中考作文训练及解析范文第1篇
在解决问题的过程中，有时添加辅助线是必不可少的。对于北京中考来说，只有一道很简单的证明题是可以不用添加辅助线的，其余的全都涉及到辅助线的添加问题。中考对学生添线的要求还是挺高的，但添辅助线几乎都遵循这样一个原则：构造定理所需的图形或构造一些常见的基本图形。
切入点二：做不出、找相似，有相似、用相似
压轴题牵涉到的知识点较多，知识转化的难度较高。学生往往不知道该怎样入手，这时往往应根据题意去寻找相似三角形。
切入点三：紧扣不变量，并善于使用前题所采用的方法或结论
在图形运动变化时，图形的位置、大小、方向可能都有所改变，但在此过程中，往往有某两条线段，或某两个角或某两个三角形所对应的位置或数量关系不发生改变。切入点四：在题目中寻找多解的信息
图形在运动变化，可能满足条件的情形不止一种，也就是通常所说的两解或多解，如何避免漏解也是一个令考生头痛的问题，其实多解的信息在题目中就可以找到，这就需要我们深度的挖掘题干，实际上就是反复认真的审题。
中考作文训练及解析范文第2篇
铜仁考生
没有体验，哪会知道?
——题记
在打扫卫生时,捡到一张照片，那是我小时候与父亲钓鱼的照片。 小时候，我最喜欢和父亲一起去钓鱼。
今天，晴，和父亲走到河边，我走累了，想休息一会儿，可是，父亲总不让，他说：“这一点苦头你都承受不了，那么以后怎么能干大事呢?”我极不情愿父亲这样说我，似乎自己生气了，想了一会儿，我哭着跑了起来，大声说着：“爸爸，不许你这样说我，我能干大事!我要证明给你看，我要让你知道，你这句话是错误的!”
④第一次钓鱼的我，根本没有经验，就连放鱼竿都不会。可是，我不服输，偷偷的看着父亲怎样上鱼饵，怎样甩鱼钩了。父亲的经验十足，可是今天，总感觉父亲的动作很慢，似乎是知道我在偷偷地学艺，才放慢了动作。终于!一切准备就绪，钓线浸在了水里，竿子静静的躺在岸上。我目不转睛的看着鱼竿子，过了很久也不见鱼儿上钩，我已累了。父亲看着我说，“不要太着急，自然点，像我这样躺在地上。”我听了父亲的话，本来是不想照他说的那样做，可是，我真的感到累了，也跟着学了起来!啊!我大声叫道，我的鱼竿有动静，我就急忙站了起来，立刻提杆，可是发现，竟然什么也没有，这可真让我伤心啊!父亲说：“你是你太着急了”。我又重新把竿子放进河里，又躺了下来，回想起上次钓鱼得到的经验，想起父亲对我说的话。我不能着急。
⑤我一直等着，心里想，怎么还没有鱼上钩呢?是我的竿子出问题了吗?父亲又说：“要有耐心，才能有意想不到的惊喜”这时感觉心里好沉闷，等待，等待……终于有鱼上钩了，根据上次的经验，竿子动得很有力，我想肯定是一条大鱼，我等它累了才把它拉上来，不能心急，过了一会儿，我使力一拉，果然是一条大鱼。我高兴地叫着，跳着，父亲用相机记录了这精彩的一幕。
⑥钓鱼，让我体验到了它的乐趣，钓鱼，让我知道坚持价值。
【段落解析】采用倒叙，由一张照片，引出钓鱼之事。点题。写自己最喜欢钓鱼，进主题。交代钓鱼的时间、地点。并交代自己做事缺少坚持的恒心，在父亲的刺激下，我决心证明给父亲看。这是对钓鱼之事铺垫。④、⑤叙述第一次钓鱼经过，对钓鱼做细节描写，并交代照片的由来，照应前文。⑥最后点题，升华主题。
【品味赏析】
1、选材。文章素材来源于生活，并对事情叙述详略得当。
2、结构。本文结构完整，首尾照应。并且文章线索清楚，由一张老照片引出事件。
【写作借鉴】利用题记形式，主题明确。利用倒叙方式引起阅读兴趣。
我体验到坚持的魅力
铜仁考生
①坚持是一种涵养;坚持是一种修养;坚持是一种素养。
坚持剧情一
②虽说结果重要，但我坚信过程亦唯美。每位参赛的运动员都将自己的装备摆出，一幅幅光彩照人的样子，好像他们已经取得了胜利一样。一阵清风拂过，将我所有的烦恼全都带走，接下来就只是赛程，我的心在一个美丽的世界中游玩。闭上眼，仿佛满天飞舞的雪花正亲睐着我，我兴奋的手舞足蹈。开赛了，一个个运动员似离弦之箭， 好像在百米赛跑一样。不过，我不这样，我知道三千米长跑需要的是坚持，我得保持体力。赛程接近一半了，所有的人慢了下来，我依然在均速运动，渐渐的，四周不再是那么美好，我已变得暴躁起来，快按捺不住了，脚像灌了铅，速度也慢下来，胸口像着火一样……还有200百米的赛程，我心中只有一个信念，坚持、坚持、一不小心，我却跑了第一，真是意外。
③享受过程，体验坚持，心中顿生一种成就感。
坚持剧情二
④经过几轮测试下来，我已经溃败了。不想上学这种不堪的想法，开始萌发了，不过，很快我又亲自把它消失了。立刻定下目标，成为一名宇航员。每天，除了搞好各科学习外，还要努力寻找计算机的知识，一开始是三分钟热情，随后恢复了自信，但是在这过程中，我又有放弃意图，很快，我联想到3000米长路的经历，并又继续我的追梦历程，相信自己可以实现，体验坚持，感知学业，心中再次燃起了追梦征途。
坚持剧情三
⑤离中考时间已所剩无几，我的梦想随后就要实现，只有进入这所高中，才能酝酿出更美味的人生，感受自然风趣，经过几多悲伤，就可以酿出多彩的人生。一生为追梦而生，为追梦而活，为圆梦而奋斗终身。这是我最爱的人为我铸造的，我会为我的梦想而奋斗，不管多么艰难，相信那快乐的日子将会来临。
⑥体验坚持，细细品味;体验坚持，耐人寻味;体验坚持，感受人生。
【段落解析】①用一排比句来总领全篇，定下感情基调。②用参加3000米长跑实例来说坚持带给自己的成就感。此段叙述自己在参赛前的兴奋，比赛时越到后面越难坚持的煎熬，到最后意外获得第一名喜悦。给人身临其境之感。③用一句话对第二段内容总结。点明使用参加3000米长跑事例的用意。④略写自己会考带给自己的打击，但想到参加长跑的经历又鼓起信心，继续寻梦，既照应前文，又突出“坚持”这一品行对少年成长的重要性。可以说是对开篇句“坚持是一种修养”的照应。⑤为了中考，为了梦想，自己会坚持最后的冲刺，并坚信，胜利会属于自己。⑥又用一句排比句总结全文，点明中心。
【品味赏析】文字结构严谨，首尾照应，选材用自己熟悉学习生活，采用生活剧情的形式展示给读者，使文章层次明了，条理清楚，值得借鉴。
【写作借鉴】本文亮点：
1、用小标题形式来叙述，使文章脉络清晰，结构完整，并且，这种形式最适合现场作文，写作时思路清晰，知道先写什么，后写什么，心中有数。
2、先总写，再分写，这给自己限定框架，根据总写提示来选取适合的材料，让自己写作有方向，不会盲目。
我体验到母爱的无私
铜仁考生
①细听，每一声轻吟都是你的爱抚;细看，每一缕青丝都是你的沧桑;细感，十几年都有你的身影……
——题记
寒中暖阳，融我心“雪”
②记得小时候我经常生病，一天晚上，窗外飘荡着许多鹅毛大雪，我同妈妈睡觉，翻来覆去，吵得妈妈无法入睡。忽然，妈妈的手碰到了我的身体，“哎呀!怎么这么烫!”她又摸摸我的额头，知道我发烧了，二话没说，披了一件单薄的外套，背着我就向附近门口的诊所奔去。第二天睁开眼，发现妈妈守在我的床边，眼圈红红的望着我，这一刻，我的心里特别不是滋味，一股难受与心痛涌上心头，在心里交织着……
雨中大树，随我前行
③小学五年级的一个下午，正在上语文课，同学们正津津有味地听老师讲课，窗外小鸟在枝头唱着婉转动听的曲子。一切是那么安静，一切是那么美好。可老天变脸比翻书还快，没多久，天边便传来阵阵雷鸣，刹那间，窗外已是电闪雷鸣。放学时间到了，天空豆大的雨滴向大地撒来，如同子弹般射向地面，这场“枪淋弹雨”很快，让操场由湿地汇成小溪，河流……身边的同学一个个躲在家长巨伞下有说有笑的离开了，可我还没有着落，打算顶雨冲回家， 可“落汤鸡”的样子我又无法接受，断然放弃了这个疯狂的想法。校园已经空荡荡了，最后几个身影已消失在校门口，正当我绝望之际，一个身影在雨中行走，逐渐模糊又变得清析，对，就是妈妈!我高兴得跳了起来。回家路上，我依偎在妈妈的怀里，十分温暖，如同一棵小树在大树的庇护下茁壮成长。
细心溉灌 伴我成长
④九年级下学期，这是一个异常重要的学期，因为我们即将面对人生的第一战——中考。每天晚上十点多拖着那疲惫的身子回家，妈妈总会为我端一杯牛奶或拿几个水果在书桌上，然后，鼓励我坚持下去必有回报，我真觉得十分暖心，为有这种母爱而骄傲。
⑤母爱其实很简单，只是一丝关怀，几句寒喧…… 【段落解析】①题记，总领全文。②回忆自己小时候，一个下着大雪的晚上，因为生病发烧，妈妈独自送我就医的情景。让我特别感动。③回忆小学时候，妈妈在暴雨时为我送雨伞的情景。再次感受母爱的温暖。此段下雨情景描写细致而生动，把暴雨击打地面的场景说成是“枪林弹雨”;暴雨袭来的校园变化描写的非常真切，如在眼前。与暴雨之前的美好校园形成对比。这里，作者巧妙的用环境描写来烘托内心的沮丧，与看到妈妈来接自己时的欣喜如狂的心情产生强烈的对比，给人印象深刻。④简述中考来临之际，妈妈对我无微不至的关爱，让我充满信心，感到母爱的伟大。⑤照应题记，总结全文。 【品味赏析】本文亮点：
1、采用题记总领全文，主旨明确。
2、用 “寒中暖阳，融我心‘雪’”、“ 雨中大树，随我前行”、“ 细心溉灌 伴我成长” 三个精炼的小标题形式来作为文章的脉络，使文章思路清晰，层次井然。
3、文末首尾照应，让文章变得结构明晰，还能起到点题和突出文旨的作用。
4、文章环境描写细致生动，特别是第二部分对暴雨的描写生动而形象，让人如见雨形，如闻雨声。
【写作借鉴】作文采用题记，主旨明确。采用小标题，层次井然。特别是对景物的描写细致而准确，表明作者对生活的观察仔细，好的作文真的是来源与对生活的观察，这些，值得借鉴。
我体验到人生的快乐
铜仁考生
①微笑是最美的化妆品，快乐是最好的保养品。
——题记
②小鸟对我说，它很快乐，因为它拥有天空的微笑;小草对我说，它很快乐，因为它可以把大地装点得更加美丽;雄鹰对我，说它很快乐，因为它可以展翅高飞。然而我也要大声说：“我很快乐”，因为有他们不离不弃的陪伴。
温暖的怀抱
③小时候的我，非常的害怕打雷和下雨。听到轰隆隆的雷声在天空炸响，心中就泛起了害怕的浪花。然而，这时的我，自然就会靠在母亲那温暖的怀抱中，依偎在母亲的怀里，感受着母亲的体温，带给我的温暖。这时，母亲总会哼着轻快的小曲或聊着她们儿时的趣事，一起坐在窗前，望着外面的雨。雨水像断了线的珠子，不停地往下掉……我在母亲悠扬婉转的歌声和雨滴声的交织中快乐的睡去。这时，母亲给我了无限的温暖，她让我快乐而幸福。
快乐的天地
④长大后的我，一起与小伙伴们 在这蔚蓝的天宇下笑着，走着……那时的我们很快乐。在上学的路上，我们每天都在追着，赶着。有时玩累了，我们就坐在古树下栖息，一起猜迷语。在校园里有供我们玩的娱乐亭子，每天有许多的学生在里面玩耍，不管是酷热难耐的夏季，还是寒冷难熬的冬季，我们都在里面开心的玩耍。玩累了，有时，我们还可以在旁边的池塘里洗澡，沐浴在阳光下。池子里的水我们还可以饮用，同学们在里面打水仗，非常的开心，这里，成了我们的乐园，这里充满了笑声，这里充满了欢快，它传遍了整个校园，直至漫延心底。
微笑在奋斗
⑤现在我，已经是一名即将毕业的初三学生。每天，我们面临许多的考试，每天，我们会面临很多的选择，每天，我们会面临许多的压力。但我不会因为这些面临而放弃了所追寻的目标。每当压力过大时，我会对自己微笑，说：这没什么的，相信自已。有时我会与几个同学相约在一起学习，聊天，共同谈论着自己的人生目标。有时我们会在一起听听歌，看看电视，吃吃零食，一起在快乐中度过。每次当自己失败时，我会给自己一个微笑，让自己得到鼓励，让自己变得快乐。朋友，用微笑面对人生，它将会给你一个意想不到的快乐。
⑥在这三年的学习生涯中，我体验到了，用微笑面对生活，它给我的是无限快乐…… ⑦快乐，其实就在身边，时刻陪伴着你我。让我们一起去拥抱快乐，拥抱着蔚蓝的天空。 【段落解析】①题记用“化妆品”、“保养品”两比喻，对快乐定义生动而形象。让人印象深刻。②使用精彩的排比句，点出我的快乐是我拥有亲情、友情。进行点题。③讲述自己害怕打雷，有母亲的陪伴，变得快乐而幸福。④讲述长大后，步入学堂，因有小伙伴的陪伴快乐、幸福的生活。⑤讲述自己初三，面临毕业时的压力，用乐观面对，用微笑面对。
⑥总结初中生活，最大的体验是微笑面对生活，获得无限快乐。⑦总结全文，告诉人们快乐很简单。它就在你我身边!
