期末作文范文第1篇
美丽的环境，是所有人都希望看到的。因为美丽的环境，可以带给人们视觉上的享受和精神上的放松。但是，环境表面的美，是真正的美吗?
也许，别人站在楼顶上向下望，绿化的景色尽收眼底，美;也许，别人站在山顶上向下望，自然景色尽收眼底，美;也许，别人乘坐在飞机上，向窗外望去，穿过一层层的薄云，赏一片片如一张图画般小的景色，美。但是，这些都只是表面的美啊!我看到的，是满天的尘埃;听到的，是雪川融化崩塌的巨响;感觉到的，是人们内心的意识淡薄。
真正的美丽环境，是不会有杂物满天飞!是不会有尘土肆意的乱舞!是不会有地震频繁的到来!这些，都是人们在无意中而造成的严重的后果。有些是无法补救的。例如人的生命，永远、永远都不可能补救。动物的种族灭绝，同样也是如此。
而我们现在要做的，是要尽自己的全力，把能够挽救的，一一都挽救回来，不能任其继续肆意的发展下去了。环境的破坏，是人们一点、一点造成的，所以我们也必须要收拾起这个烂摊子，我们也要一点、一滴的让环境恢复原貌，甚至是比以前更好。让我们所处的环境成为真正意义上的美丽的环境，我盼望着美丽环境的到来，而不是一个空壳。
地球是我们赖以生存的家园，据资料表明，没有第二个星球可供人类生存下去。而破坏环境，就是在破坏地球，也就是在间接的破坏我们自己的家园，破坏我们的生命!反之，我们保护环境，也就是在保护我们自己啊!人们啊，就算你们不为他人着想，总要为自己想一想吧。这可是关系到自己的生命啊，绝不是危言耸听的。人类，觉醒吧，从此刻起，担起保护环境的重任吧!让周围变成真正的美丽的环境吧!
期末作文范文第2篇
四年级作文 吕新颜
“哦耶!”**教室发出了一阵欢呼声。你问我们为什么欢呼吗?因为今天老师要带我们去博物馆参观。想到这儿，我们又情不自禁的欢呼起来，老师不得不出来维持纪律。一共有三个班要去，我们班是其中一个。一路上，我们叽叽喳喳，讨论着要去参观什么东西。
“到了，到了，下车吧。”老师说道。我们下了车，又蹦又跳的走进博物馆。老师看我们太吵了，就说“这次不是带你们来玩的，是把课带到这里来上的，大家要保持纪律。”可是我们连听也没听，就想着要参观什么，每个人心里都很兴奋。
我们先去参观了两千年前的“凌惠平”，工作人员根据她的尸体和头型衣物，再现了两千多年前的形象，她真的好漂亮啊!我们接着又去看了凌惠平的尸体，虽然经过了两千年，她的尸体竟然还没有腐烂，她的嘴微微张着，能清晰的看到牙齿，皮肤呈棕色，看起来还是很有弹性，真不知道她的尸体为什么保存得这么完美，古代人的智慧不是今天所能想象的。
我们接着又去参观了南京云锦展览，那些云锦各具特色，漂亮极了!尤其是那两件龙袍，更是光彩夺人!
这是一堂有趣的室外课，增长了见识，开拓了眼界，让我们受益匪浅。
我心中的祖国
五年级作文 作者：吕新颜
我爱我的祖国,她坚强、美丽,在历史的舞台上展示着千年大国的神韵,以多姿多彩的形式在我的心中巍然屹立!
