小学实习教师自我总结范文第1篇
以前的梦想就是当小学教师，现在，终于如愿以偿了，在小学实习的时候，在老师的指导下，我慢慢接手，虽然上课的次数不多，但却有了更多时间进行教学反思及班主任工作实习，感受颇丰。
一、诚心待之，冰释隔膜。
刚开始去到附小，见班主任赵老师及数学指导老师肖老师时，感觉老师们比较冷淡，较难沟通。经我们实习生分析也许是心理因素在作怪，有陌生人介入自己的工作，总会让人感觉不是很舒服。后来赵跟我说了为什么刚来时她本不想理睬我的理由：附小没有重视，没有事先跟她们这些班主任说实习这件事。三年三班的实习生也遇到了冷淡的待遇。能怎么样呢?想起当初新生入学时，兼职班主任的一句话：吃亏就是占便宜。不管班主任如何不理睬我，该带操时跟操，带军训时跟军训，不断找话题请教跟老师搭话。刚好也有个机会让我当一回好人，第一天军训时，老师的脚被蚊子叮了好多个包，很痒，正好我带了风油精，给她及时擦涂。两天下来，见我如此诚心诚意，便亦诚心待我了。诚心待人，人亦诚心待之。
二、“捧着一颗心来，不带走半根草”。
班主任工作又细又繁琐。实习的前阶段是见习，在此阶段基本上是深入班级，与原班主任沟通，了解学生的学习情况、性情，班级的总体情况，利用听课时老师点名回答的机会将学生与其名字对上号。记住一个人的名字，是对其最起码的尊重，学生一听到老师知道他的名字，就会觉得老师关注他，重视他，与老师产生一种亲近感。
实习期间，班主任日常工作为：
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1.周一带学生举行升国旗仪式，组织学生窜座位。
2.整队做课间操，整队带去上音乐课、体育课、美术课、信息课等。
3.看班看午休，保证学生都能安静午睡。
4.开午会，看学生写字帖，批改字帖等。
5.协助开展课外活动，如：每周
一、周三下午的军训;秋游活动;秋季运动会;讲故事活动;课文演读;上文体课、联欢会等等。
6.发放各类活动通知并回收回执条。
7.安排并检查学生打扫卫生。
8.个别教育学生，促其进步;解决学生间发生的小矛盾。
9.及时与家长沟通，共同促进学生改正坏的学习习惯及生活习惯。
由于平时跟学生走得比较近，对学生的了解也更多，感触也更多。教育真的是一件非常复杂的工作，无论是家庭还是学校还是学生个人，都必须付出一定的努力和使用一定的方法，才能培养出一个基本健康的学生，各方面素质都达标。附小有一定的特殊性，生源基本上是教师子女，或者来自非富即贵的家庭。学生生活的环境非常优越。但是，这也产生了很多的问题：a父母晚育，导致孩子生理上有所缺陷，多动症，自闭症或者阿斯博格症的孩子不在少数。b父母为了将孩子送来附小读，本身家里这比较远，只能将孩子从小寄养，很多又导致了孩子或者内向，不愿意沟通，或者注意力不集中。c父母在外忙碌，没时间看管孩子，辅导孩子学习，等于是孩子在家的教育约等于零，单靠老师在校的教育很难促使孩子全面发展。d优越的环境也容易导致孩子不懂得珍惜，不懂得关心别人，给予别人爱，不会合作。
问题多多，更需要老师的无时无刻的关顾。一个班的老师也很重要。赵老师是一位非常非常负责任的老师，她常说：做什么事情都要问问自己的良心，什么事都要过得了自己良心这一关才行。她是说到做到，不像有些老师只会口上说说，实际上却工作迟到早退。附小是3点15分放学，可是每天她都是近6点才出附小的门，等所有学生都回家了她才回家。因为她说不放心比学生先回家，如果学生在学校里(小孩子小，不懂事)万一发生什么事找不到班主任怎么办?所以她总是在班里或者办公室里，看完学生值日，一边改作业。为人师表，我真的一次又一次被赵老师的精神所感动，每天我也是早出晚归，为的也是那份负责，为的是学习赵老师的真功夫――负责!
三6班在
一、二年级是一个很差的班，原班主任又倒回去教一年级了，赵老师新接任这个班。可是，通过这两个多月来我们的共同努力，学生们总体纪律已经好了很多了，上课没那么随随便便说话，听课的人多了，作业也基本能按时交齐了，秋季运动会还拿了一个团体总分第一名和精神文明奖呢!课文演读比赛也取得了很好的成绩，本来是我们班进决赛的，可是老师说让给三班去参加，因为我们班学习成绩差，再经不起停课排练了，而且三班在运动会上什么奖都没拿，课文演读就让给三班去表现一下好了，她甚至还帮助三班班主任设计课文演读比赛的内容，从这里，我又学习到了从大局出发，人不能贪心不足，要适当地退让的道理。仁者智慧大度，干一行爱一行，认真负责。既然选择了教育，那么就献身教育吧!
小学实习教师自我总结范文第2篇
作为实习教师，在两个月的工作实践中，我积累了不少深刻的体会，尽管是一位实习教师教师，但是的氛围已经深深感染了我，使我在华士的工作岁月每一天都充满了新鲜，充满了收获。
刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的热爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真切地爱他们。我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她唯一的信赖对象。尤其这次接了低年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的带教老师赵老师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包容每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟悉起来，也乐意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话：也许你只给孩子一分，但孩子会汇报你十分，百分，甚至更多。我很高兴自己走好了第一步。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!
试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀音乐教师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的
教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好要给学生一碗水,自己就要有一桶水。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最后，学生还是唱不好。后来只好向指导老师请教此处该如何表达。 原来，对于小学生来说，有些知识点是不需要解得太透。让学生模仿就可以了。比如说可以模仿夏天的知了声。
通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识趣味性地向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较有趣。这让我感到很欣慰。
在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和实习班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读二年级时成绩很好，几乎每次考试都是班上的前几名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是那时侯学数学简直就是一种乐趣，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于一次考试的失误，她就失去了信心，再加上高年级的要比低年级要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学舞蹈算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任太凶了。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。
虽然说我的教育道路才刚起了个头，但是我对自己未来的路充满了憧憬，也充满了信心，是的良好地师生氛围感染了我，我为自己身为一名教师而骄傲!
篇二：
我是07级音乐表演，学号。我实习的学校是我的母校。县第二中学。我说是实习的是初中二年级的音乐课。和初二210班的班主任工作。 为期8周的教育实习，确实意义非凡。通过自身的争取和多方面的协助，我不仅有幸到做一名实习音乐老师，更幸运的是我还能实习一名班主任，这无疑让我获得了更多的丰富知识很经验的机会!虽然在实际&我是07级音乐表演，学号。我实习的学校是我的母校。县第二中学。我说是实习的是初中二年级的音乐课。和初二210班的班主任工作。 为期8周的教育实习，确实意义非凡。通过自身的争取和多方面的协助，我不仅有幸到做一名实习音乐老师，更幸运的是我还能实习一名班主任，这无疑让我获得了更多的丰富知识很经验的机会!虽然在实际工作中遇到了许多的困难，但在指导老师及其他在校老师的帮助下，加之同学们的积极配合，让我在顺利完成实习任务的基础上，学会了许多在学校没能学到的知识和技能，也让我发现了自己存在的种种缺点和不足，激励着我不断地进步和成长!正所谓千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获啊!
9月1日到龙陵二中， 因为我们所在的专业是音乐，因而被分到二年级的音乐教学和初二兼班主任。音乐指导老师是张老师，四十多岁，言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，张老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。这样一来，心情放松了很多，教新的歌曲的时候，我发现很多被我认为是很简单的事情在课堂上表达出来都市困难的。并且在上课的维持秩序上也是一门大学问。这给我一个教训：在教歌曲的时候要把学生的注意力集中在一起，才能达到预期的教学效果。尽管教学还是很青涩，但学生们也慢慢接受我这个老师。
教案反复修改，再拿给张老师过目，他马上会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，就准备试讲，上新课。他的一个年级都是我上，各个班的学生的接受程度大致相同，但我的教学效果还是有一点点差异，因为上完一个班级的课后马上评课，指出不足让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学对比让你惊喜的发现自己真的在不断成长。
做了班主任的我体会到，班主任实在是不好当的。不但要有学问，还要有耐心，还得要掌握学生心理。很多知识是辅导员这一行所特有的，没有经验是干不好的。要想成为一名专职的优秀辅导员，恐怕需要个
三、五年功夫才可以入门啊。
书到用时方恨少，事非经过不知难，如今要毕业了，几斤几两，尽亮在这群可爱的学生面前。有人说要给学生一滴水，自己要有一桶水。的确，要做好学生的思想工作，指导学生树立正确的人生方向和坚定的政治方向，不是十分简单的事情。初为人师的这段日子里，每个学生都是一本书，这是最现实的书，是最好的教案。我想只有读得懂他们，才能成为一名好的教师。我面对的是求知欲望强烈。而我是他们的班主任老师，那句为人师表着实让我感觉自己的肩上沉甸甸的责任。我曾期盼自己的师长即是良师又是益友，那么我是否也能成为自己学生的良师和益友呢?时间会去检验，学生会去评判。
回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。
实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在附小校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比较圆满的成功。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。
后来我特意请教了杨老师(原班主任)，她的秘诀是：给班干部树立威信，让他们协助班主任管理班级，当然这些班干部是要接受全班的监督的，一旦有人弹劾，情况证实后就必须接受批评和必要的惩罚。对于表现好的孩子，也有机会上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律等等。班主任的工作是琐碎的，既有烦恼更有快乐，因为这里是最接近儿童纯真心灵的工作。在班级活动方面：学校组织里国庆合唱比赛。开展这样活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始，问他们喜欢开展什合唱歌曲。通过收集学生的意见，我选择了一首《社会主义好》。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练非常有效果，最终以绝对优势赢得了很好的成绩。这次的 比赛的运用到了在学校里所学的很多知识，比如合唱与指挥等等。在比赛过程中，同学们可谓表现积极，能够很好的配合我的工作并且很好的体现了班级的凝聚力。
在上音乐课的时候我用了很多的伴奏方法，这些和我们在学校里学习的息息相关，上好一节音乐课把学生的学习积极性发挥出来时至关重要的，课堂上做一些小游戏让学生们愿意学愿意唱，然而初中生大多在青春期都市比较活跃，把握好上课的气氛好是一大重点。
总之，学生工作灵活多变。要不断深入到课堂、宿舍，和学生交流，在实践中总结经验和教训，以应对日益复杂的学生工作。我所要做的就是以更加饱满的热忱，脚踏实地的精神去工作，以真诚的心去对待学生。我相信，只要自己坚持不懈地努力，一定能把学生工作做好。
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。变得勇敢。虽然开始也会有顾忌，怕主动出击会招惹不知天高地厚的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累 和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐!实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!
再次我也要真诚的感谢我的指导老师和同学生们，关心和支持我的的学校领导才能使我的这次实习任务得以顺利的完成，并且让我学到了如何作好一名人民教师。
篇三：音乐教师实习总结
在这即将开始的教育实习中，为了让整个实习工作更加顺利地、目标明确地进行，我对我的工作有如下计划：
大三我们音乐教育专业的老师和学院安排了我们到广雅中学，华师附中，五羊小学，奥尔夫教育法培训班等见习，让我们提前了解老师这个教育平台的工作。
广雅中学的学生音乐素质比较高，接受能力也强，所以老师所教的内容会适当加深一点。而且每节课都很精彩。华师附中的听课，又让我了解一些初中这一环节的情况。
高中生相对来说，有了初中音乐知识作为基础，更注重创作，老师只是引导作用,但初中生就要老师的带领，而且老师的领导也比较重要。五羊小学也是另一阶段的学生，小学生一般都比较天真活泼，什么都敢尝试，求知欲很强，主要就是引起他们的好奇心。
初中生和高中生之间是衔接的关系，但毕竟是不同的两阶段，年龄不同,还有思想的转变。相对高中生来说，这些初中生要活跃一些，课堂气氛也活跃,没有高中生那么沉闷。对偶像的崇拜也热衷,明显一些,高中生就内敛多了。知识接受程度而言：初中生简单一些，普通学生(非专业的学生)没有什么音乐基础，只要点到为止，讲一些基本的音乐知识就够了，讲得太深，太复杂，学生不懂，很容易让学生失去了兴趣，导致课堂气氛沉闷，或学生在课堂上干些与音乐无关的，那音乐课就失去它的意义了。
每次见习下来每个同学都要写见习心得，提醒我们今天学到了什么，有什么的感想，从而有什么启发，为接下来的实习做好准备。 奥尔夫教学法就是比以上三个阶段更早的一个阶段，这个阶段历也会分几个小阶段，整个来说就根据孩子情况拟定教法，让孩子在轻松的情况下学习，不会是一种很硬的教与学的方式，即是玩中学。无论是那个阶段的学生，都要以生为本，从学生出发，让学生在学到课本知识之余，主要是感受音乐。
还有教师师范技能方面的努力。粉笔字和普通话的训练。在上个学期末，我们学院以每个班级的学习小组为单位，组织进行微格试讲，从研读教材到编写教案，最后是课堂试讲，由小组成员进行点评，老师个别指导。整个微格试讲训练穿插在专业课的学习过程中，我们的微格教学能力有了一定的提高，试讲训练结束后，每人上交一份试讲视频作为评分作业。上个学期实习选校结束后，我们随即投入到实习队的准备工作中去，与实习学校取得联系，确定实习教材，明确整个实习流程，拟定实习前准备工作的计划。
音乐实习教师实习了一个月，在这个月里从学生到准教师的身份的转变是我受益匪浅，下面是个人自我鉴定。
