心理健康教育月总结范文

心理健康教育月总结范文第1篇

下面是十月份我部具体的工作总结情况:

1.我部在十月初进行了新一轮纳新工作，从12级新生中召入了3名新的成员，为我部的发展注入了新鲜活力，同时在十月中期的工作也是以培养新的干事为主，使它们能够尽快融入学生会的工作氛围中，使他们熟悉工作方法;

2. 我部坚持做好自身的基本工作，坚持每周日晚上查寝，同时在其他时间不定期查寝，保证每周至少查寝2-3次，做好查寝、查卫生、检查大功率用电器等常规工作，并做好统计，及时上报查寝情况;

3.与外国语学院团委学生会生活部、宣传部做好10月25日至11月7日的“安全，环保”主题班会的宣传和前期准备工作，协助其他兄弟部门做好好活动工作，主要是协调配合其他部门开展工作，以保障我院各项活动的正常运行。

以上是我部门十月份工作的一个总结，即将到来的十一月份，将是本学期工作最繁忙，事务最多的一个月。我们将一如既往的发扬不怕吃苦，敢于担当的精神，默默奉献。

外国语学院治保部2012年10月28日

外国语学院团委学生会

治保部

十

月

份

工

作

总

结

心理健康教育月总结范文第2篇

一、高度重视，提高认识。

我校接到通知后，领导高度重视，马上召开班子和教师两大会议，学习和贯彻安全生产月活动的通知内容和要求，部署制订学校安全生产月活动的工作和方案，做到统一思想，统一行动，落实各项工作要求，使干部职工进一步明确安全生产月的重要意义和工作要求，并围绕“以人为本、安全第一”这一主题，在师生中开展关爱生命，关注安全系列教育月活动，增强教职工安全防范意识。

二、强化安全管理，落实安全责任。

为使安全工作做到实处，学校坚持强化内部管理，建立健全安全工作责任制。校长负安全工作全责，德育副校长具体负责安全管理工作，总务和其他行政人员分工负责各线条的安全管理工作，班主任负责班级学生安全工作，门卫、值日人员负责日常安全巡查和保卫工作;严格执行教师安全管理责任制追究制度，对安全工作过失的直接追究负责人责任，确保安全管理工作的有效落实。

三、加强专项检查整治，消除安全隐患。

为确保师生生命和学校财产的安全，坚持在“查”、“改”字上下功夫。学校安全工作管理领导小组坚持每周一次的对学校基础设施、设备、建筑物、围墙、门窗、防护设施、消防设施、厨房食品卫生、水源、电源等进行检查，发现一处，整治一处，并对老化的用电器、门窗及时更换，消除安全隐患，确保师生生命和财产的安全。

四、加强学生安全教育，提高自我保护意识和能力。

为使学生提高安全意识和自保能力，学校注意在“防”字上下功夫。学校经常利用广播、校会、主题班会、思想品德课、板报等形式对学生安全知识教育、防火防灾、防事故、交通安全和自我保护等教育，增学生的安全意识和自我保护能力;据统计，本次活动，召开大小会议6场，悬挂大幅标语2条，出版宣传栏20个，发放宣传资料1000多份，参加活动和受教育人数达2500多人次。同时注意加强家庭和社区安全教育联系，动员人人参与关心学生的安全教育工作，形成共同关心学生安全和健康成长的良好氛围。

在安全生产月活动中，由于领导重视，机构健全，责任到位，管理制度落实措施得力，故尚未出现安全事故。我校决心继续坚持“以人为本，安全第一”的安全思想观念，坚持不懈抓好安全教育和管理工作，确保师生生命和校财产的安全。

程庄小学 2006.6

安全教育月活动总结

心理健康教育月总结范文第3篇

一是“结合读一本好书，深入开展新形势思想教育”。在“学习月”期间，我局陆续购买了《与时俱进的马克思主义》、《国民经济和社会发展“十二五”规划大参考》、《中国新政》和《执政党建设的新视野》四本针对性较强的书籍，充分开展学习讨论，明确在新形势下我党的事业要求和发展方向。

二是“结合基层党校建设，深入开展时政宣讲活动”。 基层党校是加强基层党的思想建设、组织建设、作风建设的重要载体，是基层党员干部和入党积极分子集中培训教育的主要阵地。我局积极聘请了市委党校教授给全体党员和积极分子上了一堂党课教育，深入浅出地分析、讲解了我市第八次党代会精神。

