安全生产工作论文范文第1篇
确保学校和学生安全是落实科学发展观的必然要求。科学发展观的核心是以人为本。基础教育战线贯彻落实科学发展观更要关心人、尊重人、理解人,确保学生平安,促进学生发展。2008年,我国有37.5万所普通中小学校、8万个农村教学点和13.4万所幼儿园,有1.3亿中小学生和2474万在园幼儿。青少年学生是祖国的未来,家庭的希望。保障他们的生命安全,责任重于泰山。生命不保,何谈教育,何谈幸福,何谈发展。
确保学校和学生安全是构建社会主义和谐社会的生动体现。社会主义和谐社会是具有安定的特点。加强学校安全管理和学生安全教育,确保学生安全健康成长,事关亿万家庭幸福,事关群众切身利益,事关社会和谐稳定。必须清醒地认识到,在我国,各类涉校涉生安全事故仍然不断,一些重特大事故还时有发生,给学校和学生家庭都造成了极大的伤害,也十分不利于维护校园的安全稳定。我们必须认清形势,进一步提高对做好学校安全管理和安全教育工作的紧迫感。
加强学生安全教育是实施素质教育的有效载体。学校和相关部门对交通安全知识的介绍、防震减灾意识的陶冶、各种逃生本领的训练,本身就是在增进学生的素质。安全知识学习和安全逃生演练,有利于增进学生的创新精神和实践能力。许多地方在安全教育方面的做法,就是按照素质教育的要求,贯彻落实素质教育精神,措施扎实,工作得力,这些做法本身就是素质教育实施的重要体现。学生时代接受的安全教育,长大之后仍会铭记、从而受用终身。
二、做好学校安全管理工作具备了较好基础
1.加强了中小学校安全工作法规制度建设
2006年新修订的《义务教育法》,首次将安全教育写入,从法律层面对学校安全工作进行了明确规定。2006年教育部与公安部等十部委印发了《中小学幼儿园安全管理办法》,对各部门安全管理责任、学校安全管理制度和日常安全管理、安全教育、校园周边安全管理和安全事故处理等方面提出了明确要求。2007年国务院办公厅转发了教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》,将公共安全教育纳入了中小学校教育,并规定中小学校要根据不同年龄阶段学生的认知特点开展安全教育。2005年制定了《教育系统突发公共事件应急预案》,目前正在做进一步完善。2005年制定了《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》,2006年制定了《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范(试行)》和《学校食堂从业人员上岗卫生知识培训基本要求》,学校卫生管理工作更加规范化。
2.完善了中小学安全工作机制
一是建立了预警机制。教育部针对不同季节和不同区域事故发生的规律与特点,每年发布四次预警,督促各地中小学校提前采取防范措施,并经常通过中国教育电视台播出安全教育节目或播放滚动字幕,提醒师生注意安全。对出现的事故,不定期进行通报。
二是建立了定期安全检查机制。在进入事故高发期前,以及中小学校开学、放假前后定期开展安全检查,重点检查事故多发、易发地区和管理薄弱地区,并特别重视排查农村中小学校校舍建筑、食品与饮水卫生和校车等方面存在的隐患。
三是完善了信息报送制度。各级教育部门建立了安全事故报告人制度、逐级上报制度、事故信息续报制度和重大事故直报制度,并严禁延报、误报和谎报。
四是建立了事故统计分析工作机制。各级教育行政部门按季度、半年和年度对中小学生安全事故发生情况进行统计分析,及时、全面把握中小学安全工作面临的突出问题和主要矛盾,有针对性地采取应对措施。
五是完善了重大事故调查与处理工作机制。教育部门密切会同有关部门组成联合工作小组,对各类重大安全事故进行现场调查,指导地方开展事故处理与善后工作。
六是建立了各地安全工作信息交流机制。教育部联合公安部定期印发《全国中小学幼儿园安全工作简报》,并通过论坛、网络和有关媒体进行及时交流。
3.持续开展了中小学安全教育
一是利用“全国中小学生安全教育日”开展各种活动。自1996年起,确定每年3月最后一个星期一为“全国中小学生安全教育日”。安全教育日当天,全国各地中小学校因地制宜、积极采取多种形式开展安全教育主题活动。2009年安全教育日的主题是“加强防震减灾,建设和谐校园”。陕西、安徽、辽宁等地还将“安全教育日”拓展为“安全教育周”或“安全教育月”。
二是加强日常安全教育。各地中小学校将安全教育纳入学校日常安全管理工作,通过学科渗透、地方课程、班团队会、升旗仪式、专题讲座、墙报板报、参观现场等多种途径和方法,全方位、多角度地开展安全教育。
三是安全知识编进中小学教材。根据学生年龄特点和教材内容,从2006年秋季起,在中小学《品德与生活》、《品德与社会》和《思想品德》等学科教材的封二、封三中印上了中小学生安全知识宣传插图,使中小学生时刻保持安全意识。
四是向中小学校提供安全教育各种资源。向部分地区中小学生赠送意外伤害保险,安全知识图书、挂图、卡片和安全教育光盘,组织编写了等科普宣传手册,并配发到农村学校,推动中小学校卫生防疫宣传教育。2007年教育部、中国气象局向全国所有中小学校免费发放了防雷知识光盘和手册,普及防雷安全知识;2008年暑期前制作和收集了部分安全教育光盘与电子图书资料,并挂到教育部网站;2009年,教育部向全国中小学校赠送了《中小学安全教育工作指南》。
五是各地在每年开学初、放假前,都有针对性地部署中小学校集中开展安全教育,并在每年在暑期前组织学生同上一堂安全教育课或组织收看安全教育专题节目。
4.及时部署了中小学生安全演练活动
教育部每学年初都要部署中小学安全演练,指导各地中小学校要结合当地实际,每学期至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练,使师生掌握避险、逃生、自救的方法。广大中小学校还积极利用课间操、升旗等集体活动,组织学生不定期举行紧急疏散演练。各地教育部门还密切联系公安、消防、交通、地震、气象等部门,邀请专业人员深入学校指导师生开展安全演练活动。实践证明,平时多一分安全演练,危难时刻就多一分生的希望。
5.组织实施了对中小学校长和教师的安全培训
