中考标点符号总结范文第1篇
D. 现代化家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。”
2、下列语句中标点符号使用正确的一项是( )
A. 今天我们班到郊外分组活动，你是参加义务劳动小组呢?还是参加社会调查小组? B. “不对，这不是将军家的狗┅┅”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。” C. 程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章里，提到了她女儿爱读的《围城》、《洗澡》等书。 D. 她看上去只有
三、四十岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。
3、 标点符号使用有误的一项是( )
A. 像这样的教师，我们怎么会不喜欢他，怎么会不愿意和他亲近呢? B. 李时珍在《本草纲目》中称藕为“灵根”，是蕴含深意的。 C. 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。” D. 我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。
4、标点符号使用有错误的一项是( )
A. 多么诱人啊，小树林里的一切! B. 他想知道“铁块比木块重”这种说法是否科学。 C. 我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。D.你是喜欢看书呢?还是喜欢打球?
5、使用标点符号有错误的是( ) A、“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”
B、我们信它，因为它“是”;不信它，因为它“非”。 C、“我几乎还不会作文呢!”他惊讶地叫道。
D、哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。
6、下列句子中的标点符号使用都正确的一项是( )
A、在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：就是把该读去声的字读成上声。 B、成败与自己的想象有着直接的关联。悲观地把自己想象成失败者，这足以使你不能取胜;乐观地把自己想象成胜利者，将给你带来无法估量的成功。
C、宋朝的林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
D、诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风骨，意境等„„因此，古人曰：诗是有声画，画是无声诗。
7、标点符号使用恰当的一句是( )
A.金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫;那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
B.还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点„„”
C.这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。 D.警号为谁而鸣?为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣! 8.下列各句中标点符号使用正确的一项是( ) A、带一卷书，走十里路，选一块清净地，看天、听鸟、读书，倦了时，只身在草绵绵处寻梦去，有比这更惬意的消遣吗? B、18世纪的法国著名思想家伏尔泰说得好：上天赐给人两样东西——希望和梦——来减轻他的苦难遭遇。 C、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已出露端。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴? D、他家对面
二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此他的父母非常担忧。
9.下列句子中，标点符号使用有误的一项是( ) A.和谐、和睦、和顺、和煦„„“和”能构成一系列美好的词语。
B.2009年6月6日的《新闻晚报》上，有一篇介绍“国嘴”罗京的文章。 C.现代汉语的通用语——普通话是以北方方言为基础的。 D.“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。” 10.下列句子标点符号使用正确的一项是( ) A.他抱着
七、八本书急匆匆地走了进来。
B.什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。
C.屈原、李白、杜甫等„„，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。 D.我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。” 11.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( ) A、20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢?还是等到暑假再去? B、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
C、屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。 D、近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车发雨后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。 12.下列语句中标点使用正确的一项是( ) A.上海世博会是继北京奥运会之后中国举办的又一世界盛会，主题是“城市，让生活更美好。” B.上海世博会山东馆的主题为《齐鲁青未了》，寓意是齐鲁文化之树常青、城市发展之树常青、和谐生活之树常青。
C.电脑显示屏上，一个超级斗拱在关注的目光中缓慢旋转，整体与细部、鸟瞰与侧面、个体与环境，无不展现中国文化的内在魅力和哲学思考。
D.东道主人民的文明程度，不仅代表个人素质高低;而且关系到世博会能否圆满成功。 13. 下列句子中标点符号使用都正确的一项是( ) A、在美妙的旋律中，大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器„„这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。
B、走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对;应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。
C、文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素?关键在哪里?是在怎样的背景下出现这个问题的? D、在我国古代历史长河中，曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎?”揭竿而起;诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身。
14、下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是( ) A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春•雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己 火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢? C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。
D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
15、下列句中标点符号使用不当的一项是( ) A.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典 雅，仪态万方;她影响深广，美名远扬。 B.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。 C.对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。 D.古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。
16、下面句中的标点符号，使用不正确的一项是( )
A.“ 中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。 B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。 C.给成功者一个微笑，那是赞赏：给失败者一个微笑，那是鼓励。 D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士。 17. 下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( ) A.假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”，对那些需要帮助的人尽到自己的力量，我们这个社会还会不和谐吗?还会不温暖吗? B.“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。”
C.美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。
D.不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手机、服装„„等来显示自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。 18.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )
A.如何引导学生正确使用网络资源?这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。 B.每年端午节(农历五月初五)，人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。 C.“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” D.今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地——湘西茶峒镇去旅游。
19、下列句子标点符号使用正确的一项是( ) A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。
B.改革开放三十年来，我国的国民经济快速发展。抚今追昔，想起的是春天的故事;极目望远，看到的是秋天的收获。
C.语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括听说读写能力的养成。
D.天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志?桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情?抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼;是对民族团结的一次检验。 20.下列句子标点符号使用正确的一项是( ) A.人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。 B.“快回来!”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了!”
C.他教我写作，给我讲怎样选材?怎样构思?怎样立意?怎样开头„„ D.让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。 21.下面句子标点符号使用不正确的一项是( )
A.亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
B.他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”——前面露出脚趾头，后面露出脚后跟。 C.据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。 D.网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨? 22.下面标点符号使用恰当的一句是( ) A.金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫;那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。 B.还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点——”
C.这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点，跟牛马一样。 D.警号为谁而鸣?为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣! 23.下面标点符号运用不正确的一项是( )
A.纪念建党88周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。 B.著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。 C.谈到怎样教育青少年一代?这位教育家有独到的见解。
D.创造，是人类智慧高度发展的结晶;创造，也是打开成功大门的钥匙。 24.下面句子标点使用有错误的是( )
A.我国首台千万亿次超级计算机系统——“天河一号”由国防科学技术大学研制成功。 B.闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。” C.开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。 D.人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死?
1.下列句子中标点符号使用错误的是( )
A.通过看地图上等高线的分布和梳密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡;等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。 B.谁不承认春天是美好的?
C.水是人类赖以生存的特殊资源。由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。
D.如果以花为喻，玫瑰象征春天，石榴象征夏天，争奇斗艳的菊花象征秋天，水仙则是冬天的使者了。
2.下列句子中标点符号使用错误的一项是( )
A.长期以来，我们将教育的目标定位于“为国家培养有用的人才”。 B.只要掌握解题技巧，你就会懂得如何解答同类问题了?
C.为了筹建南极长城站，他呕心沥血;长城站落成时这位钢铁汉子也流泪了。 D.为什么我会进步如此神速呢?因为我得到了名师的指点。 3.下列句子中标点使用正确的一项是( )
A.请你好好思考一下，说说一面句子中加点的字为什么用得准确?
B.友善待人，表明人的胸怀宽广;精神境界纯洁，这是中华民族的传统美德之一。 C.“怠慢了时间，也就怠慢了生命，”知道了这个道理，就要珍惜现在。
D.刘庄党支部从多年来的实践中认识到：要创造更多的财富，既要靠政策，也要靠科学。 4.下列句子中标点符号使用错误的一项是( ) A.我们信它，因为它“是”;不信它，因为它“非”。 B.“不对，这不是将军家里的狗„„”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。”
C.人，每天除了要吃进一定量的水和盐以外，还要吃淀粉、蛋白质和脂肪。 D.他们说得很快，听不清说些什么?
5.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A.我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西? B.晚上，屋里静悄悄的，只听见父、子俩的翻书声和窗外
三、四只蟋蟀的鸣叫声。 C.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是达到了与艺术家的“心有灵犀一点通”。 D.新疆的胡杨，甘肃的火炬树，黑龙江的暴马丁香，西藏的高山松，广东的大王椰„„真可谓四海奇树、五洲绝品都汇聚在世博园内。 6.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A.我还没有弄清楚，你是想让我去你那儿呢?还是你来呢? B.每当我看到爷爷赠送我的那本“岁月如流”，耳畔就响起他的话，莫负春光啊! C.刘老头望着没有一丝云彩的天空，自言自语地说：“老天啊，你快点下点雨吧” D.凭着锲而不舍的精神，敏捷的思维，他终于找到了窍门——快速装机法。 7.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A.景阳岗上的武松，要么把老虎打死;要么被老虎吃掉，二者心居其一。
B.我公司经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转角的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。
C.团市委即将广泛发动全市青少年高标准地开展以优质服务，优良秩序，优美环境，学习雷锋等先进人物为内容的竞赛活动。 D.田华同志自我介绍说：“她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门。”不知道有关部门收到这些信后有何感想。
8.下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) A.给我印象最深的是庙门前的那幅“三十功名尘与土，八千里路云和月。”的对联。 B.我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去人员工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。 C.怎样保卫每一寸土地?怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力?这是一个值得深思的问题。
D.参加会议的作家、记者和电影、音乐、美术工作者，整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。 9.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A.到底哪能里是安徒生写作的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?如今已经没法弄清楚了。 B.要有意思才有话说;没有意思硬要说，就是瞎说;意思没有想清楚随便说，就是乱说;那都是没有把话说好。
C.200毫升38%的盐酸跟足量的大理石反应，可以生成二氧化碳多少克?(38%盐酸的密度是1.19克/厘米)
D.同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。 10.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A.百科全书基本上有两种：一是综合性的;一是专业性的。综合性的是包括古今中外一切学科和门类知识的大型百科全书;专业性的是专门介绍某一学科某一知识领域的百科全书。 B.春运期间，各有关单位要加强路政、航政管理，全面巡查、修复、加固损毁的道路、桥梁、航道。
C.文学工作者应培养自己对语言的敏感，才有利于遣词用字，写出明确、清晰、生动、鲜明，节奏和谐，音调优美的作品来。
D.你可曾想到白发苍苍的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的儿女?可曾想到孩子们稚嫩的心灵?将因此而蒙受巨大的创伤!
