郑州市第一中学初中部范文第1篇
语文模拟试题
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郑州市第一中学初中部范文第2篇
郑州一中重点主要是郑州市的尖子生，省实验重点主要是外地市的尖子生，外国语的重点主要是外语方面。
硬件方面呢，外语的校园环境算是最好的把，一中的学生宿舍没得说，四人间上床下桌配空调。食堂三层，饭还可以，但有点贵。足球场、篮球场、排球场、羽毛球、场乒乓球场……啥都有的。图书馆书很多很全，赞一个!省实验的地理位置就不说了，靠着科技市场，人多，繁华，学校大，硬件设施也非常不错。
教育氛围和特色方面：三个学校的师资水平，省实验占优，毕竟是老牌名校，不过这三所学校每年保送到重点大学的人数是省内最多的三个学校。一中比较重理，不过实验也重理，但一中更厉害!外国语的文科在郑州是绝对的最厉害的，师资上，一般会认为省实验稍微强一点，不过省实验比较有钱，这个，大概就是这样。
省实验的竞赛成绩据说是排在全省第一的，每年的保送人数大大超过一中，如果是理科生，走竞赛保送，建议优先考虑这两个学校。外国语就不跟省实验和一中对比了，保送生全国第二，不过大部分是外语类专业，但外语专业的人才在现在社会还是很吃香的，就业前景也非常好。据说最近从实验挖来了几个教练，但是毕竟缺乏经验，如果走外语类保送或者参加文科高考，建议优先考虑。
建议一下：学理的的话,最好还是报省实验和一中，外语虽说"文理兼长",但理科不敌实验和一中.实验的理科竞赛外语强太多.省实验理科的师资力量要比外语强,而且省实验的重点班更强.生源上，说一下一中和外国语，一中的生源质量要好于外国语，有人可能会问了，不是07年起外语的中招分数线就一直超过一中吗。 07年外语中招分数线超一中2分。08年外语中招分数线比一中高5分.从表面看这两届外语生源质量好于一中。但有一点大家可能忽视了，一中的招生规模是800人，外语是600人。这多出的200人的分数差肯定多于5分。以差距大的08年为例。一中分数线612外语分数线617.如果只计前600人一中的分数线肯定不低于外语的617。还多了200名612以上的优等生源。也就是说截止今年参加高考的08届为止，一中的生源和外语比是即多又好，明显优于外语。外语多于实验，所以生源排名是一中>外语>实验
高考一本人数外语是郑州第一!
郑州市第一中学初中部范文第3篇
(2)“两免三减半”。外商投资的生产性企业(含带项目在成片土地上从事基础设施建设的外商投资企业)，可减按15%的税率征收企业所得税。其中经营期在10年以上的，从开始获利的年度起，第一年和第二年免征企业所得税，第三至第五年减半征收企业所得税。
(3)“一免二减半”。外资银行、外资银行分行、中外合资银行及财务公司等金融机构，外国投资者的资金由总行拨入的营运资金超过1000万美元、经营期限在10年以上的，经金融机构申请、税务机关批准，其经营业务所得减按15%的税率征收企业所得税，并从开始获利年度起，第一年免征企业所得税，第二年和第三年减半征收企业所得税。
(4)两类企业减税。外商投资举办的产品出口企业，在依照国家规定免征、减征企业所得税期满后，凡当年出口产品产值达到当年企业产品产值70%以上的，减按10%的税率征收企业所得税。外商投资举办的先进技术企业，依照国家规定免征、减征企业所得税期满后，仍为先进技术企业的，可延长三年(上海为二年)减按10%的税率征收企业所得税。
(5)新办高新(先进)技术企业，经企业申请，税务机关批准，从投产年度起，二年内免征企业所得税。认定高新技术企业，自认定之日起，减按15%的税率征收企业所得税。高新技术企业出口产品的产值达到当年总产值70%以上的，经税务机关核定，减按10%的税率征收企业所得税。认定先进技术企业，在享受“二免三减半”后，经税务机关核定，可在第六至八年减按10%的税率征收企业所得税。
(6)对增值税一般纳税人销售其自行开发生产的计算机软件产品，2010年前可按17%的法定税率征收增值税，对实际税负超过3%的部分即征即退。对增值税一般纳税人销售其自产的集成电路产品(含单晶硅片)2010年前可按17%的法定税率征收增值税，对实际税负超过6%的部分即征即退。
(7)在中国境内没有设立机构的外商而有来源于区内的股息、利息、租金、特许权使用费和其他所得，除依法免征所得税的外，都减按10%的税率征收所得税。其中提供资金、设备条件优惠或者转让技术先进的，经政府批准，可给予更多的减征或免征优惠。
(8)经营期在10年以上的外商投资企业可免征地方所得税。
(9)外商投资企业的外国投资者将从企业分得的利润汇出境外，免征汇出额的所得税。
(10)外商投资者从其投资者将从企业中分得的税后利润再投资于企业和开发区其它企业，期限在5年以上的，可退还再投资部分已纳所得税税款的40%。如再投资举办、扩建的企业属产品出口或者先进技术企业的，可全部退还再投资部分已缴纳所得税税款。
(11)外商投资企业在区内新建或购买的房屋，自落成或购买之日起，免征房产税三年，高新技术企业免征房产税五年。
(12)外商投资属《外商投资产业指导目录》中的鼓励类外商投资企业，在投资总额内进口自用的机器设备、零部件、建筑用建筑材料以及安装、加固机器所需材料免征进口关税和进口环节税。
(13)符合国家产业政策的外商投资项目，其产品内外销比例除涉及进出口许可证和配额制度管理的以外，可自行确定产品内外销比例。
(14)符合国家产业政策，设备技术、工艺水平先进或投资额较大的外商投资项目，给予优惠的土地使用权出让价格。
(15)设立南沙风险投资公司，对重大外商生产性项目试行股权投资。经区建设指挥部批准，可由风险投资公司作部分出资，按外商要求兴建专用厂房，持有该项目一定股权，待该项目运营成熟后以一定价格退出。
郑州市第一中学初中部范文第4篇
一、积累运用(26分)
1.根据汉语拼音写出汉字。(4分)
①绿īn)如盖
③笛声(yōu)扬②月光ǎo)洁 ④心情愉(yuè)
2.下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)
那屈折幽深的小巷，婉如岁月一般。粉墙黛瓦的老屋依然，清水盈盈
的古井依然。慈详的老人，端着茶杯，摇着扇子，闲闲地聊天，乡音弥漫……那是我的小巷，每一点青苔，每一株绿草，每一丛蔓沿着的爬山虎，都藏着我的童年。一个夏日，梦回苏州，阳光把我的记忆照亮„„
3、按课文原文默写并写出相应的作家或诗(文)题。(10分)
⑴抽刀断水水更流，_______________ 。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》) ⑵千嶂里，___________________。( _____________《渔家傲》)
⑶枯藤老树昏鸦，________________。( __________《天净沙·秋思》)⑷沉舟侧畔千帆过，______________ 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)⑸春蚕到死丝方尽，________________ 。(李商隐《无题》)⑹临风一唳思何事?__________________ 。(白居易《池鹤》) ⑺________________ ，草色入帘青。(刘禹锡《 _____________》)
4、下面的诗句涉及了哪三个梁山英雄?请依次写出他们的姓名。 ..