为期一个月的教育实习里面，教育实习对每一个准教师来说，都是一步非常重要的棋，是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，基本技能和专业知识，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教育工作中的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识，理论的思维。这一个半月的实习，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名教师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。
在这短暂的日子里，作为实习班主任兼音乐实习老师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验，还深刻地体会到强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。
篇四：
你也许无法想象，在去年世界末日来临的那天，我最期望的不是我还拥有一个多么美好的未来，我当时唯一的梦想就是可以真正地去当一位大学生实习音乐教师，在中学宽敞明亮的教室里面陪他们一起放松学业上带来的各种压力，有一个更好的学习状态。因为在眼中，音乐就是治疗我疾病的最佳良药。
实习第一天的九点，我和我们班上的一位女生碰面后就按照系主任给我们留下的信息，拿着行李背上吉他一起去一所中学里面当实习的音乐教师。换了一趟车，花费1个半小时后我们俩终于可以去找这所中学的教导主任看看他们是我们安排我们的了。最后那位面容和蔼、戴眼镜的女性教导主任就带领我们去到了教室宿舍，安排好了各自的宿舍后还带着我们在学校里面逛了一圈，他说下午就带我们去见一见我们任教的班级，与年级组长和音乐教室们会个面。在闲谈的时候她不仅想我们介绍了目前学校的一些情况，还好心地将他当年初当教师时的一些经验分享给我们，要我们好好把握这次实习机会，争取学到更多的东西。
交谈之后已经快要到学生上午最后一节课的下课时间了，所以这位教导主任就带着我和我同学一起来到了学校食堂，替我们办理了临时的食堂饭卡，告诉我们教师专属的打饭通道，这样以后我们吃饭的时候就更方便了，由于还没有买好一个饭盒，所以我和我同学等到教导主任走了之后就先用食堂里面的饭碗打好了饭菜，食堂里面的师傅也很热心，给我们的分量都不需要我再次跑到那里笑眯眯地说师傅，麻烦再加点了。
中午我一个人从那教学楼里面到处悠着悠着就来到了教导主任办公室，这时才发现我同学和几个不认识的老师正在说话的，我猜这几个老师应该就是那些年纪组长和音乐教师了。经过交谈后，我实习期间就要负责4个班的音乐教学，每周每个班级一节课。这样看似轻松的课程其实也并不简单，因为我想既然我们是实习老师，无法教他们唱完很多很多的歌，那么最佳的教学方式就是教学生们唱他们最想要学的歌，或者我用吉他给他们伴奏，他们唱他们最喜欢的歌曲。而如果这样的话，我最大的压力就是怎么调动学生们的积极性，让尽量多的学生喜欢那一首歌。所以我想尽办法地去满足他们，一周之后就听到有部分班主任说他们班的学生想要多上几节音乐课，而平时喜欢到处晃悠的我也碰到不少学生叫xx老师好。面对这样一种非常平常的问候，我真的很开心，因为这从一个方面也证明了我是有能力当好他们的音乐教师了，这是对我个人能力的肯定，而如果我拥有更大的信心，那我的个人也将不断提升。
所以这次还未结束的音乐教师实习在实习初期就让我尝到了甜头，我想通过这次实习之后我将不仅会学到更多的专业技能，甚至还可以将自己的心态从一个学生转变到老师，这样等到日后我正式毕业要去当音乐教师的时候，我就有利用这个时候打下的基础迅速地开展教学工作了。
篇五：
时光如水，岁月如歌，一眨眼功夫，一年见习期满了。在这初为人师的一年里，我庆幸自己能走上向往已久的三尺讲台，实现了由学生向教师过度的角色转变，真正适应了学校正常的教育教学生活，融入了金四小这个小学教师集体的大家庭中，从中感悟到了师风师德的重要，体会到了做教师的滋味，懂得了教师的责任，同时也促使我无论是学习能力、教学能力还是专业水平都得到较明显的提升。当小学音乐教师原本非自己的初衷，一年下来与生朝夕相处，小学生天真无暇，渴望求知，使我增加了坚守小学教师岗位的信心，便暗暗给自己加油，决心以师德、师爱、师智、师能来要求自己，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心健康发展。现将一年以来工作总结如下：
一、为师者德为先
无德不成师，德高才为范，德是教师的灵魂，是教师的生命，作为一名教师，不仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。我知道作为一名新教师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于学习，用心修炼，从小事做起，从现在做起，从我做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也试图这样去做。一年下来我积极参加校内外各种学习和培训外，还着重拜读了三本书籍。一是苍南县教育局编的《做人民满意教师》，二是美国作家哈蒙德遍的《优秀教师是怎样炼成的》，三是美国普恩的《给新教师的忠告》。对重点章节我做了笔记，写了读后感，其中名言名句时时催我上进，常常把我从挫折中扶起，使我坚定了小学教师岗位的信心，决心为教育事业奋斗终身。
二、为师者能为重
学校要发展，教师是关键。人力资源是学校发展的第一资源，人力资源就是教师的专业素质和教师专业化程度，所以教师教育教学能力薄弱直接关系到学校办学的兴衰。作为新教师我以名师为目标，立足教学常规，做足做优，不断充实自己的基础，尽全能向名师目标进发。
首先通过学习来提升自己。为什么要学习，理由很简单，因为教育的地位和作用在变，教学目标在变，课堂在变，师生关系在变，没有及时转变角色，没有足够理论支撑，一切都难以应付，尤其是作为一名新教师。因此我力求从以下几方面来实现。一是读书，读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽，我深受朱永新教授的真知灼见教导，于是我曾经为自己规划了一个读书计划，一年下来我着重读了四本书，分别是浙江省农村中小学教师素质提
升工程的材料《中小学音乐新课程教学设计、案例分析、教学评价》中的音乐教学案例与专题研究，新课程教学方法研究范例，以及教材分析与教案编写专著等。初步掌握了教学设计、教学评价、说课和教学反思结构框架，明白了其中编写意图和方式方法。二是听课，听指导师的课，每次开公开课前，都得到了龙港五小的陈端阳指导师的指导，并听她的示范课，指导师的驾驭课堂教学能力、调控能力、教学设计等，我羡慕之极，是我终身学习的榜样。还听了优质课参评课，教研活动示范课，教师们娴熟的教学技能，流畅的教学程序，互动的教学氛围，都深深烙印在我心中。我不断加以取长补短，缩短教学成熟期。最后还听了校内同学科和不同学科教师的课，吸纳课堂教学的精髓，丰富自己教学风格，提高自己课堂教学水平。
其次通过实践来成就自己。
教育是一门艺术，教学本质上更是一门实践的艺术。所以教好书是教师专业成长的第一步。如何教好书，作为新教师我首先上好每一节平常课，能根据本校学生实际来制定教学目标，预设解决重难点的方法手段和途径，基本完成每课的教学任务，也逐步培养学生的学习兴趣。第二努力上好上岗课，不管是校级还是县级上岗课，我都十分重视，每次都求陈端阳老师指导，陈老师从目标制定、教法选择、教学流程甚至课的导入和课的结束，都一一作了研究和指导，使我受益匪浅，进步颇大。第三积极参加学区青年教师赛课活动，与骨干教师同台献艺，从中锻炼了自己胆量，也取得了较好成绩。第四不断总结教学经验，积极参加论文撰写，每次开公开课后，都写好说课稿，每次听了示范课后，都写好评课稿，试图通过反复的练习，来加快专业发展。另外，我还开了博客，利用博客这个手段，把自己的点滴感悟在网上进行交流来提升自己。
再次通过反思来加快自己成长。
音乐教师教学能力的提高是一个积累过程，而教学反思是教师积累教育教学经验、提高教学素质的有效方法。我注重每节课后反思编写外，更注重公开课的教后反思、教学后记，并能从自我评价、他人评价、评价学生中进行自我反思，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的成长。成长是一个过程，永无止境，反思是一个过程，永无终点。我愿反思教学过程终身。
三、为师者勤是宝。
勤能补拙，勤奋是为师者的法宝。尤其是新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋发图强，树立远大理想，努力实现奋斗目标。一年来，我着重学习了五本专著或有关学习材料，参加县新教师培训五到六次，读书文摘卡达70张;并写了学习心得体会一篇;校内外听课达55节，并作记录;校内外公开课3节，说课稿两篇，评课稿两篇，教后反思两篇，教学总结一篇，论文两篇。担任
三、四年级两个年段音乐课时达16节，义务辅导学生表演节目;做到课时教案齐全，无漏备缺备现象，按时到校，从无迟到、早退、旷课现象，努力做为一名合格的教师。
四、师创绩，绩强师
小学实习教师自我总结范文第3篇
1、实习时间: 2013年7月15日-2013年8月25日
2、实习单位: 珠海市建宇工程工程有限公司 (二)、实习经过
1、担任的工作岗位: 主要担任设计师
2、实习期间完成的工作: 帮助公司完成工程项目的设计任务;了解公司的日常实际工作;了解公司对员工的管理要求，为回校教学做好调研工作
3、实习任务与重点: 了解公司内人际关系的处理与应用，专业任务的实习,通过实习了解家装设计的基本要求,如何独立完成客户所交给的任务,了解施工现场情况和基本的施工工艺。向效果图设计师和施工图设计师了解和学习实际工作的体会，看到自己教学上的不足和学生在这方面的弱点。
重点: 研究如何把学校学习的理论知识运用到实践中去,了解装饰公司的概况,将自己的知识融入到公司的环境中去,进一步完善自己的教学理念。 了解装饰材料在家装设计和工装设计时的不同使用情况。
通过这段时间的实习，我对装饰公司的日常运作有了进一步的了解，对整个装饰的基本流程，从设计到、绘图，都有了更全方位理解，对一般的施工工艺有了更深层次的认识;对常用的装饰材料也有了更深刻的认识，通过向装饰公司内富有经验的工程师请教，得到了很多在学校里需要我们教师跳出课本落实实践操作的东西，回到学校的教学岗位上，我要将实习中学到的宝贵实践经验融入到实际教学中去，帮助学生更好的学好专业技能，为踏入社会做好准备。篇二：高职教师下企业顶岗实习总结
教师顶岗实习总结
时光流逝，岁月匆匆。在不经意之间我们已经走过了三个月，三个月的实习生活马上就要结束了。回首走过的历程，脑海里留下了深深的印迹，在这期间我学会了很多，也认识了很多真诚的朋友和善待我的师傅
实习在千呼万唤中终于来临，一切都是那么理所当然。我发现当这一天真正来临时，心中不再像以往那样期盼，对学校一下生出留恋之意，虽然我知道实习只是很短的时间，我还会回到学校来的。可是看着宿舍里熟悉的床铺(也许并不是最宽松、最干净的宿舍，可却是我心中最温馨的宿舍);感受着学校特有的宁静，心中一种酸楚之感油然而生。2012年3月，我离开学校来到中石油兰州石化公司进行实习。中国石油兰州石化公司是集炼油、化工、装备制造、工程建设、检维修及矿区服务为一体的大型综合炼化企业，是中国西部重要的炼化生产基地，能源战略地位非常突出。公司地处甘肃省兰州市，现有权属土地总面积27.84平方公里，全民在职员工2.45万人，集体及其他用工0.8万人，总资产334亿元，年营业收入超过700亿元。
进入新世纪，在中国石油的正确领导和大力支持下，兰州石化公司紧紧抓住国家实施西部大开发的战略机遇，实现了兰州地区炼化业务的跨越式发展。通过新建、改扩建一批装置，公司原油一次加工能力达到1050万吨/年，乙烯生产能力达70万吨/年，化肥、合成树脂、合成橡胶、炼油催化裂化催化剂产能分别达到52万吨/年、124.5万吨/年、22万吨/年和5万吨/年。现有炼化生产装置90套，加工7种原油，能生产汽煤柴油、润滑油基础油、化肥、合成树脂、合成橡胶、炼油催化剂、精细化工、有机助剂等多品种、多牌号、多系列石化产品;可生产6大类100多个品种的仪表产品。拥有汽油加氢、丁二烯抽提、丁苯橡胶、丁腈橡胶、碳五加氢石油树脂成套技术，炼化主要工艺技术和炼油催化裂化催化剂领域达到国内领先水平。拥有石油化工工程施工总承包一级资质、大型炼油化工施工能力，以及完备的矿区配套系统和综合服务业务。重组改制以来，申请专利282项，获授权专利193项，荣获国家科技进步奖3项，省部级科技奖励82项。
由于我们新进入公司工作，所以我们先进行了七天的安全教育学习，学习企业的文化，工作的方向。让我们对兰州石化公司有了一个认识。公司有着自己的企业文化和历史，而它也正在努力的完善着自己的企业文化，努力的去书写自己的辉煌历史。也正因为这种努力和发展才造就了如此辉煌的企业。
在为期一周的企业文化学习以后，我被分到兰州石化公司二级单位维达公司培训，维达
公司是一家从事大型石油化工装置保运和检维修的专业化公司， 维达公司主要承担兰州石化公司乙烯厂、化肥厂、石化厂、橡胶厂、污水处理厂等75套装置的日常保运、检维修。所维护的设备总台数为15590台，其中：转动设备7176台，大型机组44台，静设备8380台。在技术方面，公司在乙烯、化肥、丙烯酸、苯胺、合成橡胶等化工装置检维修方面有较强的优势，特别是在化工装置压缩机组的检维修方面技术精湛，经验丰富。在资源方面，公司拥有国家化工石油工程施工总承包壹级资质，通过了iso9001质量管理体系认证，具有压力管道安装、压力容器制造等多种专业施工资质，拥有施工、机加工、起重、运输等机械设备 400多台(套)。
在顶岗实习的过程中我明白了许多。首先明确顶岗实习的目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力以及待人接物与外界沟通的能力，以便把学生培养成为具有较强实践能力、良好职业道德、高技能、高素质的，能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。顶岗实习、工学结合是现代职业教育的一种学习模式，是把生产劳动和社会实践相结合的一种人才培养模式。其基本形式是学校与企事业用人单位合作培养学生，学生通过工学交替完成学业。生产实习是我们学院为培养高素质工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，从而为毕业后走向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好基础。通过生产实习，使我们了解和掌握了车间管理、生产技术和工艺过程;使用的主要工装设备;产品生产用技术资料;生产组织管理等内容。在这次生产实习过程中，不但对所学习的知识加深了了，更加重要的是更正了我们的劳动观点和提高了我们的独立工作能力等。在实践过程中，我又一次感受充实，感受成长。
在公司的这段时间，让我完全感受到了一种全新的气氛，让我更了解什么是公司，在这个就像一个大家庭，多了互相帮助，自己的空间变大，以前老师的束缚没有了。在这个环境里就需要自己安排自己的事，让我们从学生到工作人的质的变化。在以后的日子里，我相信我能够在领导的带领下努力工作，保质保量的完成任务，也能越做越好，因为我喜欢这种氛围。
在公司里，我们每个人都负责一个模块，把一个整体切成小块，由不同的人来完成，这个东西以前感觉都不怎么可能，因为每个人都有自己的想法，都不可能相同，但是现在我知道这个事完全可以的了，我们通过做了可行性分析报告，圆满的完成了经理交给我们的任务，这就是一个例子，还有我们的需求分析也快要结束了，我不得不感叹一下，天下无难事。
同时自己的责任感变的更重，知道自己的目标。实训基地让我看到了我们这个行业的运作流程，使我看到了自己以后的人生规划，不再是处于一个懵懂的状态。来到这个大家庭也让我拥有了团队精神，大家在沟通中互相帮助，一起完成工作上或者生活中的问题，这点让我感到了归属感。我们现在正在项目经理的带领下开始了我第一个团队合作项目的开发，这种觉与我在中心时完全不错，我不再是一个人制作项目，现在集合了大家的技术与想法，可以将项目更好的完成。再宿舍的生活也让我更加独立，我一直都没有离开过父母，再这边的生活让我能更好的规划自己的生活，增强了我的自我约束能力。我十分高兴能到实训基地来生活。 在生活上，我们以标准上班时间为准,养成了良好的生活习惯,能够按时上下班,每天都让我体会到了生活是充满希望的.在我们上班时间,我们以组的形式分组对项目进行开发,这让我们体会到了团队是我们的一切,离开了团队我们就好像离开了工作.工作中,大多是我们学习课程的扩展,我们以自学为主来充实我们的学习,现在虽然我们不是那种正式拿薪水上班的employee,但是我感觉身边的每一位同事都把自己当成了一个标准的employee,对工作都非常的投入. 总的来说，基地的环境和气氛给了我们最真实的体会，让我们以非员工的身份体会到了真正员工的生活，为我们早日迈向社会起到了推动的作用!三个月的实习虽然很短，却使我懂得了很多。不仅是一次校外的实习，也学会了如何与同事在工作中相处、交往。同时也对公司的具体规章制度有了进一步的了解，知道干什么、怎么干、按照规定去完成任务。通过这次培训，让我更深刻的知道对一个企业而言，得控则强，失控则弱，无控则乱。企业好比学校，无规矩不成方圆，好的管理制度与精神面貌是企业发展的动力与希望。
