心理健康教育工作经历范文第1篇
学校名称： 地
址： 时
间： 指导、检查内容：
1、学校有领导分管健康教育工作(看书面文件)
(1)有、 (2)无、 (3)不完整
2、有健康教育工作计划、总结、教学进度表
(1)有、 (2)无、 (3)不完整
3、有健康教育任课老师名单
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4、有健康教育教材、教具一览表
(1)有、 (2)无、 (3)不完整
5、有健康教育课表(总课表、班级课表、任课老师课表)
(1)有、 (2)无、 (3)不完整
6、有多种形式的健康教育传播活动：卫生板报、家长会、主题班会、广播稿、讲座、知识竞赛、电化教育等10次/学期。
(1)有、 (2)无、 (3)不完整
7、学校至少有来两处固定的健康教育宣传阵地，内容定期更换(宣传栏每两月更换一期，班级黑板报每月更换一期)。
(1)有、 (2)无、 (3)不完整
8、有控烟领导小组名单
(1)有、 (2)无、 (3)不完整
9、有控烟制度和措施
(1)有、 (2)无、 (3)不完整
指导意见：(指导、检查方填写)
反馈意见：(被指导检查方填写)
年
月
日
签字：
心理健康教育工作经历范文第2篇
一、师生同建，抓好基础
师生同是心理健康教育的对象。一般我们只强调教师的素质应如何提高，才能更有效实施教育，而较少去想教师首先是一个普通人，教师也会有心理压力，也会产生心理问题。可以说，实施心理健康教育，须从每一名教师开始，要让学生心理健康，先使教师心理健康，这是前提，是保证。优化教师心理素质，增强其心理素质，提高其自我监控能力，这是顺利实施心理健康教育的关键。居于上述认识，我们通过专题小报、座谈，加强校园文化建设，培养教师多方面的生活情趣，定期举办心理健康讲座，让每位教师认识到每个人都存在一定心理问题，而心理状态又是动态的，不断变化。作为教师，首先要悦纳自己，要善于不断进行角色置换，调适心态，尽可能以健康完善的形象出现在学生面前，与学生交流、对话，以自己的一言一行、以自己的人格影响学生。其次通过经验交流、科学讲座，引导教师科学用脑，善于安排自己的各种时间段，加强学习，充实自己，提高自己的教学教育技巧，追求教学艺术化。第三提倡教师休闲活动，提高教师生活质量。要求教师要有奉献精神，要有高尚的师德，同时鼓励教师要有适当的休闲活动;要通过学习、教研等提高工作效率;要能干苦干还要巧干;学校提倡：“该谁忙，就谁忙。教师可以偷闲养养身子，但轮到自己忙的时候就不要在意别人闲着。总之，爱护教师，充分尊重关心教师，体现教育、管理的以人为本，是我校师生同健的体现，也是搞好学生心理健康教育的先决条件。教师开心了，自觉自愿干工作，心情爽朗，自然，那一份愉快会感染学生。
二、全员参与，多方协作
刚开始进行心理健康教育试验，我们成立了课题组，培训了心理辅导员，并着手进行心理辅导，悄悄话信箱及热线电话等活动的尝试。结果一段时间后，效果不明显，而且课题组老师累得半死。原来教师们都误以为搞心理健康教育是课题组几位辅导老师的事，与己无关。这使学校心理健康教育不知不觉步入误区。事实上，学校的心理健康教育重点是面向全体学生，以预防性教育为主，重在学生心理素质的发展上。正如林崇德教授所讲：“倡导心理健康教育时，应该从提高和发展学生心理素质的层面上来阐述。面向全体学生，使每一个学生的心理潜能得到发展，最大限度地发展自己。当然同时也预防各种心理疾病、心理异常的发生。”也就是说，在任何场合、任何活动中都可进行心理健康教育，心理健康教育应该成为一种理念，融入到整个学校的工作中，融入到所有教师的所有行为中去。
端正了认识之后，我们重新调整对策，把心理健康教育与学校的日常德育工作、教学教研工作紧密结合起来。如班主任要根据不同年段学生的年龄特点，开展有利于学生身心健康的各种班队活动、小组辅导;重视良好生活习惯、学习习惯的训练;走进学生中间，蹲下来看学生，理解学生，从学生的角度看问题，读懂学生的喜怒哀乐;少先队开展“你在想什么”主题活动;各学科教学要重视学科渗透心理健康教育，找准结合点，随时随地影响学生，关注学生的内心世界，懂得心理现象无时不在无处不有，结合不同年段进行学习。老师们都深有感触地说：“以前认为进行心理健康教育是教学以外的事，现在明白了，心理健康教育在日常教学活动中意识化，其实可以极大地提高效率。”
实施心理健康教育，学校行政、班主任、各科任老师及员工，全员参与，人人重视，才能使心理健康教育真正落到实处。正如郑日昌教授所说，心理健康教育是学校、家庭、社区及媒体共同的任务，应渗透在学校各科教学及日常管理中，成为全体教师面向全体学生的教育活动。
三、多管齐下，全程实施
根据学生的年龄特点，要寓教育于他们喜闻乐见的各种活动中，才能为学生所接受，所认同。通过各种途径，如团体心理辅导、心理咨询、心理测量、悄悄
