考研复习要诀范文第1篇
第一阶段：基础复习阶段(3月份至6月份)
(一)复习核心：此阶段平均每天学习英语约3小时左右，主要学习内容包括①单词记忆，每天30分钟，目标是大纲单词、常见超纲词、短语和固定搭配背2遍，见到单词能反应出其基本义，基本扫清单词障碍。②考研语法学习，每天30分钟，目标是考研基本语法融会贯通，能灵活运用。③阅读理解，阅读文章时把握文章主旨信息和框架;初步认识考研阅读理解题目的特点，注意对文中长难句的分析和基础词的引申义的把握。读懂每篇文章，找到读懂文章的乐趣和方法，克服畏难情绪;积累和理解各种背景知识;通过做题训练分析问题和逻辑推理的能力。④英语背诵，通过长期背诵英语文章，培养语感，扩充词汇量，拓展思维及知识面。基础好的考生则可以在熟悉语法的基础上开始做完型和阅读，找找做题的感觉，以适应不同主题和不同类型的文章。如果非常清楚自己最薄弱的那项，也可以在这一阶段着手弥补。对于作文，在这一阶段可不必特意去做，但每天或每隔几天可以用英文写写日记，或仅仅记下自己复习中摘抄的好句子或者段落等都可以。
(二)学习误区及应对指导：切忌单纯地按照词汇书孤立背词汇;应该结合阅读文章及短文背诵，将词汇融入文章的理解中记忆。
(三)学习方法及建议：对于基础较薄弱的考生，建议选择一个适合自己的辅导班，像考研网络课程更适合此部分考生，不但学习不限时间、地点，而且可以反复听课，更便于考生强化学习效果。跟随老师扎扎实实去学习，打好基础，为后期的强化和冲刺做好准备，是基础阶段备考的重要任务。像考研词汇5500精讲速记班、2013考研语法及长难句精讲班、2013考研英语基础班、2013考研英语加强版全程班和2013考研英语全程班这些经典课程都值得广大考生推荐。
第二阶段：提高强化阶段(7月份至10月份)
(一)复习核心：此阶段平均每天学习英语约3.5小时，主要学习内容包括①单词记忆，每天30分钟，目标是记忆易混超难词汇、词汇前缀后缀、熟词生义、同义词近义词辨析、短语等，在比较中进行记忆，对单词深化记忆。②阅读理解，阅读专项训练一定要按时按质完成。暑假时间比较充分，一定得好好利用。对阅读的要求是能够在 70分钟内做完4篇阅读理解题目，掌握阅读技巧，阅读理解能力有一个质的飞跃。③完形填空的集中练习，平均每天20分钟，熟悉考研英语完形填空的命题特点，并进行强化训练，进一步巩固单词和语法。④翻译的集中练习，平均每天20分钟，熟悉考研英语翻译的命题特点，并进行强化训练，进一步巩固单词和语法。⑤考研真题研究，本阶段用时大约为60-90小时，对近十年的真题以做套题的方式模拟一遍并认真分析，对考研英语真题的特点有更系统深入的研究和把握;对于阅读理解要从命题角度去掌握每一篇文章;单词、短语、长难句全部过关。⑥作文范文的学习及练习，每个学员必须在这阶段开始作文练习，形成自己的写作模式。参考真题中的作文题目，熟练运用大、小作文常用模板;通过作文练习，把握作文结构和主题，能够写出符合考研作文要求的文章，最大限度避免常见语法错误。经过一段时间的复习后，考生基本了解了自己各模块的水平，在这一阶段，应强化优势，弥补劣势，在习题方面可以选择专项训练，并养成记复习笔记的好习惯，把做题过程中遇到的问题以及生词都记在笔记上，经常翻阅。
(二)学习误区及应对指导：切忌阅读题只做后面的题目，要理清文章的结构和行文思路，把握文章的主题，明确作者的态度。
(三)学习方法及建议：2013考研英语强化班、2013考研英语加强版全程班和2013考研英语全程班。
第三阶段：考前冲刺阶段(大约时间为12月1日到考前)
(一)复习核心：此阶段平均每天英语学习时间约2小时，主要学习内容包括①单词记忆，每天20分钟，目标是熟练掌握单词的多种意思，彻底扫除单词障碍。②考研真题研究，本阶段用时大约为30小时，将10年考研英语真题再做一遍，继续保持做真题的感觉，迎接最后的挑战。③作文练习，能熟练运用大、小作文常用模版，作文总分达到20分以上。④模拟题练习，提高做题速度，把握好做题节奏，平均分控制在55分以上，坚持每周做2～3套题(在限定时间内完成，包括作文)，为每类题型科学合理地分配时间，对分值较大的阅读和翻译应该保持高度重视。在本阶段，需要根据对报考院校信息的掌握和了解，对复习做出准确的定位与必要的调整，提炼考点，突出重点，提高复习的有效性，掌握答题技巧，融会贯通，确保取得理想成绩。
(二)学习误区及应对指导：切忌做模拟题不写后面的作文，要在规定的时间内完成整个套题，确定各题型的做题顺序和做题时间，模拟考试现场，调整考试心态。
(三)学习方法及建议：箭在弦上不得不发。这个阶段，考生们不管备考的好与不好，都要做好最后一搏。这一阶段一定要抓住提分项目着重强化，同时对于薄弱部分重点突击，这时候，考试技巧显得很重要，可以帮助考生短期提高成绩。考生有必要报一些短期的冲刺班，像网络课堂2013考研英语冲刺班和2013考研考前写作批改讲评班更适合所有考生。
总之，英语复习要有计划性和针对性，看似简单的道理如何付诸实践却需要毅力和技巧。英语备考经验总结如下：
1、最好每天制订详细的复习计划并努力完成。
2、另外，在复习的过程中，不仅要计划明确，还要注意重点突出。
3、在时间和精力有限的情况下，一方面是要抓有可能快速提高的项目，另一方面就是要抓分值高的项目。
4、在英语考试中，阅读和作文总计占了70分，四篇阅读文章每道题占2分，因而，对阅读应当充分重视。
考研复习要诀范文第2篇
