高考励志诗歌范文第1篇
励志现代诗歌
1、《相信未来》
食指
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，
我依然固执地铺平失望的灰烬，
用美丽的雪花写下：相信未来。
当我的紫葡萄化为深秋的露水，
当我的鲜花依偎在别人的情怀，
我依然固执地用凝露的枯藤，
在凄凉的大地上写下：相信未来。
我要用手指那涌向天边的排浪，
我要用手掌那托住太阳的大海，
摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆，
用孩子的笔体写下：相信未来。
我之所以坚定地相信未来，
是我相信未来人们的眼睛--
她有拨开历史风尘的睫毛，
她有看透岁月篇章的瞳孔。
不管人们对于我们腐烂的皮肉，
那些迷途的惆怅，失败的苦痛，
是寄予感动的热泪，
深切的同情，
还是给以轻蔑的微笑，
辛辣的嘲讽。
我坚信人们对于我们的脊骨，
那无数次地探索、迷途、失败和成功，
一定会给予热情、客观、公正的评定，
是的，
我焦急地等待着他们的评定。
朋友，
坚定地相信未来吧，
相信不屈不挠的努力，
相信战胜死亡的年轻，
相信未来，热爱生命。
2、《热爱生命》
汪国真
我不去想，
是否能够成功，
既然选择了远方，
便只顾风雨兼程。
我不去想，
能否赢得爱情，
既然钟情于玫瑰，
就勇敢地吐露真诚。
我不去想，
身后会不会袭来寒风冷雨，
既然目标是地平线，
留给世界的只能是背影。
我不去想，
未来是平坦还是泥泞，
只要热爱生命，
一切，都在意料之中。
3、《跨越自己》
汪国真
我们可以欺瞒别人
却无法欺瞒自己
当我们走向枝繁叶茂的五月
青春就不再是一个谜
向上的路
总是坎坷又崎岖
要永远保持最初的浪漫
真是不容易
有人悲哀
有人欣喜
当我们跨越了一座高山
也就跨越了一个真实的自己
4、《山高路远》
汪国真
呼喊是爆发的沉默
沉默是无声的召唤
不论激越
不是宁静
我祈求
只要不是平淡
如果远方呼喊我
我就走向远方
如果大山召唤我
我就走向大山
双脚磨破
干脆再让夕阳涂抹小路
双手划烂
索性就让荆棘变成杜鹃
没有比脚更长的路
没有比人更高的山
5、《如果》
如果所有人都失去理智，
咒骂你，
你仍能保持头脑情形;
如果所有人都怀疑你，
你仍能坚信自己，
让所有的怀疑动摇;
如果你要等待，不要因此厌烦，
为人所骗，不要因此骗人，
为人所恨，不要因此抱恨，
不要太乐观，不要自以为是;
如果你是个追梦人——
不要被梦主宰;
如果你是个爱思考的人——
光想会达不到目标;
如果你遇到骄傲和挫折
把两者当骗子看待;
如果你能忍受，你曾讲过的事实
被恶棍扭曲，用于蒙骗傻子;
看着你用毕生去看护的东西被破坏，
然后俯身，用破烂的工具把它修补;
如果在你赢得无数桂冠之后‘
突遇颠峰下跌之险，
失败过后，东山再起，
不要抱怨你的失败;
如果你能迫使自己，
在别人走后，长久坚守阵地，
在你心中已空荡荡无一物’
只有意志告诉你“坚持!”;
如果你与人交谈，能保持风度，
伴王行走，能保持距离;
如果仇敌和好友都不害你;
如果所有人都指望你，
却无人全心全意;
如果你花六十秒进行短程跑，
填满那不可饶恕的一分钟——
你就可以拥有一个世界，
这个世界的一切都是你的，
更重要的是，孩子，
你是个顶天立地的人。
6、《励志诗》
彬之彬
没有一帆风顺的人生
也没有坐享其成的生活
所以
当我们独自航行在人生的大海上时
每时每刻都应做好准备
即使遭遇狂风，大浪，暴雨，烈日
也应毫无惧怕
因为只有不畏艰辛的人
才有机会享受到人生最简单的快乐
7、《成长励志》
六梦
坚忍
每一个伟大的成功者
都有一个共同的秘密
在于不屈不挠的意志
在于执着顽强的忍耐
即使因为
屡次的失败而血肉模糊
屡次的打击而遍体伤痕
屡次的劫境而困苦难撑
而他们
仍然痴心不改
仍然坚持到底
心中有一股神圣的力量
激励自己不断向上
努力奋斗的人儿
大自然也会偏爱
最终赠你财富或地位作为嘉赏
果断
犹豫不决的坏习惯
不经意中耗掉你的精力
无察觉中毁掉你的机会
击败这个成功道路上的敌人
不要等到明天
就在此刻
调动常识和敏锐的判断
做出果断的决定
强迫自己实行
不管面临多少困难
都不要再改变
做出了选择
就不要后悔
不要再拿出来讨论
让它成为最终的目标
要坚定要迅捷
要大声向人们宣布
一切都已经决定
果断
是自信的体现
是所有强者人格的特质
是人类优秀品质的核心
自信
不要马马虎虎
不要三心二意
追求绝对的准确
追求相对的完美
就算一个字也要写好
才会真正的收获快乐
无论在任何时候
都要对自己充满信
无论遇到任何羁绊
都要坚定向前
相信自己是最棒的
所有的困难都会被击垮
8、《思想》
夏日秋风
我必须重新设置程序
才能把光打开
水，为大海奔波
鸟，为天空飞翔
那些抗议的鱼，
得到了选票
从此，大海变得安详
很久以来，我一直坚信
我只是临时来到这世上
我变换姿势，以适应世界
为了讨好上帝
我清洗自己的灵魂
可是，小心翼翼的影子
还是掉进了黑夜的陷阱
情侣们彼此托付了青春
得以建立家庭
请打开黑夜的门吧
里边住着一群盼望黎明的人
我挑选了一些闪亮的日子
摆在地摊上出售
掉进黑夜的灯，
急切的等待电源
好了。现在你们可以盛开
融入万紫千红
记住，孩子，当太阳升起
高考励志诗歌范文第2篇
在这个世界上，有许多孩子从小就缺少父母的关爱，经执法部统计，在青少年犯人中，有百分之八十的人的父母在他的幼儿时期没有给予他足够的关爱，可见父母在孩子的一生中占据了多么重要的位置。还有许多在山区里的留守儿童，他们无法获得很好的教育，外出打工的父母也无法给予他们过多的关爱，在他们眼里，父母的爱是两个陌生的词语。其实他们渴望的并不多，也许只是一句关心的问候，也许只是一个安慰的眼神，也许只是一个温暖的拥抱………而这个小小的愿望在我们看来，不过是一件十分平常的事，而在这些被爱遗忘的孩子眼里却是一个艰巨的梦想。
因为父母犯罪而堕落的孩子也很多，难道父母犯下的错要让这些无辜的孩子承担吗 ?难道因为这些孩子的父母进了监狱就要将他们视为异类吗?在采访过程中，记者了解到，这些孩子在班里明显缺乏与人交流的勇气，其实，只要这些孩子只要敞开心扉，多与人交流，就会发现，爱就在我们的身边!
