大学生涯总结范文第1篇
关键词：书院制;高等教育;大学生;学业规划指导
在高等教育大众化的今天，本科人才培养质量成为全社会共同关注的热点话题。习近平总书记指出，要把立德树人作为教育的根本任务，把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本。大学生学业规划指导是书院制高校教育管理的一项重要内容，要实现内涵式发展，落实立德树人根本任务，对大学生学业规划做好指导至关重要。
一、大学生学业规划的含义
对大学生学业规划的理解有狭义和广义之分。狭义上来讲，大学生学业规划被理解成大学生为完成既定的专业人才培养方案目标，顺利取得毕业资格而进行的可量化的专业学习、综合素质测评任务。这种理解更注重学习效果的提升。广义上来讲，大学生学业规划是职业生涯规划的准备阶段，指大学生基于自身实际情况和外部环境所设计的满足未来发展需要的路径选择， 并为之努力奋进的过程。具体来讲，就是指大学生在全面认知自我(兴趣、性格、能力、价值观等)的基础上，深入分析和正确认识外部环境(家庭、学校、社会、行业、科技等)，确定自己的职业生涯发展目标，以及制定相应的大学学业发展计划，按照一定的时间安排，拟定实现目标的步骤和具体实施方法的过程。简言之，大学生学业规划就是要解决求学者在大学阶段为什么学、学什么、怎么学、什么时候学的问题[1]。
大学生学业规划是一项基于大学生职业生涯长远目标、立足于大学实际，实现个人可持续发展的系统性工程，是个人职业生涯规划的探索准备阶段，也是个人完成学业的最后阶段，与个人一生的发展紧密相连，对大学生实现个人成长成才至关重要。
二、大学生学业规划指导的必要性
(一)就业市场竞争激烈，形势严峻
高等教育大众化使高校毕业生激增，2000年全国高校毕业生只有不到95万，而2020年这一人数已经增长到了874万，20年翻了近10番。但同期新增就业岗位数量远低于需求，毕业生人数与新增岗位数量比例严重失衡，再加上传统高校专业设置不尽合理，用人单位的需求得不到满足，导致就业市场出现结构性失衡，加剧了就业市场的严峻形势。增强高校毕业生在就业市场的竞争力，是大学生学业规划指导的主要目标。
(二)大学生群体个性鲜明，主体规划意识不强
近年来，“00后”大学生已经成为大学校园的主流群体。受社会发展、成才环境的影响，“00后”曾被贴上“宅、佛、低欲望”的标签。这种看法不一定正确，但仍能说明“00后”确实显现了新的气质和特点。他们有着很强的主体意识和个性追求，学习能力和创新思维也更加突出。有调查表明，绝大部分大学生也认同学业规划对自身发展有重要作用，但对自身缺乏准确的认知，主动规划的意识不强且缺乏执行力[2]。“茫、盲、忙、莽”是部分大学生在校期间的真实写照。因此，引导大学生正确认知自我、激发学习动机、确立生涯目标，是大学生学业规划指导的重要内容。
(三)学业规划指导是大学生职业生涯理论与实践的成效体现
目前，“大学生职业生涯规划”已经成为各高校大学生的公共必修课。课堂上理论学习的成绩并不能代表大学生职业生涯规划的实际情况，而生涯规划也只有结合个人实际制定并分阶段实施才能有成效。学业规划指导重在实践，是促进大学生职业生涯阶段目标实现的有利支撑。
三、书院制下学业规划指导实践探索——以南京审计大学为例
南京审计大学实行的书院制是在继承中国古代书院优秀传统的基础上，借鉴西方住宿学院的做法，依托学生社区开展通识教育、思想政治教育、心理健康教育、学业引导以及行为养成教育等，力图实现通识教育(素质教育)和专才教育相结合，达到均衡教育目标的一种学生教育管理制度。书院坚持以生为本，尊重学生的主体地位和主观能动性，引导学生自我教育、自我管理和自我服务，注重增强学生成长成才的内生动力，达到提升学生综合素质、实现“全人教育”的目标。根据学生所住宿舍的不同区域，南京审计大学现在共设润园、泽园、沁园、澄园四大书院。
书院的学业规划指导是南京审计大学培养人才的重要环节，坚持立德树人总目标，以动机激发—目标引领—过程监督的形式分阶段扎实推进。
(一)动机激发阶段：充分发掘并培养大学生全面认识自我
刚入校的大学新生，在生活环境、学习方式等各方面相较于高中都发生了深刻的变化。课程学习没有教师耳提面命，以前的高考压力不复存在，面对丰富多彩的大学生活，大学生却表现出了迷茫和困惑，失去了学习的目标，不知道自己该做什么、以后能做什么，找不到生活和学习的方向;同时，部分大学生因为对报考院校及专业不满意，迫于各方面压力选择继续求学，种种消极情绪都表现出了新生入学后的不适应。
为了帮助新生尽快融入大学生活，使其在大学度过有意义和充实的四年时光，学校通过充分调研，在把握学生状态的基础上实施“四个一”入学教育工程：在开学第一周，初识大学。由书院组织安排新生集中开展入学教育，涵盖校情校史教育、日常行为规范教育、入党教育、心理健康教育等各个方面。目的是让新生尽快适应大学生活并初步认识到树立目标的重要性。在接下来的第一个月，了解专业。由学院领导及资深专业课教师对行业及专业发展前景、专业人才培养方案、学院概况等做系统的讲解，使大学生对所学专业有初步的认识，有利于大学生初步树立学业规划目标。第一学期，通过一学期的专业基础教育和职业生涯规划教育，大部分大学生已经基本明确了专业方向，对自己的未来有了初步的规划。第一年，通过对大学一年生活的了解，大学生不仅要确立学业规划总目标，还须明确阶段目标及实施方案。在“四个一”目标工程的统领下，书院紧密联系实际，通过组织开展广泛的通识教育讲座和素质拓展活动，充分调动和激发大学生的積极性，引导新生发现并培养自身的兴趣特长，提升人际交往、沟通协调、团队协作、时间管理等各方面的能力，促进其自身综合素质的提高。
(二)目标引领阶段：以人为本引导大学生树立个性化目标
学业规划目标的制定是以个人职业生涯规划目标为导向的。根据目标的分类，个人职业生涯规划目标是长期目标，学业规划目标则是中短期目标。大学四年的学业规划总目标是中期目标，细化到每一学年、每一学期、每一月、每一日的目标则是短期目标。制定学业规划目标的意义是让个体能够在全面认知自我的基础上，通过对主、客观条件的认真分析，合理确定在校期间的努力方向，是个体对未来的一种设想和规划。一定程度上看，学业规划目标是大学生在校期间学习的动力，主要分为考研、就业、出国等几大方向。不论选择的毕业去向是什么，大学生的学业规划目标都应该有恰当的知识体系安排、科学的思维形式、过硬的实践本领和全方位的综合素质四个方面的内容[3]。
