学校德育教师工作体会范文第1篇
摘 要：本文在分析高职学校德育课存在的问题和翻转课堂的优势基础上，从学生、网络技术和教师三方面分析了翻转课堂教学模式在德育课教学中的可行性，以期提高高职德育课的教学效率，促进学生自主学习能力的发展。
关键词：德育教学；翻转课堂；可行性
翻转课堂教学模式从西方引入中国后，在教育界中掀起了一股热潮。作为一名一线的高职学校的德育教师，笔者试图对翻转课堂在德育课教学中的运用价值与效果进行探究，论证其可行性，从而提高高职德育课的教学效率，促进学生的自主学习能力的发展。
一、当前高职学校德育课堂教学模式存在的问题
1.传统德育课堂效果不理想。传统的德育课堂教学中，课堂气氛或死气沉沉，或者表面热闹，部分学生感受不到这门学科的乐趣，部分教师不够重视德育课，课堂效果不理想。
2.教学内容庞杂，课时有限。在传统的高职德育课教学模式中，教材非常笼统，课堂上只是对理论进行宽泛的讲解。同时，高职学校重视专业技能，轻视文化课，每个专业每学期都有2～4周的停课实训，德育课时本来就少，受到实训冲击，更加影响教学进度。
3.教师和学生较少有交流和互动。教师为了赶教学进度，大多采取“满堂灌”的教学方式，忽视了学生的情感、态度和价值观的发展，师生之间交流互动很少，教学效果也不好。
二、高职德育课上运用翻转课堂教学的优势
翻转课堂教学模式变革了传统德育课堂，大大突出了学生学习的主体地位，增强了学生的学习积极性。翻转课堂教学利用微视频，设计各种情境，引导学生在课堂上对教学重难点深入探讨，合作探究，理解并掌握知识，效果很好。翻转课堂让德育课焕发出生命的色彩，创造了绿色生态课堂，师生和生生互动交流，能使学生在课堂上更加主动积极地学习，情感、态度和价值观得到了升华。
三、高职德育课上运用翻转课堂教学的可行性
1.当代高职校学生自身实际情况需要翻转德育课堂。职业院校的学生个性特点鲜明，他们专业技能强，喜欢自己动手，也喜欢展示自己的才能。在课堂上，他们积极讨论，踊跃发言，课堂气氛活跃，对新事物接受也快，且对网络技术运用娴熟。但是，他们也有自己的不足，多数学生自控能力弱，学习习惯欠佳，不愿意深入思考。翻转课堂教学包括课前预习、课上讨论、合作探究、思考答疑等环节，能够培养学生良好的学习习惯和思维品质，学生通过自己预习和合作探讨，能主动构建知识体系，提高其思维品质，增强其学习的自信心。
2.网络信息化科学技术的发展为高职德育课堂实施翻转提供了坚实的技术平台。在信息化时代，网络技术日新月异，信息传播出现了多种方式，人们获得信息的方式也更加便捷。如今，高职学校学生的信息化水平也很高，他们每天上网刷微信、微博和浏览网页，如果德育课的内容能通过网络进入高职学校学生的学习和生活，并对他们产生潜移默化的影响，教育效果就会很好。
3.德育翻转课堂对教师提出了更大的挑战。（1）高职学校德育教师要不断更新教育教学新理念。翻转课堂教学是对传统德育课堂的改革，需要教师具有创新意识。高职学校教师应不断更新自己的教学理念，尝试和改革教学方法，提高自己的创新素养，以培养出更多的创新型人才。（2）高职学校德育教师要不断提升自身的专业素养。德育翻转课堂需要教师课前完成大量的准备工作，其中制作微视频是對教师的专业素养和信息化水平的一个挑战。微视频教学对教师提出了较高的技术和专业素养要求，需要教师事先认真备课，仔细考虑教学计划，同时找准教学重点和难点，制作出微视频。因此，德育教师必须事先进行信息化培训，学会制作课件，并熟练掌握这种技术，同时对教材有自己的理解和分析，能够把握课程内容，对学生在课堂中遇到的疑问能够集中准确地解答。（3）高职学校德育教师要增强团队意识，提升协作能力。翻转课堂教学模式依托于一定数量的教学视频，而设计和制作德育翻转课堂的教学设计和视频，对于多数高职德育课教师而言，精力投入大，技术门槛高，依靠单个教师力量难以完成。因此，德育课教师必须加强团队协作，相互分工，群策群力，利用每次的教研活动，珍惜每一次理论和信息化技术培训，大家一起认真深入探讨，分析在制作微视频过程中遇到的问题，研讨并优化德育课程的教学设计，仔细选择德育翻转课堂的教学内容，思考、克服翻转课堂过程中遇到的阻碍，认真总结、反思德育课翻转课堂亟待改进和提高的地方，并依靠团队的力量，为提高高职学校德育课的教学质量而努力。
参考文献：
[1]张金磊，王颖，张宝辉.翻转课堂教学模式研究[J].远程教育杂志，2012（4）：46-51.
[2] 何克抗.从 “翻转课堂 ”的本质看 “翻转课堂 ”在我国的未来发展[J].电化教育研究，2014（7）.
