哭泣的圆明园范文第1篇
人生一世，花开一季，谁都想让此生了无遗憾，谁都想让自己所做的每一件事都永远正确，从而达到自己预期的目的。可这只能是一种美好的愿望。人不可能不做错事，也不可能不走弯路。做错了事，走了弯路之后，有后悔情绪是很正常的，这是一种自我反省的前奏曲，正因为有了这种“积极的后悔”，我们才会在以后的人生路上走得更好、更稳。但是，如果总是忘记不了昨天的失误，终日为昨天而流泪，从而一镢不振或自暴自弃，那么这种做法就是愚人之举了。
昨天已成为了往事，那么就不要再在意它的是非曲直了，正如这位心理学教师所讲的一样：
有一位很有名气的心理学老师，一天在给学生上课时拿出一只十分精美的咖啡杯。当学生们正在赞美这只杯子的独特造型时，老师故意装出失手的样子，咖啡杯掉在水泥地上，瞬间摔成了碎片，这时学生中不断有人发出惋惜声。老师说：“很可惜，是吧，可是再惋惜也无法使咖啡杯复原。今后在你们的生活中如果发生了无可挽回的事，请记住这个破碎的咖啡杯。”
过去的已经过去，不要再为打翻的牛奶而哭泣!生活不可能回到过去的岁月，光阴如箭，来不及后悔。从过去的错误中吸取教训，在以后的生活中不要重蹈覆辙，这才是成长!
有一位名医，素以医术高明著称，但当他事业达到巅峰时，他发现自己得了咽喉癌，他知道自己的生命期限：只有6个月到1年。
经过深思之后，他决定接受这个残酷的事实。但是，他要在有生之年，在有限的时间里，好好地、快乐地、认真地体验生命，放下以往担在肩上的许多压力，以一种全新的眼光去看这个世界，用爱心去关怀周围的每一个人，以期使自己的生命更充盈、更丰富、更有意义。
有了这样一种新的人生观后，他整个心态发生了转变，他变得谦和、宽容，懂得珍惜。对身边的朋友、家人，甚至对陌生人，也都笑颜相对。早上外出运动，他亲切地和别人打招呼问好;在医院看病，他比以前更关心病人。
半年过去了、一年过去了，如今，他已经平安地度过了第六个年头。没有人知道他还能活多久，包括他自己，然而，他已经不再关心这些了。
有人问他是什么神奇的力量在支撑他，这位大夫坚定地说：“是希望!我每天给自己一个希望，希望我的病人每天好一点儿，希望早上运动时能见到那些朋友……就是这些希望，使我觉得自己很重要，必须打起精神来过这一天。”
哭泣的圆明园范文第2篇
我曾经听过这样一句话:对于世界,你只是一名普通工作者,对于家庭你却是我的全部。也许，你曾感受过母亲对儿子的那种牵挂;也许,你曾感受过妻子对丈夫的那种依恋;也许,你曾感受过孩子对父亲的那种期盼;也许你能感受到所有爱你的人对你思念。因为安全于我们的生活是那样的不可分割。所以我向朋友们提出倡议：让安全常驻心中。
立木是房舍的支柱，根茎是花朵的支柱，然而企业的支柱是什么?是安全!有句谚语：一根再细的头发也有他它的影子;一个在小的事故，也有它的苗子。然而，现实生活中并不是所有人都能认识到这一点。有的人在工作中马虎、凑合、不在乎，把安全制度安全规程抛在脑后。有的人安全意识淡薄，抱着完工就行的思想，怀着侥幸心理，心里头少了安全生产这根弦。才导致了事故的发生，轻则设备受损，重则人身伤亡，如果每个安全责任人能够树立“安全是生命之本，违章是事故之源”的思想，100%严格按规办事;检查到位，不漏过一个细节;措施到位，不漏过一个疑点，许许多多的事故都是可以避免的。要知道，“一个小小的错误、一点小小的疏忽对于我们岗位操作
者来说都是致命的。
为什么从管理局到采油厂、从大队到小队、从班组到个人，贯彻“我要安全”活动，我个人理解：
“我要安全”是一种严谨的工作态度。严格执行安全条列是每个加油站员工必须要履行的责任义务，是检验执行力的重要标志，安全不仅仅是一项制度，一种文化，更是一份人性化的关怀和呵护。是沉重的教训换来的。以前有位女员工因为导车时站在加油岛上，被酒后驾驶的司机撞倒，而自我现场保护和安全线上导车是我们对安全问题一直强调的。
