努力学习的故事范文第1篇
克服困难，努力学习
我国历史上有一个“头悬梁、锥刺股”的故事，可能很多同学都没有听说过： 战国时洛阳有一个叫苏秦的人，虽然出生于贫穷人家，却胸怀远大志向。他跟着当时著名的鬼谷子先生学习多年，眼看着自己的同学庞涓、孙膑等都相继下山求取功名。于是苏秦也告别了老师，下山后几年时间，游历了很多国家，想说服这些国家的国王重用自己。但由于他才疏学浅，没有一个国家留下他，最后只好穷困潦倒、狼狈不堪地回到家里。回到家后，苏秦的哥哥、嫂嫂、弟弟、妹妹、妻子都讥笑他不学无术、不务正业，只知道东流西荡。苏秦听了这些嘲笑他的话，苏秦知道自己这么多年来很对不起家人，既惭愧，又伤心，不觉泪如雨下。但苏秦扬名天下的雄心壮志仍然不改，他知道自己之所以失败，还是因为自己的学识不够，读书不够，于是闭门不出，昼夜伏案攻读起来。为了抓紧时间学习，苏秦还想出了一个好办法。他读书时，把头发用绳子扎起来，悬吊在屋梁上，如果自己一打瞌睡，头发就把自己揪醒。夜深的时候，如果自己实在太困了，就拿锥子刺自己的大腿，这样就能保持清醒。这就是成语“头悬梁，锥刺股”的由来。 这个故事激励着很多青年学子发愤努力，刻苦攻读，最终成才，为父母争光，为家乡争光，为自己争气，从而也改变了自己一生的命运。
世界上没有谁是能轻而易举就取得成功的。被誉为“世界杂交水稻之父”的科学家袁隆平，经过多少年田间地头奔波的艰辛，尝试过千百次试验的失败，终于培育出了优良的杂交水稻品种，多养活了世界上亿万人口;著名数学家陈景润，为了攀登数学高峰，摘取数学王冠上的明珠，证明“歌德巴赫猜想”，成年累月关在房间里计算、证明，几年下来，光是演算的草稿纸就装了几大麻袋，要好几个人才挑得完。那些站在奥运冠军的高高领奖台上的运动员，哪一个没有经过流血流汗甚至流泪的刻苦训练?那些考上北大清华的“天之骄子”们，哪一个没有经过寒窗苦读的煎熬?就是你们的父母们，为了生活，为了培养子女读书，不论是在外打工，还是在家种地，又有哪一个不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢?
把时间抓得更紧了，对学习上的要求更严格了。这样一来，有一些同学就觉得苦了，累了，受不了了。觉得老师要求太严，抓得太紧，作业太多，负担太重等。我感觉同学们的学习负担并不是太重了，而是一些同学刻苦努力的程度不够。这让我深深地感到忧虑――学习上不能吃一点苦，怎么能取得优异的成绩呢?没有一种刻苦拼搏的精神，今后怎么能面对人生的困难和挫折呢? 如何学习才能取得较好的成效呢?
