戒毒所名单范文

2023-10-04

戒毒所名单范文第1篇

观电影《建国大业》有感

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。历史犹如东流长江水，带走了无数英雄与故事。我有幸观看了《建国大业》这部主旋律影片，它带我回到了历史的轨道上，重视60年前那一幕幕难忘的历史和特殊的人物。短短两个多小时，我仿佛回到了那个艰难而又催人奋进的岁月中，去追忆那段历史，缅怀远去的革命先辈。

《建国大业》讲述的是1945年抗日战争结束到1949年新中国成立这四年期间的一些重要历史大事，包括：1945年国共两党重亲和平谈判;1948年中国共产党发表《五一宣言》;1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在北京召开;1949年10月1日中华人民共和国成立等等。围绕着这些大事的是一些重要的战役与事件：三大战役、闻一多被国民党特务杀害、冯玉祥黑海遇难、阎锦文营救民盟主席张澜等大概100多个重要情节。

很多人在观看这部电影的时候，不是为了学习革命先辈们的精神，而是在看里面诸多明星的表演。而对于我，因为我刚刚递交了入党申请书，深刻地明白这是一件多么神圣不容轻亵的事情。我把它当成一部纪实片来看，想从中还原出当年发生的种种：国共关系的突变，共产党与民主党派之间的交谊，国共的十年内战，中国与各个其他国家如苏联、美国等的关系??没有一件事情不是我想要清清楚楚知道的。

这部电影除了让我对这段历史有了更详细的了解之外，更重要的是让我对中国共产党领导的新民主主义革命胜利的原因进行了更深入的思考：历史上各个阶段领导的革命数不胜数，以农民阶级为领导的太平天国运动，以资产阶级为领导的辛亥革命，都以失败告终，为什么?虽然已经有很多专家学者提出了正确的回答，但看过了这部影片后，我确实对革命有了更深层次的理解，想要革命，只有勇气和魄力，但想要革命胜利，我想这还远远不够。

之前常常觉得国家的领导人总是高高在上的，是像神一样存在的，直到看了这样一部电影，我才深刻体会到：国家领导人也是普通人啊，也会因为战事的胜利而喝酒狂欢，也会因为自己的爱人而温柔微笑，更会因为自己的子女而满心期望??太多太多的情节，让我明白，领导人就在我们身边，他们离我们并不像我们想象中的那么遥远，也让我清楚地认识到,共产党离我们并不遥远,可以说,它是无时无刻不在我们身边的!

历史的车轮滚滚向前。我们不仅仅要从《建国大业》中学习到一些东西，更要去践行，为维护革命前辈们的斗争成果而贡献出自己的一份力量。

作为当代大学生，我们身上担负着建设社会主义的任务。我们要认识到我们肩上的重担。作为独立个体的我们在生活的舞台上扮演着不同的角色，共同构成推动社会向前发展的动力。我们要多接触社会活动，多了解新闻，从不同的角度去感知社会，这样才能为我们毕业后投身社会活动提供基础。一个时代，其发展方向及其速度很大一部分是取决于每个人的素质的。邓小平同志曾反复强调、胡锦涛书记多次重申：我们国家，国力的强弱，经济发展的后劲大小，越来越取决于劳动者的素质。所谓“素质”，指的是人的基本条件和基本能力中包含的思想水平和文化素质，但其归根结底是人的认识水平，及世界观的认识观点。青年在跨世纪的改革中能否担当历史赋予的使命，关键在于是否建立正确的、科学的、激人奋进的世界观。我们所处的时代是是一个变化着的时代。必然要求主观认识不断着眼于现实，开拓新思维，创造新方式，提出新观点，占领新疆域，以创新求发展。这是时代给我们提供的一种契机，为我们世界观的改造从认识论到方法论上提供了广阔的“舞台”。

如果说“天下兴亡，匹夫有责”，身处在这个剧变频增、国际竞争激烈的时代，面临着经济全球化、社会多元化的挑战，青年作为祖国的未来、民族的希望，肩上所担负的“天下兴亡”最直接、最沉重。责任，就在于我们要把祖国建成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，推动中华民族的伟大复兴，这就需要青年人把强烈的爱国热情转化为做好本职工作和社会服务的具体行动中。

其实现在社会为我们提供了许多投身社会的机会。比如说当兵就是一个很好的途径。当兵既可以锻炼自己的素质，同时也为保卫祖国安全贡献了自己的力量。虽然现在和平与发展是当今世界的主题，但我们仍要居安思危，不可放松警惕，要时刻铭记历史。又比如说西部大开发策略，中国经济发展不平衡，尤其是东部沿海地区与西部地区。东部沿海地区交通便利，政策宽松，气候适宜，更有利于投资建厂。而西部地区地处山区，交通较为闭塞，气候不如东部，所以西部地区的经济要落后于东部地区。近年来，政府不断鼓励毕业大学生到西部去工作，带动西部经济的发展，这更有利于当代大学生投身于社会工作中，为社会的发展奉献自己的力量。我们不可能做到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。正如种子无法脱离土地而自行成长，我们青年也无法脱离社会而自行发展。近年来，志愿者活动十分盛行，这更有利于大学生接触社会、奉献社会，而志愿者精神其深层的内涵也就是社会责任感。弘扬志愿者精神，需要将自己的实际与社会要求结合起来，在提高自身素质的基础上，为社会提供服务。

我们在做好本职工作的同时，要献身志愿活动，志存高远并脚踏实地，加强学习，更好地承担起时代赋予我们的重任，为推动经济发展、社会进步做出贡献。

先辈们已经完成了建国大业，但是让这个国家变得更加强大、富强、文明的任务责无旁贷地落到了我们青年人的身上!数风流人物，还看今朝!

外国语学院英语122班

徐方

篇二：观《建国大业》有感

观《建国大业》有感

六年级六班范家琪

今天就是国庆节了，在全国人民都欢庆的日子里，我们班集体看了爱国影片《建国大业》，这部影片仿佛带着我们穿梭到了64年前，目睹了“开国大典”的盛况。让我们都为共产党员艰苦的生活环境，为中国人民爱国的可贵精神而为之一振!就在那时，中华雄狮终于也在噩梦中奋起，复苏了那千年的冻土。我们应该向我们的前辈学习，不怕困难、坚强斗争。这部电影讲述的是抗战胜利后，毛泽东主席与国民党蒋介石进行和平谈判。双方终于签订了以避免内战的《双十协定》。但是蒋介石仍然想要一党专制，不顾一切撕毁了《双十协定》，并发动内战。中国共产党开始坚决地反击，很多民主人士纷纷和中共站在一起。终于，经过许多革命前辈的斗争，功夫不负有心人，1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北京隆重召开了，九天之后，中华人民共和国在1949年10月1日正式成立。

其中让我感触最深的地方，就是那位炊事班的士兵——老郭。当敌机来临时，他没有选择立刻逃命，而是想起因为锅里还炖着毛主席最想吃的红烧肉，于是又跑回了厨房。此时，飞机的炮弹已经降落到了厨房，老郭也被炸死了。看到这里，我的眼眶湿润了。我为老郭因为一锅红烧肉送命而惋惜，更为老郭珍惜粮食、关心同志的品质而感动。我想他当时一定没有顾虑那么多，因为他了解食物的来之不易，知道战士们都在拼了命的保卫祖国，不可以没有粮食。他早就已经把自己的生命看得不重了，因为他的眼里只有国家和人民的利益。我也十分佩服身在战场的共产党员们，在只能吃皮带睡大街的艰苦条件下，他们没有一丝怨言，仍然不怕困难，在为人民保家卫国，我们最要感谢的人难道不是他们吗?

