班级常规管理论文范文第1篇
目的：为了提高同学们的道德层次，培养同学们良好的学习生活习惯，树立良好的班风学风，增强班级管理的有效性，培养同学们的自我管理能力和自我约束能力，依据《中学生守则》、《中学生行为规范》和《范集中学管理规定》，并结合我班的实际情况，制定本班的规章制度及相应的管理规定。
一、奖励及加分情况
1、月考、期中、期末考试成绩优秀者可加分：年级前五十名者加20分，年级前100名者加15分，年级前200名者加10分。学习进步者(以前次期中或期末成绩在年级排名为准)年级进步10-49名者加3分，进步名次在50名以上者没进步10名加2分。
2、担任学生干部(含舍长、课代表)能积极完成本职工作者，每学期加10分。
3、积极参加学校或班级组织的各项集体活动的(包括出黑板报、运动会、艺术节、国庆晚会、演讲等活动)，凡参赛者一次加2分，若能获奖将根据获奖名次再加5-10分不等的加分。
4、宿舍一学期连续四周无扣分情况者每位成员加3分，一学期内无迟到、早退、旷课者加5分，一学期无扣分者加10分。
以上加分细则将作为学期末评优参考。
二、违纪情况及处理
1、有迟到、早退、旷课、上课睡觉、不完成作业等现象的点名批评并记录在案。有两次以上者通报家长。
2、课堂上影响教学活动、不尊重课任老师的，未经请假不按时到校或在规定不允许外出时间擅自离校外出者，打架、抽烟、酗酒的，家长必须到位，且视情况予以相应处分，并记入个人学籍档案。不服从管理者，直接勒令退学。
3、在教室或宿舍内玩手机、看电子书的，一经发现主动上交者，归还时间为初次两个星期，次次四个星期，以此类推，但凡有拒交者、与老师发生争执者有一次多扣留一个月。
4、值日生不负责任者(包括教室、清洁区和宿舍)加罚一周，不服从劳动班委、舍长和管理员安排的另加罚一周。
5、宿舍有扣分的，一个月内首次按一分一桶水充入班费，第二次在第一次的基础上加0.5-1分来处理，以此类推，一个月一个轮回。扣分有责任人承担的，按规定处理，无责任人承担的，集体承担，并在规定的基础上翻倍。教室内部如出现电棒未关扣分的，由节能委员承担。
凡出现重大违纪情况的，学期末评优一票否决。
班级常规管理论文范文第2篇
活动时间：(分四个阶段)
准备阶段：三月份各年级组通过自荐或推荐的形式，创建一个样板班级，全级组老师集体讨论样板班级的常规管理特色与具体措施。
学部初查：四月份各年级组向学部上交样板班级创建方案，学部初审。 现 场 会：5月13日(周二)3：30，展示顺序：一(10)、二(1)、二(13)、三(6)班，14日3：30，展示顺序：四(4)、五(9)班召开样板班级创建现场会。
成果巩固：
五、六月份，各级组互相学习，共同提高，并随机抽查2个班/组的创建工作。
活动要求：
1、常规管理体现事事有人做，人人有事做的学生自主管理理念;
2、班主任根据班级常规管理样板班级创建的各个方面，介绍自己在班级常规管理中行之有效的管理方法，或与众不同的做法。
3、现场互动。活动参与老师可对自己关注的班级管理的某个方面互相交流。 活动过程：
1、实地参观，对照标准找差距。(约5分钟)
(1)教室布置;(2)桌椅摆放;(3)学生个人抽屉整理;(4)储藏室;(5)讲台、书柜。(6)卫生工具放置;(7)课前准备、上课师生问好、课堂提问、课后收尾、带队集合。
2、班主任作常规管理方法介绍。(约15分钟)
班主任结合上面参观的7个方面，介绍日常管理中行之有效的管理措施。
3、颁发证书。
班级常规管理论文范文第3篇
班主任管理学生一日常规值周班制度
班主任管理实施细则
