切实减轻学生过重学业负担，营造轻松愉快的育人氛围。
在瑶海区教育局领导下，我校实行自主招生，招生简章经过*****教育局审核备案后对外发布，如实宣传招生信息，严格执行物价部门审批的收费标准，实行学费公示制度，收费行为规范，票据使用正规。学校现有办学规模适度，招生行为规范，班级不超额，拥有与学生数量相适应的办学设施和师资力量。
二、改善办学条件，完善教学设施，优化校园环境
学校在教育主管部门的领导下筹集办学经费，认真审核预算、决算，合理确定人员工资福利开支占正常办学费用的比例，并报教育主管部门批准备案，收取的费用主要用于教育教学活动和改善办学条件。
学校现****校舍办学,建筑风格突出，绿化现代化感强，校园布局合理，功能分区明确。学校校园建设总体规划由主管部门制定，校舍建设符合国家建筑标准，生均占地面积、生均建筑面积基本达到省颁最低标准。
学校建有与办学规模相适应的教学楼、行政办公楼(含理化生实验楼)和综合楼，学校教育教学设施完备：
1、现有200米全塑胶运动场，建有体育器材保管室、体育室，体育器材配备齐全，已达省颁最低标准。
2、学校拥有理化生实验室共计6个，实验设备齐全，微机室按一类标准配置，美术室等艺术类教学仪器配备已达到同类公办学校规定的最低标准。
3、为了加快学校教育信息化建设步伐，建成了多媒体教室、校园网，并与****大学教管信息中心联网，实现教育资源共享，创造了较好的现代信息技术教育教学环境。
4、学校建有校医室和心理咨询室，定期对学生的健康状况进行检查，同时聘请中医学院著名心理咨询师定期对师生开展心理辅导和心理专题讲座，每年中考前开展为期一周的考前心理辅导活动。
5、学校为班级配备了通过正规渠道购买符合卫生标准的学生饮水设施。
6、学校建有图书馆，教师阅览室、学生阅览室分别设立，并建立了规范的图书阅览制度、图书借阅制度，学校图书、报刊杂志种类众多，基本能满足全校师生使用，师生借阅率较高。学校全力改善办学条件，完善教学设施，校园环境进一步优化，受到社会各界的广泛赞誉。
三、提升教育教学水平，强化师德师风建设，筑牢师资队伍根基
师资力量是学校生命线，教师队伍建设是教育教学的根本。我校严把教师选聘关，每选聘一名教师都要相继进行资格审核、考试、面试、无生上课、录用五个程序，试用一年后如达到学校要求再留用并签订合同，从而确保我校每位教师均具备初中任职资格，具有相应的资格证书;教师学历、职称基本达到同类公办学校标准。学校按照《劳动合同法》相关规定，及时与教师签订符合政策规定的聘任合同，按时足额发放教师工资和各项福利，并按照合同为每位教师办理“五险一金”等社会保险，全力保障教师的合法权益。同时，学校依照《工会法》建立了完善的工会组织，每年召开教职工代表大会，实行民主管理，认真听取并落实教师提出的合理建议;每年假期组织教职工赴长春、桂林等地学习，丰富教职工的教研活动，帮助教师增强教研能力，增强教职工的凝聚力。
学校为了提升教育教学水平，精心制定了教师专业发展规划，通过“青蓝合同”、“推门听课”等多途径、多渠道搭建教师发展平台，引导全体教师接受继续教育。在促进青年教师专业发展中，学校每年上学期进行“青年教师课堂教学评比”，下学期开展“师徒结对”和汇报课活动，每年定期开展校本教研月，进行新聘教师岗前培训、新入校的班主任业务培训等相关的专项训练。学校每学期期中考试后分文、理科组织骨干教师在校内开设示范课、观摩课，发挥骨干教师引领示范作用，形成富有特色的校本教研。学校高度重视教师业务水平的提高和教科研能力的培养，坚持“请进来、走出去”的方式，不惜经费投入，组织教师参加各级各类的教科研活动，相继组织各学科的教师前往天津、海宁、上海等地参加优质课观摩活动，科研水平的提高促进了教师业务素质的全面提升，仅2008年以来，学校就有**名教师在国家级课堂教学大赛中荣获二等奖以上的表彰，有**名教师被评为合肥市首届骨干教师，在同层次的民办学校中尚属首例。
学校坚持按《****学校管理制度》对师德进行量化考核，按《****学校教研管理制度》评价教研组工作，“潜下心来教书，静下心来育人”已在我校蔚然成风。教师鼓励全体学生充分参与学习，善于与学生共同创造学习环境，通过家校联系本、家长会和家长学校，主动与学生、家长、领导进行交流与沟通，育英教师“讲师德、尽职责、创一流”的敬业精神已成为学生家长津津乐道的话题。
