大学生创业心理分析范文第1篇
关键词大学生创业风险分析建议
绪论
很多大学生认为“创业”本身就是一种职业，在就业高峰，给自己一片更广阔的天地。很多人还认为在今后的社会中，自主创业的人会越来越多，甚至成为就业的主流，成为大学生毕业后就业的首选。自己认为实现自我价值是证明自己的最好途径。一些自我意识很强的学生，不愿意庸庸碌碌，选择自主创业是为了通过这一途径来证明自己的能力。在一些单位由于制度的约束，无法按照自己的想法来做事，创业可以有一个空间来发挥，来实现自我价值，得到社会的认可。处于“经济”的社会——经济原因也是大学生选择自主创业的一个重要原因。在以经济建设为中心的大环境中，工作待遇是不得不考虑的一个重要因素，自主创业可以给自己带来良好的经济效益。比尔.盖茨、张朝阳等人的名字在大学生中并不陌生，他们的创业经历也为同学们津津乐道，希望自己有那么一天也能象他们一样成就一番事业，出人头地。替别人打工不如为自己打工，大部分选择自主创业的学生都是抱着这种心态，认为自己的事业，做起来会更有工作激情、更投入，从而更容易成功。这种成功是属于自己的。就算失败，也是自己造成的，不会去怪别人，不会感到遗憾。还是自己做老板好。特别是当金融危机到来之时，大量的毕业生涌向市场，一些人找不到工作，或是短时间内找不到合适的工作，而选择创业也是一种无奈之举。有的学生，他们的中学同学或是朋友早就中专毕业或是下海，事业已小有成就，而大学生的清高和嫉妒心理促使其产生创业的想法，为的是“我要过得比你好”。虽然这并不是坏事，但不能否认，在一些想创业的人中，确实有这种心态。对于一些大学生来说，时间上的自由可以说是他们最大的动力，觉得朝九晚五的工作时间不是每个人都能适应的。如果自己创业，时间的掌握上就比较自由。基于这个原因选择创业的学生认为，没有必要没有事还要守在单位里浪费时间，可以做自己想做的事情，如果自己创了业，就算不睡觉也无怨无悔。
大学生创业风险分析及建议
(一) 大学生创业面临的问题
目前我国大学生创业还仅仅处于起步阶段，自主创业的实际人数不多，占大学生总数的比例不大。一部分毕业生由于自主创业需要承担相当大的风险，虽然有相对比较好的创业环境，但是选择自主创业的人并不多。
第一，由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后曾有过更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。第二，急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验，是影响大学生成功创业的重要因素。大学生虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。更由于大学生对市场、营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。
第三，大学生对创业的理解还停留在一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语就能让人家掏钱的。大学生要创业，没有资金来源，通过做兼职或勤工助学也很难积累创业资金，即使一部分同学通过家里的扶持或贷款等其他渠道获得了启动资金，也可能会因为资金周转和所要承担的投资风险而使创业变的困难重重，压力重重。因此，通过淘宝网等进行网上创业因为所需的启动资金少而成为大学生创业的首选，但毕竟大学生创业的形式并不能仅仅局限于淘宝网。
第四，大学生的市场观念较为淡薄。不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，对那些技术含量一般，但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。
当然，不可否认，大学生创业也有很多的优势。大学生往往对未来充满希望。他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。 大学生在学校里学到了很多理论性的知识，他们有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的。大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用;最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。
(二) 大学生创业风险分析
1、 创业项目选择的风险。创业是发现某种信息、资源、机会或技术，借助相应的载体，
以一定的方式，转化、创造更多的财富价值，并实现某种追求或目标的过程。目前，大学生创业的项目选择多集中在高科技领域和智力服务领域，如软件开发、网络服务、家教中介、设计工作室等。此外，快餐、零售等连锁加盟店也是大学生青睐的创业项目。但是，大学生往往并不了解市场，大多是凭自己的兴趣和想象来决定投资方向。不去做大量细致的市场调研与论证，不结合自身掌握的资源状况作出决定，创业过程定将非常艰苦甚至失败。
2、 创业能力不足的风险。大学生在校期间主动接受创业教育和培养，具备一定的创业知
识和创业实践能力，但将创业计划付诸实践，需要独立解决现实问题时，便会感到力不从心，创业中的实际能力不足，在实施中多方求助，甚至于顾此失彼，严重影响到创业活动的顺利展开。很多大学生创业者眼高手低，既不了解创业的相关政策法规，也没有在相关企业的工作、实践经历，缺乏能力和经验，却对创业的期望值非常高，这样的创业无异于纸上谈兵。市场瞬息万变，时刻都有风险，防范风险只能靠自己增强本领。一方面应在校期间有意识的参与创业实践活动，积累相关的管理和营销经验;另一方面应积极参加创业教育培训，积累创业知识，接受专业指导，提高创业成功率。
3、 财经知识缺乏的风险。创业应具备资金、市场、人才和产品或服务等要素，融资是企
业资本运动的起点，也是企业收益分配赖以遵循的基础。足够的资本规模，可以保证企业投资的需要，合理的资本结构可以降低和规避融资风险，融资方式的妥善搭配，
可以降低资本成本。因此，融资机制的形成，直接决定和影响企业的经营活动以及企业财务目标的实现。除了银行贷款、自筹资金等传统方式外，还可以充分利用风险投资、创业基金等融资渠道。如果没有广泛的融资渠道，创业计划无从谈起。
4、 社会资源贫乏的风险。大学生创办企业、市场开拓、产品或服务宣传等工作都需要调
动社会资源。大学生在校期间进行创业策划利用的社会资源相对较少，有老师同学的帮助支持，无需太多宣传公关。当走入社会实施创业是，在宣传广告、市场营销、工商税务等方面将会遇到很多挫折和困难，耗费很大精力。
5、 经营管理上的风险。在校期间进行创业活动的大学生，虽有老师指导下的创业模拟活
动的经营管理经历，创业技能相对出众，但是筹资理财、采购营销、沟通协调、经营管理等方面的实际能力尚显不足。一旦走入社会实施创业构想时，创业团队内部经营管理将会难以组织，导致创业历程的半途而废。
(三) 大学生创业的对策和建议
1、想真正实现创业,一定要注重培养学生的实践能力,必须将创业理论知识转化成创业能力。创业教育重在将理论与实践相结合,所以在教育体系上应包括课堂讲授、案例教学、实习模拟、实地调研四个部分。要对学生进行创业教育,对教师在创业方面的培养也必不可少，学校可以安排一些培训课程,供教师充电,了解相关的创业知识,也可以为教师提供或者由教师自己安排到企业进行实践。更重要的是,学校应该加强校企合作,定期邀请一些商界人士来给学生讲解最新的市场动态,最真实的创业经历等等。
学校还可以组织创业设计大赛,开设创业讲座等形式激发大学生的创新思维和创业兴趣。尽可能的利用校内资源,为学生提供一些可以进行创业实践的机会。高校的后勤管理工作可以适当的将一部分管理内容让学生来参与,比如食堂,商店,环境卫生,校内便民服务等等一些岗位,在后勤管理工作人员的指导下,让学生自主投资,自主经营,自负盈亏,使学生在这些项目中学习一些管理技能,从而丰富创业经验。
另外,学校可以尽可能的联系企业，给学生提供适当的实践机会,让同学有机会真正的接触企业,明白企业运作的道理和流程,学习企业管理的知识和方法。为鼓励大学生创业,各地高校和政府也相继出台了很多对大学生创业的支持政策,如项目申请、创业资金贷款、创业培训,开业指导以及税收方面等。
在管理上,对内要通过鼓励和优惠政策充分调动学生的积极性,对外要与当地政府、区域社会广泛合作,大学要把自己创造的知识产权带给社会,为企业服务,而社会的创新型企业也是大学创业教育中活生生的教材。因此,必须通过多种方式唤醒、启发、诱导、挖掘大学生的创业潜能,鼓励大学生开拓创新,用自己的聪明才智为社会多作贡献。同时,要把培养学生的创业精神与能力摆在中心地位,教学活动始终围绕培养学生创业精神、能力展开,积极培养学生良好的自主创业意识,帮助其树立全新的就业观念,把学生培养成视野开阔、主动创新、勇于实践的复合型人才。
2、大学生创业典型,激发大学生创业热情
显而易见,身边的成功案例对大学生的激励作用尤为明显。东北师范大学软件学院毕业生刘国起带领7名同学一起创建了维世软件有限公司。不到一年时间,该公司开发的软件“信息化教育平台”已经被全国20多个省市的3000余所学校使用。被誉为“中国创业第一人”的杨锦方用所学的计算机专业知识注册和创办了视美乐公司,成为成功创业的典范。不少新闻媒体对此进行了详细的报道,在社会上刮起了第一次创业旋风。很多学生就是在这次报道的影响下开始关注大学生创业活动的。
3、和落实支持政策,提供必要资金,营造创业舆论氛围
各级政府要努力建立真正能够促进创业的、负责任的、高效率的学生创业管理和服务系
统,制定能够快速推动学生创业工作的管理和服务机制。为支持大学生创业,国家各级政府出台了许多优惠政策,涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。比如青岛针对大学生创业最多可得20万贷款;广州市高校毕业生从事个体经营今年起享受42项收费优惠政策,包括免交26项管理类、登记类和证照类行政事业性收费以及免交或按最低标准收取16项经营服务性收费等。社会各界要努力营造“创业是高水平的就业”的整体氛围,为大学生创业扫清思想障碍。
很多大学生创业初期都信心百倍,创业也进行的比较顺利,但是当企业需要再进一步发展的时候,便遇到了种种不可预测的困难,这时候缺乏社会经验和创业经验的大学生老板变得束手无策,使企业发展受到遏制甚至是停止。因此,无论是高校还是社会各方面都应该想想办法,怎么样能够对创业的大学生多提供一些后续的扶持工作。
结束语
创业,并不是人人都适合。千百万的大学生有着千百万种不同的性格特点和人生追求。高校和社会在鼓励大学生创业的同时,要注意避免盲目性,不能一刀切。高等教育本身就有精英教育、大众教育、职业教育等几个层次,因此也应该根据学生的不同情况因材施教。但是,在现代商品经济社会的冲击下,在周围创业的同学的影响下,很多同学可能会受到短期经济利益的刺激,认为无论创业成功与否,能够先赚点钱,弥补自己的经济空缺,满足一下自己更高层次的物质追求也好。但是抱着这种心理状态的同学,不但不能踏实创业,反而也耽误了专业课的学习。因此,学校在鼓励同学创业的同时,不能忽视同学们浮躁心理,一定要针对同学的不同情况在思想上给予必要的指导,要能够达到学习的同学努力学习,创业的同学积极创业的理想效果。
总之,创业教育不仅为学生各人的发展提供了成功的垫脚石,也更为社会的经济发展的提供了大批的新生力量。因此,我们应该继续加强对创业教育理论的研究,使创业教育理论能够真正服务于高校教育,最大程度的减少创业的不利影响,为社会培养更多的优秀人才。我国的创业教育还处在初级阶段，需要转变观念，不断进行研究和实践，体现创业价值，实现收益，但同时也存在风险，风险与收益共存，创业风险意识教育能够培养更具创新能力的创业型人才。
参考文献
[1]姚毓春.大学生创业问题探析[M].经济纵横.2007.4.
