学校会计工作总结范文第1篇
指导思想 2011年度，我校财务根据教育局年初工作计划及本校财务计划的要求，本着服务特殊教育发展的宗旨，以规范、合理、高效使用教育经费、为本校教育事业发展提供保障为目标，认真细致开展了工作，在“创新”、“落实”上下功夫，扎实做好预算、经费、支出管理、财务监督、维修等各项工作，为完成本校2011年工作任务作出了一定努力。
主要工作内容
一、财务管理方面
1、积极抓好内部财务管理工作，规范了单位收入与支出，促进财务管理有序发展。
2、认真贯彻《义务教育法》，积极落实义务教育界经费管理机制，规范、合理使用了生均公用经费。
3、认真履行学校预算管理工作，严格按照常规预算要求编制收支预算，并按预算执行，全面合理安排各项教育经费，为教育发展提供财
力支撑。
4、配合本校财务收支内部审计工作，对学校行政账和食堂账做到了一期一审，并及时上报了审计报告。
5、规范了学校津补贴的发放。
6、做到了以收定支，不负债消费。
7、认真对待学校的维修工作。根据需要确定维修项目，对小型维修不等不靠，并严把质量关，完善学校教学条件。
二、固定资产管理方面
根据固定资产管理相关规定，加强了学校固定资产的保管、使用和维护。对学校增加的固定资产及时入帐，定期对固定资产进行盘点核查，保证账表相符，账物相符。今年对固定资产账务重新进行了明细录入，并按国资局的要求，对全校的资产核查，按时完成了国资局组织的三年一次的资产大清理及所有资产卡片录入、账务处理工作。
三、加大经费投入力度
为了用足用好各项教育经费投入政策，学校多渠道筹措教育经费，切实为特殊教育发展提供了财力保障。
1、争取财政拨款主渠道投入，充分利用政策提供的口子和渠道，争取教育经费。
2、积极筹措资金，争取了社会各界和个人捐资助学，充分发挥了教职工的力量，广泛联系，争取预外收入。并管好用好来自各种渠道的捐赠、助残款、助学金。
3、力争专项资金，加强了与上级部门及外界联系，争取专项和补助资金对我校的投入。
四、规范学校收费行为方面
1、依规收费。继续免收学费、杂费、寄宿费，只依法收取了适量伙食费。并加大了伙食费减免力度。
2、规范公示。坚持了伙食费收取前进行公示，按月收取。
3、规范了票据。做到使用统一的专用票据，有收有据，一月一开。
五、规范了学校采购工作
凡学校需采购物品属于政府集中采购目录的项目，严格按照教育局出台的政府采购流程进行操作，都按规定办理了采购手续，并委托集中采购代理机构(政府采购中心)采购。
六、其它常规会计工作
1、凡单位发生的收支及时入帐，并按月做好了各种帐表，并及时对外报送表报。
2、对教育局及其它上级部门下达的需要填报、统计的各种数据、资料等，如实认真地完成，并按时上交。
3、及时做好了票据的购买、领用和核销工作。
4、及时完成了上级交办的其他工作。
此外，不断加强业务的学习、认真领会教育文件精神，积极参加教育局及财政局组织的会计培训，提高了业务素质和工作能力，出色完成了本年度的会计工作任务。今后将继续努力，争取将工作做得更好。篇二：教育部门财务工作总结
曲周县教育体育局教育财务工作汇报
我县教育财务工作在市教育局财务处正确指导和县委、县政府的领导支持下，经过全系统财务人员积极务实创新工作，圆满完成了各项工作任务，并取得了新的成绩。
一、2010年度基础教育财务工作进展情况
(一)教育经费投入政策落实情况
1、预算内教育经费拨付使用情况。2010年我县农村义务教育保障机制公用经费资金3352万元，其中中央负担1943万元，省负担1243万元，县负担166万元;同时我县还安排了贫困寄宿生生活补助经费28万元，另县配套公用经费116万元用于中小学维修改造，县财政2010年已将资金全部落实到位。2010年免除教科书资金614万元。我县按照省、市有关要求，在财政部门建立了“农村义务教育经费”中央专户和地方专户，实行专户储存，专款专用。县财政局和文教体局根据各学校2010年的在校生人数，下达2010年义务教育经费支出计划，并将资金及时拨付到位，确保了学校的正常运转。
2、农村税费改革专项转移支付资金安排使用情况 2010年农村税费改革专项转移支付资金征收1237万元，其中20%用于教育，为247.4万元。
3、城市教育附加征收使用情况 2010年城市教育附加征224万元，全部用于教育。
4、城市建设维护税安排用于中小学校舍修缮情况 2010年城市建设维护税征收310万元，用于中小学校舍修用于中小学校舍修缮情况缮31万元，占征收的10%。
(二)农村义务教育经费保障机制改革工作落实情况
1、保障措施落实情况。农村义务教育经费保障机制改革实施后，我县及时成立了农村义务教育经费保障机制改革领导小组。
2、预算管理落实情况。县财政局制订了曲财【2008】17号文件《曲周县县级预算编制管理办法》。⑴教育系统所有财务独立单位都于2008年3月按照《农村义务教育学校预算编制辅导读本》编制了教育系统部门预算表。⑵县财政局事业股、教育局计财股及时将预算批复到了各基层学校。⑶按照县财政局、教育局要求，各基层学校及时将年度预算内容和财务收支情况在校务公开栏及时公示。⑷按照省级下达的控制额度，足额安排年度预算，有预算文本。
3、资金管理、拨付和使用情况。
在经费运行过程中，我们主要抓了以下几个方面：
(1)定制度，严管理。实行农村义务教育保障机制以来，根据新机制带来的新形势，县文教体局及时研究，相继出台了?2007?13号、?2008?1号、?2008?15号、?2009?50号等一系列文件规定，下达了各学校经费控制数，并详细制定了日常公用经费定额标准。这些规定对编制年度预算，建立理财组织，完善报销程序，加强经费管理，落实“两免一补”等作了详细的说明，特别是对各基层学校的差旅费、交通费、招待费、福利费等社会关注的费用支出逐一进行了细化，规定了月最高限额，保证了资金最大限度服务教学，保障运转，发挥资金的最佳效益。
