平台操作指南学员版范文第1篇
综合实践平台操作指南(指导老师版)
一、平台内的总体任务
1、需输入的内容：课题题目、类型
2、需上传的文档：任务书(将经贸学院网站毕业论文包内的“2014届毕业实践工作安排及进程表”作为任务书上传给每一位您所辅导的学生)
3、需批阅的材料：12篇实习周记(每篇500字)、3000字毕业论文(我院是“毕业实习报告”的形式，直至提交终稿方算成功)、2000字顶岗实习的实习报告(不用打分)
4、需录入的交流记录：顶岗实习、毕业设计(论文)各5次
二、进入路径：
1、直接输入：http://bysj.zjvcc.edu.cn/
2、教务处网站→毕业实践管理系统 →用户名：五位数工号;初始密码888888。忘记密码的老师尽早至郦悦老师处重置密码。 →进入界面后，在最上方选择“指导教师”角色→个人资料修改、密码修改
三、操作指南
1、2013.12.13前完成：
(1)为每位学生分配课题。进入毕业设计→课题管理→分配课题(课题题目统一填写：毕业实习报告;课题类型统一填写：取自实际的项目)
(2)为每位学生下达任务书。进入毕业设计→任务书→点击红色字“上传学生的任务书”，选择“终稿”，将我院“2014届毕业实践工作安排及进程表”上传给每位学生。选择学生→添加批阅文件。请务必点击“上传”按钮(若老师与学生的WORD版本新旧不一导致文档打不开，请下载安装红色字“Office转化器”即可)
注意：(1)、(2)步骤若不做，学生无法开始写论文，请务必及时操作。
2、2014年3月15日前完成：
(1)此时所有学生原则上都已落实实习单位，指导教师将学生完整的毕业论文题目输入至毕业设计→课题管理→课题题目，修改后提交。例如：原“毕业实习报告”修改为“浙江XX有限公司毕业实习报告”。
注意：直接修改后提交即可，请勿点击“重新给定课题”，否则所有辅导记录全部清空。
(2)督促学生完成毕业论文初稿的上传。进入毕业设计→论文批改，当看到有红色字“等
待回复”出现，说明该生已提交论文，可以进行批改。
3、2014年5月11日前完成：
毕业设计模块
(1)学生上传毕业论文后，需及时批阅。批阅方式：进入毕业设计→毕业论文，在已提交论文右侧点击“下载毕业论文”，阅读后，点击“批复”对论文做出评价，也可在批复→添加批阅文件处上传老师改动后的文档。
注意：所有版本均选择“非终稿”，直至指导老师认为论文可以定稿时，务必将“非终稿”修改为“终稿”：毕业设计→论文批改→右边“批复” →点击进入→“是否为终稿” →选择“终稿” →提交批阅。“终稿”仍可以修改和重新提交。
所有学生都提交终稿后，教师可在毕业设计→终稿查阅，查看所有文档，便于下载打印上交。
(2)进入毕业设计→交流记录→添加新教师学生联系→按指示录入交流记录
注意：指导教师在辅导学生论文全过程中，必须在平台上录入5次以上毕业设计交流记录。
顶岗实习模块
(1)毕业实习期间(2013年12月16日至2014年5月11日)学生共需提交12篇周记。批阅方式：进入顶岗实习→实习周记，看到有“暂未批阅”的周记时，点击“批阅”，按指示操作提交。
在首页“任务栏”中，也可以看到暂未批阅的任务。
请指导老师务必提醒学生：虽系统中新增了补录周记的功能，但无特殊情况不允许随意补录，否则影响毕业实践成绩。
(2)实习期临近结束时，顶岗实习实习报告的批阅。批阅路径：顶岗实习→实习报告，下载后批阅。通过后，将报告改为“终稿”。
(3)指导教师检查学生在平台内是否录入了与“就业协议书”一致的签约单位。指导教师务必督促学生在顶岗实习→签约单位→添加新签约单位版块，录入与就业协议书一致的签约单位，完成情况作为毕业实践成绩的重要考评依据。
(4)2013年12月16日至2014年5月11日，进入顶岗实习→交流记录→添加新教师学生
联系→按指示录入交流记录
平台操作指南学员版范文第2篇
一、建筑施工行业的安全生产特点
1、高处作业和立体交叉作业多。按照国家标准《高处作业分级》规定划分，目前建筑施工中有90%以上是高处作业。建筑产品的固定性和建筑结构的复杂性导致在有限的空间和时间内集中了大量的人力、材料和机械共同施工生产，上下左右多层次的立体交叉作业，造成不安全因素多。
2、施工设施和安全防护设施的变化大。建筑施工行业的每一项工程都有一定的工期，从几个月到几年不等，但这个时间是相对短暂的，每一部位的作业也是短暂的。这就容易使管理人员和施工人员产生临时观念，对施工中出现的防护设施落实不到位等安全隐患麻痹大意，认为凑合凑合就能过去了。而每栋建筑物从地基打桩、主体工程到屋面装修，不同时段的不安全因素要随工程的进度而变化，针对这些变化，施工安全防护设施也要不断地改变、补充和完善，才能保证安全生产。
3、人员流动性和施工季节性明显。施工作业的高强度、施工现场的噪声、热量、有害气体和尘土，高空作业多，劳动对象的规模大以及工人须经常露天作业，决定了建筑工程施工企业中临时工和农民工所占的比例大，人员流动性强。据统计，目前施工工地中农民工约
占50%-70%甚至有的高达95%。同时，高温和严寒等施工环境使得工人体力和注意力下降，雨雪天气还会导致工作面湿滑，夜间照明不够，都容易导致安全事故。
二、建筑施工行业安全事故多发的原因
建筑施工行业的“产品固定、人员流动，露天、高处作业，手工操作、繁重体力劳动，工艺变化大、规则性差，不安全因素变化多端”等特点，决定了安全生产事故的高发。这些事故事故的发生，不仅给企业造成严重的经济损失，还给死者家庭带来灾难，影响社会的稳定。分析事故发生的原因，主要有以下几个方面：
1、施工行业违法承包现象普遍。在事故调查中，发现施工方把施工任务通过转包、违法分包或以挂靠的形式承包给不具备施工条件或缺乏相应资质的队伍和作业人员现象普遍存在，施工现场物料升降机等特种设备的单独承包也时有发生。这些承包方往往不具备基本的安全生产管理能力，存在违章指挥和盲目施工行为。而建设方和建设主管部门对这种违法分包行为往往未严格按照有关法律法规要求整改，这给安全生产带来极大隐患。
2、施工单位安全管理制度不健全。施工单位的各项安全生产规章制度不健全，制定的制度内容不能切合实际，并且不能认真执行。安全教育制度不健全，制度内容得不到落实，不能按有关法律法规规定认真组织开展安全教育，对管理人员的年度安全教育，对员工的日常安全教育和对新工人的“三级安全教育”等流于形式，不能起到提高管理人员及员工的安全知识水平的作用。甚至在调查中发现有的施工单位对员工教育培训造假，根本不开展安全教育工作。在日常管理中也未按要求开展安全检查，存在检查前无计划，检查时无具体依据，检查出的问题不能整改到位等，特别是对存在重大隐患或由于条件所限安全措施不能防护到位的分部工程未予重视。
