期末思修作业范文第1篇
1. 树立新的学习理念
( 1 )树立自主学习的理念
( 2 )树立全面学习的理念
( 3 )树立创新学习的理念
( 4 )树立终身学习的理念
2 .培养优良学风
( 1 )勤奋
( 2 )严谨
( 3 )求实
( 4 )创新
3,.把握社会主义核心价值体系的科学内涵
马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。
4.用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。
内容：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
5.信念的特性
( 1 )稳定性
( 2 )执着性
( 3 )多样性
6.立志须躬行
漫长的征途需要一步一步的走，崇高理想的实现需要一点一滴的奋斗。古人说：“合抱之木，生于毫末;九尺之台，起于累土;千里之行，始于足下。
7 .爱国主义的科学内涵：
爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的 归属感、认同感、尊严感与荣誉感 的统
一。实质：它是调节个人与祖国之间关系的 道德要求、政治原则 和 法律规范 ，也是民族精神的核心。
8 . 爱国主义的基本要求：
(1 )爱祖国的大好河山
(2 )爱自己的骨肉同胞
(3 )爱祖国的灿烂文化
(4 )爱自己的国家
9. 爱国主义的时代价值：
(1 )爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱。
(2) 爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带。
(3) 爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力。
(4) 爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。
10. 坚持解放思想，实事求是，与时俱进，勇于创新，知难而进，一往无前，艰苦奋斗，务求实效，淡泊名利，无私奉献，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神。
11. 时代精神的内涵
( 1 )改革创新是时代精神的核心。
( 2 )改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求。
( 3 )改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要。
( 4 )改革创新是落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重要条件。
12.世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
13.追求高尚的人生目的
人生观主要是通过人生目的，人生态度和人生价值三个方面体现出来的。其中，人生目的是人生观的核心。
( 1 )人生目的决定人生道路
( 2 )人生目的决定人生态度
( 3 )人生目的决定人生值标准
答案：美好的人生价值目标要靠社会实践才能化为现实。
人生价值实现的社会条件：1.实现人生价值要从社会客观条件出发。
2.人生价值目标要与社会主义核心价值体系一致。
人生价值实现的个人条件 : 1.实现人生价值要从个体人生价值出发
2.不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领
3.立足于现实，坚守岗位做贡献
4.实现人生价值要有自强不息的精神
总结：只要与时代同步伐、与祖国共命运。与人民齐奋进，就能实现最大的人生价值，创造误会的青春。
确立积极进取的人生态度：是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。
答案：一个人应该满怀希望和激情，热爱生活，珍视生命
勇敢坚强地战胜困难并不断开拓人生新境界，其背后一定有一种正确的人生观作为精神支柱。
14. 端正人生态度： (1) 人生须认真( 2 )人生当务实( 3 )人生应乐观( 4 )人生要进取( 5 )人生要进取
15.人生的自我价值与社会价值
人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。
16. 促进个人与他人的和谐应坚持的原则
( 1 )平等原则
( 2 )诚信原则
( 3 )宽容原则
( 4 )互助原则
17. 道德的主要功能是( 1 )认识功能( 2 )调节功能。
认识功能：是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。
调节功能：是指到的通过评价等方式，知道和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。
18. 中华民族优良道德传统的主要内容
( 1 )注重整体利益，国家利益和民族利益，强调对社会，民族，国家的责任意识和奉献精神。
( 2 )推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。
( 3 )讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。
( 4 )倡导言行一致，强调恪守诚信。
( 5 )追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需求。
( 6 )重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。
19. 社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则。
20.2001 年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》，第一次系统明确地提出“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的公民基本道德规范。
21.遵守社会公德 维护公共秩序
社会生活基本本上课分为公共生活、职业生活和婚姻家庭生活三大领域。
22. 社会公德的主要内容：
( 1 )文明礼貌
( 2 )助人为乐
( 3 )爱护公物
( 4 )保护环境
( 5 )遵纪守法
23. 社会主义职业的基本特征
( 1 )爱岗敬业
( 2 )诚实守信
( 3 )办事公道
( 4 )服务群众
( 5 )奉献社会
24.爱情的三个基本要素 ：性爱，理想和责任。
25.宪法
宪法是国家的根本法，具有最高法律效力，是其他法律的立法依据。
26.民事行为是指民事主体哎民事活动领域内基于其意志所实施的能够产生一定民事法律后果的行为。
27.不具备犯罪的条件：( 1 )10岁以下儿童;( 2 )精神病患
28.正当防卫(不负刑事责任)：为了使国家、公共利益、或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的防卫。
29.故意犯罪形态;是指故意犯罪在其发展过程中的不同阶段，由于主客观原因而停止下来的各种犯罪状态。，即，犯罪预备，犯罪未遂，犯罪中止与犯罪既遂。
犯罪预备：为了犯罪，准备工具、制造条件的;
犯罪未遂：已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的;
犯罪中止：在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的; 犯罪既遂：是指行为人故意实施的行为已经具备了某种犯罪构成的全部要件。
简答题 3 个
1.如何塑造大学生的崭新形象?
理想远大，热爱祖国
追求理想，善于创新
德才兼备，全面发展
视野开阔，胸怀宽广
知行统一，脚踏实地
以德为先，德才兼备，已成为社会选人、用人、评价人的基本尺度。提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要学习和实践社会主义核心价值体系。
2. 如何科学对待人生环境?