学校德育教师工作体会范文第2篇
一、多年来学校德育工作的一些主要经验和做法
多年来，我校十分重视学校德育工作，确立了以德立校，以德育育人的育人方针，充分认识到德育工作的重要性，并在抓好德育工作方面做了大量工作。多年来的主要经验和做法可以概括为“四个到位”，“五种教育”，“六个结合”。 “四个到位”即：
1、领导到位。建立了以党支部为政治核心，校长全面负责，德育处全面管理，团委、学生会、少先队密切配合，包级领导监督检查，年级主任，班主任，科任教师重点落实的德育工作体制。提出全体教职工均是德育工作者的观点，建立了分管领导、德育主任、包级领导、年级主任、班主任，政治课教师为主的德育工作队伍，实行班级、年级组、学校“三级管理”负责制，定期分析研究德育工作，按时布臵阶段性任务，并负责检查考核。
2、计划到位。学校德育处每学期根据《中小学德育大纲》的内容和要求，结合学生思想实际，制定了详细的德育工作计划,确定了德育工作活动序列。并根据不同年级学生身心发展的规律和特点，分层次开展活动，分级实现德育目标，提出了“学习踞屿养成教育”的口号，即：小学部以“养成教育”为核心，通过主题活动、常规教育、社会实践等多种形式，使学生尽快形成良好的习惯、规范的言行，为健康个性及健全人格的形成奠定基础，并把爱国主义和法制教育贯穿其中。七--八年级以“养成教育自主管理”为重点，通过榜样示范、言传身教、加强锻炼、主题活动等多种形式，培养学生的自我教育能力和自我适应能力，为他们逐年学会做人、学会做事、学会求知、学会创造奠定良好的基础。九年级要加强理想前途教育，着重进行社会理想和世界观教育，并加强思想品德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为学生成 人成才奠定坚实的基础。
3、活动到位。郭思乐的“生本教育”，是我校德育工作的核心的理念。开展德育活动是学校德育的重要形式。 一是常规训练活动坚持不懈，如利用周一组织升国旗仪式，举行国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育，革命传统教育，培养民族自豪感、自信心和自尊心。利用团队活动，班会活动进行纪律教育、行为习惯教育。
二是结合重大纪念活动和青少年自身特点，组织丰富多彩的活动，寓教育于活动中。
如在“五四”期间，组织开展“弘扬五四精神，继承革命传统”主题活动;“七一”“十一”期间分别举行“在党的阳光下成长”和“祖国在我心中”主题系列活动;开展以“珍惜青春，远离网吧”、“珍爱生命，远离毒品”和“遵纪守法，从我做起”为主题的德育活动等。
三是坚持不懈地开展文明礼貌及养成教育，并把每年的三月份定为学习雷锋活动月、十月份定为文明礼貌教育月，培养学生良好的文明习惯;开展诚信教育培养学生诚实待人，守时守信的优良品质等。
4、考核评比到位。学校制定了详细实用的德育量化考评细则。如，《寄宿生管理制度》、《学生在校一日常规管理细则》、《校园十不准》、《违纪违规学生处理办法》及《文明班级评估细则》等，使德育工作有章可循，有例可遵，并对德育活动实行过程管理，对每一次活动有布臵、有记录、有结果、有总结，防止走过场，做表面文章。
“五种教育”即：
一抓好纪律、法制及安全教育，不断强化常规管理，以达到管理育人的目的。结合“平安校园”创建，学校把每年的四月份定为法制教育宣传月，开展以“珍惜青春，远离网吧”、“珍爱生命，远离毒品”和“遵纪守法，从我做起”为主题的德育活动，通过网络知识讲座、师生个人签名、图片展览、演讲会、讨论会等形式，教育学生树立健康的人生观，自觉抵制邪恶和不良倾向。同时每学期邀请法制部门的领导和学校法制副校长给学生做法制报告，用身边的人和事来教育学生，增强学生法制观念，提高学生学法、懂法、守法的自觉性。
二抓好养成教育和文明礼貌教育，我们把每年的三月份定为学习雷锋活动月、十月份定为文明礼貌教育月，通过制定《师生礼仪规范》和《学生一日常规》，让学生从衣、食、住、行几个方面掌握有关礼仪常识，养成良好的礼仪习惯，同时在校内外开展礼仪实践活动，设立礼仪实验班，开展规范言行，争做礼貌人，争创文明班活动。 三开展中华民族传统美德教育。我们把每年的九月份定为弘扬和培养中华民族传统美德月，开展“六个一”活动，即阅读一本反映中华民族传统美德的书籍，观看一部反映中华民族优秀传统的电影，参观一次德育教育基地，举办一次弘扬中华民族传统美德演讲会，开展一次弘扬中华民族传统美德文艺演出，撰写一篇学习和发扬中华民族传统美德心得体会。
四实行隐性教育坚持环境育人，营造浓厚的校园文化氛围，加强学校精神文明建设。学校非常重视校园文化建设，每处景点设立了有教育意义的警示标语牌，定时更换橱窗、板报内容，悬挂张贴名人名像，名人名言，并抓住有利时机搞好校园美化、绿化工作，“做到处处景点都说话，面面墙壁都育人”，让学生在潜移默化中自觉不自觉地受到教育。
五开展关注弱势群体、关心留守儿童，深入开展免费“亲情对话”、爱心助学活动。两年来，我校师生为校内外患重病的同学、灾区募捐达2万多元。这些活动得到了上级部门的充分肯定，受到了社会各界的赞扬。
“六个结合”即：
结合重大节日、纪念日进行爱国主义和革命传统教育;结合警校共建、法制宣传进行国防、法制与纪律教育;结合学雷锋活动和青年志愿者活动进行共产主义人生观教育;结合历史与现状进行“两史一情”教育;结合社会实践活动进行劳动与艰苦创业精神教育;结合古麇国丰富的文化与精神遗产进行精神教育。这是我校长期以来探索并总结形成的具有五峰特色的“六结合”德育工作模式。
二、问题与分析
1、在德育认识上存在着"三重三轻"的现象