祖国是那奔流不息、汹涌澎湃、勇往直前的长江黄河;祖国是那饱经风霜、气势磅礴、威武雄壮的万里长城;祖国是那长河落日圆、大漠孤烟直的黄土高坡;祖国是那孤村芳草远、斜日杏花飞的江南水乡;祖国是那丰饶富足的天府之国;祖国是那一望无际的漠北草原……
祖国是火药、指南针、印刷术、造纸术的四大发明，为世界的文明做出了巨大的贡献;祖国是孔子、屈原、李白、陆游等文人墨客，用经典的诗词歌赋记载了祖国兴衰的历史;祖国是故宫、兵马俑、莫高窟、敦煌石窟无可比拟的世界奇迹，是勤劳的古代人民智慧的结晶;祖国是岳飞、文天祥、林则徐、郑成功等伟大的民族英雄，用他们的赤子丹心谱写了一首又一首悲壮的歌……
祖国是2008北京奥运会场上熊熊燃烧的圣火，将中国人民的热情传递到世界的每一个角落;祖国是气势恢宏的奥运会开幕式,用中国人独特的方式向世界展示五千年文明的风采;祖国是奥运赛场上升起的一面又一面五星红旗，将中国人的自豪和荣誉尽情挥洒;祖国是金牌榜上那个遥遥领先的数字，向世界证明了中国的力量……
祖国是从“神一”至“神七”中国人飞天梦想的步伐，当翟志刚叔叔步入太空、当鲜艳的五星红旗在太空中飘扬的时候，所有中国人
的心都激动不已，几千年的飞天梦想终于实现了，无垠的太空中留下了中国人的身影!留下了五星红旗的风采!
有这样伟大的祖国，在世界面前，每一个中国人是多么自豪!我们作为新中国的新一代，更要将这种自豪感深深地植在心中，深爱自己的祖国!
梁启超曾高瞻远瞩地指出：少年强，则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界! 周恩来曾昂首挺胸地说：为中华之崛起而读书!我们青少年是祖国未来的主人，为了把我们的祖国建设得更加繁荣富强，需要我们努力学习科学知识，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的人，只有这样，等我们长大了，才能够承担起建设祖国、保卫祖国的重任，才能让我们伟大的祖国日益强盛，永远昂首于世界民族之林!到了那时我们才可以自豪地说：祖国啊!我爱你!
学习雷锋好榜样
六年级作文 作者“吕新颜
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本……”这是我们从小唱到大的歌谣，以前我不太理解人们为什么要歌颂雷锋这个人呢?他并没有像董存瑞等英雄那样为我们的祖国做出巨大的贡献呀!直到看了《雷锋》这部电影，我才真正的认识了雷锋这个人。
1940年12月18日，雷锋出生在湖南省长沙市望城县一户贫苦农民家里，他小的时候十分凄惨，爸爸和哥哥死在了日本人手下，弟弟在妈妈怀里饿死，妈妈上吊死了，还不满七岁的雷锋就成了无依无靠的孤儿。雷锋拿着爸爸的砍柴刀、妈妈上吊的绳子上山砍柴，回家路过地主家门前时，地主婆看见了，说这些是她家的柴，要雷锋给送到她家去，雷锋不肯，心狠手辣的地主婆竟用刀砍雷锋。
1949年，他的家乡解放了，雷锋上了学，从学校毕业后雷锋当了乡通讯员，后来参了军。
雷锋有一颗为民族、为人民服务的真心。当他听到广播里说蒋介石要起兵谋反时，他异常激动，因为他也想为祖国献出自己那微薄的一份力量。
这部电影里有这样一个镜头：一个星期天，雷锋叔叔的战友王大力把所有战士们的袜子和衣服都洗了，雷锋叔叔正在晾衣服时，发现自己的旧袜子不见了，他就到处寻找。这时，王大力说：“雷锋，你有那么多存款，还这么舍不得买一双袜子。你瞧，你这双袜子穿在脚上不嫌得难受?”雷锋叔叔说：“只要不耽误我的工作就可以啦!”王大力又说：“那你不觉得难看吗?”“咱们军人不是把袜子穿给别人看的。”这几句话，就已经体现出了雷锋叔叔的节约精神。他每个月只有6元钱奖金，他却把钱存在银行，一年一年过去了，雷锋把省下来的钱全都捐给灾区人民，可是他自己却舍不得买新袜子。雷锋是多么节约啊!
雷锋叔叔最后因公殉职了，但他的这种勤俭节约、乐于助人的精神是中华民族的传统美德，他正是这种精神的化身。雷锋叔叔，我为您感到骄傲!