( 1 )促进自我身心的和谐
( 2 )个人与他人的和谐
( 3 )个人与社会的和谐
( 4 )人与自然的和谐
( 5 )人生价值能否实现以及实现的程度，与如何对待人生环境有重要关联
3. 保持心理健康的途径和方法主要有：
( 1 )树立正确的世界观，人生观，价值观。
( 2 )掌握应对心理问题的科学方法。
( 3 )合理调控情绪。
( 4 )积极参加集体活动，增进人际交往。
( 5 )自觉地调适心理、保持心理健康。
4. 公共生活中法律规范的作用分为：
( 1 )指引作用
( 2 )预测作用
( 3 )评价作用
( 4 )强调作用
( 5 )教育作用
5. 全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家的主要任务有以下几项：( 1 )弘扬社会主义法治理念
( 2 )完善中国特色社会主义法律体系
( 3 )提高党依法执政的水平
( 4 )加快建设法治政府
( 5 )深化司法体制改革
( 6 )完善权力制约和监督机制
( 7 ) 培植新型的社会主义法律文化
6.宪法的基本原则;
( 1 )党的领导原则
( 2 )人民主权原则
( 3 )公民权利原则
( 4 )法治原则
( 5 )民主集中制原则
名词解释题 8个
1. 理想 ：理想是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
2. 信念 ：信念是认知，情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
3. 民族精神 ：民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向，思维方式，道德规范，精神气质的总和。以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。
4. 时代精神 ：时代精神是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质，顺应时代潮流的思想观念，行为方式，价值取向，精神风貌和社会风尚的总和。
5. 人生观： 人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标，人生道路的方向和对待生活的态度。
6. 社会公德： 是指人们在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序，保证社会和谐稳定的最起码的道德要求。
7. 职业道德： 是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。
8 .爱情： 所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈，纯真，专一的感情。
论述 3 个
材料分析(李玉刚的事迹) 1 个
一.理想信念对大学生成长成才的(作用)重要意义
理想的作用
1. 指引人生的奋斗目标 (人生是一个在实践中奋斗的过程。要使生命富有意义，就必须在
有意义的奋斗目标的指引下，沿着正确的人生道路前进。)
2. 提供人生的前进动力 (理想信念是激励人们想着既定目标奋斗前进的动力，是人生力量
的源泉)
3. 提高人生的精神境界 (人生是物质生活与精神生活相辅相成的统一过程)
二.理想信念与大学生
1.指引人生的奋斗目标，引导大学生做什么人(人的理想信念，反映的是对社会和人自身
发展的期望)
2.提供人生的前进动力，引导大学生走什么路(应当高度重视对理想信念的选择和确立，
努力树立科学、崇高的理想信念。)
3.提高人生的精神境界激，励大学生为什么学(对当代大学生而言，为什么学的问题，是与做什么人、走什么路的问题)紧密联系在一起的。
三.正确对待实现理想过程中的顺境与逆境。执着追求的人总会经历顺境和逆境等不同的人生境遇，并感受着顺逆中的甘苦，福祸与荣辱。在顺境中前进，如同顺水行舟，天时地利人和等有利因素，使人们更容易接近和实现目标。但是，顺境中的宽松气氛，优越条件，又容易使人产生自满自足的感觉。在逆境中奋斗，犹如逆水行舟，需要付出更大的努力和更多的艰辛，才能成功。这是身处顺境的学问，是善于抓住机遇不断丰富与完善自己的方式;处于低谷而力争，受磨难而奋进，这是身处逆境的学问。因此，当身处顺境时，切莫得意忘形，因为顺境可能只是一时的，必须做好遇到逆境的准备;当身处逆境时，也勿悲观失望，只要勇于战胜逆境，顺境就在前面。无论是顺境还是逆境。对人生的作用都是双重的，关键是怎样去认识和对待他们，只要善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境。付出更大的努力和更多的艰辛，才能成功。只要树立必胜的信念， 远大的理想就一定能够实现。
只要树立必胜的信念，
论述题
四.大学生与诚信道德
大学生的诚信意识，诚信行为，诚信品质，关系良好社会风尚的形成，关系社会主义和谐社会的构建，在一定意义上关系中国民族的未来。 大学生必须自觉加强诚信道德建设，把诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的根本准则。
(1) 诚信是大学生树立理想信念的基础。 (大学生只有养成诚实的守信的的道德品质才能
真正忠诚于国家的民族的事业，为实现中华民族伟大复兴终生奋斗的理想信念。)
(2) 诚信是大学生全面发展的前提 (大学生只有养成诚实守信为重点，加强思想道德修养，
不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质，实现全面发展。)
(3) 诚信似乎大学生进入社会的“通行证” (社会主义市场经济的正常运行需要每个人诚
实守信、遵守契约。)
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，
以服务人民为荣、以背离人民为耻，
以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，
以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，
以团结互助为荣、以损人利己为耻，
以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，
以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
期末思修作业范文第2篇
践行社会主义核心价值观
教学目的：通过学习，引导学生学习和践行社会主义核心价值观，提高思想道德素质和法律素质，认识社会主义核心价值的重要意义。
教学重点：
1、社会主义核心价值观的基本内容 教学难点：
1、社会主义核心价值观是当代中国发展进步的精神指引
2、如何践行社会主义核心价值观 教学方法：讲授法、讨论法、多媒体教学 教学课时：4课时
第一节 全体人民共同的价值追求
课程导入：什么是价值观?
我们生而为中国人，最根本的是我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的价值观。
——习近平
作为中国人，你有什么样的价值观?你觉得价值观有什么用? 价值观是我们的终极行为指南。
或许我们并未意识到，但我们终归都是按照自己的价值观行事的。它不仅仅是行为的准则，也是我们所有精力的来源。
生活本身的意义就在于——它一直是我们可以用于表达自我核心价值观的一个途径。
——洛尔：《精力管理》
或许我们并未意识到，但我们终归都是按照自己的价值观行事的。它不仅仅是行为的准则，也是我们所有精力的来源。
生活本身的意义就在于——它一直是我们可以用于表达自我核心价值观的一个途径。
——洛尔：《精力管理》
价值观是价值主体也就是作为现实存在的人，在对满足自身一定需要的价值客体的深入考察和系统分析的基础上，形成的关于价值关系的系统性评价和科学性认识。
课堂讨论：
有人说，价值观，是人与人之间最大的距离。还有人说，价值观其实就是：我愿意花三十多块钱买一杯星巴克，你愿意花三十多块钱撸串儿;我愿意在CBD工作，你愿意在离家近的地方工作;我愿意在城里买房，你愿意在郊区买房;我喜欢出去旅游，你喜欢宅在家里。
如果确实如此，我们需要有共同的价值追求吗?
1 分析：改革开放以来，人们的价值观念开始从单一变成多元，并且产生了尖锐的价值观冲突和矛盾。伴随经济全球化的进程，包装在文化产品中的西方价值观在中国得到强势传播，造成中西方文化和价值观念的冲突和矛盾。当今中国，传统和现代、先进与落后、本土与外来相互交织，给人们的价值观念带来空前冲击。
如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进。
我国是一个有着13亿多人口、56个民族的大国，确立反映全国各族人民共同认同的价值观“最大公约数”，使全体人民同心同德、团结奋进，关乎国家前途命运，关乎人民幸福安康。
——习近平：青年要自觉践行社会主义核心价值观
一、社会主义核心价值观的基本内容
人类社会发展的历史表明，对一个民族，一个国家来说，最持久、最深层次的力量是全社会共同认同的价值追求。
——习近平
1、什么是核心价值观?