在社会上，有一些特殊的孩子，他们需要关爱，也需要平
高考励志诗歌范文第3篇
一首非常不错的青春励志诗歌<<人生颂>> 不要在哀伤的诗句里告诉我：tell me not, in mornful numbers, “人生不过是一场幻梦!” life is but an empty dream! 灵魂睡着了，就等于死了， for the soul is dead that slumbers, 事物的真相与外表不同。 and things are not what they seem. 人生是真切的!人生是实在的!life is real! life is earnest! 它的归宿决不是荒坟;and the grave is not its goal; “你本是尘土，必归于尘土”， dust thou art, to dust returnest, 这是指躯壳，不是指
dead past bury its dead! 行动吧--趁着活生生的现在! act, -- act in the living present! 心中有赤心，头上有真宰! heart within, and god oevhead!伟人的生平 启示我们： lives of great men all remind us 我们能够生活得高尚， we can make our lives sublime, 而当告别人世的时候， and, departing, leave behind us 留下脚印在时间的沙上; footprints on the sand of time; 也许我们有一个兄弟
footprints, that perhaps another, 航行在庄严的人生大海， sailing oer lifes solemn main, 遇险沉了船，绝望的时刻，a forlorn and shipwrecked brother, 会看到这脚印而振作起来。 seeing, shall take heart again. 那么，让我们起来干吧， let us, then, be up and doing, 对任何命运要敢于担戴; with a heart for any fate; 不断地进取，不断地追求， still achieving, still pursuing, 要善于劳动，善于等待。 learn to labor and to wait
高考励志诗歌范文第4篇
有一页历史，
照亮了黑暗的岁月;
有一页历史，
在我们心上铭刻。
这一天，镰刀和铁锤，
组成图案的旗帜在迎风飘拂;
这一天，呻吟在水火中的灵魂，
有了太阳的照射。
从此，这一把镰刀呼啸着，
要割断旧世界的一切枷锁;
从此，这一把铁锤呐喊着，
要砸碎一个旧的岁月!
于是，南方的甘蔗林，
变成刀枪，抵御外敌侵略;
于是，北方的青纱帐，
变成墓穴，埋葬旧世界的罪孽!
从此，我们的祖国，
不再四分五裂;
从此，我们的民族，
不再任人掳掠……
中国人民站起来了，
这声音响彻大江南北;
中国人民站起来了，
这声音响彻三山五岳……
是党的旗帜指引，
我们才战胜风浪，驶过漩涡;
是党的旗帜指引，
我们才走进丽日蓝天、满园春色……
在党的旗帜下，
我们紧密团结：如钢似铁;
在党的旗帜下， 我们昂首挺胸：如松似柏。
(女合)中国敞开明亮的窗户，
让世界走进我们的视野;
祖国欢呼一个春天的来临，
让拂面的春风吹沸我们的热血。
(男合)我们会缅怀过去，
牢记先辈沉甸甸的嘱托;
我们会面向未来，
为党旗续写新的一页。
我们不会忘记
1840 年珠江口沉闷的枪声
一队蓝眼睛的火枪手
涌进了东方的土地
本来就枷锁沉重的民族
又一次跌入命运的低谷
我们不会忘记
1921 年这个神圣的年代
在一个清波荡漾的湖面
在一个普通的游船里
相聚着中华民族优秀的儿女
于是，铁锤镰刀就铸进中国的历史
86年了
历史的每一年，都闪耀着她的光辉
我们不会忘记
秋收暴动的长缨
八一起义的枪声
井冈山头的号角
长征路上的足迹
指引着中华儿女奋勇向前
我们不会忘记
1935 年，一个伟大的舵手掌握了革命的航船
从此，就胜利连着胜利
从延安的灯塔
到北京的酒杯
你用超常的智慧，博大的胸襟
挽狂澜，定国运，救万民!
终于浇铸出一个盛大的庆典：
1949 年 10 月 1 日
(合)祖国啊
我们拿什么来献给你
巍峨昆仑固守着你的尊严
壮美泰山挥洒着你的豪迈
喜马拉雅是你的脊梁
秦岭太行是你的手臂
我们是中华民族的子孙
我们是水利战线的先锋
我们有党组织的哺育教导
我们有处领导的教育培养
我们要呐喊
喊出我们内心炽烈的信仰
(合)让我们在处党总支的正确领导下
乘着经营水利的东风
从现在的胜利走向未来的辉煌
第二篇
当胜利的歌声高高飘扬 当党的军旗在头上冉冉升起 当历史的年轮在华夏土地上转动
我们是否还记得90年前那个中国共产党成立的辉煌的日子?
