学校实习的实习报告范文第1篇
这周二12月3日是我从疾控中心到默沙东研发工作一年的日子。早上在上班的路上我就在想“这一年得到了什么，失去了什么?得到的多还是失去的多?”周二有事，周三年会，周四年会完了没缓过力气，今天是这周的最后一天了，在手头工作基本完成的情况下，抽出点时间来写点东西也算是对这一年的一个交代。也给关心爱护我的疾控中心领导和同事们讲一下具体经过，给兄弟们点经验。我走过的弯路就别再趟了!
一、原因
这部分不想多写，了解我的同事自然知道我走的原因。不了解的同事我也不想你知道太多。总之马云马总的名言很对“你的员工走只有两个原因，一个是给的钱少，另一个是干的不爽。”我到底是哪个你猜!
算了，受不了还是吐槽下!钱少是绝对的原因。我不讳言我有过两段婚姻，前一段双方也没有什么别的矛盾，但是就一个字穷，我养不起人家。给车加次油就要花掉工资的五分之一，吃次饭就要花掉工资的十分之一，买衣服从来都是找最便宜的，大商场都不敢去逛。日复一日，怎么会没有矛盾?她不痛快，我也不自在。现在妻子倒是不看重钱，但是看到买东西人家掏钱，心里也总是不是滋味。我一个男的，博士，受教育超过二十年，拿的钱还不如家边上足底按摩最年轻的小技师(我决没有看不起人家的意思)。去年老婆怀孕了，心里就更不好受!想到尿布，奶粉，玩具，辅食一样样一般般，上京东，上淘宝看看这个比比哪个，发现每个月所有的钱添给孩子都不够，还要上班，爹妈年纪大了也没法带孩子还要请阿姨，卖肾的心都有!爹妈底下和我说你别怕，我们赞助你。我受不了。不能给爹妈钱就够呛了，快四十了，还要爹妈贴钱养孙子!
你到底挣多少?有的朋友要问，3900元(1000多基本工资+1600多特贴+1000多房补)这就是我全部拿到手的工资。当然还有500公积金，还有所里领导特地给加的一点消防补贴100元吧。再我后来相亲时，所有的女士听到这个收入都是笑而不语!其中一位武警的女士还笑着说我要和同事说说博士才挣这么点!所里一个基层来的研究生，更是把我的工资条复印了，要去教育手下的年轻人，别好高骛远，看看国家中心才挣那么点钱!我还记得当我把辞职报告交给领导，领导试图挽留下我，问我想怎么样?我就提了一个要求，工资能上六七千么!看到领导的表情，算了不给领导添麻烦了!
二、过程
为了多挣点钱，给孩子攒点奶粉钱。我也没本事做生意，只好接活给人家翻译书。翻得挺痛苦的!这里还要感谢黄晓霞同学，和原来的同事张志刚同学帮我翻了一小部分。但是，到现在书都要出了，我也没拿到钱!(看来不光拖欠农民工工资!)还接过帮原来医院同事做统计的活等等。反正就想攒点!
9月份正想在招聘网站投份简历，看看能不能去卖个药什么的。原来博士的导师之一给我打电话，问我有没有合适的人选给推荐下。说有个认识的人在给默沙东找做流行病的人。我当时眼睛一亮，啊!做流行病的竟然有公司要!我回家就把自己的简历整了下给投了过去!然后就是等待，等待过程中我认真的考察了下望京的黑车市场，看看自己能不能下班也去拉点私活，同时还在准备考个导游证之类的。当然博后也是在考察的范围内，也和几个国内外的学校联系过。
九月底的时候，公司人事和我联系想和我面谈。找了一个下午到了公司，和人事一个MM谈了下，人家问我原有的薪酬是多少，我壮着胆子说8000，人家要看工资条，我拿给人家看了下，然后补充说我们参与了好多项目，有奖金的，另外我们还有灰色收入(亏心呀!我干了五年，就去汶川抗震救灾收入超过8000一次!)所以我们八千!就是八千!人家居然说差不多，你们性艾中心出来的人也说这么多，看来病毒所也还可以!(我出离愤怒了!NND，我去年买了表!他们能挣那么多!叫他们土豪中心算了)再然后，兄弟要了多少是隐私俺就不说了!反正交的税扣的钱是我原来的工资还要多!但是作为一个穷惯了的人，我真不敢多要!就怕人家说，你要的太多我们给不了。但是最后我发现可能还是要的少了。这就是一个博弈，看你自己觉得值不值了。
和人事谈完，就是专业面试了!我一共经过了六轮专业面试，三个现在的同事，我的老板，北京的头，美国的头，做了两次报告(全英文)。再然后，哥得到offer了。接下来就是最虐心的时候，到底走还是不走!