夏天的颜色
五年级作文作者：吕新颜
夏天，是什么颜色的?
夏天是绿色的，
瞧，那小草摇摆着，跳着优美的华尔兹。
夏天，是什么颜色的?
夏天是红色的，
瞧，那炎热的太阳，挥洒着光芒。
夏天，是什么颜色的?
夏天是彩色的，
瞧，那些可爱的小孩子，穿着五彩缤纷的衣服，追逐着，银铃般的笑声在耳边回荡。
夏天只有这些颜色吗?
期末作文范文第3篇
(一)、分解观点式：
1、例一：
(作文开始部分)从前，“慢”是成事的基础，现在“快”是前进的动力。今天的我们应把“快”与“慢”相结合，创造成功的奇迹。
(作文分论点)
“快”与“慢”相结合，是一个人成人成才的保证。 “快”与“慢”相结合，是一个企业获得成功的法宝。 “快”与“慢”相结合，是一个国家兴旺发达的动力。 (作文结尾)今天，“慢”仍是成事的基础，并未过时;“快”仍是前进的动力，而且真的需要。只有将“快”与“慢”结合，才能更好的发展。
2、例二：
(作文开头)假如把“快”比作一把“扫帚”，那么“慢”就像是一把“笤帚”，扫帚清扫大的杂物，笤帚清扫小的杂物，二者各有所用，却又和谐统一。因此，只有快也慢分工合作，才能是事情有序进行。 (作文分论点)
只有快也慢分工合作，才能使事情少出错误。
只有快也慢分工合作，才能使事情高速高质的完成。
快也慢分工合作，还需要从小事中训练。
(作为结尾)快和慢是对立统一的关系，只有合理分工快和慢，才能使事情更加准确，更高速度，更高质量的进行。
(二)对照式
略(见后面例文)
(三)总分式
1、例一：
(作文开始部分)快，是前进的动力，是当今时代的主题，否则你就将跟不上步伐;慢，是成事的基础，是品质的保证，欲速则不达，慢工才能出。因此，我们必须正确认识快与慢。
(作文分论点)
快是时代的主流。
慢是主流中的插曲。
快和慢是相对的，如今快慢结合才是最佳选择。
(作文结尾)所以，我们必须要正确认识快与慢，要实时搭配，该快时则快，该慢时则慢，这才是我们的最佳选择。
2、例二：
(作文开始)…….。可见，快慢各有好处，因此，我们做事情一定要快慢结合。
(作文分论点)
“慢”是成事的基础。
“快”是前进的动力。 快慢结合才能做得更好。
(作为结尾)“心急吃不了热豆腐”，“不快就要落后”。该快的时候要快，该慢的时候要慢，快慢结合，这才是当今时代所真正需要的。
二、总分总式结构
总分式就是在论证的段落、层次结构中引入总说和分说关系的论证方法。这种方法的运用能使论证内容纲目清晰，层次井然。
如《满招损，谦受益》一文，开篇可先总说“骄傲自满会招来损失，谦虚谨慎会得到好处”;然后分别从满招损(以项羽、关羽的反面事例为证)和谦受益(以孔子、唐太宗的正面事例为证)两个不同方面分说：最后概括总结出“虚心使人进步，骄傲使人落后”的观点。
总分式首先应在“总” 字上下工夫，要以准确精练的语言，将分述内容的主旨概括出来，使之成为能“张目”的总纲。同时，分说必须与总说在中心主旨上保持一致，应从不同角度、不同侧面来论证中心论点，相互之间不可重复、交叉。
快慢结合，彰显风采
从前，“满”是成事的基础，现在“快”是前进的动力。若想成功，必须快慢结合。
快慢结合，彰显风采。
你可知道?我国伟大的政治家、文学家和革命家毛泽东在取得国家政权时曾退出根据地延安，面对国民党大肆宣传共产党的成败，他不急不恼。然而，在内战的最后阶段，他带领军队，节节胜出，如闪电一般取得了新民主主义革命的胜利。试想，他当初若不将快慢结合起来，在不同的形势下采取不同的战术，怎样领导中国革命的胜利?怎样充分彰显他的风采?