班主任工作经历了漫长的教育实践，特别是民办学校的班主任管理工作，包涵了极为丰富的实践与深刻的内涵。没有班主任的敬业，爱心与创造性的工作便谈不上建设优良的校风与培养高素质人才。
在现时代班主任更是学校教育的重要力量，是整合各种教育力量的最优人选。所以着重优化，细化，强化班主任队伍建设，注重对班主任的学习培训和管理，对班主任的政策上要给予优惠和倾斜。既要严格强化又体现人性化管理，使班主任工作有劲，又要心情舒畅，发挥最大化的效能。
一、要求班主任坚持学习，完善自我，不断更新自身的思维方式与智能结构，形成新教育观、学生观，充分发掘自己的教育智慧与才干。积极投入新课改的学习与实践中，面对不同的教育对象，敢于管理、善于管理、细致管理。公平、公正对待每一个学生。善于化解教育矛盾，使所有的学生积极投入学校的生活，热爱学习和创造，更重要的是以身示范，以自己的人格魅力来影响和教育学生，培养学生的完整人格，使学生健康成长。
1、定期组织教师师德师风培训，期初、期中、期末各一次;
2、新班主任的上岗培训;
3、通过学校学期德育工作思路别订班级管理计划，德育行事历;
4、通过班主任班级目标管理和班规制订，每期要评定等级;
5、每周日晚第三节班主任例会，安排优秀班主任及事例进行交流学习，布置下周工作要点;
6、每周
二、周四晚修前十分钟由段长召集班主任碰头会，建立段长日记，期末评比;
7、期中后组织班主任工作业绩心得座谈会，评比A、B、C三等;
8、组织班主任到校外交流、学习、旅游;
9、期末班主任对问题生转化的个例课题研究论文与经验交流会，论文组织评比，作为期末班主任考核之一;
10、每学期评选优秀班主任，向普通班班主任倾斜，凡被评上优秀班主任的，下学期每月工资增加100元。
二、进一步完善落实班主任工作业绩综合评价制度，把待遇与考核挂钩，拉大距离，真正体现奖优罚劣，优化改进递减法。调动主观能动性。对班主任岗位责任考核分十大块，分别为：①一日常规考评②学风考评③心灵交流考评④德育成长卡运作考评⑤班容班貌考评⑥班级目标管理考评⑦文明绿色寝室考评⑧班级学生获奖或违纪考评⑨参于校级活动考评⑩六到位考评。
1、一日常规考核
(1)学生应遵守各项规章制度，出勤纪律、课堂纪律(含自修)、晚寝纪律、卫生(公共场地、教室、寝室)，用餐，两操纪律、日常行为、节电节能，由政教处、教务处、生活指导老师、学生会各部，值周班管理、行政值日，汇总各方面情况考核，每天以负分制形式进行黑板报公布。(落实到人头)班主任应每天关注一日常规考核，要及时了解扣分原因及时加强班级管理。在卫生方面，采取改进递减法。(如周一扣4分，周二立即改正，则周一的负分予2减为2分。如一周均保持无扣分，则取消周一的2分。)(如周1扣4分，周二继续被扣则递增6分，依此类推。)负分制扣一分，则扣考核工资1元钱。
2、学风考核
(1)为鼓励学生努力学习，积极参与教学活动创造良好的学习风气。每月根据教务处对各班课堂情况考核，完成作业情况和班级学习气氛及月考、期中期末成绩考核，进行综合评定，评：A、B、C、D。A加15分，B加5分，C减5分，D减15分，特别优秀者加20—50分，特别差者减20—50分。
(2)班主任增进对新课改的认识，认真做好综合实践活动课的指导组织考核，认真做好学生综合素质考核、学分认定工作。配合各任课教师，开展研究性学习，鼓励学生去探究、去创新、调动学生学习热情，由教务处定期考核各项工作，工作质量分3等，A加20分，B加10分，C不加分。
三、班主任与学生《心灵对话•情感交流》，班主任把自己的责任与情感爱心教育结合起来，全面关心学生心理、生活、学业，注意与学生的心灵沟通。
