小学体育汇报材料范文第1篇
个人先进事迹材料
Xxx，男，现年38岁，1995年参加工作，先后荣获高寺镇优秀教师、项城市优秀教师、周口市优秀班主任、周口市优质课教师等荣誉称号，在2011年9月撰写的《浅谈荷花的栽培与管理》一文获河南省中小学教师优秀教育教学研究成果一等奖。现在项城市高寺镇一中担任体育课。
从教十七年来，我一直坚持在教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。我矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献。团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，辛勤从教，取得了突出成绩，本人舍小家顾大家，爱学生如子女，视事业如家业;勇于承担繁重的教学任务;苦口婆心教育学生，上好每一节课，用执着的敬业精神感染着一中的师生。
以校为家 爱生如子
我校是一所农村中学，校内留守儿童较多，这些孩子由于长期与家长分离，导致性格沉默，不爱交流，没自信心，成绩下降，我看在眼里、急在心里。心想：学校就像一个大家庭，老师就像家长，学生就像自己的孩子，于是我校体育教师将校内的留守儿童、学困生集中到一块儿，成立“高寺一中体育队”，开始，对这些学生并不是制定
1体育训练计划进行训练，而是对他们进行心理沟通，心理疏导，然后根据学生情况将他们分配到相应的体育小组中，在平时的训练中，总是利用机会对学生进行心理教育，手把手的教，利用小组比赛，对学生进行表扬，重塑学生的自信心，结果在大家眼里的这些“差生”、“学困生”，经过我的指点，不但成了学校的“体育明星”，学习成绩还直线上升，而且成为班级的“学习标兵”。
在平时的训练中我注重关注学生的细微变化，有一次训练中，我发现七年级学生张泽鹏训练时出现严重身体不适现象，及时与这位学生进行沟通，开始这位学生不说原因，经过多方了解，得知他家庭条件不好，营养不良，于是我给他补充营养，这位学生非常感动，训练更加刻苦，取得项城市田径运动会60米短跑第二名的好成绩，在平时工作中我还注重与家长的沟通，了解学生的举动与家庭的关系，经过我的努力与坚持，训练的队员取得了好成绩。当学生捧着河南省青少年儿童田径锦标赛上获得的奖牌，向我深深鞠躬时，我心里有种说不出的喜悦。
与时俱进 自主创新
做为一名体育教师，我始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工作的同时，把自己的精力主要用在了学习科研上，以期不断提高自己，因
为只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。工作期间，自己主动订阅《体育教学》等杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文，及时记录自己的教学所得，为今后的教学提供第一手材料。
课堂教学是保证教学质量的关键。为此，我能够抓住每次外出的学习机会，博采众家之长。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。课堂教学取得了较好成绩。
在历次学生评教中，我均得到学生的高度评价，誉为最受欢迎的教师，深受学生的尊敬和爱戴，在取得这些成绩的同时，我感到还应提高，认为“酿得好蜜，必采百花之蕊”，镇中心校和学校领导对我工作大力支持，先后派我出外学习、培训，现在我的训练方法更科学，学生成绩提高的更快。我还是一位具有创新精神的发明家，由于我们学校是一所农村中学，体育设施还不健全，为了训练学生的在跑步这一项目上学生的起跑速度，我自制了“起跑器”， 为了训练学生的腿部力量，我找了一些废弃的轮胎，代替了专业训练器材，由于我的不懈努力，“高寺一中体育队”便在项城市小有名气。我校被命名为周
口市体育特长学校。
总之，十七年的工作经历使我对教育工作尤其是体育教育工作有了更深的体会，那就是：教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神圣使命。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
项城市教育系统2012教育技能竞赛
个人先进事迹材料
张
金
矿
小学体育汇报材料范文第2篇
——荥阳市城关乡实验小学德育工作汇报材料
各位领导：
今天我汇报的题目是《带着梦想出发，让明天更美好》，从三个方面来汇报我校德育工作开展的情况，第一方面班级管理与德育建设，第二方面学校德育与社团活动;第三方面领导调研和学校发展。
一、班级管理与德育建设
我校于去年迁入新校以来，重点以班级文化建设为主线，以培养学生良好的行为习惯为主要目标，开展了以下工作：
(一)班级文化建设和养成教育
1、图书角的建设
我校为每一个班级配备有专门的图书柜，图书柜里面的书每学期进行一次更新，学生读书时，可以在书中标注自己喜欢的词句，也可以写上自己对内容的理解，每次读完书，都可以在书后面写上自己的名字。
2、班级文化
本学期开始，学校为所有的班级准备工具材料，全体师生齐动手，建设班级文化墙，如今，各个班级的环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。
3、寝室文化
