警察人生范文第1篇
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摘要： 张寅;伍琼芳 (1)南昌大学研究生院医学部,南昌330006; (2)江西省妇幼保健院辅助生殖中心 国际生殖健康/计划生育杂志 2012; 31(2) : 108-114 不孕不育是一个高度遍及全球的生殖健康问题,近年来不孕症患者呈逐年增长趋势。该病已
成为影响人类发展与健康的一个全球性医学和社会学问题。自从1978年世界上首例“试管
婴儿”-英国的Louise Brown经体外受精(IVF)而诞生,辅助生殖技术(ART)逐渐成为不孕夫
妇的重要治疗手段。ART包括人工授精(hi)、体外受精与胚胎移植(IVF-ET)、胞浆内单精
子注射(ICSI)、生殖细胞及胚胎冷冻技术等。而其他ART也在快速改革发展,包括一些建立
在辅助生殖与人类基因组之间的桥梁。一系列辅助生殖相关技术,如未成熟卵母细胞体外培
养成熟(WM)、移植前遗传学诊断(PGD)、单胚胎移植以及冷冻技术等获得了较大的发展,
为降低常规IVF-ET的费用、风险等提供了可能。综述当前临床及实验性ART技术的相娑
研容讲屐.
来源库： 中国生物医学文献数据库
提高辅助生殖技术的成功率
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摘要： 乔杰;李红真 北京大学第三医院妇产科生殖医学中心,北京 100083 国际生殖健康/计划生育杂志 2013; 32(1) : 1-2 在世界范围内,约10%-15%的育龄夫妇受到不孕症的困扰。自1978年首例试管婴儿诞生
以来,辅助生殖技术(ART)呈蓬勃发展之势,并由此引发相关领域在临床医学和分子生物学、
分子遗传学等方面的快速进展。但至今,ART的成功率并不理想,且进步缓慢。探讨影响A
RT成功率的因素,并予以相应的改进,以改善ART成功率是临床医生和科研工作者不断追
求的目标和努力的方向。选择适宜的促排卵方案、深人研究导致不孕症的病因、降低ART
的并发症,将有助于ART的发展,更好地服务于患者。
警察人生范文第2篇
赞歌颂祖国
瞿家笔
啊!伟大的祖国。值您六十华诞，我真想到词汇的海洋里去遨游，收集成最美的诗送给您。我真想潜入歌声的旋律中，变成最美的乐曲、赞颂您，我们伟大的祖国。
啊!祖国。六十年的岁月，您曾衣衫褴烂，满目疮痍。您从贫瘠弱廋，到今天的美丽丰盈。您从历史的风雨中走来，披载着岁月的记载，您在历史的激流中搏击，涌出几多深沉的感慨。您的女儿，热血在胸中澎湃。
啊!祖国，伟大的中华民族让您找回曾经遗忘的自我。您一步千均重，平息了亚洲金融风暴，击退了非典的肆虐;冰雪凝冻，您毫无惧色。罕见的8级大地震，十三亿人众志成诚，严阵以待，奋力御灾。百年奥运，向世界展示了您的风采。
啊!祖国。在这个值得庆贺的日子里。我们的矿工，要用无形的思想幻化成有形。用有限的语言表达着无穷，奋勇地前行与开拓，面向世界。
在这个极富诗意，以月亮命名的矿山，铁骨铮铮的汉子们，用强劲的肩膀扛起一架架铁棚，用力量和智慧筑起了一道道安全“彩虹门”，开采光热献赤诚，追逐日月抒豪情。人为源，安为本，欲把煤田圈成一块块大大的蛋糕，让乌金丰盈。机器轰鸣，昼夜不停，汽笛声声，那是满载精煤的火车、正缓缓地驶出矿山，奔向祖国的四面八方。
啊!祖国。我是一名矿工而自豪，我是一名月矿人而骄傲，因为我赶上了好时代。一代代的月矿人，经历了险，脏、黑、累，抒写了产量和安全的奇迹，改写了年产几十万吨的历史。看今天的月矿精神“以人为本，科技兴矿，团结奉献，勇于超越”。看今天的月矿安全理念“安全为本，精细管理”。镶嵌在拖长江畔的矿山，已调整好步伐，开始了新的跨越和飞腾。
警察人生范文第3篇
关于晏氏源流,历代研究晏氏起源的学者比较多，晏氏家族也有一部分学者探讨、考证晏姓起源，各种见解众说纷纭，难以准确定论。