通过近几年的努力,全国基本建立了国家、省、市、县、校五级中小学校长和教师安全教育培训体系,通过各级培训,力争每年都使所有中小学校长和教师都在不同层面接受一次安全培训。建立了学校卫生人员培训基地,定期对学校卫生管理人员和专业人员进行业务知识培训。针对农村边远地区、事故多发地区和管理薄弱地区,创新培训模式,通过面授与远程培训相结合,对西部各省中小学校长和骨干教师进行培训。
近年来,教育部认真贯彻落实有关安全教育的法律法规和中央领导批示精神,坚持“积极预防,科学预防”的工作方针,会同有关部门在加强立法、完善制度、强化管理和深入开展安全教育等方面采取了一系列政策措施,各类安全事故发生起数和学生伤亡人数都逐年下降,安全形势有所好转。这是我们继续做好中小学安全管理和安全教育工作的基础。
三、必须有针对性地抓好安全教育关键环节
1.交通事故
交通事故是造成学生伤亡的主要事故之一。中小学生交通事故绝大部分都发生在上下学路上,学生上下学乘坐客车渡船严重超载、驾驶员精神不集中、疲劳驾驶、农村家长集体租用不合格车辆接送学生、农村学生私自搭乘农用拖拉机和其他无证无照“黑校车”上下学以及部分地方和学校仍存在安全意识不强、校车管理制度不健全等都是发生重大伤亡事故的主要原因,但也有约20%的事故是由于学校安全教育不到位,学生缺乏安全意识,不遵守交通规则酿成的。
认真贯彻落实《中小学公共安全教育指导纲要》,将交通安全教育纳入学校必修内容,根据不同年龄阶段学生的认知特点,通过专门课程、学科渗透、实践活动等多种方式深入开展交通安全知识教育,使学生自觉遵守交通安全规则,养成良好的交通安全行为习惯。各地教育行政部门要认真配合公安机关、交通管理等部门做好“全国交通安全宣传教育工程”的有关工作。中小学校和幼儿园要积极聘请当地公安机关、交通管理等部门有关同志进校、进课堂,向学生讲解有关道路交通安全法规知识。有条件的地方和学校,要积极组织学生到公安机关、交通管理等部门进行现场观摩和学习。要继续结合每年的“全国中小学生安全教育日”活动,在广大中小学师生中开展形式多样、内容丰富的交通安全宣传教育活动,继续制作和编写交通安全知识挂图、图书和光盘,并免费向中小学发放。
2.游泳溺水
游泳溺水事故大多发生在校外,发生在脱离家长监护和学校老师管理的时段。这几年,每年溺水事故死亡学生占全年死亡学生总数的40%以上,其中小学生占溺水死亡学生总数的70%左右。溺水事故主要发生在4月以后,学生私自结伴到江、河、湖、水库等地游泳是造成溺水身亡的主要原因。
为此,各级教育行政部门和学校既要尊重广大青少年学生喜爱游泳的习惯和爱好,又要加强学生的安全教育,加强学校与家长、社区的联系,保护青少年生命安全:(1)各地中小学校要定期和不定期地开展游泳安全教育专题活动,以典型事例警示学生,提高每一个学生的游泳安全意识和自护自救能力。(2)要加强管理,严格纪律,明确要求中小学生不准私自下水游泳,不擅自与同学结伴游泳,不在无家长或老师带领的情况下游泳,不到无安全设施、无救护人员的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳。(3)要积极创造条件开设游泳课,指导青少年学生熟练掌握游泳的技巧和自救方法,有游泳设施的学校要延长向学生的开放时间,加强防护,尽力满足学生游泳需求。
3.校内事故
楼梯狭窄,采光不足,管理不善,可发生楼道挤踩,造成学生伤亡。寄宿制学校下晚自习时,是发生挤踩事故的主要节点。或爱动天性使然,或部分学生恶作剧,校园内人为的无意识的安全事故时有发生。有些地方的学校为方便管理故意把教室后门堵死,有些是因班额大课桌占用了安全通道,一旦出现异常情况会造成学生疏散不畅。有的农村学校,厕所蹲坑大,低年级学生滑落便池的情况也存在。在冬季,一氧化碳中毒也是威胁学生生命安全的事故之一。
学校要加强门卫管理,落实校园、学生宿舍值班巡逻制度,严防外来人员对师生的伤害。中小学校要通过多种途径和形式对学生深入开展预防拥挤踩踏事故的专题教育,让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。各地还要及时化解校园内部矛盾,慎重处理学生违规行为,防止因处理问题不当而导致校园暴力事件或学生自杀事件的发生。各级教育行政部门要按照建设部等十部门印发的《关于加强非职业性一氧化碳中毒防范工作的通知》精神,对本行政区域内学校的供暖设施,特别是农村寄宿制中小学使用燃煤取暖的情况进行全面检查,及时消除一氧化碳中毒事故隐患。
4.自然灾害
我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一,灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。近年来极端天气气候事件频发,中强地震呈活跃趋势,自然灾害及其衍生、次生灾害的突发性、复杂性和危害性进一步加重加大,给广大人民群众人身安全和财产安全带来了严重危害,同时也对中小学校安全构成了严重威胁。在学校开展防震减灾教育方面,一些地方和学校领导还存在着重视程度不够和落实不到位现象。
学生在自然灾害中发生伤亡,既有不可抗拒的外在客观原因,也有安全教育缺失的内在主观原因,地方各级教育行政部门和中小学校必须切实将学校减灾工作放在学校教育工作的重要位置,充分调动各方面的主观能动性,克服客观不利因素带来的困难,采取一切有效措施,保障广大师生的人身安全。
四、确保学生安全仍需要警钟常鸣
1.实行严格的校长负责制和各种岗位责任制
各级教育行政部门要加强对学校安全管理工作的领导,健全机构,落实人员,负责并监督学校各项安全管理措施的落实。要高度重视校长队伍建设,切实做好校长的选拔、任用、培训等工作,进一步加强校长的日常管理工作,对经考核不能胜任校长职务的,要及时进行调整,因失职渎职造成安全事故的,要严肃进行处理。
学校校长是学校安全管理工作第一责任人,校长的思想水平决定了学校的管理水平,因此抓学校安全关键要靠校长。每位校长都要深刻认识做好安全工作的重要意义和所肩负的重大责任,自觉加强政治素养和管理能力的建设;要把安全工作纳入学校目标管理范畴,制订目标管理细则,强化内部管理,堵塞安全漏洞,建立覆盖所有工作环节的安全责任体系,并建立责任追究制度;要完善突发事件处置的工作预案,落实预防安全事故和公共卫生事件的措施。同时要注意的是,不能因强调保障孩子的安全,怕担责任就因噎废食,不让学生在楼道蹦跳、在操场上玩耍,不再组织集体春游、秋游等活动,各地应研究和实践进一步明确责任的有效办法。