对于住宿制学校来说，寝室就是学生的家，学生有一半的时间是在寝室度过的，因此，我们十分重视寝室文化的建设，在老师的指导下，全体学生动手参与设计。寝室文化体现和睦、优雅、积极向上，对每一位生活在这里的同学，都有着积极的促进作用。
4、养成教育
学生离开自己的位置，桌凳归位，这是我们长期培养的一个目标，学生的营养餐发放也是统一位置、摆放标准都有规定。
5、校本课程建设
我们开发了适合一至六年级不同级段学生适用的校本教材。图中是我校五年级三班的学生在进行校本课程的诵读。诵读的时间学校有统一规定。
6、家校沟通
我们重视在学生教育中同家长的联系，每学期至少召开一次家长会，以解决学校教育教学中带有普遍性的问题。图中是五三班沈老师在和家长交流。
7、安全教育
安全无小事，我们对学生的安全教育主要通过安全课和主题班会的形式进行，内容涉及消防、交通、食品、防溺水等，时间涉及开学初、每周五放学、大型节假日、学期结束等。图中是五三班沈老师在对学生进行安全教育。
二、学校德育与社团活动
每个学期的开学典礼上，我们会告诉同学们本学期需要进行的各项大型活动，原则上每个学月一次。下面我将展示本期的各项活动：
(一)学校大型活动
1、首先，我们看到的是《弟子规》诵读比赛，根据不同年级学生年龄特点选取安排诵读内容，提出不同的要求，以班级为单位进行准备，在全校进行展示，同学们将《弟子规》的诵读和歌舞表演形式结合在一起，崭新的创作形式让我们耳目一新。
2、跳绳比赛是我们每个学期必备的比赛项目，各班都会挑选出优秀的选手参加比赛，为了扩大学生的参与面，我们还准备的跳大绳的项目，规定时间为3分钟，全班同学参与，通过次数多的班级获胜。
3、元旦文艺表演是同学们最喜欢的表演项目，每个班级都会准备自己的参赛节目，然后在学校的舞台上进行展示，同时优秀社团也会将成果在这里展示，在这里，展示的不只是学生的表演才能，更展现了一种积极、乐观、向上的精神状态。
(二)、其他德育活动
在大型活动进行的同时，学校还会根据情况安排适当的德育活动，比如广播站的开展、每周一的升旗仪式、一年级学生的入队仪式，南京大屠杀公祭报告会、学校板报宣传栏等。
(三)学校社团活动
我校自去年迁校以来，努力创建社团活动的平台，起初的社团活动共12个社团，全校9百多名学生共同参与，结果导致每个社团人数过多，参与辅导的教师困难多、安全隐患又比较大，不利于管理。在这种情况下，今年我们将一二年级单独以班级为单位单独成立社团，配备专门的辅导教师，三至六年级的学生按照自己的兴趣选择社团。我们共组成了14个大社团，计25个小社团。
以轮滑社团为例，共分为三个小社团。平均每个社团30人左右。每个小社团都有一名教师进行辅导，辅导教师要制定轮滑社团活动计划，每一次活动都要填写社团活动记录，学生要点名签到，每一次学生迟到的情况、表现优秀的情况、带工具的情况等都要进行记录，并规定活动地点，全程辅导学生活动，对学生的安全负责。今年我校又新增了十字绣、俏丽发吧两个社团。
(四)学校安全教育
学校重视安全教育，按照要求开展的消防疏散及防震应急疏散演练，每一次的演练都要召开动员会，演练结束要进行总结，使学生掌握必备的逃生技能，
同时学校还会利用升国旗仪式、假期前、法制报告会、等一些形式开展安全教育。
三、领导调研和学校发展
学校的发展离不开上级领导的支持，图中是教体局副局长宁建方同志在教师节期间到学校进行调研，同时我们还迎接了郑州市道德课程检查组到学校的工作指导，以及教体局张督学、马督学等对学校的工作督导，还有教体局副局长楚万顺同志对学校安全工作也给予了关心和支持。在此，对上级领导的支持与帮助，我代表全体城关实小的教师，向他们表示衷心的感谢!
小学体育汇报材料范文第3篇
荥阳市汜水镇汜水中心小学
2018.3 我校依据《郑州市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》、《荥阳市教体系统行政问责制度》、《荥阳市教体系统纪律作风师德师风整治方案》等文件的相关要求有有关规定，制订、修订和细化了《汜水中心小学师德师风整治方案》和《汜水中心小学绩效方案》，进一步建立完善规范我校的师德师风管理机制，进一步优化教师队伍，树立教师的美好形象。
1、我校坚持每月一次师德师风培训，老师写好记录和体会。每月初老师上交自己或他人有关师德师风方面的典型案例，月末时在全体会议上进行师德师风展示。大胆改革，勇于创新加强全体教师思想政治工作，坚持政治学习，主要采取集体学习和个人自学相结合的方式，及时做好学习笔记，政教处每月及时检查。
2、学校与每位老师签订师德师风责任书，规范老师的言行。进一步完善学校的各项政工管理制度，不断规范教师的教学行为和学生的行为习惯。并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，定期写出师德反思、体会，利用例会给广大教师分析有违师德师风的案例，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。
3、切实做好教师的四评工作，把各种制度落实到教师的师德评价上。每月进行一次教师师德师风展示活动，层层选出好的案例和事迹，在全体会上进行分享，得到好的效果。考核结果存入教师个人业务档案把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、评优评先和绩效工资挂钩。
4、成立教师党员示范先锋岗。充分发挥师德模范和党员教师、骨干教师的引领带动作用培养教师的团结合作意识弘扬正气让良好的师德精神更深入人心充裕校园。