就象我在刚离开一个月的时候写的感言，当你放弃了一个你原来以为会为之奋斗一生的职业时，那种心痛是刻骨的!想到要离开熟悉的环境，了解你的领导，友爱的同事和兄弟真是一个很让人惆怅的事情。我真的痛苦了很久，从不失眠的我也有点失眠了!一边是原以为能干一生的事业，一边是未知的将来。我犹豫过，打过退堂鼓!想过说不定明年就涨工资了呢!是啊，做一个光荣的啃老族也没什么不好!现在医疗条件好，我又是独生子，应该能啃老到退休吧!
最后推我一把的调级，当我知道按照中心的规定，我干了五年还是不能上调哪怕一级以后。我就彻底下定了决心。你爱疾控，疾控爱你么?钱不够，还让人不爽，算了，还是走吧!于是我就走了。调出手续很好办有一周也就够了。当我在办手续时，所有的同事对我说的都是走了好，没有一个人说别走。我就不说脏话了。
三、出来的收获及感受
我是12月3日入职，当天上午领到了文具，胸卡，有了自己的工位，然后下午就领到了我自己的笔记本。(我入职疾控2007年，一直到我2009年底上现场流行病培训班才领到自己的第一台笔记本，之前一直用念博士时买的dell，很皮实汶川抗震救灾我背去了)。
然后就开始由我的经理带着我去各部门拜码头，再然后就开始工作了。工作内容是对感染类疾病的产品组提供流行病学支持，查找文献，总结报告等等。另外也是给乙肝、丙肝等药物研发之前的市场预测收集各种资料。工作强度有时候比在疾控大。但是好处是周末在没有人找我了，晚上也不会加班了。刚开始都很不习惯呢!
对公司的感觉是，资本家为了让你更加卖力的干活，对工作环境是很人性化的，我们有很大的休息区可以吃午饭，有专门的咖啡机(我到公司后就没再喝过速溶咖啡，口味刁了!)有兵乓球台，有可乐只卖1.5元的冷饮贩卖机，有免费提供的红、绿、花茶。周边有健身房，公司已经给你付过费了可以直接去锻炼或者游泳。每个月有饭补、有电话补!当周围的同事抱怨福利不如别的公司时，我都诧异了，这还不知足?(我发现在公司凡是从疾控中心出来的同事，都是这样，从不提要求，觉得一切都很好，比较从其他公司来的同事，我可以负责的说，我们CDC出来的人都是苦逼屌丝)
还有就是感觉公司很尊重每个员工，我刚入职年初时老板找我谈我一年的工作安排。我还是那CDC屌丝心态，您让干啥我干啥!但是老板却和我认真讨论我今年要干什么，具体到每个月的工作时间分配。现在到了年底，有和我对着年初的计划逐条讨论是否达成目标，有什么不足有什么进步。平时，每周有一次一对一的谈话，了解你的工作进展，并给你提出改进意见。再然后，每一到二周有一次组会，每个人汇报工作，老板给我们传达下公司的各项政策和人事八卦。很和谐，但是追的也很紧，每项任务都有timeline，每项任务都有不同阶段的milestone，一步一步一环扣一环。达到了要写报告，达不到要解释。
再有就是赞一下默沙东的培训，所有需要的内容均有网络培训课件。你所做的每项工作开展前，会有一些系列的培训需要完成，培训会从方法、流程上很细致的告诉你工作是如何做的，你要怎么做。什么人负什么责任，也是很明确的。不会出现这件事几个部门管，但是谁也不负责的情况。我入职到现在，已经完成了50多个培训课件，有的同事完成100多个，但这只是培训库里面很小的一部分。会议也是，到了公司我发现了有很多的小会议室。现在我们开会不管是和上海杭州还是欧洲美国，均通过网络会议进行。有时候都可以在家参加多方的网络会议。真省事!节省会议费呀!