南京审计大学坚持“大学为基，育人为本”的教育理念，结合书院及大学生的实际，在学业规划阶段目标引领方面主要以综合素质测评结果为导向，注重提高大学生的专业知识水平、能力和素质。综合素质测评主要包括专业学习成绩测评和素质拓展测评两大内容。专业学习成绩测评主要以提高大学生的专业知识水平为目标;素质拓展测评主要注重大学生各方面的能力培养和素质提升。素质拓展测评指标体系主要包含集体贡献度、课外体育锻炼情况、文明寝室建设情况、校园文化活动参与情况、社会服务参与以及创新创业实践能力六大板块，每个板块根据实际活动参与情况分设3～6个观测点，比如在创新创业能力板块的观测点主要包含：(1)公开发表专业学术论文、参与大学生创新实践计划项目;(2)公开发表文艺作品(通讯稿、诗歌、散文等);(3)社会实践;(4)考证、考级、辅修;(5)经书院或学校推荐、选拔或参加各类专业技能竞赛、科技竞赛、科技制作、科技创新活动并获奖;(6)在各种文艺竞赛(如大学生艺术展演、辩论赛、朗诵、演讲比赛、风采展示比赛、原创作品比赛、自然科学知识竞赛等)中获得名次。每个大学生可以根据个人的具体情况，制定个人综合测评各方面的目标，明确学年努力方向，而这些指标都成为书院在大学生知识、能力和素质提升方面的目标引领。
(三)过程监督阶段：因材施教促进个体逐渐成长
目标的实现必定要以个体的行动为前提。大学生学业规划的实施也非一日之功，需要学生、学校和教师通力合作。
首先，大学生是学业规划的直接制定者和執行者。大学生个体不同的成长路径及发展状况决定了大学生学业规划要尊重个体的主体地位，充分发挥大学生个体的主观能动性和创造性[4]。在学业规划目标制定的过程中，书院坚持以大学生的个性发展为核心。通过方法的传授、理论的讲解引导大学生全面认知自我，了解客观世界，明确个人发展方向，合理确定大学生涯目标，制定出个体的《职业生涯规划书》。
其次，依托学校教务在线和大学生口袋校园两个平台，引导大学生有目的地参与学校、书院组织的各项活动。通过教务在线，学校可以清楚地知道学生在通识教育、学科专业教育、素质拓展、就业创业、毕业环节等各个课程模块的修学情况，有利于对每个学生进行具体指导;同时，学校将第一课堂之外的所有讲座、活动、社会服务等相关信息全部通过大学生口袋校园平台发布，大学生可以根据个体的实际情况及需要进行选择，书院的教师可以适时查询学生第二课堂活动参与情况并适时提醒学生。
最后，学业导师、常任导师和朋辈志愿者三支队伍做保障，共同织就“学业规划指导网”。学业导师是书院导师的重要组成部分，他们是有丰富教学经验和社会经验的专业资深教师，了解专业发展前沿及未来发展前景，深受大学生欢迎，经过书院共同选拔确定。学业导师进入书院后，通常以大学生宿舍为单位，每人带8～10名大学生。学业导师是大学生学业规划指导的重要力量，他们的主要职责是指导大学生根据专业和个人实际需求制定具体学业规划并定期对大学生进行评价，写出评语，做出具体指导;同时在专业学习和各类专业技能竞赛、创新创业比赛中给予专业指导和支持。学业导师成立专业学习读书小组，指导大学生阅读专业书籍并定期组织专题讨论，加深大学生对专业的认知和归属感。常任导师的主体是书院的辅导员，学业规划是辅导员工作的重要组成部分。通常情况下，常任导师是大学生的“职业生涯规划与就业指导”课程的主讲教师，通过课程的讲授与学习，使大学生掌握职业生涯规划的理论知识，初步指导大学生制定个人的《职业生涯规划书》。辅导员是与学生接触最多的教师，是大学生成长成才的重要辅助力量。他们掌握了大学生的基本信息，能够针对大学生的兴趣爱好、气质性格、能力素质以及家庭情况等信息给大学生提供具体的学业规划指导[5]。通常情况下，辅导员对所带大学生的学业规划指导坚持“分类引导、具体落实、过程管理”策略，根据大学生的学业规划目标主要以就业(考公务员)、考研、出国进行分类指导，指导大学生运用科学有效的生涯规划方法，采取切实可靠的实施计划和具体步骤，并适时督促和引导。另外，朋辈志愿者是书院开展学业规划指导的重要补充。朋辈志愿者是书院专业学习成绩优秀、综合素质出众的优秀大学生代表，一般由学生党员、学生干部等组成。通过专业的心理知识和职业生涯规划理论方法培训，使他们成为书院学业规划尤其是学业帮扶的重要力量。在日常生活中，朋辈志愿者作为大学生群体中的一员，全面掌握书院大学生的思想、学习、生活等各方面的信息，能够及时与同学交流学业规划优秀经验，帮助同学优化学业规划方案，因为自身的榜样示范作用，使得同学也更容易受他们的影响。作为书院的朋辈志愿者，系统开展专业学习支持与帮扶是他们的主要职责。书院根据朋辈志愿者和受助者的需求组建不同的学业规划互助组，聘请相关专业课教师对学业规划互助组进行线上线下培训和指导。朋辈志愿者通过QQ、微信、调查问卷等线上方式了解相关课程的重难点、录制讲解视频并开通线上咨询服务，随时随地为受助者答疑解惑;线下在固定时间、固定地点提供一对一帮扶，并及时将不能解答的问题反馈给专业任课教师，请教师给予进一步的讲解和指导。学业规划互助组的体验不仅能让受助者得到帮扶，也能让志愿者进一步明确自己的学业规划目标并提升自己沟通协调等各方面的能力。
目前，我国现代高校书院制教育管理模式发展尚未成熟，有的环节还处于探索阶段，一些相应的运行机制也还有待于构建或完善。在学业规划指导方面，制度约束、机制健全、队伍保障、家校沟通等各方面的机制也仍有进一步完善的需要。
参考文献：
[1]曾波，房海宁.大学生学业规划简论[J].学校党建与思想教育，2016(18)：78.
[2]孙祥斌，于秀国.“目标牵引式”学业规划初探[J].国家教育行政学院学报，2017(1)：75.
[3]董秀娜，刘洁.近年来大学生学业规划研究综述[J].中国成人教育，2012(22)：62.
[4]吴衍涛，许盈，祖文成.“五位一体”大学生学业规划指导体系的构建——以山东农业大学为例[J].高等农业教育，2014(3)：105.
[5]江荷.积极心理学视角下的书院制教育管理工作思考[J].黑龙江教育(理论与实践)，2020，74(8)：30.