11.下列句子中标点符号使用错误的一项是( )
A.鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B.人总是要有点精神的，就看怎么样对待困难，是退避三舍呢，还是迎难而上? C.燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。 D.他去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。 12.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A.桃花开了，红得像火;梨花开了，白的像雪;郁金香也开了，黄色，紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
B.公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。
C.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去?我们不得而知。 D.“守株待免”的“株”是什么?《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗云桩。”
13.下列句子标点符号使用正确的一项是( ) A.中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务：感受场馆，观察对手，摸清自身。”
B.以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 C.一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不
一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
D.最近，多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置?
14.下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) A.她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门。不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中的那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?
B.以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体现到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
C.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”，用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把„„顶住疼痛部位。 D.“真不是和你说着玩儿。”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。
15.下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) A.他问老人的儿子是干什么的，住在哪里。
B.这个星期天，我不知道该去上网?还是到公园玩?
C.六月，并不是好时候，没有春光;没有雪;也没有秋意。 D.“怎么了?”一个关切的声音传来：“有什么困难需要帮忙吗?” 16.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A.这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。 B.请收起眼泪吧!亲爱的、可敬的人民。
C.你是坐汽车来呢，还是坐人车来呢，或者索性坐飞机来呢?希望给我个准信儿。 D.布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么，是“阿公阿婆，割麦插禾。“的意思。 17.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A.小河对岸
三、四里外是浅山，山上有些什么东西?我也看不清楚。
B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员;全世界都是统一的。
C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑假讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。 D.“唉!”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗?”
18.下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) A.我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行;二是“落”，即探测装置登上月球;三是“回”，即采集月壤样品返回地球。
B.我国第一座自主设计，自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。
C.近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的不断提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。 D.《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。 19.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A.茫茫宇宙到底有没有外星人?所谓的宇宙黑洞又是怎样的?这些都是值得人们深思的问题。
B.有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——因为过多的矿物质煮沸后会沉淀，还含有多种微量元素。 C.我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢? D.“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门：“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”
20.下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) A.我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟，“凰”是雌鸟;凤凰台台标也由两只鸟组成：一只公的，一只母子。 B.人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人?”或“我有一个怎样的方案?”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。
C.据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运——北京2008奥运主持人选拔计划》。
中考标点符号总结范文第2篇
1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )
A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界?
B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。
C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。”
D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。
2.下列句子的标点符号使用正确的一项是
A. 每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把„„顶住疼痛部位。
B. 面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿?
C. 《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。
D. 我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。
3.下列句子中标点符号错误的一项是( )
A.花儿为什么这样红?人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。
B.古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。
C.《泥人张》节选自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版)
D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了。
4.下列标点符号用法不正确的一项是( )
A. 我哪里比得上她呀!
B .张华考上了北大，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
C .今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游?
D .屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。
5.下面有关判断，错误的一项是( )
A.“养眼”即好看，“PK”即挑战(单挑)，两个加点的网络用语的解释都是正确的。
B.古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。
C.“岁寒三友”是指：松、竹、梅。
D.“注意上面，”王悦说：“上面有块土掉下来了!”这句中使用的标点符号全部正确。
6.下列标点符号使用恰当的一项是( )
A.朋友——是送给自己的心爱的礼物。
B.“这么晚了你上哪儿去?”妈妈说，“马上就要吃饭了。”
C.去好呢?还是不去好呢?
D. 写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)
7.下面句中的标点符号，使用不正确的一项是
A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。
B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。
C.给成功者一个微笑，那是赞赏：给失败者一个微笑，那是鼓励。
D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士。
8.下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是( )
A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”
B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢?
C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜
1 蜜了心头美丽的梦想。
D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
9.下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是
A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。
B. 孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。
C. 家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。
D.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等┄┄，成为内心的永恒。
10.下列句中标点符号使用不当的一项是( )
A.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方;她影响深广，美名远扬。
B.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。
C.对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。
D.古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。
11.下列语句中标点使用正确的一项是( )
A、小河对岸
三、四里外是浅山，好似细浪微波，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
B、人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?
C、大屏幕上闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器„„这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。
D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”
12.下列句子中标点符号使用正确的一项是
A.我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西?
B.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是达到了与艺术家的“心有灵犀一点通。”
C.晚上，屋里静悄悄的，只听见父子俩的翻书声和窗外
三、四只蟋蟀的鸣叫声。
D.他又要所有的草灰(我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我们启程的时候他用船来载去。
13.下列句子中标点符号使用正确的一句是 ( )
A.2013年“青歌赛”上，歌手王晰凭借其出色的嗓音一举夺得流行组唱法冠军，被著名歌唱家韦唯誉为“低音王子”。
B.今天下午第四节课，我班进行了大扫除。劳动委员安排第一二两组同学打扫了教室，安排第三四两组同学打扫了包干区。
C.陈光标先生为什么要高调行善并决定“裸捐”?是有意炒作自己呢?还是要吸引更多的人来关注慈善事业?
D.“遇到危险情况时，”校外安全辅导员告诉我们说:“最重要的是要保持镇定。”
14.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A、扬州城东新区的建设工作刚刚启动时，许多市民都纷纷打听广陵大桥在哪里建?居民小区的住房质量能不能得到保证?
B、语言，是人们用来抒情达意的;文字，是人们用来记言记事的。
C、为了提高基层公务员待遇，国务院最近颁布了“公务员工资制度改革实施办法”。
D、“衣沾不足惜，但使愿无违。”的诗句，出自晋代诗人陶渊明的《归园田居》一诗。
15.下列句子中，标点符号使用正确的一项是 ( )
A.后来发生了分歧，母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。
B.每年清明节，人们总要用扫墓、植树等方式来祭奠先人(一般在公历4月5日前后)。
C.“我不会杀猪了，”胡屠户道：“有我这贤婿，还怕后辈子靠不着怎的?”
D.花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。
16.选出标点符号完全正确的一项
A.这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊„„等都挽不住游人。
B.“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国„„”伴着“歌唱祖国”的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。
C.西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
D.人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格，“既毁了罗浮宫，又毁了金字塔。”
17.下列句子标点符号使用没有错误的一项是( )
A.根据某地环保局的一项调查：在被统计的145条流经城市的河流中，严重污染的有46条，重度污染的有24条。
B.城市河流的污染物主要有石油类;挥发酚;氨氮和汞等。
C.他擦了擦脸上的汗，高兴地说：“我们终于到家了。”
D.伫立旷野，苍穹弥漫着难言的静穆。流连溪畔，水月传达着无尽的忧思。
18.下列句子中标点符号使用正确的一项是
A.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是与艺术家“心有灵犀一点通。”
B.雅安地震时，李克强说：“按照5·12汶川大地震时的政策，每人每天补助1斤粮食、10元钱。”
C.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目„„等祛病养生功效。
D.对联既有雅的，也有俗的，既有严肃的，也有谐趣的，既有喜庆的，也有悲怨的。
19.下列句子的标点符号使用正确的是
A.山海关，这号称天下“第一关”的山海关!
B.山海关，这号称：“天下第一关”的山海关!
C.山海关，这号称“天下第一关”的山海关!
D.山海关!这号称天下第一关的山海关!
20.下列句子的标点符号使用正确的一项是
A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗极为生动地描绘了庐山雄伟壮观的瀑布景象。
B.种庄稼，种蔬菜，是足食的保证;纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。
C.他教我写作，给我讲怎样选材?怎样构思?怎样开头„„
D.“在考场上千万别慌”，老师再三对我们说：“做题前一定要认真审题，看清题目要求再作答。”
21.下列句子中，标点符号使用正确的一项是
A.创造，是人类智慧高度发展的结晶;创造，也是打开成功大门的钥匙。
B.“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说：“这是将军哥哥家的狗。”
C.我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。
D.一个十
三、四岁的孩子，怎么可能不犯错呢?
22.下列句子中标点符号使用正确的一项是 ( )
A、明天下雨，我是骑车子去学校呢?还是乘公共汽车去学校呢?
B、教室里有
四、五十个学生。
C、通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡;等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。
D、“且慢，让我来看一看罢”，他于是往来的摸了一回，直起身来说道：“偷我们的罢。”
23.下列句子的标点符号使用全都正确的一项是( )
A.细数一年的忙忙碌碌，有多少成为了我们岁月的珍藏?回顾一年的点点滴滴，又有几何镶上了人性的金边?我们是为这黑夜的绵长击鼓欢呼，还是为明天的曙光呐喊助威?
