月考后作文500字范文第1篇
月考是一面清澈的镜子。在它面前，我羞愧地低下了头，回忆着月考前那迷茫的日子：课前懒于预习、课堂迷茫上课、课后随便复习。于是，在月考的时候，我得到了我应有的“报应”。而月考后，不争气的成绩，令老师狠狠地教育了大家。我的肠子，但令人高兴的是，它迸发了一股惊人的力量，驱使着我“痛改前非”!
数学一直是我的死穴!惨痛的经历使我第一次有了对抗数学的想法!我要把这个想法实现。正如老师道：逃避是永远不能解决问题的，解决问题的唯一方法就是面对问题!那声音一直在我脑海回荡，我必定付诸行动。
我必定在课堂上，不再像以前那样浑浑噩噩，定认真听讲，投入到热烈的学习氛围当中!我必定在做作业时，不再如以前那样，囫囵吞枣，定仔细审题，认真做题!我必定在家中，不再如以前那样，只懂玩乐，定认真复习，相信在复习当中，我也能感受到学习的欢乐!
月考后作文500字范文第2篇
新的教材、新的学生，再加上第一年接手毕业班，我确实感到了压力之大。但我总暗暗地对自己说：“有压力才有动力”，“趁年轻多锻炼一下自己也好”。开学初我坚持提前备课，每一篇课文自己都先熟读多遍，然后再认真研读教参，翻阅教辅资料，最后再编制成导学案。这样下来，每课的重点都能很好地把握，难点也能巧妙地突破，课堂教学效果也比较好。课余时间，我会落实学生对基础知识的掌握情况。另外我也很重视学生的阅读，尽量抽出时间让学生多读些书，我认为只有孩子们读得多，见得多，思考得多了，习作就是水到渠成的事。如果没有阅读量的积累，怎能求习作质的飞跃呢?现在想想我的这种做法是对的，我应该坚持下去，让它成为我的一种工作习惯。然而遗憾的是，我没能坚持这么做，许许多多的琐事，让我变得浮躁起来，我乱了阵脚，理不出工作的头绪，觉得自己整天就像个陀螺一样转个不停，但却看不到一点成绩，我对工作的热情转化成了一种厌恶。在这种不良情绪的影响下，课自然也就备不透了，教学效果当然也不太好，这次的成绩足以证明。
孩子是祖国的未来，父母的希望，我们真的不能把自己的情绪带到工作中去。不管有多忙，都应该分清主次，做最有用的、最紧要的
工作—备好课、辅导好学生。
教师的工作是琐碎的，工作的成效是隐性的。但它又是神圣的，教育的对象是一个个天真活泼的孩子。正确认识这种工作的性质，我们应端正自己的态度，以饱满的热情投入到工作中去，让我们的人生流光溢彩，让我们的生命实现应有的价值。
用爱心浇灌希望之花
今天读了一篇《爱的考核》的文章，读完之后，在感动之余，也陷入了深深的思考。如果每位教育者都能有像文中的雯雯一样，有一颗浓浓的爱心，那我们的教育将是另一番天地。
故事是这样的：南方一家幼儿园公开招聘园长，由于待遇极优厚，一时间报名者众，其中甚至包括专攻幼儿心理的女研究生和多名早已有了职业和稳定收入的女大学生，但经过考核，最终被录取的却不是他们，而是一个扎着小辫儿的极文静的女孩——她叫雯雯。
请看最后一轮面试吧!面试试场在二楼，楼梯拐角处有个脏兮兮的小男孩儿，拖着鼻涕，正站在那泪汪汪地等着什么，当众多的应聘者穿过长长的楼梯去面试时，只有雯雯一个人停了下来，她不仅掏出手帕给孩子擦了擦鼻涕，还亲切地说了一句：“小弟弟别哭，是不是找不着妈妈了?别哭，等我一会儿，姐姐去去就来，带你找妈妈!” 请再注意后来的情节：面试之后，众多的应聘者都匆匆下楼，视若无睹，惟有雯雯把脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切地哄他，那么认真地给他唱歌，那么投入地给他讲故事——而这一切，被早已架设好的录像机都录了下来!