还要说下，就是我们所说的合规，也就是遵纪守法。在这点上，我认为大多数国企是远远比不上默沙东的，我们很自律，我拜会过一些专家。从来没有送过任何东西，完全是以学术的精神去和专家接触，交流。
公司和事业单位最大的不同是，人员流动很快。我入职时部门里有六位同事，一年内有三位换了地方。现在年底大裁员招人没有指标，现在我们一个人在干两个人的活。这种感觉可能也是公司和事业单位最大的不同吧。在疾控，我真正认真从事科研的时间并不是很多，但是在这里我自己直接负责两个流行病学项目，每个研究都有20多个sites。研究从立项到文本完成都是非常严谨的，我真正感受到自己所学有了使用的地方。我从事的仍然是自己热爱的科研工作。
四、结束语
学校实习的实习报告范文第2篇
广东省城建高级技工学校：
广州市越堡水泥有限公司拟到贵校招聘一批中技学生来我司实习一年，时间：2010年7月至2011年7月。
一.具体需要专业及人数如下： 1. 工业分析与质量检验(4-6名); 2. 机电一体化(4-6名); 3. 模具设计与制造(3-4)。
二.实习生待遇：
1. 生活费补贴：800-900元/月，公司免费提供工作餐; 2. 公司免费提供住宿(包括水电费)。
3. 凡在实习期间轮三班作业的，上丙班(16：00-24：00时)补贴3元;上甲班(24：00-8：00时)补贴：10元。 4. 加班费用另计算。
请有意向的同学经由班长统计后将人数报到学生科，之后学校招生就业科将组织面试。
广州市越堡水泥有限公司
学校实习的实习报告范文第3篇
如何防止学生实习中的伤害事故, 是中职学校普遍关注的一个问题, 在我国, 这类事故十分严重, 每年有许多学生因事故致伤致残, 财产遭受损失, 一旦学生出现安全事故, 将对学生、家庭、学校造成严重的影响。酿成这类事故易于发生的一个重要原因是学生不懂安全技术, 缺乏安全知识和自我保护意识。因此, 不断提高学生的安全意识、防范能力和安全操作技术水平, 显得尤为重要。
目前, 许多中职学校都开设有机械专业, 机械设备是现代生产中各行各业不可缺少的设备, 不仅工业生产要用到各种机械, 其它行业也不同程度的用到各种机械, 它是各行各业解放劳动力、提高生产率的有力工具, 也是现代工业的基础。在生产的人机环境系统中, 机械与人相比, 具有人所不可替代的优点:
1) 输出功率大, 可长期稳定操作, 不易疲劳, 生产率高。
2) 自动化程度高。
3) 准确性和速度比人好。
4) 灵敏度和反应能力高。
5) 耐用性强, 可在人不适宜的环境下操作。
6) 可靠性高, 不会受外界因素的影响。
7) 运转速度快, 可连续运行。
8) 能同时完成多种作业, 适应性强。
由于机械设备仍需人的操纵、监控和维护, 故机械设备的运转是处于人机环境之中的, 从生产安全的角度出发, 要保证人、机、环境的安全, 必须协调人机关系, 保证人、机的本质安全, 遵循人机之间的安全规律。学生对机械设备的实践操作是必不可少的环节, 保证学生的实习安全、设备安全, 是实习教学过程中的重要工作, 教育学生严格按照实习操作规程进行实习, 教育学生关注安全、关爱生命。
1 我国工伤死亡事故状况
我国各类事故每年约有100万起, 工伤事故死亡大于等于13万, 伤残70余万人, 职业病危害70多万人。一次死亡10~29人特大事故约平均每3天一起, 一次死亡大于等于30人以上的特别重大事故约平均30天一起。造成的直接经济损失约1500亿元人民币, 占中国GDP总量的2.5%左右。
由于人的安全素质差 (即安全意识差、安全观念差、安全技能差、安全行为规范差) 而造成的事故灾祸占伤亡事故的80%以上。
数据显示, 发生过工伤事故的企业, 事故比例是, 来自农村乡、镇和县城的务工者, 工伤事故分别占工伤者总数的70.2%、15.4%和10%, 城市户籍职工受工伤的机率占4.3%, 而大城市的工伤者只占1.6%。
总结伤亡事故的惨痛教训, 人为失误是伤亡事故的元凶。事故中60~70%是人的“三违”而引发的, 即违章操作、违章指挥、违反劳动纪律而造成伤亡事故。
由此可见, 除了企业对生产机械设备硬件方面增加投资外, 对企业员工的安全培训已变得非常重要, 加强和提高企业安全管理人员素质的问题亟待解决。
