铁道概论期末论文范文第1篇
【关键词】试卷分析 留学生 内科学
内科学作为临床医学的基础学科，其特点是整体性强，涉及知识面广，与其他学科交叉点多，是医学生学习的重点和难点，而留学生的内科学教学，更是不容忽视。随着临床医学以及相关基础医学的迅速发展，内科学所研究的内容不断扩展，对各个疾病的诊断方法，治疗手段等方面都在不断的更新和扩展。因此内科学教学内容也不断微调，那么教学质量的评估也需要不断进行，以便及时发现问题。考试作为有效的检验教学质量的方法，也是评估学生对授课内容的掌握情况的有效手段。试题评估又是方便有效的检验方法，同时也能够高效筛选出高质量试题。因此，我们对2012级留学生内科学期末考试试卷进行的统计分析，具体如下。
1.资料与方法
1.1资料来源
我校2012级本科留学生学期末考试试卷，总计87份。试卷依据大纲要求，按照課时分配比例设计各个章节试题分值(见表1)。共43题，满分100分，分为A、B卷。其中客观单选题30题，共30分，名词解释5题，共15分，简答题5题，共25分，论述题1题，共10分，病例分析2题，共20分。试卷评判的依据是提前制定的统一的评分标准，由教研室抽调各科室教学经验丰富的教师进行封闭式流水线阅卷，以减少主观性差异，最后再由专人复核。
1.2数据处理与统计方法
将数据按照试卷定量分析系统的要求录入计算机，利用SPSS17.0、Excel2007处理系统，对数据进行分析，得到试卷评价的相关指标，包括难度(P)，区分度(D)、信度(R)以及效度(V)[1， 2]。以P<0.05为有统计学差异。
2.结果
2.1成绩分析
参加本次考试总人数87人，试卷满分为100分，平均成绩59.29分，中位数为62分，标准差为13.01分;最高分91分，最低分23分，全距为68分;呈偏态分布。各分数段人数分布情况见表2。可见，本次考试成绩大部分集中在60-69分数段以及不及格段。
2.2试卷质量分析
2.2.1试题难度
难度是试题的难易程度，是衡量试题质量的重要参数，它和区分度共同影响着试卷的鉴别性。一般认为，试题的难度指数在0.3-0.7之间比较合适，P值越小试题越难。本套试题难度为0.41，比较合适，各部分试题的难度指数在0.21-0.43之间。
2.2.2试题区分度
区分度指的是试题对学生知识掌握程度的鉴别能力，用区分度指数(D)表示。其计算公式如下，D=(XH-XL)/XMAX。其中XH、XL分别代表高分数段和低分数段学生在某题目的平均成绩，XMAX为该题目的满分分值。D≥0.4为优良，0.4>D≥0.3为合格，0.3>D≥0.2为尚可，D<0.2为差。区分度指数越高，试题的区分度就越强。本试卷的区分度为0.31，合格。区分度是区分应试者能力水平高低的指标。试题区分度高，可以拉开不同水平应试者分数的距离，使高水平者得高分，低水平者得低分，而区分度低则反映不出不同应试者的水平差异。
2.2.3试题可信度
采用克伦巴赫系数法(Cronbachα系数法)来获取所得分数的可靠性以及稳定性。信度系数范围0-1，一般要求信度在0.7以上，信度值越高，测评结果越可靠。本试题信度0.78。
2.2.4 试题效度
指试题能够准确反应出学生知识水平的能力。具有特殊性和相对性，每套试题对不同检测目的的效度是不同的。本套试题的效度为0.27，稍差。
3.讨论
我校留学生教学已经开展21年，随着2000年西安交通大学三校区合并，影响力的增加，近年留学生数量越来越多，覆盖国家范围也在扩大。留学生教育同时也促进我校的影响力，增加社会效益，是综合类大学必须重视的教学指标。因此我校十分重视留学生教学。对于留学生教学质量的评估，试卷分析是非常重要的手段之一。试卷分析不仅能够评估学生对知识点的掌握情况，同时也能够检测教师的教学方法策略是否得当。
3.1考试成绩分析
本次考试成分布情况见表2，学生的成绩集中在70分以下，共计69人，其中低于60分33人，不及格率38%，平均成绩59.29分。全距68分，比较大，提示成绩好与成绩差的学生的差距较大。不及格率较文献报道的其他院校其他学科留学生考试不及格率高[3]，并且明显高于我校国内学生的内科学考试不及格率。说明学生对内科学的掌握情况不够理想。从阅卷情况了解，主观试题的回答方面除了知识点掌握不够全面以外，还存在回答条理性不佳的问题，导致得分点混乱，失分严重。这说明留学生不适应我们的考试答题习惯。客观题阅卷情况可以了解到，学生对知识点的掌握情况不够精准。从平时带教情况来看，留学生课堂出勤率较低，部分学生作风散漫，另外，授课教师的英语表达能力水平层次不齐，授课内容课堂掌握情况差别较大。这些都是造成考试成绩不佳的原因。此外，这份试题本身的因素参与其中。那么我们就试题情况做进一步分析如下。
3.2试题分析
首先，按照我校内科学教研室的出题要求，本试题对知识点覆盖范围如表3，符合要求。具体比例为，总论10%，消化系统疾病20%，呼吸系统疾病20%，心血管系统疾病20%，风湿内分泌10%，泌尿系统疾病10%，血液系统疾病10%。并且主观试题及客观试题当中也遵循此比例执行，对于重要章节的难点多选择论述形式考察。可以看出本试题的知识点覆盖面比较全面，考察内容分布合理。
试题平均难度0.41，较合适，但其中病例分析题1的难度为0.21，偏难，该题为心血管系统心律失常章节的考察，考察点包括心电图识别，治疗原则，治疗方案。但三个部分环环相扣，如心电图读图差错，会导致后续问题失分。这部分是留学生学习的薄弱环节，在此后的教学当中，我们要对心电图识别方面增加教学时间和精力，在临床见习课程中，要增加心电图读图的训练。但高分区学生该题回答满意，对这部分内容掌握良好。区分度与难度相互影响，也是评价试题优劣的重要指标，试题过难或过易都会导致区分度下降，本试题区分度0.31，合格。与难度结合分析，考虑试题难度合适，稍难，因此区分度稍差，但在可接受范围。信度是指测得结果的一致性或者稳定性，稳定性越大，意味着测评结果约可靠。相反，如果用某套试题对同一应试者先后进行两次测试，结果相去甚远，那么结果的可靠性就值得怀疑了。本套试题的信度为0.78，说明试题信度良好，稳定性尚可。此外，本试题效度分析结果不满意，提示本套试题不能准确反应学生对考点掌握的情况，说明试题考察点设计方面存在问题，也说明学生不能很好的适应这套考卷。这就要求出题者对考察知识点的表述以及得分点的设计精准。
3.3 对教学工作的启示
对本套试题的分析可以看出，学生对该阶段学习内容掌握情况不佳。在阅卷过程当中发现，学生在论述题、病例分析题目上失分严重，这部分内容得分需要在掌握基础理论知识的基础上，具备一定的综合分析能力和理解能力。提示此后的教学当中，我们需要加强对学生这方面能力的锻炼。在见习课当中可以通过大量的病例讨论来进行临床思维的锻炼。另外，我们对同学年中国籍学生的内科学试卷进行试卷分析，结果提示其难度相当，但成绩明显高于留学生成绩。带教老师同样为西安交通大学医学院附属医院经过教学选拔的具有教学资格的教师，切同年的教学大纲相同。提示我们同样的教学模式，对于我国学生与外籍留学生而言，其接受程度是不同的。留学生偏重自学，课堂提问活跃，思维敏捷，我们传统的单纯讲授，效果不佳。所以，可以通过PBL等多樣的教学方法调动学生的积极性，不拘泥于传统的讲授[4]。其次一个重要原因，我校留学生多为中南亚地区国家，有宗教习惯不同，生活习惯差异，行为规范的不同等众多因素，其课堂纪律是多年来历届授课教授反应的问题，往往比较散漫，尊崇自我，这也是授课教师以及辅教人员需要共同努力，提高管理的一个重要方面[5， 6]。我校现对留学生出勤率做严格考察，记入综合成绩当中，是行之有效的督促学生按时上课的方法。此外，教师的英文水平的差异也是限制教学质量的一个非常重要的因素，这个需要对教师的英语水平有严格的考核，达到一定标准的方可承担留学生教学工作。同时，我们也提出，留学生选择中国作为深造国家，理应完成语言的预科学习，达到一定的听、说、读、写的能力。因此，选择汉语教学也应该是中国留学生教学的思路。
本套试题偏难，因此成绩多集中在低分值区域，不及格率亦较高。区分度与难度相关，难度适中的试卷的区分度较好，因此，本套试卷的区分度属于合格。提示我们出题过程中严格把握本科生基础知识点覆盖，以基础为主，适当增加难度题目以提高区分度，避免较偏、超越大纲、临床综合性过强的题目。我校教学资源丰富，应该每套试题都经过经验丰富的教学专家把关后方可启用。而出题审题过程也是对年轻教师的教学能力培养的很重要的一步。
参考文献：
[1]赵娟，吕淑兰，李雪兰.西安交通大学医学院2008(7)级妇产科学期末考试试卷分析[J].基础医学教育，2013(04)：414-416.
