考研规划表范文第1篇
1.专业初选（在春节前做完）
2.每天用2（过六级）——2.5（过四级）小时学习英语 A 1.5小时单词B 1小时语法 C英语阅读精度 每天一篇一周至少4篇
3.数学或专业课（要考的专业有数学则复习数学，没有则专业课）每天1小时看教材，做小部分基础练习，背公式
在这一时期准备全年规划，并准备精神食粮（励志书等以备今后颓废时不时之需）做考研日记 并尽快找一个考研组方便今后信息共享并互相激励
二、3月1日——5月1日基础学习期1
1.英语 1——2小时 A1小时背单词，并总结熟词偏义B1小时阅读专项训练 C学习语法进行长难句联系
2.数学/专业课1.5小时逐渐开始做练习，知识点熟记
3.专业课1小时看教材
4.院校选定
5.到复试现场收集考题并向复试时的师兄师姐求教
三、5月1日——5月7日 调整期1
1.模拟卷子1套
2.从之前学习中发现问题调整学习计划
四、5月8日——6月20日基础学习期2
1.政治开始复习从法律哲学历史看起 每天1小时
2.英语0.5小时单词1小时阅读
3.数学/专业课1.5小时做题看书
4.专业课1.5小时 看参考教材不做题
五、6月25日——7月1日期末
1.准备期末考试，务必不要挂科
2.英语0.5小时背单词
3.数学/专业课1小时
4.专业课 0.5小时
时间视自己的期末考试复习程度进行调整
六、7.1——9.1假期
得假期者得考研如果假期复习程度好的话效果大于等于一个学期的复习效果连续学习效果大于间断学习
1.在学校学习不要回家
2.充分发挥考研组的效果
3.发现自己的短板报适当的考研班
七、9月1日——10月1日迷茫期网上预报名
1.政治每天复习0.5小时开始做习题
2.数学/专业课做10年真题
3.英语每天1小时准备作文做真题做模拟题
4.专业课 每天1.5小时 对复习程度有自信者可攻读自己将选导师的学术论文（超纲题）
八、10.1——10.7调整期
2做全真模拟一套一定要做英语作文和政治大题调整自己的偏科问题
九、10.8——考前2周冲刺期10月10日——10月31日网上正式报名11月10日——11月14日现场确认11月初网银转账交考研费用
1.英语 每天1小时做模拟卷 对历年真题进行辅导
2.数学/专业课每天1.5小时 对曾经的错题进行重点关注
3.专业课 看教材两遍
4.政治每天1.5小时 背大纲重点 模拟训练5套题
十、考前两周——恢复期切记勿在考前一两天放松
1.英语 背4篇以上范文
2.数学/专业课看自己曾经错过的所有错题 每天坚持
3.政治 把所有书背3遍以上
4.专业课 看教材
坚持坚持再坚持，祝2010级要考研的同学圆梦
春节作文
写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会
开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）
结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
每个部分举例：
开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）
例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）
例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”…… 幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）
例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容……
结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想……
《春节的街头》
今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年！
“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的一位
四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点！我要回去放炮玩呢！”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。
一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。
到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭
7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。
夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！
春节见闻
“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。
正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了！这就是过年的感觉。
“放鞭炮喽！”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。
到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年！
奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化……
考研规划表范文第2篇
学习成绩好是必要的!这也是为在团队、社团、学生会团委的继续发展奠基铺路。学习是首要任务，毕竟自己还是学生，由于刚离开高中那种学习环境没多久，所以养成一个坚持学习的好习惯还是比较容易的。首先是一项重要的课程：英语。这是我的硬伤，所以花费的时间多些。建议大家坚持每天早上读英语背单词，多看英语杂志提高自己的阅读能力，常听英语广播提高听力水平。
大二：
学习+实践!同样在学习上，我要对自己一无所知的专业课进行努力学习，做到从不知到认识，熟悉再到掌握能灵活运用。可尝试兼职、社会实践活动，最好能在课余时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作。同时也能提高自己的责任感、主动性和受挫能力;继续增强英语口语能力、计算机能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。要开始有计划地广泛阅读，扩大自己的知识面。
大三：
首要问题就是要明白自己面临的是继续深造还是就业。一条路是就业(外派)。那就要求我把目标锁定在提高求职技能、搜集公司信息。同时锻炼自己独立解决问题的能力。多参加和自己专业有关的的活动，与同学交流求职工作的心得体会，了解搜集工作信息的渠道。也可向老师和一些毕业的人士请教求职的一些相关问题。另一条路就是考研，应该加大力度的学习专业知识，扩大英语词汇量，关注时事，着手做好考研前的一切准备(最重要的就是做好过着猪狗不如的心理准备)
“保研的过着猪一样的生活，找工作的过着狗一样的生活，考研的过着猪狗不如的生活”
大三下学期开始着手考研的复习。
第一阶段准备考研阶段
对于准备考研的人来说，确定考研方向很重要。首先要全面的剖析自己，先确定考研的方向，了解自己对哪个方面感兴趣，对自己的能力,自己未来的出路要有清楚的认识.明白了这一点, 才能随后确定所要报考学校和专业然后再定下考研方向。一旦确定了方向，就可以利用网络资料，根据自己的实际情况确定报考的学校和专业，切忌不要过高或过低的评估自己。此阶段大家都比较迷茫，不用盲目确定报考学校，因为确定方向后，大体所考的专业科目差不多。如果你还没有定下考研方向，那么可以先从基础课开始复习，一边复习基础课一边确定报考方向;如果你已经确定考试方向，就可以给自己列一个大体计划按照计划完成任务即可。(专业、学校最晚确定时间建议在大三暑假之前)
第二阶段复习阶段
准备考研是一个比较艰难的阶段,因为一方面这是一个打持久战的过程,另一方面这又是一个锻炼自己毅力和心态的时刻.曾经有人对我说,如果考研的战线拉的太长的话,那么在后面的时间里,就会松懈掉,没有当初的斗志.所以不用那么早就开始准备.战线过长是会影响毅力,但是只要你在准备的过程中合理安排,就不会出现这个情况. 我认为考研复习过程中心态很重要，要始终保持一种积极乐观的心态，不要给自己太大的压力，更不要和别人比，也切忌和自己比。每天给自己制定一个小计划，不断地鼓励自己，每天进步一点点。我认为复习时一定要讲究效率和方法，不要打疲劳的时间战和死记硬背，这样不但使自己很累，而且长此以往让自己失去了学习的乐趣。复习前期(暑假放假之前)我每天保证6个小时高效率的学习。学习累了，可以去锻炼一下身体，缓解一下紧张的思维，再回去开始学习，这样效率很高。复习的环境也很重要，尽量避开人多的地方，让自己全心身地投入到复习中。同时也可以找一个志同道合的考研同伴，一起互相监督鼓励。要注意身体，考研是持久战，好身体才是革命的本钱，要注意及时补充能量，保证良好的睡眠，才能保证第二天有很好的学习效率。
下面将就各门功课的复习体会总结一下：
政治方面：
报政治辅导考研班!辅导班的老师可以很系统的把整个材料带你熟悉一遍，让你捋清楚政治的大体框架，同时分清重点难点。让你大体上对政治考试心里有个数。还有辅导老师所讲解一些解题技巧答题方法也是比较受用的。但是要认清一点，辅导班不可全信。要塌实全面掌握基础知识，学会学活，这样无论遇到怎样的题都能应付自如。
英语方面：
阅读+作文、真题