2 机械伤害事故
2.1 机械伤害
机械性伤害主要指机械设备运动 (静止) 部件、工具、加工件直接与人体接触引起的夹击、碰撞、剪切、卷入、绞、碾、割、刺等形式的伤害。各类转动机械的外露传动部分 (如齿轮、轴、履带等) 和往复运动部分都有可能对人体造成机械伤害。
2.1.1 机械的危害因素。
机械是若干零部件的组合体, 在这个组合体中至少有一个零件是运动的, 且还具有制动机构、控制和动力系统等, 由机械造成的伤害统称机械伤害。
2.1.2 机械设备危险。
机械设备危险是针对机械设备本身的运动部分而言的, 比如传动机构和刀具, 高速运动的工件和切屑。如果设备有缺陷、防护装置失效或操作不当, 则随时可能造成人身伤亡事故。
2.1.3 机械设备的危险分类。
机械危险可分为两大类:机械危险和非机械危险。
机械危险的主要形式:挤、剪、割;切断、缠绕、引入;卷、冲、刺;扎、擦;磨、流体喷射等。
非机械危险的主要形式:电气危险、热危险、噪声危险、振动危险、辐射危险、材料和物质产生的危险、忽略安全人机学原则产生的危险。
2.1.4 机械伤害的原因。
机械固有的危险因素和人的不安全行为是造成机械伤害的直接原因。环境因素、管理失误等是造成事故的间接原因。
2.1.5 机械伤害的类型。
(1) 物体打击; (2) 车辆伤害; (3) 机械伤害; (4) 起重伤害; (5) 触电; (6) 灼烫; (7) 火灾伤害; (8) 高处坠落; (9) 坍塌; (10) 火药爆炸; (11) 化学性爆炸; (12) 物理性爆炸; (13) 中毒和窒息; (14) 其他伤害。
2.2 金属切削机床安全
金属切削加工中常见的伤害事故:
1) 刺割伤。操作人员使用较锋利的工具刃口, 如机工车间运转的车、铣、刨、钻等机床的刀具, 就像快刀一样, 能对未加防护的人体部位造成极大伤害。
2) 物体打击。车间的高空落物, 工件或砂轮高速旋转时沿切线方向飞出的碎片, 往复运动的冲床、剪床等, 可导致人员受到打击伤害。
3) 绞伤。机床旋转的皮带、齿轮和正在工作的转轴都可导致绞伤。
4) 烫伤。切削加工下来的切削崩溅到人体暴露部位上导致人员烫伤。
2.2.1 车削加工中学生的安全操作要求。
1) 实习操作时精力要集中, 思想开小差, 结果发生误操作, 导致事故;
2) 安装/拆卸夹具前, 切断机器电源, 防止机器突然启动;
3) 上料、取料, 装、卸工件时, 要正确使用安全装置;
4) 检查产品/材料时, 防止机器突然启动;
5) 加油时, 防止机器突然启动;
6) 清扫铁屑时, 不能戴手套操作。
2.2.2 冲压机械安全。
冲压伤害事故频率。据统计, 机械工业中历年发生的冲压伤害事故约占全部机械伤害事故的40%。据国外有关资料介绍, 在冲压机械上发生的人身伤害事故比一般机械要高三倍。
冲压机械常见事故。
1) 冲压工作最常见的事故是手指被切断。
2) 工件被挤飞伤人。
3) 齿轮或传动机构将操作人员绞伤。
4) 模具起重、安装、拆卸时造成砸伤、挤伤。
5) 冲模或工具崩碎伤人。
冲压伤害事故的主因。造成冲压人身伤害事故的原因与冲压设备和模具的安全状况、生产环境的不安全因素以及操作人员的不安全动作等有密切联系:
1) 私自拆除安全装置或安全装置失效, 导致事故发生。
2) 停机检修时, 未采取保护措施, 机器突然启动发生事故。
3) 多人操作, 动作不协调, 发生误操作。
4) 违反操作规程, 在压力机正要运行时, 用手进入模内进行调整作业。
5) 身体不适、疲惫、体力不支发生误操作。
冲压设备的安全防护措施。为防止冲压伤害事故, 可采取下列措施:
1) 设计冲床时应使材料的进给和工件的脱模, 工人的双手不必进入或靠近冲模危险区域, 如采用自动送、卸料。
2) 冲床构造应使工人操作时不可能把手伸入冲模危险区域, 如采用安全保护装置;
3) 设置自动保险装置, 使万一身体某部位伸入冲模危险区域时, 滑块能自动停止运动;
4) 严格遵守安全规章制度。
3 学生实习中的安全教育
3.1 学生安全事故的隐患