从那天起
改革开放之风吹遍了中华 从那天起
我们深深记住了“没有共产党就没有新中国” 从那天起 中国雄起! 雄狮惊醒! 蟠龙出海! 从那天起
我们终于可以在世界民族之林 高昂的抬起头 呼喊着：
我们是中国人! 我们永远跟随党!
90年的光辉历程
近一个世纪的辉煌成就 已经告诉世人 民主 富强 文明 和谐
终会属于我们中国
终会属于伟大的共产党!
党，是你，
启明的星光，让我在拼搏中仍紧握方向 党，是你，
警醒的钟响，让我在铅华中仍死守心房 党，是你，
在我无助漂流中给我一支逆迎风浪的船桨 党，是你，
在我一败涂地时仍在给予我关怀，告诉我这叫做成长
我要用歌声唱出我们党的革命精神
我要用画笔画出我们党每一步的艰难与拼搏 我更要用心灵祝福党
在她90周年纪念日的今天
祝愿我们中国共产党能取得更加辉煌的成就!!!
第三篇 我和我的祖国
一
当我看到这条条灰白色水泥路把枣阳的每个湾家牵连在一起的时候 当我看到农家人人都有手机 个个骑着摩托车或乘坐着奔驰宝马的时候 当我看到枣阳的金兰牌黄金戴在全国人民颈项里熠熠闪光的时候
当我看到如苍龙般绿树红花的高枣公路穿越我的家乡枣阳通向中国东风第二汽车工业城的时候
当我看到神州6号带上我的家乡枣阳军人聂海胜在太空中行走的时候 当我看到枣阳的工业城这华丽鳞次栉比 一排排高楼大厦拔地而起的时候 当我看到2008年世界奥运会在我们首都北京胜利举办的时候 当我看到青藏铁路把祖国和拉萨通连在一起的时候
当我看到那特区深圳如火如荼现代化工业化美丽城市的时候
当我看到全国各地都如深圳一样一日千里 万马奔腾走向工业化城市而迅猛发展的时候
祖国啊
我可爱伟大的祖国 六十二年的艰苦历程 探索发展
您终于从东亚病夫到建国后的一穷二白走到了今天的经济腾飞 国家安康 繁荣富强 所以 我不再为您乡愁不再为您旁徨 我不再为您沮丧不再为您忧伤 在您今天六十二年华诞的清晨
在您今天我们伟大的党九十华诞的清晨 我站在我的家乡枣阳山岗上 我要为您骄傲我要为您自豪 我要为您欢呼我要为您歌唱
二
祖国啊
我可爱伟大的祖国
我深知1949年前革命先躯们艰苦卓绝的苦难征程 开国元勋们的以农村包围城市的精明领航 革命先烈们抛头颅洒热血的前赴后继 才把一支红艳艳的五星红旗交给了我们
把一个前程似锦的中华人民共和国建立在世界的东方 祖国啊 我可爱伟大的祖国
建国后到1978年那一段沉封的岁月
中国有一位杰出的巨人——他是深圳莲花山上的邓小平 他有着远见卓识的忧患和排山倒海般的胸廓
他首当提出中国不能再沉封了 应该搞活经济 改革开放 于是中国沸腾了
百鸟争鸣
百花齐放 于是“三个代表”的继往开来的精辟理论思想 建设了一个繁荣昌盛的中国特色的社会主义 于是胡锦涛主席的承胜前进 以科学发展观的宏伟思想 让中国更上一层楼
飞奔在和谐的社会主义康庄大道上
三
祖国啊
我可爱伟大的祖国
老一辈无产阶级革命者的不朽风范 新时代英雄人民的天道酬勤 勇往直前 还有我的祖国百业兴旺 蒸蒸日上的景象 还有我勤劳英勇的中国人民
都让我看到听到和分享到了空前的实况
都让我久久不知从何说起 思潮汹涌 激情高昂 我今天站在我的家乡枣阳山岗上
在您六十二年华诞的清晨在您今天我们伟大的党九十华诞的清晨
再大声唱一遍万众归信的歌曲
没有共产党就没有新中国…………. 把我的豪情洒在枣阳家乡农村的田畈上
四
祖国啊 我可爱伟大的祖国 在您今天六十二年华诞的清晨
我仍在枣阳家乡山村里升一面五星红旗
我让祖国永驻在我的父辈和后代孙们的灵魂里心坎上 我然后放飞一只雪白雪白的鸽子 我祝愿祖国更加安逸和和平 我掬一捧红彤彤的牡丹
我但愿祖国永远年轻美丽 生活更加富饶 事业更加辉煌 我和全世界炎黄子孙举起一杯杯绵香甘醇的“酒”啊 普天同贺 万众同心
祝愿我们可爱伟大的祖国 与天地同在
如日月永放光芒
第四篇 中华民族和我
亘古的惊涛骇浪是黄河在呐喊 永恒的汹涌奔忙是长江在歌唱 上下五千年的追求和梦想 血铸成华夏秦岭 珠穆朗玛峰的脊梁
商周风流的甲骨文 秦始皇时的万里长城 孔孟儒家的敦柔文明
汩罗江畔<<离骚>>的愁伤 唐人李白杜甫妙文里的诵唱 中山国父的期盼
开国元勋们的坚苦卓绝的奋战 小平站在深圳莲花山上的守望 ......