现在已经收集到姓氏典籍及各类著作20余种，其中《世本》在宋代已经绝跡，后人编纂《世本辑补十卷》，将晏氏列入炎帝神农氏之后姜尚后裔：“齐有晏弱生婴，本齐公族也”。 汉代姓氏《急就篇》注：“齐有晏弱，本齐之公族”。唐朝林宝编纂的《元和姓纂》，晏氏起源有三：第一，唐尧帝的大臣晏龙,《山海经》中有记载。第二，颛顼帝玄孙陆终第五子安，即晏安。第三：炎帝神农氏姜姓后裔。宋代郑樵编纂的《通志----二十略》“晏氏，或云齐公族，以邑为氏”。宋朝宰相晏殊门生欧阳修敬撰《晏公讳殊公神道碑铭》中：“有姜之裔，齐为晏氏”。明朝崇祯进士晏公文辉撰《晏氏得姓源流考》中：“太公望历十五世曰明敬公者佐桓子，弱生婴。”认为晏氏是姜氏后裔。清朝道光戊戌年张澍编纂《姓氏寻源》其中提到：“卢若虚《刻石记》云：齐太公后有晏氏。”还提到晏平仲次子改为平姓等著述。近代，陈明远,汪宗虎编著的《姓氏大全》、田海英编著的《认祖归宗---中国百姓祖宗源流》、张建忠编著的《百姓祖宗源流集》等许多姓氏著作，有关晏氏起源，很多作者都是抄袭前人，人云亦云，泛泛而谈，毫无依据，也未作任何考证，无从稽考。
历史在前进，社会在发展，随着地下大量文物的发现，极大地丰富了中国先秦古代史，当今姓氏文化得到很大的发展。依据山东省潍坊市文化局王振民局长主编的《晏子研究文集》，其中：潍坊市博物馆研究员孙敬明先生所撰有《读两周金文札记---晏子世家小考》,对晏氏起源有突破性的发现和论断，作出了重大的贡献。还有：“柯昌济先生《金文分域编》，提到临淄县(山東省淄博市临淄区)出土的東周齐侯钟，据《金石录》记载：宋朝宣和五年青州临淄县民于城耕地得古器物数十种，其间：钟十枚、薛氏钟鼎款识鎛钟一器，编钟十三器,按以往著录或称齐侯钟，亦把叔夷之“夷”误释为及或弓，今从郭沫若先生所释定。详見《郭沫若文集》历史篇—〈两周金文辞大糸图录考释〉。其中叔夷钟(亦是叔夷鎛)，庚壶释文。“叔夷钟铭文合共四百数十字”，依其内容可分为三段。第一段从：“唯王五月辰在戊寅”。至“夷敢用拜稽首、弗敢不对扬朕辟皇君之锡休命”。“此段记载叔夷随师在淄水畔、接受齐公之命而统辖三军，其赏罚允中。得到齐公所赐的莱都赋税和三百个县邑，以及造铁徒四千名”。第二段从“公曰：夷汝康能乃有事”，至“夷用又敢再拜稽首，赝受君公之赐光，余弗敢废乃命。”该节所记齐使叔夷职受左正卿，统理外内之事，并赐车、马、戎兵，以及莱仆三百五十家。第三段从“夷典其先旧。及其高祖蓬蓬成汤”，至全文完结。这段是叔夷在称述其先祖世家，及其到齐王室效命，得到齐灵公的重用和优渥的待遇，而铸造宝钟，以求子孙永保长久。鎛钟铭文所记载齐国叔夷统领三军灭莱的著名战役，正是《春秋左传》记载“魯襄公二年齐侯使诸姜，宗妇来送葬，召莱子，莱子不会，故晏弱城东阳以逼之。”“襄公六年(公元前567年)十一月齐侯灭莱，莱待谋也。四月晏弱城东阳，而遂灭莱。”杨伯峻注：“晏弱已于二年城东阳逼莱，又于五年四月再城东阳”。“襄公六年四月陈无宇献莱宗器于襄宫。晏弱围棠。十一月丙辰而灭之”。以上是从《鎛钟》、《庚壶》两器铭文与《春秋左传》记载,后合证叔夷与冉子与晏弱同一人。再即《庚壶》此器不知何时何地出土?何时贡入清朝内府?一七九三年《西清续鉴甲编》卷十六第九页著录。《庚壶》今在台北市故宫博物院收藏。“此器铭文原因斑剥过甚，故通常摹本不足百字。近经台北学者张光远先生目验原器，并作X光探究，又新发现铭文七十余字”。其中记载：“唯王正月初吉丁亥、殷王之孙，右师之子，武叔曰庚。择其吉金、铸其媵壶。齐三军围莱、冉子执鼓、庚人门之、执者献于灵公之所”。其下铭文尚多，还记齐军伐莒事件，亦与文献合证，同与此无涉，从略。张政烺先生谓：“春秋时，齐国三军见《国语、齐语》及《管子小匡》等篇，叔夷钟“公曰：余命女政于朕三军……。莱国在今山东省黄县，有莱子城……冉子不见《春秋》经传，齐灵公灭莱之事皆晏弱主之，冉子盖晏弱之字也”。正义：晏氏《齐记》云：齐城三百里皆夷安即晏平仲之邑。汉朝为夷安县，原属高密国(今属山东省高密市)。则在文献中：“晏”与“安”在古文字中互通的，叔夷灭莱有功，其封地在莱，以叔夷之名而名之封邑曰：“夷维，后则相沿变称为夷安”。晏桓子为莱国夷维人，熟知莱国内情，率齐军入之攻下国都，逼杀莱公，晏桓子亦非齐人，叔夷钟俱已言明。以上从鎛钟上铭文(金文)与典籍记载是一致的，进一步证明叔夷与冉子与晏弱为同一人。晏桓子，其祖上为殷商之后裔，故叔夷钟称述远祖为商成汤王。