[2]卜晓慧.浅议大学生创业的现状问题及解决对策.科技资讯.2008.10
[3]王珍.大学生创业教育问题探析. 科技资讯.2009.12.
[4]戴雪滢，缪校莉。大学生创业行为分析。管理观察，2010.23.
姓名：兰苏凡
大学生创业心理分析范文第2篇
--浅析个人毕业就业前景
时光荏苒,看似漫长,经历起来却又稍纵即逝的四年大学就快要收尾了```
再次站在大学门口,让我突然有种追悔莫及的冲动.感慨很多事情为何如今才开始顿悟.虽然听起来似乎很懊悔,但终究已改变不了什么:毕业的终究要离开,就业的终究要步入社会。
偶尔几次会静下心来，认认真真地考虑一下自己的就业前景，不免多出很多不快与恐慌。
不曾充分享受大学美好生活却要被迫“离校”;未经事故就要面临就业责难。如果我们的知识犹如钢枪利剑，我们的成熟度足以“采摘”，自然不会出现如此心虚的表态。四六级考研助考⑴⑻⑷⑸⑸⑼⑺⑺⑺⑷然而很显然，刚刚初出茅庐的我们脑子里填满地还是学校里的“游戏规则”，胸腔里充满地依旧是对报效祖国的“高压血”。根本无法短时期与社会接轨，除了这些，还有很多不得不考虑的“扰民”因素，列举如下：
其一，近年来国际经济趋缓，国内经济发展不平衡。岗位数量虽多，但是待遇较高的还是少数。每一年校方都会举办规模不一的校园招聘会,校内也因此呈现一片欣欣向荣的景象。但是由于就业市场整体不景气,企业裁员风潮不断涌现，这让多数同学感觉到就业如同在 1
风雨中行走一样，曲折而又艰险。四六级考研助考⑴⑻⑷⑸⑸⑼⑺⑺⑺⑷另外根据国家有关部门对我国大学生就业情况的统计，大学生就业的起薪水平也随之在大幅度的下降，一般本科大学生的起薪已由往年的 2000 元/ 月下降至 1000 元/月;研究生的月薪已降至 2000 元/月。更有甚者一些大学生为了尽快就业，采取“零起薪就业”的办法。随着本专科毕业生一年接着一年不断增多, 大学生就业越来越困难 ,各大高校不但没有减少就读学生人数,反而打着提高全民素质的幌子，年年扩招。由此可见, 我们这些应届毕业生的就业前景并不容乐观,而且当前，一方面市场需要的大多是有一定实际工作经验的人员，而大学校园培养的大学生刚毕业，基本没有工作经验，毕业生不符合企业的这种需要;另一方面是专业问题。有的专业设置不合理，或热门过热，如以往热门的法学毕业生现今六成难就业;因这些原由我们与社会所需人员产生了严重的“脱轨”现象。这样所谓的客观因素让我们喘不过气，就算试试运气，却又就业无门···
外因终究制约不了事物的发展。其二，就业问题的关键还在于我们对自己的期望值有些飘高。四六级考研助考⑴⑻⑷⑸⑸⑼⑺⑺⑺⑷不论是谁包括我自己也是觉得既然上了大学，有了本科文凭，凭什么不能要求有份儿体面的工作。说白了就算是体面的工作如果酬金不高，我们也是不会动心的。换位思考一下，高薪工作往往要求很高，我们暂时怎么可能有那么强的能力。进公司入政府就去领导别人，我们觉得都不可能，被我们领导的人岂不更是不服。在网上的调查中还发现，我们存在期望过高的现象主要表现在薪酬、地域、发展机会、
假期要求和福利等方面。这些方面公务员队伍做得最好，可是近些年的形势，让我们趋之若鹜，却又心有余悸。西部虽然如今实行大开发，人才急缺，但是我们还是很少将其内部的就业岗位考虑在内。真是宁愿受东部的“挤”，也不愿受西部的“苦”。总而言之,由于社会及我们大学生本身的各种原因, 大学生就业被一座座的高耸入云的大山挡住了前进的道路。
我的同窗很多希望可以在沿海经济发展繁荣的城市找份工作好好生活，我曾经考虑过，但是后来就不了了之了。四六级考研助考⑴⑺⑼⑵⑼⑷⑷⑻⑶⑼事后我分析过，虽然不少人对沿海经济发达的城市就业前景较乐观,但是不可否认,那里的就业形势同样越来越严峻,随着企业对复合型人才,良好的心理素质人才的高需求，作为即将毕业大学生的我们，如今应该尽量完善自己，而并不是自身不变而去时时抱怨社会、企业和政府。我个人认为有以下几点可以帮助我们清醒认识自己，并且尽量完善自己。其一： 进一步提高自身的素质。现在的就业形势严峻，我们毕业要实现尽快就业，实现理想的就业目标，必须提升整体素质。真正成为一位复合型的人：如果你既懂技术、又懂经济与管理，既善科研、又善开发与经营，既会写文章、又会计算机操作 ,那么你还会天天发愁找不到工作吗?总之未来需要的是适应性、创新意识、综合能力、接受挑战性工作能力、知识更新能力、终生学习能力和基础素质都较强的人才。其二：树立正确的就业观,认识社会现状，了解社会动态。就业方式有多种多样，可以进机关、企事业单位，可以进国有企业、集体企业，可以进跨国公司、个私企业，也可以自主创业、合作兴业，还可以通过继续深造、志愿服务等
等解决就业问题;大学生不应该目光短浅，认为必须去国企才能有前途， 俗话说的好：行行出状元。只要相信自己，是金子总有一天会大放光彩的。四六级考研助考⑴⑺⑼⑵⑼⑷⑷⑻⑶⑼其三：进一步形成良好的政策导向。国家根据经济社会发展对专业人才的新要求，依靠良好的政策导向，引导学校、大学生通过共同努力，实现其服务社会、奉献社会的价值。我们应该自主择业、就业、创业;考虑到西部偏远、不发达的地区去，支持西部地区的发展，而不是一味的看好东南部地区;考虑到农村基层去，在实践中完善自己、提高自己。其四：了解求职渠道。现场招聘、人才市场的招聘会，一些学校内设置的现场招聘， 一些专门的就业网站，以及报纸都是不错的选择。
谈了这么多，对自己的就业前景不容乐观，然而文中我也列举了一些短期内完善自己的良策妙方。四六级考研助考⑴⑻⑷⑸⑸⑼⑺⑺⑺⑷相信不论是对他人还是对自己，都会很有帮助。虽然现实很残酷，但是我们不能灰心，人无完人，关键在于认清自己，尽力完善，而绝非抱怨。相信和我一样的即将毕业的有志青年只要对未来充满希望，努力充实自己，会有那么一天，等成功来敲门。
大学生创业心理分析范文第3篇
摘要：在当今就业趋势严峻的情况下，更多的年轻人尤其是刚毕业的大学生选择在网上自主创业。文章对网上创业的环境、创业的风险进行了分析，并总结了网上创业的经验，以期为创业者借鉴。
关键词：大学生；网络创业；创业风险
在当今就业趋势严峻的情况下，更多的年轻人尤其是刚毕业的大学生选择在网上自主创业，因为他适合资金要求低，成本低，有学习的经验等条件，然而根据数据显示，真正能够创业成功的案例少则剩少。如何让受众视线的焦点集中在你所进行的网络经营之上，并且乐意用鼠标点击，从而带来流量乃至销量，这一直是令广网上创业者头疼的问题。一些业内人士曾经打趣说，网络经营是一个“谁都可以做，但又不是谁都能做好的”技术活。究竟什么原因导致年轻人网上创业失败呢？答案应有尽有。所以，笔者建议正在网上创业的朋友们，一定要分析“网上创业难以成功”的原因，借鉴成功的经验。
一、网上创业环境分析
第一，网上创业的概念与模式不够明确。首先，网络到底是贸易的平台、还是交流的平台？这点很多人都搞不明白。因为弄不明白网络到底是什么性质的平台，所以，就确定不了创业的模式了。模式都确定不了，还能谈得上成功吗？其实，网上创业最大的弊端是缺少面对面的沟通，虚拟的成分太大，以致于双方缺少真正的了解。你不要以为有了网上聊天、电子邮件、论坛和博客后，你就能全面地了解对方了，就能代替现实中的那种面对面的交流了。实际上，不管你网络交流得多么好，但如果缺少现实中的沟通的话，你还是很难取得好的业绩的。据统计，真正成交的网上顾客，都是在经过数番的电话交流，甚至是上门考察后，才真正做成功的。网上创业的模式，应该确定为“虚实结合”以网上为宣传展示窗口，来带动线下的实际贸易。
