各种荣誉证书模板范文第1篇
M.B.A.(Master of Business Administration): 商学管理硕士。
M.A.(Master of Arts)硕士;B.A.(Bachelor of Arts)学士: 两者皆属于人文、艺术或社会科学的领域，如文学、教育、艺术、音乐。
M.S.(Master of Science)硕士;B.S.(Bachelor of Science)学士: 两者皆属于理工、科学的领域，如数学、物理、信息等。
Associate Degree(副学士学位): 读完两年制小区大学或职业技术学校所得到的学位。 Dual Degree(双学位): 是由两个不同学院分别授与，因此得到的是两个学位。 Joint Degree：为两个不同学院联合给予一个学位，如法律经济硕士。 major 主修 minor 辅修 学士
Bachelor of Arts B.A. 文学士
Bachelor of Arts in Education B.A.Ed., B.A.E. 教育学文学士 Bachelor of Arts in Computer Science B.A.CS 计算机文学士
Bachelor of Arts in Music B.A.Mus,B.Mus 音乐艺术学士
Bachelor of Arts in Social Work B.A.S.W 社会工作学文学士
Bachelor of Engineering B.Eng., B.E 工学士
Bachelor of Engineering in Social Science B.Eng.Soc 社会工程学士
Bachelor of Engineering in Management B.Eng.Mgt 管理工程学士
Bachelor of Environmental Science/Studies B.E.Sc., B.E.S 环境科学学士
Bachelor of Science B.S 理学士
Bachelor of Science in Business B.S.B., B.S.Bus 商学理学士
Bachelor of Science in Business Administration B.S.B.A 工商管理学理学士 Bachelor of Science in Education B.S.Ed., B.S.E 教育学理学士 Bachelor of Science in Engineering B.S.Eng., B.S.E 工程学理学士 Bachelor of Science in Forestry B.S.cF 森林理学士 Bachelor of Science in Medicine B.S.Med 医学理学士
Bachelor of Science in Medical Technology B.S.M.T., B.S.Med.Tech 医技学理学士 Bachelor of Science in Nursing B.S.N., B.S.Nurs 护理学理学士 Bachelor of Science in Nutrition B.SN 营养学理学士
Bachelor of Science in Social Work B.S.S.W 社会工作学理学士 Bachelor of Science in Technology B.S.T 科技学理学士 Bachelor of Computer Science B.CS 计算机理学士
Bachelor of Computer Special Science B.CSS 计算机特殊理学士
Bachelor of Architecture B. Arch. 建筑学士 Bachelor of Administration B.Admin. 管理学士
Bachelor of Business Administration B.B.A. 工商管理学士 Bachelor of Education B.Ed., B.E 教育学士 Bachelor of Fine Arts B.F.A. 艺术学士 Bachelor of General Studies B.G.S 通识学士 Bachelor of Liberal Studies B.L.S 文理学学士 Bachelor of Health Science BHSc 健康科学学士 Bachelor of Music B.M., B.Mus 音乐学士