先说下本人的情况吧，英语69，客观44，主观25。其中阅读34，新题型8，完形2，翻译没做，写作25。我是毕业后七年考的，本科时四级一次通过考了70多，六级未过，工作期间一直未学过英语。从11年5月份开始背单词，背了两个月，7~10月主攻阅读，10~11月主攻写作，兼顾阅读，12月主要做模拟题，新题型、翻译简单复习了下，完形没复习。前期每天用在英语上时间为3~4小时，后期为2~3小时，总复习时间不长，但效果还不错，当然不能和那些80+的人比。很多人都把英语线视作生命线，而英语只要到55以上，基本上就无忧，我感觉把主要精力放在阅读和写作上是一个比较合适的做法。
一、认识考研英语
相信很多人对考研英语的组成对非常了解了，在此就不作赘述，我主要想说下题型的特点。经过去年做真题，我发现，历年的题目中，阅读和写作的难度是相对稳定的(10年除外，那年极其变态，我相信未来几年都不会有那么难的题目了)，而新题型主要是看出题的类型(如果是排序，那么得分就非常困难了，12年在连续出了两年排序后，回归填空式阅读在我的意料之中，但13年极有可能还是排序)。完形和翻译是最难拿分的题目，12年的完形和翻译就难，我觉得完形不用复习，而翻译只需将十年左右的真题弄懂即可，不需花太多精力。
回到阅读和写作，两项总分是70分，而我认为，经过仔细准备，掌握正确的方法，拿到70%以上的分数即50分还是非常有希望的。11年七月份的时候，我做张剑阅读，一篇文章花半个多小时，拿着词典，还经常错四个，但慢慢的积累中，水平就在上升。后来做真题，除了10年得了26分外，其他的都没低于32分，当然，我花的时间也比较长，一般在75~80分钟左右。至于写作，凭我们的水平想要写出那些看起来优美的句子是不可能的，因此就要多读，多背，多模仿，多联系。
关于单词，我建议一战的朋友花一个多月的时间初背单词，我当时选的是星火的单词本，但我看好多人都用新东方俞敏洪的单词书，都可以。二战的同学就不需要了，此时你需要背的是自己整理的高频词汇表，至于如果整理，后面有叙述。
二、阅读
推荐参考书：
黄皮书即《历年真题及复习思路 珍藏版》(含历年真题及长短句分析)、《新编考研英语阅读150篇》(基础版+提高版) ，此外需自制高频词汇本 我把阅读的复习分为四个阶段：
1、入门
资料：02~07年真题阅读，共24篇，每天两篇，上午一篇，下午一篇，每篇用时约1.5~2小时，此阶段大约需要两周。(08~12留作最后模拟时用，切勿提前做，切记，而我去年也做了02年前的阅读，感觉对现在的帮助不是很大)。
第一步：不限时间，先做题，刚开始可能需30分钟左右。关于阅读是先看题目再读文章还是先读文章，不同的人有不同的看法。我是先看题目然后读文章，真题的出题都比较有规律，先看题目再读文章时容易定位答案位置。
第二步：找出文中的生僻单词和重要单词，包括释义及音标，记录到高频词汇本，最好配备电子词典。
第三步：结合黄皮书对文章的解读及长短句分析，对文章进行精读，一定要做到没有单词不认识，没有句子看不懂。刚开始时，会比较困难，但最多做三四年的阅读后，进行起来就比较轻松了。
第四步：每天早上抽15~20分钟读两篇阅读，默读朗读均可。
2、强化
资料：《新编考研英语阅读150篇》(基础版)，共22个单元，88篇文章，此阶段可用6~7周左右的时间,也不一定全做完。
多说一句，张剑的150篇基础版，虽说是基础版，但也比真题要难，而且其中有些题目出的有些偏，而有的题目逻辑比较复杂。但纵观市场上的阅读书，他的还是比较好的，做的比较仔细，有语篇分析，核心词汇，长难句分析，文章翻译等，题目的分析也比较详细，对于理解真题出题模式非常有帮助。其他的阅读书没有用过，但新东方的阅读大家一定不要买，字体小，文章后面就是答案和翻译，而且答案的解读也非常简单，和张剑的比，新东方的阅读简直是垃圾。
精读的步骤和第一阶段类似，但在目录上，你可以记下每个单元的得分，相信你会看到自己的提高。在此阶段，每天要花一定时间复习已记录的词汇，睡觉前，花10分钟即可。你也会慢慢发现确实有些词汇出现的频率比较高，而在有些词汇旁边，你可以用不同颜色的笔写下此单词的近义词、反义词或容易混的词汇，比如gloom boom doom loom这几个单词我去年就经常容易弄混，而总结类似consist,compose,compound这些意义相近的词，对你写作时词汇的丰富运用也是很关键的。
3、提高阅读速度
即在限定时间15~20分钟左右读完一篇文章。我当时用的是150篇的提高版，共64篇。提高版比基础版难些，但难度并非增加太多，如果想拿32分以上的高分，建议试一下，当然也可以找别人的阅读书。这个阶段可兼顾新题型和翻译，每天用2个小时左右时间精读两篇阅读，当然，精读的那些步骤还是要做的，这个阶段两周左右既做20篇左右即可。
4、连做四篇
这个阶段主要是连续做四篇阅读，用70~80分钟的时间，可放在主攻写作的时候进行，不必每天都做，我去年是三天练习一次，高频词汇还是要记，但到这个阶段，关键词中不认识的就非常少了，不认识的也多是一些超纲词汇。
综上所述，在最后做模拟题时，你的阅读量应该在120篇左右，当然也有人说不用读那么多，有80篇左右就够了，要弄懂弄精。这句话也对，如果是在职考，没那么多时间，80篇也够了，但想要拿高分，还需要努力。
三、大作文
写作分大作文和小作文，大作文靠练，小作文靠背，先复习大作文，后复习小作文。先说大作文，之前听曹其军老师讲，改卷时，老师一般花15秒左右改大作文，那么关键的高分点是什么呢?