2.大力加强和改进学生的安全教育
学校要切实提高对师生进行法制教育、安全教育、心理健康教育的实效性和有效性。要把安全与健康教育纳入教学内容,要有一定的课时保证,要定期开展自救自护的实际演练,使师生员工法制观念、安全防范能力、健康保健意识、自我保护和心理调节能力得到进一步加强,维护学校安全健康成为师生自觉行动。特别要结合各地各校的具体情况,有针对性地开展教育活动。要在开学初、寒暑假和重大节假日前专门对学生进行安全、健康教育,提高学生的安全意识和防范能力。
3.积极推进安全文明健康的和谐校园建设
各地教育行政部门和学校要积极加强校风、教风、学风和人文环境建设。落实好《教师职业道德行为规范》、《中小学生守则》和《中(小)学生日常行为规范》等要求,提高师生的文明素质。要积极开展丰富多彩的校园文化活动,形成健康向上、生动活泼的良好育人环境。要结合实际情况经常对师生进行以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观的教育,树立正确的理想信念。弘扬中华民族传统美德,树立遵纪守法、团结向上、互相关心、互相帮助的良好道德风尚,形成师生之间、学生之间互助友爱、和谐的人际关系。
4.密切配合通力协助共同保障学生安全
各地教育部门要密切与公安、消防、卫生、地震、建设等有关部门的合作,定期联合开展工作,逐步构建安全工作长效机制,从机制体制上确保各部门切实落实学校安全工作职责,从长远上、根本上保障中小学校安全。各地教育行政部门要充分利用有关部门的专业优势,加强对学校制定应急预案、开展防震减灾科普知识教育、进行紧急疏散演练、培训和检查等工作的专业指导,科学开展学校安全管理和学生安全教育工作。
没有安全保障的学校是不合格的学校,没有安全意识的教师是不合格的教师。各级教育行政部门、中小学校及广大中小学教职员工都要进一步增强责任感和紧迫感,清醒地认识到学校安全管理和安全教育工作的复杂性、艰巨性和和长期性,切实将学校安全管理和安全教育放在学校教育工作的重中之重,做到警钟长鸣、常抓不懈,创建和谐平安文明校园,确保广大中小学生的生命安全和健康成长。
作者系教育部基础教育一司副司长
(责任编辑 潘静波)
安全生产工作论文范文第2篇
区;对策
〔
〔文献标识码〕 A
〔
17—0016—01
学校安全以实现学生的健康成长和生命安全为基本目标，然而，现实中涉校涉生的安全事故时有发生，其原因是多方面的，但不得不承认的是我们学校安全工作存在着众多的盲区，已成为制约学校安全发展的瓶颈。如何认识和消除这些安全盲区，已成为学校安全工作的当务之急。
盲区一： 忽视了“校长安全意志”对学校安全工作的全局性作用
在学校安全工作中，“校长安全意志”起着至关重要的作用，因为它不仅关联着安全工作的各个方面，而且决定着安全工作的高度与力度。如果校长对校园安全工作认识理解不到位，决策与行动取向上没有表现出“安全第一”、“一切工作为安全让步”的倾向性，安全工作就会失去方向与力度，形成“校长松一寸，中层退一尺，教师垮一丈，学生安全无保障”的局面，使校园安全工作底线崩溃。
对 策
1. 加强对校长的安全教育，转变校长的安全观念。校长要真正树立“以人为本”、“安全第一”的理念，并使其成为学校永恒而核心的目标。当安全工作与其他工作发生冲突时，校长要能正确果断地处理好安全优先、为安全让步的问题，以身作则，率先垂范，以先进的理念引领广大师生观念的转变。
2. 加强对校长的安全培训，提升校长的安全管理专业化水平。通过专业化的安全培训，使校长由“粗放型”、“经验型”的传统安全管理模式向“精细化”、“规范化”的现代安全管理模式转变，提升校长的安全管理专业化水平，使校长成为学校安全管理的专家，科学有效地管理学校的安全工作，实现学校的安全发展。
盲区二： 忽视了安全管理与考核奖惩机制对安全制度的支撑保障作用
目前，中小学校普遍重视各类安全制度的建设，许多学校虽有健全完善的制度，但由于没有建立相应的安全管理与考核奖惩机制保障安全制度的运行与落实，安全工作没有“抓手”，教职员工无视安全制度，不履行安全职责，导致有章不依、违章难究的尴尬局面，使安全制度失去了应有的效能与刚性。
对 策
要想确保安全制度的运行与落实，必须建立日程式安全管理机制，实现安全管理的制度化、常态化和规范化，建立安全检查台账和安全隐患整改台账，每日公布检查结果，以此“倒逼”管理层必须进行日常安全检查，形成安全工作按制度运行的长效机制。
盲区三： 忽视了安全教育课程化对师生安全素养与技能的提升作用
因为学校缺乏安全教育的课程化意识，忽视了安全教育的课程化建设，既没有专门的教材与专职的教师，也没有固定的课时保障，安全教育内容浅薄，形式单一，缺乏目标评价，使学校安全工作失去了最基础的依托;教师缺乏必要的专业化安全培训，安全教育能力严重不足;学生缺乏有效的安全技能训练与安全习惯养成，没有掌握基本的安全知识和技能。
对 策
1.加强对教师的专业化安全培训，提升教师的安全教育能力。通过系统化专业化的安全培训，让教师全面掌握各类校园安全知识与技能以及对学生进行安全教育的各种策略，提升其安全教育能力，成为合格的校园安全专家。
2. 加强对学生的安全教育与培训，着力培养学生的安全行为习惯和自救自护能力。通过课程化的安全教育，把知识教育与行为养成相结合，促进学生树立和强化安全意识，掌握必要的安全知识和技能，知道在校内外的活动中可能发生的常见安全事故，初步具备分辨安全与危险的能力，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，提高紧急避险自护自救的素养和能力。
总之，让儿童享有安全权利、让学生安全健康地成长，是社会文明与进步的重要标志。实施以人为本的素质教育，首先必须珍惜学生的健康与生命;践行教育事业的科学发展，就必须坚持安全发展;构建和谐校园，就必须构建安全校园。每一位教育工作者都应怀着“幼吾幼，以及人之幼”的良知与责任，正视并消除学校安全工作中的盲区，让学生健康成长，让学校科学发展。
