高技术创新能力范文第1篇
一、水利管理的发展现状
时代在进步, 社会现代化进程不断加快, 高科技的应用是我国社会发展进入了新的阶段。传统的工业、农业技术逐渐被取代, 机械化、自动化、现代化生产已经成为主流。虽然经济发展带来了巨大的经济效益, 但我国自然环境却受到了严重污染。一直以来, 人们过于重视生产与发展, 却忽略了环境保护。我们赖以生存的环境受到了严重污染, 由于国土面积大, 治理起来难度也较大, 因此始终无法实现可持续发展的目标。环境被破坏, 生态自然难以维持平衡, 大大增加了自然灾害发生的几率, 如果降水量过大, 将会引发洪涝灾害, 严重威胁到人们的生命与财产安全。如果城市的排水设施得不到及时更新, 造成排水管道阻塞, 雨水无法及时排出, 引发内涝。会直接影响到城市发展。以上问题都可以通过水利管理来解决, 但就目前的情况来看, 我国城市水利管理情况并不乐观, 因此如何提高管理能力, 确保人们的正常生活与城市的顺利运转是当前相关单位的重要任务。
二、水利技术与水利管理能力的关系
水利事业的长足发展, 与水利技术和水利管理密切相关, 两者是相辅相成的关系。在发展过程中, 水利技术是水利事业发展的重要保障, 而水利管理则在其中发挥了积极的推动作用, 是保障水利事业有序运行的前提。随着现代化进程的加快, 各种将先进水利技术的引用, 促进了水利事业的发展, 通过科学有效的管理手段, 能够全面提高工作效率和管理水平。在合理水利管理措施的推动下, 能够最大限度的发挥水利技术的作用, 通过深入创新来提升水利工作效率, 例如GIS技术和RTK技术的应用, 大大增强了水利监察能力, 在提高工作效率的同时, 为工作质量提供了可靠保障, 以便于水利事业能够为工农业发展提供更为有效的服务, 从而促进我国社会经济的发展。
三、水利技术的创新提高水利管理能力
时代不断发展, 我国科技水平也随之提高, 传统水利事业得到了进一步发展, 并逐渐朝着现代化方向推进, 经过近些年的发展已经取得了良好的成效。其中水利技术的创新最为突出, 传统的手工操作被摒弃, 机械化、自动化已经成为主流。水利工程关乎民生大计, 作为基础工程, 水利技术的更新至关重要。政府和相关部门应当持续加大投入力度, 全力支持水利事业的发展, 不断创新水利技术, 通过先进的管理模式, 推动我国水利事业朝着更好的方向发展。
(一) 引进生产新技术
我国水利事业经过多年的发展, 对社会进步有积极的现实意义。但就目前的情况来看, 由于重视程度相对不足, 再加上技术落后、设备陈旧等原因, 导致当代水利已经无法满足我国工农业发展的需求。而RTK技术的出现, 为水利事业的发展注入了新的发展动力, 该项技术指的就是实时动态系统, 融合了计算机技术的优点, 采用动态和静态测量的方式, 在提高计算数值精确度的同时, 还提升了工作效率。与GPS技术相比, RTK技术主要是利用了实时差分计算的方式, 精度达到了厘米级。此外, RTK技术的信息反馈也更加及时、准确, 对于观测质量和定位精度大有益处。就水利工程的测量阶段来说, RTK技术起到了不可替代的作用, 其时效性高的优点得以充分发挥, 在计算机的远程控制下, 水利管理水平进一步提升。
(二) 提高污染治理水平
水利工程运行过程中, 新的设备、新的工艺的应用, 能够有效的改善当前水资源污染、浪费的问题。加强水资源的保护利用, 尽可能的减少生产过程中废渣、废水的排放, 不救你能够提高能源利用率, 还有助于降低运营成本, 增加经济效益。另外, 水利技术的创新还能够减少环境污染, 在这个过程中, 相关单位要承担起相应的社会责任, 通过加大科技投入, 与时代接轨, 引用多种新技术, 科学处理废水问题, 切实按照国家标准行事, 以此来保护水资源。
(三) 强化水利管理
随着城镇化步伐的加快, 强化一系列水利管理手段, 能够有效于提升水利管理水平, 促进水利事业更好、更快地发展。在城市建设过程中, 由于人们缺乏水资源保护意识, 导致城市污水排放量逐年增加, 进而引发水资源污染问题。因此, 加强水利管理手段势在必行, 首先要做好宣传工作, 呼吁所有人共同保护水资源;其次, 相关部门要发挥自身引导作用, 加强监督管理, 一旦发现污水乱排放的现象, 要及时处理, 并督促各单位引用先进污水处理设备, 尽可能的降低水污染。我国近些年也出台了不少相关法律法规, 并结合实际情况制定了一套水利管理体系, 为水利管理工作提供了法律依据。但在今后的发展过程中, 相关单位还要不断提高管理人员的综合能力与职业素养, 明确各部门只能, 要求他们必须按照国家规定的管理制度开展工作, 确保各项管理手段落到实处, 打造一支高水平的水利管理队伍, 确保管理工作的有序开展。
此外, 水利单位还要重视水利技术的管理, 在不违反管理制度的前提下, 充分发挥技术的作用。工作过程中, 要不断加快水利管理中监督机制的建设, 并结合以往工作经验, 对其进行完善, 科学有效的管控水利技术。
四、结语
综上所述, 水利事业在社会发展过程中占据重要地位, 作为一项基础产业, 为了保障生活用水质量, 需要进一步加强水利建设。总所周知, 水资源是不可再生的, 其也是人们日常生活必不可缺的一种资源, 当前世界资源紧缺问题日益严重。对此, 水利部门的相关工作者应当创新、引进现代化水利技术, 提高水利管理水平, 保证工作质量与效率, 推动水利事业大发展。
摘要：在水利管理方面, 相关工作人员必须根据实际情况, 大力创新水利技术, 在创新中求发展, 力求进一步提高水利管理能力。本文首先分析了当前我国水利管理现状, 基于水利技术与水利管理的关系, 深入探讨创新技术和提高管理能力的方法, 以供参考。
关键词：水利管理,技术创新,管理能力
参考文献
[1] 谢子渊.水利技术创新与水利管理能力提升浅议[J].农业科技与信息, 2017 (22) :110-111.