[2]霍建华，何家璇，郭雪艳.2011级五年制临床医学专业内科学考试试卷分析[J].科教导刊(下旬)，2016(02)：20-21.
[3]樊立洁，杨晓蕾，罗梦淇，等.浙江大学来华临床医学专业留学生教学管理的探讨[J].浙江医学教育，2015(06)：5-6.
[4]张燕，田芳.PBL模式在留学生教学中的应用[J].科技信息，2010(25)：39.
[5]颜华.医学留学生教学状况的调查与分析[J]. 中国高等医学教育，2012(10)：20-21.
[6]温世浩，任为民，张玉霞，等.提高医学留学生教学质量的实践[J].基础医学教育，2013(09)：889-891.
作者简介：
张娟(1982-)，女(汉族)，陕西省西安市人，医学硕士，西安交通大学第一附属医院消化内科主治医师，研究方向为消化道肿瘤的诊治，医学教育。
铁道概论期末论文范文第2篇
自测题一
一、单项选择题
1.1838年(
B )首次使用“社会学”这个概念，标志着社会学的正式创立。
A.弗洛伊德
B.孔德
C.米德
D.马斯洛
2.符号相互作用论的开创者是(B )
A.库利
B.米德
C.托马斯
D.林顿
3.以下(B)活动不是集体行为
A.赶时髦
B.抢购
C.春游
D.球迷闹事
4.与正式组织相比，初级社会群体的主要特征为( C)
A.规模小
B.存在时间长
C.人际关系密切
D.综合性功能强
5.一群为了维护自身权益进行维权斗争的妇女属于( C )。
A.偶发聚集体
B.社会类属
C.群体
D.组织
6.提出社会分层三个标准的社会学家是(
D )
A.迪尔凯姆
B.帕森斯
C.库利
D.韦伯
7.有人借改革之机，假公济私，有所谓“你有政策、我有对策”，这种现象我们称之为(
C ) A.制度化优先
B.制度化冲突
C.制度化逃避
D.制度化建设
8.把越轨行为的原因归结为社会结构各部分间的不整合、不一致，这种越轨行为的理论是( B)
A.社会失范论
B.标签论
C.亚文化群体论
D.手段—目标论
9.本原的社会制度包括( B)和婚姻家庭制度。
A.政治制度
B.经济制度
C.法律制度
D.文化制度
10.最早提出社会依附理论的社会学家是( A)
A.普雷毕什
B.丁伯根
C.托夫勒
D.贝尔
11.默顿认为当成功的希望十分渺茫二彻底放弃奋斗的社会行动类型是(
B )。 A.遵从
B.创新
C.形式主义
D.隐退主义
二、多选
1.( A )和(
C)是构成社会制度的基本要素。 A.规范系统
B.组织系统
C.价值系统
D.设施系统
2.根据对社会发展的重要性来看，制度可以分为(
A )和(
D )。
A.基础性制度
B.本原社会制度
C.派生社会制度
D.辅助性制度 3.根据制度的作用范围和特点，社会制度分为(
B )和( C
)。
A.基础性制度
B.本原社会制度
C.派生社会制度
D.辅助性制度 4.下列哪些是派生的社会制度。(A D) A.政治制度
B.文化制度
C.婚姻家庭制度
D.法律制度 5.下列哪些是文化制度。(A C) A.教育方针
B.道德要求
C.法律
D.法庭 6.社会制度具有(
C D )功能。 A.显功能
B.潜功能
C.正功能
D.负功能 7.社会控制的特点是(
B C A
) A.集中性
B.依赖性
C.多向性
D.控制性 8.社会控制的内容包括(
A C ) A.对社会行为的控制
B.对社会关系的控制 C.对社会文明的控制
D.对社会价值的控制 9.社会控制按照是否依靠外力可以分为(B )和(
C)。
A.硬控制
B.内在控制
C.软控制
D.外在控制 10.社会控制的功能主要有( AB C )
A.维持社会秩序
B.维持正常生活
C.促进社会发展
D.激化社会矛盾
三、判断
1.按照正规化程度及其成员间的互动方式进行群体是美国学者库利提出来的。( 错
) 2.非正式群体是无固定编制的群体。(
对
) 3.群体凝聚力是群体对成员的吸引力，以及使成员留在群体内的各种力量的总和。(
对
) 4.群体冲突时群体保持活力和创新新意识的必要前提。( 对
) 5.初级社会群体又叫首属群体。(
对
)
6.最早的原始人有家庭没有婚姻制度。(
对 ) 7.一夫一妻制家庭产生于原始社会中期。(
错 ) 8.自然选择是家庭演化的根本动力。(
错
)
9.生产方式的进步是推动家庭制度演化的根本动力。(
错
)
自测题二
一、单项选择题
1.把社会学区分为社会静力学和社会动力学两部分，提出了社会学研究的实证主义方法论和四种基本研究方法的西方社会学者是(
B
)。
A.斯宾塞
B.孔德
C.米德
D.马斯洛
2.根据收集资料的内容划分，访谈可分为一般性访谈与(
C
)
A.个别访谈
B.座谈会
C.深度访谈
D.集体访谈
3.被尊称为“维多利亚英国的亚里士多德”的社会学家是(
A )
A.斯宾塞
B.孔德
C.米德
D.马斯洛
4.“镜中自我”是谁提出来的( C)。
A.米德
B.布卢默
C.库利
D.托马司斯
5.对贫困的定义更具有操作性和描述性的解释是( A)。
A.经济学定义
B.政治学定义
C.社会学定义
D.环境学定义
6.由父母及未婚子女组成的家庭是(A )
A.核心家庭
B.主干家庭
C.联合家庭
D.其他家庭
1 7.20世纪70年代以后，发达国家人口自然变动的特征是(B )。
A.高出生率、高死亡率、低自然增长率
B.低出生率、低死亡率、低自然增长率
C.高出生率、底死亡率、高自然增长率
D.高出生率、高死亡率、高自然增长率
8.在许多发达国家，出现了大城市居民向小城镇或农村迁移的现象，这种现象被称为( B
)
A.过度城市化
B.逆城市化
C.郊区化
D.城乡融合
9.社会问题防治的战略思想有全球性思想、全局性思想和( C)。 A.综合性思想
B.持久性思想
C.战略性思想
D.长期性思想
10.我国的基本国策是( B)
A.加强精神文明建设
B.计划生育
C.缩小城乡差别
D.扶贫
11.(
B )是社会制度得以运行的物质手段，是社会制度运作的空间场所和物质基础。设施
A.规范
B.设施
C.值
D.组织
二、多选
1.新发展观的代表人物有( A
)。 A.佩鲁
B.布朗
C.霍顿
D.滕尼斯 2.新发展观提出了( C )观点。 A.基本需求发展 B.经济发展
C.可持续发展
D.平等发展 3.发展中国家发展的负面效应有(
A B C D ) A.面临不利的国际环境
B.反现代性因素的抗拒
C.面临发展传统产业与追赶发达国家发展步伐的双重压力 D.民主政治发展的难产
4.发展中国家发展的正面效应有( A B C D
) A.可以利用发达国家进行产业结构升级换代 B.可以从发达国家获得对现代化发展进程的认识 C.通过发达国家的示范效应跳动民众积极性 D.利用本国大量低廉劳动力促进现代化发展 5.依附理论的代表人物有(
B C)
A.佩鲁
B.普雷维什
C.弗兰克
D.卡多索 6.各国现代化道路有(
)类型。
A.早发内生型
B.早发外生型
C.后发外生型
D.后发内生型 7.中国等发展中国家现代化具有( A B C D
)特点。
A.外发性
B.渐进性
C.采借性
D.突进性 8.社会现代化的主要内容有(
A B C D )。 A.以工业化为核心的经济现代化
B.以效率和民主为标志的政治现代化
C.社会生活空间城市化
D.社会组织功能的分化与互补化 9.社会现代化具有(
A B C D )特征。
2 A.利弊并存的过程
B.不可逆转的过程
C.趋同化过程
D.全球化过程
六、判断
1.符号互动理论认为，文字是心灵和自我形成的主要机制。(
错
) 2.符号互动理论认为，心灵是社会过程的内化。(
对
)
3.符号互动理论认为，行为是个体在行动过程中自己”设计“的，不是对外界刺激的机械反应。(
对
)
4.布迪厄认为，要想进行科学的社会学研究，就必须对社会学的对象以及社会学研究者本身进行反思。(
对
)
5.安东尼·吉登斯所说的结构，是指行为者在行为中所使用的“规则”和“关系”。( 错
) 6.西方社会学在18世纪末19世纪初传入中国。( 错
) 7.社会唯实论认为，只有个人才是真实的存在。(
对 )
8.社会唯名论的主要代表人物有英国的斯宾塞、法国的迪尔凯姆。(
错
)
自测题三
一、单项选择题
1.社会唯实论认为，社会是超越人类个体的客观存在物，是真实存在的实体，因而又被称为(
D )
A.功能主义社会学
B.人本主义社会学
C.理解社会学
D.实证主义社会学
2.一个人同时担当几种角色，对个人的期待发行了矛盾，难以协调，这种现象称为(B )
