制作管理论文范文第1篇
摘要：高职学院“电子商务网页美工课程”是电子商务专业的核心主干课程，湖南商务职业技术学院对该课程进行了基于职业能力培养的教学改革，确定了课程地位与性质，以及课程培养目标，在教学内容、教学方法与手段、课程实践教学、课程考核与评价等方面进行了大量的改革尝试，以此激发了学生的学习兴趣，培养了学生的职业能力，提高了教学质量。
关键词：电子商务网页美工；职业能力；教学改革；教学方法；课程考核与评价
一、课程地位与性质
商务网站平面美工是高职院校电子商务专业的核心主干课程，也可作为高职其他各专业（如计算机应用、计算机软件等专业）的核心主干课程。本课程主要采用图像图形处理软件Photoshop作为学习软件，要求学生必须要熟练掌握该软件的使用，并能够利用该软件进行图片处理与网页设计。Photoshop是Adobe公司推出的一款目前非常流行、应用非常广泛的图片处理软件。Photoshop具备非常强大的图片处理功能，是电子商务专业的学生必修的一门课程。本课程开设于大学二年级，学生在学习了本课程后具有一定的图像综合处理能力与网页设计能力，具有一定的艺术设计能力，具备网页设计与制作的专业知识和技能，能够熟练掌握图形图像处理的方法与技巧，能够熟练完成网页效果图设计与制作，能够制作各种网页广告，能为网站建设进行美工设计。可胜任广告公司、网站公司、电子商务公司等相关岗位的部分工作，同时激发了他们对后续专业课程的学习兴趣。
二、课程定位与目标
本课程总体目标是培养和提高学生们图像处理和网页效果图以及网页广告制作的动手能力、实践能力、分析能力和综合能力。知识目标：通过学习，学生熟练掌握照片处理过程和网页效果图与网页平面广告的制作流程；掌握应用图像处理软件对数码照片进行各种处理的方法；掌握Photoshop设计和渲染网页效果图的方法；掌握图像处理中的色彩应用理论；掌握图像处理中文字处理效果；了解并掌握材质、纹理、图层、通道、蒙版在各行业中的应用。能力目标：能将photoshop基础知识进行综合運用，根据具体要求制作平面与网页作品，具有较高的创意设计能力。培养学生收集、处理信息，准备、加工素材的能力；培养学生制作网页效果图的能力；培养学生颜色搭配和版式设计的能力；培养学生网页广告设计的综合能力；培养学生的责任感、承受能力。素质目标：培养学生专业、用心、细心、耐心的品格，以及吃苦耐劳、严谨认真、诚实敬业、团结协作的职业素质，为以后的就业打下坚实的基础。
三、课程内容与结构
1.课程内容选取。本课程通过“情景导入”真实项目情境，将职业场景引入课堂教学，激发学生的学习兴趣，循序渐进地帮助学生掌握“Photoshop软件的操作方法”、“图像的处理与设计方法”与“网页设计方法”。其中Photoshop软件的操作方法包括选区的应用、绘图与修饰工具的应用、图层与蒙版的应用、路径与形状的应用等内容。图像的处理与设计方法包括文字特效的设计与制作、数码相片的处理、背景与纹理特效的设计与制作等内容。网页设计方法包括网页效果图设计、网页广告设计等内容。
2.课程结构。课程采用“基础知识”、“课程设计”、“实训项目”三位一体的结构，其中“基础知识”介绍各知识点与方法技巧时，例举大量实例并安排上机实验；“课程设计”不介绍具体操作步骤，只给出一些提示，完成相关案例，巩固所学知识；“实训项目”根据实际岗位需求，指导学生完成几个大型项目实例案例。
四、教学及参考资料
本课程在编写校本教材时，本着“提升学生的就业能力”为导向的原则，精心设计“情景导入→课堂案例→上机实训→疑难解析→习题”五段教学法，将职业场景引入课堂教学，激发学生的学习兴趣，在职业案例的驱动下，实现“做中学，学中做”的教学理念，最后有针对性地解答常见问题，并通过课后练习全方位帮助学生提升技能。同时，该课程还有大量的教材与书籍可以作为辅助教学参考资料，其中部分书籍拥有网络电子版本，学生可以去图书馆进行借阅学习。
五、教学方法与手段
本课程遵循“赏、教、学、做、创”一体化的理念，采用任务驱动教学法、案例教学法、项目教学法、分组讨论教学法、情境模拟法等多种教学方法，在这里就项目教学法举一个例。
