第一篇：工作中努力学习的文章
文章标题：在构建合谐社会中努力发挥工会作用
党的十六届六中全会，是我们党在重要历史时期、关键历史阶段、新的历史起点上，召开的全党坚持以人为本、全党贯彻以人为本、全党落实以人为本、全党构建和谐社会的一次极其重要的会议。会议作出的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)，必将转化成动员
、凝聚和导引全党带领全国各族人民，更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而不懈奋斗的强大精神与物质力量。随着历史的推移，这次全会适时性、关键性、重要性、历史性的伟大意义，一定会更加鲜明、突出、充分而持久地表现出来，并以其辉煌的篇章载入我国全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的壮丽历史史册。对这次中央全会的重大现实意义和深远历史意义，怎么估计都不会过分。
在这次中央全会上，锦涛同志的重要讲话、全会作出的《决定》，都集中提出了构建社会主义和谐社会的重大战略任务。这一重大战略任务的提出，为工会在构建和谐社会中发挥不可替代的作用，带来了前所未有的重大历史机遇，同时提出了前所未有的新的更高的要求，也必然使工会工作面临着前所未有的重大挑战。
为什么这样认识和提出问题?是不是提得过高?是不是硬拉硬贴硬靠?要回答清楚这个问题，必须从六中全会精神与党领导的工会所肩负的基本职责之间的内在联系上去寻求答案。尽管如此，要深刻回答清楚这个问题，依然是一个相当全面、系统、复杂的问题，本文并不想去全面论述，只是想从学习、理解、贯彻好六中全会精神，怎么样认识和把握这个重大机遇，在构建和谐社会中更好地发挥工会组织不可替代的重要作用，谈一点体会和看法。
一、从社会和谐是中国特色社会主义本质属性的论断上看：这次六中全会作出的《决定》中，提出了众多新观点、新论断、新举措，其中《决定》开篇第一句话，就提出“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”的观点，就是一个特别重大的新判断。这个重大新判断的提出，既是我们党认真总结长期历史经验得出的重大而基本的结论，又是我们党对中国特色社会主义本质的新认识，还是我们这次全会所作《决定》立论的重要理论基础。这个重大新判断，深刻揭示了我国社会和谐与所坚持实行的社会主义制度之间的内在联系，真切回答了只有社会和谐的社会才有真正的中国特色社会主义，只有和谐的社会也才是真正的中国特色社会主义;同时，我国的历史经验已经证明，只有中国特色社会主义才有真正的中国社会和谐，也只有中国特色社会主义才能实现中国社会的真正和谐。这就是这个重大判断所提出的这个本质属性问题的要害所在。也就是说，这个重大判断所揭示的是，中国特色社会主义本身所固有的、决定事物性质、面貌和发展的根本属性。
人们都熟知的，包括劳动关系在内的生产关系是有其鲜明的阶级与所有制属性的。从这个重大判断出发，我国劳动关系在本质上是和谐的，这也应该是中国特色社会主义劳动关系的本质属性。当然，这种和谐同我国的整个社会和谐一样，是不会自然而然实现的，需要我们的是坚持不懈地以科学理论作指导，以科学的态度和科学的方法去不断地加以调整。作为社会经济矛盾、主要是劳动关系矛盾产物的中国工会，既有各国工会普遍的属性，又有中国特色社会主义工会鲜明的本身属性。这个本身属性的突出特点就是，中国工会是在中国共产党的领导下，中国工会是作为国家领导阶级的广大职工自愿结合的工人阶级群众组织，坚定不移地跟着党走中国特色社会主义道路。这是中国工会鲜明的个性，也是坚持走中国特色社会主义工会发展道路的要害所在。面对中央全会对这个本质属性的新判断，面对我国经济社会发展取得的巨大成绩，面对我国经济社会发展阶段性所遇到的诸多困难和问题，全党全社会在推动经济社会发展、协调包括劳动关系在内的社会利益关系的历史进程中，始终自觉做到居安思危，真正自觉地正视矛盾、化解矛盾、应对挑战，肩负起构建社会主义和谐社会的历史任务，该是多么繁重、艰巨、复杂、长期!也正是这个新判断，为我们进一步认识新形势下中国工会存在的客观根据和现实需要、工会的重要地位和不可替代作用，从揭示内在联系、深化本质认识、开辟新的境界等方面，提供了全新而强大的理论支撑。
二、从对当前我国社会主要矛盾的论断上看：中央六中全会再次提醒全党，要高度关注和清醒认识当今中国社会的主要矛盾问题。这似乎是个老问题，但却又是一个新问题，而且有极强的现实针对性。我国经济社会发展的确取得了巨大成就，那么社会的主要矛盾是否也已随之发生了变化?对这个重大问题，不是所有人都认识清楚了的。六中全会再次强调和重申：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾。中央正是清醒地认识和抓住这个主要矛
盾，坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，准确把握当前我国经济社会发展的阶段性特征，从突出和解决这个主要矛盾着手，提出了构建社会主义和谐社会的重大战略任务，并作出若干重大问题的决定。正是这个主要矛盾决定、要求和提醒全党，必须切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务，为促进社会和谐提供坚实的物质基础，同时又必须注重统筹城乡、区域、经济与
社会、人与自然、对内与对外的协调发展，真正有效地做好“五个统筹”，保证实现经济社会全面协调可持续发展，把我国建设成为富强文明民主和谐的社会主义现代化国家。要坚持对当前我国社会主要矛盾的判断，就必须深入研究新世纪新阶段我国社会主要矛盾的表现形式，特别是大量人民内部矛盾的诸多新特点，不断创新解决新形势下人民内部矛盾的体制、机制、方法，努力提升工作效果。
《决定》重申这个主要矛盾，尤其是第一次把“和谐”与“富强民主文明”一起作为社会主义现代化建设的目标鲜明提出，这就实现了中国特色社会主义事业的经济、政治、文化、社会“四位一体”总体布局与我们党奋斗目标的紧密联系和有机统一，并进一步严肃提出了构建社会主义和谐社会，是建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求的全新论断。这是一个相当重大的理论创新。事实上，《决定》对我国社会主要矛盾的论述和对影响我国社会和谐的矛盾与问题的深刻剖析，已经把社会经济矛盾、主要是劳动关系矛盾产物的工会，及其通过参与调整和建立和谐稳定的劳动关系，维护职工合法权益，保护、调动和发挥广大职工的积极性、主动性和创造性，并把这种积极性、主动性、创造性引导到支持改革、推动发展、维护稳定上来，等等，这些工会履行职能之重要而基本的工作，有机地纳入到这个总体布局与奋斗目标之中，鲜明而具体地定位在“中国共产党领导全体人民共同建设、共同享有的和谐社会”的位置之上。这对于中国工会来说，从理论到实践、从现在到未来该是具有多么重大而久远的指导意义呀!