(甘肃省教育科学研究规划课题：构建“平安校园”的实践研究;批准号：GS[2011]GHB499)
?笙 编辑：郭裕嘉
安全生产工作论文范文第3篇
确保学校和学生安全是落实科学发展观的必然要求。科学发展观的核心是以人为本。基础教育战线贯彻落实科学发展观更要关心人、尊重人、理解人,确保学生平安,促进学生发展。2008年,我国有37.5万所普通中小学校、8万个农村教学点和13.4万所幼儿园,有1.3亿中小学生和2474万在园幼儿。青少年学生是祖国的未来,家庭的希望。保障他们的生命安全,责任重于泰山。生命不保,何谈教育,何谈幸福,何谈发展。
确保学校和学生安全是构建社会主义和谐社会的生动体现。社会主义和谐社会是具有安定的特点。加强学校安全管理和学生安全教育,确保学生安全健康成长,事关亿万家庭幸福,事关群众切身利益,事关社会和谐稳定。必须清醒地认识到,在我国,各类涉校涉生安全事故仍然不断,一些重特大事故还时有发生,给学校和学生家庭都造成了极大的伤害,也十分不利于维护校园的安全稳定。我们必须认清形势,进一步提高对做好学校安全管理和安全教育工作的紧迫感。
加强学生安全教育是实施素质教育的有效载体。学校和相关部门对交通安全知识的介绍、防震减灾意识的陶冶、各种逃生本领的训练,本身就是在增进学生的素质。安全知识学习和安全逃生演练,有利于增进学生的创新精神和实践能力。许多地方在安全教育方面的做法,就是按照素质教育的要求,贯彻落实素质教育精神,措施扎实,工作得力,这些做法本身就是素质教育实施的重要体现。学生时代接受的安全教育,长大之后仍会铭记、从而受用终身。
二、做好学校安全管理工作具备了较好基础
1.加强了中小学校安全工作法规制度建设
2006年新修订的《义务教育法》,首次将安全教育写入,从法律层面对学校安全工作进行了明确规定。2006年教育部与公安部等十部委印发了《中小学幼儿园安全管理办法》,对各部门安全管理责任、学校安全管理制度和日常安全管理、安全教育、校园周边安全管理和安全事故处理等方面提出了明确要求。2007年国务院办公厅转发了教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》,将公共安全教育纳入了中小学校教育,并规定中小学校要根据不同年龄阶段学生的认知特点开展安全教育。2005年制定了《教育系统突发公共事件应急预案》,目前正在做进一步完善。2005年制定了《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》,2006年制定了《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范(试行)》和《学校食堂从业人员上岗卫生知识培训基本要求》,学校卫生管理工作更加规范化。
2.完善了中小学安全工作机制
一是建立了预警机制。教育部针对不同季节和不同区域事故发生的规律与特点,每年发布四次预警,督促各地中小学校提前采取防范措施,并经常通过中国教育电视台播出安全教育节目或播放滚动字幕,提醒师生注意安全。对出现的事故,不定期进行通报。
二是建立了定期安全检查机制。在进入事故高发期前,以及中小学校开学、放假前后定期开展安全检查,重点检查事故多发、易发地区和管理薄弱地区,并特别重视排查农村中小学校校舍建筑、食品与饮水卫生和校车等方面存在的隐患。
三是完善了信息报送制度。各级教育部门建立了安全事故报告人制度、逐级上报制度、事故信息续报制度和重大事故直报制度,并严禁延报、误报和谎报。
四是建立了事故统计分析工作机制。各级教育行政部门按季度、半年和年度对中小学生安全事故发生情况进行统计分析,及时、全面把握中小学安全工作面临的突出问题和主要矛盾,有针对性地采取应对措施。
五是完善了重大事故调查与处理工作机制。教育部门密切会同有关部门组成联合工作小组,对各类重大安全事故进行现场调查,指导地方开展事故处理与善后工作。
六是建立了各地安全工作信息交流机制。教育部联合公安部定期印发《全国中小学幼儿园安全工作简报》,并通过论坛、网络和有关媒体进行及时交流。
3.持续开展了中小学安全教育
一是利用“全国中小学生安全教育日”开展各种活动。自1996年起,确定每年3月最后一个星期一为“全国中小学生安全教育日”。安全教育日当天,全国各地中小学校因地制宜、积极采取多种形式开展安全教育主题活动。2009年安全教育日的主题是“加强防震减灾,建设和谐校园”。陕西、安徽、辽宁等地还将“安全教育日”拓展为“安全教育周”或“安全教育月”。
二是加强日常安全教育。各地中小学校将安全教育纳入学校日常安全管理工作,通过学科渗透、地方课程、班团队会、升旗仪式、专题讲座、墙报板报、参观现场等多种途径和方法,全方位、多角度地开展安全教育。
三是安全知识编进中小学教材。根据学生年龄特点和教材内容,从2006年秋季起,在中小学《品德与生活》、《品德与社会》和《思想品德》等学科教材的封二、封三中印上了中小学生安全知识宣传插图,使中小学生时刻保持安全意识。
四是向中小学校提供安全教育各种资源。向部分地区中小学生赠送意外伤害保险,安全知识图书、挂图、卡片和安全教育光盘,组织编写了等科普宣传手册,并配发到农村学校,推动中小学校卫生防疫宣传教育。2007年教育部、中国气象局向全国所有中小学校免费发放了防雷知识光盘和手册,普及防雷安全知识;2008年暑期前制作和收集了部分安全教育光盘与电子图书资料,并挂到教育部网站;2009年,教育部向全国中小学校赠送了《中小学安全教育工作指南》。
五是各地在每年开学初、放假前,都有针对性地部署中小学校集中开展安全教育,并在每年在暑期前组织学生同上一堂安全教育课或组织收看安全教育专题节目。
4.及时部署了中小学生安全演练活动
教育部每学年初都要部署中小学安全演练,指导各地中小学校要结合当地实际,每学期至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练,使师生掌握避险、逃生、自救的方法。广大中小学校还积极利用课间操、升旗等集体活动,组织学生不定期举行紧急疏散演练。各地教育部门还密切联系公安、消防、交通、地震、气象等部门,邀请专业人员深入学校指导师生开展安全演练活动。实践证明,平时多一分安全演练,危难时刻就多一分生的希望。