英语方面一方面是靠平时的积累，另一方面也考复习时候的冲刺。作文和阅读占据了很大的分值。这也就意味着词汇量非常重要。很多同学都为背单词发愁，其实背单词也就这一定的技巧与方法。可以通过做阅读来背单词，首先第一遍按照考试阅读理解的要求来做，第二遍要把不认识的单词，尤其是常用的不认识的单词亲自动手查一遍，这样记忆深刻。第三遍，运用自己查好的单词再读一遍文章，深入理解文章大意。这样既锻炼了自己的阅读能力，也很有兴趣的背了单词。中外文章在写作方式方法上存在差异，要始终站在作者的角度上去理解文章大意，回答问题。同时阅读理解有一定的难度，不必每一句都要看懂，有很多答题技巧。多做真题，反复做，你就会掌握其中的技巧了。写作部分也很重要，一是靠平时多读多背一些经典的语句，二是要学会用一些模板，很简单的单词表达清楚自己的意思，同时要注意审题，切忌跑题，注意掌握答题时间。英语真题很重要，虽然不会出现相同的阅读写作文章，但是重要词汇重复率很高，可以通过做真题来被重点词汇。同时真题要会用，预留最近三年的真题，用于考前模拟，找感觉。其他年份真题可以反反复复无数次蹂躏。最后冲刺阶段要学会合理安排答题顺序和时间，把自己把握大的分值高的部分先做，保证会做的不会因为没有时间而丢分。
数学方面：
报班跟进度，买材料(考研要求的教材，复习全书，660题，真题)跟着教学视频学习，前期打好基础，弄懂课本，中期做好复习全书，后期600题和真题。
专业课方面：
专业课很重要，首先要准备好报考学校的考试用书，最好找到考试科目的笔记和真题，对他们本校老师出的教材,一定要多加注意.因为一般学校指定的教材不是自己的老师自己出的就是自己的老师参与其中的几个章节的编写.对这部分,一定要认真复习的.出卷的老师一般就喜欢出自己的研究成果.还有一个重要的环节就是要拿到历年的试卷,然后对试卷要进行认真研究,尽量找出他们的命题规律,就算是考过的,不要以为不会再出现.也要认真的把握.至于连续几年都出现的题目也有可能是今年的重点.我自己专业课就是按照上面两个方法来复习的.我觉得这样子的复习方法还是挺有用处的.同样我也是采用了“三遍式”的复习模式：第一遍看课本，重在理解课本上的各个知识点;第二遍整理课本，找出所有知识点，并动手整理;第三遍认真分大类归纳整理各大部分重点内容。最后达到灵活运用，要能看着目录，写出每部分的重点内容。同时要学会利用往年真题，反复研究真题，尽可能抓住真题出题范围及重点内容。
大四：
用最短的时间完成自己大学的学业任务。为将来的就业或是考研争取时间。此时最主要的就是对前三年做一个总结，对自己要有一个清楚的认识。做出果断的决定，为下一步做好充分的准备。每一条规划都是一个目标，等待着我们去完成。在完成的过程中，健康的身体、积极的心态、敏锐的思维、坚定的信念是每一位规划者必备的素质。
考研规划表范文第3篇
其次，各校的招生计划和各科考研大纲都在7-9月份出炉，考生可以据此确定最终报考的学校和专业，明确各科复习重点。此时，依据新大纲编撰的复习参考书刚刚出版，辅导班也相继开始举办，这无疑为考生提供了更为快捷、有效的复习指导。
最后，对于在校应届生，用暑期2个月的时间来集中强化复习，学习效率也是最高的。9月份开学后，本科课业和实习，会分散考研复习的时间和精力，这更凸现了暑期作为考研复习黄金时期的重要性。
那么，我们如何好好把握这难得的黄金时期呢?经过我多年对考研辅导的分析，考研失败的同学最大教训就是在暑期高峰复习期到来之前没有明确的规划，所以导致整天抱着一大堆资料，又是占座又是熬夜。今天感觉这方面比较薄弱，狂复习一通;明天又听说那个知识点比较重要，便又开辟了另一个新战场。看起来仿佛很忙的样子，但因缺少整体规划，如此下去，复习根本没有延续性。所以，希望用我四年的考研辅导工作的经验来为大家规划好整个暑期复习。首先制定一个大计划
暑假期间首先你需要拟定一个大计划，这个大计划就是你如何协调各科目复习的时间，以及暑假结束前你要达到的目标。计划力求科学、合理。要根据自身的学习基础以及有效时间来准确计划。科学合理的学习计划应将每门课目每天的学习时长，以及每门课目的安排顺序，更有每本教材的使用顺序等等。不可盲目追求高目标，一味向高目标看齐，而忽视了自身的实现计划的能力。也不可低估了自己的能力，如果你对自己的实现能力不能确定的话，可以先制定一个周计划或者三日计划来试验一下你的计划实施情况。如果实验后觉得计划可行就继续坚持下去。如果不可行，就要赶紧适当调整你的原计划方案了。最终确定好这个计划后，就要把它坚持下来，除非遇到不可抗力阻碍了你的学习计划。
也应该有个小计划
暑期复习计划也应该做到每天有个“小计划”，每周有个“中计划”，每月有个“大计划”，每天完成一个小计划，第二天开始下一个小计划前先温习一下昨天的小计划。每周的所以“小计划”完成后再来一个“中计划”总结，然后开始下一周的每天的“小计划”。以此类推到月末总结“大计划”。
这样，一个月下来，通过这样按部就班、步步为营式的复习攻略，就可以令你在第一轮或第二轮的复习中比其他计划不周全或计划不科学的人取得更有效的学习成果。
例如，7月5号开始实施你的政治复习计划。上午8点到9点半看政治，先看政治中的马哲部分第一章，力求在9点半前看完这一章，以不影响下一门科目的复
习。7月6号早晨8点先用不多于半小时的时间来回顾昨天你复习的政治内容，然后开展第二章的计划。以此类推到周末看完马哲部分后来个周总结。总之，有了详细而周密的计划才是有序复习的保证，大家一定要有条理进行各项复习，争取在暑期这个关键时刻把所有该掌握的知识点搞懂、弄透，以便暑期过后迅速进入下一阶段的复习。
从2010界辅导出417分的法硕全国第二名的的成绩，到现在一直从事考研辅导相关工作，接受来自四面八方学弟学妹及朋友们的“咨询”，对于考研，对于暑假的考研攻关复习，我有一些提醒不得不说： 一 英语：背单词、练真题要有侧重
暑期阶段的英语复习，主要应该围绕练真题、背单词两个方面。 对于还没有通过大学英语六级、或者没有背过考研词汇的同学来说，背单词是这个阶段的重头戏。基础薄弱的考生，这时最该做的，是集中一个月或更多的时间来突破单词。借助专门的词汇书，每天拿出一个单位时间来背单词，坚持一段时间，你会发现英语阅读不那么可怕了。
词汇量在5000以上的同学，可以不必背词汇书，只需要用一个小本，记下阅读时发现的生词或有疑问的词，这是通过阅读积累单词的方法，可以帮助已经具有一定词汇基础的同学继续积累和扩大词汇量。
做真题是这个阶段重要的复习方式。在考研英语当中，尤其是阅读部分，命题思路、文章结构等非常类似，经常考查的核心单词也会反复出现，多做几回真题，你就能够发现其中的内在联系，了解各类题型的解题办法，发现自己的不足，进行有针对性的练习。
暑期复习时间很紧，所以利用英语真题也要有所侧重。以这样的顺序做效果比较好：
(1)模拟考研，在考研规定时间内完成一套真题(2010)，根据答案打出分数。然后根据权威的答案解析，仔细分析自己各部分的答题情况，是做对的、还是蒙对的?为什么会做错?以此发现自己的不足，而后进行有针对性的复习。
(2)以2000～2009年的真题作为复习重点。分析、揣摩答题技巧与思路。2011，2012年真题可以作为考试前的模考题留下。
(3)以1994～1999年的真题作为次重点。这些题目公认比近几年的题目要难一些，可以掌握英语真题的难度上限，用来扩大词汇量。最有参考价值的是，这些题目中的长难句很多，可以通过分析这些长难句来提高对句子和篇章的整体把握。
(4)做完真题后，综合分析学习效果。感觉理解不到位，或者某一部分比较欠缺，可以再做一遍真题(1994～2010年)，或者在分析自己的薄弱之处后，有针对性地选择相应的模拟题来做。 在做完真题之后，一定要看新东方英语强化班的真题解析视频。
此外，阅读是考研英语复习的主线。阅读部分分值高，俗话说“得阅读者得
天下”，可见其重要性。复习阅读能够提高英语能力，提高其他题型的分数。所以，建议多做几遍阅读真题。第一遍做好精读笔记，包括生词、短语、长难句、解题思路、篇章结构等。之后几遍则分侧重点进行复习。通过对生词、短语的复习，提高完型填空的解题能力;通过对长难句的掌握，来提高翻译题型的解题能力;通过对段落篇章的分析，来提高阅读新题型的解题能力;通过对精彩句型的背诵，来提高作文能力。这样，充分利用阅读真题来提高英语能力，效果很明显。暑假复习阶段，建议英语真题复习一遍，阅读部分复习两遍或以上。
二 政治：暑假是把政治提上重要日程的时期了。
我们知道新大纲就是在暑假9月中旬发布的，不管之前有没有复习过政治，暑假都必须要开始复习。任汝芬政治序列一是必看的，在每天的正常复习中要把一个固定时间分给政治，争取在暑假内把政治书浏览一遍。要注意的是这个阶段过政治书，尚且不需要死记硬背，主要以熟悉、理解为主，特别是马哲和政经部分的内容更是要注重理解!看辅导书或听辅导班的课时，要按章节仔细学习，理解每个概念和观点的意义。每复习完一章，用相应的历年真题进行巩固练习。琢磨命题的思路，把握主要知识点。切忌一开始就拿很厚的模拟题盲目实行“题海战术”。
暑期政治复习各章内容有这样的特点：
哲学(理解+记忆)：哲学部分很抽象，题目出得很灵活，复习时需要对课本中的哲学概念和原理有很好的理解，同时要对基本观点加强记忆。
马克思主义政治经济学(理解)：政经尤其是资本主义政经部分，逻辑性很强，涉及的概念和公式很多很重要。概念之间环环相扣，如果你对所有内容都理解以后，会发现不容易忘记;但只要有一个概念或是公式忘记了，便可能全部的内容都记不清了。所以对这一部分的概念和公式，一定要熟悉它们的推导方法。毛泽东思想概论(记忆)：这部分内容简单，但是各种小的知识点庞杂，难以记忆，尤其是众多著作和会议的年份、内容、意义、影响等等。所以，需要找到记忆的窍门。
邓小平理论和三个代表重要思想(记忆)：与毛泽东思想概论类似，这部分内容好理解，但千头万绪的历史线索，需要建立一个强大的记忆库。
世界政治与经济(记忆)：这一部分分量不重，只考一道大题，所以暑假期间，只需要看一遍课本，大体有个印象即可。当然，一直到考前，还需要随时关注时事政治。
三 数学：看第一遍书+看辅导班视频