B.“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。即使在艰难困顿之中，诗圣杜甫忧国忧民的情怀还是表现得淋漓尽致。
C.这大概就是懦弱者和坚强者的区别：前者在困难面前不战自退，后者总是直面困难，并勇敢地跨越一道道樊篱。
D.几个爱好文学的青年，就在老人的关爱、提携下慢慢开花、结果，终于进入了那向往已久的艺术殿堂。
24.下列标点符号使用错误的一项是
A.我们学校的规模不算太小，全校大概有一两千名学生。
B.“你看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说：“陛下请看„„ ”
C.创造，是人类智慧高度发展的结晶;创造，也是打开成功大门的钥匙。
D.我真不知道他是干什么的。
25.下列标点符号使用有错误的一项是
A.松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
B.两千多年前，汉朝初年的《尔雅》一书中，便有“獏体色黑驳，食竹”的记载。
C.生日!今天是我的生日?她自己都忘记了。
D.鲁迅写的：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”应作为我们的座右铭。
26.下列句子标点使用，正确的一句是 ( )
A有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央;没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。
B王老师走进初三(6)班教室，问道：“作业写完了吗?同学们。”
C为了对演出市场及演员进行规范和管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行方法”。
D请以《我和祖国》为题，写一篇文章。要求：文体不限，字数在800字以内，严禁抄袭。
27.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )
A.“妈，你不去，我会害怕的。”彤彤说，“你在台下看着我，我就有底气了。”
B.在广州的花市上，牡丹、水仙、梅花、山茶、墨竹„„等等，春秋冬三季的鲜花都挤在一起了。
C.今天大扫除，谁擦黑板，谁扫地，都由卫生委员决定。
D.作为学者的闻一多先生，做了也不说;作为革命家的闻一多先生，说了就做，言行一致。
28.下列标点符号使用有错误的一项是
A.物理学家在研究物质结构的时候，也遇到了一个类似的问题：最里面是什么?
B.我想一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
C.俄国大文豪屠格列夫写过一篇脍炙人口的散文诗，题目就叫《俄罗斯语言》。
D. “最美丽的女机长”“最年轻的女机长”的称号，一下子在网上火了起来。
29.下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )
A.进山方知泉水非止一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣。
B.原来，这是200多年前，引自锡兰国(今名斯里兰卡)的两棵菩提树。
C.寺内一口千人锅，直径近2米，可容1100升，颇为引人注目。
D.当地的同志告诉我，鼎湖山的森林，虽经历代变迁而未遭大的破坏，还有赖于庆云寺的保护。
30.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )
A.据统计，中国互联网网民人数已超过3.3亿。互联网对大至国家政治，经济，小至个人学习，生活的影响是无法估计的。
B.写文章应该重点突出，详细分明。哪些事例要详写?哪些事例要略写?则要服从中心思想的需要。
C.两年后的春天，我们又到南山上种了六棵树，三棵松树，两棵云杉，围着一棵桂花。
D.“牺牲”一词原是对做祭品的牲畜的通称，如“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”(«左传·曹刿论战»)，后来“牺牲”的意义转化了。
31.下列标点符号使用有错误的一项是 ( )
A.不是每道江流都能入海，不流动便成了死湖;不是每粒种子都能成树，不生长便成了空壳!
B.面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑：朝鲜到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和平?
C.“入则恳恳以尽忠，出则谦谦以自悔。”表露了李克强总理要为民尽忠尽职尽责的决心。
D.“希望同学们珍惜现在良好的学习环境，全面发展。”胡锦涛充满期待地说，“我相信，长江后浪推前浪，一代更比一代强!”
32.下列句子中的标点符号使用正确的一项是
A.小明不明白，为什么要辛辛苦苦读书?更不明白，怎么样把书读好?
B.阅兵大典就看看精神：横线、纵线、斜线、线线笔直，枪线、胸线、脚线、线线壮观。
C.专家一致认为：世界经济复苏有两个支柱：一是政府对经济的干预，一是亚洲经济体的引领。
D.王维的《竹里馆》写人物活动，只用六个字组成三个词，就是“独坐”“弹琴”“长啸”。
33.下列句子中的标点符号使用正确的一项是
A.“阳光体育活动计划”，目标就是“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。
B.“唱得真好!”一个声音响起，“谢谢，你让我度过了一个愉快的夜晚。”
C.西湖之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀;又像热血男儿袒露宽阔胸怀。
D.老师最终还是没有告诉我们应该站在哪儿?什么时候到那儿?
34.下列句子标点符号使用正确的一项是
A.这次台湾的水果免税进入大陆，有台南的荔枝、龙眼、菠萝蜜、台中的香蕉、台北的苹果等等。
B.辛弃疾有句词：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，王国维以此描述钻研学问的一种境界。
C.桃花开了，红得像火;梨花开了，白得像雪;郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。
D.要在城西建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株古树将怎么办?
35.下列句子中标点符号使用都正确的一项是
A.在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。
B.“爱是不是太阳?”我指着阳光射来的方向问：“是太阳吗?”
C.高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的里话，“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
D.“最美人物”说起来很远，其实如果你留心，他们就在我们身边;“最美事迹”也在时刻发生，就像昨天上午，在河里勇救落水老太的程师傅。
36.下列各句中，标点符号运用正确的一项是( )
A.吴名早上跟我说，“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”
B.农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣„„等等，处处呈现祥和、热闹的氛围。
C.小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了?你。”他回复说：“没什么，别多心。”
D.《旧约·创世纪》中说：“神以本身的形象创造了人。”该当倒过来说才对，即“人以本身的形象创造了神”。
37.下列句子中的标点符号使用合乎规范的一项是( )
A.宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。
B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢?
C.走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对;应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。
D.“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。”
38.下列句子中的标点符号使用正确的一项是 ( )
A、我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。
B、随着刘翔的夺冠，全场爆发出了经久不息的掌声，同声呼喊着同一个名字：刘翔!
C、他在游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的，”并且特别欣赏桥栏上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观。” 新课 标 第 一 网
D、今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献血点，3名
三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血
39.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )
A. 作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境;有的面对墙壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。
B. 金中都的皇宫奢华浮艳，正如清代官书《日下旧闻考·宫室》中所说的“其宫阙壮丽，虽秦阿房汉建章，不过如是”。
C. “这是怎么啦?筱雨。”妈妈一进门就问：“是不是发烧了?”
D. NBA新赛季对一直以来争议较大的“走步”规则作出调整——即NBA球员在行进、停止、传球或投篮之前允许持球走两步。
40.下列语句中标点符号使用不正确的一项是( )
A.“不对，这不是将军家的狗„„”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。”
B.通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡;等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。
C.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
D.她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?
41.下列各句中标点符号使用错误的一项是( )
A.面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑：朝鲜到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和平?
B.“且慢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”
C. 四月的人民公园，芍药、郁金香、牡丹、与海棠花次第开放，真是群芳争艳。
D. 诺贝尔文学奖颁布后，买莫言书的人不少，真正读莫言作品的却不多：真是奇怪之至。
42.下列标点符号使用有错误的一项是( )
A.《故乡》选自《呐喊》(《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社1981年版)。
B.实现中国梦需要坚持“五个有”：有路、有魂、有底、有人、有备。
C.明朝永乐元年的航海图书“顺风相送”里面就提到钓鱼屿，依据现行国际法明确规定的“领土发现即占有”的“先占”原则，中国对钓鱼岛拥有合法主权。
D.泰州“最美教师”杨向民，用自己的生命，诠释了泰州这座爱心城市的意义;用自己的行动，托举起我们这座城市的精神高度。
43.下列句子中标点符号运用有误的一项是 ( )。
A.“你们都是好样的。”在听完海上民兵连维护祖国南海海洋权益的感人事迹后，习近平表示很受感动。
B.外交部部长王毅4月6日晚应约同联合国秘书长潘基文通电话。王毅说，我们反对任何一方在这一地区的挑衅言行，不允许在中国的家门口生事。
C.专家提醒，进食禽肉、蛋类要彻底煮熟，加工、保存食物时要注意生、熟分开;手部破损处理肉类时，建议戴手套。
D.为了看书，那时的莫言想尽了一切办法，甚至帮人家推磨、割麦子以换取阅读人家藏书的权利。后来实在没书看了，就看《新华字典》，读得熟到以至于能把《新华字典》的错误都找出来。
44.下列各句中，标点符号使用有错误的一项是
A.游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
B.一个国家的强盛，必然离不开文化的支撑;一个民族的复兴，必然伴随着文化的繁荣。
C.书没读成，画的成绩不少，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像。
D.每群大约
一、二十只，不知叫什么名的鸟，转了几圈，就匆匆飞走了。
45.下列标点符号使用有错误的是( )
A.江山再美，谁知道曾经洒过多少劳动人民斑斑点点的血泪。
B.什么叫成功?顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”
C.可爱的，我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?
D.你睡吧!还早着呢，太阳睡了一夜刚起来„„
46.下列句中，标点符号使用有错误的一项是
A.面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑：朝鲜到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和平?