5、典型案例：
(1)白晓晴：第一个是我当班主任的例子，我们班有个特殊的孩子叫雒照恒，他可以说是一个特别又普通的孩子，说他特别，因为他的家境特别，母亲精神分裂，父亲喜欢喝酒闹事，姐姐在外地打工;他的脾气有点特别，没事总是喜欢和以前欺负过他的孩子寻仇，总是因为一点小事就动手打人，身上总是有点莫名的味道，班上的孩子总是对他敬而远之。说他普通，是因为他和其他的孩子尤其是长期住校的孩子一样，渴望老师和同学的关注和温暖。他是个情商一般，智商很高的孩子。入班没多久，我凭着多年的班主任的直觉和对青少年心理的了解，发现想要让这个孩子融入班集体，只有做到公正、耐心、体贴，像一个既严厉又温暖的妈妈一样去真心的关怀他才行。有一次他和我们班的张腾宇打架，学生告诉我，是他先招惹的张腾宇。两人拼命拉扯着对方的头发，张腾宇的头发被扯下来很多根，哭丧着脸，他用眼睛斜视着张腾宇。双方停下来后，我先去看张腾宇的头，告诉雒照恒他把他的头发扯下来了很多，又问张腾宇疼不疼，到底是怎么回事，张腾宇告诉了我事情的原委，雒照恒一梗脖子说张腾宇在教室外面欺负他，我就问在哪?他开始胡乱指地方，我又问他张腾宇说了什么话?他支支吾吾不出来。我又找来了几个孩子，当着两人的面问他们看到的这个事情的原委，最后证明是他先挑衅的，于是我先安抚了张腾宇，并让他先回班，在没有人的情况下，问雒照恒是不是张腾宇以前骂过自己?他点点头说是五年级的时候发生的，我笑了笑说是啊，无端被人骂心理会很不舒服，张腾宇怎么这么坏!看他不哭了，我又说，那他今天到底骂你没?他摇摇头。我又问，那今天是谁的错?他说，是我的错。我说很好，你能认识到是你的不对，说明你一点也不糊涂，我拉着他去洗洗哭花的脸，问他打架疼不疼?他说疼，我说你疼张腾宇也疼啊。今天的报仇结束了，你心里高兴吗?他摇摇头说不，我说是啊，有的时候别人对不起你，你向别人报复了以后，你自己反而不高兴，你五年级发生的不愉快，直到六年级你还记得，你又去报仇，做了这些以后你自己快乐吗?他摇摇头。我说，所有的教过你的老师都希望你能快乐，我也是。所以，我们以前发生的不愉快就忘了吧，如果六年级别的孩子不欺负你你就原谅他好吗?他点点头。我又告诉他，别怕，有老师在，六一班的孩子谁也不敢欺负你。后来，我真的在班里准备了一个戒尺，并且在微信群里告知家长，如果谁无故欺负一个孩子，或者就是雒照恒，就请家长，并在家长的监督下，谁欺负人谁就自我惩罚。说来也怪，自打我说了以后，班级里再也没有人辱骂过雒照恒。我也找曾经骂过雒照恒的孩子们说，雒照恒现在心理比较脆弱，本来家里的环境就够叫他自卑的了，家长顾不上他，他只好自我保护自己了，做出一些出格的事情其实就是没有安全感。我们想要和他自然相处的话，就应该先去伸出手来帮助他，而不是排挤他。碰到他有困难，我们真心实意地去帮忙，他会感受到我们的善意的。班上的孩子慢慢愿意和他玩了，他不小心拉在裤子上了，也有人愿意帮助他，他自己慢慢注意卫生，身上基本上没了臭味，孩子们也不排斥他了。我经常找他聊天，了解他的情况，他生病了就注意让他吃药，他和别人发生冲突了就告诉他解决办法，他犯了错了就批评他，虽然他还会给我的班主任工作造成一定的困难，但是他和以前相比已经好了好多，也慢慢快乐了起来。
(2)尹亚洲：今年，我担任一年级二班的教育教学工作。张子谦，一个高个子，小眼睛，头发有点卷，看别人有点怯怯的男生引起了我的注意。随着接触时间的增多，我发现，这个孩子，性格很是内向;平时，不爱表现自己;上课，更是一言不发。虽然鼓励他多发言，更是用眼神，用语言多次鼓励他。可是一日又一日，没有丁点儿效果。反而，不断地发现他更多的缺点：不仅课堂注意力不集中，经常分神，一节课要提醒他十几次，严重影响了课堂教学;还不讲卫生，双手脏兮兮，还把自己的垃圾偷偷的扔到别的同学的座位上，引起不少同学的反感。他的同桌，都要求换位置了。
这样一个孩子真让我头疼!但，当我看到下课后，他那孤单的身影，又不由心疼他。身为老师，就是要教育好每一个孩子。我一定要改变他，让他拥有和其他孩子一样的快乐。我每天抽出时间，与其谈心，耐心的引导他，做一个讲卫生，爱学习，乐于助人的好孩子，会得到老师和同学们的喜欢。本以为，一个六七岁的小孩子，在这样的感化下，一定有所改变，慢慢的融入到集体中。但失望的是，他只有点头或摇头，没和我说过一句话，从同学的反映中，他表现的依然是“顽石一块”。
这天，他的课堂作业又一次没完成，我就把他留了下来，打算见见他的家长。随着时间一分钟一分钟的流逝，教室里，其他同学都回家了，只剩下他自己，当然还有我这个“陪读”。当给他辅导的我再次看到他走神的样子，火气就上来了。我强压心头的怒火，提醒了他以下，打算再给他讲一遍，不到两分钟，就发现他的眼睛，又向外瞟了。在我的怒火终于要爆发的瞬间，我看到他的眼睛一下子亮了，直直的看着门口!只听到一声，“妈妈”，这声音清晰，纯真，充满了孩子气，又蕴含了一丝丝可怜与惊喜，瞬间融入了我的心里。我的怒火消失了，我的心，在那刹那真的很感动，他的缺点没有了，就像一个完美的天使，让人情不自禁的喜欢!原来，每个孩子都是天使!
要知道，这些日子以来，我一直渴望听到他的声音!这句“妈妈”，一点也不可笑，反而深深地震撼了我。那一瞬间，时间仿佛很长，突然间，我很后悔对孩子发脾气;很自责对孩子做出了负面结论的判断;很希望时间能后退，自己对孩子可以更耐心些，没有一点儿偏见的帮助他呀!那一刻，我对“教育”有了更深的理解!