高技术创新能力范文第2篇
1 以多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣
在教学过程中我们的做法是: (1) 加强多种教学手段的结合以提高教学效率; (2) 采用启发式互动教学, 变被动学为主动学; (3) 以实例组织教学, 激发学生好奇心。根据数字电子技术课程中不同内容的特点, 我们采用了多种形式的教学方法, 力求最佳的教学效果, 激发学生学习兴趣。如:对于容易混淆的概念, 需要通过分析归纳的基本理论等内容, 通常采用“提出问题→讨论问题→给出结论”的启发式互动教学方式。对于一些较为抽象的概念, 一些知识运用, 采用案例教学, 将数字电路应用实例贯穿在理论教学过程中。例如:在介绍编码器和译码器之前, 首先用Multisim仿真演示一个多人抢答器的工作过程, 让学生清楚地看到编码器和译码器在抢答器中所起的作用, 充分理解他们的功能和用途。教学实践证明, 灵活应用多种教学手段组织课堂教学, 不仅可以增大课堂信息量, 便于学生理解, 提高课堂的教学效率, 也能激发学生的学习兴趣和学习的主动性, 达到较好的效果。
2 通过实践环节改革培养学生创新能力
《数字电子技术》课程具有工程实践性强的特点。为此, 与理论教学改革相适应, 我们对实践教学内容与方式进行了大幅度的改革。将电类专业数字电路实践教学分为两部分:实验和课程设计, 分别单独设课, 增加了实践教学的学时和内容, 实验定为24学时;课程设计集中安排, 为期一周。制定了新的实践教学计划和教学大纲, 做到了传统内容与现代内容相结合、虚拟和实际结合、软硬件结合、教师命题与学生自拟题目相结合。
2.1 构建层次化的实验教学
实验教学内容的设置立足于“基础”+“应用”。在巩固理论教学的基础上, 注意选题的趣味性、实用性。遵循由易到难, 由基础到综合, 循序渐进的原则, 将实验内容分为三个层次:基本实验、综合型实验、设计型实验。在合理安排三者之间关系的基础上加重设计和综合实验的比例, 使之大于等于50%。
通过基本实验使学生掌握各种电子仪器使用, 各种器件、单元电路功能与性能及其测试方法等;在综合实验中, 学生必须将多个不同的单元电路综合组成一个完整的、符合要求的整体电路。如:计数-译码-显示实验, 学生在分别掌握计数、译码和显示各单元电路设计的基础上学会系统分析、单元与系统之间的联动调试和测试方法;设计型实验则需要通过自行设计电路、软件仿真、实物调测等手段, 搭接出符合要求的逻辑电路。随着课程的进程, 设计型实验由简单到复杂, 小规模到中规模再到大规模, 由组合电路到时序电路逐步展开, 直到完成简单数字系统的设计实验, 如:声光报警电路、汽车尾灯控制电路的设计和制作等。设计型实验课内一般安排4学时, 用于调试。对实验结果达不到要求或不满意的同学则利用课余时间到开放实验室去完善。
实验前学生根据不同实验, 需作不同的准备, 如自拟实验步骤, 完成实验方案、画好框图、原理图、接线图等才能进入实验室进行实验。在实验过程中教师除了教会学生实验方法外, 还特别注重培养他们调试电路与故障排除能力。如果遇到不正确的实验结果, 老师不轻易指出问题所在, 而是教给学生分析、查找和排除故障的方法。
2.2 引入新技术新方法进行课程设计
课程设计是需要学生综合应用数字电子技术知识设计一个较为复杂的电子系统, 因此它安排在《数字电子技术》理论课程和实验课程结束之后开设。改革重点是在数字电路课程设计中全面引入EDA技术, 并设计多样化的课程设计课题。
选题上我们选择趣味性、综合性、创造性强, 贴近工程实际, 具有一定科技含量的课题。考虑到不同层次学生的情况, 提供不同类型、不同难度的设计任务供学生选择, 如: (1) 功能扩展型, 这类题是指在提供参考电路的基础上, 提出扩展功能的新要求, 针对新的设计任务, 要求学生完成相应的设计。 (2) 综合应用型, 这类题是指在提供功能模块框图的基础上, 由学生完成各功能模块和系统的设计。 (3) 创新设计型, 这类题是指由学生自行选择课题, 自行提出设计任务 (经教师审核) , 自行选择设计方案、设计电路。