(2)抓预算，提效益。随着国家对教育投入的不断增加，学校公用经费有了大幅度提高，为使国家专项资金发挥最佳效益，每年初，我县都组织各基层学校认真编制预算，合理安排使用资金，对日常公用经费标准、额度和专项公用经费使用范围进行了具体明确。像笔、纸、本、扫帚、拖
布、脸盆、水桶、球拍等所有日常办公用品实行年度预算统一采购，按时送货，既满足了学校正常办公需求，又做到了少花钱、多办事，发挥了资金最佳效益。只此一项，每年节约资金50万元。
(3)严程序，促规范。一是建立理财组织。各中学、校部等独立单位都设立理财小组，各单位经费支出要根据年初预算情况，由理财小组批准后，方可支出。报帐员持经理财小组同意的合法单据，依据支出科目整理后到县教育集中支付中心报销。同时，成立财务监督小组，监督学校经费使用情况，及时纠正财务工作中的问题。在此基础上，每月召开小学校长、教师代表会议，研究、解决出现的问题。县文教体局成立以局长为组长，党委书记、纪委书记、主管局长、计财股长为成员的高规格财务管理领导小组，对中小学执行预算情况加强监督，定期进行检查，每月对机关、下属单位2000元以上的大额经费支出集体审批一次，坚决杜绝乱支出。二是完善报销审批。每月上旬，各中学、各校部根据本单位年初月预算情况向县文教体局报本月专项支出用款详细计划，无申请预算的单位，支付中心一般不拨付经费。大笔支出2000元以上，经学校理财小组研究批准后，提前两周上报县局理财小组审批。经局论证核实审批后方可实施，实施后经局支付中心实地查看验收合格(属实)后，准予报销，克服了基层学校使用资金的随意性和盲目性。同时，坚决杜绝先列支，后补造预算，凡先列支、后补造预算的一律不予报销。大型项目支出，属政府采购范围的，必须根据预算编制时间实行政府采购，资金由支付中心统一支付给供货单位《劳务供应商》和施工单位。不经过政府采购的，依照商品和服务支出的程序，办理报账手续。三是严格程序审验。县教育支付中心人员负责对原始单据的真实性、合法性、有效性进行认真审检，原始凭证包括名称、填制日期、填制单位名称或填制人姓名、经办人员签名或盖章、接受凭证单 位的名称、经济业务内容，经济业务内容涉及实物的原始凭证还必须填写实物名称规划、计量单位、数量、单价、金额、小写和大写金额合计，同时有税务部门或财政部门监制章和填制单位印章，对不规范、不合理，记载不准确，不完整、审批手续不全的原始凭证予以退回，坚决拒付。
(三)中职助学金发放情况。按照上级文件精神，保证每个学生不因家庭贫困而失学，促进教育公平，职教中心制定了助学金发放实施方案，成立了“中等职业学校国家助学金”领导小组，并安排专人负责，对中等职业学校国家助学金实行分账核算，专款专用。对于学生的助学金，职教中心直接将助学金转入受助学生银行卡个人账户，2010年收到中职助学金102万元。2010年春季，发放助学金70.425万元，秋季发放助学金94.425万元，2010年共发放助学金164.85万元，助学金足额按时发放到受助学生手中。
(四)高中助学金发放情况 高中助学金从2010年秋季开始发放。秋季收到152.1万元，全部以银行卡形式发放到学生手中。
(五)教育集中支付分中心运行情况。我县教育集中支付分中心于2006年7月1日成立以来，不断完善服务设施先后配备了微机安装了金算盘财务软件，实行了微机记账，较早地实现了办公自动化。2010年又全部更新了高配置软件，对中心工作人员的财务管理，起到服务好基层，加强资金运转，达到高效廉洁之目的。首先我们制定了《中心工作人员手则》、《中心财务管理制度》、《中心工作人员服务承诺》等规定，以此来约束工作人员规范报销程序。其次，实行定期、不定期报账制度。为服务好基层学校，我们规定每月分两次集中报账，即每月上旬8—10号和每月下旬23—25号报账，遇有特殊情况、急需支出，支付中心随时报账。第
三、加强资金的 管理和使用。根据省市关于农村义务教育经费保障机制的改革精神，按照我县财政局关于《曲周县农村中小学公用经费支出管理办法》等有关规定，并结合我县教育系统实际，我们制定了《严格管理程序，严格财经纪律强化教育系统财务管理的暂行规定》。该规定对编制年度预算，建立理财组织完善报销程序加强经费管理作了详细的说明，特别是对各基层单位的差旅费、交通费、招待费、福利费等社会关注的费用支出规定了月最高限额，保证了资金最大限度的服务好教学，发挥资金的最佳效益。第
四、认真实施预算审核管理制度，在具体工作中，基层学校的经费使用由基层学校理财小组和教育局领导来作监督，中心规定凡2000元以上的开支需提前编制预算，列清详细支出项目由基层学校理财小组审核后再上报教育局财务审核小组进行审核，这样避免了基层学校使用资金的随意性和盲目性。
(六)中小学校舍维修改造项目进展情况。 2010年曲周县利用中央和省级校舍维修改造资金共计440万元，其中中央资金220万元，省级资金220万元。具体实施情况是：
1、大河道乡前河道联办小学使用省级维修改造资金56万元，新建学生餐厅503平方米，工程由邯郸市恒升建安有限公司承建，于2010年11月15 日开工建设，2011年7月8 日工程竣工。
2、白寨乡白寨王庄联办小学使用中央维修改造资金70万元，新建学生餐厅661平方米，工程由邯郸市恒升建安有限公司承建，于2010年11月15 日开工建设，2011年7月5 日工程竣工。