第二，网上创业的环境过于宽松，没有压力，所以，创业者都往往完全靠自制力来推动自己向前进，这可能是导致网上创业难以成功的主要原因吧？很多网上创业者都是呆在家里或者店里创业，与外界接触少，不同与真正现实中的创业那样要面临直接的生存危机，对外界的各种压力不是太敏感。所以，就容易造成松懈，却不容易形成一种迫使自己奋发图强的氛围。这是网上创业难以成功的一大原因。有一个学生，做FLASH动漫设计。他原来在一家广告公司工作，感觉工作压力太大，同时，又觉得做这种生意很容易。于是，就辞职自己独立了。他把几个同学组织起来，搞了一个小组，想通过网络来组织一个虚拟的广告公司，而大家则坐在家里的电脑前工作。结果怎么样呢？两个月不到，就宣布放弃了。原因很简单，就是大家都太放松了，指定的工作总是完不成。即使把各人做好的作品都收上来了，也总是感觉到难以合成一个合格的整体，这就是没有压力所造成的严重后果。
第三，网上创业所面对的面太广，以致于很多人失去了前进的方向。开网店被形象地形容成是“坐在电脑前面对全世界做生意”。可以说，网上的潜在顾客群确实是很庞大的，可谓是“来自五湖四海、奔向全国各地”。所以，网上创业失败的原因，并不在于没有顾客群，而恰恰就在于顾客群太大了。所以，你都不知道该去服务谁了。你总想把全世界的人都拉进来做你的客户，结果，你就一个都拉不进来。其实，在现实的贸易中，也往往只锁定一个特定的群体来服务的。因为每个人的财力和精力都是很有限的，所以，我们只能集中精力去服务于我们的目标顾客，而不可能服务全人类的。天下还没有一家公司是以全人类为服务对象的，而网上创业者不但想面向全人类做生意，还想做全世界所有能做的生意。他们一会儿尝试做玩具生意，一会儿又扔了玩具项目去做服装生意……总是变化不停，结果，连他们自己都不知道该做什么生意了。因为能在网上做的生意实在太多了，所以，都感觉没什么可做的了。因此，不够专注、注意力不够集中，是导致网上创业难以成功的第二个原因。
第四，网上创业的成本太低。成本低，也就意味着进入的门槛低，所以，能够进入的人也就多；而人一多，竞争自然也就激烈了；同时，成本低，风险也就自然低，而风险一低，往往退出的壁垒就低，就容易退出，所以，网上创业的人就动不动放手不干、中途退出了。
二、网上创业风险分析
风险一：要有廉价的货源，你到底准备卖什么？这是创业者需要好好分析的。目前，从网上交易的产品来看，服饰类、通讯器材类、化妆品类是几大热门产品。其他如工艺品、保健品等也有一定的消费者。从交易的产品中可看出，一类是价格非常便宜的产品（相比网下同等产品），如手机、电脑、化妆品等；另一类是网下不常见或不成流通市场的产品，如各种优惠票、独特的饰品甚至房子等。
据从一些已经创业的店主了解，他们多半有一个固定的货物渠道，有人是代理了某个知名服饰品牌，有人网下已经有一个固定的店，有人专门到香港进货。所以，对于网上创业人员来说，除了学会如何上网、如何登陆以外，更要考虑自己的实力和能力。如果创业者觉得网上开店只是将网下普通的产品搬到网上而已，那么就会给自己的创业带来风险。
风险二：要学会准确的开价。一位学生曾经在网上创业，卖手机，她开出的价已经比网下的价格便宜了三四百元，而且还赠送充值卡。可是半个月挂下来，根本没有买家出价。后来，这位学生找了一下原因，关键是她出价还是太高，另外她没有配上产品的照片失去了形象，而且她认为自己没有起一个令人注目的标题。所以，店主学会开价是很关键的。因为，网上产品其实是通过拍卖的形式成交的，即卖主开出一个价，然后各路买家再加价，直到成交。因此，卖家开出的价并不是自己心理要出售的价，而是要便宜，然后再靠人气将价格拍卖上去。所以，你对商品的描述、商品的定位一定要吸引人，这样才能增加点击率聚拢人气，也为你的小店拉进长期顾客。
风险三：要有一定的生意胆。当然，网上开店不是那么简单，也同样考验店主的生意胆。创业者如果以为将商品登录到网上就没事了，那肯定赚不到钱。
首先，你如何让买主知道有你这家店？最好的办法就是广告，有一位店主长达几个月连续在首页上做商品广告、做店铺广告。当然，每天上百元的广告位也是需要掏出不少的钱的。同时，创业者一旦做广告，一定要学会起一个漂亮的广告语，才能引人注目。
其次，面对赚钱机会你有胆“吃”下去。其实，网上开店和网下开店都需要魄力。有一网上店主，有次她一口气买断了一批价值20元的时尚礼品式货物，然后她不卖，而是打出广告：“购买××产品送时尚礼品”。由于买主都喜欢这礼品，她店里的货物一下子全卖出去了。该店主的行为其实需要很大的魄力，创业者如果没有生意胆就会失去赚钱机会，当然，这样的机会也是充满风险的。
三、网络创业经验总结
（一）通过BBS实习经营
大学生在校期间可通过BBS实习经营为毕业后的创业打下基础，BBS里的店铺面对的对象主要是在校学生，卖主大多数是商家的在校代理，所需资金很少，一般是采取先网上预订（有的需要交适当的押金），然后提货或送货上门的交易流程，这种交易方式风险很小，一般不会有积货的情况，但可能因为走的中间渠道较多，利润相对较薄。大学生网上开店，是最直接的创业体验。在这种体验中要规避资本风险，切不可赌博式的疯狂投入，反而会影响到正常的学业，事与愿违。
（二）确定恰当的营业范围
如果是企业，如果已经有成熟的产品、外加可观的市场需求，这条不成问题。像“山东花生、陕西农民画、京郊风光”等等，都是已经有了独特的资源可以利用，只剩下如何来营销了。如果企业既有的产品或市场成问题，你想借上网之机重作调整，或者如果你是个人、有志利用互联网提供的创业便利，成为网络时代的新型企业家，那么就得好好过这一关。笔者认为，产品应满足最大多数网民的信息需求。确定一个长期的品牌定位，建立网站在目标市场的核心竞争力。在市场营销学里面，品牌竞争是随着技术的进步和产品质量差已逐渐消失而提出的一个概念，是超出产品竞争的更高阶段。品牌竞争要求不仅给消费者提供一种高品质的产品，更要让消费者从产品的消费中获得情感和自我表达的满足，将产品竞争提升到心理层面。
营业范围的确定，主要应综合考虑发挥自己的资源优势、特长，最忌盲目模仿。国人有“一哄而上”的毛病，你可得千万留神！如果你想做的事情现在还没人去做，那你就一马当先，比较容易挣到钱。创业创业，核心就在一个“创”字，就在这个“创”字所体现的创新精神、企业家精神。
（三）有承担风险的心理素质
创业不是一个专业，不是一个网站，也不是一个点子，它是领导力、判断力、决断力、执行力，加上一个人的气度的结合。创业总会伴随着失败，但在不断的创新探索中，你就会离成功（特别为你“定制”的“成功”）越来越近。一扇门走不通，同时另一扇门就会为你打开。什么叫“天无绝人之路”？大道理都是相通的。对于一个网上创业者来说，先后尝试两三种业务而失利的情况，是平常的。
创业的目标是成功，而不是失败，所以每次尝试你都得想方设法，把风险降到最低。所以你需要花足够的时间，来研究、来论证，做出稳妥的创业计划。
（四）将重点放在广告经营上
我国网络经营者往往缺乏营销意识或者不能恰当的处理营销各环节间的关系，网络经营者在发展中常步入一个误区，即办好产品，降低价格吸引受众就行。其实不然，仅仅依靠“内容为王”或“降价”都不是网络经营者的出路。商业网站在继续保持内容品牌的基础上，应注重广告经营。一是广告要知己知彼，利用网络优势收集分析网民的爱好习惯、性格偏向等信息，从而为广告业务寻找合理的发展空间。二是加强自身的广告资源整合。不同的产品合理分配在相关频道或某一频道的相关位置；页面上各种漂移广告、弹出广告和按钮广告、旗帜广告要根据受众的浏览习惯，按比例分配，不要安排过多的弹出广告、漂移广告，影响受众的阅读兴趣。三是加大广告推广力度。借助大众媒体的公信力推销自身和网络广告。通过可信度高的大众媒体，培育和扩大自己的受众群，提高人们对网络和网络广告的认识，争取广告客户资源。
（五）通过电子邮件，定期向顾客发送新闻邮件
通过电子邮件，定期向顾客发送新闻邮件，其目的是让他们“定期想起你”。要知道，在信息时代，他们能获取的信息越来越多，而他们的注意力资源是有限的，所以你要想法提供对他们的生活或事业有益的免费信息，来争取他们的注意力资源，并达成最终购买的目标。
参考文献：
1、郑传洋.大学生网络创业可行性途径[J].文学教育,2008(2).
