网络视频优势研究论文范文

网络视频优势研究论文范文第1篇

一、网络数字化广播电视技术的概念和应用原理

(一) 网络数字化广播电视技术的概念

网络数字化广播电视技术是指在广播电视技术中广泛应用数字与网络技术, 通过对数字信号的加工和传输来实现信息化传输工艺的突破与创新。和传统模拟信号的传输不同, 网络数字化的广播电视技术实现了网络化和数字化, 充分利用了互联网的技术优势, 采取了先进的网络音频和网络视频等模式, 实现了观众的在线视频观看, 极大地改善了图像传播的质量, 让图像的颜色更加逼真自然, 音频传递更加清晰, 避免了杂音和音变等问题。总之, 数字化技术的应用能够保证数据传播更为快速, 传播的范围更加宽泛, 短时间内造成的影响也更加深远。目前的网络数字化广播电视技术广泛应用于有限和无限数字电视以及卫星数字电视中, 实现了数字广播、数字音频广播和数字多媒体广播等多种网络数字广播方式的灵活运用。网络数字化广播电视技术的应用, 是科技和时代发展的必然, 对社会各个领域都产生了巨大的影响。

(二) 网络数字化广播电视技术的应用原理

网络数字化广播电视技术的应用原理是这样的:首先, 构建网络互联体系, 保证数字信号能够实现资源共享;其次, 对传输中的数字信号频率取样, 以此为据, 把数字信号宽带设置为信号频率的双倍, 以确保广播电视客户端能有良好的听觉和视觉效果。

二、网络数字化广播电视技术的应用优势

(一) 资源得以共享, 工作效率大幅提高

网络数字化广播电视技术的应用建立在了网络互联的基础上, 实现了信息资源的共享, 确保了资源分配和利用的科学性, 减少了广播电视节目制作过程中所用的时间和不必要的步骤, 广播电视节目制作的效率大幅提高。

(二) 便于信息的远程编辑和信号的稳定传输

移动互联技术的应用使得广播电视行业能够借助网络实现信息的即时下载并开展编辑工作, 制作完成后进行远程传输即可。由此可知, 网络数字化广播电视技术的应用为信息的远程编辑提供了极大的便利, 在一定程度上提高了工作的效率。

(三) 实现了信息的实时处理, 提高了音频和图像的传输质量

广播电视的信息传输转换为数字化和智能化之后, 借助网络技术, 技术人员可以对数据信息进行实时处理, 及时调整数字信号以确保电视图像的质量和收视用户良好的视、听觉享受。压缩频带、二维滤波技术的应用减少了音频信号和图像信号在传输过程中所受到的干扰, 有效改善了图像的质量。

三、网络数字化广播电视的核心技术

(一) Real System系统

Real System系统在网络数字化广播电视中有着悠久的应用历史, 这一系统由Real Network公司研发成功, 共包括三个部分, 即服务器端广播软件、服务器端编码压缩软件、客户端接收播放软件。Real System这一系统具备自有压缩技术, 能够满足实时、非实时视频压缩需求, 数据包中有各个时间段的数据片段, 即便其中一个数据包丢失, 依然可以恢复。此外, 系统中还有Sure-Stream技术, 可以自动检测出用户端连接速度, 根据拨号速率, 实现视频与音频之间的自适应, 并根据要求来调整播放格式, 提供匹配数据量, 提高音频播放的流畅度。

(二) Quick Time系统

这一系统是Apple公司开发的专业化多媒体软件体系, 由Quick Time媒体抽象层、Quick Time电影文件格式、Quick Time内置媒体服务系统组成, 这一系统具备目前高质量的播放器, 支持各类静态图像文件、网络协议, 内置Web浏览器插件技术, 并支持多视频格式, 可以作为反射器, 在增加授权模块之后, 还能够实现对媒体文件的访问与控制。

(三) Windows Media系统

Windows Media系统是由微软公司开发而出, 采用的压缩标准为MPEG-4标准, 支持低码率到高码率编码, 支持直播与电波, 能够在高运动图象下获取到高质量输出。此外, Windows Media系统支持逐行扫描, 可以有效改进视频回放质量, 其中包含了多个新颖工具。制作工具可以将已经录制好的音频文件或视频文件编码压缩成适合网络传输的较小的广播文件, 或者将实时音频或视频编码压缩成实时的广播数据流文件提供给广播服务器, 由广播服务器完成侦听任务, 并将应答传递给客户。

四、网络数字化广播电视技术的发展趋势

(一) 优化网络信息技术

虽然网络信息技术发展较快, 但是在实践应用的过程中还存在很多实际问题。就目前的网络数字化广播电视技术来说, 当前宽带IP网难以对接窄带网络, 需要适当优化互联网的IP技术;另外, 虽然光纤骨干网络体系的构建需要一定的时间和过程, 它可以有效提升数字信号的传输速率, 降低经营的成本, 就目前网络科技的发展趋势来看, 光电专用的光纤骨干网络必然会成为未来互联网的重要组成部分。因此, 优化网络信息技术, 整合有线电视网与IP技术成为网络数字化广播电视技术的发展方向。