编辑∕陈晶
大学生涯总结范文第2篇
信管1班
张晓丽
没有方向的船，任何方向吹来的风都是逆风。有一个合理的职业生涯规划，犹如航船有了方向，在明确的职业发展目标之下，采取可行的步骤与措施，不断增强职业竞争力，才能让我们在激烈的竞争中脱颖而出，提高成功的机会，实现自己的职业理想。
一、前言
没有方向的船，任何方向吹来的风都是逆风。有一个合理的职业生涯规划，犹如航船有了方向，在明确的职业发展目标之下，采取可行的步骤与措施，不断增强职业竞争力，才能让我们在激烈的竞争中脱颖而出，提高成功的机会，实现自己的职业理想。
二、自我分析
根据所做的职业测试所得的结果，我的性格属于职场模范类型，典型特点是低调、奉献、责任、实干。内向、安静、谨慎，依靠现实和实在的眼光观察认识世界，关注细节，以人为本，乐于奉献，有同情心，关心别人的感受，喜欢在有规则、秩序的方式下生活。
个人概况; 教育背景:南京中医药大学翰林学院
经管系学生，本科 政治面貌：团员
自我鉴定：吃苦耐劳; 乐于奉献;严于律己
优点：
工作投入，勇于承担责任，具备高尚的职业道德;
做事贯彻始终，细心，准确无误，讲求秩序与和谐;
工作任劳任怨，务实，有良好的耐心;
做事意志清醒，对于细节有较强的记忆力;
工作中，温和，融通，理解别人的感受，不遗余力的支持同事;
乐于奉献，具备个人牺牲精神，甘愿做幕后人物;
缺点：
过于现实，从而很难全面观察问题，以及很难有准确的预见性;
过于小心，容易劳累过度;
大学职业生涯规划
不太懂得安排娱乐和放松来缓解压力;
愤怒总容易在积攒后爆发;
有时候，会过于屈尊从命，失去自尊;
容易陷入对人的承诺而被人利用;
往往不能很好处理职场冲突; 个人特质：属于社会管理型
价值观.摆正金钱在人生追求中的位置：.正确认识集体主义和个人主义，划清正当的个人利益与个人主义的界限。追求最大限度地实现自己的人生价值
三. 家庭分析
优势：在亲人的心里是一个懂事而聪明的孩子，有着亲人们的关怀与支持，特别是父母在我身上寄托了很高的厚望，将他们一身的心血都投资到了我的身上，我觉得自己是一个幸运的人。
劣势：有点骄傲，当取得一点点的成绩就自我满意，做事情有些急躁，不能冷静的思考问题，所以都那么大了，父母对我做什么事还是不怎么的放心，自我控制能力差。(朋友、老师及同学分析 )
朋友、老师及同学分析
优势：具有一定的个人能力，不落后与其它同学，有自己的一个学习方法和生活方式，基本能做到老师的要求。
劣势：不能够融入到同学当中去，积极主动性太差，有点的害羞，缺少与老师主动交流的机会。
机会：利用大学的机会，积极参加各种社团活动，主动表现自己，锻炼自己，真正的将自己能力展现出来，在即将到来的大学英语四级考试中，向老师同学证明我的英语水平。生活上不让父母担心，也向他们证明，我已经长大了。
威胁：大学里是一个竞争激烈的地方，关系也十分的复杂，感觉同学们都在离我而去，是我没有跟上他们的脚步，还是他们在冷漠我，我得去思考!
四、专业就业方向及前景分析
我所学的专业是信管，该专业是以信息领域为背景数学与信息相结合的交叉学科专业。毕业以后，可以在信息与计算科学、计算机信息处理、经济、金融等部门从事研究、教学、应用软件开发或者是管理部门从事一些实际应用、开发研究或者管理工作。
大学职业生涯规划
1。就业方向
(1)继续深造
由于信管专业的毕业生不仅具有扎实的数学基础和良好的数学思维能力，而且掌握了计算机科学与技术的专业方法与技能，受到科学研究的训练，因此继续深造的可选择领域将变得非常广泛，既可以继续攻读计算数学、计算力学、计算机应用与软件、信息与网络安全、信息科学、自动控制、金融信息等专业和研究方向的硕士学位，也可以攻读具有行业特色且与计算机关系比较紧密的某些专业的硕士学位。
(2)保险精算师
分析统计数据，例如，死亡率、意外事件发生率、疾病率、残疾率和退休率，构建一个概率表以预测未来利益赔付的风险和责任。确定保费和必要的现金储备以保证未来的保险赔付。
(3)计算机程序师
将项目的具体情况、问题和程序换成详细、合理的流程图，并编译成计算机语言。开发计算机程序，对文件、数据或信息进行存储、定位或检索。可能会负责网页编程。
(4)数学家
研究基础数学或将数学技巧应用到科学、管理及其它领域。用数学方法解决或指导各领域的问题。
(5)数学技术员
将标准化的数学公式、原理和方法应用于特定技术问题。
(6)统计学者或统计师
从事发展数学理论，或应用统计理论和方法收集、组织、解释并总结数据以提供有用信息的信息。专门研究某个领域，例如，生物统计、农业统计、商业统计、经济统计或其它领域。
(7)运筹学分析师
用计算机开发并解释信息，设计并应用数学模型及其它优化方法。发展相关的软件服务或产品。时常专注于收集并分析数据，开发决策管理软件。为程序的评估、审核或执行制定最佳的时间、成本或物流管理网络。
2。就业前景
随着计算机技术广泛深入地应用于人类社会生活，以及全球信息产业的迅速崛起，二十一世纪的中国将向知识经济时代迈进，教育、科研、社会、经济等各个领域需要越来越多的计算机的人才，计算机科学 3
大学职业生涯规划
与技术的研究和应用将迈向更深入和更广泛的领域。可以预计，计算机科学与技术在今后较长时间里仍然是极具生命力的领域。
五、职业分析
1。我的职业选项
软件测试工程师
2。选择路径
我会优先选择考研，这是我家人的希望，也是多数大学生的选择，毕竟研究生出来就会有更强的竞争力。如果考研没有成功，我会开始认真准备就业。
3。选择理由：
SWOT分析：
内部环境因素
优势因素(S)
(1)。对软件比较感兴趣，学习能力强
(2)。对自己有信心
(3)。勤于思考，认真负责，有耐心
(4)。记忆力较好
(5)。善于沟通
弱势因素(W)
(1)。不善于用非常规思路思考问题，逻辑思维不够缜密
(2)。英语水平有待提高
(3)。质疑精神不足
(4)。写作水平需要提高
(5)。对测试人才要求较高，学习难度大
外部环境因素
机会因素(O)
大学职业生涯规划
IT行业是朝阳产业，有发展潜力，软件测试人才缺口大，软件测试人才荒大概维持4--9年，就业竞争小
威胁因素(T)
目前国内没有健全的软件测试人才培养体系
SWOT总结：努力改变能改变的，适应不能改变的。对于外部环境因素，只有让自己适应它，抓住机遇，迎接挑战。我国软件测试人才缺口很大，同其他职业相比，就业方面存在不小的优势。对于内部环境因素，我应当在以后的生活学习中，发挥优势，弥补劣势，扬长避短，让自己越来越接近心中的目标。软件测试学起来不容易，不过，我会努力，时时鞭策自己，不断朝着这个方向发展，相信一定会有收获。
4。理想职业的工作内容和胜任条件
工作内容
软件测试工程师是软件生产过程中的质量管理者，不但要对软件产品最后的功能、性能负责，而且从软件的“需求分析”、“结构设计”阶段以及文档规范等诸多方面就开始对软件的质量加以保障，使生产出来的软件的功能达到设计之初的要求，让用户用上高质量的软件。
(1).理解产品的功能要求，并对其进行测试;
(2).负责执行测试任务和用例的建设，检查软件有没有错误，决定软件是否具有稳定性，写出相应的测试规范和测试案例;
(3). 负责错误登记和追踪;
胜任条件
(1)。计算机相关专业
(2)。精通软件测试理论，熟悉常用测试工具的使用，能够熟练设计测试用例;
(3)。熟悉数据库，精通SQL语法;
(4)。了解。net、JAVA等软件开发语言，有软件开发经验;
(5)。具有较强的沟通理解能力和协调能力，及团队协作精神;对工作积极主动、认真负责;
(6)。 熟悉软件工程、软件测试理论和方法，了解相关的测试流程、规范、文档标准;
5。与职业选择目标的差距
软件测试师是软件开发的质量把关者，当下中国软件产业升级，国内软件行业突破了传统的作坊式生产，从单打独斗的开发模式升级为工业化、流水线式的生产模式，理所当然的对开发的软件有更高的质量 5
大学职业生涯规划
要求。对软件测试人才的需求不断扩大的同时，对人才的要求也会越来越高。对我来说，这既是机遇，又是挑战。
不论是专业技能还是专业素养，目前的我与一名合格的软件测试工程师还有很大的差距。要成为一名要想获得更大发展空间或者持久竞争力的测试工程师，则计算机专业技能是必不可少的。优秀软件测试人员必须具有两三年的软件开发经验，并且与软件开发人员相比，测试人员不但需要一技之长，还需要掌握诸如操作系统、数据库、网络等多方面的知识。
六、实际职业目标的具体行动计划(未来三学年)
首先，要认真听课，保证学习成绩，拿到奖学金。因为软件测试这一行经验比学历重要，大多数人认为上研究生不如在企业积累经验，不需要保研或者考研，所以不用好好学习与计算机无关科目。但是，我认为，眼光应当放远一些，在我的大学时代多方面培养自己，丰富知识，提高综合素质，而不是急功近利，纯粹为了就业而学习。当然，学习中应当有所偏重，计算机方面的课程如数据结构，数据库，JAVA语言程序设计，面向对象分析与设计，操作系统，软件工程等科目应当对自己的要求更高，更严格。到了后期，要开始系统的学习软件测试方面的知识，找一些测试书籍来看。
其次，多参与活动，将所学知识运用于实践，初步积累编程和测试经验。目前，国内软件测试人才的来源主要有三方面：一是以前做软件开发转行的技术人员;二是来自计算机专业的高等学院毕业生;三是来自培训机构的专业学员。而企业普遍认为计算机专业应届毕业生缺乏动手能力。所以，在不断提高专业知识水平的同时，更应该多参与实践，培养动手能力，取得丰富的经验。为此，我决定利用寒暑假的时间，争取到软件公司实习，为顺利就业增加砝码。
平时利用网络与软件测试从业人员交流，多去软件测试的论坛、贴吧。让自己在加入软件测试队伍之前对这个职业有更深更全面的认识，并且能在这个过程中积累人脉资源
具体计划
大二寒假
复习所学的计算机方面的知识，提高英语水平
大二下学期
大三上学期
大三寒假 大三下学期
在家乡找一份兼职，同时学习软件测试 学好各门课程，自学软件测试相关知识
大三暑假
在北京的软件公司找一份兼职
大四上学期
继续自学软件测试知识 暑期社会实践，URTP项目 学好各门课程，过英语六级
大学职业生涯规划
大四寒假 大四下学期
未来目标：
总体目标：能说一口流利的英语，做一个电脑高手。
运用所学知识进行软件测试，通过这种方式检测自己的测试水平以及相关知识掌握程度
完善软件测试知识，参加相关专业培训
健康目标：经常锻炼，要拥有强壮的身体，还有就是家人也健康平安!