3、安全隐患的整改和落实不到位。安全隐患的整改和落实不到位是发生事故的主要原因。据事故调查，施工单位从上到下各级人员往往存在着侥幸心理，在检查安全隐患时走过
场，不能真正做到检查到位、整改到位。对安全检查不重视，甚至存在项目经理不组织安全检查工作，只是口头上强调安全，但真正落实到工作上却应付了事，有的对安全管理人员的意见不予重视，认为是小题大做。有的企业法人对法定安全责任不能履行到位。安全投入不到位，施工现场的安全防护设施不齐全，安全措施、防护不到位，安全劳保用品发放不到位等等。
4、从业人员整体素质不高。随着我国经济结构的调整，大量农村剩余劳动力进入建筑施工行业成为该行业的主要力量，给建筑业带来新活力的同时，一方面由于企业往往迫于工期压力和经济利益的驱使，各项措施执行得不到位，使其对农民工的安全检查、教育流于形式;另一方面也因受到农民工文化素质偏低的影响，安全意识不强，缺乏自我保护能力，对建筑施工的了解甚少，对大规模工业化生产中严格执行规章制度的重要性认识不足，在违章作业时，并不清楚会带来怎样的后果，给企业的安全生产管理工作带来了很大的困难。所以，在生产安全事故中往往他们既是受害者，又是肇事者。
5、监理不到位。监理单位未按照《建设工程安全生产管理条例》等规定，认真履行安全监理职责。监理工作停留在过去“三控二管一协调”的老的工作内容和要求上，只重视质量，不重视安全，对建设方、施工方的违法、违纪行为不及时进行有效处理，对施工现场的事故隐患不及时向有上级汇报等等，致使安全隐患未能及时消除，最终导致事故的发生。
6、安全监督不到位。各级安全监督管理部门对各方责任主体的安全监督力度不够，对监督检查中发现的安全生产违法行为未能严格按照有关法律法规执行到位。
三、如何提高建筑施工行业的安全生产水平
1、施工单位
施工单位在严格执行国家有关法律法规的同时应重点做好以下五个方面：
一是落实安全生产责任制度。对建筑行业来说，只有从主要负责人到每一个部门、每一个班组、每一个岗位操作人员，都有明确的安全生产责任，并严格落实责任，严格按照安全规程、作业规程、操作规程“三大规程”的要求，按照岗位责任制的规定上标准岗、干标准活，做好每一项工作，才能使安全生产工作真正落到实处，安全生产才能得到保障。
二是建立日常安全检查制度。建立定期安全检查制度，明确检查方式、时间、内容和整改、处罚措施等内容，特别要明确工程安全防范的重点部位和危险岗位的检查方式和方法。重点检查工地用电、塔吊、物料提升机等的违章指挥和违章操作;检查“三宝、四口、五临边”中的楼梯口、进出口、洞口、井口和预留管道口等安全防护工作。
三是建立施工现场班前交底制度。建筑施工不同于其它行业，具有“深基、高空、负重、临边”作业等特点，每天开工前班组长履行交底制度时，要针对不同情况，实行普遍交底和个别交底相结合，做好交底记录。交底双方都应履行签名手续，提高全员的安全防范意识。四是建立隐患排查治理制度。对检查中发现的问题和隐患，要定责任、定时间、定措施，限期把存在问题和隐患进行全部整改。对整改不到位或不整改的相关责任人要严厉处罚。五是建立安全生产教育培训制度。切实加强对企业员工(特别是农民工)的安全生产教育培训，对提高从业人员的安全素质。首先农民工进场要有安全生产浓厚氛围。施工现场要建安全生产宣传栏、事故案例警示图片、安全生产的醒目标志等，使新进场的农民工能感受到安全生产的浓厚氛围，强化安全生产意识。其次坚持岗前培训，保证持证上岗。农民工上岗前，要严格按上级主管部门的要求，把安全生产三级教育放在首位。公司、项目部、班组安全教育培训后，要严格考试，考核合格才能持证上岗。上岗后，遵章守纪情况、安全生产情况、事故及不良操作行为等，都要记入个人安全档案。随时掌握其思想行为动态，实行动态管理，及时掌握和制止各类不良行为和安全隐患。第三建立健全常年培训计划。根据农民工流动性大，阶段性和临时性强的特点，制定常年培训计划。做到现有员工定期培训，新来员工随时培训，重点岗位重点培训，使安全生产教育培训常抓不懈，一抓到底。
2、监理单位
施工质量与施工安全是相辅相成、不可分割的。施工质量隐患往往导致施工安全事故，而不安全因素又可能造成质量事故，从某种角度上讲控制质量就是控制安全。所以监理单位在对建设工程质量控制的同时，应介入建设工程安全监督管理工作，对施工现场的违章操作，不符合安全生产要求的施工过程，应及时提出整改要求，对事故隐患应及时报告。
3、政府部门
建设主管部门要根据建筑施工行业的安全生产形势，一要加大监管力度，严格落实各方安全生产主体责任，督促施工企业认真制定施工方案、安全方案并严格执行，严禁擅自改变设计施工方法或者简化工序流程，严肃作业纪律。二要定期开展建筑施工场所隐患排查治理专项行动，要重点围绕分包、转包、挂靠施工队伍管理以及拆迁、地下施工等安全生产薄弱环节，采取拉网式检查的方式，深入查源头、查隐患、查“三违”，督促各级各类施工企业强化施工基础管理，有效扼制高坠、坍塌、机械伤害等易发事故。三要强化执法联动与执法信息互通，进一步拓宽群众与社会监督渠道，加大违法违规行为、重点违法企业的曝光与打击力度。
平台操作指南学员版范文第3篇
国家药品不良反应监测体系
建设项目
药品不良反应监测系统用户手册
中科软科技股份有限公司
2011年5月
第1页 共23页
国家药品不良反应监测体系建设项目用户手册
目 录
第 1 章 第 2 章
2.1 2.2 第 3 章 第 4 章
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9