(二) 解决信息源问题

随着网络信息技术的不断更新, 网络资源也面临激烈的竞争, 各领域都想分一杯羹。在这种发展形势下, 广播电视行业需要妥善解决信息源问题。为了避免信息源出现混乱局面, 广播电视行业需要根据业务的功能进行有效划分, 例如, 明确划分基本业务、增值业务以及扩展业务的职责分工, 确保广播电视行业商业化发展有序进行。

(三) 推广机顶盒

目前, 我国的网络数字化广播电视技术已经较为成熟, 数字电视系统应用也较为广泛, 光纤网络正逐渐向农村和边远地区发展, 模拟电视被取代已成定局。而观看网络数字电视节目需要配备数字化的机顶盒。因此, 在目前网络数字化广播电视技术应用发展形势的推动下, 机顶盒的应用和推广成为必然趋势。

五、结语

综上所述, 在广播电视领域, 网络数字化广播电视技术的发展优势明显, 能够实现资源共享、数据的远程编辑, 提高数据信息传输的稳定性和图像的质量, 是广播电视技术发展必然。只要我们能优化网络信息技术, 解决信息源问题, 网络数字化广播电视技术必将推动广播电视行业获得更好的发展。

摘要：在技术的成熟下, 网络数字化广播电视技术也得到了迅速的发展, 这一技术的诞生给人们的生活带来了更多的便捷, 也促使广播电视技术朝着数字化、智能化的方向发展。本文针对网络数字化广播电视技术的优势及相关问题进行阐述。

关键词：网络数字化,广播电视技术,优势

参考文献

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[3] 田大敏.关于广播电视模拟发射台站如何数字化改造的思考[J].数字技术与应用, 2013 (04) .

网络视频优势研究论文范文第2篇

广告两个字，从字面上讲是“广而告之”，广告起始于战国时期唐朝人类进入商品经济社会后，广告就伴随着商品交换产生了，刚开始的时候商品交换是从摆地摊开始的，摊主在纸上写明商品的价格、功效、名称、功能等信息，加上吆喝及叫卖，来吸引顾客，这就算的上是一则商品广告了，小女孩头上插着稻草，身旁的纸上写着卖身葬父等，也是广告，还有江湖郎中，身上背着的竹篓上面插着旗帜上面写着医术高明之类的话也是广告。还有街巷里的酒楼客栈门前的幌子。

广告在第二次鸦片战争前的宋代发生了第二次变革，出现了灯笼广告、悬物广告、招牌广告、印刷广告、插图广告以及年画广告。广告史的第三次变革出现了杂志广告、报纸广告、广播广告、霓虹灯广告、电车广告、汽车广告等交通广告，伴随着百货商店的产生出现了橱窗广告，在商店的玻璃上张贴广告。

新中国成立以后1979年1月28日，上海电视台播放了文革后第一条电视广告，是上海药材公司参桂补酒的广告，此后广告公司越来越多。1983年，中国广告协会成立。1997年3月，China byte网站上出现了第一条商业性网络广告，标志着中国网络广告诞生了，此后中国网络广告发展迅猛

二、网络广告的优势

因为我们现在正处在科技飞速发展的21世纪，同时也是智能的互联网时代，所以现在商家发布广告选择的方式基本上都会选择网络广告，因为首先网络的覆盖域可以说非常广泛了，可以分布在世界的每一个角落，传播范围也很广，只要手指在屏幕上轻轻的点几下，就可以无限传播。面临的受众群体也非常多，只要拥有一部智能电器以及畅通的网络，而且也非常的便利，没有广播广告、电视广告、报纸广告存在的地区以及时间等方面的局限性。

（一）投放自由且便利

网络广告可以自由的选择媒介进行投放，可以发布在网站上，也可以投放在各种知名度高受欢迎的APP上，比如说爱奇艺视频、腾讯视频等各种视频软件，就爱奇艺视频，每次播放视频之前就会有几十秒的视频广告，在一个周期内都不会改变，而软件是我们几乎每天都会使用的，而且每天不止会看一个视频，说也可以不断加深印象，加深购买欲望，虽然价格很贵，但是达到的效果也是不可预想的，因为爱奇艺已经是下载量前几名的APP了，所以受众的范围也非常的广泛。也会因为投放目标的形象提升产品的自身形象，消费者心中也会拥有一个值得信赖的基础，最常见的还有APP打开后的封面海报投放，一般情况下会停留3到5秒，虽然时间并不长，但是却会在消费者的脑海中一遍一遍不断加深印象，当购买产品时会第一个想到，或者见到了这个广告，如果想要买的话就会去搜索，增加购买的可能性。