一是重智育轻德育。学校普遍存在着对德育仍是“说起来重要，做起来次要，忙起来不要，出了事大喊大叫”的现象。因为德育是个软指标，学习成绩是个硬指标。学生要拿成绩交差，教师要凭成绩上岗，家长要看成绩赏罚。
二是重课堂教学轻社会实践。许多老师错误的认为学生良好品德的形成主要是靠灌输，却忽视了学生在生活实践中的体验。新课程改革要求学生走出课堂，走进生活，在学习中实践，在实践中学习。但是许多学校总怕出安全事故，不敢把学生带出教室，学生缺少社会实践的机会。我们曾在多次的班主任民主测评调查中出看到过相当一部分学生给学校提过这样的建议：希望学校多开展有益的课外活动和社会实践活动，给他们提供实践锻炼的机会。
三是重校内教育轻校外教育。目前，社会开始出现多元化、多层次道德和价值观观念，一些腐败现象、网络问题等负面因素影响着学生，学校的小气候，容易被社会大气候中的消极因素所冲击。多年来，我校一直注重打造家庭教育平台，构建“学校-家庭-社会”三位一体的教育网络，但截至目前，这个教育网络还尚未完全形成，也没有真正发挥出它的积极作用。相反，家庭、社会的消极环境成为学校德育的“散热器”，社会负面影响较大。
2、在德育方法上存在着"三多三少"的倾象
一是灌多导少。许多教师忽视学生的思想实际和内在需要，一味地灌输，也不管学生是否能或者愿意接受，不善于引导，导致思想道德教育成了空洞的说教，缺乏趣味性，启发性和针对性。
二是管多放少。有的老师受传统教育的影响，思想放不开，习惯于牵着学生的鼻子走，不敢放手让学生自己走。学生被动地接受教师的管教，教育效果差。
三是堵多疏少。有的教师在教育学生时，都是等到学生出了问题再进行严惩，而不是在问题出现之前加以疏导预防，或把问题消灭在萌芽状态。这种亡羊补牢式的教育，只会造成学校教育的恶性循环。
3、在德育实施上存在着三个“不一致”
一是言教与身教不一致。一些教师的思想道德素质与教书育人、为人师表的要求存在较大差距。极个别老师在课堂上对学生大讲做人之道，走出课堂则打牌赌博。体罚或变相体罚学生。说的是一套，做的是一套，言行不一致，给学生造成了不良的影响。
二是形式与内容不一致。有的老师德育工作计划总结应有尽有，但只是流于形式，应付检查。缺乏具体的鲜活的德育内容。
三是班级与班级不一致。德育工作发展不平衡，同学校同年级的班级在管理和学习方面都存在着较大的差异。显然，学校德育工作的好坏与班主任及任课教师的教育水平、方法及工作态度有着密切的关系。
三、对策与建议：
1、更新德育观念，提高德育认识。要明确学生智育不合格走向社会可能是“次品”，学生体育不合格走向社会可能是“废品”，而学生德育不合格，道德品质差，走向社会就可能是“危险品”，危害人民，危害社会。要努力适应课程改革，教育学生学会做人，促进学生全面发展。
2、改进德育方法，增强德育实效。要主动适应新形势的要求，针对不同年龄学生的特点，不断改进德育方法，变严厉为和蔼，变对立为合作，变说教为对话，变训斥为帮助，变粗暴为细致，变枯燥为生动。不断增强德育实效。
3、优化德育环境，营造德育氛围。加强校园文化建设，体现学校德育特色。进一步治理校园周边环境，争取家庭和社会的支持与配合，抓好三结合教育，营造一个大德育环境。让大家一起来关心教育，关爱孩子，关注未来。
4、建设德育队伍，提高师德修养。要进一步加强师德师风建设，与事俱进，树立五种意识：尊重学生，树立平等意识;帮助学生，树立服务意识;影响学生，树立师表意识;相信学生，树立民主意识;培养学生，树立创新意识;做学生思想品质的引领者和学生终身发展的促进者。
5、加强德育研究，探索德育规律。把德育工作提升到一门科学，按科学规律开展德育工作。探索新时期德育工作的新路子，切实增强德育工作的针对性与实效性。
综上所述。我校德育工作虽然取得了一定成绩，同时也还存在一些实际问题。我相信只要认真领会《意见》精神，借深入学习实践科学发展观之强劲东风，切实加强和改进德育工作，我校的德育工作将会更上一层楼。一位印度诗人写过一首诗叫《播种》：
把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动; 把一个行动播种下去，收获到的将是一个习惯; 把一个习惯播种下去，收获到的将是一个性格; 把一个性格播种下去，收获到的将是一个命运。
学校德育教师工作体会范文第3篇
主
办：珲春市第四小学校
责任人：崔莲
2009年5月28日 ------------------ ※
珲春第四小学校召开春季田径运动会
4月30日，春意融融，阳光灿烂。珲春市第四小学校2009年春季田径运动会在催人奋进的运动会进行曲中拉开了序幕。
早7时整，伴随着嘹亮的运动员进行曲，各班运动员队伍迈着整齐的步伐、喊着响亮的口号进入会场，他们步伐轻快，气宇轩昂，精神抖擞，充满青春活力。开幕式由少先队辅导员安龙文主持，校长崔莲致开幕词。 这次运动会共设100米、200米、400米、800米和4×100接力等16个田径项目。在比赛中，运动员不怕苦、不怕累，积极参与，勇于拼搏，听从指挥，服从裁判;他们坚持友谊第
一、比赛第二的体育道德准则，体现出良好的精神风貌和思想素质。比赛中，冲在前面的不骄不躁，奋勇向前;落在后面的不灰心、不气馁，奋力直追，形成了一种你追我赶，公平竞争的热烈场面。同学们呐喊助威，热情服务，争做文明观众，充分展现了团结、互助的集体主义精神。
经过5个小时的激烈角逐，运动会获得圆满成功。在运动会闭幕式上，对获奖的班集体发了奖。一年一班、二年三班等6个班级获得了田径赛一等奖，六年二班等3个班级获得了精神文明奖。 ※
有意义的“五四”青年节