Bachelor of Music Education B.M.Ed., B.M.E 音乐教育学士 Bachelor of Nursing B.N 护理学士
Bachelor of Professional Studies B.P.S 专业进修学士 Bachelor of Law LL.B 法学士
Bachelor of Commerce B.Com., B.Com. 商学士
Bachelor in Social Work B.S.W 社会工作学士 Bachelor of Technology B.T 科技学士
Bachelor of Kinesiology B.K., B.Kin 运动机能学学士
Bachelor of Landscape Architecture B.LA 景观建筑学士
Bachelor of Nursing B.N 护理学士
Bachelor of Physical B.PE 体育学士
Bachelor of Resource Management B.RM 资源管理学士
Bachelor of Theology B.Th 神学士
硕士
Master of Arts M.A 文学硕士
Master of Accounting M.Acc 会计学硕士
Master of Arts in Education M.A.Ed 教育学文学硕士 Master of Architecture M.Arch 建筑学硕士 Master of Arts in Teaching M.A.T 教育文学硕士
Master of Business Administration M.B.A 工商管理学硕士 Master of Civil Engineering M.C.E 土木工程学硕士
Master of Chemical Engineering M.Ch.E., M.C.E 化学工程学硕士 Master of Criminal Justice M.C.J 刑事学硕士 Master of Divinity M.Div 神学学硕士 Master of Engineering M.E 工程学硕士 Master of Education M.Ed 教育学硕士 Master of Economics M.Ec 经济学硕士
Master of Electrical Engineering M.E.E 电机工程学硕士 Master of Fine Arts M.F.A 艺术硕士 Master of Law M.L 法学硕士
Master of Library Science M.L.S 图书馆学硕士 Master of Music M.M., M.Mus 音乐硕士
Master of Music Education M.M.E., M.M.Ed 音乐教育学硕士 Master of Nursing M.N 护理学硕士
Master of Public Administration M.P.A 公共行政学硕士 Master of Psychology M.Psy 心理学硕士 Master of Science M.S 理学硕士
Master of Science in Criminal Justice M.S.C.J 刑事理学硕士 Master of Science in Education M.S.E., M.S.Ed 教育理学硕士
Master of Science in Electrical Engineering M.S.E.E 电机工程理学硕士 Master of Science in Library Science M.S.L.S 图书馆理学硕士 Master of Science in Medical Technology M.S.M.T 医技理学硕士 Master of Science in Nursing M.S.N 护理理学硕士
Master of Science in Social Work M.S.S.W 社会工作理学硕士 Master of Social Work M.S.W 社会工作学硕士 博士
Doctor of Arts D.A 文学博士
Doctor of Dental Science D.D.S 牙科博士 Doctor of Science D.Sc.; Sc.D 科学博士 Doctor of Engineering D.E 工程博士 Doctor of Education D.Ed 教育学博士 Doctor of Musical Arts D.M.A 音乐艺术博士 Doctor of Osteopathy D.O 骨科博士