一、长度，
二、中心词，
三、句式，
四、关联词。因此，只要不跑题，内容好坏没关系，观点正确与否也没关系，只要能自圆其说即可。这点有点类似以前的八股文，只看形势，不看内容。我去年大作文大概写了300字左右，严重超时间，因此才没有时间做翻译，大家要吸取教训，适可而止。
我把大作文复习分成三个阶段：
1、精读+模仿
2、狂读+摘抄
3、自制模板
1、精读+模仿
《历年真题及复习思路 珍藏版》 自制作文本 黄皮书一般只有近七年的考试分析，相应大作文也只有这七篇，全部应用在这一阶段，2~3天一篇，这个阶段用三周左右完成。(最后做模拟题时，可将真题的大小作文找合适的取代，毕竟黄皮书对每个作文的分析都非常详细到位，是绝对不可少的复习资料)。
第一步，看作文题目，审题。
第二步，精读读黄皮书范文，包括文章分析、词汇、句型等。
第三步，将范文抄写在作文本上，按照自己的方式对文章进行标记。我是这么做的，好的句子用红色签字笔下划线标出、典型词汇用黄色荧光笔标出。句子要熟读，词汇要记忆。
第四步，粗读黄皮书中的中档和低档作文及修改后作文，吸取其所犯错误。 第五步，每年的试题后面，黄皮书都有一片类似主题的习作，这个一定要写。开始不要规定时间，我记得我第一篇写了70多分钟才写了170多字，开始都这样，慢慢就好了。
第六步，对自己的文章进行改错，看文中涉及的典型词汇中有哪些同义或近义词并记录，这点很重要，对于丰富词汇很有用。比如今年的作文，如果通篇只用positive或optimistic，就会单调。
2、狂读+摘抄
推荐 高教出版社的 《考研英语写作高分突破》 ，另可找一本作参考，我用的新东方王江涛的。当然，黄皮书范文肯定在摘抄之列
这阶段主要是多读文章，掌握多种句式和词汇，分类别，比如文化，网络，社会现象，道德，环境，教育，医疗，人生等等。考研作文主题有个特点，就是近几年的主题一般不会重复，因此需将重点放在这些年没考的主题，刚考过的稍微关注下就可。去年各大辅导班都把道德作为首选，我又加了教育、人生，我去年一直觉得教育是最可能的，所以背得最多，但没考。
需作摘抄的句子：
1、第一段首句、第一段结尾句。第二段首句，第三段首句，整篇结尾句，每个都要找3~5句不同方式。
2、排比句，比喻句，转折句，长句(特别是那种30~40词的句子，一定要多准备几个，提分的重要因素)，名言(过来人都知道，大家都爱用as an old saying goes,"……")。此类句子不用太多，我去年读了五十篇文章，摘抄了约六十个左右句子，可能一篇你一个也找不到很正常，多了也记不住，没用。
3、例子，特别是那种三四句约六七十词而又能用在好几个主题中的例子，我去年摘抄了七个，用上一个。即翟志刚的例子：Zhaizhigang,the first chinese astrounaut to perform space walking,typifies this positive attitude.For two times,he was elected to receive astrounaut training，but twice the chance to be an astrounaut passed him by.Without being struck down by failures,he took effects to overcome his exposed shortcoming and finally succeeded at the third time.55个单词，这种句子都是编书的老师写的，咱们是无论如何写不出来的，类似的还有很多，你只要稍微背一些，考试的时候肯定能用到。
需摘抄的词汇：
1、中心词，一般是名词，这个是必须的。
2、动词，包括正面意义和负面意义的，不要太多。
3、副词和形容词关联词，一定要找那种牛的，就是一般人不太用的，如果是超纲的就更牛了。
4、对常用词找代替词，我想如果老师改卷时看过十个vivid，忽然看到一个animated，相比印象分马上就上来了。
摘抄这个阶段两周左右就可以结束了，文章多少自定，这个期间也别忘记联系大作文，3天一篇即可，可选没读过范文的历年真题。辅导班老师常说一天一篇，我觉得太难为人了。
3、自制模板
去年离考试二十天左右的时候，对怎么写大作文还是没谱，写一篇还是得花五十分钟，不知怎么改进。后来逛论坛，看到别人说到模板，有一个说法很好。凭咱们的水平，写作文只能靠模板，但这个模板一定要自己做，别人的用得永远不如自己的自在如意。万变不离其中，模板做三个就可，一个正面现象，一个反面现象，一个中性的，其实中性的也可以不做，用正反的皆可，看自己的选择。
下面以我做的反面现象模板来说明我是怎么做模板的： 第一段
1、I was profoundly shocked by what I have seen in the picture.(此句用在图片比较夸张或者反面现象比较震撼，也可不用。但相对一般开头，此类能给评卷老师一个很深的印象，但一定要用恰当)。
2、As we can see from the animated picture,…… 图片描述 比较常规
3、若图片上有文字，则必用 Just as the caption in the bottom/right states,……
4、对图片初步做结论：It is obvious that ……若不好写，可不用 第二段
1、Simple as the it is,this picture does reflect a current social phenomenon that ……表述反映的现象
2、表述现象原因引出句，Nowadays,……indeed intensify the……，but some subjective factors have a bigger impact on the situation that……
3、正反对比两句 It is not uncommon to hear reports about …….However,it is rare to see……双重否定是个很好的句式
4、举例子：普通可用 It is reported that
需引用数据可用 According to a survey ,conducted by China Society Ivestigation Institute,……
第三段
1、表明自己观点 To my understanding,though……itself gives little cause for critism,people should ……in a proper way.
2、解决办法 Since the government had recognized the ……,some effective measures should be adopted. Heavy punishment should be imposed to make irresponsible people pay an unbearable price for their misconducts. What we need to do is to ……and to use the tool of laws and morality to curb the trend of……此三句灵活运用