基础薄弱的考生应该在暑期之前，有一个打基础的阶段(大致2～3个月)。暑期两个月期间，主要是将各个知识点进行系统强化与综合运用。强化训练阶段
的目标是要提高拿分能力，确保考试时基本题型一分不丢。要深刻理解各种基本概念、熟练掌握各种基本运算，掌握一定的解题方法、技巧，训练一定的解题综合能力。暑期阶段以真题为蓝本，经大量做题，提高反应速度和解题能力。
四 法硕：指南+大纲+录音+真题+配套练习必须反复钻研
暑假7,8两个月，必须过完第二遍指南，综合科要多过几遍，录音听2遍，法条过1遍。指南在这个时期很重要，必须边听录音边看指南，边做配套练习和真题了。
暑假是在校生复习考研的黄金时期，因为在这两个月中，可以全天投入复习，不需要受到其他事情的干扰。但是，暑假也是最枯燥、最容易偷懒的时期。因为几乎每天对对着考研书籍，而且少了督促。把握好暑假的复习，首先要选择或者创造一个适合复习的环境，即在不被打扰、能够让自己专心看书的环境中复习。此外，还需要具备以下几点因素：合理的计划、规律的作息、定期的运动、适度的放松、坚定的毅力、平和的心态。
时间规划与心态
一、 合理的计划及规律的作息
在暑假，没有固定的上课时间，也没有安排的任务和作业。为了考研复习达到更好的效果，应该给自己制定一个计划，即每个月、每周、每天需要完成哪些任务。制定计划的时候要兼顾各科，不建议每天只看一科。在制定计划时，要留出一些时间来完成之前未完成的计划以及复习之前复习的内容。不能把计划制定地太紧凑，计划的任务过多，常常完成不了，容易产生一种挫败感在作息方面，最好每天在固定的时间起床，固定的时间复习。比如可以安排 7 ： 30 起床，早上 8 ： 00 — 11 ： 30 之间复习，下午 2 ： 00 — 5 ： 00 之间复习，晚上 7 ： 00 — 10 ： 30 之间复习，这样每天复习 10 个小时左右，应该说复习时间是比较充足的。每个学生可以根据自己的具体情况做出一些调整。
二、 定期的运动及适度的放松
每天复习之余，要做一些运动，这不但可以锻炼身体，而且有助于记忆力的提升。如果还没到考研时身体就垮了，那之前所有的努力都白费了。除了运动，在复习中间以及每周周末也应该放松放松。比如每学习一个小时左右就休息五分钟，然后再继续复习，而周末可以适当给自己放放假。此外，在学累了的时候或者复习遇到瓶颈的时候，也可以暂时停止复习，去做一些自己平常喜欢做的事情，转移压力，之后再投入复习。
三、 坚定的毅力及平和的心态
考研最难的不是所考的知识点，而是坚持。在考研最初复习的时候，很多人都觉得所谓的坚持并不难。但是随着考研一天天逼近，随着身边的同学一个个找到了工作，随着复习需要记忆的内容越来越多、特别是记了的内容又很快忘了，就会逐渐灰心、失落，对自己的选择产生了怀疑，进而放弃。因此，坚定的毅力需要贯穿整个考研复习过程，包括暑假。
暑假一般天气比较热，人也容易烦躁，复习除了需要毅力，还需要摆好心态。面对不懂的内容以及不容易记的知识，不能太急躁。要对自己有信心，相信自己只要投入时间认真去学、去记，一定能够达到目标。在复习的时候，先不去想考研的结果，而是考虑如何能够掌握这些知识。
好了，就说这些吧。洋洋洒洒写了一个小时了。希望在这里可以帮助到每一位与我结缘的考研学子们。祝你们复习顺利愉快，考研成功。
希望我们每个人都会点燃属于我们心中的那盏灯塔来照亮未来人生路。我和大家一样，你们有考研梦，我也有属于自己的梦想，希望我们努力，不要放弃，选择了就不要后悔，让我们为了梦想而努力奋斗。
考研规划表范文第4篇
考研数学所考内容众多，知识面宽，综合性强，技巧性高。特别是作为水平考试，考研数学常常把高等数学、线性代数、概率统计三门课程中的知识点有机地结合在一起来考察，这更增加了数学复习的难度，很多考生反映即使给数学分配很多的复习时间，做了很多题，还是很难取得突破性的进展。我们调查发现，现在广大考生复习中普遍存在一些误区。要从根本上提高数学思维能力和解题能力，首先要避免走入以下这几种误区: 1消极迎战，效率低下
长期以来，“考研难，考研数学难”的论调广为流传并深入人心，不少考生在尚未了解考试内容和题型的时候，就已经对数学望而生畏，把目标和期望值定得很低。“过线就行，差不多就可以”成为比较普遍的心态。这反映在复习中就是消极地应付，而非积极准备。事实上，数学是需要深入钻研的一门学科，要想学好它，首先要消除惧怕心理和畏惧情绪，树立必胜的信心，这样才可以化消极被动为积极主动，才可以在数学的学习和解题中体会到真正的乐趣。
2只重技巧，不重理解
从根本上说这是一种投机心理的表现。学习是一件艰苦的工作，很多考生不想努力，片面地追求别人现成的方法和技巧，总想着多学一点套路，考试的时候可以照猫画虎地做答。殊不知，方法和技巧是建立在自己对基本概念和基础知识深入理解的基础上的，每一种方法和技巧都有它特定的适用范围和使用前提。考研数学是一种高水平的较量，表面上看起来一样的题型可能有着本质的区别，因此，单纯地模仿是绝对行不通的。这就要求我们必须放弃投机心理，踏踏实实一步一个脚印地透彻理解每一个方法的来龙去脉。 3把看题等同于做题
由于考研复习时间紧任务重，很多考生买了资料，只是匆匆忙忙地看书而不动手练习，一眼扫过去似乎都会了，可是做起来不是写得逻辑混乱就是干脆不知道怎么写。数学是一门严谨的学科，不能有半点的疏漏，在我们还没有建立起来完备的知识结构之前，一带而过地复习必然会难以把握题目中的重点，忽略精妙之处。我们之所以要去解题，根本的目的是要把整个知识通过题目加深理解并有机地串联起来。通过动手练习，我们还能规范答题模式，提高解题和运算的熟练程度，要知道三个小时那么大的题量，本身就是对计算能力和熟练程度的一种考察，而且现在的判卷都是分步给分的，怎么做答有效果，这些都要通过自己不断地摸索去体会。 4只追高难，不重基础
万丈高楼平地起，基础知识的学习对于任何一门学科都不例外。考研数学中大部分是中档题和容易题，难度比较大技巧性比较高的题目只占20%左右，而且难题不过是简单题目的进一步综合，如果你在某个问题上卡住了，必定是因为对于某一个知识点理解不够，或者是对于一个简单问题的思路模糊。忽略基础造成考生在很多简单的问题上丢分惨重，为了不确定的30%而放弃了可以比较确定的70%，实在是划不来。考研不是奥林匹克，难度和技巧不是取胜的关键，因此，复习过程中大家一定要从实际出发，打好基础，深入理解，这样即便遇到一些难度大的题目也会顺利分解，这才是根本的解决方法。 5题海战术，不归纳总结
我们说，之所以要做题目，是要把整个知识通过题目加深理解并有机地串联起来。数学的学习离不开做题，可是从来不等于做题。抽象性是数学最重要的特征之一，在复习过程中，我们通过一定数量的习题，发散开来对抽象知识点的内涵和外延进行深入理解，这是非常必要的，但是时刻不要忘了我们最根本的目的是要对知识点进行理解进而形成我们自己有机联系的知识结构。因此我们做题的思路，必然应该是从理解到做题到归纳再回到理解。在此之外，再做一些题目增加熟练程度也是很有必要的，但如果超出了这个限度，让做题成为一种机械化的劳动，就完全没有必要了。这几条依据同样可以成为我们判断自己是不是在搞题海战术的一个标准。时刻目标明确、深入思考才是提高数学思维和数学能力的关键。
6做题翻书，不牢记公式
广大考生中还有这样一种比较普遍的习惯，那就是不牢记公式，做题的时候回头翻书，查完了做完了就不管了，等着考前背诵。我们知道，数学的逻辑性强，公式和公式、定理与定理之间有着千丝万缕的内在联系，我们应该在平时的复习过程中有理解地加以记忆，而不是单纯地背诵。一方面在理解基础上的记忆更长久;另一方面，理解了，万一到时候不会了我们可以自己推导(虽然时间上可能不允许我们太多这样做)。机械地记忆容易遗忘和产生差错，这样的话，到时候我们用错了都全然不知，如此造成的丢分岂不是很冤枉?!
二、资料的选择
1)考试大纲和考试分析 2)历年真题
这些试题对于了解考研题型、体会出题思路、把握命题重点、强化答题技巧和训练答题规范有重大意义。现在的辅导书一般都会在书中穿插着或者在后面以附录的形式给出部分真题，不过整套包含详细答案和评分细则的真题仍然有着不可替代的作用，因为考研真题不但要从每道题上符合严格的出题规范，还要从整体上符合预期的难度和区分度，因此整套的真题更能反映命题特点。另外，值得注意的一点是，现在的辅导资料往往都没有答题规范的讲解，规范的答题还可以让思路更清楚，从答案来看，每道题要求的关键步骤都不多，最后的考试时间紧任务重，明智的做法就是:没用的步骤不要写，写就要写到点子上。 3)教材类
教材是我们第一阶段复习的关键，下面给出的基本教材都是过往反映最好的版本。 《高等数学》同济五或六版:讲解比较细致，例题难度适中，涉及内容广泛，是现在高校中采用比较广泛的教材，配套的辅导教材也很多。
《线性代数》同济第四版:轻薄短小，简明易懂，适合基础不好的同学。 《概率论与数理统计初步》浙大第三版:课后习题基本的题型都有覆盖。 4)辅导材料
看教材的好处是全面细致，但往往耗时太长，而且重点不突出，对于考研的同学来说常常感觉跌到云里雾里。辅导材料我们在后面的复习中每一个阶段都要用到，这里基本按照时间进行排序。
李永乐《数学复习全书》或原教育部命题组组长王式安《考研数学复习标准全书》是现在市面上用的最多两本书，讲解基础全面，注重基础上的提高。是考研数学复习中最可靠的复习资料，全国考生几乎人手一本。
李永乐《基础过关660题》或王式安《基础经典习题600题》 是最佳的选择填空习题集。 辅导班讲义：中国考研数学顶级辅导名师讲义，强化班课后必须消化的资料。一定要再亲自做2遍，这样增强复习效果。辅导班老师特别是有命题阅卷背景的名师总结的辅导资料极为重要，直接洞穿了命题规律和命题陷阱、考生弱点。
真题：李永乐《历年考研数学真题解析》或原教育部命题组组长王式安《考研数学历年真题权威解析》分类权威解析，全国考生几乎人手一本。 5)冲刺用书