2、王丽娟.大学生网络创业的SWOT分析[J].科技信息,2009(23).
3、王东辉.在校大学生网上创业风险分析与研究[J].现代企业教育,2009(6).
（作者单位：内蒙古商贸职业学院）
大学生创业心理分析范文第4篇
[摘 要] 通过广泛的调查和数据统计,分析了大学生创业政策的含义和内容,阐明了河南省政府支持大学生创业政策的内容和特点,综合评价了河南省大学生创业政策的内容和执行效果,并提出了要完善政策体系、强化高校创业教育支持体系建设、加大政策执行力度和检查监督等改善河南省大学生创业环境的有效对策。
[ 关键词 ] 河南省 大学生创业政策 评价
创业政策作为创业外部环境的重要因素之一,通过改变或优化部分创业条件对创业者和创业活动产生重要影响,鼓励更多的人从潜在的创业者成长为真正的创业者。与中小企业政策不同,创业政策关注的是从创业意识开始到新设立企业早期成长阶段的内容(Lundstrom,Stevenson,2005)。创业政策如何影响这一阶段的创业活动、政府应该制定什么样的政策才能激励更多的人选择自主创业,已成为创业研究的重要组成部分。目前各级政府制定了一系列鼓励大学生创业的政策和措施,这些政策的内容和政策执行情况如何,怎样评价政策的效用等问题是作者研究的主要内容。通过文献调查、网络调查和问卷调查等方法,综合分析了河南省大学生创业政策的内容、特点和效果等,采用定性分析和定量分析相结合的方法进行综合评价,目的是获得可信的数据和信息,为政府决策提供科学、可行的政策建议。
一、关于大学生创业政策的含义
由于创业对经济增长和促进就业的重要作用,各国政府都比较重视制定有效的创业政策,以鼓励更多的人能够创业。为此,创业政策研究受到学者的关注。具有代表性的有几种观点:Lundstrom和 Stevenson(2002)认为:“创业政策是为激励一国或地区经济主体的创业精神并提高其创业活动水平而采取的政策措施。它针对创业过程的前期、中期和后期各个阶段,着眼于创业者的创业动机、机会和技能,以鼓励更多的人创建自己的企业作为首要目标。”认为创业政策的杠杆主要是对动机、技能与机会三个因素产生作用,以改变创业活动发生的环境。指出了创业政策的针对性和目的性。David M. Hart(2003)对创业政策进行了进一步的解释,他认为:“创业政策可以从创业和政策两个角度来理解。创业政策的目的就是为熊彼特式的企业家从事创新与创业活动营造良好的环境和氛围。创业政策的范畴涵盖从地方到中央甚至国家以外的多方位政府活动。”指出了创业政策针对创业环境的多角度、多方位特点。Jock Colhns(2003)简明扼要地指出:“创业政策就是政府所制定的鼓励小企业创立、成长的政策和支持措施。” Jan Degadt(2004) 则认为:“创业政策包含两层含义:一是激励更多的人创建企业, 提高初创企业的存活率;二是营造更好的创业环境, 为新企业创造更好的成长机会等。创业政策能否成功,主要取决于其目标和手段能否为其目标群体所理解和接受。”这个观点蕴含了政策只有为人们所接受才能起到应有的作用。
根据以上观点,创业政策可以归纳为几个要点:激励创业精神、提高创业活动水平、鼓励人们创建新企业、为企业家从事创业活动营造良好的环境、为新企业创造更好的成长机会等。创业政策涵盖政府多方位的活动,并且应该能够为人们所理解和接受。由于创业包括创建新企业和公司创业,二者都可以带来经济效益和就业机会,笔者认为,创业政策是指政府所制定的改善创业环境、支持和鼓励人们创业的制度和措施。大学生创业政策的概念应该是指政府所制定的改善大学生创业环境、支持和鼓励大学生创业的制度和措施。这个概念包括几个要点:一是这种政策是专门针对大学生创业而制定的,而不是针对别的群体,只有大学生才能享受这种政策;二是这种政策必须能够有效改善大学生的创业环境;三是这种政策必须能够支持和鼓励大学生创业,只有为大学生提供了良好的创业环境,才能真正达到鼓励和支持大学生创业的目的和效果。政府制定大学生创业政策的目的是提升大学生创业的比率,以创业带动就业,促进经济增长。
二、河南省大学生创业政策的内容和特点
自2003年国家工商总局出台大学生创业的优惠政策以来,各级政府每年都出台一些针对大学生创业的优惠政策,2009年中华人民共和国国务院办公厅出台的鼓励和支持高校毕业生自主创业的政策加大了支持力度,河南省政府也出台了一系列鼓励大学生创业的优惠政策,总体上表现出几个特点:
1.从政策角度缓解大学生创业的启动资本约束
大学生创业面临的最大困难之一是启动资本约束,因为学生创业者大多是白手起家,虽然他们有知识、技术和创业热情,但由于没有资产抵押和商业信誉而难以融资,缺乏启动资金是普遍现象。从政策的角度增加资金供给量能够有效缓解大学生创业者所面临的资本约束。河南省政府在缓解大学生创业的启动资本约束方面的政策主要表现在两个方面:一是放松、鼓励商业银行等传统金融机构实施针对性贷款,协调解决大学生创业启动资金难题。如,2004年6月河南省教育厅、人事厅、劳动保障厅、发展改革委联合出台大学生就业新规定中第七条指出:积极鼓励并引导高校毕业生自主创业。二是开展以政府资金为主体的直接金融资助服务,这包括政府出资的创业资助计划和设立高校大学生创业基金 ,主要用于大学生创业基地建设,支持大学生自主创业。如,成立河南省青年创业服务基金会,为大学生创业提供资金支持;郑州市政府将自主创业的毕业生纳入市政府设立的1亿元市级小额贷款担保基金适用范围。许昌市通过财政和社会两条渠道筹集建立“大学毕业生创业基金”。这些政策起到了积极的导向作用,特点是帮助大学生解除创业资金困难之忧,尤其是货币出资零缴付政策,可以有效缓解大学生创业的启动资本困难。
2.通过政策降低大学生新企业设立与初期成长成本
尽管政府出台了一系列鼓励大学生创业的优惠政策,但是,创业者进入市场的活动仍然会遇到来自政府干预行为所形成的壁垒,这种壁垒可能转化为创业者必须支付的成本,这个成本最终将降低创业者进入活动的预期收益,从而影响潜在的大学生创业者选择自主创业的动力。因此,政府鼓励大学生创业的政策还应该着力削减新企业进入的壁垒。河南省政府也在努力地削减大学生创业者进入市场的各种障碍,降低大学生新企业设立与初期成长的成本。例如,对于新企业的创办实行“一站式”服务、减少设立审批的数量与环节;为大学生创业提供专用服务窗口;在申请、登记、审批等方面提供“三优先”和“绿色通道”服务等。许昌市还取消全市工商系统所有服务性收费项目,整合办税服务窗口功能,做到在大厅办税\"一窗通\"、办税程序\"一条龙\"、办税内容\"一手清\",强化“跟踪服务”等一系列优惠政策。另外,政策也关注税收减免和优惠对新企业创办和成长的激励作用。如2009年3月河南省政府推出的一系列优惠政策:经营场地零成本(采用流动经营方式的,经营场所可登记为经营者的联系地址)、试营业期间零收费(可实行有效期为12个月的试营业制度,试营业期内免收各种费用)等。这些政策的特点是减少大学生在创建新企业初期所花费的时间、精力等成本,同时也体现了对大学生创业者的理解和尊重,使他们能够尽快顺利地进入市场。
3.为大学生创业提供所需的商业运作支持