A.角色扮演
B.角色冲突
C.角色中断
D.角色失败
3.(
D )的实质就是文化理想主义的一种表现方式。
A.强权主义
B.大国沙文主义
C.取其精华、去其糟粕
D.崇洋媚外
4.以下哪种活动属于社会交往(
C )
A.朋友谈心
B.观众看电影 C.顾客的摩肩擦背
D.乘客的前拥后挤
5.通过表彰模范行为来弘扬正气的社会控制属于哪种类型。( C
)
A.消极的控制
B.外在的控制
C.积极的控制
D.非正式的控制
6.从六七岁到十一二岁是儿童思维发展的(
B )阶段
A.形式运算
B.具体运算
C.感知运算
D.前运算
7.社会趋同论最早是谁提出的( B)。
A.弗兰克
B.丁伯根
C.普雷毕什
D.沃勒斯坦
8.在一定的规则下，行为者为了获得回报而行动，并获得回报的社会互动形式是( ) A.合作
B.学习
C.共享
D.交换 9.随着科学技术的发展，人们需要重新走进课堂，拿起书本，这种现象是( D)。
A.再社会化
B.特殊社会化
C.重新社会化
D.继续社会化
10.“社会是从简单到复杂，由低级到高级的直线式发展”，这是社会变迁的哪种理论( A
)
3 A.社会进化论
B.历史循环论
C.社会均衡论
D.历史三阶段说
11.一个人同时担当了几种角色，角色之间发生了矛盾，这种现象称为(
B ) A.角色扮演
B.角色冲突
C.角色中断
D.角色失败 12.( B
)
是人类历史上第一种家庭形态。 A.普那路亚家庭
B.血缘家庭
C.对偶家庭
D.一夫一妻制家庭 13.社会唯名论的主要代表人物是(
A ) A.韦伯
B.马克思
C.布劳
D.涂尔干
14.本源制度包括(
B ) A.政治制度
B.婚姻家庭制度
C.教育科学制度
D.思想文化制度
15.在失范理论中，不仅拒绝社会认可的目标和手段，而且试图从个人观念出发，以新的目标和手段来替代，这种适应方式被称为( B
)
A.创新
B.反抗
C.形式主义
D.退缩主义 16.1896年在《仁学》一书中提出“社会学”名称的学者是( B
) A.严复
B.谭嗣同
C.康有为
D.梁启超 17.按照社会变迁的发展方向，社会变迁可分为(
C
) A.社会改革与社会革命
B.自发变迁与有计划变迁 . C.社会进化与社会倒退
D.整体变迁与局部变迁
18.某学校为了促使学生努力学习，建立奖学金、跳级等激励机制来奖励学生，这一社会控制形式属于(
A
)
A.积极性控制
B.消极性控制
C.硬控制
D.非制度化控制 19.19世纪中叶，(
B)
提出了“社会有机”论。 A.斯宾塞
B.孔德
C.米德
D. 马斯洛
二、多选
1.依群体中人际关系和社会互动，可将社会群体划分为(
B C )。
A.业缘群体
B.初级群体
C.次级群体
D.高级群体 2.群体凝聚力的发展一般表现为(
A B C )层次。
A.人际吸引
B.成员对规范的遵从 C.成员把群体的目标自觉地看成自己的目标
3.一般认为，人类社会赖以生存与发展的基础与要素有(
B C)。
A.人口
B.自然环境
C.社会
D.文化 4.社会流动的功能有(
A B )。
A.加强社会整合
B.形成合理的社会结构
C.激发社会成员社会活动的积极性
D.形成开放的社会结构建立社会成员的平等关系
5.根据社会流动产生的原因及影响可以将社会流动分为( C D
)。
A.代际流动
B.垂直流动
C.结构性流动
D.非结构性流动 6.马克斯·韦伯按照(
B C D )来定义阶级。
4 A.社会关系
B.财富
C.权力
D.声望 7.初级社会群体具有( A B D C)特征。
A.规模较小
B.持续的直接交往 C.较强的内聚力
D.综合性的功能 8.社会学产生的条件包括(
A B C )。
A.社会历史条件
B.科学发展条件 C.思想理论根源
D.社会主义发展
六、判断
1.韦伯是社会唯名论者。(
对
) 2.罗伯特·默顿提出了“AGIL功能模式。(
错
)
3.社会冲突理论认为冲突时社会生活中一种普遍、持续的存在，是人类互动的一种基本形式。(
)
4.社会交换理论属于微观社会学。( 对
)
5.社会交换理论认为”交换“是人类行为的最基本特征。(
)
6.社会交换理论认为，所有人类行为都是建立在合理化选择的基础上，而人们的行为总是趋向于最大限度的合理化。(
)
自测题四
一、单项选择题
1.孔德在哪部著作中第一次提出“社会学”的新概念(C )
A.《社会学研究》
B.《社会学原理》
C.《实践哲学教程》
D.《社会学方法的规则》
2.最早提出社区这一概念的社会学家是( B
)
A.迪尔凯姆
B.滕尼斯
C.齐美尔
D.韦伯
3.下列哪种活动属于社会交往(A )
A.朋友谈心
B.观众看电影
C.顾客的摩肩擦背
D.乘客之间前拥后挤
4.认为发达国家是落后国家发展的制约因素，这是( B)的观点。
A.现代化理论
B.依附理论
C.世界体系论
D.新发展观
5.与正式组织相比，初级社会群体的主要特征是(C )
A.规模小
B.存在长久
C.人际关系亲密
D.综合性功能强
6.由父母及未婚子女组成的家庭是(
A )
A.核心家庭
B.主干家庭
C.联合家庭
D.其他家庭
7.依照社区的历史，社区可分为三种类型，下列哪项不属于该分类(
A
)
A.虚拟社区
B.传统社区
C.发展中社区
D.发达社区
8.家庭、邻里、游戏伙伴等属于(A )
A.初级群体
B.次级群体
C.正式群体
D.同辈群体
9.以下哪一种活动不属于集合行为( C
)
A.时尚
B.球迷不约而同喝彩
C.春游
D.骚动
5 10.“后工业社会”论是谁提出来的(B )
A.弗兰克
B.贝尔
C.奈斯比特 .D.达伦道夫 11.常用的定性研究方法是(
A )
。
A.实地研究
B.文献研究
C.访谈法
D.问卷法
二、多项选择
1.社会学研究的程序一般包括( A C D
)。
A.选择课题 B.拟定计划
C.实施调查
D.分析总结 2.根据被调查对象的人数划分，可分为( C D
)。 A.一般性访谈
B.深度访谈
C.个别访谈
D.集体访谈 3.问卷法主要有(
A B C )类型。
A.封闭式问卷
B.开放式问卷
C.综合型问卷
D.调查式问卷 4.社会冲突的主要观点有(
C
B ) A.注重社会的稳定、均衡
B.注重社会的冲突
C.注重冲突在社会变迁中的作用 D.冲突并不一定是公开暴力还包括紧张、敌意 5.从文化的构成角度而言，文化具有( B C D
)。
A.创造性
B.复合性
C.结构性
D.系统性 6.当代中国社会学研究的新进展(A B C D
) A.发展理论与中国现代化研究 B.小城镇与社区发展研究 C.中国社会分层研究
D.中国社会保障研究 7.人口构成可划分为(
A B D )。
A.人口自然构成 B.地狱构成
C.文化构成
D.社会构成
三、判断
1.斯宾塞认为社会进化与生物进化相似。( 对
) 2.斯宾塞是社会唯名论者。(
错
) 3.韦伯是社会学之父。(
错
)
4.孔德提出研究社会的四种基本方法是：观察法、实验法、问卷法、比较法。(
错5.马克思认为方法论准则是生活实践的辩证法。( 对
)
6
铁道概论期末论文范文第3篇
A.业主制企业 B.合伙企业 C.有限责任公司 D.股份有限公司 2.公司的最高权力机构是( )。
A.股东大会 B.董事会 C.总经理班子 D.监事会 3.下列哪一项不是股份有限公司的缺点?( ) A.公司信用程度较低 B.股权转让受限 C.容易造成投机 D.组建的成本较高 4.由过去的交易或事项所形成，并由公司拥有或者控制的能以货币计量的经济资源。这种资源是( )。
A.注册资本 B.公司资产 C.股东权益 D.净资产 5.我国《公司法》规定，股份有限公司的发起人应当为( )。
A.2人以上 B.5人以上 C.2人以上200人以下 D.5人以上200人以下 6.下列哪一项是公司的决策机构?( ) A.股东大会 B.董事会 C.经理层 D.监事会 7.下列选项中不属于股东大会职权的是( )。
A.决定公司内部管理机构的设置 B.审议批准公司的财务预算方案 C.对公司增加或减少注册资本做出决议 D.决定有关董事、监事的报酬事项 8.下列选项中不属于外部公司治理的是( )。
A.资本市场治理 B.控制权市场治理 C.监事会治理 D.经理人市场治理 9.下列选项中不属于英美治理模式的特点的是( )。
A.股权高度分散 B.单层董事会制度 C.发达的外部市场治理 D.法人相互持股 10.下列选项中哪一种治理模式是以主银行制和法人相互持股为特点的?( ) A.英美治理模式 B.德日治理模式 C.家族治理模式 D.外部治理模式 11.把经理人定期输送到高等院校深造属于( )。