今天是五四青年节，珲春市第四小学校团支部组织青年团员把校园内的树木刷上了白灰，过了一个有意义的“五四”青年节。 5月4日中午饭后，全体青年团员来到操场，给校园四周的树木刷上了白灰，尽管天气闷热，但还是坚持刷白灰。经过1个多小时的紧张劳动，终于把学校四周的树木都刷上了白灰，学校的面貌也得到了改观。 ※
珲春四小召开4月份工作总结会
为了进一步推动学校的教育教学工作，总结学校近期工作得失，明确下一步工作目标，珲春市第四小学校于5月7日下午召开了4月份工作总结会。
会议由分管教学的副校长董山玉主持，全体行政人员和教师参加了会议。会上董山玉副校长对学校的德育工作、教学工作和学校特色教育等方面作了详尽的总结。 会上，董山玉副校长肯定了我校在德育和教学上取得的成绩。
1、为了进一步落实和加强对未成年人的德育教育，学校少先大队组织了“清明扫墓 缅怀先烈”活动;少先大队部成员走访烈士朱胜吉的母亲，开展了“追寻烈士的足迹”活动;
2、为进一步深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量，学校进行了现场教案竞赛;进行了4——6年级错题本展览活动;加强了学困生的辅导工作和学困生的个案研究。
3、发挥学校特色优势，促进了对音体美信息技术等工作的开展。音体美教研组利用午休时间和下午下班后的时间对特长生进行了培养，全面促进了学校特色教育的发展;学校的新网站的建立、局域网的铺设、QQ群的建立，促进了学校信息化网络建设发展。
会上，副校长董山玉在指出工作中闪现亮点的同时，客观地指出了不足和下步整改意见。还提出了下阶段学校的各项工作做了具体的部署。 最后崔莲校长作了总结发言，对我校教育教学工作提出了指导性建议。本次总结会体现了求真、务实的作风，为学校下一步工作的顺利开展指明了方向。 ※
珲春四小认真组织“爱心捐助”活动
珲春市第四小学校为了弘扬人道主义精神，倡导扶残助残的良好风尚，创建和谐文明进步的校园，组织了全校性的“爱心捐助”活动。
今年5月17日是第19个法定“全国助残日”。针对学校和学生实际，本着“自主、自愿”的原则，组织了本次“爱心捐助”活动。学校通过校园网大力宣传“爱心捐助”活动，班主任通过晨会向学生进行宣传教育，倡导“少吃一份零食、奉献一片爱心”，把节省下来的钱捐赠给贫困残疾儿童。 活动一开始，学生们就踊跃参加这次爱心捐助活动来，把他们平时节省的钱来捐助残疾儿童。活动开展不到3天，学校收到学生们的捐款1675元。在党支部的带领下，教师也参与到学生们的爱心捐助活动中来，捐款金额达850元，全校师生的捐助金额达2525元。 ※
珲春四小在全市朝鲜族教师演讲比赛中喜获佳绩
在全市朝鲜族教师“快乐工作 幸福生活”主题演讲比赛中，珲春市第四小学校喜获丰收。 5月8日下午，在全市中小学的15名朝鲜族教师来到进修学校4楼多媒体教室，参加了由珲春市普教科组织的“快乐工作 幸福生活”主题演讲比赛。柳香花、金花子两名教师代表珲春四小参加了演讲比赛。
比赛中珲春四小的两位教师凭借自己的演讲优势，以澎湃的激情和完美的技巧成功地登上了领奖台上，她们的出色表现赢得了在场的领导和教师的喝彩。
柳香花老师的《重上讲坛》获得了第一名，金花子的《把火红的青春献给神圣的教育事业》获得了第三名。这是珲春市第四小学校小班化教育的一次验证，也是珲春市第四小学校特色教育的又一次提升。 ※
珲春四小足球队再现四小风采
在2009年延边州足球重点、特色学校足球比赛中，珲春市第四足球队荣获第二名，再现了四小足球风采。
5月8日，2009年延边州足球重点、特色学校足球比赛在龙井市拉开序幕。珲春市第四小学校代表珲春市小学足球队参加了比赛。
珲春市第四小学校历来重视学校体育事业的发展。特别是2005年珲春四小被州教育局、文体局命名为“足球特色学校”以来，学校体育成绩更是斐然。2005年在州足球特色学校“冰川杯”比赛中获得第一名，2006年在“州长杯”比赛中获得第一名，2007年，在第五届“庆功林”全国朝鲜族中小学生足球运动会小学组第一名。
在5月8日至10日的三天比赛中，19名足球小将在主教练张光哲的带领下，团结一致，奋力拼搏，一路凯旋最终进入决赛，表现出珲春四小的顽强拼搏精神。在5月10日的最后决赛中以1：0输给龙井实验小学，荣获小学组第二名，再一次展现了珲春市第四小学校少年儿童的风采。 ※
珲春四小积极开展防灾减灾宣传周活动
珲春市第四小学校把防灾减灾活动纳入重要议事日程，采取多种形式开展防灾减灾宣传周活动。
本周一的升国旗仪式上，对如何做好防灾减灾活动做了详细的布置，要求以班级为单位开展多种形式的防灾减灾宣传活动。 学校通过校园网、校园广播向学生进行宣传防灾减灾的意义和知识，通过悬挂宣传画来进行对学生进行防灾减灾教育活动。
各班级通过主题班队会、演讲、手抄报和写体会等多种方式进行防灾减灾宣传教育活动。 5月12日9时30分，随着急促的铃声学生在老师的指挥下有序快速地离开教室，沿着安全通道疏散到操场上，疏散时间仅用了1分25秒。
通过这次活动学生们的安全自我保护意识得到了进一步的提高。 ※
一封感谢信
尊敬的四小崔校长：
您好!我是住在珲春市靖园小区的市民。5月12日下午五点二十分左右，我去四小接孙女金银珠(三年三班)不慎把装有钱包(包内有现金300多元，还有身份证、电话本等)的小包丢失。后来才发现小包不翼而飞，也无从找到丢失的小包只好回家。在回家的途中却接到了公安局来的电话，才知道贵校的五年一班的金松日和五年三班的李延日、李明、崔光贤等4名同学在捡到了我的小包。
一个小小的年纪却没有被物质和金钱所诱惑而把拾到的物品交到公安局，这种拾金不昧的精神真令人感动。特提笔写这封信，以此表达对培养出这样优秀学生的四小全体教师的感激之情。谢谢你们了!我也为孙女能在这样具有优良学风的学校读书而感到骄傲。