四、加强领导班子建设，深化校园管理，构建和谐校园
“火车跑得快，全靠车头带”。育英学校在管理中设立董事会，实行董事会领导下的校长责任制，实现了党、政、工、团一体化的管理机制。每周二校务会集体研究学校人、财、物等事务，明确各处室近期职责;每周三政治学习组织教职工学习领会教育前沿的精神;每周五业务学习以备课组为单位开展定时、定点、定任务的教研活动。学校管理日趋规范化、民主化、科学化，形成学校的发展和学生的发展是学校一切工作核心的共识。我校管理的出发点和落脚点是力求盘活人力资源，激发教职工的工作积极性、主动性和创造性，促进学校办学效益再上新台阶。
学校建立健全规章制度，严格贯彻执行。教务处根据《****学校教务管理制度》加大教学常规管理力度，每学期的期中、期末进行教学质量检查，不定期对教学工作进行抽查，期末总结分析，找出差距，提出整改措施;教研室依据《****学校教研管理方案》对教研组、备课组、教职工进行量化考核;政教处按《****学校班主任工作方案》考核班级管理工作。此外，学校大力落实档案管理、校产管理、财务管理、学籍信息化管理等各项校务管理，资料齐全，保存完好，使用规范。
安全工作，重于泰山。学校建立安全保卫工作的各项规章制度，成立了以校长为组长的安全责任领导小组。为防止意外事故发生，学校成立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案，定期进行安全隐患排查，及时消除安全隐患。学校以安全教育主题班会为重点，每学期开展防震、防火、防溺水等安全教育演练，同时邀请相关部门的专家深入学校开展安全讲座。由于安全工作抓得扎实，多年来无校园伤害事故和违法犯罪事件发生，荣获了“合肥市文明单位”、“合肥市平安校园”等多项荣誉称号。
五、科学组织教学活动，丰富校园生活，彰显学校德育特色
学校按照要求开足音体美课程，认真实施《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学生体质健康标准》、《中学体育与健康》课程标准，做好课间操、眼保健操，积极开展课外体育锻炼和体育活动，每年举办秋季田径运动会，同时选派优秀运动员参加区运动会，连续五年蝉联瑶海区中小学田径运动会中学普通组第一名。每学年组织学生进行体检，建立学生健康档案。学校校园活动丰富多彩，社会实践成果斐然：“迎世博，遵交规”的主题班会，得到了****街道的大力支持和街道相关领导极力的赞美;利用三周时间组织学生系统学习文明礼仪知识和观看“文明礼仪知识故事”光盘，要求学生写心得体会;开展“文明礼仪伴我成长”征文比赛;走进社区，与****社区举行学生志原者与空巢老人“爱心110手牵手”活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神;与街道联合举办了“爱我家园，作文明小公民”演讲比赛;每年组织学生到瑶岗渡江纪念馆参观学习，弘扬渡江精神，珍惜今天的幸福生活，并将此处作为我校爱国主义教育基地;结合感恩五个一活动及文明礼仪教育，开展了摘星评比竞赛，每班各评出“孝敬之星、节俭之星、助人之星、守纪之星”给予表彰;在2010年6月中学生说话“天天运动汇”比赛中，我校参赛选手不负众望，荣获“亚军”称号，在四体会的前夕，在提倡全民运动的舞台上，展现了我校学生的良好身体素质与精神风貌。
学校重视德育工作，尤其是加强学生养成教育、德育教育、心理健康教育和安全法制教育，力求塑造人格健全、心理健康、行为完善的合格人才。政教处认真负责学生德育工作，做到有计划、有措施、有检查、有总结，积极沟通学校、家庭和社会的联系，形成校、家、社会共建的德育工作机制，全面落实《育英学校学生管理十条规定》、《育英学校警示教育十条规定》等校纪校规，开展的德育教育活动贴近学生实际，成效明显。