三、从两个“前所未有”的论断上看：这次全会告诫全党，“新世纪新阶段，我们面临的发展机遇前所未有，面对的挑战也前所未有”。这是我们党全面分析新世纪新阶段我国所面临的国际国内环境，提出的重大科学论断，并要求全党要“始终保持清醒头脑”，“居安思危”。这充分表明我们党对形势的认识和把握更加准确和科学。不管是从解决发展不平衡和比较突出的群众切身利益问题，还是从解决不健全的体制机制、民主法制和干部素质、能力作风问题，或者是从解决腐败和敌对势力的渗透破坏等影响当前中国社会和谐的6个方面的矛盾与问题，以及对我们党解决这些矛盾和问题提出的新要求来看，同样都是前所未有的。面对这些发展阶段性的突出矛盾与问题，全会要求全党更加注重解决发展不平衡问题，更加注重发展社会事业，更加积极主动地正视矛盾、化解矛盾，做到“两个最大限度”，即最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，不断促进社会和谐，并作为贯穿全程的历史性任务和重大现实课题，抓紧抓好。
这两个“前所未有”科学论断的提出，对于我们分析、判断和认识形势，始终保持政治上的清醒、坚定与自觉，具有十分重要的意义。正是基于对这两个“前所未有”科学论断的理解，悉心把工会工作放到党和国家的工作大局中去认识和把握，尤其是放到两个“前所未有”的科学论断中去观察和研究工会工作面临的形势与任务，我们就可以清晰地看到工会工作同样面临着“前所未有”的机遇和挑战。问题的关键在于，我们能不能深刻地认识它，切实地抓住它，真正地珍惜和用好它。机遇取决客观，时不我待，稍纵即逝，失不再来;挑战取决主观，应对挑战，乘势而上，破难而进。面对我国发展带来的强大动力、巨大活力空间和空前的社会变革，直面我国发展阶段性矛盾的集中凸显和各种难以预料的困难、风险与挑战，必然为工会贯彻“组织起来、切实维权”的工作方针，带来前所未有的机遇和挑战。其集中而突出地表现是：最大限度地把广大职工、特别是大量进城务工人员组织到工会中来，不断增强党执政阶级基础、扩大构建和谐社会群众基础的任务，前所未有的繁重艰巨;最大限度地维护广大职工、尤其是进城务工人员的合法权益，加大协调劳动关系矛盾力度、营造共同享有的和谐社会氛围的任务，前所未有的繁重艰巨;最大限度地保护调动发挥包括进城务工人员在内的广大职工共同建设和谐社会的积极性、主动性、创造性，充分发挥工人阶级主力军作用的任务，前所未有的繁重艰巨。在构建社会主义和谐社会中，工会所面临和肩负的这三个前所未有的繁重艰巨任务，对全党全社会更加理解、重视和支持工会工作，对工会自身更加积极、主动和创造性地开展工作，其机遇和挑战无疑都是前所未有的。
四、从构建和谐社会必须遵循的首要原则的论断上看：这次全会明确提出了构建社会主义和谐社会必须遵循的6条原则，其首要的第一的原则就是“必须坚持以人为本”，也就是坚持以人的自由而全面发展为基本原则。这是一条目标性、目的性和宗旨性原则，它深刻揭示了我们党“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，促进人的全面发展”的根本价值取向。原则，是全党在构建社会主义和谐社会中所依据的准则与标准，是规范人们在构建和谐社会过程中的行为，判断人们工作与行为是非、好坏的公开公正的尺子。坚持把以人为本放在诸原则之首的本身，就再一次告诫全党，坚持以人为本是党和国家一切工作的出发点和落脚点，当然也必然是构建社会主义和谐社会的出发点和落脚点，毫无疑问地同样是工会全部工作的出发点和落脚点。值得重视的问题是，坚持以人为本既是原则的又是具体的、现实的，在实际工作中必须把解决好涉及人民群众切身利益的现实问题放在首位，将这些现实利益问题的解决，一个一个的具体落实到方方面面的人民群众身上，这是能否真正坚持和做到以人为本的关键和要害，且不可把这个首要原则抽象化、口号化、空洞化。在当今的中国社会，离开以工农商学兵、干部、知识分子、新的社会阶层等具体实在的全国各族人民为本，还能从哪里找到和体现“以人为本”呢?正如离开具体的人又能从哪里找到人的道理是一样的。只要我们各级政府、各级组织、各级领导、各个方面，真正在自己所分管、领导、联系和服务的工作中，切实把坚持以人为本的具体工作做好了，首先是把涉及人民群众切身利益的现实问题解决好了，那么，全党在构建社会主义和谐社会中坚持以人为本原则的工作自然也就做好了。
《决定》中把坚持以人为本作为首要原则的提出，为工会更好地表达和维护职工群众的具体利益，提供了更加强大的理论智力支撑和有力的工作原则要求。在工会的具体工作中坚持以人为本的原则，就是要坚持以职工为本，高扬职工本位论、职工主体论的大旗。这是工会坚持以人为本原则最实际、最具体、最忠诚的行为。也就是说，坚持以职工为本，是坚持以人为本原则在工会工作中的具体贯彻、具体体现和实际化。因此，在构建社会主义和谐社会的实际工作中，我们必须始终深刻地认识和自觉地做到，坚持以人为本与坚持以职工为本的统一性、一致性和紧密的内在联系性，决不能把两者分隔开来，更不能对立起来。站在这个首要原则的高度，来认识、看待、处理和开展在构建和谐社会中的各项工会工作，其重要地位和不可替代作用也就自然是不言而喻的。
五、从以解决人民群众利益问题为重点的论断上看：《决定》在关于构建社会主义和谐社会的指导思想中明确指出，必须“以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点。”锦涛同志在六中全会上发表的重要讲话中则更加鲜明具体地提出，构建社会主义和谐社会既要从“大社会”着眼，又要从“小社会”着手，“以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，促进社会公平正义”，要“一个一个问题解决，使构建社会主义和谐社会的成效真正体现到为群众排忧解难上来，体现到实现和维护群众的切身利益上来”。这是对构建和谐社会重点多么鲜明的论断啊!事实上，我们党的全部任务和责任，就是带领广大人民实现自己的利益，把发展的目的真正落实到满足人民需要、实现人民利益、提高人民生活水平上。那么，什么是群众的切身利益呢?对此，《决定》和锦涛同志的重要讲话中都强调指出的，就是劳动就业、社会保障、收入分配、教育、医疗、住房、安全生产、社会治安等8个方面的具体问题，尤其是就业、分配、保障等人们常称谓的劳动关系“三大支柱”问题。如果这些人民群众的切身利益问题得不到有效的解决，获取不了实实在在的好处，感受不到真真切切的变化，构建和谐社会就不可能得到人民群众的真心支持，也就不可能拥有广泛的群众基础，更不可能获得不竭的动力源泉，社会和谐的目标任务是无法实现的。
这些群众的切身利益问题，与工会工作是什么关系?我国以保护劳动者合法权益为宗旨的《劳动法》，明确规定工会的基本职责是代表和维护劳动者的合法权益。法律明确规定，工会依法代表和维护的劳动者合法权益就是：平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享有社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利等8个方面的内容。这8个方面的法定内容，与六中全会《决定》中提出的8个方面的群众切身利益问题完全是一回事。所以，工会依法开展的协调劳动关系和履行的维权任务，正是从“大社会”着眼、从“小社会”着手，去为构建社会主义和谐社会忠实服务的最具体、最实际的工作。
六、从构建和谐社会是一个不断化解社会矛盾持续过程的论断上看：《决定》鲜明地指出，“任何社会都不可能没有矛盾，人类社会总是在矛盾运动中发展进步的”，“构建社会主义和谐社会是一个不断化解社会矛盾的持续过程”。这一科学论断，为我们提供了极为重大的马克思主义的世界观、方法论指导。世间万物都是矛盾的统一体，矛盾的运动、发展、变化和对立统一，构成了万物存在、发展变化的根据和历史。和谐社会不是也不可能是一个没有矛盾的社会，和谐社会本身就包含着社会“和而不同”所必然存在的多样性、差异性和对立统一性。这种社会的和谐，更不是要求社会成员人人权利与利益的平均一律，而是呼唤人与人之间的权利和利益关系的公平正义。这是化解社会利益矛盾必须创造的基本条件，更是务必要紧紧抓住的灵魂。矛盾既然无处不有、无时不在，那么矛盾是什么?矛盾即关系，矛盾即人生，矛盾即世界，没有矛盾、没有关系，人生、世界就要静止、灭亡，当然就更没有什么人生、社会、乃至整个世界的变化、发展、进步可言。因此，全过程地协调与化解矛盾，促其矛盾的良性、有序运动，这是推动人类社会发展、进步的根本途径。这一科学论断的提出，为我们在任何时候都不要回避矛盾，而是敢于、善于直面矛盾，积极化解旧矛盾，主动认识新矛盾，提供了强大的理论武器。
同时，这一理性极强论断的提出，也进一步揭示了工会存在的客观依据。我们为什么总讲工会是社会经济矛盾、主要是劳动关系矛盾的产物?其根本道理就在这里。职工为什么要组织和参加工会，其道理十分简单，那就是因为广大职工作为劳动关系的一方，一般说来总是处于弱者的地位，希望工会代表和维护他们的利益。因此，工会应劳动关系矛盾而生，工会就必然也必须为劳动关系矛盾的有序、良性运行而动，这就是工会的天职，也是工会有必要存在并能长期存在下去的客观根据。从这个重要论断出发，工会履行基本职责的持续维权过程，说到底就是不断化解劳动关系矛盾的持续过程，也就是以协调劳动关系为入手点、着力点、结合部，来化解职工切身利益的诸多矛盾，并通过这个持续地协调劳动关系的维权过程，不断推动劳动关系和谐稳定与良性发展，来保护调动发挥广大职工的积极性、主动性、创造性，推动和谐社会的建设和发展。因此，学习、理解和把握这一重要论断，对于我们深刻认识工会存在的这个客观根据，充分运用工会服从服务于党和国家工作大局的这个主要手段，更好地发挥工会在构建社会主义和谐社会中的不可替代作用，具有十分重大的现实和久远意义。