核心价值观是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点。
社会主义价值观是对社会主义价值的总的看法和最根本观点。
社会主义核心价值观，是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用、从最深层次科学回答“什么是社会主义”或社会主义本质属性这一根本问题、在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理念。
讲述：核心价值观是一定社会形态社会性质的集中体现，在一个社会的思想观念体系中处于主导地位，体现着社会制度、社会运行的基本原则和社会发展的基本方向。
党的十八大提出，要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是中国共产党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。社会主义核心价值观的提出，鲜明确立了当代中国的核心价值理念，生动展现了中国共产党和中华民族高度的价值自信与价值自觉。
社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系，两者是紧密联系、互为依存、相辅相成的。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神内核，它体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
富强、民主、文明、和谐。坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦，凝结着中华民族和中国人民对富强、民主、文明、和谐的价值追求。
2 自由、平等、公正、法治。自由、平等、公正、法治，反映了人们对美好社会的期望和憧憬，是衡量现代社会是否充满活力又和谐有序的重要标志。爱国、敬业、诚信、友善。爱国才能承担时代赋予的使命，敬业才能创造更大的人生价值，诚信才能赢得良好的发展环境，友善才能形成和谐的人际关系。
二、当代中国发展进步的精神指引
1、坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循。
在全社会大力弘扬社会主义核心价值观，明确中国特色社会主义事业到底追求什么、反对什么，要朝着什么方向走、不能朝什么方向走，坚守我们的价值观立场，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，为社会的有序运行、良性发展提供明确价值准则，保证中国特色社会主义事业始终沿着正确方向前进，是中国特色社会主义的铸魂工程。
十九大报告：中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
要明确中国特色社会主义事业到底追求什么、反对什么，要朝着什么方向走、不能朝什么方向走，坚守我们的价值观立场。
2、提高国家文化软实力的迫切要求。
“核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。”当今世界，文化越来越成为综合国力竞争的重要因素，成为经济社会发展的重要支撑，文化软实力越来越成为争夺发展制高点、道义制高点的关键所在。文化的力量，归根到底来自于凝结其中的核心价值观的影响力和感召力;文化软实力的竞争，本质上是不同文化所代表的核心价值观的竞争。
举例： 英国首相丘吉尔曾说：我宁愿失去一个印度，也不肯失去一个莎士比亚。在成为大国的过程中，戏剧家莎士比亚的作品提升了英国的人文精神，科学家牛顿的力学定律开启了英国工业革命的大门，经济学家亚当·斯密的《国富论》为英国提供了一个新的经济秩序。
在法兰西思想与精神的圣地先贤祠，正门上铭刻着这样一句话：“献给伟人，祖国感谢他们。”这里安葬了72位法国历史人物，大多是思想家、作家、艺术家和科学家。多少年来，法兰西共和国一直以其卓尔不群的文化影响力，向世界发出自己的声音，其根源也许就在于此。
总结：文化的力量，归根到底来自于凝结其中的核心价值观的影响力和感召力;文化软实力的竞争，本质上是不同文化所代表的核心价值观的竞争。
3、增进社会团结和谐的最大公约数。
当前，我国正处在经济转轨和社会转型的加速期，思想领域日趋多元、多样、多变，各种思潮此起彼伏，各种观念交相杂陈，不同价值取向并存，所有这些表现出来的是具体利益、 3 观念观点之争，但折射出来的是价值观的分歧。培育和践行社会主义核心价值观，是有效整合我国社会意识、凝聚社会价值共识、解决和化解社会矛盾、聚合磅礴之力的重大举措。
历史和现实一再表明，只有建立共同的价值目标，一个国家和民族才会有赖以维系的精神纽带，才会有统一的意志和行动，才会有强大的凝聚力、向心力。
第二节 坚定价值观自信
课程导入：
一个民族、一个国家，必须知道自己是谁，是从哪里来的，要到哪里去，想明白了、想对了，就要坚定不移朝着目标前进。
——习近平
站立在960万平方公里的广袤土地上，吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分，拥有13亿中国人民聚合的磅礴之力，我们走自己的路，具有无比广阔的舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进定力。中国人民应该有这个信心，每一个中国人都应该有这个信心。 ——习近平
课堂提问：我们的核心价值观自信从何而来?
一、社会主义核心价值观的历史底蕴
1、中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，是中华民族的精神命脉。 在世界几大古代文明中，中华文明之所以能够没有中断并延续发展至今，一个重要原因就是中华民族有一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络。
深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
——习近平
2、培育和弘扬社会主义核心价值观，必须立足中华优秀传统文化。
历史是从昨天走到今天再走向明天，不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。坚持历史唯物主义立场，坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承;推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，激活其生命力，增强其影响力和感召力，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来，把继承优秀传统文化又弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。
举例：文化自信与核心价值观自信 1988年，75位诺贝尔奖得主在巴黎集会，呼吁全世界：人类如果要在21世纪生存下去，就必须回到2500年前，去孔子那里汲取智慧。 “软实力”的提出者约瑟夫·奈曾说，“中国最强的软实力根植于自身文化之中”。
二、社会主义核心价值观的现实基础
1、社会主义核心价值观生成于中国特色社会主义伟大实践
习近平指出：“一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合，同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合，同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应。”