学习目标：大三之前过全国英语的
4、6级的考试和计算机四级考试;毕业时顺利拿到学士学位，然后一鼓作气攻读研究生，并顺利拿到硕士学位。
家庭目标：温暖的家;3有车、房，赚足足够的钱，好好的孝顺父母长辈。
结语
中国人常说，尽人事，听天命。对于我们可以控制的，理当全力以赴;对于不可控制的，我们应当养成坦然接受的胸怀和气度。要抱着不做则已，要做就要做好的信念。这样，才能赢得收获。
通过职业规划，我进一步认识自己，了解自己，找到奋斗的方向，不再迷茫。从现在开始，我是一艘有航向的船，向我的未来扬帆远航，乘风破浪!
大学职业生涯规划
大学职业生涯规划书
——成为一艘有方向的船
系别:经管系
专业：信管1班
姓名：张晓丽
大学生涯总结范文第3篇
自我认知
我的性格：我的性格类型倾向为“ INTP ”(内向 直觉 思维 知觉)在实现自己的想法和达成自己的目标时有创新的想法和非凡的动力。能很快洞察到外界事物间的规律并形成长期的远景计划。一旦决定做一件事就会开始规划并直到完成为止。
我是完美主义者。我强烈地要求个人自由和能力，同时在我独创的思想中，不可动摇的信仰促使自己达到目标。 我的思维严谨、有逻辑性、足智多谋，我通常能够看到新计划实行后的结果。我对自己和别人都很苛求，往往几乎同样强硬地逼迫别人和自己。我通常并不十分受冷漠与批评的干扰，作为所有性格类型中最独立的，因为我更喜欢以自己的方式行事。面对相反意见，我通常会持怀疑态度，十分坚定和坚决。权威本身不能强制自己，只有我认为这些规则对自己的更重要的目标有用时，才会去遵守。 我这种类型的人是天生的谋略家，具有独特的思想、伟大的远见和梦想。我天生精于理论，对于复杂而综合的概念运转灵活。我可能是优秀的战略思想家，通常能清楚地看到任何局势的利处和缺陷。对于感兴趣的问题，我这种类型的人是出色的、具有远见和见解的组织者。如果是我自己形成的看法和计划，我会投入不可思议的注意力、能量和积极性。领先到达或超过自己的高标准的决心和坚忍不拔，使自己获得许多成就。
我的价值观：我有一座右铭：为探索世界而生，为证明自己而活，为实现理想而奋斗。我曾经做了一个梦，从梦里听到别人告诉我说：“如果你能创造出一千米的竹竿，你将有能力改变宇宙。”这句话一直铭刻在我的心里，已经成为我的座右铭。我懂得我必须先提高自身能力，改变自我先适应这个社会，来完善自我，使自己拥有较强的创造力，以及拥有能改变世界的能力，去改变世界。我将要创造自己的历史，让历史记住自己的声音，从而使自己永恒。
马克思曾说过，我们作为确定的人， 就有规定，就有使命，我们应当用于担当历史使命，应该努力实现自身的全面发展，做一个符合时代要求的人。他还说过，我们要把能造福全人类的职业当做我们一生伟大的事业......我已经感觉到我离理想越来越近了，这将是我一生的伟大事业：成为一名优秀的城市规划设计师，贯彻科学发展观和可持续发展理论，着力推动生态文明城市的建设，环境友好型城市的建设，把城市建设得更加生态，更加适合人类居住。我的宗旨是，规划天下，生态人生，鹏飞中华。
我的兴趣爱好：我的兴趣爱好非常广泛，其中包括音乐、美术、体育和科学。
我一直向往着从事生物科技，生态学，环境科学等相关专业，但是由于视力问题不适合从事生物科学方面的专业，同时我发现有城市规划这一相当综合又前景广阔的专业，其中就包含了生态学、园林学、景观设计、建筑学等方面的知识，正合我口味。
其实，我在高中地理课上就了解了景观设计的有关介绍，还有城市结构的相关知识，就连高中语文课文中也有景观设计的实践展现，记得这还是景观设计师俞孔坚写的，总之，从那时起我就有意向读这方面的专业。
我从小就热爱科学、热爱大自然、热爱生命，经常到草丛中、树林中、小溪边、池塘边寻找小动物、昆虫之类的东西，发现后就蹲下细心观察，这样使我联想起法国著名昆虫学家法布尔，也经常在家附近的荒石原上寻找昆虫，他也饲养昆虫，用来进行更加细致的观察研究，并做详细的观察记录，最后著成《昆虫记》，他是多么的伟大啊!我就从小立志成为生物学家。 我从小就喜爱画画，可能是善于运用右脑思维，于是空间思维能力比较强，我很崇拜达芬奇、凡高、毕加索等艺术大师。我喜欢学习他们的表现手法来创造异域空间。音乐，尤其是古典音乐是我的最爱，我很喜欢并崇拜古典音乐三大巨匠——海顿、莫扎特、贝多芬以及李斯特、肖邦等音乐大师，他们的音乐魅力无穷。还有朗朗的钢琴、李传韵的超炫小提琴。我平时喜欢在寝室里拉小提琴和吹竖笛。
其实，我从小不爱运动，所以身体素质比较差，但是后来经过体育老师的鼓励，我发先体育运动能带给我快乐。我了解了李小龙后又了解了叶问宗师，我从中发现中国功夫是博大精深的，其中包含了搏击技巧，强身健体的作用，东方哲学思想、还有中华文化。我很崇拜叶问和李小龙，很喜欢咏春拳、截拳道、双节棍。我最近又喜欢上了跑酷(Parkour )这种运动。 跑酷是由法国的大卫·贝尔(David Belle)所创立的，它能使人通过敏捷的运动来增强身心对紧急情况的应变能力，这点和武术近似。不同之处，武术虚拟格斗反击，而跑酷虚拟紧急脱逃。跑酷不只是对身体有利,思想也是很重要的。当在练跑酷的时候,我要非常的专注。学跑酷会让人明白, 怎么克服自己的恐惧 (Fear ), 和加强克服困难的能力。人是可以不断提升自己和突破障碍的。我愿意把它看成是一种青年亚文化所倡导生活方式。我现在已经把跑酷变成一种运动方式，一种兴趣爱好。
环境分析
我现在所处的环境主要是大学校园，我知道协调好与老师同学的关系很重要。但是目前来看我的人际关系很不乐观，我既没有拉近老师也没有搞好与同学之间的关系。我总喜欢设法去影响别人的生活，用自己的个人标准去要求别人，我对自己和别人都很苛求，往往几乎同样强硬地逼迫别人和自己。其中产生的主要矛盾就是生活规律有严重不协调。室友老是玩电脑玩到深夜，白天睡懒觉。我的生活比较有规律，早睡早起。因此很容易受他们影响，经常感到睡眠不足、注意力不集中、易疲劳。所以说我很难与别人一起生活。我觉得自从进入大学以来我的健康状况就越来越差。 我的抉择
我必须要有信心去搞好人际关系，生活要有规律，多注意身体健康，积极培养兴趣爱好，同时学业很重要。
大学生涯总结范文第4篇
二、扉页。是书翻开后的第一页(即整本书的第二页)，扉页的内容包括个人姓名、籍贯、年龄、性别、学历层次、专业、班级、通讯地址、联系方式等，也可以放入个人照片。
三、目录
四、正文
引言
第一章 认识自我
1、个人及家庭基本情况
2、职业兴趣、职业能力与个性特质测评结果
3、周围不同角色的建议