5.组织实施了对中小学校长和教师的安全培训
通过近几年的努力,全国基本建立了国家、省、市、县、校五级中小学校长和教师安全教育培训体系,通过各级培训,力争每年都使所有中小学校长和教师都在不同层面接受一次安全培训。建立了学校卫生人员培训基地,定期对学校卫生管理人员和专业人员进行业务知识培训。针对农村边远地区、事故多发地区和管理薄弱地区,创新培训模式,通过面授与远程培训相结合,对西部各省中小学校长和骨干教师进行培训。
近年来,教育部认真贯彻落实有关安全教育的法律法规和中央领导批示精神,坚持“积极预防,科学预防”的工作方针,会同有关部门在加强立法、完善制度、强化管理和深入开展安全教育等方面采取了一系列政策措施,各类安全事故发生起数和学生伤亡人数都逐年下降,安全形势有所好转。这是我们继续做好中小学安全管理和安全教育工作的基础。
三、必须有针对性地抓好安全教育关键环节
1.交通事故
交通事故是造成学生伤亡的主要事故之一。中小学生交通事故绝大部分都发生在上下学路上,学生上下学乘坐客车渡船严重超载、驾驶员精神不集中、疲劳驾驶、农村家长集体租用不合格车辆接送学生、农村学生私自搭乘农用拖拉机和其他无证无照“黑校车”上下学以及部分地方和学校仍存在安全意识不强、校车管理制度不健全等都是发生重大伤亡事故的主要原因,但也有约20%的事故是由于学校安全教育不到位,学生缺乏安全意识,不遵守交通规则酿成的。
认真贯彻落实《中小学公共安全教育指导纲要》,将交通安全教育纳入学校必修内容,根据不同年龄阶段学生的认知特点,通过专门课程、学科渗透、实践活动等多种方式深入开展交通安全知识教育,使学生自觉遵守交通安全规则,养成良好的交通安全行为习惯。各地教育行政部门要认真配合公安机关、交通管理等部门做好“全国交通安全宣传教育工程”的有关工作。中小学校和幼儿园要积极聘请当地公安机关、交通管理等部门有关同志进校、进课堂,向学生讲解有关道路交通安全法规知识。有条件的地方和学校,要积极组织学生到公安机关、交通管理等部门进行现场观摩和学习。要继续结合每年的“全国中小学生安全教育日”活动,在广大中小学师生中开展形式多样、内容丰富的交通安全宣传教育活动,继续制作和编写交通安全知识挂图、图书和光盘,并免费向中小学发放。
2.游泳溺水
游泳溺水事故大多发生在校外,发生在脱离家长监护和学校老师管理的时段。这几年,每年溺水事故死亡学生占全年死亡学生总数的40%以上,其中小学生占溺水死亡学生总数的70%左右。溺水事故主要发生在4月以后,学生私自结伴到江、河、湖、水库等地游泳是造成溺水身亡的主要原因。
为此,各级教育行政部门和学校既要尊重广大青少年学生喜爱游泳的习惯和爱好,又要加强学生的安全教育,加强学校与家长、社区的联系,保护青少年生命安全:(1)各地中小学校要定期和不定期地开展游泳安全教育专题活动,以典型事例警示学生,提高每一个学生的游泳安全意识和自护自救能力。(2)要加强管理,严格纪律,明确要求中小学生不准私自下水游泳,不擅自与同学结伴游泳,不在无家长或老师带领的情况下游泳,不到无安全设施、无救护人员的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳。(3)要积极创造条件开设游泳课,指导青少年学生熟练掌握游泳的技巧和自救方法,有游泳设施的学校要延长向学生的开放时间,加强防护,尽力满足学生游泳需求。
3.校内事故
楼梯狭窄,采光不足,管理不善,可发生楼道挤踩,造成学生伤亡。寄宿制学校下晚自习时,是发生挤踩事故的主要节点。或爱动天性使然,或部分学生恶作剧,校园内人为的无意识的安全事故时有发生。有些地方的学校为方便管理故意把教室后门堵死,有些是因班额大课桌占用了安全通道,一旦出现异常情况会造成学生疏散不畅。有的农村学校,厕所蹲坑大,低年级学生滑落便池的情况也存在。在冬季,一氧化碳中毒也是威胁学生生命安全的事故之一。
学校要加强门卫管理,落实校园、学生宿舍值班巡逻制度,严防外来人员对师生的伤害。中小学校要通过多种途径和形式对学生深入开展预防拥挤踩踏事故的专题教育,让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。各地还要及时化解校园内部矛盾,慎重处理学生违规行为,防止因处理问题不当而导致校园暴力事件或学生自杀事件的发生。各级教育行政部门要按照建设部等十部门印发的《关于加强非职业性一氧化碳中毒防范工作的通知》精神,对本行政区域内学校的供暖设施,特别是农村寄宿制中小学使用燃煤取暖的情况进行全面检查,及时消除一氧化碳中毒事故隐患。
4.自然灾害
我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一,灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。近年来极端天气气候事件频发,中强地震呈活跃趋势,自然灾害及其衍生、次生灾害的突发性、复杂性和危害性进一步加重加大,给广大人民群众人身安全和财产安全带来了严重危害,同时也对中小学校安全构成了严重威胁。在学校开展防震减灾教育方面,一些地方和学校领导还存在着重视程度不够和落实不到位现象。
学生在自然灾害中发生伤亡,既有不可抗拒的外在客观原因,也有安全教育缺失的内在主观原因,地方各级教育行政部门和中小学校必须切实将学校减灾工作放在学校教育工作的重要位置,充分调动各方面的主观能动性,克服客观不利因素带来的困难,采取一切有效措施,保障广大师生的人身安全。
四、确保学生安全仍需要警钟常鸣
1.实行严格的校长负责制和各种岗位责任制
各级教育行政部门要加强对学校安全管理工作的领导,健全机构,落实人员,负责并监督学校各项安全管理措施的落实。要高度重视校长队伍建设,切实做好校长的选拔、任用、培训等工作,进一步加强校长的日常管理工作,对经考核不能胜任校长职务的,要及时进行调整,因失职渎职造成安全事故的,要严肃进行处理。