七、从社会和谐基本条件的论断上看：《决定》极其精辟阐述了“社会公平正义是社会和谐的基本条件”。这一重大论断的提出，为我们研究和构建和谐社会提出了一个“基本条件”的概念。何谓“基本”?基本即根本，它所概括和揭示的应该是事物的本质特征，强调的应该是必须一以贯之、自始自终、起统帅作用的因素，即一个事物的灵魂。“公平正义”在社会和谐中正是扮演着这样一个极其重要的角色。观察人生和世界，我们可以发现，公平正义始终是人类不懈追求的价值目标和社会理想。一个国家、一个民族、一个企业、一个家庭，既无不为公平正义而谋划，为公平正义而操劳;又无不因多公平正义而兴奋，少公平正义而烦恼;更无不因得公平正义而崛起，失公平正义而灭亡。纵观人类社会的发展历史，兴衰存亡的原因虽各不相同，但公平正义却是始终贯穿全程的共同缘由。笔者认为，公平正义既是社会和谐的基本条件，又是社会和谐的灵魂，还是构建和谐社会的核心环节，更是社会主义制度的本质要求和立党为公、执政为民的题中之义。这是因为，无公平则呜、失正义则邪，自古至今概莫能外。为此，构建和谐社会，我们必须切实把握“公平正义”这个基本条件，抓住“公平正义”这个灵魂，高扬“公平正义”这个旗帜，坚持“公平正义”这个协调利益关系的基本准则。舍此，无社会的协调、和谐和稳定可言。
为保障社会公平正义，全会强调必须加强制度建设，逐步建立和完善以权利公平、机会公平、规则公平、分配公平为主要内容的社会公平保障体系，切实保障人民在政治、经济、文化、社会等方面的权利和利益，使全体人民共享改革发展的成果，朝着共同富裕的方向迈进。从这一重大论断的提出和分析来看，既是对工会以往工作的充分肯定，更是对新形势下工会工作提出的新要求。这是因为：在保障公平正义的体制机制建设方面，在基层工会建立和实行的职工代表大会制度、厂务公开制度、平等协商与签订集体合同制度、职工董事监事制度、劳动争议调解仲裁制度、群众性劳动安全卫生监督制度、评议监督领导干部制度、“第一知情第一报告第一帮助人”制度、维护农民工权益制度、“12351”维权电话制度等;在工会领导机关建立和实行的三方协商会议制度、与政府的联系(联席)会议制度、立法参与和执法监督制度等，都既是为维护和实现广大职工权利、利益的公平正义而建立的重要制度，又是构建社会主义和谐社会制度建设中的有机组成部分，更是在这一过程中必须切实加强和健全的重要而基础的制度内容。
八、从发展和谐劳动关系的论断上看：“发展和谐劳动关系”的全新论断，中央第一次严肃提出，并载入《决定》的二级标题，这充分看出中央对劳动关系问题的高度关注和重视。劳动关系是社会的基本关系，关联着人们最基本的生存与发展权益，具有极其鲜明的社会普遍性、具体权益性、复杂多变性、协调共决性和历史过程性。劳动关系矛盾反映的是涉及人民群众最关心、最直接、最现实的基本权利与利益矛盾，劳动关系稳定与和谐发展，是社会稳定与和谐发展的基础，化解劳动关系矛盾是化解社会矛盾的根本环节与基本内容。因此，构建和谐社会与解放和发展生产力，都必须从包括劳动(劳资)关系在内的生产关系内部而不是外部去寻求答案。这是因为，不表现社会和谐状况和生产力发展水平的生产关系不复存在，不表现生产关系的社会和谐状况和生产力发展水平也不复存在。任何一个国家的生产关系都是一种社会权利和利益关系，不同历史时期的生产关系也都是该历史时期社会权利与利益关系的具体表现。生产关系在企业，主要是通过企业与职工间建立的劳动关系，即劳动就业、工资分配、社会保险、劳动安全卫生和职业技能培训等诸多方面的权利与利益关系而具体表现出来，并反作用于企业生产力的解放与发展。与和谐社会的道理一样，和谐劳动关系不是也不可能是一个无差别、没矛盾的劳动关系，重要的是要为全体劳动者创造一个社会公平正义的环境与条件，逐步形成一种权利与利益矛盾有序碰撞、有理磨擦、有利妥协、有节控制的适时协调与良性发展的体制、机制和社会格局。
劳动关系是相互的，从确立到调整也都必须是相互的、协商的、共决的，不能由一方甚至少数人说了算。协调与发展和谐的劳动关系，工会组织肩负着责无旁贷的责任，发挥着职工一方利益代表者的不可替代作用。《决定》强调的：“严格执行国家劳动标准”，“完善劳动关系协调机制，全面实行劳动合同和集体合同制度”，“健全劳动保障监察体制和劳动争议调处仲裁机制”，“健全面向全体劳动者的职业技能培训制度”，“维护劳动者特别是农民工的合法权益”，等等规定与要求，正是多年来工会致力推动建设的协调劳动关系的重要机制、制度和着力开展的重要工作。尤其是《决定》关于全面实行集体合同制度的要求，更是工会长期以来坚决主张、全力开创、大力推广的重点工作，起着牵一发而动全身的“牛鼻子”作用。也正是由于各级工会组织的成功实践，《劳动法》“可以”签订集体合同的法律规定，已发展到今天《决定》中“全面实行”的严格要求。为此，我们不仅要充分看到，工会开展协调劳动关系的工作完全符合《决定》的要求，是党在给我们工会工作肯定、鼓劲、加油，与此同时，我们更应该看到这是党对我们工会工作提出的新的更高的要求，企盼并相信工会能在发展和谐劳动关系与构建和谐社会中，更好地发挥不可替代的作用。
九、从把扩大就业作为经济社会发展重要目标的论断上看：《决定》“把扩大就业作为经济社会发展和调整经济结构的重要目标”鲜明提出，意义重大而久远。就业是民生之本，也就是民生之关键而重大的问题。在现实生活中，大家都会深切地认识到，劳动与工作权是每个劳动者享有的最基本、最重要、神圣而不应该受到侵犯的权利，是其实现生存权、发展权的前提与基础，是增加收入、改善生活的根本保障，因而也必然是社会和谐稳定的首要问题。离开维护和实现劳动者的劳动与工作权利去谈论劳动关系、乃至整个社会的和谐稳定，则是无源之水、无本之木。正如锦涛同志所指出的：“扩大就业是改善人民生活的基本途径，必须摆在经济社会发展的突出位置。”事实上，没有任何一个国家的政府，不是把促进与扩大就业放在相当重要乃至首位的。为此，中央《决定》特别强调：要“实现经济发展和扩大就业良性互动”，“强化政府促进就业职能”，“实行促进就业的财税金融政策”，“扩大再就业政策扶持范围”，“健全面向全体劳动者的职业技能培训制度”，等等，这无疑是广大劳动者的福音。学习贯彻《决定》精神，重要的是推动政府切实把促进就业、扩大就业、限制裁员、减少失业，作为依法行政的突出职责，通过法律的、经济的、政治的、行政的、舆论的等各种手段，保障就业公平，促进与扩大就业;制定与完善劳动就业的法律法规与政策，规范城乡的就业行为，逐步形成城乡统一的人才市场和劳动力市场，保障劳动者特别是大量进城务工人员免受就业歧视，加强执法监督，依法严肃查处侵犯劳动者就业权利的各种行为;着力解决目前劳动就业存在的困难与问题，主要是为城镇下岗失业人员提供就业培训与创造就业岗位，从淡出“农民工”称谓做起着力纠正社会歧视，使其享有与城镇劳动者平等的就业机会、条件与权利，高度关注和认真解决大学毕业生就业难的问题。
广大劳动者的劳动权益，是在劳动关系的建立、调整和发展过程中逐步实现的。因此，工会参与劳动关系矛盾的调整，就必须始终关注劳动就业问题。应该看到，《决定》中这一“重要目标”的提出，必然为工会在经济社会发展和调整经济结构的更高层面上，在实现经济发展和扩大就业良性互动的更宽领域中，参与开展促进与扩大就业等劳动关系的调整工作，注入了强大的动力，提出了更高的要求，使工会在参与有关劳动就业的立法和执法监督，加大促进就业和监督裁员与减少失业的工作力度，创新和发展自身的职业介绍、职业培训、困难帮扶、再就业基地等工作，都带来前所未有的机遇和挑战。
十、从收入分配更加注重社会公平的论断上看：《决定》明确指出，要“完善收入分配制度，规范收入分配秩序”，“完善劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配制度”，特别是强调要“更加注重社会公平”。这一论断的提出，对于促进社会和谐具有十分重要的意义。收入分配是体现社会公平的关键环节，也就是说，和谐社会应该是一个收入分配公正公平与比较合理的社会。政府在维护和实现收入分配权利的公平正义上肩负着重要职责。主要应是：肩负起正确理念和舆论引领的职责，着力解决其混乱问题;肩负起规范和明确原则的职责，特别是劳资共决、兼顾并举、公开公正、调高保低等原则，着力解决其无序问题;肩负起立法、建制和执法、监督的职责，着力解决其能力与手段不足问题。要运用法律的、行政的、经济的手段，规范与防止各地、各单位的收入分配随意行为，坚决纠正政出多门、各行其是，以切实尊重诚实劳动收入、保护合法收入、整顿不合理收入、调节过高收入、提高中低收入者收入、保障最低收入、取缔非法收入、严厉打击非法暴富者。政府应通过加强收入分配立法、改革税收制度、调整国民收入分配格局、增加公共支出、减少一般性公务开支、加大转移支付力度等措施，努力增强维护和实现收入分配公平正义的能力与手段，特别是对收入分配差距快速扩大态势的遏制能力与手段，对低收入群体及时必要的保低能力与手段。要实现这一论断提出的要求，我们要做的诸多工作说到底，是要尊重劳动，因为财富、价值乃至整个世界都是劳动创造的。尊重劳动的关键，是要尊重劳动者的权利和利益，特别是尊重和有效保障劳动参与收入分配，不仅是一次分配，还应该包括利润(剩余价值)分配。只有当从法律和政策、体制机制和制度以及具体工作等方面，都真正有效地保障劳动以其主体地位进入分配领域并左右分配格局时，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度和更加注重社会公平的目标任务，才可能切实实现。
