期末考试数学总结范文

期末考试数学总结范文第1篇

这学期，我执教五年级两个班的数学，五(2)班的总参考人数是57人。五(3)班总参考人数57人。

对于这次期末考核成绩，可以说是相当不理想，现综合两个班的情况，作以下分析：

本次期末考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较全面，不会超出所学范围，能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。在题目的安排上，由易到难，题量适中，分数的分配较合理。所以说，整张试卷，对于本学期上半学期知识的考核是全面而详尽的，在难易度上是适中。但学生考出来的成绩却并不理想，究其原因在于：

学生中存在相当一部分的同学基础知识不扎实，不过关。这次考试中40分以下的学生占了相当大的比例。在这部分学生中，很多是由于基础差，基础知识薄弱，有个别几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。而这些

二、

三、四年级的知识不过关，到了五年级就跟不上了。中层生40-69分的学生也占了相当大的比例，这部分的学生主要是因为对所学知识掌握不扎实、不牢固，做起题来丢三落四的，容易出错。高层生80-99分的学生占的比例小。优秀生极少。原因在于这部分学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，题目略微"转了个弯"，就解答不出来;另外，由于做题不够小心慎重，也容易失分。两个班都有几个学生是考了89分的，差一分就是优秀生，而失分的原因多在于做题马虎，不细心，把数字看错或漏写。

另外，学生的成绩提不高，还在于很多学生对于数学的学习兴趣不够，不能自觉、自主地学习。在遇到不懂得问题，也不闻不问，得过且过。甚至有些学生，根本就不知道自己哪些知识不懂，整天迷迷糊糊的。学生的学习兴趣非常重要，很多学生对于学习没兴趣，上课也不能专心听讲，课后又没自主学习，成绩就无法提高了。再者，根据家访所了解到的情况，很多学生在家里的学习不自觉，相当一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已，谈不上预习、复习。

当然，学生考出这样的成绩，作为科任的我，也有不可推卸的责任。由于初次教数学这f一学科，经验不足。未能及时跟踪追进，查漏补缺，没有及时了解学生的掌握情况，这是我的不足。另外，由于上半学期的授课时间较紧迫，在教学中讲的比较快，巩固练习不够，复习时间不够，这也是导致本次考试成绩差的原因之一。

以上是对这次期末考试的情况总结。在下半学期里，我将吸取经验教训，根据上半学期所得的情况，制定各种有效措施，以提高学生的学习兴趣为主，培养学生的良好学习习惯。在今后的教学过程中，对学生及时跟踪追进，了解其学习情况，因材施教。同时，虚心向其他教师求教，学习经验，争取下半学期把成绩提高上去。

数学期末考试分析总结

一、从卷面分析学生，具体表现如下：

1、综合运用知识的能力较弱，主要表现在学生填空题、选择题、解决问题。主要原因是学生在学习过程中对新的知识体验不深，头脑中建立不清晰、不扎实。

2、没有形成良好的学习习惯。表现在有点复杂的数据和文字都对一些能力较弱或较差的学生造成一定的影响。

二、存在的问题

1、基础概念的理解不够透彻，造成对基础概念不能灵活运用。

2、计算作为一个基础知识和基础技能，还需加强训练。

3、解决问题时对条件问题的分析综合能力还远远不够。解决问题策略有待提高。

三、改进措施

1、必须劣实数学基础。一定要重视知识的获得过程。

2、加强学生的学习习惯。学习态度和学习策略的培养。要重视培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。

3、教师要关注学生中的弱势群体。要坚持做好以下工作;坚持“补心”与“补课”相结合。消除他们的心理障碍，帮助后进生形成良好的学习习惯。加强方法指导，严格要求后进生，从最基础的知识抓起，根据学生的差异，进行分层教学，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。