美国未来学家阿尔文·托夫勒说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”联合国教科文组织则把学会学习作为21世纪教育的四大支柱之一。可见，学会学习是何等的重要。 而要学会学习，首先要转变学习观念：变被动学习为主动学习，变“要我学”为“我要学”。那种靠父母、老师压着学习，靠形式逼着学习 的效果是很不好的，时间长了，还会产生逆反心理。我们要想取得好成绩，一定要树立明确的学习目标，培养对学习浓厚的兴趣，不等不靠，主动学习，才能取得良好的效果。 好的学习方法是成功的一半。因此，在课堂上 一定要认真听讲，不仅仅是知道一道题的答案是什么，更要理解老师所讲的思路方法。怎样分析这道题?为什么要这样分析?还有没有更好的方法?哪些题能用这种方法?平时要注意对所学内容进行总结、比较、分类等，长此以往，你的学习能力就会逐渐增强，学习效率越来越高，负担越来越小。长此以往，你就会发现你的努力取得了事半功倍的效果。
同学们，我们今天并不提倡不顾身体，加班加点，一味的靠时间加汗水来提高学习成绩。但珍惜时间、刻苦拼搏的学习精神却从来不会过时。要想取得优异的成绩，就必须靠自身刻苦努力的真理永远也不会改变。今天，你要想取得学习上的成功，明天，你要想取得工作和生活上的成功，都必须放弃你的懒惰思想。
努力学习的故事范文第2篇
在我看来，我学习的真正目的不是为了更好的前程，不是为了孝敬父母，也不是为了报效国家，而是全面健康个性的发展自身。因为前程不需要你考虑，父母只喜爱你的心意，而国家的事又离你太远，它只是一个憧憬。而我们每个人都像是一块璞玉，只有经过打磨与历练，完善自己的个性，才会像魔法一样变成你心目中的自己。大学本身就是一个锻炼人的舞台。它锻炼的是人的意志，是我们的组织领导能力，还有就是培养我们一系列的能力。我们学习是为了提高自身的生活能力，为了以后生活的美满，提高自己的道德修养。是为了让自己以后生活的更好，说明白点就是为了让自己以后的生活不愁吃，不愁穿。说的俗一点就是为了钱。
为了拿奖学金而学习，这其实是一种学习的目的。不能说他们的功利性有多强，也不能认为他们是有多么爱钱，这只是他们学习的目标。而且，为了奖学金而学习，而是他们鞭策自己的一种方法。何况，收获奖学金的同时还有荣誉，何乐而不为?我想说，那些鄙视这种思想的其实更多的是羡慕吧，因为自己不能得到，所以眼红………
现代的学生为什么会为了考试而学习，而不是为了学习而学习呢?这是由我国社会和当代教育制度和考试制度决定的，中国正处自大变革时期，很多东西都在慢慢探索中，不可能像西方一样变那么快，毕竟制度不同，因此，很多时候换汤不换药，但如今走到这一步已经很不容易了，比起以前，进步很大。我要强调一点，学习是自己的事，一个人对学习没兴趣，投入不进去，是自己不能认清现实，只有了解自己，发掘自己，用兴趣去学习，才能体验到学习的乐趣，才能进一步投身下一步学习中。
再追根溯源，我们为什么要学习呢?为了国家，为了民族?读的时候当然那么想，做到的有多少?我觉得，这一切，其实都是为了自己，想一想自己的过去，学习当中我们也遇到了许多的麻烦，让我们都不能做好一些事情，有的时候，也可能因为分数的原因而闹情绪，可能在学生们的眼里，开心的并不是学习。许多的开心都是放在了体育课上，所以，学习的乐趣可以说，是很少很少了。然而，虽然少，却依然没有消失过，每时每刻都会在我们的身边出现，在我们考的好的时候，在我们的努力得到回报的时候，我们总会因为那些欣慰而感到由衷的开心。而且这些开心可以“坚持”很长的时间，以至于让你最终得意忘形。这一切，都可以说是快乐，如果我们认认真真的学习，总会得到许多意想不到的结果。既可以得到别人的肯定，也可以为自己的成就而自豪。而且，如果不断地这样去良性循环，导致的也肯定是一个好的结果。这一切都促使着我们要去学习。所以，学习为了什么?学习为了自己，为了自己的将来，为了自己的生存。概括地说就是，学习是成功的的一种捷径。
努力学习的故事范文第3篇
学习是一种责任，是夯实能力的基本功，是开展工作的基础。学习是武装思想、提高本领的前提。无论做人还是做事，学习是第一位的。学以立德，学以增智。《决定》提出了“在全党营造崇尚学习的浓厚氛围，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子”的要求。作为执政党，要适应世界的变化、形势的发展、时代的要求、人民的愿望，需要与时俱进，需要提高执政水平，必须坚持学习、善于学习，切实掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，这是责任。学习既是个人生活、工作的一种责任，更是社会责任、政治责任。作为党员干部必定要担当为党分忧、为国履职、为民奉献的社会责任和政治责任，就必须把学习作为担责、履责、尽责的首要责任来落实。只有学习，才能更新自己、充实自己，提高执政水平，提升执政本领，否则就难履行执政为民的一切责任。