最后，再次向拾金不昧的4名小朋友表示感谢，同时期盼珲春四小变得更加璀璨夺目! ※
拾金不昧四少年
最近，在珲春市第四小学校传颂着四小年把拾到的钱包交给失主的感人事迹。
5月12日下午放学后，五年一班的金松日和五年三班的李延日、李明、崔光贤等4名同学和往日一样，一同走出校门准备各自回家，突然在校门口不远处发现了一个小包，他们拿起小包左顾右盼寻找失主，可是这时候路上已经没有多少行人。他们正商量着怎么处理小包，正好遇见了校门口的一个巡警，就把小包交给了巡警。随后巡警根据包里的证件的电话给失主打了一个电话，使失主很快找到了丢失的小包。失主见到小包后感激万分。为表达对四少年感激之情给学校写了一封感谢信，她在信中写道：一个小小的年纪却没有被物质和金钱所诱惑而把拾到的物品交到公安局，这种拾金不昧的精神真令人感动。特提笔写这封信，以此表达对培养出这样优秀学生的四小全体教师的感激之情。谢谢你们了!我也为孙女能在这样具有优良学风的学校读书而感到骄傲。
5月18日，珲春四小利用升国旗之际，对拾金不昧四少年进行表彰奖励，表彰大会上，少先大队辅导员安龙文宣读了失主的感谢信，并对拾金不昧四少年进行表彰奖励。这将进一步推动珲春四小的精神文明建设，珲春四小这朵文明之花将开放的更加鲜艳。 ※
珲春四小举行“朗读、讲故事、演讲”双语竞赛
珲春市第四小学校以创建“书香校园”为契机，开展各种形式的读书活动,努力营造书香校园。为丰富校园精神文化生活，培养学生全面发展素质，组织了一次全校性的“朗读、讲故事、演讲”双语竞赛活动。
5月19日下午1时，在学校多媒体教室里“朗读、讲故事、演讲”双语竞赛正式拉开序幕。全校共有32名选手参加了参加了这次比赛。本次竞赛中，
一、二学年组进行朗读比赛，
三、四学年组进行讲故事比赛，
五、六学年组进行了演讲比赛。参赛的选手必须用朝、汉两种语言进行比赛。
选手们在台上的表演一个比一个精彩，掌声一浪高过一浪。特别是五年三班金童同学《感恩生命，怀念父亲》的演讲，声情并茂，情真意切，深深地打动了在场所有的人。人们是伴着泪听完了她的精彩而动人心弦的演讲。接着的表演也异样精彩纷呈，经过两个半小时的紧张角逐，双语竞赛活动圆满落下了帷幕。
书香飘溢，溢满校园。读书的热潮为珲春四小校园文化又增添了一道亮丽的风景线。
※
市委领导亲临四小 为孩子们送去节日问候
5月25日下午，珲春市市委副书记夏友照同志在市妇联、市教育局有关领导的陪同下，来到了珲春市第四小学校，看望了十名家庭贫困的儿童。
夏局长和妇联、市教育局等领导来到会客厅里， 与在座的校领导和十名贫困学生进行面对面的交谈。在座谈会上，向崔莲校长详细了解了孩子们的学习、生活情况，还亲切地和孩子
们交谈，鼓励他们勤奋学习，克服困难，完成学业，并预祝孩子们六一节快乐，最后夏书记还亲自为每个学生发放了慰问金。
同学们表示会努力学习，不辜负领导的期望，长大成才后回报国家，回报社会，回报所有关心他们的人。 ※
珲春四小召开丰富多彩的主题队会
为培养少年儿童的主人翁精神，使学生从小学会感恩、遵纪守法、热爱祖国，珲春四小召开了轰轰烈烈的主题队会。
5月25日下午，丰富多彩的主题队会正式开始。本次活动针对学生的年龄特点，组织召开了主题队会。全校五个年级12个年级参加这次主题队会。 队会上，一年级的小朋友以《做优秀的少先队员》为主题拉开本次活动的序幕。他们用歌声、小品等形式展示了当代少先队员的风貌。二年级的小朋友则以《环境保护》为主题，利用展示环境污染图片、诗朗诵等多种形式列举了大量的环境污染的现象以及对环境污染所造成的危害，使小队员们了解了环境保护的重要性。三年级的小朋友以《安全与法》为题的队会，通过安全与法制知识竞赛形式，将队会开得有声有色，同学们在愉悦的氛围里接受了教育。 5月26日下午，主题队会继续进行，四年级学生围绕“感悟父母爱、感悟师情、感恩他人、爱的奉献”等主题进行的。在活动过程中，孩子们有的朗诵感谢父母、感谢老师的诗歌，有的表演小品，有的唱歌、有跳舞，孩子们也从小学会感恩父母亲、感恩老师、感恩他人、感恩社会。五年级同学以《热爱祖国》为内容，召开了主题队会，同学们一同回顾了祖国的发展历程，纷纷举例颂扬自祖国成立以后,党领导各族人民取得的伟大成就，同学们踊跃登台,用肺腑之言表达了对伟大祖国、伟大的党的无比感激之情，并表示要好好学习,来日报效祖国。
通过本次队会，学生们受到了一次思想教育，同时学校的德育工作也将上一个新的台阶。 ※珲春四小工会举办教职工足球比赛
为丰富教职工的业余生活，促进教职工积极锻炼身体的热情，珲春市第四小学校工会于5月27日下午组织了教职工足球比赛。
作为一项团体运动，足球比赛能加强人的团队合作意识和增强人的意志力。参赛的双方为四十岁以上的中年教师队和四十以下的青年教师队，比赛采用“八人制”。比赛分上、下半场各20分钟进行，比赛中教职员工们友谊第一，比赛第二，充分展示了珲春四小的教师风采。最终青年教师队凭借他们精湛的技术和娴熟的配合以1: 0击败了中年教师队。
学校德育教师工作体会范文第4篇
学校党建工作创新项目指南
1. 在建立和完善“党委领导,校长负责,教授治学,民主管理”方面的创新做法。
2. 按照建设马克思主义学习型政党的要求,推进学习型领导班子和党组织建设的创新做法。
3. 在推进基层组织建设年建设，完善基层组织建设方面的创新做法。
4. 在推进党代表常任制、基层党组织负责人公推直选、党务公开等方面,以及教代会、学代会参与学校管理方面的创新做法。
5. 加强大学生党员发展工作的创新做法;探索建立大学生党员质量保障体系的创新做法。
6. 基层党组织特别是党支部活动内容与形式的创新做法。
7. 在加强和规范独立学院高校党组织建设，探索党组织与学校决策机构的协商沟通机制，发挥党组织的政治核心作用等方面的创新做法。
