考研英语辅导书推荐范文第1篇
启道考研分享
北京师范大学解放思想、创新机制、整合资源、凸显特色，以建设世界一流教育学科为战略目标，将原有教育学科相关单位加以整合，于2009年组建了教育学部。教育学部由原教育学院、教育管理学院、教育技术学院、首都教育经济研究院、首都基础教育研究院、农村教育与农村发展研究院、教育部基础教育质量监测中心、联合国国际农村教育研究与培训中心等教育学科相关单位组成。学部目前下设14个院系所，承担着学科建设、科学研究、人才培养、社会服务等重要职责。学部拥有《比较教育研究》、《教育学报》、《教师教育研究》、《中国教师》等高水平专业期刊，传播中国教育学术思想、展示最新教育科研成果。 北京师范大学的教育学科历史悠久，实力雄厚，是全国最早设立教育学硕士、博士学位授权点，最早设立教育学博士后科研流动站，最早拥有教育学一级学科博士学位授权的单位。学科综合实力居全国领先水平，多年来位居全国教育学一级学科评估第一名。学部拥有教育学一级学科国家重点学科;有博士学位授权点13个，硕士学位授权点17个，本科专业5个，其中特殊教育学、教育技术学为教育部特色专业建设点;教育部人文社科基地比较教育研究中心、教育部人文社科基地教师教育研究中心、数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心等重要基地;教育部特色专业2个。
学部现有在校生2377人，其中本科生601人，硕士研究生944人，博士研究生245人，专业学位在校人数587人。
教育学部现有教师203人，其中教授59人，副教授73人，87%的教师拥有博士学位。其中，包括一批成就卓著、在全国乃至国际教育研究领域享有盛誉的教育学家，如中国教育学会会长、著名教育学家顾明远教授。同时还有一大批具有实力和创造性的中青年教育学专家，如国家级教学名师奖获得者张斌贤教授、长江学者奖励计划特聘教授石中英等。他们构成了中国教育科学的中坚力量。
2019年北师大招生目录已经公布，内容如下： 招生院系：004教育学部
招生专业：045109学科教学(历史) 参考书目： 333教育综合
《教育学》王道俊、郭文安主编 人民教育出版社2009年
《中国教育史》孙培青主编 华东师范大学出版社2009年版 《简明中国教育史》王炳照等著 北京师范大学出版社2007年版 《外国教育史》张斌贤主编，王晨副主编 教育科学出版社2008年 《教育心理学》张大均主编 人民教育出版社2005年 《教育心理学》陈琦、刘儒德主编 高等教育出版社2005年 864历史学综合
考研英语辅导书推荐范文第2篇
《风流去》(鲍鹏山) 《垂钓于时间之河》(张宗子) 《周国平散文精选》(周国平) 《史铁生散文选集》(史铁生) 《生活的艺术》(林语堂) 《文化苦旅》(余秋雨) 《林清玄散文精选》(林清玄) 《目送》(龙应台) 《古典之殇》《精神明亮的人》(王开岭) (以上本学期选2本即可)
二、 人物传记：
《北大大课堂：西方六大师》(贺麟)
《曾国藩》(唐浩明) 《启功杂忆》(鲍文清)
三、 小说：
《平凡的世界》(路遥) 《活着》(余华)
四、诗歌：
《给孩子的诗》(北岛) 《徐志摩诗选》(徐志摩) 《唐诗三百首》 《宋词三百首》
四、 文化经典：
《论语》(原文+解析)
六、工具书：
考研英语辅导书推荐范文第3篇
Most of the students are in favor of it. They think helping the old in trouble is a traditional virtue of Chinese, we should stick to it and develop it further. what’s more, if we turn a blind eye to those who need help, our whole society will become dangerous, and unsteady.
While, every coin has two sides. There are still a part of students who are against it. They hold a view that if we help them but are misunderstood by them, they don’t want to put them into an awkward situation.