天!考生们谁也没有发现，这个小男孩儿，原来是幼儿园方面专门安排的!自然，当园长宣布被录用者是雯雯并播放了刚才的录像时，所有的报考者都羞愧地低下了头——他们显然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一种必然!因为他们尽管知识渊博修养深厚，却恰恰缺少了一种叫做“爱”的东西。
“爱心能够成就一个孩子，失去爱心也能毁灭一代人”教师从事的是育人的工作，如果我们缺少了爱心，那这份工作该如何进行下去?面对着有个性差异的学生，尤其是在思想、学习、生活中有问题的学生，我们必须有足够的耐心和博大的爱心。老师这一职业是一个良心活儿，你面对的是一个个活生生的人，你要对他负责，如果你面对的是一个零件，你生产坏了可以报废，甚至是回炉重炼，但是面对人就不一样了。有很多无奈，也有很多辛苦，同时也有很多乐趣，让我们在斗智斗勇中继续前进吧。”
教师的爱心很重要
“爱心能够成就一个孩子，失去爱心也能毁灭一代人”。我欣喜，我张惶。
《乡村女教师》这幅画中的主人中瓦尔娃拉他用心灵感化了那里的人民，她终于成功了——那个偏僻的小山村里的孩子接受了教育，甚至有些也成了教师。我想：这就是一位教师的追求，一位教师的恒心、爱心改变了人们的思想。不觉得让我又惭愧起来：那年我是一个年轻的教师，可就是因为年轻，有一件事让我至今还在忏悔:那年我带一年级，两个月后有一名学生还不会写自己的名字，对于我教的拼音每
次都写的不符合要求，我多次找来家长，可是家长说他也没办法。我心想：自己的孩子你不管，我干吗费那么大劲，此后我没有再严格要求过那学生，只要求他能写就行，字没有写好，自然他的学习成绩也不好。
十年飞快，但也不短，可是那个孩子始终在我的脑海里出现，每当这时我就会想到作为一名教师我怎么能因为家长、因为他学习不好而没有一直严格要求他呢?
面对职业，今天我不敢对哪一位学生有半点的松懈，写字、读书„„.因为我是一名教师，教师与家长是不同的，我们不能因为家长的素质如何来决定孩子享受教育的权利，尤其对于农村的孩子，他们更应该在学校受到好的教育，来弥补家庭教育的不足。
九月。当孩子们来到学校时，我发现有一名男生眼神依旧黯然，心想孩子的父母还没有回来，上课时对他关注的比较多，有一天上课我发现他睡觉，便问他们：“晚上几点睡觉?”
大家都抢着告诉我：“九点、九点半。”
只有他沉默不语。
我猜他，一定睡得很晚。这时，别的孩子告诉我：“他十点半才睡觉。” 我走到他跟前，拍拍肩膀，告诉他：“不撒谎就是好孩子。只要你坚持一星期每天九点半之前睡觉的话，我就奖励你。”
一周之后我问：“孩子，坚持下来了吗?”
他点点头，我给他一本语文本，他显得很高兴。
在后来的一段时间内，这个留守儿每天都能完成作业了，学习也进步了。
月考后作文500字范文第3篇
月考后的感想作文一
我这次月考的语文成绩是89分，数学是94分，英语考了93分。我觉得我的数学没有考好，许多分都是不应该扣的。
先来看看语文的吧。语文的基础部分没有扣分，但是阅读部分却扣了许多分。先看看这一题，要求选出“爽”字在词语里的意思，我扣了2分，“秋高气爽”的“爽”意思应该是“明朗;清亮”，可我却选择了“舒服”，后来老师评讲后，我才发现空气应该是明朗的，可是我却理解错了。我真是粗心。接下来还有一题，让我们画出和“老师对我的谆谆教诲”相对应的句子，可是我却画了“老师，您的教诲，我终生难忘”这一句，应该是画老师对我的教诲是什么，又是不应该扣的两分。还有一题，是问为什么我终生难忘老师的教诲，我只写了其中的一点，另一点没有写到，又被扣了1分。接下来看看数学，只考了94分，都是扣在没好好检查上，光是计算题就扣了5分，明明是除号，到了我眼里就变成了乘号;明明是102乘2，可我又看成了103乘2。一个数乘0。5，积一定比原数小。我居然打了勾，我真是没有考虑周全，难道这个数不能是“0”吗?唉!如果我好好检查，这里就不会扣这么多不该扣的分了。再看看英语，只考了93分。虽然我还没有拿到试卷，但是我已经猜测到我会扣的分了。作文要求写自己朋友的生日派对，可是我没有好好读题目，读成了“写自己的生日”，结果肯定是5分全被扣完。
看到了我的考试成绩，我只想说：“都是粗心惹的祸!”你看看，这里一题是因为没好好读题，那里一题是因为看错了数字，还有那儿……说来说去，都是因为粗心失了许多不该丢掉的分数，是我的成绩没有达到理想分。以后，我一定要仔细、认真地考试，不能因为粗心而扣分了!