我们将整个设计过程分为三个阶段组织实施, 每个阶段都有明确的教学要求与目标。第一阶段为准备阶段, 利用课外时间完成。要求学生自学Max+plusⅡ软件的使用和设计方法, 制定设计方案。在这一阶段, 老师主要给予辅导。第二阶段为设计调试阶段, 为期4天。在此阶段要求学生在EDA实验室提供的软硬件平台上进行课题的设计、功能仿真、时序仿真、下载到目标芯片, 展现实际效果。老师根据每个同学的设计情况进行针对性指导。利用EDA便于构建与修改电路的优势, 鼓励学生大胆尝试多种方法、多种方案, 扩展功能。比如, 对于擅长于用VHDL设计课题的同学, 鼓励他们尝试采用混合输入方式设计课题;对于做“彩灯循环显示控制电路”设计的同学, 8路循环成功后要求他们扩充到16路, 完成了三种彩灯闪烁规律的, 再增加到四种, 用手动控制改变循环规律的, 改为自动控制改变循环规律等等。第三阶段为验收答辩阶段, 为期1天。在此阶段, 指导老师对每个同学的设计成果进行现场验收和答辩。学生首先简述其设计过程、设计方案和系统达到的性能与特色, 实现过程中遇到的问题和解决的办法。老师根据设计方案、仿真过程、下载结果及创新点进行评述。
通过课程设计各环节的实践, 使自己的自学能力、运用知识的能力、分析和解决问题的能力、工程设计能力和创新能力有了明显的提高, 更锻炼了意志, 收益匪浅。
3 建立开放式教学模式拓展学生视野
为提高课程教学效果, 课程组的教师构建了交互式网络信息化教学平台, 此平台包括教学资料、课件、视频、理论教学、实践教学、仿真软件、网上答疑、网上批改作业等内容。引导学生去自主地探索, 参与网络学习与讨论, 既拓展了学生视野, 也加深了师生交流。
在自动化系统集成专业建立导师制由课程组的教师担任学生的课外实践和各类竞赛的指导教师。指导教师从教学、科研、竞赛等方面给予学生帮助和指导, 使学生们从大一开始就有机会参与科研项目与各类学科竞赛, 并用多种方式加以激励。
2006来, 我院已与三菱、西门子、GE-FANUCE、博世力士乐等7家著名企业合作共建了多个实验室或实验中心。课程组的多位教师参加了实验中心的建设, 构建了多个高水平的数字系统、数控系统实验平台, 为学生开展教学实验、课程设计和课外自主研学提供了面向工业应用实际并与国际接轨的一流环境。以此平台为基础, 将数字电子技术与PLC技术结合起来, 构建立体仓库、交通灯、电梯、多轴运动系统等开放式实践平台, 设立若干课题, 由学生自主选择, 进行课外研学;还采用采取走出去请进来的方式, 通过与著名企业的交流, 让学生开阔视野, 为培养应用型人才奠定了良好的基础。
4 结语
数字电子技术课程实践教学的改革不仅提高了教学效果, 而且在学生创新能力培养中也发挥了重要作用。近几年来, 学生课外活动硕果累累。本课程组教师指导的学生在全国大学生电子设计竞赛中分别取得了国家级二等奖和江苏省一等奖, 全国大学生“挑战杯”科技作品竞赛江苏省赛区一等奖, 首届全国“三菱电机自动化杯”大学生自动化科技创新设计大赛一等奖等。
摘要：如何让《数字电子技术》课程教学能紧跟现代电子技术的发展, 如何培养国家建设需要的创新型的应用型人才, 是教育者肩负的责任。本文叙述了《数字电子技术》精品课程建设中围绕学生创新能力培养在理论教学、实践教学和开放式教学等方面的改革和实践。
关键词：数字电子技术,实践教学,创新能力培养
参考文献
[1] 范爱平.加快电子技术精品课程建设的几点思考[J].电气电子教学学报, 2005, 4.
[2] 郭永贞.数字电子技术[M].南京:东南大学出版社, 1998 (2) :11.