考研英语辅导书推荐范文第4篇
王强强出生在河南省济源县一个山村。2008年高考，因为数学成绩不好，王强强只上了三本录取线，每年上万元学费难以承受，王强强放弃上大学。
从2008年高考后到2009年进入郑州大学当保安，王强强在酒店端过盘子，发过报纸，拉过广告。“我首先要学会自立，然后自强。”王强强说，“当时想的是，有机会我还要去读大学。”
2009年8月，王强强来到郑州大学保安队工作。“大学里学习气氛浓厚，还有一份工作让我糊口，是不错的选择。”王强强说。
当上保安四年连跳三级
进入郑州大学不久，王强强就开始自考专科。2010年12月，王强强拿到自考法学专科毕业证。紧接着他开始自考法学本科的考试，到2011年12月，又顺利拿到了本科毕业证。拿到本科毕业证，王强强把目标定位在了更高档次上，那就是在法律领域大显身手，先参加国家司法考试，再考取法律专业名校———西南政法大学的研究生。
为了全心准备研究生考试和司法考试，王强强于2012年3月到2013年4月为待岗状态。“每天都往自习室跑，在我的自习室课桌上，贴了两张纸，一张是每天的作息时间，从早上进入自习室到晚上离开，什么时候吃饭，什么时候看书，什么时候午休都做了严格规划。”王强强说，“另一张是阶段性计划表，上面是最近一段时间该做的事情。”
虽然去年9月的司法考试，王强强差3分落败，但是今年6月，他以346分的成绩考上了西南政法大学的研究生。“知道自己考上的时候，心情非常激动，这四年没有白费。虽然当年没有读大学，但我也以一样的进度成为了研究生。”王强强说，“如果当年我们那届高考后就上大学的同学也考了研究生，我只比他们晚一年读研究生。”
法宝是保安队学习气氛
郑州大学保安队队长刘杰告诉重庆晚报记者，郑州大学今年共有5名保安考上研究生，除了王强强，另外4名保安考上了北京航空航天大学、郑州大学、华南理工大学、河海大学。“学校目前有60多位保安，其中有10多位都在业余时间学习，有的考司法考试、有的考自考学历，有的考研[微博]。学校并没有把他们仅仅看成保安。他们在大学环境里工作，有机会听到教授们的讲座，利用环境优势，再加上自身努力，改变自己的命运，我们都是支持的。”刘杰说，“爱学习的同事还会相约去自习室，一起讨论学习。学习气氛非常浓厚。”对于王强强来说，这样的学习气氛是他制胜的法宝。
工作不忙的时候他会和同事一起去郑大的课堂蹭课，一起上自习。“和我一起学习的保安，如果我们的休息时间排在一起的话，就会约在一个自习室里学习，吃饭的时候我们还会讨论各种考试的报名时间和方法。我们不像是同事，倒像是同学。”王强强说，“和我一起考司法考试的还有几位同事，我们会在一起讨论对某个法条的理解。”
刘杰回忆，王强强记忆力比较好，通过考试的速度比较快。问起王强强有什么学习方法时，他说他会经常把自己学到的东西跟“保安同学”复述。“有时候他们很乐意听，因为能学到东西，有些同事如果不愿意听了，我能从他们游离的眼神里看出不情愿，我就歇一会儿。”王强强说，“其实这更多的是一种交流，如果是我一个人死记硬背，记忆效果肯定没那么好。”
另外，有这么多“保安同学”在一起学习，也对王强强的学习起到了督促作用。“大家都在学习，我不学习就落后了。工作之余，大家都争分夺秒上自习，我就不好意思去休息了。”王强强说，“其实很多同事都比我用功，比我优秀。他们会经常熬夜背书，我很少熬夜，按照作息时间表好好完成每天的任务就足够了。”
今后当律师或考公务员
考研英语辅导书推荐范文第5篇
2、探究英语文学中的语言艺术
3、基于英语文学中的语言艺术分析
4、基于“读思言”模式的高中英语文学阅读课中思维品质的落实
5、探讨英语文学中的语言艺术
6、基于核心素养的英语文学赏析教学
7、英语文学作品的阅读技巧对英语教学的影响
8、基于中西方文化差异的英语文学作品处理方法分析
9、文化翻译观下英语文学作品翻译语言规范化探析
10、英语文学教学中的跨文化意识培养策略