话信箱、热线电话、学科渗透、开设心理健康教育课、学生心理互助小组、班队活动、家长学校、宣传栏、专题小报等方式，以课堂教学为主渠道，多种形式，多管齐下，形成网络，加大力度，提高心理健康教育的效率。每一名学生一进入学校，学校的布置让学生感到亲切、舒心，我们力图让“每一面墙壁都具有教育意义”。如一进校门即见到标语“我能行”等，还要求在教室、走廊布置其他标题：“让自己愉快起来”、“我们愿永远做你的朋友”、“让我来帮助你吧”„„让学生走进校园，整个心育氛围十分明了，做到“时时处处是教育”。通过多种途径多种形式的心理健康教育活动，我们力图使心理教育与心理测量、心理咨询教育相结合，把心理辅导与行为训练相结合，融心理健康教育于班主任管理工作之中，实现三个层次的目标：使全体学生的心理素质得到进一步发展;对部分有明显心理行为障碍的学生采取各种预防性措施;对个别有严重心理障碍的实行转介。如针对一般心理障碍进行个别辅导、咨询，我们始终坚持心理咨询辅导是倾听、倾听、再倾听。根据学生年龄特点，学生一般不可能主动走进辅导室，我们通过宣传，鼓励学生“有困难，找咨询老师”;或由班主任、家长同来辅导，前提是学生本人愿意。这样通过个别辅导，一方面提出针对性建议，另一方面整理出有代表性的问题，开展团体辅导，或结合班队主题活动，或通过红领巾电视台的“星星雨”栏目对全体学生进行辅导，防患于未然。而每周一节的心理健康教育课，是以预防为主，为弥补各科教学不足而开设。课上以学生活动为主，通过丰富多采的形式去体验、感悟，同时坚持激励性、支持性、愉悦性，以训练为主，使学生受到潜移默化的影响。
四、以校为本，专家介入
目前，学校心理健康教育方兴未艾，翻开任意一本教育杂志，几乎都能看到有关的经验介绍。但经验只能借鉴，不能照搬，任何照搬的经验都只能流于僵化，最终失败。开展学校心理健康教育，应切实研究本校学生特点，根据本校具体实际，找准突破口。因为即使是一套编得最好的心理健康教育教材，也需要教师在教学中结合实际，创造性地因材施教，才能产生实效。而且，学生正处于成长发育阶段，身心发展具有动态性，不稳定性，不同地区学生因其生活环境家庭背景不同，在具有普遍性的同时，其心理状态也有较大的差异。因而深入研究本校学
心理健康教育工作经历范文第3篇
在县委、县政府的正确领导下，在上级业务主管部门的关心指导下，×年全县卫生健康工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实中央、我省、我市和我县关于疫情防控、健康扶贫和卫生健康工作各项决策部署，落实落细行业部门新冠肺炎疫情防控各项措施，以健康扶贫工作和“健康×”建设为统揽，扎实推进医药卫生体制改革，深化县级公立医院改革，认真执行人口发展政策和国家基本药物制度，扎实做好公共卫生服务项目，加强医政管理、疾病预防控制、妇幼保健、卫生健康监督、计生奖扶、人口老龄、项目建设、党风廉政和作风建设等工作，疫情防控工作取得阶段性成果，为全县卫生健康事业发展做出了积极贡献。
(一)落实落细各项防控措施，坚决打赢疫情防控总体战。自疫情防控工作开展以来，我局坚持以习近平总书记对疫情防控的重要指示和讲话精神为指导，认真履行部门职责，充分发挥排头兵、主力军作用，认真分析全县疫情防控工作形势和发展变化，及时向县委、县政府汇报，采取更加有力的措施，为全县疫情防控工作取得积极成效做出了应有的贡献。一是强化来略返略人员管控。自疫情防控工作开展以来，通过联合交通、公安等部门，在×火车站、汽车站、高速×出口设置卡点，同时依托大数据分析和摸排等方式，对从境外或国内中高风险地区来略返略人员进行深入细致排查，做到来略返略人员全覆盖，均落实相应管控措施，目前无异常。截至目前，累计管控来略返略国内人员×人，境外人员×人。二是强化医疗服务保障。组建全县中医药防控领导小组、医疗救治专家组，将县人民医院暨xx中医院确定为救治医院，分设国内中高风险地区及境外来略返略人员和普通患者就诊通道、诊室，预置病房×间、床位×张;建立×个集中医学观察点，预置病房×间、床位×个;确定县第二人民医院为我县疫情防控后备医院和首诊隔离点，预设病房×间，全面做好救治准备工作。同时储备医务救治队员×名，规范预检分诊、设置发热门诊，准备发热患者隔离病房×间。三是加大核酸检测力度。对重点场所、重点人群和冷链食品进行重点管控，做到人防、物防、技防。全县已建成核酸实验室×个，累计检测×人。四是加强核酸采样、流行病学调查、防疫消杀队伍建设，截至目前，共组建核酸采样队伍×支、流行病学调查队伍×支、防疫消杀队伍×支，基本实现辖区采样、流调和消杀全覆盖。
(二)不折不扣执行健康扶贫各项惠民政策，不断巩固提升健康扶贫工作成效。自脱贫攻坚以来，我县严格按照中央和我省、我市关于打赢脱贫攻坚战的相关安排部署，将健康扶贫作为脱贫攻坚工作的重要内容，强化组织领导、精准落实政策、健全工作机制、统筹整合资源，扎实有效解决贫困人口因病致贫、因病返贫问题。按政策资助×名建档立卡贫困人口参保，×年落实参保资助×万元，建档立卡贫困户参合参保率达到×%。全面落实“先诊疗后付费”“一站式一单式”结算等政策，×年报销贫困人口住院“三重保障”×人次×万元，报销特殊慢性病×人次×万元，普通门诊统筹及门诊“两病”(高血压、糖尿病)×人次×万元。逐步扩大大病专项救治病种范围，累计救治×种大病患者×人。对×名“四病”和“六病”患者按要求进行签约随访和履约。今年以来，各结对帮扶医院向县人民医院暨县xx中医医院累计派驻医疗帮扶专家×名，协助开展手术×台次，参与急重症会诊×人次，带教帮扶和培训医务人员×人次，开展了×项新适宜技术，×个新项目、×次远程会诊，开展义诊×次受益×人次。