网上供销社网站需要在顶栏位置放置一个“千年苗姜”的网页横幅广告，要求将千年苗姜的主要产品信息、特色及促销信息展示出来。本项目广告在设计与制作过程中，需要注意以下几点：突出广告宣传的主体对象，通过形象直观的图片说明广告宣传的主体对象；注意广告版面的合理布局与设计，注意网页横幅广告的制作要求。本课程拥有优质的教学环境和良好的实训实习条件，有多媒体网络开放教室，能够有效地控制各个教学环节，实现师生互动，提供学生自主学习的良好环境；课程根据教学内容制作了丰富而生动的PPT课件，能够激发学生学习兴趣；课后辅导与在线答疑，为学生提供相互学习、交流和锻炼的机会，利用网络空间实现师生互相交流，方便教师答疑；对于一些重点与难点，录制相关案例详细讲解与的操作视频，方便学生课外自主学习。
六、教学考核与评价
考核：针对课程实践性强的特点，本课程的考核分成四部分：平时成绩+课外设计+课程考试+实训项目。评价：平时成绩30%（出勤、听课表现、回答问题、课堂练习）+课外设计30%（方案制订、设计过程、最后结果）+课程考试10%（考试表现、试卷结果）+实训项目30%（方案制订、设计风格、设计过程、最后结果），针对评价模式改革，改变教师单方面评价模式，充分调动学生的积极性，力求公正客观的评价。
七、课程教学设计
1.课程设计理念。本课程遵循“实用、够用、必需”原则，培养学生的实际应用能力，以传授知识为基础，以解决问题为核心，以提高能力为目标，以促进就业为导向，更新教学理念，创新教学模式，构建教学内容，选择新的教学方法。
2.教学内容设计思路。本课程在模拟真实公司环境的情景下，以项目案例驱动学生动手实践操作，进而对项目中的知识点进行总结，以知识点“图层蒙版”为例。实训项目：“金银花”网页广告设计。实训目标：掌握图层蒙版的使用与特性。参与人员：全体学生（分组）。实训地点：多媒体电子实训机房。实施步骤：教师创设真实职业情境，引出项目任务，教师引导学生分析任务，设计讨论具体的解决方案，27分钟左右。教师引导学生思考图层蒙版的基本原理。学生的完成情况各不相同，采用层次教学，为有余力的同学进行重复讲解，满足每位学生的需求，8分钟左右。教师与学生对完成的作品进行多维评价，并布置了课外作业“百合粉”网页广告，以作业的方式进行提交，实现了项目扩展，7分钟左右。最后3分钟，教师对本堂课进行课堂小结，总结本节课的重点与难点。
八、课程教学特色
课程案例紧密联系农产品、电子商务网站销售产品，引导学生在真实产品、真实案例中掌握网站平面美工各项技能。课程通过大量的“课外设计”与集中的“实训项目设计”，鼓励学生自由创造，给定学生一种产品，要求学生能够根据产品特色设计并制作出相应的网站广告效果；给定一个主题，要求学生能够根据主题设计并制作出相应的网站效果图。课程以职业能力为导向，在教学过程中注重培养学生的职业素质与业务能力。
参考文献：
[1]蒋元芳.基于真实项目的高职电子商务专业应用型人才培养研究[J].电子商务，2013，（3）.
[2]王玥.高职电子商务专业《商务网页设计》课程改革初探[J].电子商务，2011，（11）.
[3]高洁.基于工作过程的高职网页美工设计教学探索[J].科技信息，2009，（30）.
基金项目：湖南省职业院校教育教学改革基金项目（ZJB2013028）。
作者简介：袁鑫（1982-），女，湖南长沙人，湖南商务职业技术学院经济贸易系，硕士，讲师，国家信息系统项目管理师，研究方向：软件工程，数字化教育，电子商务。
制作管理论文范文第2篇
缩放、旋转、移动的镜头特效让动画视频更富有镜头感,让观众拥有更好的视觉享受,且镜头切换非常流畅,让动画宣传片的方方面面都更加出彩。
2.文本转语音
有了语音合成功能,只要您输入文本,就可以生成不同语音(男音,女音,普通话,粤语,英语,卡通人物语言,台湾话,湖南话,东北话等,还可以调节语音的音量和音速。
3.随心所欲的图形组合
多种多样的图形,可自由将各种图形任意组合成新图形,将创意与想象完美结合,做出让观众耳目一新的动画。
4.酷炫的动画特效
载安装包。该软件的安装非常简单,根据提示操作即可,兼容Windows各个版本的操作系统。就算没有什么设计感跟作图基础的软件小白用起来都可以随心应手,非常实用。您会发现,动感的广告宣传片制作就是这么简单!