在电影中，著名军事家冯玉祥也因为中国共产党的邀请被国民党放火烧死了。此时，我非常气愤国民党的做法，都是中国人，如今国难当头，怎么下得去手。如果冯玉祥老将军不被他们烧死，一定会有更大贡献。而毛主席的那番话也让我印象深刻“冯玉祥老将军十二岁从军，五十岁身经百战，却因为我们的邀请，万里赴会，葬身大海”这番话，毛主席讲的刻骨铭心，我不能向国民党一样，明明是自己做的，却推卸责任，丝毫没有悔意，更应该向毛主席学习，什么事都应该想想自己的错误，而不是推卸责任。

这部电影中，有无数的爱国人士为了自己的信仰、为了自己的民族而牺牲了宝贵的生命。而正因为有他们为祖国流失鲜血，更因为他们那种热爱祖国、不怕牺牲的无畏精神，才有我们今天发达的科学、和平的生活、和谐的社会。所以我们更应该珍惜这来之不易的和平。此时的我们生活在一个美好的世界里，不需要我们去身临战场，保家卫国;我们可以做的，就是好好学习，身怀远志，长大后尽全力报效祖国! 篇三：观《建国大业》有感800字

观《建国大业》有感

我有幸观看了献礼祖国母亲六十岁的史实大片《建国大业》，让我对1945——1949年这5年中中国翻天覆地的变化及我党第一代领导人的英雄事迹有了更加详细和深刻的了解。

短短两个多小时，我仿佛回到了那个艰难而又催人奋进的岁月中，去追忆史缅怀远去的革命先辈。影片以重庆谈判到建国前夕为背景，正面再现共和国多合作和政治协商制度从诞生到确立这一重大历史事件。其中，影片依次展现了重庆谈判，双十协定，定都北平，政治协商级以黑白史诗片段为表现形式的辽沈战役、淮海战役、渡江战役，开国大典等具有重大历史的事件。我向这部电影除了让我对这段历史有了更详细的了解之外，更重要的对中国共产党领导的新民主主义革命胜利原因的思考，以资产阶级为领导的辛亥革命，都以失败告终，为什么?虽然已经有很多专家学者提出了很正确的回答，但看过了这部影片后，我确实对革命有了更深层次的理解，想要革命，只有勇气和魄力，但想要革命胜利，我向这还远远不够。

革命需要非凡的领导。这场革命胜利的最大原因我想就是拥有几位拥有雄才大略的领导人。毛主席自不必说，他最让人熟知的便是他非凡的军事才能，游击战则是他战略的精髓，四次反围剿胜利，渡赤水。三大战役已经是他的成名作。在电影中，导演并未侧重于毛主席的军事才能，而着重描写细节，政治局开会的时候，毛主席把蜡烛吹灭了。摸黑继续开会。革命胜利的重要因素当然有以亲和与儒雅出名的周总理，周总理一向兢兢业业，刻苦工作而在电影中，总理和主席在一起，帮主席分担工作，提供方便，甚至在得知我党没能保护好受邀参加政治会议的冯玉祥将军，总理终于大发脾气，痛骂手下都是“猪脑袋”，这种细腻生动的描写. 此时此刻，我终于深切体会到历史的价值，看完《建国大业》。我更加尊敬老一辈的革命家，是他们带领中国人民走出了黑暗，迎向了新生活。我也更加觉得现在生活的来之不易，我们唯一能做的就是在自己的岗位上做好自己的事，好好学习，掌握真正的本领，肩负起强大中国的重任!

戒毒所名单范文第2篇

篇一：参观戒毒所心得作文

对于大多数人来说，戒毒所是个神秘的地方。在我的印象中，戒毒所有点像监狱又有点像医院——说它像监狱，是因为那里会对戒毒人员进行管制，在一定程度上限制他们的人身自由;说它像医院，是因为在戒毒所里戒毒人员需要进行戒除毒瘾的治疗。

但当我来到那里是我发现，那里和医院并没有太多相似的地方。那里没有身穿白大褂的医生和护士，没有病床，没有医疗设备，而那里有沙盘心理诊疗，心理宣泄室，有助睡眠的床，测试戒毒人员毒瘾的仪器等等。

这些新鲜事物令我颇有眼前一亮的感觉，我亲身体验了沙盘心理治疗的神奇，但我把相应的物品摆到沙盘上时，心理铺导员立刻解读出了我的所思所想。在宣泄室里，我也挥舞起拳头在沙包上狠狠打了几拳，的确有一种释放的感觉。这时我才恍然大悟，对于戒毒治疗来说，最重要的是心理治疗，而不是生理治疗。

篇二：参观戒毒所心得作文

上星期四下午，学校组织我们部分同学集体参观了戒毒所。虽然平时我也在新闻中看过有关毒品的报道，但是对戒毒所还是满怀疑问。那天途中我情不自禁的想，戒毒所像牢房一样，关着吸毒的人?还是每个吸毒人员一人一个小房间，隔离?很快戒毒所到了，一幅幅触目惊心的图片，使我们了解了毒品对生命的摧残和可怕。

刚刚步入戒毒所大厅，看到图片中一个双眼流血的男人，我不禁打了一个寒战。那是怎样的人啊，面色苍白，骨瘦如柴，了无生气。再往前走，图片中一位花样年华的少女，尽管看似长长的睫毛，大大的双眸，可眼神流露出来的是无奈、迷茫和深深的绝望„„从大量图文并茂的展板上，我读到了毒品的危害，也目睹了毒品所酿造的大量人间惨剧。凡是吸毒的人，不管男女老幼，轻则危害家庭，家破人亡，妻离子散，重则危害社会，一部分人为了吸毒，走上了犯罪的道路，多可怕呀!我和同伴们发出一声声叹息，墙上大大的黑体字提醒我们所有人"远离毒品"。

通过这次参观，我更多的了解到毒品的危害性!一旦沾上毒品，它就会成为我们人生的绊脚石，所以我们青少年要切记：遇到毒品一定要绕道而行!

篇三：参观戒毒所心得作文

今天，妈妈、哥哥和我来到戒毒所，我当了一回小记者。我们来到了戒毒所门口，等待着指导老师带领我们参观。我们等待的时候，有许多小记者陆续来到门口集合。指导老师来了，我们一起排着整齐的队伍浩浩荡荡地进入戒毒所。我们先来到了大操场上。警察叔叔先给我们讲解了一些与毒品有关的知识和在参观过程中的注意事项，然后带我们参观了戒毒者睡觉和吃饭的地方。警察叔叔说："戒毒所关押着未成年人、年轻人、老年人，其中最年轻的吸毒者是十五岁，最年老的吸毒者是六十二岁" 最后，我们来到了宣教处，那里摆放着许多宣传禁毒知识的书刊，墙上板报的内容主要是介绍毒品对人的危害，图文并茂，板报上吸毒者的照片真是触目惊心，有的骨瘦如柴，有的身体溃烂，有的死状凄惨恐怖，用四个字来形容——惨不忍睹。有的吸毒者就是因为吸食过量的毒品而死的，有的吸毒者因为共用注射器注射毒品还被传染上艾滋病。

戒毒所名单范文第3篇

我校为了深入开展学习型学校创建活动，促进全体教师有效研修长效机制建设。年初制定了《仙居中心小学创建学习型实施方案》，全体教师有效地开展“四争”(争做学习型教师、争创学习型学校、争创学习型团队、争创学习型社区)活动，在开展此项活动中，在全体教师中有效地形成“四让”(让学习贴近需要、让学习蔚成风尚、让学习便捷高效、让学习成就发展)特色。现总结如下：

一、提高认识，转变观念

在创建学习型活动中，校长何远森亲自抓，负总责。他有强烈的“学习意识”，切实履行创建学习型校园的组织责任，起到模范带头作用。在全体教师动员大会上，他说：“学校领导班子成员首先就要成为热爱学习、勤于钻研的学者型领导，要成为知识面宽、富于谋略的能人型领导，要成为善于管理，乐于管理的专家型领导。坚决克服把学习说起来重要，做起来次要，忙起来不要的倾向。真正成为抓学习、出人才的模范组织者和带头实践者。”“全体教师力争做到在工作中学会学习，在学习中学会工作。彻底打破“教师端铁饭碗，学不学都一样”的旧观念。牢固树立终身学习的理念，树立“不学习就要被淘汰”的观念，牢固树立“学习即工作、学习即生活”的理念。要进一步明确学习、工作本身是一体的。假如要把它分作两方面，这两方面应该是紧密联系、互相促进的。教师应摈弃那种把学习和工作截然对立的思想和做法，学会在工作中学习，在学习中工作，并且养成自觉学习的良好习惯。

二、落实措施，抓出实效

我校五个落实，是确保创建学习型校园的基本措施。只有工作措施落实到位了，创建学习型学校才能真正抓出成效。

(一) 落实领导。

创建学习型校园必须有一个强有力的组织领导，因为这是一项新的学校发展工程，当务之急就是要充分发挥学校领导的主动性作用，充分发挥各类教师团队、学科组、学

校党团组织的能动性，凝聚智慧，形成学习合力。我们学校建立和健全了以校长为组长的创建学习型校园工作领导小组，由校长总负责，以学科组和各办公室为单位。则有不同的负责人。明确责任分工，负责人负责组织全员参与。领导小组定期分析和安排学习任务，并把建设学习型校园活动列入校园工作的重要议程，摆上重要位置，做出部署，提出要求，加强对创建学习型校园的工作指导。