一个孩子，无论是怎样的一块“顽石”，其实，都有他“脆弱”的一面!只是，我们还没有找到这个能打动他的地方!育人要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。我没有感化他，是因为我做的不够好，还不够用心，爱生的心还不够深，还不能让学生感受到我发自内心的爱!没有触动他，我还要努力爱他，让他感受到我的爱，和我的心灵一起共鸣!那一刻，我心里有震撼，也有感动，更引起了我的思考：用心灵感受每一个孩子，让孩子感受你的心灵!这是我要追求的目标。 那天之后，子谦在我眼中的缺点没有了，我看到他，跟他说话，就和其他孩子一样;鼓励他主动与别的孩子打招呼;有意叫上他和其他孩子一起玩游戏，一起分享玩耍的快乐。一次又一次，子谦的怯生，紧张，缓解了，慢慢地脸上的笑容多了;适时引导他学会欣赏别人、理解人意，进而开阔孩子的心胸;他上课走神了，我会提醒他;他卫生做的不好，我能手把手地和他一块处理;他不会做题了，我会很平静地讲给他听;经常暗示他，只要你主动、友好地与别人相处，别人就会喜欢和你做朋友，以此来增强他的自信心。与其家长沟通，经常找机会带孩子与同龄伙伴交往。可以经常去同学家或有孩子的朋友家串门，也可以请他们来家里玩，为孩子创设一个与伙伴交往的氛围，让孩子在不知不觉中提高交往能力，获得别的孩子的友谊。我觉得自己很开心，这才是教育吧! (3)赵娟：
1、注重师德修养，勇挑重担。
在工作态度上，时刻严格要求自己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，服从分配，听从指挥，无论学校安排什么任务，都能够愉快接受，并按时完成任务。
多年来我一直从事三个班的英语教学工作，并兼班主任。这就意味着我每天要上至少三节课，加上三个班的早读课，午自习，晚自习，餐厅值班，课间值班，周清工作，工作量已远远超过常人的承受能力。每天除了上课批改作业辅导学生，几乎没有任何自己的时间了。有多少次下夜自习回家后，连与家人说话的力气都没有了。由于三个班的英语课，农村的孩子全靠老师领读，为了学生能把音发准，经常给学生师范，领读，嗓子几乎天天都是哑音。
2、爱心浇灌，智慧育人。
“德为师之本”作为教师，自身的师德修养是最重要的，师德的核心是爱，没有爱就没有教育。农村有些父母文化水平不高，教育孩子方法陈旧落后，思想还停留在“棍棒下出孝子”的农耕时代，我就经常利用校信通和微信平台，给家长宣传先进的家庭教育理念，有好文章及时和家长分享。班上的程相龙同学是留守儿童，父母在洛阳做生意，平时跟孩子交流很少，和年迈的爷爷奶奶生活在一起，在他身上投入了我足够的爱和智慧。忙于生意的父母没有时间和我主动沟通孩子的情况，于是我只能主动联系他的父母，经过一段时间的沟通，从我主动和父母沟通孩子的在校情况，到父母开始主动找我沟通孩子在校表现，他的父母说：“以后再忙，周末也要放一放回家陪孩子”。孩子们课外书较少，我就把我儿子看过的课外书拿给班上的孩子看，激发阅读兴趣。而对于那些家庭困难，思维迟钝，智力较低的学生我决不嫌弃、不放弃，耐心帮助。例如班上有个叫雒照恒的学生，母亲精神失常，生活无人照料，他住校，冬天经常尿床，我发现后，不嫌弃脏，亲自给他换上新的棉被棉褥使他不受冻，以后他也变得听话。在班级管理工作中有许多事琐碎繁杂，千头万绪，但用爱心浇灌，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心。
3、率先垂范，身教感染。
在教育学生时，我认为“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生拿起工具一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
(4)张慧娟：
一、不放弃，不抛弃——困境中懂得坚忍 “没有教不好的孩子，只有不会教的老师”，这是我的工作信条，我不会因学生家庭背景、学习成绩的差异而歧视谁、偏爱谁。因为孩子就是家庭的百分之百，我们应面向每一个学生，绝不放弃一个。爱是一种宽容。亲其师，方能信其道。在与学生的交往中，我们只有时刻把准学生的脉，师生关系才会和谐融洽。教育学生我们要有“耐心”和“细心”。我所教四年级时的班中，有一个小男孩，名叫王雨赫，男孩梳着一个小辫子，低年级的孩子把这个当做报告他的特征。就像他的名字一样，他的淘气、惹事也是全校赫赫有名的，是班里最不受欢迎的人。我上课时，他总是表现出满不在乎的样子，多次批评，他都不知悔改，对这个具有叛逆行为而充满敌意的孩子，我真的觉得很棘手。有一次，我们在上劳动课时，我无意中发现王雨赫的干活有他自己的一套，就表扬了他，并激励他说：“下次你一定会干的更好!”他高兴得抿着嘴笑，随之的一节课，他也坐得很端正，开始听课，虽然还不是那么用心。可是我已经很欣慰了。第二次班级大扫除，我全权此时的他已经开始对我露出了友好的他，从分工到整个过程安排得很不错，得到全班同学的认可。他的学习态度也有所改变，真没想到一次表扬，竟换来这么好的成效。如今 他已是六年级的学生了，虽然我不教他了，听他班主任老师说，一提起什么事就会想起我。有时我要楼上楼下的送些资料，只要看到我，他都会说，老师干啥，叫我去吧。现在的我们成了朋友。
二、不抱怨，不退缩——关键时不忘坚持
在2015年，由于学校工作需要，我在担任四年级语文教学和班主任工作的同时担任学校政教处的一些工作，于是就在政教处扎根下来，本来教学任务就不是很轻松，再加上政教上的一些工作，使我忙得喘不过气来，什么都不懂，就请教处里的老教师，慢慢学呗。第二年终于使这些工作走向正轨，也可以松口气了。我们是农村的寄宿制学校，这时学校由于一些事情导致晚自习，不能正常运转，当时我已怀孕六个月，35岁的我，硬是跟着我们组的值班领导张喜平校长从早上7点忙到晚上8点半学生就寝，脚踝肿的像个发面馒头，家人打电话说，跟你们领导说说，咱请假不干了，学校重要还是肚子里孩子重要……此时，我的泪珠在眼里打转，是呀，自己到底是图啥呢?强压着泪水，打来水泡泡脚，终于躺在了宿舍的床上，腰疼得也是要命，静下心来想想自己放下家里上五年级的老大不管，挺着肚子，在这为别人的孩子，为了啥，为了我那份对教师职业的坚守，为的是作为教师的职责!家长把孩子放心地交给我们，我们也得让家长放心。做教师这一行，干得是良心活，得对得起自己的良心。