“我要安全”是一种严肃的生活态度，是一份对家人对亲人的责任，我们都是为人儿女之人，对于父母的养育之恩应予以回报，如果你哭了，先湿了的是你父母的面颊，如果你伤了，最痛的是父母的，在父母的心中只图儿女能平平安安，这就是他们跪在佛前的祈求。站在家人对我们安全的担心上说，我更深的体会到，安全的才是职工最大的福祉。
有时我在想，我们勤奋工作是为了什么，是为了更好地享受生活，而谁又愿意要没有安全保障的生活呢?如果你不愿意，就请你时刻牢记安全，并且在工作中认真执行各项安全条列。安全不是队长、班长的事而是我们每一个人心中对幸福生活的保障。
“安全不牢，地动山摇”。不是危言耸听，是安全事故以后的痛定思痛。为了爱我们和我们爱得人请你牢记安全，你的安全是他们心中最大的宽慰。
“不积跬步，无以致千里;不积小流，无以致江海”，安全请从点滴做起，安全请从每时每刻做起，不要一失足成千古恨，“我要安全”，不要仅仅把它理解为一个宣传口号，而要从行动中去做好，按部就班的去做没有什么不可以预防的。我要安全，不要把它当作是一种累赘摆在我们的面前，我要安全，是因为我要幸福生活。
哭泣的圆明园范文第3篇
2014年9月26号，我带领我们班，光科1404，怀着沉重的心情，游览了圆明园遗址，走过那些废墟，看着往来拍照的人群们，我只想说，拍照有什么用，可以把这座中国有史以来最伟大的建筑群之一恢复吗?
在刚进圆明园时，我有一种错觉，就是进入的不是圆明园，而是一个公园，纯粹的自然公园，因为园中什么也没有，没有想象中宏伟的建筑群，，有的，只是那些年代久远的树木，还有那一池塘的荷花。
游园过程中，想了许多许多，当年，两个强盗将圆明园中能拿走的，都拿走了，拿不走的，也被大火烧得一干二净，留下的只有废墟，看到那些废墟，我好像看到了150多年前的大火，浓烟，在我眼前弥漫，爱国的热情，在我的心中激荡，我的看来这是圆明园之殇，更是国之殇!
雨果这样描述那场中国的灾难：“一天，两个强盗走进了圆明园，两个胜利者一起彻底毁灭了圆明园。在历史面前，这两个强盗分别叫做法兰西和英格兰”，每每读到这句话，我总是在‘想亡国是我们无法改变的事实，我们只有努力使我们的国家强大起来，才是正道’
哭泣的圆明园范文第4篇
圆明园是一个美丽而举世闻名的皇家园林，它有着美丽的身体也有奇珍异宝。可是在侵略者的破坏下，几天之内，圆明园那美丽的身体被糟蹋得一无是处，圆明园就这样化成了一片灰烬。这悲剧是谁引出来的?这悲剧是英、法联军引出来的。那一年，1860年10月6日。他们侵入北京，把能拿走的东西统统掠走，这些畜生都不如的东西居然做出来这么一件事：拿不走的东西他们竟然一把火就烧了!这圆明园可是我们用手和用心创造出来的!这里有着多少的智慧和勤劳!这些可恶的野兽，还让300多名宫女、工匠、太监葬身在茫茫大海中了!“有的人活着，他已经死了。”这些野兽就如臧克家所写的一样。虽然他们的躯体活着存在着，但是他们在我们中国人的心中已经死了。
虽然英、法联军很可恶，但是我们中国人有十三亿人，完全可以反抗!可为什么?为什么一个堂堂大中国却会被一个小小的英、法联军欺负了?因为落后!老师常常对我语重心长地说：“孩子，你要勿忘国耻，振兴中华!”可是，当我听了以后，一个大大的问号顿时落在我的心中：为什么还要振兴中华呢?周恩来不是已经振兴中华了吗?有一天，老师的一句话点通了我心中的问题，这句话就是：落后了就要挨打。这七个字值得我记在心中，它时刻提醒我：中国得有新的发现、新的人才，世界才会看得起我们中国，我们才不会挨打!