月考后的感想作文二
时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。
然而，留给我得却是无法挽回的时间;面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……当我静下来时，再仔细地浏览多一次试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便马上动笔写，如果一遇到不懂得题目是便开始慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我现在沉痛万分。还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!“如果说，自己平时有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢?现在的责任只能推回自己身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们一定要做到定时定量学习。从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去。如果该每天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累，每天复习，而且要做到专心致志学习才行。学习靠积累，学习靠努力;机会仅有一次，不能放过任何一次考试!
月考后的感想作文三
我这次月考的语文成绩是89分，数学是94分，英语考了93分。我觉得我的数学没有考好，许多分都是不应该扣的。
先来看看语文的吧。语文的基础部分没有扣分，但是阅读部分却扣了许多分。先看看这一题，要求选出“爽”字在词语里的意思，我扣了2分，“秋高气爽”的“爽”意思应该是“明朗;清亮”，可我却选择了“舒服”，后来老师评讲后，我才发现空气应该是明朗的，可是我却理解错了。我真是粗心。接下来还有一题，让我们画出和“老师对我的谆谆教诲”相对应的句子，可是我却画了“老师，您的教诲，我终生难忘”这一句，应该是画老师对我的教诲是什么，又是不应该扣的两分。还有一题，是问为什么我终生难忘老师的教诲，我只写了其中的一点，另一点没有写到，又被扣了1分。接下来看看数学，只考了94分，都是扣在没好好检查上，光是计算题就扣了5分，明明是除号，到了我眼里就变成了乘号;明明是102乘2，可我又看成了103乘2。一个数乘0。5，积一定比原数小。我居然打了勾，我真是没有考虑周全，难道这个数不能是“0”吗?唉!如果我好好检查，这里就不会扣这么多不该扣的分了。再看看英语，只考了93分。虽然我还没有拿到试卷，但是我已经猜测到我会扣的分了。作文要求写自己朋友的生日派对，可是我没有好好读题目，读成了“写自己的生日”，结果肯定是5分全被扣完。
看到了我的考试成绩，我只想说：“都是粗心惹的祸!”你看看，这里一题是因为没好好读题，那里一题是因为看错了数字，还有那儿……说来说去，都是因为粗心失了许多不该丢掉的分数，是我的成绩没有达到理想分。以后，我一定要仔细、认真地考试，不能因为粗心而扣分了!
月考后的感想作文四
虽然我还没有完全投入到学习中，虽然我一点准备都没有，但月考还是来了，它真的是一面镜子，把我这段时间的学习情况照得一清二楚。
今天的天气真的很糟糕，阴阴沉沉的，这种天气总能使本来就悲伤的人更是触景生情，雪上加霜。相呼应似的，我考得也真的很糟糕，很多很简单的题目都做错了，而如果想成为尖子，这种低级错误是绝对不容许犯的，这个我知道。
都说初二是一道分水岭，好的会使劲好，差的会使劲差，是这次是不行了。我拎着手提袋，漫无目的地走在大街上。我考砸了，我心里是多么的难过，都不能和别人说。否则大家会觉得我很庸俗，眼睛只盯着分数。可是，我是个要强的男孩子啊，我不能容忍我的物理总是考不好，我也曾经去努力地找原因了，但仍无济于事。我不想放弃，因为在没学物理前，我曾是那么信心十足地说一定能够学好物理。
