群众路线教育实践讲座范文第1篇
深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案
为认真贯彻落实中央、自治区、市委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的决策部署，扎实搞好支队党的群众路线教育实践活动(以下简称“教育实践活动”)，按照《******市农牧局深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》(*农牧党发„2014‟11号)精神，结合支队实际，制定本实施方案。
一、总体要求
(一)指导思想。坚持以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，认真贯彻总书记系列重要讲话精神，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民、务实、清廉为主题，切实加强支队党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育，把贯彻落实中央《八项规定》和《党政机关厉行节约反对浪费条例》、落实《市农牧局关于改进工作作风、密切联系群众的若干规定》为切入点，以开展“下基层、解民忧、帮发展、促和谐”活动作为教育实践活动的重要载体，突出作风建设，贯彻整风精神，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，认真解决农民群众及
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议;对实践活动中发现的问题进行分析研究，为指导小组决策提供建议;筹备教育实践活动工作会议、指导小组会议及其他各类会议，起草制定有关文件材料;完成指导小组交办的其他工作。
3、指导小组办公室人员职责：
**职责：负责支队教育实践活动领导小组办公室日常工作;负责与局教育实践活动领导小组办公室的协调联络;负责起草教育实践活动实施方案、会议通知和各项工作安排。
**职责：负责起草总结、汇报、计划等材料;完成指导小组及办公室交办的其他工作。
**职责：负责教育实践活动各种会议领导讲话的起草工作;完成指导小组及办公室交办的其他工作。
**职责：负责撰写教育实践活动的信息简报、工作综述等材料;宣传教育实践活动的工作进展、实际成效和好经验、好做法;完成指导小组及办公室交办的其他工作。
**职责：负责会务筹备、会议记录;完成指导小组及办公室交办的其他工作。
(二)狠抓关键，确保质量。要把教育实践活动三个环节有效贯通、紧密衔接，注重调动领导干部和广大群众两个积极性，打牢学习教育和查摆问题两个基础，抓住整改落实和建章立制两个关键，高标准高质量完成各环节工作，形成一批实践成果、制度成果。
(三)加强宣传、营造氛围。安排专人做好活动宣传工作，宣传支队的工作进展、实际成效和好经验、好做法，为搞好教育实践活动营造良好氛围。
(四)统筹兼顾、推动发展。要围绕中心、服务大局，做到“六
群众路线教育实践讲座范文第2篇
一、做好乡村工作，必须始终坚持“群众第
一、群众至上”的原则。
群众是党和政府的衣食父母，是国家和社会的主人。“从群众中来，到群众中去”是我党一贯倡导和坚持的群众路线、群众观点、群众观念。紧扣“为民务实清廉”主题，诚心诚意为人民谋利，就要坚持以人为本，执政为民。以人为本，执政为民，是我们党的性质和宗旨的集中体现，是指引、评价、检验我们党一切执政活动的最高标准。要始终把人民利益放在第一位，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，使我们的工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。