高技术创新能力范文第3篇
一、水利技术创新与水利管理能力之间的联系
在水利工程中, 如果说水利技术创新是满足水利发展的前提条件, 那么水利管理能力就是促进水利发展的动力。二者相辅相成, 缺一不可。通过更有效更科学的管理手段去推动水利工程持续发展, 在发展中引入先进且行之有效的水利技术, 不仅能够提高水利工程的效率, 还能够提升水利工程的质量。因此, 二者相互融合。相互渗透才能够更好地带动我国水利工程的发展, 进而作用于我国的经济事业, 促进社会全面发展。
二、水利技术创新的有效措施策略
(一) 引进新技术促进水利创新
随着我国城市化的不断推行, 对水利也有了更高的需求。我国虽然有着悠久的水利文明, 但是随着现阶段经济全球化的发展, 也渐渐地有了一些明显的差距。文化需要走出去, 引进来, 水利也是如此, 对国外优良技术的引进, 有利于提升我国水利工程的效率和质量[1]。在正确进行水利工程的同时, 兼顾生态环境, 宣传环保意识, 以促进我国水利能够更快更持续地发展。例如, RTK技术的引用, RTK指的是实时动态系统, 利用计算机准确高效的特点, 将动态和静态相融合, 将更快的速度和更精确的数值反馈给整个水利工程。而相对于以往的技术来说, RTK更加的及时更加的准确, 采用实时差分的方式来对数据进行计算, 能够精确到厘米。就目前来说, RTK技术在水利工程中有着举足轻重的位置, 不仅能够大大的提升水利工程的效率, 还有助于水利管理水平的进步。
(二) 重视现代信息技术促进水利创新
改革带来了新科技的狂潮, 科技、数据和信息在当今社会有着至关重要的作用。广泛应用于各个领域、各个行业, 而这其中, 就包括水利工程。将信息应用于水利工程的作用主要体现在三个方面:其一, 信息的采集直接关系到水利工程的成功与否。如果在汛涝或者干旱之地进行水利工程, 不仅会影响到施工过程还有可能会在完工以后产生自然灾害。其二, 对水资源进行优化配置。我国的水资源目前存在这样一个特征, 水资源总体丰富, 但是人均较少。因此, 在缺水地区或者由更有价值的地区展开水利工程就有着较为重要意义。其三, 对水利工程进行实时监测和管理。及时有效地监测能够对预防或者尽量减轻有可能来临的自然灾害, 为水利工程的安全提供有力的保障[2]。例如, 在水利工程中引用如下技术, 3S (3S包括GIS, RS, GPS) 、通信与网络、信息自动采集、系统集成、信息存储与管理、办公自动化、决策支持、运行维护等, 这些技术的引用几乎涵盖了水利工程的各个环节, 为水利工程更好地进行提供了有力保障。
三、提升水利管理能力的有效措施策略
(一) 根植于生产本身, 从源头提升水利管理
其一, 加大对农村水利工程的投入力度, 提高资金投入, 为农村水利工程引入更先进的设备和技术, 进而保障并且推动农业更好的发展。其二, 从化肥和农药入手, 尽可能地加大对化肥和农药的新技术的引入, 以减少其中化学物质对于水环境的污染和破坏。根植于生产本身, 从源头上保护水环境, 促进生态资源健康成长, 为水利事业更好地发展注入源源不断的活力。
(二) 完善排水和污水处理系统, 从过程提升水利管理
任何事情都有前奏有过程有结尾, 在水利工程中也是如此。完善排水系统和污水处理系统对水利工程的健康发展也有着不容忽视的作用。其一, 完善地下排水系统, 这种情况在城市发生较多, 完善的排水系统能够有效防止在大雨天气时因为排水困难而造成的洪灾现象的发生, 严重的时候甚至可能影响到生命安全。其二, 以城市面貌为前提, 尽量增加一些水沟或者是建设中间较高而两边较低的道路, 用以确保在暴雨发生时, 不会产生大面积的道路积水, 从而造成交通事故或者是堵塞等现象的发生。其三, 污水处理, 随着社会城市化的发展, 污水也成为了重要的且亟待解决的问题, 完善污水处理系统, 从过程改善水资源环境, 以促进水利工程的正常运行[3]。例如, 2018年的5月份, 某市出现了强降雨天气, 但是由于排水体系不够完善, 不仅导致了交通堵塞的发生, 甚至出现了交通事故。为此, 6月份的时候, 在政府的帮助之下, 该市的一水利公司对这个城市的与水有关的系统统统进行了改进和完善, 从排水系统到污水处理系统统都得到了大幅度的整改和提升。
(三) 通过法律制度规章, 从根本提升水利管理
以事实为基础, 从实际出发, 建立一套健全且有效的法律法规, 能够用科学的手段对水利工程进行管理和监督, 以确保水利工程的相关工作能够更加明确更加醒目地落到实处。以法律为不二准则, 在水利工程也要做到有法可依, 在提升管理人员的综合素质的同时, 要明确指出各个部门各个环节之间的职责和任务, 要建立一支专属于水利工程的优秀团队, 从实际上提升水利管理。
四、结束语
总而言之, 本文通过对水利技术与水利管理能力之间的联系、水利技术创新的有效策略和水利管理能力的有效策略进行浅析, 希望今后的水利工程能够更高效率更有质量的展开。水资源, 作为人们日常密不可分不能或缺的资源, 不可再生, 甚至日益紧张, 希望通过对这一系列管理策略的思考和运行, 以推动我国水利工程事业更好更快地持续发展。
摘要：水, 万物之源, 是人类生存的基本条件。文明的进步、社会的发展与水利有着密不可分的关系。从古至今, 从举世闻名的都江堰, 到科技感十足的三峡大坝, 都为我国的水利史添上了浓墨重彩的痕迹, 为以后的水利工程发展打下了良好的基础。水利的发展, 离不开技术的创新, 离不开合理有效的管理, 希望通过这两个方面的融合, 带动我国水利事业更快更持续地发展。
关键词：水利技术创新,水利管理能力,措施策略
参考文献
[1] 梁侠.如何深化水利技术创新提高水利管理能力[J].建材与装饰, 2017 (29) :295-296.
[2] 鄂文利.水利技术创新与水利管理能力提升研讨[J].黑龙江科学, 2017, 8 (20) :114-115.