3、结尾句：:…… would nowhere to hide if everyone can shoulder their own responsibility and ahere to high moral standards. Through joint efforts from politicians,regulators,entrepreneurs,scientists and every common people,we could creat our ideal society that …… 后面加个定语从句可写出非常长的句子。 Only in this way ,can we ……最常用的结尾句式，倒装结构 此三句灵活运用
四、小作文
相对于大作文，小作文的复习就比较简单了，可在大作文复习后期兼顾，书信约有十五类，启事稍微掌握即可。我的做法还是将十五类书信的范文都抄了一遍，了解每种书信的内容要点，对于比较好的则进行背诵。如果你没有时间背全文，那么一定要将文中的礼节语句(小作文就考这个)和比较精彩的句子摘抄出来进行背诵，一定要背。考试时，小作文的写作一定要快，要点不能落下，落款一定是李明。今年是李明代表学生会给留学生写信，很多同学就把落款写成学生会了，大家要吸取教训。一般情况下，小作文拿6~8分还是比较容易的，我就不多说了。
五、其他题型
简单说下其他题型，完形我没复习，大多数人都不复习，就不说了。关于新题型，填空式阅读是考得最多的，排序考了两次，选择标题考了一次，选择论据还没考过。新题型的参考书没有特别好的，因为不是任何文章都能出题的，需要逻辑很严密的文章才能出题。我去年买了一本新东方的排序，烂到姥姥家了，直接烧掉了。后来买了高教的即黄皮书系列的PART B，虽然也不是那么好，很多文章也经不起推敲，但实在没有更好的书的情况下，还可以一用。新题型的关键是快速阅读找逻辑关系和关键词，排序最难，很容易全军覆没。我去年复习排序几乎崩溃，最后抱定考排序就死的决心就没再复习。想想10分对于英语意味着什么，有可能你一年的努力就因为这个题型毁了。在此提醒大家，如果考试时遇到排序题，在没有十足把握的情况下，轻易不要全排列。排序题一定有1~2个答案还算明显，剩下的可以全蒙一个选项，否则，一个不小心，会死得很惨。一家之言，仅供参考。
关于翻译，我也没什么好说的。我做历年题目时还能得5~6分，但12年的实在太难了，又因为作文浪费太多时间，匆匆扫了两眼就没做。根据别人的经验，翻译拿分很难，不必费太多力气，将十年真题仔细研读即可。
六、全真模拟 考前25~30天，应该进入考前模拟阶段，严格按照考试时间14:00~17:00进行自我测试，2~3天做一套，包括分析，查缺补漏。建议考前两天做最后一套2011年的，那年最简单，可使你充满信心。做10套题，2008~2012的真题+张剑的最后五套题，交叉着做，张剑的题都比较难，特别是阅读，文章都比较长，但对复习很有好处。
关于答题顺序，不外乎几种选择：
1、按顺序做，先完形后阅读，最后写作，此为傻子做法，直接抛弃。
2、先做阅读，然后写作，新题型，翻译，完形。选择此类顺序的同学最多，也有一定道理，即先做阅读可以培养语感然后写作文时会比较顺。我做模拟题时，试过这种顺序，但人下午特别容易困，我昨晚阅读，脑子就蒙了，写作反而效率更低，于是我也抛弃了这种做法。
3、先写作，后阅读，然后新题型，翻译，完形。选择这种做题顺序的同学也不少，我就是这么做的。关于写作前培养语感的问题，你可以在考试前半小时内背诵自己的模板和摘抄，然后发下卷子后直接写作。我感觉，写作完成后，整个人就安心了很多，再做其他题目时也比较容易发挥。一句话，我作文写完了，其他的大不了就蒙呗。每年考试都有很多同学写不完作文的。
关于答题时间分配
我当时的计划是：写作60，阅读70，新题型20翻译20完形10 结果写作70多，阅读近80，新题型15，涂卡+检查10，完形5，翻译没做，大家一定要规划好，吸取教训。
政治+数学
看到论坛上好多辞职考的，顺便说下政治和数学吧，我政治69(34+35)，数学一115。政治感觉还可以，毕竟花的时间不多，数学走了太多弯路，考试时发挥不好，我本来以为能上130的。把握的一些复习经验告诉大家，希望大家不要重走我的弯路。
一、政治
其实政治大纲改革后，政治简单了，而且政治是性价比比较高的科目，大家只要好好复习，不用担心受限问题。首先说下参考书：任汝芬《序列一》《序列二》、肖秀荣《时政、形势与政策》、任汝芬《考点识记》，最后是肖
四、任四和启航20天20题。我也买了红宝书，但编排太差劲，我实在看不下去。 我说下我复习的过程：
5~7月，复习英语和数学闲暇时看去年的序列一，当做休息。 8~9月，听任汝芬录音，精读序列一。
10~11月，新版序列一序列二出版，边看序列一，边做序列二选择题，大题不看。(序列二是模拟题，质量其实不太好，但是按章节编排的，所以有一定价值，我看多数同学这个阶段都是做肖秀荣的1000题。)
11月，肖秀荣时政，形势政策，一定下视频结合看，他讲得真好，如果好好掌握，这16分稳拿。
12月，反复看序列一，背诵哲学的18个原理，肯定能用上。
考前20天，肖
四、任四和启航20天20题陆续出版，狂做选择，大题主背肖四，其他的题太多，也看，当做参考。肖四20道大题，全部要背过，这样，即使考试时没有遇到原题，也有近似知识点，有话可写。大家不要信辅导机构的吹嘘，说押中五道题，其实是押中考点，因为他们大概押70%的考点，能不中吗?
考试时，政治时间比较充裕，选择题不要轻易改答案，多选实在拿不准，宁可多选(牛人指导的，管用)。大题写满80%以上答题纸，字迹要清晰。
政治前期不要花太长时间，后期可适当加重，平均每天2小时足够。
二、数学
推荐参考书：李正元李永乐《复习全书》、《660题》、《历年真题》(李永乐，陈文灯的都要买) 我的复习过程：
5~7月，看教材，做课后题。如果你很久没接触数学了，课后题一定要做，因此需要买配套答案。教材是经典教材：同济高数+同济线代+浙大概率，此外还要打印考试大纲，不要在不考得章节费力。
7~8月，看强化视频，记笔记。我看的陈文灯的高数，李永乐的线代，黄先开的概率。
8~10月，全书第一遍，两个月，每天才10多页，痛苦的煎熬，课后题一定要做，习题集一定要做。习题集和笔记是最后复习的最好资料。看书时做好标记，简单的打对号，有难度的打三角，最难得打五角。二遍是，对号匆匆而过，三角仔细研究，五角当专题来啃。
10~11月，全书第二遍，兼做660。660全是选择填空，也比较难啃，听人说，啃完660，真题选择填空如履平地，皆是浮云。不好意思，我没啃完，没考好的缘故之一。
11月~1月，全书第三遍匆匆过，开始做真题。严格按照时间8:30~11:30，掐表打分。
考试前，最好自己预测下考点，数学一还是比较好预测的，近几年没考得而且又常考的是最有可能的考点，去年九道，我猜中七道，只是最后发挥不给力。
我的感觉，我数学5月份开始有点晚了，如果大家从现在开始复习，全书认真看三遍，660啃完，真题做两遍，数一不可能掉下130。其实考试时，题目都是基本题型，大题也就一道有难度的，不要自己吓自己。
对于选陈文灯的资料还是李永乐的，见仁见智。总体来说，李永乐线代当仁不让，而陈文灯的高数确实比较好。我真题两本都用了，因为陈文灯的是试卷版的，利于测试，而李永乐的书按章节编排，利于掌握出题规律。
三、题外话
辞职考研是一个人在战斗，比起应届，需要克服更多的问题。我去年崩溃了三次，每次都很艰难的又走回来，所以不管遇到什么事情，一定要撑下去。到了攻坚阶段，如果感到身体比较紧(到时就知道什么感觉了)，可以适当放松，逛街、小酌都是不错的选择，但不可频繁，十天调整半天比较恰当。
辞职考研，大家一定要争取一次成功!