1、要求每月与学生《情感交流》记录不少于3次，于月底25日上交政教处考评，迟交一次扣10元。
2、每月《情感交流》记载要求有目的、有内容时间、地点、学生心得体会，以及学生效果反馈，缺一项扣3分。考评分A加20分，B加10分，C加5分，D不加分。
3、推荐优秀范例在班主任例会上示范学习，对于成绩显著者嘉奖50—100元。
四、建立学生德育档案即《德育成长卡》，及时全面评价督促、激励学生。
1、根据《一日常规负分制》、《校规三十条》、《思想品德百分制奖惩考核》以及《班规》，由班主任每周记载，及时发现学生闪光点和问题，及时给予奖、罚分，每周通报学生以及与家长沟通，共同做好学生的教育工作。
2、班主任对学生严重违纪行为及重大安全问题，要事先做好防范工作，杜绝恶性事件发生。对学生的一般违纪行为，班主任发现上报政教处，不扣班主任分。但班主任隐瞒或没发现，由政教处发现的一人次扣班主任20元。
3、对《德育成长卡》运作，全面、细致、及时，考核分A加20分，B加5分，C扣5分，D扣20分，每月于25日交政教处考评，迟交扣30分，不交扣50分。
五、班容班貌考核
环境是一种教育力量，良好的德育环境，积极向上、幽雅整洁绿色环境的班容，催人奋进的文化建设，能为学生创造一种好心境，能使之心身健康成长，起着潜移默化的作用。
1、班容包括：教室环境布置、绿化、教育氛围、黑板报、张贴物与桌椅整洁。
2、班貌：学生穿校服戴校卡，仪表仪容、言谈、学习风气、集体观和班级集体凝聚力等，每月定期查一次，每周不定期抽查。
3、黑板报每一个月出一刊(逢期中、期末考暂停，但上期刊要保留)。 黑板报要求：思想性强，有时效性，有反映学生心声。每刊不少于三篇内容。版面设计艺术，有创意，文字优美、工整，色彩美。
4、班级环境布置有教育意义，有国旗、班规，有开辟园地，张贴得体，桌椅整洁，物品摆放合理，无损坏，卫生清洁，有美化、绿化的环保意识。
学生仪表得体，校卡佩带标准，言谈文明礼貌，不看不健康书画、音像。学习风气浓厚，同学之间团结，集体观念强，遵纪活泼的精神风貌。
以上四项班容班貌考核，每一周随机考察1次，黑板报评选一次。评选达A级奖20元，B级奖10元，C级扣5元，D级扣20元。
六、班会目标管理考评
班会是班级教育的一个重要阵地，班会教育的形成，能产生一种神奇的力量。培养团队精神，把班级拧成一股绳，使学生能在这个舞台上，尽情展示才能，把握潜能，真诚交流，体验成功。有利用培养学生创造思维和能力。学校每学期设定主题班会6次，班级自行设定6次。
要求：
①课前精心设计，内容要生动活泼，形式多样化，发挥学生主体作用。(切勿班主任满堂灌)
②具有深刻的教育意义。 ③达到预期的目的与效果。 ④记录详细(附讲话稿)。
⑤每月考评，分4等，A等奖20元，B等10元，C等不奖，D等扣10—20元。
七、加大寝室管理力度，创建文明绿色寝室跟星级绿色寝室。创造文明寝室新形象，营造身心健康的好气氛。①班主任要督促学生做到纪律优，环境美，言行美，内务整齐，卫生整洁。②团结友爱，互相帮助，文明生活，无违纪行为。③寝室布置有文化创意，有绿化，美好意识。④爱护公物，节约水电，按时作息。每周被评上文明寝室加5分，文明星级寝室加10分。寝室被挂黄牌扣10分，文明星级免检寝室加20分(文明星级免检寝室必须四周内不扣分，评之后只会对其进行随机抽查，两次不合格则取消免检)，连续两次挂黄牌扣20分，班级不能申报文明班级。
八、班级学生获奖或违纪考评
1、班级学生获得市级、区级、校级奖励分别按《德育百分制考核标准》加分。
2、学生严重违纪是班主任发现上报政教处一人次加20分。
3、学生严重违纪班主任隐瞒或不知情一人次扣20分。