一、模板的选择
对初学者来说,在现成的模板上进行编辑、填充内容,是一种简便快捷的宣传片视频制作方法。打开万彩动画大师后,其主界面上有上百个免费模板可供选择,包括商务、教育、科技、生活、创意等诸多类别,您可以可根据自己需要的主题进行选择。
二、场景 1.认识“场景”
打开模板后,就进入了“场景”列表与编辑界面。万彩动画大师的内容组织是以“场景”为单位,在“场景页面”中可以添加文字、图片等各种素材,并且能够设置各种动画效果等。当若干个“场景页面”组合在一起,就构成了一个完整的宣传片视频。
2.新建场景
若要在模板中添加新场景,只需点击左上角“+新建场景”按键,就会弹出菜单,您可根据实际情况选择“空白场景”或内置模板。
3.切换场景
万彩动画大师这个功能强大,方便实用宣传片视频制作软件支持在多个场景页面之间设置“过渡动画效果”,使不同场景之间的切换更加自然、协调、生动。
点击场景页面下方的加号,选择合适的过渡动画并可对其进行“高级选项”的设置,如调整转场持续时间、进入方向等;点击“确定”后,该场景页面下方就会出现过渡动画名称。
4.在场景中添加内容
设置完新建场景页面后,就可以在页面中添加各种内容了,常见的内容类型有文字、图片、各种形状、音视频素材等。在万彩动画大师中,您可以利用窗口最右侧的元素工具栏来实现这一需求。
除了上述常规类型外,万彩动画大师还特别面向视频制作的需求,提供了“动画人物”这一类别的内容。实用“动画人物”功能进行辅助,就能够有效地增强宣传片视频的“吸睛力”。原因是与文字、图片等内容相比,人的表情、动作总是能够吸引观看者的关注,这是人类在千百万年的进化过程中形成的。
当一个动画角色添加成功后,即可预览效果。此时动画角色将做出选定动作,配合语音讲解,能有效地增强宣传片视频的说服力,使视觉效果更加生动和突出。
三、时间轴相关功能
万彩动画大师作为专业的宣传片视频制作软件,提供了视频编辑功能中必备的“时间轴”功能,并围绕时间轴提供了更多的专业视觉效果(时间轴位于编辑界面的下方。
1.时间轴的功能及构造
时间轴是万彩动画大师精美宣传片视频制作最关键的功能。它同样包含了多个轨道,可以任意组合视频、声音、图像、文字等多种元素,能够控制每个场景中元素的播放顺序与时长,创造生动有趣的视觉特效,并随时预览效果。
您只要用好时间轴,以及镜头设置、设置编排动画特效、特色功能,再配合好的创意,就能轻松做出精彩流畅的宣传片。
2.镜头设置
有了时间轴的辅助,万彩动画大师就做画面旋转,镜头框越小则画面放大倍数越高。需要说明的是,万彩动画大师的免费版只允许每个场景设置最多六个镜头。
3.设置编排动画特效
可为图片、文字等对象设置动画这项操作也是在时间轴中完成的。首先点击元素对应通道内“+”,弹出对话框,选择动画特效,确认后通道内即出现蓝色进度条;此时再点击“+”,重复上述步骤,就可以做出酷炫的连串特效;每一项特效的持续时长都可以通过拉伸进度条两端的黄色菱形来调整,全部完成后,可点击时间轴左侧播放键预览特效。
万彩动画大师软件的动画效果丰富酷炫,能够使您的宣传片视频内容表达达到专业的效果,非常吸引眼球。此外,由于引入了“时间轴”,因此很容易对多个动画进行精细化的控制。
4.音效设置
在进行宣传片视频制作中,可设置三种音效:录音、动画特效音和背景乐。下面仅就“录音”功能做简单说明。在宣传片中如果使用动画人物,往往需要配合音频的讲解,这就可以利用万彩动画大师的录音功能来实现。方法如下:
单击时间轴上方“录音”按钮便可开始录音。录音结束后,在时间轴通道内即出现“音乐”一栏。
5.保持和发布
编辑完成后,点击编辑页面上方“保存”图标即可生成后缀为“.am”的万彩动画大师工程文件。单击“发布”图标,即可输出视频,在对应菜单中还可设置视频大小、格式、帧速等参数,非常方便。
制作管理论文范文第3篇
关键词：电视新闻；精品；现场报道；同期声；后期剪辑；技巧
1电视新闻标题制作的技巧
电视新聞标题应有的特点。“人美在眼睛，文美在标题”，可见标题对于传统媒体和电视新闻来说，是非常重要的，要能够高度概括新闻的主要内容和思想，同时能够吸引观众的眼球。因此，我们要制作一条精品电视新闻首要是提出一条能够有新意、有吸引力、有内涵的新闻标题。电视新闻标题具有以下几个特点。首先，言简意赅性。电视新闻节目能够留给新闻标题的时间很少，往往就是几秒时间。因此，在制作电视新闻标题时，必须做到标题的言简意赅和短小精悍，又能涵盖新闻主题。其次，突出主题。任何一条新闻的标题都需要能够涵盖此条新闻的主旨，同时通过主旨的表述，展现出此条新闻的价值。如果观众在新闻标题中看到新闻主旨和新闻价值，那么观众就会进行深入思考，形成与电视新闻互动。
2电视新闻现场报道制作的技巧
（1）电视新闻现场报道的特点。“电视新闻现场报道是指记者针对新闻事件向受众群体对正发生的事件进行现场口头报道的报道方式”。电视新闻现场报道是记者在正在发生新闻事件现场直接与观众报道新闻，如实讲解现场事件的具体情况以及紧急处理的措施，具有较高的可信度。其次，提高观众的参与度。对于观众来说，既是被动接受电视新闻，也是主动接受电视新闻。但是在现场报道中，由于记者是身处新闻事件中心，既是事件的报道者身份，也是事件的参与者和目击者身份。因此记者要从观众的角度思考新闻，报道的方向要符合观众的心理。由此提高观众的参与度，扩大新闻效果。