还有网页置顶广告，在一个非常显眼的位置，而且只要点进去就可以查看详情并且购买，根据购买者的点击量，预算销售程度，对消费者为何点击却没有购买，进行思考并给出相应对策，例如价格的修改，以及广告平面的制作进行修改，成本相较视频广告来讲，制作成本低，投放成本低，如果选择知名明星代言，效果会更强烈，因为明星强大的粉丝群体，大多数粉丝会选择ido所代言的产品，会增加产品的销售量。现在大多数的品牌会选择赞助综艺，因为综艺很受年轻人的喜欢，综艺不仅搞笑，而且会有很多明星idol的参与，在整个综艺播出的过程中，会有不断地广告植入以及口语插播和广告视频，而且节目中的明星也会亲自食用或者使用，以前的广告植入会很隐晦，而现在的广告植入就很明显了，一整期的节目下来，不想记住这个品牌或者产品也很难了，而且不知道为什么，还会有一种莫名的信任感，通过节目过程中的讲解，联想自己的需求就会刺激购买欲望，会有想买的冲动，如果产品真的很好就会一直购买，所以消费者在购买上都会很慎重，所以广告的存在方式真的很重要，广告形象也是在不断进步中积累的。如今的消费者已不再停留在被动接受和盲目轻信广告的水平上，每一个成功的品牌都包含着人类的某种情感，在与消费者的沟通中，情感广告产生的共鸣和认同是品牌成长的源动力，在广告中赋予产品感情和个性，是广告传播的一个有力武器。主要是通过煽情的方式引发消费者的情感共鸣，女性大多感性，很容易受其影响，通过画面、语言和色彩等激发人们的感情和情绪。大概是身处北上广的焦虑，我就是我的自我觉醒，从前慢的怀旧，活的精彩的都市独立女性，慈母手中线的亲情，对于民族文化发自内心的认同，以及可能美好或亦然的爱情。情感类广告做得最好的应该是泰国了。在大学的这几年里，老师给我们看过很多的泰国广告，脑洞非常大，我们国家的广告与之相比，相差甚远。我国的感情广告最典型的是，春节期间团圆的广告，如喜之郎的“把爱带回家”，乐事的“家有乐事”，旺旺的“人旺、财旺、身体旺”，以及、angle baby和李易峰拍摄的德芙广告，会让人吃到时，不自觉的幻想甜甜的恋爱。所以情感上的共鸣，也是作为选择产品的一个重要的因素。

（二）强烈的互动性

网络广告拥有强烈的互动性，网络广告的存在，是时代的进步，也是广告媒体的主力，虽然在多年前电视广告和报纸广告曾经辉煌过，但是现在是网络广告的时代，也是每天出现在我们身边的，大数据时代，会知道消费者想要什么，就比如说淘宝，会根据你平时所搜索的东西，给你进行推荐，这就是大数据的神奇之处。也可以通过点击量和点击率获取消费者反馈信息，提高效率。因为明星自身的被关注度高，所以明星代言的广告也会获得很高的关注度，购买的前提首先是关注，之后便是吸引，最后是购买。品牌商越来越看中艺人粉丝群体的消费能力，以及对于非粉丝群体来说这个艺人的知名度。去年夏天，通过偶像练习生这个选秀节目，在101位参赛选手中选择九位，最终出道成功并大火的NINE PIRCENT男团，圈粉无数，每个人的代言能力都很强，代言的产品商家也基本上会使用福利解锁的方式，激励粉丝购买或鼓励他们互动。品牌认知度是品牌资产的重要组成部分，它是衡量消费者对品牌内涵及价值的认识和理解度的标准。

一个成功的品牌，首先应该具备较高的知名度，然后是受众对该品牌的内涵、个性等有较充分的了解，并且带来的情感共鸣是积极地、正面的，最后，在使用了产品、认可了产品价值后，还会再次重复购买，成为忠诚的消费者。一个不温不火的产品或品牌，在通过明星代言后，知名度会直线飙升，受众会因为是该明星的粉丝而关注，会因为是明星代言的产生信赖感，平时抖音上也会植入很多素人拍的广告，却丝毫不感兴趣，如果是明星代言的，恰好自己需要，如果再加上是自己的偶像，就忍不住想买买买，明星代言的力量真的不容小觑。只有被受众认知了之后，才会慢慢走入视野和生活，最终成为不可或缺的一部分，对于广告主来说是一种快且有效的方法，虽然投入的资金很高，但效果非常的好，目的也很容易达到。

（三）富有创意性和视觉冲击

富有创意性和感观上的视觉冲击性也是网络广告的优势，通过图形、文字、声音、影像等传送多感观的信息，不再像报纸广告、广播广告等一样单一，也可以呈现多维度的空间感。软件上的衣物试穿可以作为一个范例，在三维空间下，打造足不出户的试穿效果，即便利又新奇。有一些创意平面在报纸上体现不出来，在电视上也不能播放，在广播中就更不可以了。

受众的关注度高也是优势的一个体现，因为新时代的年轻人是拥有活力的消费群体，离不开智能手机和网络的年轻人，每个年轻人每天至少玩手机3小时以上，甚至更多，就我而言如果没有课的周末，大约中午起床后，一整天的时间都在玩手机，不会去看电视，看报纸、听广播，所以网络广告真的很重要。每个人都会有自己喜欢的品牌，当发布广告的时候就会关注。