概述......................................................................... 错误!未定义书签。 用户计算机要求..................................................... 错误!未定义书签。 硬件要求................................................................................................... 4 软件要求................................................................................................... 4 用户操作注意事项................................................. 错误!未定义书签。 滥用药物检测平台................................................. 错误!未定义书签。 上报任务管理......................................................... 错误!未定义书签。
药物滥用调查表管理 ................................................................................. 11
药物滥用突发事件报告管理................................................................. 21 数据共享管理......................................................................................... 22 预警管理................................................................................................. 24 内部网页管理......................................................................................... 25 资料管理................................................................................................. 28 实时监控管理......................................................................................... 30 系统管理................................................................................................. 31
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国家药品不良反应监测体系建设项目用户手册
第 1 章 概述
药品不良反应监测平台是“国家药品不良反应监测体系建设项目”的三个核心监测平台之一。主要实现稳定快速收集药品不良反应报告的数据、处理不规整数据的数据标准化、丰富的统计汇总功能、与其他监测平台、省中心的数据交换，实现国家中心与省中心、专家、外部单位等数据共享。
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第 2 章 用户计算机要求
2.1 硬件要求
CPU：PIII600以上 内存：1G以上 硬盘：20G以上
分辨率在1024*768或以上 打印机(建议A4激打)
上网设备(ADSL、宽带局域网)。
2.2 软件要求
操作系统：Windows 200
3、Windows XP或Windows 7 浏览器：MS IE 7.0或以上版本浏览器(建议使用IE7或IE8) 支持软件：Office 2003或以上版本
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第 3 章 用户操作注意事项
1、强烈建议使用IE7或IE8浏览器，如使用360等其他浏览器可能会出现未知问题。
2、不允许同时打开多个浏览器，登录多个不同身份的用户进行测试，否则会出现角色混淆的情况。
3、 关闭网页时可能会出现缓存问题，解决办法就是打开IE→文件→新建会话，进行解决。如：点击系统中的退出按钮，使用另一个账号进行登录时可能显示之前帐号的信息，这是由于浏览器缓存造成的。
4、打开系统后，长时间未进行操作可能会出现网页失效的情况，可重新登录系统进行操作。 数据利用对IE的配置
a) 打开IE，点击【工具】菜单，选择【Ineternet 选项】菜单。
b) 在弹出的【Internet 选项】界面中，点击【安全】选项卡，选中【Internet】图标，再点击【自定义级别】按钮。
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c) 在弹出的【安全设置 – Internet 区域】中，选择禁用【启用XSS筛选器】。解决在页面中无法显示智能分析报表问题。
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d) 选择【启用】，【文件下载】;启用【文件下载的自动提示】。可解决无法以excel查看智能分析报表。
e) 点击【确定】关闭关闭【安全设置 – Internet 区域】、【Internet 选项】。 注：为保证设置生效请关闭所有IE窗口，并重新启动IE。
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第 4 章 登陆方式
4.1.1 进入方式
打开IE浏览器，输入url地址：http://localhost:8080/ADR-DAM/
4.1.2 操作步骤 输入用户名：hy 输入密码：123 点击登陆按钮，进入登陆成功页面。
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第 5 章 药物滥用监测平台
5.1 调查表上报
5.1.2 进入方式
1.点击左侧功能菜单中【药物滥用调查表管理】【调查表上报】。进入调查表上报页面。页面效果显示如下图所示：
图 5-1调查表上报页面
5.1.3 操作步骤
1.普通输入框和下拉框按照提示填写。