3、褚庄中学投资522万元，一期投资364万元，其中使用中央校舍维修改造资金150万元、省级维修改造资金164万元，新建综合楼一栋，建筑面积4741平方米，工程由邯郸市恒升建安有限公司承建，于2010年8月26日开工建设，2011年3月16日工程主体完工，2011年8月14日工篇三：学校会计工作总结
学校财务工作总结
普安县楼下中学 梁兴旺 我校财务根据教育局及校财务计划的要求，本着为义务教育服务的宗旨，以规范、合理、高效使用教育经费、为本校教育事业发展提供保障为目标，本人扎实做好经费预算、经费收支管理、财务监督等各项工作，先将本学年财务工作总结如下：
一、 人员工资方面
认真完成工资测算上报，为工资改革提供依据，计算各项数据共计213人次，完成职
工医疗保险、失业保险、生育保险等社会保险共计281人次，完成公积金审批计152人次，完成岗位变动工资审批89人次，完成退休工资审批8人次，完成养老保险工资测算360 余人次，完成绩效工资、班贴等相关工作共计600余人次，完成乡村教师生活补助、个人所得税计算计900余人次，完成工改工资调标、晋升薪级等工作近1100人次，完成岗位变动调资、公积金审批近120人次。完成工资计划编制、工资系统维护近2200人次„„，这些工作纷繁复杂、工作量很大，必须不厌其烦，认真仔细，常常加班到深夜，而我豪无怨言并做到工作认真负责，无一出错。
二、 学校财务工作 1).每月按时登记做帐并及时公布帐务，为学校财务管理提供依据，这项工作是大家看不见的工作，但常常因一个数据登错，就要核对几个钟头，辛苦程度可想而知。 2).食堂工作：每月按时上报营养午餐月报、农校对接月报，并按时公布学校食堂营养午餐和寄宿生补助收支情况。并到时食堂值班、进行记录、留样等工作，因学校财务工作已是加班加点，还到学校食堂值班，别人座班1天只须4小时左右，而我常常需要10多个小时。 3).营养午餐资金和寄宿生补助工作：按上级要求做好寄宿生补助申请资料收集、联系班主任，如有1人不配合及时上报，住住自己要帮班主任去做，增加诸多工作难度。上报营养午餐时因要从学籍系统中申报，因我校学籍系统人籍不符，每次上报都要一人一人的核对，最低要核对700多人次，因时间紧、任务重，常常加班到深夜。 3).学校临时交办工作：完成民生监督、农村淘宝、安全竞赛帐号发放等。
这一学年，我认真完成了自己的工作，除常规工作外，完成大小工作共计109项(附工作记录)，按一学年32周计，平均每周完成3.4项，有的工作一做就要几个小时，每周签到座班4天，每天都有工作在做。还有假期常常出差，别人休息自己还在工作，平时出差时，早晨没上班就去办公事，下班了还要做相关资料，有时一做资料就做到深夜，一言难尽，冷暖自知。总之，我努力了，今后，我会更加努力、无怨无悔的工作，学校和职工的需求，就是我的责任。相信在学校领导的指导下，在同事们的关心、理解和支持下，我会将工作做得更出色!篇四：小学2014年度财务总结
小学2014年度财务工作总结
在教育局和中心校的指导下，我校2014年在财务工作方面做了 不少工作，取得了一定的成绩，同时也有不足之处，下面作以总结。
一、脚踏实地，做好财务经常性工作。
健全民主理财小组，赋予相应的权利和义务，切实做好份内工作，不当摆设。开学前，提前准备好行政事业性收费收据，广泛宣传最新的收费标准，严格按教育局财政局物价局的要求规范收费。每月将学校收入支出结存等情况打印公布，便于教师核对。
二、摸清家底，加强固定资产的管理。
本年，我们依据财政局、教育局的要求，全面核查、清理，对固
定资产做了全面的登记，摸清了家底，并在此基础上建立了固定资产明细分类帐，增强了我校保护国有资产的意识，使固定资产的管理进入了正常化管理的轨道。以后再增加的固定资产，随时登记，并刻了固定资产管理章，让校长在发票上签字，引起重视，增强责任心。
三、量入为出，增强收支按预算管理的意识。
根据小学中心校的要求，我校对未来一学期的收入，作详细的测
算，对日常公务、教学业务、设备购置、校舍维修等几块支出根据学校规模作出最贴近实际的支出计划，逐级上报批准，并按预算执行。
四、财务公开，加大对财务的监督力度
我校要“四上墙”，一是民主理财小组要上墙，二是收费标准要上墙，三是贫困生减免名单要上墙，四是每月收支情况要上墙。让财务工作公开、透明，接受教师、学生、家长和社会的监督，不能流于形式。
五、自我充电，提高自身业务素质 经常通过各种形式进行业务学习，关注最新的财经制度的变化，学习相关的规章制度，学习新的农村义务教育学校预算编制，进行自我充电，工作中才不至于出现偏差。
一年来，我校财务工作成绩不少，但工作中还有地方没能做得令人满意，有待于今后的努力。坚信，只要本着一颗全心全意为师生服务的心，廉洁奉公、任劳任怨、虚心学习、苦干实干，就一定会把工作做得更好。篇五：小学会计工作总结
玉露小学2014财务工作总结 2014学年度在上级领导的大力支持和关心下，财务工作开展顺利。作为一名财务工作人员，我努力实践 “三个代表”重要思想理论，认真贯彻上级各项方针、政策、规定，始终以严谨的工作作风、诚实的工作态度、勤奋的工作精神，严格按财经纪律办事，尽心尽责为师生做好服务工作。一学年来，取得了一些成绩，得到了师生的广泛好评。现对一年的工作小结如下：
一、 思想道德方面
1、“身正为范”。作为一名财务人员，政治思想素质首先要过硬。我平时十分注重政治学习，努力提高自身的政治理论水平。作为一名会计人员，我本着忠诚党的教育事业的赤诚之心，默默地为学校教育事业奉献自己的光和热。工作中，对上级各项方针、政策、规定深刻领会，认真贯彻落实。在平时工作生活中，模范遵守师德规范，尽心尽责，克已奉公。在待遇面前不争，在工作面前不推，努力团结同志，时刻注意自身形象，竭力增强教师的凝聚力。