学校校长是学校安全管理工作第一责任人,校长的思想水平决定了学校的管理水平,因此抓学校安全关键要靠校长。每位校长都要深刻认识做好安全工作的重要意义和所肩负的重大责任,自觉加强政治素养和管理能力的建设;要把安全工作纳入学校目标管理范畴,制订目标管理细则,强化内部管理,堵塞安全漏洞,建立覆盖所有工作环节的安全责任体系,并建立责任追究制度;要完善突发事件处置的工作预案,落实预防安全事故和公共卫生事件的措施。同时要注意的是,不能因强调保障孩子的安全,怕担责任就因噎废食,不让学生在楼道蹦跳、在操场上玩耍,不再组织集体春游、秋游等活动,各地应研究和实践进一步明确责任的有效办法。
2.大力加强和改进学生的安全教育
学校要切实提高对师生进行法制教育、安全教育、心理健康教育的实效性和有效性。要把安全与健康教育纳入教学内容,要有一定的课时保证,要定期开展自救自护的实际演练,使师生员工法制观念、安全防范能力、健康保健意识、自我保护和心理调节能力得到进一步加强,维护学校安全健康成为师生自觉行动。特别要结合各地各校的具体情况,有针对性地开展教育活动。要在开学初、寒暑假和重大节假日前专门对学生进行安全、健康教育,提高学生的安全意识和防范能力。
3.积极推进安全文明健康的和谐校园建设
各地教育行政部门和学校要积极加强校风、教风、学风和人文环境建设。落实好《教师职业道德行为规范》、《中小学生守则》和《中(小)学生日常行为规范》等要求,提高师生的文明素质。要积极开展丰富多彩的校园文化活动,形成健康向上、生动活泼的良好育人环境。要结合实际情况经常对师生进行以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观的教育,树立正确的理想信念。弘扬中华民族传统美德,树立遵纪守法、团结向上、互相关心、互相帮助的良好道德风尚,形成师生之间、学生之间互助友爱、和谐的人际关系。
4.密切配合通力协助共同保障学生安全
各地教育部门要密切与公安、消防、卫生、地震、建设等有关部门的合作,定期联合开展工作,逐步构建安全工作长效机制,从机制体制上确保各部门切实落实学校安全工作职责,从长远上、根本上保障中小学校安全。各地教育行政部门要充分利用有关部门的专业优势,加强对学校制定应急预案、开展防震减灾科普知识教育、进行紧急疏散演练、培训和检查等工作的专业指导,科学开展学校安全管理和学生安全教育工作。
没有安全保障的学校是不合格的学校,没有安全意识的教师是不合格的教师。各级教育行政部门、中小学校及广大中小学教职员工都要进一步增强责任感和紧迫感,清醒地认识到学校安全管理和安全教育工作的复杂性、艰巨性和和长期性,切实将学校安全管理和安全教育放在学校教育工作的重中之重,做到警钟长鸣、常抓不懈,创建和谐平安文明校园,确保广大中小学生的生命安全和健康成长。
作者系教育部基础教育一司副司长
(责任编辑 潘静波)
安全生产工作论文范文第4篇
众所周知，学校安全工作情系千家，心连万户，这是学校必须常抓不懈的首要工作，也是学校工作的重中之重。如今，学校安全事故频发，令人防不胜防。面对学生安全管理所出现的严峻形势，作为一校之长是学校安全工作的第一责任人，对学校的安全工作负有不可推卸的责任。那么，我们在学校日常工作中又该如何抓好学校的安全工作呢？下面我就结合工作实际谈点个人粗浅的见解。
一、加深对学校安全事故的认识
学校安全事故是指在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍场地，其他教育教学设施或生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。它主要表现在以下几个方面：1.学校管理不严造成
的事故；2.因学校建筑存在的质量问题造
成的事故；3.因学校设施设备陈旧造成的
事故；4.在体育课上或运动会上出现的事
故；5.上文化课和实验课时出现的事故；
6.劳动和卫生扫除时出现的事故；7.学生之间在校自由活动时间和课外活动时间出现的事故；8.在校内食堂、商店食物中毒造成的事故；9.因校内交通行驶造成的交通事
故；10.学校组织学生外出活动时间出现的事故；11.学校组织的大型活动中出现的
事故。
由此可见，学校安全事故的发生具有复杂性、长期性及不可预见性。安全是一个复杂的问题，涉及学校和学生的方方面面，吃喝拉撒睡无所不及，所以只要学生在校,安全管理就一丝一毫不能放松。否则哪怕是一根铅笔、一块小石子，也会酿成重大的安全事故，预防安全事故的发生重在防范，但严防，也不可避免地有不可预见的隐患存在，防范再严的地方也很难说不出问题，令人防不胜防，总不能老师什么也不干，紧盯着每个学生吧。
当然，我们不能说：既然防不了那就不防吧！这比较偏激，只有了解了学校安全事故的表现及它所具有的性质，我们才能有针对性地开展工作，把学校安全事故的发生降到最低，甚至为零。
二、有针对性地、有目的地开展安全教育工作
1.加强安全教育，增强师生安全意识。纵观学生发生的安全事故，十有八九是安全意识淡薄造成的，帮助学生树立牢固的安全意识是重中之重。当然，教师首先要有“安全责任重于泰山”的意识。家长把子女送到学校，学校和老师就有责任和义务做好学生安全的教育和监护。那么怎样帮助学生树立安全意识呢？首先，懂得安全的重要性，珍爱自己的生命，利用班队会、板报等形式宣传安全教育的重要性，也可聘请公安、消防、交通等部门现身说法。通过一系列教育活动使师生的安全意识得到加强。其次，让学生掌握基本的安全知识，增强预防、处理意外事故的能力。
2.加强师德教育，增强教师工作的责任心。加强教师对《教师法》、《未成年人保护法》，以及《教师职业道德》等法律法规的学习，我们教师要正确对待自己的教育职能，增强教育工作的责任意识，在维护学生的人身权益的同时，也应考虑自身的安全。
3.建立健全规章制度，强化责任。俗话说“没有规矩，不成方圆”，有了完善的规章制度，学校管理才能有法可依，有章可循，学校安全工作也是如此。作为校长，要根据上级要求，结合学校自身实际，在全体教师的共同参与下商讨制定符合本校实际、具有可操作性的安全管理制度。
4.加强校舍、设备的管理。校舍的安全隐患，设备的老化等等都是导致学校安全事故发生的原因。因此，学校主管安全部门要定期排查，及时消除隐患，并制定相应的排查措施。
5.加强学校体育卫生安全监督。加强对体育教学人员的责任意识教育，即加强对学校体育工作的管理力度，使体育活动中的不安全系数降到最低；在卫生安全方面，应加强对学校商店、食堂的监督管理，严把安全关，杜绝食物中毒等安全事故的发生。