水的漫漫求索呕心沥血的归宿 山的悠悠澎湃永垂不朽的守望 守望着
一个民族的复兴和繁荣昌盛
这就是古老而年轻的中华民族的繁荣昌盛 到如今十多亿炎黄子孙们同心归信 拥载了一个伟大的中国共产党 让中华人民共和国的红旗 永远飞扬在世界的东方
所以
我就是黄河
惊涛骇浪是我永久的呐喊
我附载着千古英灵们渴求的胸襟 我有时潺潺不息而细腻风韵 我有时又排山倒海而咆哮惊魂 我忧郁黄河号子般的戚苦和感伤
底温和包容着中华民族魂的凝聚和奔放
所以
我就是长江
汹涌浩瀚是我骚动蓬勃的歌唱
我唱一曲先祖们千古忧患和乡愁的歌谣 我飘撒着烈祖烈宗们血肉浓缩的坚毅和繁衍 擎举着中华民族魂的豪迈和激昂
所以
我就是秦岭
我埋藏了祖辈们倔强独树丰采的身躯 我威望耸高的丰姿和眺望
是中华民族先烈们铁骨铮铮的模样
所以
我就是珠穆朗玛
我胸装了千秋万代的共性和期待 我站成世界第一
守望着中华民族将永世昌旺和雄壮
第五篇
九十年栉风沐雨 九十年历经沧桑 九十年兢兢业业 九十年创造辉煌
她，从硝烟战场中一路走来 植根几代人的心灵 她——我心中的党 中华民族的先锋队
也是她
推翻三座大山
人民才尝到翻身的喜悦 是她
倡导西部开发 戈壁才崛起新城座座 她，带领人民克灾制难 她，让中华民族迈步春天 当疾病来临的时候 当洪水肆虐的时候 当地震到来的时候
是她站在人民的面前，伸出双手拯救生命 是她站在决堤的江中，用她的身体铸就堤坝 是她卧在倒塌的废墟下，撑起一片安全的天空 九十年不是耄耋 九十年正值风采
她，这一块历史的丰碑 万古流传
记得那一年 是1921年
记得那一天 是1921年7月的一天
镰刀和铁锤组成的旗帜 照亮了神舟大地 镰刀和铁锤组成的旗帜 在迎风飘扬! 我们不会忘记 1921年这个神圣的年代
回顾历史的长河 心中无限澎湃 感慨万千!
在那一年 一个碧波荡漾的湖面 一艘普通的游船里 相聚着决定中华民族命运的优秀儿女
是他们把灵魂和镰刀铁锤融在了一起 铸就了中国共产党九十年的辉煌! 时间在时空中转变 生命在前进中跌荡起伏 信念在坚守中闪光 雄狮的惊醒注定辉煌 祖国啊 我们拿什么献给您
我们不会忘记 我们是中华民族的子孙
我们不会忘记 战火洗礼后的长城是即将腾飞的巨龙 我们不会忘记 五千年的历史文化源远流长
我们不会忘记 九十年的峥嵘岁月饱含着无数英雄的笑脸和踏过滚滚烽烟的壮烈足迹
建党繁荣 90 年 党旗镰锤在心间 90年的沧桑巨变 年年岁岁谱新篇
我们不会忘记 那段激情燃烧的岁月 我们不会忘记 那个英雄辈出的年代
我们不会忘记 用鲜血 用灵魂谱写的美丽华章 我们更不会忘记 我们是中国人
因为我们记得那一天......
我要用歌声唱出我们党的革命精神
我要用画笔画出我们党每一步的艰难与拼搏 我更要用心灵祝福党
在她90周年纪念日的今天 祝愿我们中国共产党能取得更加辉煌的成就!!!
传承54精神，庆祝建团90周年
90年前那场轰轰烈烈反帝爱国群众运动中，成群热血青年面对破碎的山河痛彻肝胆，对卖国行径义愤填膺，终于化作北京赵家楼冲天火光，燃烧成了光耀千秋的“五四”精神，从此，一批批优秀青年在党的领导下踏上了波澜壮阔的奋斗征程。
“五四”精神的本质是爱国主义，是一种为了民族振兴而不断追求理想、追求真理的精神，是一种为国家兴旺而不断追求科学、追求民主的精神，是一种为祖国繁荣而勇于创新、知难而进的精神。
中国革命先驱李大钊曾大声疾呼：以青春之我，创建青春之国家，青春之民族。从“外争国权，内除国贼”到“团结起来，振兴中华”，无不充分印证：青年的命运只有与祖国的命运息息相关，个人的需要只有与祖国的需要有机结合才会展现生命的辉煌与灿烂。
今天，我们的祖国已经彻底告别了积贫积弱的历史，中华民族正在伟大复兴的征程上阔步前进。纪念“五四”运动，就应该有“五四”青年那样的长远目光和理想，为不断追求科学、追求民主的“五四”精神赋予新的内涵，更好地服务祖国。唯有这样，“五四”精神才会永不衰竭。
更好地服务祖国，就要有只争朝夕的精神状态，把满腔的学习热情、创造热情、奉献热情发挥出来、汇集起来，凝聚成岗位奉献的滚滚洪流，与时代同呼吸，与祖国共命运，与人民齐奋斗。
更好地服务祖国，就要根据国家发展的实际需要，找准学习成才的立足点和切入口，不断提高成才的层次，努力成为社会急需的高素质人才。要具有强烈的创造精神和创造激情，在实践中不断研究新情况，解决新问题，形成新认识，开辟新境界。要在奉献中确定人生的坐标，为祖国的建设、改革和发展贡献自己的青春、智慧和力量。
更好地服务祖国，就要更加自觉地把思想认识统一到中央对形势的判断上来，把力量凝聚到贯彻落实中央各项决策部署上来，珍惜来之不易的大好形势，把爱国热情转化为建设祖国的实际行动，创造出无愧于祖国、无愧于人民的光辉业绩。
高考励志诗歌范文第5篇
1、明了诗歌的形象的内涵
2、归纳诗歌形象的规律
3、体察诗歌形象的方法 教学重点：
形象的归纳和方法的解读 教学难点：
解题的思路与准确的表述。 课时安排：4课时 明辨题型:
1、什么是诗歌的形象
2、如何鉴赏诗中抒情主人公的形象
3、如何分析人物形象
4、如何鉴赏诗歌的景物描写
5、如何鉴赏诗歌的物象(意象 什么是诗歌的形象？
诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。 形象（意象）
人—诗中塑造的人物形象或抒情主人公 景—写景诗或杂诗中的景象 物—咏物诗或杂诗中的物象
把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。
（1）人物形象。诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”（非作者本人）。
（2）景物形象。诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。 （3）事物形象。诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗。
第一课时 鉴赏诗歌的人物形象
示例
阅读李白《独坐敬亭山》,分析诗中所塑造的诗人形象。
独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。
一个山头，一座亭子，一个人，所有的鸟儿都飞走了，连云儿都不愿停留。清冷的环境中，诗人守望山头，“相看两不厌”写出了作者的凄凉，最后“只有敬亭山”道出了作者内心的感受。
众鸟飞尽，孤云独闲，山静而空，表现出诗人的与世无争，自由而闲适的孤身一人的生活；相看两不厌，表现出诗人从自然中寻求快乐，忘怀得失的思想感情。全诗塑造了一个与世无争的，自由、闲适又有点孤傲的诗人的形象。
1 诗人犹如孤云一样，当众鸟高飞尽，正是众人得志时的表现，他却独自飘荡，壮志不酬，符合作者有才无法施展示的特定身份，而对敬亭山时，作者看到更广的更雄伟的自然，便看无厌，有了乐观和豪放的心态，总的说来是孤傲乐观浪漫的诗人形象。