【品味赏析】本文亮点：
1、题记语言生动形象，直击主题。鲜明!醒目!
2、文章结构采用小标题的形式，结构齐整，脉络的分明。
3、选材就来源与熟悉的生活，文章内容把生活画面化，从小时候在家到长大后在校，内容丰富。
4、语言。本文语言可谓优美、隽永，比比皆是的精炼词语，彰显小作者语言功底的扎实。淡淡的叙事，造就了文章别样的情致。比如文章精彩的开头，吸引眼球，给人美感。 【写作借鉴】巧用题记揭示主题。“微笑是最美的化妆品，快乐是最好的保养品。”既点题，又巧妙地揭示了主题——“乐观，快乐”。从平凡生活感受快乐，领悟美。视角独特，感悟深刻。读罢给人以温馨。语言上多用修辞，让自己的语言生动形象，值得借鉴。
我体验到岁月无情
铜仁考生
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”
——题记
①岁月是把无情刻刀，改变了我们年轻的模样。在我们的生活中，岁月是媒人，让我们嫁给大地，最终沉浸在一片泪海中。
②无数人赞叹岁月的伟大，正是因为如此，我才要揭露它的老本：岁月是无情的杀手。是的，初中三年的点滴，在心中荡漾，慢慢的记在脑海里。然而，我们不再记起，老师脸上的老年斑，朋友们沉郁又快乐的道别，还有那落选的沮丧。好一个“往事如烟俱志却，心底无私天地宽。”若没有岁月，我们谁都是痴情人儿，互相守护我们的师生情，朋友交情……
③是花谢，还是新生?
④是个纯真的日子，做一个善良友好的乖孩子，到现在的不明的现实，变成一个逆流的叛逆少年。岁月只是昨天的老歌，被反复地吟唱，被反复的遗忘着。
⑤昨日的美好，已被岁月分割。
⑥朋友，明天是星期天，我们去不去爬山了：“好啊，强健身体，我义不容辞”。那个晚上，我们无法继续工作，却可以来一盘“真心话，大冒险。”谈一谈我们对同学的评价，对未来的规划，还有对你我之间友谊的“筹码”。彼此心灵的距离只是我们目光的距离，岁月无情，将你我的月光拉得如此遥远，让我们对着月亮说好不分享，如何再次相见?
⑦你我想着想着，泪水被掉下来，落在滚烫的心上，还能泛起泛白的涟漪吗?
⑧我们的守护神啊，在天堂被动地做着一切，那不幸，只是因为有无情的岁月，成为了世间万物的主宰。
⑨那段被痛苦浸泡的岁月，那段相聚的日子，无情地岁月细心地雕琢啊，只愿它们不被遗忘。岁月无情，只为铸就钢铁般坚强的你。 【段落解析】①开篇点题。运用两个比喻句，“岁月是把无情的刻刀”，“岁月是媒人”道出时光流逝，人生易老的残酷。②时光飞逝，带走许多美好的东西。老师已去，昔日的好友各奔东西，往事如烟，只留下满腹的惆怅与无奈。③“是花谢，还是新生?”一个疑问，激起几多思考!④年纪的增长，自己的改变，让人明白，这都是岁月惹的祸。独特的视角，别样的感受。给人印象深刻。⑤“昨日的美好，已被岁月分割”再次抒发：岁月无情!⑥回顾哪些美好生活，点点滴滴，都已成过去，成为难忘的怀念。⑦怀念过去。⑧直接抒情，再次强 调主旨：“我体验到岁月无情”。⑨“岁月无情，只为铸就钢铁般坚强的你”一句升华主旨，让文章不总是伤感，有了更深的含义：岁月磨练了我们，让我们变得成熟而坚强。
【品味赏析】这是一篇抒情散文，回忆以往的点滴生活，在这流逝的时光中，自己由懵懂到叛逆，到成熟，到变得坚强，是岁月磨练了自己，也是岁月把所有美好变成回忆。作者在感慨岁月的无情的同时，也透出在岁月成长的自豪。文章语言精炼而富有哲理，让人回味。 【写作借鉴】
1、角度新颖，选材独特。此考生选用以往生活美好的小片段穿插在行文之中，叙事与抒情巧妙结合。
2、语言精炼，富有深意。作者善于观察生活，并对生活有自己独特感受，记录并提炼语言，让语言富有哲理。如“在我们的生活中，岁月是媒人，让我们嫁给大地，最终沉浸在一片泪海中”“ 好一个‘往事如烟俱志却，心底无私天地宽。’若没有岁月，我们谁都是痴情人儿，互相守护我们的师生情，朋友交情”“ 岁月无情，只为铸就钢铁般坚强的你”
我体验到温暖 铜仁考生
一个细微的动作，就会给人带来无限的温暖。
——题记
一件衣服
①今天的天气变化异常，早晨还很温和，我穿着一件单薄的衣衫，匆忙的出了门。到了学校，天空突然下起了大雨，这铜仁的天气很怪，有太阳就非常地热，下起雨来就很凉，真是应了这里俗语“海南的太阳，云南的风，贵州下雨像过冬!”铜仁就是这种气候的典型呀!我坐在座位上，不敢出教室，但身子一直在发抖，正当我冷得受不了的时候，妈妈来了，她放下手里的活，冒着雨，就为了给我送这件外套。这外套，让我体验到母爱的温暖。
一句问候
②爸爸常年不在家，我们只能靠电话来联系。虽然爸爸不在我身边，但我总觉得爸爸每时每刻都陪伴着我。每次打电话来都会说同样的话：“在家要听妈妈的话，多看看书;没有钱用了就问妈妈要;一定要照顾好自己!”。而这些看似简单的话语，认真去听才有感触。爸爸的话让我特别的欣慰，特别的温暖。每次的对话，大多都是他的问候，还有关心，爸爸的话，让我体验浓浓的父爱。
一把雨伞
③早上出门时天气很好，万里无云，阳光明媚。“六月天，娃娃脸，说变就变。”雨说下就下，刚开始不大，以为下一阵子就会停，可是，一直到放学不见有放晴的迹象。放学了，同学们都结伴一起回家，可怜的我，不知道该怎么办。有个不好的打算，就是冒着大雨跑回家。这时，一个同学叫我和她一起，虽然这个同学与我不是同一班，但是也是我最要好的朋友。这雨伞有些破旧，但在这时，有个能挡风遮雨就知足了。她和我一起躲雨，到了家后，才发现自己衣服都是干的，可她却湿透了，她把雨伞尽量给我遮，自己却没躲多少。
④一杯淡雅清香的早茶，给人清晨的温暖;一件及时的外套，给人家人的温暖;一个善意的举动，给人意外的温暖。给我温暖的不仅是家人，更是他人。这世界，因为有你而温暖!