李永乐主编的《经典模拟400题》知识点涵盖多，技巧比较强，题目出得也比较规范。原教育部命题组组长王式安王式安《最后冲刺8套卷》，此书与真题同源，强烈推荐!所有题都是原命题人员命制的，直击考题，整体难度比真题难一些。
三、2012年考研数学复习高分指导：数学全程复习四阶段
第一阶段：基础阶段的学习
主要目标：通过对教材的复习理解大纲中要求的三基本——基本概念、基本理论、基本方法
这一阶段时间是从2011年1月——2011年6月约6个月时间，前面两个月可以轻松点。这个阶段课本复习任务比较重，要把数学课本自己仔细的看，书上的例题和定理都要自己证明，特别复杂的定理也可以了解，09年真题就考了书上的定理证明，很多人会用定理却不会证明。所以，选作课本课后的习题练手，会做得题一定要做快做好。 1)强调学习而不是复习 对于大部分同学而言，由于高等数学学习的时间比较早，而且原来学习所针对的难度并不是很大，加上遗忘，现在数学知识恐怕已经所剩无几了，所以，这一遍强调学习，要拿出重新学习的劲头亲自动手去做，去思考。 2)复习顺序的选择问题
要提一点就是数学含三门，可能会学完概率忘了微积分，学完了线代又忘了概率，所以要重复复习，要逐渐缩短这种循环周期。我们并不主张三门课齐头并进，毕竟三门课有所区别，要学一门就先学精了再继续推进，做成“夹生饭”会让你有种骑虎难下的感觉，到时你反而会耗费更多的时间去收拾烂摊子。至于三门课的顺序，大家可以根据自己的情况选择。 3)要注意细致深入
学习的过程中一定要力求全部理解和掌握知识点，考试大纲因为不是按照课本的章节次序来的，所以可以先学习一段时间之后再比照大纲对知识点的复习情况进行评估。 4)大纲的问题
因为考试大纲和数学考试分析出版得比较晚，但是历年来，由于考察的连贯性，大纲的变动并不是很大，所以，这个时候我们可以参照往年的大纲进行知识点的复习。等到七八月份新大纲出来的时候，我们可以比对一下，再补充复习。 5)强调积极主动地亲自参与，并整理出笔记 注意一定要在学习过程中写出自己的感受，可以在书上以题注的形式或者就是做笔记，尽量深挖例题内涵，这一点很重要，并且要贯彻前三轮的复习，如果最后一轮复习我们有了自己整理的笔记，就会很轻松。有同学说学习线性代数最好的办法就是亲自推导，这话很有道理，事实上如果我们学习什么知识都采取这种态度的话，那肯定都会学得非常好。 第二阶段：暑期强化训练阶段(7月——9月)
主要目标:熟悉考研题型，加强知识点的前后联系，分清重难点，让复习周期尽量缩短，把握整体的知识体系，熟练掌握定理公式和解题技巧。
经过上一轮的复习，我们对知识点已经有了一个相当的把握，不过存在的一个问题就是知识点比较孤立，之间的联系不强，而且复习中往往有遗忘。这些都不可怕，因为我们前面工作都很投入，现在回头再重新找回原来的状态应该花不了太长时间，而且如果真的忘得比较严重，反而说明在相关的知识点上我们本身就存在不足，这也可以为我们是否进行针对复习提供依据。
这一阶段的目标是把课本上的基础知识转化为自己的做题能力，时间是7月——8月。这一阶段最好是先做一本基础性质的书，一步一步提高自己的数学能力，一定要自己认真的做题并且做好记录。刚开始你可能不会做，一定要分析题型和解题思路，总结出解答不同题型的的路径。“眼高手低”是很多考生在复习数学时易犯的错误，很多考生对基础性的东西不屑一顾，认为这些内容很简单用不着下劲复习，还有的考生只是“看”，认为看懂就行了很少下笔去做题，结果在最后的考试中眼熟手生难以取得好的成绩。 接下来要把李永乐《数学复习全书》或原教育部命题组组长王式安《考研数学复习标准全书》做一遍，要自己认真的做,不会的题目要记号直到弄明白。这一阶段复习数学时一定要脚踏实地，一步一个脚印，稳扎稳打，步步为营，才能以不变应万变，在最后的实考中占据主动。
考试大纲对内容的要求有理解、了解、知道三个层次;对方法的要求有掌握、会(能)两个层次，一般地说，要求理解的内容，要求掌握的方法，是考试的重点。在历年考试中，这方面考题出现的概率较大;在同一份试卷中，这方面试题所占有的分数也较多。“猜题”的人，往往要在这方面下功夫，一般说来，也确能猜出几分，但遇到在主要内容中包含着次要内容的综合题时，“猜题”便行不通了。我们讲的突出重点，不仅要在主要内容和方法上多下功夫，更重要的是去寻找重点内容与次要内容间的联系，以主带次，用重点内容提挈整个内容。主要内容理解透了，其他的内容和方法迎刃而解。即抓出主要内容不是放弃次要内容而孤立主要内容，而是从分析各内容的联系中，从比较中，自然地突出主要内容。
本阶段都要开始进行归纳与总结，一定要记录下自己在做题和理解中所犯的错误和心得，以备在考前一周大脑全程再现。有些错误是带有习惯性的，你当时更正了，时间一长就忘，考试时就容易再犯!
推荐用书：《李永乐复习全书》或原教育部命题组组长王式安《考研数学复习标准全书》、李永乐《基础过关660题》或王式安《基础经典习题600题》 本阶段复习中需要注意的问题: 考生应该按照辅导书全面地熟悉考研题型，上面给出的参考书都有详细解答，甚至解答就在题目的正下方，我们要求考生自主答题，一定要先自己做出来再根据答案修正，有的参考书有少量错误，所以考生不要盲目信从答案，要坚定自己的信心。学习数学，我们不主张“题海”战术，而是提倡精练，即反复做一些典型的题，做到一题多解，一题多变。要训练抽象思维能力，对一些基本定理的证明，基本公式的推导，以及一些基本练习题，要做到不用书写，只需用脑子默想，即能得到正确答案，就象棋手下“盲棋”一样，这样才叫训练有素，“熟能生巧”。基本功扎实的人，遇到难题办法也多，不易被难倒。相反，做练习时，眼高手低，总找难题作，结果，上了考场，遇到与自己曾经做过的类似的题目都有可能不会;不少考生把会做的题算错了，将其归结为粗心大意。确实，人会有粗心的，但基本功扎实的人，出了错立即就会发现，很少会“粗心”地出错。
第三阶段：巩固提高阶段——熟悉题型、前后贯通(9月——11月)
主要目标:利用套题对前面的复习做一个总体的检验，练习答题规范，保持卷面整洁，增加信心，练习掌握考试时间的分配，增强临场应变的能力，要对自己前两个阶段复习中出现含糊不清、掌握不牢的地方重点加强。
经过上面两轮的准备，考生的能力和思维储备已经足够应付考研试题了。在这个阶段里，考生应该开始进行模拟试题或者真题的实战演练，在这个过程中，注意答卷时间的分配，重视考场心态的调整。无论自己的模拟考试成绩如何，都要保持良好的心态:分数考高了，不要洋洋自得，毕竟真实的考场上压力和环境都和平时不太一样;分数考低了，也别灰心丧气，认真总结经验教训，况且一般来说模拟题都要难于真题。
这一阶段是通过钻研历年的真题和高质量的模拟题达到考研数学考高分的要求，时间在9月——11月。要按照考试的开始做整套的数学题，可能开始分数只有80分甚至更少，不要灰心，我们的目的是查漏补缺以及科学的分配考试时间。
数学基础不好的学生最好把《李永乐复习全书》或原教育部命题组组长王式安《考研数学复习标准全书》再过一遍，把握题目的出题思路和考察知识点，不用每题都做，拿到题目找思路，有思路和方法的题目可以跳过去，重点把上一轮做记号的题目做好。然后是真题可以两天一套，严格按照考试时间和评分把真题认真的做一遍、推敲一遍，这样一来你会发现自己理解的深度又提高了。 注意问题: 这个阶段的复习中我们需要特别注意的一点就是对真题答题规范的研究。因为考试题量大，时间紧，很多同学都会有时间不够的感觉，再次强调研究真题主要是针对整张试卷和答题规范的把握。按照规范，需要写的不要落掉，不需要写的，我们争取不写，这样的话，一方面我们可以节省时间，另一方面可以规范我们的思路，只有平时养成良好的习惯，考试的时候才能做到心中有数，不至于惊慌失措。由于真题有限，所以我们应该重复这个训练过程，直到我们对自己满意了为止。
第二个问题就是要做好总结与归纳，好的例题、自己犯错的地方、新的解法都要全部记录下来。在这个阶段基本上没有什么不会的知识点了，但问题就是知识点还比较乱，还有对个别知识点的理解、解法还没有完全把握，这时候没有什么书能够帮助你，只有自己一点一点地记录、总结和归纳。
推荐用书：李永乐《历年考研数学真题解析》或原教育部命题组组长王式安《考研数学历年真题权威解析》、原教育部命题组组长王式安王式安《最后冲刺8套卷》或李永乐《考研数学经典模拟400题》
第四阶段：冲刺阶段——强化记忆、保持状态(12月——考前) 主要目标:强化记忆，调整心态，保持状态，积极应考。
这一阶段的目标是保住自己在前几个阶段的成果，时间是在12月份到考前。这一阶段推荐给大家的资料是：最后冲刺的模拟考研试卷类。这一阶段考生要做到：不要光做题还要总结、思考，对上一阶段做的真题和模拟题进行总结分析，包括理清基本的解题思路和对遗忘知识点的查漏补缺;保持练套题到最后，手不能生，不要看难题、偏题、怪题;要记忆，不要脱离教材。对基本概念、基本公式、基本定理进行记忆，尤其是平时不常用的、记忆模糊的公式。这些都要再重新拿出教材，从教材上把这些该记忆的公式找出原型记住。
由于长时间较为艰苦的复习，到了最后时刻的复习阶段，考生心理和生理都难免会感到疲惫，而此时恰恰是复习最关键的时候。这个时候我们原来书页的空白处还有笔记本上总结的东西就有大用了。因为是自己的总结，所以看这些东西，对我们自己而言更有针对性，让我们可以很快地恢复状态、加深记忆。在此基础上，最好按照考试时间去做一些强度不太大的模拟题或者已经作过的真题，让自己保持手感。在一个良好的复习心态下积极备考，是最后的复习阶段中至关重要的。
推荐用书：李永乐《历年考研数学真题解析》或原教育部命题组组长王式安《考研数学历年真题权威解析》、原教育部命题组组长王式安王式安《最后冲刺8套卷》或李永乐《考研数学经典模拟400题》
本阶段中需要注意几个问题: 1)首先调整作息规律
无论是大学校园里的学生还是单独复习的考生，都要面临这个问题。这个阶段已经不是学习和复习知识的重要时期了，关键是调整自己的生活规律适应即将到来的考试，把最好的状态发挥到考场上。调整作息时间和兴奋水平一般都需要一周左右的时间，这个问题考生必须有明确的认识。