(三)扎实推进“健康X”建设，深入开展爱国卫生工作。推进健康×建设，扎实开展疾病防控“八大行动”，多元化普及健康教育，倡导健康的生活习惯，树立健康生活理念。完成×类健康细胞示范建设年度工作任务共×个，其中创建省级健康细胞示范建设任务×个，市级及以下×个。开展健康教育宣传活动×次，发放宣传资料×余份。建成“健康教育市民学校”建设×个，“健康小屋”建设×个。建档立卡贫困人口家庭医生签约服务率为×%;艾滋病、梅毒、乙肝等传染病报告人数较同期减少百分比为×%。累计救治大骨节病患者×人;配备镇村体育活动指导员×人，建设村级农民健身活动场所×个。以开展爱国卫生宣传月为契机，强化全民健康教育素质提升，科学有效控制病媒生物，深入开展城乡环境卫生整治，持续巩固好“国家卫生县城”创建成果。截至目前，共清理城区垃圾×吨，卫生死角×处，暴露垃圾×吨;治理病媒生物孶生地×处，发放消毒泡腾片×瓶，粘鼠板×片，杀蟑焦耳×瓶;展出展板×面，办专栏×期，播放电视专题片×期，举办知识讲座×次，发放健康教育宣传品×万余份，群众受教育面达×万余人次。
(四)坚持以人民健康为中心，不断提升医疗服务能力水平。稳步推进医共体建设，落实由县人民医院、县xx中医院、县第二人民医院牵头建成×个县域医共体覆盖×家镇办卫生院，深入开展技术性对口帮扶，通过查房带教、业务培训和开设医共体工作室等方式下沉医疗资源，使广大群众在镇卫生院享受到了二级医院的优质医疗服务，累计下派高年资医生×人次;确定县人民医院暨县xx中医院为试点单位，全面落实了总药师制度。进一步巩固基本药物制度，确保药品零差率销售落到实处。目前，基本药物网采率达到×%，配送率均达×%。聚焦《基本医疗有保障标准》，狠抓县、镇、村医疗机构服务能力建设，通过争跑项目和县级自筹等方式，先后投资×万元开展县级综合医院服务能力提升建设项目，补齐公共卫生重大疫情救治能力短板，县人民医院暨县xx中医院创建市级重点专科×个，规范设置传染病区、发热门诊各×个，建成肿瘤治疗中心、PCR试验室、胸痛中心各×个，启动放射中心项目建设;抢抓城市三级医院对口帮扶县级医院和苏陕协作等机遇，先后培养业务骨干和管理人员共×人，引进新项目新技术×余项;由县财政解决专项资金×万元填平补齐乡镇卫生院基本医疗有保障设备短板，购置生化分析仪、血球分析仪、心电图机等设备×台(件);投资×万元完成×个行政村标准化村卫生室建设任务;举办中医药适宜技术培训班×期，×县第二人民医院成功创建为汉中市第二批健康医院建设示范单位;进一步落实分级诊疗制度，基本实现了县域内双向转诊、急慢分治，有序的就医格局，县域内就诊率达持续保持在×%以上，群众看病贵、看病难的问题得到了有效缓解。截至目前，全县总诊疗×人次，出院×人次。
(五)全面提升基本公共卫生服务水平，进一步提高群众对项目的认可度、满意度和获得感。累计建立电子档案×份，建档率×%;×-×岁儿童健康管理×人，健康管理率×%;孕产妇健康管理×人，健康管理率×%;对×名×-×个月儿童和×名×岁及以上老年人进行中医药健康管理服务;×岁及以上老年健康管理×人，管理率×%;开展健康教育宣传活动共×次，发放宣传资料×余份;预防接种×人次，预防接种率大于×%;原发性高血压累计管理×人;Ⅱ型糖尿病估累计管理×人;严重精神障碍患者累计管理×人;结核病初诊病人×人，确诊病人×人;卫生计生监督协管信息报告率达×%;孕产妇死亡×人，新生儿破伤风发生×人;新增叶酸服用人数×人，服用率为×%;依从人数×人，依从率为×%;孕产妇建卡×人，筛查率为×%;新生儿听力筛查，应查×人，实查×人，筛查率为×%;新生儿疾病筛查，应查×人，实查×人，筛查率为×%;暂未发现婴儿艾滋病早期感染患者。
(六)持续做好人口发展工作，全面落实卫生健康领域奖扶政策。全县共出生×人，其中一孩×人，二孩×人，多孩×人，出生率为׉，死亡×人，人口自然增长率为-׉;全年政策外出生×人，全县计生政策符合率为×%。向全县×名奖励扶助对象兑现×年奖扶资金×万元;对郭镇×户计生家庭创业工程示范户按照每户×元的标准兑付创业补助资金共计×万元，用于扶持发展种植业和养殖业;兑现贫困计生家庭大学新生资助×人×万元，失独一次性补助×户×万元;兑现计生家庭新农合补助×户×万元。看望慰问计生特殊家庭×户，发放棉被×床、粮油×份、慰问金×元。确认各类奖励扶助对象×人，其中国家奖励扶助对象×人，农村独女户奖励扶助对象×人，计划生育家庭特别扶助对象×人。完成了×年奖励扶助资金的核算及兑现工作，兑现资金×万元，其中国家奖励扶扶助资金×万元，独女奖励扶助资金×万元，特别扶助资金×万元，手术并发症兑现资金×万元。