九、参加学校各项活动集会
1、各项活动遵守活动规则，注重安全，遵守纪律，领导组织有方，加10—20分。
2、每次活动学生踊跃参与认真完成活动任务加10分。
3、组织纪律涣散，领导组织不利，扣10—20分，出现安全事故，扣20分以上直至行政处理。
十、班主任六到位
1、两操到位。课间操督促学生迅速及时到到操场列队做到快、静、齐，主动认真指导学生提高广播操质量，请假学生名单当即上报政教处。积极配合体育组挑出本班做操不合格的学生3—5名，每人加3—5分。眼保健操要求班主任能按时
到班巡看，检查学生们做操的情况，督促每位学生动作规范到位，防止个别学生利用这段时间打闹，扰乱课堂纪律。两操督促不利扣班主任5—10分。
2、早、晚读到位。按时到教室指导学生朗读语文、英语并要求学生发出声，养成良好的阅读习惯。早、晚读一次不到位扣10元。
3、晚修到位：每天晚修的第三节规定为班主任坐班时间。要求班主任利用这段时间督促检查学生的学业完成情况，加强与学生的沟通。保证课堂纪律的安静，禁止班主任在这段时间内呆在办公室或在寝室内备课及干私事。班主任可利用这段时间总结一天的工作情况，及第二天应安排的工作，向学生传达学校的相关工作任务及第二天的工作要求，不到位扣20分，迟到1次扣10分，或请假扣10分。
4、晚查寝到位。每天的晚查寝，各班主任必须在熄灯前15分钟(至少)到各自班级寝室(主要是男生寝室)与学生交流沟通检查学生的到寝人数。并在记录本上登记好：在校人数，请假离校人数，确保每一个学生的去向和安全。班主任可利用这段时间来了解学生的思想，倾听学生的心声，以朋友的身份来让学生感受到学校的关怀，进行生活上的指导等。寝室熄灯与5分钟后(至少)方可离开寝室。严禁老师在此期间，走马观花或聚集高声交谈、聊天、打手机，管理不力、迟到扣10—30分，不到一次扣20分。
5、周末送学生到位。学生来自温州各个地区，而我校周边环境又较复杂，为了保障学生的人身安全，学校一贯要求班主任周五下午第二节课后立即到指定的车站，目送学生上车。一方面让学生体会到学校象家人般的温暖，另一方面也积极防止了一些恶性事件的发生。在周末放学后，班主任必须及时到达指定车站，送学生上车(半小时后)方可返校离校。同时每周末，班主任必须核实各班周末留校人数，上报政教处、生活部做好严控制、严管理。
6、值周班管理到位。学校的多项管理，需要各位老师积极主动参与配合。及时解决矛盾问题，不能互相推委，敷衍了事。组织好本班学生在各个岗位值勤，做好记录，做好周总结。班主任先学生而到，值周班任务完成情况按A、B、C、D四等，A等加60分，B等加30分，C等加不加分，D等减30—60分。
学生一日常规扣分细则
一、考勤扣分
1、两操、自修、上课、集会迟到、早退一人扣1分，缺席一人扣2分。经家长请假、学生书面申请、班主任同意、政教处批准但属于影响课节的一般事假，一人一天扣0.5分，病假不扣分。因音乐、美术、体育培训不能参加本班自修的学生，事先由班主任报政教处备案。
2、任何学生团体原则上不得利用自修、上课时间开会或开展活动，否则按缺课论处。
3、节假日，除学校规定的学生留校外，其它学生一律在放假的当天规定时间内准时离校回家，不得提前返校。少数远道或特殊原因不能回家的，须经班主任批准，报政教处备案方可留校。不经批准留校的每人每天扣5分。留校学生必须遵守学生规章制度，按时作息，严格遵守留校生管理制度。
二、课堂纪律扣分
4、自修或上课时，随便说话扣1分，有闹堂或乱堂现象一次扣5分。无故不上课到处游玩的一次扣3分。
5、上课随便下座调座、睡觉、看小说、看报刊杂志、听收音机、玩东西、吃东西等一次扣1分，看色情凶杀、迷信等坏书刊一次扣5分。