彰显德育特色，打造品牌名校，德育教育已成为我校办学特色。学校成立校长亲自挂帅的德育特色领导小组，下设办公室具体落实，编印了符合校情的《****学校德育教材篇》，成为德育特色教育的有力抓手，同时发挥团委、年级组和班主任的作用，形成以行为规范养成教育为基础，以崇德感恩教育为重点，以培养健全人格为归宿，把实现学生素质的可持续发展作为学校德育的重要目标，形成了“一线、四面、三促进”为核心的特色德育模式，现已成为瑶海区德育特色学校，有望在市专家组的验收中一举通过。
六、存在的问题和整改措施
学校督导检查汇报材料范文第5篇
——2011-2012学督导评估汇报材料
学 校 简 介
XX中学成立于 年 月，地处 ，现占地面积7406平方米。目前在校学生1143人，18个教学班，教职工71人。近年来，全校师生内强素质，外树形象，全力打造学校品牌，先后被评为“全国中小学思想道德建设活动组织先进单位”、“省优秀示范家长学校”、“省基础教育课程改革先进学校”、“省课题引领课改搭建学生自主发展平台行动研究实验学校”、“省消防安全‘四个能力’建设达标星级单位”、“省青少年集邮活动示范基地”、“市教育系统先进集体”、“市心理健康教育示范校”、“阳泉市棋牌传统项目学校”、“市首批平安文明校园”、“市教育技术装备工作先进集体”、“区校本研修示范校”、“区创建‘教育先导区’AAA校”等等。
为全面贯彻党和国家的教育方针，全面落实科学发展观，全面完成我区“创建教育先导区”的重大战略目标，遵照《阳泉市城区中小学校办学水平、办学质量督导评估方案》的具体部署和要求，阳泉四中始终以全面实施素质教育、培养德智体美全面发展的人才为根本目标，以“让社会放心、让家长满意、让更多的孩子接受终身受益的教育”为己任，努力追求“一流的师资队伍、一流的学校管理、一流的教育质量”，秉承“崇德重能、诚信育人、求实创新、质量兴校”的办学理念，坚持“学校声誉大于一切、教学质量高于一切、教工利益重于一切、学生发展先于一切”的治校方略，以安全保障、提高质量、自主发展为工作主线，以义务教育标准化建设工作为抓手，大力推进“创先导、塑名校、出名师、育名师”工作，努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的品牌中学。
春风送春意，花艳四中园。阳泉四中在上级领导和社会各界的关心和支持下，全体教职工齐心协力、众志成城，以良好的师德教风、扎实的业务功底、严谨的治学精神、突出的教育教学成绩赢得了社会和家长的广泛认可：中考连年取得优异成绩、学科竞赛稳居市区前列、校本研修形成特色、教学改革渐入佳境、体艺教育成绩斐然„„前进中的阳泉四中正舒枝吐蕊，春华秋实;腾飞中的阳泉四中将会以崭新的姿态，续写教育教学改革的篇章。
一、以人为本，强化学校管理，规范办学行为。
1、加强领导班子建设，提升管理水平。学校十分重视班子的建设，狠抓班子形象工程。一是组织领导干部学习廉洁自律规范，要求领导干部首先要树立“五个观念”(组织观念、是非观念、群众观念、领导观念、法纪观念)，增强“四个意识”(团结意识、危机意识、质量意识、安全意识)，做到“六个字”(勤、廉、公、思、管、新)。二是在领导班子中召开民主生活会，开展批评和自我批评，注重提高民主生活会的质量。领导之间能畅所欲言，互相帮助，从而促进管理水平的提高。三是强化党内监督，健全民主集中制的领导决策制度，严格办事程序，确保重要项目安排、校舍维修和大额资金使用等重大事项民主讨论、集体决定。四是实行管理干部分级包班蹲点制度，深入教学一线，体察教师思想动态，了解师生的学习、工作以及生活情况，为学校的决策提供真实的第一手材料。整个班子政令畅通，团结务实，富有开拓进取精神。
2、以人为本，完善制度，规范办学行为。完善各种管理制度与职责，重点制定了切实可行的适应教师绩效工资改革的奖励办法和《阳泉四中岗位设置实施方案》等，本着充分调动大多数教师工作积极性的原则，真正体现多劳多酬，将制度的实施与人性化管理更好的结合起来，努力完善管理体制。实施科学管理是学校加强内涵建设一个重要环节，因此，我们坚持以人为本，科学管理的原则，着眼于学校、教师、学生的发展，严格规范办学行为;严格贯彻党的教育方针;严格课程管理，开齐上足了各门课程;严格控制了学生在校时间、作业量、考试质检、教辅用书、学科学习资料、补课等教学行为;努力打造高效课堂，坚决杜绝教师“三乱”(乱办班、乱补课、乱收费)现象发生，并且层层签定责任状。学校整体工作有规、有序、有效、健康、和谐、科学、持续发展。