哭泣的圆明园范文第5篇
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编精心整理的圆明园作文300字8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。圆明园作文300字 篇1
圆明园，你以前是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。可你现在却被英法联军糟蹋成一片狼藉。我想代表中国人民对你说一声：“对不起!”
圆明园你往日被誉为“万国之园”，可如今却变成了一座不起眼的废墟。你现在没有了金碧辉煌的殿堂，也没有了玲珑剔透的亭台楼阁;没有了象征热闹街市的买卖街;也没有了象征着田园风光的山乡村野……而且，你的“身体”里还收藏着中国上下五千年绝大多数的珍奇异宝和名人字画。你往昔是一座举世闻名的皇家园林，可现在你却不足挂齿。这究竟是为什么?这一切都是英法联军一手造成的。在1860年10月6日，英法联军那群强盗闯进你的“身体”里，把你的“内脏”都抢光了。有一些“内脏”英法联军实在搬不动，那群强盗就把你的“身体”用火烧，这样他们就把唯一的罪证也给毁掉了。1860年10月18日起，大火烧了整整三天三夜!随着那罪恶的烟火笼罩了整个北京城，那建筑宏伟、小巧玲珑、宝藏堆积如山的你，就这样被烧毁了。
昨天已经成为历史，我们在也无法改写，但是圆明园请你放心，我们会从你身上吸取教训，不忘国耻，努力读书，振兴中华!圆明园作文300字 篇2
圆明园位于北京，是清朝三代皇帝所建，历史悠久，我在书上了解到这个建筑，20xx年暑假爸爸妈妈还特意带着我去参观了这个名胜古迹，让我印象深刻。
现在的圆明园大部分都已经修复了，但还有一些是无法修复的，这是让我们记住国耻的地方。圆明园最大的湖---福海，在湖中心的岛上有一个楼阁，当年已经被烧毁了，曾经在那里藏着当时唯一的一本《永乐大典》也被烧了，这些都是无法修复的，更是提醒我们勿忘国耻。
现在的圆明园还有一处是当时英法联军烧毁之后留下的痕迹，在大水法的中间有一个大贝壳一样的石头，原本周围有十二个生肖的头像还会喷水，不过现在已经都消失了。迄今为止龙首和猴首还下落不明，庆幸的是其它的兽首都已经找回，这些都提醒我们勿忘国耻。
我们现在可以去看圆明园的风景，风景很美，但是我们进入圆明园景区也无时不在提醒我们曾经经历的耻辱，让我们勿忘国耻。圆明园作文300字 篇3
5月3日，天下着绵绵细雨，听说圆明园的一批国宝遗珍在惠州江北体育馆展览，我高兴极了，迫不及待地叫爸爸带我去一睹国宝的风采。
一进大门最引人注目的就是摆在最前面的四个铜像了它们是1736年―1795年做的牛首铜像，虎首铜像、猴首铜像、猪首铜像它们所用的铜，是专门为宫廷所炼制的合金铜，内含很多贵重金属，颜色深沉，历尽了风雨竟然不会生绣，真是让人惊叹。首先看到的是牛首铜像，它两眼圆瞪双角弯曲向前，威风。虎首铜像两只耳朵朝上，双眼闪闪发光，尖牙利齿，下面有一些胡须，真吓人。下来是猴首铜像，它像美猴王孙悟空 ，两只眼睛炯炯有神，嘴巴微微地笑，神采飞扬。猪首铜像上的猪鼻子像像真的.一样，尖嘴长吻。蒲扇似的伏贴大耳可爱极了，这个猪首铜像真是栩栩如生，来看的人都赞叹不绝。
听说这几件国宝是在20xx年春在相香港拍卖。最终还是被中国公司以3000万港币购得它们，一百四十年前被英法连军掠走的中国文物，竟然在中国领土上叫价拍卖，真是叫人既心痛又愤怒。
雨渐渐地停了，我依依不舍得离开了体育馆，在回家的路上，我想：“这些国宝是我国古代劳动人民的才能和智慧，真是令人敬佩。圆明园作文300字 篇4
愤怒与惋惜
金碧辉煌的殿堂，玲珑剔透的亭台楼阁，热闹的买卖街，让人流连忘返的中外风景名胜、田园风光圆明园昔日的风采不复存在!