高技术创新能力范文第4篇
1创设情境,利用“想象”培养创新能力
情境教学随着改革大潮进入课堂教学, 通过教师调动学生,创造各种情境,激发学生的主动性和创造性,让课堂在情在景中扩大,幻化成教学需要的各种意境。 教学中一但出现“心有灵犀一点通”的局面,就具有很强的凝聚力、吸引力和感染力发挥好教学中的情境效应,不仅对激发学生的求知欲望,增强学生的学习兴趣,发展学生的智力能力具有重要的作用,而且对于促进素质教育的深入发展, 提高教学质量产生积极的影响。 如在教学《文字的修饰》一课时,我首先利用多媒体动画创设了一个美丽的情境, 让学生跟随动画与音乐渐渐融入情境中。 “师:同学们,在美丽的大森林里,也掀起了一场学习电脑的热潮,山羊老师开了一个电脑培训班,很多小动物都参加了。 昨天, 山羊老师布置了一份作业,今天就要交了,可是小猪平时太爱睡觉了,什么也不会,它急坏了。 来到学校,看见小猫、小猴都在,连忙看看他们的作业,可是他们也没有完成呢! ,只有小鹿的作业放在讲台上,三个人过去一看,啊! 可真漂亮呀! 原来作业要完成这个样子呀。 三个人很着急,就只好向同学们求助了,希望大家可以教教他们! 让我们一起来试试,好吗? ”通过美丽的大森林,可爱的小动物,激发学生的学习兴趣,兴趣是桥梁,是产生学习愿望的主要原因和动力,是激发创新的重要条件。
2设置任务,利用“问题”培养创新能力
从问题入手进行教学。 把问题作为出发点,给学生设置问题的情境,提出带有启发性、挑战性的问题,提供让学生动手动脑、参与的机会,让学生通过观察、分析、综合、归纳、比较、想象、概括、研究学习过程,在实践中发现、提出、分析和解决问题。 在教学《文字的修饰》一课时,我通过情境设置了一系列的问题与任务,引导学生去观察,实验。 比如任务一:打开小猪的作业,教教小猪如何完成“设置标题为黑体,字号为二号,颜色设置为红色”。 为帮助小猪,学生首先得自己学会字体、字号和字型的设置,通过个人学习、小组讨论来完成初为人师的任务在演示操作的过程中,同学的赞扬,老师的鼓励都可以激发学生的兴趣,为以后的任务作了很好的铺垫。 学生在学习的过程中,通过归纳格式工具栏的作用,提出假想,动手操作,验证自己的想象,从而解决第二个任务:打开小猫的作业把给标题加上加粗效果、倾斜效果、下划线效果。 在解决问题完成任务的过程中,培养创新的思维。
3创造氛围,利用“评价”培养创新能力
要让学生在课堂上很好的完成教学任务, 就必须给他们创设一种氛围。 在民主、宽松、和谐师生关系的基础上,老师用尊重、平等、朋友般的情感去感染学生,使课堂气氛融洽,只有这样,学生才能在轻松愉快的环境中,对自己所学的知识感兴趣在实践过程中还要注意多鼓励学生要勇敢地面对困难、 克服困难,要让学生有成功感,树立他们的自信心。 如:绘画课上,在课堂快要结束时,要利用几分钟时间,展示学生作品,要学生先说出自己的创意,然后其他学生评价,教师这时要注意学生的闪光点,并给予表扬。 适当时机还要求学生要有求异,寻求解决问题的不同方法和途径,培养创新。
4激发思维,利用“探索”培养创新能力
现代教学理论认为, 教学的过程是对学生进行思维过程的教育,而学生学习的过程是在头脑中建构认知结构的过程,是主体的一种自主行为。 培养人的创造能力和创新意识是信息时代学校教育的核心,而创造能力培养的关键是对信息的处理能力。因此,在教学过程中要创设情境,让学生通过主动的探索,发现、分析和判断,从而培养思考力和创新力。 如:在教学计算机绘画时,当学生对窗口各部分名称有了大概了解之后,在学生迫不及待地想画时,我就放手让学生对工具箱中的各工具进行操作,让学生亲自在画图区画一画,去发现它们的用法、作用。 这时,学生对知识产生了浓厚的兴趣, 热情很高, 他们的思维也会活跃起来,也就有了一个主动探索的空间。 比如:在教学“插入艺术字”一课时, 插入艺术字的方法很多, 可以从插入菜单———插入图片———艺术字,也可以利用绘图工具栏的快捷键等等。 在教学中我们决不能扼杀学生富有创新的积极探索,相反,应该鼓励他们积极的探索,用其他更好的方法来实现老师的要求。 教师在教学中更应注重学习的过程,而不是学习的结果。
总的来说,在课堂教学中培养学生“创新”,要求教师要服务于学生,要点拨、引导学生思考,创设宽松、和谐环境。 教师要把学习的主动权交给学生,让学生多一些思考的机会,多一些活动的空间,多一些表现的机会,多一些创造的信心,多一些成功的体会。 运用现代化教学手段,精湛的教学艺术、科学的教学方法,引导学生探究、获取知识,学会思维、有所创新。
摘要：二十一世纪需要的是具有创新意识、创新精神和创新能力的人才。现代心理学家和教育学家的研究表明,创造性是人的本质特性之一,是每个人都具有的一种潜在能力。创新思维的发挥,决不取决于先天生理因素的遗传,而取决于后天的努力。本文对中小学信息技术教学中学生创新能力培养的策略进行了简要探讨。
高技术创新能力范文第5篇
1 信号处理技术教学中存在的问题