学什么?《决定》明确提出，组织党员、干部重点学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，同时广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识。不懂的、不会的东西都要学，不仅要向书本学，学习文化基础知识，学习政治理论，学习专业知识;还要向实践学、向劳动人民学，学习实际操作技能，学习实际应对能力，学习实践应用方法。用中国特色社会主义理论体系武装思想，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，认真总结学习实践科学发展观活动成功经验，着力提高理论素养和解决实际问题的能力。在学习中，要克服和消除部分党员干部的种种侥幸心理，使他们从那些“无关论”、“形式论”、“畏难论”、“经验论”等错误思想倾向中走出来，主动参与，自觉学习，切实增强学习的积极性和自觉性。不仅要学，而且要学懂，更要用得上，做到学用相长，融会贯通，运用自如。这非一日之功，需要我们不断地学习、实践和探索。
怎么学?首要的是要树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，保持浓厚的学习热情。学习使人进步，不学就会落伍。然而，在现实生活当中并非如此，有人总结说，“年龄大了，不好学”、“底子薄了，不会学”、“条件差了，不能学”、“文凭在手，不用学”、“已经富了，不必学”， 特别是有人借口说：“工作忙了，没时间学”等等。在当今，知识已成为现代经济社会发展进步的源泉和动力。在这样的新时代里，联系实际学，针对问题学，寻求实践方法学，需要挤出时间学，认真刻苦学，坚持终身学。学习需要自觉，重在习惯，贵在坚持。要切实解决“看报看题，看书看皮”、一知半解、浅尝辄止的倾向，做到真学、实学、善学，勤学苦学，广学博学，更要用心去学，学精学深学透，学有所思，学有所获，学有所成，真正使新思想、新知识、新经验入脑入心，把学习成果转化为实践能力，为履职担责铺“路”导“航”。
努力学习的故事范文第4篇
(第十六周张桂卿)
同学们：
你们现在是小学生，是祖国的未来，是建设社会主义祖国的接班人，必须要有高度的科学文化知识。因此，我们现在必须学好每一门功课，打好扎实的基础，要努力学习，不断进步，把学习搞得更好。为此，我希望每个同学，树立正确的学习态度，这是学好科学文化知识必须具备的重要条件。正确的学习态度可以弥补智力发展的不足，勤奋可以出天才。正确的学习态度表现为：对老师虚心、诚恳求教，对学习认真、主动、勤奋、有毅力，不怕困难。同时我们还要养成良好的学习习惯。良好的学习习惯可以使我们学得更主动、更积极。这不仅有利于我们小学阶段的学习，而且是对我们今后的学习、工作都将发生影响，甚至终身受益。我们小学生的良好学习习惯主要有以下几方面：
(1)养成按时作息的习惯，学会有秩序地生活、学习。不迟到、早退，回家后做完作业再玩。当天作业当天完成，不拖拉。
(2)养成认真做作业的习惯：上课认真、专心听讲，积极思考;课后认真预习、复习;做作业专心致志，书写工整。做完后仔细检查，有错立即订正;做完作业收拾好学习用品，整理好书。
(3)养成独立学习的好习惯。独立完成作业，不依赖父母、同学，学习上严格要求自己，不骄傲自满，虚心向其他同学学习。除学习课本知识以外，多阅读报纸、课外书刊，扩大知识领域，提高自学能力。
努力学习的故事范文第5篇
横琴热电公司 王付枚
在南方分公司组织开展读书活动的过程中，党支部规定的书目《对手团队-跟奥巴马们学管理》、《做最好的执行者》、《常识》、《感动人生的最后一课》等，我都认真进行了阅读，另外自己还阅读了《王跃文精品文集》、《读者》、《杜拉拉升职记》等书籍。其中，《做最好的执行者》一书通过一个个生动实在的案例分析，让我对执行有了更深的认识，给我留下了比较深刻的印象，对我的工作将产生一定的影响，我将努力成为一个最好的执行者。
每个人都渴求成功，当我们看到或听到同事、朋友成功的消息时，我们一般都不会去认真分析和深入的了解他们为什么能成功，其实，他们的成功并非偶然，是因为他们锲而不舍的精神和高效的执行，让他们具备成功的素质和能力。在执行力水平方面，不仅仅是光有意识就够了，还得改善自己的工作态度和方法。
如果我们掌握了下面的四种做事方式，就能提升我们的工作效率，使我们的执行力有一个很大的飞跃：
一、拿不准的事，问好再做。心中有疑惑、不能确定的时候，千万不要自作主张，闷头就做。其实在工作中这种情况是有的，有时自以为是这样的就开始执行，这成了盲目执行，会适得其反。遇到这些，不妨先问一下，问明白了再做，执行的效果就完全不同了。
二、第一次做的事，想好再做。很多时候，大家对于第一次做的事，不管做的好不好都不会觉得愧疚，总是有很多的借口;实际上，
这是在为自己的不负责任找借口。谁说第一次做的事情就一定做不好?还是你根本就没有想过：正因为第一次做，以前没有经验，所以我才要想好再做?第一次做的事，正因为没有经验，所以才要想好了、准备好了再去做。而且，你没做过，并不意味着别人也没有做过，你完全可以有经验的人虚心请教。
三、再次做的事，固化优化再做。同样的事情，一再犯错，这次做不好的下次还是做不好，上一次不到位的下一次还是不到位，就算是给他提醒再多次，也没有用。为什么会出现这样的情况?因为他们不懂得固化和优化。再次做的事情，我们可以先考虑几个问题：
1、上次做的事有什么好的经验，下次可以继续延用的?