你可知道?秦国在取得天下统一之前，曾积蓄了几十年甚至上百年的力量，不急不躁，耐心等待，而在时机成熟之时，连连出战，夺得一个有一个地区，气势如虹，快速取得胜利，领天下一统，创造了一段不朽的传奇。试想，秦国若在力量不足之时急于出兵，导致损兵折将，元气大伤，不将快慢结合起来，怎样建立强大的秦王朝?又何来秦始皇一说?又该怎样书写这段传奇?
你可知道?我国建国后的大跃进时期，人民急于求成，忽视客观规律和当时的国家状况，导致国民经济严重下滑，人民生活困苦，社会风气混乱，使我国错过了一个发展的好时期。试想，若当时人民脚踏实地，稳步发展，根据具体情况，将快慢结合起来，我国不就会早已经变得更强大?在当今的世界上更加辉煌?
你可知道?世界上每年因车祸死亡的就有十几甚至几十万人，其中最大的原因就是超速驾驶吗，车祸令无数家庭失去亲人，使无数人失去幸福。试想，若司机能偶适当驾驶，该快则快，该慢则慢，将快慢结合起来，以最适当的速度开车，世界上无数家庭不就会更圆满?人们不就会更幸福?
别做爬行的蜗牛，在追逐梦想的路上走走停停，碌碌无为。别做不知停息的骏马，在成功面前不支倒下，功亏一篑。让我们在遇到困难和挫折时停下思考，让我们在思路清晰和条件成熟时自由奔跑。洒脱地活着，成功就在不远方。
记住：快慢结合，彰显风采。
快与慢
从前，“慢”是成事的基础。现在，“快”是前进的动力。可见，快慢各有好处，我们做事情一定要结合。
“慢工出细活”。李时珍用了27年写出了《本草纲目》，司马迁用了18年完成《史记》，曹雪芹用了10年才写出《红楼梦》前八十回。你能说他们不慢吗?可是他们慢得有价值。《本草纲目》成为中国历史上经典医学著作;《史记》更被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”，成为一部研究历史的重要史料;《红楼梦》成为四大名著之一，受万人追捧，甚至有“开篇不谈红楼梦，读尽诗书也枉然”的说法。他们是慢，但他们的慢创造了无价的财富，创造了中国历史的瑰宝。
“快速出效率”。现代社会经济快速发展，科技推动社会进步，人民生活节奏也越来越快。上班族可以再几分钟之内乘车到达工作场所;股民可以再几天里创造亿万财富;手机可以再几个月、近几天，甚至几个小说得以更新换代。并且，随着现在交通工具的提速，你可以在几天里环游世界，可以再几个小时到达任何地方。同时，新闻媒介等各种信息手段更是方便了信息传递。汶川刚一发生地震，全国人民便通过电视、广播和电脑等获知，并以最快速度及时奔赴灾区救援。设想，如果你在海上遇险，你一个电话，一个信号，一封电子邮件就可在最短时间内得到救助人员的帮助。这一切信息、科技和交通的快速发展，以其惊人的速度提高了办事效率，也让人们的生活变得简单快捷。
快慢两重奏。然而并非所有的事情都只需要慢或快。十一届三中全会以来，中国进入了社会主义建设新时期，国家领导人总结了以前的经验和教训，不仅注重了发展速度，也注重了质量。于是在前进中实行改革开放，十分注意快慢结合，终于实现了中国经济的腾飞。
期末作文范文第4篇
生命的意义