6、在校内要穿校服，宿舍外不准穿背心、便短裤、超短裙、拖鞋、不准穿奇装异服、女生不准穿吊带式上衣，不准戴首饰、项链、耳环。佩带校卡要规范。违者一次扣1分。
三、三操纪律扣分
7、集会动作慢，队伍不整齐各扣2分，做操时，说话一次扣1分，有逗闹现象一次扣2分。做操动作懒散，极不规范一次扣2分。
8、除特殊情况外(受伤)一节动作不做一人扣0.5分。
9、升旗仪式时，不严肃、讲话、不穿校服、不佩带学生证一人扣1分。
四、餐厅纪律扣分
10、插队购买饭菜一人扣3分。
11、将剩余的饭菜到入餐桌或地下的一次扣2分，浪费粮食一次扣1分。
12、在餐厅吵闹喧哗的一次扣1分，凡蹲在凳上或坐在桌上一次扣2分。不服从教职员工管理一次扣5分。
五、就寝纪律扣分
13、午休、晚寝迟到一人扣1分，提前起床一人扣1分，午休缺席一人扣1分，夜不归宿一次扣10分并给予留校察看处分。不经政教处批准留他人住宿的一人扣5分。
14、不能在寝室私自接电源、点蜡烛一次扣5分，禁止玩扑克，违者1人扣2分，说笑、逗闹、打球等影响他人休息的一次扣1分。晚11点钟后吵闹的一次扣5分。
15、同寝室两人睡一张床者扣2分;凡不在自己床位上睡的扣2分。洗澡洗衣必须在熄灯前完成，违者1次扣2分。
16、凡在寝室吃饭的学生一次扣2分，将剩饭菜倒入洗手间的一次扣2分。
17、离开寝室不锁门一次扣1分，不按时熄灯，无人时不关灯，不关电扇，不关水龙头等一次扣5分，踢门、撞门、损坏公物每人次扣5分。
18、男生不准进女生寝室，女生不准进男生寝室，违者一人次扣10分。
六、违纪及严重违纪行为扣分
19、凡赌博、盗窃、抽烟、打架、逃学、喝洒等行为一人扣10分，通知家长来校签协议书，缴限改保证金，并给予校纪处分。凡在寝室内发现有赌具、酒具、烟头、烟味而没有人承认的，全寝室每人扣10分。
20、男女生非正常交往的一次各扣10分，屡教不改的劝其退学。
21、不尊重教职员工，不接受老师管教，顶撞老师的一次扣5分。有侮辱老师行为的一次扣10分，并通知家长来校签协议书，缴保证金，限期改正。
22、损坏公物的除照价赔偿外，故意的扣10分，并加5—10倍以上处罚。
23、在黑板、墙壁、课桌等处涂抹、乱刻、乱画、乱贴的一次扣1分。
24、到办公室找老师要喊“报告”，未经允许进教师办公室的一人扣1分。
25、凡男生留长发，染发，女生烫、染发、化妆、佩戴首饰的一人扣2分，并限期改正。
七、环卫、教室、寝室卫生扣分
26、有纸屑、果皮等废弃物一片扣1分。
27、讲台不整洁扣1分。灯管、门窗、墙壁有蛛丝污渍扣1分。
28、课桌摆放要做到横、竖一条线，不整齐的扣1分。
29、床铺上，衣被叠放不整齐的，每床扣1分。床下杂物摆放不整齐的，扣1分。
30、宿舍的脸盆、毛巾要按军训的要求摆放，摆放不规范的扣1分。
31、教室和宿舍的杂物摆放不整齐的扣1分，在教室和宿舍里吃饭扣1分。
32、废物篓堆满不倒的扣1分。
33、有乱扔、乱泼、乱倒行为的一次扣5分。
八、其他规定
34、凡发现别人有违纪行为 应及时制止并向政教处举报，违纪者扣多少举报者就加2倍所扣的分。
35、各类竞赛获奖和好人好事经校长和政教处审核，酌情加分。
36、凡扣分错误的，先找班主任澄清事实，再由班主任找政教处予以纠正。如对值勤人不满，有报复行为的扣10分，并受校纪处分。
37、其他违纪视情节轻重给予处罚。学生违纪与同学、教职工等发生纠纷，在校方处理或调解之前，不经校方同意擅自叫家长或其他人员来校滋事，视情节轻重扣10分以上。情节恶劣者诉讼公安机关。不履行请假手续强出校门者，门卫可适当采取保安措施，并一次扣10分。逃学甚至爬墙逃学的，由家长领回家反省一周，扣德育分10分，交违纪限改保证金3000元，仍屡教不改，则劝其转学。通校生进出校门不戴学生证，骑车直驱进出校门的各扣3分。