我们学校是农村寄宿制学校，老师担负着一日三餐的就餐，所以早上要7点20到校，晚上有晚自习，都是家里的孩子早上还没起就离开家，晚上孩子睡了，还没回到家，自己有点惭愧的是九年来我竟没满足大儿子想让我送他上一次学的愿望，儿子现在已上初中，妈妈只能对你说一声对不起了，儿子等你长大了，也许你会理解妈妈的。
休完产假，到校我又接上了五年级的语文教学、班主任、政教处工作，现在领导又把学校最重要的安全工作交给了我，每天忙得昏天暗地的，但觉得挺充实。只有拜托爸妈给我照顾一岁多的孩子。
三、不满足，不服输——平淡中不断追求
著名教育家陶行知曾说过：培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 我们只有遵循教育规律，努力做到因材施教，才能让每个孩子健康成长，成才成功。
常年从事高年级的语文教学和班主任工作，我力争让每个孩子在原有的基础上不断进步，永不满足，从不服输。六年级进入冲刺阶段，学习成为学生的头等大事。我想方设法提高孩子们的成绩。在每次考完试后，我让每个学生制订出自己的奋斗目标(包括赶超对象及各科分数、总分)，制成表格，贴在教室墙上。我在后面写上寄语。第二，学习中的困惑及时解决，才能不断进步。我组织我班师生定期召开民主生活座谈会，学生畅所欲言，师生平等对话。最后，把学生的各科困惑汇总后交给老师，老师再对症下药。我们为达目的，不择“手段”，想尽一切办法，让困惑得到解决，让“?”及时变成“!”;第三，富有责任心是做好班主任工作的有力保证。我时常深入班级了解学生的学习动态，经常和代课老师交流，和家长沟通，对班级情况做到了如指掌，然后再对症下药。为了鼓舞士气，我在教室后面写了这样的标语：“态度决定一切，努力才能成功”，每天早上晨读时间，全班集体大声喊三遍。之后，再喊班级口号。自信使我热血沸腾，行动让我斗志昂扬。我具有认真的品质，我拥有实干的才能，乘风破浪，势不可挡，我定会实现我的梦想。第四，当学生成绩暂时落后时，我是学生的催化剂和打气筒。和兄弟学校比，我班屈居人后，我冷静分析，耐心的和学生谈心，在黑板上写了“正视差距，知耻而后勇;奋力拼搏”的誓言，告诉学生不到最后，决不放弃。
小学体育汇报材料范文第4篇
一、 办学条件
1、硬件投入。 xx年以来学校共投入xx万元，其中包括为微机室配备了xx台电脑、xx台办公电脑，为全部教室和部分专用教室配备了xx套多媒体教学一体机。今年以来又为围棋室和美术室各配备一套多媒体教学一体机。为学校教育教学工作的开展提供了良好的物质保障。
2、校园环境投入。今年学校为美化校园环境投入xx元粉刷了教学楼和办公楼的室内外墙壁，使学校面貌焕然一新。同时在原有绿化的基础上增加绿化面积，投入xx元增种女贞树xx棵、石楠树xx棵、冬青苗xx棵、黄杨xx棵，回填种植土壤xx立方米，通过增加绿化面积，增加了校园的绿意生机，使校园三季有花、四季有绿。
3、社团、专用教室投入。为提升学生的综合素质，丰富学生的业余文化生活，今年学校新增社团：书法、钻石画、丝绸花、奥数、足球、篮球、合唱、舞蹈、围棋、羽毛球。学校为这些社团的活动提
供各方面的支持和保障， 共投入xx元。为促进学生德智体全面发展，确保学生相关学科的学习质量，学校加强专用教室的日常维护，注重提升专用教室的专业化水平，为此学校共投入xx元用于升级专用教室的软硬件设备，专用教室服务学生服务课程的功能不断完善。
4、校园文化投入。学校在校园文化方面投入xx元。校园整体文化布置有特色。教学楼(启慧楼)和办公楼(德馨楼)楼道布置有学生的精美书画作品，行走其间赏心悦目，楼梯间和墙壁处贴有中英文对照的词语、短句、名言警句，为学生营造浓厚的学习氛围和良好的语言环境;班级文化设计有特点，各班班级板报主题鲜明、积极向上，内容活泼生动，既有文化内涵也有教育意义。教室外墙规范张贴学生的优秀作品，美化校园环境的同时，体现了学生的精神风貌和艺术文化修养。
二、已完成的工作。
1、迎检领导机构到位。
为确保迎检工作扎实有效的开展，学校专门成立以校长为组长，各分管副校长为副组长，各处室主任、副主任为组员的迎检领导小组。校长负责全面工作，各分管领导各司其职，开展日常检查督导工作常态化，每周一检查，每月一督导，确保各项迎检工作按照标准严格落实到位。
2、硬件投入到位。
我校严格按照迎接督导评估的标准不断完善硬件投入，目前，绝大多数硬件设施达到甚至超过省级标准。实验室四达标、体育器材达
标、图书配备达标、教具达标、微机及网络建设超过省级标准，功能室达到“六室一库一网一站”标准。
3、资料建设整理到位。
学校资料室有平时有专人管理，为迎检各主管领导负责相关资料的整理和完善。所有资料重新统一目录，更换标签，从办学方向、组织领导、管理目标、队伍建设、教学管理、语言文字、特色创建、教育科研、心理健康、德育工作、体育卫生、依法治校、法制安全、电教仪器、后勤管理、党建工作、学籍管理等17个板块对资料进行了整理完善。
4、校园美化、绿化到位。
通过粉刷校园的内外墙壁，校园面貌焕然一新，通过增加校园绿化面积，校园三季有花，四季常绿，处处生机勃勃。
5、校园文化、班级文化基本到位。
校园文化建设特色鲜明：楼梯随处可见英文常用短语、名言警句，显现英语教学特色。楼道精美书画作品，突出校园多彩文化生活。走廊拐角开放式的图书架，散发书香读书氛围;班级文化建设灵活多样：各班板报丰富多彩、内容丰富，集观赏性和实用性于一体，班级外墙展示布置精美，个性鲜明，艺术气息浓厚，体现学生良好风貌。
三、学校亮点工作。
1、教学硬件与教师实现了“两融合”。
现代化教学设备的功能得到充分发挥，有效提升了教育的发展空
间。为开发现代化教学设备资源，让学校广大教师与现代化教学设备进行尽快有效融合，学校做到了“四化”即：制度化、规范化、专业化、课题化。制度化:学校针对不同的设备和专用教室制定出科学的管理使用制度，由专人负责，定期进行监督和检查，推进制度落实。 规范化：不同学科教师规范使用电教设备、仪器。专业化：教师做到备课、备电教设备、备教具相结合，如：科学教师备实验器材、体育教师备体育器材、阅读教师备图书等。课题化：根据所使用的相关设备进行专项的课题研究，形成课题成果。
2、校本课程形成了“两优势”，校本课程百花齐放，亮点突出。