我双手背在身后，抬头仰望天上那群鸟儿不停地向远处飞去，眼睛充满无限的忧伤。天空的最后一片云彩随着冷冷的风闲散地飘向远方，这时，我的衣襟被风吹起。望着那高高的敬亭山，无语，望着它，渐渐地，我觉得我变得与它一样高大，我用我忧伤的眼神看着它，而它也用那浑然的自然的眼神看着我，一样的无语，但我俩彼此都不觉得厌烦，此时我孤独寂寞的心情大概只有敬亭山了解了。
诗人李白是一位豪放不羁的才子，在敬亭山之上，与敬亭山厮守，不去理睬“众鸟”与“孤云”，清高自傲的诗人形象自然流露，但从诗中我们隐约可见诗人的寂寞心情，或为功名，或为宦海浮沉，无论是何种原因，在敬亭山上屹立的仍然是衣襟似云，须发似烟的诗仙形象，也许只有人格化的敬亭山才能与李白比孤比傲比豪迈。
全诗展现了一个孤僻高傲的诗人的形象。众鸟距己甚高且已飞去，唯留诗人独坐敬亭山，体现他的孤僻。那孤云不正是诗人自己？虽然孤独但乐得清闲，又体现了他的高傲。最后只留他与敬亭山，但依旧相看不厌，又一次全面展示了他的形象。 如何鉴赏诗中抒情主人公的形象?(规范答题——三步骤）
步骤一：说特点—一句话概括诗中人物是个什么形象。
总体特征（两三个词）+身份（如思妇、游子、英雄、隐士、诗人等）
步骤二：析例句----结合具体诗句或重点词语分析形象的性格特点。融入表达技巧，通过翻译诗意，具体解说上一步的识别依据。
步骤三：名作用----形象在诗中的作用（主旨、思想感情），即作者通过（ ）形象表达（ ）感情。
答题模板：
诗歌描写了一个XX（特征）的XX(身份）形象。诗句用了XX手法写出了XX。作者通过XX形象表达了XX感情。
练习：简析下面这首宋词的人物形象。
诉衷情 陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。
这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活：“关河梦断何处”是说一觉醒来，关河要塞不知在何处，意谓脱离了前线；“尘暗旧貂?”是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。下片表达敌人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，“天山”代指抗金前线。“心在天山，身老沧洲”表达了壮志未酬、报国无门的幽愤。
诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。（什么形象）
诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。（形象的特征）
诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。（形象的意义） 示例
简析下面这首唐诗的人物形象。
南邻 杜甫
锦里先生乌角巾，园收芋粟未全贫。 惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。 秋水才深四五尺，野航恰受两三人。 白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。
问题：诗中的锦里先生是一个什么样的人？
2 锦里先生是一位头戴“乌角巾”的清寒隐士。虽有“园收芋粟”，境况却不富裕。家中的儿童习惯于笑语迎客，可见他虽耿介却不孤僻，是个安贫乐道之士。他家的庭院台阶上啄食的鸟雀，因平日无人惊扰，见人来也不惊飞，可见他平日生活的和谐、宁静。锦里行者居家在环境清幽的江村，很满足于朴素的田园生活，客人来访，主人殷勤接待，客人尽日淹留，直至相送于月下，可见主人的诚恳和热情。
示例2
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
⑴这首诗的前两句描绘了怎样的环境。 ⑵试简要的分析“蓑笠翁”的形象。
（1）寒冷、寂静（或：冷峭）
（2）是一个清高孤傲的形象。在这样一个寒冷寂静的环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的。这个被幻化了、美化了的渔翁形象，实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。
示例3
小儿垂钓
胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点，试作分析。
（1）从形神两个方面（或从外貌、动作、心理等方面）
（2）垂钓小儿聪明（机灵），天真可爱； “蓬头”、“侧坐”等表现小孩的天真可爱，从“遥招手”、“怕”等可看出小孩的聪明（机灵）。
示例4
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
问：诗人的形象是如何通过诗句展现的？
苍茫的烟雨和孤峙的楚山，烘托出诗人送别时凄寒孤寂之情，更展现出诗人的开朗胸怀和坚强性格，诗人这里以晶莹透明的冰心自喻，表明了诗人为官清白，心地纯洁。 常见艺术形象类举
1．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。
如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。 2．心忧天下、忧国忧民的形象。
如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。
3．寄情山水、归隐田园的隐者形象。
如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维。《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。
4．怀才不遇、壮志难酬的形象。
如陈子昂。《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。 5．矢志报国、慷慨愤世的形象。
3 如陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。 6．友人送别、思念故乡的形象。
如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》 7．献身边塞、反对征伐的形象。
如王翰的《凉州词》，王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。 8．爱恨情长的形象。
如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。
第二课时 鉴赏诗歌的景物描写
一、导入
在中国古典诗歌中，讲究的是“一切景语皆情语也”的天人感应模式，所以我们在鉴赏景或物的形象的同时，往往要联系鉴赏诗人的形象。这两者是一致的。
一般有：景物描写（季节、时令、地域等）、场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）、色彩描写。
鉴赏此类形象，基本思路是：以所写景物的自然属性为依据，挖掘其社会属性（作者借以抒发的感情、表达的寓意等）。
1、概括景象（意境）特点；