①只因义勇真男子，降伏凶顽母夜叉。
②天然美貌海棠花，一丈青当先出马。
5、探究：温家宝总理在十届人大二次会议上政府工作报告中向世人铿锵地提出：“更加注重以人为本。” 马克思对此也曾作过阐述。在现实生活中，这种观念也越来越得到关注。阅读下面几个部门“以人为本”具体表现材料，请你说出“以人为本”的含义。(3分)
材料一：马克思对以人为本作出了科学的诠释。他说：“人就是人的世界，就是国家、社会;人是人的最高本质;人的根本就是人本身。”主张把人的世界和人的尊严还给人自己。
材料二：各级政府部门，应对各类灾难事故，不惜人力物力，把人的生命放在第一位;
材料三： 有关教育部门，在新的《中小学日常行为规范》中删去有关“对坏人坏事应挺身而出进行斗争”的条款，保护未成年人的健康成长; 材料四： 某些商业部门，倡导顾客是上帝，超市里的商品的码放、标签上的提示符合人们的购物习惯，便于人们拿取和识别;
材料五：交通管理部门，火车的提速，让乘客节省时间。在人流量大的地段增设公交车站点，微笑服务。
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6、下列应用文中，划线句都含有语病。请把你的修改写在文后相应的横线上。(3分)
征稿启事
①通过课外阅读，为我们打开了一条奇异的双向通道。它一头通向色彩斑斓的外部世界，另一头通向丰富深邃的内心世界。
②为了检验同学们课外阅读的硕果，学校语文教研组决定举办“我与课外阅读”主题征文活动。你可以记述一个独特的与课外书之间的故事，也可以抒写一次课外阅读时由衷的感动;③你可以评点一篇或一段文字的优劣得失，也可以畅谈对某位作家的看法与了解。我们更欢迎大家作出这样的尝试，用文学作品当镜子，反观自己的心灵与人生，在剖析与反思中学会寻找正确的人生方向。每篇文章不超过1000字。截稿日期2005年5月底。××中学语文教研组2005年5月4日
①_____________________________________________
②_____________________________________________③_____________________________________________
二、阅读理解(40分)
(一)阅读《送东阳马生序》片断，完成5-9题。(12分)
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
7、下列句子的朗读节奏划分最不恰当的一句是()(2分)。
A、益慕/圣贤之道B、尝/趋百里外/从乡之先达/执经叩问
C、俯身/倾耳以请D、卒/获有所闻
8、下列各组句子中加点字的意思不相同的一组是()(2分)。
A.患:又患无硕师名人与游。钱帅登之，患其塔动。
B.尝:未尝稍降辞色。尝贻余核舟一。
C.复:不敢出一言以复。普明日复奏其人。
D.稍：未尝稍降辞色。宾客意少舒。
9、用现代汉语写出“故余虽愚，卒获有所闻”的意思。(2分)
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10、用自己简明的话，概括本段文字的大意。(2分)
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11、把你自己的学习情况与上文中的作者比较，你认为有哪些显著的不同。(4分)
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(二)阅读《孔乙己》片断，完成12-16题。(12分)
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕;①一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添新伤疤了!”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了!” 孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，② “窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
12、在文中用“”划出最能体现孔乙己基本特征的句子。(2分)
13、请分别用四字词语来概括文中划线的句子所表现的孔乙己的性格特征。(2分)
①_______________________ ②_________________________
_
14、文中多次描写众人对孔乙己的哄笑取乐。你认为作者突出这一点的用意是什么?(2分)
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15、说说选句中加点的字所表现的人物的心理。(2分)
孔乙己便涨红了脸。
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16、读了本文和《范进中举》，你对孔乙己和范进这两个人物的感情有什么不同?(4分)
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(三)阅读下列《读“磨脑子”的书》,完成17-20题。(8分)
书有许多种。有的明白晓畅，使人轻松;有的艰深晦涩，让人费解。而真正值得我们阅读的，往往是那些“磨脑子”的书。
与一般的书籍比较起来，“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵，往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来深入思考就不能理解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书的感受就好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头。
读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们，人的智力是用进废退的。能否经常给自己出难题，面对困难超越自我，本身就是一个人素质高下的集中表现。(甲)。常读一览无余的书，会使原本聪慧的头脑退化。
人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读“磨脑子”的书有点像高强度的体育运动，不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。惟其如此，它所带来的快乐才非同一般，它赐给我们的礼物才格外珍贵。(乙) 读一本“磨脑子”的书，还是一次与智者的对话。它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。对于这样一种难得的体验，聪明人是不该长久疏远的。
真正的读书人都有同感，好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般读物，但对于“磨脑子”的书绝不适宜。真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度，就像一个贪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样。
要真正读一本“磨脑子”的书，还要学会适当地拒绝。著名作家李敖先生夜晚从不看电视，全用来阅读那些经过时间检验和沉淀的“老书”。拒绝，还意味着，既不为某些时髦的写作分心，也不对人为的热点动心，更不为虚假的创造操心。不仅如此，网络的精彩，球赛的热闹，(丙)等等，都是应该适当拒绝的。否则的话，什么时候“磨脑子”呢?