收入分配是确立劳动关系以后，劳动者享有的最核心的权益。工会参与协调劳动关系、维护劳动者的合法权益，就必须在推动和维护实现收入分配权利的公平正义上下功夫。应按照《决定》的要求，大力推动政府完善收入分配制度，规范收入分配秩序，抓紧研究出台全国统一的小时工资、最低工资等制度，规范起码的工资增长标准;积极促进政府和用人单位建立健全公开公正、公平正义的工资分配与增长机制，从源头和基层两个方面着力推动建立健全收入分配沟通、协商、谈判机制;大力总结和全面推广劳动参与分配和劳资共决的工资确定与增长机制，特别是维护广大进城务工人员参与收入分配权益的机制;切实推动政府下决心解决企业、事业、机关、行业间收入分配差距过大和企业尤其是
五、六十年代退休职工退休金过低的问题等。能否在推动收入分配问题的公平正义上发挥更加积极、主动、有效的作用，是对工会在构建和谐社会中更好地发挥不可替代作用的严峻考验。
十
一、从建立覆盖城乡的社会保障体系的论断上看：《决定》从完善社会保障制度、保障群众基本生活的目的出发，提出构建和谐社会必须要“逐步建立社会保险、社会救助、社会福利、慈善事业相衔接的覆盖城乡居民的社会保障体系”的新的发展目标要求。这是构建和谐社会的基本要求，是实现广大人民群众共享经济社会发展成果的重要途径。大家都知道，完善的社会保障制度具有保障基本生活、调节收入分配、协调利益关系、促进社会和谐的功能。我国社会保障面窄、保障水平低、社会保障严重滞后的问题，不仅影响着经济社会的发展，而且影响着社会的和谐稳定。这次中央全会提出的逐步建立“覆盖城乡”的社会保障体系，这是一个相当重大的决定，这就意味着我国的社保工作将以更快的步伐和更大的覆盖面在加速建设和发展，城乡居民尤其是广大农村居民将享受到基本的社会保障。这是一个极得民心的决定，同时又是一项十分艰巨繁重而又具体实在的任务。逐步建立覆盖城乡的社会保障体系的要害在于：必须依法推进，主要是建立健全覆盖城乡的相应的法律体系与制度，加大社会保险工作的执法力度与司法监督;必须财力支持，主要是下大决心调整国民收入分配格局和财政支出方向，加大对社会保障的财政投入比例，增强征缴社会保险费用的力度和效果;必须覆盖全员，主要是逐步建立真正有效惠及城乡所有社会成员的社会保障体系与网络，当前首先要尽快堵住大量进城务工人员的社会保险工作的“大敞口”，同时实在而着力地研究广大农民社会保障问题;必须有效保障，主要是对城乡困难群体和鳏寡孤独病残等社会弱势群体实施有效的济困和帮扶措施，切实建立健全与社会福利、社会救助、慈善事业有效衔接、互补、联动的有效机制与工作格局，以期真正保障他们的基本生活。
社会保障是维护和实现社会和谐稳定的安全网和保险阀。和谐社会应该是一个社会保障和福利比较健全的社会。推动建立和完善社会保障体系，是长期以来工会协调劳动关系、维护职工合法权益，所肩负的重要任务和开展的重点工作。当前我国社会保障滞后所表现出来的问题很多，其中最突出的是，国有和集体企业老退休职工退休金过低并与机关事业单位的差距过大，大量进城务工人员的社会保险大敞口，农民的社会保障严重缺失等。为此，工会一方面应推动政府从各个方面加以解决，一方面应从自身创建的职工互助合作保险、职工消费合作社、困难职工帮扶中心、送温暖工程等方面加以补充，为我国逐步建立《决定》所要求的诸方面相衔接的覆盖城乡居民的社会保障体系，发挥更加积极的作用。应该说，六中全会《决定》关于逐步建立覆盖城乡居民的社会保障体系的要求，为工会创新和发展这方面的工作，推动实现“老有所养、病有所医、困有所济、伤有所治、育有所护、失有所助”的社会保障目标，提供了强大的理论根据、政策支持和工作动力。
十
二、从完善民主权利保障制度的论断上看：《决定》着眼于从制度上、法律上营造有利于维护和实现社会公平正义的环境，强调必须加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，把“完善民主权利保障制度，巩固人民当家做主的政治地位”作为这方面的一项重要任务，提出了明确的要求。民主是权利、是手段、是目的、也是过程，民主权利的要害是有没有真正有效的民主监督与否决权。人民当家做主是社会主义民主政治的本质要求，社会主义和谐社会也必然是一个能够比较充分发扬民主的社会。发扬民主是维护和实现公平正义与社会和谐的重要条件，没有民主就没有社会主义，没有民主就更没有公平正义与社会和谐可言。按照《决定》的要求，必须通过进一步健全民主制度，丰富民主形式，扩大公民有序的政治参与，发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，让广大人民群众参与管理国家、管理经济、管理社会事务和企事业单位的民主管理，保证人民群众依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，为维护和实现公平正义与社会和谐提供重要保证。这是一个把坚持党的领导、人民当家做主和依法治国有机统一起来，不断推进社会主义民主的制度化、规范化、程序化，防止因领导人的改变或领导人意见的改变而改变的长期奋斗过程。
完善民主权利保障制度，工会同样面临着繁重艰巨的任务。按照《决定》的要求，如何坚持、创新和发展以职工代表大会为基本形式的企业民主管理制度，进一步落实广大职工的民主选举、民主决策、民主管理、民主监督权利;如何有效推进厂务公开制度建设，依法保障广大职工的知情权、参与权、表达权、监督权;如何探索非公有制企业民主管理的途径和方法，建立健全适合各自实际的基层职工民主管理制度;如何改进和加强各类事业单位的职工民主管理工作，不断探索和发展适合事业单位实际的体制、机制和办法;如何大力推进工会领导机关与政府或有关部门建立的联系(联席)会议、三方协商会议等制度，完善和拓展从源头上加大参与立法立论建制、协调解决劳动关系共性问题的力度，等等，都是我们应抓住机遇深入研究、创新发展的重要课题。
十
三、从建设和谐文化和社会主义核心价值体系的论断上看：《决定》首次提出了“建设和谐文化”和“建设社会主义核心价值体系”的重大而全新的概念，并对此作出全面而具体的部署，其意义十分重大。文化，作为一个国家、一个民族、乃至整个人类在推进社会历史发展进程中所创造的精神财富，是国家、民族、乃至整个人类社会的重要特征和精神支撑，也是衡量其发展程度与水平的重要尺度，还是维系其延续发展的生命之魂。和谐文化的要害是以追求和谐为价值取向，是构建和谐社会的思想根基和精神源泉。因此，构建和谐社会，必然要求建设和谐文化。在我国建设和谐文化，其关键和根本是建设社会主义核心价值体系。这个核心价值体系的基本内容，就是《决定》中所强调的马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观等四个方面。在建设和谐文化与构建和谐社会的过程中，重要的是要把上述四个方面的基本要求，融入经济、政治、文化、社会建设各个领域的全过程，使其成为全国各族人民的精神力量与和谐纽带。
建设和谐文化和社会主义核心价值体系，要充分发挥工人阶级的主力军作用。中国工人阶级从她诞生那天起，就以其特有的无私无畏、勇往直前、不怕流血牺牲的伟大精神力量，出现在中国的政治舞台上。改革开放以来，工人阶级身上所表现出来的高度的主人翁责任感和艰苦创业精神，忘我的劳动热情和无私奉献精神，强烈的开拓进取意识和创新求实精神，良好的职业道德和爱岗敬业精神，昭示和引领着我们这个时代的前进方向，是当代中国民族精神和时代精神的集中体现。在建设和谐文化和社会主义核心价值体系的进程中，工会应更加充分地发挥自身的队伍和阵地优势，倍加珍爱和发扬工人阶级的强大精神力量，团结和带领广大职工，坚持以科学理论指导，继承中国传统文化精华，借鉴世界各国的文明成果，适应社会发展的现实需要，用宽容理性的态度看待和处理问题，和而不同、尊重差异、包容多样，最大限度地扩大认同、形成共识，推动形成良好的社会秩序和团结和睦的人际关系。
十
四、从形成科学有效机制的论断上看：《决定》从适应我国社会结构和利益格局发展变化的需要出发，首次明确提出形成利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制、权益保障机制等四大科学有效机制的要求，并强调要“把改善人民生活作为正确处理改革发展稳定关系的结合点。”这是我们党在科学判断和准确把握我国经济社会发展的阶段性特征与社会矛盾现状的基础上，为充分发挥我们党的社会整合功能所采取的重大措施，目的在于使各种利益协调、诉求表达、矛盾调处、权益保障等能够在法治的轨道上运行，各种社会矛盾和社会冲突能够在体制框架内解决，使整个社会既充满活力又保持稳定，既不断发展又有效平衡各种利益关系。这一科学论断的提出，为我们统筹协调各方面利益关系，妥善处理社会矛盾，有效构建和谐社会，进一步指明了方向。构建社会主义和谐社会，是一项艰巨、繁重、复杂、长期的社会系统工程，需要从政治、经济、文化、社会多方面入手，作出深入、扎实、持久的努力，但最核心、最关键的是要加强制度建设，创新体制机制，抓紧建立一套能够不断解决利益矛盾、妥善化解利益冲突、有效促进和谐发展的利益调节机制。具体化《决定》提出的机制，重要的是要努力建立健全有关处理利益关系和矛盾的健全的法律推进机制、合理的利益协调机制、有效的社会保障机制、畅通的意愿诉求表达机制、及时的矛盾化解机制、安全的社会救助机制等，为全体人民创造一个维护权利、实现利益的公平正义的制度环境与机制条件。