这都归功于1860年10月6日英法联军入侵北京，这帮强盗掠走圆明园中上至先秦，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和奇珍异宝，为了毁灭罪证，一把火把集园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华于一身圆明园化为灰烬!
这帮可恶的强盗!
愤怒惋惜之余，不尽追问：为什么英法联军敢在我们的国土上大发淫威、肆意掠夺呢?为什么中国人没能制止呢?答案只有一个：那就是当时的清朝政府太无能软弱，弱到任人宰割也无能为力。只能眼睁睁地看着这座举世闻名的皇家园林被摧毁。
后来的八国联军洗劫北京城、日本侵占中国，都是因为中国太弱、太弱!
今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，我们要化愤怒惋惜为前进的力量，发奋读书，学好本领，长大后为祖国效劳，让我们中国屹立于世界强国之列!同学们，加油吧!圆明园作文300字 篇5
暑假中的一天，我和妈妈高高兴兴地来到了北京圆明园游玩。
走进公园正好有荷花花展。我们顺着路标指示的方向来到了花展，哪里有睡莲和莲花。还有一种叫王莲，它又大又圆，周围还有像一堵墙似的边，人站上去都可以。远看莲花和荷叶密密麻麻地挤在一起，又好像一幅风景秀丽的山水画。我不禁被这美丽的图像陶醉了……
走过荷花池，我们来到西洋楼遗址。这里千姿百态的石头，星罗棋布在山坡和草丛中。最引人瞩目的是中间那几根高大的石柱和一座拱形的石门。石林矗立在山坡上，它不仅造型奇特，而且上面还布满了精雕细刻的花纹。石门躺在山坡下，它的上面也有许多雕刻精美的花纹。原来这里也很美!里面有亭台楼阁，还有同颐和园一样的长廊。
圆明园曾是一座皇家园林，有园明，长春，绮春三园组成，始建于清朝康熙年间。1860年被英法联军抢掠烧毁，1900年八国联军入侵圆明园，两次浩劫就使圆明园变成了我们看到的这一片废墟。所以现在它被称为圆明园遗址公园。
这次圆明园之行，让我饱尝了一望无尽的荷花更了解了圆明园的历史，真是一次快乐的游览与学习!圆明园作文300字 篇6
被称为“万园之园”的圆明园，是清朝历代皇帝在先辈的基础上，再加以改进，于是塑造了这个人间奇迹。
走进圆明园，这里绿树成荫、鸟语花香，是夏日避暑的圣地。放眼望去，林荫小道两旁，有着一排排高大的银杏树，若不是路边有着让人休息的的座椅和古朴的房屋以及路过的行人，还真会让人觉得自己走在时空隧道中了。
往前走，我们看到了大水法遗址。这些断垣残壁像一座座墓碑，诉说着些什么……池边，百朵荷花绽放，红的、粉的、白的、紫的都在争奇斗艳。“哇!”随着一声惊叫，周围的人目光都被吸引了过去。是王莲!这王莲浑身上下青翠欲滴，像个玉盘浮在水中，王莲不仅好看，而且还能在上面坐一个三四岁的孩子呢!