2、学校财务是教师和社会关注的焦点和热点。工作中，我始终把“清、慎、勤”当作座右铭，严格执行财经制度，遵守财经纪律，认真审核各类凭证票据，坚持原则，坚决抵制违反财经制度的行为。待人真诚热情，对教师提出的问题能答复的及时答复，不能立即解决的及时向领导汇报，从不搪塞或推脱责任。
二、 业务能力方面
我平时十分注意业务能力学习。向书本学，向同事学，虚心请教。对总帐、明细帐科目的开支需求力求熟练掌握并合理运用。能按规定合理科学记帐，帐路清晰。能熟练运用会计电算化进行各类财务工作。各类报表及时准确。平时经常向领导提供准确的财务信息，不仅为领导计划安排全局工作当好后勤参谋。
三、 勤奋工作，出勤出力，扎实完成各项工作任务
1、认真遵守本单位各项规章制度，多出勤，多出力。一学年来，坚持早上班晚下班。
2、平时按报帐员职责要求及时建立各类帐簿，从不拖拉。报表准确及时，对现金严格管理，不错支，无挪用现象。
3、对各类报表及时进行分类归档，将历年会计资料装订成册，妥善管理。
由于本人对工作态度认真，勤勤恳恳，积极勤奋，圆满完成了本年度计划安排的各项任务，受到了领导和师生的一致好评。然而，前进的道路是无止境的，任何事物没有最好，只有更好。在新的一年里，我将更加努力，开拓创新，扎实工作，争取更好的成 2011年度幼儿园会计工作计划
为更好地完成会计工作，增强服务意识，提高工作效率，将会计工作做到细致、快速、有效，特制定学校会计工作计划如下：
严格贯彻执行学校会计制度，加强会计业务知识学习。 管理好资产，做好资产登记和报废。
协助学校做好每年度收支预算，努力做到科学、合理、节约、务实。
配合上级主管部门和相关业务单位，做好各种报表的填报工作。 管理好教育教学设施设备,做好平时的维护和检查，解决运行中的故障。
协助学校采购设备，提出合理化建议和方案
积极协助学校完成后勤建设,规划和临时交办的其他工作。 西寨幼儿园
二0一一年三月一日 2010年度幼儿园会计工作总结在教育局和学区的指导下，我校2010年在会计工作方面做了不少工作，取得了一定的成绩，同时也有不足之处，下面作以总结。
一、脚踏实地，做好会计经常性工作
开学前，提前准备好行政事业性收费收据，广泛宣传最新的收费标准，严格按教育局财政局物价局的要求规范收费。
要按时记收入支出流水帐，经费收支要在学校进行公示。
积极为学校服务，开学后尽快收齐发票，尽快报帐，不影响学校的正常教育教学工作。
每月将学校收入支出结存等情况打印公布。
二、摸清家底，加强固定资产的管理
本年，我们依据财政局、教育局的要求，全面核查、清理，对固定资产做了全面的登记，摸清了家底，并在此基础上建立了固定资产明细分类帐，增强了我校保护国有资产的意识，使固定资产的管理进入了正常化管理的轨道。
以后再增加的固定资产，随时登记，让园长在发票上签字，引起重视，增强责任心。
三、量入为出，增强收支按预算管理的意识
根据学区的要求，我校对未来一学年的收入，作详细的测算，对日常公务、教学业务、设备购置、校舍维修等几块支出根据学校规模作出最贴近实际的支出计划，逐级上报批准，并按预算执行。
四、财务公开，加大对财务的监督力度
我园要让收费标准要上墙。让财务工作公开、透明，接受教师、学生、家长和社会的监督，不能流于形式。
五、腿勤手勤，发挥核算和服务的职能
每月按时将报表交给园长，使园长对我园的会计状况心中有数。
六、自我充电，提高自身业务素质 经常通过各种形式进行业务学习，关注最新的财经制度的变化，学习相关的规章制度，学习新的农村义务教育学校预算编制，进行自我充电，工作中才不至于出现偏差。
学校会计工作总结范文第2篇
我在单位担任出纳会计工作，我的工作宗旨就是“为全体Xx人服务”。我是这样想的，也是这样做的。全校有223名在职职工，62名离退休人员，50多名临时工。我无论老少，一视同仁，全心全意为大家做好服务工作。
首先是工资。工资是大家的经济命脉，也是人们最关心，最关注的，我认真做好工资表的编制，工资项目仔细核对，做到万无一失，不能让任何一个人的个人利益受到损失。由于人员比较多，工资项也比较多，所以工作量很大，必须不厌其烦，认真仔细。一年来，我没有一次失误，顺利的完成了自己的工作。现金的发放也是一件繁琐的工作，200多人的结构工资，过节费，值班费等，每个月都多次有现金的发放，不能出任何差错。我一个人现场办公，要身手矫捷，要心细如发，要监督签字，要催促领款，有时中午都不能休息。
其次是个人所得税和公积金。大家都是教师，觉悟都非常高，个人所得税是每个公民应尽的义务，我为了完成大家积极自觉纳税的心愿，每个月都要进行两次所得税的核算工作，月初还要进行网上上报，并把税款按时交到银行。住房公积金是大家的福利，每年6月，我要根据每个人的年收入测算公积金数额，然后上报，并在每个月的月初到公积金管理处进行全校的公积金汇缴工作。公积金的提取是一项非常复杂的工作，需要提供很多文件，在我的帮助与努力下，已经为100多位教师提取了公积金。
最后是其他杂项。由于学校人员较多，组成比较复杂，各种情况都有，我要负责的事情就比较多。有事业编制的，要向教委，人事局，财政局报表，有参加社会保障的人员和临时工，要向劳动局，统计局报表。每年都会有工资变动，这就会令我的工作量增加很多。职称变动，工资项目就要变动4项;退休、调动，要收复印件，填申请表，变工资，变医疗手册，公积金变动，社会保险增减;薪级、年终奖、教龄等变动，每年一次，横表、竖表每人都要制三四张。
另外，会计的日常工作我也完成的很好，每月按时结账、对账，跑银行、教委、劳动局领任务，交表，网上统计局报表，校内接待财政局、教委、物价局等上级单位的检查等等，工作忙碌而充实，乐在其中。呵呵!