6.加强法制教育，增强教职员工和学生的法律意识。
我们应加强自身法制教育，依法治校，积极创设平安、和谐的校园环境。
安全来自谨慎，事故出于麻痹，学校对待安全问题，要牢固树立“安全第一”的思想，时刻保持清醒的头脑，要抓细、抓严、抓实、抓全，使学校安全工作真正深入到每位教师、每位学生、每个家庭之中。
（作者单位 吉林省安图亮兵中心小学）
安全生产工作论文范文第5篇
摘 要：煤矿作为主要能源，在我国的工业生产和社会生活中都具有极其重要的作用。但近年来，煤矿生产安全事故频发，威胁职工生命安全，影响我国煤矿产业的持续发展。所以煤矿企业要加强煤矿安全思想政治工作，提高煤矿生产过程的安全性，才能保障煤矿职工的生命权和健康权，为安全生产提供强有力的思想保障和智力支持。
关键词：煤矿职工;安全生产;思想政治教育
引言
煤矿职工是煤矿生产工作的主体，但因为煤矿产业的工作环境复杂，使得煤矿生产工作的开展难度较大，同时由于矿井内其他因素多变，工作的危险性也高，煤矿职工长期处于这种工作环境下，相应的工作压力也会不断增加，这在一定程度上影响了正常生产工作的开展，因此有效做好对煤矿职工的安全思想政治工作才能保障我国煤矿产业的科学持续发展。
一、职工层面
1.强化煤矿职工生产安全意识
煤矿职工的生命安全是保障煤矿生产工作正常开展的前提，近年来，煤矿安全事故频发，其中很多安全事故都是因为生产人员在生产过程中操作方法不规范，安全意识不强引发的，所以煤矿企业要注重职工安全意识的强化，员工自身也要意识到安全生产得重要性，对于风险因素及时规避，不可存侥幸心理，只有在平时的生产工作中严格遵守安全工作条例，规范自身工作流程，才能在一定程度上有效降低风险，尤其是在矿产作业安全指数并不高的情况下，矿产员工更要强化自身安全意识，积极参加安全思想政治教育[1]。
2.深刻认识工作性质，积极配合思想政治工作
第一，煤矿企业基层工作人员要充分了解煤矿生产工作的风险性，在此基础上，积极参与配合煤矿企业开展的思想政治教育工作，拓展学习煤矿生产安全方面的相关知识，不断规范自身的工作生产行为，在安全思想政治工作中发挥带头作用，通过规范自身做法去影响身边的其他职工投入到安全思想政治教育工作当中，从而构建企业安全生产体系。第二，员工应及时缓解和消除不良情绪，对于工作过程中遇到的自己无法解决的问题，及时寻求帮助，端正工作态度，切忌将不良情绪带到工作生产过程当中，避免因为不良情绪造成工作疏忽，引发安全生产事故。第三，矿产职工应注意工作细节，留意矿产生产工作的方方面面，不能忽视细节性问题，真正做到将安全生产理念渗透于安全生产工作的全过程，规避因为细节工作不到位引发的生产事故。
3.对于生产过程中存在的安全隐患及时上报
员工作为矿产生产的主要工作者，可以更全面的接触到生产的各个环节，所以更容易发现矿产生产过程中存在的安全事故，对于这种安全隐患职工应及时上报，积极协助企业进行处理，有效消除安全隐患，保证生产工作的安全性。另外，矿产职工要充分意识到安全方面的自我安全教育比国家和企业的安全教育更有效，只有职工自身在思想上具备安全生产意识，并贯彻落实与整个工作生产过程当中，才能确保自身的生命安全和企业的长期发展[2]。
二、企业层面
1.注重职工工作严谨度的提高
煤矿生产中，许多安全事故都是因为职工的的工作失误或操作流程不严谨造成的，这就要求矿产企业在安全思想政治工作中，及时发现职工的不规范操作行为，对其进行说服教育，让职工意识到不遵守安全生产流程的严重危害，对于职工严重的违规操作案例提出公开批评，并制定合理的惩罚制度，对于操作规范的职工提出公开表扬和奖励，设立奖惩制度，從而激发职工工作的积极性，确保整个生产过程的安全性。同时，在安全思想政治工作开展时，要注意遵循民主化原则，多聆听职工的工作需求，并对其合理的工作需求尽量满足。
2.创新安全思想政治工作方法
目前，大对数煤矿产企业的安全思想政治工作方法较为落后，基本以理论宣讲为主，这种工作方法对职工并没有起到良好的教育作用。矿产企业应根据自身实际生产工作情况，及时创新安全思想政治工作方法，了解频发事故的类型，并对安全事故案例进行分析，让职工意识到哪些不规范操作会引发安全事故，并根据煤矿生产过程中实际存在的问题，制定相应的安全管理措施加强防范，切实有效消除安全隐患。同时，矿产企业要积极学习相关的安全规章制度，在煤矿安全事故的预防和处理中，总结工作经验，再根据自身的实际生产情况制定针对性的安全措施，从而提高安全思想政治工作的有效性，保障矿产职工的生命安全。
3.在安全思想政治工作中，增加实践活动
矿产企业要意识到，安全思想政治工作要理论结合实践，让企业职工在模拟实践活动中，学习突发安全事故的处理办法，这样才能提高其在真实安全事故中的处理能力，确保提升安全政治思想教育工作的有效性[3]。为此，矿产企业可以开展实践演习活动，模拟场景，让职工在演习过程中，深入学习处理安全事故的方法并分析事故发生的原因，同时也可以提高职工的心理素质。
三、结束语
在矿产生产过程中，矿产企业要严格遵守“安全第一，预防为主”的基本原则，煤矿员工的安全思想政治的工作效果要依靠企业和职工共同的努力来实现。同时，矿产企业在实际的生产过程中要坚持“以人为本”，根据实际的生产情况，对于企业职工提出的合理的工作需求，及时满足，结合社会进程，及时创新安全思想政治教育工作方法，提高职工的工作严谨度，避免因为工作疏忽而引发生产事故，进而提高矿产思想政治教育工作的有效性。本文探究了加强煤矿思想政治工作建设的具体措施和具体策略，从职工层面和企业层面入手，对职工安全思想政治工作的开展提出了一些建议。总而言之，矿产职工的安全思想政治教育要讲究方法，寻求有效多样的工作方法是矿产企业确保生产安全的前提，生产安全作为矿产企业长期发展的基础条件，保障生产安全，是企业的责任更是企业的义务，只有实现安全生产，才能促进我国煤矿业的持续发展[3]。
参考文献
[1] 李光参.浅谈如何做好煤矿安全生产中的思想政治工作[J].才智，2015（33）：254-255.
[2] 葛严谋.如何做好煤矿班组职工的安全思想政治工作[J].民营科技，2013（10）：266.
[3] 刘燕燕.浅谈如何做好煤矿职工的安全思想政治教育工作[J].中国职工教育，2013（10）：129.