(七)加强人口老龄工作，落实关心关爱老人各项措施。利用广播、电视、Q微信等新型载体，深入学习贯彻习总书记提出“积极应对人口老龄化，构建养老、孝老、敬老政策体系和社会环境，推进医养结合，加快老龄事业和产业发展”等重要指示精神和《老年人权益保障法》等老龄各项法律法规及政策;通过举办“科技之春”“敬老月”系列活动，在全县集中开展“老年法”宣传工作及敬老宣传系列服务活动，营造良好的社会氛围，全县累计制作大型标语×余幅，累计开展形式多样的庆祝活动×余场，参加活动老人达×余人;严格落实好老龄优待政策，通过惠民“一卡通”向×名×周岁以上老人兑现高龄补贴资金×万元，为×人年满×周岁老年人免费办理老年优待证，为全县×名×岁及以上老年人免费进行健康体检。扎实开展空巢老人、高龄老人、身体残疾失能半失能老年人慰问走访活动，为老年人提供精神慰藉、生活照护等服务，共慰问老人近×人，发放慰问金×万元。
(八)规范开展卫生健康领域执法，巩固提升医疗废物处置和餐厨油烟治理成效。一是强化综合监督执法。草拟了《×县改革完善医疗卫生行业综合监管制度实施方案》，目前正在按程序送审。加大监管力度和检查频次，不断增强医疗机构防范能力，持续改善医疗环境和秩序。目前已完成×起乱点乱象整治，累计出动监督人员×余人次，车辆×余台次，监督检查各类医疗机构×家。针对影响卫生健康行业发展的突出问题，核实一起严肃查处一起。目前共办理行业内存在的无证行医案件×起，查处医疗机构使用非卫人员案件×起，医废违规案件×起，违反消毒管理规定案件×起，罚款×元，没收违法所得×元、相关药品和器械共×箱(件)。二是医废处置日趋规范。全县×家医疗卫生机构与汉中医疗废物集中处置中心签订医疗废物集中处置协议，其他×家医疗机构按照属地原则均与镇卫生院签订了代收代缴协议。各卫生院，县人民医院暨县xx中医医院、县第二人民医院、县妇计中心、县疾控中心和×家民营医院均安装污水处理设施并投入使用，实现医疗废水预处理全覆盖。县人民医院暨县xx中医医院还安装了污泥处理设施并投入使用。同时，对工作不到位有关单位进行相应处罚。截至目前，办理监督执法案件×例，对×家未按类别收集医疗废物的医疗机构进行立案查处，罚款人民币×元，对×家未按要求对产生的医疗废物进行逐日登记的医疗机构，及将未被污染的输液容器混入医疗废物的×家医疗机构当场予以警告。三是餐厨油烟实现达标排放。对全县卫健系统×家有集体食堂的单位全部完成改灶升级，共投入资金×万元，其中改用清洁能源×万元、安装净化设施×万元，第三方监测×万元。截止目前，所有食堂使用清洁燃料并安装油烟净化设施，已委托第三方检测机构对餐厨油烟进行了检测，全部实现达标排放。
(九)积极推进卫生人才队伍建设，促进全县卫生健康事业快速健康发展。以努力破解人才紧缺难题，多渠道引进专业人才为目标，在省市人才引进培养政策支撑下，规范人才引进、培养等措施，多渠道引进人才。一是通过县及县以下医疗卫生机构招聘医学类毕业生、农村订单定向医学生免费培养、急需紧缺人才招聘等途径，大力引进卫生专业技术人才。×年共招聘引进卫生专业技术人才×人，其中，镇卫生院招聘×人，县级医疗卫生机构×人。二是加强人员培养培训，不断提升医务人员综合服务能力。在完善现有在岗在编医务人员培训教育体系的基础上，通过“华医网”、“xx省专业技术人员继续教育”等培训平台，对全县医学专业技术人员进行线上培训，同时选派部分医务人员外出进行学习培训。截至目前，全县全科医生达×名，培训×余人次，选派外出学习培训人员×人，其中参加全科医生转岗培训×人，参加县级骨干医师培训×人，参加住院医师规范化培训×人。
(十)加大项目争跑和建设力度，为提升医疗服务质量提供保障。近年来，按照“保基本、强基层、建机制”的工作思路，不断加大项目争跑和建设力度，进一步提升医疗服务能力。一是已完工项目情况。截至目前，已完成项目×个，完成项目总投资×万元，其中县人民医院感染科加层项目×万元，县xx中医医院放射科业务楼改扩建项目×万元，县人民医院公共卫生防控救治能力建设项目×万元，县疾控中心实验室能力提升建设项目×万元，县人民医院PCR实验室×万元。二是在建项目进展情况。县人民医院住院业务楼改扩建项目已完成支护桩、锚索、挂网喷浆和土方开挖，截至目前，完成项目投资×万元，占总投资的×%;黄精药食同源食品加工项目已完成工程主体建设，正在进行二次装修，项目建成后，将实现年产×吨黄精食药系列初级产品加工生产线上线，建成规范化黄精种植基地×亩，截至目前，已完成项目投资×万元，占总投资的×%。三是已争取落地的情况。截至目前，共争取落地项目×个，项目总投资×万元，其中西淮坝镇卫生院改扩建项目×万元，目前已进入招标阶段，黑河镇卫生院迁建项目×万元，目前正在办理前期土地审批手续。四是“医养在×”项目争取情况。×县林麝养殖基地建设项目计划总投资×万元，项目现正在办理相关手续。项目建成后，全县扩大林麝养殖规模至×头，将实现集养殖、可研及观光为一体的发展模式。五是有初步投资意向的项目。经前期洽谈，截至目前，共×个有初步投资意向的项目，分别是×县精神康养中心项目和×县景龙中药材(天麻和猪苓)立体种植基地建设项目。