中国特色社会主义建设是社会主义核心价值观的实践根据。价值观是人类在认识、改造自然和社会的过程中产生与发挥作用的。不同民族、不同国家由于其自然条件和发展历程不同，产生和形成的核心价值观也各有特点。
2、中国特色社会主义伟大实践彰显价值观自信
中国特色社会主义建设也以无可辩驳的事实生动展示着社会主义核心价值观的生机活力。改革开放以来，我们坚持走中国特色社会主义道路，在复杂的国内外形势下，抓住和用好了我国发展的战略机遇期，我国的综合国力、人民的生活水平、国际竞争力和国际影响力都迈上了新台阶，彰显了中国特色社会主义的巨大优越性和强大生命力。
道路自信、制度自信、理论自信——核心价值观自信
中国特色社会主义建设以无可辩驳的事实生动展示着社会主义核心价值观的生机活力。 中国特色社会主义建设的成功经验，是对社会主义核心价值观的正确性、可信性的检验。 中国特色社会主义的新推进，将进一步使社会主义核心价值观彰显出强大的生命力、吸引力和感召力。
三、社会主义核心价值观的道义力量
真理的力量加上道义的力量，才能行之久远。社会主义核心价值观以其先进性、人民性和真实性而居于人类社会的价值制高点，具有强大的道义力量。
1、社会主义核心价值观的先进性，体现在它是社会主义制度所坚持和追求的核心价值理念。社会主义制度建立在生产资料公有制的基础之上，消灭了剥削制度，劳动人民成为国家的真正主人，是人类社会迄今为止最先进的社会制度。
2、社会主义核心价值观的人民性体现在它所代表的最广大人民的根本利益，反映的最广大人民的价值诉求，引导着最广大人民为实现美好社会理想而奋斗。马克思主义最根本的政治立场，就是始终站在广大劳动人民的立场上，以广大劳动人民的解放为旨归，竭尽全力为人民求福利、谋利益。
3、社会主义核心价值观的道义力量还源于它的真实性。“名非天造，必从其实。”在人类社会发展进程中，许多统治阶级都曾提出了不少看上去非常美好的价值理念，其中有些在历史上也发挥了很大的积极作用，但由于其阶级和历史局限性，这些美好的价值理念并未能彻底地、真正地实现。民主、自由、博爱等便是资产阶级时刻挂在嘴边的价值主张。
坚定社会主义核心价值观自信的现实意义
1、坚定社会主义核心价值观自信，要求我们充分认识社会主义核心价值观的优越性及其在中华民族实现自己梦想的奋斗中所具有的重大意义。
2、自觉以社会主义核心价值观来引领我们的接力前行;要求我们自觉以社会主义核心价值观引领多样化的社会思潮，运用马克思主义客观辩证地分析各种错误价值观的实质，增强抵御错误价值观侵蚀的能力，不断增强社会凝聚力和价值共识。
3、坚定社会主义核心价值观自信，还要求我们在发展的进程中虚心学习借鉴人类社会创造的一切文明成果，但不能数典忘祖，不能照抄照搬别国的发展模式，也绝不会接受任何外国颐指气使的说教。
第三节 做社会主义核心价值观的积极践行者
课程导入：
以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙。
——李大钊
青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。正如习近平指出：“这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”
一、扣好人生的扣子
大学生在高校生活，少则三到四年，多则九到十年，正处在人生成长的关键时期，知识体系搭建尚未完成，价值观塑造尚未成型，情感心理尚未成熟，需要加以正确引导。这好比小麦的灌浆期，这个时候阳光水分跟不上，就会耽误一季的庄稼。
大学生成长成才和全面发展，离不开正确价值观的引领。当今世界和当代中国都处于大变革之中。这种变革反映到人们的思想观念中，自然会产生多种多样的思想理论和价值理念。
核心价值观的养成绝非一日之功。大学生要坚持由易到难、由近及远，从现在做起，从自己做起，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，形成自觉奉行的信念理念，并身体力行大力将其推广到全社会去，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦凝聚强大的青春能量。
二、勤学修德明辨笃实
1、勤学
知识是树立社会主义核心价值观的重要基础。大学生要注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，专攻博览，努力掌握为祖国、为人民服务的真才实学，让勤于学习、敏于求知成为青春远航的动力。
案例：考试作弊受到法律严惩
为获取非法利益，被告人李某甲购买设备用于机动车驾驶学员在考试中作弊，被告人李某乙负责教学员如何使用作弊设备，被告人吴某甲、秦某甲、蔡某甲负责联系“客户”。揭 6 阳市揭东区人民法院认为，5名被告人结伙在法律规定的国家考试中，组织作弊，均已构成组织考试作弊罪，均被判刑并处罚金人民币1万元。
2、修德
“德者，本也。”蔡元培曾经说过：“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。
3、明辨
培育和践行社会主义核心价值观，要增强自己的价值判断力和道德责任感，辨别什么是真善美、什么是假恶丑，自觉做到常修善德、常怀善念、常做善举。
案例：
微信公众号不是法外之地
案情：被告在其微信公众号发布《曝光朋友圈热卖毁容护肤品，请介绍给你的仇人》一文，在没有事实根据的情况下，肆意攻击诋毁原告旗下的面膜产品，严重损害原告的商业信誉和商品声誉，造成原告损失。广州市花都区人民法院判处被告应向原告承担相应的侵权责任，为原告恢复名誉、消除影响。
4、笃实
道不可坐论，德不能空谈。青年要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走。滴水可以穿石。只要坚韧不拔、百折不挠，成功就一定在前方等你。
作业与思考：
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都不舍得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。
(2010年高考作文题材料)
1、如果你是艄公，你怎么看待年轻人的取舍?
期末思修作业范文第3篇
题目(方向)
一、题目
1、立志高远与始于足下的关系认识
2、“网络审丑”现象探析——_以凤姐为例
3、结合“彭宇案”分析社会公德的现状
4、大学生诚信道德现状分析
5、“人肉搜索”的道德与法律分析
6、浅论大学生如何处理好人际关系
7、浅论成功的要素
8、大学生婚姻爱情观的调查与报告
9、我的价值观
10、结合现在的环境问题谈人与自然关系的协调
11、谈谈如何从我做起发扬爱国主义
12、慎独在大学生修养中的作用
13、全球化背景下中国传统文化的现代传承
14、社会秩序的维系主要靠法律还是道德
15、结合自身专业谈一谈对职业道德的理解和认识
16、结合自身实际谈谈如何在实践中创造有价值的人生
17、从高铁动车事故谈社会诚信的价值
二、论文协作规范要求
(一)规范
1、文章由题目、内容摘要、关键词、正文和参考文献组成。
2、字数不少于3000字。
3、最好为打印稿
(二)正文版面格式：
1、页面设置：
(1)页边距
上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：3厘米装订线：0厘米
(2)页眉：1.5厘米页脚：1.5厘米
(3)纸型：A4，纵向
2、插入页码：位置：页面底端
3、注释：
采用尾注，自定义标记为[1]，[2]，[3]„„
例：
[1] 肖建国.中国少年法概论[M].徐州：中国矿业大学出版社,1993.112.