（2）电视新闻现场报道制作的技巧。电视新闻现场报道不同于录播新闻，记者需要掌握一定的报道技巧，充分发挥现场报道优势，成功报道现场新闻。第一，时刻保持清醒头脑，真实、真情实感带入现场。因为记者身处现场，往往会被现场发生的情景带动，情绪起伏波动。此时，记者要保持一颗真诚、真实的心，抛弃自己的主观情绪，真诚的报道新闻事件。第二，记者要具有辨别新闻报道能力，应对突发事件能力。对于现场的突发新闻事件，记者要能够及时、准确、有效地辨别此次突发事件是否具有报道的价值，是否会与政策相冲突等，以此做好下一步报道的内容。因此，对于记者来说，要不断提高自己的综合素质，报道现场新闻的尺度能力，才能将现场新闻报道做到更好。比如《大南村：微信牵手 助力村建驶上快车道》这条新闻，记者可以在施工现场做现场报道，但记者选取了拿出手机，加入村里的微信群的方式做现场报道。在微信群里现场采访群众关于村建的看法和意见。增强了现场感和互动性，效果好。
3运用电视新闻同期声的技巧
电视新闻同期声是新闻当中没有任何编辑、换声，更不是后期编辑制作出的声音，它是新闻报道中最真实的原版声音，客观存在的。因而电视新闻同期声能够真实展现出人物的心情、性格，电视新闻同期声与标题、现场报道等其他方面不同，有着独特的特点，而且在电视新闻中有着不取取代的地位。只有充分发挥电视新闻同期声的效果，合理运用电视新闻同期声的技巧，才能制作出精品的电视新闻。
（1）明确和围绕主题，精选内容。一篇电视新闻报道都会传播某个主题，而电视新闻的作用就是辅助新闻传播内容传达电视新闻节目的主旨。因此，电视新闻同期声首先要明确电视新闻传达的主题，紧紧围绕主题选取合适的同期声。如果选取的同期声与主题不相符，会给电视新闻造成负面影响，给观众带来“牛头不对马嘴”印象，降低新闻报道的内涵，影响新闻节目的效果，损害新闻媒体的形象。其次，同期声的选取要短小精悍、精简内容。电视新闻的同期声不是要求声音的长短，而是要看重同期声的质量，要言简意赅、言之有物，能够有效印证新闻主题。
（2）确保人物真实表达，提高与其他环节的配合度。面对面的交流，既能听到对方的声音，又能感受到对方的心理、语气、情感等信息。因此，新闻同期声容易引起观众的共鸣，能够形成良好传播效果的方式。准确、生动的同期声有助于缩短与观众的心理距离，增强观众的认同感，提高新闻传播效果。但是有的人习惯于打官腔、摆姿态、假大空，甚至有的念稿，毫无情感流露，难以表露真实想法。因此，在电视新闻精品节目制作剪辑时，编辑要认真核对，在合适的场合让合适的人说出合适的话。此外，要实现精品的电视新闻，光靠新闻同期声完全是不够的。因为电视新闻有着众多环节，需要各个环节的相互配合。因此，采编首先充分理解各个环节的内涵以及内在联系，形成优势互补。其次，要正确处理好同期声与字幕、主题等之间的关系，加强各个环节的配合度，努力制作出精品的电视 新闻。
4电视新闻后期剪辑制作的技巧
（1）电视新闻后期剪辑的特点。“后期编辑俗称后期制作。它是一个完整、连续、系统的过程，从最初的策划、采访、拍摄，到制作与播出，每一个环节都事关电视新闻的质量和播出效果。”后期制作是电视新闻的最后一个环节，也是电视新闻的把关人。因此，后期制作对电视新闻有着重要的作用。后期剪辑制作主要有以下几个特点。第一，系统复杂性。后期剪辑制作是一个相当复杂、周密的过程，各种仪器设备操作繁琐，甚至后期添加的各种特效、画面效果等要求高，又要有时代新鲜感。因此，后期剪辑制作具有一定的系统复杂性。第二，线性与非线性的结合。由于电视新闻的发展以及精品电视新闻的高要求和高标准，后期剪辑制作中必须要把线性编辑与非线性编辑相结合。根据电视新闻的性质和新闻事件的内容，仪器设备功能的优化重组，确保电视新闻后期制作成为一档精品的电视新闻。
（2）电视新闻后期剪辑制作的技巧。电视新闻后期剪辑制作的好与坏直接影响到观众的欢迎与否，是电视新闻能否成为精品的最后一道程序和关键。因此在制作精品的电视新闻，需要把握以下几点后期剪辑制作的技巧。第一，画面编排要符合主题、动与静和虚与实相结合。在后期剪辑制作的画面选取上要符合新闻事件的主题，运用场景，迎合观众的思维。同时，在画面的切换当中，要实现动态画面与静态画面、虚画与实画完美结合，实现画面自然过渡、流畅。第二，创造性地使用同期声。合理利用同期声能够给电视新闻带来现场感和真实感，增强观众的吸引力，提高电视新闻的收视率。创造性地使用同期声增强新闻的感染力，提高电视新闻的视觉效果，同时增强观众的参与度，提高观众的参与热情。
参考文献
[1] 吴其菁.电视新闻现场报道的传播优势与报道艺术[J].青海师范大学学报（哲学社会科学版），2009（3）：119-121.
[2] 王慧群.浅析电视新闻后期编辑的技巧与应用[J].东南传播，2014（5）：143.
[3] 丁晓军.走出误区提高素质——关于电视新闻现场报道的思考[J].中国广播电视学刊，2010（7）：58-59.