Doctor of Social Science D.S.S 社会科学博士 Doctor of Veterinary Medicine D.V.M 兽医学博士 Doctor of Jurisprudence J.D 法理学博士 Doctor of Judicial Science J.S.D 司法学博士
各种荣誉证书模板范文第2篇
一、工程结构概况
本工程为三层、砖混结构综合楼，条形基础，底层4.2M，
二、三层为3M，采用现浇砼楼面、屋面，结构规整简单，本计算主要是针对模板支持系统的稳定进行计算和验算，确保模板的安全板。 已知：
1、楼板层高3m，最大的梁为240×600mm，板厚100mm。
2、模板采用20厚胶合定型板，椤木采用60×60@500;
水平木枋采用80×80(通长)，斜杆采用50×50@500;
3、支撑结构采用φ80圆木，设大模杆、主杆。
主杆间距1000~1200，大横杆步距1500，支承底板的中横杆立柱间距1200，支承小横杆立柱间距0.6m，纵向间距1200。
二、验算模板强度及刚度(取1m宽板带计算)
1、荷载计算：
①模板自重：300N/㎡
②砼自重：2500N/㎡
③钢筋自重：110N/㎡
④施工人员，设备自重：a、均布荷载2500N/㎡
b、
楼板厚度按100mm计算
荷载标准值F1=300+2500+110+2500+5410N
荷载标准值F2=300+2500+110=2910N
将上述荷载化为荷载，取1M宽板带计算
Q1=(①+②+③+④)×1M=2910N/㎡×1M=2910N/m
2、内力计算：
根据荷载组合要求，在二种荷戴情况作用下，(即P1及P2+P)所产生的弯矩和剪力进行比较，取其中
各种荣誉证书模板范文第3篇
绩突出，被评为“先进个人”。
XXXXXXXXX有限公司
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各种荣誉证书模板范文第4篇
绩突出，被评为“先进个人”。
XXXXXXXXX有限公司
XXXXXX
各种荣誉证书模板范文第5篇
开教工委„2009‟16号
★
中共开县县委教育工委
开 县 教 育 委 员 会
关于印发《开县教育系统“作风建设年”活动
实施方案》的通知
各教育管理中心、中小学、幼儿园、县属学校及直属事业单位，教委机关各科室：
为加强我县教育系统党员干部作风建设，确保我县教育系统“作风建设年”活动取得实效，现将《开县教育系统“作风建设年”活动实施方案》印发给你们，请结合本单位实际，认真贯彻落实。
2009年3月20日
主题词：教育 作风建设年 实施方案 通知
送：开县“作风建设年”活动领导小组办公室。 开县教育系统“作风建设年”活动实施方案
教育系统党员干部的作风直接关系到教育行风、校风、教风和学风。为进一步加强教委机关和学校党员干部作风建设，着力打造务实高效、开拓进取、敬业奉献、廉洁奉公的党员干部队伍，根据2009年县委工作会议精神和《开县作风建设年活动领导小组关于印发开县“作风建设年”活动实施方案的通知》(开作风组发„2009‟2号)，结合我县教育系统党员干部的作风状况，县委教委工委、县教委决定，在全县教育系统中开展“作风建设年”活动。为切实抓好教育系统“作风建设年”活动，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入贯彻落实科学发展观为统揽，认真贯彻落实县委、县府关于加强和改进作风建设的有关精神，紧紧围绕我县城乡教育统筹发展，以“刹歪风、正行风，强队伍、树形象，抓质量、促发展”为主题，以解决党员干部在作风方面存在的突出问题为突破，进一步强化管理，规范行为，努力实现干部作风的明显好转，打造人民满意的干部队伍。
二、总体目标
通过开展作风建设年活动，使全县教育系统党员干部和广大教师的学习作风、思想作风、工作作风、生活作风明显转变，不良风气得到切实纠正，责任意识和服务意识进一步强化，政治思想觉悟和师德修养切实提升，敬业精神和奉献精神明显增强，管理能力和服务水平有效提高，形成风清气正、务实求真、奋发有为的精神风貌，展现教育良好形象，优化教育发展环境，推进我
1 县健康发展。
三、主要任务