警察人生范文第4篇
浏阳八中——张整纲
一、教学内容：
1、音乐欣赏：《忆秦娥·娄山关》
2、音乐欣赏：《谁不说俺家乡好》
3、音乐欣赏：《我和我的祖国》
4、音乐欣赏：《祝酒歌》
5、音乐知识：群众歌曲和艺术歌曲。
二、教学目标：
1、聆听《忆秦娥·娄山关》、《谁不说俺家乡好》、《我和我的祖国》、《祝酒歌》。感受、体验歌曲的音乐情绪，认识歌曲所反映的时代特点及社会内容，进而了解当代创作歌曲的基本特征。
2、在感受、体验、理解歌曲的基础上，认识歌曲的体裁及风格，掌握艺术歌曲及群众歌曲的基础知识。
3、了解新中国成立以来专业创作歌曲的繁荣景象。
三、教学准备：
1、钢琴、视听音响设备(卡座、DVD等)，磁带、音乐光盘、电脑等音乐多媒体教学设备。
2、投影设备：投影仪，幻灯机等。
3、有关教学图片资料：全山石《娄山关》，群众歌曲类大合唱资料，艺术歌曲类著名作曲家，舞台演唱等资料。
四、教学过程：
1、教师播放歌曲《我和我的祖国》，学生在抒情流畅的圆舞曲节奏风格的音乐声中走进教室，欣然入座。
2、教师提问：请问同学们是否听过老师播放的这首歌曲?你感受到了什么样的音乐情绪?(曲调流畅，激越、抒情、歌词真挚，亲切感人)这首歌曲的主题是什么?你听过有什么样的启发?这首歌曲属于什么艺术形式?(教师：这首歌曲创作于1986年，表达了中华儿女对祖国河山的热爱和赞美，表现了人民对祖国满怀深情的高尚爱国主义情操。歌曲为二部曲式结构，圆舞曲节奏风格。使人听了有一种发自心灵深处的爱国情感的升华。这首歌曲属于声乐艺术中的群众歌曲)。教师引导学生阅读教材P20
9、P212，作以补充。
3、教师简析音乐知识：群众歌曲和艺术歌曲。
教师讲清定义后，特别说明：群众歌曲和艺术歌曲都是不同的国家，在一种特定的条件下产生的。有时，很难严格地将它们区别开来。一般来说群众歌曲多为分节歌曲，群众歌曲的音乐通常是概括表达歌词的思想，而艺术歌曲则词曲紧密、细致地结合在一起。
4、教师投影图片：全山石《娄山关》，请同学们对比聆听独唱与合唱《忆秦娥·娄山关》，体验用不同形式演唱毛主席诗词的不同艺术效果。并感受音乐风格是什么?(悲状美)音乐中心意境是什么?(苍山如海，残阳如血)。
5、欣赏女声独唱《谁不说俺家乡好》，请同学们感受其音乐情绪，认识歌曲的体裁及风格。并请同学们学习演唱《谁不说俺家乡好》，以歌声抒发赞美家乡和热爱祖国的感情。学会之后，用卡拉OK形式来演唱《谁不说俺家乡好》。(教师：这是电影《红日》中的插曲。作于1961年。它吸取了山东民歌的音调，曲调优美、委婉。歌词朴实无华，通俗生动、真挚深情，唱出家乡好、解放军好及解放区好的思想内容，表达了解放区军民对家乡自然风光和鱼水深情的由衷赞颂。歌曲为一段体，六声徽调式。民歌风格)。
6、欣赏著名作曲家施光南的作品《祝酒歌》，请同学们感受其音乐情绪，认识歌曲的体裁及风格。并请同学们随着《祝酒歌》录音，小声地唱一唱，体验歌曲表达的胜利和喜悦之情。请同学们尝试用卡拉OK形式演唱《祝酒歌》，激发学生学习兴趣，表现学生歌唱的才能与乐趣。(教师：这首歌曲作于1977年。歌曲表现了粉碎“四人帮”举国上下，亿万群众欢庆十月胜利，沉浸在喜悦之中的情景。其音调糅合了多种民歌风格的素材，既有江南民歌的风味，又有新疆、西藏的民歌词，既有抒情歌曲、舞蹈音乐的风格，又有进行曲的特点。在词曲中还运用了不少戏曲、曲艺的手法。这样确实能体现亿万人民普天同庆的场面。此歌1980年被评为优秀群众歌曲)。
7、布置课后作业。教材P213页拓展与研究第五题，使学生们对本节的标题—祖国颂歌，有更深刻地理解。
警察人生范文第5篇
2011年即将结束，在监狱及监区领导的指导下，在同志们的帮助下，我自觉加强理论学习，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平，政治坚定、执法公正，认真完成上级领导交办的各项工作任务，通过自己的努力，在思想上、业务工作水平上都有了很大的提高，圆满的完成了全年的工作、学习任务，并取得了一定的成绩。现将一年来个人工作总结报告如下：