2.曾经滥用药物之后的查询框可以输入药物名简写快捷选择药物。其他药物多选框点击后输入其他药物名并点击后面的“主要滥用药物”按钮，将其加入到主要滥用药物的下拉选择框项。如果主要滥用方式中选择了“静脉、动脉、肌肉、皮下注射”，则“过去是否与他人共用注射器”被选择。案例如下：
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图 5-2曾经滥用药物选择提示
3.滥用药物主要原因和场所部分，按提示选择多选框。点击“其他原因”多选框则可以填写“其他原因”输入框。案例如下：
图 5-3曾经滥用药物其他
4.尿液检测部分，如选择“未做”和“阴性”则药物检测种类不可填;如选择“阳性”则药物检测种类可填。案例如下：
图 5-4尿液检测
图 5-5尿液检测阳性选择
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5.艾滋病病毒检测和是否收治按提示选择。案例如下：
图 5-6艾滋病病毒检测与是否收治
6.本次是否第一次戒毒，选择“否”则开启“脱毒次数”输入框。案例如下：
图 5-7本次是否第一次脱毒
7.报告单位，在查询框内填写条件可模糊匹配符合条件的所有机构。案例如下：
图 5-8报告单位选择
5.2 调查表查询
5.2.2 进入方式
点击左侧功能菜单中【药物滥用调查表管理】【调查表查询】。进入调查表查询页面。查询数据结果显示效果如下图所示：
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图 5-9调查表查询列表
5.2.3 操作步骤
1.在页面上按条件填写查询调查表内容，点击“查询”按钮查询符合条件的调查表项目。
2.批量修改申请，可多选，点击表头“批量修改申请”按钮，进入批量修改申请页面，按照页面提示条件输入相应内容点击“保存”提交修改申请。
图 5-10调查表批量修改申请提交
3.导出excel，点击表头“导出excel”，弹出导出excel框。选择当前页面导出当前查询页面的数据，选择当前所有数据可按5000条每次导出相应数据。案例如下：
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图 5-11导出Excel 4.操作栏“查看”页面如下：
图 5-12调查表查看
此页面上部分调查表被调查者的基本信息，如：姓名、身份证、病历号等;下部分是被调查者的具体滥用药物情况，如：主要滥用药物、滥用药物来源、因滥用药物感染疾病等。
5.可单条删除调查表记录，逻辑删除。 6.可单条提交修改申请。
7.高级查询页面。添加条件，点击“表达式”按钮生成查询表达式，点击查询执行表达式，如果数据库报错会显示在数据库操作异常框内。案例如下：
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图 5-13调查表高级查询
5.3 调查表修改申请查询
5.3.2 进入方式
点击左侧功能菜单中【药物滥用调查表管理】【调查表修改申请查询】。进入调查表修改申请查询页面。如下图所示：
图 5-14调查表修改申请查询页面
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5.3.3 操作步骤
1.表头可进行多选数据项，然后点击“删除”按钮批量删除。
5.4 修改历史查询
5.4.2 进入方式
点击左侧功能菜单中【药物滥用调查表管理】【修改历史查询】。进入修改历史查询页面。查询条件其中的操作类型为单选按钮，其他查询条件为基本的输入框，查询结果显示效果如下图所示：
图 5-15调查表修改历史查询页面
5.4.3 操作步骤
1.按页面提示条件查询相应数据项。
2.操作栏“查看”链接，点击查看操作后的调查表内容项。如下：
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图 5-16修改之前调查表查看页面
此页面上部分调查表被调查者的基本信息，如：姓名、身份证、病历号等;下部分是被调查者的具体滥用药物情况，如：主要滥用药物、滥用药物来源、因滥用药物感染疾病等。
5.5 自动审核数据列表
5.5.2 进入方式
点击左侧功能菜单中【药物滥用调查表管理】【药物滥用调查表代审核列表查询】。进入药物滥用调查表代审核列表查询页面。如下图所示：
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5.5.3 操作步骤
依据查询条件分别输入表格编号，姓名，填表日期，或者审核原因。其中审核原因为选择下拉框，其它为普通文本输入框。点击查询按钮，便可查询数据结果。点击重置按钮，查询条件数据将清空。
5.6 调查表统计分析
5.6.2 进入方式
点击左侧功能菜单中【滥用药物调查表系统分析】【统计报表分析(报告地)】。进入统计报表分析页面。如下图所示：
5.6.3 操作步骤
点击相关的链接，便可进入对应的报表统计条件查询页面。然后输入相关的查询条件，点击统计按钮，页面将跳转到相关统计数据页面。
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5.7 资料管理
5.7.2 进入方式
点击左侧功能菜单中【资料管理】【资料管理】。进入资料管理页面。如下图所示：
图 5-17资料管理页面
5.7.3 操作步骤
1.按页面提示填写相关信息可查询满足条件要求的数据。
2.点击表头“删除”按钮，删除所选数据项，支持多选。
3.点击操作栏“编辑/查看”链接，分别进入修改和查看资料此条资料页面。
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国家药品不良反应监测体系建设项目用户手册
5.8 信息通讯
5.8.2 进入方式
点击左侧功能菜单中【信息通讯】【站内信息】。进入站内信息页面。如下图所示：
5.8.3 操作步骤
1>点击写信可以进入写信界面。
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国家药品不良反应监测体系建设项目用户手册
2>点击发件箱可以进入发件箱界面。
5.9 共享申请
5.9.2 进入方式
点击左侧功能菜单中【数据共享管理】【共享申请】。进入共享申请页面。如下图所示：