2、上次做的事有什么地方不足，下次可以通过什么方法改进和避免?
3、上次做的事即使有的地方做得不错，还能不能再提高一下，这次比上次做得更好?有了这3方面的考虑，我们的做事的效果将会大有不同。
四、多方面要求的事，沟通协调后再做。一定要及时协调和沟通，不要闷头就做，否则就会造成误解。这时候，我们完全可以跟领导直接沟通，确认需求，及时的与相关人员沟通，能得到他们的理解和支持，能更好的解决问题。
五、紧急而又重要的事，立即做。现在企业里面减员增效，一个人往往要干几个岗位的工作，有时候手头同时有好几件工作任务，那么，我们就应该先把工作分分类：紧急又重要的工作，紧急但不重要的工作，不紧急但重要的工作，不紧急也不重要的工作，领导对紧急的工作一般都关注度比较高，对重要的工作一般要求较严，那么我们
应该立即动手完成紧急又重要的工作，尽快反馈执行的结果，让领导把心放到肚子里，充分显示执行力和执行水平。
作为现代国企的管理人员，我们要通过不断的学习，自觉提高自己的执行水平，努力成为一个最好的执行者，力促企业整体执行力水平得到提高，推动企业的健康快速的发展。
努力学习的故事范文第6篇
你好!我们是传媒与信息工程学院10软件技术的，目前我们正在进行一项关于我校大学生学习态度的问卷调查。我们想进一步了解大学生的学习情况，请你给我们提出建议，谢谢合作!
请在你所认为的选项的序号A、B、C、D上画“√”表示。
你的性别是：A.男B.女
1.你是哪个年级的学生?
A.大一B.大二C.大三
2.你进入大学学习的目的是什么?
A.增长知识B.以后可以找份好工作C.家人的期望
3.你喜欢学习吗?
A.喜欢B一般.C.不喜欢
4.你认为大学的学习任务轻松吗?
A.轻松B.一般C.紧张
5.你对自己的学习目标清楚吗?
A.很清楚B.不怎么明确C.没有学习目标
6.你家人对你的学习情况是否关注?
A.关注B.很少关注C.不关注.
7.你认为大学的课程安排是否合理?
A.非常合理B.合理C.不合理
8.你对你所学的专业知识感兴趣吗?
A.感兴趣B.一般C.没兴趣
9.你主要的学习地方在哪里?
A.教室B.宿舍C.图书馆
10.在学习中遇到困难你通常怎么做?
A.问老师或请教同学B.自己查找资料C.不了置之
11.你觉得你就读的学校的学习环境对你有影响吗?
A.影响很大B.有一定影响C.没有
12.学习中你会玩游戏吗?
A.不会B.课余时间玩C不分时间的玩
13.在学习中你会迟到或旷课吗?
A.不会B.偶尔会C.经常会
14.你对考试成绩的看法?
A.很看重B.需要考过就可以了C.根本不在乎
15.你如何看客观因素对学习的影响?(如：如上课困乏、课余活动、同学聚会、、、、、、)
A.不会受影响B.有一定影响C.没影响