(十一)狠抓纪检监察和党风廉政工作，营造风清气正良好政治生态。一是强化党的政治建设。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，认真组织本系统全体党员领导干部认真学习习近平总书记来陕考察重要讲话精神和对×亲切关怀嘱托和党的xx全会等重要会议精神及《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党内监督条例》等党纪党规，学习违纪违规案例通报，观看警示教育片，开展党纪党规知识测试，教育引导党员干部提高认识，以典型案例错误事实为警示，严守工作纪律，转变工作作风，切实增强党员干部遵法守纪自觉性。二是全面落实“一岗双责”，深入推进党风廉政建设。制定印发了《×年度党风廉政建设主体责任清单》《×年度党风廉政建设工作方案的通知》和《全县卫生健康系统行业风气专项整治实施方案》的通知，与局属各单位签订了《党风廉政建设责任书》，明确了目标、强化了措施、夯实了责任，扎实开展“以案促改”活动，确保法纪法规在卫健系统干部职工心中落地生根，为营造风清气正的工作氛围提供了坚强保障。三是扎实开展专项整治，不断强化作风建设。我局以深化干部作风为抓手，以深化违规收送礼金问题专项整治、巩固和深化漠视侵害群众利益问题专项整治、领导干部违规插手干预工程建设和矿产开发突出问题专项整治、落实中央八项规定专项整治、行业风气专项整治及扶贫领域工作为重点，狠抓全系统作风建设。全年提醒谈话×人，给予党内警告处分×人。
(十二)强化卫生健康领域党建工作，落实全面从严治党责任。制定并下发了《卫健系统×年党建工作要点》和《×年卫健系统学习计划》，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大和xx全会精神，认真开展“主题党日+”和民主生活会等党建活动。在疫情期间我局成立了×支党员突击队，充分发挥系统内党员发挥先锋模范作用。建立了局机关图书阅览室，为系统党员干部购置了年度学习基本书籍及中内外名著，同时局属各单位均购买《习近平谈治国理政(第三卷)》并组织学习，切实用新思想、新理论、新要求武装党员干部头脑，深入推进学习型机关建设。加强机关基层组织建设和公立医院党建。完成卫健局系统×家单位党组织隶属关系移交，新成立×家卫生院党支部成立和选举工作。制定出台《×县加强公立医院党建实施意见》，始终坚持党对公立医院工作的全面领导，扎实落实党组织领导下的院长负责制，确保公立医院党建工作稳步有序推进。做好党员发展和党员管理工作，严格党员入口关做好党员发展工作，×年卫健系统共有在职党员×人，转预备党员×名，发展入党积极分子×名。
二、X年度亮点特色工作
(一)职业卫生试点高点起步。作为全省职业卫生分类分级执法的唯一试点县区，我局高度重视、迅速行动，精心组织实施，围绕试点指标内容，突出日常监管，强化责任落实，确保试点工作高点起步、强力推进和取得实效。一是实现基础台账底子清。截至目前，全县共有职业危害因素的企业×家，其中非煤矿山企业×家，冶金企业×家，化工企业×家，建材企业×家，电力企业×家，水泥企业×家;从业人数×人，接触职业病危害因素的劳动者×人。二是以县政府名义制定了《尘肺病防治攻坚行动实施方案》，成立了由县长担任组长的尘肺病防治攻坚行动领导小组，并建立了×县职业病防治联席会议制度。各镇办也相应成立了组织机构。三是逐级签订责任书，有力推动我县职业卫生分类分级执法试点工作，为今后全省总结试点经验，宣传、推广×的好做法打下坚实基础。
(二)建立有偿签约服务模式。以提高签约医务人员工作积极性为目标，我县创新签约服务模式，向贫困人口中因病致贫患者和高血压、糖尿病、严重精神障碍、结核病四种慢性病患者提供每人每年×元和向其他贫困人员每人每年×元的有偿服务包，在实施免费基本公共卫生项目的基础上，增加了上门服务、简易体检、基本诊疗、健康扶贫政策宣传和双向转诊等工作，实现了政府购买，贫困群众免费享受的有偿服务模式。
(三)建章立制持续巩固健康扶贫成果。一是建立基本医疗有保障监测预警处置机制，明确监测范围，加强预警等级，夯实排查责任，规范处置流程，形成闭环管理，严防因病致贫和因病返贫的发生，目前，已累计预警×人次。二是完善村卫生室管护长效机制，明确责任主体和工作职责，健全相关规章制度，切实发挥村卫生室的基层网底作用。强化健康状况动态调整机制的运用，通过比、核、查、改、修等方式，实现数据动态调整、合理纳入。三是加强对异地搬迁集中安置点后续帮扶工作，签约服务和基本医疗有保障情况开展自查，确保异地搬迁对象有地方看病、有医生看病。
三、X年度工作思路
(一)毫不放松落实好常态化疫情防控工作。严格按照县疫情防控应急指挥部办公室《关于进一步细化新冠肺炎疫情常态化防控举措的实施意见》部署，主动承担县疫情防控应急指挥部办公室常态化疫情防控日常工作，落实好市疫情防控应急指挥部办公室和县委、县政府各项决策部署，加强统筹协调和日常管理，有效降低新冠肺炎传播风险。
(二)着力提升医疗服务质量和水平。推进郭镇、徐家坪镇、白水江镇、乐素河镇、黑河镇和硖口驿镇卫生院县域片区医疗分中心建设。进一步完善医疗卫生服务镇村一体化管理工作，保障乡村医生待遇。持续加强医疗质量管理，理顺现有的县级医疗质量控制中心、院感中心、病历书写质量控制中心等医疗质量控制中心运行管理机制，充分发挥其作用，健全医疗安全保障体系，规范医疗质量控制管理，建立科学的医疗绩效评价机制以及医疗质量控制动态监测和反馈机制，实现医疗质量和医疗安全水平持续提升，加强医疗安全风险防范，保障医疗安全。全力做好创建全国基层中医药先进单位复审工作。