学校做到“四个到位”：师资到位、课程到位、课时到位、成绩到位。师资到位：我校充分发掘本校优质师资和聘请社会优质师资相结合的方式，配备了具有较高专业化水平的师资力量;课程到位：在保持原有校本课程优势的基础上，今年学校新开设的校本课程有：围棋、羽毛球、舞蹈、书法等;课时到位：结合学科特点和学生身心发展规律，统筹兼顾、科学安排课时;成绩到位：通过学习校本课程的，学生兴趣浓厚，学生综合素质和专业素养显现提升，经常性的参加各级各类的文体活动，均能取得优异的成绩。
3、校园环境呈现“两优化”，即：美化和人文化。
美化：通过粉刷墙壁、增加绿化、清扫死角、校园和班级文化建设。校园整体外观自然清新，绿意盎然，鸟语花香，干净整洁，给人耳目一新的感觉。人文化：挂满学生的精致作品走廊里、摆满各种图书的开放图书架、贴着一个个英文短语的楼梯间、介绍围棋的校园一
角、竖立着师生雕像的跑道边教室外墙上，等等这些无不展示着校园浓厚的文化氛围和人文气息。
4、学校语言文字工作形成“双突显”。
“一突显”是学校让写字课走进课堂，写字文化走入校园。成立书写水平测评小组。确定了以刘志勇书记为组长的书写水平测评小组，组员由我校部分书写优秀教师组成。同时严格落实写字课程，学校长期聘请邯郸市书法协会理事王子强先生为专职书法老师。学校统一安排，每班每周一节硬笔书法课，由王老师和书写水平测评小组成员共同任教，兼周进行，并要求班主任全程跟踪管理学生，严格落实“书法进课堂”，提升了课堂教学效果，为提高全体学生书写水平提供了有力保障。
“二突显”是让学校几十万册图书走出来，让图书和学生零距离接触。为给学生营造良好的阅读环境，学校为每个班级建立了图书角、在楼梯拐角处设立了开放式图书架，方便学生利用课外时间阅读，浓厚了校园读书氛围;同时每个班每周在图书室开设一节阅读课，语文老师指导学生进行阅读，确保学生有所收获。
6、学校的文体工作实现了 “两突破”，即工作思路的突破和成效上的突破。
(1)工作思路做到四结合：体育器材和体育训练相结合，专用教室和社团活动相结合，校内师资和校外师资相结合、校内培训和校外培训相结合。
体育器材和体育训练相结合。充分利用学校现有的体育器材，锻
炼学生多方面的体育技能，培养具有体育特长的学生;专用教室和社团活动相结合。充分利用专用教室搞好社团活动，随着专用教室的功能不断提升，能够为多样化的社团活动提供有力的硬件保证，也促使我校社团活动越来越专业化;校内师资和校外师资相结合。充分发掘本校优质师资的同时突破思路，聘请专业水准较高的校外师资到我校授课;校内培训和校外培训相结合。在文体培训方面，学校突破思路，不局限于本校的教师对学生的培养，积极寻求外援，成绩显著。
(2)成效突破，今年是我校文体活动的丰收年。
我校篮球队在全区学校篮球比赛中获得第一名、我校足球队在全区学校足球比赛中获得第一名、我校啦啦操在全区学校比赛中获得第一名、校田径队参加区小学生运动会在个人和团体方面均取得了优异的成绩、我校的萨克斯社团在区艺术节中的表演获得了领导和广大师生的一致赞扬。
四、未达标的部分
1、生均面积。我校地处老城区，占地面积有限，同时学校周边人口密度大，适龄儿童较多，从而导致生均面积较少。
2、资料建设。目前资料已基本到位，个别内容正在加紧完善。
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一、基本情况
我校占地6610平方米，建筑面积710平方米 。现有教学班5个，在校学生145人，适龄儿童入学率为100%。在岗教师5人，代课1人，其中专科毕业4人，本科毕业2人。
在上级党委政府和教育主管部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，学校矢志不渝地坚持“以人为本、张扬个性，为学生的终身发展奠基”的办学宗旨，坚持不懈地落实“强抓学校发展机遇，努力提高教育教学质量，”的奋斗目标，牢固树立“是先必争，唯旗必夺，尽职尽责，争创一流”的工作作风。经过学校一班人长期的努力，学校的内设配备、办学条件、育人环境、教育教学水平都得到了提高和发展。
学校从优化育人环境入手，建起了图书室、微机室、仪器室。加大投入，继续改善办学条件：一是投资配齐了音体美劳卫器材，并及时清理了报废仪器;二是投资新购图书，补充更新了现有图书，调整扩大图书室。今年我校投资 2600元，为各教室、办公室安装了电扇、照明设施。投资30000多元维修了学校操场倾斜的围墙和男厕所，消除了安全隐患。
二、自评综述
(一)管理体制
我校认真贯彻落实教育法律法规和教育规范性文件，把教育放在优先发展战略地位，认真履行义务教育职责。坚持季度议教制度、重大问题及时研究制度、领导干部蹲级包班制度。坚持教育工作目标责任制：做到工作目标明确，责任落实。
(二)监督体制
我校积极组织开展学校周边环境治理，制定了《学校周边环境治理实施方案》，并取得了良好效果。高度重视省、市、区教育综合督导工作，认真开展自评，积极做好迎检工作。认真开展自评工作，全员参与，迎检质量高。
根据省市区反馈意见中提出的应整改的问题，积极完成对2012年教育督导整改工作。
(三)教育投入
学校多渠道筹资，补充教育经费不足。改善办学条件，学校实行了收费公示制度，向学生发放收费明白纸严格按照规定收费，无向学生乱收费现象。
(四)教育均衡发展
1.学校师资配备符合上级规定，满足教育教学需要。我校制定了教师培训计划和培训方案，人员、经费、措施落实到位，积极开展各类培训活动，教师整体素质明显提高，专任教师学历合格率达100%;校长持证上岗。
2.我校通过多种形式加强了师德建设.一年来，我们根据自身的实际作为发展的基础，确定了学校的发展规划，将干部队伍建设和师资队伍建设作为重点工作来抓。
1、强抓领导班子建设。一是抓理论学习，学习教育法规条例、教育教学理论，提高自身的管理水平和指导教育教学的能力;二是抓作风建设，要求学校领导班子成员具有民主的作风、团结协作的精神，使得学校的工作贯彻、执行有力。
2、加强干部教师思想政治建设。在坚持每周政治学习.学校还建立健全了教师考核制度，一年两次对教师进行考核，有力的促进了学校师德建设。教师遵守《职业道德规范》，无不良记录，师德教育成效显著。
3.我校各项规章制度健全，学校先后制定了包括师德建设、教育教学管理、安全工作等方面详尽的评价方案、管理制度、管理办法。学校实行了规范化、制度化和现代化管理，各项规
章制度符合中小学管理基本规范要求;管理机制和运行机制科学、民主、规范。
4.我校制定校园文化建设规划，在全面完成校园文化建设的基础上，今年重点突出班级文化建设。学校实施校园文化建设，进一步科学有效地打造学校了文化品牌，强化校园文化独特的教育作用，不断沉积学校文化底蕴，形成鲜明的学校特色。