回到家后，我把自己沉浸在网络中，渴望暂时忘掉学习的不愉快，可我办不到，我想我是逃避不了了，考砸的失败心情总是拼命地钻入我的脑袋，遗憾的是，我被它打败了，我没有办法不去想我的失败。
都说考过试没有作业，是最轻松的。可这段时间对于没有考好的我来说，无疑是最难熬的时间，我坐立不安，总是想着成绩公布的那天我会怎样地哭着看着别人笑。
我知道我这个样子很不对，很悲观。可是这就是好学生的悲哀，我没有办法对我的压力说“Bye-Bye”，只要我还有上进心，它便会一直缠着我……
月考后作文500字范文第4篇
时间不是谁能停得住就能停得住的，该来的还是要来
是啊，一学期的第一次考试也悄悄地溜来了，那么的无声无息，让人没有一丝的准备，也许是来验证同学们这一个月里学得如何吧!当然，不同的学习情况有不同的心情，比如说我，“甜苦相加”可是不得不做好准备，来迎接突如其来的月考
还记得那天下着鹅毛般的下雨，寒风刺骨，我们的心情也怀着忐忑不安 ，正如这天气忽而咆哮，也许是暴风雨要来的提示，我不由自主的打颤，教室里静悄悄的，先前听见“沙沙发卷子的声音，随后就是沙沙写字的声音，啊，这到阅读题可把我难住了，怎么办怎么办，……”我急得像热锅上的蚂蚁，要着笔苦恼着想，眼看就要收卷了，我不管三起二十一还是二九，随便遍了一个上去，刚写完，卷子就被收走了，
考完卷子，教室一下从安静变得热闹起来。有的同学因考的好高兴的欢呼起来，有的同学因考的`不好愁眉苦脸起来，而我，觉得还行吧。
过来两天，卷子一张一张的发下来了“要发卷子了，遭了，遭了怎么办呀!”我小声的嘀咕着，当卷子发到我手上时，总感觉像饿鬼在像我一步一步的走来，又好像似乎的在嘲笑……一张张鲜红的分数在我手里徘徊着，它代表着我这个月来的学习情分数如何我都欣然接受，考差了，我不会气馁，我会好好努力，争取下一次考好 ，考好了，我不会骄傲，我会继续加油。
是啊，时间那么的无情，你为何不停下脚步，转过头来看看身心疲惫的我们!月考的作文 篇2
考试已经考完了，但我的心还是久久不能平静。
当老师拿着试卷走进教室时，我就跟紧张了，她一边念分数，我的心就一边砰砰直跳。当她念到我的名字时，我的心就像要跳出来了一样，我走上前去拿试卷时，一看，惊呆了：怎么才78分，我回到位置上仔细地看了一遍：咋么回事，选择题咋么扣了6分。诶呀，原来是改错了，真是后悔莫及，可是咋么办呢，这6分就这么白白失去了，多可惜呀!
从这当中，我吸取了一个教训：考试时不要慌慌张张，要冷静，发现错误要及时改正，但不能乱改，要看清楚题号再改!你们可要记住了哦!别犯和我一样的毛病了。月考的作文 篇3
早晨，张老师告诉我们：“卷子已经批好了。”我们都问张老师多少分。过了一会，老师要念卷子了，我以为我可以考一百分以上。老师念了十六个是考一百分以上的，但是其中没有我。我不知道我考了多少分，突然老师念到我：“闫怡雯，98分加书写分。”顿时我的心像扎了刺次一样的疼，为什么我考能么少。为什么!不一会，老师就然两个同学发卷。我反复的看着，正面一个也没有错，后来，我闭着眼睛看反面，一看这时天好像在打，雷好想在劈。这么简单的题，我都没有写对，我太对不起我的父母了。考了这么一点分，我很伤心，如果时间能倒流。我愿以在重新，得好好学习!
月考后作文500字范文第5篇
月考过去了，习惯性地看了学生写的总结和反思，很有感触!
不外乎两种类型：一是情感型;一是理智型。
情感型的反思，无非就是在分析自己考差的同时，抒写自己失落的心情。一如刘同学的反思：再次想起与发小的那份誓言。落日的余晖下，两个如花的女孩笑着，发誓要在一起考上高级中学，她如今在她班里，是佼佼者，可我呢?我又该拿什么样的成绩去实现这份誓言呢?
阳光刺人，我的心却冰冷无比，难道，我回不去了吗?不，我想，我可以的。为了父母与兄长的期望，为了自己与她(发小)的誓言，为了自己与班级!加油!奋斗吧!
安静在角落，捧上一本书，默默的读着，这样的意境不是很美吗?