【段落解析】①叙述母亲为我送外套之事，让我体会到家人关爱的温暖。这一节，为突出气温变化差异大，作者引用当地俗语“海南的太阳，云南的风，贵州下雨像过冬”给人印象深刻，让人如坠寒冬之感。②爸爸长期在外，但时常打电话来询问我的学习、生活情况，让我感受被亲人关爱的温暖。叙事简洁、明了。③雨天，同学的善意举动——与我共用一把雨伞，为我着想，令我感动。一个善良可爱的同学跃然纸上。④总结全文，点明主旨。连用三个排比句，给人于美感。
【品味赏析】这篇散文，没有精美华丽的语言，没有轰轰烈烈的故事，只是把生活中最常见的画面展现给读者，用三个小标题把内容串联起来，告诉我们拥有家人、朋友的爱，就是拥有整个世界的主题。文章构思精巧，结构完整。结尾富有深意。
【写作借鉴】
1、引用俗语。简明扼要表达文意。
2、利用小标题，思路清晰，结构完整。
3、三件小事，小中见大，紧扣主题。
我体验到笑的魅力 铜仁考生
①时光匆匆流淌，在不经意间，又走了一段旅程。蓦然发现，那些人，那些事，脸上扬起的弧度最美。
那些有点傻的笑脸，深深地吸引着我，原来，尘封下的这么多，惟有那笑，它的魅力胜过一切。
②曾经课本上，我欣赏那李白“仰天大笑出门去，我辈岂是逢篱人”的自信一笑;我爱那吴承恩笔下悟空不屑的笑。只要他笑，就可知唐僧的安危已解。我钦佩毛泽东的那份“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的豁达。他们笑之灿烂 ，散发迷人魅力，令人暇想，惹人喜爱。
③身边有一群疯丫头，只要有空，无时无刻都会听见她们那些笑声，有人浅浅地笑，有人张大嘴毫无掩饰地笑。她们的脸上，总会散发一种光芒，那是笑，给予的魅力。
失意时，是她们，用笑与安慰陪伴着我，陪我度过曾经那段艰苦的路程，日日夜夜，是她们给予的力量。
那一年夏天，外婆生了很重的病，爸爸在外打工，就只有我和妈妈照顾她。妈妈地里有活，所以我就得经常在家。每天早上，都会很早起来，给妈妈、外婆做饭，来不及自己吃点，就得飞奔到学校。因为前一天落下的作业，就得自己抓时间赶，每天忙忙碌碌，那段时间的自己，就好像沉默了。朋友们知道后，一有空就到我这里来，陪我说笑，给我讲题，那时觉得她们笑真的很温暖，驱赶了我心灵上的阴影。不同时，她们会去我家，帮我照顾外婆，与外婆淡笑，外婆总会被逗得哈哈大笑。她也喜欢对我笑。她临终前，也是笑着的，慈祥、温暖、眷念。
真的很感谢那段时间，朋友的笑、外婆的笑、她们的笑让我从一条幽暗的小路里走出来。 ④中考来临，无形的压力漫上心头，开始害怕许多，一次又一次的测试，分数时好时坏，开始担忧了，挺害怕“一失足成千古恨”。有些忧伤。仍不忘自己的梦想。开始向老师倾诉，向父母抱怨。每次老师都会笑着说“相信自己吧，你一定行的”。老师的笑就像给我打了镇定剂，令我心安，妈妈总会笑着嗔斥我，说什么呢，愁眉苦脸的，笑一笑，分就多一点。她的笑，令我沉着，让我温暖。
真的感谢老师和父母的笑，让我有勇气坐在这里。
⑤在陌生的环境里，偶然暼见的笑脸，都会感到温暖几分;走在大街上，多少行人擦肩而过，面对面更让人冷漠，有些难过。如果这时，你看一个小孩，天真地笑着，是否也会很快乐。
⑥笑，是一个符号，它能代替的是千千万万种心情，它能给予的是千千万万的支持和力量，它所散发出的魅力是和千千万万的人所向往的。
生命开始广阔，世事开始变迁，收获一份魅力，体验一种感觉，多一些快乐，多扬点嘴角的弧度。
⑦笑的魅力，我体验到了，你呢?
【段落解析】①“那些人，那些事”让人心生疑问，文章开头设置悬念，引人入胜。②引用经典情节，悟空特色的笑，名人诗句中描写的笑，让其感受不同的笑有不同的魅力，为后文写“疯丫头”的笑铺垫。③这群“疯丫头”在我最困难无助时给我帮助，给我鼓励，陪我度过最艰难的日子，让我感受到友情的美好与力量。她们的笑是最灿烂，最温暖，让我铭记、感恩。④中考临近，压力巨大，害怕“一失足成千古恨”，这时，老师笑着鼓励，妈妈笑着安慰，进一步展示笑的魅力。⑤陌生的环境，人世的冷漠，但天真儿童的笑，让我感到生活的美好。进一步突出了笑的魅力。⑥对“笑”的理解，对“笑”体验，希望人们多笑，多收 7
获快乐。总结前文。⑦“笑的魅力，我体验到了，你呢?”这句结束全文，既照应题目，由令人深思，让人回味，自然结尾。
【品味赏析】作者开篇设置悬念，大肆渲染笑的魅力，以“笑”为线索，再现了一群给我帮助，给我温暖，阳光、善良的伙伴;再现了那些给我帮助，给我鼓励的长者。因有他们，我的生活变得美好，因有他们，我能战胜所有困难。是微笑给了我阳光，是微笑给我力量。文章构思精巧，语言精炼，感情真挚，把叙事抒情议论巧妙结合。
【写作借鉴】
1、开头设置悬念，大肆铺垫。增添文章氛围。
2、叙事与抒情结合自然。比如穿插照顾外婆之事后，用“真的很感谢那段时间，朋友的笑、外婆的笑、她们的笑让我从一条幽暗的小路里走出来。”来抒情。
3、引用经典、引用诗歌，让文章富有文采。
我体验到幸福 铜仁考生
①“开始吧!孩子!开始用微笑去认识你的母亲!”
②春，因为有了细雨的滋润而生机勃勃;秋，因为有了艳阳的高照而硕果灿黄;冬，因为有了雪花的装饰而冰清玉洁……
我，却因为有了母亲的双手而自信成功!一路上风雪载途，母亲，有你，我幸福!
宽大的手
③母亲有一双宽大的手，大得足够包住我的小手，但它却是“魔术师”，将小家打造得温馨舒适。
每次放学回家，便看见母亲辛勤劳作的忙碌背影。回到家后，母亲便开始打扫杂务，此时，所有的碗筷床被像被下了咒一样，魔怔起来，突然变得光亮整洁，仿佛先前那般杂乱是幻象!
充满爱的手
④大吵一顿之后，散游在街道。橙红的灯光下，散出蒸的、炒的、煮的，各种饭味的香云，飘散四溢。望着街道人家幸福，我还是不争气地缓缓踏上了回家的小道，寻找我的幸福。
门开了，淡的、浓的各种菜味涌入鼻腔，混合在胃里，在心里。母亲这时便缓缓拉着我的手走向餐桌，慢慢地说：“囡囡，饿了吧!赶紧吃饭吧!……妈妈都做了好一阵，快!都快凉了……妈妈做好了好一阵了，都快凉了……有什么事我们好好讲……”
顿时，眼泪喷涌而出，混着饭一起甜入心里……
⑤母亲!有你的包容，有你的关怀，有你的爱，我体验到幸福。 幸福尽在细微处。
【段落解析】①开篇连用三个感叹句，表达对母亲的情感，表达对母亲的感激。②连用三个优美排比句铺垫，为的是引出第三段“母亲，有你，我幸福!”这一话语。句子洋溢着强烈的自豪与幸福。照应主题“我体验到幸福”。③写母亲有一双勤劳的手，把家打理干净而舒适。选取生活中最常见的细节，突出母亲的勤劳带给我幸福的滋味：我有一个温馨舒适的家。④与妈妈闹别扭，赌气离家，外面色香味具有，但不属于我。妈妈的包容、关爱，让我幸福满满!⑤有母亲的包容，我体验到幸福。情到深处自然流露。总结前文，再次点题。
【品味赏析】这篇作文最大的特点抒情与叙事巧妙结合。文章首先用三个精美的排比，自然引人对母亲的赞美。接着插入生活中最平常之事：妈妈操持家务和我与妈妈闹别扭，妈妈对我百般包容，让我动容。最后自然抒情，行文自然，水到渠成。
【写作借鉴】
1、巧妙的构思。这篇作文布局谋篇值得借鉴。首先，作文开篇第一句，号召孩子们多去留意自己的母亲，自然转到自己在母亲身上获得的幸福感。其次，作者用两个小标题提示关于母亲的事，自己从身边的细微之处感受到的幸福。最后结束全文，自然抒情。文章没有一点累赘与多余。全文内容集中，紧扣主题，首尾照应，值得学习。
2、选材独到。“感受幸福”这一主题，普通学生作文，通常对选材无从下手，要么老生常谈，什么就医，什么送伞之类，好像除此之外，就无法感受家人对自己的爱似的，但这位小作者，就从身边最普通、最细微、最常见的事 —— 一个舒适的家、一顿美味的饭写起，真实而真挚，让人 动容。
我体验到幸福的味道
铜仁考生
①以亲情为圆心，以关爱为半径，画一条圆润的弧，将幸福凝聚在一起。简单却又温馨。
浓浓母爱
②母爱就像一杯浓浓的咖啡，浓郁可口。初三，意味着中考临近，意味着我学习的压力更重了，母亲担心我身体支撑不住，每天早早起来，变着花样的给我准备早餐，那天清晨，我睡得朦朦胧胧，一阵诱人的香味扑面而来，我迫不及待地从床上蹦起来，想去寻找香味的发源地。噢!原来是厨房，我走到门口，妈妈看见了我，开心地说;“今天吃面和鸡蛋哩”!望着这碗香味扑鼻的面，我艰难地吃了起来，因为这碗面积累了太多的爱，我怕承受不住，这碗面，妈妈为我费尽了心思呀!这就是幸福，简单的幸福。
暖暖师恩
③老师就像蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。那天，我因乱吃坏了肚子，上语文课时，我感到特别难受，就趴在桌子上，语文老师见了，关心地询问我的病情，开着车就把我送去了医院，买好药，又送我回教室，帮我接来一杯开水，当我接过这杯开水的时候，幸福瞬间涌上心头。我感觉眼泪在不知不觉时掉落，老师见了，幽默地说：“都这么大了，还要哭，羞死人了。”这让我体验到了幸福，简单的幸福。
淳淳友情
④千难万险中得来的东西最为珍贵，患难与共中结成的友谊必将长驻心间。那天，我心情很不好，原因是考试考差了，被老师说了几句。课间活动时，我坐在椅子上，一张标准的苦瓜脸成了我的象征，眼睛一直盯着前方。同学见状，用一种搞笑的腔调说：“好苦的一张脸呀，比苦瓜还苦!”说完还对着摆了一个鬼脸，“卟呲”一声，我一下子也笑出了声来。也是，他说话的那腔调，想不笑都难。他见我笑了，还故意说：“刚才这儿不是坐着一个满脸苦瓜一般的人吗?”此刻哭笑不得，我体验到了幸福的味道。
⑤现在，我坐在考场中，带着父母的期望、老师的嘱咐、朋友的祝福，来书写这一生的答卷。
我体验到了幸福的简单和温馨的味道。
【段落解析】①开头紧扣题目，语言简洁、精炼。②叙述中考期间，母亲每天做爱心早餐，让我幸福满满，紧扣主题。③不小心吃坏肚子，语文老师亲自开车送医院，看病回来还亲自端来开水，真是无微不至，让我感动。再扣主题。④考试失败，遭受老师指责，心里难受，同学为我排解烦恼，让我重拾快乐，深化主题。⑤总结全文，点明主题。
【品味赏析】这是一篇叙事抒情的佳作，作者选用生活里普通的小事，用三个醒目、精炼的小标题“浓浓母爱”、“ 暖暖师恩”“淳淳友情”把三件小事巧妙的串联起来，意思明了的告诉读者，自己因有他们：可亲的家人、可敬的老师、可爱的同学而幸福、快乐，是他们让自己知道什么是幸福的滋味。作文结构紧凑，条理清晰，语言流畅，感情真挚，难得。
【写作借鉴】
1、文章结构巧。作者用三个精炼、醒目的小标题揭示所写内容，清晰明了。又使读者阅读兴趣盎然，并且紧扣主题，层层推进，值得学习。
2、文章首尾照应，深化主旨，给人美感。
3、“母爱就像一杯浓浓的咖啡，浓郁可口” “老师就像蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人” “千难万险中得来的东西最为珍贵，患难与共中结成的友谊必将长驻心间”中心句提示内容，强调感情，突出主旨，而且语言锤炼精准，具有深意，给人美感，值得借鉴。
我体验到友谊带给我的感动
铜仁考生
①淡淡的生活，书写了我们初中时的美丽，绘出了感动的色彩，紧牵了我们之间永不变更的友谊。
②都说初中友谊最真挚可贵，是的，我的初中生活全是给我的美好记忆。无论是老师，还是同学，我们一起点缀了快乐的生活，色彩斑斓，深入人心，无法抺去。
③有一句歌词，“如果这生命如同一段旅程，总要走过后才完整……”，我们都有各自的一段生命旅程要亲自去完成，不得不承受离别之苦，毕竟这苦是短暂的，我们要试着放开眼界，展开翅膀，去另一片天空翱翔，只要记得，我们曾在一起哭过、笑过、打过、闹过就已经是给彼此最好的纪念。
还记得吗?同学们、老师们、每天早晨六点钟，我们都会习惯性地蹦开眼，飞一般地从床上跳起来，无头绪地跑趟厕所，然后杂乱无章地收拾好自己东西，最后慌里忙乱地飞奔教室拿起语文书或英语书开始我们的叽里呱啦的早读课。可是每一次坐在位置上后，我们总要挤五分钟来养养神，虽然手里拿着书，但几乎有好几个人的书是拿倒的……辅导老师一番指出后，在一片哄笑中，聚集了同学们的凝聚力，唏里哇啦地开始读起来……回想起初中那时候的我们，或许我们每个人都会忍俊不禁吧!