5.安全工作常抓不懈，确保师生人身安全。
①领导重视 措施有力
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管领导具体抓，每月至少召开一次学校安全工作会议，针对问题，确定措施，认真贯彻落实，由学校少先队具体分工负责组织实施。
②制度保证 措施到位
一是建立健全学校安全工作制度和责任追究制度。由学校校长负责，将安全工作列入教师的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究直接责任人的责任。
二是签订安全目标责任书。学校与各部门和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了学生安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的一项重要内容，对出现安全责任事故的教师实行一票否决制度，并且不能评为先进，同时贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。③加强教育，促进自护
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。
④加强检查，及时整改
我校定期开展安全工作检查，加强对消防设施以及教学楼、微机室、办公室等场所的用电管理，定期检查用电线路和设备。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。
(五)素质教育
1.我校认真贯彻各级素质教育工作会议精神，营造实施素质教育的良好氛围。办学思想端正，建立科学的教育评价机制，不以考试成绩作为教师的唯一标准。严格执行山河南省普通中小学管理规范。
2.树立“育人为本、德育为先”的思想，重视和加强了德育工作;有效地开展了对学生的公民道德教育、民族精神教育、法律法制教育和心理健康教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。
我校重视发挥课堂教学主渠道作用，将德育寓于各科教学和各项活动之中，同时注重改进德育工作方法，增强了德育工作的针对性、实效性和吸引力。每周一升旗仪式上《小学生守则》的诵读，让学生时时处处按“小学生守则”严格要求自己，规范言行。加强了少先队组织建设，发挥班干部的核心作用，定期举办少先队干部例会和培训活动，提高了学生自主管理的能力;注重结合节假日、重大活动，拓展德育教育内涵。
怎样全面、合理评价学生每天地表现，课堂上、课间、校外、家庭等等。我们小学结合我校管理，将学生的表现归纳为“学习习惯”和“行为习惯”两方面，学习习惯包括：学习、进步、竞赛、艺术、创新;行为习惯包括：文明、爱心、自护、纪律、劳动。
我校建立了校内外德育基地。并结合未成年人特点，开展有效的教育活动,形成校外教育活动的经常化、制度化。
3.我校积极实施新课程方案，开全课程，开足课时，全面推进素质教育。
首先，为使学校管理工作向更好、更高方向快速发展，确保教学管理的有效性和可持续性，结合学校目前的发展实际细化了教师的班级管理、学生管理、备课、上课、作业批改、教学研究等等，确保了教师有法可依、有章可循。学校评价有依据、考核有办法的效果。
4. 我校树立“健康第一”的思想，按规定开展好体育课教学、课外活动和体育竞赛等活动，保证学生每天不少于1小时的课外体育活动时间。我校还根据锻炼性原则、教育性原则、趣味性原则、安全性原则开发出体育游戏教材——《民俗游戏伴我成长》，使学生在了解继承传统游戏的文化渊源的同时，又改革创新了一些新的玩法，将游戏进一步发扬光大。学生做起来更加感兴趣，寓教于乐。这套教材让不是专业的体育教师也能组织体育游戏教学，从而保证了体育课的正常开展，保证学生每天的锻炼时间。丰富学生的课外活动，提高学生参加体育锻炼的兴趣，真正让阳光体育走进校园。
我校有完善的学校卫生制度和健康教育计划并认真实施，学生卫生习惯良好;加强学校食品和饮水卫生管理，无食物中毒发生;按规定设立卫生室，积极做好学生健康查体和学生常见病及传染病的防治工作。
三、加强德育管理，提高育人水平。
1、学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》，成立了以校长任组长的德育工作领导小组，由教导主任亲自抓，大队辅导员具体抓。德育人员职责明确，措施落实，做到计划安排详实周密，总结透彻有力。
2、充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用，语文、数学、科学、社会等各科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结的教育。音乐、体育、美术、健康等课要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。
3、以丰富多彩的教育活动为载体，寓德育于活动之中。举办学校诗文吟诵会、雏鹰争章活动、开学初守则规范集中教育周、期中举行守则、规范知识竞赛等活动。
4、积极实施“校园形象”工程，努力把学校办成学园、花园、乐园。绿化、净化、美化校园，营造了整洁、有序、文明、幽雅、团结、勤奋的育人环境和催人奋进的良好氛围，努力提高育人品位。
5、贯彻“安全第一，预防为主”的安全工作方针，健全完善安全工作制度，抓好学校安全工作。5-12大地震后，学校迅速组织了学生和部分家长进行防震减灾安全疏散演练。学校主动与学生家长一道抓好法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，从小养成遵纪守法的良好习惯。依法执教，依法治校，建设和谐校园，确保师生人身和学校财产安全。
6、定期评选表彰先进班集体、三好学生、优秀学生干部、特长生、进步较大学生等。班级纪律、卫生、广播操天天检查，流动红旗周周公布。
7、通过家长学校、学生家长委员会、家访等形式同家长建立经常性联系，及时听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。开展家庭教育现代化实验，构建学校、家庭、社会三结