[2] 曹诗权.未成年人监护制度研究[M].北京：中国政法大学出版社,2004.240. „„
注：专著为[M]，报纸为[N]，期刊文章为[J]，论文集为[C]，学位论文为[D]，报告为[R]，标准为[S]，专利为[P]。
4.参考文献：
期末思修作业范文第4篇
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政治复习：思修与法基重点难点(3)
2016硕士研究生备考的警钟已经全面拉响，考研政治复习也到了最后阶段的全科汇总紧抓背诵容易理解的科目，思修法基大纲要求同去年相比没有发生变化，是同学们提分的有利法宝之一，下面凯程考研政治辅导老师根据多年的教学经验整理了思修发基的重点难点，希望在最后阶段助您一步成功。
网络生活中的道德要求：(1)正确使用网络工具;(2)健康进行网络交往;(3)自觉避免沉迷网络;(4)养成网络自律精神。
法律规范的作用：指引，预测，评价，强制，教育。其中，指引是法律最首要的作用，强制作用是法的其他作用的保障。
指引作用通过授权性规范，禁止性规范和义务性规范实现，授权性指引告诉人们可以做什么或者有权做什么，禁止性指引告诉人们不得做什么，义务性指引告诉人们应当或者必须做什么。
法律的强制手段是国家强制力，包括警察，法庭，监狱等。
《集会游行示威法》原则：(1)政府依法保障;(2)权利义务一致;(3)和平进行。
《环境保护法》原则：(1)经济建设与环境保护协调发展;(2)预防为主，防治结合，综合整治的原则;(3)谁污染谁治理，谁开发谁保护。
《道路交通安全法》原则：(1)依法管理;(2)以人为本，与民方便。
《维护互联网安全的决定》原则：(1)促进网络发展与加强监管相结合;(2)信息自由与社会公共利益有机结合;(3)与现代网络发展相适应，与传统道德规范相协调。
职业道德的基本要求：爱岗敬业，这是最基本的;诚实守信;办事公道;服务群众;奉献社会，最高层次的要求。
《劳动法》的基本原则：(1)维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益相结合的原则;(2)按劳分配与公平救助相结合;(3)劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合;(4)劳动行为自主与劳动标准制约相结合。
一个社会有什么样的荣辱观，也必然有什么样的社会风尚;一个社会有什么样的社会风尚，生活在其中的人们也就可能形成什么样的荣辱观。
诚信守信是市场经济条件下经济活动的一项基本道德准则，是职业道德的一项基本要求，是做人的一项基本道德准则。
诚信是大学生树立理想信念的基础，是大学生全面发展的前提，是大学生进入社会的通行证。
个人品德特点：(1)实践性;(2)综合性;(3)稳定性。
进行道德修养的方法：(1)学思并重;(2)省察克治;(3)慎独自律;(4)积善成德;(5)知行统一。
社会公共生活的特征：活动范围的广泛性，活动内容的公开性，交往对象的复杂性，活动方式的多样性。
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有序的公共生活是创建和谐社会的重要条件，是经济社会健康发展的必要前提，是提高社会成员生活质量的基本保证，是国家现代化和文明程度的重要标志。
道德和法律是维护社会秩序的两种基本手段。
社会公德特点：继承性，基础性，广泛性，简明性。
社会公德的主要内容：文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法。其中，遵纪守法是最基本的要求。
凯程考研辅导中心优势
凯程考研辅导中心创办于2005年4月，具有强大高校背景，是中国最早专门从事考研高端辅导的机构之一。并积累了多年的考研辅导经验。 成功学员多
至今已有数千位学员进入全国各大高校研究生院学习，这些同学的名单在网上有据可查。而且从2005年到2010年，据不完全统计，每年凯程考研辅导中心的成功学员人数要比前一年翻一倍，所谓的成功学员，是指通过初试，进入各校复试并最终录取的同学。 师资力量强
首先，所有老师均来自北京各高校的教师，且讲任何课程备课必须超过一个月，那些虽然有名但是准备草草的老师从来不能站在讲台上，这是对老师的硬性要求。
其次，所有老师都必须经过专门的培训与试讲环节且试讲必须得到听课学生90%以上的好评，好评不够马上淘汰。
第三，讲授的内容必须是应试化的，让学生越听越迷糊的老师，也坚决不要。 课程质量高
采取公共课小班授课，专业课一对一辅导的方式，针对不同程度学生的特点及程度差异，因材施教，精讲精练，才能达到理想的效果 服务效果好
服务，是一种理念，更是一种信念。只有经历过考研的人才能够理解考研对于每个人，每个家庭的意义。凯程考研的全部管理人员都有着考研成功的经历，才能够给广大考生提供贴心、贴切的服务，保证考生没有后顾之忧的全力以赴进行备考。. 凯程教育：
凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。 凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯;
凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里; 信念：让每个学员都有好最好的归宿;
使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构; 激情：永不言弃，乐观向上;
敬业：以专业的态度做非凡的事业;
服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。
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如何选择考研辅导班：
在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。
师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由
一、两个教师包到底的，是一批教师配合的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。
对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下2015五道口金融学院状元，考取五道口15人，清华经管金融硕士10人，人大金融硕士15个，中财和贸大金融硕士合计20人，北师大教育学7人，会计硕士保录班考取30人，翻译硕士接近20人，中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，更多专业成绩请查看凯程网站。在凯程官方网站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习，是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。
建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。例如，凯程教育已经成立10年(2005年)，一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。
有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。凯程有自己的学习校区，有吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。此外，最好还要看一下他们的营业执照。
期末思修作业范文第5篇
答：内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求; 自由、平等、公正、法制是社会层面的价值要求; 爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。 意义:(1)实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑;
(2)协调推进“四个全面”战略布局的精神动力;
(3)引导大学生进德修业、成长成才的根本指针。 如何做：(1)要勤于学习、敏于求知、打下坚实的知识和理论功底; (2)要崇德修身、砥砺品格，培养良好的思想道德素质与法律素质
(3)要明辨是非、坚定自励，在是非善恶面前做到择善固守、从容自信; (4)要脚踏实地、艰苦奋斗、在服务祖国、服务人民的实践中创造人生价值。
补充：内化于心、外化于行：大学生在学实习生活中应该深化理性认知，准确把握其基本内容、精神实质，重大意义和实践要求，增强价值判断能力;注重感情认同，自觉用中华优秀传统文化滋养心灵，明确时代和人民赋予的责任;注重实践旅行，从身边的小事做起，从一点一滴做起，真正把社会主义核心价值观念内化于心，外化于形。
二、理想信念对大学生成长成才的重要意义是什么?
答：(1)理想信念指引奋斗目标; (2)理想信念提供前进动力; (3)理想信念提高精神境界。
三、如何认识个人理想和中国特色社会主义共同理想之间的关系?
答：(1)社会理想规定、指引着个人理想;
(2)社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华。
四、中国精神的主要内容?如何弘扬中国精神?
答：内容：民族精神和时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓，二者的有机结合构成了中国精神的基本内容。
如何弘扬：大力弘扬中国精神，培育中华民族共同的精神家园，既需要大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，也需要大力弘扬以改革创新为核心的伟大时代精神。努力做忠诚的爱国者和勇于创新的实践者，用实际行动展现出弘扬中国精神的青春风采。
五、简述爱国主义的时代价值。
答：(1)维护祖国统一和民族团结的纽带; (2)实现中华民族伟大复兴的动力; (3)实现人生价值的力量源泉。
六、结合自身实际，谈谈大学生如何成为改革创新的生力军?