二、临时工作
说是临时工作，也已经干了三年了，那就是学校基建手续的办理。今年我经手的项目有三个。宿舍楼的开工，食堂加层规划审批、图纸敲定，操场看台验收备案。一提到这些涉外事项，我是一肚子的苦水啊。辛苦不说，求爷爷，告奶奶，起早堵门找人，耗时费力等人，点头哈腰求人，这一切都是为了Xx人。
食堂加层由Xx第四设计院设计，为了完成规划、发改委的审批，我多次往返于设计院和Xx之间，最累的一次是我和Xx校长走了5里路然后坐公交车回Xx，我们两个早上出来办手续，回到家已经晚上7点了。
宿舍楼要开工建设了，勘探人员来打眼取土质，正是冬天，挂着五六级的风，我却必须拿着图纸陪他们选点、打眼、取土。
一言难尽，冷暖自知。早晨没上班就去办公事，下班了还在跑手续，自己的本职工作还要完成，学校的基建项目也要迅速的顺利进行，我几乎没什么空闲时间，总之，我尽力了，我为Xx，为Xx人奉献了自己的力量。今后，我会更加努力，无怨无悔的工作，学校和职工的需求，就是我的责任。
学校会计工作总结范文第3篇
学校财务部门工作计划篇一
一、学校财务工作任务
认真贯彻执行上级财政制度和财经纪律，本着精打细算，勤俭节约的原则，对学校各种资金的使用，进行合理的分配和有效的核算控制。通过记帐、算帐、报帐等一系列程序，反映资金的使用情况;完善财务规章制度，堵塞漏洞，严格监督资金的有效使用。对学校教育经费实行“分级管理，经费包干，超支不补，结余留用”的办法，做到量入为出、收支平衡。
二、经费收入管理
学校财务部门管理以下各项资金：
1、上级拨入的事业经费、专项拨款、基本建设拨款。
2、上级拨入的预算外资金。
3、学生学杂费收入。
4、各种捐赠款项收入。
5、其他杂项收入等。
财务部门对事业费、基建经费和学校预算外收入应分开管理，严禁将预算内经费转入预算外使用。
三、经费计划管理
1、学校向财务部门提供下需要的设备和主要项目费用的开支计划，由财务部门据此作出下预算，经主管校长审核。
2、学校根据上级下达的当年经费数，安排相关工作。
3、在经费使用中应坚持严格按计划用款、专款专用的原则，并自觉接受审计部门的审计，若确需要更改项目，须经领导签字批准。
四、经费使用管理
1、费用报销一律先由科室负责人签字后校长审批，然后到财务室报销。
2、预算外的各项经费，应严格按照财务制度规定，在领导审核批准的项目和限额内开支使用。
3、教职工因公出差借款，由校长批签。
4、物资采购人员为各部门购物借款，由总务部门根据使用部门提供的采购计划数拟出借款金额，经总务部门负责人批签后，采购人员方可到财务部门办理借款手续，采购设备的借款金额在5000元以上，须经主管校长批签。
5、任何人不得因私借用公款。
五、计凭证、帐票、报表以及会计档案管理。
1、学校财务部门应按照财务制度和学校的有关规定，认真审核各项原始凭证。符合财务规定的开支单据给予报销，不符合规定的单据，不予报销。否则，追究当事人责任。
2、学校财务部门，应按会计制度对各类经济业务事项，通过会计凭证及时记帐、算帐。做到日清月结，手续完备，内容真实，帐目清楚，数字准确，资料齐全。
3、财务部门各经办人员，应按岗位要求，按时向主办会计提供各项经费开支的明细科目余额表，供主办会计编造会计月报、季报、决算报表。编造的各种报表，经主管校领导审阅同意后，报上级主管部门。
4、财务部门各岗位经办人员，应按财务档案管理要求，将会计凭证、帐薄、财务计划、会计报表，以及有关开支的经济文件资料，分类清理、装订、编号、造清单送交主办会计汇总，编造移交清册，送交学校档案管理。
5、财务部门除向上级报送财会报表外，及时向领导反映不合理开支和超支的情况，协助领导管好、用好资金。
六、财务监督与检查
1、学校财务部门应认真执行财务制度，维护财经纪律，对于不执行计划，违反财务制度和财经纪律的开支，财务人员有权拒绝付款或报销，同时报领导处理。
2、学校财务部门有权对学生财产、物资的使用和保管部门进行财产、物资的核对和检查，以保证国家财产、物资的完整和安全。
3、会计必须对学校负责，每月对各项费用凭证审核一次，发现问题，及时汇报和纠正。
4、主管校领导每年对财务部门的会计凭证、帐薄抽查一次，以保证学校财务计划和财务制度的正确贯彻执行。
5、财务人员有责任帮助和监督学校领导认真执行《会计法》和财经纪律，对于学校领导违反《会计法》和财经纪律的行为，经指出的不改正的，财务人员有权向上级主管部门反映。
学校财务部门工作计划二
寒冷的寒假过后一个新的学期即将来临，紧接着我们财务部面临的是一个个全新的挑战，我们财务部在经过多位部长的多年探索和学习中，各项规章制度日趋完善，各项工作都制定了标准流程，我自上学期进入财务部以来，保留了过去的一些工作方法，较好地度过了一个过渡时期，2020年，我将结合自身的实际工作经验和在工作中发现的问题提出本学期财务部的工作计划。
一、上学期的决算工作
上个学期财务部已将两个基地的班级及部门的决算都收齐，这个学期开始收各个部门上个学期的决算，并到财务大厅报销上个学期的两个基地的学代会经费及部门的决算，并予以及时返还经费。
二、社会实践的决算工作
上个学期的社会实践主要是有春季社会实践和暑期社会实践。实践部已经将春季社会实践的决算表及发票交给我，本学期前两周收齐暑期社会实践的决算，并及时返还经费。
三、“网络人节”的财务工作