通过三个多月的实习，我发现了自己在工作中的缺陷与不足，但也学到了很多工作中的经验，具体体验如下：
1、要认真对待自己的岗位工作：
作为一名即将离校的技术学院的毕业生，毕业后走向社会，大多是从事生产一线工作，有劳动性的，有营销性的，基本上都要从基层做起，这是高职生必走之道。每一个岗位都有他特有的作用，要干一行，爱一行，专一行，这是一种岗位责任，是一种职业品质，用人单位很注重这种品质。这种岗位责任是一名员工走向成功的必经之路。要坚定自己的信念，端正自己的心态，敢于面对和挑战困难。要增强岗位责任，就必须顶岗深入到生产一线进行脚
踏实地的工作，兢兢业业的去做，只有这样，才能磨练和增强他们的岗位责任感，这是现代社会对高职生的基本要求。
2、在工作中要有良好的学习能力，要有一套学习知识的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决的能力：
因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种情况都能把握。在这个时候(转载于:教师顶岗实习总结)要想把工作做好一定要有良好的学习能力，通过不断的学习从而掌握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习能力，一方面来自向师傅们的学习，向工作经验丰富的人学习。另一方面就是自学的能力，要多听、多看多想、多做。在别人做的过程中多看多问，多听别人怎么说，多和别人交流，然后在实践中多动动手，提高自己的能力与本领。在没有别人帮助的情况下自己也能通过努力，寻找相关途径来解决问题。在学校期间我们学到的都是最基本的知识，不管实际怎样变化，万变不离其宗。所以还是要加强自己的专业基础能力。
3、要学会怎样与人沟通：
在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。与同事相处一定要礼貌谦虚，宽容大方，相互关心，相互帮助，相互体谅。这也是我们平时要注意的。我们在这方面得益于在学校的长期的锻炼，使我们有一个比较和谐的人际关系，但仍需要我们去努力扩大自己的人际关系，为顺利工作创造了良好的人际氛围。
4、要不断积累社会经验：
增强社会经验，也是增加工作经验。一名毕业的大学生在面对用人单位面试时，别人很自然要问到你有无工作经验，这道门槛拦住了不少大学生。因此，顶岗实习不仅仅是一种劳动锻炼，更重要的是通过实践增强工作能力，增加工作中的沟通和适应能力，增强做人的才干;实践出真知，实践长才干。有了适当的顶岗实习并能顺利拿到一份顶岗实习合格证，这对今后走向社会，应聘岗位时，无疑是非常有益的。所以在平时要多积累社会经验，提高自身的素质与能力，只有这样才会在以后的工作中不会胆怯，害怕。为以后工作打下坚实的基础。
5、要认真学习了解企业的管理技能和工作制度：
管理是一门科学，更是一门学问和艺术。科学的管理，能给企业插上腾飞的翅膀。我们选择学生顶岗实习的平台时，选择一个好的企业，特别是科学管理好的明星企业，对实习学生来讲，无形中就会增长他们的科学而严谨的管理意识。在这种环境下，企业员工综合素养有较大提升。用他们自己的话说：从中兴走出去的员工，可以胜任其他企业的主管。企业
一席话，证明管理出效益，管理出人才，管理促发展的硬道理。因此，我们的实习生，就是要在这样的明星企业去磨练，去锻炼，在实践中增长管理才干，增长做人的才干。同时，管理也从自身做起，要严格要就自己，严格遵循企业的规章制度。只有这样才会融入企业，为企业的发展做贡献。
实习就这样结束了，我们也将正式走出学校，走进社会。这段实习生活是一个很好的锻炼机会，他让我真正的懂得了学校和社会的不同，也真正的让我从一个学生转变为一个工作人，为自己的未来奋斗的人。为将来打拼，这种感觉很好，虽然在这段期间有些不适应，也有过要放弃这份工作去找个轻松点的活，但我最后还是干到了现在，我想我在未来的一段时间还会干下去，并干的更好。
实习生活全面检验了我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否 实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在。
小学实习教师自我总结范文第4篇
(专题七)
实习总结
浙师大附中学校实习队组编
实习个人总结
人文学院 汉语言文学09010206 傅江华
一直以来，我都以一个好学生的标准来要求我自己，忽然间，我却要成为一名高中老师。这样的角色转换，让我有些无所适从。在浙师大，我学习了3年的专业知识和教育知识。我已经具有作为一名老师的硬件，却还缺少成为一名优秀老师的课堂经验软实力。我希望通过本次的实习，能让我通过与本专业相关的实际工作，增强对于语文教育的认识，锻炼我的基本技能和专业知识。这次实习是理论和实践的结合，对于提高个人的实践能力，为我毕业后走上工作岗位打下一定的基础。同时还可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我实习的学校是浙江师范大学附属中学(金华二中)，这也是我的母校。所以我主动要求担任实习小组组长的工作。希望通过我对这个学校3年的了解，来带领我们实习小组尽快的了解这个学校，和老师能熟悉起来。在实习前，我已经联系了我曾经的语文老师和班主任刘玉红老师。她给了我很多的专业意见。我的专业指导老师和班主任老师张宝老师也是新来二中的一位老师。他是一位充满活力和学生融洽相处的优秀老师。他给了我非常多的专业意见，也充分信任我，给了我很多教学实践的机会。我努力在一个个课堂上改进自己，感谢他的耐心指导和充分信任，让我顺利完成了我的实习。我们的实习指导老师，也很关心我们，努力来听我们的每一节课。我们的实习小组成员互相鼓励，互相督促，互相听课来改进。这是一个非常温暖的集体。让我能顺利的完成小组长的工作，我非常感谢我的组员们。
我的工作主要是分为实习工作和小组长工作。我们的实习的基本内容包括三部分：教学工作实习、班主任工作实习和教育科研实习。小组长工作则是包括了前期的和实习学校的联系，实习中的一些闲杂的任务以及实习结束之后实习材料的整理。 在教学工作实习方面，语文小组刚刚开始的教学内容是《论语》，我在高中也学习过同样的内容，所以在教材的掌握上，我有很大的优势。前期我们主要就是听课，张宝老师的课堂是非常活跃的课堂，也是思维非常开放的课堂。老师整节课只是做引导和总结的工作，其余的时间都是学生在说。这就是现在倡导的开
放性课堂，学生说为主，老师说为辅。这对我触动很大。大学的课堂是都是老师在说，学生一般只是在听和记笔记，相对来说比较沉默。而高中课堂的活跃让我一个旁听者也参与其中的感觉。在听了几堂课之后，张宝老师就让我准备了上课。我上的第一堂课是《论语》的“周而不比”，这堂课主要是教育学生怎么来和朋友交往。我花了3天的时间来准备我的第一堂课，看了非常多的相关书籍来制作我的PPT，张宝老师给了我非常多的意见。其实这是我人生的第二堂课。因为在教育见习中，我也为高中生上过一堂《秋水》。所以我有一定的面对学生的经验，虽然在学校的时候已经一遍一遍的练习说课和模拟上课，但是面对学生的时候，还是紧张。不过还好，我非常快的就舒缓我的情绪。一堂课下来，思路清晰，学生也非常配合，总的来说这是一个成功的课，虽然和张宝老师的活跃课堂还存在着一定的距离。但是也贯彻了学生说为主，老师说为辅的原则。张宝老师也对我的课堂表示了一定的肯定，我感到了作为一个老师的幸福感，也感到了责任感。因为我的授课好不好，会直接影响学生，不仅是他们的考试成绩，还是他们的人生。我也听了不同老师的课，也有同学的课，比较同一个内容不同老师的教学方式的优点，学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，探究和摸索适合自己的教学方式。我发现实践的确是非常重要的事情。我们学校能给我们这样的机会，让我们在走入社会之前，能有人指导下实践我们大学所学习的内容，能及时改进我们的教学，对我们的未来都非常重要。接下来我一共上了14节课，包括了试卷讲评。我积累到了非常多的经验。 在班主任工作实习方面，我跟的是张宝老师的高二(4)班。这是一个文科班，班上有48位同学。第一天，张宝老师就带着我和全班同学介绍了。由于我本来就是这个学校出来的学生，所以和学生感觉更为亲切，我使他们的老师，也是他们的学姐。在平时的听课，和课余时间以及查寝，我抓住一切机会来和他们沟通，用了3天时间把全班同学的名字记了下来。这样拉近了我与学生的距离，和他们沟通的时候能叫出他们的名字，也让学生感到亲切。接下来的时间，我常下到班级跟同学们进行交流，比如了解学生的学习情况，兴趣爱好等等，班主任工作很繁琐，但又必不可少。每天早上5点30起床，赶到学校，监督学生站队做广播操并检查人数，语文早读更是要和学生一起朗读课文，到早读结束才能去吃早饭。中午去检查女生寝室，让她们能早点午睡，保证下午有充分的精力。下 3
午我又要去监督学生打扫卫生，平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。这样下来一个星期，我就感觉我的体力有些吃不消了。班主任工作的确是非常辛苦的工作。张宝老师日复一日做这些事情，我感到佩服也感到自己的不足。当班主任，需要细心，耐心，还有一个强健的体魄。不过第三周张宝老师也生病了，我也要更加努力来分担他的工作。不过班主任工作中还是有很多很开心的地方，像是和学生沟通，得到学生的认可。特别是在运动会的三天中，和学生一起再看台上为运动员加油，和学生一起呐喊，让我感到我也回到我的高中年代。学生的信任，和我来说真心话，和我说很多不能说的烦恼。我努力为他们解决问题，排忧解难，并能及时通知到张宝老师。作为他们的老师，我教他们一些语文知识，作为他们的朋友，我能倾听他们的烦恼。我觉得实习结束之后，我会非常的想念这段时光，想念我的第一批学生。
教育科研实习是我最为迷茫的一块内容，虽然以前在课上学习过，但是我以前从未实践过。不过在小组成员的帮助下，在大家一起的努力之下，我们也找到了突破口，找到题目，制作问卷，发放问卷。成功的把这块工作完成。在这样的大家一起努力中，我感到了集体的温暖。我们的实习小组是一个刚刚组成的小集体，44位同学，来自不同的专业。虽然以前是一个学校的学生，但是毕竟不相识，然后在一起实习的一个半月中，大家互相了解，互相帮助，并相约出去吃饭聚会。我们已经是一个非常团结的集体。我的小组长工作也是在他们的帮助下非常顺利的完成。小组长的工作虽然也繁琐，开门关门，联系老师，联系小组成员。无聊却也非常重要。我努力让自己胜任不同的角色，但是还是有很多不足的地方。感谢我们的小组成员，包容了不足的我，也弥补了我的不足。让一切有条不紊的进行，我们的实习也取得了成功。
实习虽然结束了，但实习的意义深远。通过实习我学到了许多课本上学不到的东西。我们对于教学工作也有了更进一步的认识。在这次的实习中，我要感谢很多人给我的帮助，给我的鼓励。没有他们，我不会这样顺利的完成实习。我也感谢学校给我这样的机会，让我在走出社会之前，能在这里实践反思成长。教师工作平凡见伟大，培养学生的工作神圣而又艰辛。教育教学实习是我们今后从事教育职业所迈出的第一步，我不会忘记这段时光，我不会忘记我的第一批的学生，我不会忘记这次的收获。它会成为我生命中浓墨重彩的一笔。 4
实习个人总结
初阳化学 陈巧萍 09990103
在浙师大附中实习的两个月期间，享受着浙师大和附中给予我们的便利和机会，我一直努力以一名合格的实习教师姿态学习和工作，用心备课，专注教学，认真批改作业，努力确保教学质量;同时深入了解学生，认真履行班主任工作和教育科研工作。
实习伊始，我就为自己制定了“一个宗旨、二种角色、三项任务、四维目标”的实习计划。“一个宗旨”即始终围绕“师者，所以传道授业解惑也”的核心思想;“二种角色”是指协调好老师眼中“实习生”和学生眼中“实习老师”的双重角色;“三项任务”指保质保量得完成教学、班主任和调研这三项任务;“四维目标”则是指努力成为“严谨活力的老师”、“严格亲切的老师”、“思辨研究的老师”和“尽心能干的组长”这四维复合型实习生。
如今回顾这段实习历程，我以校训为基准，将“砺学砺行、修德修心、维实维新”的理念贯彻到这个教育实习当中，克服各种困难，基本实现了自己制定的“一二三四”计划，较为满意得完成了各项实习任务，为自己上交了一份没有懊悔的答卷。
教学工作：砺学砺行，努力成为严谨活力型教师
教学任务上，我主要实习了两种类型的课程——新授课与讲评课。其中新授课又包括高一化学的必修课和附中在新课改浪潮下开设的“生活中的化学”选修课。在准备必修课的过程中，我真切得感受到真实课堂与微格教学的区别，明白学情分析尤其是学习者分析的重要性，体会到“价值观目标”的不可忽略性。同时在王良民老师的指导下，我也进一步规范了实验操作，意识到规范、成功的实验对于化学课堂的重要意义。
犹记得第一堂必修课的前一晚，我在黑夜中重复熟悉教学详案，生怕课堂上的一个疙瘩打乱整个教学安排，更怕不能使学生信服、掌握课堂内容。第一堂课中有关板书设计、初高中知识点的衔接，甚至小到等号和箭头在化学方程式中的区别都存在些许问题，但我及时调整，努力让第二堂课尽善尽美。针对不同特点
班级，我逐步摸索的不同教学模式。有些班级是“理性班”，这需要我的表达和肢体语言激发学生对知识点的关注和与我的互动，通过鼓励的方式掌控整个班级整堂教学;有些班级则为“活跃班”，我需要适当压制过热的教学氛围，以及对学生课堂提问简洁明确的回答。也记得为了准备氯气的性质这堂课，我在实验室反复练习氯气与铁、铜反应的操作步骤，规范实验操作，并不断调整用量和时间以获得最好的实验效果。那时的我已忽略了氯气的毒性，仅仅是氯化铜溶液纯正的蓝绿色就足以让我兴奋一整天。从王老师身上，我不禁发出“实验室需要这种男人”的感悟，经过他对实验装置的改进，电解饱和食盐水的实验效果明显改进，他的立竿见影与我的捉襟见肘形成了明显的对比，我既是惭愧的，但更激发了提高自己操作能力的想法。
此外，我用心备好选修课，为“生活中的化学”准备了海量的材料，不仅结合视频、图片、实验教学，更将生活趣味体验搬到课堂当中。首先，我坚持推陈出新，用“中国好茶叶”、“舌尖上的元素”、“妙不可盐”等巧词取题，第一时间吸引学生的注意力;其次利用各种方法导课，包括谜语、视频、图片等;同时在课堂中穿插若干验证实验、探究实验;最后将生活小贴士、趣味体验搬到课堂当中，如让学生当堂品尝加盐的纯咖啡，将化学原理与生活紧密联系。第一次站上讲台时，我也曾因紧张而频繁抖手，但经过多次锻炼，现在已能镇定得开展演示实验。屡屡听到学生课后对我的高度评价，这是对我最好的褒奖也是最大的鞭策。
我不是最优秀的，但我努力让自己成为在学术上讲严谨在课堂上有活力的老师。我有过迷茫期，有过停滞期，也曾深深怀疑自己的教学力，但当经验逐步累积，当周围越来越多肯定的声音，我知道我是富足的，因为我一直在努力进取的路上。
班主任工作：修德修心，努力成为严格亲切型教师
在班主任工作上，我始终秉承着既严又爱的核心理念，主动负责地参与班级的全部工作。师生间的博弈是一个永远写不完的故事，学生对新教师的敬畏完全是出于教师权威，作为一个实习老师，教师权威更是处于一个很弱的状态。因此当实习一周基本了解全班同学的性格特点后，我制定了相应的融入方案和管理措施，即坚持“刺猬原理”，采用先严后宽的模式：前期的目标是成为一个“严老师”，后期的目标是成为一个“亲切的严老师”。
班主任工作前期，我总是板着脸监督学生晚自习，也曾经为了班级的纪律发过一次大火。那时的我也许不够理智，但学生的肃静远超过了我的预期效果。我既心疼着他们，但也微微骄傲着、丝丝感激着。在相处的过程中，我被学生们的热情和朝气感染着，尤其在运动会上，看着学生们走齐步正步进场、看着他们在赛场上奔驰的身影，我一边捕捉那些精彩又弥足珍贵的瞬间，一边和他们一起疯狂一起自豪。而我们设计的主题班会上更是充分调动学生的热情和积极性，疯狂的游戏和感性的回归都进一步拉近我们与学生的距离。
如今我已和学生们培养了深厚的情意，课堂上我能很好得维持纪律，课外也能与学生愉快得谈及理想抱负。他们在路上看到我时会跑过来跟我打招呼，他们会亲切得称呼我并和我谈论自己的成长经历和今后打算，他们会把自己的一幅绘画、一块欧元硬币、一张高分考卷献宝似得给我看，淡淡的一声“好”和浅浅的一抹微笑是我的回答，但心中的感动却无以复加。当孩子们得知我们实习即将结束，都在不同程度上都流露出了依依惜别之情，这种惜别与不舍比什么都珍贵。
科研工作：维实维新，努力成为思辨研究型教师
针对教育调研工作，我和队友基于高中生群体中出现的“学习不适应”现象开展调查，以化学学习为研究对象，以附中高一年级为样本，调查中学生高中化学学习现状，对初高中化学衔接学习策略展开研究。同时重点关注部分学生学习吃力的原因，着重展开分析并追本溯源从根源性解决某些现状，帮助高中生更好得适应化学的学习，同时也为探讨合理有效的中学生学习方法提供资料和依据。
除了上述的三项工作外，作为实习组的副组长，我也注定承担多一份担当，竭力以一位尽心能干的副组长为队友们服务。实习期间，我协助组长认真处理日常事务，如办公室值班、保洁，传达各种通知等，保证实习各项工作有条不紊得开展。同时也紧密联系高校指导老师黄晓老师，汇总并上报每周队友上课情况，做好上情下达，下情上达的纽带作用。同时，身为化学组小组长，我也积极组织队友试讲、评课及经验交流活动，致力于营造轻松和谐的实习氛围，并和队友们培养了深厚的友谊。