信号处理技术专业模块的内容包括“信号与系统”、“数字信号处理”、“信号检测与估计”、“DSP原理及应用”等专业课程, 还包括相关的“数字电子技术”、“模拟电子技术”、“通信原理”、“单片机原理及应用”等课程的部分内容。这些课程有各自的特点, 但有彼此互相关联。目前教学中面临的问题是教师在教学中进行独立的课程教学而忽略了各门课程之间的联系。例如在“DSP原理与技术”不会进行DSP实现通信原理中调制解调、信源和信道编码技术, 而“信号检测和估计”课程中的噪声产生不会在DSP和单片机等课程中讲授, 同样这些综合设计问题在实验教学和课程设计中也被省略, 因此学生综合应用信号处理技术综合分析和解决实际工程问题的能力没有得到良好的培养。多数学生对课程的理解仍停留在书本中, 无法将这些专业知识运用到以后的实际工作中。
但是学生走向工作岗位往往面临的工程技术问题涉及多门课程和多种技术, 这要求学生有较高的综合分析能力和创新能力。比如一个简单的噪声消除问题可能涉及模拟电子技术、数字信号处理、信号检测和估计等多种课程, 而且还要求有DSP或单片机实现该系统。这种课堂教学与实际工程应用需求的脱节是当前信号处理教学中主要问题。合理地解决这个问题可以提高电子信息工程类专业学生培养水平和创新能力培养的关键所在。
2 混合信号处理技术
混合信号处理技术是在单个处理器上同时实现模拟和数字信号处理, 或只增加少量的附加电路同时实现模拟和数字信号处理功能。目前有大量的廉价的混合信号处理器可供选择, 例如TI公司的MSP430系列16位低功耗混合信号处理器, 基于ARM内核的Analog Devices公司的ADuC70xx系列、NXP公司的LPC21XX系列处理器, 基于8051内核Analog Devices公司的ADuC8xx系列处理器、Silicon Laboratories公司的C8051F1xx系列单片机, 这些混合信号处理器都在片上集成模拟数字转换、数字模拟转换、脉宽调制器等多种模拟接口, 可以直接实现将模拟信号转换为数字信号并进行处理的能力。这些混合信号处理器可实现低成本高集成度的信号处理算法和应用。
3 基于混合信号处理的创新能力培养机制
由于混合信号处理技术涉及信号与系统、数字信号处理、通信原理、信号检测与估计、DSP原理及应用、单片机原理及应用等多门电子信息工程专业的专业课程, 因此利用混合信号处理平台实现包含多门课程在内的综合设计性实验、课程设计和毕业设计, 可以提高学生的综合分析问题、解决问题的能力, 提高学生的创新能力, 为以后进入社会从事相关的工作奠定良好的基础。
ADuC841是Analog Devices公司的基于8051内核的单片机, 除了基本的8051的处理功能外, 还包括8通道采样速率为420ksps、精度为12位的模数转换器, 两个12位的数模转换器, 两个脉宽调制器, 此外还有标准的I2C和SPI接口。利用ADuC841的混合信号处理平台可以为多种课程提供综合性和实际性实验和课程设计。
对于“单片机原理及应用”和“微机原理与接口”课程教学, ADuC841混合信号处理平台可以实现汇编语言程序设计、串行口、定时器、中断控制器、数模转换、模数转换和I2C和SPI接口的综合性实验。工程实际中常用的I2C和SPI接口在单片机和微机原理课程中很少介绍, 这样可以提高学生综合运用单片机的基本接口的能力。
对于“信号与系统”和“数字信号处理”课程教学, ADuC841混合信号处理平台提供最高20MIPS处理能力可以实现数字滤波、频谱分析和有限字长效应等综合性实验。这些实验不但可以配合课堂教学, 而且使得学生了解量化误差和有限精度对定点处理器信号处理性能影响这些工程中复杂的技术问题。
对于通信原理、移动通信等课程, ADuC841混合信号处理平台的数模转换器可以实现包括P S K、F S K、M S K、Q A M等多种信号的调制和解调, 可以产生各种噪声信号和信道衰落, 利用ADuC841高速处理能力实现各种纠错编码和译码, 并且分析量化效应和有限精度对通信系统性能的影响。
对于数据通信、计算机网络等课程, 利用A D u C 8 4 1的串口简单扩展R S 4 2 2和RS485接口可以实现点到点、点到多点的远程数据传输, 还可以实现I2C和SPI数据通信协议, 使得学生深刻掌握数据通信协议。
ADuC841只是最简单的混合信号处理器, 如果采用基于A R M内核的A D u C 7 0 x x和LPC21xx系列处理器可以实现更加复杂的系统设计。
4 实际的教学实践效果
混合信号处理平台不但可以开展多课程的综合性、设计性实验, 也可用于本科生毕业设计和创新能力培养, 我们在河南科技大学电子信息工程学院进行部分试验, 取得了一些经验和体会, 下面举例说明混合信号处理平台在具体教学中的应用。
为了配合单片机原理及应用课程, 我们开发了ADuC841混合信号处理平台, 该平台可以进行单片机的各种实验, 而且可以实现模拟信号采样、常用信号波形产生等实验, 同时利用ADuC841的脉宽调制器实现脉冲位置调制波形的产生。在毕业设计中, 利用ADuC841分别设计了双音多频信号的发生器和检测器、连续相位FSK信号发生器和检测器等, 学生通过毕业设计达到了全面的软硬件实践能力锻炼。