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国家药品不良反应监测体系建设项目用户手册
图 5-18共享申请列表
5.9.3 操作步骤
1.按页面提示内容可查询相关数据项。
2.点击表头“申请”按钮，进入数据共享申请页面。如下：
图 5-19添加共享申请
3.点击操作栏“查看”链接，进入查看数据共享页面。如下：
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国家药品不良反应监测体系建设项目用户手册
图 5-20共享申请查看
4.点击操作栏“修改”链接，进入修改数据共享页面。如下：
图 5-21共享申请修改
数共享申请修改页面中共享申请地区、合作地区、合作机构设置为选择下拉框。其他为普通文本输入框。当点击重置按钮是，表单数据恢复默认值，点击返回按钮，页面跳转至上一页面。当点击修改按钮，数据库中的数据开始同步更新。并提示操作成功。
5.10 共享数据
5.10.2 进入方式
点击左侧功能菜单中【数据共享管理】【共享数据】。进入共享数据列表页面。如下图所示：
第22页 共23页
国家药品不良反应监测体系建设项目用户手册
图 5-22共享数据查看页面
5.10.3 操作步骤
1.按页面提示输入条件可查询对应信息。
2.点击表头“删除”按钮，可删除选中共享申请项，支持多选。 3.点击操作栏“查看”可查看相应共享地区的调查表项。
平台操作指南学员版范文第4篇
1、发送作业。进入班务管理，——点击写信息——发送通知——点击学校名称前+号，----点击班级前号，如果要发给全班，在班级前方框内打钩，如果要发给个人，点击班级，在下面的学生姓名前打钩。——选择通知类型——点击下一步——输入要发生的内容——点击发送即可。
2、发送教师信息。进入信息管理进入——点击办公短信——点击发送短信——在右边选择发送对象。——点击提交——输入发送内容——点击提交即可。
3、帮助学生补卡，进入校务管理——点击学校人员管理——点击学生管理——右边通讯录里选择年纪班级找到学生姓名。——点击学生姓名后边的修改——输入考勤卡号(考前卡号只输入空卡上的第一段数字，前面的0不输)——点击保存即可。如果此卡无法保存，请从先换卡输入考勤卡号，点击保存即可。
4、学生需要修改给家长打电话的号码，进入校务管理——点击学校人员管理——点击学生管理——右边通讯录里选择年纪班级找到学生姓名——点击后边的亲情电话——在亲情电话框里输入新的家长号码，——点击保存即可。
5、要查看家长是否收到短信，点击进入班务管理——点击发件箱——点击发件箱或发送状态即可查看。(前提是家长的定制号码要对，定制状态要正常)
6、如果有新增，或家长要更换号码的校讯通，请把学生姓名，班级，家长号码，备注(填写新增或修改)发送到564080624这个QQ上。保证在12个小时内处理完毕。如果新增的少，待资料同步到系统后照上面补卡流程班学生补张卡，学生即可打电话。如果家长只是更换号码，则不需补卡。
7、如果家长长期收不到作业短信，或只是个别家长需更换号码——请告知家长拨打13887711476,核对资料处理。
8、如果校讯通平台登陆不了，很可能是被教师更改过登陆账号或密码。请联系13887711476处理。 +
平台操作指南学员版范文第5篇
拟制日期：2014-06-24
版本号：1.0
广西壮族自治区食品药品监督管理局
食品药品网上综合业务平台
企业用户手册
目
录
第 1 章 前言 ........................................................................................................... 1 1.1 1.2 读者对象 ....................................................................................................... 1 版本信息 ....................................................................................................... 1
第 2 章 系统功能概述.............................................................................................. 2 第 3 章 系统操作指南.............................................................................................. 3 3.1 3.2 3.3 企业用户如何登陆填报 ................................................................................... 3 企业注册后如何联系政务窗口 ......................................................................... 5 系统简介 ....................................................................................................... 5
3.3.1 3.4 如何查看企业通知 .................................................................................... 6
行政许可系统
............................................................................... 7