二、重视师资队伍建设，实施强师工程，造就名师队伍。
教师是学校的灵魂，名师是学校的旗帜。教师队伍建设是保障学校持续深入发展的源动力。我们非常注重对教师的选拔和培养，努力造就一支素质高、责任性强、肯吃苦、乐教、善教、团结协作、敢于创新的教师队伍。
1、强化师德建设，提高师德修养。结合创先争优活动，广泛开展“铸师魂、修师德、练师能、树师表”为主题的师德教育系列活动，不断提高师德修养。
2 评选师德标兵，树立榜样，规范教师言行，充分发挥我校教师爱岗敬业的奉献精神、艰苦奋斗的拼搏精神、求真务实的科学精神、与时俱进的创新精神。要求教师做到“做人要厚道、做事要地道、施恩不图报、知恩当必报”。
2、强化业务培训，实施教师成长工程。一是采用多种形式强化学习，树立科学的教学思想。学校给每位班主任发放了《感动教师的199个教育故事》，给全体教师先后印发了《中学教师专业化标准》(试行)、《课堂教学的改革细节》、《11所外地名校的课堂教学改革经验》等学习资料，利用备课组、教研组活动组织学习。此外，以教研组、备课组为载体，强化对课程标准、教材教法和学生情况的研究，进一步提高了教师的业务能力。二是实施“三五十”强师工程。具体做法是本学科新教师和名师、新老班主任拜师结对子，确立让新教师三年胜任、五年成骨干、十年成名师的强师工程。师徒间相互听课，交流教法，研习问题。学校每学年通过组织基本功大赛、研讨课、示范课、听评说课活动等方式使教师学有目标、奔有方向，使教师的业务能力不断提高。
3、通过“走出去，请进来”的方法开阔教师视野，增长见识，更新教师教育教学理念。每学期分期分批派出教师外出考察学习，听名师讲课，学习外地先进教育经验，并与兄弟学校搭建交流平台，通过研讨活动达到共同提高的目的。同时，定期请市区专家和优秀教师来我校就教育教学理论、课程改革、教科研等方面进行指导。我校先后邀请了阳泉市教育科学研究所所长宋崇魁、城区教研室主任张伟、城区教研室教研员黄卫等专家学者为学校师生做教育教研专题讲座。通过学习、交流、研讨，促进教师形成新的教育教学理念，提高了整体科研水平和团队素质。
目前，学校现有教职工71人，学历达标率100%，其中2人为研究生学历。中学高级教师12人，中学一级教师28人，国家级骨干教师2人，省级学科带头人、教学能手、骨干教师13人，市区教学能手14人 ，区三优名师6人。我校教师队伍正向着科研型、学者型、名师型的目标迈进。
三、加强安全管理，打造校园文化，绽放德育光彩。
(一)、紧绷安全琴弦，打造平安校园。
一是完善制度，规范管理。安全无小事，责任重泰山!学校始终把安全工作作为头等大事来抓。有针对性的建立健全了各项安全制度，重新修订了《阳
3 泉四中安全事故应急预案》、《阳泉四中地震应急预案》、《阳泉四中学生集体外出交通事故应急预案》、《阳泉四中体育活动伤害事故处理应急预案》、《阳泉四中消防安全应急预案》、《阳泉四中拥挤踩踏事故应急预案》、《阳泉四中传染性疫情应急预案》等。使学校安全工作的每个方面、每个环节都有章可循，有据可查，使学校安全制度化、规范化。
二是责任明确，措施配套。学校每天都有一名校级领导干部带班，一名中层领导和多名教师骨干，多名学生骨干值勤，每天进行多次检查，发现问题及时处理，及时消除事故隐患。将安全工作的各项职责层层进行分解，学校和全体教职工分类签订安全职责目标责任书，落实到人，形成齐抓共管的格局，并把履行安全工作职责情况纳入教职工考核范围，要求教师要主动做好自身业务和安全监管的一岗双责工作，共同做好学校安全工作。
三是深入排查，认真整改。按照“全面排查，重点治理，不留死角，责任到人”的原则，针对一年四季学校安全工作不同的特点，牢牢把握安全工作的规律性，突出重点，认真排查，狠抓落实，彻底整改。
四是多措并举，综合治理。通过家长会、家校联系卡、给家长的一封信等形式，促使家长与学校密切配合，共同做好学校安全工作。学校主动紧密配合各级公安、文化、教育等部门，加强学校周边的管理，为学生提供良好的成长环境。泉东路开通后学校多次同交警支队、交警二大队联系，在校门外安装减速带、增设警示标志、规划斑马线等，为师生出行创设了安全绿色通道。