答：(1)树立改革创新的自觉意识
1、树立突破陈规陋习的自觉意识
2、树立大胆探索未知领域的信心和勇气
3、树立以创新创造为目标的志向 (2)培养改革创新的责任感 (3)增强改革创新的能力本领
1、扎实系统的专业知识是增强改革创新能力本领的基础
2、培养创新型思维方式是增强改革创新能力本领的前提
3、积极投身实践是增强改革创新能力本领的关键
七、人生态度与人生观的关系，如何端正人生态度?
答： 关系：人生态度是人生观的重要内容。一个人有什么样的人生观就会有什么样的人生态度;反过来，一个人对人生态度的如何，往往又制约着他对整个世界和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观产生重要的影响。 如何做：(1)人生须认真 (2)人生当务实 (3)人生应乐观 (4)人生要进取
八、怎样理解人生的自我价值与社会价值的关系?
答：人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又紧密联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提;另一方面，人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。
九、中华传统美德的基本精神体现在哪些方面? 答：(1)重视整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神 (2)推崇“仁爱”原则，追求人际和谐 (3)讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 (4)倡导言行一致，强调恪守诚信 (5)追求精神境界，重视道德需要 (6)强调道德修养，塑造理想人格
十、谈谈加强社会主义道德建设对落实“四个全面”战略布局的意义?
答：(1)社会主义道德建设作为精神文明建设的重要内容，对于推进四个全面战略布局具有重要的支撑作用。
(2)加强全社会的思想道德建设，激发人们向往和追求讲道德，尊道德，守道德的生活，是全面建成小康社会的重要社会条件。
(3)顺利推进的改革全面深化，需要有社会主义道德的价值引领，协调好现实生活中的各种利益关系，最大限度地凝聚社会共识，营造安定团结的社会氛围。 (4)健全的法律体系的建设和落实需要立法，司法等各个环节的从业者具有较高的道德素质，更好的实现科学立法，严格执行公正司法，全民守法，这样才能将全面依法治国落实到各处。
(5)全面从严治党，需要加强党员干部的思想道德建设，锤炼党员干部的道德品质。
十一、简述社会公德、职业道德、家庭美德的内容;
答：社会公德：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护坏境、遵纪守法; 职业道德：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会;
家庭美德：尊重人格平等、自觉承担社会责任、文明相亲相爱、尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
十二、联系实际，大学生应如何自觉遵守社会公德?
答：(1)认真学习社会公德规范 (2)自觉培养社会公德意识
(3)努力提高践行社会公德的能力
十三、谈谈如何加强个人道德修养?
答：(1)提高个人道德修养的自觉性 (2)采取有效的道德修养方法 (3)积极参加社会实践
十四、简述社会主义法律的运行;
答：这个过程主要包括法律制定(立法)、法律执行(执法)、法律适用(司法)、法律遵守(守法)等环节。 法律制定：就是有立法权的国家机关依照法定职权和程序制定规范性法律文件的活动，是法律运行的起始性和关键性环节。 法律执行：是指国家机关及其公职人员，在国家和公共事务管理中依照法定职权和程序，贯彻和实施法律的活动。 法律适用：是指国家司法机关及其公职人员依照法定职权和程序适用法律处理案件的专门活动。 法律遵守：是指国家机关、社会组织和公民个人依照法律规定行使权力和权利以及履行职责和义务的活动。
十五、如何理解我国宪法的基本原则?
答：(1)党的领导原则。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党的领导是人民当家作主的根本保证。
(2)人民主权原则。我国宪法体现了人民主权原则，强调国家一切权力属于人民。
(3)人权保障原则。我国宪法规定的公民基本原则都是重要的人权，宪法将国家尊重和保障人权规定为一项基本原则，体现了对人权保障更加重视。
(4)法治原则。我国宪法明确规定实行依法治国，建设社会主义法治国家。 (5)民主集中制原则。中央和地方国家机构职权的划分及其活动，遵循在中央统一领导下，充分发挥地方主动性、积极性原则。
十六、中国特色社会主义法律体系包括哪些部门?
1、实体法律部门：宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法。
2、程序法律部门:诉讼法、非诉讼程序法。
答：以宪法为统帅，以法律为主干，以行政法规、地方性法规为重要组成部分，由多个法律部门组成的有机统一整体。其中，实体法律部门包括宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法。我国的程序法律部门包括诉讼法与非诉讼程序法。
十七、中国特色社会主义法律体系包括哪些内容?
答：(1)建设完备的法律规范体系 (2)建设高效的法治实施体制 (3)建设严密的法治监督体系 (4)建设有力的法治保障体系 (5)建设完善的党内法规体系
十八、全面依法治国的格局是什么?
答：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
十九、法治思维的基本内容和培养途径;
答：内容：法治思维包括法律至上，权力制约、公平正义、人权保障、正当程序等。
途径：(1)学习法律知识 (2)掌握法律方法 (3)参与法律实践 (4)养成守法习惯
二
十、联系实际，谈谈尊重法律权威的基本要求;
答：(1)信仰法律：如果对法律不信任，认为依靠法律解决不了问题，而总想找门路、托关系，或者采取极端行为，那就不可能建成法治社会。 (2)遵守法律：要用实际行动捍卫法律尊严。
(3)服从法律：因违反法律受到行政处罚要认真履行，对人民法院做出的有效裁判要主动履行，对学校做出的各种奖惩决定要严格执行。
(4)维护法律：帮扶弱者、见义勇为，不仅仅是一种道德诉求，也为我国法律所规定和保护，而我们大学生要遵守法规、惩恶扬善，做新时代的护法使者。
二十一、我国宪法法律规定的权利和义务;
答：
1、政治权利与义务 (1)选举权利与义务 (2)表达权利与义务
(3)民主管理权利与义务 (4)监督权利与义务
2、人身权利与义务 (1)生命健康权利与义务 (2)人身自由权利与义务 (3)人格尊严权利与义务 (4)住宅安全权利与义务 (5)通信自由权利与义务
3、财产权利与义务 (1)私有财产权利与义务 (2)继承权利与义务
4、社会经济权利与义务 (1)劳动权利与义务 (2)休息权利与义务
(3)社会保障权利与义务 (4)物质帮助权利与义务
5、宗教信仰及文化权力与义务 (1)宗教信仰权利与义务 (2)文化教育权利教育与义务
二十二、当权力受到侵犯时，应当如何依法维权(救济权力)?