诚然，我也存在着诸多不做之处，如思考问题过于狭隘和情绪化，易感情用事、不够理性等。但无论如何，我努力得汲取着收获着，立足附中这片沃土，结出属于我自己成长的果实。这是我职业生涯中良好的开端，我也会努力将吸收到的经验应用到接下来的工作当中。 8
实习个人总结
生化学院
柯益旭
在汇报总结之前，我想首先对浙师大以及浙师大附属中学表示最真挚的感谢，感谢学校提供这次实习机会。通过实习，我在附中接触了与本专业相关的实际教学工作，增强了对化学这门学科的理解，培养和锻炼了我综合运用所学的基本师范技能和专业理论知识，以及去独立分析和解决实际问题的能力。但这一切，尤其要感谢我的指导老师——钱慧君老师，感谢她在这两个月的时间里给我的帮助和信任，引领我从一个青涩的本科生用最快最有效最严谨的方式走上成为一名真正的教师的道路，钱老师不仅灌输了我要提高对于课堂严谨性的重视程度，也提醒了我要考虑到学生的理解能力的程度，感谢钱慧君老师。
实习的基本内容包括三部分：教学工作、班主任工作和教育科研。在钱慧君老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了圆满的成功。这次实习是理论和实践的结合，为我毕业后走上工作岗位打下一定的基础。同时还可以检验我的教学成果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。 在教学工作方面，前期的主要内容是听课、熟悉教材，记录听课笔记、填写听课记录表。听课时与自己当学生的时候最大的区别就在于个人的心态的转变，以前是以学生的角度，重在对于知识点的掌握，而现在是以一个实习老师的身份听课，要观察老师的教态、教学形式和教学方法、以及如何处理一些意外的突发情况。在此期间，对于同一节课，我会去听所有的化学老师上课，比较同一个内容不同老师的教学方式的优点，学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，探究和摸索适合自己的教学方式。在大概听了20节左右的课之后，形成了一定的认识和理解了做为一名老师上课时候的状态以及思路，国庆放假回来，我的指导老师就给我派下了上课的任务， 有选修课，也有必修课，所以接下来的日子就是全身心投入备课、准备实验和试讲。上课是实习最重要的内容，是锻炼一个实习老师最有效的方式。因此，钱老师会首先给我罗列一下这堂课该上些什么内容，准备些什么实验。然后，剩下所有的事情：写教案，做课件，准备实验仪器和药品，就要全部靠自己了。因此，上课前要仔细钻研教材，认真备课。在这个阶段
我就要思考怎样引导学生，怎样安排教学过程，怎样设置教学问题，怎样调动学生的积极性、活跃课堂气氛，怎样处理教学事故，怎样应对突发状况。钱老师是一位教学态度很严谨的老师，因此对我的要求比较严苛，要写出上课的详案，详细到要写出上课要说的每一句话。不过就是这样严谨，才让我觉得受益匪浅，对我的帮助也异常的大，让我对一堂课的理解加深到不止多少个档次。上课的前两天，老师会看我的教案和课件，指出哪里需要改进，哪里需要删减或者增加，同时，老师对我的创新想法也会给予鼓励和肯定。在充分准备之后，10月11号，我第一次走上讲台上新课，开始了我教学生涯的一节正式的课。由于我从来没有上过正式的讲台给学生上课，因此我显得有些紧张和拘谨，没能够完全放开。中间还出了一些教学事故：在做铜的焰色反应的时候原本应该拿铂丝粘取适量的硫酸铜晶体的，可我直接拿了镊子去夹取药品放在酒精灯上面烧。不仅如此，在播放一个有关铜及其化合物的化学变化视频的时候，我没有能充当一个解说员去分析实验发生的现象，课堂上出现了一段无声期。因此造成了学生只是看了视频觉得很神奇，没有理清里面发生的实质变化的后果。课后钱老师不仅没有斥责我，反而首先鼓励了我教学准备做的很充分，只是在这两个方面要进行改正。因此，在上第二节课的时候，就完全没有发生学生有在看没在懂的状况。有了这次教训，我谨记了钱老师的教诲和其他同学对我的评价，回去后我认真地反省，不断地思考如何改正，在接下来的授课中，我不断努力、改进，并在接下来的两个星期内上了7个课时，钱老师给我的评价就是一次比一次有进步，我的自信心一点点的建立了起来，现在我已经有自信有能力驾驭好一堂省重点中学的班级课堂。除了上课之外，我在课后及时地帮助老师批改作业，每次晚自修坐班都准时到达，在月考中还参加了监考和改卷工作。 在班主任工作方面，班主任工作很繁琐，但又必不可少。我带的是钱老师的高一(1)班，班上有41位同学。由于和我一起跟钱老师的实习生，也就是我的ptarner是个女生，因此她扮“白脸”，和学生走得很近，我就扮“黑脸”，所以学生都很怕我。我一般不出现在他们的视线里，出现了也不太在同学们面前讲话，也不苟言笑。只是早上起来过来监督他们做早操，督促学生们认真早读直至早读老师的到来，有坐班的时候找化学课代表了解作业的上交情况好在晚自修坐班的时候改作业，晚上偶尔去男生寝室检查寝室人员是否到齐。直到运动会几天的相
处，我才算是真正融入这个班集体，也开始和孩子们走得近起来，话也多起来，才发现，其实每个孩子都很可爱，不过我并没有把这种情感表现出来，只是脸不再那么“黑”了。通过两个月的时间，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，感觉到自己开始真的像一名教师了，也在学生中树立了一定的威信，不过更多的时候，我在把他们当朋友，他们也是一样。
在教育科研工作方面，我们小组进行了题为《浙师大附中高一学生化学学习情况调查研究》的调研工作，在此研究中，我参与了进行问卷题目设计和数据统计的工作，经过一个星期的努力，我们得到了想要的结果，整个过程一气呵成，可谓圆满的完成了教育科研的任务。
在整个实习过程中，我深深地体会到我的学生们是如此的渴求有一位知识丰富、能力全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终帮助他们增强认知意识，正确看待和科学处理他们所面临的困难。实习虽然结束了，但我还会回头去看一下我在那里留下的充实的脚印，因为那是我教学生涯的开始!对现在的我来说，已经完全感受到了实习的意义。教师工作平凡而伟大，培养学生的过程神圣而艰辛。这是我教学生涯迈出的第一步，我想我会永远记住这次实习经历，再感谢师大、附中，特别是钱慧君老师。
实习生自我小结
化学092班
楼佳玮
还记得得知即将在浙江师范大学附属中学实习时的兴奋，第一天到各自班级自我介绍时的激动，第一天上课的紧张，而如今已是同学们眼中的老师，近两个月的实习生活也已结束。回顾刚刚完成的实习任务，我感触颇深，我已熟悉了班主任工作的基本流程，也适应了班主任及任课老师工作的节奏和氛围。每天正常地上下班，已经把自己当做附中的一份子，并能够一丝不苟地完成老师交待的任务和自己作为实习生的工作职责。除了工作，在自己的专业知识水平上也得到了很大的提升。在自己的专业知识基础上，我结合理论和实践，独立自主地去分析并解决问题。每天和学生一起听课，一起做作业，有问题询问老师，我仿佛回到了高中的生活，不同的是，我身负的责任更重，我不是一个人在“战斗”，而是和搭档协助老师带领着一个班的孩子们在“战斗”。
在师大附中的实习工作主要分为三个部分，班主任工作、学科教育工作以及教育调研工作。在此，需要感谢高一(1)班班主任兼化学老师钱慧君老师，在她的指导与帮助下，我顺利地完成了我的实习任务，并学到了之前在模拟授课和理论课中所没有学到的知识，累积了经验。
我和我的搭档柯益旭一起担任了高一(1)班的实习班主任，与这个班的几位任课老师与41位同学一起工作生活了近两个月，9月13日第一次与同学们见面，钱老师提供了班级41位学生的资料。我所带的班级是高一年级，刚从义务教育阶段过渡到高中阶段，有许多学生是第一次离开父母，第一次住校，因此在生活上可能会存在一些问题;而高中的学习任务要繁重许多，他们也需要尽快找到适合自己的学习方法，才能适应接下来的学习。从学生走来，我深深地体会到老师对学生的关注度对学生有多重要，所以我尽可能地多接触他们，常走访寝室，记住他们的名字，一些男生在我喊出他们的名字后感到惊讶。在走访寝室的过程中，除了能发现他们生活中的细节，了解他们，同时也能发现他们之间情谊的深厚，发现他们一些心理或者生活学习上的问题。经过这两个月，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难。每天课间操时维持秩序，监
督到位,耐心地做学生的思想工作。班主任工作很繁琐很重要，每天披星戴月骑车到学校，监督他们晨练和早读，监督纪律监督卫生，平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况，阅读班级日记，晚上去寝室检查寝室人员是否到齐，真的是摸黑着出门到摸黑着回寝。运动会中，同学们团结进取，奋发向上，每一位同学都努力奋斗，许多运动员带伤上阵，积极比赛，看到他们那些小小的身体中迸发出那么强大的能量，我感到特别感动和欣慰。作为实习班主任，我真的学到很多，感触很多，我从之前的担心和害怕渐渐地爱上教师这个职业。
而作为化学老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。虽然我的授课不像正式教师那么纯熟，但我一直在进步。从第一节课的手忙脚乱，语言组织出现问题，到现在能够得心应手地处理课堂中的突发事件，这离不开我的指导老师钱老师的悉心教诲。每一次上课，钱老师都会认认真真地记录我的授课过程，并在课后对我的优缺点进行点评。以第一节课为例，我的第一次授课是在芙蓉外国语学院高一(66)班，《常见物质的检验》，这是一堂涉及许多实验的课，涉及到一些义务教育阶段的内容，需要一个很好的衔接，我以演示-讲授法进行授课。课后钱老师提出，我的优点很多，语速适宜，思路清晰，表述清楚，但也有一些缺点，对教材剖析不够深入，在内容与内容之间的衔接处还存在一定的问题，与学生的交流也不够。钱老师也对我提出了一些建议，可以让学生自主探讨检验一些常见离子的方法，在他们思考的基础上对他们的答案给出意见。在老师的帮助下，我越挫越勇，一次次地写教案修改教案，一次次试讲，一次次听取意见并改正缺点，在后来的几次上课中，我发挥良好，清晰地表述了我的观点，同学们也反应优秀。我的进步离不开老师的指导和帮助，离不开同学们的配合，也离不开我的团队的良好协助。
对于教育调研工作，我和队友基于高一学生化学学习困难现象开展调查，以高一三种班级：尖子班、普通班和芙外班为样本，调查中学生化学学习过渡困难现状以及原因分析，旨在探讨合理有效的中学生管理方法提供依据。
岁月如梭，转眼两个月的实习期即将结束，这个实习是我生命中最难忘的日子。在领导的关心支持下，在搭档的热心帮助下，通过自身的不断努力，我很快适应了环境，适应了新的工作岗位，回首翘望，有优点可待继承发扬，还有不足
需学习改进。在教案编写和语言表述中还存在一些问题，但我会尽力去改正。我喜欢自己的专业和工作，所以有信心改进不良习惯。实习工作的磨练，培养了我良好的工作作风和埋头苦干的求实精神，树立了强烈的责任心，高度的责任感和团队精神。实践让我学会脱离浮躁和不切实际，心理上更加成熟坚定。为走向工作岗位做好充分准备，在今后的工作中，我将继承和发扬自己的优势，学习改进不足。适应教育事业发展要求，努力把自己的工作做得更好。
在此，我衷心的对师大、师大附中、我的指导老师、我的团队表示感谢，感谢师大和师大附中给我这次实习的机会，感谢我的指导老师钱慧君老师指导我，帮助我积累经验，感谢我的团队那么团结友爱、互帮互助，给我家的感觉。
实习可以说是步入社会的第一步，在实习中积累经验，为之后真正走上工作岗位打下良好的基础，用自己的强项来拼搏。我的未来不是梦，只要自己努力过。因此，面对过去，我无怨无悔，面对现在，我努力拼搏，面对将来，我期待更多的挑战，战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
蜕变中的成长
生化学院化学092班叶竞雄
曾经一度习惯于微格训练中的模拟上课，习惯了自问自答，习惯了把玩着空瓶粉笔当化学仪器。曾经一度设想着把课堂打造成绚烂丰富的舞台，上演着一个人主导的剧目。曾经一度想象着与学生为友，关注到每个学生的喜怒哀乐。但是实习后的我不再停留于曾经，在思想和身心的蜕变中接受成长的挑战。
走进二中的时候，满是新鲜感的我们迫不及待地想要见到我们的指导老师和学生，并迅速投入了以教学实习和班主任实习为主要内容的实习工作。依稀记得9月13号早上5:30艰难地挣扎起床，一帮实习老师风风火火地一起赶往附中。6点10分左右，大部分学生已经在操场上等待做早操了。看到我们，她们的脸上透着一种疑惑和些许的冷漠。我知道，并且期待着，当实习结束的那一天，她们会是微笑着与我们道别。
实习前两周以班主任实习为主，工作内容为每天早上监督早练、晨读，每逢自习课去教室里查看，晚自习结束后进行查寝。在这个过程中，我深深地体会到了班主任老师的辛苦。班主任是一个班级的管理者，统理班级事务，关注每位学生的动态。但同时，班主任也是一名任课老师，需要备课、上课、批改作业、复习出卷。几乎每位班主任都会在早练的时候赶到操场，在晚自习坐班，身心的疲惫无可避免。许多老师的办公桌旁都备着一把折叠椅，在中午或是没有课的时候休息补眠。学业上难度提升的挑战，烦躁、紧张加上陌生的班级环境和寝室环境，许多学生在不经意间落入情绪的低潮。此时就要班主任及时与学生沟通，并反馈给家长。高一的学生纪律性和自律性都没有养成，他们还不能体会到自习课效率的重要性。每次去班级里监督自习，总会听到悉悉索索的声音，或是交头接耳低声说话，或是同桌交流问题，也有开小差走神的。每每此刻，我非常想告诉他们：高中的自习时间很珍贵。可是话到嘴边却不知如何表达。于是乎，我也意识到掌握教育方法对于一个教师极为重要。现在的我只是攻于专业，对教育艺术和沟通技巧造诣甚浅，而老师在与学生沟通时，真诚的同时也需技巧。此外，我也意识到，做班主任工作，不可走一步算一步，而是需提前拟好计划、定下规则。班级意识、纪律意识、合作意识在新生进校后的第一个月内需要集中灌输，学业指导也需一并前行，有计划地让学生快速融入到班级这个大家庭，并以饱满的精神状
态迎接高中生活。可以开展“我为班级立公约”、“班级知多少”、“班级文化大PK”、“我为教室添光彩”等活动来增进同学之间的了解、强化集体意识。
在教育实习上，由于指导老师带一个来自青海的藏族班级，我有幸给这些学生上了三堂课，授课内容是元素化合价、物质的分类、常见的酸碱盐、四类基本的化学反应等化学基础知识。当我第一次站在讲台上，学生们大声吼出“老师好”的时候，我有一种震惊的感觉，接下来的40分钟在他们高涨的学习热情中快乐度过。每个学生都敢于说出自己的想法，积极地做着笔记，争先恐后地给我看自己写的化学式。对比于青海学生的热忱，其他班的学生似乎就没有这么高涨的学习热情了，而且不同的班级程度差异很大。但无论学生如何，在备课的时候我必须做到知识点无死角，要进行科学的学习者分析，并对课堂重难点各个击破。 从开始准备教案、做课件到试讲，我花了整整两天的时间，真切地体会到准备好一堂课是多么地具有挑战性，而要做到像老教师那样信手拈来是何其不容易，教学上的提高与老练只赖于一步一个脚印。在听课上，我不仅听了指导老师的课，还去听了钱慧君老师、王良民老师、陈国有老师的课。这些老师都有着超过十年的教龄，教学经验丰富，他们的课堂有的睿智、有的严谨、有的紧凑，让我钦佩不已。除了听课与上课，批改作业是每天的必修课。在批作业时，要保持注意力高度集中，并非只是简单的叉和勾，批改后的作业要让学生认识到错在哪儿。在指导老师的建议下，我们会写上批语以示对学生的警告、启示、提醒和鼓励。大部分的学生在看到老师的评语后会进行改进，所以发挥利用好评语这个微型交流平台也可以提高教学成效。
在调查研究方面，我选择了作业评语这一调研方向。作业评价是教学环节中不可缺少的部分，是课堂教学的延伸。做好作业评价，既是检验课堂教学效果的一种直观方法，也是弥补课堂教学的有效途径。在很多老师的眼里，完成作业评价就是兢兢业业地在纸上画上叉或是勾，再打上一个日期。然而，这种单调的符号表示方法并不能为学生所接受，很多学生往往不愿意去更正作业错题。究其原因，是这种评价过于机械化，无法让学生体会上老师的用心与期待。作业评语恰恰能够起到这种评价情感化的作用，使得作业评价在学生和教师两方面得到最大的收效，它是作业评价必不可少的强化剂。在帮助老师进行作业批改的时候，我会在作业里根据对这个同学的了解写上作业评语，或是鼓励，或是提醒，或是警
告，或是引导，很多学生在看到评语后一般都会进行改进，并且知道老师在关注自己，会给自己更大的动力。评语的书写有四个原则：激励性、针对性、时效性、简洁性。所以在评语的表达方式和技巧方面需细细琢磨。通过这次调研，我明白了教学中的每一个环节都是提升教学效果的关键所在，作为教师需学会利用。
且行且歌，是我一直勉励自己的，我告诉自己面对任何事情都要扬起笑脸，用百倍的勇气和诚挚尽力做到最好。实习期间的苦辣酸甜让我多了一份对老师的理解，一份对学生的责任，更多了一份对未来踏上教师岗位的坚定与执着。在蜕变中成长，我将且行且歌!