38、有关处罚和教育的规定
对照一日常规扣分细则，犯错误后主动承认并立即改正错误的，减半扣分或免于扣分;经教育后承认和改正错误态度好酌减扣分。经教育后仍拒不承认和改正错误的加倍处罚，所有处分一律记入学生档案。
把违纪学生纳入本校“阳光育人工程”作为重点帮带对象。经教育帮助后，表现确有好转，在考察期间没有严重违纪行为发生，则经本人申请、班委会讨论、班主任考查、政教处审核并报校长室批准，给予撤消处分，退还限改保证金。 对严重违纪的，由班主任提出处理意见，经学生代表讨论通过，由政教处审核报校长室批准，给予纪律处分。 附1：处罚措施
1、批评：班级批评和学校批评
2、检讨：班检讨和学校书面检讨
3、警告：警告和严重警告
4、记过：记过和记大过
5、留校察看 6、劝转：劝其转学 附2：处分标准
1、一学期累计达30分以上，给予警告处分;
2、一学期累计达40分以上，给予记过处分;
3、一学期累计达50分以上，给予劝转处分。
值周班制度及注意事项
一、为了让更多学生获得学习管理、社会实践的机会，本校自2006年9月起实施值周班制度。
二、轮值的班级为高
一、高二的所有班级，原则上每学期每班值周一次。
三、值周的起讫时间：周日晚自修至周五午餐。
四、值周班的交接时间及注意事项：值周班班主任须在周五下午第二节课前将值周袖套、绶带交政教处;下周值周班班主任须在周五下午第三节课前到政教处领取袖套、绶带、值周记录本、值周表格，并在周五放学前确定好本班值周分工，并将有关物品发到每个值周学生手中，以便值周学生周日晚自修起开始正常的值周工作。
五、值周班职责和要求：
1、校门口迎宾(6—8人)
时间：早餐时起上午第一节课预备铃止;
任务：问候来校师生，记录来校学生无校牌校服详情。
2、餐厅值周(10—12人) 任务：维持三餐就餐秩序; 要求：①班主任带队，分工明确;
②按《学生手册》第23页“餐厅纪律扣分”标准执行。
3、常规检查(27人)
任务：值周的27名学生分别确定责任班级跟踪检查。其中集会及“两操”全程跟踪检查，晚自修检查两次，教室卫生一早一晚检查两次，教室用电中午、晚上检查两次，校服做眼操时检查。
要求：按《学生手册》第22页“学生一日常规扣分细则”有关条款执行。
六、注意事项：
班级常规管理论文范文第4篇
1班级常规———要确定
中班幼儿经过小班一年的集体生活熟悉了幼儿园的生活要求,积累了一定的经验,已经开始把自己个人的行为与规则相联系,能对自己或他人的行为产生肯定或否定的评价,规则意识开始萌芽。
开学时,我们和孩子们一起讨论某些孩子不当行为,从而引起建立班级常规的必要性。让孩子参与班级常规的制定,一方面,这些来源于孩子的规则简单明了,易于理解;另一方面,由幼儿来制定班级的常规,符合幼儿的心理需要,有利于活动的开展。
孩子们一共制定出了8条规则,如,不能在活动区乱跑,不能和小朋友打架,上楼梯不能插队等。但是我也发现这些规则,都是反面的内容,告诉孩子这些的事情是不能做的。应该怎样做呢,做些什么呢? 我引导孩子想一想,“不能做,应该怎样做呢”。不一会,孩子就想出了“不能在教室里乱跑,只能走”、“不能和小朋友打架,要和同伴做好朋友,一起玩”……这些“要”突出了应该这样做,引导孩子们做正确的行为。
