安徽省职称评定条件范文第1篇
一、初定范围
凡与江宁区各类企事业单位签定劳动合同，或在江宁人才服务中心办理代理人事关系的人员均可申请办理初定技术资格。
二、初定条件
取得国民教育有效学历，所学专业与所在岗位专业一致并符合下列条件：
1、初级资格初定条件
(1)中专毕业：在专业技术岗位上工作满1年，可初定员级专业技术资格。
(2)大专毕业：在专业技术岗位上工作满1年，可初定员级专业技术资格。
(3)大专毕业：在专业技术岗位上工作满3年，可初定助理级专业技术资格。
(4)本科毕业：在专业技术岗位上工作满1年，可初定助理级专业技术资格。
2、中级资格初定条件
(1)硕士研究毕业生，在专业技术岗位上工作满3年，可初定中级专业技术资格。
(2)博士研究毕业生，可初定中级专业技术资格。
三、申报流程
1、持本人劳动合同或人事代理合同及毕业证书原件到江宁人才服务中心。
2、参加初定人员需参加相应的专业技术人员继续教育半脱产培训，参加并取得相应合格卡，培训课程分公共课和专业课。
3、登录南京专业技术职称资格网(http://)完成网上申报程序。
注：★网上申报注册用户名和密码请勿使用特殊符号
★点击“我要初定职称”(包括硕士研究生报中级职称)
★申报条件中的“单位归属”必须选择“各区县人事局、开发区”
★工作情况中的“现工作单位”必须选择“江宁人社局”并填写单位名称
4、填写《初聘专业技术职务呈报表》并携带劳动合同、人事代理合同、毕业证、身份证、照片(照片为同一底版三张，尺寸为一寸)、继续教育培训卡原件及复印件交至江宁区人才服务中心。
5、审核通过发放初定证书，材料存档。
四、注意事项
1、通过考试获得员级初定资格可申报助理级资格初定。
2、已经初定员级资格，需要统一参加南京市职称评介中心组织的考试。其中财经类专业需要参加全国组织的统一考试。
3、领取证书必需携带本人身份证原件。
业务受理部门：江宁区职称办
业务咨询电话：025-52120961
安徽省职称评定条件范文第2篇
资格申报、评审条件(试行)》的通知
各省辖市人事局，巩义市、项城市、永城市、固始县、邓州市、中牟县人事(人事劳动)局，省直有关单位：
根据国家深化职称改革精神和我省中小学教师队伍的实际，在调查研究、广泛征求意见的基础上，经与业务主管部门协商一致，对《河南省中小学教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件(试行)》(豫人职[2003]20号)进行了修订。现将修订后的《河南省中小学教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件(试行)》印发给你们，请遵照执行。 二○○八年八月十二日
河南省中小学教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件(试行) 总 则
一、为客观、公正、科学地评价中、小学教师的工作能力和教育教学水平，充分调动其教书育人的积极性，促进中、小学教师队伍整体素质的提高，推动我省基础教育事业的发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中学教师职务试行条例》、《小学教师职务试行条例》和我省有关职称政策，结合我省中、小学教师队伍实际，制定本条件。
二、本条件为中小学教师申报和评审委员会评审时掌握的基本条件，评审委员会可依据本条件制定相应的实施办法。
三、本条件适用于全省各类中学、小学、幼儿园和其他教育机构中专门从事中小学教学、幼儿教育和教研工作的在职在岗教师。
分 则
一、申报条件
(一)拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵守国家法律和法规，贯彻执行党和国家的教育方针，忠诚人民的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，具有良好的思想政治素质和职业道德。
(二)取得相应教师资格。
(三)身体健康，能全面履行岗位职责，完成规定的教学或教研工作任务。任现职以来考核均为合格以上。
(四)担任中学、小学、幼儿园校、园级行政职务1年以上的，须取得相应层次的校、园长培训合格证书。
(五)小学教师(不含厂、矿所属小学)申报小学高级教师及中学高级教师任职资格者，须完成规定的继续教育任务，并经审验合格。
(六)学历和任职年限分别符合下列要求
1、申报中学一级教师任职资格者，须大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学二级教师职务4年以上。
2、申报小学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：
1 (1)中专毕业，担任小学一级教师职务5年以上;
(2)大学本、专科毕业，担任小学一级教师职务4年以上。
3、申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：
(1)大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学一级教师职务5年以上; (2)研究生毕业并取得硕士学位，担任中学一级教师职务4年以上; (3)研究生毕业并取得博士学位，担任中学一级教师职务2年以上。
4、小学高级教师申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件之一： (1)大学专科毕业，担任小学高级教师职务10年以上; (2)大学本科毕业，担任小学高级教师职务8年以上;
(3)研究生毕业并取得硕士学位，担任小学高级教师职务4年以上。
5、其他教育机构中从事中小学教研的教研员，申报小学高级教师、中学一级教师以及中学高级教师任职资格者，须大学本科毕业以上学历，任职年限达到相应要求。
6、不具备上述规定学历，任职年限达到相应要求，可以破格申报高一级专业技术职务任职资格。
(七)城市中小学教师(当年年底男满55周岁、女满50周岁和幼儿园教师除外)晋升中学高级教师或小学高级教师职务，应有1年以上在农村中小学或薄弱学校任教或支教的经历，或完成当地教育部门规定的对口支援、结对指导、送课下乡等支教任务。
(八)任现职以来，有下列情况之一的，不得申报：
1、工作严重失职，造成恶劣影响，受到县以上主管部门通报批评的，当年不得申报。
2、受到党纪、政纪处分，处分期内不得申报。
3、弄虚作假，伪造学历、资历、业绩等，3年内不得申报。
二、评审条件
(一)中学一级、小学高级教师任职资格评审条件
1、专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：
(1)具有系统的教育基础理论和专业知识，掌握一定的现代教学技术。系统担任过1门以上课程的讲授工作，进行过学科循环教学或担任过毕业班教学工作。结合教学工作积极开展课外(实践)活动。