2)考试前期不再做模拟题
模拟题的功用我们在以前已经讲过了，这个时候应该多做一些基本题型，或者是原来做过的最近两年的真题，避免手生，保持自信。考生在这个阶段心理的情绪是最容易波动的，做一些考前的模拟题可能一下子将情绪拉入谷底。如果考生遇到了这种情况，也要迅速地走出来，市面上的模拟题质量参差不齐，和真题并不能等同，况且回顾奋斗的经历，也应该更加坚信踏实的复习给自己带来的实力。 3)不要再买新的辅导资料
很多商人在这个阶段会大量推出各种名目的资料，但事实上，经过这么多年，辅导资料的内容方面都差不太多，也渐渐地有了自己的特色和口碑，短期内不可能有什么突破性的辅导资料出现。因此，千万不要被花里胡哨的外表和动人心弦的口号所迷惑，新的资料大部分还是把原来的东西调整了一下位置而已，没有必要再买，更没有必要再看新的。 4)不要再看冲刺类书籍
这样的书一般是模拟题比较多，还有就是解题的方法和技巧，在临近考试的时候做这些东西对考生来讲意义并不是很大。我们前三轮一直做各种层面的训练，这个时候最好的方法就是把原来自己整理和总结的做题思路、答题技巧、平时容易犯的错误等等拿过来看看，这样更有针对性。没有比自己更了解自己的人，我们自己总结的东西也必然对自己更有用处。
四、考研数学考场应试策略
有了坚实的基础，还要注意考场发挥的问题，很多同学就是因为没有发挥好才最终折戟沙场。避免这种最遗憾的失败，要求我们在考前就应该开始考虑如何去应对考试，调整好心态，多思考几个万一和应对策略。还有就是真正到了考场上我们要沉得住气，平和地把原来自己在心态和知识方面的储备发挥出来。我们总结过去的经验主要有以下几条，考生需要特别注意。
1不要接受消极影响
考试前不要和别人过多地聊天，虽然聊天可以放松心情，缓解压力，但如果聊得太多了，注意力就会分散，所以即使聊天也绝对不要涉及到复习与考试相关的内容，更不能说些丧气的话。现在就回顾历史或者展望未来，难免会带来比较进而造成心态失衡，无论这让你兴奋还是消沉都对考试不利。我们推荐考生在考试前天下午开始争取把自己独立出来，一直坚持到考完。对于决定命运的一次考试，你几天之间和朋友淡漠一点，大家都会理解。考试的时候，不要看别人，自己做自己的，别人做得快也好慢也罢，甚至交不交卷跟你都没有什么关系，你只需要掌握你的时间，按照你的思路去完成考试试卷就可以了。每个人的思路和特点不一样，千万不要把自己和别人进行无意识的比较。 2放松自己的心态，平和应对
良好的心态从始至终都是胜利的保证，考场上的变化不可预测，甚至有的时候会出现题目印错、不全甚至发错等等不可预知的现象，虽然几率不大，但是万一真的遇上也不要惊慌，该怎么处理就怎么处理，考试是公平的，相信自己的实力是不会因为这些事情而有什么影响的。
3合理分配时间，确定答题顺序
这个时候一定要把你原来总结的分配时间策略发挥出来，拿到试卷检查无误后先看一下有没有自己熟悉的题，先解决掉自己有把握的再说，省得最后没有时间了把自己会的忽略了。针对数学一，一般而言，考研数学第一道大题填空题基本上全是概念性的题目，计算量不大，考生只要复习过，没有遗漏知识点，基本全都可以很快做出来;第二道大题选择题，其中有三四道题是大家都会做的，还有几道偏难的选择题，一时拿不准可以先放一放，实在不会还可以猜一猜;而第三道、第四道大题，一般来说难度不大，可以先做。历年试题这两道主要是高等数学的基本问题，如极限、偏导数或定积分应用题。接下来的高等数学的题目可能有些难度，如果考生对线性代数和概率统计比较擅长，可以先各做一个大题，这样整个卷面分数就可以达到70分左右，分数线可以通过。 4该放弃的时候就放弃
懂得放弃才会懂得争取，时刻不要忘了我们是为了整体的胜利，不要在一两道题上花费太多时间，如果做一道选择填空的时间超过五分钟还没有看到希望的曙光，那就干脆放掉。如果按照你预定的时间，某道大题仍然没有做出来，除非你有把握，那么也该勇敢地放掉，回头有时间再回来。每个人的情况有所不同，这些东西考生应该自己注意把握。 5保持卷面整洁
考研的阅卷工作非常辛苦，阅卷老师常常都会很疲倦，这个时候一份干净利索的试卷和一张字迹不清的试卷会受到什么样的待遇，想必大家都清楚。保持卷面整洁不是说字写得多好，只要清楚、不拖拉就可以了。 6注意答题规范，绝对不留空白
我们前面的训练一直在强调这一点，相信对于答题规范研究过的你肯定能比别人更轻松地理解出题人的用意。对于容易的题目，一定要结构清晰地写出你的思路，而对一些比较难一点的题目，特别是一些新面孔的题目，考生最重要的是不能轻言放弃，更不要留空白。2002年教育部考试中心对数学试卷的评分细则做了修订和细化，考生只要能由已知条件推导出证明或解题所需要的知识点或结论，符合解题思路，即使不能全答对也可得一些步骤分。因此，即使不会也要把自己想到的那部分积极地写上去，而且，作为水平化考试，题目的思路必然有某种共性，这些东西不可言传，相信大家都会有自己的体会。也许你规范化的解答说不定会启发你的思路，让你感觉柳暗花明。
考研数学真题近十年考题路线分析
考研数学知识点数量有限，因为命题人常常喜欢考15年之内的题型，所以以下给出了《高等数学》每章近10年(1997-2006)的具体考题题型，可以使考生清晰地了解和把握各章出题的方式、命题的频率及其分值比重，在全面复习的过程中，也不失对重点知识的明确和强化。
高等数学
(①10年考题总数：117题 ②总分值：764分 ③占三部分题量之比重：53%④占三部分分值之比重：60%)
第一章 函数、极限、连续
(①10年考题总数：15题 ②总分值：69分 ③占第一部分题量之比重：12%④占第一部分分值之比重：9%)
题型 1 求1∞型极限(一(1)，2003)
题型 2 求0/0型极限(一(1)，1998;一(1)，2006)
题型 3 求∞-∞型极限(一(1)，1999)
题型 4 求分段函数的极限(二(2)，1999;三，2000)
题型 5 函数性质(奇偶性，周期性，单调性，有界性)的判断(二(1)，1999;二(8)，2004)
题型 6 无穷小的比较或确定无穷小的阶(二(7)，2004)
题型 7 数列极限的判定或求解(二(2)，2003;六(1)，1997;四，2002;三(16)，2006)
题型 8 求n项和的数列极限(七，1998)
题型 9 函数在某点连续性的判断(含分段函数)(二(2)，1999)
第二章 一元函数微分学
(①10年考题总数：26题 ②总分值：136分 ③占第一部分题量之比重：22%④占第一部分分值之比重：17%)
题型 1 与函数导数或微分概念和性质相关的命题(二(7)，2006)
题型 2 函数可导性及导函数的连续性的判定(五，1997;二(3)，2001;二(7)，2005)
题型 3 求函数或复合函数的导数(七(1)，2002)
题型 4 求反函数的导数(七(1)，2003)
题型 5 求隐函数的导数 (一(2)，2002)
题型 6 函数极值点、拐点的判定或求解(二(7)，2003)
题型 7 函数与其导函数的图形关系或其他性质的判定(二(1)，2001;二(3)，2002)
题型 8 函数在某点可导的判断(含分段函数在分段点的可导性的判断)(二(2)，1999)
题型 9 求一元函数在一点的切线方程或法线方程(一(3)，1997;四，2002;一(1)，2004)
题型 10 函数单调性的判断或讨论(八(1)，2003;二(8)，2004)
题型11不等式的证明或判定(二(2)，1997;九，1998;六，1999;二(1)，2000;八(2)，2003;三(15)，2004)
题型12在某一区间至少存在一个点或两个不同的点使某个式子成立的证明(九，2000;七(1)，2001;三(18)，2005)
题型 13 方程根的判定或唯一性证明(三(18)，2004)
题型 14 曲线的渐近线的求解或判定(一(1)，2005)
第三章 一元函数积分学
(①10年考题总数：12题 ②总分值：67分 ③占第一部分题量之比重：10%④占第一部分分值之比重：8%)
题型 1 求不定积分或原函数(三，2001;一(2)，2004)
题型 2 函数与其原函数性质的比较(二(8)，2005)
题型 3 求函数的定积分(二(3)，1997;一(1)，2000;三(17)，2005)
题型4 求变上限积分的导数(一(2)，1999;二(10)，2004)
题型 5 求广义积分(一(1)，2002)
题型6 定积分的应用(曲线的弧长，面积，旋转体的体积，变力做功等)(七，1999;三，2003;六，2003)
第四章 向量代数和空间解析几何
(①10年考题总数：3题 ②总分值：15分 ③占第一部分题量之比重：2%④占第一部分分值之比重：1%)
题型 1 求直线方程或直线方程中的参数(四(1)，1997)
题型2 求点到平面的距离(一(4)，2006)
题型 3 求直线在平面上的投影直线方程(三，1998)
题型4 求直线绕坐标轴的旋转曲面方程(三，1998)
第五章 多元函数微分学
(①10年考题总数：19题 ②总分值：98分 ③占第一部分题量之比重：16%④占第一部分分值之比重：12%)
题型1多元函数或多元复合函数的偏导的存在的判定或求解(二(1)，1997;一(2)，1998;四，2000;四，2001;二(9)，2005;三(18(Ⅰ))，2006)
题型 2 多元隐函数的导数或偏导的求解或判定(三，1999;三(19)，2004;二(10)，2005)
题型 3 多元函数连续、可导与可微的关系(二(2)，2001;二(1)，2002)
题型4 求曲面的切平面或法线方程(一(2)，2000;一(2)，2003)
题型5 多元函数极值的判定或求解(八(2)，2002;二(3)，2003;三(19)，2004;二(10)，2006)
题型 6 求函数的方向导数或梯度或相关问题(八(1)，2002;一(3)，2005)