作者简介：赵晶晶，女，1979年12月出生，河北省承德市人，承德广播电视台频道副总监，中国传媒大学。
制作管理论文范文第4篇
【摘要】随着时代的发展以及社会的进步，电视新闻制作的水平也已经得到了很大的提升，经过制作后，呈现在公众面前的电视节目变得更加的精致，而导播是将电视节目与观众联系起来的一个中间岗位，在电视节目的制作过程中有着非常重要的作用。本文主要阐述了电视导播的基本概念与类型，强调了电视导播在电视新闻制作过程中的重要性，还对新媒体时代下的电视导播的基本核心素养做出了相应的研究。
【关键词】导播;电视新闻;重要性
在过去，电视节目是传统媒体中十分重要的一种形式，在现在，依然在媒体传播的过程中占据一席之地，电视新闻的制作过程是一个十分复杂的过程，它需要不同部门之间互相配合，相互协调。随着技术的进步，信息化使得我国电视节目制作得到了迅猛的发展，与此同时，电视制作节目技术的不断改革使得电视节目导播也迎来了一系列的新的挑战，为此，要想将电视新闻节目的制作水准不断地提升，那就必须要对电视导播在节目制作过程中的重要性进行探讨。
一、电视导播的基本概念
截止到目前为止，电视导播的概念依然没有统一，不同地域之间的人们对电视导播这一词汇都有自己独特的见解。在英国，电视导播是一个十分独立的工作岗位，主要的工作就是将转播过程中可能会出现的一系列的问题解决掉，为电视节目的转播提供相应的保障。但在美国，电视导播则是电视节目结束导演的一个缩写形式，主要的工作就是将电视节目的频率进行转换，综合了其他国家的学者对电视导播这一词汇所下的定义，并且结合了我国的现状，我国的学者将电视导播视作为一个独立的、技术型的工作岗位，并且将其划分成为三个类型，也就是艺术类导播、谈话类导播以及教育类导播。
二、导播在电视新闻制作过程中的作用
（一）电视导播的岗位职责
正如大家所知道的，要想衡量一个电视节目的好坏，一个重要的指标便是电视导播，电视导播需要在电视节目进行转播的时候保证画面和频率都在自己的控制范围之内，同时还需要将一些无用的画面从中挑选出来并且对他们进行合理的剪辑，使得最终所播出的项目符合大众的审美需要，进而使得节目可以被更多的人所接受和认可。其次，在电视新闻的制作过程中导播还要起到协调的作用，只有导播将自己的控场作用完全的发挥出来，才能让电视节目减少发生意外的概率。若是在电视新闻的制作过程中突发意外情况，导播就应该及时的将画面进行切换，进而使得电视节目可以更加顺利的开展，同时导播也要学会“抓重点”，将节目中的重点凸显出来，将一些冗杂的画面从中剔除，使得电视新闻节目可以更加的连贯。最后，电视节目的制作风格有很大一部分是取决于电视导播的风格，一个专业的电视导播仅仅具备专业知识是远远不够的，还应该具备优秀的审美意识以及审美能力，能够将节目所要表达的含义以宏观角度传递给观众朋友们，使得观众可以更加容易的去理解电视新闻所要表达的内容。
（二）电视导播具备的基本素养
随着人们对新闻的关注度的提高，电视导播的水平也越来越受大家的关注，尤其是在新媒体迅速发展的今天，以电视为主的传统媒体受到了一些波及，为了使收视率不会受到过大的影响，就必须将电视节目的制作流程进行创新。在现阶段的电视新闻节目的制作流程改革的过程中对导播人员也提出了一些相应的要求，首先导播必须要具备的素养，也就是扎实的理论基础，由于电视节目的制作的主题与内容都是不一致的，所以不同的电视节目对电视导播的能力的要求是不一样的。其次要想成为而一名合格的电视新闻导播也需拥有强大的心理调节能力以及应变能力，电视节目的制作过程注定不会是完全顺利的，一些不可预估的人为因素以及外界因素都是很容易就会出现的，当这些问题出现后，导播就必须要沉着冷静不能惊慌，第一时间将最佳的解决方案提出来，将损失和影响降到最低。最后一名优秀的电视导播还应该具备优良的艺术素养，准确的在众多的画面之中找出最符合大众审美的画面，并且对其进行合理的剪辑，将观众的目光吸引过来。
三、电视导播在电视新闻制作中的重要性
经过大量的研究以及分析我们可以看出，电视导播是电视新闻制作过程中不可或缺的一部分，电视节目的播放量以及收视率都会受到导播的影响，而一名合格的导播也可以为节目的播放量以及收視率提供保障。在我国，电视导播已经被划分成一个单独存在的电视节目制作部门，并且对要播出的节目进行剪辑处理，处理结束后再将其进行转播。由此我们可以看出，电视导播是离不开团队与团队之间的相互合作的，只有兼备了摄制组、剪辑组、道具组以及灯光组的电视导播部门才是一个完整的导播部门，只有将团队内部的每一个部分的作用都发挥出来，通过相互之间的合作将电视节目的转播完成，将一个更加丰富的浏览途径呈现在观众的面前，最终实现新闻的传播与扩散。
此外，电视节目的质量也是通过导播来反映出来的，电视导播是新闻节目制作的最后一道工序，主要的职责就是将电视节目进行整合，而导播人员的专业能力和审美能力将会对最终的节目效果造成一定的影响。所以在电视新闻的转播过程中应该吸取不同的建议，结合大众的审美观，带有一定目的对节目进行审查以及管理，进而使得电视节目可以达到事先设定的收视目标。
最后，大众日常所观看的电视节目都是经由导播之手制作出来的，只有经过了处理以及加工的电视节目会显得更加的生动和流畅。在电视节目制作中，要进一步加强电视导播职责建设，明确电视导播岗位职责，提高导播在电视节目制作中的地位。
四、结束语
总而言之，我们现在已经步入了信息时代，新媒体技术的应用也变得更加的广泛，电视新闻节目也迎来了一轮新的挑战，留给他们的生存空间正在急剧缩减，发展前景也变得越来越恶劣，电视新闻节目要想在现阶段新媒体环境之中谋得一席之地，就必须要不断地对电视节目的制作形势和技巧进行革新。而电视导播正是电视新闻节目制作的一个重要的岗位，导播的专业能力以及核心素养将会对所呈现出来的效果造成很大的影响，导播必须要与时俱进，将自身的能力不断地提升，进而满足大众的需求。
参考文献：
[1]俞燕. 电视导播在提升县（市）级电视台节目制作中的重要性[J]. 西部广播电视， 2013（8）：112-112.