二、做好乡村工作，必须始终坚持“相信群众、依靠群众”的原则。 一切为了群众，一切相信群众，一切依靠群众，是我们做好党和政府工作的出发点和落脚点，也是我党开展工作的优良传统。坚持“三个一切”，诚心诚意为人民谋利，就要尊重人民主体地位，一切乡村工作都要充分尊重群众的意愿、发挥群众的主体作用。人民群众是历史前进和社会变革的最终决定力量，是实践的主体。广大党员干部都要把人民放在心中最高位置，要高度重视并切实做好新形势下群众工作，坚持问政于民、问需于民、问计于民，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，依法保障人民群众各项权益。要坚持深入基层，发挥基层党组织作用。乡镇基层是锻炼干部的“大熔炉”，更是服务群众的大舞台。要坚持眼睛向下、重心下移，经常深入实际、深入基层、深入群
众，做到知民情、解民忧、暖民心。我们要把乡村基层作为自我锻炼提升的基础阵地，要在同群众朝夕相处中增进对群众的思想感情、增强服务群众本领。
三、做好乡村工作，必须始终坚持“心贴心、实打实”的原则。 作为基层乡镇党委、政府，天天面对群众，从事与群众利益密切相关的工作，我们对群众的服务好不好直接关系着党和人民紧密联系的这个“最后一公里”的道路畅不畅，我们乡村党员干部的形象好不好也直接关系着人民群众对党的形象认识，因此作为乡村党员领导干部，更应该认真自觉地执行党的群众路线，坚持心贴心、实打实地做好乡村群众工作，让基层工作在群众的信任和配合中取得成绩。
一要探索创新，建立完善密切联系群众的载体。紧密联系群众不是一句空泛的口号，必须有群众看得见的渠道和方式。继续发挥好民意直通车作用，进一步推行“一线工作法”，镇机关党员干部到村工作应该主动亮明职务身份，把镇党政领导干部、林业站、派出所、计生办等职能部门负责人的电话告知大家，一方面可以方便群众，另一方面也便于我们全面掌握民情。
群众路线教育实践讲座范文第3篇
首先, 爱岗敬业, 忠诚党的教育事业。我们要把全部的精力和满腔的热情奉献给党的教育事业, 刻苦钻研, 崇尚科学精神, 拓宽知识视野, 不断提高教学质量。根据市场需要, 教师要多深入社会、企业进行行业调研, 从教学内容、教学方法、教学模式等方面进行改革创新, 努力探索新形式下教育教学规律, 为学校的示范校建设尽微薄之力。在课堂教学中坚持将学生的思想素质教育与课堂理论教育相结合, 在提高学生专业技能的同时引导学生树立正确的人生观、价值观, 把学校推行的“1+5”教学活动落实到实处。
其次, 班主任要以共产党员的先锋模范带头作用为学生树立良好的榜样。作为班主任教师, 要牢固树立和始终坚持以“学生为本”的根本出发点, 增强服务意识。我们要多从思想、学习和生活多方面关爱学生, 深入教室、寝室了解学生的所思所想, 即时为他们排忧解难, 密切与家长联系沟通, 努力协调、解决好学生、家长和任课老师三方面所反应的问题。就目前来说, 班主任教师要做好大专转考的工作, 按照学校的统一安排, 每天督促学生早晚自习的复习, 随时与任课老师衔接, 了解学生的思想和学习状态, 及时进行说服教育并进行心理输导, 减轻学习上的压力, 帮助他们顺利通过本期的成人大专转考。
最后, 作为党员教师, 要吃苦在前, 享受在后。党员教师在任何时候都要同群众同甘共苦, 与学生同甘共苦。苦与乐是客观的存在, 趋乐避苦也是人的本性。但作为一个共产党员的苦乐观, 就是“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”, 吃苦在前, 享受在后。当然, 共产党员不是苦行僧, 党员也有自己合法正当的权益, 但是当个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时, 作为党员应该把国家、集体利益放在第一位, 必要时牺牲个人利益。在社会主义现代化建设时期, 国家有了一个比较稳定和平的发展环境, 社会物质财富日益丰富, 人民群众为我们创造了比过去任何时候都要好的学习、工作和生活条件。但党仍然强调“全体党员都是人民群众的普通一员”。要求全体党员密切联系群众, 与人民群众同甘共苦, 不搞特殊化。不能热衷于讲待遇、图享受。而是要更好地为人民服务。因此, 每一个共产党员都要时刻把群众的冷暖放在心上, 在社会生活的各个方面, 把麻烦留给自己, 把方便让给群众;把损失留给自己, 把好处让给群众;把困难留给自己, 把利益让给群众。也就是说, 要把苦留给自己, 把乐让给群众。心甘情愿地、脚踏实地地为人民的富裕和幸福而吃苦, 为国家的繁荣和富强而吃苦。