(2)完成规定的教学工作量和教学任务。中学教师年均完成教学工作量不少于320课时，职业中学专业课教师不少于200课时，小学教师不少于400课时，班主任不少于180课时。兼任管理工作的教师年均教学工作量不少于专任教师的1/2，每学期听课不少于30节;校级领导年均教学工作量不少于专任教师的1/3，每学期听课不少于20节。
(3)教学基本功扎实，熟练掌握所教学科的课程标准、教材体系、教学原则和教学方法，并在教学中正确运用。教学效果优良(任现职以来至少1年为优秀)。讲授过校级以上公开课、示范课等，获得良好以上等次。
(4)积极实施素质教育，因材施教，注重激发学生的学习兴趣、开发学生智力、培养学生的创新精神和实践能力。根据工作需要，积极承担班主任工作。所教班级形成良好的班风、学风，学生在各方面得到较全面的发展。
(5)积极参加教育教学研究和教学(课程)改革实验，具有一定的教研能力。 教研员符合下列要求：
2 (1)具有系统的教育基础理论和专业知识，熟练掌握所研究学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法。系统承担过1门以上学科的教学指导和教学研究工作。工作以来，在基层一线从事教学工作或教学研究、指导工作累计不少于1年。
(2)完成规定的教学研究和教学指导等工作任务。有计划地深入学校指导教学，每学年县教研员60天以上，听课、评课60节以上;市教研员40天以上，听课、评课40节以上;省教研员30天以上，听课、评课30节以上。每学年承担公开课或教师培训课，指导和培养青年教师成绩突出。 (3)具有一定的创新意识和教研科研能力，积极参加学科建设、课程改革和实验室建设，取得显著成绩。任现职以来，参与并完成本学科1项以上教研科研课题。
2、教育教学水平和工作业绩
城市学校教师具备下列条件中的3条以上(破格申报人员具备4条以上)，其中1 、2条中须具备1条以上：
(1)讲授过县以上教育部门组织的优质课(并获县、市二等奖以上)、观摩课、示范课。 (2)独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表或在市以上教育部门组织的教科研活动中交流2篇以上(均获市二等奖以上);或获市优秀教学(科研)成果奖;或教育科研项目、教改课题通过市以上教育行政部门组织的鉴定。
(3)直接指导的学生在县以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获二等奖以上，同时本人被评为优秀辅导教师。
(4)担任班主任工作3年以上，所带班级被评为县以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。 (5)教师节期间，获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号;或在教育教学工作的某一方面成绩突出，受到市以上教育行政部门表彰。
农村学校教师具备下列条件中的3条以上(破格申报人员具备4条以上)，其中1 、2条中必须具备1条以上：
(1)讲授过县以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课，或2次以上乡、镇中心学校组织的优质课(并获一等奖)、观摩课、示范课。
(2)独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表或在县以上教育部门组织的教科研活动中交流2篇以上(均获县二等奖以上);或获县优秀教学(科研)成果奖;或教育科研项目、教改课题通过县以上教育行政部门组织的鉴定。
(3)直接指导的学生在县以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获奖，同时本人被评为优秀辅导教师。
(4)担任班主任工作3年以上，所带班级评为乡、镇以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。 (5)教师节期间，获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号;或在教育教学工作的某一方面成绩突出，受到县以上教育行政部门表彰。
教研员具备下列条件中的2条以上(其中第1条为必备条件)，破格申报人员具备3条以上(其中
1、2条为必备条件)：
(1)在CN学术期刊上独立发表教育教学研究论文2篇以上，省教研员3篇以上 (其中至少1篇发表在省级以上学术期刊上)。
(2)主持的教育科研项目、教学研究课题、教改实验成果通过市以上教育行政部门组织的鉴定，或获市以上优秀教学(科研)成果二等奖以上(省教研员获省二等奖以上)。
3 (3)本人或直接指导的教师2人(次)以上讲授过市以上教育部门组织的优质课(并获市二等奖以上)、观摩课、示范课，省教研员本人或直接指导的教师2人(次)以上讲授过省教育部门组织的优质课(并获省二等奖以上)、观摩课、示范课。
(4)教师节期间，获得市以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号。
(二)中学高级教师任职资格评审条件
1、专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：
(1)具有本学科系统、坚实的教育理论基础和专业知识，具有一定深度和广度的相关学科知识。系统担任过1门以上课程的讲授工作，胜任本学科各年级的循环教学，进行过学科循环教学或担任过3届毕业班的教学工作。独立指导学生积极开展课外(实践)活动。
(2)完成规定的教学工作量和教学任务。中学教师年均完成教学工作量不少于320课时，职业中学专业课教师不少于200课时，小学教师不少于400课时，班主任不少于180课时。兼任管理工作的教师年均教学工作量不少于专任教师的1/2，每学期听课不少于30节;校级领导年均教学工作量不少于专任教师的1/3，每学期听课不少于20节。
(3)具有较强的教学能力和丰富的教学实践经验，能熟练运用现代化教学手段，采用科学的教学方法进行教学，是本学科公认的教学骨干。教学效果显著(任现职以来至少2年为优秀)。讲授过县级以上公开课、示范课等，获得优良以上等次。
(4)具有先进的教育理念，积极实施素质教育，因材施教，注重激发学生的学习兴趣、开发学生智力、培养学生的创新精神和实践能力。根据工作需要，积极承担班主任工作。所教班级形成良好的班风、学风，在提高教育教学质量、培养学生能力、促进学生全面发展等方面取得显著成绩。 (5)积极参加教育教学研究、教学(课程)改革实验和校本教材开发研究，并在其中发挥组织领导和骨干作用，具有较强的教科研能力。指导和培养青年教师成效显著，是学校骨干教师。 教研员符合下列要求：