那些年，我们一起走过。那段青春的岁月，留给我们一片片爱的沉淀，班主任的日夜操劳，白天不辞辛劳地给我们上课，那么兢兢业业，同学们课堂上的认真，将是我们一直的感动。
毕业会那天，我们彼此都舍不得分开，大家说出了自己内心三年来想说的真心话，然后相拥在一起痛哭，为彼此擦着不舍的泪花，那一幕幕的场景，那浓厚的气氛，带给我们的全是感动。
④我们就像是那落叶归根，再也无法回到过去。回到那个有我们共同的加快成长的地方：一起听课、一起跑步、一起生活……
蒲公英漫天飞舞的时节，就是我们离开的季节!听，那些花儿正在诉说我们的故事，关于我们初中生的故事。我从不后悔——因为我感悟了那一灿的美丽!
【段落解析】①用排比开头，进行点题。②总写初中生活的美好，值得回忆。③由概括初中的生活到具体描写初中那些快乐而忙碌的日子，记叙了早读有趣片段，及毕业时不舍的场面，感动而真挚。④采用比喻，用蒲公英来喻指自己的成长之后总会脱离母亲的怀抱，去闯荡。就像学子离开母校一样。言简义丰，有味! 【品味赏析】相聚总是短暂，离别总是伤感!小作者回忆初中成长的那些点滴生活，与朋友、同学的那些美好相处，历历在目。三年的生活简单而快乐，要说的事千头万绪，小作者却选用一些最普通的细节——早读来重点描写，突出初中生活的快乐。用毕业会来突出与小伙伴的友谊的纯真。感受到友谊带给自己的感动，深化主题。
【写作借鉴】
1、全文语言流畅，行文舒展自如，描写生动传神，称得上一篇较成功的作品。
中考作文训练及解析范文第3篇
说来你可能不信，我有个不寻常的爱好——洗碗。=
许多人在饱餐之后，总觉得洗碗是个累赘。正如有的人洗完澡之后不愿洗衣服一样，总是匆匆洗完了事。正因为如此，所以忽略了生活里一些琐碎的美好。别人皆以洗碗为苦，我独以之为乐。
将一只只油腻的碗碟，浸在浮满泡沫的盆里，用一块厚厚的抹布仔细地擦抹，再经清水一冲，原来黏糊糊的碗碟立刻变得滑爽、洁净。挂着水珠的蓝边瓷碗被我摞得整整齐齐的，仿佛一件件精致的艺术品。再擦掉水珠，一股成就感便油然而生。更重要的是，油污被洗掉之后，我觉得心里好像有些什么也随水而去，变得细腻鲜灵。那种美滋滋的感受，不知你是否有过?
每天早上，全家人都忙得像冲锋陷阵似的，大人忙着上班，孩子忙着上学，一家人用过的饭碗总是由最后一个走的人负责洗的，有时甚至被留到了晚上。午饭大家又各自在单位或学校里解决，所以只有晚饭才象征着一家人的团聚与放松。饭后，洗碗自然成了我表孝心的机会，我也总是乐在其中，一边洗碗，一边同家人说说笑笑，根本不感到累。如果这时电视机里正放着《洗刷刷》的曲子，我一时兴起，还会舞着筷子敲着碗，跟着音乐乱哼乱晃一通呢。偶尔抬头望望窗外，万家灯火，想着也许每盏灯下都有着相同的气氛，不禁陶醉。在那温暖的灯光下，每一只碗上竟然都流动着一层青白的光晕。每每此时，我心中就会涌起一丝温馨和一种淡淡的满足感。
对我来说，洗碗不仅仅是家务劳动，更是滋润生活的一种方式。每逢亲朋好友聚餐，酒足饭饱之后的问题便是“谁洗碗”。我说：“我洗吧，我有这爱好。”于是别人便说我是“勤劳式幽默”。哈哈哈，有此美名，何乐而不为?
有人对我说：“若是让你去当洗碗工，你肯定就不会这么开心了。”我想也是，只有这样美好的家庭生活，才能让我浅斟细酌到那琐碎寻常的甘甜。
简评
没想到洗碗这样的小事件，竟能让作者写出一篇如此漂亮的“大文章”。无论是洗碗时的工序，还是洗碗时的细节，均信笔铺开，毫无做作之感。如描写洗碗之时，“黏糊糊的碗碟立刻变得滑爽、洁净”，这样的场景描写十分贴切;又如洗碗之后，一句“碗上竟然都流动着一层青白的光晕”，美不胜收;描写内心感受时，一句“涌起一丝温馨和一种淡淡的满足感”，更是情态逼真。最后当大家将洗碗视为“我”的“勤劳式幽默”时，一句“有此美名，何乐而不为”，较好地将作者爱劳动、爱生活的思想情怀展示得淋漓尽致。
2012年长春中考满分作文：留得往事成回味
我有了记忆，是从那次“裙子与裤衩”事件开始的。
小时候我不喜欢去幼儿园。我只喜欢举着蜻蜓套在大野地里瞎跑，但是爸妈把我送到幼儿园后，不顾我的苦瓜脸，咬牙切齿毅然决然地走了。我不哭不 闹，但是找准机会当着全班小朋友的面把老师的花裙子拽了下来，一拽成功，天啊!老师竟然穿那么大的一个红裤衩，家里还真是很富有呢。
老师没有批评我，她只是笑着拍拍我的头说：“小家伙，你是在提醒我这裙子的松紧带坏掉了吗?那下次我要穿条好一点的。”
那天慌慌张张的爸妈把我接回家，第二天放到大野地里，不让我再上幼儿园，可是我却想上幼儿园，这不仅是因为我干了坏事，老师没有骂我，而是我心想“下次你穿好一点的，我一定还可以不费吹灰之力，一拽成功的”。
上小学一年级，我才豁然发现自己和所有同学说话都不一样。他们说一句话不需停顿，我说一句话，却要停顿好几次，我越使劲想快点把一句话说完，停顿的次数就越多，语文学得好的同学给我起外号叫“小结巴”。
从此在学校，我再也不敢抬头，总是缩在角落不愿说话。
老师却让我当班长。当了班长就要上台讲话，那是我第一次在全班同学面前讲话，话没讲出来，紧张得尿了裤子，但是老师微笑着带领全班同学为我鼓掌。
我不明白为什么鼓掌。老师说：“因为你走上了讲台，你就是勇敢的孩子。”
当了几年班长后，我发现自己依然和所有同学说话都不一样，但是这次的不一样，是我比他们说话都要快好多。
上了初中，次次考试数学、物理、化学三科成绩加起来，我都考不到60分，即便拼了命的学习。我自卑、我恐惧，终于，在一次期中考试时，数学卷子发下来，我紧张得连笔都拿不住了，心里空荡荡地觉得天要塌了，自己要死了。
但是出于自保的本性，我耍小聪明跟监考老师说肚子疼，没想到老师不但没有骂我关键时刻肚子疼，还找了一片药让我吃下去，然后亲自送我回家，一路上给我讲一些小笑话，还说期中考试其实一点都不重要„„
多少年后，当我长大成人，才明白老师其实早就看出了一个孩子心理瞬间的崩溃，她无比耐心地拯救着我的心灵，让我觉得天塌下来也不可怕，因为天空就像绵绵的糖。
重新有了自信心的我，即便蒙着答那三科，加起来也总是能超过60分，这就是进步。如今我已经参加工作几年了，前天照镜子时竟也发现鬓角处有了一根白发，瞬间心生无限感慨。夜深人静，下意识地推开窗户，微风一浮面，无数往事乘着回忆的小船有序地涌入脑海，其中最先回忆的就是上面几件往事。
感谢那些如维纳斯断臂般并不圆满的美好往事，感谢往事中的那些人，感谢我们自己，因为我们还可以回忆。问问自己：当回忆起往事时，你在回忆着什么?
2010年中考满分作文600字：那天，我笑了
往事悠悠，许多的回忆，就像是电影的镜头，在我眼前一闪而过，消失了。而这其中的一件事，却时常浮现在我的眼前，把我拉回到那些个回忆之中，记忆犹新。
时间倒回到两年前。因为，计老师的一番话，却让我意外地获得惊喜。
在一节语文课上，计老师告诉我们一个消息，说是《鲈乡新苗》征文活动开始了，感兴趣的同学可以交上一篇作文来参加。我听了，有些跃跃欲试。抱着试一试的心态，我决
定参加。一回到家，我就忙开了，找材料，寻灵感，冥思苦想了半天，又打了好几遍草稿，才写出了一篇作文。
到了第二天，作文交了上去，只有静静地等待。下了课，老师把我叫到了办公室。在去的路上，我忐忑不安地想：“是什么事呢?是不是那篇作文写得不好呢?”来到了门口，我鼓足勇气走了进去。计老师亲切地对我说：“你的这篇作文写得不错，再拿去修改一下，会更好的。”“真的?”我急切地问，得到的是老师肯定的回答。
我拿着作文，改了写，写了改，一次又一次地往老师那里跑。三次了，应该有个结果了，终于，在老师和我的期待中，文章寄出去了。我的心在等待中变得激动，紧张。
一期又一期，而我的作文却犹如石沉大海，我不断地安慰自己：不要紧张，不要紧张，肯定会有的。一天天过去了，还是没有，我不灰心，也不气馁，因为我相信，我所付出的辛苦一不定期能得到成功的。
皇天不付有心人，在一个晴朗的日子里，又发下了新的一期报纸，我的心提到了嗓子眼，呼吸也加快了。我迫不及待地打开报纸，急切地寻找着，一行，两行„„终于，在一个版块中赫然刊登着我的作文!连日来积压在心中的情感都出来了。一股喜悦之情涌上了我的心头。看着自己的作文变成了铅字，我的心跳得特别厉害。这一刻，对我来说，是多么难得呀!