8. 完善党建工作激励机制,干部教育培训形式与途径,流动党员教育与管理,提升基层党建工作信息网络化效能等方面的创新做法。
学校德育教师工作体会范文第5篇
2009年学校工作计划特细分为以下三方面内容：
一、牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，加强和改进德育工作，全面推进素质教育。
(一)加强师德教育，提高教师思想素质。继续坚持把思想政治工作放在一切工作的首位，以师德教育为核心，做好德育工作计划并认真组织教职工深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。通过学习使之能深刻理解和领会“三个代表”的精神实质，深刻认识教育在现代化建设中的先导性、全局性作用，深刻认识教育与人才培养是实现人的全面发展的根本途径，是实现我国现代化事业的关键所在。使之进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，立足教育改革，围绕教育创新、发展搞好工作。
1、坚持政治学习制度。以“十六大”文件、“三个代表”重要思想、《一纲五法》、教师职业道德规范、县教师行为十条等为内容，每周一下午分村校集中学习两小时，星期四下午教师自学两小时，每学月组织教职工集中学习半天，要求每位教职工要有学习记录、学习心得体会，并将学习成效纳入教师继续教育登记范畴，作为本教职工职称、年考、评先、晋级的内容之一。
2、各校要与教师分别签好《师德师风责任书》、《行风建设责任书》、《安全工作责任书》，做到有章可循，杜绝教职工参与“黄、赌、毒”等违法违纪活动。
3、以强师德、铸师魂、练内功、教育质量再上新台阶为目标，开展比劳动纪律、看谁的职业责任好;比教学技能，看谁课堂教学水平高;比教书育人，看谁工作贡献大;比爱护学生，看谁师德风范高;比执行规范、准则，看谁职业意识强的“五比、五看”活动。今年上半年，将组织校“教书育人”演讲比赛，并选拔优胜者参加片区演讲赛。教师节表彰一批师德标兵及优秀教育工作者。
(二)加强学生思想政治工作，全面落实德育的首要地位
1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《爱国主义教育实施纲要》以及《宿迁市德育工作评估方案》，切实把德育放在各项教育工作的首位，全面推进素质教育，促进学生德智体美全面发展。健全学校德育工作体系，根据德育目标和德育工作内容，认真进行德育工作自我评价和自我改进。积极探索学校德育工作的更有效的途径和方法。继续以大力弘扬和培育民族精神为重点，以爱国主义的民族精神教育为核心，将弘扬和培育民族精神贯穿于教育工作的全过程。
2.充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。充分利用晨会、队会、升旗仪式、校园广播、黑板报等形式，宣传模范人物和学生身边的好人好事好榜样，让学生学有榜样，赶有目标，班主任在班务工作记录簿中要建好学生思想进步档案，要建立班级学习标兵制度，班级黑板报要有本班德育工作开展情况展示，加强学生诚信教育和法制教育，大力推进文明习惯的养成教育，进一步提高学生参与社会实践的能力。
3、继续抓好“流动红旗”的评比工作，流动红旗评比坚持日查周结制度，在全镇各校各班中开展“比学风、比班风”活动。继续实施《小学班主任工作评估办法》，对班级工作进行认真全面的考核，根据考核评比结果评选优秀班主任。
4、加强少先队工作。少先队是小学德育工作重要的宣传阵地，是学校德育工作的具体组织者、实施者。今年，将结合贯彻《公民道德建设实施纲要》，以少年儿童科技创新系列活动和民族精神代代传系列活动为主轴，重点加强对少年儿童进行思想道德教育。各学校各中队要通过召开主题队会、座谈讨论、交流心得等方式，进一步丰富学生的文化生活。加强农村“留守少年儿童”的教育工作。发展一批新队员，表彰一批优秀辅导员和优秀少先队员。建立起少先队为少年儿童的健康成长和为创建县级“示范校”服务的意识，扎实工作，努力开拓学校少先队工作新局面。
二、以推进“双高普九”为契机，进一步巩固提高普及义务教育的成果和质量。
1、坚持把“两基”的巩固提高放在学校工作重中之重的地位不动摇。继续抓好义务教育普及程度和教育质量的巩固提高工作，根据县教育局的安排，力争2009年底前实现“双高”普九目标。今年，各校入学率，毕业率、完成率继续保持在100%，辍学率、文盲率控制为0，幼儿园3—6周岁儿童入园率力争达80%以上。
2、进一步搞好成人教育，巩固“普九”成果，多形式宣传《义务教育法》，继续采取“分村小包入学，分班包巩固，分科包合格，期初查入学，期中查巩固，期末查质量，奖惩到班到人”的方式，让学生留得住，学得好，家长放心，对贫困生要认真落实“两免一补”政策及开展献爱心活动等措施，对学困生以及家长在外打工的“留守”学生要提供住校等措施，确保他们正常入学就读。
3、认真做好控流工作，坚持杜绝学生非正常流动，对非正常流动率超过一定比例的班级责任人在年终考核、评优晋级时实行一票否决制，以确保“五率”达标。
4、加强学籍管理，规范学籍变更手续，进一步完善普九软件的管理，做好学生电子学籍的建立、变更、备份及上报工作，填写各类表册做到规范、准确，资料专柜保管，专人负责，迎接上级检查验收。
5、做好“双高”普九的落实工作，按上级“双高”普九文件要求，校长要亲自挂帅指导督查，资料员要进一步加强业务培训，做到人员、经费、奖惩到位，分解目标任务，制定措施，分类自查完善，确保我镇“双高”普九工作于2009年按时达标。