2、描摹诗歌图景；
3、剖析作者思想。 示例1
西楼
曾巩
海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。
注：钩疏箔：把帘子挂起
问：此诗描写了什么景色？表达了诗人怎样的情感？
这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。连天的海浪随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去。这种壮美景象的描写渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。从而表现了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。
二、规范答题：三步骤
步骤一：找景物，组画面（描绘诗歌中展现的图景画面）。 步骤二：析特点，设意境（概括景物所营造的氛围特点）。 步骤三：表感情，明作用（分析作者的思想感情） 示例2
鹧鸪天 晏几道
十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。 惊梦觉，弄晴时。 声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
问：在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情? 古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨 鉴赏提示：
4 “杜鹃”是古典诗歌中常见的一个意象，它那“不如归去”的啼叫声总会引起游子思妇的无限感伤。故抓住这一意象，就抓住了这类诗歌的抒情类别。
理解景物诗的方法：
（一）诗中赏画
看画面形、色、动、静，欣赏诗的画面美
古代许多写景诗多具有“诗中有画”的特征。欣赏诗的画面美，主要从四方面着手： 一是物象的组合方式；二是画面色彩；三是动态；四是静态。 示例1
绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
问题：试从一个或两个角度赏析这首诗。
诗里写黄鹂近景，白鹭远景，千秋雪远景，万里船近景。上联黄、翠、白、青，用了四种颜色，色彩鲜明。这样，就景物的远近和各种色彩构成画面。千秋雪显得时间的永恒，万里船显得空间的广阔。一二句是动景描写，三四句是静景描写。画面动静结合，色彩丰富鲜明，境界阔大，这样，不仅给人以画面美感，更促人深远的联想。
（二）画中品诗
由形象画面的色调，把握诗人的情感思想
读一首诗，首先看它描写了什么形象，它呈现一种怎样的色调，并由此推及其内在情感。一般而言，作品所描绘的外在形象画面，具有鲜活，明丽和昂扬向上色调的，其内在形象情感则是高昂乐观的；反之，外在形象画面具有阴暗、凄冷和低沉色调的，其内在形象情感则是低沉伤感的。 示例2
台城
韦庄
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
（1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说 “台城柳”“无情”？
（2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？
（1）因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感,以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比,因此诗人说它“无情”。
（2）同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。
（三）组合意象，探究内涵
注意粗知简炼的人和事，特别是参与人活动的情节
意象是意与象的融合，是生活外在景象与诗人内在情思的统一，是主观心意与客观物象在语言文字的融合与表现；是一首诗的构成单位，是诗歌构思核心。
1、借助意象，品味意境。
意境是作者主观情感与自然客观物象融合的整体。
漫成一首 杜 甫
江月人去只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
5 明月、风灯、宿鹭、跳鱼等意象有机地组合成一幅清幽、静谧的意境。
2、借助意象，体味情感。 诗歌的情和景是水乳交融的。
清代王夫之有云：“情景名为二，而实不能离，神于诗者，妙合无垠。巧者则有情中景，景中情”。
浣溪沙 晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
坠落的夕阳、无声的落花、寻旧垒的归燕几个意象，可体会到全词的感情基调是抒写对人事变迁的无比惆怅之情。就其不变者而言，天气、亭台阁与去年毫无二致；就其变者而言，夕阳虽美好，但终究要沉没。好鸟相鸣似有意，但落花流水却无情。词人在好鸟娇花中叹人生的虽美好，终将消亡。但“似曾相识燕归来”寓意着消亡中又含有的存在而令人欣慰。 示例3
寄全椒山中道士
韦应物 今朝郡斋冷，忽念山中客。 涧底束荆薪，归来煮白食。 欲持一瓢酒，远慰风雨夕。 落叶满空山，何处寻行迹。
问：“落叶满空山”的景象里蕴含着怎样的情感？
“落叶满空山”，秋风萧瑟，落叶满山，杳无人迹，萧索而凄清的环境，诗人想到他的道士朋友修行的清苦，对朋友的深切的关怀；路径难辨，欲行无路，无以对朋友予以慰藉的惆怅；诗人自己在”清冷中无以遣怀的寂寞。“落叶满空山”的形象和这些情联系起来，便构成了情韵深长、耐人寻味的意境。
第三课时、鉴赏诗歌的物象(意象)
物象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。 分析思路：
提炼所写物象描写特征的词语，挖掘物象内在的品格、精神，抓物与志的“契合点”，就能明白作者意在何为，情为何端。
诗歌的意象：有单一的比喻性意象，烘托性意象，象征性意象，还有组合的意象等。 意象之情感：杨柳—惜别
圆月—思念
落叶—失意
春风—得意
大海—开阔
流水—叹惜 古迹—怀旧
梅花—傲视
审美的习惯：“望月怀远”“伤春悲秋”、“见流水则思年华易逝”、“梧桐细雨则凄楚悲凉”等等。
比喻性意象: 读曹植的《七步诗》
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急？
问：这首诗用豆萁、豆子分别比喻什么？
用豆萁比喻曹丕，用豆子比喻曹植，含蓄地指出了曹丕对同胞兄弟的迫害。
烘托性意象: 读王翰的《凉州词》
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
问：精美的酒杯和美酒衬托什么
将士将畅饮时，战事告急。用美好的事物衬托战事的悲壮。
象征性意象:
读王维的《送元二使安西》
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
问：“朝雨”“柳色”除了写春色外，还表达了哪些言外之意？