考研复习要诀范文第3篇
考研数学的复习攻略
第一个阶段是基础阶段。
这个阶段的长短应该根据自己的情况来实施，基础好一点的同学，这个时间可以短一点，基础差一点的同学，这个阶段可以长一点。但是要提醒大家，这个基础阶段的时间不能太长，不能到了十月、十一月份还在打基础，那这样的话，复习的效率就太低了，我们建议基础再差的同学也要尽量在五、六月份把这个教材的打基础复习的阶段做完。
第二个阶段是强化阶段。
看一些提高类的辅导书和针对考研的这种考试参考书，按照题型分类。教材和参考书在复习上是有差异的，教材是不跨章节的，也就是你在看第六章的时候，例题也好，习题也好，不可能用到第六章以后的知识，考研的题是同学们上完全部课程，都学完了才来考试的，所以仅看教材的话就有些不足，难以提高自己的水平。而参考书已经将所有知识进行了综合整理，对于考研这个层次的数学知识来说哪些是重点、哪些是难点它都做了归纳总结，同学们要多花时间充分利用参考书复习透彻。
第三个阶段是冲刺阶段。
通过强化阶段的复习，考生已经达到了一定的水平，那么怎么样保持这个水平呢?通过做适当的题，比如历年真题或是做模拟题，这个叫做总复习，或者说是冲刺的阶段。这个阶段什么时候开始是同学们关心的，一般来说，考生可以在十月份中旬以后，甚至十一月份以后作为准备冲刺的阶段。这个阶段大家必须要做10到15年的真题，先做第一遍，每天上午利用3个小时的时间，完全模拟真正的考试，完整的做一套卷子，这样下午去总结和归纳，第二天做第二套，一直下午，基本半个月一遍结束，然后重新开始再做第二遍，也从第一套开始，下午总结的时候看看是不是第一遍错的地方第二遍纠正过来了，对于两遍都错的地方要特别留意。真题做完之后必须要做5套模拟题，以及调整心理和生理的备考状态，在真正考试时，让自己充分发挥出来。
考研数学复习方法
一、找关键词
高数、线代和概率中有很多概念、性质和定理。其中一些很长，使考生难以把握关键点。这时考生可以试着找找关键词。一旦找到合适的关键词，长长的知识点的核心信息就浓缩在几个关键词中。
以二次型为例，定义比较长，且字母较多。如果我们用“二次齐次多项式”作为关键词，那掌握起来就方便多了。
二、用自己的话概括
有些内容的关键词不好找，这时用自己的话概括是个不错的选择。举例如下：
高数极值和拐点的概念可以概括为：极值即局部的最值;拐点即凹凸性的分界点。
线性代数向量部分的几个定理可以概括为：整体无关推部分无关;向量组无关推延伸组无关;一个线性无关的向量组不能由个数比它少的向量组线性表出。
三、梳理知识结构
梳理知识结构有助于考生在头脑中形成知识体系，进而把书变薄。
以高数第一章为例，第一章内容为函数、极限与连续，函数包括定义、运算、性质和分类;极限包括定义、性质和计算;连续包括连续、间断点和闭区间上连续函数的性质。每一部分内容还可以展开。
四、做题而非看题
有考生习惯于看题(题目和解析)，可能是觉得自己基础薄弱，多看看，把基础打牢后再动手做题;也可能是懒，觉得做题费劲，而看题舒服些。
不能说看题没有收获，见多识广后总对思路有些启发。但相对于做题来说，看题的效果要小很多。从主动性上看，看还是一个被动接受的过程，自己的思路被写解析的人的思路牵引;而做题则是主动思考的过程。从经验上看，相信考生都有这样的经验：一道题不会做，看解析会了，合上书，自己做还是感觉磕磕绊绊。
效果差意味着没有把握到这道题的关键，没有掌握好解法，也就谈不上把书变薄了。
五、对照考纲做题
教材的内容要用考纲筛选，习题也有必要用考纲筛选，以使复习更有针对性，也顺带把任务变少，把书变薄了。
六、舍得的智慧
有考生抱着“全面复习”的理念，坚持把每个考点、每道课后习题都搞定。精神可嘉，但并不可行：有一些考点偏理论，且相对独立(如大数定律和中心极限定理)，想在基础阶段理解得很透彻有一定难度，与其花大量时间与其较劲，不如把精力用在其它重要考点上，把这部分内容往后放，甚至到强化阶段再看也不迟;有一些偏概念、偏证明的题，思考再三也搞不定，不妨先标出来，暂且搁置，把主要精力用在偏计算的题目上，之后再杀个回马枪!
面面俱到容易陷入到细节而不能自拔，舍掉细枝末节方能得到关键环节。
考研复习需要勤奋，也需要方法，希望以上招数能助考生一臂之力，也希望考生以上面的“砖”总结出更适合自己的“玉”，进而在考研之路勇猛精进!
考研数学的口诀记忆技巧
一、正态方和卡方(x2)出，卡方相除变F
二、若想得到t分布，一正n卡再相除
第一个口诀的意思是标准正态分布的平方和可以生成卡方分布，而两卡方分布除以其维数之后相除可以生成F分步，第二个口诀的意思是标准正态分布和卡方分布相除可以得到分布。
参数的矩估计量(值)、最大似然估计量(值)也是经常考的。很多同学遇到这样的题目，总是感觉到束手无策。题目中给出的样本值完全用不上。
其实这样的题目非常简单。只要你掌握了矩估计法和最大似然估计法的原理，按照固定的程序去做就可以了。矩法的基本思想就是用样本的阶原点矩作为总体的阶原点矩。矩估计法的解题思路是：
(1)当只有一个未知参数时，我们就用样本的一阶原点矩即样本均值来估计总体的一阶原点矩即期望，解出未知参数，就是其矩估计量。
(2)如果有两个未知参数，那么除了要用一阶矩来估计外，还要用二阶矩来估计。因为两个未知数，需要两个方程才能解出。解出未知参数，就是矩估计量。考纲上只要求掌握一阶、二阶矩。
最大似然估计法的最大困难在于正确写出似然函数，它是根据总体的分布律或密度函数写出的，我们给大家一个口诀，方便大家记忆。
三、样本总体相互换，矩法估计很方便
四、似然函数分开算，对数求导得零蛋
考研复习要诀范文第4篇
1.教材应重质不重量
厦门大学取消了专业课参考书目的设定，因为同学们可能会在网上查到各不相同的参考教材推荐。是不是看到的每一本教材都要入手呢?小编提醒同学们千万不能这样做。首先，考研备考时间有限，备考科目多，不可能将每一本教材都熟读熟背，到最后不仅浪费时间甚至会影响其他科目。其次，教材应该质量为先，除了对知识的呈现，印刷质量、答案解析是否权威等等都是同学们要考虑的内容。
2.考试大纲(推荐)：
考试大纲一般会到
9、10月份才会公布，有的同学们认为最新的这么晚才出早买也是没有必要的。其实不然，每年的考试大纲都不会有很大的变动，先拿到去年的考试大纲引导自己的备考方向是很有必要的，让我们对考点、重难点初步有所掌握。等到新考纲公布的时候注重把握变动部分，对于删除的知识点就可以勇敢丢掉。虽然厦门大学不公布专业课考试大纲，但是对于公共课来说，这就是需要注意的部分。
3.历年试题(必备)：
除去辅导书外，历年试题是绝顶重要的，不把近十年的历年试题做个几遍是很难考高分的。
不少研友没有专门做历年试题，可考完后就会发现，他自己复习用的辅导书里的许多经典例题都是从历年试题中挖出来的 。《2018厦大615普通物理学考研模拟五套卷与答案解析》和《厦门大学615普通物理学考研真题及答案解析》都不错
4.模拟题(推荐)：
模拟题是检验复习成果的重要工具，也是考前找考试感觉、模拟考试的必备工具。想要提前熟悉考试氛围，提高做题方法，学会考场把控的同学们相信模拟题是同学们不可错过的哦。
考研复习要诀范文第5篇
在决定医学考研之后，相当一部分同学不知从何下手，找不到复习门路，变得无所适从。为了能够让大家避免这种困境，专家为即将考研的2011年学子们提供几点参考意见，让大家能快速地进入角色，顺利通过考试大关。
总结下来，大家要注意的主要是以下四点：
一、参考书目——在精不在多(运用)
相信很多同学在确定考研之后，第一件事情就是去书店买考研书籍。其实，买的书不在多，每一科目你只要买2-3本口碑较好、比较有名气的考研书籍是最明智的选择。通过对一本书的反复阅读，医学|教育网搜集整理你将会发现自己对试题的理解加深，复习也是立见成效的。
总结历届师兄师姐考研的经验和教训，建议大家：参考书在精不在多，关键在于运用。很多参考书的内容和形式都是大同小异的，只要细细的阅读其中一本，基本就包括了绝大部分考试内容，关键在于精确地掌握重点知识点。
二、学习计划——精细(贵在坚持)
相信很多同学都做过学习计划，尤其是学习英语的时候，有针对性地复习能够快速地提升复习的质量。
学习计划中最重要的一部分就是分阶段复习，第一轮复习时间要长一点，全面地复习每个科目的内容，做到不留死角。第二轮复习的时间要短一点，主要任务是加深第一轮复习的印象、查漏补缺、并找出重点内容。第三轮复习要主攻重点内容。最后用半个月的时间作为复习的冲刺。各阶段占总复习时间的比例如下医学|教育网搜集整理：第一轮复习占50%，第二轮复习占30%，第三轮复习占20%.