3.4.1 3.4.2 3.4.3 3.4.4 3.4.5 3.5 如何网上申报........................................................................................... 7 如何补正申报材料 .................................................................................... 8 如何补填历史数据 .................................................................................... 8 如何对申请事项查询 ................................................................................ 9 如何查询许可抽验通知 ............................................................................ 10
企业日常管理 ................................................................................................ 10
3.5.1 3.6 如何对证件数据登记 ............................................................................... 10
基本信息管理 ................................................................................................ 12
3.6.1 3.6.2 3.6.3 如何对企业密码修改 ............................................................................... 12 如何修改企业位置 ................................................................................... 12 如何查看企业基本信 南宁超创信息工程有限公司
第 1 章 前言
1.1 读者对象
读者：广西壮族自治区食品药品网上综合业务平台的企业用户使用者。
1.2 版本信息
软件名称：广西壮族自治区食品药品网上综合业务平台 版本：
V1.0版
开发时间：2013年10月-2014年06月
用户手册
南宁超创信息工程有限公司
第 2 章 系统功能概述
本系统是广西壮族自治区食品药品监督管理局主导开发的食品药品网上综合业务平台，具体功能包括：企业注册、企业通知、行政许可管理、企业日常管理等功能。
企业通知是食品药品监督管理局与企业信息互通的平台，通过此平台可向企业发布最新告知;行政许可管理系统提供行政许可网上数据报送等功能，通过行政许可网上预受理确保企业提交材料准确无误，避免企业多次往返政务大厅的次数;企业日常管理提供企业健康证、培训证等数据填报。
用户手册
南宁超创信息工程有限公司
第 3 章 系统操作指南
3.1 企业用户如何登陆填报
使用域名 http:// ，点击在线申报。 方式一：
方式二：
登录界面如下图所示：
用户手册
南宁超创信息工程有限公司
初次使用的企业须先进行
，填写企业注册信息：
并标注企业注册地址位置：
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南宁超创信息工程有限公司
注意：新注册企业，注册成功后由企业所属管辖政务服务窗口审核(审核期间企业请勿重复注册)，政务服务窗口审核未通过的企业，可在登陆系统在“审核意见”栏查看未通过原因，以便企业修改基本信息或者补正材料;审核通过的企业请登录系统网上填报。
3.2 企业注册后如何联系政务窗口
广西食品药品监督管理局区政务服务窗口：0771-5595801 信息中心：0771-5846529 技术支持QQ群：363144791 3.3 系统简介
本系统所有带为必填项。
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3.3.1 如何查看企业通知
系统首页显示企业通知信息，可直接查看发布到广西壮族自治区、市、县食品药品监督管理局发布给企业的企业通知。点击标题可直接查看。
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3.4 行政许可系统
3.4.1 如何网上申报
点击，弹出事项选择窗口，通过查询选择相对应的事项。
注意：如果企业上网速度慢，请耐心等待，网页显示数据比较多，需要1～2分钟。
1、填写企业基本信息
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2.填写材料清单
填写的申请信息采用修改此信息。
，则可在
中查看，并可在此列表中3.4.2 如何补正申报材料
企业申报的暂存信息，可在此列表进行修改，然后提交给政务大厅预审。政务中心预审后，发现需要补交材料，将会通过本系统向企业告知，企业可再次补交材料:
3.4.3 如何补填历史数据
提供企业将历年的行政许可相关的材料补填。
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点击，弹出事项选择窗口，通过查询选择相对应的事项。
3.4.4 如何对申请事项查询
本企业填报的所有行政许可事项，都可在此列表中查询，并可查看明细和状态。
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3.4.5 如何查询许可抽验通知
对本企业的许可抽验通知，点击
菜单可查看：
3.5 企业日常管理
3.5.1 如何对证件数据登记
提供企业健康证和培训证的登记。
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1、 健康证登记：点击
，展现证件新增页面，点击
进行单条的添加，添加完成后点击
2、 培训证登记，同上。
。
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3.6 基本信息管理
3.6.1 如何对企业密码修改
3.6.2 如何修改企业位置
3、 点击，对企业位置信息进行修改，点击
后，移动鼠标到地图上
，完成企业位置的修改。 企业的真实位置，点击鼠标左键，然后点击