(1)具有系统、坚实的教育基础理论和专业知识，熟练掌握所研究学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法。熟悉本学科各种版本的教材，能指导各个年级的教学工作。系统承担过1门以上学科的教学指导和教学研究工作。工作以来，在基层一线从事教学工作或教学研究、指导工作累计不少于3年。
(2)完成规定的教学研究和教学指导等工作任务。有计划地深入学校指导教学，每学年县教研员70天以上，听课、评课60节以上;市教研员50天以上，听课、评课40节以上;省教研员40天以上，听课、评课30节以上。每学年承担公开课或教师培训课，指导和培养青年教师成效显著。 (3)具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握教学改革和发展的最新动态。积极参加学科建设、课程改革和实验室建设，取得显著成绩。任现职以来，主持并完成本学科1项以上教研科研课题。
2、教育教学水平和工作业绩
城市学校教师具备下列条件中的3条以上(破格申报人员具备4条以上)，其中1 、2条中须具备1条以上：
(1)讲授过市以上教育部门组织的优质课(并获市二等奖或省三等奖以上)、观摩课、示范课。 (2)独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表2篇以上，或在CN刊物上发表1篇并另有2篇在市以上教育部门组织的教科研活动中交流(均获市一等奖或省二等奖以上);或获省优秀教学(科研)成果奖;或教育科研项目、教改课题通过省教育行政部门组织的鉴定。
4 (3)直接指导的学生在市以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获二等奖以上，同时本人被评为优秀辅导教师。
(4)担任班主任工作3年以上，所带班级被评为市以上文明班集体或本人被评为 优秀班主任。 (5)教师节期间，获得市以上政府部门综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号;或在教育教学工作的某一方面做出突出成绩，受到省以上教育行政部门表彰;或校长、教学副校长教学管理工作成绩突出，受到市以上教育行政部门综合表彰。
农村学校教师具备下列条件中的3条以上(破格申报人员具备4条以上)，其中1 、2条中必须具备1条以上：
(1)讲授过市以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课，或2次以上县以上教育部门组织的优质课(均获县二等奖以上)、观摩课、示范课。
(2)独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表或在市以上教育部门组织的教科研活动中交流2篇以上(均获市二等奖以上);或获市优秀教学(科研)成果奖;或教育科研项目、教改课题通过市以上教育行政部门组织的鉴定。
(3)直接指导的学生在市以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获奖，或直接指导的学生2人(次)以上在县以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获奖，同时本人被评为优秀辅导教师。
(4)担任班主任工作3年以上，所带班级评为县以上文明班集体或本人被评为优秀班主任;或在乡、镇以下农村学校教学第一线连续任教20年以上，受到县以上教育行政部门表彰。
(5)教师节期间，获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号;或在教育教学工作的某一方面做出突出成绩，受到市以上教育行政部门的表彰;或校长、教学副校长教学管理工作成绩突出，受到县以上教育行政部门综合表彰。
教研员具备下列条件中的3条以上(其中第
1、2条为必备条件)，破格申报人员具备4条： (1)在CN学术期刊上独立发表教育教学研究论文3篇以上(其中至少2篇发表在省级以上学术期刊上)，省教研员5篇以上，其中至少3篇发表在省级以上学术期刊上(其中至少1篇发表在核心期刊上)。
(2)主持的教育科研项目、教学研究课题、教改实验成果通过省教育行政部门组织的鉴定，或获省优秀教学(科研)成果二等奖以上(省教研员获省一等奖)。
(3)本人或直接指导的教师2人(次)以上讲授过省教育部门组织的优质课并获省二等奖以上(省教研员获省一等奖)、观摩课、示范课。
(4)教师节期间，获得市以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号。
小学高级教师(不含教研员)申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件中的3条以上(其中第1条为必备条件)，破格申报人员具备4条：
(1)讲授过市以上教育部门组织的优质课(并获市一等奖或省二等奖以上)、观摩课、示范课。 (2)在省级以上CN学术期刊上独立发表教育教学研究论文3篇以上。
(3)主持的教育科研项目、教学研究课题、教改实验成果通过省教育行政部门组织的鉴定，或获省优秀教学(科研)成果二等奖以上。
(4)教师节期间，获得市以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号;或获得省学术技术带头人称号。
5 附 则
一、本条件中规定的申报条件和评审条件须同时具备。专业技术人员参加工作以后取得国家承认的学历，其所学专业应与现从事专业一致或相近。取得合格学历证书满2年后，达到相应的任职年限，可正常申报高一级专业技术职务。
二、本条件中的专业理论知识和工作经历能力、教育教学水平和工作业绩的要求均指专业技术人员任现职以来本专业或本学科领域的情况。
三、教学效果须附学校教学效果评估材料。听课、评课须附听课、评课记录和相关材料。优质课、观摩课、示范课须附本人教案、主办单位证明和专家评价意见。通过鉴定的项目须附立项报告、研究报告、鉴定证书。成果奖须附研究报告、获奖证书(县以上教育行政部门签章)。班主任工作须附考核材料和奖励证书。支教经历须附当地教育行政部门的证明。获奖须附奖励证书，并在《评审表》和《评审简表》上注明表彰文件的发文字号。同一内容的业绩不重复使用。
四、论文均限独著。论文发表的刊物不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文汇集等。综述、通讯报道等不作为评审论文对待。教师撰写的论文要有新意，有一定的理论水平，对教育教学工作有较强的指导意义。教研员撰写的论文要有创新，有较高的理论水平，对教育教学工作有积极的指导作用。
五、本条件中所称“市” 指“省辖市”，“县”指“县、县级市、区”;“城市学校”指驻地在县城以上的学校(含地处农村的高中)，“农村学校”指驻地在乡、镇以下的学校。
六、本条件中所称“以上”、“以下”均含本级。