新学期的“网络人节大型晚会”将是本学期学生工作的“重头戏”，而财务工作保障是否到位，更是牵动着活动成功举办的“主动脉”，因而，我们首先须明确的是时间期限的控制，即：晚会之前的准备工作应尽早启动，以确保各项活动顺利开展。活动负责人必须在次期限之前将活动预算上交，经学工部、院领导批准，财务部将会在一周内下发活动启动资金。
另外，财务部对于各部门活动负责人还有一个小小的友情提醒(对于“网络人节大型晚会”中的一些较大型的活动，也许是几个部门联合策划、举办的，财务部提醒各位对于各部门的资金，应分开管理，账目分清，切忌混淆资金使用，如此可便于各部门的财务管理与最终的活动决算。
根据活动终结的时间，财务部制定了所有“网络人节大型晚会”子项目预算提交的最终期限。活动主要负责人须在此期限之前将需报销的发票收集、整理完毕，并交到财务部。届时，财务部成员将分工协作，完成活动最终的发票检验、分类、决算表制作以及报销、结算工作。
四、各部门日常开销的财务工作
对于部门的日常开销，财务部提倡勤俭节约，尽量把学院的活动经费用在重大活动中，把钱真正用在“刀口”上。日常预算经同意批示后，财务部将在一周内发放给各部门所需的资金。
学校财务部门工作计划篇三
2020年，校领导对我们财务部下达了新的任务，明确要求我们勤俭节约、合理利用和分配资金，做到收支平衡，现将工作计划展开如下：
一、学校财务工作任务
认真贯彻执行上级财政制度和财经纪律，本着精打细算，勤俭节约的原则，对学校各种资金的使用，进行合理的分配和有效的核算控制。通过记帐、算帐、报帐等一系列程序，反映资金的使用情况;完善财务规章制度，堵塞漏洞，严格监督资金的有效使用。对学校教育经费实行“分级管理，经费包干，超支不补，结余留用”的办法，做到量入为出、收支平衡。
二、加强经费使用管理
1、费用报销一律先由科室负责人签字后校长审批，然后到财务室报销。
2、预算外的各项经费，应严格按照财务制度规定，在领导审核批准的项目和限额内开支使用。
3、教职工因公出差借款，由校长批签。
4、物资采购人员为各部门购物借款，由总务部门根据使用部门提供的采购计划数拟出借款金额，经总务部门负责人批签后，采购人员方可到财务部门办理借款手续。
5、任何人不得因私借用公款。
三、计凭证、帐票、报表以及会计档案管理
1、学校财务部门应按照财务制度和学校的有关规定，认真审核各项原始凭证。符合财务规定的开支单据给予报销，不符合规定的单据，不予报销。否则，追究当事人责任。
2、学校财务部门，应按会计制度对各类经济业务事项，通过会计凭证及时记帐、算帐。做到日清月结，手续完备，内容真实，帐目清楚，数字准确，资料齐全。
3、财务部门各经办人员，应按岗位要求，按时向主办会计提供各项经费开支的明细科目余额表，供主办会计编造会计月报、季报、决算报表。编造的各种报表，经主管校领导审阅同意后，报上级主管部门。
4、财务部门各岗位经办人员，应按财务档案管理要求，将会计凭证、帐薄、财务计划、会计报表，以及有关开支的经济文件资料，分类清理、装订、编号、造清单送交主办会计汇总，编造移交清册，送交学校档案管理。
5、财务部门除向上级报送财会报表外，及时向领导反映不合理开支和超支的情况，协助领导管好、用好资金。
学校会计工作总结范文第4篇
近日，第五届(2014)“好事中”城市俱乐部国际帆船赛在青岛奥林匹克帆船中心举行。本次比赛采用航线赛和长距离赛两种竞赛模式，共设FE-26级、Soto27级、博纳多First 40级、飞虎FT10级和公开级帆船(除博纳多First 40级之外的单体帆船)五个级别，来自世界各地的参赛运动员达320人，赛船51条，创参赛规模之最。
青岛海洋高级技工学校帆船队首次参加本项比赛，由赵炳坤老师担任教练，5名学生作为参赛队员。此次学校参赛级别为FE26级帆船，共有19支参赛队。在几天的风雨磨练中，青岛海洋高级技工学校帆船队队员们齐心协力，勇于挑战，劈波斩浪，取得航线赛第九名、长距离赛第十一名的好成绩，赵炳坤老师获得“老友奖”。
◎天津艺术职业学院
教师在天津市文广局
演讲比赛中荣获两个一等奖
近日，天津艺术职业学院派出教师参加天津市文化广播影视局工会举办的“中国梦·劳动美·我与改革创新”主题演讲比赛，此次比赛共有来自各单位的18名选手参加。
学院青年教师孙颖、薄雪、蒋涛通过学院的初赛进入决赛。在决赛中，经过紧张激烈的角逐，评出一等奖3人、二等奖5人、优秀奖10人。孙颖、薄雪脱颖而出荣获一等奖，蒋涛获优秀奖。
比赛中，学院选手的演讲主题鲜明、内容各具特色，选手的演讲慷慨激昂、热情洋溢，彰显了天津艺术职业学院教职工胸怀梦想、激情飞扬、爱心奉献的精神，赢得了评委和观众的阵阵掌声。
◎昌吉职业技术学院
护理分院组织礼仪志愿者
服务全疆护理技能大赛
日前，2014年新疆维吾尔自治区职业院校技能大赛暨全国职业院校护理技能大赛护理中职组新疆区预赛在昌吉职业技术学院护理分院举行。为保障比赛顺利进行，护理分院团总支在大赛开始前一个月就对大赛礼仪志愿者进行了挑选和培训工作，最终选出了15名礼仪志愿者参加了大赛礼仪和赛场服务工作。
大赛当天，礼仪志愿者提前到岗，以热情的微笑和细致的服务欢迎全疆各地州的代表，比赛期间，无论是会场还是比赛场地，都能看到她们忙碌服务的身影。护理分院将护理礼仪服务和志愿者服务有机结合，以服务各类大型活动的方式，既锻炼了学生的专业技能，又全面提高了医护生的服务意识和人文素质，为学生们今后顺利走向社会，更好地适应工作岗位奠定了基础。
◎广西机械高级技工学校