17、全文的论述重点是什么?(2分)
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18、把下面两句话分别填入文中甲、乙两处，构成比喻论证。合理的是甲处填第()句，乙处填第()句。(4分)
①燕雀安于暖巢，只有雄鹰才能在风雨中翱翔。
②试想，上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的?
19、联系生活，你认为文中丙处空格里还可以填入哪些“应该适当拒绝”的内容，请写在下面的空格内，语言形式与上文一致。(2分)
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20、在最后两节文字的前面补一个设问句，你认为该怎么问?请写在下面横线上。(2分)
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(四)阅读下文,完成21-23题。(10)
冬天过去了
①坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天，弟弟患了急性肾炎。于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。有几次，一不小心陷进雪坑，父亲是背着弟弟慢慢爬上来的;寒风袭来，怕弟弟冻着，父亲又脱下自己的棉袄，裹在弟弟身上。一连几个月啊。有一天，我跟在父亲后面当帮手。回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：“冬天快过去了。”
②已经懂事的我，此时，仿佛忽然走进了父亲的内心。是的，冰雪遍地的冬天对于贫弱的家庭是严酷的，孩子御寒的冬衣、屋内取暖的柴火、全家人充饥的饭食，哪一样都操碎了父母的心。这个季节，他们就把自己像柴火一样点燃，让我们围着取暖。我多渴望冬天快过去啊。望着疲惫地坐在冰凉的山石上的父亲，正值中年的他已经生出了许多白发。此情此景永久地刻在了我的脑海里。
③还是一个冬季。有天早上，我磨蹭着没去上学。饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票;借给我饭票的同学家里同样拮据。因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在的头上，说“你先去上学，我不会让你挨饿的。”
④果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远就听到他的喘息声。我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了：“不用不用，你人还小，扛不动。”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。后来知道，这袋米是父亲向好几个亲威家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。到食堂称过米，父亲把换得的饭票交给我：“快去买饭吃吧，饿坏了。”我要父亲一起吃，他无论怎样都不同意，说要赶回去，到家三十里的路呢。走几步，他又回过头来，伸出手将我松开的一粒纽扣扣好，对我说：“熬一熬，冬天快过去了。”我看到，父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖，我的鼻子一酸，不知该说什么，朝他点点头。目送着父亲朝校门口走去，我忽然看到，他肩上有一片白渍渍的印迹，那是刚才扛米袋子时留下的灰。我张张嘴想喊住他，帮他拍掉，他已走远了……
⑤父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，。
⑥去年春节期间回故乡，又逢大雪。中午，屋檐在阳光下滴答落水。父亲望着屋外，对绕膝的满堂孙辈吆喝着：“出太阳啦，出去玩吧。冬天过去了。”父亲的话使我一下子生出万千感慨。今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不过分，但父亲教给我们的“熬过冬
天”的体验使我终身难忘。有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。感谢你，父亲。
(选自《中学生阅读》2003.8)
21、分别用不超过10个字概括本文详写的两件事。(2分)
(1)___________________________________________________ 。
(2)_____________________________________________________。
22、根据对文章主旨的理解，完成下列问题。(3分)
⑴写出“冬天快过去了”的含义：___________________________________ ⑵写出“冬天过去了” 的含义：____________________________________ ⑶在第⑤节文字的横线上补写一两句话，写出父亲的话对我的影响。注意前后文语言的顺畅。________________________________________________
23、请用“并在下面说说好在哪里。(3分)
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24、说说你对第②节中“把自己像柴火一样点燃”这句话的含义的理解。 ________________________________________________________________________________________________________________________________
三、作文(55分)
25、题目：对自己说“不”
提示：我们的人生除了要经常要求自己做什么，也有许多时候是在要求自己不做什么。对自己说“不”，不仅是选对拒错的行为抉择，更是弃恶扬善的人格超越。
郑州市第一中学初中部范文第5篇
(考试时间：150分钟满分：150分)
说明：
1.本试卷共6页，计23题(包含单项选择题：第1-5题、第12题，共6题)，满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必将本人的姓名、准考证号准确无误地填写在答题卡相应的位置上。同时务必在试卷的装订线 内将本人的姓名、准考证号、学校填好。
3.所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答，选择题用2B铅笔作答，非选择题在指定位置用0.5毫米黑色水笔作答。在试卷或草稿纸上答题无效。
一、积累运用(35分) 1.下列加点字注音，全部正确的一项是(2分)( ▲ ) A.吝啬(lìn)
拾级(shí) 摇曳(yè) 纷至沓来(tà) ....B.糙米(cāo)
恣睢(suī) 黎明(ní) 言简意赅(gāi) ....C.点缀(zuì)
拮据(jū) 农谚(yàn) 玲珑剔透(tī) ....D.焙烧(bèi)
精髓(suǐ)