(一)查找“五个差距”。认真查找在责任意识、大局观念上的差距，在爱岗敬业、勤俭节约上的差距，在严谨高效、务实求真上的差距，在开拓进取、大胆创新上的差距，在廉洁自律、秉公用权等方面的差距，通过对照检查，切实整改提高，弘扬新风正气，抵制歪风邪气。
(二)开展“五项活动”。广泛开展学习教育、深入调研、征求民意、领导带头、排忧解难等活动，加强对干部作风状况的监督检查。
(三)采取“五项措施”。采取明察暗访、公开曝光、定期巡查、责任追究、“一案双查”等措施，把不作为、乱作为和严重损害群众利益等行为作为问责重点，严肃查处干部作风问题。
(四)解决“五个问题”。采取问题工作法，发现和解决干部作风方面的突出问题。主要解决政治意识淡薄、宗旨意识不强的问题;解决玩风过盛、奢侈浪费的问题;解决作风漂浮、急功近利的问题;解决因循守旧、不思进取的问题;解决从教不廉、谋取私利的问题。
四、实施步骤及方法
教育系统开展“作风建设年”活动关键在于立足实际、务求实效，不设置固定的模式，不要求统一的时间。因此，全县教育系统要针对本单位党员干部和教师队伍的实际状况，采取“问题工作法”，总体上按照“查找问题、分析问题、解决问题”三个步骤，采取过硬措施，认真查找和解决党员干部在思想作风、工作作风、领导作风、服务意识、组织纪律和生活作风等方面存在的突出问题。
(一)查找问题
教委机关、学校党员干部要在深入理解“作风建设年”活动重大意义、指导思想、目标任务、方法步骤的基础上，要面向广大教师、面向家长、面向社会，认真组织开展党员干部自查、内部排查、开门调查，从不满意、反映强烈的地方查起，从不稳定，不和谐的地方查起，从工作不落实、难以推进的地方查起，从对党员干部意见多、意见大的地方查起，切实把问题找准、查实。
1.自我剖析，干部自查。结合教育系统党员干部作风实际，组织党员干部进行自我剖析，重点查找党员干部在理想信念、宗旨观念、服务水平、工作效能，工作作风、生活作风、行为规范、领导作风、带头示范、廉洁从政等方面是否存在问题，深刻反思自己精神状态好不好、服务意识强不强、工作作风实不实、办事效率高不高。每位党员干部通过深刻反思、自我剖析，形成书面材料，经单位主要领导审查后存档备查，督导组将对党员干部自我剖析材料不定期进行检查。
2.集中评议，内部排查。针对本单位服务基层、服务群众的窗口岗位，主要业务工作的关键岗位或易出问题的薄弱环节，针对群众普遍关注反映的重点问题，各科室、各单位和学校要通过专题党(总)支部会民主生活会，教职工民主评议会等方式，进行内部对照检查，广泛开展批评和自我批评，看本单位服务群众，办学行为，切实履职，内部管理，监督制约等方面是否存在问题。各单位要将内部排查问题的情况形成书面材料报督导组审查后，报开县县教育系统“作风建设年”活动领导小组办公室。
3.群众评价，开门调查。教委机关、各学校党员干部要坚持广开门路、问计于民，积极发动和组织群众为党员干部找问题、提建议、作评价，做到查找问题面向群众、依靠群众、尊重群众，
3 增强活动的实效。
(1)开门纳谏，征集问题。全县教育系统将通过设置作风建设群众举报箱、公开举报电话、开通网上举报电子信箱等方式，广泛收集群众对机关、各学校作风建设的意见和建议。同时，将通过开县电视台、“教育时空”栏目、开州报、开县教育网等媒体，组织开展作风建设交流活动，向群众征集意见。各学校也要通过设置意见征集箱、公开监督电话等方式，畅通群众反映问题的渠道，创造条件让群众参与。
(2)了解民意，听取问题。采取“走出去”的办法，组织党员干部到学校中去、到家长和群众中去、到矛盾多意见大的地方去，听取群众对党员干部的评价和建议，查找干部在工作作风、责任意识、服务态度、办事效率等方面存在的突出问题;采取“请进来”的办法，通过召开教师代表、人大代表、政协委员、师德师风监督员座谈会，发放征求意见表等方式，广泛听取各方面的意见和建议。
(3)明查暗访，查找问题。把明查暗访作为查找问题的重要手段。教育系统作风建设明查暗访组要深入学校、深入家长和群众，采取走访座谈、组织开展问卷调查等方式，不定期对各学校的作风状况进行明查暗访，查找机关和学校干部在工作纪律、服务态度、工作效率、办事水平、廉洁从政等方面存在的突出问题，并及时向作风建设领导小组反馈;对明查暗访发现的突出问题，将采取适当的方式予以公开。要邀请师德师风监督员、人大代表、政协委员、党外群众代表等，不定期对学校作风建设情况进行走访监督，及时发现问题。
(二)分析问题
教委机关、各学校要将查找出的问题汇总，组织班子成员开