说了这么多的内容主要是想说明网络广告在广告媒体中的优势，以及网络广告可以给商家带来的无限收益，在制作成本低的情况下，达到最优的效果，有了网络广告，消费者不用再订阅报纸，不用守在收音机前听FM，也不怕没有时间看电视，看不到广告或者错过广告。

摘要：在互联网时代,网络成了生活中不可或缺的部分,本论文通过对广告媒体的深入了解,论述网络媒体的重要作用,以及优势。首先论述了广告的由来,广告媒体在不同时期的发展,广告的各种优势,对优势进行了细致的讲解,最后进行了总结。

关键词：网络广告,媒体,优势

参考文献

[1] 黄合水.《广告心理学(修订版)》.高等教育出版社.2005.04

网络视频优势研究论文范文第3篇

写作作为一种创新性的精神劳动, 应该具有一定的创新性。但传统作文教学往往以教师的主观意志为核心, 缺点比较突出, 主要表现在:重教有余, 重学不足;灌输有余, 启发不足;“复制”有余, 创新不足。这些都严重影响了学生的思维活力, 压抑了学生的创新精神。江总书记指出, “创新是一个民族进步的灵魂, 是国家兴旺发达的不竭动力。”美国哈佛大学校长认为“一个人是否具有创造力, 是一流人才和二流人才的分水岭。”可见, 如何造就大批具有高新创造力的人才已经成为21世纪教育所迫切需要解决的问题。这就需要广泛开展创新教育, 创新教育是现代教育的核心, 是现代教育的灵魂, 也是作文教改的灵魂, 而计算机网络技术则是现代教育的基础, 网络作文教学试验就是把计算机与作文教学整合到一起, 摒弃传统的以教师为中心的教学模式, 构建一种既能全面发挥教师的主导作用又能充分体现学生的认知主体作用的新型作文教学模式, 可以培养学生写作的创新能力, 全面提高学生素质, 是当今作文教学改革的努力方向, 也是时代发展的要求。

写作是语文教学中的重中之重, 培养学生感悟语言和运用语言的能力是写作的目的, 但是长久以来旧的教学模式造成学生思维上的不开阔, 使作文教学进入了“死胡同”, 这是作文教学亟待改革的问题。计算机网络为作文教改提供了契机, 提供了走出低谷的空间。

2 计算机网络技术在作文教学过程的作用

提起作文, 不少学生就害怕、头疼, 总觉得无话可说, 无事可写, 把作文看成是一种沉重的负担, 学生长期处于一种被动写作状态中, 写出来的作文, 大多东拼西凑、语言枯燥乏味、缺少真情实感、条理不清, 久而久之, 学生对作文的畏难和厌烦的心理越来越严重, 造成这种状况的原因是多方面的, 但阅读量少则是重要原因之一。

阅读是写作的基础。没有大量的阅读就无法开阔视野, 更谈不上积累知识。因此, 在中学时期教师应该引导学生尽量多阅读一些优秀的作品和文章, 从中接受历史和现实生活中的各种信息。向学生开放图书馆、阅览室, 让更多的学生到阅览室充电, 满足学生的阅读需求, 阅读量多了, 词汇量也会相应丰富起来, 提炼和概括素材的能力也会随之提高。陆游说:“欲学诗, 功夫在诗外。”说的就是应当多读书、多积累, 勤观察、勤思考。多思, 多想, 就会萌动文思, 就会有创作的欲望, 慢慢地就摸索出了写作的“门道”。学生写作的兴趣就会自然地被激发起来了。

但是目前的情况是, 学生的阅读量受到限制, 虽然有图书室、阅览室, 但是学生阅读的广度、深度、快捷性受到限制, 在这种情况下, 网络就显示了它自然优势。网络是什么?网络是媒体, 网络是一座取之不尽、用之不竭的信息库, 网络就是学生急需阅读的书, 网络就是知识。网络作为学习资源和学习环境引入课堂, 利用它功能强大、资源丰富和方便快捷的特点, 为学生提供了难以想象的阅读空间, 网络上丰富的知识可以开阔学生的视野, 把学生带到一个广阔的世界中去。

学生的阅读量增加了, 知识积累的多了, 写作水平自然就会提高。同时网络对于激发学生的创新意识也有巨大作用。在网络媒介中能够“信息共享”、“主动选择”, 这就要求网络中的老师、学生充分发挥其主体性, 为培养学生的主体创新意识提供了一种可能性。网络环境的特点是新颖、广阔、交互性和超文本。这种特点为学生的创新思维提供了发展的空间, 培养了学生的信息素养:使学生能够有效地获取信息, 熟练地、批判性地评价信息, 精确地、创造性地应用信息。