从狭义的角度讲,创业活动本质上是一种以盈利为目的、进入某个市场领域进行商业运作的行为过程。在这个过程中,大学生创业者的突出现象是普遍缺乏商业运作经验。无论设计的产品或项目技术含量有多高、知识有多新,缺乏新企业运营经验仍然难以在市场上获得成功。因此,激励大学生创业者进入的政策应该包括旨在提高创业成功率和扶持初创企业成长的运营支持服务方面的政策措施。河南省政府出台的创业政策也将大学生创业者初创企业的成功率和成长性问题作为重点关注对象,从政策上提供相应的支持服务。在推进高新技术产业开发区建设,为高新技术创业活动构建创业平台的基础上,又鼓励大学成立创业服务中心、创业孵化中心等,向准备创业的大学生提供必要的资源和运营服务。2009年正式启动“河南省服务大学生就业创业百日行动”,并推出10项举措力助大学生创业。如:成立河南省百名大学生创业导师团,指导大学生创业的项目运作;开展创业项目推介,为大学生提供创业信息;加大筛选、申报科技项目的工作力度,帮助有条件的大学生编制、申报国家级和省级科技计划项目;促进大学和企业搞好产学研合作;对创业的大学毕业生及时跟踪、登记造册,了解他们的思想动态和创业状况等,在政策服务上为他们排忧解难。洛阳市政府拨出专款,在指定高校建立了大学生创业基地,创业孵化中心等。这些政策的显著特点是加强了对大学生创业运作的支持,为潜在的大学生创业者提供积累创业运作经验的平台,使他们能够通过这个平台提升创业运作能力,成为现实的创业者。
4.为大学生创业提供法律援助
在市场经济中,创业活动的复杂性决定了它离不开法律对创业行为的规范。大学生创业活动的案例表明,一些大学生在创业激情的驱使和金钱的诱惑下,缺乏对社会上一些不法分子的违法活动的防范意识,以至于上当受骗或掉进陷阱,这就需要政府相关部门从政策的角度为大学生创业保驾护航。河南省政府相关部门主要从两个方面为大学生创业提供法律援助:一是制定了对大学生创业收费优惠政策落实情况的监督检查政策和措施,目的是从政策上保证大学生创业优惠政策的贯彻落实。如,河南省财政厅、发展和改革委员会《关于对从事个体经营的下岗失业人员和高校毕业生实行收费优惠政策的通知》(河南省财政厅、发展和改革委员会文件(2006)14号)指出:“各省辖市及有关县(市)人民政府要加强对有关收费优惠政策落实情况的监督检查,凡不按规定落实收费优惠政策的,要依据有关法律、法规规定予以严肃处理,确保有关收费优惠政策的贯彻落实。”二是对大学毕业生在创业中遇到的法律问题无偿提供法律咨询和援助。同时,实行首次违规不罚款等,为大学生创业提供比较宽松的法律环境。
5.提供大学生创业教育和创业能力培训
高校创业教育和创业能力培训至少能够提供创业的知识和信息,使受教育者理解创业的过程和规律,培养创业的意识和能力。河南省政府比较重视大学生创业教育工作,并采取一系列措施:一是在高校开展创业教育,要求各高校要为大学生开设创业课程,调整专业结构。许昌市还指导市属大中专院校面向社会和就业市场,不断优化学科专业结构,把创业理念引入教学环节;二是为大学生创业提供免费培训,提高大学生创业能力。规定在创业之前想参加技术培训,到劳动部门登记注册后,就可在劳动部门认定的职业培训机构进行免费培训;三是开展各种创业指导活动,鼓励大学生树立创业意识、增强创业自信心。许昌市利用各种媒体宣传大学毕业生创业的典型事例,指导大学毕业生确立新型就业观念,树立创业的决心和信心,激励他们在创业中实现自身价值。洛阳市建立大学生创业明星报告团,到各高校巡回演讲创业经验,为大学生树立创业的榜样。此外,政府还出台“优惠政策十举措助大学生创业”,包括:举办“河南省百人百场大学生就业创业大讲堂”;举办第七届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛;推广KAB和SYB创业培训模式等,全方位帮助大学生提高创业能力。把有基础的大学生培养成具有创新能力和实用技术的人才,为到基层创业的大学毕业生提供有针对性的项目和信息咨询服务等。
以上是基于河南省政府发布的鼓励和支持大学生创业的政策信息的文献调查、网络调查和实地调查的综合分析。从总体上看,河南省政府对大学生创业比较重视,制定的政策比较全面,目标明确,针对性比较强,对支持大学生创业起到了积极的作用。但是,如何评价政策的效果,是否政策落实具有普遍性,政府相关机构对大学生创业政策的执行情况是否进行了有效的监督和检查,大学生创业者在创业活动中是否真正得到了优惠,这些问题的答案只有在大学生创业过程中才能得到检验和确认。
三、河南省大学生创业政策及执行效果的综合评价
为了对河南省大学生创业政策及落实情况进行客观的评价,2009年7月至12月我们对河南省大学生创业政策环境和政策落实情况进行了首次调查。各地区共发放问卷680份,回收有效问卷560份,调查对象是2000年至2009年在豫创业的具有大专以上学历的创业者,涉及包括IT、餐饮、服装、金融、农牧鱼、日用百货、通讯、美容、文化、石油、花木等20多个行业。调查内容主要针对政府支持大学生创业政策的内容、落实情况和影响创业活动最重要的几个因素:大学生创业者对“创业优惠政策的执行力度”的满意程度;对获得“创业资金支持”情况的评价;对“高校创业支持体系”如“创业技能培训”、“创业教育课程设置和实施情况”的评价、“创业的社会经济条件”以及对“河南省大学生创业环境的总体评价”等。其中每个要素又被分为若干项指标进行综合评价,以得到比较真实、客观的数据和信息(限于篇幅,本文仅选择其中几项重要指标)。
1.关于大学生创业者对“创业优惠政策的执行力度”的满意程度
调查发现:大学生创业者认为政府的创业优惠政策的执行力度很重要。数据显示,有44.95%的人认为创业优惠政策的执行力度很重要,29.97的人认为重要,15.68%的人认为比较重要,即90.60%的人认为创业优惠政策执行力度重要。然而,大学生创业者在创办企业过程中,对政府创业优惠政策的执行力度不够满意。调查数据显示,其中有27.43%的人认为政府对创业优惠政策的执行情况表现很差或比较差,41.21%的人认为政策执行情况一般。即68.64%的大学生创业者对政府的创业优惠政策的执行力度感觉不够满意(见图1)。
2.关于对“创业资金支持”情况的评价
包括:风险投资机构的活跃程度、融资渠道的可供选择情况、获得银行低息贷款的难易程度、创业信贷、金融机构发达程度以及获得政府或学校创业基金的难易程度等多项指标。调查数据显示,尽管政府出台了一系列针对大学生创业的资金支持政策,包括政府基金支持、享受货币出资零缴付、小额担保贷款等优惠政策。但是,多数大学生创业者在创业过程中感到获得创业资金支持比较困难。其中38.89%的创业者认为难以获得创业基金支持,只有21.30%的人感到获得创业资金比较容易(见图2)。调查中还发现,接近90%的被调查者认为政府提供的大学生创业基金支持重要,其中认为很重要占73.87%,比较重要占14.28%。说明大学生创业者非常需要政府提供的创业基金。
3.关于对高校创业支持体系和实施情况的评价
该要素中涉及的指标包括:高校对学生创业技能的培训情况、创业课程设置及实施情况、创业实践活动开展的程度、创业孵化中心设立情况以及设立创业导师的情况的总体评价。调查显示,75.12%的人对高校创业支持体系和实施情况感到不满意,35.08%的人认为很差或比较差(见图3)。73.36%的人对高校创业课程设置及实施情况感到不满意,其中27.34的人认为很差或比较差。74.05%的人对高校对学生创业技能的培训情况感到不满意,其中39.79%的人认为很差或比较差。74.21%的被调查者对高校设立创业导师的情况感到不够满意。
4.关于对河南省大学生创业环境的总体评价
这项调查包括两项内容:一是大学生创业者对河南省创业环境的总体感受的评价,被调查者可以根据设计的5级量表对相关因素进行评价。二是对所有创业环境构成因素中最重要的要素和政府最有必要改善的要素的评价,被调查者可以根据自己在创业过程中的感受进行填写。对前者的调查显示,19.09%的人认为河南省大学生创业环境很差或比较差,72.79%的人认为一般,只有8.12%的人认为比较满意(见图4)。
关于大学生创业者对创业环境中最重要的因素和政府最需要改善的因素的调查(见表)结果表明,在所有创业环境要素中,最重要的依次排在前3位的分别是:创业优惠政策、创业资金支持和创业信息网络。而大学生创业者认为目前政府最需要改善的要素依次分别是:创业优惠政策、创业技能培训和创业资金支持。这些也是河南省政府相关部门在今后制定大学生创业政策时所必需关注的重点内容。