4 展分析评议，着重从思想意识、制度机制、监督管理等方面分析产生问题的根本原因，发现漏洞、找准“病因”。要按问题的轻重缓急，对各类问题进行归类整理，有针对性地提出解决问题的措施，形成整改方案，并将整改方案经作风建设督导组审查后，报送县教育系统“作风建设年”活动领导小组办公室。整改方案应明确整改问题、形成原因、整改措施，整改时限等方面内容。
(三)解决问题
开展“作风建设年”活动落脚点在于解决问题。因此，各学校和单位要本着“有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就首先解决什么问题”的思想，从群众不满意的地方改起，从影响教育科学发展的问题上改起，从影响工作落实的地方改起，从干部的精神状态、工作效率、服务水平上存在的问题改起，要按照实事求是、务求实效的原则，建立问题整改台帐，扎实进行整改。要实行整改消销号制，一个一个问题逐项进行整改，对没有按时完成整改或达不到整改要求的要进行跟踪督查，直至整改彻底。
对发现的党员干部个人存在的作风问题，要通过诫勉谈话、支部生活会等方式开展批评与自我批评;对个人作风问题突出、严重违反纪律的，要予以严肃查处;对领导班子和单位集体存在的行政效能、服务发展、廉洁从政或管理不善等方面的问题，要明确责任、落实措施、限时整改;对在内部管理、办事程序、廉洁从政等方面存在的制度机制方面的问题，要进一步健全和完善监督管理制度，建立长效机制，从根本上解决问题、堵塞漏洞。
五、工作要求
1.加强组织，落实责任。县委教育工委、县教委成立教育系统“作风建设年”活动领导小组，领导小组下设办公室及内设机构(具体办公地点设在县委教育工委办公室内)。各学校主要负
5 责人要切实承担领导责任，高度重视，周密部署，把“作风建设年”活动作为一项重大而紧迫的政治任务纳入重要议事日程，结合自身实际制定实施方案，建立责任体系，一级抓一级，层层抓落实。各学校要积极做好宣传工作，通过简报、文件资料等形式分阶段定期向学习实践活动领导小组办公室报送开展作风建设情况的有关信息(邮箱kxjwdbs52223608@163.com)。
2.真抓真建，务求实效。全县教育系统要把开展“作风建设年”活动与深入实践科学发展观活动相结合起来、与“讲党性、重品行、做表率”活动结合起来、与推进教育各项工作结合起来，在促进教育科学发展、推进工作落实、维护群众利益中改进作风，务求实效。要“不怕痛、不怕丑、不回避、不遮掩”，勇于发现问题、敢于直面问题，善于总结问题，敢于正视问题。要采取过硬措施，想方设法在解决问题上下功夫，切实做到对苗头问题防患未然，对一般问题切实解决，对突出问题严肃查处，做到事事有着落，件件有回音，确保活动抓细、抓实、抓好，切实让家长满意，让人民群众满意。
3.强化督导，严格考核。教育系统“作风建设年”活动督导组要加强对各学校活动开展情况的指导和督促检查，及时发现解决各学校活动开展过程中存在的突出问题。在查找问题时，要督促其全方位、多层次地查找问题，突出查找问题的针对性、现实性和深入性，对问题查找不准、不实、不深入的，要督促重来。在分析问题时，要重点加强对各学校整改方案的审查，提高方案的针对性和操作性。在解决问题时，要督促各学校落实整改措施，确保整改到位。县委教育工委、县教委将把“作风建设年”活动纳入今年的综合目标考核，作为考核班子和干部的重要内容，对活动开展不力，突出作风问题得不到根本解决的，将严肃
6 追究相关责任人的责任。
各种荣誉证书模板范文第6篇
开教工委„2009‟16号
★
中共开县县委教育工委
开 县 教 育 委 员 会
关于印发《开县教育系统“作风建设年”活动
实施方案》的通知
各教育管理中心、中小学、幼儿园、县属学校及直属事业单位，教委机关各科室：
为加强我县教育系统党员干部作风建设，确保我县教育系统“作风建设年”活动取得实效，现将《开县教育系统“作风建设年”活动实施方案》印发给你们，请结合本单位实际，认真贯彻落实。
2009年3月20日
主题词：教育 作风建设年 实施方案 通知
送：开县“作风建设年”活动领导小组办公室。 开县教育系统“作风建设年”活动实施方案