继续向前走，到了一处展馆。一进馆，我们就被那些古代的“器物”迷住了，一些陶瓷碎片整齐地排放在一个玻璃柜里，细看，有些碎片上还纹着花纹和字样，虽然是碎片，却可以想象出其完整时是什么样子。也可以看出抢夺者的丧心病狂，而其他文物也件件令人震撼不已，让人久久不能离开。
路边，丝丝柳条垂下，在清风的吹拂中，轻轻地抚过我的脸庞……北京，下次再见!圆明园作文300字 篇7
自从我读了《圆明园的毁灭》后，我感到无比的愤怒、惋惜。
圆明园，是一座举世闻名的皇家园林，有绮春园、万春园、长春园等园林组成，里面有上至先秦时代的青铜利器，下至唐、宋、元、明、清历朝历代的名人字画，奇珍异宝，以及数不尽的文物古玩。
可是，就在1860年，英、法联军，趁着清朝**无能，侵入北京，野蛮、残酷的毁灭了这一举世闻名的园林。
这些强盗，进到圆明园里，能拿走的，就全部拿走，拿不走的，就用牲口、大车来搬走，实在搬不动带不走的，就肆意的销毁、破坏，为了毁灭罪证，三千多个侵略者，奉命在园里四处放火，大火连烧三天三夜，烟云笼罩了整个北京城，一座传承我国苏千年历史文明的绮丽瑰宝之园，就这样化成了一片灰烬。
这使我想起，那年在香港，不是拍卖过的“铜虎头”“铜牛头”以及“铜猴头”吗?这些，只不过是圆明园里喷水池里普通的东西，可是，有关方面，却花费了数亿元，才买回这三件国宝。
你看!这就是侵略者的罪行!
所以，我们一定要好好的读书，长大之后，报效祖国，不让国家再被任何的外国人欺侮。圆明园作文300字 篇8
我和爸爸妈妈来到圆明园遗址公园参观游览。
从绮春园宫门走进，这里正在举办第十四届荷花展。沿着临湖的小路往前，就可以看见：碧绿的荷叶随风摇曳，一大片一大片的，望也望不到边;一株株硕大的荷花竞相开放，暗香浮动，妖艳迷人;不时还可以看见游船在荷叶间穿梭......看着眼前的美景，让我想起了学过的一首古诗：接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。
看完荷花展，我们来到西洋楼遗址。走进去，只见到处是残垣断壁，荒草遍地。眼前的景物让人触目惊心。圆明园是清朝的皇家园林，号称“万园之园”，有独一无二的建筑和价值连城的珍宝。 年，英法联军攻入北京，大肆抢掠园内文物，还下令焚毁建筑，大火三日三夜不灭。 9 年八国联军攻入北京时，园内残存文物被洗劫一空。两次浩劫使它成为眼前的这片废墟。
哭泣的圆明园范文第6篇
一、揭题导入，奠定基调
1.法国著名作家雨果说过这样一段话：在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园，艺术有两种渊源，一为理念艺术，从中产生欧洲艺术，一为幻想艺术，从中产生东方艺术，圆明园属于幻想艺术，一个近乎超人的民族，所能幻想到的一切都汇集于圆明园。
今天就让我们一起走进“圆明园”。齐读“圆明园”。“圆明园”是清朝的皇帝康熙命名的，“圆”是指个人品德圆满无缺，超越常人;“明”是指政治业绩明光普照，完美明智。 2.一座圆满无缺的皇家园林，一座光明普照的皇家园林，被两个强盗毁灭了。被英法联军的熊熊大火毁灭了。(补齐课题)齐读课题。
二.整体感知，敏化感悟
1.打开书本，自由读课文，先把生字读准这篇课文有4个生字，再把句子读通顺，边读边想。读好后我们再来交流交流，说说读后你都知道了什么。
2.读后交流，在交流中深入感受课文。 三.提挈课文头尾，激发情感：
(一)同学们都读的很认真。读了第一自然段，你知道了什么?