翘首(qiáo) 矫揉造作(jiǎo) ....2.下列各句中，加点词语使用正确的一项是(2分)( ▲ ) A.从长辈们的闲言碎语中，他了解到父亲曾经是一位屡立奇功，功名赫赫的战斗英雄。 ....B.我国诺贝尔文学奖获得者莫言的《红树林》写得很深入，绝非浮光掠影地看看就能....完全领会。
C.英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖，让同学们学得轻松，记得牢固。 ....D.马来西亚航空公司为MH370航班“失联”事件及由此引发的大搜索行动令人叹为观止。 ....3.下列各句中，没有语病的一项是(2分)(▲) A.最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。 B.在著名物理学家霍金的首条中国微博中表示，希望与中国网友分享生活趣事和工作心得。
C.老师在课堂教学中要注重调动学生的积极性和思维能力。 D.学习上能否取得成功，关键是看大家的态度! 4.下列解说有误的一项是(2分)( ▲ )
A.“既然选择了远方，就要坚持不懈、挑战困难。”
解说：这是一个因果关系的复句。
B.“财政经费要更多支持薄弱地区，推动教育均衡发展。要少一些‘锦上添花’，多一些‘雪中送炭’!”总理说。
解说：这一句的标点符号使用正确。
C.电子书改变了信息与知识储存的方式和传播的速度。
解说：这个句子的主干是“电子书改变了速度”。 D.祖国大地 往事依依 有幽默感 看清楚
解说：这四个短语类型各不相同。
5.下面关于文学作品内容及常识的表述，不完全准确的一项是( ▲ )(3分) A.《马说》《醉翁亭记》《记承天寺夜游》的作者都属于“唐宋八大家”。
B.莫泊桑《我的叔叔于勒》，含蓄温婉;契诃夫《变色龙》冷峭尖刻;吴承恩《范进中举》嬉笑怒骂。这三篇小说都揭露了生活中的荒谬与丑陋，显示了讽刺的力量。 C.《乡愁》《故乡》《春》《威尼斯商人》四篇课文，从文学体裁上来分类，依次属于诗歌、小说、散文、戏剧。 D.鲁迅说过，对比是认识事物的好法子。小说《孔乙己》《故乡》和散文《从百草园到三味书屋》都让我们领略了对比艺术的高妙。 6.根据拼音写汉字。(用正楷依次写在方格内，4分)
雨势慢慢小了，雷声越来越远，天与地的界限清xī(
)了，灰色的天空有了泛白的云缝，看得见更远的zhàn(
)蓝的天，云 缝大了些，一缕阳光透过xiāng(
)着金边的缝隙照射下来，在暮ǎi(
)沉沉的背景下显得耀眼而神圣。
7.默写。(每空1分，共8分)
(1)旧时茅店社林边，
。(辛弃疾《西江月》) (2)
，她在丛中笑。 (毛泽东《卜算子•咏梅》) (3)不畏浮云遮望眼，
。(王安石《登飞来峰》) (4)纷纷暮雪下辕门，
。(岑参《白雪歌送武判官归京》) (5)
，万钟于我何加焉?(《鱼我所欲也》)
(6)纸上得来终觉浅，
。(陆游《冬夜读书示子聿》) (7)《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中运用夸张手法，抒发诗人远大抱负的诗句是
，
。
8.语文实践活动。(4分)
2017年4月9日下午，由扬州报业传媒集团主办，扬州晚报和马可波罗花世界承办的首届马可波罗花世界航拍节暨全国媒体大型采风活动在马可波罗花世界景区的天空之桥上启动。来自全国的60多家主流媒体的总编辑、摄影记者聚焦花海。
(1)请为下则消息拟一个标题，不超过15字：(2分) ▲
无人机在花世界的上空飞翔，鸟瞰数不尽的空中花圃，镜头后的摄影记者纷纷称奇;漫步景区，望不尽的花海让大家极为陶醉，他们用敏锐的目光、独特的视角，记录景区的美丽。
“扬州马可波罗花世界绝对是个适合摄影创作的好地方!”中国晚报摄影学会会长司马小萌赞叹，在花世界里见到了来自荷兰、美国、德国等世界各地的花卉，仿佛徜徉在四季花海。 “此次马可波罗花世界的采风之旅让我印象非常深刻，真是不虚此行。”京九晚报总编辑张浩哲说，他一直拿着相机东拍西拍，陶醉在花海不愿挪步，“一个下午拍下来，相机里估计有上百张美图了。”
(2)采风活动结束后，深圳晚报总编辑丁时照不停感叹，写扬州的诗词非常多，“腰缠十万贯，骑鹤上扬州”，“这次我们不是‘骑鹤’而是‘乘机’，在花世界上空看到了扬州美景。” 其实，我们扬州的美景又岂止美丽的花世界，如果你是扬州日报的记者，在交流中，请你结合一句与扬州有关的诗句为他再介绍其它景点： ▲ 。(2分) 9.名著阅读。(8分)
孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了……现在《陶庵梦忆》扮《水浒传》中人物云： “……于是分头四出，寻黑矮汉，寻梢长大汉，寻头陀，寻胖大和尚，寻茁壮妇人，寻姣长妇人，寻青面，寻歪头，寻赤须，寻美髯，寻黑大汉，寻赤脸长须。大索城中;无，则之郭，之村，之山僻，之邻府州县。用重价聘之，得三十六人，梁山泊好汉，个个呵活，……”这样的白描的活古人，谁能不动一看的雅兴呢?
… …
要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会……至于到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 (1) 作者最终去看了渴盼已久的五猖会，五猖会也确实很热闹，为什么却感到“似乎都没有什么大意思”?(2分)
▲
(2)根据你的积累，说说文中所寻之人是扮《水浒传》中的何人。(3分) 头陀 ▲ 青面 ▲ 黑大汉 ▲
(3)水浒传中,主张“杀人须见血,救人须救彻”的人物是谁?(1分)请概括他其中一件体现“救人须救彻”的事情来。(2分)
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二、阅读理解(52分)
(一)阅读诗歌，完成第10题。(5分)
蝶恋花 送春 [宋]朱淑真
楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处。 绿满山川闻杜宇①，便做无情，莫也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。
注解：①杜宇：杜鹃。
10.(1)上片描写了一个怎样的垂杨形象?请简要分析。(2分) ▲
(2)古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析 “把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨”。(3分)
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(二)阅读文言文，完成11—14题。(16分)
曹景宗
曹景宗，字子震，新野人也。父欣之，为宋将，位至征虏将军、徐州刺史。景宗幼善骑射，好畋猎。常与少年数十人泽中逐麞鹿，每众骑赴鹿，鹿马相乱，景宗于众中射之，人皆惧中马足，鹿应弦辄毙，以此为乐。
未弱冠，欣之于新野遣出州，以匹马将数人，于中路卒逢蛮贼数百围之。景宗带百余箭，乃驰骑四射，每箭杀一蛮，蛮遂散走，因是以胆勇知名。颇爱史书，每读《穰苴》、《乐毅传》，辄放卷叹息曰：“丈夫当如是!”