网络还为学生提供了展示自己才华广阔的空间, 学生可以直接在网上发表文章, 并能够在网上得到来自各个方面的指导性意见, 收获是其他媒介所无可比拟的。

3 如何在作文教学中应用计算机网络技术

为测试网络资源优势对于作文写作的支持, 最近进行了一项试验, 就是在网络作文教学中, 将计算机与作文教学有机地整合起来, 布置给学生写一篇题目为《关于社会热点问题的调查报告》作文。这是一个范围很大很宽的题目, 对于一般学生来说, 是比较难的。但是有时候, 越是难度大的题目, 越能激发学生的好胜心。有了网络的支持, 很多问题都可以迎刃而解。

题目布置下去之后, 也不做什么讲解, 只是要求两个星期以内完成, 并在网上发表。学生随后便开始着手准备, 他们从网上搜集了大量的相关的素材, 选择对他们的选题有价值的材料进行加工, 精心组织材料, 一切都有条不紊。丰富的材料, 开阔的视野, 使学生有的想, 有的写, 文章内容不仅充实, 而且有深度, 文章的水平连教师都感到惊叹。学生们作文的水平提高了, 自信心也有了, 自然也提高了他们的写作兴趣。最终形成了一个良性循环, 既写出了好文章, 又培养了创新精神。同时在写作过程中, 他们或自主完成或自由组合小组完成, 既培养了他们的自主能力又培养了协作意识。

学生的作品在网上发表后, 教师直接在网上进行批阅, 并把批改的结果发表, 但隐去学生的姓名, 只对写作中出现的问题进行归类性的提示, 让学生根据问题自己对号入座。这不仅保护了学生的自尊心, 还培养了学生自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。

网上发表、网上批阅的优点还在于学生不只是看到了老师的批改, 还可以收到来自四面八方的参考意见, 那些素未谋面的朋友和他们在网上进行交流, 共同修改, 既激发了兴趣, 又提高了自己对信息技术运用的能力。网络穿越时空的局限性, 为学生提供大量的丰富的有价值的建议, 网络的优势不言而喻。

实践证明:网络的巨大优势给学生的写作提供了广阔的想象空间, 它穿越时空的界限, 为学习提供了一个无所不能的环境。网络作文教学使学生获得了初步运用信息资源写作文的能力, 提高了学生的写作水平, 并培养了学生的创新精神, 促进了作文教学改革。

将网络资源引入作文教学是作文教改的创新, 一个民族能否自立于世界之林, 能否站在历史的潮头, 能否抢占科学技术的制高点, 关键在于创新的能力和水平, 而这一切又深深依赖于创新教育能否得以顺利实施。作为教育工作者, 我们必须尽快转变思想, 牢固树立创新教育的观念, 将培养创新人才作为教育目标, 使我们的学生学会学习、学会生存、学会创新。

摘要：作文教学, 同阅读和听说训练相比, 是难度最大、强度最高、层次最深、综合性最强的心智活动, 长期以来一直困扰着教师和学生, 教师觉着难教, 学生也普遍存在着畏难、厌烦、惧怕的心理。作文教学中要写出成功的作品, 离不开对材料的占有和知识的积累, 更离不开对作品的互动交流。网络资源的优势为我们作文教学的创新改革提供了一个成功的平台, 将网络资源应用到作文教学中去, 培养学生作文的创新能力, 不失为作文教改的一个好办法。

网络视频优势研究论文范文第4篇

一、 教师可以利用网络熟悉课程标准，掌握教学内容

在网上，多名有识学者对各门学科的大纲要求进行了深入探讨，对其优越性和不足都提出了各自的观点，其他老师可以赞同，更可以反对，自己的意见可以及时的反馈到网上。在以前若是遇到知识上的盲点，其探讨的范围是狭窄的，而如今，只要你在网上提出疑问，诸多解释即会纷至沓来，转天便有大量的信息传来，使问题迎刃而解。

网络使各地老师足不出户、共同探讨以成为可能，其造成的最终结果是教师对大纲的深入认识，具体掌握。

二、教师可以利用网络掌握教材目的、要求和重点

网络在此方面对于教师的帮助是巨大的，我们不难看到，网络把文字、图形、影象、声音、动画等先进技术有机地融合在一起，在科技、新闻等方面对于学生的冲击力和感染力是极大的，也使他们对于高科技的认识上比以往的学生接受的更快、更多，所以在某些学科中，以前老师在备课时预定要将大部分时间用于对某些科技的具体讲解以便学生理解，但现在根本不须如此，因为你必须有一个思想准备，在这个方面，学生可能是你的老师，因为网络关于某些方面的详实介绍，使得易于接受新事物的学生早以掌握的如数家珍。

三、 教师可以利用网络研究和掌握教学方法

在以前闭塞的教学时代，教师通过固有模式的教育学，所掌握的无非是讲授法、讨论法等等，即便某位老师通过自己的不懈努力钻研出一套新的教学方法，因为时间、空间的局限也只能“独自享用”了。但现在，只要你找到相关的网站，多种多样有实效的教学方法多如繁星，目标教学、实验探究、三点一线、三元式、创境导入„„比比皆是，而相关的论文、探讨、专题研究更是堆成山的杂志所无法比拟的，先进的教学方法在网络时代得到了极大限度的共享，为教师对教学方法的准备和研究提供了广阔的空间。