(二)落实时间。

学校的统一学习，活动必须有统一的时间保证。如每周一是我们学校的业务学习时间，组织大家学习各种理论知识和相关业务知识。周三放学后是集体备课和交流讨论时间，主要是各学科组活动，交流学习心得体会，及时把理论学习的成果转化为指导工作的思路。周四和周五是教研活动日，每周安排了各科交流课，上午以上课为主，下午则是学科组的交流讨论活动。周

一、

二、三则由学校负责组织教师集中训练，其它时间教师自学。每个月我校教师的集中学习时间，不得少于5个小时。

(三) 落实经费。

搞学习活动是需要一定的经费投入的，学校应该通过多渠道筹措教育经费，用于保证落实各项学习活动。今年我校在教师学习方面的经费投入已有数万元，其中包括教师外出参加教学观摩活动、骨干教师和年轻教师的外出培训学习，特别是外出教研观摩活动，从省、市、县级的各类教研活动，我们努力创造条件让教师们前去参加学习，几乎每个星期都有教师外出学习。为了加强学习资源建设，学校每年添购大量图书，及时添置教师学习需要的各类资料，为了鼓励大家及时交流，学校努力改善办公条件，建成校园网络系统，鼓励教师人人购买电脑。

(四)落实制度

学习活动的落实，既要靠教师的自觉性，通过提高教师的自我认识而实现，更要靠完善的学习制度的保障。为此，我校制定并完善了学习活动的各项管理制度，建立了全新的学习管理运行机制。

1、以“督”导学：就是把学校平时的检查、督促工作日常化，规范化，加强学习培训的量化管理。统一的学习时间实行点名、签到制度，对每次的学习活动提出明确的

任务和要求，并安排一定的作业量，要求教师按时保质完成，检查结果计入教师的考核中。通过日常的督导工作促进教师的自学性学习，养成自我学习的良好习惯

2、以考评学：阶段性的学习结束后，学校安排一定的考查或考核内容，对教师的学习情况进行终期检查，以评估教师的学习情况。这种考评的方式是多样的。如今年开学初，为了考查教师寒假期间的学习情况，进行业务知识考试及抽签进行部分教师的学习心得演讲活动，收到了很好的效果。而书画作业的日常检查和批改，则是教师学习情况的直接反馈。

3、以“用”促学：学习活动要紧密结合学习的教育教学工作，抓好学习着力点，并通过实际应用来促进教师提高学习的自觉性，体现学习的应用价值。如今年我们学校着重进行了校本课程的开发工作，我们努力为教师提供校本培训的机会，特别是新课改科目，坚持“先培训，后上岗，边学习，边研究”的原则。做到让全体教师在岗位上接受锻炼，与新课改、与校本课程开发一起成长。

4、以“奖”励学：对教师的学习学校给予了最大的优惠与鼓励政策，不但在经费上给以扶持，更在职称评定、考核、绩效奖励上给以倾斜。如在考核中教师取得超学历、电脑上等级考试、普通话超过规定等级要求等均给以一定程度的加分。凡在教师业务素养方面的技能比武、知识竞赛获得成绩，也均给予鼓励加分。这在一定程度上激发了教师们的学习热情。

(五)落实活动

加强学习型校园的创建，必须通过各种丰富多彩的学习活动来实现我们还采取了“以赛促研，以研促教”的策略，即：我们有计划、有目的的将教学比武贯穿在日常教学工作中，层层研，层层比，人人讲;组内同备一节课，同讲一节课，同研一节课。在赛中研，在赛中学，在研中赛，在研中学，一级推一级，使“研”、“赛”、“学”、“教”有机地融合在一起，达到以赛促研，以研促教的目的。我们还重视通过各种活动加强教师的教育教学等业务学习。如为了加快学习型、创造型教师的成长，我们设立了青年教师带教制度，由名师、名师培养人选以及骨干教师牵头，带领年轻教师进行科研，用名教师、好教师的先进理念、高超的教学技巧、丰富的教学经验滋润年轻教师。为了促进学校的教育科研工作，激发教师的科研热情，我们教科室多次举办了“科研案例”

探讨活动，有时就由一位老师运用具体的实验方法，在不同的班里进行操作性教学，而由全体教师在旁统计教学观摩，分析讨论实验结果。使教师在具体的实践中真切感受到了科研的研究方法，学习到很多新的理念，新的方法。这种教育研究学习方法已经成为我校教师成长的重要策略。坚持每月一次召开了新课改专题案例研讨活动，会上大家畅所欲言，积极开展学术争鸣活动，借助于这一活动载体，全体教师对实施基础教育新课程改革的重要性及新课改理念有了更深的认识。不仅在观念上有了更新，而且在教师角色上开始有了转变。教师要成为学生的促进者、教育教学的研究者、课程的建设者和开发者的思想已经为大家所接受，尊重、赞赏学生，帮助、引导教学，自觉进行教学反思，与其他教育者加强合作，已经成为广大教师的共识。今年学校在总结新课改专题案例经验的基础上，将其汇编成为一本新课程案例集(分语文卷和数学综合卷)。这五个方面工作的落实，要体现学校创建学习型校园的各项工作的有机结合，既要有思想发动与组织推动的相结合，也要长期规划与短期安排相结合;既要集中学习与经常学习相结合;也要全员学习与重点学习相结合，特别是重点学习要突出;既要检查评估与总结提高相结合，也要个性化学习方式与规范化管理学习相结合。

三、依托网络，共享资源。

第一、提供丰富的网络资源。我校组织人员建起了校园局域网，建起了仙居中心小学网站和资源应用平台。中央电教馆、湖北网台和荆门教育信息网被成功地链接在校园网上，从而形成了天网、地网、人网三合一的立体交错的教育资源网络。现在无论你在我校的什么地方，只要你拥有一台电脑，你都可以随心所欲的浏览网上的资源。学校领导打开电脑便可以检查教师们的各项工作完成情况，老师们将自己制作的优秀课件、教学论文、教学反思、优秀博文等教学成果上传到学校网上资源库与其他老师共同分享

第二、提供交流平台。为了实现全校教师间的互动沟通，在教师论坛版块中，每个版块都有兼职版主负责，每学科设一个互动栏目，设立了 “教育科研”、“校长讲坛”、“教师教育”、“教学改革”、“教师博客”、“网络课堂”等多种为教师服务的栏目，开阔了教师们学习领域的广阔空间。另外在“教师教育”网站中，设置了“教师教育在线”栏目，在这个栏目里，通过互发帖子的方式解答教师们在教育教学中遇到

的疑难问题，这些措施不仅使教师们的困惑得到及时的解决，而且还开辟了一条全新的专业引领的途径。

第三、提供展示的平台。为了促进乐在“教师风采”的个人主页里，发布优秀课例、案例反思、教育叙事等，由信息中心和教研室共同对教师论坛定期进行优秀帖子评选活动，另外很多教师建立了自己的“教育博客”，网络为每个教师提供展示的空间，让更多的教师体验成就感，以激发其内驱力。

戒毒所名单范文第4篇

一、目标任务

1、迎接“六一”儿童节和6·26“国际禁毒日”，引导学生认识毒品危害，提高拒毒、防毒、尊法、守法的意识和能力，预防违法犯罪，增强法制观念，为学生终身发展奠基。

2、坚持“尊重、理解、关心”的原则，鼓励激励吸毒人员改过自新，重新树起生活的风帆。

二、活动时间、地点时间：5月28日下午

地点：湖南省黎托强制隔离戒毒所(体院路航空职院以北600米)

三、活动主题

珍爱生命，远离毒品，尊法守法

四、活动安排

1、制定活动方案，公布于家长QQ群，请家长提前做好准备。

2、5月28日下午4：00，从学校列队出发，步行1.8KM，约30分钟。

3、4：30到达强戒所，整队。因不允许带手机、相机进入戒毒人员活动区，请孩子们将手机装入信封(黄老师提供)中，写好姓名，再分班装袋由班长交守卫。学生带着学习单上的问题，在讲解员带领下分批参观活动场所(模拟法庭等)。

4、强戒所戒毒人员情景剧表演《毒品之王》、干警禁毒知识宣传。

5、节目表演。

6、捐书活动(互动环节：你为什么要捐这本书?你在书上扉页写了什么话?你参加这个活动有什么收获?对你触动最大的是什么?等等)

7、老师总结讲话

8、合影留念

9、班主任强调回家注意事项，分发手机，解散。

10、学生回家完成学习单(需提前预习政治教材第四单元的内容、网络查阅相关资料)，下次课堂上进行讲解。

五、工作分工

班主任：做好活动动员，强调纪律要求、安全要求，与学生一同拉练，保护学生安全。准备班旗、现成的节目(班歌、乐器演奏、小游戏等)、一个手机收纳袋。安排摄影、新闻稿撰写的同学，心得体会收集。学生主持人(是否需要，待定)。确定学生是否安全到家。