合的德育网络，形成强大合力，做到了德育工作全员参与，全方位落实，全过程优化，处处讲规范，时时抓养成。
8、我校根据本校工作实际开展了与学生谈心活动，要求语文、数学、以及英语教师与所教班级的学生进行谈心活动，走进孩子的心灵，感受孩子的情感，了解孩子的心思。同时，针对特殊的学生，多次与他们谈心，促进他们的进步，沐浴他们的成长。既做孩子的老师，更做孩子的好朋友。
四、对今后工作的设想：
2012年即将过去，在新的一年里，要想有创造性地开展工作与调动教师的工作积极性，鼓励大家你追我赶，营造一种良好的工作氛围和习惯，我们初步设想如下：
第一，加强学校教育教学管理和评价，修订学校教育教学工作考核细则，务求开拓创新，细则要体现教师的水平，要体现多劳多得，少劳少得，不劳不得，鼓励教师以教学为中心，以课改为目标，培养教师的敬业奉献精神。
第二，要加强教师的业务学习，充实自己提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。
第三，加大课改力度，建立激励机制，结合本校实际，办出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考评制度，激励教师工作，做到以点带面，促进学校整体工作向前发展。
小学体育汇报材料范文第6篇
回顾一年来，我校德育工作在上级领导的正确领导下，全体师生励精图治，奋发图强，通过不懈努力，摸索出一条具有时代特色又符合我校实际的学校德育路子，并逐渐形成特色。现将我校近年来德育工作情况汇报如下：
一、管理育人
1 、成立了德育工作领导小组。校长对学校德育工作负总责，由辅导员带头，形成了少先队、班主任为基本框架的德育工作机制，确保学校德育工作得以正常开展。我校首先从强化依法从教和教书育人的责任意识做起，带领教师认真学习了《新义务教育法》、《教师法》、《未成年保护法》等教育法规，倡导教师拥有爱岗敬业、为人师表的良好教风，同时将教师职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教师工作考核评价之中。
2 、抓好班主任的管理，发挥指导作用。学校主要以班主任工作这条主线，通过班队会等形式开展德育教育。如利用每月一次班主任例会，结合班级谈感想，积极开展“班主任工作艺术”的学习与研讨，提倡教师间进行德育经验的交流。
二、 服务育人
1、全体教师牢固树立为学生服务的思想，时时处处关心呵护学生的健康成长。对于差生、违纪学生老师不能急风暴雨式的一味训斥，而是和风细雨式谈心说教。要善于从他们身上捕捉并发现其闪光点，
并给予积极引导，点拨。对待每一个学生要有耐心，爱心，让学生树立起正确的人生观，价值观，进取观，树立远大理想。
2、学生利益无小事，要关心学生每天在校的学习生活，关心学生的健康成长。如学生的饮食卫生，学生有病有事都要求老师迅速到场，及时帮助解决。情暖人心，爱洒校园，使学生感受到学校的温暖。
3、课堂教学是德育教育工作的主渠道，我校一直强调学校教师人人都要成为德育工作者，每位教师都要结合教学工作，渗透德育教育。
4、学校德育走入家庭。我校要求教师要充分利用空余时间和节假日进行家访或电话访谈活动，使学校教育让学生家长有所了解，才能让家长积极配合学校做好各项工作。参与到对学生的督促和管理工作之中。
三、 环境育人
播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。走进校园，首先映入眼帘的是墙上的各种标语，我们目的就是要在学生的心田里播下文明的种子，让文明的种子生根发芽，开花结果，结出满园的文明之果。
2012年我校加大了对学校校园环境建设的投入，先后对校园内操场进行了平整，有效的改善了育人环境。加大投资力度对校园进行了绿化美化，种植了不少名贵树木，如竹柏、桂花树、海南红豆等;学校无小事，事事都育人;在围墙上挂上了名人名画和各种制度牌;因此，一个和谐完美、健康向上的育人环境在我校已经形成。
在校园绿化，环境改善的同时，更加注重了对学生的环保教育，从节约一滴水，一粒米，一度电教育入手，教育学生保护自己的生存环境，张贴环保宣传标语，即：保护环境，从身边做起，从我做起，从现在做起。过去校园内的纸屑飞扬，方便袋，饮料瓶等随处可见，经过近两年的规范教育，效果非常明显。现在校园规划合理，座落有序，花香宜人。
我们还很注重校园文化建设：教学楼内外，到处可见学校的规章制度、标语;走廊中，名人名言，伟人画像高高悬挂。校园文化到处在向学生进行德育教育的滋润。我校还组织全体教师对每个班的班级文化进行了展评，并对特色班级进行了表彰。
校园文化对学生进行文化了的熏陶与感染，对学生进行潜移默化的教育。浓郁的校园文化氛围可谓是“随风潜入夜，润物细无声”。
四、育人活动
1、用好每周的“国旗下讲话”。
在学期初，学校就要根据实际制定好“国旗下讲话”计划表，每周安排一位学生作“国旗下讲话”，讲话之前都要认真写好讲话搞，并收集起来学校存档。利用每周升旗仪式加强学生的礼仪常规教育。
农村地区的经济水平相对落后，人们的文化水平相对较低，卫生条件较差，有的家长甚至存在着狭隘的农民意识，所有这些，都是对小学生成长的不利因素。针对这种特殊性，我校从小处出发，要求学生说普通话、见到老师或陌生人主动问候，并认真开展礼仪教育评比活动。此项活动的开展，有效地提升了学生的礼仪修养，同学间彬彬
有礼的现象随处可见，学生知礼仪、讲礼仪在校园内已蔚然成风。
2、充分发挥班级主题班会的教育功能。主题班会是学校对学生进行德育教育的主要形式之一，通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展礼仪教育，对形成良好的校园风气及学生的健康成长，都起着重要的作用。
3、大力加强安全教育。利用大型集会、班队会，晨会、每月一次安全知识讲座等渠道，加强学生安全教育，实行12周岁学生凭证骑车制度，不断提高学生生存、生活和自我保护能力。
从上述记录可以看出，每一项德育活动都离不开生活作背景，事实作基础。德育工作者要做一个善于留心生活、善于提炼生活的人，有机地告诉学生为人处事之道，这样的效果是显见的。
学校德育工作是一项复杂系统工程。几年来，我校的德育工作取得可喜的成绩，师生的面貌焕然一新，但离上级要求和家长期待还有一定差距。我们决心加倍努力，扎实做事，勤勉育人，把学校办成孩子学习的乐园，成长的乐园，为加强和改进未成人思想道德建设做一些实实在在的努力。