一、 自觉加强党性锻炼，政治思想觉悟进一步提高。
加强政治理论学习，是坚定理想信念、与党中央保持一致的重要前提，是保持奋发向上和与时俱进精神状态的动力源泉。一年来，本人自觉提高学习积极性，以积极的态度参加各项教育活动;认真学习和领会中央的路线和各项方针政策，及时把思想认识统一到中央的精神上来，并以此指导个人的言行。坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放，坚信社会主义最终必然战胜资本
主义，对社会主义充满必胜的信心。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。
二、 努力工作，积极认真完成工作任务。
一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨，努力实践“三个代表”重要思想，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。在工作中能做到尽职尽责，服从监区领导的安排，团结同志，很好的完成了监区领导交给的各项工作任务。
在改造管理工作中，经常下号，与犯人谈话，了解每一名犯人的情况。根据具体情况作个别分类，对危、重犯严格监控，并做思想工作，正确引导，使他们树立改造信心，端正改造态度，从而大大改善了改造秩序。在生活上，对有病的罪犯及时到医院治疗，使他们得到有效的治疗，体会到政府的关心。
在内役生产劳动中，认真负责，组织罪犯进行生产劳动，能按时完成领导交给的生产任务，无产品质量、生产安全等问题。全年未出现任何安全生产事故及监管事故，圆满的完成了监狱及监区领导交付的任务。
对罪犯的管理考核中，能做到公开、公平、公正，及时把上级的政策、文件、规定等传达给犯人，加强对罪犯的思想及文化
教育，了解罪犯的情绪变化，并通过谈话了解他们在改造中存在的忧虑和疾苦，有利的维持了监内秩序的稳定。同时加大了对违纪行为和违禁物品的打击力度，确保了监管安全稳定。
三、 点滴做起，严格遵守组织纪律。
严于律已，不断加强纪律作风建设。一年来我始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实脚踏实地埋头苦干上;把加强组织纪律意识贯穿到工作生活中，不仅是从小事做起，点滴做起，严格要求自己。
在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守各项规章制度，服从命令，听从指挥，不计较个人得失。尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，不断改进工作。在日常生活中注意遵守各项规则制度，做到严格规范，坚持精益求精，不断提高对自身的要求，确保纪律严明，作风过硬。
四、廉洁自律，对自己严格要求。
一年来，首先加强了自身的修养，树立了正确的人生观，价值观。努力克服自身的不良习惯，自觉做到清正廉明、严格执法、执法公正，自觉遵守各项法律、法规，做到令行禁止。在廉政建设中，我坚持做到廉洁自律，严格按照上级的要求约束自己的一言一行，慎独慎微，择善而交，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。
在工作学习生活中，牢记自己是一名监狱人民警察，自觉维护人民警察在群众中的良好形象。一年来，能做到一方面加强学习，提高认识，提高拒腐防变的能力，另一方面在工作中严格按照制度和纪律办事，同时努力改进工作作风，提高工作效率，保证了无任何违法违纪行为;一年来能自我严格要求，能自加压力，有忧患意识，有强烈的事业心和责任感，注重提高工作质量和办事效率，模范遵守劳动纪律和各项规章制度，按时上下班。在工作中严格要求自己低调做人，高调做事，求真务实，善于与人共事，团结合作，分工不分家，服从领导和组织的安排，有大局意识和全局观念。
五、 总结及今后的努力方向。