(三)实现人人享有均等化公共卫生服务。持续开展好×项×类基本公共卫生和×项重大公共卫生服务项目工作，确保各项公共卫生服务项目指标达到国家标准。推进无纸化应用办公。以郭镇卫生院为试点，开展居民健康档案无纸化办公，逐步拓展此项业务覆盖范围，对辖区居民健康档案的建立、维护、管理、开放等全流程进行信息化录入、更新，有效减轻基层医务人员的工作负担，优化居民健康档案管理流程，提高工作效率。
(四)继续积极稳妥扎实有序实施全面两孩政策。加强统筹协调，强化宣传教育，把实施全面两孩政策工作抓紧抓好;进一步完善生育登记服务制度，切实方便服务群众;强化出生人口动态监测与信息管理，及时准确收集相关数据信息。加强卫生计生信息化工作，特别是进一步加快推进“互联网+医疗健康”工作，逐步完成健康档案向群众个人开放。开展县域内公立医疗机构完成预约诊疗，快捷支付等信息化便民、惠民工作。
(五)做好计划生育特殊家庭慰问、关怀关爱等工作。完成好×年农村部分计划生育奖励扶助对象年审和新增对象的申报、审核及奖励扶助对象资金的核算和兑现工作。完成好计划生育其他优惠政策(独生子女保健费、城市独生子女父母补助金、失独一次性补助、计生家庭创业工程)的申报、审批和兑现工作。完成好×年计生家庭合疗补助录入工作及其他日常业务工作。完成×年度老龄工作，及时兑付老龄补贴。
(六)加大人才招录引进和培养力度。建立吸引人才长效机制，构建人才的引、培、留机制，加快人才梯队建设。鼓励本地卫生人才参加学历教育后回乡工作，培养“永久牌”本土人才。加大高层次人才引进力度。鼓励在职人员攻读研究生，签订协议学成后回乡效力。加大硕士研究生及副高级以上职称人员的引进，培养学科带头人，增加高层次人才总量。持续做好人才引进培养。计划内足额招聘卫生专业技术人才，选派优秀人才参加各类培训，继续扩大全科医生占比，努力打造业务精、能力强、素质高的卫生人才队伍。
(七)扎实开展卫生健康领域执法和医疗废物处置。持续做好环保整治和大气污染防治工作，加强日常监管，巩固省委环保督查反馈问题整改成果。高质量完成职业病防治及职业卫生分类分级监督执法试点工作。开展依法行政加强综合监督执法，严肃查处医疗机构违法违规行为，损害群众切身利益、扰乱医疗秩序的违法犯罪行为，为维护群众健康权益保驾护航。
(八)深入开展爱国卫生工作。坚持环境治理为主、药物防制为辅的病媒生物综合防制原则，早动手、高标准、严要求开展病媒生物防制，有效切断病媒传播疾病路径，扎实做好国家卫生县城成果巩固工作。完成卫生单位及镇村创建工作任务。深入开展城乡环境卫生综合整治，持续抓好城乡环境卫生整洁行动。围绕医疗卫生机构厕所设施完善、环境保洁、管理机制、文明如厕宣传等内容，深入开展医疗卫生机构厕所整洁专项行动，有效改善医疗机构厕所环境，提升人民群众就医感受。认真组织好爱国卫生月活动，扎实开展健康教育和健康促进，普及新冠肺炎防控知识，做好农村改厕技术宣传、技术培训，不断提高群众卫生防病意识和能力，培养健康生活习惯。
(九)加快在建项目建设进度和新项目争跑力度。针对新冠肺炎疫情暴露出来的突出问题，抓紧补短板、堵漏洞、强弱项，积极争取项目立项和建设，进一步完善公立医疗机构功能，推动镇村医疗卫生机构标准化，健全公共卫生服务体系，提升医疗服务和疾病预防能力和水平。×年底前完成县人民医院住院业务楼主体工程;×年计划启动实施×个项目总投资×万元，其中乡镇卫生院服务能力提升项目×万元，乡镇卫生院改扩建项目×万元，县人民医院公共卫生防控救治能力建设项目×万元和县人民医院服务能力提升项目×万元。
(十)持续加强纪检监察和党风廉政工作。加强廉政教育和学习力度，始终把纪律和规矩挺自在前面，探索创新教育形式，丰富教育内容。坚持把党要管党、全面从严治党贯穿到卫生健康各项工作中，全面落实新时代党的建设总要求，严明政治纪律和政治规矩，不断提高全县医疗服务能力和服务水平。强化对党风廉政建设各项规定落实情况的监督检查，进一步落实现有的各项规章制度。加大从源头上预防和治理腐败的工作力度，保证党风廉政建设工作收到实效。深化行业作风建设，组织开展医疗卫生行业不正之风清理整治，带头做好表率，努力营造风清气正的就医环境。
心理健康教育工作经历范文第4篇
关键词：山区留守儿童 心理健康教育 机制
中图分类号：G635 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）04-0-01
前言
当前因很多山区物质条件匮乏，很多父母基于生活压力以及为了谋求更好的生活不得不去城市打工，留下的孩子由祖父母进行照看，或直接寄养在亲戚家里，留守儿童因长期缺乏父母的关爱与陪伴，因此或多或少的对其心理健康造成了一定影响，而山区人当前对心理健康教育观念仍很淡薄，因此有必要对山区留守儿童心理健康教育机制进行相应研究，期望对山区留守儿童的心理健康教育提出更好的解决办法。
一、山区留守儿童心理健康问题
1.沉默内向，缺乏一定的沟通表达能力