我终于笑了，开心地笑了。这笑容无比灿烂，这笑容里，包含着我付出的辛苦，包含着我的欣慰!
中考满分作文记叙文：礼物
从学校赶到家时，父亲正伏地织草席。见了我，立刻停住手中的活儿，定定地打量着我，深陷的眼里分明地闪出久别重逢的惊喜。
我赶紧上前扶他坐下，迫不及待地报告起带回来的好消息：“爹，期中考试，我得了总分全年级第一!”父亲激动地点着头，现出一脸振奋与欢乐：“„„呃!行!„„”“爹!明儿是你五十三岁的生日，我用奖学金给您买了条烟。”我满怀激情地在包里翻出给他的生日礼物，恭敬地呈上。
抽烟，是父亲一生中最大的嗜好。烟对他，有着驱疲逐倦的奇特魔力。父亲每每在田间劳累了，便从怀里摸出一支极便宜的劣质烟来，悠悠燃起，在专注安逸的神情中，用烟伴随田间劳作后的片刻休憩，末了，体力似乎也全部恢复，便又操起农具，去加劲干活„„而此时，父亲却呆着没接。他慢慢站起身离开了木凳，脸上的表情一下子复杂了许多，嘴唇也开始剧烈地翕动，但，没出声。
“爹!三块多一包的好烟哪!”父亲这才呆缓地伸过手来，抖抖地接了烟。
我一见他青筋暴跳的手，马上就要掉下泪来——母亲走得早，十余年来，他独自一人默默无声地操持着屋内屋外，还要供我念书，人老得很快。我看了实在不忍，半年前接到市重点中学的入学通知时，我曾主动向父亲提出弃学帮他。可他断然不允，硬是东借西借凑足了一千二百块钱，把我送到了车站：“去了，好好读。书读好了，就都好起来了。将来有了出息，逢年过节回家探亲，给爹带两包好烟抽抽，爹也就心满意足了。”车将行时，父亲又撵上来，吃力地攀着车窗叮嘱道：“差钱，只管打邻居电话，爹有办法!”我流着泪狠劲点头„„
此时，我多想让父亲立即拆开烟盒，取出一只，像往常劳累后一样，专注安逸地燃起。可，没能，父亲只是将烟捧在眼前动情地盯着，看着烟，又看着我，眼里盈着泪，良久，小心地搁下了烟，平静地说：“烟，我戒了。”
“爹„„”我扑在父亲温暖的怀里，失声的抽泣。
“争气的傻孩子，哭啥呢?你用奖学金买烟，是你给爹的最好礼物啊!”我听了，再也哭不出声来，任父亲粗糙的手深情地在我头上轻抚，轻抚„„
小时候，家里老屋拐角处的屋檐底下，镶着一块青石板。每逢下雨的时节，雨水会顺着屋檐汇集而下，滴在青石板上。
那年月，没有电视、报纸，可阅读的书籍也很少，除了教科书之外，几本搜刮来的小人书早已滚瓜烂熟。没有喜欢的娱乐消遣的时候，坐在小板凳上发呆，也是一项可以反复运用的消遣方式。
发呆并不需要十足的场景。你只需把心收拢，把眼光投向一个固定物，或者射向那遥远的未知，一切便安然就绪。一个人的时候，我常对着天空发呆。而在这样的一个雨季，足不能出户，又无一件饶有兴趣的事可做，那么，发发呆便是最好的选择了。
雨，时常会搅扰我的静默。雨点们就像一只只小蝌蚪一样，挤进我的视线。屋檐下的地面，经过雨点的多次击打，已经形成了一条细长的沟壑。而那块青石板，似乎没有丝毫的损伤。雨点掉落在它的表面，又被无情地弹射回来。“滴水穿石”忽然跃入我的脑海。如果可以，那又需要经历多少岁月的敲打呢?我暗自思忖。
日复一日，年复一年，青石板依旧完好如初。因为求学，我离开了家乡。在那些离乡背井的日子里，我的心变得浮躁与忙碌。渐渐地，故乡远离了我的视线，同时远离的还有那些发呆的日子里的一个个遐思。
多年之后，我忽然想起了那块青石板。只是不知道它是否一如从前那样完好无损。于是，借着一次探亲的机会，我终于解开了心中的谜团。
青石板还在原地。只是在雨水“滴答”的地方，明显出现了一些“凹”痕。
很多时候，仅凭我们的肉眼，并不能立即看不出事物的某些细微变化，但是时间就像是一架高倍显微镜，让我们能清晰地感知事物任何最细微的变化。这种变化，不仅仅反映在事物的表面，也体现在事物的内在特质上。
记得孩子上小学一年级的时候，我担心他在学校没有充足的时间锻炼身体，于是，规定他上学之前，先跳绳十分钟。刚开始的时候，他跳得相当笨拙。一个、两个就会绊住，最多时也只能跳三个。孩子觉得跳绳很难，以为自己并不具备跳绳方面的天赋。他生气地扔下跳绳。他想要放弃。
“如果你每天能多跳一个，就是进步。”我告诉他。
“真的吗?”孩子天真地看着我，觉得这应该很容易做到。于是，他捡起地上的跳绳，重新跳了起来。这一次，他跳了六个。
“妈妈，我有进步了，我跳了六个!”孩子兴奋的叫起来。我分享着他的成果，与他一起欢呼!
孩子尝到了成功的喜悦，他坚持了下来。
因为坚持，他现在的跳绳水平在学校的排名已是遥遥领先。
时间会改变一切!如果你制定了目标后，能够坚持脚踏实地，纵然是蜗牛的脚步，也能抵达金字塔顶。
每天改变一点点，我们的每一次小小的努力虽然看不出有明显的变化，但是，“积土成山，集腋成裘”，量变的过程中必定会迎来质的飞跃。
静的午后，坐在窗前，沏一杯暖茶，静静地浏览网页，或是倾听敲击键盘的那种轻脆的声音。然后累了，就赏一赏窗外的风景，看树叶轻轻摇摆，看鸟儿自由翱翔。任时间一点点轻擦，拂过心灵，温暖心头。
很早以前就蛮向往这种生活。
而如今，网络走进家中，终于让我的梦想有所实现。
有的时候现了下来，就喜欢去上网。网上的大量只是可以丰富我的生活，让我的时间有了充当的利用。
有的时候心情不好，就喜欢上网。到网上聊聊天，或是发表一篇日志，都会让我的心情变得安适起来。
网络是个很好的治愈师。若是心里受了委屈，或是有所不满，我都会上网去寻求安慰。有的时候会去浏览网页或是去看新闻。等到看完之后就会觉得心里舒坦了好多;有的时候会去听听音乐，写写文章，就此洗去心灵里那些污浊的内容。优扬的乐曲，就像静静流淌在心田里的溪水，轻过无声，却在不知不觉中悄悄带走那些不愉快的事情;而那在屏幕上一个一个显示的黑色楷体，多一个，就像一阵清风微微拂过脸颊，渐渐抚平那轻皱起的眉头。网络就是如此神奇，可以令心灵得到静静的安息。
我是一个喜欢安静的人，而在网上我就可以寻找到我想要的那份最原始的恬静的自然。在网上，我可以卸下一身沉重的伪装，任纯真与天性自由狂奔;在网上，我可以得到我想要的安详与快乐，任心灵自由放飞;在网上，我可以享受现实中不存在的片刻的虚幻，任想象力自由狂舞。
而所有的这些，都是得益于网络，才能让我的心灵可以栖息片刻。
曾几何时，我以为自己的心灵会想断了线的纸鸢，在重力的作用下，越来越下沉，会越来越累，再没有飞上苍穹那一日。
曾几何时，我以为自己的心灵会像飘落的树叶一般，被埋入泥土，渐渐被覆盖上一层层落花及一片片落叶，然后就被埋藏地很深很深，再没有重见天日的那一刻。
而如今，我才发现，断了线的纸鸢在风的作用下依旧可以翱翔蓝天;埋得很深的落叶依旧可以在来年的新枝上重显光辉。
而网络，就是那风，是那新枝，是那让心灵安栖与自由分享的憩所。
感谢你，网络——我心灵的憩所。
客居的人儿见到了家乡人，他皱着的眉头会舒展么?十年寒窗苦，一朝中状元，
他皱着的眉头也会舒展么?相爱许久的两个人洞房花烛的那一天，他们皱着的眉头一定会舒展吧?!
妈妈曾经告诉我，这乃人生三大喜事。我还是一名学生，这些事情自然离我甚远。可是在小学四年级发生的这件事，却让我永生难忘——
那是一个乍暖还寒的春天，冬天的寒气还没有褪尽，柳枝儿还没来得及舒展她的四肢，风依然犀利，人们，也依然穿着冬天的棉衣。我和往常一样，中午放学回来，饭菜已经早早做好放在桌上，妈妈去厨房端了一碗汤出来，就和我坐在桌前等爸爸回来一起开饭。妈妈问我，你最近的学习怎么样啊?还好!我答道。哦，那就好。妈妈欲言又止的样子让我有点纳闷。我的妈妈，一直是一个开朗活泼之人，言语爽快，从来不见她有过不开心时，今天的她，眉头却锁成了川字型，我寻思着，这是怎么了?可我是一个性格内向，话语不多的男孩，从小就被家长教育不该问的事情也不愿多问。
晚上回来，我正在写作业，爸爸来到了我的桌前，问我，“你最近的语文作业为什么一直不交?”我一下就慌了神，是的。语文作业!这学期的语文老师是个年纪比较大的女教师，她的眼神总是让我惧怕，她的语言更是如此刻薄。班上的一个女孩子因为上课讲了话，书包被她从四楼扔下了一楼。教师节那天，班长给她送上了亲手做的贺卡，被她当着全班同学的面扔进了垃圾桶。一个女孩子作业没做被她打了几个巴掌。还有那一次，我的作业写了交了上去，却一直没有批改......
我含着眼泪告诉了爸爸妈妈这一切。我说，其实语文作业我都写了，只是一直放在家里，没有交上去，我怕老师又说我。爸爸没有像以往那样责罚我，只是用忧郁的眼神看着妈妈，妈妈咬着嘴唇，脸色凝重，轻轻的像是和自己又像是对我说，没关系，妈妈会去学校找老师谈谈。妈妈又和我谈了许多，我也把自己知道的心里想到的都告诉了妈妈。妈妈对我说，不管怎样，你作业不交给老师这是你的大错!那一个晚上，好久睡觉不做梦的我居然梦到了语文老师的微笑。
第二天下午，我在教室里写作业，被同学叫到了办公室。语文老师的办公桌前，站着我的妈妈，我站在了妈妈的身边，老师一一列举了我的“罪状”，有了妈妈昨晚的细心开导，我已经完全认识了自己的错误，所以也心甘情愿的接受着批评。妈妈叫我回去班级，临走出办公室门的那一刹那，我回头看了妈妈，正好遇上妈妈对着我的那一双眼睛，有着焦急有着鼓励有着期望，我继续做起了作业。
这件事情过去了，我也就忘记了。很快一学期结束了，我进入了下一学年的学习。报名那天回来，妈妈问我，这学期语文老师是谁呢?换了，是一位年轻的老师。我很开心的说到。妈妈听了似乎舒了一口气，我没有听得很清楚，只是我知道，她的眉头再也不会拧着了，我看了看妈妈，果然，妈妈的眉头已经舒展开来，我笑了笑，妈妈问我，你笑什么呢?呵呵!是呵，我笑什么呢?妈妈开心了!她又是我那个活泼开朗和我默契如朋友般的妈妈!我自然是要笑的。这件事情会使我刻骨铭忘，因为我再也不愿妈妈的眉头紧锁，为我担忧!