七、担任校级职务的申报人员，须在《评审表》和《评审简表》相应栏目中注明所担任职务及时间。
八、中小学、幼儿园中非教学人员和其他教育机构中非中小学教研人员，根据岗位职责，申报中小学教师系列以外的其他相应专业技术职务。
安徽省职称评定条件范文第3篇
中学教师正高级职称评审条件 中学正高级教师资格条件(试行) 第一章 评审标准
第一条 中学正高级教师必须达到本章第
二、
三、
四、五条评审标准的综合要求。
第二条 思想品德标准
拥护中国共产党的领导，遵守国家法律、法规和本单位的规章制度，忠诚于人民教育事业，模范遵守师德规范，敬业爱岗，教书育人，勤于进取。
第三条 知识水平标准
系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。
第四条 专业能力标准
具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学方法有创新性的改革;具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用;具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力;具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。
第五条 业绩成果标准
具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格;积极发挥推动本地区教育教学改革发展的作用，在本地区教师队伍中有很高的威信;主持并承担完成本专业高层次的科研项目，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果;德育工作有明显成效，为促进学生健康成长和综合素质发展等方面起到指导者和引路人的作用，在学生中有较高的威望和感召力;指导青年教师、培养骨干教师、促进教师专业化发展工作有较明显的成绩;公开发表或出版本专业的论文、论著，并具有较高的学术水平和应用价值。
第二章 评审范围与申报条件
第六条 申报评审广东省中学正高级教师资格的专业技术人员，应属于本章第七条规定的评审范围，并按规定的申报评审程序，提交真实可靠、经公示无异议的、可供评委会考核评价的、符合本章第
八、
九、
十、十
一、十
二、十
三、十四条申报条件要求的申报材料，方可申报评审本资格。
凡不属于本资格的评审范围、未达到本资格评审标准和申报条件规定的要求，或不符合申报评审程序，以及未如实申报的，评委会日常工作部门不予受理、评委会不予评审，已评审通过的，其评审结果一律无效。
第七条 评审范围
凡在我省普通中学、特殊教育学校中学部、电化教育机构和基础教育教研机构中，从事中学教育教学工作，且具有中学教师资格证书和中学高级教师专业技术资格证书的在职在岗中学教师和教研员，均属本资格的评审范围。
第八条 思想品德条件
一、申报人应拥护中国共产党的领导，遵守国家法律、法规和本单位的规章制度，认真贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业;教育思想端正，模范遵守师德规范，具有良好的职业道德;牢固树立爱与责任的意识，敬业爱岗，关爱学生，为人师表，教书育人;勤于进取，具有良好的服务意识和合作发展意识，服从组织安排，认真履行岗位职责。取得中学高级教师资格后，各考核或绩效考核称职(合格)以上。
二、申报人取得中学高级教师资格后，出现下列情况之一者，按下列规定执行：
(一)涉嫌违法违纪，在调查期间不得申报。
(二)考核或绩效考核基本称职(基本合格)及以下，或受单位书面通报批评者，该考核不计算资历，当年及下一不得申报。
(三)受行政警告处分者，受处分当年不得申报;受行政记过处分者，取消当年申报资格，并从下起1年内不得申报;受行政记大过以上处分者，取消当年申报资格，并从下起2年内不得申报。
(四)已定性为人为教育教学事故的直接责任人，该不计算资历且取消当年申报资格，并从下起2年内不得申报。
(五)发现并查证属实有伪造身份、学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为，以及有意隐瞒事实未如实申报者，取消当年申报资格，并从下起3年内不得申报。
(六)因违法受刑事处罚的，在执行期间不计算资历且取消申报资格，执行结束后3年内不得申报。
第九条 学历(学位)、资历条件
具备下列条件之一：
一、获得博士学位，取得中学高级教师资格后，从事本专业中学教育教学工作3年以上(资历计算至申报当年8月31日止，下同)。
二、获得硕士学位，取得中学高级教师资格后，从事本专业中学教育教学工作5年以上。
三、获得大学本科学历(或学士学位)，取得中学高级教师资格后，从事本专业中学教育教学工作8年以上。
四、获得大学专科学历，取得中学高级教师资格后，从事本专业中学教育教学工作10年以上(此款仅适用初级中学、完全中学初中部及教研机构的教师)。
第十条 计算机应用能力条件
一、申报人(符合免试条件除外)必须参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，并取得符合规定要求(地级以上市单位的人员应取得5个模块，县及县以下基层单位的人员应取得4个模块)的合格证书。
二、具备下列条件之一可免试：
(一)获得博士学位或取得计算机专业(不含相关专业)大专以上学历。
(二)参加全国计算机软件资格(水平)考试获得程序员以上证书，或在计算机室(中心)直接从事计算机工作3年以上者。
(三)在农村学校或省扶贫开发重点县的学校的专业技术人员。
(四)1956年(含)以前出生者。
三、转换系列评审的人员(符合免试条件除外)，凡未取得全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证书的，应参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，并按规定提交合格证书。
第十一条 继续教育条件
一、申报人取得中学高级教师资格后，应按国家和省有关专业技术人员继续教育的法规、政策的要求，结合本学科教学、科研工作的实际需要，主动参加以本学科新知识、新理论、新技术、新方法等为主要内容的继续教育学习，更新、拓宽专业知识，进一步提高专业水平和自主创新能力，并提交完成继续教育任务的有效证明材料。
二、继续教育内容分公共必修科目和专业必修科目。公共必修科目的完成情况以县以上政府人事部门确认为准，专业必修科目的完成情况以县以上教育行政部门确认为准。
第十二条 专业技术工作经历(能力)条件
申报人从教以来担任班主任工作8年以上(德育教师10年以上，教研员在基层学校工作或挂职8年以上)，取得中学高级教师资格后，具备下列条件：