机制、制度是规范行为、实现目标任务的保证。所有这些机制建设的目的，全在于及时、妥善、正确协调和处理社会利益关系与矛盾，促进经济社会持续协调发展，不断改善和提高人民群众的生活水平。事实上，长期以来工会组织坚持和发展的平等协商、三方协调会议等制度，就是一种行之有效的利益协调机制;坚持和发展的职工代表大会、与政府(行政)联系(联席)会议、群众来信来访和“12351”维权电话等制度，就是一种行之有效的诉求表达机制;坚持和发展的集体谈判、劳动争议调解和仲裁、法律援助和服务等制度，就是一种行之有效的矛盾调处机制;坚持和发展的签订集体合同和工资协议、职业培训和职业介绍、困难帮扶、职工互助合作保险、送温暖工程等制度，就是一种行之有效的权益保障机制。必须看到，《决定》中强调的机制建设，必须通过各方面、各系统、各单位具体化了的机制建设，才能加以落实和体现。否则，《决定》中的要求就难以落到实处。为此，工会组织应按照中央的要求，把握机遇、乘势而上、大胆开拓，坚持、创新和发展科学有效的机制制度，在协调劳动关系、维护职工合法权益、构建和谐社会中更好地发挥作用。
十
五、从坚持依靠工人阶级方针的论断上看：《决定》再一次重申，要“坚持全心全意依靠工人阶级的方针”，“牢固树立群众观点，一切相信群众，一切依靠群众”，“贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针”等，这些极其重要论断的重申，有其重大的现实意义和深远的历史意义，必将在激发社会活力，充分调动发挥各方面积极性创造性，特别是充分发挥工人阶级的主力军作用产生重大影响。胡锦涛同志多次深刻指出：“相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。对于马克思主义执政党来说，坚持立党为公、执政为民，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，充分发挥全体人民的积极性来发展先进生产力和先进文化，始终是最紧要的”。六中全会作出构建和谐社会决定的本身，就是“相信谁、依靠谁、为了谁”这个我们党立党为公、执政为民坚定立场和唯一宗旨最具体、最本质、最集中的体现与实践。
全心全意依靠工人阶级是党不可动摇的根本指导方针，既要在构建和谐社会的整个历史进程中认真加以贯彻，又要在实际工作中切实加以体现。坚持这一方针，从宏观法律政策到微观各项工作，首先都要在以下三个方面具体体现出来：要在把保障工人阶级和广大劳动群众的经济、政治、文化权益，切实作为党和国家一切工作的根本基点上具体体现出来;要在把保障工人阶级和广大劳动群众的经济、政治、文化权益，切实作为保护、调动和发挥他们的积极性主动性创造性，解放发展生产力的根本途径上具体体现出来;要在把保证工人阶级和广大劳动群众参与管理国家、经济、社会事务和企事业单位的民主管理，切实作为社会主义民主的根本要求上具体体现出来。依靠工人阶级就必须尊重工人阶级，尊重工人阶级就必须尊重广大职工的劳动，尊重广大职工的劳动就必须尊重他们的权利和利益，尊重广大职工的权利和利益就必须保障他们的合法权益，更不能侵犯他们的合法权益。面对社会现实，如果我们真实具体地一层一层地对这些要求进行分析，并切实而具体地落实下去，就可以清楚地看到其任务是何等的繁重艰巨。各级工会在推动这一方针的贯彻落实方面，做了大量富有成效的工作。面对《决定》的要求，机遇和挑战并存，我们应从宏观和微观两个方面，更加积极、主动、创造性地开展工作，进一步推动这一方针的贯彻落实，最大限度地保护好、调动好、发挥好广大职工的积极性、主动性、创造性，在构建社会主义和谐社会的整个历史进程中，更加充分地发挥工人阶级的主力军作用。
当然，我们还可以从更多的方面和内容，来学习、理解、贯彻中央六中全会精神，更深入地研究给工会工作带来的新机遇、新挑战。总之，学习贯彻六中全会精神，我们务必清醒地认识、适时地抓住这个重大历史机遇，切实把握它、珍惜它、用好它，在构建社会主义和谐社会的伟大历史进程中，紧紧抓住调整劳动关系这个最要害的切入点、着力点和结合部，以坚定的思想理念、良好的精神状态和务实的工作作风，创新工作体制、工作机制和工作方法，提升工作能力和工作水平，最大限度地发挥工会组织不可替代的重要作用，团结和带领广大职工，创造新的业绩，展现新的作为，作出新的贡献!
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第二篇：文章标题：努力创建学习型机关着力提升三服务水平
区委办公室整体素质的高低,直接关系区委工作效率的高低;区委办公室的形象,直接影响区委的形象。倡导终身学习，全员学习，全程学习的理念，把区委办公室建设成为学习型机关，是全面提高区委办公室整体素质、形象以及服务水平的重要手段，是认真落实“三个代表”重要思想的具体体现。
一
、深化认识，增强创建学习型机关的紧迫感
党的十六大明确提出，“要构筑一个人人学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。区委办公室要适应形势发展需求，认真实践“三个代表”重要思想，真正做到“立党为公，执政为民”，当好区委的参谋助手，做好“三服务”工作，就必须增强责任意识，努力创建学习型机关，培养“知识型”干部。
一是要在正确认识不断发展的新形势新要求中增强紧迫感。在加入世贸组织的新形势下，继续推进改革开放和社会主义现代化建设，对我们党来说，是一次新的学习，也是一场新的考验。在新世纪新阶段，经济全球化加剧，科技进步日新月异，我们党的领导方式和执政方式不断改进。在区委办公室服务工作中，面对的新知识、新要求乃至新问题也越来越多。如果不学习新知识，不领会新政策，不把握新精神，服务工作就难以跟上形势的发展变化，就难以有所作为。如今年7月1日《行政许可法》实施以来，一大批行政审批事项被取消，经济社会发展中不少政策性规定都相应发生了很大的变化，如果不及时学习、切实掌握，参谋服务中就可能出差错，甚至闹笑话。不但不能为群众代言，为领导参政设谋，而且还会影响区委形象。
二是要在适应不断改进的领导方式中增强紧迫感。与办公室工作人员比起来，领导自身的政策理论水平更高，知识结构更优，获取种类信息的渠道更广、速度更快，应对各种局面的经验更丰富,协调组织能力更强。在这种情况下，不加强学习，就会跟不上领导的工作节奏，适应不了工作要求。
三是要在实现不断增长的自身发展需求中增强紧迫感。区委办公室是区委的重要机构，在区委办公室工作，为个人素质的提高，能力的增强提供了很好的客观条件。但外因是变化的条件，内因才是变化的根据，要实现自身的发展、进步，还要靠自己不断地加强学习、苦练内功。只有加强学习，才能使自己的能力和水平不断提高。只有以勤恳的态度、扎实的工作、出色的业绩，才能赢得同志的信任，领导的重任，实现自我价值和人生抱负。
二、突出重点，增强创建学习型机关的针对性
区委办公室创建学习型机关，要致力于学用结合，以学促用，以学习促进办公室工作人员整体素质的提高，以学习促进整体服务水平的提升。学习要避开形式主义的泥潭，取得实实在在的效果，必须突出重点。围绕服务工作需要，区委办公室在学习上要突出以下重点：
一要学政治理论。对区委办公室工作人员来说，政治过硬是第一位的要求。要通过有组织的系统的政治学习，用“三个代表”重要思想武装头脑，进一步增强政治敏锐性，培养坚定的政治立场、与时俱进的品格、亲民爱民的政治觉悟，树立艰苦奋斗、廉洁自律的良好作风。使每一位工作人员都能时刻保持清醒的政治头脑，善于从政治高度、全局高度观察和处理问题，坚定地与党中央保持一致，不折不扣地执行中央和市委的决策部署。
二要学政策法规。随着社会主义民主法制建设的不断推进，人民群众的政策法制意识越来越强，对各级党委政府、各级干部依法办事的要求越来越严。学习和掌握党的方针政策、相关法律法规，并运用到实际服务工作中去，直接关系到参谋服务工作的满意度。
三要学业务技能。办公室业务技能是区委办公室工作人员的立身之本。要多途径、多形式进行办公室业务培训。区委办公室采用政治学习、组织生活以及利用节假日不定期集中学习等形式，组织工作人员学习政治理论、市场经济知识和文秘知识，苦练基本功，力争使办公室每一个工作人员的业务知识不断更新，业务能力不断增强，业务水平不断提高。
四要学协调处事。综合协调、实际处事能力是区委办公室工作人员政策理论水平、业务素质的一个综合反映。区委办公室工作人员要做到“能思、能说、能写、能办”，能够提出别人提不出的好思路，说出别人说不出的好观点，写出别人写不出的好文章，办成别人办不成的难缠事，关键在于在实际工作中要善于向领导、向群众、向同事学习，善于从书本、从实例、从社会中学习协调处事的方式方法。通过处理大量繁琐的办公室日常工作，通过大量的协调服务，锤炼自己的综合协调、组织指挥能力，造就既能出主意当参谋，又能办实事搞协调，既能为领导服务，又能独当一面的复合型人才。
三、加强引导，增强创建学习型机关的实效性
创建学习型机关不是权宜之计，非一朝一夕之功，而是一个永久性的课题，是一个系统工程。一个人的学习，可以靠个人的自觉;一个组织的
学习，则要靠制度和机制规范，靠一种良好氛围的引导。如何来努力营造你追我赶、人人爱学习的良好氛围?