近年来, 中职学校机械专业学生在实习中的安全事故时有发生, 轻则皮肤烫伤、手指割伤, 重则伤及眼球、头发卷入以致拉掉头皮。这些事故都给学生及家长带来痛苦, 给学校造成直接经济损失。减少和避免这类事故的发生是中职学校机械专业实习指导教师的重大职责, 通过学生的安全教育, 让他们认识到安全的重要性, 提高他们的安全意识和安全操作技术水平, 从而达到安全实习的目的。
机械专业学生在实习过程中, 总会出现违反操作安全的现象, 对机床那种新鲜好奇感, 随意摆弄, 意识不到各种危险性;学生初学刃磨车刀时, 磨伤手的事时有发生。有极少数不认真实习的学生没有看实习指导教师示范操作, 对刃磨车刀的要领不理解, 把车刀插入砂轮侧面刃磨, 使砂轮受压力太大引起爆裂高速飞出, 造成很大的安全隐患。造成其他的安全隐患还有:没有停止主轴就转换刀架、头部靠近旋转的卡盘或工件、用手拉铁屑、摸旋转部分工件、用棉纱或毛巾抹擦旋转中的工件等等。
3.2 教育学生了解设备的危险
3.2.1 传动装置的危险。
机械传动一般分为齿轮传动、链传动和带传动。由于部件不符合要求, 如机械设计不合理, 传动部分和突出的转动部分外露、无防护等, 可能把手、衣服绞入其中造成伤害。链传动与皮带传动中, 带轮容易把工具或人的肢体卷入;当链和带断裂时, 容易发生接头抓带人体, 皮带飞起伤人。传动过程中的摩擦和带速高等原因, 也容易使传动带产生静电, 产生静电火花, 容易引起火灾和爆炸。
3.2.2 机床的危险。
机床是高速旋转的切削机械, 危险性很大。
1) 其旋转部分, 如钻头、车床旋转的工件卡盘等, 一旦与人的衣服、袖口、长发、围在颈上的毛巾、手上的手套等缠绕在一起, 就发生人身伤亡事故。
2) 操作者与机床相碰撞, 如由于操作方法不当, 用力过猛, 使用工具规格不合适, 均可能使操作者撞到机床上。
3) 操作者站的位置不适当, 就可能会受到机械运动部件的撞击, 例如, 站在平面磨床或牛头刨床运动部件的运动范围内, 就可能被平面磨床工作台或牛头刨床滑枕撞上。
4) 刀具伤人, 如高速旋转的铣刀削去手指甚至手臂。
5) 飞溅的赤热钢屑、刀屑划伤和烫伤人体, 飞溅的磨料和崩碎的切屑伤及人的眼睛。
6) 工作现场环境不好, 例如照明不足, 地面滑污, 机床布置不合理, 通道狭窄以及零件、半成品堆放不合理等都可能造成操作者滑倒或跌倒。
7) 冷却液对皮肤的侵蚀, 噪声对人体危害等。
3.3 教育学生严格按照安全操作规程实习
1) 实习学生要按要求着装。穿好工作服, 敞开的衣服必须扣好、袖口扎紧、长发要塞在帽子内;不能穿裙子、拖鞋及高跟鞋进入实习场地;在有转动部分的机床上工作时, 绝不能戴手套。
2) 测量工件尺寸时应停车测量, 并把刀架移到安全位置。
3) 工件和刀具装卡要牢固, 刀头深出部分不能太多。
4) 切削下来的带状切屑、螺旋切屑应使用钩子及时清除, 切勿用手拉。
5) 禁止把工具、量具、卡具和工件放在床身或变速箱上, 防止落下伤人。
6) 当切削铸铁和黄铜一类脆性材料时, 要防止灼热切屑飞出伤人, 应戴好防护镜和使用透明档板防护装置。
7) 操作磨床时, 还应注意砂轮的选用和砂轮的安装要求, 防止砂轮碎裂, 飞出伤人。
人身安全、设备安全、设备维护与保养等问题是中职学校机械专业学生实习教学管理中的重要工作。为预防机械专业学生实习中的事故隐患, 实习指导教师要认真做好学生的安全教育工作, 突出重点, 狠抓落实, 在操作示范中重点提示注意各事项和要求, 强调实习安全的重要性和必要性, 让学生清楚“要我安全、我要安全、我懂安全、我会安全”, 并建立经济赔偿和扣除实习分数等有效制度。教育学生一定要严守安全操作规程, 使学生关爱生命、注重安全。围绕学生的安全实习教育工作有很多, 如何有效合理地进行, 值得学校及实习指导教师不断深入地研究和探讨。
摘要：针对中职学校机械专业学生实习教学存在的安全事故隐患进行了阐述, 并提出了相应的措施和可行性的解决方法, 结合学生对设备使用、维护和保养工作的要求, 提出了建议, 对学生实习安全教育工作的问题进行了分析与探讨。
关键词：中职学校,机械专业,学生实习,安全教育
参考文献
[1] 徐德蜀.安全文化的形成与发展[J].安全、健康和环境2006 (01) .