(1)接着学生的回答追问：书上怎么说?作者用了哪个词语来形容这种损失?什么叫“不可估量”?课文中用了几个“不可估量”?(板书：不可估量 不可估量)(指名读第一段，齐读第一段)
(2)打开课文，映入你眼帘的第一是“不可估量”，第二还是“不可估量”，此时此刻，你的内心是一种什么滋味?(“痛惜”、愤怒、痛恨)为什么?(师感情诵读—全体诵读第一段—指名读3人—齐读)此时此刻，你们内心的这份感受、这种心情可以估量吗?(板书：不可估量)
(二)针对第五自然段的内容。(读了最后一个自然段，你知道了什么?) (1)大火连烧三天的结果是?(板书：化为灰烬) (2)什么化为灰烬了?(古代劳动人民的心血和智慧;艺术的瑰宝;建筑艺术的结晶;)(板书;化为灰烬)
(3)课文在“化为灰烬”四个字中戛然而止，你的内心是一种什么滋味?(英法侵略者配得上是联军吗?是什么?强盗!)
这些强盗掠走了圆明园的多少珍宝?(出示ppt) 他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不动的，就任意破坏、毁掉。
(4)把积郁在你心中的感受通过你的朗读宣泄出来，指导读两遍——抽读：“这样”是怎样?
(三)紧扣课文重点，体悟情感： 针对第二至第四自然段的内容。(除了这些，你从书上还知道些什么?)
(1)接着学生的回答追问：书上还用哪些词来形容这座皇家园林的?(板书：举世闻名)追问：“举世闻名”是什么意思?哪个字解释“全”?
(2)圆明园凭什么举世闻名?(板书：“宏伟建筑”)圆明园还凭什么举世闻名?(板书：“珍贵文物”)
针对第三自然段的内容。
(1)你知道课文的哪个自然段写了这举世闻名的宏伟建筑?找到写建筑的自然段自己读。(自由读——指读第三自然段)
(2)仔细数一数，这段话写圆明园的建筑景观一共用了多少个“有”?(7个)
1 (3)请你大声地告诉大家，圆明园中有什么?有什么?有什么?有什么?抽生读。从这七处“有”你体会到了什么?
(4)假如作者要写尽圆明园的全部建筑和景观，还要用上多少个“有”?你的依据在哪里?(学生畅所欲言，从词语、标点„„)
从大家的感受中，这一段留给我们深刻的印象，圆明园的美景是写不尽、道不完的。学生自由再读——抽生读重点句：
(5)感悟重点句：
“漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”
漫步园内，你仿佛看到了什么?(交流后有感情地诵读此句)
(播放课件，师配乐诵读)漫步园内，你还想出来吗?(交流后有感情地诵读此句) (6)(将三个词语用圆圈圈起来)但是，同学们，你们读对的、看到的这一切早已不复存在了!早已化为灰烬了!早已烟消云散了!(课堂中有短暂的寂静)
三.拓展背景，加深理解
1.快速默读课文，边读边思考，说说你还想知道些什么?读后交流，通过追问了解学生的动机，如：英法联军为什么要破坏这样的世间奇迹?圆明园的设计者是谁?圆明园除了书本上描述的，到底有多美?圆明园花了多少财力和时间才建造起来的?我还想知道圆明园到底有多大?
(是啊!一座举世闻名的皇家园林，难道就没人把守吗?这的确是一个问题!)
2.这里有篇短文，是王老师从网上搜集以后整理出来的。它能解决你想知道的部分问题。默读补充资料：《圆明园之最》。读后交流：读完这篇短文，你的心震撼吗?被圆明园的什么深深地震撼了。我被圆明园的宏伟建筑，规模宏大震撼。(640个足球场，十分宏伟)。
我被圆明园的建造时间震撼了。(为什么?) 我被圆明园的珍奇异宝震撼了。(你一定注意到了其中的一个数据，是哪个?) 四.激情写话，激荡感情
过渡：就是这样一座世界上最精美、最宏伟、最珍贵的皇家园林，却在一场空前的浩劫中化为灰烬。(课件呈现：英法强盗火烧圆明园，定格在熊熊大火的画面)面对这把罪恶之火，你有什么话想说?
1.配“二泉映月”，学生动笔写句：“这把火，烧毁了________________________________。”
交流：2.以捕排的形式组织学生交流。