一是要充分发挥规章制度的导向作用。没有规矩不成方圆。只有加强制度建设，加强组织纪律性，办公室才有战斗力、凝聚力，才能切实履行好职能。要根据变化了的情况对岗位职能、工作流程和工作要求等规章制度作调整、充实和完善，从而建立起一
整套科学合理、行之有效、相互配套、切实可行的管理制度和管理机制，确保办公室工作快速高效运行。区委办公室自换届以来，基本做好了办公室各科室的定岗、定职、定责工作，建立岗位职责制，用制度管人，用制度约束人，按制度规范去工作、去检查、去落实，努力让个体素质得到充分发挥。并积极推行层次管理制度，各负其责，各司其职，各尽其能。主任负责办公室的全面工作，副主任负责抓好分管科室的工作，科长负责抓好科里的具体工作，一级抓一级，层层落实，层层负责，层次明确，形成了整体合力。
二是充分发挥用人的导向作用。认真落实曾庆红同志提出的“用事业留人，用感情留人，也用适当的待遇留人”，关心干部的成长，为办公室干部、尤其是年轻干部创造学以致用的条件，让他们在实际工作中得到锻炼和提高。对那些勤于学习、善于学习，能够学用结合，会学习、会办事的干部，大胆选拔，向上推荐，让他们得到更多的学习、锻炼机会，以此在办公室形成正确的用人导向。
三是要充分发挥进人上的导向作用。目前机构、人员偏紧，办公室进人很难，所以，必须把好进人关系，着力引进好学上进、学历高、能力强的人才，为办公室输入新鲜血液。如我们区委办室的秘书，就设立了较为“繁琐”的关卡，坚持做到认真听取意见，自觉接受监督，做到能者上、平者让、庸者下，经过民主推荐，组织考察，试用等多环节、全方位的考察，最终正式调入的几位同志，都是年轻好学能干，为培育办公室浓厚的学习氛围起到了积极作用。
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第三篇： 学习英语心得体会文章：英语中背诵的方法
很多同学说，英语学习是很难啃的骨头，而最难的关节是记忆单词，如何记忆英语单词?大家都会说，背。如何背?看着单词，花时间背。我发现，的确有很多同学是下定决心，不怕辛苦，背!可在许多情况下，效果不很明显，不久就忘，也不会实际运用。 做任何事情，都要花心血，英语学词更是如此。其实，英语学习本身是一个反复记忆、反复练习、反复使用的过程。怎样有效地记忆单词，我曾困惑过，也用了一些方法，在教学过程中，慢慢地总结出以下几点：
1、要音、形、义放在一起记，而不是分开的，要朗读。在背单词时，要有声，让自己听见。有人默背，效果就不如出声明显。疯狂英语有一个显著的特点就是读，要读得响，读得快，读得疯狂，这样，人就激奋，大脑皮层处于活跃的状态，更容易记忆。这种方法的确有用，不妨试试。
2、单词要放在句子、文章中记忆。单一的一个单词是呆板枯燥的中文解释，很难记忆。例如，right一词，它可以作名词解释为权力、右边，作形容词意思是对的，以及副词意思是恰当地、正就，还有短语on the (one`s)right在„„右边，all right这个短词又有很多解，right away马上，以及复合形容词right-handed用右手的(与左撇子相反)，rightly确实地等等„„ 在文章中，有更多整体的内容可以表达。而且，通过大量的阅读，可以不断地重复使用所学的单词。这样，就不会使所背的单词被遗忘，也巩固了学习成果，而且，英文阅读也可以丰富我们的知识，对西方文化有所了解，开阔我们的视野，陶冶我们的情趣。另外，记忆单词可以归类，例如：“取得”，我们可以有get、attain、reach、achieve.可以从词缀上记忆，有些动词加了一定的后缀变成了名词，哪些以t结尾的形容词将t改为ce成了名词，哪些形容词加ly变成副词，而哪些以ly结尾的仍是形容词等等。
一、词汇的记忆 词是语言的一个单位，是可以单独用来构成句子或话语的最小单位。学习任何语言都必须掌握大量词汇。词汇的记忆对学习外语说来，无疑是十分重要的一个方面。然而，在外语教和学的实践中，许多单纯背诵词表的学习者往往事倍功半收效甚微，很少能学有所成。从而在外语教学中对是否要组织词汇教学和如何学习词汇，一直存在着不同的意见。现在看来，一味强调熟记单词，以为只要记住些单词就能掌握一种语言的观点当然不对，而仅仅强调以句子为基本单位进行学习，完全忽视词汇的掌握，同样是错误的。因为前者孤立记忆单词不易记住，即使记住些单词也很难在言语中使用;后者在句子学习中固然也能掌握单词，但完全开词的学习，对词的理解不深，记忆不牢固，而言语使用过程中实际上要求对一个个替换框架中的空位迅速用词来填补。不仅如此，一个单词在很多情况下也可以是句子。对话中的简单回答，也往往是一个词。词的熟记对掌握语言的重要性是无容置疑的。强调记忆各种层次上的语言材料，在重视句子教学同时也重视词的教学实属必要。因而学习外语必须十分注意词汇的记忆。应了解有效记忆词汇的原理和方法，这才能使外语的教和学事半功倍，而不是相反。 如前所述，记忆的恢复有两种形式：再认和重现。对记忆词汇说来，极应注意这两种恢复形式的特点。每个外语学习者都用各种方法记住了不少外语单词。所记住的这些词，一般都能用来理解外语材料。当然这里所说的记住，首先是对所记的词已有正确理解。至于表达，至于在言语中使用，则往往只能是所记住的词中很少的一部分。这就是我们前面提到的不同的掌握程度。领会式掌握总是先于复用式和活用式掌握语言材料。领会式掌握的突出标志是理解，仅仅要求对记忆的材料再认，即当原刺激重新呈现时能认出;而复用式和活用式掌握则突出表达和使用，要求对记忆的材料能够重现，即当原刺激不存在时能够回忆出来。这虽是一个完整的掌握语言过程的两个阶段，但由于人们学习外语的条件和要求并不完全一样，不同阶段的水平也可以成为不同学习者各自的学习目的。不同的目的也可以采取不同的方法。因此我们在谈到词汇的记忆时，不妨就再认和重现这两个方面来分析。
(一)以再认为主 在以再认为主的教学活动中，首先应帮助学生理解生词意义。学习者应当知道，一段材料中如存在少量生词，有时并不妨碍对材料的理解，反过来，在理解整段材料之后，对个别生词倒反而能够猜出其意义。学习者还必须明确，他们不可能也没有必要一下子记住任何一个词的全部意义，只能是先记住词的一般意义。总是要在各种上下文中多次接触以后，才能逐渐熟悉一个词的多种意义和用法。不同类型的词，其记忆效果也是不同的。一般说来，比较具体的实词，有着确定的形象，最容易记忆。虚词虽然使用较复杂，毕竟数量有限，而且出现的频率高，因而也不难掌握。问题倒是那些不易构成形象的词，亦即那些具有抽象概念的名词、动词、形容词和副词。这些词都有足够的内容，为正确理解材料所必需，但有些词太抽象，而且出现的频率太低，不易记住。因此词汇记忆中最大的问题也正是集中在这些词方面。 其次，词汇的记忆方面，形式可能比意义更重要。我们是依靠词的形式引向词的意义的，因为我们总是先看见或听见特定的“形态”，然后试图记忆该形态的意义。因此在以理解为主的教学中，应以形式作为通向意义的主要通道。至于产生则正好相反，是由意义引向在特定情境下恰当的形式。关于记忆的研究表明，词是在联想网络中储存和记忆的。这些联想可有许多类型，并与许多通道连接。例如，我们的内部词汇中的词，不仅在意义、形式和语音等方面，而且还在视觉上——我们把相似的形状在心灵的视野中联系起来——以 在学习和经验这些词的语境中其他部分都彼此相互联系。了解词义就成了了解与其他词之间联想的任务。因而要有效地教词，就必须在联想网络中来呈示要教的 词。 研究还表明，心理活动对记忆产生有力的影响，“认知深度”与保持有着紧密联系。意思是说，愈是积极地解决问题，就愈能使信息持久储存。因而组织各种形式的词汇练习很有帮助。不仅如此，为巩固已学的词汇，还应鼓励学习者运用适当的记忆方法来帮助记忆词汇。 地理位置 这是最古老而为人熟知的记忆方法，其主要依据是，人们就“认知图式”进行操作的事实。“认知图式”是熟悉的视觉形象序列，易于重现。