建武四年，太尉陈显达督众军北围马圈，景宗从之，以甲士二千设伏，破魏援拓跋英四万人。及克马圈，显达论功，以景宗为后，景宗退无怨言。魏主率众大至，显达宵奔，景宗导入山道，故显达父子获全。(选自《南史》) 11.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)鹿应弦辄毙( ▲ ) (2)以匹马将数人( ▲ ) (3)及克马圈( ▲ ) (4)显达宵奔( ▲ ) 12.下列加点词的意义和用法都相同的一组是(3分)( ▲ )
A.景宗于众中射之 又留蚊于素帐中(《幼时记趣》) B.以匹马将数人 以尽吾齿(《捕蛇者说》) C.乃驰骑四射 乃不知有汉(《桃花源记》) D.景宗从之 何陋之有(《陋室铭》) 13.翻译下列句子。(6分)
(1)每箭杀一蛮，蛮遂散走，因是以胆勇知名。
▲
(2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(《桃花源记》)
▲ (3)所以动心忍性，曾益其所不能。(《生于忧患，死于安乐》)
▲
14.结合选文，说说曹景宗是一个怎样的人。(3分)
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(三)阅读下文，完成15—18题。(15分)
让生活回归简约
鲍姝辰
①偶然间看到一条“双十一”的广告，说得直抵人心：“有多少事情是你一时的冲动;有多少购物，是你盲目的出手;有多少期待，最后变成了无奈。”
②我们生活在一个物欲横流的世界，追逐着所谓的“高品质”生活。受不住商品的诱惑和商家的吹捧，轻而易举地陷入了“买买买”的疯狂中。
③wifi锁定了我们的目光，各种各样的社交软件捆绑了我们的双手，朋友圈里大量的无效信息被强行植入我们原本纯粹的生活。网络更新那么快，人们不仅仅要满足对物的掌控，为了与别人交流时占有一丝“话语权”，舍弃了“大部头”的阅读，选择接收碎片化的信息。走路时，我们在刷朋友圈，别人阅读经典时，我们在刷朋友圈，甚至上课的时候我们还在刷朋友圈!我的脑海里涌现出这样一个画面：一百多年前，一个人躺在床上抽鸦片。一百多年后的今天，一个人躺在床上玩手机。无形中，小小的手机成为羁绊，慢慢地瓦解着我们的精神世界。
④也许我们每一天都在努力地忙碌着，却总在不知不觉间遗失些什么。从身体到精神，我们完全被物品所束縛，被琐事所掌控，浑浑噩噩地荒废着时光，属于自己的空间越来越窄，与家人的交流越来越少。
⑤扎克伯格出席活动，大多穿着最普通的T恤和牛仔裤。而我们的一些明星，灯红酒绿、极尽奢华，甚至还出重金给他心爱的狗狗办一场隆重的生日party……这样的生活，真的是我们想要的吗?是我们用尽洪荒之力所努力追求的吗?
⑥人要活得精致，必须要有所舍弃、有所选择，让生命回归素与简的状态，追求简约的人生。心理学上有个理论叫“自我损耗”。也就是一个人每做出一种选择，就会消耗一点心理能量;每消耗一点心理能量，他的执行力就会下降一点。人生是一个删繁就简的过程，必须从心里摒弃对物的欲念，思考自我真正的需求。当你蹭一堂不计学分但你感兴趣的课，当你不再汲汲于富贵，不再戚戚于声名，当你走一段别人不曾走过但你认为风光无限的路，蓦然回首，你会发现，原来简约地生活，才能活出生命的质量，才能从容、充实地享受美好的人生!
⑦让我们再整理一下淘宝购物车吧，不要再成为物品的附庸;上课时忘掉我们的朋友圈吧，别人的生活与我们没多少关系。 (选自2017年第2期《思维与智慧・下半月》)
15.文章以“双十一”的广告开头，有何作用?(3分)
▲
16.作者为什么呼吁大家，要“让生活回归简约”?(4分)
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17.文中划线的部分运用了什么论证方法?有何作用?(4分)
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18.文中说：“小小的手机成为羁绊，慢慢地瓦解着我们的精神世界。”你赞同这种观点吗?说说你的理解。(4分)
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(四)阅读下文，完成19—22题。(16分)
布谷声声种谷忙 ①春末初夏，田边地头的野花露出了甜美而迷人的笑脸，当布谷鸟那动听而亲切的歌声响遍老家的山山岭岭时，父老兄弟们扛着沉重的犁铧，吆喝着牯牛赶去自家地头耕地。他们时不时扬着牛鞭，畅畅快快地吆喝着牯牛，拉出的一道道犁沟，在平整而松软的地面上画出一条条直线，清新空气裹着泥土的芳香迎面扑来，令人心旷神怡!