“朝雨”还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情；“杨柳”象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓厚的离别情意。 意象之情感 示例1
阅读下面唐诗，完成①——②题。
闻雁
韦应物 故园渺何处？归思方悠哉。 淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 寒塘
赵 嘏 晓发梳临水，寒塘坐见秋。 乡心正无限，一雁过南楼。
问：这两首诗为什么都写到雁？
（这就是要求对大雁的意象进行鉴赏）
答案：雁是候鸟，春秋迁徙，秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情，因此使人常常借雁抒情，寄寓自己的浓浓乡愁。 示例2
在狱咏蝉
骆宾王
西陆蝉声唱，南冠客思侵。那堪玄鬓影，来对白头吟。
露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？
1、由露重等景物描写可以推知写的是秋季季节。“露重飞难进，风多响易沉”采用的是虚实结合（或比喻、象征）的表现手法，既写了蝉受到露水、风的摧残而无法高飞、无法高歌的处境，也表现了作者因为受到陷害而无法施展个人抱负（仕途不得志）、即使有口也难辩不白之冤（难以传达心声） 的处境。
2、作者的“高洁”象蝉一样无人理解，那么你认为作者的“予心”是什么？
作者的“予心”是有满腹冤屈无处申诉，即使申诉也无人理解的愤慨，当然也包含着即使不被理解也绝不放弃自己追求的高洁情操。 示例5
江 汉
杜甫
江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。
问：⑴这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。
⑵有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。
⑴“第二联中的‘片云’‘孤月’既为实景，也有喻义。‘片云’在空中飘荡，就象自己漂泊他乡，漫漫长夜中，月亮和‘我’都是如此的孤独；第三联用落日比喻自己黄昏暮年，秋
7 风则是眼前实景，与上句之‘落日’喻象相对，虚实结合。两联情景交融，塑造了一种天高道远，孤月独照的冷清意境。” ⑵ ①同意第一种说法。诗中提到“心犹壮”“病欲苏”“存老马”等，从中可以诗人不怕病，不服老，希望为国效力。 ②同意第二种说法。诗中写到“思归客”“腐儒”“片云”“孤月”“落日”等，特别是结尾两句：难道我这腐儒，连一匹老马都不如了吗？表达了诗人医生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。
第四课时、高考古典诗词常见意象集释
1、月亮
在我国古代诗歌中，用月亮烘托情思是常用的笔法。一般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词。李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”这首诗就表现了李白思乡之情。诗中的月亮就不再是纯客观的物象，而是浸染了诗人感情的意象了。
2、菊花
作为傲霜之花，它一直得到文人墨客的青睐，被赋予了坚强的品格、清高的气质。屈原《离骚》：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”诗人以饮露餐花象征自己品行的高尚和纯洁。
3、梅花
梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出的芳香，因此梅花被寄寓了不怕打击挫折、敢为天下先的品质，陆游的著名词作《咏梅》：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。
4、松
松树是傲霜斗雪的典范，所以松柏象征着坚贞和在任何情况下保持高洁的品质。
5、莲
由于“莲”与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。
6、梧桐
梧桐则是凄凉悲伤的象征。
7、杜鹃鸟
古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。
8、鹧鸪鸟
鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴。鹧鸪的鸣声极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。
9、寒蝉
秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了，命折旦夕。因此，寒蝉就成为悲凉的同义词。
10、鸿雁
鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。后来也有以鸿雁来指代书信。鸿雁传书的典故大家比较熟悉。
11、梅子
以梅子的成熟比喻少女的怀春，
12、竹
生命力，节操，贞节，气节，谦虚，虚怀若谷，清高。
8
13、长亭
送别之意。如：
长亭外，古道边，芳草碧连天。 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
14、浮云
比喻在外漂泊的游子，如“浮云游子意，落日故人情”（李白《送友人》）；
15、鸳鸯
指恩爱的夫妻，如“得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙”（唐卢照邻《长安古意》）；
16、丁香
指愁思或情结，如“自从南浦别，愁见丁香结”（唐牛峤《感恩多》）„„
意境：是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。
枫桥夜泊
张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
这幅枫桥夜泊图的情调是孤寂的，但由于作者丰富、浓烈的设色和兴致盎然的景物描绘，并不引人进入“愁”境，反而能使人得到一种美感。
登鹳雀楼
王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗不仅可以使人们看到一幅登楼远眺的无限广阔的艺术图画，而且能够有力地激发人们“更上一层楼”的思想愿望，提高人们的精神境界。 示例1
结合注释，阅读下面这首诗，谈谈你对这首诗所表现的意境的理解，100字左右。（6分）
听张立本女吟
高适
危冠广袖楚宫妆①，独步闲庭逐夜凉。 自把玉钗敲砌竹②，清歌一曲③月如霜。
注：①“危冠广袖”是一种高冠宽袖窄腰的南方的贵族女装。②砌竹，阶沿下的修竹，以钗击节是唐宋人歌吟的习惯。③清歌一曲，即吟歌一首。