6、多渠道筹措资金，进一步改善学校办学条件。一是积极争取上级经费投入，多渠道筹措教育经费，以发展为目的，合理更新教学设施，提高教师对已有现代化教学设备的使用技能和使用频率，推进现代教育技术与各科教学的整合，逐渐做到教与学方式的根本转变。二是继续调整村小校点布局，优化教育资源配置。今年将合并村小学2所，进一步扩大镇小学生寄宿制规模，完善住校生管理制度，大力宣传集中办学的发展方向及其优势。三是把排危工作作为重点工作，做到常检查，有记录，常汇报，有险必排，杜绝安全事故发生，继续抓好学校绿化、美化、净化工作，增强学校园文化氛围。
三、坚持教育改革创新，强化内部管理，提高教育质量。
1、进一步深化教育人事制度改革，加强学校人才队伍建设。围绕深化教育人事制度改革和教育人才开发两大主要工作，加强教师队伍建设，努力培养适应教育发展需要的教师队伍。深化分配制度改革，推进人事制度改革向纵深发展，建立重能力、重实绩、重贡献的分配激励机制，完善岗位管理制度，积极探索聘用制体制下的人员考核办法。充分调动教职工教书育人的积极性，提高工作绩效。
2、加强学校领导班子建设。加强党风廉政建设行风建设。班子成员要廉洁自律。加强政治思想和业务知识的学习，不断提高管理水平，深入群众，虚心听取群众意见，接受群众监督，不继改进工作作风，以“三个代表”重要思想，全新教育理念指导自己的管理工作，努力成为让社会、教师、学生、家长满意，充满生机与活力的领导集体。
3、进一步推进教师继续教育工程，开展以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为主要内容的教师全员培训，以“新课程标准”和“新课改实验”为具体切入点。做到人人有计划，个个均参与。进一步加强以信息技术和普通话为主的教师基本功训练，逐步提高教师的学历层次。积极响应上级“名师工程”的实施，加强校内骨干教师队伍建设。四月初，将选拔35岁以下的中青年教师参加片区赛课活动，为全县考核、推荐、评选骨干教师作好人才储备。加大校内专职教师交流工作力度，积极做好教育人才开发与服务工作。开展“双争双创”活动。即：争当优秀教师，创造一流业绩;争当教育人才开发先进单位，创造人才工作一流环境。创造公平、公正、竞争、择优的从教环境。
4、狠抓教育常规，以管理促质量。提高学校教育教学质量，是学校生存和发展的核心基础，“六认真”的搞好教育教学工作是我们每一位教师的责任和义务，对此，学校教师要进一步提高认识，统一思想。学校要更加强化素质教育，注重学生创新意识、创新精神和实践能力的培养，提倡40分钟课堂效率研究与提升，反对教师“一言谈”、不按部颁计划行课、人为加重学生课业负担等不良现象。更加强化教学计划、目标、过程的管理、质量检测分析，每学月对教学工作作一次检查，对存在的问题将实行跟踪负责制，直至问题得以解决。更加强化校风、班风建设，形成“师师言教学、生生谈学习”的良好学习氛围。
5、进一步加强教研教改工作，扎实推进基础教育课程改革。切实加强对学校课程改革及实验工作的领导，配合上级教育管理部门，完善教研机构，制定切实可行的教研工作计划和课改计划，并按计划开展好教研活动，一是常规教研课与专题讲座结合，二是听公开课与听随堂课结合，三是课改课与常规课结合，四是走出去与请进来相结合，五是学课改理论与撰写论文结合，六是团队与个人结合。学校领导、教研组长要深入班级听课、校级干部年听课不低于40节，教导主任不低于60节，35岁以下教师撰写县以上教学经验文章原则上不低于1篇。认真实施毕业班教研工作，努力推进信息技术在课堂教学过程中的应用，继续抓好英语及体育教研，强化教学常规，同时做好上级安排的教研工作。
6、加强村小管理工作，认真按照县教育局《关于进一步加强村小管理工作的意见》，落实好责任，继续培训村小负责人，加大对村小教师的监管力度，规范教师职业道德，严肃工作纪律，加强村小教学常规与中心校的同步管理，优化村小育人环境，杜绝脏、乱、差现象，继续坚持学生、家长、村级干部对村小教师监督制度，继续建立健全监督约束机制，避免体罚、变相体罚和侮辱学生的恶性事件发生，每学期对村小学的检查不低于4次，继续搞好学校领导联系村小蹲点制度。搞好撤并村小学学生分流工作，确保学生不流失，妥善解决好撤并带来的不稳定因素。
7、积极发展幼儿教育，抓好幼儿教育管理工作。今年，镇内启动实验幼儿园建设工作，将幼教管理中心建设纳入校内统一管理，学校将落实专人负责，积极贯彻国务院《关于幼儿教育改革与发展的意见》和全市教育工作会议精神，以及《幼儿园管理章程》，充分利用社会办学力量，将辖内幼儿教育管理工作、安全工作列入学校议事日程，加强幼教工作的指导力度，村小负责人要加强该村幼儿班的日常管理工作，利用片区幼儿教师教研等活动，认真开展幼教科研工作，做好幼教教师的校本培训工作，进一步提高保教质量，为幼儿一生的可持续发展奠定良好的素质基础。
8、抓好毕业班教学质量。根据2008年学校工作质量测评，全镇学校教学质量还需提高，为此，今年要在毕业班管理上花大力气，要进一步抓好毕业班工作。毕业班参加毕业会考的人数要达到学年初毕业班人数的100%，毕业率达100%，完成率达100%。在教学质量上，我们的工作目标是：双科均及格率要达98%，力争语、数平均成绩均居全县前列。搞好迎接县教育局、督导室的质量检测工作。
9、加强学校安全管理工作。认真贯彻执行《学校安全工作管理办法》、《学生伤害事故处理办法》，完善学校安全管理机制，做好学校安全保卫工作。健全各项规章制度和安全管理机构，落实安全管理责任制。学校与班级、班级与学生和家长层层签订安全责任书，做到有章可循，开设好安全教育课程，进一步加强学校师生的安全教育和培训。认真做好食品卫生安全工作，加强消防安全，坚持对校产、校舍、教学设施等进行经常性安全检查，发现隐患及时排除、上报，健全校舍安全预警机制，制定好防险救灾应急预案。做好校园周边环境综合治理工作。防止安全事故发生，实行一票否决制。