2008年的5.12汶川大地震之后，全世界都为之震惊，中国人民都沉浸在悲痛之中。通过这次大地震，使我感受到了生命的真正含义。 一天，我和妈妈观看凤凰卫视灾区的实况转播，一段救援的现场直播引起了我的注意。一位年轻的叔叔，他叫陈坚，是一名司机，地震发生之后，他被埋在废墟长达73个小时，当救援队发现他的时候，这位与死神做最后斗争的叔叔竟然还活着，救援队的叔叔们开始对他进行紧急援救，为他输液、给他饮料、同他说话……陈坚叔叔一直表现的非常镇静、勇敢，他数数、唱歌，不停地说：“我必须要坚强，为了每一个爱我的人，我必须要活下去……经过几个小时的抢救，叔叔终于被救了出来，救援队的队员们欢呼起来，但是，他们不知道，死神正悄悄地靠近陈坚叔叔，在队员们把他送往医院的途中，叔叔的生命正渐渐地被死神带走，就这样，又一个生灵消失了。
我感动的泪流满面，我被叔叔的那种顽强勇敢的精神所感动，虽然最后叔叔死了，但我可以看出他一直在辛苦地忍受着，他不想就此放弃生命，叔叔可能有一种想法，或许他正想着老婆和未出世的孩子正等着他回家吃饭呢。
期末作文范文第5篇
有那么一刻，我认识了你。油墨的香味便带我遨游世间：宁静的塞纳河畔，且听钟声响起;轮转的风车边，触摸那疯长的郁金香;黯然飘落的樱花树下，偶见那挺拔的富士山„„苏北平原，湖荡水网似织;新芦出水，万竿摇曳，绿意侵入。广阔天际，山脉迤逦绵延;卧如长龙，高傲盘踞，长城屹立其间。最爱听那雨打芭蕉的空灵，看那如雨的烟，看那似烟的雨。小桥流水边，浣洗出一场江南烟雨之梦„„
有那么一刻，我走进了你。浩荡江水，滚滚长流。江的那头，是屈原为国自了，是霸王血撒江河，还是“人生自古谁无死”的感慨?明月楼高，斜倚阑干，你是否又在消这万古长愁?三杯通大道，一斗会自然。一轮月，一壶酒，便是一夜。历史的长河卷过数百年，红了樱桃，绿了芭蕉。
有那么一刻，我想起了你。那玫瑰初醒般的微笑，那拂晓碧空般的心田，陶醉其间。我匍匐在时间的轨道里，你一次又一次净洗着我的心。一次次，你让我勇往直前;一次次，你让我鼓起信心;一次次，你告诉我上善若水;一次次，你告诉我博爱无绝„„于是，生活便是充满了色彩。那依依的风铃声，那阳光飞跃的金色踪影，那拂过心灵的优美诗篇，一切都是那般美妙!
自从有了你，我历数着世间美景;自从有了你，我畅饮，我畅吟;自从有了你，我的心野上开出了百合花„„
期末作文范文第6篇
星期五上午最后一节课是体育课。上完这节课，同学们都已是饥肠辘辘了。当我们回到班级，正准备享用一顿丰盛的午餐时，却发现：饭箱是空的!这是怎么回事呢?
正当我们大家都迷惑不解时，这节课请了病假的方雪莹，从窗中探出头来，冲着大家腼腆地笑了笑，说：“大家进去吧!”这又是怎么一回事呢?
我们都走进了教室。啊!只见三十九盒饭整整齐齐地摆放在每个同学的桌子上，上面还放着一张湿纸巾。这下我全都明白了：原来，方雪莹同学在大家上体育课时，帮同学把饭盒放在了大家桌子上。
“嘿，你真行啊!”
“谢谢你帮我们拿饭!”同学们都对她赞不绝口。
这时，王老师走进了教室：“同学们，知不知道你们的饭盒是谁放的呢?”“方雪莹!”大家异口同声地说。老师露出了赞许的微笑，“对，是方雪莹同学帮你们放好了饭盒，大家„„”话音未落，已被同学们的掌声淹没了，一浪又接一浪„„
我低头看着那盒饭，刹那间，一种感动从心底油然而生!这盒饭，饱含着方雪莹对同学们的一片爱心啊!
通过这件事，同学们都变得更有爱心了。只要请过病假的同学,李文琳,信思远,王靖鸿„„没有一个不帮同学拿饭、放饭盒的。我甚至希望，自己也能够病一次，为同学们奉献爱心„„
这是我第一次在正式考试中以方雪莹拿饭为题材作文
满分40分,本文得分34
史老师评语：选材好!