个人自我小结
生化学院 詹志傲
一个人的人生总有许许多多的第一次，而初为人师，对于作为师范生的我而言，却是件极具挑战又颇富诱惑的事情。通过实习，我在浙师大附中接触与本专业相关的实际工作，增强对于化学的感性认识，培养和锻炼我综合运用所学的基础理论，基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力。这次实习是理论和实践的结合，对于提高个人的实践动手能力，为我毕业后走上工作岗位打下一定的基础。同时还可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
实习的基本内容包括三部分：教学工作实习、班主任工作实习和教育科研实习。在专业指导老师詹来仁老师和班主任指导老师赖建华老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了圆满的成功。 在教学工作实习方面，前期的实习主要内容是听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况，记录听课笔记、课堂实录和课堂观察报告。转变个人的心态，以前是以学生的角度，重点在于学习知识掌握知识，而现在是以一个实习老师的身份听课，要观察老师的教态、教学形式和教学方法、以及如何巧妙处理一些意料之外的突发情况。我听了不同老师的课，也有同学的课，比较同一个内容不同老师的教学方式的优点，学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，探究和摸索适合自己的教学方式。接下来的日子就是说课和试讲。讲课是实习最重要的内容，是锻炼一个实习老师最有效的方式。首先，上课前要仔细钻研教材，认真备课。在这个阶段老师要思考怎样引导学生，怎样安排教学过程等。在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的能力，因为有许多问题可能发生。例如怎样调动学生的积极性，活跃课堂气氛。怎样应对突发情况。10月13号，詹老师在百忙之中抽出宝贵的时间对聆听了我的试讲，并给出了我许多宝贵的意见。10月15号我第一次走上讲台上新课，在这之前我写好教案后先给詹老师审查，然后再不断进行修改，最后是在教室里开始了真正属于我的一节课。由于我从来没有上过讲台，在真正面对那些稚嫩的脸庞，我显得有些紧张。虽然内容很简单，可是发现要如何讲解才能让所有学生明白理解却是一件很难的事。其中发生了一件事让我非常
感动：为了加强效果，电解饱和食盐水的实验装置是面向学生的，我在自己做的时候却是朝向自己的，这导致我把石墨电极和铁电极接反了，没产生应有现象。在我忐忑不安的时候，詹老师走了过来，他没有剥夺我继续上课的权利，而是给与我一些提醒和帮我镇住喧闹的学生。在詹老师的帮助下，接下来的上课很成功。这次的上课整体来说进步很大，我虚心听取了詹老师的教诲和其他同学对我的评价，回去后我认真地反省，不断地思考如何改正，争取在下次上课时能够改正。在接下来的课中，詹老师给我在另外3个不同的班上了同样的内容，我不断努力、进步、成熟了很多，慢慢学会如何处理课堂突发状况，并在接下来的一个星期内上了9个课时，取得了我在教师生涯上长足的进步。另外，我在课后及时地批改作业，了解学生作业情况和教学反馈信息，做好记录，然后找个别学生帮助辅导。此外，在两次单元考中参加了监考和评卷工作。 在班主任工作实习方面，我跟的是赖老师的高一(5)班，班上有41位同学。由于人数较多，第一次又完全没有具体的见面介绍，但是我利用查男寝的机会和制作班级座位表和寝室床位表的机会，用了3天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊讶，也拉近了我与学生的距离。接下来的时间，我常下到班级跟同学们进行交流，比如了解学生的学习情况，兴趣爱好等等，每天课间操时维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作。班主任工作很繁琐，但又必不可少。早起从学校赶过来监督学生站队做广播操，督促学生按时认真早读直至早读老师的到来。下午监督学生打扫卫生，平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。晚上去男生寝室检查寝室人员是否到齐。通过两个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。在教育教学和班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为化学老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。 在教育科研实习方面，我和队友以浙师大附中高一年级的学生为样本，调查高一学生对于初高中化学学习的衔接问题，旨在探究有效合理的高中化学学习方
法提供资料和依据。
实习的经历虽然已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，因为那是我充满挑战和希望的开始!实习虽然结束了，但实习的意义是深远的。通过实习我学到了许多课本上学不到的东西。我们对于教学工作有了更进一步的认识。教师工作平凡见伟大，培养学生的工作神圣而又艰辛。教育教学实习是我们为今后从教所迈出的第一步，它给我们未来的教师生涯添上了浓重的一笔。在教师这个工作岗位上，我们将脚踏实地地一步步走下去,为党和人民的教育事业作出自己的贡献。
实习总结
生物科学09260104 陈曦
刚刚结束和二中老师的聚餐，一起批改完其中试卷，吃饭、说笑，明天去学校给学生播放自己给他们制作的视频，然后就算正式结束。感想很多，现在带着一丝酒意，思绪有些混乱，对未来有一些紧张，对过去有些遗憾，对现在有些无奈。总结过去，从新开始，开始新的一篇，从心开始。
这两个月以来，遇见的二中所有生物组的老师，是一件特别幸运的事情。他们的态度是我最为钦佩的，这样繁忙的生活，他们每个人都互助互爱，对学生有极大的耐心，对生活积极态度，让我这个有点小忧郁的孩子备受感染。我发誓也要做一个发光发热给身边人带来幸福感的人。看过一篇文章，一个老奶奶衣衫简朴，但却散发阳光一样的温暖，有人问她怎样保持这样乐观的心态，她说无论她遇到什么事情，都会等三天，耶稣在星期五被钉在十字架上，而三天后就是复活节。其实无论做什么工作，无论是繁忙的班主任还是压力很大的新老师，最重要的是活着的一种心态。积极向上的心态让一个人无论处在什么状况都能迅速的调整自己的心境。这两个月我认为对我影响最大的是，一定要有一颗感恩和发现生活美的心。这样的人当教师，学生会喜欢她的，家长会喜欢她的，同事会喜欢她的。她根本无需讨好任何人，她的不卑不吭，对生活无尽的热爱会吸引她身边美好的事物。学生也会感受到向上的力量，身教大于言传。
实习教师其实是最特殊了，我觉得自己像这群小朋友的好朋友，他们把我当做老师的成分很少，把我当姐姐的成分更多。其中一个女孩给我写了信，她告诉我我的到来给他们平淡的高中生活一抹亮色，让她发现自己的能力。我看的真的很意外，我觉得自己并没有为他们做什么。她给我的最后一句话是希望我不要像其他老师一样失去的热情，是的，我希望我老的时候仍然是个快乐的老太婆。我可能只是一个平凡的教师，没有很多人知道我，但我希望在我身边的人都能因为我有一点儿改变。所以，开始努力，努力去完善自己的专业知识，对生活充满感激，学习这个生物世界的更多的知识，去爱这每一个稚嫩的面孔!
以下是我自己对教学工作和班主任工作的一些想法：
班主任杂谈
班级文化建设对于一个班集体而言是十分重要的，如何构建一个让充满凝聚力的班集体需要从不同的角度去思考和探索。下面我就实习班主任这么久谈一点思考：
一、建设优美的班级物质文化：
苏霍姆林斯基说：只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。班级物质文化属于班级文化的硬件，主要体现在教室的布置、环境、卫生和师生的仪表等方面。教室是学生生活和学习的空间，教室环境的状况直接影响学生的情绪，干净、整洁、丰富的环境都具有教育内容，是教育的隐形课堂。个性化、创造力的教室布置也体现一个集体的精神面貌。
通过对班级物质调查，对班级环境布置感到满意的比例很低，原因有：班级的环境卫生太差、座位太挤、缺乏个性化、没有归属感。犯罪学家凯琳曾注意到一个问题:在她上班的路旁,有一座非常漂亮的大楼,有一天,她注意到楼上有一扇窗户的玻璃被打破了,那破窗与整座大楼的整洁美丽很不谐调,显得格外的刺眼。又过了一段时间,她惊奇地发现:那扇破窗不但没得到及时的维修,反而又增加了
几个带烂玻璃的窗子„„这一发现使她的心中忽有所悟:如果有人打坏了一个窗户的玻璃,而又得不到及时维修的话,别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的玻璃。我们班级就是如此，后排同学中有部分对自己位置的卫生不清理，慢慢的他所在的区域的卫生也越来越差。这就是环境对人的影响。一个良好的班级环境,也会对周边的成员产生潜移默化的影响。
另外班级物质文化建设还陷入一个尴尬境地，没有体现班级的个性化。教育面对的是一个个具有独特个性的学生，教育应促进每一位学生的个性发展。从教育的角度看，班级是学生彰显个性、实现发展的重要基地，是培育学生成长的一方沃土。每一面墙壁都会说话，每一个角落都有美在闪光。什么样的班级就塑造出什么样的学生。他们参与班级物质建设的过程会不断的发现自我的个性，并将这些多元的个性和谐的融合在一个整体的班级，这样的班级文化物质建设才是实实在在的站在学生的角落去思考，他们要的是什么，他们在怎样的空间中生活更愉悦更有归属感，而这个过程也终将在生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。
二：开发丰富的班级行为文化：
班级行为文化,主要指班级开展的各种文化活动。它是班级文化中最活跃的因素,他凸显了班级的精神面貌和群体意识。温馨的班级行为文化犹如“春风化雨”，让学生在紧张的课堂生活之外，有一种多维的、多彩的、多层次的立体生活。在各种各样的活动中，缓解压力，释放自己的天性，培养自己的兴趣，满足高中生求知、发展和实践的需求。应该将活动交还给学生，让学生作为执行者、组织者，让他们在活动的组织中去考虑整个活动的整体性和班级同学的个性。通过活动的举行可以让班级中一部分有特点、有特殊才能的学生发现自己的兴趣，增强自己的自信。
三、 构建人性化的班级制度文化：
“没有规矩,不成方圆。”一个班级必须有一定的行为准则与判断标准,这就是集体规范。包括班级公约、课堂常规、学习纪律、卫生公约等,以引导和规范集体成员的日常道德和学习等行为习惯。我们班的班规是由班主任一人制定的，班级同学没有参与，特级教师魏书生在制定班级制度时,让学生畅所欲言,发扬民主制定《班级公约》;并由师生共同讨论,制定班规、班训,人性化的管理既强化了学生的纪律意识和自主管理氛围,同时还培养了学生自我管理的意识和能力。另外对于是否担任班委这个问题进行调查，有百分之四十的同学不愿意选择担任，除了自身无组织能力外，更多的答案是太烦、没意思。
有些班主任自己制定的班规可能会过于严格，在严格控制的班级氛围中，会使学生感到很强的压迫感，但如果放任让学生自己制定可能会过于宽松，会使班级的纪律等方面大受影响，可能会人心涣散。学生是管理的主体也是管理的客体，班主任更好的是做规则制定的意见者和执行的帮助者。只有当学生认同班级的管理制度，并且积极的参与管理时，才能达到班级管理的最佳效果。或许在班级制度的制度方面，两个班级都应该有一些改进和思考，怎样让一个班级有一套行之有效而学生又能自觉遵守的法则。
四、打造健康向上的班级精神文化：
现在的高中生的精神状态出现两种特点：另一方面是精神荒漠化，过度学习缺失娱乐、休闲和思考自己真正的兴趣。另一方面是借助网络小说、手机游戏、网络游戏、过早的情感成熟来逃避学习。在这样的大环境下，一个班级的精神文化尤其重要，作为班主任充当的是一位“引领者”的角色。所谓的说教只能起到暂时性的作用，一味的批评给学生的负能量会更多。用文人的关怀，从内心深处
散发对学生的爱和鼓励更容易传递正面的信息。用更多的身教、文化修养和品位，用个人的魅力去做学生成长道路的启明灯。
学生个人的发展和班级精神文化建设是相互影响的，班主任作为中间的纽带，更多的发现学生的特点，充分发挥民主，尊重学生的思想、理解学生的不羁、宽容学生的错误，让班级的每一个学生都有勇气说出自己的感受，建立民主、尊重的师生关系。在这种健康向上的集体中，人人都热爱他人也为他人所热爱，会激发出学生天性中更多美好的部分。
可以在班级放置“我们的回忆”的照片墙，用图片记录每个人的成长的过程，让学生从小小的行动中学会留心生活中的美，活在当下，学会感恩。或者作为生物教师的我，会选择带领学生去种树，再通过定期的观察、记录去体验生命的奥妙，不仅仅在知识局限在课本上，而是有一种理念，知识与生活是紧密相连的。关注生活的微小的部分，热爱这个赖以生存的土地。
处在一个班主任的身份，我们更要从学生的角度出发去思考如何创造一个让学生感到快乐的班级生活。让学生喜欢自己的班级、老师、伙伴。让班级成为教育的一个载体，无形之中让他们更健康、积极的成长。
实习杂谈
何为杂谈，这些想法和思考本不能成为一片完整的文章，都是此时零零碎碎的思绪喷发而出的感受。今早我校领导到附中来看我们这些实习生，各位同僚也就实习感受谈了自己的些许感受，我在记录本上对颇有共鸣的一些交流做了记录在此和大家分享。
首先全部的人都谈到感恩，在附中的为期两个月的日子，生物组所有的教师都是我们的指导老师，他们个人的魅力让我折服。让我感叹最先学习的应该是做人，一个充满感恩的人，是充满正能量的，散发出的信息和能量是愉悦和向上的。感恩，我认为是一种人生的态度，不仅仅应该感恩那些在你困难，在你懵懂时引领你、帮助你的人，更应该感谢那些逆境，因为这些逆境让你更成熟。在面对学生课堂的哄闹里要感恩，感谢这群调皮的孩子教会你去思考怎样做好一个班级的管理者，遇到备课、试讲、批改作业、论文要交等等所有杂乱事情混在一起时要感恩，感谢这段让你看上去如此慌乱的时光也许提醒着你是否应该更合理的安排你的时间和生活。下面我就感恩对自己的生活提出两点要求：
1、在睡觉前感恩今天一天赐予我的食物、形形色色的人和事，在起床时，感恩我还有一些人不能企及的今天。
2、买一本笔记本，记录帮助过我的人，提醒自己。可能很多人更多的感恩会放在心里，但我希望多年后的午后我翻开本子时，这些温暖和感动都会像阳光一样，透进心灵。
第二点，是教师的个人智慧，今天有同学提到她在上地理课时，她问我们处在地球的什么洲呢?很多爱搞怪的孩子会说非洲、美洲、大洋洲等等。这位同学当下的反应是这些孩子太爱捣蛋了，于是就跳过直接说我们生活在亚洲。而她的指导教师就给她建议，你可以告诉他们如果他们愿意，也许有一天他们可以再非洲的阿尔及利亚或者美洲的美国等等去定居去旅行、工作，只有现在大家多用心的学习。这也许就是教学智慧的一个侧面体现，教学不是简单教，在面对课堂突发事件时，在面对这些异想天开时，你会怎样做?作为新老师，我认为我没有足够的智慧去解决这些问题，那是不是就置之不理了呢，我想的是记录下来，课后去思考，如何幽默的、有趣的去解决这些问题，当我不断的去思考和记录时，这些突发事件的掌控能力就会在一点一滴中逐步提高。只要开始就会到达彼岸，我想每一位教师的初衷都是成为学生的领航者，时间有时是一把美工刀、有时是一
把杀猪刀，重要的是你怎么使用这些弥足珍贵的时光。如果你每天课后花20分钟去记录去思考，量的积累会质的飞跃。当然我也是在此侃侃而谈，说道和做到是世界上最远的距离，远远比我在你面前你却不知道我爱你远的多!