②耕完地后，紧接着就是栽包谷。我们家田地多，每年栽包谷只得厚着脸皮请三亲六戚帮忙。舅外公舅外婆60几的人了，身子骨还硬朗，听旁人说我们家栽包谷，就赶来帮忙，谁也劝不住。一群人天麻麻就出门，扛着薅刀，力气大的男人就背上包谷种、四季豆种、黄豆种，有说有笑地往地头走赶去。
③栽包谷，有几道工序：打包谷窝窝、放粪草、放包谷种、盖包谷。每道工序，都由几人负责完成，一般是自由搭配，平时拉得上话的在一块，一边干活一边说上几句，人也轻松些。几个老表嫂在前面打包谷窝窝，她们弯着腰，一口气挖去老远。舅外公舅外婆笑着说你们年轻娃娃，闻不来粪草的丑味，我们两个老人就放粪草。两位老人找来半截绳子系在粪箕上，把粪箕挂在胸前装着粪草，用手撕扯开，一把把均匀地放在包谷窝窝里。那时我才几岁，就给放过粪草的包谷窝窝里放包谷种、四季豆种。我穿着父亲的中山装，衣服宽宽大大，把我的膝盖也遮得严严实实，那模样就像一个道人。衣服的两边的大口袋里，一边装着包谷种，一边装着豆种。我一手抓着一把包谷种一手抓着一把豆种，按老人们的说法，一个包谷窝窝放3颗包谷种1颗四季豆种，还要不偏不倚地放进包谷窝窝里。后面盖包谷的是家门中的几个嫂子，她们身子瘦小，可干起活来大男人也追赶不上。她们是快乐与幸福的，就像没有忧愁与烦恼，一边干活一边说笑，还时不时把薅刀往地埂上拍打几下。她们干活仔细而认真，把边角坎旁的杂草锄铲干净，还低下头把一下细小的杂草，用薅刀把土疙瘩掏碎，严严实实地盖在包谷种上，干这活就像在雕花绣鞋。只有把种子盖好，老鼠和小鸟才吃不 到，种子才发芽，才会长得粗壮，才会结出饱满的颗粒。
④我弯着腰还放包谷种，仔细地数着颗数，生怕放多了还是放少了;我还睁大眼睛，就怕漏放了种子;我还用心听着嫂子们说话，她们大喊说忘了放一窝种子，我就折转身子，跑着扑过去补放。有喜欢说笑的嫂子就开玩笑，你是男人，做放包谷这活没一点出息，嫂子教你盖包谷。我还信以为真，就去拿薅刀，别的嫂子就哈哈大笑起来，逗你玩的，长大了就去犁地哩，盖包谷是女人家的活。我红着脸跑开了，舅外公看我忙不过来，就过来帮我放包谷。我可以松了口气，蹲在地埂旁歇一口气，抹一把汗，只记得腰酸涨得快要断了下来，就想倒在地上舒舒服服地睡上一觉。可那是农忙时节，得争分夺秒地把种子种下去，不敢耽误时节!我喝了几口水，咬着牙接着放起了包谷种。
⑤我家的地，分散在村子四周的山坡上，东一块西一块，栽完这里，又跑去那里，人累不说，还误时间。栽包谷时节，村里家家户户把饭送到山上吃，省些时间，人还可以休息一阵子。有几个嫂子，急急忙忙扒上几碗饭，喝上半瓢甜酒水，就去握着薅刀，顶着恶毒的太阳刨挖起来。上了年岁的舅外公蹲在地头吸汗烟，清香的烟雾从嘴里轻轻地飘出来。有嫂子们扯开歌喉，唱上几句甜美而动听的山歌，又开始盖起了包谷。
19.文章的第3小节提到，栽包谷，有几道工序，请补充好下面的分工：
几个老表嫂打包谷窝窝 ▲ ▲ “我”放包谷种(2分) 20.品味语言。(6分)
(1)赏析第③小节画线句子。(3分)
把边角坎旁的杂草锄铲干净，还低下头把一下细小的杂草，用薅刀把土疙瘩掏碎，严严实实地盖在包谷种上。
▲
(2) 结合全文，说说最后一小节画线句子的作用。(3分) 有几个嫂子，急急忙忙扒上几碗饭，喝上半瓢甜酒水，就去握着薅刀，顶着恶毒的太阳刨挖起来。
▲
21.结合文章具体内容，分析舅外公舅外婆的形象。(4分)
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22.本文的标题是“布谷声声种谷忙”，请谈谈你对文章标题的理解。(4分)
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三、作文(60+3分)
23.阅读下面的文字，按要求作文。
长途跋涉时，偶尔停下来，倒一倒鞋中的沙砾，前行的步伐将更为有力;风雨兼程中，偶尔停下来，听一听虫鸣鸟叫，心境会变得宁静而悠远。偶尔停下来，回眸曾经忽略的感动，生命的种种况味蓦然顿悟……当你裹挟在物质的洪流中滚滚向前的时候，是否想过给自己日益慌张和急迫的心灵寻一片休憩之地和补给之所? 请以“偶尔停下来”为题，写一篇文章。
要求：①自选文体(诗歌除外)，不少于600字;
②感情真挚，不得抄袭;
③文中不得出现真实的人名、校名、地名;
④书写3分，请认真书写。
九年级语文二模参考答案
一、积累运用(35分) 1.(2分)D 2.(2分)B 3.(2分)D 4.(2分)C 5.(3分)B 6.(4分)晰、湛、镶、霭(各1分) 7.(8分)
(1) 路转溪桥忽见
(2) 待到山花烂漫时 (3) 自缘身在最高层 (4) 风掣红旗冻不翻
(5) 万钟则不辩礼义而受之 (6) 绝知此事要躬行
(7) 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月 8.(1)媒体总编点赞马可波罗花世界。(语言简洁1分，内容1分，超过15字扣1分。) (2)丁时照先生，你好!都说“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”。有机会一定要游一游我们的瘦西湖，尤其春色降临时，漫步湖畔，三步一柳，五步一花，花树陪伴，诗情画意尽在其中!(称呼1分，诗句1分。)
9.(1)(2分)因为去看五猖会之前，被父亲逼着背书， 热情和兴趣被打消了。 (2)(3分)武松、杨志、李逵
(3)(3分)鲁智深，如救金氏父女逃出是非之地，他不仅资助他们的盘缠，而且还亲来护送，足足在店里坐了两个时辰，估计郑屠派人也无法追上他们为止;救刘太公的独生女儿的不幸婚姻，不仅将周通打跑，而且还说服小霸王永不来强娶才放心;为了救林冲，他不仅沿途暗中细心保护，在野猪林救下林冲性命后，还亲自送林冲到沧州地界开阔之地后才罢休。
二、阅读理解(52分)