三、重点和个人弱点——重视(有的放矢)
大家在复习中要找出各科目的重点内容。比如：英语的重点内容在于阅读和写作;其他科目的重点部分则可以根据历年的真题总结出来。专业课在复习时要着重对重点内容的把握，把重点内容钻研得透彻。
另外，个人弱点部分大家要在复习中仔细领会，并且要在此过程中逐步尝试、迅速找到将弱点消除的方法。比如，对英语比较头疼，那么就应该适当的增加英语复习的时间，并清楚的了解劣势所在，并针对性加强，若是词汇那就多记反复记，如果是阅读那就多多练习、多多读诵，什么样的弱项采取什么样的方式来对付。
四、复习成果——定期总结
埋头复习固然是好，但是对一些繁琐的内容进行总结也是很有必要的。在复习过程中，总会遇到“学了后面，忘了前面”的困境，或者把前面的知识点混淆了。这就需要大家做定期
总结，用简洁的文字把前面复习的内容总结一下，可以每周做一次，或者每半个月做一次。其目的一方面是防止遗忘，另一方面可以使知识点化繁为简、加深自己的理解。
考研复习要诀范文第6篇
上册102 学时，下册60 学时
一、课程性质、目的和任务
《化工原理》课程是化工类及相近专业的一门主要技术基础课，它是综合运用数学、物理、化学等基础知识，分析和解决化工类型生产中各种物理过程(或单元操作)问题的工程学科，本课程担负着由理论到工程、由基础到专业的桥梁作用。该课程教学水平的高低，对化工类及相近专业学生的业务素质和工程能力的培养起着至关重要的作用。
本课程属工科科学，用自然科学的原理(主要为动量、热量与质量传递理论)考察、解释和处理工程实际问题，研究方法主要是理论解析和在理论指导下的实验研究，本课程强调工程观点、定量运算和设计能力的训练、强调理论与实际相结合，提高分析问题、解决问题的能力。学生通过本课程学习，应能够解决流体流动、流体输送、沉降分离、过滤分离、过程传热、蒸发、蒸馏、吸收、萃取和干燥等单元操作过程的计算及设备选择等问题，并为后续专业课程的学习奠定基础。
二、教学基本要求
《化工原理》课程在第
五、六学期(四年制)开设。教材内容分为课堂讲授、学生自学和学生选读三部分，其中课堂讲授部分由教师在教学计划学时内进行课堂教学，作为基本要求内容;学生自学部分由学生在教师的指导下，利用课外时间进行自学，作为一般要求内容;学生选读部分由学生根据自己的兴趣及能力，进行课外选读，不作要求。
本课程教学计划总学时112学时，其中上册102学时(课堂讲授80学时，习题课18学时、课堂讨论2学时，机动2学时);下册60学时(课堂讲授56学时，课堂讨论2学时，机动2学时)。
本课程课件依照学时安排制作，每次课一个文件，内容包括每次课讲授内容，思考题及课后作业。每次课后留2～3个作业题，由学生独立完成，教师可根据情况布置综合练习题和安排习题讨论课。本课程每周安排课外答疑一次(3小时)。
三、教学内容
本课程主要内容包括：
1.流体流动。流体的重要性质;流体静力学;能量衡算方程及其应用;流体的流动现象;流动在管内的流动阻力;管路计算;流量测量。
2.流体输送机械。离心泵的工作原理、性能参数与特性曲线、流量调节以及安装;其他液体输送机械简介;气体输送机械简介。
3.机械分离与固体流态化。颗粒与颗粒床特性;重力沉降与离心沉降的原理和操作;过滤分离原理与设备。
4.液体搅拌。搅拌器的性能和混合机理;搅拌功率简介。
5.传热。传热概述;热传导;对流传热概述;传热过程计算;对流传热系数关联式;辐射传热简介;换热器简介。
6.蒸发。蒸发设备、流程与操作特点;单效蒸发计算;多效蒸发简介。 7.传质与分离过程概论。质量传递的方式;传质设备简介。
8.气体吸收。吸收过程的平衡关系;吸收过程的速率关系;低组成气体吸收的计算(包
1 括物料衡算与操作线方程、吸收剂用量的确定、塔径的计算、传质单元数法计算填料层高度等);吸收系数简介;填料塔的结构与特点;填料塔的流体力学性能。
9.蒸馏。两组分理想溶液的气液平衡;精馏原理与流程;两组分连续精馏的计算(包括理论板和恒摩尔流的概念、物料衡算和操作线方程、进料热状况的影响、理论板层数的计算、回流比的影响及其选择、塔高和塔径的计算等);板式塔的结构;板式塔的流体力学性能与操作特性。
10.液-液萃取和液-固浸取。液-液萃取相平衡;萃取过程的计算;其他萃取技术简介;萃取设备。
11.固体物料的干燥。湿空气的性质及湿度图;干燥过程的物料衡算与热量衡算;物料中所含水分的性质;干燥曲线、干燥速率与干燥速率曲线;干燥器。
12.其他分离方法。结晶的基本概念;结晶过程的相平衡;结晶过程的动力学。
四、学时分配
注： ★—课堂讲授内容
☆—学生自学内容
※—学生选读内容
《化工原理》(上册)
绪论(★)
2学时 第一章
流体流动
22学时
第一节
流体的重要性质 (2学时)
1.1.1 连续介质假定(★) 1.1.2 流体的密度(★)
1.1.3 流体的可压缩性与不可压缩流体(★) 1.1.4 流体的黏性(★) 第二节
流体静力学(3学时) 1.2.1 流量的受力(★) 1.2.2 静止流体的压力特性(★) 1.2.3 流体静力学方程(★) 1.2.4 流体静力学方程的应用(★) 第三节
流体流动概述(2学时) 1.3.1 流动体系的分类(★) 1.3.2 流量与平均流速(☆) 1.3.3 流动型态与雷诺数(★) 第四节
流体流动的基本方程(3学时) 1.4.1 总质量衡算——连续性方程(★) 1.4.2 总能量衡算方程(★) 1.4.3 机械能衡算方程的应用(★) 第五节
动量传递现象(2学时)(★) 1.5.1 层流——分子动量传递(★) 1.5.2 湍流特性与涡流传递(★)
2 1.5.3 边界层与边界层分离现象(★☆)(★) 1.5.4 动量传递小结(★)
第六节
流体在管内流动的阻力(4学时) 1.6.1 管流阻力计算的通式(★) 1.6.2 管内层流的摩擦阻力(★)