五是强化教育，积极演练。组织广大师生认真开展防火、防震、防学生伤害等不同内容的逃生和救助演练活动，加强学生的安全技能训练，提高学生的自我防护能力。不断增强学生防灾减灾意识和防范能力，提高学生自救、互救能力。此外，我校积极参加区教育局开展的校车排查工作，到阳泉铝业公司和山东铝业公司阳泉矿签订学生安全文明乘坐单位接送车和安全接送协议，对校车和接送学生车辆进行排查，消除校车安全隐患。近年来，在区教育局的正确领导和大力支持下，我校保持了校园内无刑事案件，无重大群体性事件，无师生伤害事故的好成绩。确保了在校师生中无一人违法乱纪，确保了校园无一例重大安全责任事故的发生，受到上级领导、社会各界人士和学生家长的一致好评。多次受到区市的表彰，区政府授予我校安全工作先进单位称号。学校消防
4 安全工作也卓有成效，被省公安消防总队评为构筑社会消防安全“防火墙”工程，消防安全“四个能力”建设达标星级单位。
(二)、打造校园文化，绽放德育光彩。
1、坚持主旋律，加强爱国主义教育、集体主义教育和法制教育，引导学生增强爱国之心、报国之志。以每周一升国旗、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展“秉承传统文明，弘扬民族精神”等爱国主义教育活动，同时采取“请进来、走出去”的模式寓教于乐，组织学生外出参观消防知识宣传展览，聘请法制校长定期给学生上法制课，宣讲安全知识，普及安全常识，加强法制教育，提高学生自我防范意识和自救自护能力。
2、继续深化养成教育，全面提升学生综合素质。一方面继续组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《阳泉四中学生一日常规四十条》等，将学生良好行为习惯的培养，落实在日常学习、生活、做人等点点滴滴的小事上，形成了“人人学习文明礼仪、人人宣传文明礼仪、人人践行文明礼仪、人人监督文明礼仪”的良好氛围。通过校园广播、主题班会、黑板报、宣传橱窗、升旗仪式、开学典礼等德育主阵地的积极推进，为学生创设多种德育活动载体，增强学生的创新意识，锻炼学生的实践能力。定期召开家长会议，通过讲座、座谈、家长问卷调查等形式，共同配合，齐抓共管，形成教育合力，为学生的健康成长创造良好的校园、社会、家庭环境。多次聘请《山西青年报》传媒阳泉中心孟存田主任为师生进行“中华优秀传统文化”讲座。
3、开展形式多样的文体活动，丰富校园文化生活。
文化艺术体育活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用。近年来，学校成立了音乐、书法、绘画、文学社、舞蹈、理化生、数学、英语、地历等兴趣小组，成立了篮球、乒乓球、田径、棋类等代表队;认真组织开展校园文化艺术节、师生成果展、校园科技节、体育运动会等活动，搭建了学生“健康体育”和“科技创新”特长展示平台，参加各级田径、球类、棋类、青少年科技创新大赛和电脑制作大赛都取得了突出的成绩。2011年荣获阳泉市“中华魂”读书教育主题活动集体优胜奖、阳泉市中小学田径运动会初中组第一名、全市中小学文艺汇演一等奖、第26届阳泉市青少年科技创新大赛优秀组织奖等。
4、建设班级文化，展示特色教育。
班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成长环境，促进学生的身心健康发展具有极其重要的作用。学校根据实际情况，在
七、八年级进行“课改特色班级”文化建设。班主任根据本班特点，确定选题内容，设立公务栏，统一陈列各类通知、各项公务及文明公约，使学生更加明确自己的发展方向;设立小组目标和小组竞赛栏，将每周各小组的目标及得分情况进行公布，从而形成了积极向上的竞争氛围;设立展示栏，将学生们各类优秀作品展示其中，增强学生的自信;设计班徽，展示格言，悬挂班牌，体现特色，从而使学生们在温馨的教室里、和谐的团队中，陶冶情操、增长知识，不断前行。
四、强化教学管理，狠抓教学质量，突显教学特色。
(一)、进一步推进“六年同建”活动，确保教学质量稳步提升。
1、进一步推进“常规教学落实年”。