教育系统党员干部的作风直接关系到教育行风、校风、教风和学风。为进一步加强教委机关和学校党员干部作风建设，着力打造务实高效、开拓进取、敬业奉献、廉洁奉公的党员干部队伍，根据2009年县委工作会议精神和《开县作风建设年活动领导小组关于印发开县“作风建设年”活动实施方案的通知》(开作风组发„2009‟2号)，结合我县教育系统党员干部的作风状况，县委教委工委、县教委决定，在全县教育系统中开展“作风建设年”活动。为切实抓好教育系统“作风建设年”活动，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入贯彻落实科学发展观为统揽，认真贯彻落实县委、县府关于加强和改进作风建设的有关精神，紧紧围绕我县城乡教育统筹发展，以“刹歪风、正行风，强队伍、树形象，抓质量、促发展”为主题，以解决党员干部在作风方面存在的突出问题为突破，进一步强化管理，规范行为，努力实现干部作风的明显好转，打造人民满意的干部队伍。
二、总体目标
通过开展作风建设年活动，使全县教育系统党员干部和广大教师的学习作风、思想作风、工作作风、生活作风明显转变，不良风气得到切实纠正，责任意识和服务意识进一步强化，政治思想觉悟和师德修养切实提升，敬业精神和奉献精神明显增强，管理能力和服务水平有效提高，形成风清气正、务实求真、奋发有为的精神风貌，展现教育良好形象，优化教育发展环境，推进我
1 县健康发展。
三、主要任务
(一)查找“五个差距”。认真查找在责任意识、大局观念上的差距，在爱岗敬业、勤俭节约上的差距，在严谨高效、务实求真上的差距，在开拓进取、大胆创新上的差距，在廉洁自律、秉公用权等方面的差距，通过对照检查，切实整改提高，弘扬新风正气，抵制歪风邪气。
(二)开展“五项活动”。广泛开展学习教育、深入调研、征求民意、领导带头、排忧解难等活动，加强对干部作风状况的监督检查。
(三)采取“五项措施”。采取明察暗访、公开曝光、定期巡查、责任追究、“一案双查”等措施，把不作为、乱作为和严重损害群众利益等行为作为问责重点，严肃查处干部作风问题。
(四)解决“五个问题”。采取问题工作法，发现和解决干部作风方面的突出问题。主要解决政治意识淡薄、宗旨意识不强的问题;解决玩风过盛、奢侈浪费的问题;解决作风漂浮、急功近利的问题;解决因循守旧、不思进取的问题;解决从教不廉、谋取私利的问题。
四、实施步骤及方法
教育系统开展“作风建设年”活动关键在于立足实际、务求实效，不设置固定的模式，不要求统一的时间。因此，全县教育系统要针对本单位党员干部和教师队伍的实际状况，采取“问题工作法”，总体上按照“查找问题、分析问题、解决问题”三个步骤，采取过硬措施，认真查找和解决党员干部在思想作风、工作作风、领导作风、服务意识、组织纪律和生活作风等方面存在的突出问题。
(一)查找问题
教委机关、学校党员干部要在深入理解“作风建设年”活动重大意义、指导思想、目标任务、方法步骤的基础上，要面向广大教师、面向家长、面向社会，认真组织开展党员干部自查、内部排查、开门调查，从不满意、反映强烈的地方查起，从不稳定，不和谐的地方查起，从工作不落实、难以推进的地方查起，从对党员干部意见多、意见大的地方查起，切实把问题找准、查实。
1.自我剖析，干部自查。结合教育系统党员干部作风实际，组织党员干部进行自我剖析，重点查找党员干部在理想信念、宗旨观念、服务水平、工作效能，工作作风、生活作风、行为规范、领导作风、带头示范、廉洁从政等方面是否存在问题，深刻反思自己精神状态好不好、服务意识强不强、工作作风实不实、办事效率高不高。每位党员干部通过深刻反思、自我剖析，形成书面材料，经单位主要领导审查后存档备查，督导组将对党员干部自我剖析材料不定期进行检查。
2.集中评议，内部排查。针对本单位服务基层、服务群众的窗口岗位，主要业务工作的关键岗位或易出问题的薄弱环节，针对群众普遍关注反映的重点问题，各科室、各单位和学校要通过专题党(总)支部会民主生活会，教职工民主评议会等方式，进行内部对照检查，广泛开展批评和自我批评，看本单位服务群众，办学行为，切实履职，内部管理，监督制约等方面是否存在问题。各单位要将内部排查问题的情况形成书面材料报督导组审查后，报开县县教育系统“作风建设年”活动领导小组办公室。
3.群众评价，开门调查。教委机关、各学校党员干部要坚持广开门路、问计于民，积极发动和组织群众为党员干部找问题、提建议、作评价，做到查找问题面向群众、依靠群众、尊重群众，
3 增强活动的实效。
(1)开门纳谏，征集问题。全县教育系统将通过设置作风建设群众举报箱、公开举报电话、开通网上举报电子信箱等方式，广泛收集群众对机关、各学校作风建设的意见和建议。同时，将通过开县电视台、“教育时空”栏目、开州报、开县教育网等媒体，组织开展作风建设交流活动，向群众征集意见。各学校也要通过设置意见征集箱、公开监督电话等方式，畅通群众反映问题的渠道，创造条件让群众参与。