黄老师：与强戒所衔接，制定活动方案、协调出校时间、制作活动横幅、设计参观学习单、撰写新闻通稿、联系新闻媒体(主要由强戒所邀请电视台等媒体)，与学生一同拉练，保护学生安全。校园网、南雅官方微信发稿。

学生：自备一本课外读物，励志类、科幻类、文学类均可，无破损，八成新。扉页可书写鼓励性文字，是否署名自定，真名、笔名、英文名均可，不留电话、QQ、家庭住址等联系方式。1425班统一穿YALI蓝色T恤，1426班统一穿白色T恤。出门在外，一切行动听指挥。遵守交通规则，禁止追赶打闹，禁止高声喧哗。尊重、理解、关爱戒毒人员，时刻体现南雅学子的良好素质。

家长：需要接孩子放学的家长可直接到强戒所外等候，自行回家的同学和家长、老师保持通信联系，确保每个孩子安全到家。如有家长得空一同前往更好。

六、联系电话略

戒毒所名单范文第5篇

民警执法业务考试复习题及参考答案

一、单选题

1.《禁毒法》于( C )年正式施行。

A.2008.6.26 B.2007.12.1 C.2008.6.1 2.《司法行政机关强制隔离戒毒工作规定》于( B )年正式施行。

A.2012.7.25 B.2013.6.1 C.2014.6.26 3.对于被解除强制隔离戒毒的人员，强制隔离戒毒的决定机关可以责令其接受不超过( C )年的社区康复。 A.一年 B.二年 C.三年

4.戒毒人员受到表扬奖励的，另加考评分( C )分。 A.5 B.8 C.10 5.戒毒人员入所后，强制隔离戒毒所应当书面通知其家属，通知书应当自戒毒人员入所之日起( C )日内发出。

A.2 B.3 C.5 6.一次单独管理的时间不得超过( B )日，单独管理不得连续使用。

A.2 B.5 C.7 7.戒毒人员外出探视及在途时间不得超过( B )日，对

1 非因不可抗力逾期不归的戒毒人员，视作脱逃处理。

A.5 B.10 C.15 8.单独管理应当经强制隔离戒毒所负责人批准。在紧急情况下，可以先行采取单独管理措施，并在( B )小时内补办审批手续。

A.12小时 B.24小时 C.36小时 9.解除强制隔离戒毒的，强制隔离戒毒场所应当在解除强制隔离戒毒( B )日前通知强制隔离戒毒决定机关，出具解除强制隔离戒毒证明书送达戒毒人员本人，并通知其家属、所在单位、其户籍所在地或者现居住地公安派出所将其领回。

A.2 B.3 C.4 10.组织戒毒人员参加生产劳动的，应当支付劳动报酬。戒毒人员劳动时间每周不超过5天，每天不超过( B )小时。法定节假日不得安排戒毒人员参加生产劳动。

A.5 B.6 C.7 11.戒毒人员食堂实行( C )小时食品留样制度。 A.24 B.36 C.48 12.戒毒人员入所( B )天内，强制隔离戒毒所应当为其建立诊断评估手册，记载其生理脱毒、身心康复、行为表现、社会环境与适应能力等情况，作为诊断评估依据。

A.5 B.7 C.10

2 13.执行强制隔离戒毒( A )个月后，强制隔离戒毒所应当参照生理脱毒评估标准对戒毒人员生理脱毒情况进行阶段性评价，评价结果应当作为一年后和期满前生理脱毒诊断评估的重要依据。

A.3 B.4 C.5 14.强制隔离戒毒决定机关应当自收到提前解除强制隔离戒毒、延长强制隔离戒毒期限的意见之日起七日内，作出是否批准的决定，于作出决定后( B )日内将决定书送达被决定人，并通知强制隔离戒毒所。

A.5 B.7 C.10 15.强制隔离戒毒期满前，强制隔离戒毒所应当对戒毒人员进行综合诊断评估。对行为表现评估结果尚未达到“合格”的，强制隔离戒毒所根据其情况，可以提出延长强制隔离戒毒期限的意见，延长时间不得超过( C )个月。

A.3 B.6 C.12 16.常青藤成长期管理的时间不少于( C )个月。 A.7 B.8 C.9 17.省局要求各强制隔离戒毒所每年参加社会适应性考验的戒毒人员人数不少于在所人数的( A )%，不超过在所人数的10 %。

A.3 B.4 C.5 18.强制隔离戒毒人员入所( A )月内进行HIV初筛检测，

3 初筛检测阳性的送当地疾控中心进行HIV确证检测，确证检测阳性的，及时转送集中管理场所进行集中管理治疗。

A.1 B.2 C.3 19.戒毒人员从( B )开始有突出表现的可以加分，每月加分不得超过6分;戒毒人员有违规行为的应当扣分。

A. 常青藤孕育期(脱毒期) B.常青藤成长期(康复期)

C.常青藤延伸期(巩固期)三期。

20.执行强制隔离戒毒( B )个月后，强制隔离戒毒所应当参照生理脱毒评估标准对戒毒人员生理脱毒情况进行阶段性评价，评价结果应当作为一年后和期满前一个月生理脱毒诊断评估的重要依据。

A.2 B.3 C.4 21.执行强制隔离戒毒( B )后，强制隔离戒毒所应当对戒毒人员进行综合诊断评估。

A.10个月 B.一年 C.一年半 22.戒毒大队民警应当熟悉分管戒毒人员的基本情况，掌握思想动态，对分管的每名戒毒人员每月至少进行( A )个别谈话。

A.一次 B.二次 C.三次 23.食堂炊事人员应当取得卫生行政主管部门颁发的健康证明，每( B )进行一次健康检查，健康检查不合格的

4 应当及时予以调整。

A.3个月 B.6个月 C.1年 24.常青藤孕育期培育期限为入所后( B )。 A.1个月 B.2个月 C.45天 25.入所培育的法律常识教育不低于( B )课时。 A.20 B.40 C.48 26.常青藤成长期培育的身体康复训练总时间不低于( C )课时。

A.48 B.40 C.270 27.常青藤延伸期培育的脱瘾训练，以( C )、意念强化训练、系统脱敏疗法为主要内容。

A.行为训练 B.毒害认知教育 C.情景模拟训练

28.常青藤孕育期培育的脱瘾训练，以毒害认知教育、( C )、系统脱敏疗法为主要内容。

A.行为训练 B.意念强化训练 C.《常青藤戒毒模式》教育

29.常青藤孕育期培育的心理康复内容包括心理健康教育、( B )、信任培育等，教育时间不低于48课时。

A.社会技能训练 B.场所适应培育 C.拓展训练 30.按照( B )指挥，迅速集合、列队出操，认真操练。

5 A.班长 B.警察 C.工人

二、多选题

1.毒品，是指( ABCD )、大麻、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

A.鸦片 B.海洛因 C.甲基苯丙胺(冰毒) D.吗啡 2.戒毒人员提出( ABCD )的，强制隔离戒毒所应当及时依法处理;对强制隔离戒毒决定不服提起行政复议或者行政诉讼的，强制隔离戒毒所应当将有关材料登记后及时转送有关部门。

A.申诉 B.检举 C.揭发 D.控告 3.“常青藤戒毒模式”对强制隔离戒毒人员实行( ABCD )的四分管理。

A.分类编队 B.分期戒治 C.分区管理 D.分级处遇

4.分期戒治是指按照戒毒工作的基本规律，将戒毒工作全过程分为( ABC )。

A.常青藤孕育期(脱毒期) B.常青藤成长期(康复期)

C.常青藤延伸期(巩固期)

5.戒毒人员诊断评估内容包括( ABCD ) A.生理脱毒评估 B.身心康复评估

C.行为表现评估 D.社会环境与适应能力评估。

6 6.戒毒人员诊断评估程序主要包括( ABCDE )。 A.戒毒人员提交参加诊断评估的书面申请(含戒治期间的个人总结);

B.戒毒人员所在大队根据考评和奖罚结果拟定需诊断评估的戒毒人员名单，经大队诊断评估小组审查后呈报所诊断评估领导小组办公室审核，并附相关材料;

C.所诊断评估领导小组办公室组织大队及相关部门开展诊断评估，提出诊断评估结果的初步意见;