B.社保、医保下限的不断提高，彰显了我国政府关心百姓疾苦、重视改善民生的决心。
C.四月的瘦西湖万花园内，芍药、郁金香、牡丹、与海棠花次第开放，真是群芳争艳。
D.美国苹果公司对待中国客户的态度，使其宣传的“世界各地执行同一标准”遭到质疑。
47.下列语句标点使用错误的一项是 ( )
A. 明天在新街口活动，你是坐地铁去?还是坐公共汽车去?
B. 我不清楚初一年级是否有五六百名学生。
C.“你对这次期中考试很有信心吗?”妈妈试探地问道。
D. 2012年3月份，全国居民消费价格总水平同比上涨3.6%。其中，城市上涨3.6%，农村上涨3.6% ;食品价格上涨7.5%，非食品价格上涨1.8%。
48.下列各句标点符号使用正确的一项是 ( )
A.“我不下去!”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的!”
B.理想是罗盘，给船舶导引方向;理想是船舶，载你出海远行。
C.就是下小雪吧!济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
D.我知道今天卫生委员安排谁打扫教室?
49.下列句子标点符号使用正确的一项是
A.我们学校种了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花„„等，花开不断。
B.我迷惑了：萤火虫看起来那么小巧、柔弱和笨拙，怎么对付得了蜗牛呢?
C.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
D.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
50.下列句子中的标点符号使用正确的一项
A、细看这妇女，不过三十二三岁，头发散乱，微长的面孔有些憔悴。
B、谈到怎样教育下一代?这位教育家有独到的见解。
C、吸取父亲的教训后，他自己发明了一种“自动晒收衣架”，其科技含量明显高出父亲一筹，真是“后生可畏啊!”
D、读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的?
参考答案
1.D
【解析】
试题分析：A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受，还是追求宁静淡泊的精神境界?B.歌曲《最炫民族风》具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说，“是他站出来抓住了机会。”
2.A
【解析】
试题分析：B句不是问句，是陈述句，问号错用;C句“春蕾怀”是活动名不是书刊名，不能用书名号而要用引号;D句，引号内诗句结束用句号。
3.C
【解析】
试题分析：C.《泥人张》节选自《俗世奇人》(作家出版社2000年版)。
4.C
【解析】
试题分析：C句中第二个问号应为逗号，因为问的内容还没结束。
5.D
【解析】
试题分析：“王悦说”后面用“逗号”。所以，D项是错误的。
6.B
【解析】
试题分析：A.朋友——送给自己的心爱的礼物。C.去好呢，还是不去好呢?D. 写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”) 。
7.D
【解析】试题分析：“是”“还是”是选择问句，第一个问号改为逗号。
8.D
【解析】试题分析：A“说”字的后面应用逗号，B第一个问号应改为逗号，C第二个，第四个逗号应改为分号。
9.C
【解析】试题分析：A引号应改为书名号。B第一个句号应放到后引号内。D等与省略号不能同时使用。
10.B
【解析】试题分析：“清明、和谷雨”中的顿号与“和”都表连接，不能同时使用，应去掉顿号。
11.C
【解析】
试题分析：A、小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。B、人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦，还是会迎来新时代的文艺复兴?D、“到底去不去呀，我的小祖宗?”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”
12.D
【解析】
试题分析：A不是问的语气，句末不用问号。B句号应放到句末(后引号之后)。C“
三、四只”中的顿号应去掉。
13.A
【解析】
试题分析：B“第一二两组”中“一二”中间应用顿号。C第二个问号应改为逗号。D“说”后应用逗号。
14.B
【解析】
试题分析：A、扬州城东新区的建设工作刚刚启动时，许多市民都纷纷打听广陵大桥在哪里建，居民小区的住房质量能不能得到保证。C、为了提高基层公务员待遇，国务院最近颁布了《公务员工资制度改革实施办法》。D、“衣沾不足惜，但使愿无违”的诗句，出自晋代诗人陶渊明的《归园田居》一诗。
15. D
【解析】
试题分析：用反选排除法，A句中“大路平顺”后要用分号，B句中“扫墓”与“植树”之间不用顿号，而“和”连接，C句第一个逗号应在引号外。
16.C
【解析】
试题分析：A.这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊等都挽不住游人。B.“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国„„”伴着《歌唱祖国》的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。D.人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格，“既毁了罗浮宫，又毁了金字塔”。
17.C
【解析】
试题分析：A句中冒号应为逗号，B句中分号应为顿号，D句中的第一个句号应为分号。
18.B
【解析】
试题分析：A在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是与艺术家“心有灵犀一点通”。C中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等祛病养生功效。D对联既有雅的，也有俗的;既有严肃的，也有谐趣的;既有喜庆的，也有悲怨的。
19.C
【解析】
试题分析：用反选法，A错，“天下第一关”是称谓的全部内容;B错，号称后不必用冒号，这是完整的一句话;D错，称谓要用引号。
20.B
【解析】
试题分析：A第一个句号应改为逗号或放到后引号内。C没有问的语气，不应用问号。D“说”字后不应用冒号，应改为逗号。
21.A
【解析】
试题分析：B句第一个逗号应在引号外，因为引用语已经结束;C句问号应该是逗号，因为此句不是提出问题;D句顿号删去，因为“十三”和“四岁”不是并列关系，“十三四岁”是一个完整的短语。
22.C
【解析】
试题分析：A、明天下雨，我是骑车子去学校呢，还是乘公共汽车去学校呢?B、教室里有四五十个学生。D、“且慢，让我来看一看罢”，他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢。”
23.A
【解析】
试题分析：B句引用后应该是逗号，因为作者想表达的意思还没结束。C句中冒号应该是逗号，因为后面的句子内容不是解释前面句某一概念的含义，而只是承接前句的陈述。D句中第二个顿号应是逗号，因为这不是两个词语的并列，而是两个行为的延续。
24.B
【解析】
试题分析：B项应把说之后的冒号改成逗号。
25.D
【解析】
试题分析：D项内的冒号和第一个句号应去掉。
26.A
【解析】
试题分析：B王老师走进初三(6)班教室，问道：“作业写完了吗，同学们?”C为了对演出市场及演员进行规范和管理，文化部近日发出了《演员个人营业演出活动管理暂行方法》。
D请以“我和祖国”为题，写一篇文章。要求：文体不限，字数在800字以内，严禁抄袭。
27.B
【解析】
试题分析：“„„”与“等等”同时使用，重复，应去掉其一。
28.C
【解析】
试题分析：C.俄国大文豪屠格列夫写过一篇脍炙人口的散文诗，题目就叫“俄罗斯语言”。
29.C
【解析】
试题分析：分析各项，C项中“千人锅”是一个特别的称谓，应该加引号。故标点符号使用不正确的是C。
30.D
【解析】
试题分析：A “政治、经济”“学习、生活”。B问号改逗号。C六棵树后逗号改冒号.
31.B
【解析】
试题分析：B句中的冒号表示引出怀疑的内容，应该是陈述句而不是疑问号，所以问号应该是句号。
32.D
【解析】
试题分析：A句中“不明白”之后应是陈述句不应是疑问句，所以两个问号应一为逗号一为句号，B句，“线线笔直”后应为分号，因为前后是两个句子的并列。C 句第二个冒号应为逗号，冒号不能连续使用。故D对。
33.B
【解析】
试题分析：A.阳光体育活动计划，目标就是“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。C.西湖之美在于精致而大气:她宛如江南女子尽显柔美情怀;又像热血男儿袒露宽阔胸怀。D.老师最终还是没有告诉我们应该站在哪儿，什么时候到那儿。
34.C
【解析】
试题分析：A句中“台南„„”与“台中„„”是两个短语，且两个短语中已经用了顿号，所以“台南„„”与“台中”之间不能再用顿号，而用逗号。B句“辛弃疾有句词”后面不用冒号，这是整个一句话作后句“以此”指代的内容。D句中问号错用，这不是一个问句，前一个应用逗号，后一个应用句号。
35.D
【解析】
试题分析：A.在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。B.“爱是不是太阳?”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗?”C.高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
36.D
【解析】
试题分析：A. 去掉双引号。B.“„„”与“等等”连用错误。C、倒装问，问号在后面。改为“怎么了，你?”
37.A
【解析】
试题分析：B项中，是一个连续问句，一般只在最后一个问句后用问号，前面的几个都用逗号。C项“发言”后应为逗号;D项"接着说"后面的冒号应改为逗号
38.B
【解析】
试题分析：A、“我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄”后面应该用分号。C、应该是“他在游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的” ，并且特别欣赏桥栏上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。”D应是“3名三四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血”。
39.B
【解析】
试题分析：A项中两个分号改为逗号。C项第一个问号改为逗号，句号改为问号，冒号改为逗号。D项破折号与“即”字重复，去掉“即”。
40.D
【解析】
试题分析：整体感知D项中的句子，它不是问句，而是陈述句，因此，句中不能用句号。
41.C
【解析】
试题分析：一组并列词语中，最后两个词语之间有关联词相连接时，期间不用标点符号，所以“牡丹”之后的顿号应删去。
42.C
【解析】
试题分析：根据C句的表述可知，“顺风相送”是图书名，应用书名号。
43.C
【解析】
试题分析：C讲的是进食、加工、处理肉类的注意事项，这三者之间应该用分号连接，将煮熟后的逗号改为分号。
44.D
【解析】
试题分析： D项中“大约一二十只”表示概数，中间不应用顿号隔开。
45.D
【解析】
试题分析：D、你睡吧，还早着呢!太阳睡了一夜刚起来„„
46.C
【解析】
试题分析：C号中的顿号和“与”同时出现，应去掉其一。
47.A
【解析】
试题分析：表选择关系的问句，问号应标在后，中间用逗号，所以A项错了。可改为：明天在新街口活动，你是坐地铁去，还是坐公共汽车去?