1.6.3 管内湍流的摩擦阻力与量纲分析(★) 1.6.4 非圆形管的摩擦阻力(★) 1.6.5 管路上的局部阻力(★) 1.6.6 管流阻力计算小结(★) 第七节
流体输送管路的计算(3学时) 1.7.1 简单管路(★) 1.7.2 复杂管路(★)
1.7.3 可压缩流体管路的计算(※) 第八节
流量测量(2学时) 1.8.1 测速管(★) 1.8.2 孔板流量计(★) 1.8.3 文丘里流量计(★) 1.8.4 转子流量计(★)
第九节
非牛顿型流体的流动(1学时) 1.9.1 非牛顿型流体的流动特性(★) 1.9.2 幂律流体在管内流动的阻力(※)
第二章
流体输送机械
第一节
概述(1学时)
2.1.1 流体输送机械的作用(★) 2.1.2 流体输送机械的分类(★) 第二节
离心泵(8学时)
2.2.1 离心泵的工作原理和基本结构(★) 2.2.2 离心泵的基本方程式(★) 2.2.3 离心泵的性能参数与特性曲线(★) 2.2.4 离心泵在管路中的运行(★) 2.2.5 离心泵的类型与选择(★) 第三节
其他类型化工用泵(3学时) 2.3.1
往复式泵(★) 2.3.2
回转式泵(☆) 2.3.3
旋涡泵(☆)
2.3.4
常用液体输送机械性能比较(☆) 第四节
气体输送和压缩机械(4学时) 2.4.1
气体输送机械的分类(★)
2.4.2
离心式通风机、鼓风和压缩机(★☆) 2.4.3
往复压缩机(★)
16学时
2.4.4
回转鼓风机、压缩机(☆) 2.4.5
真空泵(☆)
2.4.6
常用气体输送机械的性能比较(☆)
第三章
非均相混合物分离及固体流态化
16学时
第一节
沉降分离原理及设备(5学时) 3.1.1 颗粒相对于流体的运动(★) 3.1.2 重力沉降(★) 3.1.3 离心沉降(★)
第二节
过滤分离原理及设备(8学时) 3.2.1 流体通过固体颗粒床层的运动(★) 3.2.2 过滤操作的原理(★) 3.2.3 过滤基本方程(★) 3.2.4 恒压过滤(★)
3.2.5 恒速过滤与先恒速后恒压的过滤(★) 3.2.6 过滤常数的测定(★) 3.2.7 过滤设备(★☆) 3.2.8 滤饼的洗涤(★) 3.2.9 过滤机的生产能力(★) 第三节 离心机(1学时) 3.3.1 一般概念(★)
3.3.2离心机的结构和操作简介(※) 第四节 固体流态化(2学时) 3.4.1 流态化的基本概念(★) 3.4.2 流化床的流体力学特性(★☆) 3.4.3 流化床的浓相区高度和分离高度(☆) 3.4.4 气力输送简介(★☆)
第四章 液体搅拌
第一节
搅拌器的性能和混合机理(2学时) 4.1.1 搅拌设备(★☆)
4.1.2 搅拌作用下流体的流动(★) 4.1.3 混合机理(★) 4.1.4 其他类型混合器(☆) 4.1.5 搅拌器的选型和发展趋势(☆) 第二节
搅拌功率(1学时) 4.2.1 搅拌功率的准数关联式(★) 4.2.2 均相系统搅拌功率的计算(☆) 4.2.3 非均相物系搅拌功率的计算(☆) 4.2.4 非牛顿型流体的搅拌功率(※) 第三节
搅拌器的放大(1学时)
4学时
第五章
传热
18学时
第一节 传热过程概述(2学时) 5.1.1 热传导及导热系数(★) 5.1.2 对流(★) 5.1.3 热辐射 (★)
5.1.4冷热流体(接触)热交换方式及换热器(★)
5.1.5 载热体及其选择 (★) 第二节 热传导(3学时)
5.2.1 平壁一维稳态热传导 (★) 5.2.2圆筒壁的一维稳态热传导(★) 第三节 换热器的传热计算(4学时) 5.3.1 热平衡方程(★)
5.3.2 总传热速率微分方程和总传热系数 (★) 5.3.3传热计算方法(★)
第四节 对流传热(4学时)
5.4.1对流传热机理和对流传热系数(★)
5.4.2对流传热的量纲分析(★)
5.4.3 流体无相变时的对流传热系数(★☆) 5.4.4流体有相变时的对流传热系数(★☆)
5.4.5非牛顿型流体的传热(※) 第五节 辐射传热(2学时) 5.5.1 基本概念和定律 (★) 5.5.2 两固体间的辐射传热(★) 第六节 换热器(3学时)
5.6.1间壁式换热器的结构形式(★) 5.6.2 换热器传热过程的强化(★) 5.6.3 传热过程强化效果的评价 (★) 5.6.4 管壳式换热器的设计和选型(★☆)
第六章
蒸发
第一节 概述
第二节 蒸发设备(3学时) 6.2.1 循环型蒸发器(★) 6.2.2 单程型蒸发器(★)
6.2.3 蒸发设备和蒸发技术的进展(☆) 6.2.4 蒸发器的选型(☆) 6.2.5 蒸发器的辅助设备(☆) 第三节 单效蒸发的计算(5学时) 6.3.1 物料衡算与热量衡算(★) 6.3.2 蒸发器的传热面积(★) 6.3.3 蒸发器的生产强度(★)
10学时
6.3.4 加强蒸汽的节能措施(★) 第四节 多效蒸发(2学时) 6.4.1 多效蒸发的基本流程(★) 6.4.2 多效蒸发的计算(☆)
6.4.3 多效蒸发与单效蒸发的比较(★) 6.4.4 多效蒸发的适宜效数(★) 第五节 生物溶液的增浓(0学时) 6.5.1 生物溶液的蒸发(※) 6.5.2 冷冻浓缩(※)
(下册)
第七章
传质与分离过程概论
第一节
概 述(2学时) 7.1.1 传质分离方法(★) 7.1.2 相组成的表示方法(★)
第二节
质量传递的方式与描述(3.5学时)7.2.1 分子传质(扩散)(★) 7.2.2 对流传质(★) 7.2.3 相际间的传质(★) 第三节
传质设备简介(0.5学时) 7.3.1 传质设备的分类与性能要求(★) 7.3.2 典型的传质设备(★)
第八章
气体吸收
第一节
概 述(0.5学时) 8.1.1 气体吸收过程与流程(★) 8.1.2 气体吸收的分类(★) 8.1.3 吸收剂的选择(★)
第二节