D.戒毒人员所在大队将诊断评估结果(拟呈报提前、按期或延期解除强制隔离戒毒人员的名单)向戒毒人员公示三日。

E.所诊断评估领导小组审批。

7.司法行政强制隔离戒毒所戒毒人员守则包括( ABCD ) A.遵守法律法规，拥护禁毒政策; B.服务警察管理，维护所内秩序。

C.珍惜爱护生命，坚决拒绝毒品; D.配合戒毒治疗，注重身心康复。

8.司法行政机关强制隔离戒毒工作应当遵循( ABCD )的原则，教育和挽救吸毒成瘾人员。

A.以人为本 B.科学戒毒 C.综合矫治 D.关怀救助

9.强制隔离戒毒人员档案主要内容包括( ABCD )、诊断

7 评估结果、提前解除强制隔离戒毒决定书或者延长强制隔离戒毒期限决定书、解除强制隔离戒毒证明书以及在强制隔离戒毒期间产生的重要文书、视听资料。

A.强制隔离戒毒决定书;

B.强制隔离戒毒人员入所登记表;

C.强制隔离戒毒人员入所健康状况检查表、病历、心理健康档案;

D.财物保管登记表;

10.对戒毒人员的考评计分，采取( ABC )的方法。 A.民警记载 B.大队统一评分 C.按权限审批

11.戒毒人员有下列( ABCDEFGH )情形之一的，应给予记过处罚，对戒毒人员处以记过处罚的，由戒毒大队提出意见，报所部批准。

A.辱骂、威胁、袭击、殴打民警或抢夺枪支弹药、戒具的;

B.脱逃或脱逃未遂的、组织逃跑或煽动、唆使、帮助他人逃跑的，或教唆他人实施其他违法犯罪的;

C.拉帮结伙，殴打他人或打架斗殴，严重扰乱场所管理秩序的;

D.组织、策划、煽动、参与、实施聚众闹事情节严重的; E.所内吸食、注射、贩卖毒品的，在所外就医、社会适

8 应性考验、请假探视等所外期间吸食、注射、贩卖毒品的;

F.吞食异物，自杀未遂、自伤、自残情节严重的; G.恶意传播传染性疾病的; H.抗拒劳动、长期消极怠工的;

12.戒毒人员提前解除人数原则上要控制在参加诊断评估人数的( C )以内。提前期限超过6个月的须报省局审核后方可报原决定机关。对被二次以上强制隔离戒毒的，应当从严控制提前解除强制隔离戒毒的期限，原则上应控制在3个月以内，超过3个月的须报送省局审核。

A.5% B.8% C.10% D.15% 13.常青藤孕育期(脱毒期)适应功能区实施二级管理，处遇标准为( ABCD ) A.戒毒人员佩戴统一标识，着装统一，由民警24小时直接管理。

B.执行统一的作息制度，在民警指定区域活动。实行群控式管理，集中学习、集中训练、集体活动，一切行动由民警亲自组织和管理;每天自由活动或整理个人事务时间不超过1个小时。

C.统一就餐，加强饮食调节，每周可以在所内超市购物1次，购物金额不超过50元，只限于购买生活必需品;每半月可以使用亲情电话1次;每月可以探访1次。

D.根据管理需要而设置的其他处遇。

9 14.入所培育内容包括入所教育、( ACD )，教学方式以课堂化教学为主。

A.法律常识教育 B.心理健康教育 C.戒毒常识教育 D.形势政策教育 15.听到就寝号立即按指定床位就寝，保持室内安静，( A 、B、D) 。

A.不准裸体睡觉 B.不准在宿舍吸烟 C.不准嬉戏打闹 D.不准影响他人休息

三、判断题

1.强制隔离戒毒所应当对接收的戒毒人员的身体和携带物品进行检查，依法处理违禁品，对生活必需品以外的其他物品进行登记并由戒毒人员本人签字，由其指定的近亲属领回或者由强制隔离戒毒所代为保管。检查时应当有一名人警察在场。 ( X ) 2.强制隔离戒毒场所应当根据戒毒人员的性别、年龄、患病等情况，对戒毒人员实行分别管理。 (√ ) 3.强制隔离戒毒场所对有严重残疾或者疾病的戒毒人员，应当给予必要的看护和治疗;对患有传染病的戒毒人员，应当依法采取必要的隔离、治疗措施;对可能发生自伤、自残等情形的戒毒人员，可以采取相应的保护性约束措施。 (√ )

10 4.戒毒工作坚持以人为本、科学戒毒、综合矫治、关怀救助的原则，采取自愿戒毒、社区戒毒、强制隔离戒毒、社区康复等多种措施，建立戒毒治疗、康复指导、救助服务兼备的工作体系。 (√ ) 5.所外就医的费用由强制隔离戒毒人员本人和场所共同承担。( X ) 6.所外就医期间，强制隔离戒毒期限连续计算。对于健康状况不再适宜回所执行强制隔离戒毒的，强制隔离戒毒场所应当向强制隔离戒毒决定机关提出变更为社区戒毒的建议。 (√ ) 7.强制隔离戒毒所人民警察对戒毒人员实行直接管理，严禁由其他人员代行管理职权。 (√ ) 8.戒毒人员在所内可以持有、使用移动通讯设备。 ( X ) 9.探访应当在探访室进行，探访人员应当遵守探访规定，探访人员违反规定经劝阻无效的，可以终止其探访。 (√ ) 10.遇有戒毒人员脱逃、暴力袭击他人等危险行为，强制隔离戒毒所人民警察可以依法使用警械予以制止。警械使用情况，应当记录在案。(√ ) 11.对有严重扰乱所内秩序、私藏或者吸食、注射毒品、

11 预谋或者实施脱逃、行凶、自杀、自伤、自残等行为以及涉嫌犯罪应当移送司法机关处理的戒毒人员，强制隔离戒毒所应当对其实行单独管理。 (√ ) 12.戒毒人员在强制隔离戒毒所内死亡的，强制隔离戒毒所应当立即报告所属主管机关，通知其家属、强制隔离戒毒决定机关和当地人民检察院。戒毒人员家属对死亡原因有疑义的，可以委托有关部门作出鉴定。其他善后事宜依照国家有关规定处理。 (√ ) 13.司法行政部门强制隔离戒毒所接收公安机关强制隔离戒毒所移交的戒毒人员后，对其后续的戒毒情况应当继续在公安机关移交的戒毒人员诊断评估手册上进行记载。 (√ ) 14.对生理脱毒评估、身心康复评估、行为表现评估均达到“合格”，社会环境与适用能力评估结果为“良好”的，强制隔离戒毒所可以提出提前解除强制隔离戒毒的意见。 (√ ) 15.戒毒人员的事件性奖励措施为表扬;事件性处罚措施分为警告、训诫、责令具结悔过和记过四种。 (√ ) 16.戒毒人员同一行为符合两个或者两个以上加分或扣分条件的，按分值高的予以加分或者扣分。(√ ) 17.加分的幅度、比例控制，各大队每月总得分为10分

12 的戒毒人员原则上不超过总人数的25%，9分以上的不超过35%。因工作需要，所部可临时批准上述比例上下浮动10%。 (√ ) 18.戒毒人员月考评周期(含入所当月考评和在公安强制隔离戒毒所执行1个月以上考评)不足15天的，当月不计加分;超过15天的，按全月加分。

戒毒所名单范文第6篇

2、社区戒毒期限为3年。戒毒人员应当在户籍所在地接受社区戒毒;在户籍所在地以外的现居住地有固定住所的可以在现住所地接受社区戒毒。

3、吸毒人员有下列情形之一的，由县级以上人民政府公安机关作出强制隔离戒毒的决定：a、拒绝接受社会戒毒的b、在社区戒毒期间吸食注射毒品的c、严重违反社区戒毒协议的d、经社区戒毒、强制隔离戒毒后再次吸食注射毒品的。