四、改善河南省大学生创业政策的展望
社会态度、政治行为、经济政策和法律制度必须支持创造力、冒险精神和新企业的创立,[5]有效的创业政策和环境能够带来较多的创业机会和较高的创业成功率。根据Lundstrom和Stevenson(2005)的观点:对于创业者和创业活动,政府更加倾向于采取一个综合的创业政策方案。创业者和创业活动受创业政策的影响,并不是仅局限于某个方面,而是多项举措共同作用的结果,即多项政策形成一个综合效应。因此,激励大学生创业者和创业活动的政策应该从综合的角度进行思考,既要加强政策的针对性,又要重视政策执行的效果。
1.构建多层次系统的大学生创业政策支持体系
尽管河南省政府出台了一系列鼓励大学生创业的优惠政策,但是,由于毕业生自主创业涉及到工商、国税、地税、公安、银行、财政、教委、劳动保障、街道办事处、居委会等很多职能部门,而且办公程序手续复杂、关卡重重、服务不到位等现象没有得到明显改善,使他们仍然感到不知所措。为了真正实现毕业生无障碍创业,政府应该出台多层次系统的高校毕业生自主创业政策支持体系,并在相关职能部门的相互协调下,建立统一的部门协调机制。首先,政府相关部门应制定大学生创业者可以通用的“高校毕业生创业服务指南”,并加强宣传力度和监督检查,为毕业生自主创业提供更加系统、便利、宽松的创业环境和服务。其次,地方相关部门应该与高校加强沟通与联系,为有创业意愿的大学生出具一份全省通用的“大学生创业证明”,凭此可以享受相应的优惠政策和资金支持。第三,高校应该建立大学生创业咨询服务中心,对大学生自主创业在政策、信息等方面予以指导,提供便利和排忧解难。第四,相关职能部门应该加强支持大学生创业政策和实施办法的宣传力度,对大学生创业的政策、服务指南、创业种子基金管理办法等进行广泛宣传,促进政策的有效落实和正确执行。总之,在大学生创业的各个阶段中,政府、相关部门和高校三个主体应分工合作,通过政策的作用,形成多层次的大学生创业援助体系,对大学生创业提供系统化的支持和服务。
2.从政策上加大创业文化建设力度
从历年的“全球创业观察中国报告”数据来看,河南省创业活动水平长期处于不活跃状态。其根本原因在于:社会缺乏甘冒风险、容忍失败、敢于创新的文化。根据我们的最新调查,46.3%的大学生创业者认为,“公众对创业的态度”很重要,55.4%的大学生创业者认为“对创业失败的宽容程度”很重要,约79%的大学生创业者认为“家人对创业的支持程度”很重要。说明多数创业者非常看重创业文化环境,崇尚创业的文化环境对产生更多的创业者和创业活动具有重要影响。因此,政府提出全民创业文化建设的宏观目标,建构一个适于潜在创业者成长的文化环境非常重要。但是,仅有政策而缺乏执行是不够的,而且全民创业文化在短期内也难以形成。因此,政府鼓励大学生创业的政策不能局限在大学之内, 而是要求大学与地方政府、企业、商业组织和社区广泛联系,开展全省最广泛参与的创业文化建设,借此释放大学生阶层的创业潜能。另一方面,要把全民创业文化建设的内容作为科学发展观的重要组成部分进行宣传和学习,不断利用媒体的大量宣传使其深入人心,促使人们对创业形成积极的态度,使越来越多的大学生将创业作为一种生活方式、社会习惯和职业来追求,从而促进创业文化的变革。
3.强化高校创业教育支持体系建设
创业教育不是一个孤立的活动,它被嵌入到较大的结构中。即使创业被狭隘地视为单纯的商业实践,但是没有知识储备,没有法律、经济、政治、金融和文化价值观的强化辅助系统,创业从根本上是难以理解的。因此,要进行创业教育。高校创业教育支持体系包括建立创业教育中心、开设系列创业课程、大学生创业孵化基地、大学生创业咨询服务中心和大学生创业基金等。近年来虽然政府号召高校要加强大学生创业教育,但是,政府尚未颁布专门的创业教育文件,政策措施都散见在不同政府部门的文件中,政府对创业师资的培训也缺乏相关的政策措施,多数高校没有建立创业教育支持体系,缺乏合格的师资和创业资金支持仍然是提高大学生创业比率的最大障碍。根据我们的调查,其中有75.12%的人对高校创业支持体系和实施情况感到不满意,73.36%的人对高校创业课程设置及实施情况感到不满意等。满意度低的根本原因在于政府对高校创业教育体系建设的支持力度不够,或者政策效果不明显。教育部强调要加强高校创业教育和培训,确保部分高校毕业生能够创业。即要提高大学生创业率,必须把创业教育和培训落到实处。首先要从政策的角度加强引导和规范。不仅要从政策上、资金上大力支持高校创业教育体系建设和课题研究,如美国高校建立激励机制,鼓励为创业课程做出贡献的教师和系部,为新教学模式试验提供资金等。更重要的是要形成一种机制,对高校创业教育体系建设的一系列工作落实情况进行检查和评估。其次,建立多层次创业教育支持体系。如,建立河南省高校创业教育指导委员会,对各高校创业教育和教学改革进行指导和监督;组建优秀的创业教育师资队伍,通过政策引导和培训加强创业教育师资队伍的建设;成立“大学生创业辅导团”,对潜在的大学生创业者组织培训和指导等,以有效地提高创业教育的质量和效果。
4.提高政策落实的执行力度
尽管政府制定的大学生创业政策加大了优惠力度,也取得了积极的成效,但仍存在着一些问题和不足。政府鼓励大学生创业的一些政策措施散见在不同政府部门的文件中,对创业政策的落实缺乏有效的检查和监督措施;在信息透明度、简化办事程序和行政职能的转换等方面仍不能满足大学生创业活动的需要,在很大程度上耗费了创业者不少的时间和精力,增加了创业的运作成本。最新调查显示,超过90%的大学生创业者认为政府的大学生创业优惠政策执行力度重要,然而有68.64%的大学生创业者对政府已经出台的大学生创业优惠政策的执行情况感到不满意。因此,政府应该在完善政策的同时,加大政策的落实和检查力度。一是提高大学生创业优惠政策制定的效度。可以在全省范围内定期或不定期进行大学生创业需求或满意度调查,根据调查结果及时出台具有针对性的政策和措施,提高政策制定的有效性;二是加强大学生创业优惠政策的宣传力度。调查中发现,很多潜在的大学生创业者不了解政府的优惠政策,说明政策宣传不到位,因此应该在政策信息透明化方面加大力度,保证政策信息能够及时、准确地为大学生所普遍了解;三是增强大学生创业优惠政策落实的检查力度。再优惠的政策,如果没有执行也是无效的。必须加强对政策落实情况的检查、监督和评估。真正做到简化行政审批,提高办事效率,在证照办理、审核及相关手续办理方面加强服务意识、时效意识等,切实提高政策落实水平,把大学生创业优惠政策真正落到实处,为大学生创业营造一个更加便捷、高效的创业环境。
参考文献:
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大学生创业心理分析范文第5篇
1 创业心理素质的界定
因国内开展创业教育时间尚短, 与创业教育有关的理论研究还基本处于初步摸索阶段, 尤其在创业心理素质的理论研究上, 由于其与素质教育、心理健康教育、创新教育存在许多重叠、交互点, 相互之间联系紧密, 在应用实践中常出现以“此”代“彼”现象, 进一步弱化了大学生创业心理素质教育理论的建设。基于以上原因, 现阶段创业心理素质教育研究还未引起创业教育者广泛重视, 尚未形成强有力的研究群体, 对创业心理素质含义的描述, 目前也尚未形成权威性定论, 有的学者认为创业心理素质是指创业过程中对人的心理和行为起调节作用的个性特征;也有学者认为创业心理素质即创业人格, 包括创业意识、创业个性心理品质和创业能力。而笔者认为, 创业心理素质是指与个体创业活动密切相关, 对个体创业活动成败构成直接影响的心理素质, 是个体创业素质的基础。包括以创新思维为中心的智力因素, 如:观察力、判断力、决策力等;包括以心理健康状况为中心非智力因素, 如:自信心、稳定的情感、坚强的意志、人际交往能力、团队合作精神等;也包括由智力与非智力因素共同组成的能力因素, 如:组织能力、管理能力等。