警察人生范文第6篇
2.政治经济制度对教育的制约体现在：(1)决定教育的领导权(2)决定着受教育的权利(3)决定着教育的目的
3.人身心发展的一般规律：个体身心发展的顺序性、阶段性、平衡性、差异性、互补性。
4.现代教育制度发展的趋势：(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接(2)强化普及义务教育，延长义务教育年限(3)普通教育与职业教育互相渗透(4)高等教育类型多样化(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化(6)教育制度有利于国际交流
5.遗传素质是指从上一代继承下来的一些天赋特点，包括一些与生俱来的解剖生理特性，如集体的特点、感官和神经系统的特征等。作用主要表现在：(1)为人的发展提供了可能性，是人身心发展的生理前提(2)差异造成个体间个别的原因之一(3)生理成熟制度制约着人的身心发展的水平及阶段(4)仅为人的发展提供了物质基础，而不决定人的发展
6.马克思主义关于人的全面发展学说：(1)人的全面发展，全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人
(2)社会条件决定了人向什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度(3)现代大工业生产的高度发展必将对人类提出全面发展的要求，宁提供全面发展的可能性(4)马克思预言，人类的全面发展只有在共产主义社会才能得以实现(5)从历史发展的进程来看，人的发展受到社会分工的制约(6)教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法
7.新课改的理念包括：(1)要关注学生的和谐发展(2)要关注教师的专业发展(3)要重建学校文化 8.课程标准的构成：(1)说明部分,学科开设的意义，选编教材的原则，规定教学的目的任务和指导思想，提出教学体系的特点和具体要求以及教学法的原则性建议(2)文本部分，主要阐述学科教学的指导思想为理解课程标准和编写教科书以及教师的教学提供方向性和知道性的建议(3)其他部分，教师参考书，课外活动，教学仪器，直观教具和视听教具以及学生的实验，实习作业，参关等内容
9.新课改的目标主要体现(1)实现课程功能的转变(2)体现课程结构的均衡性，综合性和选择性(3)密切课程内容与生活和时代的联系(4)改善学生的学习方式(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度(6)实行三级课程管理制度
10.当前课程评价发展的基本特点：(1)重视发展，淡化甄别与选拔实现评价功能的转化(2)重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化(3)强调质性评价，定性与量性相结合，实现评价方法的多样化(4)强调参与与互动，自评与他评相结合，实现评价主体的多元化(5)注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价的重心转移 11.班级授课制的主要优点：(1)有利于经济有效地，大面积地培养人才(2)有利于发挥教师的主导作用(3)有利于发挥班集体的教学作用
缺点：(1)强调书本知识的学习，容易产生理论与实际脱节(2)强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教
12.选择与运用教学方法的基本依据是什么：(1)教学目的和任务的要求(2)课程性质和教材特点(3)学生特点(4)教学时间设备条件(5)教师业务水平，实际经验及个性特点
13.如何有效激发学习动机：(1)创设问题情境，实施启发式教学(2)根据作业难度，恰当控制动机水平(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩(4)正确指导结果归因，使学生继续努力(5)注意内外动机互相补充，相辅相成(6)注意个别差异