修订完善了《阳泉四中教育教学行为管理制度》，明确提出了“严格教学常规、狠抓教学秩序、严密教学环节、严肃教学纪律、严明教研导向、探索教学改革、注重教学效果”，确保把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。处室组能够深入教学一线，及时了解教学动态，从问题入手，细化、规范教学常规管理，并制定出详实的检查标准，定期或不定期地检查教师的“常规六环节”，检查教师的“一案四册”(讲学案、听课手册、课题手册、专业化手册、学业评价手册)情况，落实了《阳泉四中教学常规管理实施方案》，尤其抓好集体备课基础环节，突出课堂教学重要环节，强化作业训练关键环节，确保每一项工作、每一个人的工作、每一天的工作、每一节课、每一个教学活动去落实常规，并认真分析数据、宣传优秀、肯定成绩、反思问题、简报公示，做到了常规工作无漏洞，向常规教学要质量。
2、进一步推进“高效课堂改革年”。
学校出台了《阳泉四中2011-2014年(3年)进一步推进教学改革的实施方案》和《阳泉四中高效课堂改革年活动实施方案》，根据师资、生源、硬件设施等实际情况，积极推进“高效课堂改革年”建设。
(1)、实践“四环节教学模式”，转变课堂教学观念，把握三维教学目标，
6 优化课堂教学方法，改革课堂教学结构，减轻课堂教学负担，强化课堂特色风格，加大课堂教学双基力度，建立健全课堂监控体系。提倡和鼓励班主任进教室随堂办公，班子成员值周巡查，处室组领导值日检查，确保课堂高效有效，全面提升课堂教学效益。2012年3月，实行了三级管理干部“联、包、带、蹲、听”制度，规定每名干部每周听课1-2节，力抓课堂会诊，推行“巡堂和推门”听课，在听课中发现优秀、评课中培养教师。
(2)、转变“四个方式”。在学习目标上做到“三带进”：把尊重带进课堂，把激励带进课堂，把方法带进课堂。在方式转变上做到“三能”：学生能看懂的，鼓励学生去看;学生能自己探究解决的，让学生去完成;学生自己能总结出来的，让学生去归纳。在教学训练上做到“五练”：基础知识扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题对比练、拔高问题综合练。在教学方法上做到“五让”：新知识让学生在教学情境中主动探究，问题让学生自主提出和解决，重点、难点、疑点让学生讨论，规律、结论让学生小结，让学生带着新问题走出教室。
(3)、举办“课堂教学转型研讨会”，组织开展讲学案式“四环节课堂模式”研讨、师徒共研公开课、备课组共研展示课、教师创新交流赛等活动，要求教师做到 “不看不讲、不议不讲、不练不讲”，“先学后教”、“少教多学”，积极实施“课堂十化”，基本实现“课堂转型”，真正体现了“学生动起来，课堂活起来，效果好起来”。
3、进一步推进“教研组建设年”。
学校积极创建品牌教研组、和谐教研组、学习型教研组，使教研组成为了教师学习成长的基地，成为了优秀教师成长的摇篮，成为了教学创新和质量提高的舞台。教研组建设实行了重心下移，把更为微观细化的工作落实到了各学科备课组里。树立了“一个好组长等于一个好学科”的思想，进一步明确了教研长的责、权、利，让教研长更多地参与了教学管理，大胆负责本学科的教育教学的各项工作。每个教研组能够“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题”、“发表自己的研究成果”、“改善自己的教学实践”。学校加强检查、督促和评价教研组、备课组工作，及时总结、推广了成功经验和先进典型，及时发
7 现和解决存在的问题，激励各教研组务实求真、开拓创新，形成了自己的教科研特色和文化。
4、进一步推进“课题研究实验年”。
(1)、开展课堂研究，提高科研水平。深化对“问题即课题、教师即课程，成长即成果、教学即研究、方法即成果、教育即解放、教师即开发、学生即创造、教室即成长”的理解，本着“一学习、二研究、三实践”的步骤进行，把工作重点放在开展课堂教学模式的研究与探索实践上，坚持对课题进行过程指导和检查，举办课题研究交流、展示活动，通过课题实验带动、引导教师深入研究课堂教学，提高教科研水平。
(2)、课堂研究化，研究课堂化。要求每位教师将课题研究落实在每一堂课、落实在每一次教学活动中。课题来源于课堂，课堂是核心，质量在课堂;课题引领课改，引领课堂，用课堂夯实科研，实现课题、课堂的联动，助推学校课堂转型，做到了“课堂研究化，研究课堂化”，逐步向科研型课堂发展。