这些形象(位置)通常可以是处于便于旅游的通道上，但也可能是在熟悉的房间里的实物，著名故事中的事件或任何其他这类熟悉的序列。要记忆一个词，可形成其视觉形象，并置于想象的图景中的一个位置上。回忆起这整个图景时，这些词的恢复也就毫不费力了。例如一批表示身体器官的词，面部有哪些器官，胸腹部有哪些脏器，结合各种器官所在位置进行记忆，显然比记一张词表，效果会好得多。如：tom is a active actor， who acts in social activities actively 。an experiment is valid only insofar as the experimenter学习者不能只是读背词表，还必须结合句子或话语中上下文理解和记忆。 多次强化 信息必须经过多次强化才能在记忆中牢固保持。但强化不是机械地简单重复。大量阅读可在上下文中帮助再认学过的词汇;各种形式练习也都具有巩固词汇的作用。记得五十年代初期曾经介绍过一种“循环记忆法”。当时的做是定时反复记诵词表。考虑遗忘规律安排反复识记时间未始不无意义，但简单背诵词表毕竟很难提高记忆效果。循环记忆法的失败，不在于“多次强化”是否必要，而是在于强化方法上的不足和失当。 多通道输入 每个词都有其形、音、义和一定的变化，包括结构变化、语音变化和语义变化。听觉感觉到词的发音而未见过词的形态，甚至根本不了解其词义，这就并未获得理解达到认知的程度。对词的掌握总是要视、听、动觉多方面的协同工作。曾为此创造了许多有益的教学方法，也有过不少争论。争论的焦点似乎多数集中在视、听的先后次序上。实践证明，彼此的做法也并非水火不能相容，效果也并无太大悬殊。使用每种方法都曾培养过出色的外语人才。问题是必须根据不同的学习条件，针对不同的学习目标，采取不同的学习方法。由于当代科学技术的迅猛发展，录音、录象等先进技术进入教学领域，以致有可能创造必要 的学习条件来帮助学习。词的形、音、义可以同时呈示，组织多通道输入，使学习者能够迅速建立各方面联系，准确掌握词的各个方面，有利于理解和保持。
(二)以重现为主 在以表达为主的教学活动中，对学习者说来，更为重要的是尽可能迅速而不费劲 地运用新储存的语言材料，而不是等待准确掌握所有的词汇(或完美地掌握语法)。即使他们的表达还不够标准，也应在某种流利程度上积极参加会话，争取更多使用语言的机会。有人主张在学习初期应鼓励学习者使用“洋泾浜”外语。意在使学习者勇于讲话，不要怕错。学习期间使用语言，错误在所难免。怕错就不敢讲，不敢讲就失去练习机会，不能积极掌握语言材料。为避免错误，应在提供的语言材料和学习方法等方面下功夫。例如，在初期，多用实词，多用具体名词，多用没有形态变化的名词和动词等等。信息的储存并不能保证恢复，必须考虑使有效利用恢复线索的可能性得以增加的方法。首先是需要侧重词义方面的方法，因为表达时必须找到适合特定情况的意义。因而为表达所需的最有效的联想骨干是与词及其意义相联系的。以下是按意义集中词汇的几种方法。 1.情境序列 情境序列是话语中词汇关系的内聚锁链，是由于话语中的主题其目的或其结构而联想的词群;是与特定的情境有关的一些词。例如，关于百货公司的会话，很可能包含象prise(价格)、floor(底价)、sales(拍卖)、charge(收费)、clothes(服装)之类的词; 2.语义序列 语义序列包含由各种推论关系构成联系的词。同情境序列一样，语义序列也是把有关的词集中起来，使这些推理联想更明显。词可归类为：同义词、(sofa沙发，couch沙发长椅)、反义词(wide宽，narrow窄)、同座标词(oak， elm栎树、榆树)、上座标词(wolf，animal狼、动物)、下座标词(fruit，pear水果、梨)等。所有这些类别还可按同义词进一步下分。如正规的和不正规的同义词(child孩子、kid俚语中孩子);肯定的和否定同义词(thrifty节约的，stingy吝啬的)，核心的和加强的词(mad疯狂的、furious狂暴的)。另外一种语义序列是刺激一反应对偶，如 accident(事故)，car(汽车);baby(婴儿)、 mother(母亲)。人们对一定刺激词的反应似乎有着很大的一致性，应利用这一特点来组织材料帮助学习者形成更有效的联想。 3.隐喻序列 根据某些比较具体或比较熟悉的事物去理解某些常常是抽象或神秘的事物的隐喻，能对我们的思维和行动的方法施加有力的影响。例如把争论喻为战争 4.搭配 语言中有些词习惯上要求一定搭配词，不能乱用。英语中如heavy rain(大雨)， heavy与rain搭配，不用big与rain搭配;convenient time(合适的时间)，但不能用convenientperson(适当的人)。每个词有一定的搭配范围，这些搭配范围限制词的意义和用法。一般说来，搭配有两个重要特点。一是一个词的意义同与之有共同联想的词关系很大。这些联想不仅帮助学习者记忆，还有助于确定词的语义范围，能帮助学习者从上下文推断意义。二是搭配使人能知道他们期待发现的是哪一类词。人们总是能够从前面一个词预见后续的是什么信息 ，常能在听到熟悉的搭配的第一部分就猜出其意义。这也是理解组块的另一种表现。总的说来，由于这些固定的搭配往往可以作为整体来记忆，从而不仅有助于对词汇的记忆，而且便于在言语中表达、使用.5.预制言语 从组块的观点出发，可以认为，人们记忆中储存的语言材料，并不仅仅是个别词素和单词，而常常是经预制的组块，也就是一种预制言语。预制言语有利于更有效地恢复，也有利于说话者在表达时把注意力集中到话语中较大的结构上，而不是把注意力狭窄地集中在个别单词上。预制言语包括： (1)固定短语 其意义常不能用语法的正常规则来分析。这种短语常可用单词替换。成语(如kick the bucket死掉)、委婉语(如powder room女用盥洗室)、俚语(如better half妻子)、复合动词(如put up举起)等均属之。 (2)短语性框架 相当固定的短语包含可作某些变换的定位，多数没有规范的形式(a year ago一年以前， down with theking打倒帝王)：问好(how do you do你好);分别(see you later回头见);感叹(you can′t be serious!你不能当真呀!)侮辱(you creep没用的家伙)。 (3)指示惯用语 这种惯用语由副句或句子构成，是基本的调节手段。其目的在于表示态度、期待、让步、挑战、防护、支持、退避(as far as i know据我所知，don′t you think你不认为，if i were you如果我是你，for that matte就此而言，frankly， i mean to say老老实实，我的意思是说)等，另外还可用以进行社交行动调控(hey，wait a minute嗨，等一会， nowlook现在你看，see here看这儿，shut up闭嘴，and then what又怎么办)。 (4)引语 不同长度、极少变换的完整话语，常作惯用的组块直接使用，有记忆的序列(数字、字母表、周日)、格言(thepublic seldom forgives twice下不为例)，谚语(a rolling stonegathers no moss滚石不生苔，转业不聚财)以及所有作为单位储存被认为有效的那些组块。其中有些是一般的单位，每个人都可在言语交际中使用，另一些则涉及个人独特风格和爱好。 潜意识记单词法(混合阅读) -----记忆英语单词的困难究竟在哪?是我们的记忆力不好吗?肯定不是。有科学数据表明,人的大脑能容下几十门外语。那么,为什么大多数人记几千单词都觉得非常困难呢?研究表明,这是一种有点象厌食症的不良心理作用, 由于多数人在外语学习时强迫注意力,结果产生了潜意识反感, 使注意力和记忆力都处于麻痹状态。 