10、加强和改进学校体育、美育和卫生工作，促进学生全面发展。认真组织实施《学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》，做到体育施行面达90%，推广课间操改革工作，继续搞好体育课和艺术教育课的教学教研，积极送培艺体专职教师，提高教学质量。加强学生课外文体活动。在九月底举办好学校秋季学生运动会，搞好乒乓球队和篮球队的训练工作，选好体育苗子，积极备战县级各类艺体比赛活动。加强学生心理健康教育，加强国防教育。认真贯彻执行《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》、《学生食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法律、法规，加强学校小卖部、伙食团的卫生管理和各种传染病的防治工作，严禁“三无”食品和变质食品进入校园。开展预防艾滋病和毒品预防教育，杜绝传染性疾病、食品卫生安全事故发生。认真贯彻实施《学校艺术教育规程》，按照规定开设艺术课程，加强乡镇艺术特色学校建设。在“六一”、“国庆”、“元旦”等节日，由少先队、艺体教研组牵头，开展好文娱汇演学生书画展等活动。
新的学年，新的计划，有计划的工作才能做的更好。将继续贯彻以学生综合方向的成长和健康为中心，努力一切皆有可能。新晨范文网
学校德育教师工作体会范文第6篇
学校财务工作报告
各位领导、各位教职工：大家好!
我受学校工会委员会委托，向宝丰中心学校本次教代会做财务工作报告，请审议!
本年度在学校领导和教育主管部门的正确领导、重视和支持下，以《会计法》为准则，“诚信为本，操守为重”，开拓进取，一切为教学工作为服务，积极拓展财源，严格控制支出、强化预算管理，合理安排资金使用，在全校教师的支持和配合下,不仅保证了学校各项工作的正常进行，而且偿还了18万元债务，化解了债权人和债务人的一些矛盾，同时购置了约15万元办公设备、网络信息设备，进一步改善办学条件;修建了自行车棚，解决师生自行车存放问题;维修了暖气管道，保证了师生有一个温暖的工作和学习环境，为教育教学的提高做好后勤保障工作，也为学校今后的发展奠定坚实的基础。
一、二O一一年度总收入4464186元
其中：
1、财政拨入人员经费 3891215 元
2、财政拨入公用经费 572971 元
3、学前班收费42075元
4、宝丰镇“六一”节拨款6000元
5、宝丰镇教师节拨款15000元
6、出租原宝丰小学校舍租金7000元
7、学校工会转来上年扣文祥校长、金德老师政府效能奖、绩效工资12008元
8、扣文祥校长、彦林校长绩效工资6556元
9、平西碳素、疾控中心、商务局、监狱、服装厂等帮扶资金14320元
10、学生家长捐款14247元
11、学校卖报废电脑、铁炉等6682元
12、银行存款利息980元
二、二O一一年度总支出 4447986 元
1、人员支出3742959元(包括在职人员工资、离退休费、遗属生活费、医疗保险、公积金、特岗教师工资等)。
2、公用经费支出705024元。
其中：
1、办公费支出204689元。
2、印刷费24039元(包含偿还书店、教研室欠款、订报刊教学用书)。
3、水费3154元。
4、电费14924元。
5、邮电费2350元。
6、取暖费135245元(主要付上年煤费)。
7、交通费13101(包含黄建新班车接送中方学生车费5000)。
8、差旅费2677元。
9、维修费88763元(包含何国章制作防护栏13121元，修建自行车棚30000元，马文义3430元)。
10、运动会、文艺演出3502元。
11、教师外出听课、考察学习费33897元。
12、招待费25450元。(用于招商引资、上级来人检查、教师劳动、监考阅卷等就餐)。
13、购置电子白板等多媒体设备138800元。
14、其他13790元(包含周汉城打印部3500元，马忠义拉沙子5000元，世纪电脑制作展板5100元，金荣铺校园3690元)。
三、存在的问题
1、欠债多。
2、锅炉小，负荷大，需要更新。
四、今后的工作思路
要解决以上存在的问题，都需要大量的资金，希望在座的
领导、教师发挥各自长处和聪明才智，广开门路引进资金，开源节流，精打细算，量入而出，确保学校各项工作顺利进行。
宝丰中心学校工会财务工作报告
本年度工会财务工作在上级工会组织、学校党支部、和工会主席领导关怀下,在校长和教职工大力支持下， 财务管理工作，严格执行各项财政法规，遵守财经纪律，不断加强内部财务制度建设，规范财务工作管理，在工会经费的收缴、管理和使用等方面贯彻“增收节支、量入为出、统筹兼顾、保证重点”的原则。支出经费严格执行财务法规的有关规定.做到了帐证、帐表、帐帐相符，经费收支帐务清楚、真实，财务核算工作符合规定。
一、工会经费收入情况
(一)、本年收入20151，6元
其中：
1、上年结余11949.9元
2、2010年会费收入1850元
3、本年会费收入2820元
4、教体局工会拨款3500元
5、银行存款利息31.65元
(二)、本年支出17247
其中：
1、2010年“三八”妇女节给女职工发洗发膏1300元。
2、2011年春节给职工发香油12988元。
3、看望马新、陈学军、张宏伟、李占海等住院教师1994元
4、订报刊、银行K宝年费、租车等965元。
(三)、滚存结余2904.6元
谢谢大家!
平罗县宝丰中心学校
平罗县宝丰中心学校工会委员会