我的母亲范文第1篇
好幸福的妈妈
下面是这位妈妈给儿子的信件
亲爱的儿子：
如果你看到了这张便条，那一定是你的电脑出了问题，上不了网了，你不用给咱们的网络供应商打电话，也不用反复查看浏览器了。你只要按照我说的做就行了：你先去街角那家药房给爷爷买一趟药，药方就放在玄关柜的镜子下面。顺便再到药房旁边的小商店买两袋牛奶、一袋切片面包和一包茶。路过车站旁边的菜摊时买两公斤土豆、半公斤圆葱和一个大头菜。所有的收据都要收好。
回来后你要抓紧时间做作业。尽管你今天的作业不多，只有数学，但这绝不是你一直拖到深夜的理由。打开教材第116页、第118页和第121页，一共有三道题。第三道题结尾有答案，但你要看清楚，这道题是要你列出方程。而不是要你只简单地写出计算结果。前两道题还好，没有答案。做完作业后，你再把自己的房间收拾一下。你把所有的东西都放回原位后，数一下搁架上有多少张光盘和玩具，箱子里有多少辆汽车和变形金刚。
所有这些事都处理完，你就可以上网了。你点击浏览器，界面弹出窗口需要输入密码时，你依次输入你所做的三道数学题的答案，药房、商店购物收据上的金额，以及你房间中各种玩具和光盘的总数就可以了。
我相信你一定能顺利上网。我晚上下班回来后给你讲一个女黑客成功地袭击了微软服务器和恐怖分子的故事。
我的母亲范文第2篇
春华秋实
金光闪闪 层次分明
山河壮丽
五谷丰登 息息相关
少先队员
青山绿水 迫不及待
怦然心动
怦怦地跳 朝夕相处
夕阳西下
生死与共 川流不息
百鸟争鸣
汪洋大海 喜气洋洋
寸草不生
寸土寸金 拔苗助长
无边无际
井底之蛙 坐井观天
言而有信
每时每刻 斤斤计较
心满意足
吞吞吐吐 引人注目
风景如画
蹦蹦跳跳 目不转睛
画龙点睛
保家卫国 航空母舰
便宜
山谷
华丽
丰收
尽力 波浪
电灯
作文
写字
苹果 美丽
劳动
劳作
尤其
区别 巨大
其它
安全
石块
车站 已经
甲鱼
黄豆
认识
知识 纷纷
经常
经历
如果
好学 娃娃
于是
首都
树枝
浅水洼 枫叶
牢记
刘海
二胡
胡须 京戏
游戏
戏曲
象棋
弹钢琴 休养
休息
伸手
甜美
歌唱 法院
除夕
您好
牵挂
困苦 围困
青草
安宁
宁静
教室 花样
校园
学校
亲切
切实 教师
响亮
班级
哈欠
欠条 元旦
书包 叹息
叹气 身体
仔细 外面
礼物 山川
苏州 亿万
洁白 欢乐
祖国 庆祝
歌曲 旁边
旁观 阴阳
花坛 申请
申办 互相
北京 拥抱
相同 打听
手指 惊叹
故意 奇怪
分寸 补课
拔河 包围
钟表 迟到
热闹 名次
次品 加法
更加 讲台
争取 清洁
欢庆 祖先
旗帜 中央
城市 优秀
优美 长城
国家 申报
布匹 京城
眼泪 表扬
飘扬 接着
惊奇 时候
候鸟 尺寸
落叶 功夫