答：(1)司法救济 (2)行政救济
期末思修作业范文第6篇
1. 世界观就是人们对生活在其中的世界的总体看法和根本观点。(对) 标准答案：错 2. 科学高尚的人生观是指以为人民服务为核心的内容的人生观。(错) 标准答案：对 3. 增进心理健康的唯一方式是进行心理咨询。(错) 标准答案：错
4. “主观为自己，客观为别人”也是一种积极人生价值观。(错) 标准答案：错
5. 人生价值的评价要坚持能力有大小与贡献须尽力相统一，坚持完善自身与贡献社会相统一，坚持物质贡献与精神贡献相统一，坚持动机与效果相统一。 (对) 标准答案：对 6. 在市场经济下，“人对人是狼”。(错) 标准答案：错
7. 没有社会价值，人生的自我价值就无法实现。 (对) 标准答案：对
8. 马克思说，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明，人的价值就是人自身的存在(错) 标准答案：错
9. 注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的奉献精神是中华民族的优良道德传统。 (错) 标准答案：对
10. 人生观决定世界观，有什么样的人生观就有什么样的世界观。(错) 标准答案：错
二. 单选题 注：每题1分。 (得分：7.0)
11. 道德在调整人与人之间的关系实质上是调整() (D) 标准答案：C A. 政治关系
B. 经济关系
C. 利益关系
D. 社会关系
12. ()是个体的人生活动对社会、他人所具有价值。(B) 标准答案：B A. 人生的自我价值
B. 人生的社会价值
C. 价值观
D. 价值标准
13. “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明( )(B) 标准答案：B A. 自然属性是人的本质属性
B. 社会属性是人的本质属性
C. 自然属性和社会属性都是人的本质属性
D. 自然属性和社会属性都不是人的本质属性
14. 在人际交往中，由于性格、经历、文化、修养等个性差异的存在，产生矛盾是难以避免的。这就要求人们在交往中求同存异，互相包涵。这说明，在人际交往中应当遵循() (C) 标准答案：D A. 诚信原则
B. 平等原则
C. 互助原则
D. 宽容原则
15. 人生价值评价的根本尺度是()。 (C) 标准答案：A
A. 一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的发展
B. 一个人的能力大小 C. 个人对社会的贡献
D. 一个人动机的善恶
16. 马克思说：“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能成为著名学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。”这句话表达的意思是( ) (B) 标准答案：B A. 人生的自我价值和社会价值是矛盾的、对立的
B. 人生的社会价值是人生价值的最基本内容
C. 人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件
D. 自觉提高自我的主体素质和能力是实现人生价值的根本途径
17. 对人生态度正确的理解应该是()。(D) 标准答案：D A. 人生态度就是人生价值观
B. 人生态度就是低层次的人生观
C. 人生态度就是指人为什么活着
D. 人生态度是人们对待人生较为稳定的心理意识和行为倾问
18. 人与人之间的交往应该遵循正确的原则。下列行为倾向中，符合人际交往正确原则的是()(D) 标准答案：D A. 自恃清高，看不起别人
B. 互相利用，讲究“金钱交易” C. 斤斤计较，为一点小事耿耿于怀
D. 互助互惠，在别人需要时奉献自己的力量
19. 人生价值的本质是()(D) 标准答案：D A. 社会对个人的尊重和满足
B. 个人对社会的能动性
C. 社会离不开个人
D. 个人对社会的责任和贡献
20. 所谓人生观是指()。(C) 标准答案：C A. 人们认识主观世界改造客观世界的根本方法
B. 人们对整个世界的最根本看法和观点的总和
C. 人们在实践中形成的对人生目的和人生意义的根本看法
D. 科学的人生态度
三. 多选题 注：每题2分。 (得分：12.0)
21. 良好的心理品质主要表现在()(ABCD) 标准答案：ABCD A. 心态积极
B. 意志坚定
C. 情绪乐观
D. 为人豁达
22. 下列属于错误的人生观的是()。 (AC) 标准答案：ACD A. 享乐主义人生观
B. 为人民服务人生观
C. 拜金主义人生观
D. 个人主义人生观
23. 保持心理健康的方法和途径有()。(ABCD) 标准答案：ABCD A. 树立正确的世界观、人生观、价值观
B. 掌握应对心理问题的科学方法
C. 合理地调控情绪
D. 积极参加集体活动，增进人际交往
24. 人生观主要是通过()体现出来。(ABCD) 标准答案：ABC A. 人生目的
B. 人生态度
C. 人生价值
D. 人生信仰
25. 下列观点反映了拜金主义人生观的是()。(AC) 标准答案：AC A. 金钱可以主宰一切
B. 金钱是非常有力的人生工具
C. 追求金钱是人生至高目的
D. 寻找高薪工作，改善生活质量
26. 爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话正确的理解是()。(CD) 标准答案：CD A. 人生价值的大小要看社会对他的满足程度
B. 人生价值的大小取决于他“自我”价值实现的程度
C. 人生的真正价值在于对社会的奉献
D. 对社会贡献越大，摆脱“自我”的程度也就越大，个人的人生价值就越大
27. “个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的求紧密结合起来，用自已的知识和本领为祖国、为人民服务，才能自身价值得到充分实现。如果脱离时代、脱离人民，必将一事无成. “这段话的意思是()(AD) 标准答案：AD A. 不创造社会价值不能就实现个人抱负
B. 实现自我价值是因，创造社会价值是果
C. 社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是不相关的
D. 人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来
28. 科学对待人生环境，主要包括协调()。(ABCD) 标准答案：ABCD A. 自我身心的关系
B. 个人与他人的关系
C. 个人与社会的关系
D. 个人与自然的关系
29. 人的自然属性是( )。 (ABC) 标准答案：ABCD A. 人的生理构造和自然本能
B. 人存在的物质基础，人类生存和延续的前提条件
C. 与人的社会属性不可分割的
D. 不是单纯的动物自然属性，是社会化了的自然属性。
30. 下列属于人生价值实现的个人条件的是()。 (BCD) 标准答案：ABCD A. 实现人生价值要从个体自身条件出发
B. 不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领
C. 立足于现实，坚守岗位作贡献
D. 实现人生价值要有自强不息的精神
一. 判断题 注：每题1分，在相应的选项后面打勾。 (得分：9.0)