4、劳动教养管理所设置教育机构，大中队设置教育干事和若干专职教员。

5、对劳动教养人员一次使用戒具的时间不得超过7天。

6、劳动教养期限，根据需要劳动教养的人员的违法犯罪事实，性质，情节，动机和危害程度，确定为一至三年。

7、对被劳动教养的人员，实行教育感化第一，劳动生产第二的教育方针。

8、人民检察院对劳动教养机关的活动实行监督。

9、劳动教养是对于被劳动教养人员实行的强制性教育改造的一种措施，也是对他们安置就业的一种办法。

10、劳教人员的档案应当实行分级管理。

11、对劳动教养人员要实行赏罚分明的奖惩制度，奖励面要大，惩罚面要小。

12、对于劳动教养人员教育的时间，一般情况下，每天不少于三个小时。

13、强制隔离戒毒人员经强制隔离戒毒所批准，可探视其配偶和直系亲属。

14、正在实施保护性约束措施的强制隔离戒毒人员，不予安排探访。因情况特殊需要探访的，须经强制隔离戒毒所批准。

15、劳动教养人员入所时，要进行认罪认错教育，所规纪律教育;出所前要进行遵纪守法和前途教育，并作出鉴定。

16、在劳动教养人员中，应经常开展劳动，学习，体育，卫生评比活动，定期评选劳动教养积极分子。

17、对女性劳动教养人员派女干部管理。

18、收容劳动教养人员时，必须凭劳动教养管理委员会的《劳动教养决定书》、《劳动教养通知书》，对于没有上述文件或文件与事实不符的，不予收容。

19、劳动教养人员的现金、票据和贵重物品，由劳教所代为保管，解除劳教时归还。 20、强戒人员探视费用自理。

21、对于强戒人员一次单独管理的时间不得超过5日。

22、强戒期限为2年，最长可延长一年。

23、强戒人员的康复训练包括身体功能恢复性训练，体能训练和常用健身项目辅导。

24、对被单独管理的强戒人员应当按标准供应饭菜和开水，保持室内卫生，室外活动不少于1小时，对患有疾病的及时予以治疗。

25、强戒所不得体罚，虐待或侮辱戒毒人员。

26、对解除强制隔离戒毒的人员，强戒所应当及时发还代管财务，结清账目，办理出所手续。

27、强戒人员办理所外就医，须由指定地方县级以上医院出具诊断证明，亲属或原单位提出书面申请并同意担保。

28、对擅自离所的强戒人员，强戒所应在3日内书面通知原强戒决定机关。

29、强戒人员一次所外就医的期限为1到3个月。

30、毒品是指鸦片，海洛因，甲基苯丙胺，吗啡，大麻，可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神类药品。

31、禁毒工作实行预防为主，综合治理，禁种，禁制，禁贩，禁吸并举的方针。

32、强戒所应当定期对强戒人员进行尿检。对探视、所外就医回所的强戒人员应当进行尿检。

33、检查女性强戒人员身体时，应由女性工作人员进行。

34、强戒所禁止任何违反规定为强戒人员传递物品。

35、探访强戒人员应当在探访室或指定地点进行。探访室应设置玻璃隔离设施。探访时应有工作人员在场。探访人员应遵守强戒所的探访规定。违反规定的终止探访。

36、接受社区戒毒的戒毒人员应当遵守法律法规，自觉履行社区戒毒协议，并根据公安机关的要求，定期接受检验。

37、医疗机构根据戒毒治疗需要，可以对接受戒毒治疗的戒毒人员进行身体和携带物品的检查，对在治疗期间有人身危险的，可以采取必要的临时保护性约束措施。

38、吸毒成瘾人员自愿接受强戒的，经公安机关同意，可以进入强戒所戒毒。

39、强戒人员探视费用自理。

40、强戒所应根据强戒人员吸食，注射毒品的种类以及成瘾程度等，对戒毒人员进行有针对性的心理，生理治疗和身体康复训练。

41、强戒所应当根据戒毒人员的性别，年龄，患病等情况，对戒毒人员进行分别管理。

42、戒毒人员进入强戒所时，应当接受对其身体和所携带物品的检查。

43、根据戒毒的需要，强戒场所可以组织戒毒人员参加必要的生产劳动，对戒毒人员进行职业技能培训。组织戒毒人员参加生产劳动的，应支付劳动报酬。

44、教育矫治工作的基本原则是：坚持与时俱进，坚持以人为本，坚持因人施教，坚持以理服人，坚持循序渐进的原则。

45、强戒所应当对戒毒人员的不同戒治期限合理安排教学计划，保证戒毒人员学完规定课程。

46、安全排查工作是为了及时发现场所中可能导致各类安全事故的隐患而进行的分析和检查。

47、安全排查应采取日常排查，集中排查等多种方式。

48、日常排查是指日常工作中对安全事故隐患随时进行分析和检查。

49、强戒所应当对临近强戒期满的人员进行教育质量评估，评价结果和后续康复建议记入《强戒人员戒治诊断评估手册》。

50、强戒所应当组织强戒人员进行戒毒宣誓，每周集体背诵戒毒誓言，强化戒毒意识，坚定戒毒信心。

51、对受到处分的监狱和劳教人民警察，应当按照有关规定延期晋级、降低或取消警衔。

52、严禁使用罪犯、劳教人员干私活。不准使用罪犯管罪犯，不准利用劳教人员民管会成员代行干警职权。

53、劳教人员延长劳教期限，与原决定的劳教期限合并执行。减少劳教期限，从决定期限中扣除。

54、劳教人民警察应严格执行劳教人员禁闭和警戒具使用的相关规定。严格审批手续，不得随意使用警戒具，不得随意延长禁闭和警戒具使用时间。

55、强戒人员具有以下情形的，不准探视，

1、处于急性脱毒期的

2、正在实施保护性约束措施的

3、其他不宜办理探视的。

56、强戒人员涉嫌犯罪被逮捕的。强戒所应当将其除名。

57、劳教人民警察应正确处理与劳教人员及其家属的关系，不得利用劳教人员干私活，不得与劳教人员攀亲结友。不得与劳教人员家属发生非工作关系的往来，不得利用职务之便接受劳教人员及其家属的财物或馈赠。

58、劳教所应依照所务公开的原则，将对劳教人员实施强制性教育挽救措施的执法依据、程序、相关规定和执法结果，向劳教人员及其家属和社会各界公开，并主动接受监督。

59、劳教人民警察应坚守工作岗位，严格履行法定职责，不得擅离职守，不得在执法岗位上不作为。

60、劳教戒毒人员学习现场，劳动现场，生活现场的带班值班警察人数不得低于劳教戒毒人员的3%。

61、对劳教人员采取禁闭的时间不得超过十天。

62、集中排查是指定期或不定期组织力量在一定范围内开展的安全大检查。

63、前来会见的学员亲属应持有居民身份证、户口本等证明本人与被会见人关系的证件，经劳教所管理部门查验登记。无证件不得接见。

64、戒毒工作采取自愿戒毒，社区戒毒，强制隔离戒毒，社区康复四个措施。

65、劳教人民警察应严格按照法定条件、法定程序办理与劳教人员切身利益相关的各种执法手续，不得弄虚作假，不得违反规定为劳教人员办理放假，减期，所外就医，所外执行。 6

6、戒毒人员在入学，就业，享受社会保障方面不受歧视。有关部门，组织和人员应当在入学，就业，享受社会保障方面对戒毒人员给予必要的指导和帮助。

67、劳教所应建立生产安全监管体制，经常检查劳动现场、生产设备、劳动工具、生产原材料和危险品的管理情况，及时发现生产安全隐患。

68、对于个别违反所纪所规的劳教人员，应依法采取禁闭，使用警戒具等手段进行管理，不得打骂体罚侮辱虐待劳教人员，不得指使默许放任他人打骂体罚侮辱虐待劳教人员。 6

9、劳教人民警察应直接管理劳教人员的学习，生产，生活三大现场，加强控制，严密监视，切实掌握劳教人员的思想动态，不得使用劳教人员代行警察职权，管理其他劳教人员。 70、劳教人民警察应依法保障劳教人员的法定权利，尊重劳教人员的人格。

71、强戒所应当对戒毒人员进行形势和政策教育，就业指导和社会环境适应教育。

72、强戒所应当进行防复吸训练，使戒毒人员掌握抵制毒品诱惑，拒绝毒友拉拢，应对高危情境和生活挫折的方法，增强自我防范意识。

73、对强戒人员的奖励种类为表扬、嘉奖、记功三种，惩罚种类为警告、严重警告、记过三种。奖惩结果应当作为诊断评估的依据。

74、强戒期限从《强制隔离戒毒决定书》规定之日起计算。

75、对劳教人员的封闭式管理是对劳教人员实行由劳教民警直接管理的严格管束的执行方式。

76、对劳教人员的开放式管理师在劳教民警的指导下，以劳教人员自我管理为主，所内所外相结合的自律型执行方式。

77、公安机关、司法行政机关对被依法拘留，逮捕，收监执行刑罚以及被依法采取强制性教育措施的吸毒人员，应当予以必要治疗。

78、对于强戒人员考核的内容为强戒人员在遵守纪律、教育学习、生活卫生、康复训练、习艺劳动等方面的现实表现。

79、对强戒人员的考核应当坚持公平、公正、公开、实事求是和警察直接考核的原则。 80、强戒所应当运用影视，所内广播，小报，黑板报和局域网，向戒毒人员宣传国家禁毒方针，政策，宣传所内教育戒治动态和成果。