为了配合数字信号处理和通信原理, 我们利用NXP公司的LPC2148混合信号处理平台开展设计性实验。利用LPC2148实现了白噪声和脉冲噪声发生器、数字滤波器和数字频谱分析仪, 利用LPC2148产生通信系统中Q P S K数字调制信号和M S K调制信号。在毕业设计中, 学生利用LPC2148分别设计了实现自适应干扰抵消, QPSK信号产生和解调, 语音信号的实时频谱分析, 达到全面了解和掌握信号处理和通信系统的知识。
5 结语
混合信号处理技术涉及到电子信息工程、信息工程、通信工程等相关专业中的多门专业课程, 利用低成本的混合信号处理平台可以开设多门课程的综合设计性实验、课程设计和毕业设计, 可以有效提高学生综合分析问题的能力和创新能力。具体的教学实践结果也证明了这种方法对于提高学生的创新能力是行之有效的。
摘要：针对普通高校电子信息工程类专业课程教学中关联性较差的现状, 分析了混合信号处理技术与高等院校电子信息工程了专业课程之间的关系, 探讨了利用混合信号处理技术培养学生创新能力的教学方法, 并且开发了混合信号处理技术平台用于学生创新能力和工程应用能力的培养。实际的教学结果表明, 这种混合信号处理技术对于提高学生的创新能力是行之有效的。
高技术创新能力范文第6篇
通信设备行业是新兴产业, 属于高速发展产业。十九大中, 对我国通信市场的发展也提出了新的要求, 完善市场服务体系, 积极学习外来技术, 学习先进的思想理念, 培养企业的创新发展意识。企业要改变原有思维模式, 认识到创新的重要性, 在通信设备的生产以及技术变革上加大投资力度, 满足消费者的需求, 适应科技时代的发展规律, 在竞争中处于优势地位。有国家的支持与市场的需求, 通信设备行业的技术创新能力成为各个企业关注的重点。技术创新能力的不断提高也将吸引投资者的大量投资, 提高企业的营业收入以及核心竞争力。
二、国内外研究现状
(一) 国外研究
Comanor和Schere通过对相同时间段内不同企业的财务数据进行分析, 发现企业无形资产中, 专利对于企业经营效果的影响更为明显, 企业对于专利申请的积极性越高和次数越多, 企业的经济效益越好[3]。Schere通过对美国财富榜上的365家企业的财务数据进行汇总分析, 并结合世界500强公司的财务数据, 两种数据并行排列, 对企业的专利数以及企业的盈利情况进行对比分析[4]。Emst通过相关企业的数据调查分析发现, 企业这两个会计指标之间有着明显的线性关系[5]。通过对德国的50家企业进行财务数据的分析发现, 企业对于专利的申请与应用情况越高, 企业的盈利能力越强, 且企业的发展前景越好[6]。Zhang和Rogers通过相关的数据研究发现, 这两种会计指标呈正相关关系[7]。
(二) 国内研究
国内对于这方面的重视程度较低, 相关的文献研究较为缺乏。赵远亮等通过对我国药品领域企业的财务数据进行分析研究, 发现在我国药品领域中, 对于企业的相关专利与ROA存在线性相关关系, 而且相关性极高[8]。根据相关的数据分析表明, 在企业的无形资产中, 企业所拥有并利用的专利数额与企业的经营成效呈正相关关系, 并且影响程度较大。
三、研究设计
(一) 指标选取与研究假设
技术创新水平越高, 企业的绩效应该越好[9]。本文认为, 在技术创新与绩效关系问题上, 专利的数量确实可以在一定程度上衡量技术创新的水平。高数量的技术创新成果带来的经济效益可能远远高于低数量的技术创新成果带来的经济效益。因此, 本文拟利用专利数量的差异, 从技术创新数量角度考察技术创新水平对财务绩效的影响。
在企业绩效指标的衡量方面, 我们认为指标选取不宜过多。绩效指标的选择应该看企业在市场竞争过程中最为关心的财务指标。企业最为关心的盈利能力和营运能力, 而资本结构和净资产收益率也是企业经济实力和财务绩效的充分体现[10]。因此, 本文拟选盈利能力、营运能力、资本结构和净资产收益率来表示财务绩效实力。
基本假设如下:
假设1:技术创新能力与公司盈利能力呈正相关。
假设2:技术创新能力与公司营运能力呈正相关。
假设3:技术创新能力与公司资本结构呈正相关。
假设4:技术创新能力与公司净资产收益率呈正相关。
假设5:技术创新能力与公司整体财务绩效呈正相关。
(二) 数据来源与样本选取
在新浪财经网站上, 通行设备行业有67家企业, 剔除其中27家交易额不到8000万的小规模企业。在剩下的40家通信设备企业里, 再次剔除14家专利数据过少的企业, 最终本文选取剩下的26家通信设备企业为研究对象。
在incopat网站上选用高级检索模式进行检索, 在名称和地址栏选当前专利人, 输入企业名称, 然后再申请日后面选择某段时间, 输入2010-2017年进行检, 可得到企业的专利数。
四、统计分析
(一) 指标的数值
将选出的26家企业从2010年到2017年的财务季度数据取年平均值, 再对年平均值求平均以形成历史数据, 如表一。
(二) 典型相关分析
1、指标相关性
典型相关分析是利用综合变量对之间的相关关系来反映两组指标之间的整体相关性的多元统计分析方法。其基本原理是:运用主成分的思想, 分别从两组变量中提取有代表性的两个综合变量U1和V1, 再利用这两个综合变量之间的相关关系来反映两组指标之间的整体相关性。
可以看出, 财务绩效指标之间, 只有营运能力与净资产收益率之间的相关系数较大, 达到0.9606, 这两个指标可能反映的是同一个方面, 可以考虑合并。