A.薪酬激励 B.控制权激励 C.声誉激励 D.知识激励 12.下列选项中属于对经理人的内部约束机制的是( )。
A.产品市场约束 B.资本市场约束 C.经理人市场约束 D.独立董事约束 13.下列哪一项不是内源融资的特点?( ) A.自主性 B.低成本 C.高风险 D.有限性 14.一家汽车销售公司并购了一家汽车制造商，称为( )。
A.横向并购 B.前向并购 C.后向并购 D.混合并购 15.已成立的公司因出现法律或公司章程规定的解散事由而停止业务活动，并进入清算程序的法律行为。这种行为是( )。
A.公司重整 B.公司解散 C.公司破产 D.公司清算 二、多项选择题(请在下列每题的四个选项中选出一个以上正确的答案，并将其序号填入答题纸相应的位置上。每小题2分，共10分) 16.公司财产权分离指的是( )相互分离。
A.原始所有权 B.法人财产权 C.经营权 D.物权 17.公司设立与公司成立的区别主要体现在( )。
A.主体不同 B.发生时间不同 C.性质不同 D.法律效力不同 18.下列选项中属于股权激励方式的有( )。
A.股票期权 B.虚拟股票 C.持股计划 D.业绩股票 19.按资本属性的不同，外源融资可分为( )。
A.直接融资 B.债务融资 C.股权融资 D.混合型融资 20.公司分立的动因主要有( )。
A.突出主营业务 B.经营分割 C.财产分割 D.规避政府的行政管制 三、判断正误题(请在答题纸相应的位置上，将你认为正确的命题在括号里划“√”，错误的命题 在括号里划“×”，每小题1分，共20分) 21.业主制和合伙制统称为古典企业制度，业主制企业和合伙企业又称为古典企业或自然人企业。( √ ) 22.企业集团的主要联结纽带是产品。( × ) 23.公司投资者的原始所有权表现为价值形态的股权。( √ ) 24.股东债务可以由股东本人承担，也可以用公司财产清偿。( × ) 25.分公司是指在业务、资金和人事等方面均受到总公司的管辖，在法律上具有独立法人资格的分支机构或附属机构。( × ) 26.我国《公司法》规定，只有自然人可以作为股东设立有限责任公司。( × ) 27.设立有限责任公司需要具备的条件之一是股东共同制定公司章程。( √ ) 28.采取募集设立方式设立的股份有限公司，发起人认购的股份不得少于公司股本总数的35%。( √ ) 29.监事会的职权包括提请聘任或者解聘公司的副经理、财务负责人。( × ) 30.公司董事长可以兼任公司监事。( × ) 31.在股权高度分散的公司，通过代理权争夺机制更换代理人的可能性很大。( × ) 32.社会环境治理是公司内部治理结构失效和市场治理机制失灵的存在基础，可以在一定程度上弥补内部治理结构和市场治理机制的不足。( √ ) 33.英美治理模式在很大程度上体现为股东主权模式，股东是公司治理的唯一主体，公司的其他利益相关者，如雇员、债权人、消费者等被排除在外。( √ ) 34.股票期权是上市公司给予经理人在一定期限内以一种事先约定的价格购买公司普通股的权利。( √ ) 35.股票期权的授予主体是公司的董事会。( × ) 36.我国《证券法》规定，股份有限公司申请股票上市，公司股本总额不能少于人民币3000万元。( √ ) 37.公开发行公司债券筹集的资金，可用于批准发行时所确定的用途，也可用于弥补亏损和非生产性支出。( × ) 38.公司收购是指公司用现金、债券或股票购买目标公司的全部资产或股权，以获得对目标公司实际控制权的交易行为。( × ) 39.公司的债权人、债务人和股东都是有权提出公司重整申请的主体。( √ ) 40.派生分立是指一个公司按照法律规定的条件和程序，将其一部分资产或业务进行分割，另设一个或数个新的公司或分支机构，而原公司继续存在的公司分立形式。( √ ) 四、简答题(每小题8分，共40分) 41.简述公司的含义。
答：公司是依法设立，由若干法人或自然人共同出资组成，独立从事生产经营和服务性活动的营利性经济组织。
(1)公司具有企业的一般属性 企业是经济活动的基本单位，是一种久已存在的经济组织形式。企业的性质可以概括为经济性、营利性和独立性。公司是企业组织形式中最完善、最有效和最主要的形式，是企业组织发展到高级阶段的产物，因而具有企业的一般属性。
(2)公司具有法人资格 公司是企业法人，具有进行生产经营或其他服务性活动的权利能力和行为能力，依法独立享有民事权利并承担民事义务。公司作为法人应当具备以下四个条件：法人需要具备以下四个条件：依法成立;
有必要的财产和经费;
有自己的名称、住所和组织机构;
独立承担民事责任。
(3)公司是股权式的集合体 从财产组成上来讲，公司一般是由多个出资人(股东)为了共同的目的，组成的互集资本、共享利润、共担风险的经济联合体。各个股东的出资额形成了公司的股权，所以，在法律上公司体现为一种股权式的联合。公司一般由两个以上的股东组成，具有明显的集合性特征。
42.简述股东的四种出资方式。
答：(1)货币出资 货币出资是指股东直接用法定货币向公司投资的方式。一定量的货币资本投入是公司设立时必不可少的条件，如果没有货币出资，公司就无法设立，也无法正常运营。货币出资是最基本、最主要的出资方式，同时也是最稳定、最简便和最完善的出资方式。
(2)实物出资 实物出资是指股东对公司的投资是以实物形态进行的，且实物构成公司资产的主体，即实物必须是公司生产经营所必需的建筑物、设备、原材料或其他物资。非公司生产经营活动所需要的物资，不得作为实物人股公司。我国<公司法》规定，以实物出资的，应当到有关部门办理财产权的转移手续。实物出资必须评估作价，核实财产，不得高估或者低估作价。
(3)知识产权出资 工业产权是一种无形的知识产权，主要包括专利权和商标权等;
专有技术是指工业上实用的、先进的、未经公开的、未申请专利的知识和技巧。股东以工业产权或专有技术作为出资向公司入股时，其必须是该知识产权的合法拥有者，并经过法律程序的确认。采用知识产权出资，有关部门必须对其进行评估作价，且出资人应在办理公司登记注册之前办理财产权的转移手续。我国《公司法》规定，股东的货币出资金额不得低于注册资本的30%，即无形资产最多可占注册资本的70%。
(4)土地使用权出资 土地使用权是指通过合法程序取得对国有土地或集团所有土地的使用权。在我国股东以土地出资，只能是以土地使用权出资人股。股东以土地使用权出资，必须持有土地管理部门颁发的国有土地使用证，并在公司成立后，将国有土地使用证交给公司，由公司向当地人民政府土地管理部门申请变更土地登记。
43.简述公司治理与公司管理的区别。
答：公司治理与公司管理的区别，主要体现在以下五个方面：
(1)主体不同。公司治理的主体包括股东大会、董事会、监事会和经理层等，董事会是公司 治理的中心;
公司管理的主体一般仅包括董事会和经理层，经理层是公司管理的中心。
(2)对象不同。公司治理主要针对公司的经营者，体现为出资人对董事会、监事会和经理 层的管理;
公司管理的具体对象是公司员工，体现为经理层对一般员工的管理。
(3)实施基础不同。公司治理是以契约关系为基础，通过企业内部和外部的显性契约与隐 性契约、公司治理结构以及市场机制来实施;
公司管理则是以行政权威为基础，通过企业内部 的组织机构和制度来运作。
(4)手段不同。公司治理的手段是协调、防范和制约;
公司管理的手段则主要是计划、组 织、领导和控制。
(5)具体目标不同。公司治理的主要目标是处理公司与利益相关者权、责、利的相互制衡 关系，强调公平;
公司管理的目标则是提高公司的效率和盈利水平，侧重于公司的日常经营，追，求效率。
44.筒述公司股票的概念和特征。
答：公司股票是股份有限公司为筹集资金而发行给股东作为持股凭证，股东据以取得股息红利的一种有价证券。它代表着持有人(股东)对股份有限公司的所有权。公司股票主要有收益性、风险性、流动性、价格波动性、决策性、亏损责任有限性的特征。
45.简述公司合并的两种形式。
答：(1)吸收合并是指两个或两个以上的公司进行合并，其中一个公司吸收了其他公司而存 续，被吸收的公司解散。这种情况可以用公式“A+B—A(B)”来表示。吸收合并可以通过以下两种方式进行：一是吸收方用现金购买被吸收方的全部资产或股份，被吸收方以所得现金付给其股东，股东资格消灭;
二是吸收方发行新股以换取被吸收方全部资产或股份，被吸收方股东获得吸收方的股份，从而成为存续公司的股东。