四、 教师可以利用网络编写教案、制作课件

教案是教师实施教学活动的具体方案，对于能否上成一节好究课起到举足轻重的作用。拿语文学科为例，以前的教案无非是识字、阅读、分析、巩固，使得整堂课乏味，平淡，但网络为我们提供了大量的素材，在教学内容上，大量的历史、科技等最新资料可以使学生更好的理解教材，认识文章背景，为德育的实施提供了环境，同时激发了学生的兴趣。网络资源我们提供了大量有益的可借鉴的教学图片和课件，下载现成的课件，应用到备课中来，教学效果肯定会有明显的提高，达到事半功倍的目的。

网络视频优势研究论文范文第5篇

1 网络教育与传统教育优势分析

近几年来, 网络教育犹如雨后春笋般迅速发展, 以其强大的功能在教育事业的发展中起了重大作用。传统教育固然有其优点, 其面对面的教学, 使教师和学生之间容易进行感情沟通。网络教育相比具有更大的优势, 主要表现在以下几个方面。

(1) 传统教育对学生的年龄有一定的限制, 同时还受时间、地域等因素的影响。网络教育则扩大了教育的规模, 没有年龄、身份、地区等各种因素的限制, 为所有的人提供同等的教育机会, 网络教育对构建终身学习体系具有支持作用, 网络为终身学习提供了很好的平台。

(2) 传统的教学方式是呆板的课堂授课, 几十甚至上百的学生同一时间、地点听同一教师讲授课程, 这样的教学形式单一, 忽视了学生个体之间的差异, 学生容易感到枯燥和乏味。而网络教育采用个性化、灵活的教学方式, 学生可以根据自己的情况选择时间、地点自主进行学习。学习的组织形式也很灵活, 可以个别化、以小组形式或者集体集中形式学习。而且多媒体效果能够对学生的感官进行刺激, 激发学生的学习热情, 提高学习效率。

(3) 在传统教学模式中, 教师占主导地位, 学生被动地接受教师讲授的知识, 没有机会选择知识的结构体系和接受方式, 学生的学习积极性很多时候并不高。而网络教学注重学生的自主选择权, 教师是引导者, 学生是主体, 学生根据自己的爱好和特长选择感兴趣的课程, 这样就提高了学生的学习兴趣, 学生自己的个性和特长也得到了充分的发挥。

(4) 传统的教学, 老师使用选定的课本授课, 有时会出现课程与实际脱轨的现象。即使选择的课本内容编写时是最新的, 但是从课本的编辑出版到学校应用到教学中时, 有些技术就可能已经过时了。尤其是在计算机和信息技术领域方面, 技术更新发展的特别快, 按照传统的书本教学很容易培养出一些跟不上时代发展的人才, 从而造成教育成本和人力资源的浪费。相比之下, 网络教育则可以及时对新知识和技术进行学习, 方便易行, 可以跟上时代的发展, 更具时效性。网络采用数字化的方式存储信息, 资源易共享, 信息量大, 知识更新快, 获取资源容易, 信息来源多样化, 利用率高。各种媒体交互学习资源, 能更有效提高网络教学质量。

(5) 传统的教学, 一直是通过单一的测试方法来检验教学质量, 比较片面, 不能反映学生的综合能力。而且老师往往通过分数对学生划分档次, 这样很容易影响部分学生的学习积极性;并且容易忽视实际应用能力和创造性的培养, 可能会产生“高分低能人才”。而网络教学可以根据课程形式和内容的不同, 采取不同方法对学生学习结果进行测试。这样有利于实现素质教育, 培养学生的实际应用能力、协作能力和创新能力, 提高学生的综合素质。

(6) 网络教育的其它优势:网络教育以其内容表现形式的多样化、多媒体化, 传递信息的快速性等特点有效地支持了传统教学的各个环节, 高效地进行教务管理。教务系统可以实现教务数据处理和管理流程的自动化, 教务管理各个环节的工作人员通过网络便捷的进行交流, 大大提高了工作效率。

2 网络教育目前存在的问题

网络教育已成为我国基础教育改革和高等教育的重要形式, 但目前还有一些不完善的地方, 表现在以下几方面。

(1) 在网络教学资源的建设利用上, 有的学校表面上注重开发和引进新技术, 但创建的新系统有的根本用不上, 引进的新资源也由于后期宣传工作做的不够, 部分新资源无人问津, 没能发挥作用, 导致资源的闲置和浪费。

(2) 在网络课程和网络教学课件方面, 各学校之间其实并未形成真正意义上的资源共享, 都只是限于本校内部的教师和学生的交流和使用。

(3) 很多网络教学课件的质量有待进一步提高, 课件形式单调, 缺乏生动、形象的表达方式, 大多只局限于内容的讲解和介绍, 缺少针对某些知识点进行情景设计, 不能引导学生进行知识迁移, 本质上还未摆脱传统教育的思维模式。