(2)了解民意，听取问题。采取“走出去”的办法，组织党员干部到学校中去、到家长和群众中去、到矛盾多意见大的地方去，听取群众对党员干部的评价和建议，查找干部在工作作风、责任意识、服务态度、办事效率等方面存在的突出问题;采取“请进来”的办法，通过召开教师代表、人大代表、政协委员、师德师风监督员座谈会，发放征求意见表等方式，广泛听取各方面的意见和建议。
(3)明查暗访，查找问题。把明查暗访作为查找问题的重要手段。教育系统作风建设明查暗访组要深入学校、深入家长和群众，采取走访座谈、组织开展问卷调查等方式，不定期对各学校的作风状况进行明查暗访，查找机关和学校干部在工作纪律、服务态度、工作效率、办事水平、廉洁从政等方面存在的突出问题，并及时向作风建设领导小组反馈;对明查暗访发现的突出问题，将采取适当的方式予以公开。要邀请师德师风监督员、人大代表、政协委员、党外群众代表等，不定期对学校作风建设情况进行走访监督，及时发现问题。
(二)分析问题
教委机关、各学校要将查找出的问题汇总，组织班子成员开
4 展分析评议，着重从思想意识、制度机制、监督管理等方面分析产生问题的根本原因，发现漏洞、找准“病因”。要按问题的轻重缓急，对各类问题进行归类整理，有针对性地提出解决问题的措施，形成整改方案，并将整改方案经作风建设督导组审查后，报送县教育系统“作风建设年”活动领导小组办公室。整改方案应明确整改问题、形成原因、整改措施，整改时限等方面内容。
(三)解决问题
开展“作风建设年”活动落脚点在于解决问题。因此，各学校和单位要本着“有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就首先解决什么问题”的思想，从群众不满意的地方改起，从影响教育科学发展的问题上改起，从影响工作落实的地方改起，从干部的精神状态、工作效率、服务水平上存在的问题改起，要按照实事求是、务求实效的原则，建立问题整改台帐，扎实进行整改。要实行整改消销号制，一个一个问题逐项进行整改，对没有按时完成整改或达不到整改要求的要进行跟踪督查，直至整改彻底。
对发现的党员干部个人存在的作风问题，要通过诫勉谈话、支部生活会等方式开展批评与自我批评;对个人作风问题突出、严重违反纪律的，要予以严肃查处;对领导班子和单位集体存在的行政效能、服务发展、廉洁从政或管理不善等方面的问题，要明确责任、落实措施、限时整改;对在内部管理、办事程序、廉洁从政等方面存在的制度机制方面的问题，要进一步健全和完善监督管理制度，建立长效机制，从根本上解决问题、堵塞漏洞。
五、工作要求
1.加强组织，落实责任。县委教育工委、县教委成立教育系统“作风建设年”活动领导小组，领导小组下设办公室及内设机构(具体办公地点设在县委教育工委办公室内)。各学校主要负
5 责人要切实承担领导责任，高度重视，周密部署，把“作风建设年”活动作为一项重大而紧迫的政治任务纳入重要议事日程，结合自身实际制定实施方案，建立责任体系，一级抓一级，层层抓落实。各学校要积极做好宣传工作，通过简报、文件资料等形式分阶段定期向学习实践活动领导小组办公室报送开展作风建设情况的有关信息(邮箱kxjwdbs52223608@163.com)。
2.真抓真建，务求实效。全县教育系统要把开展“作风建设年”活动与深入实践科学发展观活动相结合起来、与“讲党性、重品行、做表率”活动结合起来、与推进教育各项工作结合起来，在促进教育科学发展、推进工作落实、维护群众利益中改进作风，务求实效。要“不怕痛、不怕丑、不回避、不遮掩”，勇于发现问题、敢于直面问题，善于总结问题，敢于正视问题。要采取过硬措施，想方设法在解决问题上下功夫，切实做到对苗头问题防患未然，对一般问题切实解决，对突出问题严肃查处，做到事事有着落，件件有回音，确保活动抓细、抓实、抓好，切实让家长满意，让人民群众满意。
3.强化督导，严格考核。教育系统“作风建设年”活动督导组要加强对各学校活动开展情况的指导和督促检查，及时发现解决各学校活动开展过程中存在的突出问题。在查找问题时，要督促其全方位、多层次地查找问题，突出查找问题的针对性、现实性和深入性，对问题查找不准、不实、不深入的，要督促重来。在分析问题时，要重点加强对各学校整改方案的审查，提高方案的针对性和操作性。在解决问题时，要督促各学校落实整改措施，确保整改到位。县委教育工委、县教委将把“作风建设年”活动纳入今年的综合目标考核，作为考核班子和干部的重要内容，对活动开展不力，突出作风问题得不到根本解决的，将严肃
6 追究相关责任人的责任。