帮助 闹钟 笑哈哈 来不及 计算机 民族 欢快 国旗 立交桥 阴天 图画 一匹马 海洋 讲故事 吃惊 等候 补丁 取得
所以
所有
信息
信心
信用 井沿
边沿
抬头
国际
青蛙 对错
错过
回答
还有
语言 每天
治病
挂历
快慢
怎么样
思想
思念
穿过
转弯
弯曲 衣服
服气 表示
句号 南极
兔子 颗粒
串连 挑选
树根 满意
满足 黑板
椅子 消除
消灭 注意
上课 拿走
好坏 抓住
祝福 命令
口令 当心
当时 现实
星期 道路
小丑 吃饱
饱满 富有
贫困 漂亮
大夫 汗水
伤心 告诉
狐狸 斤两
尽量 根本
独自 容易
采花 但是
傍晚 消息
由于 铅笔
桌椅 轻松
松果 幸运
幸福 一直
笔直 第一
现在 车轮
轮船 出丑
永远 温暖
暖和 户口
亚军 打比方 吸引 猴子 对折 独立 背着 消失 美术 书桌 包扎 之间 布娃娃 出现 马路 饥饿 贫富 角落
周围
四周
周到
病床
生病 开始
开张
寻找
哭泣
良好 食物
双手
体操
操场
月份 粉红
米粉
奶粉
昨天
晴天 姑娘
妹妹
读书
轻舟
乘客 乘坐
声音 如何
丛林 拍手
保护 狸猫
羽毛 道理
理发 灵活
机灵 觉得
发觉 纸条
纸船 久远
在乎 弯腰
捡起 并且
合并 重要
味道 群众
卫星 运用
运气 舰队
军舰 漂浮
灾害 器重
河岸 客人
请客 草丛
坐牢 保安
动物 领带
捉住 理由
跳跃 清晨
早晨 扔掉
掉落 长久
永久 至今
死去 米粒
被子 夜晚
喜欢 轻松
立刻 保卫
运动 好运
宇宙 冲动
水池 黑夜
电器 岸边
花纹 何必 泪汪汪 母鸡 捉拿 蹦极 失去 眼睛 不久 病死 被动 轻重 刻板 运送 航行 晒太阳 机器 纹路
山洞
电影
黑影
影响
影片 倒影
游园
围巾
团圆
圆满 水杯
条件
住房
必须
能干 能力
才能
必要
事情
轻飘飘 历史
史前
克服
千克
化学 变化
朝代 植物
工厂 介意
农村 纺织 代表
子孙 产生
生产 农业
我的母亲范文第3篇
我的父亲母亲
⑴有人说没有见过一辈子不吵架的夫妻。我见过。父亲母亲，一辈子没有吵架。
⑵父亲长母亲六岁，巧的是父母的生日竟是同一天。
⑶打记事起，常见爱好京剧的父亲把一些票友带回家。母亲每每笑脸相迎，端茶倒水伺候。
⑷那班男男女女有拉弦的、敲鼓的、打锣的，有唱花脸小生的、花旦青衣的、老生老旦的……有时一乐和就是一个下午，父亲还会热情留人吃晚饭。
⑸这边母亲似乎早就知道要吃饭，已擀好面条。但母亲通常一边擀面条一边小声唠叨：“好歹有个星期天，让你爸弄的乱七八糟，连个清静也没有。”
⑹曲终人散，父亲是陪人喝过酒的，脸红扑扑的，酒后的父亲愈和蔼可亲。母亲开始数落，大致是父亲不体谅她的辛苦，油瓶倒了也不扶，家里家外都是她操持云云。她经常这样威胁父亲：“你再领着些狐朋狗友回来闹腾，我就掀桌子，回娘家，倒地方给你!”