学校实习的实习报告范文第4篇
第一条 为规范和推进职业学校开展学生顶岗实习工作，维护顶岗实习学生、学校和企业的合法权益，提高技能型人才培养质量，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国劳动法》和《中华人民共和国安全生产法》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》等，制定本规定。
第二条 本规定所称学生顶岗实习，是指职业学校按照专业培养目标要求和教学计划安排，组织在校学生到企(事)业等用人单位的实际工作岗位进行的实习。
本规定适用于各类中等和高等职业学校(以下简称“学校”)。
第三条 学校组织学生顶岗实习，应当遵守相关法律法规，全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，坚持教育与生产劳动和社会实践相结合，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，培养学生职业道德、职业技能，提高教育质量，促进学生全面发展和稳定就业。
第四条 顶岗实习应当按照育人为本、学以致用、专业对口、理论与实践相结合的原则实施。
第二章 组织与计划
第五条 中等职业学校学生顶岗实习工作按学校隶属关系，由学校举办方进行管理，其中行业部门举办的学校，学生顶岗实习工作由行业部门会同教育部门管理。高等职业学校学生顶岗实习工作由学校举办方管理。省级教育行政部门负责统筹管理。
第六条 职业学校原则上应选择具有独立法人资格，依法经营、管理规范，安全防护条件完备，提供岗位与学生所学专业对口或相近的企(事)业单位组织学生顶岗实习。
学生要求自行选择顶岗实习单位的，必须由学生本人提出申请，提供实习单位同意接收该学生顶岗实习的公函及实习协议(未成年学生还应提供监护人知情同意书)，并经学校备案后方可进行实习。学校对自行选择顶岗实习单位的学生应定期进行实习过程检查。
第七条 学校与实习单位共同制订顶岗实习计划， 并共同负责学生顶岗实习的组织和管理。实习计划包括：实习教学所要达到的总目标、各实习环节、课题内容、形式、程序、时间分配、实习岗位、考核要求及方式方法等。
第八条 学校要明确管理顶岗实习的工作机构，校长是学生顶岗实习工作的第一责任人。学校和实习单位都要指定专门人员负责学生顶岗实习工作。
第九条 学校和实习单位应当建立实习指导教师制度。安排思想品德好、经验丰富的教学或技术人员担任实习指导教师，全程指导和管理学生顶岗实习。
学校实习的实习报告范文第5篇
时间过得真快啊，工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，既存在亮点，也存在不足，是时候仔细地写一份自查报告了。大家知道自查报告的格式吗?以下是小编整理的最新学校资助自查报告范文(精选4篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。学校资助自查报告1
为加强学校对家庭经济困难学生的资助工作，根据文件要求，结合学校实际，经学校研究，成立了由刘建明校长任组长的学校学生资助工作领导小组。同时，学校对照检查细则对学校学生资助工作进行了认真细致的自查整改，现将相关自查工作情况汇报如下：
学校基本情况
我校现有教学班73个，xx年秋在校学生4951人。
教科书退费情况
根据大冶市教育局关于教科书免费政策的专题会议精神，xx年秋国家发行的学生教科书全部退款，接上级指示后，我校对xx年秋教科书退费做了以下几个方面的工作：
为了把国家教科书免费政策落到实处，我校根据教育局退费工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个教师和学生，宣传国家的免费政策，阐明退费工作的现实意义，并布置退费工作的具体事宜，要求成立专班，利用广播、宣传栏、家长会、班主任会等进行宣传，公示国家退费政策，做到学生或家长随到随退，并将退费学生名单进行公示，接受社会监督。按照要求做到了应退尽退，学校没有截留资金。
贫困寄宿生生活补助政策落实情况xx年秋，我校将上级分配的享受对象指标按各年级在校寄宿生数的比例分配到年级。确定享受资助的学生是体现学校工作公平、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受对象时要求各年级按照以下程序实施：
1、由学生或学生家长提出申请。
2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明。
3、年级组审核。
4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的在进行调整。
5、各年级将落实的名单报学校评审组审查复核。
资金发放时一律先由班主任签字证明，再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带领行为。学校对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实情况。国家免费教科书征订、发行情况根据上级关于教科书免费政策的专题会议精神，我校做到了既不漏订、少订，也决不多订。循环教科书回收、保管、发放使用情况从xx年春季起，学校就开始实行教科书循环使用制度。我校教科书的循环使用有专人负责。循环使用教科书的科任教师是该书发放、回收的直接责任人，保证课前发书，做到人手一册，课后如数收回，并督促学生爱护课本，检查登记课本损坏情况。学期末将课本交图书保管员存放，并办好移交手续。存在的问题尽管学校在学生资助和循环教科书使用方面制定了一系列的制度和方法，但总有少数学生在教科书上乱涂乱画，导致教科书还存在不同程度的人为损坏情况。