安全生产工作论文范文第6篇
摘 要：随着我国建筑行业规模的不断壮大，建筑工程质量问题受到了人们的广泛关注，工程监理在建筑工程建设质量、施工工期、造价投资等方面起到关键性的作用。文章结合笔者实践工作经验，在文中先分析了建筑工程安全监理的作用，之后从建筑工程施工准备阶段、施工阶段和竣工阶段论述了工程安全监理的措施，希望通过本文的分析对相关部门有所帮助，文章内容仅供参考，如有不足之处，还望海涵。
关键词：建筑工程；安全；监理
随着我国经济的迅猛发展，我国建筑业也得到了快速发展，建筑工程安全问题可直接关系到人民群众的生命财产安全，做好这项工作始终是建筑工程建设的重点。建筑监理在建筑工程项目管理中肩负着重大管理责任，更是确保工程项目安全实施的重要工作，是工程项目安全和质量的有效保障。
1 建筑工程安全监督的作用
安全监督工作对于建筑工程项目能否顺利实施具有重要意义。首先，安全监督工作的开展，有效降低了安全事故的发生，保护了人民生命安全和财产安全。如某住宅建设单位为了追赶工期，在未经过监理人员同意下直接进行了顶层混凝土楼板的浇捣。之后在工程项目审查中监理工程师查处一批存在严重质量问题的混凝土，正是之前未经允许建设单位擅自浇筑的混凝土，这对工程项目的安全功能产生了严重影响，要求施工单位将顶层混凝土楼板拆除，重新施工确保工程质量。这个案例中监理工程师按照技术文件、合同文件和质量施工实际情况，行使了自身的权利，及时消除了工程项目安全隐患。其次，安全监理工作的开展，能有效提高工程项目经济效益，对工程项目的安全生产行为起到规范作用。建筑工程项目安全监理工作确保了工程项目的施工进度和工程质量有效实施，更利于投资回报实现最大化的投资效益。对工程项目建设全程进行动态的监督管理，规范了施工单位的生产行为，将工程安全事故发生概率控制到了最低。最后，建筑工程安全监理工作的开展，使建筑工程安全生产水平得到了提升，同时促进了建筑工程项目有序开展。在安全监理工作的促进下，施工单位的作业条件得到了改善，安全技术措施也得到了提升，有效提高了施工行业的整体水平，促进了我国建筑业的健康可持续发展。
2 建筑工程全过程安全监理措施
2.1 建筑工程施工准备阶段安全监理措施
安全生产要放在建筑工程的第一位，做好前期预防和施工准备工作尤为重要。施工准备阶段的工作十分的复杂，所以要严抓工程安全监理工作，为建筑工程施工创建安全文明的环境，施工准备阶段要做好以下几方面安全监理工作：
2.1.1 制定安全监理文件。建筑工程安全监理文件的制定包括编制安全监理规划、安全技术措施方案、专项安全监理细则等等，安全监理工程师要仔细核对这些设计文件，如发现存在施工风险或不符合标准规范的行为，要及时上报施工单位或建设单位。
2.1.2 仔细检查相关手续。安全监理工程师对入场的大型机械设备进行严格的检查，检查其是否按批准的施工组织设计组织施工的，以及备案的相关手续。加强对施工单位的相关安全生产规章制度和安全岗位责任制度进行严格的检查。
2.1.3 审核作业人员资格。作业人员的从业资格安全监理工程师要严格审查，其中包括指挥人员、电焊工、起重机械工、电工、爆破工等特种作业人员，要为承包单位提供特殊工种名册，做好备案工作。
2.1.4 建立应急预案。建筑工程施工方必须建立施工现场的应急预案，当发生意外事故时要立即启动应急救援预案。监理工程师要对施工现场的施工条件进行检查，确保做好施工安全交底工作，并办理好相关手续，做好交底记录。严格检查施工场地的食堂、道路、办公等临时性设施的防火和排水措施是否达到标准规定要求。
2.2 建筑工程施工过程中安全监理措施
建筑工程安全监理工作的重点就是施工中的安全监理，监理工程师要全面监督施工现场情况，以监理标准规范作为工作指导，以法律法规作为重要依据，结合施工现场实际情况和各项因素，仔细检查，确保施工作业安全有序进行。
在建筑工程施工中，监理工程师要严格检查施工单位是否严格按照国家相关安全生产法规和工程建设标准进行组织施工。针对施工现场的各项安全措施以及施工情况要经常巡视检查，如发现安全隐患问题要及时要求施工单位进行整改，确保施工现场的施工环境安全时，方可施工作业。另外，凡是进入施工现场的机械设备必须经过监理工程师的仔细检查，检查验收设备的合格牌，检查合格后可进入施工现场作业，对于施工现场的没有进行定期养护的机械设备，在监理工程师的监督下要暂停使用，施工单位要及时对其进行整改。
建筑工程施工单位要重视起自身的安全自检工作，做好施工现场安全检查，如施工用电的检查，如配电箱、电器装置、外电防护、现场照明等，同时对施工现场各岗位的专业人员要进行定期的检查，检查其是否是持证上岗。当施工现场发生安全事故时，监理工程师要第一时间上报至总监理工程师，由其下暂时停工指令。在监理工程师的监督下施工单位要将现场情况上报至领导部门和监督机构，积极配合相关部门做好施工现场的救援保护工作，协调相关部门对引发安全事故的原因进行调查分析，确保施工单位能够妥善处理安全事故。
2.3 建筑工程竣工后安全监理措施
建筑工程项目经过施工准备阶段和施工阶段，迎来了工程项目的竣工，竣工阶段的工程项目自检工作非常重要，施工单位要在进行自检合格后，将竣工报告上交至建设单位，经相关部门组织进行工程验收工作，建筑工程项目验收分为两个阶段的工作即工程预验和工程竣工验收。工程预验阶段是指建设单位接收到竣工报告后，组织相关单位和各参建方对工程项目进行预验，工程预验阶段相关单位必须做好工程项目的全面检查，发现问题要提出切实可行的整改意见，在有关部门的督促下将整改工作顺利完成。工程项目整改工作完成后，提出工程预验整改报告，经监理单位仔细检查复合后，给出意见并签字生效。竣工验收是指工程项目预验合格后，建设单位组织各参建方做好工程项目的竣工验收工作，工程项目监理单位要组织专家组制定科学严谨的验收方案，监理部门在相关规定的要求下对工程竣工验收进行全面的监督，做好相关资料的归档处理。
结束语
综上所述，建筑工程安全监理工作是一项技术含量较高、覆盖面较广的工作，且涉及到的人员较为复杂，工作难度较大，监理工作直接关系到施工作业人员的人身安全和各参建方的经济利益，由此可见做好建筑工程安全监理工作的重要性。工程监理工作的开展需要各参建方的高度配合，要求监理人员要充分发挥自身作用，不仅在思想上要有高度的认识，同时要掌握全面的专业知识，只有这样在多方的配合下，才能顺利实现建筑工程安全监理目标，确保工程项目安全建设。
参考文献
[1]庞为桥.建筑工程安全监理工作之浅谈[J].中国住宅设施，2011，7：63-64.
[2]韩康，袁建伟.浅谈建筑工程中加强安全监理的措施[J].科技致富向导，2013，23：384.
[3]谢培初.浅析建筑工程施工现场安全监理工作之要点[J].山西建筑，2010，11：228-229.