第三点，心理学的同学也谈到很多，如何运用心理学更好的去教学，让学生更快乐，更爱学习。时至今日深感书到用时方恨少，回想当年将无数的青春抽纸都用抹看肥皂剧的眼泪和巨大的空虚上，现在后悔莫及。但是，什么时候开始都不晚，阅读对于不仅是一个教师，对于一个人而言都是养分，只有不断的汲取养分，相信自己可以成为自己心目中理想的教师。
最后我自己的一个深刻的感受，作为实习生我们应该花大部分的精力专注在专业知识上，专业知识是一切的基础，新课程的理念、新的教法等等的一切都是在这个基础上，我们不能犯了低级的科学性的错误，而还头破血流的去钻一些自己没有能力掌控的事情。当然我是一个很爱胡乱思考的人，我总会在思考怎样让学生去提问、让学生具有主体性。也许大学里讲的理念和知识很难在高中的实战中去实践，一方面是大环境的原因，中国现在的教育环境仍然处于在高考的压力下，学习知识做出题目，考出好成绩。但社会仍然在缓慢的进步，教育的革命需要很多新的呼声、新的实践。我们也是在这种体制下出来的，现在角色转换了，变成老师了，是应该多一点思考，怎么在我这门科目上让学生学得开心、学得有意义。有一位校长做过这样一个实验，他请来那些十几年前在他班里的学生，让他们去做当年他们的高考题，那些学生都是尖子生，结果出乎他的想象，他们的平均成绩是19分不到，那些高中学习的知识，其实到最后所剩无几，而正在留下的是那些思维，解决问题的思考、思考的方向，我一直记得这个实验。实习只是职业生涯的第一站，但是从这一站开始，在我们进行教学设计、上课时就应该思考，怎样让课堂更有趣更具思维性，怎样去关注学生。
就像今天老师说的一样教师一定要铭记八个字：阅读、思考、实践、写作!希望每一位刚刚起步的教师都能不忘最初的梦想!
实习个人总结
生科091 许嘉栋 09260135
转眼间，为期两个月的实习生活将要落下帷幕。这两个月虽然很短暂，但我收获了一段珍贵的经历。
在实习期间，我踏实、良好地完成了教学工作、班主任工作和教育科研工作。以下我将从这三方面进行总结。
教学工作实习是教育实习的重点。在实习期间，我第一次站上真实课堂的讲台，第一次在真实的课堂上感受作为一名知识传授者的喜悦。在正式上课以前，我听了几位不同老师的课。他们的课堂，有的幽默风趣、轻松愉快、充满生活的气息，有的朴实严谨、知识点面面俱到，有的老练精干„„各有千秋，我总能感受到他们对工作和学生的热情，静静地体会他们在 “舞台”上演绎的教学艺术。从前的我，在课堂上需要认真地学习新知识，做笔记，思考问题;现在的我，不单单要回顾、记录知识点，还要学习如何把握课堂节奏和全局，怎样突破重难点;要学习如何衔接好各个知识点，怎样处理好讲授、板书、教具、多媒体之间的关系;要学习在课堂上如何关注学生的反馈等等。因为现在我不单单是一名学生，我还要以一名教师的身份要求自己。听完一堂课，我要从这些方面进行总结，看看自己能够从中收获什么，为自己接下来的实践做好准备。经过一段时间的积累，我渐渐地对上课有了自己的认识和想法，开始自己着手写教案。我的指导老师让我上的第一堂课是“细胞的增殖”。我提前两周构思教学流程，制作幻灯片。在完成初步的准备以后，我将教案和幻灯片交给吴莹老师看，她给我提了很多建议，包括重难点的处理和知识点的衔接等。其中，在有丝分裂过程中，染色体在各个时期的形态和数目变化比较抽象，是本堂课的重点，也是难点，学生初次接受比较难理解，吴老师建议我自己制作教具，在课堂上可以模拟给学生看。这样做不但可以活跃课堂的气氛，而且很直观，便于大家的理解。我在听取了她的建议后，买了材料，自制了每个时期的染色体模型，在制作的过程中，我很喜悦，发自内心。在正式上课以前，生物备课组的老师为我们准备了一次试讲，我在那次试讲上表现得很不满意，但我从中发现了很多问题，也很快地调整好自己的状态，完善自己的教学设计。在第一堂课上，我有点兴奋、紧张，由
于准备得比较充分，我还是能够顺利地完成课堂教学。但是对于课堂时间的把握、板书的书写、气氛的调动等方面还存在着瑕疵。吴老师很快地为我指出问题，我认真地听取，在下一次的教学中注意完善。不断地学习、实践，我渐渐地对课堂有了更深的认识。
在教学实习的同时，我也兼顾班主任工作实习。从刚刚见面时的陌生和新奇，到自如地相处、解疑、交流。我渐渐地走进高二(10)班这个集体。在丁燕萍老师的指导下，我参与班级出操、自修、就寝等日常事务的管理，参与班会、“读书月”等活动以及材料总结工作，经历了校第60届田径运动会，体会到了他们的热情与活力„„在融入这个集体的过程中，我思考着该如何为自己定位，在做好日常事务的同时，如何更好地走进学生的内心世界，了解他们，给他们建议指导，给他们关爱;同时在他们面前保持一定的威严，让学生尊重我，这也是丁老师在实习刚刚开始给我的提点。丁老师对班级的辛勤耕耘和热爱，我和学生们都能感受到，在这个过程中我收获着，也感悟着。
在实习后半阶段，我与组员们结合实际情况进行了讨论，确定教育科研的选题“教师职业压力的危害、成因和自我调节”，并进行了问卷调查和个别访谈。大家分工合作，最终完成了教育科研调查报告。
最后感谢学校给我提供实习的机会，让我收获颇丰。感谢二中的学生带给我作为老师的幸福感，感谢老师们的悉心指导!
教育实习总结
实习个人总结
生物科学 张路红 09300124 在这两个月的实习工作里，我积累了相当宝贵的经验，教育教学能力也得到了很大的提高。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作、班主任工作、教育调查与研究三方面的实习。下面就这八周的实习工作进行一下总结：
一、教学工作方面
刚开始的一个月，我们的教学工作主要是听课、批改和辅导学生作业。学生的每项生物作业，我都会在老师布置作业前完成，以备解答学生的问题。批改作业时，我会记下学生的错题，统计错题率，并思考学生可能错误的原因。
(一)听课：不管是自己指导老师，还是其他生物老师的课，我保证每节课都去听。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。我也会简单记下自己的疑惑，思考老师为什么这样讲。
(二)备课与上课：实习的第二个月开始了我的教学工作，在科任指导老师的安排下，我们生物组进行了第一次真正教学前的试讲，各位指导老师给我们提出了很多宝贵的意见。后来的几节课是我们每个实习生自己先备课，然后将教案和课件给自己的指导老师检查，接受老师的点评。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来描述各种新概
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教育实习总结
念，颇让我觉得头痛。第一节课我感觉有点紧张，外加经验不足和应变能力不强，课堂出现了讲课重点不突出的问题。后来经过老师的指导，以及自身的不断改进，现在的我已经基本能够驾驭课堂了。
此外，我还参加了实习学校组织的三次教研活动，参与了选修课程开展的讨论，并且帮助老师搜集了很多相关的资料。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让我深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵。
二、班主任工作方面
要成为一名出色的班主任，我觉得用“心”去做才能把班主任的工作做到最好。两个月的实习生活，我每天都在做班主任的工作，从早晨的出操监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事情都负责到底，细致监督。除了这些日常工作，我还和班里的学生一同开展了主题班会，完成了校组织的“书香伴我行”，以及运动会前的准备等全班性的活动。当然，在监督学生的同时，我也不忘结合他们的个性特点进行了思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。
三、教育调查与研究方面
除了进行班主任工作与教学工作的实习，我还在实习学校开展了一次教育调
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教育实习总结
查与研究，主题是“班级文化建设”。实习期间，我与学生一同策划了很多活动。在这些活动中，我发现在升学压力面前，班级的文化建设被严重忽视了，导致很多老师和学生都不懂班级文化这一概念，但是学生对这方面又极度的渴望。这一调查的开展不仅可以给指导班主任许多建议，也能满足学生的需求。
这次教育实习我收获颇多，这是我踏上教师岗位前的一笔财富。它也让我明白了教师的工作不仅仅是传授知识，而是要用心呵护每一位学生，帮助他们成长。
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实习个人总结
生化学院
09920103 黄群晓
教育实习是我们以后踏上教育工作岗位的第一步。短短两个月的教育实习如同白驹过隙，一眨眼就过去了，但也恰恰是这短短的两个月的时间，让我收获了很多，感受了一名人民教师的酸甜苦辣，让我领会到了一名教师的不易。
犹记得刚开始实习时呆教师办公室很是拘谨，就感觉是个学生坐在教师的办公桌上，但二中办公室的老师都很热情，有吃的都会带上实习生一份，久而久之，渐渐地有种是办公室一分子的感觉。同学生相处也是一样，最初在学生面前，我总是板着个脸想要树立班主任的威信，因此和同学交流不多。但是，我的确是怀着满腔热情对待他们，尤其是运动会期间一直陪伴在他们身边，现在，晚自习第二节课，一直到第三节课结束，期间不断会有学生来办公室问我生物问题。我体会到，教学是个长久的工作，不能急于一时，时间是个神奇的东西，拉近了我和学生及办公室老师们的距离。我是2011年9月12日到金二中报到的，9月12日马上正式开始教育实习的。而在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和教育科研工作实习。
首先总结我的教学工作，怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的两个个礼拜的任务是听课和班主任工作。在这期间我听了高二所有生物个课任老师共21节课。这两周上的是细胞呼吸和光合作用，是必修一中最难的两部分内容，也是微格课里大家都不敢讲的课，因此，在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，听课时，认真记好听课笔记，重点注意老师的上课方式。听完课后，再自己写一份教案，做一份课件，将这作为以后的教学资料。
十一放假回来后，在教学指导老师的安排下，我们开始进行备课。感到最困难的是梳理教材的内容再用严谨但通俗易懂的语言来描述陈述性的生物知识，从中发现自己的语言总结表达能力急需加强。刚看教材的时候，觉得一节课怎么说到40分钟;后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能说完知识点就已经很不错了，真正到了上课，总是超出上课时间一两分钟，课堂时间的把握还不够用。每次上课，李琼老师都会在后面听课，课后会给我提宝贵的意见。幸运的是李琼
老师给了我两个理科班，让我可以在第一次课发现不足后，第二个班上课有个改进的机会。
除教育实习上课的两周外，我一直都在进行班主任工作。做班主任是辛苦的，早上要起得比学生早，晚上睡得比学生晚，从早上6点一直工作到晚上10点。但班主任工作又是充实的，每天和学生呆在一起，知道他们健康认真地学习着，自己也觉得青春了。一个班难免有些让人喜欢的学生及一些让人头痛的学生，但班主任要做到公平对待每一位学生，这是一门很深的学问，需要我以后好好研究。
教育科研工作主要观察了几堂课中教师提问的有效性及做了一份关于学生学习负担的调研。从中发现二中教师上课水准很高，一节课平均约有50个问题，个个紧扣知识点，而二中学生普遍感觉学习负担较重，自己的自由支配时间少。
虽然现在要离开了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经验和体会，对于我今后走上工作岗位会有很大的帮助。我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去探索，争取成为一名优秀的人民教师!
金秋十月是收获的季节，感谢高二生物组全体老师的帮助使我在二中这片沃土上收获很多!