个人特点小结
第二章 分析外部环境
1、就业环境分析
2、学校环境分析
3、职业环境分析
4、组织环境分析
外部环境小结
第三章 确立职业目标
1、面临的职业机会
2、SWOT分析
3、职业选择决策
4、职业发展方向及总体目标
第四章 职业发展道路及具体实施方案
1、职业发展路径
2、按阶段分解职业目标
3、具体实施办法
第五章 职业生涯的评估与修正
1、职业生涯的评估
2、职业生涯规划的修正
3、职业危机与干预
五、结束语
大学生职业生涯规划书模板二
一、自我认知
通过人才测评分析结果以及本人对自己的认识、朋友对我的评价，我认真的认知了自己。
1.职业兴趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
2.职业能力：逻辑推理的能力相对比较强，而信息分析能力也不错的，比较喜欢对复杂的事务进行思考，将复杂事物简化。
3.个人特质：喜欢追求各种不明确的目标;观察力强,工作自觉、热情，能够吃苦耐劳;主张少说多做;爱学习;喜欢独立工作。
4.职业价值观：基于家庭条件，首先考虑待遇较高的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会;当然，如果没有工资收入限制，我会先考虑自己最喜欢的工作，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想;最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。
5.胜任能力：
1)能力优势：头脑灵活,有较强的上进心，逻辑推理能力比较强;相信自己行，能全神贯注，能够客观地分析和处理问题，对自己要求严格，经常制定目标.
2)能力劣势：一件事做第二遍定会出错;做事过于理性，而有时候应该是按常规出牌的;有严重的个人中心主义,有时听不进别人的劝导。
自我分析小结：
我认为自己明确职业兴趣及方向，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，培养自己不够的能力。平时要多对自己的不足进行强化的训练，譬如，要多练练写作，多看一些课外书，拓宽自己的视野，等等。
二、职业认知与决策
职业认知
1.家庭环境分析:
家庭经济能力仅能维持正常的生活，我的学习费用为全额贷款。我的父母亲的工作不够稳定，所以经济收入不稳定。家庭文化氛围一般,姐姐从医，妹妹钢琴弹得不错，父母亲均未完成九年义务教育，但支持我们最低完成大学教程。
2.学校环境分析：
我就读于天津医科大学，生活环境一般，教学设施齐全，且比较先进，教学水平也较先进，只是学校更重视研究生，我们本科生不受重视;所在预防医学系虽不是全校最好的学科，但专业课的科目开设受到一致好评，毕业的就业率百分百;教学质量高，师资雄厚，总的来说，整体教学还是在不错的。
3.社会环境分析：
我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，而现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，有些地域还存在性别歧视，女性就业前景不是很好。不过，政府愈来愈重视预防专业，我正在提高自己的专业才能，以在千万应聘者中脱颖而出。
4.职业环境分析：
在我国，由于预防医学为新兴专业，这方面的人才需求量目前很大，社会分工还行，前景不错，但也因此，专业知识技能不够发达，(要干实事最好去国外进修发展)，报酬也不高。
5.行业环境分析：
将来我希望进CDC工作。预防医学目前还处于幼童期，不够壮大;但就业范围比较广，现在的医药、食品、卫生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且国内此类高端人才及技术缺乏;不过经历非典、禽流感、甲流及此时正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，国家越来越重视预防，正提倡培养该方面人才，全国各地都逐渐设立有CDC;现在自己多考些证，以更易游刃于上述就业范围。
职业决策
综合前面的自我认知和职业认知这两部分的内容，我得出本人的职业定位的SWOT分析如下：
内部因素： 优势因素(S) 弱势因素(W)
头脑灵活,逻辑推理能力较强 具有个人中心主义，顽固
具有创造力，认真，负责 不喜欢模式化工作，偶尔会有厌倦心理
有毅力,观察力强
外部因素： 机会因素(O) 威胁因素(T)
新兴专业的工作岗位相对社会环境不断变化，
竞争激烈，就业形势日益严峻。
疾病预防发展前景较大。
结论：
1)职业目标：
我根据自己的职业兴趣和个人能力，最终成为一名在预防医学专业的科研工作者。
2)职业的发展路径：
考多种证----公务员-----CDC工作者-----进华中研究院
三、计划与途径：
1.大学期间：
1)大
四、五学好各科专业知识，掌握预防医学的基本知识。
2)大四前英语6级争取过600分，积极考托福，希望能用英语与外国人自由交谈。
3)大四前考取全国计算机二级证书。
4) 大三开始业余学习韩语，希望能用韩语和商务伙伴自如沟通。
5) 假期实习(和本人专业相符合的)积累社会经验。
2.大学毕业的五年：
1)若考上研究生，则继续勤奋学习。
2)考公务员，去CDC工作
3)进科研院
4)去国外留学,学习本专业,继续深造
5)去国外工作 3.长期计划：
1)在努力工作之余，不断学习各方面的知识，增长各方面见识。
2)坚持锻炼身体。
3)汲取他人各种优点，不断发现自己的不足,并不大的予以改正，不断提高自身的修养。
4) 扩大自己的交际圈，享受友谊。
大学生职业生涯规划书模板三
在大学生就业形势越来越严峻的今天，职业规划开始成为大学生争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成时间和生命的浪费。
作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地?每当人类经过一次重大变革，总是新的机会在产生，有的机会在消失。只有那些先知先结的人才能抓住机会走向成功，而那些抱着旧观念不放的将会被社会所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔头筹，就看你是否准备充分了，所以，对自己个人职业生涯规划做个适当的规划是很有必要的。有了目标，才会有动力!