我把这些规则写完后,又重新读给孩子们听。有些孩子跟着我一起说了起来,看来这些从孩子们口中说出的规则,让大家都记住了。当我们读完最后一条时, 丁丁说:“都是字看不懂。”是呀,我用汉字记录了孩子说的规则,但是孩子不认识字,只是凭记忆记住了规则。过些天,或许就会忘记了,怎么办? “在后面画个画。”嘉嘉提醒说。是啊,画上这句话的内容不就行了吗! 孩子们用图画来表示相应的规则。这一下大家都认识了这些规则。我把这张规则贴在教室里让孩子时刻注意自己的行为。
2自己的行为———要监督
常规的养成是一项长期的、琐碎的工作。幼儿良好的习惯需要在不断的反复和练习中逐渐养成并稳定。我们帮助幼儿建立一种惯性思维,用持久永恒的教育态度和灵活多变的教育方式、技巧,进行教育。
班里有二十九个孩子,教师只有3位,教师难免会有顾及不到的孩子,不了解情况的。为了能更好的了解孩子的表现,我在教室里寻找了两位“警察”,帮助教师来监督规则的执行。这两位“警察”的选择花了我好长的一段时间 ,选什么样的人比较合适 ,他要有较强的交往能力,又要有一定的处理事情的能力。最后我选了阳阳和嘉嘉, 选他俩还有一个原因是因为他们都有攻击性行为的出现,让他们来做“警察”,首先就要能控制好自己的行为。功夫没有白费,他们俩是好“警察”,能发现哪些不遵守规则的行为,并能及时制止。下午,我们会坐下来倾听“警察”汇报一天的工作,把这些行为一一说给大家听,引起孩子们的注意,这些行为不能做。
几天后,我发现了一个问题,都是谁碰了谁,谁惹了谁,都是做错的行为,应该让孩子们了解一些正面的内容,发现同伴的闪光点。我让“警察”仔细观察一下,班里哪些幼儿会帮助别人。下午,又到了“警察”汇报工作的时间,那些会帮助别人的孩子都得到了奖励贴纸。让孩子学会发现同伴的美,学会帮助别人,与同伴之间建立良好的关系。
3特殊幼儿———要受关注
班里有些特殊的孩子,有的多动、有的孤僻、有的不乐意说话,有的动作慢……我发现他们有一个共同点,特别受人瞩目,容易受到同伴的欺负。有些来自于行为上的,打一下,有些来自于语言上的“你不会说话,你什么都不会”,这些都有违于规则。一味地教育孩子要和他们做好朋友,收效不大。重要的是帮助那些特殊的孩子建立“威信”,这样孩子们才会从根本上意识到,那些孩子是和自己一样的,大家都是好朋友。
星星是我班年龄最小的孩子,她不爱说话,朋友很少,有些孩子就说她“不会说话。”为了能更好的帮助她建立“威信”,上课时我们会主动邀请她来回答问题、一起做游戏、表演节目,并及时表扬她。她的画很漂亮,我就把她的画作为范画,贴在黑板上,供大家欣赏。一段时间后,孩子们问“星星是个什么样的孩子?”“她会画画”、“她会表演”、“她会……”她不再是那个“不会说话”的孩子了,和她做朋友的人也变多了。
班级常规管理论文范文第5篇
为强化我校学生日常行为规范教育，形成良好的校容、校貌、校风、校纪，创建遵纪、勤学、团结、文明的班集体，促进少先队工作的规范化，特制定如下一日常规考核办法。
一、评比项目：放学、个人卫生和教室卫生、纪律、两操、活动、就餐秩序、好人好事
二、评比方法：一日常规评比以班级为单位，在年级中评比。
三、评分办法：
1.放学(共42分)：
班主任不送队口5分，放学整班拖拉扣3分，有个别学生没有和班级学生一起放学有一人扣一分扣完3分为止。放学路队不整齐扣2分，有学生在流动摊点买东西有一人扣一分扣完3分为止。其它现象根据具体情况扣分。
检查时间：整班拖拉放学10分钟后检查，其它的放学时检查。
2.卫生(120分)(检查时间：每天上下午眼操时检查)
(1)衣着不整，长指甲，脸部较脏的。每人次扣1分，扣完3分为止。
(2)学生未带红领巾，每人次扣1分，扣完3分为止。
(3)穿拖鞋、散发、染发、男生留长发等，每人次扣1分，扣完3分为止。