(2)新设合并又称为创设合并，是指两个或两个以上的公司进行合并，成立一个新公司，原合并各方解散，不再继续保留其法人地位。这种情况可以用公式“A+B=C”来表示。新设合并可以通过以下两种方式进行：一是由新设公司以资金购买部分参与合并公司的资产或股份，该部分参与合并公司的股东丧失其股东资格，剩余股东持有新设公司发行的股份，成为新设公司的股东;
铁道概论期末论文范文第4篇
A、
语言系统是由多个子系统组合而成的
B、
语言是一个符号系统
C、
语言符号具有任意性和线条性特征
D、
语言符号的音义关系可以任意改变
2. ( 单选题 ) 下列元音音素都是后元音的一组是( B)(本题2.0分)
A、
[u, ε]
B、
[α, Λ]
C、
[α,y]
D、
[o, a]
3. ( 单选题 ) 下列辅音音素都是塞音的一组是( B)(本题2.0分)
A、
[k, 1]
B、
[p, k]
C、
[p, n]
D、
[t, v]
4. ( 单选题 ) 从语音的社会功能角度划分出来的最小语音单位是( A)(本题2.0分)
A、
音位
B、
音素
C、
音节
D、
音渡
5. ( 单选题 ) 汉语普通话中的“我”和助词“的”单念时发音分别为[uo]和[te],而在实际语流中,“我的”发音是[uo de],这是语流音变中的( A)(本题2.0分)
A、
顺同化现象
B、
逆同化现象
C、
弱化现象
D、
异化现象
6. ( 单选题 ) 语音的本质属性是(C )(本题2.0分)
A、
物理属性
B、
生理属性
C、
社会属性
D、
心理属性
7. ( 单选题 ) 英语“students”中的“-s”是( C)(本题2.0分)
A、
虚词语素
B、
词根语素
C、
构形语素
D、
构词语素
8. ( 单选题 ) 从词的构造方式看,下列各项中属于复合词的是( D)(本题2.0分)
A、
木头
B、
念头
C、
苦头
D、
山头
9. ( 单选题 ) 划分词类的最本质的标准是(A )(本题2.0分)
A、
分布标准
B、
意义标准
C、
形态标准
D、
逻辑标准
10. ( 单选题 ) 下面词组中,结构类型与其他各组不同的一组是( D)(本题2.0分)
A、
年轻漂亮/朴素大方
B、
我们大家/首都北京
C、
铁路民航/工人农民
D、
贯彻执行/讨论研究
11. ( 单选题 ) 目前已知的最古老的拼音文字是( C)(本题2.0分)
A、
古埃及文字
B、
古希腊文字
C、
腓尼基文字
D、
中国的甲骨文
12. ( 单选题 ) 判断两种话是不同语言还是同一种语言的不同方言应该主要参考( C)(本题2.0分)
A、
相互理解程度
B、
语言结构的差异程度
C、
共同的历史文化传统和民族认同感
D、
地域临近程度
13. ( 单选题 ) 关于语音四要素,下列说法不正确的一项是(B )(本题2.0分)
A、
音高变化是语调的主要构成要素
B、
能起区别语言意义作用的是绝对的音高、音强和音长
C、
音长是由发音体振动的持续时间决定的
D、
音强是由发音体振动的振幅大小决定的 14. ( 单选题 ) 下列各项中,都是低元音的一组是(D )(本题2.0分)
A、
[y, ?]
B、
[a, Λ ]
C、
[u, ε]
D、
[ Α α, ]
15. ( 单选题 ) 下列各组辅音中,发音部位相同的一组是( A)(本题2.0分)
A、
[k, η]
B、
[m, n]
C、
[n, η]
D、
[k,p]
16. ( 单选题 ) 北京话“面”单念时读作[mi?n],但“面包”却读作[mi?m pαu],这种语流音变现象是( C)(本题2.0分)
A、
弱化
B、
增音
C、
同化
D、
异化
17. ( 单选题 ) 下列各组中,三个复合词构词类型不一致的一组是( A)(本题2.0分)
A、
席卷 耳鸣 地震
B、
打倒 切断 推翻
C、
发光 散热 出气
D、
天地 欢乐 爱好
18. ( 单选题 ) 语法规则的“抽象性”是指(A )(本题2.0分)
A、
对语言的结构和成分进行类的概括
B、
相同规则可在一个结构里重复使用
C、
语法规则之间可以相互推导和解释
D、
语法规则的发展变化过程十分缓慢
19. ( 单选题 ) 以下不属于语言学的三大发源地的是( B)(本题2.0分)
A、
中国
B、
埃及
C、
印度
D、
希腊-罗马
20. ( 单选题 ) 汉语中的词类(词的语法分类)可以首先分出的两个大类是(B )(本题2.0分)
A、
基本词和非基本词
B、
实词和虚词
C、
典型词和兼类词
D、
体词和谓词
21. ( 单选题 ) “汽车”和“卡车”是( A)(本题2.0分)
A、
上下位词
B、
同义词
C、
等义词
D、
近义词
22. ( 单选题 ) 根据字符跟什么样的语言单位相联系的标准来分类,已知自源文字都属于( A)(本题2.0分A)
A、
词文字
B、
语素文字
C、
音节文字
D、
音位文字
23. ( 单选题 ) 在语言谱系分类的层级体系中,最大的类别是( C)(本题2.0分)
A、
语族
B、
语支
C、
语系
D、
语群
24. ( 单选题 ) 语言符号的任意性是指( B)(本题2.0分)
A、
语言符号可以任意使用和创造
B、
绝大多数语言符号的能指和所指之间没有必然的理据关系
C、
可以任意使用语言符号给事物命名
D、
语言符号的能指和所指可以任意改变
25. ( 单选题 ) 下列语言学流派中集中研究语言本体的流派是( D)(本题2.0分)
A、
功能语言学
B、
社会语言学
C、
认知语言学
D、
结构语言学
26. ( 单选题 ) 英语动词“去”的原形是“go”,过去时的形式是“went”,这在语法手段的词形变化中叫作( C)(本题2.0分)
A、
附加
B、
屈折
C、
异根
D、
零形式
27. ( 多选题 ) 下列关于重音的表述,正确的是( ABC)(本题3.0分)
A、
有些语言中一个词可以有一个以上的重音
B、
能够区别不同意义的重音可以看作一个音位
C、
汉语中有词重音
D、
重音跟音强的增加有关
28. ( 多选题 ) 对发音器官功能的描述,不正确的是(ABC )(本题3.0分)
A、
声带在发音中的作用是次要的
B、
被动发音器官是不能自主运动的。
C、
口腔中最为灵活的部位是上腭。
D、
声带、舌头等是主动发音器官。
29. ( 多选题 ) 下列关于基本语汇的表述,正确的是( ABC)(本题3.0分)
A、
基本语汇是整个语汇系统的核心和基础
B、
基本语汇使用范围广、构词能力强
C、
基本语汇大部分是相当稳定的
D、
基本语汇也包括大部分新造词和古语词
30. ( 多选题 ) 下列关于虚词的表述,正确的是(ABC)(本题3.0分)
A、
虚词可以分为辅助词和功能词两个小类
B、
虚词包括助动词、介词、连词和语气词等
C、
虚词是没有词汇意义只有语法意义的词
D、
虚词不稳固,发展变化比较快
31. ( 多选题 ) 下列对“撞倒了他的自行车”这个歧义词组的分析,正确的是(ACD)(本题3.0分)
A、
偏正词组
B、
动补词组
C、
动宾词组
D、
连谓词组
32. ( 多选题 ) 下列对“你把这本书好好读一遍!”这个句子类型的分析,正确的是(ABD )(本题3.0分)
A、
主谓句
B、
把字句
C、
陈述句
D、
单句
33. ( 问答题 ) 举例说明孤立语的主要特点。
(本题10.0分)
答：孤立语也叫词根语，以汉语为突出的代表。孤立语的主要特点有以下几个方面： 第一，词序严格。由于孤立语缺乏词形变化，或者说词形变化极不丰富，一个词在句子中属于什么成分
没有形态上的标志，完全是根据语序来确定，因此词序就显得非常重要。比如“你看我”，改变词序成为“我看你”，意思就相反了。 第二，虚词十分重要。孤立语中词与词的关系，常常通
过虚词这一重要的语法手段来体现。比如“父亲和母亲”、“父亲的母亲”、“父亲或母亲”等，仅虚词不同，意义就大不相同。 第三，复合词多，派生词少。大部分合成词是由词根构成的
复合词，这些词不带有表示各种语法关系的帽子(前缀)和尾巴(后缀和词尾)，词的结构比较简单，往往是一个孤立的词干。所谓孤立语的称呼就与这个特点有关。汉语就是孤立语的典型代表,
由于没有词形变化作为标志,词序和虚词就显得十分重要,比如"雷锋学习"是主谓结构,"学习雷锋"就成了述宾结构;"他们工作"是陈述句,"他们工作吗"就成了疑问句;汉语词汇中,合成词要占绝
大多数,由词根和词缀构成的派生词只有很少一部分.汉语,彝语、壮语、苗语、越南语都是孤立语.