题型7 已知一二元函数的梯度，求二元函数表达式(四，1998)
第六章 多元函数积分学
(①10年考题总数：27题 ②总分值：170分 ③占第一部分题量之比重：23%④占第一部分分值之比重：22%)
题型 1 求二重积分(五，2002;三(15)，2005;三(15)，2006)
题型 2 交换二重积分的积分次序(一(3)，2001;二(10)，2004;二(8)，2006)
题型 3 求三重积分(三(1)，1997)
题型 4 求对弧长的曲线积分(一(3)，1998)
题型5求对坐标的曲线积分(三(2)，1997;六，1998;四，1999;五，2000;六，2001;六(2)，2002;一(3)，2004;三(19)，2006)
题型 6 求对面积的曲面积分(八，1999)
题型 7 求对坐标的曲面积分(三(17)，2004;一(4)，2005;一(3)，2006)
题型 8 曲面积分的比较(二(2)，2000)
题型 9 与曲线积分相关的判定或证明(六(1)，2002;五，2003;三(19(Ⅰ))，2005)
题型 10 已知曲线积分的值，求曲线积分中被积函数中的未知函数的表达式(六，2000;三(19(Ⅱ))，2005
题型 11 求函数的梯度、散度或旋度(一(2)，2001)
题型 12 重积分的物理应用题(转动惯量，重心等)(八，2000)
第七章 无穷级数
(①10年考题总数：20题 ②总分值：129分 ③占第一部分题量之比重：17%④占第一部分分值之比重：16%)
题型1无穷级数敛散性的判定(六，1997;八，1998;九(2)，1999;二(3)，2000;二(2)，2002;二(9)，2004;三(18)，2004;二(9)，2006)
题型 2 求无穷级数的和(九(1)，1999;五，2001;七(2)，2002;四，2003;三(16)，2005)
题型3求函数的幂级数展开或收敛域或判断其在端点的敛散性(一(2)，1997;七，2000;五，2001;四，2003;三(16)，2005;三(17)，2006)
题型 4 求函数的傅里叶系数或函数在某点的展开的傅里叶级数的值(二(3)，1999;一(3);2003)
第八章 常微分方程
(①10年考题总数：15题 ②总分值：80分 ③占第一部分题量之比重：1%④占第一部分分值之比重：10%)
题型 1求一阶线性微分方程的通解或特解(六，2000;一(2)，2005;一(2)，2006;三(18(Ⅱ))，2006)
题型 2 二阶可降阶微分方程的求解(一(3)，2000;一(3)，2002)
题型 3 求二阶齐次或非齐次线性微分方程的通解或特解(一(3)，1999)
题型 4 已知二阶线性齐次或非齐次微分方程的通解或特解，反求微分方程(一(1)，2001)
题型 5 求欧拉方程的通解或特解(一(4)，2004)
题型 6 常微分方程的物理应用(三(3)，1997;五，1998;八，2001;三(16)，2004)
题型 7 通过求导建立微分方程求解函数表达式或曲线方程(四(2)，1997;五，1999)
线性代数
(①10年考题总数：51题 ②总分值：256分 ③占三部分题量之比重：23%④占三部分分值之比重：20%) 第一章 行列式
(①10年考题总数：5题 ②总分值：18分 ③占第二部分题量之比重：9%④占第二部分分值之比重：7%) 题型 1 求矩阵的行列式(十(2)，2001;一(5)，2004;一(5)，2005;一(5)，2006) 题型2 判断矩阵的行列式是否为零(二(4)，1999) 第二章 矩阵
(①10年考题总数：8题 ②总分值：35分 ③占第二部分题量之比重：15%④占第二部分分值之比重：13%) 题型 1 判断矩阵是否可逆或求逆矩阵(八，1997)
题型 2 解矩阵方程或求矩阵中的参数(一(4)，1997;十，2000;一(4)，2001) 题型3 求矩阵的n次幂(十一(3)，2000)
题型4 初等矩阵与初等变换的关系的判定(二(11)，2004;二(12)，2006) 题型5 矩阵关系的判定(二(12)，2005) 第三章 向量
(①10年考题总数：9题 ②总分值：33分 ③占第二部分题量之比重：17%④占第二部分分值之比重：12%) 题型1向量组线性相关性的判定或证明(十一，1998;二(4)，2000;十一(2)，2000;二(4)，2003;二(12)，2004;二(11)，2005;二(11)，2006)
题型 2 根据向量的线性相关性判断空间位置关系或逆问题(二(4)，1997;二(4)，2002) 第四章 线性方程组
(共考过约11题， 约 67分)
题型 1 齐次线性方程组基础解系的求解或判定(七(1)，1997;九，2001) 题型 2 求线性方程组的通解(十二，1998;九，2002;三(20(Ⅲ))，2005)
题型 3 讨论含参数的线性方程组的解的情况，如果方程组有解时求出通解(三(20)，2004;三(21)，2005)
题型 4 根据含参数的方程组的解的情况，反求参数或其他(一(4)，2000;三(20)，2006) 题型 5 两个线性方程组的解的情况和它们的系数矩阵的关系的判定(一(5)，2003) 题型 6 直线的方程和位置关系的判定(十，2003) 第五章 矩阵的特征值和特征向量
(①10年考题总数：13题 ②总分值：76分 ③占第二部分题量之比重：25%④占第二部分分值之比重：29%)
题型 1 求矩阵的特征值或特征向量(一(4)，1999;十一(2)，2000;九，2003;三(21(Ⅰ))，2006)
题型 2 已知含参数矩阵的特征向量或特征值或特征方程的情况，求参数(七(2)，1997;三(21)，2004) 题型 3 已知伴随矩阵的特征值或特征向量，求矩阵的特征值或参数或逆问题(一(4)，1998;十，1999) 题型 4 将矩阵对角化或判断矩阵是否可对角化(七(2)，1997;三(21)，2004;三(21(Ⅱ))，2006)
题型 5 矩阵相似的判定或证明或求一个矩阵的相似矩阵(二(4)，2001;十(1)，2001) 题型 6 矩阵相似和特征多项式的关系的证明或判定(十，2002) 第六章 二次型
(①10年考题总数：5题 ②总分值：27分 ③占第二部分题量之比重：9%④占第二部分分值之比重：10%) 题型 1 化实二次型为标准二次型或求相应的正交变换(三(20(Ⅱ))，2005)
题型 2 已知一含参数的二次型化为标准形的正交变换，反求参数或正交矩阵(十，1998;一(4)，2002) 题型 3 已知二次型的秩，求二次型中的参数和二次型所对应矩阵的表达式(三(20(Ⅰ))，2005) 题型 4 矩阵关系合同的判定或证明(二(4)，2001) 题型 5 矩阵正定的证明(十一，1999 概率论与数理统计
(①10年考题总数：52题 ②总分值：249分 ③占三部分题量之比重：23%④占三部分分值之比重：19%)
第一章 随机事件和概率
(①10年考题总数：7题 ②总分值：31分 ③占第三部分题量之比重：13%④占第三部分分值之比重：12%)
题型1求随机事件的概率(一(5)，1997;一(5)，1999;一(5)，2000;十一(2)，2003;一(6);2005;三(22)，2005)
题型2 随机事件的运算(二(13)，2006)
第二章 随机变量及其分布
(①10年考题总数：6题 ②总分值：25分 ③占第三部分题量之比重：11%④占第三部分分值之比重：10%)
题型 1 求一维离散型随机变量的分布律或分布函数(九，1997)
题型 2 根据概率反求或判定分布中的参数(一(5)，2002;二(14)，2006)
题型 3 一个函数为某一随机变量的分布函数或分布密度的判定(一(5)，2002)
题型 4 求一维随机变量在某一区间的概率(一(6)，2004)
题型5 求一维随机变量函数的分布(三(22(Ⅰ)，2006)
第三章 二维随机变量及其分布
(①10年考题总数：13题 ②总分值：59分 ③占第三部分题量之比重：25%④占第三部分分值之比重：23%)
题型1求二维离散型随机变量的联合分布律或分布函数或边缘概率分布(十一(2)，2001;三(22(Ⅱ))，2004;三(22)，2005)
题型 2 已知部分边缘分布，求联合分布律(十二，1999;二(13)，2005)
题型 3 求二维连续型随机变量的分布或分布密度或边缘密度函数(一(5)，1998;三(22(Ⅱ))，2006)
题型 4 求两个随机变量的条件概率或条件密度函数(十一(1)，2001)
题型 5 两个随机变量的独立性或相关性的判定或证明(二(5)，2000)
题型 6 求两个随机变量的相关系数(三(22(Ⅰ))，2004)
题型 7 求二维随机变量在某一区域的概率(二(5)，1999;一(5)，2003;一(6)，2006)
第四章 随机变量的数字特征
(①10年考题总数：8题 ②总分值：43分 ③占第三部分题量之比重：15%④占第三部分分值之比重：17%)
题型 1 求随机变量的数学期望或方差(九，1997;十二，2000，十一(1)，2003)
题型 2 求随机变量函数的数学期望或方差(二(5)，1997;十三，1998;十一，2002)
题型 3 两个随机变量的协方差或相关系数的求解或判定(二(5)，2001;二(14)，2004)
第五章 大数定律和中心极限定理
(①10年考题总数：1题 ②总分值：3分 ③占第三部分题量之比重：1%④占第三部分分值之比重：1%)
题型 1 利用切比雪夫不等式估计概率(一(5)，2001)
第六章 数理统计的基本概念
(①10年考题总数：17题 ②总分值：88分 ③占第三部分题量之比重：32%④占第三部分分值之比重：35%)
题型 1 求样本容量(十四，1998)
题型 2 分位数的求解或判定(二(13)，2004)
题型3求参数的矩估计量或矩估计值或估计量的数字特征(十，1997;十三，2000;十二，2002;三(23(Ⅰ))，2004)