一、每周课时：专任教师10节以上，班主任6节以上，学校专职团委书记4节以上，学校中层干部4节以上，校级领导至少担任一个教学班的学科教学;心理健康教育专职教师每年接受学生咨询时间不少于180小时或180人次，心理健康教育活动课(团体心理辅导)周课时量6节以上;教研员、电教教师有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于：县级80天、市级60天、省级40天，每年听课、评课不少于：县级80节、市级60节、省级40节，组织区域性的教师培训、经验交流、教学研讨、课堂示范、学术年会等活动每年4次以上。
二、能运用普通话进行教学，进行过循环教学2次以上或担任初三(高三)把关教师4年以上。其中心理健康教育专职教师还须具有省教育厅认可的中小学心理健康教育A级岗位资格证书并从事心理健康教育6年以上。
三、主持市级以上或参与省级以上教育教学科研课题1项，并通过结题验收或成果鉴定。教研员、电教教师主持省级以上教育教学科研课题1项，并通过结题验收或成果鉴定。
四、按照课程改革要求，为学生开设相应的校本课程，能独立指导学生开展研究性学习(综合实践活动)，能开设专题知识讲座，组织指导课外、艺术、科技活动。每年开设校本选修课1门，或知识讲座2次，或组织指导系列科技、艺术、体育以及其他课外活动1项。心理健康教育专职教师每年组织全校性心理健康教育系列活动2次，专职团委书记每年组织全校性共青团活动4次。
五、每年承担校级以上公开课1次，累计承担县级以上公开课或教学交流专题发言3次，并获得好评。心理健康教育专职教师每年承担校级以上公开课1次，累计承担县级以上公开课或心理健康教育工作经验交流专题发言3次，并获得好评。教研员、电教教师每年承担县级以上教学专题讲座或培训课、公开课2次,累计承担市级以上专题教学指导报告或培训课、公开课3次，并获得好评。
六、培养具有中级以上职称教师2名以上并有明显成效，其中至少有1人成长为县级以上骨干教师或优秀教师。教研员培养具有中级以上职称教师10名以上并有明显成效，其中至少有5人成长为县级以上骨干教师或优秀教师。
第十三条 业绩成果条件
申报人取得中学高级教师资格后，具备下列条件之一：
一、中学教师应具备下列条件：
(一)积极实施素质教育。在教育教学过程中，教书育人，以高尚的师德、严谨的教风教育影响学生，在本学科教学中面向全体学生，重视培养学生的创新精神和实践能力，在促进学生本学科基本素质全面发展方面取得明显成绩。
(二)教育效果显著。所教班级形成良好的班风、学风，思想道德教育成绩显著，培养优秀生转化后进生成绩显著。所教班级被评为市级以上的先进班级，或者本人被评为市级以上优秀教师、优秀班主任或优秀共青团干部。
(三)教学效果显著。课堂教学得到学生广泛欢迎，同行普遍评价高，教学方式有利于学生终身发展，所教班级学生课业负担轻，成绩领先于同类学校或多次超过同类学校的平均水平，学生成绩合格率、进步率提高明显或保持在较高水平。
(四)承担市级以上教研活动任务，为同行作出示范、指导作用，获得好评。
二、特殊教育教师应具备下列条件：
(一)善于针对身体残疾学生或严重不良行为学生的思想实际、年龄特征等情况开展优质教育教学工作，培养学生遵纪守法和防范违法犯罪的意识，注重塑造学生健康向上的人格，培养学生较强的生活自理能力和动手能力。
(二)任教班级学生的学习成绩不断提高，集体荣誉感强，合作精神好，具有一定的自我管理和自我约束能力。转化行为偏常学生5人以上或教育转化严重不良行为学生的成功个案10个以上。
三、德育教师应具备下列条件：
(一)具有先进的教育理念，丰富的班级管理或学校德育管理工作经验，并能将丰富经验提炼上升到理论高度。主持市级以上德育科研1项，并通过结题验收或成果鉴定。德育论文在市级以上会议交流或在公开刊物上发表。
(二)班级管理或学校德育管理严谨、规范、科学。以身示范，在学生中有较高威望和感召力，成为学生成长的导师。
(三)关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，成功转化后进生10人以上。学生无重大伤害事故和安全事故，学生违法犯罪率为零。
(四)培养的学生有良好的思想道德素质和行为习惯，有较强的自我管理能力，创新精神和实践能力。培养的学生获得市级以上优秀学生或三好学生称号。学校校级领导所管理学校被评为市级以上德育先进单位或德育示范学校;班主任任教班级被评为市级以上先进班级，或者本人被评为市级以上优秀教师、优秀班主任或德育先进工作者，或者本人获省级德育创新成果二等奖以上或省级班主任专业能力大赛综合二等奖以上奖项。
四、心理健康教育专职教师应具备下列条件：
(一)面向全体学生，在培养青少年学生良好心理素质的实践中有比较显著的成效，为有需要的学生提供咨询和辅导，成功工作个案10个以上。积极干预学生心理危机有成效，无出现学生由于心理失衡而引发的责任事故。
(二)所在学校学生有较强的调控自我、承受挫折、适应环境的能力，有乐观向上的心理品质。
(三)编写有较高质量的心理健康教育校本教材。主持或参与省级心理健康教育科研课题1项，并通过结题验收或成果鉴定。心理健康教育论文在市级以上会议交流或在公开刊物上发表。
(四)本人被评为市级以上优秀教师或心理健康教育先进工作者，所在学校被评为市级以上心理健康教育示范学校。
五、专职团委书记应具备下列条件：
(一)所在团委基础建设扎实、规范，共青团活动丰富多彩，成效显著，共青团工作特色鲜明。
(二)所任职的团委被评为市级以上优秀团委，或者本人被评为市级以上优秀教师或优秀共青团干部。
六、教研员应具备下列条件：
(一)在本地区的学科教学领域的教学指导中，大力推进素质教育，通过创新性的实践，在学科素质教育方面有独立的见解、系统的措施、成功的经验和比较明显的成果。承担并完成省级以上课题或教学、教研成果获省级三等奖以上奖项的前3名完成人。
(二)在总结和推广教学改革经验，组织区域教研活动，指导学校开展校本教研等方面成绩显著，对提高本地区的学科教学质量做出重要贡献。
(三)在指导本地区本学科开展教学科研、推广本学科教学改革有独创性成果，获县级以上奖项的具有实效的教研成果1项的前3名完成人，并取得明显效果。
(四)教学指导、教育科研成绩突出，成为当地学科带头人，并获得市级以上荣誉称号。
七、电教教师应具备下列条件：
(一)发挥现代教育信息技术与课程整合的先进功能，大力推动促进学生综合素质发展的活动，取得显著效果。指导学生参加竞赛获省级三等奖以上奖励。
(二)创新和总结现代教育信息技术与课程资源整合经验，推广市级以上现代信息技术教学改革成果1项，并取得较明显的效果。
(三)编制多媒体教学软件，成果获省级三等奖以上奖项的前3名完成人。
(四)按照现代信息技术教育教学应用与研究的需要，自编培训教材，培训现代信息技术人员或教师效果显著。
八、校级领导在具备本条第一至第七款之一外，办学思想端正，在学校教学管理能力水平和办学业绩方面有突出表现，并初步形成理论;所在学校因教育教学成绩突出获得市级以上奖励，在社会上有良好口碑;本人因办学成绩突出获得市级以上荣誉称号,并在管理能力水平、工作业绩(政绩)方面、经上级主管部门考核评估成绩优秀以上(附县级以上教育人事部门评估意见)。