可以看出, 只有资本架构与专利数之间的关联程度较大, 而其他财务绩效指标与技术创新指标之间的直接关联不大, 更多的可能是综合影响。由于变量间的交互作用, 这个简单相关系数矩阵只能作为参考, 不能真正反映两组变量间的实质联系。
2、典型相关系数及显著性检验
运用SPSS, 采用‘Canonical…correlation.sps’宏程序来实现典型相关分析, 得到第一典型相关系数为0.737, 大于两组指标间的任一相关系数, 即综合的典型相关分析效果要好于简单相关分析。
由于此处的典型相关系数是从样本数据算得的, 和简单相关系数一样, 有必要进行总体系数是否为0的假设检验。此处采用的是Baerlett的x2检验, 零假设为对应的典型相关系数为0。以上输出结果表明, 在α=0.05的情况下, 典型相关系数是显著的。因此, 通过分析第一对典型变量的相关性可分析出财务绩效与技术创新两组变量之间的相关性。
3、典型相关模型
典型相关系数表示原始变量在提取的典型变量表达式中的重要性程度, 考虑到原始变量存在计量单位的差异, 本文采用标准化的典型系数。由标准化变量的典型相关变量的换算系数, 得典型相关方程:
U1=0.485*盈利能力+1.687*营运能力+1.266*资本结构-1.714*净资产收益率
V1=专利数
从典型相关方程中可以看出, 在典型变量U1中, 营运能力、资本结构和净资产收益率的载荷都较大, 典型载荷分别为1.687、1.266和-1.714;典型变量V1即为专利数。鉴于上述变量的符号不同, 因此, 只能认为技术创新有助于提高盈利能力、营运能力和资本结构。
4、典型结构分析
典型结构分析反映原始变量对典型变量的影响程度和方向, 计算结果如表五。
可以看出, 只有资本机构与专利数和典型变量呈高度正相关, 其余指标与典型变量呈负相关。
5、典型冗余分析与解释能力
典型冗余分析表示各典型变量对原始变量组整体的变差解释程度, 统计分析结果如表七。
可以看出, 第一典型冗余分别为23.7%和12.9%, 第二典型冗余分别为54.1%和100%。典型相关分析数据表示, 典型相关模型提取的典型变量不能很有效的预测相应组变量与对立组变量。
五、研究结论与建议
(一) 研究结论
本文通过专利数据指标与财务绩效指标的典型相关分析得出: (1) …财务绩效与技术创新具有统计正相关性, 说明技术创新能够使企业财务绩效得到一定提高, 验证了假设5。 (2) 资本结构与专利数的相关性显著, 呈正相关关系, 说明专利数与企业资本价值结构及其比例有关, 专利数与企业偿债和融资能力也有关系, 验证了假设3。 (3) 企业盈利能力与专利数呈负相关说明专利的数量并不一定会给企业带来更多的利润能力, 无法实现利润最大化, 其原因可能是为了迎合市场需求多变的特点, 企业对于自身技术的改进以及相关专利转化为收益的能力不强;营运能力与专利数相关性低, 说明专利数使企业赚取利润的能力弱, 其原因可能是企业只关注了短期内取得的利润, 对于技术的变革和创新没有足够的关注, 没有重视企业创新领域的长期投资, 所以不能带动企业经济发展;净资产收益率与专利数的相关性不明显, 说明其原因可能是技术变化快的经营特点, 让企业盲目地引进国外技术, 没有将重点放到企业的技术研发。
(二) 建议
1、宏观建议
过度的企业竞争是各个行业的主要市场现象, 这种市场现象也对各个行业中的企业技术创新带来抑制作用。企业经济效益差, 风险承担能力弱, 创新能力的失败可能导致企业发展缓慢, 甚至面临破产的风险。对以上情况, 国家应该对通信设备行业的市场竞争力度有所控制。通过相关政策以及企业发展法规的颁布, 可以减少企业为追求利润最大化, 适应通信设备更新换代快的市场竞争而不注重专利技术的研发质量, 盲目追求专利数的情况。
2、微观建议
一个有创新思维的企业就已经是成功了一半, 企业对于自身创新思维的培养以及相关创新型人才的吸收利用就显得至关重要。同时, 企业的管理人员要大力关注企业对于技术的变革和创新, 以及企业对于新技术的应用情况, 将创新投资转变为收益。着重对技术人员的观念加强管理, 让他们从思想上就对技术创新重视起来, 并将这种重视表现在行动中去。
摘要：在科技创新以及通信技术发展的大背景下, 我国在通信技术领域的核心技术和产品创新等方面受到关注。对于现代企业的竞争环境而言, 企业实现自主创新, 培养创新意识, 对于企业提高核心竞争力至关重要。文章在已有相关文献的基础上, 建立通信设备行业的财务绩效和技术创新的评价指标体系, 选取40家通信设备行业的公司作为研究样本, 使用其2010-2017年的财务数据, 运用典型相关分析解释两者之间的关联性。
关键词：通信设备,技术创新,财务绩效
参考文献
[1] 周煊, 程立茹, 王皓.技术创新水平越高企业财务绩效越好吗?——基于16年中国制药上市公司专利申请数据的实证研究[J].金融研究, 2012 (8) :166-179.
[2] 林晋宽, 金雅兰.专利权与企业绩效有关吗?——台湾制造业之实证研究[J].科学与管理, 2009, 29 (3) :59-64.