48. B
【解析】
试题分析：A句“我哭着说”在引语中间应该用逗号;C句“就是下雪吧”不是感叹句，应该用逗号。D句是陈述句，不是疑问句，应该用句号。
49.B
【解析】
试题分析：A中的省略号与“等”应去掉一个。C项中“任务重、工程难、规模大”之间的顿号应改为逗号。D“吹面不寒杨柳风，” 中的逗号应放到引号外。
50.A
【解析】
中考标点符号总结范文第3篇
A. 说起中国古代神话，你能想到的是开天辟地的创业大神盘古?还是炼“五色彩石以补苍天”的大母神女娲?
B. 喷泉之所以漂亮，是因为有了压力，水滴之所以穿石，是因为有了目标，没有压力的目标生活，不可能精彩。
C. 近来，根据严歌苓同名小说改编的电影《芳华》引发观众热议，谈起原著，严歌苓称《芳华》是她“最诚实的一本书。”
D. 美好生活是我们的追求，这“美”是什么?看到河北塞罕坝林场的建设者们，有一个最强烈的感受：大写的人，才最美! 【答案】D 【解析】A第一个问号改为逗号。选择问中间不能加问号。B第一个“压力”后的逗号改为分号。C句号应移至引号外。
2. (山东泰安2018)下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A. 我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子?便在后面紧追不舍。
B. 黄土高原上，爆出一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓! C. 天津卫的小吃太粗太土：熬小鱼刺多，容易卡嗓子，炸麻花梆硬，弄不好略牙。 D. 然后他呆在那儿，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。” 【答案】D 【解析】A：问号改为逗号。B：“壮阔”“豪放”后面的逗号改为顿号。C：“容易卡嗓子”后的逗号改为分号。
3. (山东淄博2018)下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是( ) A.仁爱是儒家文化的核心观念。孟子有言：“仁者爱人”“爱人者，人恒爱之”。 B.中国桥、中国车、中国路、中国港;墨子“传信”、北斗“组网”、超算“发威”、“天眼”探空……，新变化新成就值得浓墨重彩地宣扬。
C.现在的孩子在听什么音乐?是《小苹果》《最炫民族风》，还是《雪绒花》《孤独的牧羊人》，以及贝多芬和莫扎特的作品呢?
D.没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。 【答案】B 【解析】 “传信”“发威”都是有特殊含义的词语，所以用引号，而“组网”没有特殊含义，不能加引号;省略号表示列举的省略，后面不用再加逗号。
4.(山东济宁2018)下列句子中，标点符号使用恰当的一项是( )
A.调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。 B.是大半夜里起来看球赛?还是美美地睡上一觉呢?作为球迷，很多人心里会有些纠结。 C.来到孔子的故乡﹣﹣曲阜，游客都要游览“三孔”(孔庙、孔府、孔林)，体验传统文化。 D.在“做一天上海人”的特色活动中，全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。 【答案】C 【解析】A.在一个句子里不能同时使用两个冒号，第二个冒号改为逗号;B.选择问句只在最后用问号，第一个问号改为逗号;D.较长的并列成分用逗号，顿号改为逗号;
5. (黑龙江齐齐哈尔2018)下列句子中结尾应使用叹号的一项是( ) A. 我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看____ B. 云就像是天气的“招牌”;天上挂什么云，就将出现什么样的天气____ C. 他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐____ D. “嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法 ” 【答案】C
6. (贵州黔东南2018)下列句子中标点符号使用不正确的一项是 A. 石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐、躺一躺。
B. 老人、青年和孩子们，纷纷涌向那青青山坡——几十年前革命英雄奋勇抗战的地方。 C. 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
D. 一所安静的学校，一间安静的教室，一位心情平静的教师和一群能自由思想的学生，是我对教育的期待。 【答案】A 【解析】“坐一坐”和“躺一躺”两个分句之间应该用逗号隔开。
7. (四川巴中2018)下列句子标点符号使用错误的一项是( ) A. “不过，人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。” B. 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。 C. 转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福社?还是埋下了隐患?
D. 屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、国房，皆可置之。 【答案】C 第一个问号改为逗号 。
8.(陕西2018)阅读语段，按要求完成下面的题目。(3分)
①优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。②它已经融入我们的文化性格里，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。③它要得到传承，就应融入公众生活。④一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人____对它缺乏热情，____缺少感受它的机会。
(1)第①句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。(1分)
【答案】“、”改为“，”
(2)第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(1分)
【答案】“启动”改为“启发”或“启迪”。
(3)第④句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。(1分)
【答案】不是 而是
9. (北京2018)在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他的发言稿，完成(1)(2)题。
第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。 (1)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是(_____)。 A.【甲】分号 【乙】冒号 B.【甲】分号 【乙】破折号 C.【甲】逗号 【乙】冒号 D.【甲】逗号 【乙】破折号 (2)画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。 修改_____________________ 【答案】 (1). B (2). 就这样英法联军连抢带砸的行为，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。 【解析】 (1). “园内能拿走的东西”与“实在运不走的”是两个方面，故而用分号隔开。(2).此句成分残缺，在“连抢带砸”后加上“的行为”，另外“毁灭性的破”应改为“毁灭性的破坏”。
10. (湖北黄冈2018)下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是( )
A. 为继续引领世界量子通信研究，潘建伟团队居功至伟。潘建伟说，未来五年“还会取得很多精彩的成果，一个新的时代已经到来”。
B. 桃花开了，红得像火，梨花开了，白得像雪，郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。 C. 近年来，因在马路上行走时使用手机而引发安全的事故屡屡曝光，“手机依赖”到底是不良习惯?还是危险的“炸弹”?这让人们不得不开始质疑。
D. 人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系;人与人的关系，包括家庭关系;个人思想感情矛盾与平衡的关系;处理得好，生活才能愉快。 【答案】A 【解析】B：第二和第四个逗号都改为分号。C：第一个问号改为逗号。D：最后一个分号改为句号。
11(湖北恩施2018)下列句子中标点符号使用正确的一项是
A.有阴影，光明才更加耀眼，复杂的全球经济形势让世界更加意识到中国方案的重要。 B.应该关注的是传统文化的形式?还是传统文化的内涵?这值得我们认真思考。
中考标点符号总结范文第4篇
(一)(2014丹东市)阅读下面语段，回答19—21题。
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
【乙】秦攻赵长平，齐、楚救之。秦计曰：“齐、楚救赵，亲①，则将退兵;不亲，则遂攻之。”赵无以食，请粟于齐，而齐不听。苏秦谓齐王曰：“不如听之以却②秦兵，不听则秦兵不却，是秦之计中。且赵之于齐，隐蔽③也，齿之有唇也，唇亡则齿寒。”
【注释】①亲：指关系友好，亲近。②却：退。③隐蔽：指屏障。 19.解释下列加点词语在文中的意思。(4分)
⑴肉食者鄙
⑵神弗福也
⑶而齐不听
⑷苏秦谓齐王曰
20.下面是选文中划线的语句，请翻译成现代汉语，写在答题卡上。(4分) ⑴衣食所安，弗敢专也，必以分人。
⑵秦攻赵长平，齐、楚救之。
21.阅读【甲】【乙】两文，概括曹刿和苏秦在人物形象上有什么共同之处?(2分)
(一)文言文(共10分)
19.⑴鄙陋。这里指目光短浅。
⑵赐福，保佑。
⑶但是，可是。
⑷对„„说，告诉。(每词1分，共4分)
20.⑴衣食这类养生的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。(2分) ⑵秦国攻打赵国的长平，齐国、楚国(共同出兵)救赵国。(2分) 21. 深谋远虑(或聪明智慧)(2分)(如答说话讲究艺术只得1分)
二、马说
(2014孝感市)阅读下列甲乙两个文段，然后完成9—12题。
﹝甲﹞
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!(韩愈《马说》)
﹝乙﹞
秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓①有可使求马者乎?”伯乐对曰：“臣之子皆下才也。有九方皋，其于马，非臣之下也。可告以天下之马②。请见之。”
穆公见之，使行求马。三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也?”对曰：“牝③而黄。”使人往取之，牡④而骊⑤。报穆公，穆公不说，召伯乐，曰：“子所荐求马者，马色牝牡，尚弗能知，又安知天下之马也?”伯乐曰：“皋之所观，得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见;视其所视，而遗其所不视。”马至，果天下之马也。(《九方皋相马》，有删改)
注：①姓：指子孙。②天下之马：指天下最好的马。③牝(pìn)：母马。④牡：公马。⑤骊(lí)：纯黑色马。
9.下列加点词的意思，相同的一项是(
)(2分) A.不知其能千里而食也
食不饱，力不足 B.安求其能千里也
又安知天下之马 C.才美不外见
请见之 D.鸣之不能通其意
其真无马邪 10.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) ①策之不以其道，食之不能尽其材。 ②穆公见之，使行求马。 11.下列说法不正确的一项是(
)(3分)
A.甲文通过对千里马不遇伯乐的议论，表达作者对贤才难遇明主的愤懑，寄寓着对统治者能识别人才、重用人才的希望。
B.乙文通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事，告诉我们看待事物要独具慧眼，看其实质。
C.甲文中表明千里马被埋没的直接原因是“食不饱，力不足，才美不外见”，但其根本原因是食马者“真不知马”。
D.乙文中秦穆公起初不高兴，原因是他看到九方皋找到的马，想当然地认为这不是天下最好的马。
12.有人认为，只要是千里马，才能就会施展出来;也有人认为，千里马须遇伯乐，才能方有机会施展出来。你的看法呢?说说理由。(3分)
9、B
11、D
10、①鞭策它，不按准确的方法;喂养它，不能使它充分发挥自己的才能。(得分点：策，鞭策，鞭打;尽，竭尽，使充分发挥，译为“充分发挥”亦可)
②秦穆公接见了九方皋，派(他)前去寻找好马。(得分点：见，接见，召见;使，命令，派遣)
12、开放题，任选一种说法表明自己的观点，言之成理即可。
(二)(2014济宁市)
〔甲〕世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
〔乙〕管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中，无水。隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎?