期末考试数学总结范文第2篇

试卷容量适中、覆盖面广、涉及到教材的所有内容，考查了学生的计算、相关概念、动手操作、发现问题、解决问题等方面的能力。

1、填空题分析

一年级和六年级的填空题内容过多，特别是一年级，是对一年级学生理解能力的考验。六年级填空题内容广泛，覆盖了整个小学数学的基础知识。考察了学生的综合应用能力。

三、四年级，填空题较少而且简单。二年级和五年级的题量适中。

2、判断与选择

题量适中，难易适中。考查学生对数学基础知识的理解掌握情况。这些题目学生都完成得比较好，得分率较高。

3、计算题

试卷中的计算题(包括口算，估算，笔算)，学生做得也比较好。但是六年级和四年级在运用简便计算上，能力欠缺。做不好。

4、操作题

比较简单易操作，得分较高，但是学生缺乏良好的学习习惯，不用尺子去画图，画的歪歪扭扭，是失分的主要原因。

5、解决问题

期末考试数学总结范文第3篇

出卷人:初一语文集备组复核人:郑 静

题号 一 二 三 总分

语言积累和运用 阅读 作文

得分

一 、语言积累和运用(20分)

1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(3分)

(1)彷徨()(2)污huì ()

(3)眼睑()(4)深suì()

(5)冻饿之虞()(6)xián熟()

2、下列成语中共有四个错别字，请找出来并加以订正。(2分)

进退唯谷略胜一筹叱咤风云本色当行郑重其是

迫不急待自命不凡望梅止渴不可思义抑扬顿挫

错别字

正字

3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()(2分)

(1)在这次国际会议上。我国政府再次郑重：台湾是我国不可分割的领土，绝不容许任何人制造两个中国。

(2)中国常驻世界贸易组织代表团28日在日内瓦湖畔威尔逊总统酒店举了

的揭牌开馆仪式。

(3)我国自己研制的无人飞船“神舟三号”发射成功，着我国载人航天事业取得了重要进展。

A、声明庄重标志B、声明隆重标志

C、申明庄重标明D、申明隆重标明

4、余光中有一首描绘唐代著名诗人的诗歌"酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成了剑气，绣口一吐就半个盛唐"，这诗人是谁?()(2分)

A、白居易B、杜甫C、韩愈D、李白

5、好的写景散文，总是景中有情，字里行间处处透露出作者的思想感情。试仿照下面的示例写一段话，要求语言含情。(3分)

示例：高兴时，你笔下的月——深蓝的天幕上挂着一轮金黄的圆月。

不快时，你笔下的月——一弯冷月照无眠;月光冷冷清清地照着大地。

心情愉快时，你笔下的雨——内心痛苦时，你笔下的雨——

6、背诵默写。(8分)

(1)春潮带雨晚来急，。

(2)江山代有才人出， 。

(3) ，落花时节又逢君。

(4)苍苍竹林寺，。

(5)《木兰诗》中体现“扑朔迷离”这个成语的是: ，

(6)《夸父逐日》中最能表现夸父甘为人类造福的句是，

二、阅读(50分)

7、阅读下面文言语段，完成文后各题。(10分)

狼

蒲松龄

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳

(1)用“/”标示下边语句的句中语意停顿(标一处))(1分)

其一犬坐于前

(2)解释加点字词的意思(2分)

①一狼径去()②一狼洞其中()

③盖以诱敌 ()④止有剩骨 ()

(3)与例句“恐前后受其敌”中的“其”字含义相同的是()(2分 )

A、场主积薪其中B、 一狼洞其中

期末考试数学总结范文第4篇

小学语文四年级下册试卷

卷面书写(5分)

一、用钢笔或圆珠笔书写，做到写字规范、整洁、工整。(3分)

二、抄写句子，注意格式。(2分)

因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就积累运用(45分)

三、读拼音，写词语。(8分)

fēnbiàngàiniànchãnjìgùzhí

()()()()

lǐcǎijìngpâiquánshãnguànzhù

()()()

四、划去不恰当的读音。(6分)

纪(jǐjì )昌拧(níngnǐng)断剥削(xuē xiāo) ...