(4) 网络教学模式泛泛而谈, 没有深入到具体的教学实践环节, 各种教学模式没有突出学科间的差异性。

(5) 网络教学中教师和学生处于异地分离状态, 没有传统教学中的面对面接触。他们面对的是一台冰冷的、没有感情的电脑, 学生长期处于这种环境下, 容易导致情感缺失, 可能会引起人性冷漠和一些心理疾病。

(6) 网络教学机制的建设还需规范化和完善化, 网络教学涉及到的相关法律问题还没有得到很好解决, 考核机制还无法有效的杜绝舞弊现象。

(7) 网络教育建立终身学习体系还面临很多困难, 主要原因在于不发达地区教育资源匮乏, 不同人群学习机会不均等, 学习者学习时间和工作时间发生冲突, 和教育成本过高等。

3 网络教育的发展思考

针对网络教育目前存在的一些问题, 对网络教育的发展进行思考, 提出以下几点建议。

(1) 建设网络课程资源必须摆脱传统教学观念和面授模式的影响。贯彻以学生为主体, 教师为主导的精神, 发挥网络教学的优势, 真正做到信息技术与课程整合。从教学思想、教学内容、课程体系各方面着手, 合理运用多媒体工具, 使信息技术融入到课程中, 并注意网络资源的有效利用, 增强网络资源对学生学习的适用性。

(2) 在网络教学中可以通过划分协作小组, 进行小组学习。在情境设计中通过角色扮演等学习策略, 给学生提供情感互动机会, 这样既提高了学生学习的积极性, 学生之间又进行了情感交流。学习环境可以从学生视觉、听觉着手, 设计多种界面风格, 让学生可以根据个人爱好进行个性化的设计和更改, 这样也培养了他们的审美观和创新能力。

(3) 网络教育中教学评价应该是多方位, 要有师生共同参与的评价, 既有教师的评价, 又有学生的评价, 以及学习伙伴之间的相互评价;既有对课程知识掌握程度的评价, 又有对学生在学习过程中情感投入及情感目标实现的评价。应尽量避免对学生作否定性评价, 减少教学情景中的威胁性成分, 避免学生因害怕失败而丧失自信, 产生消极的情绪, 应充分利用正反馈的思想, 给学生以肯定和鼓励。

(4) 网络教学模式研究人员应该多样化, 应该由网络教学和教育学方面的专家、教师和学生组成, 可以从多方位、多角度提出不同的见解。教学模式设计要体现实践性教学环节, 理论联系实际, 在实践中加深对理论的掌握。在教学模式研究中, 要注重思想、情感教育及素质教育的落实。

(5) 在网络教育安全性问题上, 国家政策基础不可少, 国家在网络教育资源共享上应该提供政策保障, 制定相关规则, 处理好知识产权和利益分配等问题, 实现有偿共享。在技术上, 进行数字化信息资源授权管理和监督, 加强安全管理技术。

4 结语

网络教育与传统教育相比, 在很多方面具有很大的优势, 它大大加速了教育事业的发展。但目前网络教育还存在着一些问题, 如果这些问题得以改善, 网络教育将发挥其更大的作用, 为教育事业发展做出更大的贡献。

摘要：对网络教育和传统教育的优势进行比较分析, 对当前网络教育中存在的一些问题进行思考, 针对有效地提高教学质量, 探讨网络教育的发展趋势。

关键词：网络教育,优势分析,教学质量,发展思考

参考文献

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网络视频优势研究论文范文第6篇

2005年10月, 党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中指出, “建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务”。为此, 吉林省于2006年开始, 相继启动了《村级医疗卫生专业技术人才培养项目》、《吉林省人才支援农村医疗卫生项目》等人才兴业战略项目。

我们依托吉林市卫生局, 对吉林地区乡村医疗卫生从业人员的状况进行了调研。结果显示:吉林地区乡镇卫生院现有卫生技术人员中, 中级及以上技术人员只占18%, 无技术职称人员占9%以上;具有大专及以上学历的人员仅占17%, 无学历人员占25%以上。乡村卫生从业人员总体知识结构不合理, 基础理论不够扎实, 专业知识不够全面, 基本技能不够熟练, 业务能力偏低对农村人群常见病、多发病的预防及诊断治疗缺乏有效措施。因此, 对乡村卫生医疗技术人员进行学历教育和学历后的继续医学教育已成当务之急。

目前, 吉林省在五所高校设立培训基地, 对大专以下乡村医务人员进行专科学历教育, 此项工作将大大改善乡村医疗队伍的学历结构。然而, 医学教育是一个终身制教育, 知识更新较快, 课堂教学不能一劳永逸, 各级政府对乡镇卫生医务人员的继续医学教育还没有出台行之有效的政策和措施, 加之农村地理位置偏僻、信息资料匮乏等因素的影响, 使基层医务人员专业知识的学习和业务水平的提高受到了很大限制。因此, 要想彻底改善农村医疗卫生现状, 使农村医疗卫生事业可持续发展, 必需将学历教育和继续医学教育有机的结合起来, 构建乡村医疗卫生网络资源体系是解决乡镇医疗卫生从业人员继续医学教育的重要途径之一。