山区留守儿童由于其父母常年在外打工，缺乏对孩子必要的交流沟通与关怀，孩子在日常生活中遇到情绪上、心理上的问题时很难找到合适的人去沟通、表达，长此以往，造就了孩子沉默、内向、孤僻的性格特征。孩子因此变得沉默寡言，往往沉浸在自己的世界里不愿去表达，其沟通表达能力自然难以得到锻炼，事实上，越是沉默内向的人越渴望表达，但因为留守儿童在成长过程中父爱、母爱的长期缺席，使得儿童本就脆弱的心变得更加保守，缺乏必要的安全感，自然难以鼓起勇气去表达。当下很多留守儿童都是与爷爷奶奶生活在一起，由于两代人之间存在年龄上与生活经历上的差距，对于爷爷奶奶来说，认为孩子只要“吃饱穿暖”就行，缺乏对孩子心理健康的关注。而对于留守儿童来说，自己遇到的心理问题一方面本就“难以启齿”，另一方面即使孩子鼓起勇气向爷爷奶奶说出了自己的心理困惑，也很难得到爷爷奶奶的重视，双重因素之下使得孩子变得更加沉默?认颍?对自身心理健康造成很大的影响。
2.敏感自卑，缺乏必要的自信
对于山区留守儿童来说，其精神诉求得不到满足的同时，物质条件的匮乏也是其产生心理问题的重要因素之一。处于这一阶段的孩子，已经有了所谓的“虚荣心”，事实上，这种“虚荣心”对于孩子来说是非常正常的，处于这一阶段的孩子，渴望得到外界的关注与认同，更渴望得到来自其他人的鼓励与赞扬，孩子内心本就脆弱，渴望得到更多的安全感，这种安全感除了来自父母长辈的关爱、鼓励、赞扬之外，还有一部分来自同龄人的关注与赞美，每个人都有虚荣心，实际上适当的虚荣心会促使人更加的积极向上，以乐观饱满的精神姿态去迎接来自生活的挑战。孩子的这种虚荣心不是为了“攀比”，更多的是为了“分享喜悦”，而对于留守儿童来说有限的物质条件很难满足其对生活物质的基本需求，从而在面对物质条件相对更好的同龄人时往往会产生“自己比别人差”的错觉，这种心理落差感使得留守儿童心理变得更加自卑敏感，再加上本就缺乏来自父母的关爱与交流，更加剧了自卑心理对心理健康的影响，对山区留守儿童未来的发展造成了非常严重的影响。
二、构建山区留守儿童心理健康教育机制策略
1.家庭方面
从家庭方面来说，留守儿童的父母尽管不能够时刻给予孩子必要的陪伴，但仍要做好必要的沟通交流工作，因此可以通过打电话方式多与孩子进行必要的沟通与交流，除了关系孩子的学习成绩外，更多的是对孩子的生活、情绪、心理给予必要的关心，温柔的鼓励、引导孩子说出自己的“心里话”，作为父母要善于倾听孩子的心声，即便远在他乡的父母给予不了孩子更多的帮助，但耐心倾听孩子的心声，以温柔的话语抚慰孩子的心灵，让孩子通过语言去表达出来，对孩子来说也是莫大的帮助。
对于一直陪伴在留守儿童身边的亲属来说，除了让孩子“吃饱穿暖”以外，也要提升对孩子心理健康的关注，要及时了解孩子的情绪动态与人际交往状况，并给予必要的引导与调节，值得注意的是，不能对孩子过于宠爱，在教育方法上要坚持严慈相济，使得孩子养成良好的行为习惯同时，更加茁壮的成长。
2.学校方面
对于儿童的健康发展来说，学校也在其中扮演着重要的角色，需要学校除了关注孩子的学习成绩发展的同时，也要关注孩子心理健康的发展。孩子在校期间学校要密切关注其行为动向，并与孩子家长保持有效的沟通与联系，定期向家长说明孩子最近在校期间的表现，其表现不仅仅包括孩子学习成绩，还包括孩子最近的状态情绪变化，通过家长与学校充分的交流与沟通，可以准确找出引起孩子情绪起伏的原因，从而为孩子提供了最合适的指导与帮助。此外，有条件的学校还可以设立心理健康咨询室，并配备专业的心理健康咨询师，并特别针对于留守儿童对其定期进行心理健康辅导，还要及时做好与其监护人的沟通与交流工作，及时了解到留守儿童最新动态，和监护人一起对留守儿童的心理健康进行必要的帮助与辅导。有效提升留守儿童心理弹性的同时，还能够对监护人的教育方法进行相应改善。
3.留守儿童自身方面
首先提升自己的独立自主能力，并积极参加学校组织的各种活动，锻炼自己的心理承受能力，在活动参与中获得自信与自尊。其次学会自爱，要学会认识自我、肯定自我，坦然接受自己的缺点，并学会主动去关爱他人，锻炼自己的人际交往沟通能力。最后，不要总是“孤军奋战”，每当遇到自己不能解决的问题时，要学会向他人寻求帮助，敢于向别人表达自己的内心，学会去倾诉交流，一方面可以让压抑的情绪得到成分释放，另一方面，通过自己语言表达与情绪释放会让自己更加轻松，整理好自己的心情，使得心虚恢复平静，从而能够更加认清自己真正想要的是什么，并为之去努力奋斗。人生有了目标，那么就很难受到外界因素的干扰，从而不再“胡思乱想”，滋生更多的心理问题。
总结：综上所述，一个人的心理健康对其未来人生发展有着重要的影响，特别是处于儿童时期，其心智仍未趋于成熟，因此会产生各种各样的心理问题，对于留守儿童来说产生心理健康问题的几率更大，因此需要格外进行关注。要从家庭、学校及留守儿童自身全面构建心理健康教育机制，从而促使学生心理更加健康，未来人生发展更加顺利。
参考文献
[1]吴艳.山区留守儿童心理健康调查报告[J]. 牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版）， 2014（6）：117-119.