14.简述促进学习迁移的教学策略：(1)精选教材(2)合理编排教学内容(3)合理安排教学程序(4)教授学习策略，提高迁移意识 15.构建主义学习理论的基本观点：知识观，学习观，学生观
16.知觉的特性：整体性，选择性，理解性，恒常性 17.迁移的作用：(1)迁移对提高解决问题的能力具有直接的促进作用(2)迁移是习得的经验得以概括化，系统化的有效途径，是能力与品德形成的关键环节(3)
迁移规律对于学习者，教育工作者以及有关的培训人员具有重要的指导作用 18.中学生观察能力的发展特点：(1)观察的目的性曾强(2)观察更具有持久性(3)观察的精确性提高(4)观察的系统性和概括性曾强
19.教师对异性交往中的引导：(1)抓好青春期教育(2)提倡异性学生的正常交往(3)开展丰富多彩的集体活动
20.异性交往应遵守的准侧：(1)要自然适度(2)要注意交往的场所和方式(3)要留有余地(4)不能伤害对方的自尊心
21.学校开展心理健康教育的基本途径：(1)开设心理健康教育有关的课程(2)开设心理辅导活动课(3)在学科教学中渗透心理健康教育的内容(4)结合班级、团队活动开展心理健康教育(5)个别心里辅导或咨询(6)小组辅导(7)进行对学生家庭心理健康教育
22.怎样降低考试焦虑：(1)自信训练(2)进行放松训练或系统脱敏训练等 23.心理健康标准：(1)对现实的有效知觉(2)自知自尊与自我接纳(3)自我调控能力(4)与人建立亲密关系的能力(5)人格结构的稳定与协调(6)生活热情与工作高效率
24.心理健康教育的意义：(1)预防精神疾病，保障学生心理健康(2)提高学生心理素质，促进其人格健全发展(3)对学校日常教育教学工作的配合与补充 25.品德的心理结构：道德认识，道德情感，道德意志，道德行为
26.中学生品德发展的影响因素：外部因素(1)家庭
教养方式(2)社会风气(3)同伴群体
内部因素(1)认知失调(2)态度定势(3)道德认知
27.良好品德的学习与形成：(1)有效的说服(2)树立良好的榜样(3)利用群体约定(4)给予恰当的奖励与惩罚(5)价值辨析
28.中学德育的主要内容：(1)爱国主义和国际主义教育(2)理想和传统教育(3)集体主义教育(4)劳动教育(5)纪律和法制教育(6)辨别唯物主义世界观和人生观教育
29.中学德育的基本规律;(1)学生的知情意行诸因素统一发展的规律(2)学生在活动和交往中形成的思想品的规律(3)学生思想内部矛盾转化规律(4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律 30.中学德育原则：(1)方向性原则(2)疏导性原则(3)尊重学生与严格要求学生相结合原则(4)教育的一致性与连贯性原则(5)因材施教原则
31.中学德育的途径：(1)思想政治课与其他学科教学(2)课外校外活动(3)社会实践活动(4)共青团组织的活动(5)班主任工作(6)校会、班会、周会、晨会时事政策的学习
32.中学德育常用的方法：(1)说服教育法(2)榜样示范法(3)陶冶教育法(4)实际锻炼法(5)品德评价法
33.影响课堂管理的因素：(1)教师的领导风格(2)班级规模(3)班级的性质(4)对教师的期望(5)学生学习行为
34.课堂问题行为的处置与矫正：(1)制定适合的教学计划(2)帮助学生调整学习的认知结构(3)对于课
业给予精确地指导(4)建立良好的教学秩序(5)协调同伴间的人际关系(6)建立家校联系(7)行为矫正与心理健康辅导
35.教师成长与发展的基本途径：(1)观摩和分析优秀教师的教学活动(2)开展微格教学(3)进行专门训练(4)反思教学经验
36.本主任如何做个别教育工作：(1)包括各种类型学生的思想品德教育(2)对优等生的教育主要是提高学生的自我意识和自我教育能力，处理好各方面发展的关系(3)转变后进生的工作主要包括：分析落后方面及其原因，。根据其特点进行耐心引导，多方面配合因势利导(4)其他类型的学生教育工作主要有针对性地调动积极因素，消除不良因素，促进全面发展(5)要贯彻德育原则