(3)、规范课题管理，促进教科研持续发展。为了实施课题研究工作，学校建立了教育科研课题管理制度，形成了“分管校长—教科研室—教研组”三级管理网络，加强对课题的过程管理;设立了教科研优秀成果奖励制度，对论文发表或获奖的教师和课题研究取得成果予以奖励，有效激发了教师教科研的热情，创造了良好的教科研氛围，促进了教科研的持续发展。
目前学校申报、参与实验、各级立项的课题共7个，包括：国家规划重点课题《综合实践活动课程常态实施问题研究(校本课和活动课教师)》，全国教育科学“十二五”规划课题《“少教多学”在语文教学中的策略与方法研究》，省教育学会和市教科所立项的十二五课题《阳泉四中构建“四环节教学模式”高效课堂的行动研究方案》，城区科技局立项的课题《网络条件下初中英语教学的行动研究》和《新课程下初中音体美特长生培养的行动研究》，语文组申报立项了全国教育科学“十二五”规划课题《“少教多学”在语文教学中的策略与方法研究》，政史地组申报立项了省教育学会和市教科所的十二五课题。为此，学校被命名为“山西省教育学会实验学校”和“山西省教育科学规划课题实验基地校”。
5、进一步推进了“教学质量提升年”。
8 (1)、分层次抓好教学工作。扎实做好九年级工作，在全校形成了一个关注中考、研究中考、服务中考的良好氛围，认真研究总结往届的经验教训，发挥了各教研组的集体智慧，关心和支持九年级各方面工作。加强八年级教学，抓两头促中间，做好培优补差工作，实施优秀率、及格率并重策略，抓全体，不放弃不抛弃任何一名学生，严防两级分化。抓好七年级教学，打好基础，坚持从起始抓起，从点滴抓起，抓习惯促养成，循序渐进地督促学生养成良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯。
(2)、全面提升教学质量。2011年，中考成绩再创佳绩，达一中人数有89人，达优率以28.1%名列市区11所学校第一;达线人数首次突破200人大关，以63.3%名列市区11校第二。体育成绩尤为突出，以满分率82.9%名列市区11校第一，连续五年最高，而且逐年递增。2011年的学科竞赛成绩有新突破，获得市区唯一的国家级物理竞赛一等奖，首次获得国家级化学竞赛一等奖。阳泉市四年课改总结回顾活动中，我校选送7类35项成果，获奖15项，获奖率42.9%，为此学校荣获市课改先进学校。
6、进一步推进“教育信息化应用年”。
按照山西省义务教育办学标准与质量标准的相关要求，根据《阳泉市义务教育标准化评估验收及复查工作手册》，从解决学校发展的薄弱环节入手，注重了办学设施、技术装备等条件改善，加强了实验教学和各专用室的管理。认真落实《阳泉四中关于加快教育信息化进程，加强教育教学应用工作的实施方案》，按标准做好“建、配、管、用”工作，改进教学手段，提高课堂效率，促进了学校多媒体教学的发展。目前，90%以上的教师能独立制作多媒体课件，能熟练运用多媒体教学手段进行教学。
(二)、实施校本课程，突显教学特色。
我校2003年9月启动课改后就成立了“学校课程审议委员会”、“校本课程和综合实践活动课程开发工作组”，制定了阳泉四中《校本课程和综合实践活动课程开发指南》，确立了“校本课程和综合实践活动课程”的大致结构和开发程序。2004年9月制定了《阳泉四中校本课程开发管理制度》、《阳泉四中校本课程审议制度》、《阳泉四中校本课程开发激励制度》等规章，把承担“校本课程和综合实践活动课程”的开发工作纳入了教师教学岗位绩效考核中。
1、“校本课程和综合实践活动课程”的开发。我校“校本课程和综合实践活动课程”教材的编写、改编、选用开始于2003年11月。目前，已经开发出的“校本课程和综合实践活动课程”有集邮课、健康卫生教育课、地方史地课、学习方法课、心理健康课、球类棋牌课、书法绘画课等16种。
2、“校本课程和综合实践活动课程”的实施。“校本课程和综合实践活动课程”依据学生的学习能力、知识水平和个人意愿，划分A、B、C三个层次，重新组建校本课程教学班，进行分层次、分兴趣教学。“校本课程和综合实践活动课程”在讲授内容上执行校本教材;讲授方法注重学法指导，强调学生思维的开启，强调知识的拓宽，课堂气氛轻松愉快，教学方法不拘一格;在教学设计上，遵循“现象观察→提出问题→学生分析问题→形成结论→实际解决”的研究思路。