2 构建乡村医疗卫生网络资源体系的可行性

根据中国互联网络信息中心 (CNNIC) 发布的《2008年中国互联网调查报告》, 截止到2007年12月31日, 我国农村网民数量为5262万人, 年增长率达到了127.7%, 在25~45岁之间的农民中, 有85%的人在使用互联网。信息产业部也提出十一五“村通工程”目标, 到2010年农村实现“村村通电话、乡乡能上网”, 到2020年基本实现电话家家通的“电信小康”目标。由此可见, 广大乡村医务工作者有条件利用互联网来接受继续医学教育, 乡村医疗卫生网络资源体系的建设也必将进一步提高乡村医务工作者的业务水平, 促进社会主义新农村建设的快速发展。

3 乡村医疗卫生网络资源的现状

在农村网民增速强劲的同时我们也发现, 目前医疗卫生网络信息资源存在以下问题。

(1) 资源城市化, 乡村医疗卫生信息资源非常匮乏, 内容不成体系;

(2) 较大的医学资源网站基本上是由多家网站链接而成, 内容重复, 杂乱无章, 缺乏资源的合理整合;

(3) 以广告和收费为目的的商业网站居多, 用户很难快速、全部地查阅网站信息资源;

(4) 在内容体系上突出医学的难点、纵深及前瞻, 忽略了农村常见病、多发病方面资源的建设, 缺乏普遍性;

(5) 资源建设队伍结构不合理, 缺乏资源的整合以及资源与网络平台的有机结合。

医疗卫生网络资源的现状, 严重阻碍了广大乡村卫生从业人员接受继续医学教育之路, 从而也影响了乡村医疗卫生事业的快速发展。

4 构建乡村医疗卫生网络资源体系应注意的几个问题

4.1 队伍建设

队伍建设, 是实现乡村医疗卫生网络资源体系建设的重要保证, 该建设队伍应由教学管理人员、计算机网络技术人员、信息资源管理人员和医学专业人员组成。

4.2 内容体系建设

依托各级卫生管理部门, 深入调查研究, 掌握本地区乡村医疗卫生现状, 制定出以农村常见病、多发病的预防、诊断、治疗为主, 兼顾乡村卫生医疗从业人员的知识结构和业务水平的内容体系。

在充分考虑用户便于查询使用的基础上, 兼顾医学科学的结构特点, 科学合理的划分内容结构。将农村常见病的诊治、临床基本操作技术、常用药品的功效及使用、各年度国家基本药物、医疗法规、中医中药处方、本地区的医疗卫生信息等内容作为重点加以建设。

4.3 资源的收集与遴选

资源的收集是“体系”建设的基础, “体系”的建设必须有涵盖医学各个领域的海量信息资源做支撑。因此, 首先要调动高校各类专业技术人员, 根据教学和临床实践的需要, 收集不同内容的信息资源;其次要组织专业人员, 通过网络、卫星电视、卫生出版单位等多种渠道进行采集;注重现代多媒体形式信息资源的采集, 方便广大乡村医务工作者接受继续医学教育。

资源的遴选要符合内容体系要求, 要充分考虑乡村卫生医疗从业人员的知识结构和业务水平, 以农村常见病、多发病的预防、诊断、治疗为主, 突出乡村特色。

4.4 技术处理

按照网络媒体信息技术要求, 将所遴选的信息资源进行相应的技术处理, 既要考虑网络的承载能力, 同时还要确保资源播放质量。同时对每个信息资源设定科学准确的关键词, 以便于用户进行搜索和查询。

4.5 平台的搭建

采用最流行的现代网络信息技术搭建信息资源网络平台, 确保网络平台的可扩充性。

链接明显易辨, 有明确的指示标签, 学习者无需特殊帮助就可轻松地操作导航路径, 能标记和记录学习者学习到的位置。

有通过关键词检索信息功能, 便于用户对海量的资源进行查询和检索。

对学习者的操作做出积极的响应, 提供明确完整的帮助, 开设论坛、用户咨询和专家反馈互动版块, 用户不仅可随时提出疑难问题进行讨论, 而且还可以组织专家进行网上答疑。

总之, 构建乡村医疗卫生网络资源体系, 既要突出乡村卫生医疗的特色, 同时又要兼顾乡村医务工作者的知识结构和运用网络资源的能力, 使乡村医疗卫生网络资源体系充分发挥支援社会主义新农村的功效。

摘要：结合吉林省《村级医疗卫生专业技术人员培训项目》, 探讨医学院校如何发挥优势, 构建乡村医疗卫生资源体系, 支援社会主义新农村建设。