4、 录入企业名称，地址，点击
5、 点击
，即可完成添加企业位置的操作。
，恢复，既可删除企业位置信息，删除后，可以点击企业位置信息。
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3.6.3 如何查看企业基本信息
平台操作指南学员版范文第6篇
数字化校园应用平台建设规范
基础教育数字化校园建设的集合点在于应用平台的建设。学校信息化平台集合于网络、硬件、软件、应用和服务，形成数字化校园管理与应用整体构架，实现教育信息化效能优化。平台集学校管理、教学空间、资源应用各要素于一体，与互联网、国家省(市)教育管理资源公共服务平台、校园网相联通，充分体现教育教学要素的优化组合。实现数字化校园教育信息资源的最佳组合和高效应用。
一、数字化校园应用平台建设概述
数字化校园应用平台应与国家和天津市教育管理、资源公共服务平台相对接，校际间资源共享、信息互通。平台建设采用最新的云计算、大数据技术，实现跨终端数据采集、信息挖掘及分析，贯穿教育与教学的全过程，为学校、教师、学生、家长提供多层次的增值数据服务。平台采用SOA和开放平台架构实现“信息孤岛”的整合与数据流转，以集成创新、梯度扩展优势，通过集成(深度整合)，将各分散的、独立的软件集中起来，统一应用，不仅解决“信息孤岛”难题，而且实现1+1>2的创新优势。实现信息技术与教育教学实践的深度融合，优化教学、教研、管理和服务等过程，提高教育教学质量和管理水平，促进师生全面发展。促进学习方式和教育模式的创新。
二、数字化校园应用平台建设的基本要求 应用平台是数字化校园建设的终极目标，平台建设必须在遵循上述6项规范的基础上，制定应用平台建设规范，从平台建设的构架、内容、功能等方面提出统一的基本要求，发挥平台应用的最佳效能。数字化校园信息平台建设应符合以下要求：
1、平台建设做到学校教育管理、教育教学各要素的全覆盖，实现各要素信息互联互通;
2、平台建设的各项内个和功能要符合教育规律，符合学校管理、教育教学实际需求;
3、平台建设要页面美观、操作简便、运行快捷、用户体验舒适;
4、平台建设突出实际效能，能减轻师生教学负担，能帮助师生提升教学质量;
5、平台建设具有前瞻拓展性，能进行不断的升级和更新;
6、平台建设与国家、市云教育平台实现无缝对接，与校际平台互动互联，形成学校与教育管理部门、教科研部门、社会以及学生、教师、家长等各方面的信息链接。如下图所示：
三、数字化校园应用平台建设的主要内容与功能
数字化校园应用平台建设包括构建“学校空间、教师空间、学生空间、班级空间、学习空间、家长空间”等内容。其核心功能在于：成为学校“三通两平台”建设和运行的有效支撑。形成数字化校园认证门户服务、管理应用服务、教学应用服务、教研应用服务、质量诊断服务等要素的信息链，构成全方位、全覆盖、全链接、全互动、全员参与的整体架构，实现学校教育信息的高效流转。
数字化校园应用平台基本构架如下：
(一)学校空间
“学校空间是学习信息处理与管理的集成系统，是学校处理日常事务工作的信息化办公手段。系统强化校内外信息资源共享，实现内部办公自动化、公文流转无纸化、管理决策网络化、公共服务电子化，提高教育教学管理效率，形成便捷、高效、公正、科学的学校政务运行体系。
1、教育行为管理
教育行为管理系统的主要内容是：国家教育方针贯彻;素质教育实施;教育法规检查;上级文件制度执行;学校安全管理;学校教育活动;教师师德评价;学校荣誉成果;学校事故的惩处等。系统具有评价功能。
教师评价流程图例：
教学评价流程开始学年学期设置学期评价方案评价指标设置教师自评学生评价学校领导评价评价结果数据结束
2、资讯文档管理
资讯文档管理系统的主要内容是：学校发布通知、公告、新闻、教育动态和文件下传、校长信箱等。系统具有资讯定向发送、文档储存、文档下载和回复等功能。
3、教务管理
教务管理系统的主要内容是：学校教学过程各环节、各要素的管理，其中包括学生、班级信息、教师任课信息、教学计划编制、课程总表分表编排、教师考勤、组织集体备课等。系统具有数据统计、检查教学计划执行、检查教师备课等功能。
课程编排示意图：
4、教育质量监测
教育质量监测系统的主要内容是：对学校教育教学过程进行测评，运用教育部《中小学教育质量综合评价指标》，对学生进行综合质量评价等。系统具有各类信息数据录入、统计计算、标准分析、出具报表和查询等功能。
教育质量监测流程图：
学生综合教育质量评价流程图：
，
5、财务工作管理
财务工作管理系统的主要内容是：对学校经费、资产等进行全面、跟踪管理，其中包括资金的申请报告、资金使用计划、资金使用效果、资产设备的购置和维护、资产设备的登记与损耗等。系统具有信息数据录入、计算统计、出具报表及查询等功能。
6、后勤工作管理
后勤工作管理系统的主要内容是：学校后勤保障全方位支撑，其中包括学校安全、校舍修建维护、教材资料购置、师生饮食供给等。系统具有信息数据录入、计算统计、出具报表、查询及警示等功能。
(二)教师空间
教师空间是教师运用网络平台为自己建立起的一个服务于教育教学办公系统。教师凭借这一系统，展开教育教学工作，操作简捷，不仅能提高自身工作效率，而且能以优化的教学模式，促进学生学习方式的创新，提高教学质量。
1、网络备课
网络备课系统的主要内容是：教师建立自己的网络备课本，在网上进行个人备课、集体备课和跨校备课等。系统具有按备课要求内置丰富教学素材、动画教具、教学案例、教学课件、试题试卷等课程资源，为教师个性化资源管理、学科组协同备课、备课成果共享交流提供高效、便捷空间通道等功能。 教师网络备课图例：
2、教育资源下载上传
教育资源下载上传系统的主要内容是：系统内置与教育教学相配套的各类教育资源，建立教育资源应用和收集储存机制等。系统设置专门通道，具有教育教学资源即时下载、上传及储存等功能。
3、网络互动教学
网络互动教学系统的主要内容是：教师运用班班通设备(电子白板、平板电脑机其它移动设备)运用平台系统程序与学生进行直观。教学互动，或与学生电子书包连接，形成教学信息人人通的学习机制等。系统具有教学信息全覆盖，教学过程全员参与，因材施教定向教学等功能。
4、学生学习质量诊断