题型4求参数的最大似然估计量或估计值或估计量的数字特征(十，1997;十三，1999;十二，2002;三(23(Ⅱ))，2004;三(23)，2006)
题型 5 总体或统计量的分布函数的判定或求解(二(6)，2003;十二(1)，2003;二(14)，2005)
题型 6 讨论统计量的无偏性，一致性或有效性(十二(3)，2003)
题型 7 求统计量的数学期望或方差或两个统计量的协方差(十二，2001;三(23)，2005)
题型 8 求单个正态总体均值的置信区间(一(6)，2003)
考研规划表范文第5篇
岭院复试的考察范围简直是个迷，因为无法把握究竟要看什么，所以我准备复试的时候基本上也只看了初试的四本教材(结果笔试第一题果然就不在范围内，考的是宏观经济的内容。。。);还补充了一点金融工程的内容;整理了往年的复试经验帖，看看都有什么重点考察的内容，尽量每题都找到答案;再有就是整理了一下近一年尤其是考前一个月的经济金融热点(面试时真的可能考非常新的热点，听说有人被问到了今年面试前几天刚发生的毒疫苗事件)。
中大岭院金砖的录取规则是这样的：初试500分，复试500分，直接相加，总分按降序排名录取。今年进复试的有23名，录取12名。其中复试又分了笔试(100分)和面试(400分，含100分英文自我介绍和问答，300分专业课问答)，笔试和面试连续两天进行。
【笔试】100分
总共是有5题，每题20分，我能确定地记住的是下面4题 1.给出一些相关式子和数据，求IS、LM曲线的方程，并做相应计算。(具体题目不记得了，有点类似人大版曼昆的《宏观经济学》第11章P289第3题)
2.跟2013年真题的分析论述第2题是基本相同的，2005年至今人民币汇率变化，说明了什么问题以及分析其中某段(考试时似乎是特别问了811汇改后的那段)之类。 3.说明DDM模型(股利贴现模型)在我国股票市场是否适用和原因。
4.在三种折旧方法下，对某一固定资产(设备?)的现金流贴现(或者是求净现值)。
还有一题也是计算，但是什么计算不确定……想了半天有那么一点点印象好像是和资产组合的风险收益有关的。
【面试】100+300分
所有人早上岭南堂抽签，大部分人都穿正装。有23个人参加金砖面试，岭院的安排是早上12个，下午11个人，我抽到是下午的号，所以抽完就先走了。下午3点多的时候准备轮到我，在会议室门外等，结果前一个妹子是哭着出来的，搞得我有点懵逼了……但是这时候马上就是自己了，根本来不及想那么多，就这样进去了。
里面是一个长桌，对面坐5个老师，进去后坐在老师对面，老师提示开始3分钟的英文自我介绍。自我介绍的时候只有一个年轻女老师是一直看着我，中间的老师貌似在翻我的资料，其他老师也没抬头，我说到我主修金融周末还辅修广告学的时候，中间的老师稍微做出了略显惊讶的表情哈哈……
估计是很赶时间，介绍完也没问英文问题，就让我在面前的信封里抽一个出来回答。我抽到的题目是：什么是“冲销干预”?是否会影响汇率?我马上觉得太好了太好了这题我知道，结果开口想回答的时候发现，卧槽我明明懂为什么找不到合适的词和句子来解释?????后来我磕磕巴巴地“呃”了半天之后终于算是讲出来了，虽然很曲折，但我自己知道意思是对的，很感谢老师们没有打断我不让我继续回答TAT
这里我特别要提一下，关于是否会影响汇率这题，其实跟2015年复试的某题笔试题有微妙的关系(题目：假设美联储和欧洲央行希望美元相对于欧元贬值，如何改变它们的资产持有量，使得汇率变化而货币供应量不变?)，我当时看经验帖对这题百思不得其解，后来复习国际金融(而且是复习了几遍之后才发现，说明刚开始看得还是有点不够认真= =)发现这个是在《国际金融》教材P211的位置，冲销干预是否影响汇率，要看你是使用什么理论来进行分析。抽到这个题目的时候我真的真的很感激之前复习的那么努力的自己TAT
然后女老师说你本科学金融学，我来问你一个金融的问题：如何运用久期套保?(可是这其实是金融工程啊!!!!)这个我学过可我真的忘记了，就是那种明明觉得就要想起来了就是说不出来的感觉啊!!!我放慢语速说“呃这个应该是要使用衍生产品来避险……”老师很不屑地说“所有的套保都是用衍生产品啊”，好害怕哦但还是要保持围笑地说“不好意思不好意思”，我就磨磨蹭蹭地想靠说话拖一拖时间，等一等我的大脑，就在我突然想起来想回答的时候老师说“好了不用回答了我知道你不懂这个问题”。QAQ???我有点急了没注意礼貌直接打断老师继续回答，老师还是说“好了不用回答了时间很紧”，我继续追问说“老师我可以继续回答吗?”老师说“不会影响结果的，好吗，不用答了。”(打字出来好像很平静的样子可是当时我真的觉得老师就是一脸嫌弃QAQ我都觉得自己可能要死在这题上了，但事后看来可能真的是赶时间吧。。。)
接着老师说“你本科学校金融很好为什么要来中大”，我说因为我家离这近，希望以后在这边发展。老师就问，哦那仅仅是因为地域方面的原因?实话说我有点紧张因为我很怕老师其实是想让我夸中大比我本科要好，但我当然不可能说这种话嘛，哈哈哈……我就说地域当然是一部分原因，但是岭院在金融方面非常有影响力，我确实是综合考虑了这些因素。后来老师又问我那你觉得岭院和你本科学校金融有什么区别吗?我想了一下，还是诚实地说我确实没了解过这个问题……老师就放过我这个话题了QAQ
这时候正中间老师问我哪门课比较擅长，我就说我不敢说自己哪门课“擅长”(意思就是没有哪门课能到“擅长”这种程度)，老师噗笑了说那你擅长哪个我们才能问啊，我说我对公司金融比较感兴趣，几个老师互相看了一下说那就问公司金融吧。问题是左边一个年轻老师问的，问的是“公司增加负债会有什么影响”。这就是公司金融资本结构(17章)的那块内容啊，我答得蛮顺利的，大概就是说根据MM定理增加负债会增加公司价值啊，但是根据权衡理论增加负债还会有财务困境成本比如说代理成本啊。我也不记得后来老师问了个什么，我就说其实我觉得这个地方稍微点点矛盾……因为不论是增加股权还是增加债务，都有可能增加代理成本的，老师似乎有点惊讶我这么说，我就说到了“自由现金流量假说”(书上P357-358，这个理论的含义就是增加股权会使管理者浪费公司资源，所以要尽量发债。不要问我为什么复习到这么细，其实其他部分我没看这么细，这个地方是一个巧合，因为这是我学姐去年复试踩到的坑……我真的运气太好了TAT)，老师听到这个似乎比较满意，就说可以了。
最左边年长的老师问我，你说你家是XX地方的，那么你觉得你家乡发展养老产业有什么优势吗?你们告诉我，被问到这种问题谁的第一反应不是生态环境好???所以我就回答“嗯首先呢养老是需要比较好的环境的，我们XX风景优美，绿化、环境什么的都很好，这是第一点。第二个的话呢……”(我也不知道自己为什么要冒出“第二个的话”这种衔接词，因为我根本就没想出来第二个是什么。。。)然后哼哼唧唧地终于憋出来一个“我们XX经济不是特别发达，不像其他地区有优势产业，发展养老产业可以作为一个新的经济增长点，(想表达的意思是在别的地方发展养老产业可能没在我家乡这样有发展空间，因为其他地区已经有其他产业聚集)我觉得这也是一个优势。”我都不知道自己怎么能扯出这种鬼话来。老师又说“我想知道比较具体的一些资源”。我“呃”了半天没答出来，老师就给我台阶下了，说“是对这方面没有了解过是吗?”我说“嗯是的确实没有太多了解……(就在这时我居然突然想起假期跟爹妈去泡过温泉，那时候母上和我说他们同事来这做过养老产业的调研啊!!!!)哦对了!其实我和家人去过XX温泉，那里风景很好，而且是主打养生保健的，那其实养生温泉也是一个很好的资源……”反正就围绕这个随便扯了几句吧，老师就示意可以了。
后来几个老师互相看了一下说没什么问题了，就让我出去了，总用时大概是15分钟。出去后我站在会议室门前懵逼了5分钟，回忆刚才的表现，也不知道答得算是好还是不好，但总算是结束了还是蛮放松的。嗯……就这样啦~
2016外应方向初复试经验分享
昨天复试完的，今天就来分享经验啦，学妹们有木有很感动~~~嘿嘿，其实是之前就说过要写帖子的，因为备考的时候也在论坛得到了许多帮助，并且我这人不喜欢留事儿，想着既然要写就早点写呗。 今年进复试的人少，而且进的也都录取了，没刷人，算是等额复试。其实去年也差不多，只刷了一个，感觉今后也许就是这个趋势，所以学弟学妹们加油把初试过了，复试应该也是妥妥哒~ 本人本科二本，去年考研失利，今年二战的。其实我感觉咱们外院的帖子养分都很高，很多学姐分享的学习方法和经验都很好很有效，重复的我就不多说了，而且我文笔不大好，大家凑合看看吧。这篇帖子主要想给一些二战的人一些力量，我深知二战不易，不过坚持下来一定会有收获哒;还有我二外是西语，在我印象中论坛里几乎没有西语的复习经验，一路走来我都是靠看真题自己摸索复习方法 ，所以我就想着一定要造福二外西语的筒子们!!! 好了，下面开始分科介绍经验吧
政治 (71分)
今年政治应该算简单，我考的不算好，不过也满意了，因为高中是理科生，对政治没抱多大期望。政治第一年我是九月份大纲出来后才开始看的，我觉得有点晚，如果有时间大家暑假就可以开始看看，每天看个一两章的，有个印象。看一章最好做一章题，及时巩固一下。政治要考好，大纲至少要看两遍，尤其有些章节比较抽象，看大纲容易理解些。我基本全程跟着肖爷爷走的，看完一章就做1000题上对应的练习，基本上一个多月能复习完一轮。第二轮也是边看书，然后再做1000题，有些同学可能第一次就把答案写在本子上，我是直接写在书上，然后第二次做的时候就用手蒙着答案，错了就标记下。除了1000题，我还做了小草的配套练习，里面的题目很细很多，而且有很多历年真题，现在回过头来看感觉价值不算太大，大家可以根据自己的时间安排。后期的话基本就是记小草上总结的重点，看做错的题，最后一个月做了肖八肖四，大题也是只背了肖四，大概背了一周左右的样子，每天背两个小时，我反正特别不喜欢背政治，能背完肖四上的大题就已经不错了，没工夫再记别的资料了。以上只是给不求政治考高分的同学的经验，想考特别好的可以再去找找别的帖子~