第十四条 论文、著作条件
(需要各学科论文，且在正规教育类期刊发表的请联系我 QQ383211327
声明：第一本人不是骗子，工作很忙，不要随便加这个号;二是有需求，自己又不愿或者不能写的想好了再做决定) 申报人取得中学高级教师资格后，在国家新闻出版总署认可的、具有CN刊号(国内统一连续出版物号)、ISSN刊号(国际标准连续出版物号)的专业刊物上公开发表与申报专业岗位工作相一致的，具有科学性、先进性、指导性、实用性的论文、或出版具有ISBN书号(国内、国际标准书号)的学术专著或教材，并具备下列条件之一：
一、合作完成本学科教育教学著作或教材(不含习题集、教辅资料)1部(第一作者或主编)，并独立撰写本学科专业论文2篇以上。
二、独立撰写本学科专业论文4篇以上。
安徽省职称评定条件范文第4篇
(一)学历条件
1、硕士学位或第二学位，考察合格。
2、学士学位或本科毕业，见习期1年。
3、大专毕业，取得技术员资格并再从事本专业工作满2年。
4、中专毕业，取得技术员资格并再从事本专业工作满4年。
(二)继续教育学时：
申报初级职称近3年继续教育必须达到120学时。
(三)论文要求：
在省级行业主管部门的专业刊物上发表本专业学术论文1篇以上;或撰写较高水平的技术报告1篇以上。
二，中级职称申报相关条件
(一)学历条件
1、博士学位，考察合格。
2、硕士学位或第二学位，取得助工资格并再从事本专业工作满3年。
3、本科或大专学历，取得助工资格并再从事本专业工作满4年。
4、中专毕业，从事本专业工作满15年，并取得助工资格满5年。
(二)继续教育学时
近5年继续教育必须达到320学时，同时根据省人事厅、省知识产权局统一布置及合肥市人事局合人办发〔2007〕180号文件要求，申报各类职称 人员必须完成知识产权公共必修科目继续教育，方可参加申报评审。
(三)业绩要求
在业绩方面要符合下列条件之一：
参与完成的科研或工程项目，获得市(厅)级以上科学技术二等奖以上奖励1项。
参与完成1项市(厅)级或2项本单位工程、科研、技术创新、技术改造项目，经同行专家和市以上行业主观部门鉴定认可，取得一定经济效益
和社会效益。参与完成1项市(厅)级以上行业技术标准、规范、规程、工程造价标准定额和行业规划编制，并通过市以上行业主管部门审定后推广应用或颁布实施。参与完成燃气、供热、供水、污水处理等建设各行业市以上重要骨干企业的重大技术改造工程项目1项，经市以上行业主管部门验收通过，并取得明显的经济效益和社会效益。有1项以上专利的发明人或设计人，其专利得到开发实施并取得50万元以上利润。
(四)论文要求
在国内外公开发行的省(部)级及以上科技期刊、学术期刊上发表本专业学术论文1篇以上;或在省级行业主管部门的专业刊物上发表本专业的 专业技术论文2篇;或撰写较高水平的技术报告3篇。
(五)对先从事专业技术工作后取得较高学历者申报工程师，须从取得规定学历之日起，任满一个原岗位基本任职年限后，方可申报。
(六)报送材料：评审表2份，简明登记表20份，毕业证书、继续教育证书、计算机合格证(今年为4个模块)、外语合格证、助工证书、聘书 原件、所有原件的复印件、另一寸照片3张。
三，说明：以上是到当地申报的相关介绍!!!你想参加当地的报名就去咨询当地的人事考试报名机构!!!
四，如果你想请我们代理申报，也可以，联系本站!!也可以直接给本站留言!以下专业可以申报!
专业：
工民建工程师、建筑工程师、建设设计工程师、环境艺术设计工程师、建设艺术设计工程师、建设装饰工程师、建筑施工工程师、建筑水电安
装工程师、消防水电工程师、给排水工程师、测量工程师、地质勘测工程师、建筑预算工程师、建筑管理工程师、道路与桥梁工程师、土木工
程工程师、市政工程师、机械工程师、电气工程师、电气设备工程师、计算机工程师、自动化工程师、机电设备工程师、电子仪表工程师、机
械设计工程师、铸造设计工程师、机械制造工程师、采矿工程师、水利水电工程师、通信工程工程师、电子信息工程工程师、农艺师、园艺师
、讲师、医师、药师、护师、园林设计工程师、船舶技术工程师、冷冻工程师、化工工程师、热处理工程师、暖通工程师、公路工程师、土建
安徽省职称评定条件范文第5篇
(一)学历条件
1、硕士学位或第二学位，考察合格。
2、学士学位或本科毕业，见习期1年。
3、大专毕业，取得技术员资格并再从事本专业工作满2年。
4、中专毕业，取得技术员资格并再从事本专业工作满4年。
(二)继续教育学时：
申报初级职称近3年继续教育必须达到120学时。
(三)论文要求：
在省级行业主管部门的专业刊物上发表本专业学术论文1篇以上;或撰写较高水平的技术报告1篇以上。
二，中级职称申报相关条件
(一)学历条件
1、博士学位，考察合格。
2、硕士学位或第二学位，取得助工资格并再从事本专业工作满3年。
3、本科或大专学历，取得助工资格并再从事本专业工作满4年。
4、中专毕业，从事本专业工作满15年，并取得助工资格满5年。
(二)继续教育学时
近5年继续教育必须达到320学时，同时根据省人事厅、省知识产权局统一布置及合肥市人事局合人办发〔2007〕180号文件要求，申报各类职称 人员必须完成知识产权公共必修科目继续教育，方可参加申报评审。
(三)业绩要求
在业绩方面要符合下列条件之一：
参与完成的科研或工程项目，获得市(厅)级以上科学技术二等奖以上奖励1项。
参与完成1项市(厅)级或2项本单位工程、科研、技术创新、技术改造项目，经同行专家和市以上行业主观部门鉴定认可，取得一定经济效益
和社会效益。参与完成1项市(厅)级以上行业技术标准、规范、规程、工程造价标准定额和行业规划编制，并通过市以上行业主管部门审定后推广应用或颁布实施。参与完成燃气、供热、供水、污水处理等建设各行业市以上重要骨干企业的重大技术改造工程项目1项，经市以上行业主管部门验收通过，并取得明显的经济效益和社会效益。有1项以上专利的发明人或设计人，其专利得到开发实施并取得50万元以上利润。
(四)论文要求
在国内外公开发行的省(部)级及以上科技期刊、学术期刊上发表本专业学术论文1篇以上;或在省级行业主管部门的专业刊物上发表本专业的 专业技术论文2篇;或撰写较高水平的技术报告3篇。
(五)对先从事专业技术工作后取得较高学历者申报工程师，须从取得规定学历之日起，任满一个原岗位基本任职年限后，方可申报。
(六)报送材料：评审表2份，简明登记表20份，毕业证书、继续教育证书、计算机合格证(今年为4个模块)、外语合格证、助工证书、聘书 原件、所有原件的复印件、另一寸照片3张。
三，说明：以上是到当地申报的相关介绍!!!你想参加当地的报名就去咨询当地的人事考试报名机构!!!
四，如果你想请我们代理申报，也可以，联系本站!!也可以直接给本站留言!以下专业可以申报!