学生学习质量诊断系统的主要内容是：系统设置专项程序，教师对学科、班级和学生的学习成绩进行分析和诊断，其中包括常规教学质量分析，如总分、平均分、及格率、优秀率、最高分等;现代教育测量分析诊断，如给出有效分、标准分 、 标准差、闪光点、薄弱点及成绩分布等数据。系统具有网上阅卷学生数据自动导入，手工阅卷学生信息录入，数据自动统计计算，出具学生学习质量诊断报表，数据网络查询等功能。 师生教学质量诊断图例：
5、教师工作室
教师工作室的主要内容是：为教师设置优质资源储存空间，为教师开辟网络授课窗口，打破原有课堂的时空限制，教师能随时在自己的网络授课窗口为学生授课(开设微课程、翻转课堂、答疑辅导)等。系统具有声音图像同步传播，课件图片自动播放、学生听课意见反馈、课程实播、复播、点播等功能。
(三)学生空间
学生空间是学生运用网络和信息技术进行学习和记录学习过程的空间系统，也是学生运用信息技术学习的阵地。通过引导学生网络空间的建立，创新学习观念，更新学习方法，达到培育学生信息化学习和生存能力的目的。
1、学生成长档案袋
学生成长档案袋系统的主要内容是：按照教育综合质量的指标要求，记录学生学习成长过程，其中包括德、智、体等诸方面要素的记载，教师为学生所写的评语，为学生的过程评价和综合素质阶段评价提供素材数据。系统具有信息数据录入、统计计算、查询等功能。
2、教学资源推送下载
教学资源推送下载系统的主要内容是：为学生准备各学科同步学习资源，供学生学习下载等。系统具有自动推送、学生选择下载等功能。
3、学习质量测评
学习质量测评系统的主要内容是：以知识点为节点，为学生提供同步学习质量的检测，并为学生建立网络错题本，学生可每天提交当天学习的训练作业，系统给予判断评价，给出学生学习差距，促使学生补差提高等。系统具有自动出题、自动判别、归类评价等功能。 学生学习质量测评示意图：
4、学习质疑问难
学习质疑问难系统的主要内容是：与教师网络互动教学系统相链接，学生通过电脑、电子书包、其它移动设备等于教师互动，随时随地回答教师的问题，提出自己的疑难问题，还可与同学交流，相互释疑解难等。系统具有一对
一、一对n及定向交互等功能。
5、网络在线作业
网络在线作业系统的主要内容是：为学生建立网络作业本，提供无纸化作业程序，教师能进行网络批阅，及时反馈作业结果。系统具有提供作业所需各类公式定律、符号、图形，支持电脑、电子书包(平板)、其它移动设备打字、手书、笔书录入及上传、下发等功能。
(四)班级空间
班级空间是学校各个班集体活动的阵地，是班主任协同科任教师对学生进行管理，组织学生开展活动，展示班级成果的平台。
1、班级成员
班级成员系统的主要内容是：由班主任组建班集体，其中包括学生信息(姓名、性别、年龄、家长、住址、爱好特长等)、班主任及任课教师信息、学生座位编排、班干部成员信息及设计的班徽、班级精神口号及学生考勤等。系统具有各种信息录入、学生座位自动、手动编排、与学生空间联通、信息查询及班干部、优秀学生网络投票推选等功能。
班级空间示意图：
2、班级课程 班级课程系统的主要内容是：课程总表、班级课表、学生(选课)课表、任课教师、临时调课通知等。系统具有课表下载、课程调整、选课申请(批复)及查阅等功能。
3、班级活动
班级活动系统的主要内容是：制定班级活动计划、记载活动内容、开展小组活动竞赛、进行活动创意讨论等。系统具有活动信息录入、活动管理评价(批评、点赞)、活动资料上传下载、活动讨论互动及活动信息查询等功能。
4、班级成果
班级成果系统的主要内容是：收集、储存、展示班级获取的各项成果，其中包括班级荣誉、班级竞赛成绩、学生个人荣誉、学生各类竞赛成绩、媒体和社会宣传、评赞稿件、信件等。系统具有文字、图片、视频录入、保存、查阅、播放并与学生空间相联通(为学生成长档案袋输送信息等功能。
(五)学习空间
学习空间是教师与学生资料查阅，自主选择性学习和研修的中心。师生在学习空间进行教学的同步学习和异步学习，同时是教师开展教科研活动，进行继续教育研修学习的平台。
1、教育资源库 教育资源库的主要内容是：提供中小学各学段、各学科、各版本最新电子课本、教参、教案、学案、课件、训练题、考试题等教学应用资源。系统具有按教学进度和需求适时推送师生最需用的教学资源，提供“同步”的全方位训练和“异步”的多方位训练资源，资源库与日常教学和“班班通”无缝对接，为教师与学生全方位提供查找、选择各类教学优质资源，为命题组卷提供智能化机制等功能。
2、电子图书馆
电子图书馆的主要内容是：提供国家和省市重要教育法规、文件;各类电子工具书; 各类电子图书;各类教育、教学辅助电子用书;教育教学专题科研文章;教育期刊;教育影视(名师课堂);教育图片素材等。系统具有图书资料上传下载、图书资料搜索查询、撰写阅读心得、进行阅读检查计分评价等功能。
3、教育教学研究
教育教学研究系统的主要内容是：网上组织教师专业化学习，设立教师团队进行专题研究，组织教师网上校本研究和课题研究，开辟网上优质课(录像)观摩、评选和优秀教育教学论文评比，开展网上原创教学资源比赛活动等。系统具有组织教师专题研讨、教师课题申报、教师论文作品上传下载、教师投票和专家评分等功能。
4、教师研修中心 教师研修中心的主要内容是：建立“教师的学历达标管理、学力提升管理、继续教育学分管理”等模块，设置“专项培训、主题研修”等专栏，其中包括师德培训、班主任培训、教师学科培训、管理干部培训、信息化应用能力提升培训等。系统具有学习项目选定、学习对象确定、组织培训团队、专家答疑、学习进度资料查询、学习互动、学习计时、学习考核、学习检查等功能。
教师研修中心结构图例：
(六)家长空间 家长空间是学校向家庭、社会铺设网络信息化交互通道，是学校、教师与学生家长进行实时沟通的信息化系统。充分发挥学校、家庭、社会信息交流实时便捷的优势。
1、学校教育动态
学校教育动态系统的主要内容是：学习通过平台相家长发布教育政策文件、学校和班级公告通知、学校和班级教育活动、召开网络家长会等。系统具有信息全员、定向、定时发送信息，支持手机等移动设备查阅、接受学校信息等功能。
2、家长意见上传
家长意见上传系统的主要内容是：为学生家长建立意见反馈的专门通道，通道与校长信箱连接，同时与班主任建立沟通通道等。系统具有选择对象上传意见、与校长、班主任互动交流、家长网络校访、教师网络家访等功能。 家校互联互通示意图：
3、孩子信息查询
孩子信息查询系统的主要内容是：家长通过网络平台可以查询自己孩子成长档案袋中的全部信息，其中包括孩子的表现、评语、历次考试的成绩、荣誉获奖情况等。系统具有查阅、下载、给出分析报表等功能。
4、家长委员会活动