1. 增进心理健康的唯一方式是进行心理咨询。(错) 标准答案：错 2. 没有社会价值，人生的自我价值就无法实现。 (对) 标准答案：对
3. 人生价值的评价要坚持能力有大小与贡献须尽力相统一，坚持完善自身与贡献社会相统一，坚持物质贡献与精神贡献相统一，坚持动机与效果相统一。 (对) 标准答案：对
4. 人生价值评价的客观标准是对知识的掌握，也就是说谁掌握的知识多，谁的人生价值就大。(错) 标准答案：错
5. 在市场经济下，“人对人是狼”。(错) 标准答案：错
6. 世界观就是人们对生活在其中的世界的总体看法和根本观点。(错) 标准答案：错 7. 树立科学高尚的人生观就是实现共产主义的人生观。(对) 标准答案：错
8. 马克思说，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明，人的价值就是人自身的存在(错) 标准答案：错
9. 个体的存在是社会存在的基础，因此，个体利益高于社会利益。(错) 标准答案：错 10. 人与自然关系的协调，最终取决于人与人关系的协调。(对) 标准答案：对
二. 单选题 注：每题1分。 (得分：7.0)
11. 马克思说：“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能成为著名学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。”这句话表达的意思是( ) (B) 标准答案：B A. 人生的自我价值和社会价值是矛盾的、对立的
B. 人生的社会价值是人生价值的最基本内容
C. 人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件
D. 自觉提高自我的主体素质和能力是实现人生价值的根本途径
12. 人生价值评价的根本尺度是()。(A) 标准答案：A A. 一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的发展
B. 一个人的能力大小
C. 个人对社会的贡献
D. 一个人动机的善恶
13. 对人生态度正确的理解应该是()。(D) 标准答案：D A. 人生态度就是人生价值观
B. 人生态度就是低层次的人生观
C. 人生态度就是指人为什么活着
D. 人生态度是人们对待人生较为稳定的心理意识和行为倾问
14. 在人际交往中，由于性格、经历、文化、修养等个性差异的存在，产生矛盾是难以避免的。这就要求人们在交往中求同存异，互相包涵。这说明，在人际交往中应当遵循()(D) 标准答案：D A. 诚信原则
B. 平等原则
C. 互助原则
D. 宽容原则
15. 人生目的在人生实践中的作用，以下说法不正确的是：()。 (D) 标准答案：C A. 人生目的决定人生道路 B. 人生目的决定人生态度
C. 人生目的决定人生机会 D. 人生目的决定人生价值标准
16. 一个健康的人，不仅要有健康的生理，而且要有良好的心理，即所谓“身心健康”。下列选项中，反映心理健康状况的是( ) (D) 标准答案：D A. 身体发育匀称
B. 生理功能状态良好
C. 有强壮的体力和体魄
D. 经常保持愉快的心境
17. ()是个体的人生活动对社会、他人所具有价值。(B) 标准答案：B A. 人生的自我价值
B. 人生的社会价值
C. 价值观
D. 价值标准
18. 人生态度与人生目的、人生价值的关系是()。(B) 标准答案：B A. 人生态度与人生目的、人生价值无关
B. 人生态度既受人生目的、人生价值的决定，又影响人生目的、人生价值的实现
C. 人生态度决定人生价值
D. 人生态度决定人生目的
19. 人生价值的根本内容是以()的关系为实际内容的人与人之间的价值关系。 (C) 标准答案：D
A. 索取与享受
B. 自我与他人
C. 劳动与创造
D. 贡献与索取
20. 以下原则中促进个人与他人和谐的前提的是( )(D) 标准答案：A A. 平等原则
B. 诚信原则
C. 互助原则
D. 宽容原则
三. 多选题 注：每题2分。 (得分：16.0)
21. “个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的求紧密结合起来，用自已的知识和本领为祖国、为人民服务，才能自身价值得到充分实现。如果脱离时代、脱离人民，必将一事无成. “这段话的意思是()(AD) 标准答案：AD A. 不创造社会价值不能就实现个人抱负
B. 实现自我价值是因，创造社会价值是果
C. 社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是不相关的
D. 人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来
22. 关于世界观的说法正确的是()。 (BCD) 标准答案：AD A. 世界观是人们对生活在其中的世界的关系的总体看法和根本观点
B. 世界观是人们主观精神的产物
C. 有什么样的人生就有什么样的世界观 D. 世界观是人们在长期的社会实践活动中形成
23. 爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话正确的理解是()。 (ACD) 标准答案：CD A. 人生价值的大小要看社会对他的满足程度
B. 人生价值的大小取决于他“自我”价值实现的程度
C. 人生的真正价值在于对社会的奉献
D. 对社会贡献越大，摆脱“自我”的程度也就越大，个人的人生价值就越大
24. 人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。下列选项属于人生观范畴的有()(ABD) 标准答案：ABD A. 人为什么活着
B. 怎样生活才有价值
C. 思维和存在的关系如何
D. 如何对待人生道路上的困难和矛盾
25. 下列关于中国古代人性善论的命题，正确的有( )。 (ABD) 标准答案：ABD A. 人性天生是善的，人的好的品德与生俱来
B. 人之所以异于禽曾，在于生来说有仁、义、礼、智这些美德
C. “饥而欲饱，寒机遇欲暧，劳欲休”，这些都是人的本性
D. 它的代表人物是孟子
26. 科学对待人生环境，主要包括协调()。(ABCD) 标准答案：ABCD A. 自我身心的关系
B. 个人与他人的关系
C. 个人与社会的关系
D. 个人与自然的关系
27. 人生价值是自我价值和社会价值的统一。下列选择是指人生的社会价值的有()。(BCD) 标准答案：BCD A. 社会对个人的尊重和满足
B. 个体的人生对于社会和他人的意义
C. 作为客体的人满足作为主体的人的需要的关系
D. 个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献
28. 实现人生价值的主观条件主要包括()。(ABC) 标准答案：ABC A. 选择正确的人生价值目标
B. 立足现实，坚守岗位作贡献
C. 自觉提高自我的主体素质
D. 时代的局限
29. 社会心理学家安东尼.罗宾认为：“人生中最大的财富是人际关系。”人际关系对人生的意义，具体表现在() (ABC) 标准答案：ABC A. 良好的人际关系是人生幸福的需要
B. 良好的人际关系是人身心健康的需要
C. 良好的人际关系是人事业成功的需要
D. 良好的人际关系是人生奋斗的最高目标
30. 下列观点反映了拜金主义人生观的是()。(AC) 标准答案：AC A. 金钱可以主宰一切
B. 金钱是非常有力的人生工具