在人生的旅途上，我们会穿过许多房间，它们并非只是门和墙的集成体，大
门紧闭也未必是一条死路，我们还能为自己打开一扇窗，获取新的空气与阳光。
人生从来没有真正的绝境，有的只是对困境绝望的人。惟有打开奋斗之窗，才能够微笑面对生活，迎来明天的日出。
曾被喻为美国传媒界“金矿”的莎莉•拉斐尔女士也有过失落的生活经历，她尝试投身于各个行业，却屡次碰壁。经统计，她平均每1。5年便会被辞退一次。这意味着一扇又一扇大门在她面前无情地关上，但从未被击倒的她却打开了一扇属于自己的人生之窗，并且阳光明媚。
美国总统奥巴马曾说过：“如果这个世界上有上帝，那么他能帮助我们的时候也只有在我们改变自己之时。”是的，只要我们走出失败的阴影，上帝关起一扇门的同时也必将打开一扇窗，不要放弃，不要把今天的阴云带上明天的路。
我国第一位获得欧洲体育学博士学位的专家田麦久，曾是国家800米纪录的保持者，但是在一次车祸之后他却再也没能站起来。坐在轮椅上的他迷失了人生的方向，终日将自己关在屋里思索后半生应该如何度过。幸而他终于为自己打开了一扇窗，将对体育的热情投入理论领域，开始攻读博士学位。最后，他成功了，并成为了国家田径队的主教练。正是这位坐在轮椅上的主教练，率领国家队在亚运会上两次夺冠。
奇迹往往始于打开一扇窗后透进来的第一缕阳光，成功之路的第一步往往始于走出大门被关闭的黑暗。恰如德国精神学家林德曼的理论所陈述的那样：一个人只要保持精神上的乐观，便能维持肌体上的健康。生活所形成的往往是一种镜面反射，我们的面庞经生活之镜的反射之后也预示了前方的道路。
君不见李白“放白鹿于青崖间”的旷达，君不见陶潜“不为五斗米而折腰”的清高，君不见屈原“纫秋兰以为佩”的自尊，君不见竹林七贤士“邺下放歌”的执着，当功利仕途的大门关起的时候，他们为自己开启了精神独立的窗，人生价值就这样灿烂起来。
中考作文训练及解析范文第4篇
要求:①不要少于600字
②卷面整洁，书写工整。
简析：作文题延续了近年中考作文的主题导向———反映当代少年健康积极的人生和丰富多彩的成长心态，延续了近年的“诗性”风格，开放性相当强，写作空间很广。
题目的 “心中”的“歌”具有丰富的内涵，可以实指歌曲，也可以比喻某种情感(珍贵的友情、温暖的亲情)、志趣等，可以涉及自然、艺术、个人、社会等，可以记叙、抒情、议论等。同时，“有支”、“欢乐”等词又起到了限制作用。“有支”强调数量为一，“欢乐” 框定了情感基调，要求这必须是一首积极向上的、令人愉悦的“歌”。从审题的难度来看，只要细心读题、扣住关键词，是不太会偏题的。
此外，应对出卷者的心思有所品读：希望考生们关注自己内心或身边存在的但容易忽视的美好。因此，要在写作内容上出彩，就要求考生在平时能够看得见生活的细节，听得到心中的波澜，对自己、对身边的人和事、对社会进行观察与思考。无论是用“歌”的本义、比喻义还是虚实结合，应该将自己作为一个独立的人的思想与语言的亮彩展现在文中。想要靠准备一些“万能素材”来“一把钥匙开一万把锁”的，恐怕会吃到苦头。
参考例文：范文欣赏一
“小时侯，妈妈对我讲，大海就是我故乡…”这首歌依旧萦绕在我的耳畔，使我思绪万千，品味着儿时的欢乐…
蓝蓝的海，金色的沙滩，洁白的云儿在空中飘呀飘…这样的画面曾不止一次的在我的梦中出现。于是，我很早就央求爸爸带我去大海边玩。可是一直没能实现，不过，六年级的暑假刚开始，他就提出要带我去大海边玩，我真的像那句俗语说的一样，“一蹦三尺高”呢!
到了海边，我发现并不是我梦中的那片海：那里的海水是黄色的。爸爸告诉我，这是黄海。哦，原来是因为这海水的颜色是黄的，所以才叫它黄海吧。
我和妹妹赤着脚，漫步在沙滩上，好暖和呀。哎，好痛啊，一个东西刺痛了我的脚，原来是一只——贝壳，这扇贝壳可真好看呀：圆圆的，上面些许的斑点衬着霞一般的颜色，真是锦上添花呢!
我们便赶紧拾贝壳，拾了两大袋子，一人一包，笑声便像着贝壳一样，洒在了沙滩上。海浪涌着，不时击起巨大的浪花，我和爸爸卷起裤腿，站在浪头中，享受着这天然的“按摩”，两对“臭”脚丫便也悄悄的与海浪呢喃细语。
过了一会儿，爸爸仿佛是享受得非常满足似的，跑去沙滩上捡小海蛎了。眼尖的妹妹一下就瞧见了，忙大声的喊我，转身一看，嘿，妈妈和姑姑不知什么时候也跑的爸爸身边帮忙了。我们当然也不示弱喽，一步一滑的跑到他们那儿了，不过在跑的时候，可得十分当心，不知名的好似竹尖一样的木管从淤泥里“探”出头来，稍不留神，你的脚可就得遭殃了。爸爸说，回家后，就送一些贝壳给我另一个妹妹，小海蛎么，就归我啦，哈，这可真棒。临近中午了，太阳公公仿佛变年轻了，用自己全身的力量“喷”发出热量，把人都“烤”成“干子”了。这时，大家的肚子也由于“资源不足”开始“罢工不干”了，老爸老妈的唠叨催促又时不时的响起，耳朵都快磨出水泡了，只好不舍的再望几眼海。这海，无边无际---“海边出生，海里成长----”
范文欣赏二
微弱的月光照射进小小的房间里，轻柔地抚摸您的脸庞，欣慰地俯视着您。月亮的影子里，您的身影总是忙碌的。每一天都是这样辛苦地工作着。好早好早就起来了，在太阳还未升起，在月亮还很明亮的时刻您就从暖暖的被窝里起来了，忍受着刺骨的严寒，忍受着冬风的折磨。手插进了冰冻的世界里，冬天的水可冰着呢!您用充满温度的手温暖了那块冰，真是个奇迹呵。
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而每当我睁开眼听到的第一个声音便是楼下您欢快的笑声久久回荡着，谈得很快乐。我那时哪想起来啊。总是有一种惰性，不愿起来，不想起来，懒得起来。这样睡着，听着你们的笑声，竟会如此亲切。直到您叫了我好几声我才起来，然后每一个动作都要做好几分钟，梳头、穿衣服、洗脸。而您总是不厌其烦地叫我：“快点，快点!”然后我就会有一种动力，快点，快点，您的声音有一种魔力。
一天，我竟然做了如此奇怪的梦：“全世界只剩下一个孤独的我，旁边的人与我擦肩而过，没有人过问我，我想找他们谈话，他们不理我。当我看见你们时，心中燃起了希望之火，感觉你们的脸庞是如此亲切。”我醒来后，脑子里不断的播放这个画面，它唤醒了我沉睡的大脑。
有些想法总是那么美好，却总是难以办到。是的，我曾经告诫过自己：“一定要乖乖的，父母多么辛苦啊!为他们做点力所能及的吧。”可是，美好的事情总是不能延续，我觉得我坚持不了，也许是我内心深处最真实的懒吧。
长大了，您不再打我，不再骂我了，总是时时刻刻地教育我，从你口中说出的话真的感觉好亲切，我会忘乎所以，只沉浸在你那歌声中，您总是教导我，而我也总是在听着，久而久之，我已习惯了这种声音，似乎没有听到您的骂倒显得不自在了。
当我看到您皱着眉头时，内心深处会涌现出心疼，我会责怪自己做错事了，然后我就努力地傻笑，讨您开心。也许真的长大了，我开始体贴你们了，我开始关心你们的辛苦了，我开始寻觅那份只属于我的欢乐了。
我想我是可以的，因为我心中有一首歌，属于你们的歌，在我内心深处不断更新，不断深沉，我也将受歌的影响吧，让我更懂得生活。这首永远充满欢乐的歌……
范文欣赏三
生活像一幅画，有冷色也有暖色;生活像一条河，有急流也有缓流，生活像一支歌，有欢乐也有悲伤。在我的心中，就一直回响着生活这支歌儿那欢快的旋律。
第一乐章亲人之乐
还记得那个快乐的夏天，爷爷和我都闲着没事干，正巧我一眼瞥见了挂在墙上的飞标盘，爷孙俩便自发组织了一场“飞标大战”。
我的老玩童爷爷先掷。只见他身体微微向前，手中的飞标和靶心连成了一条线，瞪大的双眼紧紧地盯着靶心，突然，他猛地把手向前一甩，手中的飞标便在空中划出了一道优美的弧线，落在了离靶心只有几厘米远的地方。九环!
爷爷洋洋得意地看着我，似乎我还没掷，他就已经羸了。我毫不示弱地拿起一支飞标，对准靶心后就用力甩了出去，一道弧线划过，飞标竟准确无误地落在了靶心上!“10环!”我激动地大叫一声，可就在这时，靶子上的飞标竟又在靶心上晃了晃，掉了下来!爷爷见了，幸灾乐祸地说道：“真是乐极生悲啊!”我吃了亏，赶紧冲上前去，把爷爷的飞标也给拔了下来，然后说道：“这下我们平了!”四目相对，我和爷爷都不约而同地笑了，欢快的笑声仿佛是一支歌儿，飘进了我们的心田。
第二乐章师生之乐
忘不了那次愉快的愚人节，一来到学校，同学们就计划着要“愚”我们亲爱的邵老师一下。经过商议，大家一致决定在上课时对邵老师大喊“邵老师，我恨你!”
计划想好了就要付诸行动。“叮呤呤„„”上课铃响了，邵老师仍旧像往常一样满面春风地走向讲台。
“上课!”
“起立!”
“同学们好!”
“邵老师，我恨你!”
邵老师一听，惊讶地愣在了那里，瞪大的眼睛里充满了吃惊和疑惑。
“祝邵老师愚人节快乐!”