2 高校创业教育课堂培育学生创业心理素质的意义
2.1 有助于高校素质教育目标的实现
高校创业教育过程中, 重视学生创业心理素质的培育, 符合当前党中央全面推进素质教育精神内涵, 为进一步完善高校素质教育结构体系增加了崭新的内容, 为高校开展素质教育提供了新的途径, 有助于高校素质教育目标的实现。
2.2 有助于增强大学生的创业精神
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神, 普遍提高大学生的人文素质和科学素质。”根据这一文件精神, 高校在进行创业教育的过程中, 应以培养学生的创新能力和创业精神, 即创业素质为已任, 而拥有良好的创业心理素质是个体创业素质的前提和基础。因此, 在高校创业教育课堂, 有意识地培育学生创业心理素质, 通过提高学生的创业心理素质, 有效增强大学生的创业精神。
2.3 有助于提高大学生就业“软能力”
近几年, “软能力”不足已成为大学生就业难的瓶颈之一。所谓“软能力”是指团队精神、工作态度、职业道德、创新能力和为人处世能力等不太容易评估但又非常重要的素养。而创业心理素质的要素中涵盖了“软能力”的大部分内容。因此, 在创业教育课堂培养学生的创业心理素质, 能培养大学生就业“软能力”, 提高大学生就业水平。
3 高校创业教育课堂培养学生创业心理素质的途径
作为创业教育的主阵地——课堂教学, 承载着培育学生创业心理素质的重要任务, 如何在创业教育的课堂教学中彰现创业心理素质的地位, 对学生创业心理素质进行有效的培育, 是高校创业教育将来长期需要面对和思考的问题。笔者在创业教育的实践过程中, 从以下三方面探讨了高校创业教育课堂培育学生创业心理素质的途径。
3.1 强化创业心理素质的课程目标地位
课程目标从狭义上说是某一课程门类或科目学习完以后所要达到的学生发展状态和水平的描述性指标, 是课程设计的基础环节和重要因素, 直接影响和制约着课程内容。包含了某门课程的教育目的、培养目标、课程教学目的和教学目标。教学目标尤其是课时教学目标是课程目标的具体化。因此, 高校的创业教育课程目标从一开始就需要强调学生创业心理素质的培育, 并深入贯彻到单元教学目标和课时教学目标之中。但现阶段而言, 高校创业教育教学大纲、教材、教师的讲义或教案, 大都强调创业知识、创业技能的培养, 而很少涉及创业心理素质的培育。课程目标不仅是教学活动的预期结果, 而且是教学活动的调节者, 如果在创业教育的课程目标中, 创业心理素质应有的地位没有得以体现, 可想而知, 以课程目标为导向的创业教育课堂实践教学活动怎能有效培育学生的创业心理素质。因此, 笔者认为, 在高校创业教育的课堂教学实践中, 首先要在创业教育的课程目标中强化创业心理素质地位, 明确标注创业教育课程需要培育的创业心理素质。教师在设计单元或课时教学目标时摆正创业知识、创业技能和创业心理素质的位置, 有的放矢, 有机联系, 共同培育学生的创业素质。
3.2 运用参与式教学法培养学生的创业心理素质
参与式教学法是20世纪末在我国兴起的一种素质教育方法, 是一种合作式或协作式的教学法, 该方法以学习者为中心, 应用灵活多样、直观形象的教学手段, 鼓励学习者积极参与教学过程, 自由思考, 获得知识、能力和人格的发展。众多研究表明, 这一方法符合人类学习过程的心理规律, 能加强学生的内在激励, 满足学生自主学习的需要, 有利于提高学生的学习自觉性和积极性;有利于学生克服困难, 从学习中获得乐趣和满足;有利于学生自我设计, 根据自己的兴趣拓宽知识面, 提高自己独立思考和解决实际问题的能力;有利于培养学生的自信心、独立性、主动性、执行力、人际交往能力、创新思维、团队合作精神等心理素质。因此, 在高校创业教育的课堂教学中, 根据创业教育课程培养目标, 结合创业教育课程内容, 有效运用参与式教学法, 通过小组讨论、角色扮演、案例分析、个人演讲、对抗辩论、商业游戏、调查汇报、商务谈判等具体参与式教学方法的实施, 让学生在掌握创业知识, 发展创业技能的同时, 增强学生的创业心理素质。
3.3 营造培育创业心理素质的课堂文化氛围
在高校教育中, 我们经常提及校园文化以其特定精神环境和文化气氛, “春风化雨, 润物无声”的育人功能。而课堂文化是校园文化不可分割的组成部分, 作为承载培养学生创业心理素质的创业教育课堂, 应有自己独特的课堂文化内涵, 从教室的布置、教学氛围、集体舆论、制度规章等方面营造良好的、有利于培养学生创业心理素质的氛围, 潜移默化地对学生产生积极的影响。
3.3.1 设独立教室, 精心布置, 营造有利于培养学生创业心理素质的课堂物质环境
高校的创业教育课现阶段基本以选修课的形式存在, 众所周知, 高校的选修课一般没有单独的教室, 往往是选择某个当时没课的教室进行, 即便是同一选修课, 学期不同教室往往也会不同, 完全忽略了课堂物质环境育人的重要价值。因此, 要发挥环境育人的重要功能, 创业教育课应单独设立教室, 张贴中外成功创业或正在积极创业商人的创业格言, 如:比尔.盖茨、李嘉诚、马云, 《赢在中国》节目中创业选手等等。宣传本校同学已经创业事迹的宣传栏, 对参加创业学习的同学的鼓励性标语, 如“激情创业, 你行我也行”等。另外, 黑、白板、课桌及学生座号牌摆放也可体现灵活与特色。总之, 根据培养学生创业心理素质的需要精心布置教室, 让学生一进入教室就能感觉到浓烈的创业心理素质氛围, 是创业教育课堂文化培育学生创业心理素质的基础。
3.3.2 拟订课堂规章, 打造有利于培养学生创业心理素质的集体舆论氛围
在创业教育课堂中, 围绕创业教育课程需达成的培养目标订立课堂规章, 可以让学生在课堂学习中明确自己的角色, 规范自己的言行, 奠定良好的集体舆论基础。有的规章可以由教师事先制定, 在招收学生时明示, 如:参加创业教育选修课必须积极发言, 阐述自己的观点, 这样一方面可让学生提前从心理上接受创业教育课堂教学要求, 另一方面也可把部分学习目标不明确、意志不坚定的学生挡在该门课程之外。有的规章可在课堂与学生讨论后订立, 如:学生上课手机铃声响起怎样处理, 听MP3如何处理等等。这样的规章无需特别正式, 惩罚也无需过分严格, 关键是同学们能否较容易地接受它的约束, 笔者在订立好创业教育课堂规章后, 常以举手宣誓的方式强化规章内容, 以展示或表演的方式惩罚违规的学生, 效果相当不错。创业教育课堂的规章重在规范学生的言行, 相当于对学习创业教育课程的承诺, “言出必行”本就是诚信的重要内涵, 创业教育的课堂规章有利于形成良好的课堂舆论氛围, 在培养学生创业心理素质的基础上, 发展学生的创业能力和创业精神。
摘要：创业心理素质教育是高校创业教育的主要内容之一, 本文尝试对创业心理素质进行了界定, 探讨了高校创业教育课堂培育学生创业心理素质的重要意义, 并提出了在创业教育课堂教学中实施创业心理素质培育的重要途径。
关键词：高校,创业教育课堂,创业心理素质,培育
参考文献
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[3] 略论我国高校创业心理素质培育的现状、问题和对策[EB/OL].http://hi.baidu.com/%C9%F2%BA%EC%C3%F7/blog/item/986956de8a24bc5dcdbf1a68.html.
[4] http://www.yzedu.net/jiaoyu/Show Article.asp-ArticleID=4292.