81、延长的强戒期限与原决定强戒期限合并执行。

82、强戒人员探视、所外就医的时间，计算为已执行的强戒期限。

83、强戒人员的考核以三个月为一个考核周期，每个考核周期结束时根据强戒人员本季度得分和奖惩情况，写出书面评语。 8

4、强戒所对有严重残疾或疾病的戒毒人员，应给与必要的康复治疗，对患有传染疾病的戒毒人员，应依法采取必要的隔离治疗措施。对可能发生自伤，自残等情形的戒毒人员，可采取相应的保护性约束措施。

85、执行强戒一年后，经诊断评估，对于戒毒情况良好的戒毒人员，强戒所可以提出提前解除强戒的意见，报强戒的决定机关批准。

86、强戒人员所外就医期间，不列入考核范围，原积分评语有效。

87、强戒人员被采取保护性约束措施期间，停止考核，原有积分和评语有效。解除保护性约束措施后，恢复考核。 8

8、强戒所应当建立教育工作档案，档案内容主要包括：

1、强戒人员戒治诊断评估手册

2、强戒人员心理治疗档案

3、教学日志

4、心理咨询日记

5、个别教育登记6重要教育活动。 8

9、《中华人民共和国禁毒法》由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第31次会议通过，自2008年6月1日起执行。

90、对劳教人员教育矫治的具体目标是：1遵纪守法，能正确认识罪错，真诚悔过，有改过自新的愿望，了解基本法律知识，增强纪律观念，做守法公民

2、遵守公民道德，有辨别是非善恶的基本能力，树立社会，家庭，自我责任意识，遵守公民道德。

3、心理健康，有正确的自我认知和社会认知，能够理性的认识和处理人际关系，具有一定的社会适应能力和挫折承受能力。

4、具有一定的文化知识，具备一定的学习兴趣和学习能力，科学文化知识水平有所提高。

5、具有一定职业技能，有正确的劳动态度和就业观念，掌握一定的劳动技能。

91、对劳教人员教育矫治的内容包括：入所教育，法制教育，思想道德教育，心理健康教育，职业技能教育，文化素质教育，出所教育。

92、强戒教育工作的目的是通过综合运用各种教育矫治方法和手段，帮助戒毒人员提高法律道德意识和对毒品危害的认识水平，改变不良心理，增强自觉抵制毒品和适应社会的能力，戒除毒瘾，回归社会。成为守法公民。

93、强戒人员入所后的前两个月为生理脱毒期，生理脱毒教育结束后至出所前两个月为康复期。

94、回归社会准备期教育时间为两个月。

95、强戒工作应当以人民警察为主导，戒毒人员为主体，遵循以人为本，因材施教，身心兼顾，综合矫治，关怀救助的原则。

96、对戒毒人员的教育按照生理脱毒期，康复期，回归社会准备期三个教育阶段进行，不同教育阶段结合相应戒治目标进行有针对性的教育。

97、对戒毒人员的教育内容包括：法律道德教育，禁毒戒毒教育，心理健康教育，康复训练，文化教育，职业技能教育和回归社会教育等。 9

8、戒毒人员戒治期间应当以戒毒学员称谓。 9

9、加强政法干警核心价值观教育，高度重视政法队伍建设，做到严格规范公正文明执法，以司法的公正推动社会的公平正义。

100、劳教人民警察"六条禁令"：

1、严禁殴打体罚或指使他人殴打体罚劳教人员

2、严禁违法违规使用警械警车

3、严禁索要收受劳教人员及其家属的财物

4、严禁为劳教人员传递提供违禁物品

5、严禁工作期间饮酒

6、严禁参与赌博。

1、国家采取各种措施帮助吸毒人员戒除毒瘾，教育和挽救吸毒人员。

2、监狱或劳教机关人民警察，有下列行为的，给予警告或记过处分，情节较严重的，给予记大过处分，情节严重的，给予降级或撤职处分。

1、在值班执勤时擅自离岗的

2、违反规定将管理罪犯、劳教人员的职权交予他人行使的

3、因工作失职致使违禁品进入监狱、劳教场所的

4、接受罪犯、劳教人员及其家属宴请娱乐等活动安排的。 10

3、有下列行为之一的监狱劳教人民警察应给与开除处分：

1、殴打体罚虐待或指使纵容他人殴打体罚虐待罪犯劳教人员致死的

2、包庇或纵容罪犯劳教人员从事犯罪活动的

3、私放罪犯劳教人员逃离监狱劳教所的。

4、对劳教人员应当以政治思想教育为主，结合进行文化科学教育，生产技术教育。 10

5、对强戒人员应当进行单独管理的情形：

1、涉嫌违法犯罪需要移送公安、检察机关审查处理的

2、在所内涉嫌违法犯罪需要隔离审查的

3、有行凶或预谋行凶行为的

4、煽动闹事和聚众斗殴的

5、以患有艾滋病为由攻击他人，可能造成艾滋病传播的

6、有其他危险行为的。

6、禁毒工作实行政府统一领导，有关部门各负其责，社会广泛参与的工作机制。 10

7、《中华人民共和国禁毒法》共7章71条。

8、强戒人员患严重疾病，不出说治疗可能危及生命的，经强戒所主管机关批准，并报强戒所机关备案，强戒所可以允许其所外就医。

9、根据戒毒需要，强戒所可以组织戒毒人员参加必要的生产劳动，对戒毒人员进行职业技能培训。

110、劳教人员的"四知道"的内容：

1、姓名、住址和体貌特征

2、简历、主要违法犯罪事实和劳教期限

3、家庭情况和主要社会关系

4、现实表现 1

11、胡锦涛总书记在全国政法工作会议代表和全国大法官、大检察官座谈会上的重要讲话中提出"四个忠于"的内容：忠于党，忠于国家，忠于人民，忠于法律。

12、社会主义法治理念的基本内容包括：

1、依法治国

2、执法为民

3、公平正义。

13、对劳教人员表扬，记功，物质奖励，警告，记过，有劳教管理所批准。提前解除劳动教育，减少或延长劳教期限三个月以上的，应由劳教管理委员会或受其委托的劳教工作管理局审批。减少或延长劳教期限三个月以下的，也可以由劳教管理委员会委托的劳教管理所审批。

14、对提前解除劳教的，劳教管理所在接到上级主管机关批准文件之日起三日内，向提前解除劳教人员宣布，并填发《解除劳动教养证明书》。提前解除劳教时间自审批机关批准之日算起。

15、劳教戒毒人员具备哪些情形可以使用戒具：

1、有事实表明可能行凶，暴动，逃脱，自杀，自残的劳教戒毒人员或者已经发生这类行为需要防止其继续实施这种行为的劳教戒毒人员。

2、有破坏场所设施或其它国家财产行为被禁闭的

3、在执行禁闭中表现恶劣的

4、押解途中。

16、促进经济健康发展，维护社会和谐稳定，根本在于法治。各级党委要切实增强法治观念，坚持科学执政，民主执政，依法执政。全面落实依法治国基本方略，加快实施《法治湖北建设纲要》，推进全省各项工作法治化。 1

17、工作时间饮酒或在公共场合酗酒闹事的，给与警告，记过或记大过处分。造成后果的，给与降级或撤职处分。造成严重后果的，给与开除处分。 1

18、根据《劳教人员管理工作执法细则》，劳教人员会见的范围包括：

1、配偶

2、直系亲属

3、三代以内旁系血亲。

19、严格按照国家法律法规和党的政策，教育感化挽救改造罪犯和劳教人员，按照依法严格科学文明直接管理的原则，加强狱政所政管理工作，努力提高改造质量，自觉接受检查机关和人民群众的监督。

120、对劳教人员的惩罚分为警告，记过，延长劳教期限三种。延长劳教期限累计不得超过一年。

21、有下列行为之一的监狱劳教人民警察，给与警告、记过或记大过处分。情节较重的，给与降级或撤职处分。情节严重的给与开除处分。

1、拒绝执行上级依法作出的决定，命令，或者在执行任务时不服从指挥的

2、违反规定办理监狱和劳教机关人民警察录用，考核，任免，奖惩，调任，转任的。

22、维护场所安全应当着力抓好的十个关键环节：

1、收容收治

2、编队分组

3、重点时段管理

4、重点部位管理

5、重点人员管理

6、权益保障工作

7、所外就医工作

8、证据存留工作

9、应急处置工作

10、干警责任追究制度的强化。

23、容留他人吸食注射毒品或者介绍买卖毒品，构成犯罪的，依法追求刑事责任。尚不构成犯罪的，由公安机关处十日以上十五日以下拘留，并处以三千元以下罚款。情节较轻的，处五日以下拘留或伍佰元以下罚款。