以后打算以后，我们要始终把资助贫困学生的工作放在重要位置，完善资助体系，不让一位学生因贫困而失学，同时通过上级的政策解决贫困学生的基本生活问题，使学生安心学习。对教科书循环使用要加强宣传和管理，使学生提高认识，保护和爱护课本。学校资助自查报告2
根据学前教育儿童资助的文件精神，为了做好学前家庭经济困难的资助工作，确保资助金真正落到实处，为了不遗漏每一个符合条件的受助学生，我们总结了前一段学前困难家庭资助工作，根据上级指示，作了认真的自查，现汇报如下：
1、根据资助工作特点及上级文件精神，成立了以园长为首的资助工作小组，由园长负责，其余人协作的工作方式，立即召开了家长会，向家长宣传国家政策。家长人手一张资助工作“实施方案”，充分理解受助家庭的“4类”、“3条件”。看看是否达到受助条件。
2、根据文件精神，做好新学期贫困家庭的`筛查和录入工作，确保信息真实有效，且无缺漏。
3、严格执行上级文件精神，对资助对象进行严格的资格审查，杜绝不符合条件的对象进入资助范围。
4、严格执行资助的流程：申报、公示及在教办领导的指导下严格执行本人签名的发放环节，杜绝资金挪作他用，确保资助款发到幼儿家长手上。
5、认真做好贫困资助工作的宣传和感恩教育工作。每项资助政策下来，我们都组织全园教职工开会，明确上级文件精神，召开家长会，向社会宣传政府的关心和资助政策，确保资助金落到实处，让资助家庭知恩与回报，以感恩之心为动力关爱身边其他人，将爱心传递给每一个需要的人。
6、我们今后要进一步用好国家政策，确保经费来源，做好每个环节的工作，把好事做好，真正把党和政府的关怀传递给每一个需要帮助的困难家庭，进一步完善和规范有关贫困家生的信息，资料的收集和整理，做到有据可查，笔笔落实。
贫因资助工作是体现党和政府关怀的民心工程，我要本着严肃认真的态度，细致耐心地做好各项工作，为改变每个贫困家庭的命运做出应有的贡献。学校资助自查报告3
为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困学生顺利完成学业，学校根据《省财政厅、省教育厅关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知》和《京山县贫困学生资助工作管理暂行办法》，全面落实义务教育阶段困难学生享受免费教科书、免除杂费、补助寄宿生生活费政策。下面对资助贫困学生工作情况自查如下：
一、基本情况
20XX年秋季在籍学生共231人。一年级40人，两免生9人，收费标准40元/生，收取31人教科书金额1240元，20XX年人平退教科书金额17元，共退527元;二年级37人，两免生6人，收费标准40元/生，收取31人教科书金额1240元，20XX年人平退教科书金额17.5元，共退542.5元;三年级39人，两免生11人，收费标准85元/生，收取38人教科书金额3145元，20XX年人平退教科书金额31.2元，共退1154.4元;四年级38人，两免生8人，收费标准85元/生，收取30人教科书金额2550元，20XX年人平退教科书金额31.5元，共退945元;五年级43人，两免生9人，收费标准85元/生，收取34人教科书金额2890元，20XX年人平退教科书金额35.5元，共退1207元;六年级34人，两免生6人，收费标准85元/生，收取28人教科书金额2380元，20XX年人平退教科书金额36元，共退1008元。总计退款5383.9元。
20XX年在籍学生236人，住宿生124人，贫困寄宿生生活费补助标准500元/人，贫困寄宿生15人，共发放7500元。
20XX年在籍学生228人，住宿生118人，贫困寄宿生生活费补助标准500元/人，贫困寄宿生35人，共发放17500元。
20XX年在籍学生218人，住宿生110人，贫困寄宿生生活费补助标准615元/人，贫困寄宿生25人，共发放15375元。
20XX年在籍学生140人，住宿生76人，贫困寄宿生生活费补助标准750元/人，贫困寄宿生15人，共发放11250元。
二、主要做法
1、宣传资助政策。
在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。
2、成立资助贫困学生评审领导小组
资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，学校成立由校长任组长、其他领导和班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进义务教育阶段资助政策，体现资助政策的公平、公正、公开的原则，保证贫困家庭寄宿生生活不受经济影响，能认真学习、完成学业。
3、确定资助范围和对象。为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：
(1)、孤儿(含艾滋孤儿)、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生;
(2)、父母一方已亡，生活十分困难的;
(3)、父母双残或单残，造成家庭经济困难的;
(4)、遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的;
(5)、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的;