10.(5分)10(1)上片描写了一个喜爱春天，对春天的归去依依不舍的垂杨形象。(1分)春天来到后，楼外垂杨的千万缕枝条想要把春系住，可见其对春天的喜爱;春天离开后，垂杨不舍春的离去，便飘起柳絮跟随着春要看它回到哪里去。诗人借垂杨含蓄地表达了自己的爱春、惜春之情。(1分) (2)用了借景抒情的手法(或衬托、反衬)(1分)，把酒送别春天，而春天沉默无语，不解我心;黄昏潇潇春雨，更增添了几分凄苦(1分)。抒发了诗人春去难留的伤感之情(1分)。
《蝶恋花 送春》翻译：
楼外的垂杨千丝万缕，似乎想借此系住已然远去的春日。在那和风而舞的杨柳，仿佛想要随春而去，找到春天的归宿。
春残之时，花落草长，鲜绿覆满山川。只听到远处杜鹃鸟的凄厉叫声。杜鹃即使无情，也在悲鸣春去的人间之苦啊。进酒赠春，春却依旧漠然而去，只是到了黄昏时候，落下一片漫天的大雨。
11.(4分)(1)就 (2)率领 (3)等到 (4)在夜里 12.A 13.(1)每支箭射杀一个南蛮，蛮匪于是只好逃散，景宗于是凭借胆大闻名。(2分，采分点：主语、“遂”、“走”、“以”)
(2)他们问渔人，如今是什么朝代，他们竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。 (3)用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚忍起来，增加他过去没有的才能。
14.①擅长骑马射箭，胆大勇猛;②酷爱读书，有远大志向;③不居功自傲，在关键时刻能挺身而出。(结合文章内容，答出其中两点得满分3分。) 参考译文：
曹景宗，字子震，新野县人。父亲曹欣之，在宋做官，位至徐州刺史。曹景宗年少时就擅长骑马射箭，喜欢打猎，经常和几十个少年一起在沼泽中追逐獐鹿等野兽。每当大家骑马追赶鹿，鹿和马搅和在一处时。景宗就在人群中射鹿。大家都担心射中马蹄，结果鹿应箭倒毙。景宗以此为乐。景宗尚未成人的时候，父亲欣之在新野派他出州远行，他仅骑一匹马带着几个人，在路上突然遇上数百个南蛮盗匪，团团围住了他们。景宗身带一百多支箭，每支射杀一个南蛮，蛮匪于是只好逃散。景宗于是以胆大闻名。他酷爱读史书，每当读到《穰苴传》和《乐毅传》，总是放下书卷叹息说：“大丈夫就应当这样!” 建武四年，他随太尉陈显达往北围攻马圈城，用两千奇兵击破北魏援军中山王拓跋英的四万人马。攻克马圈之后，显达论功行赏，把景宗排到了后面，景宗退居一旁毫无怨言 。北魏孝文帝率大军浩浩荡荡开来，显达夜里出逃，景宗领着众人进入山间小道，显达父子因此保全了性命。 15.(3分)①以“双十一”的广告开头，从生活中熟悉的事物说起，拉近读者与作者的距离，激发读者的思考与阅读兴趣，②并引 出本文要议论的话题。
16.(4分)因为①从身体到精神，如果我们完全被物品所束缚，被琐事所掌控，浑浑噩噩地荒废着时光的话，属于自己的空间就越来越窄，与家人的交流越来越少，生命的质量就会越来越差。(2分)②简约地生活，才能活出生命的质量，才能从容、充实地享受美好的人生!(2分)
17.①举例论证(1分)、对比论证(1分)。②充分有力地论证了回归简约才是我们应该真正追求的(2分)。 18.示例：同意。手机的出现，本来是为了让沟通 更便利，结果却使得人们更加孤独。一方面，它使我们的生活圈子变窄，沉于手机的人们把所有的注意力都集中在小小的屏幕上，使心理上的孤独感不断增加。另一方面，手机等多媒体工具会让人们陷 人一一种持续的“多任务”状态，甚至会导致“注意力缺失”。经常处在多任务状态的人在处理工作时注意力会显著下降，这大大削减了我们思考的能力。(4分)
19.舅外公舅外婆放粪草、几个嫂嫂盖包谷。(一空1分，共2分。) 20.(1)①运用动作描写，通过一系列动词“铲”、“把”、“薅”、“盖”以及一系列修饰语“干净”、“细小的”、“碎”、“严严实实地”， ②具体到位地写出了嫂子们干活的认真而仔细，③表达了对她们的赞美之情。(每点1分，共3分)
(2)①写出了几个嫂子为了不耽误时间，匆忙吃饭喝水， ②“顶着恶毒的太阳”表明劳动环境的恶劣，③在这样的环境下，劳作如此辛劳，大家还总是乐呵呵的，以此衬托家乡人的积极开朗。(每点1分，共3分)
21.(4分)①从“舅外公舅外婆60几的人了，身子骨还硬朗，听旁人说我们家栽包谷，就赶来帮忙，谁也劝不住。”可以看出他们热心、重情义。
②从“舅外公舅外婆笑着说你们年轻娃娃，闻不来粪草的丑味，我们两个老人就放粪草。”“我红着脸跑开了，舅外公看我忙不过来，就过来帮我放包谷。”可以看出他们慈爱，疼爱小辈。 ③从“两位老人找来半截绳子系在粪箕上，把粪箕挂在胸前装着粪草，用手撕扯开，一把把均匀地放在包谷窝窝里。”可以看出他们做事用心、认真。
(每一点2分，其中结合文章内容1分，概括形象1分，答出2点得满分4分。)
22.(4分)①布谷声带有乡村气息，布谷声声就代表栽包谷的时节已到，②题目中的“布谷声声”与文章第1小节中“当布谷鸟那动听而亲切的歌声响遍老家的山山岭岭时”相照应，③题目中的“种谷忙”贯穿全文，文章主要围绕着“栽包谷”的忙碌与辛劳展开，④“布谷声声给全文奠定了欢愉的感情基调”， ⑤虽然种谷是极其忙碌与辛苦的，但是文中展现的人们却没有抱怨与哀伤，他们勤勤恳恳，快快乐乐，全文充满了一种忙碌而快乐的氛围，⑥表达了作者对家乡劳动人民深深的赞美之情。 (答出其中4点得满分。)
三、作文(60+3)
郑州市第一中学初中部范文第6篇
根据历史学科发展规划和本学期学校教学工作的指导思想，经过历史组全体同仁的商议，制定了学期工作计划。一学期来，我们全组老师齐心协力，努力执行计划，取得了一些成绩。现将主要情况总结如下：
一、继续抓好教研组的作风建设