总之, 通过群众路线的学习, 使我们深刻认识到党员要有奉献精神。身为党员教师, 通过学习, 我们要进一步坚定共产主义的信念, 明确努力学习的方向, 感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要在科学发展观的指引下, 围绕学校中心工作, 以实施素质教育为宗旨, 以推进课程改革为载体, 以加强社会主义荣辱观教育为契机, 端正教育思想, 丰富专业知识, 提高教学技能, 做到教好书, 育好人。
摘要：我们要坚持党的群众路线, 坚持人民主体地位, 时刻把群众安危冷暖话 (放) 心上, 及时准确了解群众所思、所盼、所拢、所急, 把群众工作做实, 做深, 做细, 做透。要正确处理好最广大人民根本利益, 现阶段群众共同利益, 不同群众特殊利益的关系, 切实把人民利益维护好, 实现好, 发展好。
群众路线教育实践讲座范文第4篇
群众路线是党的根本政治路线、工作方法和领导作风, 是党在实践中对历史经验的总结, 充分体现了党的性质、宗旨及指导思想。党的十八大提出, 要全面提高党的建设科学化水平, 在全党深入开展以为民、务实、清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动, 着力解决人民群众反映强烈的突出问题, 提高做好新形势下群众工作的能力。这是从政治的高度、全局的高度、战略的高度, 明确了开展教育实践活动的现实紧迫性。
作为高校党组织的基层战斗堡垒, 学生党支部只有在上级党组织的领导下, 坚持走群众路线, 创新活动方式, 丰富活动内容, 进一步加强和改进党支部的理论学习、组织作风和制度建设, 才能充分发挥党支部的凝聚力与战斗力。
1 开展教育实践活动对大学生的积极作用
1.1 丰富思想政治教育的内容
大学生思想政治教育要有时效性, 能从大学生实际需求出发, 贴近党情国情、贴近大学生日常生活, 增强大学生利益认同感。传统的思想教育往往是采取说教的形式, 讲解如何热爱人民、服务社会等, 已不能与大学生现实需求相适应。开展教育实践活动, 通过让大学生“深入基层、深入群众”, 感受基层群众的奉献精神与创新意识, 让大学生在群众那里学到有用的知识, 增强对群众的感情。
1.2 深化大学生党员群众观念
大学生党员是党员队伍中的重要力量, 他们立场坚定、知识丰富、思想活跃, 是社会主义现代化建设的中坚力量, 但是目前部分学生党员受成长环境的影响, 个体意识强烈, 缺乏对群众的感情, 群众观念相对淡薄。因此, 能否教育和引导大学生党员树立群众观念、积极宣传党的政策, 踏踏实实为群众服务, 与群众形成血肉联系, 根植于人民群众, 不仅直接关系到党在普通群众心中的形象, 更关系到社会主义现代化建设接班人的价值观, 事关党和国家的命运。
1.3 能充分发挥高校的育人作用
开展群众路线教育实践活动, 一方面, 可以丰富校园文化, 比如一部经典的群体电影可以让大学生产生内心的共鸣, 一首久远的革命歌曲可以让代代的大学生流传。因此, 开展党的群众教育活动可以塑造大学生的良好道德素养, 让他们的思想受到启发;另一方面, 可以促进大学生心理健康, 由于就业压力的增大, 部分高职高专学生错误认为自己是高考的失败者承受着巨大的心理压力, 再加上医学生课程紧、学习压力大, 造成了他们各不良的心理状态。而群众路线教育活动就是要让大学生走出校门, 深入基层, 了解现状, 能够通过与群众交流沟通情感来塑造一个愉悦的心情与和谐的学习生活环境, 学会在活动中与学校、老师、同学相互交融, 从而切实形成一种健康向上、积极进取的心态。
2 开展教育实践活动中遇到的问题
2.1 医药类高职高专院校学习压力较大
医药类高职高专院校专业课程的理论知识水平与实践操作技能要求较高, 在加上课程设置与本科生差异不大, 这就要求学生在2年的在校学习期间掌握本科生需要花费3年时间掌握的相关知识。而且, 高职高专学生的知识结构、学习能力在入校时与本科生相比具有一定差距, 医药类高职高专院校学生在学习上需要投入更多的时间和精力, 导致部分学生无法合理安排时间, 自觉主动学习教育实践活动相关知识。
2.2 部分学生党员脱离群众
90后大学生独生子女较多, 部分学生党员往往群众意识比较淡漠, 再加上党的理论知识学习不够, 不能很好地发挥学生党员先锋模范作用, 不能深入到群众中去, 不能在生活、学习和其它的社会活动中, 发挥好自己的骨干带头作用。