顿了三秒，大家又不约而同地喊了出来，随即，便是一阵爆笑和窃喜，邵老师这才醒悟了过来，也加入到了我们快乐的行列中了。快乐的笑声在教室里回荡，如欢快的歌儿滋润着我们的心田。
生活的歌儿，唱也唱不完，愿这首欢乐的歌，永远在我心中回荡„„
范文欣赏四
我心中那支欢乐的歌，并不是古典音乐;也不是通俗音乐;更不是那些所谓的流行音乐，而我心中的歌，是那大自然中的歌。
春天，是否记得韩愈笔下的那句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”仿佛让我唱着那细雨蒙蒙的歌曲，让我置身于林间的小路上，倾听着，倾听着，一阵阵有节奏而欢快的声音传入耳中。
正是这雨的声音，让一直一直沉睡着的大地万物唤醒。春天，我心中的欢乐歌是——雨之歌。
夏天，“四月秀葽，五月蝉鸣”是呀!听，那蝉又在唱歌，但那鸟儿也不示弱，到了晚上，我们便会听到那雷鸣的歌声，轰隆隆，轰隆隆~
正是这蝉、鸟、雷的歌声，让刚刚睡醒的大地万物彻底清醒，夏天，我心中欢乐的歌是那——蝉之歌、鸟之歌、雷之歌。
秋天，“呱呱呱，呱呱呱”，是否忆起，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，青蛙，是我们的好朋友，就连它闲暇歌唱时也不忘娱乐大地万物。
正是这青蛙的歌声让大地万物在这孤寂的落叶时节，不再感到寂寞与悲伤，秋天，我心中欢乐的歌是——蛙之歌。
冬天，无语的雪，让我们感不到一丝温暖，但“迪拜风色汗，雪花大如手”，看着这如此白皙的雪，即使有再多的杂念也消逝了。
正是这雪的歌声，让纯洁的雪，让这大地万物记着想要过春天杂念彻底消逝，冬天，我心中欢乐的歌是——雪之歌。
四季如歌，现在的我们置身于其中，这歌，虽美，但需要用心去聆听，用心去感受，天籁之歌，让我感受到这自然的且欢乐的歌声，让我享受着大自然赐予的恩惠。
范文欣赏五
品一口香茗，采一朵野菊，听一首古曲，捧一卷诗书。看花开花落，任云卷云舒。忘却世俗，任心中那支欢乐的歌，尽情流淌。
春天，是一首生机勃勃的歌。我站在微风中，让毛毛春雨轻轻舔着我发热的脸颊，让一朵朵的杏花儿随风而逝。这是晏几道的“落花人独立，微雨燕双飞”，还是僧志南的“沾衣不湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”?我感受着春天的气息中弥漫着的爽朗笑声，难道这是晏殊的“巧笑东邻女伴”?也不知她斗草有没有赢?我看见“乱花渐欲迷人眼”，我看见“池上碧苔三四点”;我听见“上有黄鹂深树鸣”，我听见“叶底黄鹂一两声”。
夏天，是一首惬意的歌。“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”。我望着天上的北斗，感受着月明星稀的意境。我听见池塘的荷叶底下，不时传来一两声甚至是半声的蛙鸣。虽然没能“听取蛙声一片”，也没有早立荷上的蜻蜓，但我心足矣。
离别，不是一首悲伤的歌。再悲寂寥的秋，也有排云而上的鹤。我听见“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的劝勉，我听见“海内存知己，天涯若比邻”的箴言，我听见“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的肺腑之言。我提起笔，铺开一张纸。我要给我身在天涯的知己写信。
挫折，是一首明媚的歌。谁说“青春是一道明媚的忧伤”?就让那一盏盏的红灯来照亮你我的前程吧!难道这世上存在着没有尽头的黑夜?只要我们有李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈，有杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志，有“海纳百川，有容乃大”的包容，有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚韧，再远的启明星，也会有落到你面前的时候。
……
流淌吧，我心中欢乐的歌!
范文欣赏六
这几日的太阳疯了，刺在人的皮肤上，辣辣地痛。
街上走的人，匆匆又匆匆。有些烦燥，有些郁闷。热得那么强烈，热得无穷无尽，热得人的心碎裂成无数片，飘着，飘着，落不下来。
我也在匆匆的行列之中，心事重重，心烦意乱。
路似乎没有尽头。走着，走着———我的愁绪与焦躁竟被一抹凉冲散了，冲散得无影无踪。那抹难得的凉吹进了我的心里，柔软了我的心。
那样一抹凉，是她给的。她只是一个中年的拾荒人，着一件细格长衬衫，看起来很合身，戴一顶泛了白的遮阳帽，帽沿上插一缕嫩绿的青草，脖子上巧妙地绕着一条毛巾，毛巾的颜色有点艳。她的嘴里含着一首歌，不时地溜几句出来。每遇见一只可乐瓶或雪碧瓶，她都会笑逐颜开，那种满足很能打动人。
我的目光撞上她的那一刻，她刚把一只塞进石缝里的可乐瓶花了点力气取出来。她对着那只可乐瓶嗔骂了一句，骂的时候满脸是喜悦的笑容。估计是在骂那个把可乐瓶塞进石缝里的调皮小男孩，他这么捣蛋地一塞，她的工作量一下子增加了。她的骂就像一个母亲对孩子的骂，骂得亲亲热热的。
我路过她时不由自主地缓慢了我的脚步。
姐，哪里人啊?我顺口问了一下。许是平日里极少有人搭腔，她一下子兴奋起来，忙不迭地应道，河南的，河南的。
小孩也在这儿啊?
都在，都在。两小孩，还有男人，还有公公。一大家子呢!她的话显得特别多。日子过得好?我的问变得小心翼翼了。
好啊!她眼里的笑花儿扭起了舞。
男人在一个小区里当保安，一家子人就免费住在小区的地下室里，那里可是冬暖夏凉。两小孩都在当地的学校里念书。大的念初中，小的念小学。你瞧，那就是我大孩子念书的学校。她的话匣子打开关不住了。
我的目光顺着她手指的方向。我微微地有些吃惊，那可是我们这里最好的初中。她大约是看出了我的惊讶，得意地解释道：我们交了借读费，我家孩子喜欢读书，我们宁愿自己苦点，也要把她供出来。
我欣赏地点了点头。她意犹未尽，把家里的事事无巨细地统统倒了出来。小的那个还在读小学，等他读初中了，也送到那所学校去!
供两小孩苦吧?
她细细地盯着我看了一番，一口笑喷了出来。苦什么哟，心里乐着呢!你想啊，男人很勤劳，公公很健康，小孩很懂事，心里藏着一碗碗的“乐”呢!
我愈加惊奇了。“乐”怎么可以用碗来盛!
她继续笑，笑得有些神秘了。碗里的“乐”太满，溢出来了。
中考作文训练及解析范文第5篇
辽宁大连卷题目
作文。(70分)
任选下面一题作文。
(1)有一个哲人曾说：“给予永远比接受愉快，回首来路，你是否体验过给予的愉快呢?”唐代?人孟郊以“谁言寸草心，报得三春晖”来表达对慈母的感恩之情，面对亲人、朋友、社会、自然的爱，你是否也曾以一颗“寸草心”予以回报呢?
请以“寸草心”为题目，写一篇文章。
要求：①记叙为主，兼用多种表达方式。②内容充实，表达真情实感。③全文不少于600字，但不要超出所给字格。④文中若出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小赵、小刘代替。
(2)打磨是指摩擦器物表面，使之光滑，打磨可以使璞玉玲珑剔透，打磨可以使珍珠晶莹圆润，人生要想日趋完美，同样也需要打磨。吾日三省吾身是一种打?，学海无涯苦作舟是一种打磨，冬练三九夏练三伏是一种打磨„„
请以“打磨”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟;②自己立意;③自选文体，但要文体明确;④全文不少于600字，但不要超出所给字格。⑤文中若出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小赵、小刘代替。
2010年辽宁省大连市中考作文基本延续了去年中考作文的要求，只是稍做调整，其中有两点明显不同。首先，作文总分从去年的80分降为70分。其次，在考生可以任选其一的两个作文题中，第一个作文题的要求多了“内容充实，表达真情实感”，这就要求考生在能够顺畅地叙述故事情节外，还得在表达真挚情感上下功夫，否则很难得到高分。第二个作文题在去年“自选文体”的基础上，多了“文体明确”的限制，这就给考生多设置了一道障碍。考生在布局谋篇的时候就不得不在文体上做出选择，并在行文过程中努力突出文体特征。第一道命题作文，要求写记叙文。“寸草心”一词源于唐代诗人孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”。“寸草心”是说我们每个人生活在社会上，必须心怀感恩，而“心”的修饰语是“寸草”，意即这感恩之心是小恩即可。因为恩情无论大小，我们都已从中受益，从中受到熏陶。恰如提示所说“面对亲人、朋友、社会、自然的爱”，我们必须以一颗“寸草心”予以回报。这种“寸草心”可以触动我们的每一根神经，使我们的心灵受到很好的洗礼。在构思立意时，考生要调动起生活的积累，回忆起曾经牵动我们感恩情怀的人或事，情或景，选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料，用“以小见大”的手法组织文章。要合理布局，精心描摹，细节具体，力求以情动人。
第二道话题作文，要求“自选文体，但要文体明确”。首先考生应该明确并突出所使用文体的文体特征。其次，恰如提示所说“打磨可以使璞玉玲珑剔透，打磨可以使珍珠晶莹圆润，人生要想日趋完美，同样也需要打磨。吾日三省吾身是一种打磨，学海无涯苦作舟是一种打磨，冬练三九夏练三伏是一种打磨„„”生活中的我们，要想成就一番事业，必须经常“打磨”自我，既打磨自己的言谈举止，又要打磨自己的行为习惯，更得打磨自己的意志品质。只有不断打磨自我，才能使自己快速成长为对家庭、学校和社会有用的栋梁之才。考生只要能调动所积累的素材，联系现实生活，是不难写出一篇文体鲜明的考场作文的。
“弘扬传统美德”是近两年辽宁省大连市中考作文的一大显著特点，另外今年的“文体
明确”又使得考生在创作过程中，突出文体特征。对于备战明年中考的广大考生来说，在平时的学习生活中，应该多多积累反思有关“弘扬传统美德”方面的素材，并增强文体意识，强化文体训练。
选材缺乏新意，文体不明的作文得分偏低。
审题立意上，对“寸草心”的理解有偏差。
优秀作文寸草心
寸草心
大连一考生
一直以来我都认为自己是爱母亲的，因为我无时无刻不在想着回报母亲给予我的爱。可是有一天我发现我错了，我对爱的理解太狭隘了。
正是在那个气寒而温暖的秋天，我深深地感受到了爱在于付出，而不在于回报。
那一天我和母亲去看望姥姥。看到姥姥干瘪得跟树皮一样的皮肤，我心中一颤，说不出的感动充满了我的内心。姥姥握住母亲的手说：“闺女呀，咱们家就你一个闺女，我已经到这把年纪了„„”说完，姥姥抖动着将自己的手镯摘下来递给了母亲，那是姥姥一生从没有离开过的东西。母亲没有推辞便接受了，然后母女两个抱在一起，哭了，我的眼角也湿了。回到家我问母亲，为什么要接受那个手镯，那是姥姥拥有的唯一的心爱之物了。母亲告诉我说那是一种付出，一种传承，只有接受了才是对姥姥最好的报答和安慰。
我忽有所悟。姥姥为她的子女付出的太多了，爱得太深了，在自己实在无力付出的时候将自己最心爱的东西传承下去，这是多么伟大的付出，多么伟大的爱呀!母亲说：“爱在于付出而不是回报。姥姥给我镯子是叫我像她一样将她的爱传递给你们，让我更爱你们。当自己的付出被别人接受的时候你的心中也充满着爱，姥姥为我付出的越多她越感到幸福，我也是这样。或许你现在还体会不到付出后的快乐。”
直到现在，母亲的那番话和姥姥摘手镯的动作我还记忆犹新。我感谢她们，是她们让我懂得了爱在于付出。一个人从降生到生命的终结，不仅仅要接受爱的乳汁，更重要的还应播洒爱的甘霖。把爱的付出存进我们的人生银行里，不断地积淀，不断地付出，才能让我们自己成为这个特殊的银行中最富有的储户。
在付出爱之后领略被爱，才会倍加珍惜，才会领略爱的真谛。所以，付出了，你才富有，哪怕只是寸草心!