24、充分发挥习艺劳动在劳动矫治中的重要作用。通过加大习艺劳动的比重，促使劳教人员改正恶习，养成劳动习惯，学会一技之长，增强其解教后回归社会的能力。 1

25、劳教戒毒机关一把手是安全管理工作的第一责任人。 1

26、劳教场所教育工作目标考核由劳教场所上级管理机关在年终考核时组织进行，考评结果作为考核劳教场所领导班子，劳教人民警察业绩的重要依据，并定期予以通报。 1

27、劳教场所教育目标考评采取百分制量化考核。

28、考评工作采取听取汇报，实地查看，查阅资料，座谈咨询，重点抽查和问卷测评等多种方法相结合的方式，确保考评信息的真实性和准确性。

29、劳教场所发生劳教人员逃跑，重大所内案件、重大疫情，特大安全事故的，教育工作目标不予考评，视为不合格。

130、强戒所教育科负责组织实施强制隔离戒毒教育工作。

31、对戒毒人员的教育工作应当采取启发式，引导式的互动教学方法。将课堂教学，个案矫治，心理治疗，戒毒文化建设和社会教育等多种方式相结合，提高戒毒教育工作的效果。 1

32、强戒教育工作的目的是通过综合运用各种教育矫治方法和手段，帮助戒毒人员提高法律道德意识和对毒品危害的认知水平，改变不良心理，增强自觉抵制毒品和适应社会的能力，戒除毒瘾，回归社会，成为守法公民

33、监狱和劳教机关人民警察违法违纪，应当承担纪律责任的，由任免机关或者监察机关按照管理权限依法给与处分。 1

34、监狱和劳教机关人民警察违法违纪涉嫌犯罪的，应当移送司法机关依法追究刑事责任。 1

35、劳动教养人民警察应当依法保障劳教人员的检举和控告的权利，鼓励支持他们维护自己的合法权益，不得撤检或扣押劳教人员的检举控告信件，不得对检举控告人员打击报复。 1

36、国务院设立国家禁毒委员会，负责组织协调指导全国的禁毒工作。

37、对于被解除的强戒人员，强戒决定机关可以责令其接受不超过三年的社区康复。 1

38、强戒所应当根据戒毒人员的性别年龄患病情况能，对戒毒人员实行分别管理。 1

39、经国务院公安部批准，边境地区县级以上人民政府公安机关可以与有关国家或地区的执法机关开展执法合作。

140、吸食注射毒品的，依法给与治安管理处罚。

41、对劳教人员的奖惩应向其本人宣布，经其本人签名后存入档案。就拒绝签名的应注明情况，不影响奖惩决定的执行。 1

42、发现接受戒毒治疗的戒毒人员在治疗期间吸食注射毒品的，医疗机构应及时向公安机关报告。

43、劳教人员的禁闭室由劳教所根据需要统一设置和管理。

44、民管会是在干警直接管理下的劳教人员参与管理，实行自我管理的一种组织形式。民管会应当在干警的指导下进行工作。

45、对于劳教人员实行从严管理，普通管理和宽松管理三级管理制度。 1

46、急性脱毒期的治疗时间为14日至21日。 1

47、强戒人员入所后的前两个月为生理脱毒期，在进行生理脱毒的同时，进行初步认知和环境适应性教育。

48、强戒人员一次探视时间不得超过5天。

49、强戒所应当为戒毒人员逐人制定个案化教育方案，突出教育的针对性，有效性。 150、探访人员送给强戒人员的日常生活用品应当在强戒所设置的商店购买。

51、探访人员给强戒人员的其他物品，须经强戒所批准，并由工作人员当面检查。 1

52、探视的强戒人员可由亲属或所在单位就读学校接送。 1

53、强戒所对出现急性戒断症状或者可能发生自伤自残情形的强戒人员，可以使用束缚服椅床。

54、强戒人员外出探视期间，无违法违纪行为，回所尿检呈阴性的，按每周满分计算。 1

55、强戒人员依法提出复议，申诉，控告的，不影响对其日常考核。 1

56、对收容入所的劳教人员，应及时填写《劳动教养人员登记表》，并按指纹，贴免冠半身照片，建立专门档案。

57、劳教人员来往信件由大队统一登记收发。

58、未经劳教所批准，劳教人员不得与亲友通电话，特殊情况可由干部代转通话内容。 1

59、强戒人员擅自离所或探视逾期不归的时间，不计算为已经执行的强戒期限。 160、劳教人员在所内作案构成犯罪的，应移送当地公安机关或检察机关立案。

1、对劳教人员使用戒具时应防止造成劳教人员伤残，停止使用戒具时，干警应当在使用戒具呈批表上签名并注明日期。

2、对被决定予以强戒的人员，由作出决定的公安机关送强戒所执行。 16

3、禁毒是全社会的共同责任。

4、各级人民政府应当经常组织开展多种形式的禁毒宣传教育。

5、吸毒人员可以自行到具有戒毒治疗资质的医疗机构接受戒毒治疗。 16

6、被决定人对公安机关做出的强戒决定不服的，可以依法申请行政复议或提起行政诉讼。 16

7、强戒所应当开展心理治疗，采取科学的方法对戒毒人员进行心理矫治和心理脱瘾训练。 16

8、对已经延期一年的强戒人员，期满前评估得分在90分以下的，强戒所可以建议公安机关责令其接受社区康复。

9、强戒所应对戒毒期限执行满一年的强戒人员开展一年后诊断评估。 170、对延长期限的戒毒人员，期满前应再次开展诊断评估。 17

1、场所应当保证75%警力在一线。

2、值班干警应该按要求交接班，监控实行24小时工作制。 17

3、各级劳教机关应当高度重视安全防控工作，劳教所应当指定一名所领导主抓安全防控工作。

4、主抓安全防控工作所领导的主要职责：督促，指导安全防控工作。主抓力量开展安全检查。对排查出的隐患及时进行整改，完善防控措施和方法。

5、监控的重点部位包括：劳教所围墙周围，劳教人员宿舍走廊，厕所。重点人员宿舍。出工收工途中。劳动学习现场。食堂。会见现场。劳教人员禁闭室。

6、对强戒人员可以按下列情形实行分类管理：

1、强戒和自愿戒毒的

2、吸毒、注射新型毒品和传统毒品的

7、变更强戒人员收治执行地点时，须报上级机关批准。

8、强戒所根据戒毒治疗不同阶段和效果，对强戒人员按照急性脱毒期，康复期，巩固期分期管理。

9、强戒人员不得持有或使用移动通信设备。

180、被单独管理人提出的申诉控告等材料，强戒所应当及时转送，不得扣押。 18

1、强戒人员在强戒所死亡的，凭医院开具的死亡证明，经检察机关检验后，通知死者家属，所在单位和户籍所在地公安机关。 18

2、国家建立健全毒品检测和禁毒信息系统，开展毒品检测和禁毒信息的收集分析使用交流工作。

3、公安机关应对吸毒人员进行登记。

4、吸毒成瘾的认定办法，由国务院卫生行政部门，药品监督管理部门，公安部门规定。 18

5、人民警察的任务是维护国家安全，维护社会治安秩序，保护公民人身安全，人身自由和合法财产，保护公共财产，预防制止和惩治违法犯罪活动。 18

6、人民警察依法履行职务，受法律保护。

7、对各级劳教机关安全稳定工作情况的考核，应当与民主评议，民主测评领导干部相结合，广泛听取意见。

8、对劳教所领导班子的考核工作采取听汇报，查阅有关记录和文件资料，现场实地查看等方式。

9、劳教每月至少召开一次安全稳定工作会议。

190、落实安全稳定工作的各项措施，从人防，物防，技防等方面提供支持。 19

1、各级劳教所应当结合本单位实际，制订各类事故的应急预案并组织演练。 19

2、发生各类安全事故后，谎报瞒报迟报的，应从重追究主要领导责任。 19

3、强戒所不收治怀孕或正在哺育自己不满一周岁婴儿的父女。 19

4、不满18周岁的强戒人员由未成年强戒所进行管理。

5、国外，境外的配偶，直系亲属探访强戒人员，须经强戒所的省级主管机关批准。 19

6、对强戒人员的考核内容为遵守纪律，戒毒治疗，教育矫治，生活卫生和康复，生产劳动五部分。

7、强戒所应当每季度考察强戒人员所外就医期间的表现。 19

8、强戒人员表现优异，应当予以表扬，嘉奖，记功。 19

9、对强戒人员的考核采取计分，奖惩，评语结合的方法。 200、有条件的劳教所可以建立心理宣泄室和治疗室。 20

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