3、“校本课程和综合实践活动课程”的效果。
①丰富了学生的知识，开阔了学生的视野，提高了学生学习的兴趣，增强了学生的动手动脑能力，锻炼了学生的综合实践能力,培养了学生的创新能力。
②提高了对教师素质的要求，教师不能只会讲课，而且还要会编教材，通晓课程理论知识，掌握现代教育技术。要求每位任课教师要做到“三能”，即能当好一门学科的专业教师，能承担一门校本课，能辅导2--3个研究性学习小组。目前，大部分教师能够写出有一定水平的论文、案例，也能开始自编教材。教师论文、案例140多篇在省市区论文评比中获奖。
③改变了学校长期以来单一执行国家课程和地方课程的现状，丰富了学校课程内容。“校本课程和综合实践活动课程”教材既包括文字教材，又包括文本教材，既有讲稿，又有教师制作的教具，这种学习包括了信息的检索、筛选、整理和分析，使新的课程理念贯彻到课程实施的过程之中。
2004年.省、市教研室的专家到我校检查学校校本课程建设情况，对我校的课程改革成果给予较高的评价。2009年《阳泉四中校本课程开发实验总结报告》荣获阳泉市第五届教育科学研究优秀成果三等奖。2010《阳泉四中校本课程和综合实践活动课程开发实验总结报告》被推荐参加第二届山西省教育科学研究成果和阳泉市第六届哲学社会科学研究优秀成果的评选。目前我校的“校本课程和综合实践活动课程”开发工作已经向规范化、制度化、常态化发展。
五、规范收费行为，努力改善办学条件，创优学校育人环境。
1、执行国家政策，规范收费行为。一是严格执行收费承诺制度、收费公示制度、收费许可证制度、目标责任制度和责任追究制度。按规定公开收费制度，公开收费项目、收费标准，公开收费程序，公开收费结果，公开收费用途。二是及时进行《收费许可证》年检。按规定，只向学生收取教材费、作业本费等，其他费用全部停收。三是免除经济困难学生、符合条件的农户学生教材等费用。本学年，我校学生52人享受义务教育“两免一补”资助，学校按规定免除每位学生教材费70元，共计3640元(上级拨款);免除符合条件的农户学生144人次教材费13086元(上级拨款)。四是接受政府、社会、家长等各方面监督。主动接受上级主管部门的指导监督;积极向广大家长、学生宣传“一费制”、涉及收费最新文件的有关规定，让家长、学生明明白白交费。五是对收入款项加强管理。把收入款项全部纳入预算外资金，及时足额上缴财政专户，实行收支两条线;在使用方面做到了有预算，控制资金流向，优化支出结构，努力提高资金使用效益。
2、强化硬件建设，改善办学条件，创优学校育人环境。一年来，投入25万元，购置了电脑、文件柜、热水器、打印一体机等教学、办公设备及图书932册(份)。在校舍建设与校安工程方面，投入经费70万元，重建学校大门、门房122平方米;租赁、修建学生运动场地4000平方米，为学生的体能训练创造了有利的条件;完成了厕所、综合小二楼加固、维修及
1、2号教学楼维修、加固工程的决算审计;完成了
1、2号教学楼维修、加固及综合教学楼的竣工验收及备案工作;维修家属住宅楼楼顶400平方米;铲除教室屋顶700平方米，用石膏粉替代。校舍建设、设施购置项目的完成，改善了办学条件，消除了安全隐患，提升了我校的办学标准，为进一步提高教育教学质量奠定了良好的基础。
六、立足学校实际，查找问题和不足，谋求学校持续发展。
在取得成绩的同时，我们更要清醒地认识到工作中存在的问题和面临的困难。主要表现在：
1、学生活动场地不足，严重影响体育健康活动正常进行。
2、教育教学硬件设备需要进一步补充完善，教室至今无多媒体、无网络，急需实施“班班通”工程。
3、因泉东路修建，导致校园内外安全隐患尚未排除。如，校门外路口多、车流量大，学生上下学不安全;校园内坡度较大，雨雪天气路面状况差等等。
针对面临的问题和困难，积极采取相应的整改措施：争取上级部门和社会各界大力支持，努力改善办学条件;继续加强安全教育和安全管理机制建设，巩固校园安全设施，全力做好安全整治工作，创建平安和谐校园。