⑺父亲只是“嘿嘿”笑着，还会夸母亲今天的菜炒得好，面条擀得匀细。母亲的埋怨渐渐平息下来。
⑻母亲那时候每天要到生产队出工，父亲已是当地受人尊敬的中学校长。父亲体恤母亲体力不济，星期天和假期常替母亲出工。母亲在家也不会闲着，父亲总说：“让你歇息你比出工还劳累，生就的劳碌命。”母亲会一边嘴里抱怨着“我嫁到你们家没有过一天好日子”，一边手中忙着家务。
⑼父亲退休的时候身体不好，有胃病、气管炎、胸膜炎、颈椎病等等。母亲一心一意照料回家的父亲，那些疾病居然一点点离开了父亲。而母亲，老来患上了冠心病、高血压，曾经高挑的身材一年年下来，渐渐虚胖起来。
⑽我在城里买房后，父母每年都会来城里到我的家中住几个月。父亲每天早晨六点钟准时起床，给自己和母亲每人冲一碗蜂蜜水或豆奶喝下，然后带着母亲到公园晨练。有个下雪天，母亲看天气不好没有起来，父亲依然要出去。我怕路滑，阻拦。父亲说：“你妈那么胖，得的那些病都是缠人的。她哪天中风、偏瘫什么的，我得有个好身体伺候她啊。”顿时，我怔住了。
⑾父亲七十三岁那年春天，患胆管癌，发现时已经是晚期。一向病恹恹的母亲在父亲病后，每日拖着虚胖的身子，忙忙碌碌围着父亲转。父亲有时被病痛折磨得烦躁，冲母亲发脾气，母亲笑笑：“看你爸，老了长能耐了。”好像父亲发脾气也是宠爱她的另一种方式似的。
⑿父亲坚忍地活着，病后撑了两年又二个月，平静地走了。母亲没有大哭，她有条不紊地教给我们如何按着风俗送父亲。只是，母亲的双眼空洞着，让人不忍对视。
⒀我常和母亲通电话，母亲说着说着就会说起父亲，于是哭泣。母亲每每都是怨父亲，祥林嫂般地重复这几句：“你爸说话不算数，他说一辈子有他我就不会受半点委屈，他说要等着我不能动弹的时候照顾我，他说他要和我一起过一百岁的生日……”
⒁忽然间我泪眼模糊，心头跳出几个挥之不去的字——爱可以怨。想起父亲母亲。
1.从全文看，父亲母亲一辈子不吵架的真正原因是什么?(2分)
2.请用两个成语概括文中父亲母亲的感情。(2分)
3.第③段中的“常见”、“每每”在文中的作用是什么?(2分)
4.本文围绕“我”的父亲母亲写了五件事，请用简洁的语言概括出其中的两件。(2分)
5.文中⑸⑺⑻⒀段分别写了母亲对父亲的“怨”，请将段落序号填入相应词语后的括号里。(2分)
埋怨( ) 责怨( ) 悲怨( ) 抱怨( )
文章最后说“爱可以怨”，从全文看，应怎样理解?(2分)
6.父亲母亲每年都来城里“我”的家中住几个月，这说明了什么?父亲去世后，“我”除了常和母亲通电话外，你认为“我”还应该做些什么?(4分)
参考答案：
1.父亲母亲互相关心,互相体谅,互相宽容。(2分，意思相近即可)
2.：相敬如宾 相濡以沫 休戚与共等。(2分)
3.“常见”说明爱好京剧的父亲把一些票友带回家中，不是一次，而是经常性的;“每每”说明母亲对父亲带回家来的朋友们每一次都是笑脸相迎，热情款待。这两个词更加突出了父母关系的融洽。(2分)
4.①母亲热情招待父亲的朋友;②父亲常替母亲出工;③母亲细心照料多病的父亲;④父亲照顾多病的母亲;⑤母亲细心照料病逝前的父亲。(2分，写对一件事给1分)
5.埋怨( ⑺ ) 责怨( ⑸ ) 悲怨( ⒀ ) 抱怨( ⑻ )
爱可以通过怨这种独特的方式表达出来。(填空2分，一个0.5分。第二问2分，意近即可)
我的母亲范文第4篇
我的妈妈中等个子，不胖不廋。有着一头乌黑靓丽的长发。圆圆的脸上有一双弯弯的眉毛和一对又大又圆的眼睛。鼻梁高高的，嘴巴小小的。脸上经常挂着迷人的微笑。
我的妈妈有时很“暴力”，有时很温柔。当我蛮不讲理的时候，妈妈有时会用“竹笋炒肉”来对付我。而当我表现好或是取得很进步的时候，妈妈就会给我一个充满爱的拥抱。
我的妈妈虽然有时会有点小“暴力”，但这并不影响妈妈对我的爱。