34. ( 问答题 ) 汉字与汉语相适应,从哪些方面可以看出来?
(本题10.0分)
答：汉字和汉语相适应，主要是汉字的单音节形式和汉语的语素的单音节形式比较一致，用汉字记录汉语语素往往有一种对应的关系。汉字和汉语基本上相适应，具体可从以下几个方面来认
识领会：
第一，一个汉字代表一个音节，一个语素基本是也是一个音节，因此汉字和语素是相对应的，用汉字记录汉语语素非常合适。
第二，汉语是没有形态变化的语言，语法意义、语法关系主要通过词序和虚词表示，而不像印欧语那样要用音素表示形态变化，所以汉语的特点决定了它用汉字记录是合适的。
第三，汉字记录汉语可以非常有效地区别同音词。汉语音节结构简单，声韵母配合只有400来个音节，声韵调配合只有1200多个音节，加之词形简短，以双音节词为主，单音节词依然十分活跃
，可以说是汉语词汇的基础，这样同音语素和同音词就非常多，很容易混同，而形态各异的汉字就起到了分化同音词的作用。
第四，现代汉语方言众多，语音上的差别很大，但是由于各个方言的语法系统和词汇系统一致性比较突出，用汉字记录汉语，书面上起到了沟通方言的作用，同样的词语，虽然各地发音不同
，但大都用同一个汉字记录，所以大家都看得明白清楚，所以汉字具有很好的沟通方言的作用，而拼音文字就难以适应汉语方言分歧的特点.
35. ( 问答题 ) 举例说明语言符号的任意性表现在哪些方面?
(本题10.0分)
答：语言符号的任意性是指语言符号的音义联系并非是本质的，必然的，而是由社会成员共同约定的，一种意义为什么要用这个声音形式，而不用那种声音形式，这中间没有什么道理可言，
完全是偶然的、任意的。语言符号和客观事物之间没有必然联系。语言符号的形式对于语言符号的意义而言，完全是任意的，人为规定的，没有逻辑联系，不可论证，不可解释。语言符号语
音形式和意义内容的这种任意性联系，其根源就在于语言是社会性的，是社会的产物，是社会现象，由一定的社会决定的。如果我们把这个特点与第一章语言的社会功能结合起来认识，理解
或许会更深刻一些。 表现：
第一，音义的结合是任意性的，即什么样的语音形式表达什么样的意义内容，什么样的意义内容用什么样的语音形式表现是任意的。世界上之所以有多达5500种语言，就是因为人类创造语言
时在选择语音形式表达意义内容方面的不一致，因而形成了不同的语言。由于语言具有社会属性，不是自然的，语音形式和意义内容之间没有必然的本质的联系，完全是偶然的，不可解释的
。
当然，说语言的音义结合具有任意性是就语言的主要方面说的，语言中有少部分词语的音义联系是可以解释的，不具有任意性，比如布谷鸟，汉语叫做“布谷”，英语是cuckoo，法语是
coucou，匈牙利语是kakuk，古希腊语是kokkuk，这里关于布谷鸟的语音形式，五种语言都十分相似，是根据自然界的布谷鸟鸣叫的声音仿拟的结果，这些词的音义结合就具有一种可以解释的
逻辑联系。章太炎在《国故论衡·言语缘起》一文中说，汉语的汉语的马、牛、鹊、雀、雁、鹅、鸠等，都是模拟自然事物的声音构成的。不过，这种模拟词语的存在并不能说明语言的音义
联系不具有任意性特点，因为纵观人类的语言，一方面，这种性质的模拟词语只占语言词汇系统中很少一部分，不具有系统性，客观世界中有声音可以模拟的事物毕竟是少数，另一方面，即
使具有声音的事物，人类记录这些现象时，其词语并不都采用模拟的方式，有些语言采用模拟方式，有些语言不采用模拟方式。例如“猫”，汉语念mao，与猫的叫声很接近，是模拟性的，但
英语是cat，法语是chat，德语是kater，俄语是KOT，没有采用模拟方式记录。
第二，不同语言有不同的音义联系，如：人、刀、树、水、路、妻子、太阳、月亮„„，汉语的语音形式和英语的语音形式不相同。像上面那些词语，汉语的读音是ren、dao、shu、shui、lu
、qizi、taiyang、yueliang，英语的读音是person、knife、tree、water、road、wife、sun、moon。(为便于查看，这里没有使用国际音标符号表示读音)
第三，不同语言音义联系不对等，同样的语音形式，在不同的语言中可以代表不同的意义，而同样的意义，在不同的语言中可以用不同的语音形式表达。如long，汉语表示“龙”等意义，英
语表示“长”;又如英语uncle，等于汉语的叔、伯、舅、姨父、姑父，aunt等于婶婶、舅妈、姑姑、姨妈。
第四，同一语言的音义关系也有任意性，如汉语有众多的方言，同样的事物在各个方言也有不同的读音。汉语有七大方言，各个方言区根据语音特点还可以进一步划分次方言区。不同方言区
铁道概论期末论文范文第5篇
A、
语言系统是由多个子系统组合而成的
B、
语言是一个符号系统
C、
语言符号具有任意性和线条性特征
D、
语言符号的音义关系可以任意改变
2. ( 单选题 ) 下列元音音素都是后元音的一组是( B)(本题2.0分)
A、
[u, ε]
B、
[α, Λ]
C、
[α,y]
D、
[o, a]
3. ( 单选题 ) 下列辅音音素都是塞音的一组是( B)(本题2.0分)
A、
[k, 1]
B、
[p, k]
C、
[p, n]
D、
[t, v]
4. ( 单选题 ) 从语音的社会功能角度划分出来的最小语音单位是( A)(本题2.0分)
A、
音位
B、
音素
C、
音节
D、
音渡
5. ( 单选题 ) 汉语普通话中的“我”和助词“的”单念时发音分别为[uo]和[te],而在实际语流中,“我的”发音是[uo de],这是语流音变中的( A)(本题2.0分)
A、
顺同化现象
B、
逆同化现象
C、
弱化现象
D、
异化现象
6. ( 单选题 ) 语音的本质属性是(C )(本题2.0分)
A、
物理属性
B、
生理属性
C、
社会属性
D、
心理属性
7. ( 单选题 ) 英语“students”中的“-s”是( C)(本题2.0分)
A、
虚词语素
B、
词根语素
C、
构形语素
D、
构词语素
8. ( 单选题 ) 从词的构造方式看,下列各项中属于复合词的是( D)(本题2.0分)
A、
木头
B、
念头
C、
苦头
D、
山头
9. ( 单选题 ) 划分词类的最本质的标准是(A )(本题2.0分)
A、
分布标准
B、
意义标准
C、
形态标准
D、
逻辑标准
10. ( 单选题 ) 下面词组中,结构类型与其他各组不同的一组是( D)(本题2.0分)
A、
年轻漂亮/朴素大方
B、
我们大家/首都北京
C、
铁路民航/工人农民
D、
贯彻执行/讨论研究
11. ( 单选题 ) 目前已知的最古老的拼音文字是( C)(本题2.0分)
A、
古埃及文字
B、
古希腊文字
C、
腓尼基文字
D、
中国的甲骨文
12. ( 单选题 ) 判断两种话是不同语言还是同一种语言的不同方言应该主要参考( C)(本题2.0分)
A、
相互理解程度
B、
语言结构的差异程度
C、
共同的历史文化传统和民族认同感
D、
地域临近程度
13. ( 单选题 ) 关于语音四要素,下列说法不正确的一项是(B )(本题2.0分)
A、
音高变化是语调的主要构成要素
B、
能起区别语言意义作用的是绝对的音高、音强和音长
C、
音长是由发音体振动的持续时间决定的
D、
音强是由发音体振动的振幅大小决定的 14. ( 单选题 ) 下列各项中,都是低元音的一组是(D )(本题2.0分)
A、
[y, ?]