(4)教室、走廊保持清洁、干净，走廊顶部蜘蛛网要及时清理。每检查发现不洁一处扣1分。
(5)班级的内外墙壁、黑板有涂、抹、刻痕迹每检查一次扣1分。
(6)向地上和楼下乱扔纸、杂物、随意吐痰每人次扣5分。(检查方法：遇到一起检查一起)
(7)吃零食、乱扔果皮包装袋(盒)每检查一次扣2分。(检查方法：查纸篓和地面)
(8)不及时清理纸篓，纸篓内废弃物溢出每检查一次扣1分。
(9)日光灯、多媒体不关闭、每检查一次一项扣1分。(检查时间放学后) (10)班级桌椅排放不整齐每检查一次扣2分。要求学生离开桌子，凳子塞桌下，每排8张学生桌子，两边各2个，中间4个，两个走道，横竖看齐。 (检查时间放学后)
(11)卫生用品摆放不整齐、每检查一次扣1分，卫生工具统一放在后门位置。
(12)讲台上、教室书柜上，不清洁物品摆放杂乱，无作业本、粉笔头、粉笔灰、小棍等。每检查一次有一项扣1分
(13)清洁区保持干净整洁，打扫楼梯口的班级同时负责楼梯口的墙壁无灰尘、顶部无蜘蛛网，楼梯窗户擦干净，特别是扶手下面的女儿墙要干净。有一片垃圾或不清洁扣1分，扣完5分为止。(检查时间晨读前，午练前)
3.纪律：(81分)
(1)在校内打架、相骂，主要责任人扣3分，另一方酌情扣分。
(2)攀爬围墙、栏杆、树木和门窗、走廊的阳台、趴在楼梯扶手上向下滑的，每人次扣5分。
(3)损坏课桌椅、门窗、玻璃、花木，酌情扣3分。
(4)偷窃等违法行为(包括校内外)每人次扣3分。
(5)严禁学生私自下河游泳，发现每人次扣3分。 (6)顶撞老师每人每次扣2分。
4.两操：(45分)
(1)课间未按时集队，每人次扣1分。
(2)课间操队伍不整齐，做操不认真，动作不规范扣0.1分。
(3)眼保健操全班未做扣5分，大部分未做扣2分，小部分及一人未做扣1分。
6.活动：(12分)
集会、升旗仪式等活动不认真，视情节扣2分，升旗仪式未按要求行队礼、唱国歌每人次扣 1分。
7.好人好事
学雷锋、创“三好”，在校内外做好事以及拾金不昧等，视贡献节情予以班级加分奖励。同时张榜表扬做好事的班集体或个人。
四、检查评比办法：
1.每日值班教干、值日教师负责检查登记，少先队监督队和礼仪小组协助检查。
2.学校每日汇总备案并张榜公布，每周周一为优优秀班级颁发流动红旗。
3.期末将各班分值统计排列顺序，结果作为先进班级和优秀班主任评选的 重要依据。
界集中心小学少先队大队部
班级常规管理论文范文第6篇
二、检查内容包括：早读、眼保健操、文明纪律、上操集会、清洁卫生和路队和校服等。
三、值周教师每天要对校园至少进行二次检查，严格按照评比细则，认真填写检查表，确保检查公正透明。每天要公布前一天检查情况。
四、值周教师在排名时要严格按要求排名，注意不得排出并列名次，否则视为不合格。
五、值周教师工作存在迟到，早退，缺席，或由于不作为，造成严重问题的，视为工作不认真，扣除值周老师的学期积分5分。
六、班级每月根据各周得分算出当月班级检查总分，另外当月班级在校级集体活动中成绩优秀的每次得3分，良好的得2分，一般的得1分。各班当月检查评比的得分加上当月的活动得分为各班的当月累计总分。
七、学校对班主任每月颁发津贴
35、30、25元三档，同时对班主任，副班主任进行考评，按照各班每月累计总分情况，所得的钱数为各班的总津贴，其中的70%为班主任所有，30%为副班主任所有。
九、每月末将本月的考核结果呈报校长室，核实审批，及时发放。
十、各班级全学期累计总分作为学期末评选优秀班主任，优秀副班主任的主要依据。同时学期末学校对优秀班主任，优秀副班主任进行奖励。
2011