专业：
工民建工程师、建筑工程师、建设设计工程师、环境艺术设计工程师、建设艺术设计工程师、建设装饰工程师、建筑施工工程师、建筑水电安
装工程师、消防水电工程师、给排水工程师、测量工程师、地质勘测工程师、建筑预算工程师、建筑管理工程师、道路与桥梁工程师、土木工
程工程师、市政工程师、机械工程师、电气工程师、电气设备工程师、计算机工程师、自动化工程师、机电设备工程师、电子仪表工程师、机
械设计工程师、铸造设计工程师、机械制造工程师、采矿工程师、水利水电工程师、通信工程工程师、电子信息工程工程师、农艺师、园艺师
、讲师、医师、药师、护师、园林设计工程师、船舶技术工程师、冷冻工程师、化工工程师、热处理工程师、暖通工程师、公路工程师、土建
安徽省职称评定条件范文第6篇
申报对象应遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神，任现职期间工作表现良好，符合专业技术资格条件的工程专业技术人员。
(一)学历、资历要求
1、本科毕业取得助理工程师职称，并从事助理工程师工作4年以上或本科毕业后从事本专业技术工作5年以上;
2、大专毕业取得助理工程师职称，并从事助理工程师工作4年以上或大专毕业后从事本专业技术工作7年以上;
不具备规定学历，但确有真才实学，业绩显著，符合下列条件之一的，可破格申报：
1、中专毕业连续从事本专业技术工作10年以上或累计从事本专业技术工作15年以上、取得助理级职称并从事助理级工作5年以上;
2、取得市级科技进步二等奖(相应奖项)以上。
3、企业及乡镇农业事业单位的主要技术负责人，不具备规定学历，参加市职称办认可的相关专业培训，经考试取得合格证书，从事本专业技术工作15年以上，取得助理级职称5年以上。
4、企业及乡镇农业事业单位的技术骨干，不具备规定学历，取得市职称办认可的本专业或相关专业的大专专业证书，从事本专业技术工作15年以上，取得助理级职称5年以上。
5、中专毕业后连续从事本专业技术工作15年以上。
破格人员应参加面试，并对照破格条件进行申报评审。破格申报人员任现职以来的考核必须为称职(合格)以上，其中至少有1次为优秀。
【可以申报的专业】：专业分类(具体以人事局当年文件为准)：
土木建筑工程师、土建结构工程师、土建监理工程师、土木工程工程师、岩石工程工程师、岩土工程师、土岩方工程师、风景园林工程师、园艺工程师、园林工程师、园林建筑工程师、园林工程工程师、园林绿化工程师、古建筑园林工程师、工民建工程师、工民建安装工程师、建筑工程师、建筑管理工程师、建筑工程工程师、建筑工程管理工程师、建筑施工工程师、建筑设计工程师、建筑装饰工程师、建筑监理工程师、装修装饰工程师、装饰工程师、测量工程师、工程测量工程师、电力工程师、电子工程师、电子信息工程师、电子系统工程师、电气工程师、电气工程工程师、电气设备工程师、电气自动化工程师、工业自动化工程师、制冷与空调维护工程师、暖通工程师、暖通空调安装工程师、腐蚀与防护工程师、热能动力工程师、机电工程师、机电工程工程师、机电一体化工程师、光电子技术工程师、化工工程师、化工机械工程师、机械工程师、机械制造工程师、机械设计制造工程师、机械机电工程师、汽车维修工程师、设备安装工程师、水利工程师、水利水电工程师、水电工程师、水暖工程师、水电安装工程师、水电工程工程师、给排水工程师、锅炉工程师、窑炉工程师、路桥工程师、路桥施工工程师、道路与桥梁工程师、隧道工程工程师、计算机技术工程师、计算机及应用工程师、市政工程师、市政工程工程师、市政道路工程工程师、建筑预决算工程师、概预算工程师、结构工程师、结构设计工程师、通信工程师、安全工程师、造价工程师等。
【委托申报说明】你也可以委托信誉好的代理申报机构帮你申报，其实,委托代理申报和你自己申报没有什么区别，证书都是发证机关认可的，不光发证机关的网站可以查询，还可以直接去电话到发证机关的职称科(专技科)查询，单位在使用时也要去查询，单位还可以把你的证书扫描件寄到发证机关的职称科(专技科)进行核实，找我们申报的证书都是支持的。
【委托申报年龄要求】如果，你想申报中级，必须的年龄要满27岁;申报初级年龄必须满24岁;申报高级年龄必须满35岁;没有达到年龄，你只能耐心等待，好好做好业绩，做好论文发表准备工作，等到了年龄再来联系我们;对于其他方面的要求，需要咨询我们，我们会给予相应
的说明，咨询时，您必须要先说明你计划申报的专业和级别，给我们【Q Q : 824510658】 留言就可以了，事先就要说明您的年龄，计划申报的专业和�
工程师职称评定条件 工程师职称评定 工程师职称 中级职称 初级职称 高级
职称
来源：工程师职称评定条件,工程师职称评定
时间,工程师职称评定流程,工程师职称评定
[日期：2011-12-22] 考试,工程师职称评定资料,作者：工程师职
称评定条件,工程师职称评定时间,工程师职
称评定流程,工程师职称评定考试,工程师职
称评定资料, [字体：大 中 小]
工程师职称评定条件 工程师职称评定 工程师职称 中级职称 初级职称 高级职称，武汉理工大学西门学府林居2-4号,武汉学府时代教育咨询公司,拥有6年代理申报夫妇经验的胡老师，是可靠的委托申报服务专业人士。
【申报工程师范围和要求】申报对象应遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神，任现职期间工作表现良好，符合专业技术资格条件的工程专业技术人员。
(一)、资历要求
1、本科毕业取得助理工程师职称，并从事助理工程师工作4年以上或本科毕业后从事本专业技术工作5年以上;
2、大专毕业取得助理工程师职称，并从事助理工程师工作4年以上或大专毕业后从事本专业技术工作7年以上;
不具备规定，但确有真才实学，业绩显著，符合下列条件之一的，可破格申报：
1、中专毕业连续从事本专业技术工作10年以上或累计从事本专业技术工作15年以上、取得助理级职称并从事助理级工作5年以上;
2、取得市级科技进步二等奖(相应奖项)以上。
3、企业及乡镇农业事业单位的主要技术负责人，不具备规定，参加市职称办认可的相关专业培训，经考试取得合格证书，从事本专业技术工作15年以上，取得助理级职称5年以上。
4、企业及乡镇农业事业单位的技术骨干，不具备规定，取得市职称办认可的本专业或相关专业的大专专业证书，从事本专业技术工作15年以上，取得助理级职称5年以上。
5、中专毕业后连续从事本专业技术工作15年以上。
破格人员应参加面试，并对照破格条件进行申报评审。破格申报人员任现职以来的考核必须为称职(合格)以上，其中至少有1次为优秀。
【机构介绍】武汉学府时代教育咨询有限公司是经政府主管部门审批的综合商务服务型企业。成立于2009年，公司座落在武汉市美丽的南湖湖畔，环境优美，风景如画，在国家多
所高等教育学府的怀抱。公司一贯坚持“开拓、求实、团结、进取”的企业精神，不断完善自我、超越自我。本着“以创新求生存、以信誉求发展”的企业宗旨。坚持“信誉第
一、客户第
一、诚信第一”的发展意识，在行业中持续创造佳绩，我们愿与全国寻求发展的朋友及新老客户一道，本着精诚携手并进，共谋发展。公司与国家党政机关、企事单位和社会团体、行政机关等权威机构开展多层次多领域的合作，本着“立足中部、持续改进、满足要求”的企业发展方针，做到客户、职员、公司、社会和谐统一为目标。我们真诚希望能与您一起携手共进，创造更加美好明天!