B、
[a, Λ ]
C、
[u, ε]
D、
[ Α α, ]
15. ( 单选题 ) 下列各组辅音中,发音部位相同的一组是( A)(本题2.0分)
A、
[k, η]
B、
[m, n]
C、
[n, η]
D、
[k,p]
16. ( 单选题 ) 北京话“面”单念时读作[mi?n],但“面包”却读作[mi?m pαu],这种语流音变现象是( C)(本题2.0分)
A、
弱化
B、
增音
C、
同化
D、
异化
17. ( 单选题 ) 下列各组中,三个复合词构词类型不一致的一组是( A)(本题2.0分)
A、
席卷 耳鸣 地震
B、
打倒 切断 推翻
C、
发光 散热 出气
D、
天地 欢乐 爱好
18. ( 单选题 ) 语法规则的“抽象性”是指(A )(本题2.0分)
A、
对语言的结构和成分进行类的概括
B、
相同规则可在一个结构里重复使用
C、
语法规则之间可以相互推导和解释
D、
语法规则的发展变化过程十分缓慢
19. ( 单选题 ) 以下不属于语言学的三大发源地的是( B)(本题2.0分)
A、
中国
B、
埃及
C、
印度
D、
希腊-罗马
20. ( 单选题 ) 汉语中的词类(词的语法分类)可以首先分出的两个大类是(B )(本题2.0分)
A、
基本词和非基本词
B、
实词和虚词
C、
典型词和兼类词
D、
体词和谓词
21. ( 单选题 ) “汽车”和“卡车”是( A)(本题2.0分)
A、
上下位词
B、
同义词
C、
等义词
D、
近义词
22. ( 单选题 ) 根据字符跟什么样的语言单位相联系的标准来分类,已知自源文字都属于( A)(本题2.0分A)
A、
词文字
B、
语素文字
C、
音节文字
D、
音位文字
23. ( 单选题 ) 在语言谱系分类的层级体系中,最大的类别是( C)(本题2.0分)
A、
语族
B、
语支
C、
语系
D、
语群
24. ( 单选题 ) 语言符号的任意性是指( B)(本题2.0分)
A、
语言符号可以任意使用和创造
B、
绝大多数语言符号的能指和所指之间没有必然的理据关系
C、
可以任意使用语言符号给事物命名
D、
语言符号的能指和所指可以任意改变
25. ( 单选题 ) 下列语言学流派中集中研究语言本体的流派是( D)(本题2.0分)
A、
功能语言学
B、
社会语言学
C、
认知语言学
D、
结构语言学
26. ( 单选题 ) 英语动词“去”的原形是“go”,过去时的形式是“went”,这在语法手段的词形变化中叫作( C)(本题2.0分)
A、
附加
B、
屈折
C、
异根
D、
零形式
27. ( 多选题 ) 下列关于重音的表述,正确的是( ABC)(本题3.0分)
A、
有些语言中一个词可以有一个以上的重音
B、
能够区别不同意义的重音可以看作一个音位
C、
汉语中有词重音
D、
重音跟音强的增加有关
28. ( 多选题 ) 对发音器官功能的描述,不正确的是(ABC )(本题3.0分)
A、
声带在发音中的作用是次要的
B、
被动发音器官是不能自主运动的。
C、
口腔中最为灵活的部位是上腭。
D、
声带、舌头等是主动发音器官。
29. ( 多选题 ) 下列关于基本语汇的表述,正确的是( ABC)(本题3.0分)
A、
基本语汇是整个语汇系统的核心和基础
B、
基本语汇使用范围广、构词能力强
C、
基本语汇大部分是相当稳定的
D、
基本语汇也包括大部分新造词和古语词
30. ( 多选题 ) 下列关于虚词的表述,正确的是(ABC)(本题3.0分)
A、
虚词可以分为辅助词和功能词两个小类
B、
虚词包括助动词、介词、连词和语气词等
C、
虚词是没有词汇意义只有语法意义的词
D、
虚词不稳固,发展变化比较快
31. ( 多选题 ) 下列对“撞倒了他的自行车”这个歧义词组的分析,正确的是(ACD)(本题3.0分)
A、
偏正词组
B、
动补词组
C、
动宾词组
D、
连谓词组
32. ( 多选题 ) 下列对“你把这本书好好读一遍!”这个句子类型的分析,正确的是(ABD )(本题3.0分)
A、
主谓句
B、
把字句
C、
陈述句
D、
单句
33. ( 问答题 ) 举例说明孤立语的主要特点。
(本题10.0分)
答：孤立语也叫词根语，以汉语为突出的代表。孤立语的主要特点有以下几个方面： 第一，词序严格。由于孤立语缺乏词形变化，或者说词形变化极不丰富，一个词在句子中属于什么成分
没有形态上的标志，完全是根据语序来确定，因此词序就显得非常重要。比如“你看我”，改变词序成为“我看你”，意思就相反了。 第二，虚词十分重要。孤立语中词与词的关系，常常通
过虚词这一重要的语法手段来体现。比如“父亲和母亲”、“父亲的母亲”、“父亲或母亲”等，仅虚词不同，意义就大不相同。 第三，复合词多，派生词少。大部分合成词是由词根构成的
复合词，这些词不带有表示各种语法关系的帽子(前缀)和尾巴(后缀和词尾)，词的结构比较简单，往往是一个孤立的词干。所谓孤立语的称呼就与这个特点有关。汉语就是孤立语的典型代表,
由于没有词形变化作为标志,词序和虚词就显得十分重要,比如"雷锋学习"是主谓结构,"学习雷锋"就成了述宾结构;"他们工作"是陈述句,"他们工作吗"就成了疑问句;汉语词汇中,合成词要占绝
大多数,由词根和词缀构成的派生词只有很少一部分.汉语,彝语、壮语、苗语、越南语都是孤立语.
34. ( 问答题 ) 汉字与汉语相适应,从哪些方面可以看出来?
(本题10.0分)
答：汉字和汉语相适应，主要是汉字的单音节形式和汉语的语素的单音节形式比较一致，用汉字记录汉语语素往往有一种对应的关系。汉字和汉语基本上相适应，具体可从以下几个方面来认
识领会：
第一，一个汉字代表一个音节，一个语素基本是也是一个音节，因此汉字和语素是相对应的，用汉字记录汉语语素非常合适。
第二，汉语是没有形态变化的语言，语法意义、语法关系主要通过词序和虚词表示，而不像印欧语那样要用音素表示形态变化，所以汉语的特点决定了它用汉字记录是合适的。
第三，汉字记录汉语可以非常有效地区别同音词。汉语音节结构简单，声韵母配合只有400来个音节，声韵调配合只有1200多个音节，加之词形简短，以双音节词为主，单音节词依然十分活跃
，可以说是汉语词汇的基础，这样同音语素和同音词就非常多，很容易混同，而形态各异的汉字就起到了分化同音词的作用。
第四，现代汉语方言众多，语音上的差别很大，但是由于各个方言的语法系统和词汇系统一致性比较突出，用汉字记录汉语，书面上起到了沟通方言的作用，同样的词语，虽然各地发音不同
，但大都用同一个汉字记录，所以大家都看得明白清楚，所以汉字具有很好的沟通方言的作用，而拼音文字就难以适应汉语方言分歧的特点.
35. ( 问答题 ) 举例说明语言符号的任意性表现在哪些方面?
(本题10.0分)
答：语言符号的任意性是指语言符号的音义联系并非是本质的，必然的，而是由社会成员共同约定的，一种意义为什么要用这个声音形式，而不用那种声音形式，这中间没有什么道理可言，
完全是偶然的、任意的。语言符号和客观事物之间没有必然联系。语言符号的形式对于语言符号的意义而言，完全是任意的，人为规定的，没有逻辑联系，不可论证，不可解释。语言符号语
音形式和意义内容的这种任意性联系，其根源就在于语言是社会性的，是社会的产物，是社会现象，由一定的社会决定的。如果我们把这个特点与第一章语言的社会功能结合起来认识，理解
或许会更深刻一些。 表现：
第一，音义的结合是任意性的，即什么样的语音形式表达什么样的意义内容，什么样的意义内容用什么样的语音形式表现是任意的。世界上之所以有多达5500种语言，就是因为人类创造语言
时在选择语音形式表达意义内容方面的不一致，因而形成了不同的语言。由于语言具有社会属性，不是自然的，语音形式和意义内容之间没有必然的本质的联系，完全是偶然的，不可解释的
。
当然，说语言的音义结合具有任意性是就语言的主要方面说的，语言中有少部分词语的音义联系是可以解释的，不具有任意性，比如布谷鸟，汉语叫做“布谷”，英语是cuckoo，法语是
coucou，匈牙利语是kakuk，古希腊语是kokkuk，这里关于布谷鸟的语音形式，五种语言都十分相似，是根据自然界的布谷鸟鸣叫的声音仿拟的结果，这些词的音义结合就具有一种可以解释的
逻辑联系。章太炎在《国故论衡·言语缘起》一文中说，汉语的汉语的马、牛、鹊、雀、雁、鹅、鸠等，都是模拟自然事物的声音构成的。不过，这种模拟词语的存在并不能说明语言的音义
联系不具有任意性特点，因为纵观人类的语言，一方面，这种性质的模拟词语只占语言词汇系统中很少一部分，不具有系统性，客观世界中有声音可以模拟的事物毕竟是少数，另一方面，即
使具有声音的事物，人类记录这些现象时，其词语并不都采用模拟的方式，有些语言采用模拟方式，有些语言不采用模拟方式。例如“猫”，汉语念mao，与猫的叫声很接近，是模拟性的，但
英语是cat，法语是chat，德语是kater，俄语是KOT，没有采用模拟方式记录。
第二，不同语言有不同的音义联系，如：人、刀、树、水、路、妻子、太阳、月亮„„，汉语的语音形式和英语的语音形式不相同。像上面那些词语，汉语的读音是ren、dao、shu、shui、lu
、qizi、taiyang、yueliang，英语的读音是person、knife、tree、water、road、wife、sun、moon。(为便于查看，这里没有使用国际音标符号表示读音)
第三，不同语言音义联系不对等，同样的语音形式，在不同的语言中可以代表不同的意义，而同样的意义，在不同的语言中可以用不同的语音形式表达。如long，汉语表示“龙”等意义，英
语表示“长”;又如英语uncle，等于汉语的叔、伯、舅、姨父、姑父，aunt等于婶婶、舅妈、姑姑、姨妈。
第四，同一语言的音义关系也有任意性，如汉语有众多的方言，同样的事物在各个方言也有不同的读音。汉语有七大方言，各个方言区根据语音特点还可以进一步划分次方言区。不同方言区
铁道概论期末论文范文第6篇
“艺术学概论”课程期末考试试卷(样卷)
一、名词解释(4×3=12分) 1. 艺术创作 2. 艺术作品 3. 艺术鉴赏 4. 艺术风格
二、填空题(20×1=20分) 1.中外艺术史上，对于艺术本质主要有“__ ”、“__ ”、“__ ”(“__ ”)等三种代表性的观点。 2.艺术形象是 、内容与形式、 的统一。
3.艺术的审美性是人类审美意识的集中体现，是 、 、 的结晶，艺术的审美性体现为 和 的统一。 4.关于艺术的起源有多种说法，其中影响较大的主要是“__ ”、“__ ”、“__ ”、“__ ”、“__ ”等五种。 5.艺术的社会功能有许多种，但其中最主要的是“__ ” 、“__ ” 和“__ ” 三种。
三、简答题(3×7=21分) 1.简要论述艺术的起源。
2.为什么说艺术教育是美育的核心?