2.3 部分学生入党动机的不纯
存在部分学生入党动机不纯, 想通过加入中国共产党为以后的就业做垫脚石, 并非真正信仰共产主义。有些学生入党只是考虑自身的利益问题, 没有考虑到深入群众, 走群众路线, 为群众服务, 极个别学生党员根本不知道党的根本宗旨, 没有真正领会党的群众路线教育实践活动意义所在。
2.4 发展学生党员考察周期短
医药类高职院校学生学习三年, 而且第三年又是在外实习, 在校时间比较短。但是学生入党, 必须在学校培养的基础上, 经历较长时间的考察培养。从学生提交入党申请, 到被确定为积极分子, 至少需要一年时间培养考察才能发展成为预备党员, 之后又需一年的再教育、再考察才能成为正式党员。由此可见, 一名学生要想成为正式党员最少也得两年以上, 这就与高职人才培养时间产生了矛盾。
2.5 思想政治教育课程形式单一
医药类高职高专院校课程设置往往从技能教育出发, 注重对学生专业知识与实践能力的培训, 而思想政治教育课程处境尴尬, 在高职高专院校课程设置中受重视程度不够。党的理论知识学习大多数墨守陈规、形式单一, 没有采用学生易于接受的方式, 没有结合时事热点, 难以调动学生学习积极性。
3 医药类高职高专院校学生党支部在开展党的群众路线教育实践活动的路径分析
第一, 充分发挥新媒体平台的优势, 通过QQ、微信、微博等方式, 开展“党的群总路线教育实践活动”宣传工作。根据学生党支部的工作特点与支部委员的专业特长, 以“支委带党员、党员带群众”的形式, 不定期组织支委通过新媒体平台对学生党员进行在线工作交流, 并在微博、QQ群、微信群中对当月活动计划内容、活动办法与组织形式等予以公开, 切实加强党建平台建设。采取多种方式积极引导支部委员立足岗位激发勇于奉献的优良品质, 通过在学院电子平台中开设“支委联系服务公示栏”及时将支部委员的工作职责、办公地点、联系电话等信息在党建电子平台公布, 主动接受师生监督与咨询。
第二, 强化理论指导。学生党支部通过理论指导, 帮助学生树立群众观念。学生党支部应通过对大学生党员、入党积极分子进行专题教育、座谈研讨等形式, 引导学生将中国特色社会主义理论与中华民族传统文化中汲取到的群众智慧和力量的案例相结合, 结合抗震救灾、道德榜样先进事迹等展开, 引起学生共鸣, 增强对人民群众的感情。
第三, 组织学生党员开展社会实践活动。学生党支部应贯彻习总书记提出的“学以致用, 深入基层, 深入群众”的要求, 组织学生党员积极开展社会实践活动, 促进学生党员对社情民意的了解, 扩大其在服务群众、服务社会中的影响力。学生党支部应制度建设, 创新形式, 提供保障, 积极鼓励大学生党员利用专业特长和技能, 利用节假日、寒暑假深入社区。通过社会调研、义诊服务、科普宣传等活动, 让学生党员在实践中向群众学习, 学会群众语言, 发现群众智慧, 懂得群众疾苦, 增进群众情感, 树立群众观念。要把参加社会实践活动作为考察入党积极分子政治觉悟的一个重要指标。
第四, 加强宣传, 充分发挥学生党员的先锋模范作用。一方面, 通过宣传树立党员形象, 赢得同学信赖, 有效激发学生党员的自豪感和自信心, 从而促使他们更加努力地深入广大同学;另一方面, 通过宣传接受群众对学生党支部支委、学生党员的意见和建议, 这样可以给学生党支部支委、学生党员以压力, 促使党员严格按照党章严格要求自己, 从而更好的实现“党的群众路线教育实践活动”的总要求。
摘要：开展党的群众路线教育实践活动, 是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求, 是巩固党的执政地位的必然要求。为更好加强医药类高职高专院学生党支部教育实践活动开展, 本文从教育实践活动对高校学生党支部的意义出发, 分析了高校学生党支部在开展教育实践活动中存在的问题, 从创新医药类高职高专院校学生党支部教育实践活动的实效性加以探讨。
关键词：医药类,高职高专院校,学生党支部,群众路线,教育实践
参考文献
[1] 赵晓强.高校学生党建工作现状及对策研究[J].产业与科技论坛, 2011.
[2] 代浩云.新时期加强高校基层党支部建设的路径初探[J].青年文学家, 2013 (17) .