[2]杨洋. 导播编辑素养在广播电台中的意义分析[J]. 科技风， 2013（22）：189-189.
[3]何洋. 电视节目制播流程中总编室导播岗位重要性的探讨[J]. 新闻研究导刊， 2016， 7（3）：88-89.
制作管理论文范文第5篇
在中等职业教学中，《网页设计制作》课程作为一门重要的专业课程，具有较强的理论性和操作性，但是，目前大多数中等职业学校仍然采用的是传统的“灌输式”教学模式，不能够有效提高学生的主动探究意识和思维创新意识，因此，我们要寻找更有效的教学方法来提高中等职业学校学生的综合素质。
一、项目教学法的教学设计原则
（一）选择教学项目
中职《网页设计制作》课程项目的选择应该根据教学内容和目标来确定，并且尽量与生活中的实际问题相互联系。教师在确定项目的时候要能够包含整个教学大纲的内容，还要考虑教学项目是否能够调动学生主动学习、主动探究的兴趣，或者考虑让学生参与教学项目的选取工作。调查研究发现，通常情况下，难度适中的教学项目更能激发学生学习的积极性。
（二）坚持以学生为主体
在中职《网页设计制作》课程应用项目教学法应该突出学生的主体地位，教师在整个教学的过程中只是发挥引导、协调的作用，教师不能将学生单纯地作为知识灌输的对象，所以，教师在设计项目教学的同时，必须突出学生的主体地位，利用教学情境、合作交流等调动学生主动学习的积极性。
（三）创造良好学习情境
在中职《网页设计制作》课程应用项目教学法要注重于实际生活的密切联系，教师为学生创造的学习情境应该与学生实际生活和掌握的知识水平相关，由此，教师创造的学习情境才能够完全激发学生主动学习的兴趣，通过项目引导学生学习，同时发挥计算机多媒体等辅助工具，配合图像、文字和视频等等，努力创造良好的学习氛围。
（四）完成项目评价
在中职《网页设计制作》课程教学中，项目教学法的应用更应该重视项目完成之后的评价工作，必须应用良好的评价方式对整个项目的完成情况进行总结，其过程也是学生进一步学习的过程，通过学生之间的相互探讨和学习，努力学习他人优点，改善自身不足，最终达到全体学生共同进步的目的。
二、中职《网页设计制作》课程的项目教学法设计
（一）分析教学策略
学生作为教学主体，应该在教师的引导和帮助下，通过分组合作、相互交流和实际操作来探究新知识、新技能，教师采用项目教学法进行教学，应该注意教学内容与学生生活的联系，可以利用互联网资源，为学生创造教学情境，设置项目问题，引导学生主动学习。
（二）确定教学项目
教师对教学项目进行选择的时候，应该尽量挑选与学生生活有着密切联系的项目，在《网页设计制作》课程中，可以设计创建站点作为一个教学项目，在讲授创建站点的相关知识的时候引导学生完成；还可以将创建个人网页、制作校园图书网页等教学项目，在教师教授创建文档、设置格式、插入图像和设置超链接等相关知识时引导学生完成；讲授表格制作知识时可以将制作门户网站首页作为教学项目等。
学生通过不断完成和实践教师设定的教学项目，不但能够巩固学到的理论知识，同时锻炼了实际操作能力。
（三）完成制定项目
为了能够使每一个学生都参与到教学项目当中，教师在进行教学之前，应该首先让学生们以自愿的原则自由分组，一般情况下以4-6名学生为一组，教师可以适当进行调整，并给每组设置一名组长，组长负责给每名组员布置任务，并监督整个项目的完成过程，同时协调小组成员之间的关系，保证教学项目能够顺利完成。
教师让每个小组利用课余时间收集相关资料，小组成员在收集资料的过程中相互讨论，确定项目主题，同时收集制作网页需要用到的素材资料等等，然后分工合作，进行项目的设计和制作，制作过程中由教师随时进行指导和纠错，在项目完成之后进行总结和评价，评价的方式可以通过教师评价、相互评价和自我评价完成。
三、《网页设计制作》应用项目教学法的案例
（一）项目名称
制作爱护环境网页。
（二）教学目的
制作爱护环境网页这个项目是在学生掌握的網页制作基础之上确定的，学生通过学习该项目，能够正确设置图片风格样式表以及网页属性，有利于学生对原有知识的巩固和对新知识点的熟悉掌握。
（三）项目教学法实施过程
（1）学生分组