3.简述德国18世纪著名美学家席勒的美育理论。
四、论述题(2×12=24分) 1.“艺术生产”理论给艺术学研究提供了哪些启示? 2.什么是艺术的形象性?
五、鉴赏题(任选一题，23分) 1.鉴赏一幅中国画，并指出从哪几方面说中国画在世界美术领域中自成体系、独具特色? 2.试分析一部中外著名的影片。 3.请举一摄影作品例，进行鉴赏。 试题答案参考
一、
1.艺术创作 是艺术的“生产阶段”，它是创作主体(作家、艺术家)对创作客体( 社会生活) 能动反映的过程。
1. 艺术作品 是艺术生产的“产品”。
3.艺术鉴赏 是艺术的“消费阶段”，它是欣赏主体(读者、观众、听众)和欣赏客体(艺术品)之间相互作用并得到艺术享受的过程。
4.艺术风格 是指艺术家在创作总体上表现出来的独特的创作个性与鲜明的艺术特色。
二、
1.中外艺术史上，对于艺术本质主要有“客观精神说”、“主观精神说”、“摹仿说”(“再现说”)等三种代表性的观点。
2.艺术形象是客观与主观、内容与形式、个性与共性的统一。
3.艺术的审美性是人类审美意识的集中体现，是真、善、美的结晶，艺术的审美性体现为内容美和形式美的统一。
4.关于艺术的起源有多种说法，其中影响较大的主要是“摹仿说”、“游戏说”、“表现说”、“巫术说”、“生产劳动说”等五种。
5.艺术的社会功能有许多种，但其中最主要的是审美认知作用、审美教育作用、审美娱乐作用三种。
三、
1.艺术的起源或艺术的发生，经历了一个由实用到审美,以巫术为中介，以劳动为前提的漫长历史发展过程，其中也渗透着人类摹仿的需要、表现的冲动和游戏的本能。艺术的发生虽然是多元决定的，但是巫术说与劳动说更为重要。从根本上讲，艺术的起源最终应归结为人类的实践活动。 2.从广义上讲，“艺术教育”作为美育的核心，它的根本目标是培养全面发展的人，而不是为了培养专业艺术工作者。这种广义的“艺术教育”理论认为，世界上有各种不同的职业，俗话讲有三百六十行之多，但现代社会的人，不管他从事何种职业的工作，都不可能不涉及到艺术，他或者读小说，或者看电影，或者听音乐，或者看电视，或者欣赏舞蹈等等，总之，现代人必然涉及艺术，或多或少地与艺术有关。因此，广义的艺术教育强调普及艺术的基本知识和基本原理，通过对优秀艺术作品的评价和欣赏，来提高人们的审美修养和艺术鉴赏力，培养人们健全的审美心理结构。
3.美育理论体系的建立，包括“美育” (即“审美教育”) 概念，由 18 世纪德国美学家席勒正式提出。席勒在《美育书简》中，首次提出了“美育”这一概念，系统阐述了他的美育思想。席勒不限于仅仅从道德教育特殊方式的角度来看待美育，而是从自然与人、感性与理性等基本哲学命题出发，从改变近代人的存在方式，使人重新获得自由、和谐、全面的发展，实现人性的复归这一更加广阔的领域来论述美育。
四、
1.第一，艺术生产理论揭示了艺术的起源、性质和特点。
首先，从艺术的起源来看，艺术生产本身是经历了一个漫长的历史过程才从物质生活中分化出来的。其次，从艺术的性质和特点来看，艺术生产理论告诉我们，艺术作为审美主客体关系的最高形式，艺术美包含着两个方面的内容，一方面艺术是对客观社会生活的反映，另一方面艺术又凝聚着作家艺术家主观的审美理想和情感愿望。艺术必然是心与物的结合、主观与客观的结合，再现与表现的结合。 第二，艺术生产理论阐明了两种生产的“不平衡关系”。艺术作为一种特殊的社会意识形态，它的发展不能脱离一定时代的物质生产条件。一定时代艺术的发展，从最终原因上讲总是在一定的经济基础上形成的。艺术生产作为一种特殊的精神生产，又具有相对的独立性。
第三，艺术生产理论揭示了艺术系统的奥秘。艺术生产理论把艺术创作-- 艺术作品--艺术鉴赏这三个相互联系的环节，作为一个完整的系统来研究。艺术创作可以说是艺术的“生产阶段”，它是创作主体(作家、艺术家)对创作客体( 社会生活) 能动反映的过程。
2.艺术的基本特征之一是形象性。
第一，艺术形象是客观与主观的统一。任何艺术作品的形象都是具体的、感性的，也都体现着一定的思想感情，都是客观因素与主观因素的有机统一。对于不同的艺术门类来说，艺术形象这种客观因素与主观因素的统一，具有各自不同的特点。对于雕塑、绘画等造型艺术来说，往往是在再现生活形象中渗透了艺术家的思想情感，这种主客观的统一，常常表现为主观因素消溶在客观形象之中。而另一些艺术门类，则更善于直接表现艺术家的思想情感，间接和曲折地反映社会生活，这些艺术门类中主客观的统一，则表现为客观因素消溶在主观因素之中。
第二，艺术形象是内容与形式的统一。任何艺术形象都离不开内容，也离不开形式，必然是二者的有机统一。艺术欣赏中，首先直接作用于欣赏者感官的是艺术形式，但艺术形式之所以能感动人、影响人，是由于这种形式生动鲜明地体现出深刻的思想内容。
第三，艺术形象是个性与共性的统一。综观中外艺术宝库中浩如烟海的文艺作品，凡是成功的艺术形
象，无不具有鲜明而独特的个性，同时又具有丰富而广泛的社会概括性。正因为集个性与共性的高度统一于一身，才使得这些艺术形象具有不朽的艺术生命力。中外文艺理论对这个问题也早有许多精辟的论述。艺术形象必须具有鲜明、独特的个性特征，与此同时，艺术形象又必须具有普遍性和概括性。这是由于世界上的万事万物都是个性和共性的统一体，共性存在于千差万别的个性之中，个性总是共性的不同方式的表现。一切事物都是在带有偶然性的个别现象中，体现出带有必然性的共同本质和规律来。因而，许多艺术家在总结创造艺术形象的经验时，总是把能否从生活中捕捉到这种具有独特个性特征，同时又具有普遍意义的事物，当作富有成败意义的关键。
五、
(选择1)中国画，简称国画，在世界美术领域中自成体系，独具特色，成为东方绘画体系的主流。其特点主要表现在以下四个方面：第一，表现在工具材料上，往往采用中国特制的毛笔、墨或颜料，在宣纸或绢帛上作画。因此，中国画又可称之为“水墨画”或“彩墨画”。第二，在构图方法上不受焦点透视的束缚，多采用散点透视法 ( 即可移动的远近法) ，使得视野宽广辽阔，构图灵活自由，画中的物象可以随意列置，冲破了时间与空间的局限。中国画营造的空间多种多样，但其中最主要的有三种，即：全景式空间、分段式空间和分层式空间。第三，绘画与诗文、书法、篆刻四者有机地结合在一起，相互补充，交相辉映，诗、书、画、印的结合，形成了中国画独特的内容美和形式美。第四，中国画的特点来源于中华民族悠久的传统文化和丰富的美学思想。