实习个人总结
人文学院
历史学
何慧
在浙师大附中两个月的实习生活圆满划上句点。时光匆匆流逝，留给我的是一段快乐而幸福的回忆。在这里，我体会了优秀教师深厚的知识底蕴和教学功底，提升了自己实践教学的专业知识和技能水平;在这里，我汲取了班主任处理突发事件和班级常务管理的经验与方法，增强了自己的班级管理能力、活动组织能力以及突发情况的处理能力;在这里，我感受了师生之间所积累的情谊，感受到了教师所能得到的尊重和爱戴，增强了自己成为人民教师的信念和决心。作为大学教育最后一个也是最为关键的一个实践性教育环节，在浙师大附中的两个月实习，让我在教学实践中接触了与历史专业相关的实际工作，增强了感性认知，培养和锻炼了自己综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力。理论结合实际，为我们毕业后顺利走上工作岗位打下了坚实的基础，顺利与社会环境接轨做好了充分的准备。接下来，我将从教学实习、班主任工作实习和教育调研三方面来作实习总结。
一、教学实习工作
从实习工作层面上看，教学工作主要包括听课、备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导及学生成绩的检查与评定等几个环节。其中备课与上课是教学中最基本的两个环节，也是我问题出现最多的两个环节。以下是自己的一些心得体会。
(一)听课感悟
在还没有正式上课之前，听课、评课是一种很好的学习方式，也是新教师提升教学水平的重要方法和手段。在整个实习阶段，我前后大概听了四十多节课。不同老师，授课风格完全不同。像陈辉老师，他的历史课堂，永远轻松诙谐，活泼有趣。而叶秋鸳老师的历史课堂却是严肃但不失生动，紧凑却不紧张。刘海璎老师的历史课堂逻辑严密，分析到位，内容丰富。庞老师的历史课堂是紧密与现实生活联系，海阔天空，口若悬河。那么不同班级的学习风格也是各有千秋，高一(10)班是一个积极、活跃的班级;高一(12)班是一个比较安静但善于思考的班级;高一(2)班是一个愿意和老师交流、积极讨论、不懂就问的班级。面对不同的班级，同一位老师的授课方式也不尽相同。面对积极活跃的班级，老师会采取积极提问的方式来引导学生思考，推进课堂进度。面对安静沉默的班级，老师则会将更多的时间花在
讲述过程中，利用自己的讲述来引领学生学习。而一个愿意和老师交流、积极讨论的班级，老师就会将更多的时间留给学生自主探讨，让他们的思想得到放飞，让他们的激情得到释放。所以一个真正优秀的历史教师，他的课堂永远是因材施教，独具特色的。
(二)上课感悟
听课过程中觉得上课如此“轻松”，便大意起来，等到自己真正走向讲台，才发现一堂优秀的历史课付出的汗水和辛劳远远大于课上40分钟的精彩展示。“台上一分钟，台下十年功”不是只用于舞台上，也适用于课堂上。一堂优秀的历史课需要踏踏实实，认认真真的准备。以下是我的一些感悟。
1、杜绝“拿来”主义。因为暑假时我就在网上找好地理必修一的备课素材，包括教案、PPT及一些视频资料，所以拿到一节新课内容，我第一件事就是查看自己所拥有的素材，参考别人的思路，看能不能为我所用。然后再通读一遍教材内容，在别人的基础上进行“加工创新”，进而整理出自己的教案和PPT，然后满怀欣喜的给指导老师看我的设计。经验丰富的陈老师一眼就可以看出对教材的分析、教学目标的设定、学情分析甚至是重难点的确定都是别人的，都是浮于表面的，没有真正经过自己的思考。陈老师说：现在以及刚走上教师岗位的前几年，是新教师成长最快速的时期，要想形成自己与众不同的教学设计风格，想要真正做一名真正出色的老师而不是教书匠，就应该静下心来一遍一遍的看教材，真正的理解读懂教材，把教材的内容装进脑子，按新课标要求制定教学三维目标。然后寻找各知识点的突破口。形成自己对教学内容的设计思路后再查阅网上相关内容的教案、课件等资料，学习别人的优点，看能不能为我所用。如果一直都是按别人的思路来教学，永远成不了大器。我后来认认真真地去想了老师的这番话，慢慢地我改掉了原先的坏习惯，现在每次备课我首先是通读一遍教材，然后根据学情及课标要求确定一课时的内容，再接着思考这堂课该如何导入、如何进行各知识点之间的过渡，怎么突破重难点等等，即确定好教学思路之后再参考别人的，这样几次下来，感觉自己进步确实不小。
2、准确估计教材与学生。我一共上了六节新课内容。不同的班级，就有不同的学习风格。在刚接触高一
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2、3班时，三个班级上课的感觉大大不同。刚开始想用一样的授课方式来对待，就发现自己难以掌控好个别班级，甚至还有过深深的 33
挫败感。后来逐渐调整过来后，对三个班级的授课方式我就开始逐步改变了。像比较安静、沉默的高一(1)班，我就会利用生动的讲述和微笑，来鼓励他们积极发言，营造一种轻松的课堂氛围。而比较活跃、积极的高一(2)班，我则会以提问的方式来引导他们思考，推进课堂进度的同时也较好的培养了他们自主学习的思维。由于是实习老师，对于教材不熟悉。所以对教材的处理往往是浮于知识表面，缺乏科学性与合理性，没有深入挖掘潜在的教材信息。在备课中，不仅要注重教学内容还有注重与教学相关的其它方面，全面设计教学活动。只有这样，才能保证课堂教学有条不紊地开展。备课中不仅要关注怎么教，还要关注学生怎么学，应该注重学生主体性的发挥，学生学习方式的多样化以及对学生能力的培养。
3.备详案。在实习阶段由于对所讲内容不熟悉，语言表达能力有所欠缺，所以陈老师对我的要求就是——教案要尽量写详细，为上课做好充分的准备。即我在课堂中要说的每一句话，学生可能的回答情况，甚至是我举手投足的每个关键动作，如何时写板书、何时点PPT等各方面，都要写下来。这个备课过程也就相当于由薄到厚的阅读教材的过程。这种方法看似费时费力，却能让授课语言越来越精炼，思路越来越清晰，课堂效率越来越高，对于我们实习生来讲，我认为必须要做到事无巨细，这一点非常关键和重要。这不仅对备好本节课至关重要，而且对今后的教学和自身业务的提高都非常重要。一节课如果准备到不用看教案，心中只有一个框架也就是自己感觉由厚到薄的程度就差不多可以进课堂了。胸有成竹后自己就有信心了，自然就不紧张，不仅能流畅的给学生传授知识，而且还能突发灵感，说上几句比较幽默的话。备课必须要经过这个由薄到厚，然后再由厚到薄的过程，这节课才有可能成功。
4.明确课件的地位和作用。它是为讲课内容服务的，是处于从属地位。课件上一屏内容不能太多，不能满满的都是字，这样谁也不愿意看。还要注意字体的大小，要让最后一排的学生也能看的清楚;字体颜色与模版底色的对比要明显清晰，要让人看得舒服;另外不要太鲜艳，跳跃活动的东西不要太多，以免分散学生的注意力。我设计课件的内容一般是帮助学生理解的图片、视频或动画。其它的方面就不详细展开了，6堂课中我力求自己的教学目标全面，导入和结尾新颖，教学环节的过渡自然，课堂语言精炼，授课过程有亮点等等诸多细节。
二、班主任实习工作
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班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。为了使繁重的班主任工作顺利开展，我们按照班主任实习工作的基本要求，各自根据高一(3)班的实际情况制定了详尽的班主任工作计划。我的实习班主任工作完成情况主要有以下几个方面：
1.常规管理工作
主要是做好实习学校要求班主任每天的常规工作，早操出操、自习到教室坐班、晚就寝走访学生宿舍了解学生情况等。早上六点起床，六点二十早操出操，到操场督促，并检查出操人数，了解学生精神状态;自习课到教室坐班，了解学生学习状况，帮助学生解决学习问题;晚就寝走访寝室(男生寝室)，和学生沟通交流，了解学生生活状况，及时为学生提供帮助，解决实际困难，加深师生间感情。
2.课外活动
在活动中班主任要组织好学生参加活动，并要负责学生的安全。主要活动有校园读书活动、校园安全讲座以及运动会。在运动会期间，为班级做好安全保障工作，为参赛的学生提供帮助和服务，同时给予适当地鼓励，激励他们为班级争光，增强了班级凝聚力。运动会也是一个与学生沟通的很好的机会，通过个别交流，更加深入了解了学生各方面的情况，增进了与高一(3)班学生之间的感情。
3.主题班会
按照要求，我们每位实习老师都要结合班级的实际情况开一到两次主题班会。根据学校要求同时结合高一(3)班具体情况，召开了一次主题班会。因为临近期中考试，所以我们组织开展了一次关于期中考试准备工作的动员大会。这次动员大会，我们给学生看了尼克·武伊契奇的励志视频，让他们感受到就算是一个天生没有四肢，但只要勇于面对身体残障，仍能够创造了生命的奇迹。同学们通过这个视频似乎也明白了一些道理。然后给学生们介绍了一些如何应对考试的方式方法，同时也请上次月考考得比较优秀的学生来讲述他们的学习经验。通过这次动员大会，我想学生们还是得到了许多收获，无论是从心灵上还是学习方法上都获得了一定的进步。同时在整个班会中班级同学非常积极的参与，也很好的体现了高一(3)班是一个团结且充满活力的集体。
4.个别教育工作
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我们每个实习老师都须对两三个学生进行个别教育，帮助学生确立学习目标，明确人生方向，从而努力学习。在于学生交流的过程中，不仅深入了解了他们各方面的情况，还提升了自己作为班主任方面及交际沟通方面的能力。
三、教育科研
当前，新课程要求每一位教师都应该既是教育者又是研究者。教育者，就意味着自己承担着教书育人的使命，应尽最大努力去完成;是研究者，就意味着自己要以研究者的心态和眼光来审视分析教育理论和教学情境，对自己的教学行为进行反思，对遇到的问题进行研究，对积累的经验进行总结。
因为近些年来一直处于新课改的阶段。所以我的课堂观察报告往这个方向实行的。新课程改革一直提倡进行探究性学习，强调课堂要以学生为主体。然而在真正的课堂中，教师是否具备了开展探究性课程的能力，习惯于传统教育方法的学生是否接受启发性的教学方法等等都还存在疑问，叶老师是高一年级的年级组长，教学经验丰富，上课生动活泼，内容丰富，逻辑严密。以这样一位资历深厚的老师课堂作为我观察启发性教学有效性的模版，我觉得非常具有代表性。通过利用综合量表对课堂的观察，我对启发性教学有了一个较为清晰的了解。
浙师大附中是浙江省首批重点中学，又已入选浙江省30所普通高中多样化发展选修课程建设改革试点学校，所以课程改革走在全省前列。为了能够了解当前学校开设历史选修课现状，探索目前历史选修课开课所存在的问题与不足，预想历史选修课未来的发展趋势与走向，我们浙师大附中历史实习小组积极展开调查研究。所以我的教育调研就是从此处入手逐步展开的。我们首先通过问卷调查了解浙师大附中历史选修课现状，包括开课内容、上课形式、考核形式、存在问题等;然后又通过与浙师大附中历史老师的访谈交流，进一步了解一线教师对开设选修课的意见和建议;第三就是结合问卷调查结果和访谈情况，对调查对象和调查学校得来的原始数据进行加工分析，找到目前开设的选修课存在的不足之处，探索其问题与不足的原因，得出综合结论，并为今后实施高中历史选修课提出一些比较可行的建议。因为我是这次调研报告的主要撰写者，通过这次调研，不仅为浙师大附中今后开展选修课提出了一些可行性建议，而且也锻炼自己的分析能力、观察能力、实践能力和语言组织、书写能力。当然这次调研也为我今后教学工作的顺利开展提供了帮助。
通过以上三方面的实习，让我深刻意识到教师这个岗位时要不断学习，不断进 36
步，不断探索的。教学工作、班主任管理，都是要靠心去积累研究的，而科研更是需要敏锐的视角和洞察能力。因此，要做一名好教师，确实不容易。教师奉献的，不光是青春年华时间岁月，更是拳拳爱心与责任心。教师，是一项用“心”经营的行业。因为他工作的对象是一群有血有肉有着生命活力和气息生命体，是一群天真可爱的孩子。
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实习个人总结 数信学院 方思思
转眼间，教育实习工作即将结束，回顾近两个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对于每一个准教师来说，都是非常重要的一步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需的环节。现将实习期间的教育教学工作和班主任工作的基本情况总结如下：
一、教育教学工作方面
1. 听课
实习期间，我担任的是附中高一07班的实习老师。教学工作最基础的方面是听课，这也正是实习教学工作的第一件事。在此期间的实习听课不再是以前读书时学生心态，而是作为一个准教师的角色去听取教学指导老师的教学方法，讲课思路，对教材的处理等;学习指导老师的教学经验和处理课堂问题的方法，与学生互动的技巧等。通过听课，不仅发现了，实际课堂与模拟课堂的差别，以及新老教师对于教材不同的渗透和理解。每次听课我都坚持按照课表去听课，并做好详细记录，及时做好整理工作，以在最短时间内吸取最多的养分。 2.备课
教学工作的第二个方面就是备课。在实习前三周以听课为主，但听课的同时要准备好自己上课的内容，即备课。备课是教学的开始，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力等方面的情况。在备课的时候，虽然不是写详案，但是尽量体现自己设计的思路。在备好课后，首先要把教案交给叶老师修改，叶老师会指出哪些地方考虑不够周全，怎样从学生更容易接受的角度去切入，怎么不准备不同类型的课，哪些重点需要着重指出等等。在老师指导完初稿后，会再次整理，然后再交由叶老师在此检查。往往一堂课的教案需要打磨三次左右，才能趋于完美，才可以上讲台讲课。这一系列的环节我都十分认真地对待，不仅因为这是每个教师真正成长的环节，更希望在讲台上发挥更好的水平。而且这个环节更让我发现了实际备课与模拟上课的不同。模拟上课往往是需要很多知识点支撑一堂课，而实际课堂则是把一节只有几页的内容拆分成若干节，并需要大量教师自行的补充内容，这是以往不可能学习到的东西。 3.讲课
教学工作最最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，十分考察一个教师的能力。不
仅考察了教师对于预设学情的把握，还考察了教师对于课堂各种情况的掌控能力。在第一堂课上，我是事先设计好每一句要讲的话，但结果效果并不好。课后分析发现由于过多的设计导致整堂课模拟课堂的味道过浓，更像是演戏，而非上课，与学生互动的上课。于是在之后的几堂课中，我都是先把好整堂课的思路，至于具体的话则是根据学生课堂反应来进行对话。通过这么几堂课，在指导老师叶老师的提点后，不仅锻炼了我的教授知识的能力，还锻炼了我与学生互动的能力、课堂提问的技巧，如何回应学生的问题等等。 4.作业练习
教学工作中的最后阶段是检查教学效果的环节——练习与作业，从中我可以指导自己上课中存在的问题，然后据此及时地进行查漏补缺。其中学生们做的练习与作业是一方面，另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我认为讲解题目是最考验实习教师的，因为题目对于我们来说并不难，难的是如何从学生的角度并结合学生的已有的知识水平讲解，并让他们从中理解并掌握解题方法和思想。
二、班主任工作方面 实习期间，我担任的是附中高一07班的班主任。班级有40位学生。总体来说，我所在班级属于中上水平。在班主任曹老师的带领下，树立了良好的班风。为了尽快了解学生情况，拉近与学生之间的举例，我常到班级、宿舍跟同学进行交流。很快根据情况，与曹老师商量下，制定了工作计划。
首先，日常工作主要情况如下：每天早上坚持6：20到操场，检查学生早操人数;早操后回教室维持早读纪律。午休检查学生人数情况，以及监督他们及早休息，维持纪律;晚上读写唱以及晚自修，维持自习纪律;晚上查寝。
除了常规工作外，我还参与到了班级的各种活动：教室美化比赛、寝室美化比赛、班级值周、运动会准备工作等。通过这些活动，不仅进一步拉近与学生的距离，并更加融入了这个班级，更重要的是增强了班级的凝聚力，提升了学生的集体荣誉感。
从整个班主任实习来看，我觉得收获颇多。当我第一次站在讲台布置大扫除任务时的紧张，到现在能自如面对40位学生、并合理安排任务;从班主任曹老师那学习到了怎样管理班级的知识、技巧和技能等。在与学生沟通过程中，发现其实现在学生的资质都不会太差，只是缺少教师及时的关注、沟通和合理的赞赏。现 39
在学生都比较有自己的想法，很多问题上不再是简单地否定或者灌输我们老师的想法，更需要我们教师作为一个过来人或朋友与之沟通，帮其分析利弊，然后引导他们正确处理问题的方法。总的来说，班主任工作放米娜我得到了很大的提高，这也是我走向教师岗位的重要一课。
三、教育调研工作 除了教学教育实习和班主任实习工作外，在实习期间我进行了教育调研工作。我们小组调研的方向是现今高中生的学习方法与习惯的调查与研究。通过这次的教育调研工作，我更加了解了现在高中生的学习方法和习惯，对于我日后正式走上教育岗位十分有帮助。
总体来说，这次实习，是上了十分重要的一堂课，受益匪浅。在这个过程中，非常感谢叶老师，感谢曹老师，感谢可爱的高一07班的学生。也是这次实习，让我更加明白要成为一名优秀的教师需要更多努力。只有不断努力，不断完善自己，才能取得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我 40
教育实习总结
人文学院 历史学 纪呈岑
时光荏苒，为期两个月的教育实习很快落下帷幕。2012年的9月13日至11月10日期间，我在浙江师范大学附属中学展开教育实习。实习的内容主要包括教学工作、班主任工作和教育科研工作。在陈老师和张老师的耐心指导和帮助下，我顺利完成了教育实习的任务。总结这一次短暂而又快乐的教育实习，我收获颇丰。总而言之，有以下几个方面：
一、 教学工作
实习期间，在陈老师的指导和支持下，我共听了42节课，上了21节课，并对学生进行作业讲解。从备课到说课，从说课到试讲，从试讲到上课，从上课再到评课，每一步我都精心准备，全力以赴。在备课中，查阅文献，运用所学，将课本知识融会贯通;在说课中，基于学情和教情，运用教育学、心理学知识，将学法教法融为一体;在试讲中，主动积极，虚心求教;在上课时，大胆自信，以学生为主体，正确引导学生;在评课时，客观理性，取长补短，互通有无。正是在这一学习的过程中，我学会了如何展开教学，如何进行反思。在教学中不断锤炼，在反思中不断前进。由此我认识到，上好一堂历史课，要秉承一个原则、坚持两大主体。一个原则，即在教学中始终贯穿论从史出、史论结合的原则。两大主体，即始终坚持以学生为主体、教师为主导的双主体理论。而在听课的过程中，陈辉老师的幽默风趣，叶秋鸳老师的娓娓道来，刘海婴老师的生动形象，都是值得我们博采众长，为我所用的。
二、 班主任工作
班主任工作的开展，一直贯穿整个教育实习。班主任的常规工作主要包括查看早操、管理早自习、午休查寝、晚上查寝等。在张老师的悉心指导下，我顺利完成了该项任务。与此同时，我还充分利用学生月考后反思这一阶段，与学生展开思想的交流，引导他们正确认识学习。而在校运动会期间，我又与学生共同参与、共同合作，拉近了彼此的距离。由此，我学会了倾听学生的心声，学会理解学生，学会鼓励学生。此外，更值得一提的是，以“为期中考试而战”为主题的班会。在此次期中考试动员大会上，我从正视考试、确立目标、采取行动和坚持到底四个方面入
手，指导学生紧张而不慌张、忙碌而又有序地展开备考，受到同学们的热烈欢迎。
三、 教育科研实习
关于教育科研，我们历史实习小组结合金华二中的实际情况，展开研究调查。在这一过程中，我们运用了访谈法、问卷法、文献法等等，并对调查结果进行分析讨论，最终得出结论。在团队团结协作的过程中，我们收获知识，开拓视野。
在整个实习过程中，我本着对学生和学校负责的态度认认真真做好每一件事。在实践中，收获了教育知识，增长了教学经验，受益匪浅。但是，我也深知我的课堂掌控能力有待进一步加强，课本知识点的落实有待进一步强化。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向工作岗位，还需要自己以不断地努力实践，开拓进取。
实习尽管忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要特别感谢辛勤指导我的陈老师和张老师。同时，我也要向我的带队指导老师黄晓老师和王国均老师表示衷心的感谢和崇高的敬意!