(选自《韩非子·说林上》)
7.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是。(3分) A.①食不饱，力不足，才美不外见
②食之不能尽其材 B.①千里马常有，而伯乐不常有
②乃放老马而随之，遂得道
C.①鸣之而不能通其意
②蚁冬居山之阳，夏居山之阴 D.①老马之智可用也
②以管仲之圣而隰朋之智 7.答案：D
评分：共3分。答对得3分。
8.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) ①且欲与常马等不可得，安求其能千里也? ②今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎? 8.答案：
①想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢?
②现在的人却不承认自己愚昧、不知道学习和吸取圣人的智慧，不太过分了吗?
评分：共4分。每小题2分。意思对即可。
9.托物寓意是古人的常用写法。〔甲〕文作者以“千里马”寓
▲
，
在韩愈看来，千里马被埋没的根本原因是什么?〔乙〕文管仲最后“遂得道”，
是因为他相信
▲
(填写一个成语)，这个故事告诉我们一个
什么道理?(6分)
9.答案： 人才
根本原因是“不知马”;老马识途
要善于向动物、自然学习，掌握自然规律。
评分：共6分。每问3分。填空1分，回答2分。意思对即可。
参考译文：管仲和隰朋跟随齐桓公出征孤竹国，春天去，冬天回，归途中迷失了道路。管仲说：“可以让老马发挥作用了。”于是让几匹老马在前面走，队伍跟在后面，终于找到了道路。走在山里，队伍找不到水喝。隰朋说：“蚂蚁冬天住在山南，夏天住在山北，只要顺着蚂蚁窝向下挖就会找到水源。”果然挖到了水。像管仲这样能干、隰朋这样聪明的人，也知道要向老马和蚂蚁学习，但现在有许多人，不知道自己知识浅薄，却不愿向学习聪明人的知识，不也是错得很厉害吗?
三、愚公移山
(2014达州市)(一)阅读下面两篇文言短文，完成16~23题。(15分) 【甲】愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【乙】铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
16.解释下列句子中加点的词语。(2分) (1)年且九十( ) (2) 方磨铁杵 ( ) (3)始一反焉( ) (4)媪自言姓武 ( )
17.【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是( )(2分) A. 且焉置土石
C. 以君之力
无陇断焉
河曲智叟亡以应 B. 惧其不已
D. 操蛇之神闻之
其如土石何
告之于帝 18.翻译下面的句子。(2分) (1)汝心之固，固不可彻。 (2)太白感其意，还卒业。
19.由【乙】文演变的民间俗语为 (1分)
20.这两个故事，给你怎样相同的启示?(2分)
21.李白勤学苦读，终成诗仙。请再举两个我国古代名人的勤学事例。(2分) 【人物】【事例】 【人物】【事例】
22.【甲】文中愚公移山的原因是“
”，移山的目的是“ ”(用原文回答，2分)
23.【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用?(2分)
(二)(15分)
16.(2分)(1)将近 (2)正在 (3)同“返”，往返 (4)说 (各0.5分) 17.(2分)D
18.(2分)(1)你思想顽固，顽固到了不可改变的地步 。(1分) (2) 李白被她的想法所感动，回去后终于完成了自己的学业。(1分) (注意译准“固” “彻” “感” “卒”，其余译对大意即可给分) 19.(1分)只要功夫深，铁杵磨成针。
20.(2分)【示例】做任何事情要有恒心、有毅力，这样才能成功。(符合题意，语言简明通顺，言之成理，即可视情况给分)
21.(2分)【示例】匡衡 凿壁偷光 / 孙康 映 雪照读 / 车胤 囊萤读书等。 (要求写出真实姓名，事例言简意赅。各1分)
22.(2分)惩山北之塞，出入之迂也 指通豫南，达于汉阴 (各1分) 23.(2分)从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。
四、湖心亭看雪
(2014徐州市)
(一)阅读下面两篇文言文，完成5—8题。(16分)
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”
(张岱《湖心亭看雪》)
【乙】
从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫;才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。 晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。
(袁宏道《初至西湖记》) 注释：①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺：即西湖南岸的净慈寺。
5.解释下列加点的词语。(4分)
(1)上下一白(
)
(2)从武林门而西(
)
(3)即棹小舟入湖(
)
(4)取道„„石径塘而归(
)
6.下列句中加点词意义和用法相同的一项是(
)(3分) A.①湖中人鸟声俱绝
②奇山异水，天下独绝 B. ①才一举头
②今亡亦死，举大计亦死
C. ①草草领略，未及遍赏
②若有作奸犯科及为忠善者 D. ①次早得陶石篑帖子
②二者不可得兼 7.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)湖中焉得更有此人!
(2)莫说相公痴，更有痴似相公者!
(3)此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。 8.下面分析不恰当的一项是(
)(3分)
A.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。“则心已飞湖上也”中的“飞”字，写出了一个初游西湖者目夺神摇的内心激荡，遥见塔影凌空，便自心飞神越。
B.写赏雪，却写道湖心亭上金陵人饮酒的场面，只是为了突出西湖雪景的奇特迷人。“湖山好友，一时凑集矣”则突出了“山”“湖”“好友”齐聚的喜悦。
C.“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。“大约如东阿王梦中初遇洛神时也”一句写出了作者对山水的痴迷。
D.“天与云与山与水”，连用三个“与”字，写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体，举目皆白的景象。“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”连用四个比喻，寥寥数笔，写出了扑面而来的西湖美景。
(一)(16分)
5.(4分，每词1分，意思对即可)(1)全(2)往西走(向西去)(3)就，便(立即，马上)(4)回去(回来)
6.(3分)D(得到 A.①消失②绝妙的，到极点的 B. ①抬起②发动 C. ①来得及②和) 7.(6分，每句2分，关键词语解释正确，句子通顺即给分) (1)湖中哪能还有这样的人!(想不到湖中还会有这样的人!)
(2)不要说相公您“痴”，还有像您一样“痴”的人啊!(不要说相公您痴迷，还有像您一样痴迷于此的人啊!) (3)这时候想要用一句话描写(眼前美景)却无法做到，大概就像是曹植梦中初次遇到洛神时(那种惊艳的感觉吧)。
8.(3分)B(写湖心亭上与金陵人同饮，主要表达幸逢知己之乐。) 附译文：
从杭州城北面偏西的门向西走，望见保叔塔高耸在层层山崖中，可(诗人的)心早已到西湖之上。中午时分到了昭庆，喝完茶，就划船进入西湖。 山的颜色，就像美人的眉毛;(岸上) 花的美丽，就像少女的面颊;湖上和风，如同酒香一样醉人;湖中波纹，似白绫一样起伏。刚一抬头，已经觉得很好看，全身心都沉醉了。这时候我想用一句话把这种境况描写出来，竟然不知怎么写。大约好像《洛神赋》中所说曹植由京都洛阳回封地，路过洛水，精神迷离恍惚时，忽见水边有个美女，是河洛之神，于是用大量华丽的文字形容洛神的美以及自己爱慕的心情的时候。我游西湖从这一次开始，当时是万历二十五年二月十四日。
晚上同子公一起坐船来到净慈寺，找到弟弟小修过去住的僧房。游览了六桥、岳坟、石径塘等景点后走回来。很匆忙地领略了这些景致，没有仔细观赏。到了十九日，收到了陶石篑的请帖，第二天早上，石篑兄弟偕同佛学居士王静虚来到了这里，一同游山玩水的好友一时间都聚集到一起了。
五、邹忌讽齐王纳谏
(2014广西柳州市)文言文阅读(共12分，10~12题每题2分，13题6分)
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。
(选自《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】景公好戈，使烛邹主鸟而亡之.公怒，召吏欲杀之.晏子日：”烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之.”公日：”可”.于是召而数之公前，日：”独邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也;使吾君以鸟之故杀人，是罪二也;使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也.”数烛邹已毕，请杀之.公日：”勿杀!寡人闻命矣。”
(节选自《晏子春秋》) 【注】①弋：系有丝绳的箭，用来射鸟。②主：掌管。 10.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A. 宫妇左右莫不私王
(私：偏爱) B. 时时而间进
(间：偶尔) C. 数烛邹已毕
(数：数量) D. 寡人闻命矣
(闻命：接受教导) 11.下列句子中加点词语的意思和用法，与例句相同的一项是 例句：使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士 A.皆以美于徐公 B.以是人多以书假余 C.属予作文以记之 D.醒能述以文者，太守也
12.下列对文段的理解和分析，不正确的一项是 A.齐威王和景公都善于纳谏，能理解大臣的良苦用心。 B.邹忌和晏子都采用了巧妙的规劝方式来表达自己的观点。 C.两个文段都是用日常小事作类比，用排比手法增强语气。 D.两个文段给了我们一个启示：给别人提意见要注意方式。
13.请把“文言文”【甲】【乙】两个文段中划线的句子翻译成现代汉语。 (1)群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。(3分)
(2)使吾君以鸟之故杀人。(3分) 10.C;11.A;12.C;
13.(1)大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏。(重点词语“面”“刺”)(2)让我们的君王因为鸟的缘故杀人。(重点词：“使”“以”) (2014黄冈市)
(二)阅读下面文言文选段，完成25-29题。(14 分)
【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中
赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(节选自《战国策》)
【乙】(唐)太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎?”