【申报地区】我们是在哪个地方协商好就在那个地方申报,以实际申报成功的地方为准，事先不承诺具体的申报地方，我们也不接受指定区域申报的委托任务,我们只能申报外省市的正规证书,证书是真实的,真实的证书都是可以通用的，如果计划委托我们申报请把相关资料发到我们邮箱，收到邮件后给你详细的回复，如不计划委托我们申报，请你咨询当地人事考试机构，所有政策以当地为主!
【可以申报的分类，具体以人事局当年文件为准】：
土木建筑工程师、土建结构工程师、土建监理工程师、土木工程工程师、岩石工程工程师、岩土工程师、土岩方工程师、风景园林工程师、园艺工程师、园林工程师、园林建筑工程师、园林工程工程师、园林绿化工程师、古建筑园林工程师、工民建工程师、工民建安装工程师、建筑工程师、建筑管理工程师、建筑工程工程师、建筑工程管理工程师、建筑施工工程师、建筑设计工程师、建筑装饰工程师、建筑监理工程师、装修装饰工程师、装饰工程师、测量工程师、工程测量工程师、电力工程师、电子工程师、电子信息工程师、电子系统工程师、电气工程师、电气工程工程师、电气设备工程师、电气自动化工程师、工业自动化工程师、制冷与空调维护工程师、暖通工程师、暖通空调安装工程师、腐蚀与防护工程师、热能动力工程师、机电工程师、机电工程工程师、机电一体化工程师、光电子技术工程师、化工工程师、化工机械工程师、机械工程师、机械制造工程师、机械设计制造工程师、机械机电工程师、汽车维修工程师、设备安装工程师、水利工程师、水利水电工程师、水电工程师、水暖工程师、水电安装工程师、水电工程工程师、给排水工程师、锅炉工程师、窑炉工程师、路桥工程师、路桥施工工程师、道路与桥梁工程师、隧道工程工程师、计算机技术工程师、计算机及应用工程师、市政工程师、市政工程工程师、市政道路工程工程师、建筑预决算工程师、概预算工程师、结构工程师、结构设计工程师、通信工程师、安全工程师、造价工程师等。
【中级工程师申报材料】
1、身份证复印件一份;
2、学历证书原件及复印件;
3、助理工程师原件及复印件;
4、2寸蓝底照片和1寸蓝底照片各4张;同时交纳同底版的电子版照片;
5、并提供专业论文及工作业绩总结(具体要求请电话咨询)
评审方式:考试+评审发证部门:地市人事局
【查询方式】电话查询或凭相关文件到人事局查询或网上查询;
【委托申报说明】你也可以委托信誉好的代理申报机构帮你申报，其实,委托代理申报和你自己申报没有什么区别，证书都是发证机关认可的，不光发证机关的网站可以查询，还可以直接去电话到发证机关的职称科(专技科)查询，单位在使用时也要去查询，单位还可以把你的证书扫描件寄到发证机关的职称科(专技科)进行核实，找我们申报的证书都是支持的。
【委托申报年龄要求】如果，你想申报中级，必须的年龄要满27岁;申报初级年龄必须满24岁;申报高级年龄必须满35岁;没有达到年龄，你只能耐心等待，好好做好业绩，做好发表准备工作，等到了年龄再来联系我们;对于其他方面的要求，需要咨询我们，我们会给
予相应的说明，咨询时，您必须要先说明你计划申报的专业和级别，给我们【Q Q : 824510658】 留言就可以了，事先就要说明您的年龄，计划申报的
我们专注工程师职称申报服务。
职称：一般的单位都有自己评定职称的权力，而且起初的工程技术人员、助理工程师都比较容易;
《工程技术人员职务试行条例》
第六条 担任技术员职务，应具备下列条件：
1.具有完成一般技术辅导性工作的实际能力。
2.初步掌握本专业的基础理论知识和专业技术知识。
3.大学专科、中等专业学校毕业，在工程技术岗位上见习一年期满，经考察合格。
第七条 担任助理工程师职务，应具备下列条件：
1.具有完成一般性技术工作的实际能力。
2.能够运用本专业的基础理论知识和专业技术知识。
3.获得硕士学位或取得第二学士学位，经考察合格;获得学士学位或大学本科毕业，在工程技术岗位上见习一年期满，经考察合格;大学专科毕业，从事技术员工作二年以上;中等专业学校毕业，从事技术员工作四年以上
执业资格：注册测绘工程师是在职称基础上对你行业能力的认可，和职称是两回事。 现在来说，还没有完全正式的考试，而且参加考试的人员资格要求很严。
第九条 凡中华人民共和国公民，遵守国家法律、法规，恪守职业道德，并具备下列条件之一的，可申请参加注册测绘师资格考试：
(一)取得测绘类专业大学专科学历，从事测绘业务工作满6年。
(二)取得测绘类专业大学本科学历，从事测绘业务工作满4年。
(三)取得含测绘类专业在内的双学士学位或者测绘类专业研究生班毕业，从事测绘业务工作满3年。
(四)取得测绘类专业硕士学位，从事测绘业务工作满2年。
(五)取得测绘类专业博士学位，从事测绘业务工作满1年。