第二课时雾在哪里范文第1篇
教学目标：
1、认识本课生字、会写8个生字。
2、正确朗读课文。
教学重点：学习本课的字词。 教学难点：初步了解课文内容。
第一课时
教学过程：
一、谜语导入，激发兴趣
同学们，我们来猜个谜语吧?【猜谜：像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。(打一自然现象。)】谁来猜猜? “雾”是我们今天要学习的一个生字，你有好办法记住它吗? 预设：加一加：雨+务=雾。
同学们，雨字头的字大多与天气有关。今天我们要学习的是与“雾”有关的一篇课文。
【板书课题：19雾在哪里】请齐读课题。
二、初读课文，认读生字
同学们，请自读课文，边读边圈出本课的生字，并标出自然段序号，难读的句子多读两遍。
同学们，任务完成了吗?老师考考你们。【课件出示带音节的生字】 谁来当小老师带领大家读一读?
现在我们来分组读，看看哪组读的更精彩?
生字你们都认识了，那这些词语你们会读吗?【课件出示词语：云雾、淘气、顽皮、于是、岸边、变暗、街道、桥梁、甚至、一切、躲在、消失】
谁来当小老师带领大家读一读? 一起读一读吧。
三、观察探究，指导书写
同学们，快乐写字的时间又到了，请仔细观察这些生字的结构特点及其在田字格中的位置，并跟着书空。【课件播放动态笔顺】
四、再读课文，整体感知
同学们，读了课文，谁能说说“雾”这个孩子给你留下了怎样的印象?(淘气、顽皮)
为什么说雾是一个又淘气又顽皮的孩子? 预设：因为他喜欢把东西藏起来。
同学们，请快速读课文，找找雾都把什么藏起来了?在课文中用“__”标出来。
预设：雾把大海、天空、海岸、城市都藏起来了，最后把自己也藏了起来。
五、课堂小结，快乐作业
1、课文写的是什么?
2、把生字和相对应的拼音连起来。 甚
躲
街
顽
雾
梁
wán
shèn
liáng
duǒ
jiē
wù
3.读句子，选填同音字。(只填序号)
①岸
②暗
(1) 河(
)上的草长得很茂盛。 (2) 太阳下山了，周围渐渐(
)下来。 (3) 我国的海(
)线很长。
4、总结
同学们，你在这节课有哪些收获?放学后把课文讲给朋友们听一听吧。
板书：
19 雾在哪里
大海
雾
天空
海岸