节选自《贞观政要》)
【注释】①侍臣：身边的大臣。②京师：京城。此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)。③炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔(rěn):丰收。
25.选出下列对加点文言虚词理解有误的一项( )(2 分)[来源:学科网ZXXK] A. 虽欲言(虽然) 皆朝于齐(向) B.意犹不足(还) 遂致亡灭(于是)
C.百姓何得不安乐乎(怎么) 乃下令(于是)
D. 燕、赵、韩、魏闻之(代词，代这件事)能面刺寡人之过者(助词，的) 25. A
26.选出对下列文言词语理解有误的一项( )(2 分) A. 门庭若市(门前、院内像集市一样热闹，指人多) B.年谷丰稔(谷物丰收) C.面刺寡人(当面指责我) D.穷兵黩武(用尽兵力来炫耀武力) 26. D
27.用/给下面句子断句，断两处。(2 分) 夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣。 27. 夫治国犹如栽树/本根不摇/则枝叶茂荣。 28.将下列语句翻译成现代汉语。(4 分) (1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 (2)故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。
28. (1)能在公共场所批评议论我的过失、并能让我听见的，可以得到下等奖赏。 (2)因此我从早到晚孜孜不倦，只是希望清清静静的，让天下平安无事。
29.【甲】文中齐国“ 战胜于朝廷”的原因是(2 分)
【乙】文中唐太宗的治国之道是(用自己的话表述)。(2 分) 29.【甲】广开言路，修明政治(或：善于纳谏) 【乙】治国以民能本，要让百姓安居乐业
(三)(2014沈阳市)阅读选文，完成9～13题。(17分)
【甲】
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】
帝尧者，放勋①。其仁如天，其知如神。就之如日，望之如云。能明驯德②，以亲九族。九族既睦，便章③百姓④。乃命羲、和⑤，敬顺昊天数法日月星辰敬授民时。岁三百六十六日，以闰月正四时。信饬⑥百官，众功⑦皆兴。
(选自《史记》，有删节)
【注释】①放勋：尧的名。②驯德：顺天应人的美德。③便章：治理。④百姓：百官族姓。⑤羲、和：羲氏与和氏的并称。⑥饬(chì)：约束，整顿。⑦功：事情。 9.解释下面句子中加点的诃语。(2分)
(1)期年之后
(2)众功皆兴
9.(1)满一年(2)兴办
10.下面句子中加点词意思相同的一组是(
)(3分) A.其仁如天
居庙堂之高则忧其民(《岳阳楼记》) B.就之如日
停数日(《桃花源记》)
C.以亲九族
其将归见其亲也(《送东阳马生序》) D.乃命羲、和
苟全性命于乱世(《出师表》) 10.A
11.请用现代汉语翻译下面句子。(6分) (1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 (2)岁三百六十六日，以闰月正四时。
11.(1)能够在公共场合指责讽刺我，让我听到的，得下等奖励。
(2)一年三百六十六天，用闰月正定四季。 12.请用“/”给下面句子断句。(断两处)(2分) 敬顺昊天数法日月星辰敬授民时 12.敬顺昊天/数法日月星辰/敬授民时
13.比较阅读【甲】【乙】两文，请写出齐威王和尧帝为使国家大治，分别采用了什么治国方法。(4分)
13.(1)齐威王广开言路(虚心纳谏)。 (2)尧帝以德治国，管理百官，研制历法。 【参考译文】帝尧，就是放勋。他仁德如天，智慧如神。接近他，就像太阳一样温暖人心;仰望他，就像云彩一般覆润大地。他能尊敬有善德的人，使同族九代相亲相爱。同族的人既已和睦，又去考察百官。帝尧命令羲氏、和氏，遵循上天的意旨，根据日月的出没、星辰的位次，制定历法，谨慎地教给民众从事生产的节令。一年有三百六十六天，用置闰月的办法来校正春夏秋冬四季。帝尧真诚地告诫百官各守其职，各种事情都办起来了。
六、孙权劝学
(2014龙东地区)
(一)阅读古诗文，回答第11—14题。(共10分)
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
(选自《孙权劝学》)
【乙】晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣!” 师旷曰：“暮，何不炳烛③乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之：少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行④乎?”
平公曰：“善哉!”
(选自《说苑》)
【注释】①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，在音乐方面造诣很深。③炳烛：点燃蜡烛。④昧行：在黑暗中走路。昧：暗。
11.解释加点的词语。(2分)
(1)及鲁肃过寻阳 __________
(2)恐已暮矣 __________ 12.翻译下列语句。(4分) (1)但当涉猎，见往事耳。
(2)少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光。
13.结合【甲】【乙】两文的内容，请写出你在学习上得到的两点启示。(2分) 【答案】
11.(1)到了„„的时候
(2)迟、晚。评分标准：(2分)每个词解释准确得1分， 12.(1)只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。(2)少年时代喜欢学习，就像初升的太阳;壮年时代喜欢学习，就像正午的阳光。评分标准：(4分)每小题各2分，要求翻译正确，语言流畅。
13.示例一：吕蒙善于接受他人的正确建议，知错就改。我们在学习上也要像他一样，这样才能够不断进步。示例二：晋平公认为“吾年七十”学习已晚，其实学习是不受年龄限制的，只要学习，无论何时都为时不晚，更何况我们还年轻呢?评分标准：(2分)
七、唐雎不辱使命
(一)(2014莱芜市)阅读下面文字，完成10-14题。
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
(《唐雎不辱使命》) 【乙】郑同北见赵王。赵王曰：“子南方之传士也，何以教之?”郑同曰：“臣南方草鄙之人也，何足问?虽然，王致之于前，安敢不对乎?臣少之时，亲尝教以兵。”赵王曰：“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰：“兵固天下之狙①喜也，臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：‘寡人不喜。’臣曰：‘王之行能如许由②乎?许由无天下之累，故不受也。今王既受先王之传;欲宗庙之安乎?’王曰：‘然。’‘今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲③之威，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。’今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。王非战国守圉之具，其将何以当之?王若无兵，邻国得志矣。”赵王曰：“寡人请奉教。”
(《战国策·赵策三》，有删改) 注：①狙：狡猾，文中指狡猾的人。 ②许由：尧舜时代的贤人。 ③孟贲(bēn)：战国时期卫国人，是古代著名的武士。
10.解释下列加点的词。(4分)
①长跪而谢之
②寡人谕矣
③亲尝教以兵
④许由无天下之累 11.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是(2分) A.夫专诸之刺王僚也
今王既受先王之传 B.公亦尝闻天子之怒乎
臣亦尝以兵说魏昭王 C.休祲降于天
时宿于野 D.若士必怒
王若无兵 12. 用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ②王非战国守圉之具，其将何以当之?