心理健康教育工作经历范文第5篇
预防控制血吸虫病健康教育工作计划
根据《教育部办公厅、卫生部办公厅关于做好学校突发公共卫生事件防控工作的第三次预警通知》的精神，特制定血防健康教育工作计划，预防控制血吸虫病健康教育工作计划。
一、工作领导小组
组长：陈少赞程劲松
副组长：倪金龙檀甲文王孝亮
组员：各班班主任、心理健康教师
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二、工作目标
建立政府领导，教育和卫生部门配合，师生、家长和社会广泛参与的学校血防健康教育工作机制，普及卫生知识，帮助学生提高自我保健和能力，培养健康的卫生行为习惯和正确的生活方式，有效预防和控制学生血吸虫病的发生，保护学生的身体健康和生命安全。
三、工作措施
(一)加大改善学校办学条件的力度
加大经费投入，进一步完善学校卫生设施，改善学校办学条件，确保师生用水卫生、安全。
(二)提高认识，加强领导，完善机构，开设血吸虫防治健康教育课程
要高度重视血防健康教育工作的重要性，必须建立校级血防健康教育工作领导小组，由学校主要领导任组长;定期开设血吸虫病防治健康教育课程，配备兼职健康教育教师;以《学校卫生工作条例》为依据，制定学校血防健康教育工作方案，建立健全学校健康教育工作档案，做到有计划、有记录、有总结、有检查、有评比，工作计划《预防控制血吸虫病健康教育工作计划》。
(三)加大血防工作宣传力度，深入开展"四个一"活动
充分利用广播、板报、讲座、班队活动、知识竞赛等切实有效的宣传阵地和途径，多形式、多渠道地对师生进行血防知识宣传教育，帮助学生认识到血吸虫病的危害性及防治工作的重要性、艰巨性和反复性;同时，在当地卫生部门的指导下，发挥班级、少先队组织等的组织作用，走出学校，做好向社会宣讲的工作。
组织开展"四个一"健康教育活动(即上一堂血防知识课，看一次血防健康教育录像或听一次专题讲座，开展一次与血防知识有关的课外活动，写一篇与血防相关的作文)。使学生在愉快的活动中潜移默化地接受各种卫生保健知识，提高自我教育效果。
(四)加强师资培训，提高人员素质
加强对健康教育工作人员的师资培训工作，提高学校健康教育队伍的理论水平和实际工作能力。
(五)做好学生健康卫生行为和习惯的培养
教育学生遵守血防行为规范，不接触疫水。结合健康教育课、同伴教育、知识讲座、课外活动等综合措施，启发学生养成健康的卫生行为。成立学校监督队，做好学生日常和时期预防血吸虫病管理工作，最大限度地防止感染血吸虫病。
(六)落实学校卫生防疫责任制
完善学校公共卫生突发事件处理预案。发现疫情及时向上级教育行政部门报告，积极配合当地卫生部门，做好血吸虫普查工作和师生血吸虫病的治疗工作。
四、具体工作安排
三月份：
向全体学生发放《了解血吸虫病知识，采取预防控制措施》的宣传资料，组织学生进行学习。
血防知识培训，听专题讲座。
由心理健康老师专题教育课，有教案、作业。
四月份：
组织学生观看有关了解血吸虫病知识，采取预防控制措施的录像资料(由各班班主任负责)。
每班出专题黑板报。
中、高年级学生写一篇与血防相关的作文。(教导处及相关班主任负责)。
五月份：
开展参观、查螺实践活动。
组织全体学生进行一次血防知识测验。
六月份：
发放一份告家长书，宣传有关预防血吸虫病的措施(由教导处负责)。
心理健康教育工作经历范文第6篇
一、落实既定工作目标
1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。
2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
5、建立学生相关档案。
二、具体工作成效：
1、学校心理健康教育队伍建设。学校心理健康教育学校工作中的一件大事，开学初即成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。
2、学校心理健康教育的方式采取多种教育方式的有机结合，有利于学生受教育的全面性和选择性。
(1)心理课辅导。每个月的最后一周班主任教师利用班会课根据本班具体情况开展心理活动课。
(2)心理咨询室。开放“心灵家园”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。
(3)以“点”带“面”，利用学校宣传阵地
本学期充分利用现有的阵地宣传心理知识，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。
(4)指导家庭进行心理健康教育
小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校主支与家长合力重视孩子的心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放日，家长会、电话联系等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。
(6)指导小学生进行自我心理健康教育
指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：A、学会放松。使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。B、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。C、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。