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实习总结
数信学院物理 泮林芬
实习是我从师范生走向教师岗位的第一步。在这说长也长说短也短的两个月里，经历的感动，需要铭记的事情都非常多的。我很幸运，在金华二中这边有了这样一次实习的体验。在前三个星期，我是担任班主任工作。每天和同学相处的时间非常多，这也让我在较短的时间里熟悉了大部分学生。高二的学生处于有自己思想的阶段，走进每一个人，都会发现其实他(她)远比自己想像的还要有想法。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。和学生相处，管理时像个老师一样有威严，生活中像个朋友一样可以交流。班主任冯老师在对学生进行教育时，我在旁边观摩，学习处理突发事件以及教育学生的一些方法和态度。实习的第一周是见习阶段，习惯了当学生的我们，在教学教法上经验尚浅，因此，听课就成了我们进一步在实践中了解老师上课的教态、方式、用语等方面的重要渠道，大家都很重视。在此期间，我在学校听取不同老师上课，感受到了很多老师的人格魅力，这也让我暗暗下定决心以后要做一个有风度有品位的老师。
在后三个星期，我开始担任任课老师。怎样上好每一节物理课，是整个实习过程的重点。从准备实验，制作PPt，写教学设计，进行试讲，再次修改，上课，听取评价，反思，这样一条线下来，收获很多。虽然这期间我暴露一些不足的地方，但在指导老师和队友们亲切的鼓励和热情的帮助下，我变的更有信心，更有热情的投入实习工作中去。最让我获益匪浅的是我的指导老师冯沾亮老师跟我说的一句话：如果学生不能回答，那是老师没有引导好。我觉得几次课上下来，一些细节问题都可以从这句话里找到原因。如何进行引课，如何设计问题，如何引导学生„„冯老师都给过我很多建议。我也慢慢得对物理课该怎么设计有了自己的一个思路。每一堂课我都从准备实验开始，这样一个过程让我对书本中的知识脉络理解的更透彻。
在实习期间，从最基本的批改学生作业开始、听课做笔记以及参与班级主题班会的设计，为运动会做前期准备，在学校运动会上维持秩序等，我都尽职尽责，严格要求自己没有最好,只有更好。
实习个人总结
思想政治 应亚华
浙江师范大学附属中学，一个熟悉又陌生的学校。熟悉的在于我在三年前还是这所大学的一名学生，而陌生的意义在于现在的我，将转换身份，成为一名实习老师回到这里。开始两个月左右的实习生活。这几十天的实习，让我感受最深的是：教育实习对每一个将要走上讲台的教师来说，都是一部非常重要的一步，是我们将理论知识付诸于实践的必要环节。通过实习，我们接触了与专业相关的实际操作工作，综合运用所学的专业理论知识和基本技能，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己的实际操作能力。我收获了很多在学校里学不到的知识，是我的综合素质都大大提升。体会到了作为一名教师的光荣与责任，以及所要付出的艰辛和劳累，还有不容易。我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度，努力做好各项实习工作;遵守实习学校的规章制度，尊重学校的领导和老师，虚心听取他们的意见和建议，学习他们的经验，积极完成实习学校布置的各项任务，
在实习期间，主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和教育调查三个方面的工作：
一、教学工作方面
进校后，我们首先跟着负责领导与各自的学科指导教师和班主任指导教师见面，而我的两项指导都是由赖建华老师作为我的指导教师。赖老师是一名经验非常丰富的教师，是高一政治学科组的备课组长，跟着他学习我感到十分荣幸。接着，周老师立刻带我进入班级与同学们见面。实习前两周，我基本上是以听课为主。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节以及内容，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真做笔记，重点注意老师的上课方式、思想及思路、如何过渡知识点等，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。如有疑惑，课后及时向老师请教。当赖老师和我说，你准备的时间充分一点，准备把六个班的同一节课都给你上的时候。我的心里确实在发抖，我在想我真的可以吗?但是，我在一分钟之后认为，这是一种锻炼，更是一种鼓励。因为每一个班的学生都不同，上课的反应也会不一样，只有经过一次次的实践，反思才会有进步。在准备一节课的时候，赖老师建议我在这一次的上课，不采用多媒体辅助教学。我在赖老师的指导下，对于教案进行
了一次新的设计。首先，仔细钻研教材，认真备课。而熟悉课本的最好的方法就是读课文。在熟读课文之后，才能去深入理解，解析这一堂课究竟应该抓怎样的重难点来上课。应该引用怎样的事例来让同学们更加简单明了的去理解课文，去了解相关的概念性知识，去怎样安排教学时间，怎样去引导学生思考，调动积极性。我参考了网上一些教案，还有教学参考用书，确保上课时自己的思路不乱，又尽量达到老师的要求。同时在本子上把自己上课讲的过渡句都写一遍，做好充分的准备。上课时，根据学生的实际，灵活地组织课堂教学。10月12日，我第一次走上讲台，开始了属于我真正意义上的第一节课。之前在学校练习的时候都是面对自己的同学，而现在，我面对的是四十多张生面孔的班级，心里在紧张，还是会有点小发抖。但是，不管是学生还是坐在教室后头的赖老师都给了我很大的鼓励。我很快的进入的状态。上完课之后，赖老师还是给了我一定的鼓励。也提出了自己的不足之处，以便自己在接下来的课堂中更好的去组织课堂教学工作。经过实习的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂。对此，我甚感欣慰。虽然我还存在一些不足之处，但这次实习真的让我深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教育实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到教书育人并非是一件容易的事情，我们应该需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
二、班主任工作方面：
我跟的是赖老师的高一(5)班，班上有41位同学。由于人数较多，第一次也完全没有具体的见面介绍，但是走寝的机会和早自修的时间，将全班同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感。积极负责，认真到位，事事留心。从早操，早自修，午休，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。利用课余时间找个别学生进行单独谈话，帮他们解决学习或生活上的困惑，增强他们的自信并与学生建立了深厚的友谊。赖老师告诉我，最最最重要的是要注意学生的安全。安全是第一位的。
班主任是一个班级班级的组织者、管理者和策划者，也是学生活动的参与者。这一次的班主任工作实习正是我们锻炼和学习的好机会。因此，根据班级的
实际情况，我和另外一位实习老师给班里的同学开展了一次主题班会，主题是“友谊之光”，通过这一次的班会，让同学们了解友谊来之不易，让同学们明白团结的力量是多么的强大。此外还组织班级学生积极参加校运动会。
三、教育调查工作
实习期间，我还和另外专业的三位同学一起对高一学生学习方法与学习习惯进行了调查研究。这一次的调查让我在一定程度上了解到了高一学生在学习方法和学习习惯上还是存在着一定的差异。再从中也获得了一定的启示。
两个月的时间转眼就到了。在这一次的实习中，我得到了很好的锻炼和学习，学到了许多课本上学不到的知识。作为任课老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我必须全身心的投入备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。在当班主任的时候，也懂得了如何以一个老师的身份与学生相处，要做到不仅仅是作为一名班主任去关心他们，更是可以成为朋友似的交谈。
实习个人总结报告
应用心理学 蒋越丽
转眼间两个月的实习生活也结束了。还记得刚开始的时候，还天天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发现这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情，真的学会了很多。
一、教学工作方面
心理辅导课有别于其他学科课，并不注重知识的传授，而更多的关注学生的体验和感悟，是一门发展性的活动课。在第一周听课过程中，几位老师不同教学风格和特点，让我受益良多。接下来的几周都在备课和上课中度过，心理科没有教材，每一次课都是根据学生这一阶段的心理状态选取合适的主题准备教案，这就需要教师有扎实的心理学理论和方法，丰富的心理主题活动，创造性地思维以及充分把握学生的心理动态。刚上课时给我的感受是讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样积极的参与课堂，而是真正地思考和等待着我们的引导。只有课题有吸引力，他们才会积极地参与和分享自己的感受，如何掌控课堂气氛和时间把握就是新教师的首要任务。经过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让我深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的。
二、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的
同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
1、奖罚适当。
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是65人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。
2、组织开展活动的魅力。
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，小记者的报名与舞蹈班训练与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理
论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。
3、主题班会
在实习期间，我一共开了两次主题班会。 经过一天的准备，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是“学习态度”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。
4、师生间的关系
当看见那些十
六、七岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己似乎时光倒流回到四年前的高中时代。高中的学生还不失去童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从班主任老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。
三、教育调研方面
小学实习教师自我总结范文第5篇
09级英教(3)班郭琪
2012年3月1日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了大兴区枣园小学，在三年级1班开始了我为期一个月的教育实习生活。这样的生活紧张而又忙碌，但充实并快乐着，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为一名教师的快乐。听着学生们向自己敬礼并打招呼--“郭老师好!”的时候，心里有种说不出的喜悦，顿时感觉自己好幸福。不管是指导老师的课还是其他年级英语老师的课，都给我留下了深刻的印象，让我学到了很多实际的技巧和方法。三年级英语教学指导老师庞海英老师是一位很有经验的英语老师，她给学生们讲课时那和蔼可亲的样子以及她的微笑深深地感染了我，她教会了我很多书本上学不到的东西：在教学中付出的努力以及当中的感慨得失，是难以一一道出的;只有亲身经历过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为我人生中一笔十分宝贵的财富。
愉快而又艰辛的实习工作结束了，在这一个月的实习期里，我顺利完成了从学生到教师的角色转换。在这一个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。一个月的时间，令我感受颇多。
现将实习情况总结如下：
一、听课
在实习的一周后我开始去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认真去学习。听了一节课，我认认真真的记下了授课老师所讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自己的收获及意见。虽然以前也有去听课的经历，但是都没有认认真真地去思考分析，现在才发现，原来从一节课中我可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是教学方法，或是与学生的沟通等等，都让我受益匪浅。从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有值得我去学习的地方。
二、上课
相信每个新任教师的第一节课都是很紧张的，我也不例外。在上课前，我不断地看教材及自己已准备好的教案，生怕自己上课时会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进行试验。终于，我走上了讲台，开始了我的第一节课，通过书本上的图画和文字引导学生进行思考讨论，并得出正确的结论，希望通过这一方法能让学生对知识有更加深刻的了解，并能记得更牢固。在开始，我的紧张导致在教学时经常丢三落四的，不过学生们都很配合我，很活跃地回答我提出的问题，我也慢慢地镇静下来了，按照我的计划顺利地开展我的课堂。就这样，在愉快的气氛中，我顺利地结束了我的第一节课。在课后，我马上找指导老师庞老师进行讨论。老师首先肯定了我的教学方法，这让我很高兴;同时，老师也给出了很多中肯的意见，提出了我在上课过程中的一些失误和不足，还有一些要注意的地方。老师的
意见和建议让我能马上调整讲课的思路，及时修改教案，更加完善自己的教学。而我在上完每节课后，都会进行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。
三、班主任工作
第一次当班主任，我很多东西都不知道怎么去做。我的指导老师张老师给了我很大的帮助，教会了我很多东西。三年级1班的学生是一群热情的孩子，在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的学生熟悉起来了，就在一周后，我已经基本上能把我们班学生的名字记住了，因为他们每个人都很有特色。
我作为班主任，主要的工作就是：早上七点半到班，去监督他们早读，在上课期间，有时候要走到班上去巡视上课的情况;可以说，作为一个班主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上，而且还要时刻注意学生的学习和生活上的问题，主动去引导学生和与学生交流，以便能更好的了解他们的学习情况和学习时所存在的问题。
四、收获与体会
(一)教师的光荣。实习之前，我一向认为做一名老师很简单，特别是英语老师，但通过这次实习，我不仅尝到了教师的辛苦，更多地感受到了当教师的乐趣和光荣。在我离开实习学校之前，在和学生说我实习工作快结束时，学生都叫我不要走，难依难舍。这对于我是一股极大的肯定与安慰。从而我对教师工作有了新的认识：与学生在一起，生活更多的是在于充实。
(二)做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让任何一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心、多留意学生们，经常与学生们进行交流，给予学生们帮助。做学生们学习上的良师，生活当中的益友。
这次实习真的是令我感触颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读，及时补给遗漏的知识;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，而且其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师是多么的不容易啊!尽管实习工作结束了，但这并不是终点，而是我人生中另一个新的起点。实习的一些收获和体会，都对于我今后真正的走上工作岗位有很大的帮助，经过这次实习，也提高了我的专业水平以及教学水平。相信在以后的工作上，我会百尺竿头更进一步。