理智型的反思，分析完原因后，会查漏补缺，适时的循序渐进地进步!如学生李的总结：
从我期中考试后，我就感觉月考会下降，我对自己不是没有信心------月考成绩下来了。我期待的每一门课目的成绩也贴在那“晶莹之窗”。
不过，我现在的心情似乎也没有非常的失落。月考，提醒我要加快速度，赢得那前一百名中的一名。月考，告诉我那失败已经化成动力。既然已经发生了，我只能坦然的面对。失败并不可怕，可怕的是还一直停留在失败的伤心之中。
还有理智情感交融的反思：
总成绩公布了，我带着不曾拥有的伤感，记住了那几个无以为对的几个字------年级132名。这种不曾有的凄凉使我的自信滑下了深谷。
为什么?到底是为什么使上次月考的成绩突然降低了90名?
之后的一连串思想使我明白了原因------这次失败是多次积累的，但又是单方面的!
因为在这之前，我觉得自己比较聪明。甚至觉得对数学题目可以一看就懂，对于别的科目也都可以看明白，在这样的基础之上，我便很少复习书本，甚至上课有时也会心不在焉。然而，之后的第一次月考，我在年级排了42名，于是我更赞同自己的想法，毕竟年级有1000多人嘛。紧接着，又迎来了期中考试，我是年级62名。然而，事实总是这么残酷!在这次月考中，我竟才考了年级132名。这好像在给我当头一棒，使我清晰地认识了自己。所谓的“聪明”使我的成绩飞快下降!
之后，我不能再单纯的依靠“聪明”了，为了自己!为了未来!我要努力!我要奋斗!我要争取抓住每一个机会，使自己逐渐提高。
随着对自己的认识，我渐渐明白了自己的优点，也无不明白自己的缺点。但无论我怎样的思考，怎样的拼凑，都描绘不出一个“真正”的我。我须要更加认识自己，请您及时指出我的缺点。
也许没有压力，就没有动力了吧。我要追逐更高的目标，实现更远大的理想!
老师月考后的反思
本次月考我班平均成绩84.47分，90分以上37人，80分以上20人，70分以上9人，60分以上3人，不及格一人。从卷面上来看，对于生字，大部分孩子掌握较好，但也有几位同学失分较多。排列句子一题也是失分较多的地方，错误主要有以下情况：漏写词语，个别词语顺序颠倒，标点没有加上。好几位80多分的孩子错在此处。阅读练习题也是难点，不少孩子没有细致读懂题意，也没有认真读好短文，失分较多。第4小题“你想对秋姑娘说些什么?”大多数孩子能写出一些对秋姑娘的感激，以及秋姑娘给我们带来的欢乐。可是语言组织得无序，表达的意思也不清晰。看来孩子们的书面语言表达能力急需提高。
月考后作文500字范文第6篇
月考已经结束了，学生成绩已经揭晓,我看过物理试卷后感觉整体情况不是很难，学生应该能做， 考下来的情况出人意料，有大量问题存在，为此对我的物理教学过程进行认真地反思，以能在今后更好的进行教学。
在备课方面，总是先对整个一章，以及它在整个高中物理教学和高考中的地位作通盘考虑，然后再具体到每一节内容的重点和难点，使得在教学中做到心中有数，对重点和难点内容，分析学生已掌握的知识和程度，注意在教学中分散难点，循序渐进，逐步达到教学要求和目标，应该说在教学、备课中作了较详细和充分的准备。
在上课方面，平时在教学中，认认真真，注意知识的导入，上课的衔接，重基础知识的传授、基本技能的训练，在科学探究的教学过程中让学生能经历探究的过程和为什么这么做的原因。作业布置不多，课后也认真作了批改，要求学生把做错的作业要求订正，在教师上课这方面应该说是没有大问题。
在这次月考中，班级学生出现好坏两极分化并不象我想像的那么严重，按100分计算班级90分以上有12人，相较而言成绩不是十分差。但分数相对低的，就显示出了弱点。究其原因，我觉的学生对基础知识的掌握不精，属于一知半解的状态，这就导致做题时不能精确理解而失分。另外思维不灵活，不会举一反三，不能灵活的应用所学知识，一遇难题就卡住了。在今后的教学中，我会加大对基础概念的讲解，及时举例来应用，力求学生真正理解。定好苗子生，着重找出总分靠前而物理单科成绩较差的学生，需着重对待。重点是女生，她们的理解较男生弱一些，首先需在心理上克服对物理的恐惧，其次，课堂45分钟要抓紧，课下还需多加练习。