(6)、残疾家庭子女、残疾学生;
(7)、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。
(8)、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。
(9)、低收入、家庭经济绝对贫困，无力支付在校寄宿生活费用成员的子女。
4、资助对象认定程序。
(1)、公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。
(2)、资助申请。贫困家庭学生家长(监护人)填写《贫困家庭学生资助申请表》交村委会审核后上交学校。
(3)、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示;公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。
(4)、上报。学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好《京山县贫困学生认定汇总表》上报。
(5)、资金发放。资金到位后，学校及时将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。
5、享受资助的学生每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。
三、存在的问题及改进办法
1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。
2、资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。
资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，学校将关爱留守生，教师访万家活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。学校资助自查报告4
为贯彻落实上级关于xx年学生资助政策文件精神，切实解决家庭经济困难的学生生活补助的问题，根据教育局的要求，对我校学生生活资助工作进行自查，情况如下;
一、自查资助工作总体情况
xx年，春季期我校共有学生1536人，秋季期我校共有学生1479人其中春季期接受资助资金的学生808人，共计提供救助资金50.5万元;秋季期接受资助资金的学生840人，共计提供救助资金52.5万元。
二、自查自纠工作措施
1.成立领导小组。
资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，学校成立由校长任组长、班主任等为成员的领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进学生生活资助政策，体现资助政策的"公平、公正、公开"的原则，保证贫困家庭的学生不受经济影响，能认真学习、完成学业。
2.制定方案，研究对策。根据上级要求，学校组织学生生活资助领导小组成员、学习上级关于资助文件，制定本校实施方案。
3.广泛开展学生资助宣传工作。学校公示栏张贴上级宣传资料，还利用升旗仪式讲话和班会等方式宣传国家学生生活资助政策。
4.调查摸清学生家庭经济情况。学校先调查学生家庭经济情况，摸清孤儿、残疾儿童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村计划生育独生子女户、家庭经济困难的农村计划生育双女户、因重大意外致贫家庭的子女、其他原因造成家庭经济特别困难的子女人数及困难程度等情况。
5.规范资金发放程序及要求。
(1)政府助学金按学期申请，按学期发放。需要申请认定家庭经济困难的学生要如实填写《农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助申请表》到所在的村委会加盖公章，以证明其家庭经济状况。孤儿、残疾儿童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村计划生育独生子女户、家庭经济困难的农村计划生育双女户、因重大意外致贫家庭的子女持有关证件原件及复印件或有关证明。
(2)学校要成立评审小组，人员由校长、政教处主任、班主任组成，按照公开、公平、公正的原则，对提交的资助申请进行认真审定。确定拟资助名单后，进行不少于5个工作日的公示。
6.资金拨付
资助资金通过农村信用社转账的方式将资助金发放给受助学生，确保资助资金及时足额发放到受助学生家庭，没有截留、挪用，切实做到了专款专用。xx年秋季学期我校享受资助学生人数为840人，补助标准625元/人/期;xx年春季学期我校享受资助学生人数是808人，补助标准625元/人。
三、存在的问题及原因
1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能很全面了解每一个学生家庭经济情况，工作中不易把握。
2、资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。
四、对发现问题的整改措施和工作建议
下一步加大学生生活补助政策的宣传，做到家户喻晓，政策深入人心。学生资助工作，任务繁重，工作量大，但我校在学生生活资助工作中，严格按照"公开、公平、公正"的原则，在组织实施过程中严格按照上级的文件精神要求，保证每位需要资助的学生都能够享受国家的优惠政策，得到社会、家长的认可。
五、下一步打算