群众路线教育实践讲座范文第5篇
目前, 全党的教育实践活动已经正式启动。对于中职学校, 这是一次摆问题、找原因、改作风、务实事、提效率的良好机会, 中职学校的党员领导干部应牢记此训诫, 本着有则改之、无则加勉的精神开展自查, 深刻剖析班子和个人存在的问题, 理清思想, 转变工作作风, 建立促进党员干部为民务实清廉的长效机制, 促进学校的发展, 为重庆市经济建设培养更多高素质的技能型人才。
按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求, 结合学校实际情况, 笔者认为党员领导干部的“四风”问题不同程度存在, 主要表现为以下四个方面。
1) 深入群众不够, 对基层群众的相关情况了解不够。现在, 中职学校既面临着前所未有的发展机遇, 又面临着更加严峻的挑战, 生存和发展引起的各种复杂情况层出不穷, 部分领导干部往往被日常繁琐事务缠身, 深入群众不够, 对基层群众的相关情况了解不够。个别领导对相关政策和规章制度的理解不到位, 宣传不及时, 执行力不强, 监督力不够, 致使领导集体在群众中缺少公信力和影响力, 干群关系疏远。
2) 政策理论水平不高, 决策能力不强。部分领导干部对国家的政策和学校的相关规章制度缺乏全面学习、深入了解, 成为“四不”干部——政治素养不高, 政策理论水平不高, 执行能力不强, 决策能力不强。习惯看报告听汇报, 缺乏对复杂情况和疑难问题的深度调查核实和科学分析的习惯和能力, 缺乏面对矛盾和解决困难的勇气, 在一些事关学校改革发展和教职工切身利益等事宜的决策和处理时有时显得简单草率, 缺乏全局性、持续性和前瞻性。
3) 沟通联系不够, 团结协作能力有待加强。个别党员领导干部在开展工作时, 大局观念不强, 本位主义较严重, 不善于和其他工作部门沟通联系, 相互协调配合支持力度不够, 致使政令不通, 工作效率低下, 推诿扯皮现象时有发生, 影响学校工作的正常开展, 贻误群众问题的及时解决。
4) 对群众概念理解较为片面, 对教职工的整体把握度不够。中职学校教师肩负着学校繁重的教育教学任务, 是群众和教职工队伍的主体, 应随时予以高度关注和关怀。但个别领导干部片面强调一线教师的重要性, 对群众整体性认识不够, 造成对后勤部门职工反映的问题关注度和解决力度相对薄弱, 影响了这部分教职工的工作积极性, 不利于调动全体教职工共同参与学校的建设和发展, 也对教师队伍的整体稳定存在潜在影响。
中职学校的持续发展, 需要把握国家大力发展职业教育的良好机遇, 要充分调动广大教职工的工作积极性, 团结齐心搞好学校教育教学和教学管理工作, 不断提升办学能力。为此, 党员领导干部应以群众路线教育实践活动为契机, 做到不遮丑不粉饰, 本着对党的职业教育负责, 对人民群众负责, 对学校的发展负责的精神, 积极开展批评和自我批评, 找准问题点和根源, 下大力气解决作风方面存在的突出问题, 为广大党员和群众带好头作好表率, 做让群众信任信服的领导干部。主要可从以下几方面纠正“四风”问题。
1) 领导干部应以身作则, 深入基层密切联系群众。党员领导干部应从文山会海、迎来送往、汇报报告中抽出身来, 常进教室车间食堂寝室, 认真了解教学情况, 了解饭菜质量, 了解学生生活情况, 和教职工和学生交心谈心, 关注他们在工作学习和生活中的焦点难点盲点, 用心收集掌握群众反映出的真实情况和准确信息, 做到四个“善于”:一要善于听, 听好话、听难听话、听牢骚、听骂声、听意见、听建议;二要善于讲, 讲政策讲事实讲道理, 做到不乱讲胡讲、无中生有想当然的讲;三要善于想, 想问题的根源, 想症结的所在, 想解决的办法;四要善于传, 即当好二传手, 将听到的看到的想到的向领导班子通报或向上级领导汇报, 做到上情下达, 及时谋求解决问题的妥善办法, 避免矛盾和问题积压。
通过做“四善人”, 切实为民服务, 拉近和群众的距离, 改善干群关系, 才能增强党员干部的凝聚力, 才能带领广大教职工心往一处想, 劲往一处使。学校还可通过定期或不定期举行“领导职工面对面”活动, 认真听取教职工反映的问题, 做到正面解释和疏导, 极力谋求解决措施, 避免矛盾和问题积压。与时俱进建立健全学校各项规章制度, 认真贯彻落实, 加强监督, 确保公平公正公开, 做到“立公信、树正气、聚民心、促和谐”。