学生分组是项目教学法的关键环节，在遵循项目教学法设计原则的前提下，对全体学生进行分组主要有两种方式：一是自由分组的方式，这种分组方式通常是关系较好、个性相投的同学组成一个小组，虽然有利于小组同学之间的相互交流，但是不利于学生之间取长补短；二是教师设定小组的方式，教师通过对学生情况的掌握，根据学生的实际认知水平和性格特点，将学生相互穿插进行组合，其优点是能够突出每个学生的特点，便于学生之间相互学习。
（2）制作要求
爱护环境网页的制作需要遵循以下几个要求：设计的站点结构清晰简洁，文件名称简单易懂；利用风格样式表和网页属性设置等多种技术来设计网页布局；网站首页的动画效果较为精美；实现站点网页的各种动态效果；网页页面之间使用超链接进行连接，链接种类要求多样化；利用图像处理等软件工具对图像进行细节处理；网页的总数大于10页，设计要求新颖，布局要求合理，并且能够围绕主题做到内容充实、风格一致；网站的设计需要有一定的创新性。
（3）收集资料
教师为学生提供充足的制作资源，包括图片素材、视频素材、文字素材等等，以及讲述使用过程的电子课件，以此方便学生进行网页制作。
（4）主题策划
本文设计的教学项目是制作一个爱护环境的网站，以此来向社会群众进行公益性宣传，强调环境保护问题的重要性，在对网站选题确定的过程中要注意内容的精准性，本项目的主题是“爱护环境”，学生需要围绕这个主题进行策划工作，不能偏离主题。
（5）分组制作
在学生制作项目的过程中，以分组的形式共同完成爱护环境网站的制作，教师对于学生在制作过程中出现的问题应该及时给予指导和纠正，在学习风格样式表等新知识点时，简单的技能学生学习较快、运用熟练，但是在运用HTML标记语言和Scripts脚本语言时却不知所措，这是因为中等职业学校学生的基础知识较为薄弱，想要在短时间之内掌握大量新知识几乎是不可能完成的，这时候就需要教师进行示范性演示操作，或者给学生布置到图书馆查阅相关资料的工作等。
（6）项目评价
首先，小组内的组员对制作成功的作品进行打分；然后每个小组选出一名代表向全体学生展示制作完成的作品，以及作品的优缺点，还包括在制作网站过程中的分工情况、遇到的问题、解决问题的方法等等，接着总结在项目制作过程中学会了哪些新的知识点和技能，最后由小组之间进行相互评价，选出优秀作品，再请老师对作品进行点评。
四、结论
在中等职业学校《网页设计制作》课程中使用项目教学法，注重的不是最终的教学结果，而是整个项目活动的过程，在完成项目的过程中学生通过教师引导主动进行思考探究，提高了学生学习的积极性和热情，同时培养了学生独立思考、相互合作的团队协作精神。
责任编辑 陈春阳
制作管理论文范文第6篇
所谓电脑音乐，是指电脑加一系列软硬件电子音乐设备来产生音乐所需的声音材料并创作音乐的一种新型音乐创作手段：是当今世界上极为盛行的一种现代音乐科学。它是用数码音乐科技代替模拟音乐程式的一种进步的体现;是当今音乐制作领域的重要手段之一。熟练掌握电脑音乐的制作技巧能使专业音乐创作者和业余音乐创作爱好者在音乐创作中如虎添翼，所以应当掌握这门数码音乐科技。
电脑音乐不但开辟了一个全新的音乐创作领域，而且解决了音乐学习中理论与声音难以结合、无法培养配器效果内心听觉的难题，与传统音乐创作手段相比，它有如下优点：
音乐声音素材的极大丰富：电脑音乐中可以使用的乐器可以说是无限的，还可以使用大量非常规的音色，也可以创造出以前从未听过的音色，这为专业音乐创作者和业余音乐创作爱好者拓宽创作思路，开发新的音乐创作形式、创作方向、表现方式提供了有利工具。
创作与演奏的实时性：传统的音乐创作中，写作与演奏是分离的。一部交响乐在创作过程中，不可能有一个现成的管弦乐队不停地试奏，因为作品的构思、写作和修改要经历一个长时间的创作过程，但专业音乐创作者和业余音乐创作爱好者利用电脑音乐设备，就可以随时将自己已创作好的作品实时播放出来。