一、自我分析
1.价值观
我崇尚自由自在的生活，不喜欢被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。从小就被教育要有团体合作精神，所以我一直认为，人最可贵的就是能团结合作，全力以赴。这样可以做到事半功倍。
我的职业价值观(进行过职业价值观测试)：工作的目的和价值，在于不断创新，不断取得成就，不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事。获得优厚的报酬，使自己有足够的财力去获得自己想要的东西，使生活过得较为富足。希望一起工作的大多数同事和领导人品较好，相处在一起感到愉快，是一种极大的满足。是一种极大的满足。
2.性格
比较外向，开朗，幽默，乐观的。也很率性。喜欢交朋友，擅长于与人沟通，人际关系佳，忠实可靠。
3.兴趣
平常喜欢打篮球，听音乐，逛街，交朋友。还喜欢上网，看些小说，喜欢看各种杂志类书籍。积极的培养各方面的兴趣，比如学吉他，对辩论方面的知识也很想去了解，想成为全方面人才。
4.能力
计算机应用，office软件应用，听从指挥，有计划有思考的去完成一件任务。有责任心，上进心，做事认真投入，擅长想象思维。可以充分发挥善于运用抽象思维、逻辑推理等能力来分析解决问题的优势，发扬独立钻研的学习精神。由于参加学生会和长期担任班干部,有丰富得管理经验,实践能力强。但缺乏耐心、毅力。
5.职业兴趣
我的职业兴趣很广泛，由于我是学管理的，对管理方面的知识比较了解,可以学以致用。希望能够在企业人事行政管理方面有所发展,自我表现和体现我的价值所在。
6.职业个性
喜欢独立地计划自己的活动和指导别人的活动，在独立的和负有职责情景中感到愉快，喜欢对将来发生的事情作出决定，想努力成位一位优秀的领导者。在工作中形成一定个人魅力，得到大家的肯定及尊重。软硬兼用,以身作则。对自己未来有信心。
7. 职业价值观
希望工作以团队合作的方式进行，大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系，相处在一起感到愉快、自然，认为这就是很有价值的事。重视工作中人与人之间的关系，希望能建立良好的同事关系。愉快、协调的团队协作是我这种类型的人所追求的。
二、自我分析小结
所谓江山易改本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正，经常锻炼，增强体质，以弥补体质不够带来的负面影响。要有温情，有同情心，反应敏捷，有责任感。非常关注别人的情绪、需要和动机。善于发现他人的潜能，并希望能帮助他们实现。能够成为个人或群体成长和进步的催化剂。忠诚，对赞美和批评都能做出积极地回应。友善、好社交。在团体中能很好地帮助他人，并有鼓舞他人的领导能力。
三、未来人生
职业规划(未来5至15年规划)
1.基本目标(理想状况下)：富裕水平，有房有车;身体健康，工作顺利;家庭幸福和睦。
2.具体规划
(一).即日起至大学毕业
a.认真修完大学所有学分，拿到学士学位及毕业证书;争取通过英语四六级考试。
b.学好并掌握专业知识，多参加些社会实践，拓宽视野。
c.锻炼身体,以良好的体质迎接全新的挑战。
(二).大学毕业后5年内
目标：
a.找份较为理想的工作，不一定要与专业对口，能养活自己。最好能养活家人。
b.尽可能在这5年里考取MBA证书,提升管理能力。
c.往各方面了解。这期间要尽量多学习各方面的知识技能，多接触各行业的人，以建立更好的人脉。
d.不排除经商的可能。
(三).大学毕业后5/10年
目标：
a考取公务员，买套房子(不排除按揭)
b.如果对原来工作不满意，则重新找工作。往金融方面发展，要精通该行业的运作方式及发展前景,使自己在与别人竞争中有优势。
c.看准时机，抓住机遇，自主创业。也是一个不错的选择。
d.这是非常关键的几年一定要好好把握。
(四).大学毕业后10/15年
目标：
a.买车;过富裕生活。
b.在前十年的基础上，制定出正确的、适合自己的人生方向，从而更进一步
四、社会环境及就业环境分析
1.社会环境：
当今经济全球一体化，我国已从工业化社会进入到信息化社会。加上我国加入WTO之后国际竞争更加激烈，加上近期的国际金融风暴,造成有钱的不愿投资怕夸本，没钱的做什么都很难。每当人类经过一次重大变革或一次金融风暴后，总是新的机会在产生，有的机会在消失。只有那些先知先觉的人才能抓住机会走向成功，而那些抱着旧观念不放的将会被社会所淘汰。
2.就业环境：
我们将处于一个无固定化职业的社会，下岗及待就业人员已越来越多。大学毕业生越来越多，就业压力越来越大。再加上金融危机所带来的一系列的问题，我们至少要有一技之长，才能立与不败之地。行政管理专业具备行政学、政治学、管理学、法学等方面的基本理论和基本知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练，具备行政管理的基本能力及科研的初步能力,也具备了理论基础。
3.职业分析及企业分析
a.职业分析：三百六十行，行行出状元。
b.企业分析：企业要有竞争力，口碑要好，最好是上市公司。
五、职业选择
1.树立职业发展目标可以成为追求成就的推动力，有助于排除不必要的犹豫，一心一意致力于目标的实现。那么，如何确定职业发展目标呢?通常，在自我调查、评估、定位之后，根据社会的需要和环境的许可程度，将自我动机和需要以奋斗目标的形式与社会需要相结合，来制定职业发展目标。
2.职业选择:公务员
3.职业风险：公务员考试很多人都认为是行政管理专业就业的正宗领域。行政管理专业的确研究行政管理活动，研究公务员，研究如何做好一个公务员，但是在我国的公务员考试方面，行政管理专业并没有额外的照顾，考试的科目也没有什太强的行政管理专业色彩。复试很多单位的招聘职务都有很强的专业要求，因为公务员考试招聘的都是主任科员以下的非领导职务。对你的事实操作能力很高，所以一般都需要中文系、计算机系、法律系火人力资源管理专业的学生，而行政管理专业的学生由于培训定位如何管理好社会事物，如何领导好行政机关的，这样的专业的学生虽然不适应非领导职务的具体要求的。所以行政管理专业的学生在公务员考试中要显示出你有特别的资质。
六、职业优化
我对自己感兴趣的事物会花心思去学习钻研;热爱自己的事业。自信，进取，奉献是我的所拥有的。学习，学习，再学习;实践，实践，再实践;锻炼，锻炼，再锻炼。这是给自己充电的最好方式，这要求我要有虚心，耐心，进取心，信心。我对自己有信心。父母，老师的社会经验及社会阅历要比我们丰富的多。在人生的旅途中，我们要经常请教他们。毕竟读万卷书不如行万里路，如行万里路不如阅人无数，阅人无数不如跟着成功者的脚步。俗话说：“天有不测风云!”“世事难料”每个人在自己的人生旅途中都会遇到许多难以预测的事情。职业规划固然好，但更重要在与其具体实施并取得成效。任何目标，只说不作到头来都会是一场空。而且职业规划归规划，实际归实际。定出的目标计划随时都可能遇到问题，所以为了自己的现实职业生涯规划行之有效，我结合自己在现实职业目标的过程中可能出现的实际情况对职业规划进行评估分析和作出相应的调整。
七、反馈与修正