结(jiě jiē )冰着(zhuózháo )地扫(sàosǎo )帚 ...

五、 我能选择正确的词语填空。(3分)

观赏欣赏因为┅┅所以┅┅只有┅┅才┅┅

1、()珍惜生命，()能让有限的生命发挥出无限的价值。

2、我来到河里，()着绿如翡翠的漓江水。

3、()洞顶蜿蜒着两条双龙，()这里被称双龙洞。

4、七月的新疆繁花无边，吸引了无数游人前来()。

六、 照样子，写句子。(8分)

例1：牛群吃草时非常专注，有时站立不动。

牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

白色的小猪躺在地上，叽里咕噜。

。例2：父亲的菜园嵌在荒凉的山坡上。

父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。

苇絮飘飘悠悠地飞去。

。

七、按课文内容填空。(15分)

1、蚂蚁搬家蛇过道， 。

2、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。，。

3、随着山势，溪水时而宽，时而缓，，溪声也时时变化调子。这句话用了修辞手法，写出了溪流的特点。.4、飞蛾着，极力中，那样!那样鲜明!横线上填的词语都是,我从这些词中体会到。

5、我没有惊动安静。谁都有生活的，谁都可以创造属于自己的。

八、课外拓展。(5分)

1、《夏洛的网》中的夏洛是用编织了一张爱的大网，挽救了它的生命。(2分)

2、想一想，填一填。

刘备孙权曹操诸葛亮

上面的几个人物中，你最喜欢谁?为什么?

(3分)

阅读理解(22分)

(一)触摸春天(节选)(8分)

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个完全没有体验过的地方。

1、“竟然”的近义词是()。(1分)

2、在这神奇的瞬间，安静的心里会闪现出怎样的画面，她会想些什么呢?(3分)

3、从表面看，安静抓住的是，实际上她在触摸。(4分)

(二)好姐妹(14分)

去年春天，我去一个贫困山区采访。

那天，我走进一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地码整齐，墙壁上贴满了奖状。那些奖状引起了我的注意：每一张奖状上，无一例外都写着两个名字：程思爱、程思晴，似乎每次表彰都是两个人同时获得。但仔细一看，就发现并非如此。每张奖状，最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。小女孩发现我在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，姐姐叫程思爱。”我问：“你姐姐呢?”思晴：“我姐姐去学校读书了。” 我找了个小板凳，坐下，问：“你干吗不去上学?”思晴的脸(瞬间猛然)红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间：“我明天才去上学，今天该姐姐上学。”我惊

奇地问：“你们姐妹俩轮流去读书?”“嗯。”思晴的声音比蚊子哼得还低。我很吃惊，一边帮思晴(整理修理)废品，一边和她攀谈起来。 我很快知道，她家的生活很艰难：毫无收入的妈妈只能靠捡破烂维持全家人的日常生活，再供两个孩子读书就很困难了。这样一来，思爱和思睛这对10岁的双胞胎姐妹，只能轮流去学校读同一班级，真是一条(特别奇特)的“妙计”。

这对可怜的姐妹，每天只能有一个去学校读书，另一个要么随妈妈去拾荒捡破烂，要么待在家里清理废品并进行分类。到了晚上，去学校读书的那个就当“老师”，把当天学来的知识全部“教”给另一个。至于考试，赶上哪个去学校，哪个就当考生……思晴越说兴致越高，她指着满墙的奖状骄傲地说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，学习委员轮着当，同学们常把我俩当小老师，有不懂的就问我们……”

我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸，心里说不上是欣慰还是沉重。

1、划去括号中不恰当的词语。(3分)

2、请用波浪线线画出表现她们家生活艰难的句子。(3分)

3、文中“妙计”加了双引号，表示A、表示特定的称谓 B、强调的作用)。具体指的是。(3分)