音乐记录与声音记录的整体性：传统音乐的创作，是先有总谱，再请乐手进行二度创作一演奏，这就很容易造成成品与创作之间的变异，不能完全忠实于创作者的创意，有时甚至产生曲解。电脑音乐的创作、记录、演奏根本就是一体化的，创作的完成，也就是乐曲记录和演奏的结束，这一系列的工作都是由一个人独立完成的，乐曲完全忠实于专业音乐创作者和业余音乐创作爱好者的创作意图。电脑音乐没有出现的时候，作曲家在创作的时候，不可能一面写一面听乐队演奏的实际效果，只有凭着感觉在谱纸上写作，写完后交给乐队试奏，听了实际效果后再修改，直至定稿。作曲家一般都是借助钢琴来试听和声的效果，但这需要很好的钢琴演奏水平。而且，在钢琴上，无法试听乐器搭配的效果。比如，长笛和中提琴一起演奏是什么效果?贝司加上一支长号再加一支英国管重叠起来是什么效果?这就只能凭经验了。而现在有了电脑音乐系统，只要将各声部依次输入电脑中，一切就解决了。从前，如果作曲家在作品中想要使用的音效是乐队无法发出的声音，那就很麻烦了。如柴可夫斯基在他的《1812序曲》中，使用了真正的大炮做为特殊音效。而我们在音乐中想出现大炮的声音，是不可能弄一门大炮来的。所以从前的拟音师采用各种土法来模仿一些音效，比如用水浇在烧红的铁块上模仿炒菜声、挤压装满面粉的袋子模仿在雪地上走路、晃铁板模仿打雷、转动风箱模仿风声等等，这些土方法既不方便效果又不好。现在则不同了，M11)l音源以及音效盘中，存储有大量各种各样的声响：虫鸣鸟语、飞禽走兽、狂风暴雨、电闪雷鸣……应有尽有，可以随时在乐曲或影视节目中使用。
可以说，电脑音乐系统的出现，给音乐领域带来了一次深刻的革命，为音乐的创作、学习和演出提供了强有力的工具。现在的电脑音乐系统已经广泛应用在音乐领域中，在电影、电视、戏剧等等各方面都发挥着极其重要的作用。
直观随意性：传统的音乐创作只有当乐队演奏完毕，音乐创作者和业余音乐创作爱好者才知道其真正效果，对于经验不太丰富的初学者来说，若没有条件实践自己的创作，多走弯路不说，也很难创作出成功的作品;而电脑音乐的最大好处就是创作的直观随意性，音乐创作者和业余音乐创作爱好者可以对每个乐句甚至每个音符反复试听、不断地修改，直到自己满意为止。这种边创作边听效果的创作方式在以往是很难做到的，而现在利用电脑音乐系统，就能让以往看来不可思议的工作变得非常轻松。
电脑音乐对音乐创作的作用：电脑音乐的出现使得专业音乐创作者和业余音乐创作爱好者的创作目标与创作方法发生了极大的转变。
音乐理论学习的目的，无非是想让自己具备一定程度的音乐创作、分析以及自学的能力，但由于传统教学手段、教学条件的制约，只能纸上谈兵，从理论上教给专业音乐创作者、特别是业余音乐创作爱好者一些创作的手法、规则，对于专业音乐创作者尤其是对业余音乐创作爱好者来说，想亲身听到自己的音乐作品是如此的困难，甚至是一种奢望，他们一直到音乐理论学习结束也没能搞清楚学习的这些音乐理论究竟给他们带来了什么，从而导致很多专业音乐创作者和业余音乐创作爱好者根本上不重视音乐理论、作曲技术的学习与探索。这种状况严重制约着我国多声部音乐创作人才的培养和发展。而现在，随着电脑音乐系统的日臻完美，电脑音乐软硬件设备以其无可比拟的完美性，轻松解决了这个难题，我们的音乐学习由以理论为中心的强制灌输转变为以理论为中心的技能锻炼，它意味着我们学习观念的更新、创作方式的变革，它将极大地推动现代化音乐创作及新一代音乐人才的培养进程。
电脑音乐制作是一门综合性很强的学科，它包括了作曲技术理论、电声物理学及最尖端的电子技术，因此在学习使用上面临着许多新的课题。初学电脑音乐制作的人。首先应具备一定程度的电脑操作知识和实践经验;辅导老师应针对电脑音乐技术实践性强的特点，注意精讲多练，指导专业音乐创作者和业余音乐创作爱好者学会分析比较，反复练习、掌握规律、触类旁通;为使专业音乐创作者和业余音乐创作爱好者尽快掌握制作技能，辅导老师应从头到尾、正确无误地完成一部作品从作曲、演奏、修改、录音到缩混的整套工序，在实际操作中不断地把配器常识和作曲技术传授给专业音乐创作者和业余音乐创作爱好者：还需让专业音乐创作者和业余音乐创作爱好者了鳃各种效果器的原理及应用，给我们的音乐注人生命与灵魂。录音和缩混离不开声学理论的支持，音响造型与设计在音乐作品中起到锦上添花的作用，音乐美与音响美的统一才能增强音乐的艺术生命力和艺术感染力，达到“物我同一”的唯美境界。同时，辅导老师还应让专业音乐创作者和业余音乐创作爱好者意识到，电脑音乐制作系统只是一个工具，我们学习它的最终目的，是发挥其传统乐器无法比拟的优点，创作出充满新意的具有个性化的音乐作品。对于音乐艺术来说，无论何时何地，音乐创作者的主体创意是音乐作品的灵魂所在。