13.请分别概括唐雎和郑同的性格特点。(2分)
14.同为劝谏君王，唐雎和郑同劝谏方式有何不同?(3分)
10.(4分)答案：①道歉
②明白，懂得
③兵法
④牵累评分：每小题1分。 11.(2分)答案：C
12.(4分)答案：①而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。②大王您如果没有争战之国所具有的防御装备，又将用什么去抵御他们呢?评分：每小题2分。意思对即可
13.(2分)答案：唐雎：有勇有谋、不畏强暴、敢于献身、正气凛然。郑同：有谋有略、善于辞令、机智聪慧，谦虚文雅评分：每个人物1分，答出1点得0.5分，答出两点得1分。意思对即可。
14.(3分)答案：唐雎：针锋相对，直言相谏。郑同：迂回曲折，委婉劝谏。评分：答对一个人物得2分，全部答出得3分。意思对即可。
(二)(2014白银市)阅读【甲】【乙】两篇文章，完成18-22题。(17分) 【甲】
唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休被降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缡素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐何至于此寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【乙】
读《孟尝君传》
世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖①其力以脱于虎豹②之秦。嗟乎!盂尝君特③鸡鸣狗盗之雄④耳，岂足以言得士?不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦⑤，尚何取鸡呜狗盗之力哉?夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以⑥不至也。
【注释】①赖：依仗，依靠。②虎豹：像虎豹一样，③特：只、仅仅。④雄：首领。⑤南面而制秦：南面称王制服秦国。⑥所以：„„的原因。
18.解释下列加点字的意思。(4分)
(1)以五百里之地易安陵(
)
(2)臣未尝闻也(
) (3)休稷降于天(
)
(4)长跪而谢之日( 19.下列选项中加点字的意思或用法相同的一组是(2分) A.今吾以十倍之地，请广于君
士以故归之
B.受地于先王而守之
学而不思则罔
C.聂政之刺韩傀也
夫鸡鸣狗盗之出其门 D.安陵君其许寡人
鸣之而不能通其意 20.翻译。(4分)
(1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。(2分) (2)安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。(2分) 21.请为下面的句子划分朗读节奏(划两处)。(2分)
先
生
坐
何
至
于
此
寡
人
谕
矣 22.结合【甲】【乙】两文，谈谈你对“士”的理解。(5分)
(一)阅读下面文字，回答18—22题。(17分)
18.(4分) (1)交换
(2)曾经
(3)吉祥
(4)道歉 19. (2分) C 20. (4分)
(1)平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。(2分) (2)安陵国凭借着方圆五十里的土地存活了下来，只是因为有先生你在啊。(2分) 21. (2分) 先 生 坐 /何 至 于 此/ 寡 人 谕 矣
中考标点符号总结范文第5篇
一、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果
中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。近两年的中考命题特点是：1.突出基础性。中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个知识点融合在-起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。2.注重考查学生的情感、态度、价值观。通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。3.注重科学探究，注重过程与方法。 中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重“过程与方法”。4.注重考查学生处理和表达信息的能力。中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。5.关注社会热点问题。中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。6.注重学科渗透和综合。考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合，注重不同学科知识内在融合与渗透，特别是人文思想的渗透。7.注重开发和利用本土资源。就这样，有了明确的命题思路和方向，我们通过制定复习计划、上复习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、有效的复习。
二、采用三轮复习法，螺旋往复的提升复习效果
我们根据中考命题的特点，将中考复习分成以下三个阶段：
第一轮复习：回归课本，夯实基础。考题要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解。(1)对基本物理概念物理规律的理解(2)注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。在初中物理教材中，经常采用的有“控制变量法”还有 “类比法”、“实验法”、“推理法”、“归纳法”、“观察法”等。(3)注意教材中的实例分析(各类插图、生活及有关科技发展的实例等)。(4)注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。
第二轮复习：初中物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。
第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。
三、激发兴趣和调整心态，稳步提升复习效果
初三复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现“复习疲劳综合症”。在复习课上要积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境吸引学生的注意力，激发学生的复习兴趣。特别在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调整好，把握节奏，愉快复习，对待学生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使学生能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的最佳学习和复习水平。
总而言之，我们在新的课程理念的指导下，认认真真地对待复习工作，在复习中充分理解改革与继承的关系，注意改变学科本位观念，既关注社会热点，也关注中考动向，科学规划，稳步推进，取的了理想的成绩。
李家岭
中考标点符号总结范文第6篇
对于中考历史学科考试，分为选择题、列举题、材料分析题和问答题四大类。面对历史学科考试和历史学科的形势，我在这里简单地分析选择题。
一、历史选择题的地位:
1、选择题的分值和地位
中考历史学科总计75分，选择题15小题30分占历史学科考试比重的40%。所以选择题在历史学科考试中占了较大的比例，是学生得分的一个关键。我们不要忽视选择题，不要认为选择题无关紧要。所以一定要改变对选择题的重要性的看法。
2、选择题是优秀学生得分的一个基础：
我们的优秀学生是能够升学的学生，他们成绩优秀，综合素质较好。这部分学生在选择题中能够得到高分，就能有一个理想的成绩。选择题是对学生基础知识的考察。对于这部分学生把握基本的历史知识和技能，是学生以后发展的基础。
3、选择题是低分学生得分的关键
面对素质较低的学生，能够在考试中得到理想的分数，做好选择题是关键。例如我们大多数学生在中考中，历史学科可以得到30、40分，对于这些学生能够在考试中争取20多分的选择题显得非常重要，同时也是我们提高平均分的关键。
二、选择题题型分析
1、选择题的特征
①选择题具有综合性
在整个历史学科考试中，选择题包括中外政治、经济、军事、外交、科技、文化等各方面。从题型的内容分析，选择题的范围和内容是最广的，对学生的考察的是最全面的。15个选择题可以灵活考察学生的中和素质和综合能力，可以综合考察学生的历史知识和能力。 ②选择题具有基础性
历史学科选择题是对学生基础知识和能力的考试。历史历史学科的选择题是对历史基础知识的考察。它是由一些基础性知识和一些简单组成的。学生做起来相对简单明了。所以选择题具有基础性。所以选择题具有基础性，对于学生来说，显得非常重要。
2、选择题的种类：
①标志类：标志性选择题是来说学科考试的重要题型，标志性问题是对学生基础知识重要史实的测试，同时也是教学大纲对学生的要求。例如，中国历史的标志有：中国进入近代社会的标志、新民主主义革命的标志、新中国成为国家社会主人的标志、中国进入社会主义建设新时期的标志。
②目的类：目的性选择题就是一件史实目的的测试，每一件历史事件都有它的目的。这类选择题对学生进行事件目的考查。例如，鸦片战争的根本目的、洋务运动的根本目的、毛泽东到重庆谈判的真实目的。
③性质类：性质类选择题是对学生进行历史事件的分析和测试，这类选择题带有分析和测试的性质。例如，资本主义性质的革命和改革、两次世界大战的性质、社会主义革命的性质。
④时间类：对于历史学科的考试，时间问题是对学生基础历史时间的测试，测试学生对基础历史时间的把握，使学生对历史事件发生的时间和影响联系在一起。这就要求学生树立时空概念。如，1840年鸦片战争、1919年五四运动、1978年十一届三中全会等重要时间。
⑤“第一”和“最”类选择题：这类选择题是考试的常见类别“第一”和“最”类问题其实对历史事件影响的细化，是教学过程中学生必须把握的问题，必须学会分析历史事件的影响。例如，第一个不平等的条约、赔款数额最多的条约、中国共产党第一次代表大会等等。
⑥人物贡献类选择题：人物贡献类选择题是教学中学生必须把握中外著名人物的贡献和重要成就以及肖像，人物贡献类每年中考中至少有一个选择题。同时是我们学习的要求—学习他们的优秀品质和科学精神。例如，世界历史中的人物有：牛顿、达尔文、列夫·托尔斯泰、爱因斯坦、贝多芬等著名的历史人物。其实，每一件历史事件都
是由人来完成的，著名的历史人物为人类的发展做出了杰出贡献，为后人留下了巨大的物质财富和精神财富。
⑦科技、教育、外交类选择题：如，两次科技革命，新中国成立后科技成就和外交成就，中国教育的发展
⑧思想文化类选择题：思想文化教育是教学大纲的要求，也是历史的组成部分。学生把握这一类内容比较枯燥。如，文艺复兴运动—人文主义、启蒙运动—理性主义、新文化运动—民主与科学。
这些类别之间有共性同时又有个性，他们互相渗透、互相补充、互相联系，它们不可分割，共同构成了历史学科选择题。
3、题型形式：
选择题只有单项选择题一类，但是，其中包括组合性选择题，如2007年中考历史选择题中有：“下列历史事件发生的先后顺序是：①北伐战争 ②辛亥革命 ③戊戌变法 ④西安事变A、②③①④
B、④②③①C、①②③④D、③②①④”
三、选择题的解决方法：
1、直接解决法
历史选择题是对学生基础知识的测试，是基础性和简单性的问题，多数学生能通过日常的努力和积累，直接解决多数选择题。这种方法能够使学生不用翻书较快的解决问题。
2、翻书解决法：
不能解决问题学生只能翻书，但翻书对学生来说，会占用很多时间。
①从问题(材料)去翻书找答案，这种做法使学生常见的一种解决方法，学生翻课本目录和课本标题能够容易找到的答案。例如，法国大革命爆发的标志是：A、三级会议召开B、攻占巴士底狱C、处死路易十六D、热月政变 。学生直接翻法国资产阶级革命就能够找到答案B。
②对于较难的问题，不常见的问题，学生要学会从四个答案中去对问题，从中寻找与答案相对应的问题(题目)。如，标志着中华民族由衰败到重新振兴的转折点是：A、五四运动
B、抗日战争的胜利C、新中国成立D、十一届三中全会的召开。学生对这个问题不太了解，要充分利用四个答案，通过翻书寻找四个答案分别产生的历史意义，这样很容易得出正确答案B。