记得有一次，我生病了，发着高烧。妈妈急得团团转。一会儿给我盖被子，一会儿摸摸我的头。后来，虽然吃了药，可是高烧一直没退。尽管那个时候，天已经漆黑，而且外面还下着倾盆大雨。可是妈妈还是毫不犹豫地背着我向医院赶去。一路上，电闪雷鸣，狂风暴雨。妈妈用雨衣把我包得严严实实。可自己却淋成了个“落汤鸡”。那一夜，妈妈不顾自己淋得透湿，守在我的病床前一夜没合眼。
不管是“暴力”的妈妈，还是温柔的妈妈。我都能深深体会到妈妈对我的爱，这种爱是用金钱买不回来的。
我的母亲范文第5篇
教学目标：
一、了解朱德母亲的品质。她是一位勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明的平凡而伟大的母亲。领会作者由热爱母亲推而广之热爱中国普通劳动人民的崇高思想感情。
二、领会本文感情真挚、语言简明平实的特点;学习本文从小处着眼、于细微处见真情的精心选材和巧妙布局。
三、了解回忆录的一般特点。 教学课时 2课时 第一课时 第一课时 教学要点
一、解题。
二、检查预习：指导学生朗读，给生字正音。
三、划分段落，写段意。
四、学习第一部分及第二部分中的第一层(2-8段)。 教学过程
一、导入新课
这堂课我们学习新课《回忆我的母亲》，这是一篇写真人真事的回忆录。无产阶级革命家朱德同志的母亲钟老太太是一位普通的劳动妇女。她一生勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强，并始终如一地支持儿子投身革命事业，是一位令人尊敬的伟大母亲。钟太太以85岁高龄于1944年去世，朱德同志极为悲痛。当年就写了这篇朴素感人的文章。文章真实而细致入微地回忆了母亲勤劳的一生，追述了母亲对他的深刻影响，表达了他对母亲的思念、敬爱与感激之情。
二、检查预习
1.指导学生朗读。要求画出课文"预习提示"中的字词及需要补充的字词。试说出文章叙事的顺序和线索。
2.听写下列字词并给加黑字注音。
佃农(diàn) 祖籍(jí)仪陇(lǒng)溺死(nì)
劳碌(lù)私塾(shú)衙门(yá)
横蛮(hângmán)不辍劳作(chuî)饱尝(cháng妯娌(zhïulǐ)和睦(mù)差役(chāiyì)
3.提问：谁能说说本文叙事的顺序和线索?(能说出按时间顺序来写即可;线索说不出，留待后面讲析。)
三、研习新课
1.划分段落提示：本文是朱德同志回忆母亲勤劳一生的回忆录。文中所列举的事例都是过去的事。那么，在写回忆往事之前，应先交待写回忆录的原因。在回忆完往事之后，又应从对往事的回忆中回到现实中来，写一写作者报答母亲深恩的决心。 根据同学们的讨论发言，归纳明确： 本文可分三大部分。 第一部分(第1段)，沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。
第二部分(第2-15段)回忆母亲一生主要事迹，歌颂她的美德，感谢她的养育之恩。 第三部分(第
16、17段)抒发对母亲的思念之情，表达报答母亲深恩的决心。
四、指导研讨分析第一部分
1.结合"理解·分析"题一，研讨该段中的两句话写了哪几层意思。 归纳明确： (1)"得到母亲去世的消息，我很悲痛"--交待写文章的缘由。 (2)"我爱我母亲"--定下了文章的感情基调。
(3)"特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的"--明确了全文叙事线索。
2.提问：值得"我"回忆的事很多，根据"预习提示"介绍，回忆录既可以全面系统地写人物的一生，也可以只写人物事迹片段。本文写的"很多事"写的是片段，还是一生? 明确：写一生。
3.贯穿母亲一生的优秀品质是什么? 明确：勤劳。
4.本文叙事的线索是什么?