示例：这首诗创造了一种清雅幽静的意境（2分）。暗蓝色的天幕上一轮秋月高悬，凉爽的闲庭中女诗人依阶低吟。清泠的吟诗声和着玉钗敲竹的节拍飘荡在寂静的夜空，冰冷如霜的月光勾勒出一个峨冠广袖的少女徘徊的身影。（2分）意境是情与景的融合。读者只要领会清雅幽静之境，便能走进女诗人超尘拔俗，淡雅清纯的内心世界。（2分）
示例2
阅读下面这首宋词，完成后面的问题。
菩萨蛮
晏几道
哀筝一弄《湘江曲》，声声写尽湘波绿。纤指十三弦，细将幽恨传，当筵秋水慢，玉柱斜飞燕。弹到断肠时，春山眉黛低。
①这首词描写的是一种什么景象？主要内容写的是什么？
这首词描写了一位弹筝女子在筵席间演奏的情景；主要内容是描写弹奏乐曲和弹筝女的神情、动作。
②词里集中对什么做了描写？精妙之处在哪里？就你有体会的一点谈谈自己的见解。
一是集中描写音乐。上阙由曲名写起，令人联想起湘水荡漾的绿波。“写尽”二字，描写出筝曲之妙，境界已出。二是集中描写弹筝女子，这里用的是特写镜头。“纤指”突出了
9 弹筝女孩年轻秀美的特征。下阕前两句既含蓄地描绘出弹筝女聪颖灵巧、从容专注的神态，又暗写出弹筝女柔和自重的性情，而且运用镜头剪接手法转写“玉柱”。 “春山眉黛低”，用贴切的比喻描写女子神情，和乐曲巧妙融为一体。 示例3
早梅
张渭
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。
问：诗人是如何借梅展示自我形象的？
本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条“之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。 示例4
马诗 李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。
问1：这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象？ 问2：抒写诗人怎样的思想感情？
描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手的骏马形象。
抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情。 示例5
白鹭图 刘羽 芳草垂杨荫碧流， 雪花公子立芳洲。 一生清意无人识， 独向斜阳叹白头。
问题：这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象？
白鹭是一个孤独、寂寞、追求清高而无人理解的悲剧形象。 示例5
墨
梅 王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
①、这首诗表现了画中梅花的＿＿＿＿＿＿的特点 ②、写出了作者怎样的品质？ ①、高洁、淡雅、朴素。
②、写出了王冕不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。 示例6
小
松
杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。
1、开头两句描写了“小松”怎样的特点。
2、说说你对本诗主题的理解。
①描写了小松由小而大，具有顽强生命力的特点。
②这首诗以“松”写人，用“小松”初时不为人注意而最终长成凌云大树，比喻人才虽出身卑微而终能成就大业，批判了世人以身世取人的浅陋。 示例7
10 阅读元代王冕的一首诗，回答问题
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。
１、在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？ 梅花，突出了它耐寒、清高、报春的特点。
２、作者运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？
衬托、对比，表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。 示例8
阅读下面三首宋诗，完成后面的习题。
病牛 李纲
耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤。 但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
禾熟 孙平仲
百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。 老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧斜阳。
牛 王安石
朝耕及露下，暮耕连月出。 自无一毛利，至有千箱实。
这三首诗显示出“牛”各自不同的思想境界，请各用一句话阐明。 第一首： 第二首： 第三首：
“病牛”心有不平而无怨尤。
“老牛”在结了债之后的轻松与满足之中，追求平和与淡泊的生活情趣。 “牛”朝暮耕耘全是为了人们的利益，任劳任怨，无私奉献，决不索取。 鉴赏咏物诗时需注意下面两个方面:
高考励志诗歌范文第6篇
梦想与幻想，虽然同为机能的具体体现，但还是有着本质区别的;梦想，一般是自然状态下，被动的梦境;而幻想，却是主动追求某种事物，产生的幻觉;无论是梦想，还是幻想，都与现实，相去甚远。
从传统医学的观点出发，梦想，是机能的自然反映，甚至有调节身心的作用;而幻想，却是一种明显的病态，搞不好，就会走火入魔，而无法自拔。
人，不能没有梦想，没有梦想的人，是没有毅力的，也是没有前途的;即使我们的梦想，暂时没有实现，甚至遭到了挫折;我们也要勇于面对现实，总结经验、教训，严格按照心理预期，进行操作。
总之，如果将梦想与现实对照，励志网，升华为远大的理想或目标，励志网，您就可以完成大业了!
梦想很美，仅仅属于个人，它是满足自我的一己追求，景致细小地常于狭窄的内心天地里。而理想却是一种责任，一种事业，一种以献身精神为动力的人类的共同追求。人们通常把经过一番努力，成功机率极大的想法称之为理想，通常把心中似有可能又无把握的想法称之为梦想。
理想是理性的思考，梦想是浪漫的情思。有理想并为之奋斗的人一定是坚强的人，有梦想并陶醉其中的人一定是浪漫的人。(励志名言/)理想是沉重的，然而这种沉重常常会激发出人的最大能量，成就一个人的光辉前程;梦想是轻松的，然而这种轻松往往能消解人们心中的重负，让生活的路充满欢愉。
理想和梦想究竟有什么区别。词典上的解释是：梦想等于是一种妄想、一种不切实际的渴望。而理想却是一个人对未来事物的想象，多指有根据的、合理的。我认为理想是方向，而梦想是彼岸。就像在大海里航行的船，灯塔是理想，而最终停靠的港湾才是梦想。
我随着年龄的增长，却越来越觉得梦想的可贵。有人会说：做梦使人进步，我们必须快快长大，才能真正实现荒诞的梦。
这看似童真的话语，却有深刻的韵味。居里夫人在别人问到她成功的心得的时候，她这样回答：First have a wonderful dream,then make it become reality.(首先有一个美丽的梦想，然后把它变为现实)。有梦最美，筑梦踏实。这是我喜欢的一句话。