2) 深入开展理想信念、党性党风党纪教育, 加强领导干部政策理论和规章制度的学习。学校要用制度和考核办法让领导干部沉下心来实实在在地学东西, 不断给思想充电, 给大脑加油, 给能力补钙, 加强领导干部党性修养和品德修养, 增强党纪观念, 准确把握国情市情校情, 掌握与职业教育相关的政策法规, 熟悉学校的规章制度, 提升政治素养, 提高领导能力和决策水平, 做政治立场坚定、业务水平精、服务意识强、名副其实、群众信赖拥护的领导干部。
3) 采取有效措施加强沟通协调能力, 推行轮岗制度促进理解和支持。牢记党员领导干部全心全意为人民服务的宗旨, 加强全局意识大局观念的教育培养, 防止本位主义、山头主义、宗派主义, 对扯皮推诿的不良现象予以严厉批评和严肃处理。同时, 在条件允许的情况下, 把领导干部和教职工轮岗制度常态化, 通过工作部门和工作岗位的调整交换, 树立全局观念和大局意识, 增强综合协调能力, 增进相互理解和支持, 推动学校各项工作的高效有序开展。
4) 关注教职工整体, 确保队伍团结稳定。领导干部应立足高远, 胸怀全局, 心系每一位群众。善于倾听不同层面教职工的意见和呼声, 明辨主次, 掌握轻重缓急, 在工作中既重点突出, 又不留盲点;建章立制既有侧重倾斜, 又能统筹兼顾;处理问题既要考虑教师主体, 又要兼顾其他教职工;既要正面解释引导, 又要切实采取有效措施解决问题办实事。
简言之, 中职学校党员领导干部应高度重视党的群众路线教育实践活动, 深刻剖析工作作风问题, 通过学习教育活动“凝人心, 聚精神, 保稳定, 促和谐”, 共同促进各项工作的顺利开展, 促进技工教育的持续发展。
摘要：中职学校党员领导干部不同程度存在“四风”问题, 应以党的群众路线教育实践活动为契机, 深入基层, 密切联系群众, 切实转变工作作风, 促进职业教育的持续发展。
群众路线教育实践讲座范文第6篇
中共白银市委党校现代科技教研室
张建海
一、四风方面存在的突出问题
1、形式主义方面：
学风不够扎实，联系实际不紧密 。思想比较僵化，观念比较老化，开拓创新意识不强;对学习重要性认识不足抓得不紧，学习的经常性、系统性、实效性还有与新形势要求不相适应的地方;
2、官僚主义方面：
长期坐机关，不下基层、不接地气，主动问需少，工作底数不清，基层情况不明。积极主动深入基层、深入群众少，对群众的感情有所减弱，与群众的距离有所拉大，对群众的困难、群众的疾苦，了解不细致、不全面，对长期困扰群众，束手的困难和问题，怕麻烦，有畏难情绪，不敢担当。
3、享乐主义方面：
满足于现有学识和见解，只求过得去，不求过得硬。学习的主动性差，工作缺乏动力和热情，创造力不足，有安于现状、拈轻怕重的思想苗头，对待工作缺乏紧迫感和创新精神。随着年龄的增长和求稳怕变的心态，工作上缺乏新追求，有时甘于平庸，只求过得去，不求过得硬。
4、奢靡之风方面：
在勤俭节约、艰苦奋斗意识、廉政勤政的意识还不够牢固。做事
- 1养重视程度不够，党性锻炼和党的先进性培养上下功夫少了，对自己要求也放松了。图安逸、图享乐的思想有所抬头，干事创业、锐意进取的精神有所减弱，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，工作有时不够深入、不够细致、标准不高;工作积极性、主动性、创造性没有充分发挥。
三、整改措施与努力方向
(一)加强学习的自觉性，不断提高理论素养
1、端正学习态度。把学习作为锤炼党性、提高觉悟，坚定信念，提高能力的根本手段，结合个人工作实际，认真制定长期和阶段性学习计划，把理论学习与业务知识学习相统一，把重点学习与系统学习相统一，把集体学习与个人自学相统一。
2、突出学习重点。要把党建理论、路线方针政策，作为学习的重点内容，重点学习好《党的十八大工作报告》、学习掌握总书记系列讲话的深刻内涵和精神实质，努力用马克思主义最新理论成果武装头脑，不断提高思想认识水平和领导工作能力;加强党建理论学习与研究，尽快完成思想转变、能力转变、工作任务转变;
3、注重理论与实践相结合。经常性地学习中央、省市领导重要讲话、重要工作部署，加强对履行职责的业务知识学习，用以指导工作、指导实践，不断提高做好各项工作的能力素质，提高工作实效;
4、注重改进学习方法，不断丰富学习形式。经常深入基层向群众学习、向先进典型学习、向社会实践学习，并积极参加社会实践活动，净化心灵、纯洁思想;