明确：以母亲"勤劳一生"为线索。
5."特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。"这个句子在文中起什么作用? 明确：点明文章中心并引起下文。
五、指导研讨分析第二部分(第2-15段) 1.给该部分划分层次。
注意：(1)本部分较长，划分层次不宜过多过细。(2)本部分是文章的重点，叙述的事多而详细，划分层次时应注重以下两个方面的内容：朱德的母亲是一位劳动妇女，因此她具有普通劳动人民所具有的许多优秀品质和性格特征;朱德的母亲是一位好母亲，总是理解并支持儿子所从事的正义事业。
明确：该部分可划分为三个层次。第一层，第2-8段;第二层，第9-13段;第三层，第
14、15段。
2.研讨分析第一层。
明确：
(1)先交待贫苦的家境(第
2、3段)
(2)接下来五段共写了四个方面的事，分别表现母亲四个方面的美德。请先逐段画出它们的中心句。
第一方面的事(第
4、5段)，中心句是"母亲是个好劳动"。(好劳动--劳动能手，劳动好手。好，读hǎo，此处指技术高，好手。) 具体事例有：①每天天不亮就起床;②繁重的家务劳动及耕作：煮饭、喂猪、养蚕、纺棉花，挑水、挑粪;③整日劳碌。通过这些事例表现母亲勤劳的美德。给儿子的影响是："教给我许多生产知识"。
第二方面的事(第6段)，中心句是："佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。"
(勉强--能力不够，还尽力做。强，读qiǎng。)
具体事例有：①有桐子榨油点灯;②地主富人家看也不看的粗饭食，母亲却能做得使一家吃起来很有滋味;③亲手纺线、用有铜钱厚的"家织布"给家人缝新衣服，衣服老大穿了，老二老三接着穿还穿不烂。通过这些具体事例表现母亲俭朴的美德。 第三方面的事(第7段)，中心句是："母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。"
具体事例有：①每天天没亮，第一个起床，极能任劳任怨;②性格和蔼，不打骂孩子，不同任何人吵架，和睦相处;③同情贫苦人，周济照顾比自己更穷的亲戚;④管束"我们"不许吸烟喝酒。通过这些具体事例表现母亲宽厚仁慈的美德。 第四方面的事(第8段)，中心句是："母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。" 具体事例有：①庚子年的灾难;②乙未年被迫退佃搬家通过这些具体事例表现母亲坚韧顽强的性格和爱憎分明的情感。给儿子的影响是："启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。"
3.归纳概括第一层层意：叙述贫苦的家境和母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的美德及坚韧顽强的性格、爱憎分明的情感。 4.分析写法。
这一层在写法上运用了夹叙夹议的表达方式。让同学画出有关议论的句子。结合"揣摩·运用"题四，说说议论的作用。老师举例，如第8段，在叙述乙未年退佃搬家的悲惨遭遇这件事之后，就写了下面的议论："母亲没有灰心，她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。"这议论起到了赞扬母亲的坚韧顽强性格和爱憎分明情感的作用。同时也暗示了母亲后来支持儿子投身革命的思想基础。
六、布置作业
1.完成"理解·分析"题
一、二和"揣摩·运用"题六。
2.预习"理解·分析"题三，"揣摩·运用"题四和"积累·联想"题七。
第二课时 第二课时
教学要点学习第二部分第
二、三层。 教学过程
一、复习检查上节课内容，导入新课。
1.提问：(1)上节课分析了作者回忆母亲在日常生活中的许多琐事，为什么选材尽选日常生活中的琐碎小事?
明确：①母亲是劳动妇女，是家庭主妇，选材范围只能是这些日常琐事;②选材虽从小处着眼，但能于细微处见真情，写得真实、亲切、感人。这正是本文在选材方面的高明之处。 提问：(2)通过对这些琐事的回忆，表现了母亲的美德? 明确：勤劳俭朴、宽厚仁慈等美德。
2.导入新课：以上所写，表现了母亲作为劳动妇女这方面的优秀品质。作为一位好母亲，她对儿子的事业又是怎样理解和支持的呢?下面我们来研讨新课内容。
二、指导研讨分析第二层(第9-13段) 1.研讨第9段，讲清呼应的写法。 提问：(1)这段主要写什么? 明确：送子读书。
提问：(2)为何节衣缩食也要送子读书? 明确：支撑门户、被逼。 提问：(3)被谁逼的?
明确：乡间豪绅欺压;衙门差役横蛮。 提问：(4)请举例说明。
明确：如第8段，写庚子年的灾难和乙未年被迫退佃搬家。 这种前面文字与后面文字内容相联系、相照应的写法就是前呼后应。其好处是交待了因果关系，使文章严密。
请同学们结合"理解·分析"题三再试举两三例。 2.研讨第10-13段，思考归纳各段大意。(提示同学在概括大意时注意使用原文中的关键词语)
第9段，支撑门户，送子读书。 第10段，理解并支持儿子革命。 第11段，热恋故土，热爱劳动。
第12段，独立支持家庭生活，过着勤苦的农妇生活。 第13段，到老不曾脱离劳动，热爱生产。
综上分析，母亲另一方面的美德是她深明大义，坚持劳动，理解儿子，支持革命。如果说母亲送子读书是为了支撑门户，这还比较狭隘的话，那么到后来他理解并支持儿子革命，这正是他的伟大所在。这样一位好母亲，怎不使儿子敬重，使儿子感激呢?