第43届世界技能大赛广西选拔赛顺利举行
近日，第43届世界技能大赛广西选拔赛在广西机械高级技工学校顺利举行。本次选拔赛共设数控车、数控铣、焊接3个项目，共有广西机械高级技工学校、广西石化高级技校和广西南宁高级技校3所学校的24名选手参赛。此次选拔赛是广西壮族自治区人力资源和社会保障厅根据国家人力资源社会保障部《关于举办2014年中国技能大赛——第43届世界技能大赛全国选拔赛的通知》精神，为组织做好广西区选手参加全国选拔赛而举行的一次竞赛。
按照选拔要求，通过本次比赛，广西选拔出焊接2人、数控车1人、数控铣1人参加全国选拔赛。根据《世界技能大赛参赛管理暂行办法》，对获全国选拔赛选拔出的集训选手，由世界技能大赛中国组委会秘书处颁发荣誉证书，并在现有职业资格等级基础上晋升一级职业资格。
◎安徽芜湖技师学院
获批开办五年制高职
从今年起，安徽芜湖技师学院正式获批开办五年制高职，这是安徽芜湖技师学院教育教学层次的又一次提升。学校与国家示范职业技术学院——芜湖职业技术学院联合开展初中起点五年一贯制高职教育，学生毕业由芜湖职业技术学院颁发高职文凭。五年制高职比高中后再就学高职院校节约一年时间，同时学生就学期间可享受国家各项扶持政策，对农村家庭和城市困难家庭的学生求学提供了有力的支持。
学校会计工作总结范文第5篇
摘 要：随着我国经济的发展和学生的变化，中职学校的会计教学理念已经满足不了现代的教学需求，影响了毕业生就业后的工作能力，引起了社会的质疑。对此，中职学校应该采取相应的改善措施，改革传统的教学理念和教学模式，满足学生对会计教学的需求。本文旨在通过对当前中职学校的会计教学理念和教学模式存在的问题进行探析，从而引发出改革现行教学模式的紧迫性，最终指出改善现行的教学模式的相关对策。
关键词：中职学校；会计教学理念；教学模式
一、当前中职学校的会计教学理念和教学模式存在的问题
（一）对学生关注不够，不注重学生综合能力的提高
中职会计教学理念没有真正关注学生的各方面的进步和综合能力的发展。教学理念必须重视学生的“学习”环节，不能将会计教学课堂变成教师“唱独角戏”的平台。学生是中职会计学校的着重点，教学理念必须以学生为教学对象，在课堂教学中体现出学生的主体地位。然而，当前大部分中职学校忽视了学生的学习需求，教师失去了以学生为“对象”的教学意识，最终导致了学生学习能力的低下、专业能力停留在很低的水平的不良现象的出现。总之，传统的教学理念失去了学生的主体地位，教学环节离开了学生的“学习”，所以教师必须重视学生的主体地位，有必要建立一切为了学生的发展的教学精神。
（二）教学目标模糊，人才培养定位不够准确
中职学校传统的会计教学理念没有突出培养目标，忽视了对学生的实践性教学，导致毕业生毕业后缺乏工作能力，从而出现毕业生难以满足社会对会计专业学生的需求。中职学校的教学理念必须遵循中职学校的人才培养规律，通过实践性教学模式强化学生自己动手能力，从而能够满足社会对会计工作岗位的需要。中职会计教学模式满足了社会对会计专业毕业生的需要的同时就能满足学生自身就业需要，能够给社会培养出优秀的人才，最终实现中职学校会计教学的基本目标。然而，当前中职学校会计教学理念缺乏真正的培养目标，仍使用传统的会计教学模式，忽略了学生动手能力的培养，严重影响了中职学校会计教学在社会上的地位。
（三）教学方式陈旧，课堂效率不高
当前，中职学校的会计教学理念严重缺乏教学方法的艺术性，教学方式单一，很难引起学生的注意力。会计课堂教学枯燥乏味。会计学科本身就具有枯燥乏味的学科特点，如果课堂上再没有教师富含艺术性的教学方法，就难以了解学生的心理，使得会计教学显得更加乏味。课堂上教师缺乏艺术性的教学方法，再加上教师没有与学生的互动交流，这样的授课方法很难激发学生对学习的兴趣，等于会计教学的失败。
（四）教学模式落后，理论与实践脱节
理论与实践脱节是最大瓶颈。中职学校在会计教学方面对理论知识与实践环节的安排不合理，理论知识的教学与实践性教学相互脱节，影响了学生独立完成任务的能力。因此，中职学校会计教学必须合理压缩部分理论课程，多给学生实践的机会，重视学生自己动手能力的培养，给社会培养出全方面发展的优秀人才。
（五）忽略社会需求，教学理念与人才培养脱节
主要表现在用人单位要求与教学理念相脱节。中职学校正确的教学理念要求教师具有一种反思的意识，时时刻刻关注教学的效益，给社会培养出用人单位需要的优秀专业人才。当前的中职学校会计教学盲目的追求在很短时间内教给学生很多的内容，只是体现教学方式的时间效益，没有重视教学的质量。中职学校会计教学效益取决于教师在单位时间内学生学到的知识的多少，而不是取决于用最少的时间教出最多的内容。由于中职学校教学理念上对教学质量存在误解，追求给学生教会更多的专业知识，忽视学生的综合能力的培养。中职学校会计专业的毕业生走出校园后缺乏吃苦耐劳的精神，社交能力和与人合作的能力低下，适应不了社会的节奏，很容易被社会上的强者淘汰。我们都知道当前用人单位要的是乐观、有上进心和诚实守信的高尚品德的人才，既要重视专业技能，更要重视学生的综合素质。目前中职学校对综合素质培养的认识次于对学历和年龄的高度，这样的培养要求反映了学校会计教学的缺陷，必须改善对学生的培养方式。
二、改革现行教学模式的紧迫性
总而言之，传统的会计教学模式已经赶不上我国经济的发展速度和学生的变化，基于此，中职学校应该根据学生的变化与国民经济的发展对教学模式进行调整，探索出对教学活动有指导意义的教学理念，采取以理论知识与实践教学合理安排的教学方法，形成现在会计教学所需的教学模式。