大学生创业心理分析范文第6篇
由于经济全球化的影响, 很多高校开始实施扩招政策, 这对于大学生的就业产生了很大的竞争压力。面对就业难的问题, 许多大学生在这个过程中心里承受负荷太重, 出现了不同程度的心理问题, 比如焦虑, 抑郁, 自卑, 攀比, 精神崩溃甚至自杀。而导致学生出现这些心理问题的主要原因包括三个方面:首先是由于政府对就业市场缺乏统一的管理, 公共就业服务政策没有落实。其次, 在高校教育当中, 学生所学习的专业与就业岗位脱轨。除此之外, 大学生的就业观念还存在一定的偏差, 自身的综合素质能力也有待提升。这三方面的因素导致了大学生的就业心理极其复杂。因此为了解决这一系列的问题, 政府和高校就必须加强对大学生的心理指导和就业指导, 改善就业制度, 使高校创新创业教育能够更新大学生的就业观念, 提高大学生的就业素质, 从而培养创新创业的可塑性人才。
二、高校创新创业与就业指导现状及存在问题
(一) 创新创业教育现状及存在问题
在20世纪中后期, 我国国内很多高校都开始了对大学生的创新创业教育, 在国家有关部门和政府的大力支持下, 各大高校积极开展了创新创业教育活动。经过一次次的革新和探索, 部分高校的创新创业教育也得到了很大程度的发展, 但是在这一过程中仍然存在着诸多的问题。创新创业教育虽然在高校中发展开来, 但是并没有纳入人才培养, 所设置的课程章节也不够全面, 课堂模式把规范性, 都是以比赛讲座的形式开展。其次, 在创新创业教育当中, 师资力量不够强大, 所应用的教学设备极度匮乏。除此之外, 大学生的创新创业教育观念没有得到及时的更新, 太过功利化, 只注重对学生的创新创业能力的培养, 而忽视了对大学生综合素质全面提高。同时, 所使用的创新创业课程教材内容不够丰富, 选材不严谨。
(二) 高校就业指导工作现状及存在问题
在高校就业指导工作当中, 他不仅能够引导学生选择就业方向, 还能够提升学生的就业能力, 所以对大学生的就业发展起着不可替代的作用。就目前来看, 由于大学生就业的形势极为严峻, 很多高校都成立了就业指导中心, 吃了对大学生的就业指导和培训, 希望能够帮助学生就业。但是仍然存在着诸多限制, 由于受教育观念和教育体制的影响和制约, 高校就业指导工作太过于形式化, 它与学生的实际需求相差甚远。主要体现在以下几点:一是就业指导缺乏师资团队, 很多教师的专业素质有待提升, 就业指导和培训工作很难顺利展开。二是就业指导课程内容匮乏, 学生的就业技巧和择业能力在上课过程中很难培养。三是就业指导工作缺乏实践性的研究, 只注重理论探索, 四是就业指导工作教学方式都是以讲座和报告会的形式开展, 缺乏对学生个体的指导和培训。
三、新形势下, 提升大学生创新创业与就业心理素质的重要性
(一) 促进大学生健全人格的形成
健全的人格能够帮助个人达到心理平衡, 从而拥有正确的社会观和价值观。在对大学生进行心理健康教育时, 首先就要对其实施人格教育, 因为他是大学生健康发展的基础保障, 也是大学生放心创业与就业心理的基本构成部分。只有健全大学生的人格, 才能为学生树立正确价值观念, 使他们以正确的人生观, 社会观来看待事物, 以积极的态度面对毕业之后所遇到的困难和挫折, 时刻保持平稳的心态, 进一步加强大学生的创业创新及就业发展。
(二) 有助于大学生角色的顺利转换
高校是链接学生与社会的桥梁, 是大学生步入社会的转折点, 为了能够让大学生更好地适应社会的工作岗位, 使他们能够应用自己的综合能力, 处理在未来生活中所遇到的各种困难, 首当其冲的就是应该培养他们的心理素质, 使他们能够及时的应对生活中的突发状况, 提高他们在社会中的适应能力。同时, 大学生创新创业及就业心理素质的养成, 能够让大学生更好的认识到在社会中各个阶段所扮演的角色, 进一步速适应社会角色, 而且也可以教会他们如何准确的判断和选择你的人生规划和职业规划, 从而胜利地完成大学与社会的转型。
(三) 有助于大学生的健康发展
大学生的健康发展不单单只局限于大学生的专业技能的培养, 包含了大学生的道德素质, 心理健康的培养。提升大学生创新创业与就业心理能够让大学生更好的接受并且学习自己的专业知识, 更快的提升自己的专业。而且在潜移默化中提升了大学生的思想道德素养, 大学生的综合素质得到根本上的提高。此外, 他也能够让大学生在学习过程中充分认识到自己的不足之处, 取长补短, 针对社会中的就业市场需求, 提升自己的适应能力和专业水平。
四、大学生如何认识创新创业以及就业
(一) 要找准定位, 调整好心态
虽然在全球金融危机的影响下, 我国的市场就业率已经非常严峻, 但是大学生就业选择当中仍然要保持清醒的头脑, 认清现实, 转变就业观念, 调整心态, 根据自己的综合素质和专业水平, 找到适合自己的工作, 此外, 在大学中也要通过实习和实践, 提升自己的社会适应能力, 从基础做起, 不要好高骛远, 眼高手低。要正视就业现状, 对自己有明确的人身定位, 调整好就业心态, 做到处事不惊, 心中有数。虽然在应聘过程中, 学习成绩固然重要, 但对于个人的形象气质, 语言表达, 逻辑思维都要加强, 这样才能够为以后的创业就业提供坚实的后盾。
(二) 审清情势, 确定就业范围
毕业生在选择就业时, 对自己所应聘的部门进行分析和判断, 避免自己会选择那些在社会中容易被裁减的部门。例如公关广告, 品牌推广等等不能够直接获得利润的部门。在就业时, 应尽可能地选择企业中的核心部门和具有潜力的部门, 有些企业虽然发展迅速, 但是可供选择的职位却少之又少, 所以毕业生可以尽量选择一些入职空间比较大的企业, 不仅能够体现自己的价值, 而且就业成功率也得到了很大的提升。在筛选应聘地区时, 虽然发达城市的机会多, 薪水多, 但是企业竞争压力也比较大, 因此存在很大的变动。而相比之下, 一些二级城市, 也许能够找到更稳定的就业职位。
(三) 增强大学生自身素质
虽然在新形势下, 就业竞争压力比较大, 它虽然带来了一定的就业危机, 但也带来一个很大的机遇, 在就业危机的影响下, 大学生能够更好地锻炼自身能力, 提升自身素质。在危机当中, 毕业生可以提前姐就业现状, 从而逐渐摸索, 你不提高自己的就业意识和风险意识。
在报考院校和专业的学生不能一窝蜂的选择大众专业, 因为这些专业报考的人比较多, 所以毕业的大学生也是非常多的, 这也就为他们的就业造成了一定的困扰。而一些冷门专业由于报考人数较少, 所以就业成功率也就大大提升。我以大学生应该以自己的学习兴趣为基点, 好学习规划和职业生涯规划, 提升专业能力的同时加强自身的素质教育, 从而在毕业之后找到一份合适的就业职务。
(四) 变压力为动力, 降低期望值
虽然现阶段的就业形势不容乐观, 但是大学生必须调整好自己的心态, 变压力为动力, 正视就业压力, 积极发展自己的综合素质, 自己对未来职业期望值, 放低姿态, 从社会基层做起, 要养成吃苦耐劳的精神, 从而更好地获得就业机会, 要打破常规, 要被传统的就业思维所束缚, 不求事事平稳, 事事平顺, 勇于直面挑战, 树立新的竞争观念, 不要只注重金钱第一, 环境条件第一的优待, 要脚踏实地, 加强自己的职业素养和你也水平, 创造良好的就业平台。
五、结论
大学生的创新创业与就业能力的培养不管是对于社会还是对于大学生的而言, 都具有行重大的现实意义。这样才能够为我国培养出创新型的建设性人才, 才能够从根本上增强我国的创新实力。而且培养大学生的创新创业与就业能力, 也能够解决在新形势下, 大学生就业难的问题。大学教育当中, 加强大学生的就业心理是大学生是否找到合适的物业工作的基础保障。所以提升大学生的创新创业与就业心理, 能够有效的加强大学生的综合素质, 减缓大学生的就业压力, 么是他们能够更好的适应社会工作。
摘要：我国高校的创新创业教学相比于国外很多学校起步非常迟, 所以在教育方面还存在很多问题, 例如师资力量薄弱, 学生上课不积极, 注重理论而轻于实践等等问题, 这一系列的问题都造成了大学生在就业过程中产生了很大的心理压力。本文通过对现阶段大学生创新创业就业指导存在的问题和现状进行分析, 提出相应的解决对策, 构建教育平台, 建设师资队伍, 丰富教学内容, 扩大教学范围, 从而从根本上引导学生学习创新创业课程, 进而树立正确的就业观, 你心理上强化学生的健康教育, 培养学生的创新创业能力, 为社会提供创新创业的复合型人才。
关键词：新形势,大学生,创新创业,就业心理
参考文献
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