西班牙语 (81分 二外不是西语的就跳过吧)
我的西语是在外面培训机构学的，学校只能学日语，可是我日语实在学不进去，所以就在外面报班学了西语。在外面学了大半年，之后过了DELEB1。中大西语参考书目是现西的一二册，但是看过西语真题的同学就会发现考试内容其实超过了这两本书，所以必须要学完第三册，不过学完前两本书之后，第三册是完全可以自学的。可以先把课文过一遍，之后看不看无所谓，后面的单词能记就多记几个，重点是把每篇课文背后词汇的用法记住，还有语法部分就不用说了，肯定要记哒。接下来我要揭秘部分试题的来源啦，仔细复习就会发现前几年的真题，包括翻译和时态变位的填空题，很多是出自第
二、三册后面的习题和第二册后面的词汇部分，这两年很多题是出自西语的专四真题，所以难度不小，还有西语真题的重复率不高，但是也有，所以真题肯定要重视的。既然知道了出题方向，二外西语的筒子们一定要把二三册后面的习题吃透，还要做下西语历年的专四真题，从1999年开始做起，1999-2004年的真题是有一本书的，并且有详细解答，可以自己在网上买，04年以后的真题及答案在网上直接能找到。今年没考作文，但是作文部分还是要准备一下，平常注意积累表达，中大西语真题题型不是每年都完全一样，所以出现过的题型都要注意准备。还有感觉老师改卷比较严，去年和今年考的分都比我预估的低了五六分，可能是翻译部分丢分多吧。至于真题答案，我也没有，大家可以找找西语专业的同学帮忙确认，玩贴吧的话可以关注西班牙语吧，不会的就发帖问，我当初就是这么干的。对了，参考书目说的那本阅读可以不用买，基本没什么用。
基础英语 (119分)
我第一年没考好就是基英差了，所以第二年在这上面花了比较多的时间。基英考的其实还是基本功，像阅读翻译还有作文其实是很考水平的，虽说第一年没考好也有没复习文化部分的原因，20分的文化我一个字没写，但是也说明我的英语水平还不够，这一点在第二次复习的过程中是能感觉出来的。
先说阅读吧，都知道中大阅读偏文学，去年有个学姐也在帖子里提到了题目跟SAT的题很像，我也是看了她的帖子去找了sat的题做发现的确是这样，至少相比专八和Gre的题目sat的阅读材料和题型都更适合练习，但是网上能找到的毕竟少，所以我就去某宝搜看看有木有这样的题集，然后果真搜到了哦，大家可以直接搜sat阅读历年真题，一共52套，我从十月份开始每天练两三篇的样子，还有些没做完，所以题量应该是够你们做的，练习的时候最好掐点30~40分钟必须做完，不然基英的题量不小，考试的时候会耽误后面的时间。单词的话因为第一年记过专八词汇了，这次就买了Gre的词汇记，也没记多少，十一月份就没记了，词汇量小的话还是要多记，不喜欢用书记，就多积累阅读中的生词。
然后是翻译，翻译的话我有练张培基的英译中国现代散文选，一和二都练了些，因为中大翻译也是偏生活文学和文化，所以练练张培基的还是很有好处的，积累了很多表达。我一般是每天选取大概两百多字练习，翻完之后对照译文，看看自己哪里没有翻译出来，译文为什么这样翻，哪些表达更好，然后抄在本子上，之后会经常回顾，不然很快就会忘记。后期我还用了华研的专八翻译点睛，英译汉汉译英共有一百五十篇，题也蛮多的，挺不错。翻译的话其实就是要多练，并且经常巩固新的表达，也许短期内看不到很大效果，但是每天坚持练肯定是有提高的，反正后期我明显感觉自己的翻译水平有提高，翻得顺了，用时也短了，所以大家如果短期提高不多不用灰心，不过有时候也需要自己总结一下翻译方法，反省一下效果不好的原因，可以周一到周五练习，周末就总结反思。
再来就是文化，文化基本只看余志远的《英语国家概况》就行了，我是暑假的时候把书看了一遍，九月底看完第二遍，然后分析了下真题看看主要是考哪些点，把真题的答案在书中都标记出来，基本上书上都能找答案，第三遍就开始背了，至于记哪些点，看看真题大家应该就会知道大概每一章的哪些点需要记，今年的文化还是挺简单的，大部分都答出来了，还有大题也不只考英美国家，其他国家的重大历史事件什么的也要留意。
改错的话不难，我用的冲击波的，就不多说了。
最后作文，作文我用的是学姐们都提过的专八精品范文100篇，我是从九月中旬开始每两三天写一篇作文，选一个范文中的题目，写完后对比一下与范文的不同之处，比如思考的角度，学习范文中可取的地方，积累句型表达，大概练了一个多月，每天早上还会抽出半个小时朗读范文，记背一些表达还有素材，还是有些效果的，之后因为没那么多时间经常写，就是一到两周练一篇，最后一个月基本没练了，不过之前已经有所提高了，所以考试的时候写得也比较顺利。 总之，基础不是特别好的话就多多练习~
语言学(107分) 语言学的经验很多学姐都已经写的很全面了，我就不说太多了。我今年和去年考的分一样，木有长进，今年很多同学都觉的题很偏，大概很多同学也都卡在了语言学上。我想说的是我没有觉得特别偏，不是说我有多厉害，而是中大的语言学本就是没有重点的，每一个知识点都有可能考到，所以复习的时候不要想当然的以为这里很偏不会考的，不要抱侥幸心理，只有准备的充分完全无死角才会对任何题目都游刃有余。尤其是某个点考过，就更要注意类似的知识点，比如这次名词解释考了affricate,那么其他所有的音像fricative, stop 这些的肯定都要记，再比如14年的举例题考了 English,which has been the subject of much of the research on word recognition,has a rather irregular writing system, 这是出自第六章的一句话，后面有配有例子，那么就需要注意该章其他地方一句话后面又跟有例子的地方。名词解释注意尽量在写完定义之后再举几个例子，有的同学如果觉得自己都答出来了，可是分还是低，那应该就是写的不够全面，可以看看星火的语言学参考书，挺不错的，看看别人怎么答题的，自己注意也这样总结。 复试
今年成绩是2月16日出的，大概有一个月的准备时间，时间差不多也够了。过了个年，状态跟初试肯定不能相提并论，准备的初期还很不能适应，不过后来慢慢就好了。口语的话很久没说了，不过有喜欢听一个英语电台，每天会讨论一些热点话题，我基本上就是听了之后再自己用英语对某个话题发表一下自己的观点，练了段时间之后还是不错哒。既然写到口语了，那就先说面试好啦，面试由于人少嘛，每个人的时间比以前长些，大概十分钟左右，我是那种面试前很紧张，正式开始就比较淡定的人，所以进去之后木有太紧张。进去后大概有六七位老师，只有一位女老师提问(不知道是不是廖老师，对老师们不熟)，也许是因为近视，没觉得像学姐们提到过的老师们都会对你微笑，感觉只有问问题的老师比较和蔼，不过我也没咋看其他老师。老师先问毕业于哪个学校，毕业后到现在做了什么，然后让我抽一个签，之后就问1,读过什么语言学的书 2.以后想研究什么方向3.毕业论文写的什么4 出国的话想去那个学校5 觉得英语专业在就业市场有什么优势，大概就是这些，有几个问题都准备过所以答得还算顺利，不过问到第五个问题的时候有点瞢了，我都不知道说的什么，反正呢，面试就放轻松，肯定会碰到准备过的也会遇到没准备过的。 语言学
Yule的语言研究比较简单，初试过了的同学这个应该都没什么问题，今年考了Synonymy ,phonetics ,pictograms ,indirect speech act, accent 和 language universals. 题量很小，时间很充足。 西语
西语复试还是笔试，也是四十分钟，就我一个人考，题目挺多的，不过不算难，可我还是考的低，哎，咋说呢，我真想知道我错哪，我以为有85+的，可是只考了79.题型就是写下列词的变位，包括一般时，过去分词，副动词，还有写数字，选择题和阅读题。因为一直没有西语的帖子，所以复试根本不知道复习什么，就还是按初始的题型准备的，然而考的却比较基础，总之，应该还是自己学得不够好
考研规划表范文第6篇
专业就业方面及全景：我自己认为广告专业要求学生有较宽广的知识面，富有创造力，并对营销、经营感兴趣，有较强的业务操作能力。该专业培养的人才注重创造力和战略力，面向创意文化产业输送知识体系全面、思考能力较强、操作能力突出的优秀人才。毕业后就业面广泛，可在大中型企业的广告公关部门从事广告/品牌工作，或在电视台、报社、杂志社、广播电台、互联网及新媒体等媒介机构从事媒介经营工作，或在广告公司从事调查、策划、创意、媒体投放、公关促销等工作。 职业分析：我以后的职业目标是广告设计与制作，因为设计是有目的的策划，平面设计是利用视觉元素(文字、图片等)来传播广告项目的设想和计划，并通过视觉元素向目标客户表达广告主的诉求点。平面设计的好坏除了灵感之外，更重要的是是否准确地将诉求点表达出来，是否符合商业的需要。而我认为我自己脑子里总有想不完的点子，总是有灵感冒出来，所以我以后想从事广告设计与制作。
与目标之间的差距：我认为我自己对广告学这门课程了解还是不够，毕竟原来也没想到学这门专业，所以我这四年必须多补充这方面的知识，我要使用一些图片编辑软件，多看一些广告，多看一些关于这方面的书籍。
大一的目标：学好英语，争取过四级甚至六级。锻炼交际能力，定位好自己，增加社会经验。和师哥师姐们进行交流，询问就业情况。多参加学校活动，增加自己的交流技巧。
大二的目标：通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能。主要尝试兼职、社会实践活动，并且要具有坚持性，不能放弃。提高自己的责任感、主动性和受挫能力。英语口语能力增强，计算机应用能力增强。
大三的目标：提高求职技能，搜集公司信息。撰写专业学术文章，提出自己的见解。参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会。学习写简历、求职信。了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试。