通过集体备课、主题研讨、外出取经、休闲活动等途径，学习新课程理念及相关理论，探讨教学困惑与疑难，提升教学理念，改进教学方法，努力提高每一位老师的业务水平。在此基础上，特别注意备课组内部和各年级备课组之间的团结协作，教学成果一起分享，有困难相互帮助，加强教研组内的合作氛围，团结、和谐、向上的组风在进一步形成。
二、注重教学常规工作的落实
1.重视备课、上课、批改、评价等日常教学常规的管理与落实。根据上学期的教学调查反馈信息，总结经验教训，重视常规落实。其中特别突出备课的监控，把教学目标的确立与叙写作为常规工作的重中之重。教研组内要求大家认识到位，思想重视，目标精准，规范叙写，期间还结合学校统一安排的相关教学调研活动，进行了自我反思与检查，努力使目标叙写数量保证、质量过关。但坦率言之，对个体备课监控加强的同时，集体备课力度仍显不足，目前的集体备课活动主要还停留于备课组为单位，制订教学计划，统一教学重点与难点、同步练习这些层面上，对具体教学内容、教学方法的集体备课有待加强。
2.积极开展教学研讨活动。依据工作计划，每位老师都保证开设了一节校级公开课，并确保以备课组为单位，重视开课后的交流研讨活动。同时，努力创造机会，鼓励本组老师尤其是青年教师争取在区、市级教学研讨活动中亮相。本学期内王中文老师、姚伟建老师分别承担了区高
一、高二历史公开课任务，华婷老师承担了杭州市高三历史教学研讨会研究课任务，还参加了杭州市历史优质课评比展示活动并获得二等奖。期间还结合学校与区教研室对高三的教学调研活动，我们组内也认真开展了相互间的听评课活动。但回顾本学期的组内教学交流，听评课活动多形式到内容传统居多，特别是对照工作计划，课堂观察活动没有很好地开展好，有待下学期弥补。
3.认真对待过程性评价及学分认定工作。根据学校要求和历史学科学分认定标准，首先注重平时评价信息的跟踪收集;在完成一个模块教学后，认真组织模块测试，以备课组为单位，做到统一标准，流水作业;而后依据学习态度、作业、模块成绩等信息有理有据地进行学分认定，做到程序到位，在公示三天后及时录入。
4.继续做好知识条目的解读与修改工作。知识条目的解读是我们历史组教学常规工作之一，也是对学生进行有效学法指导的体现，我们历史全体老师一直有共识，也始终齐努力!三个年级分工合作，资源共享。高一备课组修订时特别注意了知识点的细化，特别突出会考层次要求;高
二、高三要在研究《课程标准》和《省教学指导意见》的基础上进行解读，突出高考对基础知识、基本思维能力与解题能力的要求，同时注意到考纲的变化部分，使学生在学习中针对性强，明确要求、提高效率。
5.当好区教研室、学校教务处与教科室的助手，及时上情下达，传达各类教学及科研信息，分享教学成果与经验。本学期内，为迎接区教研室对我们历史组的合格教研组的评估验收，我们进行了资料的收集、归并、整理工作。
三、积极开展有效教科研活动
1.积极推进《高中历史新课程背景下提升教学有效性的策略研究》这一市级立项课题研究。本学期，这一课题进入了实质性研究探索阶段。围绕有效教学(即有利于学生学习与成长、有利于教师专业发展、有利于提高各类考试成绩)这一目标，我们全员参与，从不同的角度切入，积极探索有效的教学策略，取得了一些阶段性的成果，在2009学年区学会论文评比中有二篇获得二等奖，一篇获得三等奖，在学校组织的围绕有效教学主题的优秀读书征文活动中，本组有两篇文章获得一等奖，二篇获得二等奖。当然这些成果从数量到质量都尚不足，我们还要努力探索，获得新的成果，深化新的认识。
2.积极研究各年级教学的重心与难度。本学期，我们以备课组为单位，认真研究各年级教学的特点，确立了各自的教学重心与难度。高一年级突出初高中的过渡衔接特点，突出学法指导工作，努力保持学生的学习热情，为今后的有效教学打好基础。高二年级教学要着力于三个方面，一是突出注重学科思维能力与解题能力的培养，为此要多安排专项练习与讲评;二是探索IB课程的有效教学模式;三是注重对尖子生的培养与学困生的辅导。高三年级教学注重了对《考试说明》的研究，合理制订复习计划与策略，本学期基本上是第一轮基础复习，突出夯实基础，结合月考，加强质量监控，进一步提升学生历史思维能力与应试能力。
3.积极开展了组内的校本教研培训工作。一是利用组内老师参加省、市新课程培训、市、区立项课题研究指导会等有利机会，及时传达有关教科研信息，分享经验、激发灵感;二是根据学校主题教研活动要求，结合本组的研究课题和教学中所遇到的困惑，安排了3次主题教研活动，做到有明确主题、有中心发言人、有发言提纲与记录。三是结合区教研室工作要求，针对高中历史教师命题能力进行了组内老师之间的相互培训，共享有关理论与经验，取得了良好的效果，在2009年12月进行的区高中历史命题能力竞赛中，本组取得了一个一等奖、二个二等奖、二个三等奖的优异成绩，获奖数量与层次均名列区第一。
4.加强教学资源库建设，丰富历史学科子网站。在认真研究课标、学科教学指导意见及新高考趋势的基础上，利用《中学学科网》、《中学历史教学园地》、《中国知网》、《嘉兴高中历史学科基地》等优秀学科网站资源，结合本校教学实际和各年级具体要求，广泛收集各类资源，注意“拿来”与改造、借鉴与原创的结合，进一步充实我们历史组的教学资源库，并及时上传、发布到学科网站上面。
四、青年教师成长硕果累累
首先，配合学校教学常规检查、青年教师“四比一评”活动，继续加强对年轻教师的管理与帮扶，注重常规落实，规范教学行为。其次，努力为年轻教师成长创造条件，提供平台，通过尽力提供学习机会努力、让年轻教师多登台亮相、提供教科研帮助、编制有一定信度、效度的试卷等途径，提高其专业技能及科研能力。本学期内，本组青年教师表现不俗，有两位青年教师在区级教研活动中亮相交获得好评，一位青年老师承担了杭州市高三历史教学研讨会研究课任务，一位青年教师代表余杭区参加了杭州市优秀课评比，获得二等奖，两位青年教师在区年会论文中得奖，三位青年教师在区高中历史命题能力竞赛中获奖，两位青年教师被评为区教坛新秀，蒋春华老师评上了杭州市级教坛新秀。