名师点评：
细节描写。文中对姥姥外貌描写只用了“干瘪得跟树皮一样的皮肤”，虽然只是一笔，但写出了姥姥的年事已高。姥姥递给母亲手镯时的描写“抖动着将自己的手镯摘下来递给了母亲”，其中一个“抖动”又写出了姥姥的身体状况，也表现了姥姥对手镯的爱惜，对“我”母亲的爱。
感情真挚。考生选取亲身经历的事情作为描写对象，文中叙议结合，虽没有直接抒情，但情感也如小溪一般恣意流淌，如“然后母女两个抱在一起，哭了，我的眼角也湿了”表现了考生对姥姥的爱，对母亲的爱。
语言优美。本文语言流畅优美，富有哲理，如“不仅仅要接受爱的乳汁，更重要的还应播洒爱的甘霖”，用比喻的修辞手法，写出了“寸草心”这个主题。
得分点感情真挚语言优美
得分68分
中考作文训练及解析范文第6篇
1、根据题目要求，选择合适的生活素材;
2、根据题目要求，确定写作重点和写法;
3、根据题目要求，考虑如何点题扣题;
4、根据题目要求，考虑如何揭示主旨。
2010年全国各地中考作文题目集锦
1.北京
凝聚亲情，才会有幸福的家庭;凝聚友谊，才会有温馨的集体;凝聚爱心，才会有和谐的社会;凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理想……请以“凝聚”为题目，写一篇文章。
要求：(1)将题目抄写在答题卡上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)字数在600-1000之间。(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
2. 上海
题目：黑板上的记忆
要求：(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭。
3. 重庆
以下两题选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感;②除诗歌外，文体不限;③不少于500字;凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替;④不得抄袭。
(1)爱是爱心，爱是美好的语言，爱是无私的奉献，爱会带给你无限温暖，爱会带给你快乐和健康……(改自中央电视台《正大综艺》主题曲)
请你以“爱是”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，在按要求作文。
(2)一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨;一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽;一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童……
请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。
4. 四川·成都
请在下面的作文题中任意选做一题。
(1)请以“听听_________的声音”为题目，写一篇文章
要求：把题目补充完整再作文;自定立意，自选文体;不少于600字;不得抄袭、套作;不得出现真实的人名、校名和地名。
(2)按要求作文
2010年1月27日，美国当代最具影响力的作家之一杰罗姆·大卫·塞林格去世，他因为《麦田里的守望者》一书而成为人们记忆中永恒的“守望者”。在他的生命里，他守望爱情、守望责任、守望淡泊……
守望可以是一种生命的状态，守望可以是一种生命的态度，守望也可以是一种生命的 1
境界……
请以“守望”为题目，写一篇文章。
要求：自拟题目;自定立意，自选文体;不少于600字;不得抄袭、套作;不得出现真实的人名、校名和地名。
5四川·巴中
鸟儿的愿望是飞上蓝天，鱼儿的愿望是畅游大海，花儿的愿望是吐露芬芳，而你的愿望是什么呢?可能是为玉树灾区祈福，可能是为西南旱灾祈雨，可能是为爸爸妈妈祈祷，也可能是为自己许下梦想……敞开心扉，尽情的写出内心的愿望吧!请以“愿望”为话题，写一篇作文。
6要求：(1)题目自拟;(2)文体不限;(3)字数不少于550字，诗歌不少于20行;
(4)文中不得出现真实的人名、校名和地名。. 四川·泸州
请以“呼唤___”为题目，写一篇作文。
7山东·威海
.请以“美在路上”为题作文。
要求：①自定文体(诗歌除外)，不少于600字。②文中不得出现真实的姓名、校名 8山东·枣庄
我们身边最平凡琐碎的生活场景里，总有一些弥足珍贵或让人心仪的因素，这个因素可以称为诗意。诗意也许是最亲近的人给予你的爱意，也许是不经意间心灵受到的触动，也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情………
请以“发现诗意”为题目，写一篇文章。
要求：①你可以选择你最能驾驭的文体，选取最熟悉的场景、细节，表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、姓名;③不得抄袭;④600字左右。9山东·济宁
以“我的初中生活”为题，文体不限，写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1～5分的加分。
10山东·临沂
有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么?例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。请以“不该丢失的”为题目，写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。
提示与要求：①先将题目补充完整再作文;②除诗歌外，文体不限;③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
11山东·东营
题目：____给了我____
要求：将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。
12东·烟台
题目：总想为你唱支歌
要求：①除诗歌外，文体不限。②文中不得出现真实的人名和学校名。③不少于
600字。
13山东·潍坊
请以 “共享_______”为话题，写一篇不少于600字的作文。
要求：将题目补充完整并据此写作
立意自定，文体自选(诗歌除外);
文内不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
14.山东·日照
在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪;也有落后的沮丧，受挫的烦恼;还有……
请结合自己的切身体验，以“______的滋味”为题，写一篇文章。
要求：现将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。
15.山东·泰安
一年又一年，春草绿了;一年又一年，春花红了。一年又一年的南风吹拂，牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。亲爱的同学，在你们成长的过程中，有亲情友情的滋润，有成功快乐的伴随，也有烦恼挫折的困扰……请用你手中的笔，记下生活中的点点滴滴，让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。
(1)请以“想起了__________________”为题，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。文章不少于600字。文体不限(诗歌除外)。
(2)文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果必需出现，请用××代替。
题目：想起了__________________
16.浙江·杭州
阅读下面的文字，按要求作文。
宋濂少时家贫嗜学，历尽艰辛，终于学业有成;安徒生笔下的丑小鸭在被排挤、嘲笑、打击中不绝望不沉沦，最后变成了美丽的天鹅;海伦·凯勒，一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的少女，以惊人的毅力和不屈的精神，创造了生命的奇迹。正由于生命里程中有困境，我们变得更坚强;正由于成长道路上无捷径，我们走得更坚实。请以“成长路上无捷径”为题目，写一篇600字到800字的文章。
17. 浙江·金华
请在以下两题中任选一题作文。
(1)题目：灯
(2)生活的长河，流过岁月的原野，春阳和煦，夏风清凉，秋色绚丽，冬雨凄冷。蓦然回首，总会发现，有过许多的人和事，成就了两岸迷人的风景。体验感动、欣喜、自豪……固然美好;品味愧疚、遗憾、愤怒……也不失纯真。
请你以“那一天，我了”为题，写一篇作文。
18.浙江·湖州
请以“多想告诉你”为题目，写一篇文章。
要求：① 文体不限。② 字数不少于600 字(如写成诗歌，则要求不少于16 行)。③ 文中不得出现真实的地名、校名、人名。
19. 浙江·台州
题目：把甩在身后
要求：(1)根据自己的理解把题目补充完整，例如：失败、对手、荣誉……(2)除诗歌外文体不限不少于600字。(3)文中不得出现真是的姓名、校名和地名。20浙江·嘉兴
书信是我们交流思想、表达情感最常见的方式。《与朱元思书》描绘了一幅充满生机的大自然画卷;《就英法联军火烧圆明园致巴特勒上尉的一封信》愤怒地谴责了侵略者的罪行;《傅雷家书》传递着动人的舐犊之情;《致女儿的一封信》则用充满诗意的故事阐释了生命的真谛……请你选择一个渴望交流的对象，以写信的方式追忆往事、传递情感、关注现实、畅想未来，展开心灵对话吧!
请以“写给__________”为题，写一篇文章。
要求：(1)请选择下列五个词语中的一个，填入标题横线处，使之完整;自己班主任温总理蚂蚁未来(2)字数不少于600;(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
21.浙江·绍兴
题目：越长大，越__________
要求：先把题目补充完整，然后作文;
文体不限，字数不少于600个(如写诗歌，不少于16行);
文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
22.江苏·南通
命题作文：让我悄悄地告诉你
23.江苏·泰州
请以“他(她，它)也很重要”为题写一篇作文。
要求：题目中的“他，她，它”三者任选其一;文体自选(诗歌除外);不少于600字，不出现真实校名和姓名;书写规范。
24.江苏·扬州
十五六岁的我们有一颗敏感的心，我们在乎许许多多：一朵花的开落、一个意味深长的眼神、一句语重心长的劝勉……因为在乎，我们懂得珍惜;因为在乎，我们变得成熟……
请以“在乎”为题，写一篇文章。
25.江苏·盐城
书香使我充实，书香让我陶醉，书香伴我成长……
请以“书香作伴’为题写一篇文章。
要求：(1)除诗歌外文体不限。(2)字数不少于600字。(3)文中不要出现真实的地名、校名和人名。
26. 贵州·毕节
终点之美，属于优胜者;起点之美，属于每个人，而自觉地进入起点并调动起自己的美来，也便是人生的优胜。人的一生，可能平平淡淡，也可能轰轰烈烈，有过失败得考验，也有过成功的喜悦。爱与恨，悲与喜……恼爽皆过程。于是生命之美在于旅途中美丽的风景，在于坚强地走过坎坷，在于生命意义之真谛。
请以“过程之美”为话题作文。
要求：(1)题目自拟，文体不限(诗歌、戏剧除外);2)注意细节，思想健康;
(3)文中不得出现真实的人名、地名(校名);(4)不少于600字。
27.安徽
水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶莹;日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。
请以“不会变的是”为题目，写一篇文章。
28安徽·芜湖
以“心中有话对你说”为题，写一篇作文。
注意：请选取合适的文体，写出你的真情实感;文中不要出现真实的地名、校名和人名;抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章;考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
29.湖南·长沙
从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。
题目
(一)送他人一朵花
题目
(二)你的，让我记住了你(温馨提示：请在横线上填上两个字的形容词，将题目补充完整后再写作。)
要求：(1)文体限于记叙文或议论文，不少于600字。(2)文中不得出现真实的人名、地名、校名。(3)卷面整洁，字迹清楚。
30.湖南·怀化
阅读下面的材料，按要求作文。
爱如同温暖的阳光，洒遍了世界的每一个角落。因为有爱，所以感动，因为感动，我们心存感恩。亲爱的同学，在生活中，你是否曾为一个微笑、一句劝勉、一声祝福而感动?你是否曾因羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花而感喟?……
请细细回味你生活中所经历过的种种感动，撷取其中最动人的一幕，以“那曾感动我的_______ ”为题，写一篇记叙文。
要求：①将题目补充完整;
②要写出自己的经历和感受，不得抄袭;
③文章不少于600字;
④认真书写，力求工整、美观;
⑤文章不得出现真实的人名、校名、地名。
31.湖南·娄底
根据下面的题目，按要求作文。
题目：回报
要求：(1)写成记叙文或议论文;(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
32.湖南·邵阳
下面两道作文题，请任选一题写作。
文题一：有你真好
文题二：心中的(彩虹、梦想、烦恼……)