4、“每张奖状最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜”，这是因为。(2分)

5、读了这篇文章，你有什么感受?请联系自己的学习生活来谈谈。(3分)

习作天地(28分)

题目：的启示

期末考试数学总结范文第5篇

答案及评分标准

一、1. D2. A3. C4. B5. C6. D7. B8. C

二、9. >10. 811. 10512. -213. 4014. 55

三、15. x32x293x，x3x95，(3分)2x4，x2.(5分) 16. 102xx1.(2分)2xx110，3x9，(4分)x3.(5分)

17.图略.(每个图3分)

18.(1)设这个多边形的每一个内角的度数为x°. (1分) 根据题意，得x1x180.(2分) 4

解得x144.

∴这个多边形的每一个内角为144°.(4分)

(2)180°-144°=36°，360÷36=10.

∴这个多边形是十边形.(6分)

19. 设甲、乙两种车每辆各自满载时的运土量分别为xcm

3、ycm3. (1分)由题意，得5x4y115,x15, (3分)解得(5分) 3x2y65.y10.

答：甲、乙两种车每辆各自满载时的运土量分别为15cm

3、10cm3.(6分)

20. (1)∵△ABC≌△DEF，∴∠B =∠E =50°. (1分)

∵∠A+∠B+∠ACB=180°，(2分)

∴∠ACB=180°-∠A-∠B=180°-85°-50°=45°. (4分)

(2)∵△ABC≌△DEF，∴BC=EF=6. (5分)

∵6-4

21.设学校购买B型学习用品x件.(1分)

20(1000x)30x22000.(3分)

x200.(5分)

答：学校最多购买B型学习用品200件. (6分)

22.(1)由折叠，得∠DAE=∠BAD=28°，(1分)

∴∠BAF=28°+28° =56°. (2分)

∵∠AFC=∠B +∠BAF，∴∠AFC=48°+56°=104°.(4分)

(2)由折叠，得∠E =∠B =48°.(5分)

∵∠DFE=∠AFC=104°,(6分)

∠EDF+∠DFE +∠E =180°，

∴∠EDF =180°-∠DFE -∠E =180°-104°-48°=28°. (8分)

23.(1)∵∠A+∠C +∠ADC +∠ABC=360°，(1分)

∴∠ABC=360°-∠A-∠C -∠ADC=360°-90°-90°-110°=70°.(2分)

11∵BE平分∠ABC，∴ABEABC7035.(3分) 22

(2)∵DF平分∠ADC，∴ADF11ADC11055.(4分) 22

∵∠A+∠ADF +∠AFD =180°，

∴∠AFD =180°-∠ADF -∠A =180°-55°-90°=35°. (6分)

∵ABE35，∴∠AFD =∠ABE. ∴ DF∥BE.(8分)

24. (1)160. (2分)

(2)当旋转角等于30°时，AB与A1B1垂直.(3分)

理由：∵ACBA1CB190，BACB1A1C30，

∴BB160.(4分)

∵旋转角等于30°，∴BCB1150.(5分)

，∵BEB(6分) 1BCB1BB1360

BCB1BB1360150606090.(7分)∴BEB 1360

∴AB⊥A1B1.(8分)(由垂直得到旋转角也可)

(3)A1D1AC.(10分) 2

25.探究：∵∠BDC =∠BPC +∠C，∠BPC=∠A+∠B，(2分)

∴∠BDC =∠A+∠B +∠C.(3分)

拓展：∵∠BDC =∠A+∠ABD+∠ACD，(4分)

∴∠ABD+∠ACD=∠BDC -∠A=125°-65°=60°. (5分)

∵BE平分∠ABD，CE平分∠ACD， ∴EBD11ABD，ECDACD.(7分) 22

11∴EBDECD(ABDACD)6030.(8分) 22

∵∠BDC =∠BEC+∠EBD+∠ECD，(9分)