11、英语文学简易读物在高中读后续写教学中的运用
12、论英语文学在英语语言教学中的应用
13、英语文学在英语教学中的重要性
14、跨文化视角下的英语文学翻译研究
15、英语文学作品中典故的翻译技巧分析
16、教育戏剧与英语文学阅读相结合的实践研究
17、论“国际理解教育”视阈下的英语文学教育
18、基于英语文学作品提高学生核心素养的策略
19、基于学习活动观的高中英语文学阅读教学
20、重读英语文学经典的必要性和方法（上）
21、医学专业大学生英语文学素养培养研究
22、多元文化语境中英语文学批评的建构
23、英语文学原著应用在大学英语教学上的优势
24、高中英语文学原著教学的设计与实践
25、英语文学作品的美学价值阐释
26、英语文学作品的美学价值分析
27、新国标下民办高校英语文学教学探析
28、浅谈英语文学鉴赏课中学生写作能力的培养
29、英语文学作品中典故翻译技巧研究
30、基于思维过程的高中英语文学阅读思维型课堂教学架构分析
31、英语文学翻译中文化差异处理方式探析
32、英语文学与大学英语教学的整合思考
33、从主体间性的角度谈如何促进学生与英语文学作品的对话
34、浅析英语文学中的语言艺术
35、浅谈英语文学阅读对课内英语学习的促进作用
36、浅论英语文学翻译中文化差异的处理
37、英语文学翻译中艺术语言处理原则及其美学价值的探究
38、基于思维品质培养的高中英语文学阅读教学模式探究
39、高中英语文学阅读教学行动研究
40、西方英语文学与中国文学的异同
41、基于批判性思维培养的中学英语文学阅读课例研究
42、英语文学在英语教育中的作用方法
43、英语文学名著阅读教学中学生思维品质的提升
44、英语文学与大学英语教学的整合思考
45、英语文学翻译中艺术语言的处理探讨
46、微探英语文学中的语言艺术
47、英语文学翻译中的美学价值与艺术特征
48、高中英语文学阅读思维型教学的创设实践分析
49、文化学视阈下英语文学作品的翻译技巧研究
考研英语辅导书推荐范文第6篇
2012年8月，我非常幸运地参加了2011江苏省小学英语教师网络培训 并加入了小学网络英语1班这个既活跃又乐学的班集体，真实地体会到网络知识的丰富性，享受着教育工作者知识共享的快乐，受益匪浅。
一、 网络学习，业余生活的真谛
对于酷爱网络的我，每次坐在电脑前，都是漫无目标地点击着鼠标，但参加网络学习以后，另我弃以往的肤浅认识于脑后，才发现网络学习适时地走入我的学习生活，我认真聆听了各位教授的专题讲座，并借鉴于他们的先进教学理念于教学之中，每每阅读一篇他们成功的教学设计，都给予我莫大的启发，网络学习吸引了我，改变了我的业余生活，使我在网络上有了规律性的学习，学习先进的教学理念、观看优秀教学视频、聆听精彩的专题讲座，并能和同仁们交流着丰富新颖的教学经验，在这个平台上，通过知识的积累，充实自已、完善自已，真正认识到作为一名小学教师，积极、乐观、向上的态度可以改变自已，并且影响着我的学生们。
二、 网络学习，教学资源的共享
在网络学习的知识平台中，最吸引我的就是优秀课件展示及学 科频道，同仁们将自已的优秀教学成果与大家共同分享，不仅展示自已的教学风格，同时能在大家的点评中不断完善，无疑不是对自身教学的一个提升与创新。
三、 网络学习，教学理念的转变
在学习时，观看各位优秀教师的教学视频，另我感到英语课堂中听做、说唱、玩演、读写和视听活动的有机结合是至关重要的，在所授年级英语教学中我适当运用多媒体，经常给孩子播放标准英语发音
的mp3，为他们营造真实的英语语境。
通过孙明霞老师主讲的《做个幸福的老师》一课的学习，反思了自已在工作中的惰性心理，并理解到孩子们在学习中也是同样的，所以在调整自已的同时，我更加注重与孩子们的沟通交流，要建立良好的师生关系并不是急于求成的，这同时也是一门学问，是我在今后的学习与工作中需要改进的,力争做一个幸福的老师。