三、指导研讨分析第三层(第
14、15段) 1.归纳层次大意。
明确：感谢母亲对"我"的教育与深刻影响。 2.提问：作者感谢母亲是从哪些方面来写的?在结构形式上有什么特点?采用了什么表达方式?有什么作用? 归纳明确：
(1)作者感谢母亲是从两个方面来写的：一是感谢母亲"教给我与困难作斗争的经验"，"给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯";二是"教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。"这是母亲留给儿子最宝贵的财富，作者也深深懂得这"财富"的价值及其对自己的深远影响，从而对母亲发出了由衷的感激之情。 (2)在结构形式上运用了反复的手法，分列为两段。 (3)采用了带有抒情笔调的议论的表达方式。
(4)此处承接上文的事实发议论，不仅高度评价了母亲对作者的教育与影响，而且抒发了作者爱母亲的思想感情。
四、分析研讨并背诵第三部分(第
16、17段) 1.找出回忆结束，回到现实的句子。 明确：第16段的第一句。
2.提问：朱德同志将"用什么方法来报答母亲的深恩呢"?
3.同学们诵读："我将继续尽忠于我们的民族和人民......能够过快乐的生活。" 4.提问：报母恩为什么应如此去做呢?
归纳明确：因为"母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。"这里，朱德同志把爱母亲的感情融合到了爱广大劳动人民之中，把报母恩的思想升华到报效中华，为劳动人民谋幸福的崇高境界上来。这就是作者在文章立意方面的高明之处。充分表达了无产阶级革命家朱德同志的博大胸怀与崇高思想。
第17段是生者为死者的祈祷语，表达了作者对母亲深沉、挚爱的感情。
五、总结全文
1.学完这篇回忆录，我们应该向朱德同志学习什么崇高品质?
明确：爱母亲，并把这种爱扩大到爱广大劳动人民，并为之奋斗终生的崇高思想品质。 2.想一想，朱德同志爱母亲，母亲勤劳一生中的那么多日常琐事，他记得那么真切、清晰。你爱你的父母吗?你认为爱自己的亲人与爱人民、爱祖国有联系吗?请谈谈你的看法。 3.指导学生结合段意归纳主题思想。
4.要求学习本文文风纯朴、语言平实的优点和选材精当，以时间为序(纬)、以"勤劳一生"为线(经)进行布局谋篇的巧妙的组材方法。
六、布置作业
1.背诵最后两段(第
我的母亲范文第6篇
婉丽出生在泰国一个不幸的家庭，爸爸因没有工作，出家当了和尚。体弱善良的妈妈支撑着一家人的生活。为了让婉丽上学，找不到工作的妈妈四处奔波，卖冰棍、卖水果，甚至卖血。妈妈的身体越来越差，有一天昏倒在路旁，从此一病不起。婉丽爱妈妈，心疼妈妈。每天一大早，她就早早地起床，洗衣做饭，给妈妈煎药，把家里的一切安顿好。生活虽苦，婉丽却从不因此而苦恼，只要有妈妈，只有能跟妈妈在一起，她什么样的困难都不怕。然而事与愿违，村里一些愚昧的人硬说婉丽的妈妈是鬼魂附体，他们为了赶鬼避邪，竟将一大捆荆棘铺在婉丽妈妈的睡席下，把婉丽妈妈刺得浑身是血。放学回家的婉丽用自己瘦弱的身体，努力地保护着妈妈。但大人们仍不善罢甘休，朝着缩成一团的母女使劲地扔瓶子、砖块。婉丽的额头被砸破了，鲜血和着泪水满脸流淌，可她仍然紧紧地保护着妈妈，用自己单薄的身体为妈妈抵挡着纷飞的石块。
每当看到这里，老师的眼里总会噙满泪水，说实话，老师既为婉丽母女不幸的遭遇而伤心，又为婉丽舍生忘死救妈妈的行为而感动。