这项工作只能在计划的实施当中进行，但是这里我觉得能够把握的是对近中期目标的实施策略过程。近期目标的计划主要应该考虑到的是自身的学习与工作状况的因素。由于自己还在担任学生干部的职位，所以这个过程还要考虑到学生工作因素，以及各种学习任务必须完成的情况。同时，在制订每年的计划时，还要考虑到自己的精力和效率问题。计划赶不上变化。随着客观条件的变化而不断的变化修改的。所谓实践出真知。应该在实践中不断的调整评估修改。在这份规划书下，我还应该结合自己的能力和实际情况制定每天或者每周的计划。或许，大学毕业以后不能马上找到和自己专业对口或是自己满意的工作，那时的我绝不会苦苦的搜索等待，我会先将就的找份工作安定，然后再专心寻找自己中意的工作。
八、对职业规划的看法
大学生涯总结范文第5篇
生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。我相信我能够绘出我向往的绚丽色彩，制造出伟大的蓝图。
一.自我盘点剖析
自己的优点盘点:
我是一个不甘平凡的男孩，心中总有一种不服输的信念，我想每天都会是一个崭新的开始，面对新的希望，我没有理由去逃避。对待学习，热爱学习，刻苦钻研;对待同学，我宽以待人，乐于助人;对待自己，我严以律己，坚持原则;对待工作，我态度端正，有责任感;对待生活，我热爱生活，积极乐观，艰苦奋斗。因此，面对未来，我信心十足，不管人生道路何等艰辛，我都会勇敢走下去，直至成功。
自己的缺点盘点:
在过去的高中三年中，自己的表达能力还不行，遇事的交际能力有限，因为没有像大学一样的环境，演讲基本无经验，尤其是英语口语能力薄弱，在面对有些事情上会比较害羞，不敢积极发言。
爱好
篮球，唱歌，写作，羽毛球，电子竞技
二.外部环境分析
1.英语在日常生活中、学习工作中愈发重要。英语作为世界上使用最普遍的语言，必将预示着世界的进一步联系，中国面向世界，世界一体化更加要求我们英语的运用及表达上有一定的水准。
2.信息时代的来临，要求我们掌握一定的计算机知识，使用计算机和网络就像使用纸和笔一样是人人必备的基本功。不学好计算机，你就无法快捷全面地获得自己需要的知识或信息。
3.就业形势的严峻，要求我们不仅仅只在一方面突出，而做到各方面突出，社会需要多方位的人才，能力的培养尤为重要。
三.目标设定
大一：试探期：刚刚进入大学，要适应大学的生活，同时锻炼提升自己各项能力，改变自己的学习习惯，明确自己的兴趣所在，积极的加入社团，培养友情，建立起良好的人际关系，提高自己的独立能力和交易手段，争取通过大学英语4级考试
大二：定向期：当各个方面已经稳定下来。要以学习为主，重点放到专业课上，努力学习好英语，争取通过英语6级，计算机2级。适度打工，接触社会，积极参加社会实践活动，培养社会实践能力，进一步的提升自己，为今后迈出重要的一步。
大三：冲刺期：大三相当于当时的高二，决定着今后的学习生涯，于是需要加强自己的专业技能训练，通过一些专业资格的认证的考试。同时多接触社会，培养社会实践经验的能力，锻炼自己的工作能力及应聘能力。作为电子信息工程专业的学生，需要进一步深造，好好做好考研的准备。
大四：分化期：同学会各忙各的，有的攻工作，有的攻考研，为自己的今后方向迈进，明确了自己的方向，埋头于自己的考研学习中，适当的工作以便培养社会实践能力。
四.行动具体计划
大 一
1，寻找任何的机会去锻炼提升自己的能力，多与导员交流，交流经验
2，学习专业课程和阅读课外知识，开阔视眼 ，多去图书馆查阅书籍。
3，多听英语听力及英文歌，通过英语4级，
4，明确自己的兴趣所在，多参加社团，培养自己的兴趣
5，以诚待人，以责人之心责己，以恕己之心恕人。培养真正的友情。从周围的人身上学习，提高自身修养和人格魅力，学习团队精神和沟通能力
6，认真学习，拿奖学金
7组织并参加学校的各项活动，参加一些社团，学生会等
8，学习专业课程，充分利用图书馆和互联网，多读书，读好书
9努力学习英语，特别是口语。每天按照一定的学习规律，坚持大声朗读英语，在规定时间里做2篇阅读理解，每天记忆新单词，抓住每个机会与老外交流。
大二
1.主要以学习为主，利用充足的时间去学习英语和计算机，争取一次通过英语6级，通过计算机2级。
2. 多参加社会实践活动，做义工，培养社会实践能力
3努力学习，拿奖学金
4 努力学好英语 ，学习计算机基本操作如：word基本操作，excel表格处理，photoshop处理等，为专业做好准备
5学校周围找一份工作，锻炼自己的工作能力，挣一点外快。
大三
1.开始为就业积极做准备,学会简历的撰写,把所学的专业知识与现实相结合,理论联系实际;
2.锻炼自己的工作能力及应聘能力.继续学好各门功课;
3.继续对目标完成情况做出判断及总结并及时修正目标计划,使得各项准备更加科学化。
4做符合奖学金规定努力。
5 走向社会，积极实践，对社会做到充分的认知。
大四
1以准备考研为主，同时不缺乏锻炼。
2参加社会公益活动，走向社会，培养社会实践能力 。
3找适合自己的工作，让自己的生活更充实一些。
五.规划总结
水无点滴的积累，难成江河。人无点滴的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来的甘甜欢畅的成功喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来的震撼人心的累累硕果?只有付出，才会有收获。未来掌握在自己手中。
四年中不能放下的就是学习，要不顾一切的去学习，学习不局限于课程的设置，还要对自己喜欢的东西深入的学习钻研，学生的本职工作是学习，永远不能忘掉。
大学与之前的学习最大的区别在于实践，在这个阶段中，你要熟练的运用你所学的知识，结合社会去实践，培养自己的社会实践能力，更好提前的进入社会，记住大学是进入社会最主要也是最重要的途径。
没有山不能跨越，没有海不能冒险，让历史及得这一天，我用心立下誓言，没有事情不能改变，没有梦不能实现，我会抬头迎接每个考验，开阔天空是我的地图，我用我的努力与汗水打造人生，一颗心在为希望跳动，也希望世界为我欢呼，大地为我炫耀。
大学生涯总结范文第6篇
什么是职业生涯规划?
一、什么是“职业”?
职业(Career)一词，不同于工作(Job)，它更多的是指一种
事业。因此，职业问题不是简单的工作问题。就职业一词的本意而论，
它至少包括两个方面的涵义：
首先，职业体现了专业的分工，没有高度的专业分工，也就不
会有现代意义上的职业观念，职业化意味着要专门从事某项事务;
其次，它体现了一种精神追求，职业发展的过程也是个人价值
不断实现的过程，职业要求个人对它有忠诚度。
二、什么是“职业生涯规划?”
职业生涯规划是指客观认知自己的能力、兴趣、个性和价值观，
发展完整而适当的职业自我观念，个人发展与组织发展相结合，在对
个人和内部环境因素进行分析的基础上，深入了解各种职业的需求趋
势以及关键成功因素，确定自己的事业发展目标，并选择实现这一事
业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和培训行动计划，制定
出基本措施，高效行动，灵活调整，有效提升职业发展所需的执行、
决策和应变技能，使自己的事业得到顺利发展，并获取最大程度的事
业成功。
职业生涯规划既包括个人对自己进行的个体生涯规划，也包括
企业对员工进行的职业规划管理体系。职业生涯规划不仅可以使个人
在职业起步阶段成功就业，在职业发展阶段走出困惑，到达成功彼岸;
对于企业来说，良好的职业生涯管理体系还可以充分发挥员工的潜
能，给优秀员工一个明确而具体的职业发展引导，从人力资本增值的
角度达成企业价值最大化。中国职业咨询网借助教育测量学、现代心
理学、组织行为学、管理学、职业规划与职业发展理论等相关科学经
典理论，结合中国特色的企业管理实践和个人性格特征，形成了比较
成熟、完善的职业生涯规划体系
为什么要进行职业生涯规划?