吸收过程的相平衡关系(1学时)8.2.1 气体在液体中的溶解度(★) 8.2.2 亨利定律(★)
第三节 吸收过程的速率关系(2.5学时) 8.3.1 膜吸收速率方程(★) 8.3.2 总吸收速率方程(★) 8.3.3 吸收速率方程小结(★) 第四节 低组成气体吸收的计算(5学时) 8.4.1 物料衡算与操作线方程(★) 8.4.2 吸收剂用量的确定(★) 8.4.3 塔径的计算(★)
8.4.4 吸收塔有效高度的计算(★) 第五节 吸收系数(0.5学时)
6学时16学时 《化工原理》
8.5.1 吸收系数的测定(★) 8.5.2 吸收系数的经验公式(※) 8.5.3 吸收系数的准数关联式(★※) 第六节 其他吸收与解吸(1学时) 8.6.1 高组成气体吸收(※) 8.6.2 化学吸收(※) 8.6.3 解吸(★)
第七节
填料塔(3.5学时)
8.7.1 塔填料(★)
8.7.2 填料塔的流体力学性能与操作特性(★) 8.7.3 填料塔的内件(★)
第九章
蒸馏
18学时
第一节 概述(0.5学时)
第二节 两组分溶液的气液平衡(1学时) 9.2.1 两组分理想物系的气液平衡(★) 9.2.2 两组分非理想物系的气液相平衡(※) 9.2.3 气液相平衡的应用(★) 第三节
单级蒸馏过程(1学时) 9.3.1 平衡蒸馏(★) 9.3.2 简单蒸馏(★)
第四节
精馏——多级蒸馏过程(0.5学时) 9.4.1 精馏原理(★) 9.4.2 精馏操作流程(★)
第五节
两组分连续精馏的计算(10学时) 9.5.1 理论板的概念和恒摩尔流假定(★) 9.5.2 物料衡算与操作线方程(★) 9.5.3 理论板层数的计算(★) 9.5.4 回流比的影响及选择(★) 9.5.5 简捷法求理论板层数(★)
9.5.6 几种特殊情况理论板层数的计算(★)
9.5.7 连续精馏装置的热量衡算与精馏过程的节能(★) 9.5.8 精馏过程的操作型计算和调节(☆) 第六节
间歇精馏(1学时)
9.6.1 回流比恒定时的间歇精馏(★) 9.6.2 馏出液组成恒定时的间歇精馏(★) 第七节
特殊精馏(0.5学时) 9.7.1 恒沸精馏(★) 9.7.2 萃取精馏(★) 9.7.3 盐效应精馏(※) 第八节
多组分精馏概述(0学时)
7 9.8.1 流程方案的选择(※) 9.8.2 多组分物系的气液平衡(※) 9.8.3 物料衡算及关键组分(※) 9.8.4 简捷法确定理论板层数(※) 第九节
板式塔(3.5学时)
9.9.1 塔板的类型及性能评价(★) 9.9.2 塔板的结构(★)
9.9.3 板式塔的流体力学性能和操作特性(★) 9.9.4 板式塔工艺尺寸的计算(★)
第十章
液-液萃取和液-固浸取
第一节
液-液萃取概述(0.5学时) 第二节
液-液相平衡(1.5学时) 10.2.1 三角形坐标图及杠杆规则(★) 10.2.2 三角形相图(★) 10.2.3 萃取剂的选择(★)
第三节
液-液萃取过程的计算(3学时) 10.3.1 单级萃取的计算(★) 10.3.2 多级错流萃取的计算(★) 10.3.3 多级逆流萃取的计算(★) 10.3.4 微分接触逆流萃取的计算(★) 第四节
液-液萃取设备(0.5学时) 10.4.1 萃取设备的基本要求与分类(★) 10.4.2 萃取设备的主要类型(☆) 10.4.3 萃取设备的选择(★) 第五节
其他萃取技术简介(0.5学时) 10.5.1 超临界流体萃取(★) 10.5.2 回流萃取(※) 10.5.3 化学萃取(※) 第六节
液-固浸取(0学时) 10.6.1 液-固浸取概述(※) 10.6.2 浸取过程中的平衡关系(※) 10.6.3 单级浸取(※) 10.6.4 多级逆流浸取(※) 10.6.5 浸取设备(※)
第十一章
干燥
第一节
湿空气的性质及湿度图(2.5学时) 11.1.1 湿空气的性质(★) 11.1.2 湿空气的H-I图(★)
第二节
干燥过程的物料衡算与热量衡算(2学时)11.2.1 湿物料的性质(★)
6学时
8学时
11.2.2 干燥系统的物料衡算和热量衡算(★) 11.2.3 空气通过干燥器时的状态变化(★) 11.2.4 干燥系统的热效率(★) 第三节 干燥速率与干燥时间(2.5学时) 11.3.1 物料中水分的性质(★)
11.3.2 恒定干燥条件下干燥时间的计算(★) 11.3.3 变动条件下的干燥过程(★) 第四节
真空冷冻干燥(0学时) 11.4.1 真空冷冻干燥原理(※) 11.4.2 冷冻干燥过程(※) 11.4.3 冻干程序与冻干曲线(※) 第五节
干燥器(0.5学时) 11.5.1 干燥器的主要型式(★☆) 11.5.2 干燥器的设计(※) 第六节
增湿与减湿(0学时)
11.6.1 增湿与减湿过程的传热、传质关系(※) 11.6.2 空气调湿器与水冷却塔(※)
第十二章
其他分离方法
2学时 第一节
结晶 (2学时)
12.1.1 结晶的基本概念(★) 12.1.2 相平衡与溶解度(★) 12.1.3 结晶动力学简介(★) 12.1.4 工业结晶方法与设备(☆) 12.1.5 结晶过程的计算(※) 第二节
膜分离 (0学时) 12.2.1 膜材料与膜组件(※) 12.2.2 膜分离过程的传递现象(※) 12.2.3 各种膜过程简介(※) 第三节
吸附 (0学时) 12.3.1 吸附现象与吸附剂(※) 12.3.2 吸附平衡与吸附速率(※) 12.3.3 工业吸附方法与设备(※) 第四节
离子交换 (0学时)
12.4.1 离子交换原理与离子交换剂(※) 12.4.2 离子交换平衡与交换速率(※) 12.4.3 工艺方法与设备(※)
五、课程考核办法
考试形式：考试课、闭卷考试
成绩评定：平时成绩占总成绩(20%-30%)，含实验课成绩、作业出勤情况; 期末考试成绩占总成绩(70%-80%)。