这种习以为常的错误做法,使外语学习的过程成了学习者信心与耐力被打击的过程。每个学习者都在反复的证明着自己的记忆力不行。那么记忆英语词究竟有没有捷径呢? ------《科技日报》报道:心理学家发现，潜意识中看到的事物对大脑有着长久影响。由此，科学家认为，无需特别注意，人的大脑也在下意识地接受各种有用的信息。美国《自然》杂志报道，在美国波士顿大学工作的日本科学家渡边及其同事在研究中发现，潜意识训练有助于提高人们看移动的点的能力。当某个并不特别令人注意的事物不断地在眼前出现时，会给大脑中留下深刻的印象。在哈佛大学研究视觉功能的日本科学家中山对新发 现解释说，我们不能对周围的一切都全神投入，事物不断地从眼前经过，大脑就不自觉地将它们的特征记录下来，这样的学习毫不费力但很有效。渡边也认为，周围环境中有一些不断发生的，但有着重大意义的信息，这种下意识的学习方式能帮助人们将这些信息结合起来并存储在记忆中。 另外，“冰冻三尺，非一日之寒”，英语学习是要积累的，厚积而薄发。我们一定要注意，从平时的上课听起，课前预习，课后复习，课文一定要读熟，因为这会培养我们的语感，应该说，这是学英语学习的又一重点，我认为一定要重视!也就是说，英语学习不仅要有好的方法，更要有好的习惯，只有这样，再加恒心，就一定能学好!要总结归纳，要平时学习时多留个心眼。每位同学都应有一套合适的英语学习方法，这种方法是我们自己在英语学习过程中思考，摸索出来的，或者向别人借鉴来的，而不是从天上掉下来的。
第四篇：大学努力的励志文章
经历过高中生涯的同学们刚到大学都是分外惊喜和放纵的，其实这样是浪费了自己的时间。下面是小编分享的大学努力的励志文章，一起来看一下吧。
时光的脚步匆匆，高考的硝烟已经渐渐的远离我们这些久战大学的大学生们，大学的生活里，我们中的大多数每天都会踩着上课铃声进教室，甚至于会在上课十分钟，二十分钟，半个小时才拖着惺忪的睡眼，拿着寝室楼下买的面包早餐，缓缓地推开教室的后门，上课时间，吃完早饭，默默地趴在桌子上又再一次开始与周公的约会。
大一时，我们中的大多数还会跟同学室友一起去超市逛逛，去江边玩玩，短假期同学约会一起去爬爬山，一起合影的照片让每个人脸上都笑靥如花。生活虽没有上高中时幻想的那样美丽，但是我们还是会说：“我们已经很开心了”。
如今，大二了，我们的生活貌似回到了高中的“三点一线”：寝室---教室---餐厅，因为有外卖，有的同学变成了“两点一线”：寝室---教室，这样我们省去了走路买饭排队的时间，在寝室终于可以每天抱着电脑玩游戏，看视频，吃着零食。更有甚者，可也不上了，每天的活动半径离不开寝室方圆那几米。
记得我们高中高考努力奋斗着，朝着自己美丽的梦想一步步努力，记得当时对自己要求是那么严格，当时的梦想是如此的强大，强大到让自己就每天从早到晚都是在学习，在做题，在一遍遍地背诵记忆，一遍遍地告诉自己要好好加油，要实现自己的这个那个愿望，三百多天，每天都在与自己搏斗。其中有许多美好的忆念，有很温暖的点滴，有同甘共苦的美丽。可是现在呢?现在的自己是怎么了，每天刷着微博，聊着QQ，逛着淘宝，我们在最需要奋斗的年纪做着自己七老八十干的活，那我们活着还有什么意义，我们是为了什么，我们最初的理想哪去了?我们的梦想难道就这样湮灭了吗?难道我们真的忘了自己最初的梦想了吗?
每个人心里都曾有一个梦，但大部分人都因现实的残酷不得不放弃梦想。等生活安稳了，等有时间了，那个时候我们的人生就已经走了一大半了。还有时间和精力追梦吗?难道你甘心自己的梦想就这样葬送在寝室?
糟糕的人生就像睡觉，该睡的时候不睡，该起的时候不起。如若把睡之前的挥霍和糟蹋，换成将起未起床之间的贪婪和珍惜，生命的价值，自会变得与众不同。可惜，换不成，改变不了。也不是看不到，也不是看不透，而是看到了，看透了，就是难以改变。有的人一辈子在改变上挣扎着。这种挣扎，就像起床前的难受，毕竟被窝里太温暖了，毕竟眯着眼窝着的姿势太舒服了。明明知道，人生的希望在未来，但未来太遥远，当下太值得迷恋。好多人平庸，不是眼光不够长，而是眼光永远在远方，人始终在近旁。
只要有梦想，何时都是最好的开始，带着梦想启程吧。不要在最需要奋斗的年纪里选择堕落，不要让自己的梦想葬送在寝室，努力去追寻自己的远方，去寻找属于自己的方向。
第五篇：学习演讲稿：努力学习与学习演讲稿：在学习中成长
学习演讲稿：努力学习
老师们、同学们：
上午好!
今天我讲话的主题是：抓紧时间 努力学习
年青是搏击风浪的船，昂扬、潇洒，学习则是船的动力。作为年青一代的我们，应抓紧时间，持之以恒，努力学习，扬帆起航。
孔子说：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。今天的我们，应谨记他的话，放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就未来的成功之路。
也许我们已经输在起跑线上，但是决不能再让自己输在终点。后天的勤奋可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力获取知识，使自己拥有亮丽的人生。每个人都有自己鲜活的梦想，相信，梦有多远，我们就能走多远。
基础年级期中考试刚刚过去，这是最容易松懈的时候，我们必须抓住这段易逝的时光，好好把握，将知识这闪光的宝石紧紧握在手中。
市统考即将临近，作为一名高三学子，我们更应学习鲁迅先生海绵挤水的精神，学习红军长征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下来的一段时间里，进行扎实有效的复习，争取取得市统考的全面丰收，为以后的学习奠定良好的基础，为明年的高考建立我们应有的自信。
同学们，我们一起努力吧!让我们用热情拥抱未来，用青春谱写人生，用行动证明存在的价值吧!
谢谢大家! 第 1 页 共 1 页 学习演讲稿范文：在学习中成长
尽管八月的天气是那么的炎热,但我们的教师每天都冒着高温准时来到园内参加师德培训，在不经意间，今天就到了培训的最后一天，即将要划上一个圆满的句号。
本次师德学习我们幼儿园的主题定位为“做学习型教师”，并在开始的第一天就赠送给了我们每位教师一本好书，希望我们在不断的阅读与学习中获得收获。
师德学习过程中，不论是在听取西瓜豆豆的讲座还是倪局长的讲座，其中很多内容都是跟学习有关。通过这些日子的培训使我体会深刻，并对自己今后的成长有了一个更为明确目标定位。
一、成为学习型教师的必要性
现代社会，是“知识爆炸”与“信息爆炸”的时代。在这个时代，人只有不断从环境中汲取对自己有益的知识来发展自身、完善自身，通过不断学习、学习、再学习，才能适应这个日新月异的世界。因此，信息时代的教师必须成为一个终身学习者，通过不断学习与成长，实现自身的发展。同时，儿童作为社会的一员，也受到来自信息社会生活与环境各方面的影响，他们比以往任何时代的儿童接触到更多更新的事物，他们对周围环境与事物的疑问也越来越多。这要求教师必须迅速回应儿童的需求，及时满足他们的好奇心，维持儿童对周围环境与事物的探知兴趣，并引导他们正确认识周围事物。这对于我们幼儿教师来说明显感受到了一种无形的压力和紧迫感，是一种前所未有的挑战。因此，我们必须不断根据儿童发展的需要来充实自己的专业知识以及其他方面的知识，成为一名学习型教师。
二、如何成为一名学习型教师
我认为，想要成为一名学习型的教师，首先必须树立学习的意识，把不断学习作为自身职业发展的源泉与动力，作为职业对自己的基本要求。学习是胜任本职工作的前提条件，我们必须走出一味单纯的知识传递的传统，不能仅停滞在娴熟的教学基本功的简单重复上。必须从以往满足于既有知识的传授转向永不停止的专业知识学习。教师还要务必树立实践科研的意识，清醒地意识到自身不是教育教学科研的旁观者，而是要在自己的教育教学实践中，开展行动研究工作。要通过自己的一个科学研究过程来发现、研究、解决教育教学中的问题。