如果把一个人的职业生涯比作一次旅行，那么出发之前最好先设定旅游线路，既不会错过梦想已久的地方，也不会千辛万苦却去到并不喜欢的景点。
国外的孩子从幼儿园就开始接受职业生涯规划理念的教育，而国内的职场人士只有在撞到南墙的时候，才对自己的职业发展产生了疑问，许多人愿意花一个礼拜甚至一个月的时间去计划一次休假、一次旅行，却不愿意花少许时间去进行事关自己一生的职业生涯规划„„
保尔•柯察金说：“人最宝贵的是生命。生命属于我们每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧„„” 尼采说：“如果人生没有意义，我就给人生一个意义，用自己的双手去创造一个有意义的人生”。
广东科龙集团人力资源总监彭玉冰博士对此问题也有精辟的论述：职业生涯规划是职业发展最经济的模式。
彭玉冰认为，个人没有职业生涯规划也许能找到满意的职业，但在时间、精力等各方面，绝不会是最经济的。职业生涯规划是以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略，准确评价个人特点和强项，通过评估个人目标和现状的差距，准确定位个人的职业方向、认识自身的价值并使其增值，增强自身的职业竞争力。
他认为，每个人的职业发展都要经过几个阶段，主要包括成长阶段、探索阶段、确立阶段、维持阶段和下降阶段。成长阶段大致可以界定在从一个人出生到18岁，到18岁时就开始对各种可选择的职业进行带有某种现实性的思考了;探索阶段大约处在19—25岁之间的这一年龄段上，通过带有试验性质的较为广泛的职业选择，对自己的能力和天资进行一种现实性的评价，因此，职业规划从这个阶段开始最为合适;在确立阶段、维持阶段，仍需对个人的职业生涯进行调试，来判定自己到底需要什么，什么目标是可以达到的，以及达到这一目标自己需要做出多大的努力。
因此，彭玉冰博士说，选择第一份工作对于个人职业生涯规划是最重要的一步。他建议，个人在选择第一份工作要关注所在行业的宏观发展前景，选择适合自身条件并具有发展潜力的职业。“职业道路的拓展性”应成为职场新人考虑的首要条件，而不是“薪水高低”。
做好个人的职业生涯发展规划后，在职业发展的道路上，会有很多因素影响着个人的职业发展，其中最重要的应当是自身对职业的选择。如何降低职业上最大的风险也是个人职业规划需要考虑的问题。如甘于现状，不思进取这样的问题是要靠更新知识结构，转换思维模式来解决的。因此彭玉冰博士强调，个人对职业的选择可以直接导致自己的职业生涯发展道路发生根本性的改变。
每个人的职业生涯规划，每个人的过去、现在和未来，我们必须积极面对，无从回避。“你已经做出选择，你现在要做的，是理解你的选择”《黑客帝国》中孟菲斯对尼奥这样说。
职业生涯规划 五步曲 实战指南
职业生涯规划五步曲：
第一步：客观认识自我、准确职业定位
职业生涯规划是一个动态过程，其最基础的工作首先是要知己，即要客观全面认清自我，充分了解自己的职业兴趣、能力结构、职业价值观、行为风格、自己的优势与劣势等，人才素质测评是全面、科学地认识自我的有效手段和工具。只有正确的认识自己，才能进行准确的职业定位并对自己的职业发展目标做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标做出最佳选择。
在客观认识自我方面，我们至少需要了解以下五个方面：
1、 喜欢干什么——职业兴趣;
2、 能够干什么——职业技能;
3、 适合干什么——个人特质;
4、 最看重什么——职业价值观;
5、 人、岗是否匹配——胜任力特征。
正确自我认识越来越受到各界的关注，哈佛大学的入学申请要求必须剖析自己的优缺点，列举个人兴趣爱好，还要列出三项成就并作说明，从中可见一斑。
第二步：评估职业机会、知己知彼
每一个人都处在一定的社会环境之中，离开了这个环境，便无法生存与成长。只有对这些环境因素充分了解，才能做到在复杂的环境中避害趋利，使你的职业生涯规划具有实际意义。
除了要正确客观地认识自我，还必须更多地了解各种职业机会，尤其是一些热门行业、热门职位对人才素质与能力的要求。深入地了解这些行业与职位的需求状况，结合自身特点评估外部事业机会，才能选择可以终生从事的理想职业。
对职业机会的评估需要理性评估，真正做到知己知彼，切忌想当然，对不熟悉的行业和职位不切实际的向往，结果是费了九牛二虎之力进入城中，一入围城马上受到现实冲击(reality shock)，迫不急待又要出城，兜兜转转之间，年已蹉跎，空自消磨。
第三步：择优选择职业目标和路径
职业生涯规划的核心是制定自己的职业目标和选择职业发展路径，通过前面两个步骤，对自己的优势劣势有了清晰的判断，对外部环境和各行各业的发展趋势和人才素质要求有了客观的了解，在此基础上制定出与符合实际的短期目标、中期目标与长期目标。
职业目标的选择正确与否，直接关系到人生事业的成功与失败。据统计，在选错职业目标的人当中，超过80%的人在事业上是失败者。正如人们所说的“女怕嫁错郎，男怕选错行”。由此可见，职业目标选择对人生事业发展是何等重要。正确的职业选择至少应考虑以下几点：
1、兴趣与职业的匹配;
2、性格与职业的匹配;
3、特长与职业的匹配;
4、价值观与职业的匹配;
5、内外环境与职业相适应。
职业目标确定后，向哪一条路线发展，此时要做出选择。是向行政管理路线发展，还是向专业技术路线发展;是先走技术路线，再转向行政主管路线;在具体的岗位方面也需要作出选择，行政管理?市场营销?技术研发?服务支持?„„由于发展路线不同，对职业发展的要求也不相同。因此，在职业生涯规划中，必须做出最适合自己的抉择，以便使自己的学习、工作以及各种行动措施沿着你的职业生涯路线或预定的方向前进。
第四步：终生学习、高效行动
在确定了职业生涯目标后，行动便成了关键的环节。没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。这里所指的行动，是指落实目标的具体措施，主要包括工作、训练、教育、轮岗等方面的措施。例如，为达成职业目标，在工作方面，你计划采取什么措施，提高你的工作效率?在业务素质方面，你计划学习哪些知识，掌握哪些技能，提高你的业务能力?在潜能开发方面，采取什么措施开发你的潜能等等，都要有具体的计划与明确的措施。并且这些计划要特别具体，以便于定时检查。
彼得•圣吉在第五项修炼中说，企业未来唯一持久的竞争优势是比竞争对手学习的更快和更好，个人也是一样。我们现在的时代是终生学习的时代，要取得事业上的成功，重要的是要不断更新知识、提升能力，才能保持自己的职业竞争力，逐步达到自己设定的职业目标。
第五部分：与时俱进、灵活调整
俗话说：“计划赶不上变化”。是的，影响职业生涯规划与发展的因素诸多。有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测。在此状况下，要使职业生涯规划行之有效，就须不断地对职业生涯规划进行评估与调整。其调整的内容包括：职业的重新选择;职业生涯路线的选择;人生目标的修正;实施措施与计划的变更等等。
职业发展过程中理想与现实的脱节几乎人人都会碰上，对职业人来说，有些是致命的，有些却能走通另一条路。发生这种情况时，最不可取的态度是急于求成，消极对待当前工作。正确的做法是——稳定中求发展。