（一）教师观念急需更新
教师教学和研究理念相对滞后。目前，中职学校会计教学在教学理念上的认识还不够，教师对教学理念的研究相对滞后，造成会计教学研究理念的严重滞后。中职学校会计教师对我国需要的人才要求关注甚少，对我国社会对会计专业人才的需求也缺少足够的关注。
（二）教师教法急需创新
当前中职学校会计教学存在的问题还体现在其教学方法运用效果不明显，现代的多媒体教学方式也未能改变传统的“填鸭式”或“满堂灌”的教学方法，培养出一批懒惰的学生和教师，对教学质量反而起了不好的作用。中职学校现代化的教学方法运用的不妥当，导致其运用效果不明显，所以中职学校的教学方法必须提高教学方法的运用效果。
（三）教学内容急需变革
理论教学和技能教学内容周而复始。上文中对中职学校会计教学模式存在的问题进行了详细的剖析，目前存在的问题是中职学校对理论知识和技能培养的安排存在不合理性，没能够满足学生和用人单位的需求。这种情况根本不符合我国大多数用人单位的实际，没有将理论知识和实践性教学合理安排好，形成两者关系不协调的局面，严重影响着中职学校的培养质量。
（四）教学模式急需改善
现行会计教学模式中普遍存在着“三重三轻”的现象。中职学校在教学方法的不合理性的根本原因是教学模式中存在严重的不协调，出现了所谓的“三重三轻”的现象。其中“三重”是指重教材内容的课堂讲解、理论知识的关注和专业内容的教学，而“三轻”教学模式是指轻视对实际案例的研究、实际工作能力的培养、职业道德和良好习惯的培养。这是现行教学模式存在的重大缺陷，在学生的职业能力、职业习惯和职业道德方面都不能满足用人单位的需求，导致中职学校教学模式的改善势在必行。
三、会计教学模式的设计和实施，应当考虑的问题
（一）以培养学生思想道德素质为切入点
为了做好中职学校会计教学模式的设计和实施工作，首先从学生的思想道德入手。因为学生年龄小，很难辨别是非，而且正处于思想道德教育的关键期，因此学生的思想道德教育在改善教学模式的过程中必须引起校方的关注和重视。比如，教师在选择课堂案例时应考虑学生的思想道德发展，应该注意选择适合学生的案例，在案例研究中培养学生的思想道德。
（二）以学生基本能力培养为基础
重视学生基本能力的培养。中职学校会计教学不能只重视学生专业知识的培养，还要对人际交往能力、解决问题的能力、适应能力、语言表达能力等基本能力培养提高重视，从而促进学生综合素质的提升，有利于毕业生工作后的发展。
（三）以专业理论和技能学习为目标
对专业理论和技能的学习是会计教学的核心。中职学校会计教学必须以理论和技能的学习为教学核心，相应的压缩理论知识课堂，多给学生实践的机会，体现教学模式培养学生掌握应用知识并达到理论联系实际的教学方案设计宗旨，从而达到教学目的。
四、改善现行的教学模式的对策
（一）创新教学方法，激活会计课堂
教师要重视课堂教学，讲究教学艺术。因为会计本身就是枯燥乏味的一门学科，如果再加上教师在课堂上又乏味又单一的教学方法将会增加课堂枯燥乏味的氛围。因此，会计教师在实际教学过程中首先要让每一个学生听懂所讲的内容，让学生对会计学习产生兴趣，使学生的学习有所收获。其次，教师必须具备相应的教学艺术，使枯燥乏味的课堂教学改变成活跃的课堂，使学生对会计课程增加浓厚的兴趣。最后，教师要善于观察学生的反应，发现问题及时改善教学方法，让学生在弄明白的基础上有所思考，必须给学生留有思考的余地，体现出学生的主体地位。
（二）改变培养目标，注重动手能力训练
重视学生动手能力的培养。要想改善中职学校会计教学模式，必须重视在理论课程授课过程中的动手能力的培养，以专业课程的主导下，使学生自己动手能力得到升华。在学校授课的过程中给学生相应的实习平台，让学生通过真实的会计核算、编制会计报表等实际操作中学到将理论知识与实际结合的能力，还能帮助学生熟悉企业会计核算的具体方法和基本程序，从而使学生切身体会到会计工作岗位的真实氛围。
（三）开展职业素养教育，培养就业观念
在给学生讲授专业知识的同时，定期的进行职业素养教育，尤其是对即将毕业的学生培养更加重视职业素养教育和良好的就业观念的培养。中职学校学生必须了解自己的基础上确定自己的未来职业方向，自觉地培育对会计专业的兴趣，靠自己的努力，形成自觉学习的积极的学习目标。对中职学生的职业素养教育，培养良好的就业观念，有助于减少学生毕业前的糊涂行为，能够提升毕业生的就业质量，有利于学生工作路径的顺利发展。
总而言之，目前中职学校会计教学理念与教学模式存在很多令人担忧的问题。因此，在实际教学过程中学校与教师必须认清正确、合理、有效的教学理念与教学模式的重要性，采取相应的措施对现行的会计教学模式进行改善。改善现行的教学模式的关键点在于突出学生的主体地位，重视实践性教学，关注学生综合素质的培养，有力开展对学生的职业素养教育，培养学生良好的就业观念，只有这样才能完善现行的会计教学模式。
参考文献：
[1]陈斌才.中职学校会计教学中存在的问题及对策[J].职业，2013（29）.
[2]牛丽君.对中职学校会计教学模式的探讨[J].河南教育（下旬），2011（10）.
[3]孙茂东.中职会计专业实践性教学体系的建立[J].管理观察，2009（17）.
[4]王金梅.关于中职会计专业教学模式改革的思考[J].科技经济市场，2011（10）.
责任编辑 赖俊辰