三是“结合预警机制建立，深入开展反腐倡廉教育”。“学习月”期间正逢全区上下开展关于“公共权力规范运行预警机制”回头看工作，我局纪工委积极组织党员干部，集中开展了“全面履职尽责，深化反腐倡廉”的廉政教育。通过学习中央、市、区纪检会议精神，部署我局纪工委全年工作计划和要求，牢固树立了党员干部的廉政意识和尽职意识。

心理健康教育月总结范文第4篇

根据镇政府和镇纪委的部署，我办按照《**文件》要求，专门组织全体干部职工召开了纪律教育学习讨论会，并按照镇委要求，把本月定为纪律教育学习月，通过思想发动，集中学习、专题教育、联系实际等一系列活动，我办成员队伍的精神面貌发生了较大的变化，既增加了拒腐防变的能力，也提高了我办上下的整体素质。回顾学习过程，干部职工获益良多，现将学习月活动总结如下：

一、目标明确

我办领导深刻地认识到清晰的思路、明确的目标是各项工作顺利开展的前提。今年纪律学习月我办以“严纪律、正作风、促廉洁”为主题，除要求广大干部职工加强党风廉政建设和思想作风学习，提高立党为公，执政为民，拒腐防变，干净干事的意识外，还要求干部职工实实在在为群众办事，绝不“卡、拿、吃、要”。

二、领导重视

为加强对学习教育活动的领导，我办成立了以常务副主任为组长的领导小组，并制定了《**单位开展纪律教育学习月活动方案》，明确了本次学习活动的意义。本部门领导积极拓展思路，注重形式的创新，认真开展形式多样的学习交

流活动，以达到共同提高的效果。在学习活动中，领导身体力行，自觉做到“四个带头”，即带头学习，带头查找问题，带头开展批评与自我批评，带头制定和落实整改措施，起到了良好的表率作用。领导重视，狠抓落实，有效的确保了纪律教育学习月活动各个阶段的工作圆满的完成。

三、注重实效

在纪律教育学习月活动中，我办严格按照《纪律教育学习月活动方案》开展活动，既不走过场，也不偷工减料，真正做到了“重实效、求务实、立党为公、执政为民”，较好地完成了活动各阶段的工作。

我办对照党纪条规和领导干部廉洁自律的各项规定，以及“认真学习贯彻党章，增强拒腐防变能力”的要求，紧密联系单位的工作实际和个人的思想实际，通过学习讨论会和个别谈心等多种形式，自觉查摆存在的问题和差距。在学习讨论会上，对于党风廉政建设、反腐败工作及个人的思想作风、工作作风、纪律作风等重大问题，各干部职工更是自觉接受相互监督，认真开展批评与自我批评。

四、纳入常态

在纪律教育学习月活动中，我办上下得到了教育和锻炼，思想认识有了明显的提高，纪律观念有了明显的增强，办局的管理及党风廉政建设也更加制度化、规范化。下阶段，我们将把纪律教育活动纳入常态化，不定期召开教育讨论

会，强化党风廉政建设，督促干部职工自觉接受群众的监督，建立健全的廉政作风建设长效机制，以巩固纪律教育活动月活动的成果。

**单位

心理健康教育月总结范文第5篇

纪律作风集中教育整顿月活动总结

按照市委、市政府关于纪律作风集中教育整顿月活动的总体部署，我们从12月6日开始，全面开展了党员干部纪律作风集中教育整顿活动，认真贯彻落实《中共xx市委关于正风肃纪创优环境的决定》(x市发﹝2011﹞26号)和《全市纪律作风集中教育整顿月实施方案》 (x市纪发﹝2011﹞36号)文件精神，强化纪律教育，改进工作作风。通过一个月时间的集中教育整顿，我局党员干部职工思想观念、法制观念、组织纪律、工作作风、办事效率有了新的提高，达到了严肃法纪、严明纪律、改进作风的预期目标。现将情况总结如下：

一、 主要做法

1、全面动员，提高认识

12月7日，xxxxxxxx局系统召开纪律作风集中教育整顿月动员大会。会议集中学习了中共xx市委《关于正风肃纪创优环境的决定》和市纪委《全市纪律作风集中教育整顿月实施方案》。会议强调，全体干部职工必须充分认识开展此次纪律作风集中教育整顿月活动的重要性和紧迫性，真正把思想和行动统一到市委和纪委的要求和部署上来,扎实、有力的推动此项工作。一是要加强组织领导，精心谋划实施。要把纪律作风集中整顿工作作为当前一项政治任务来抓，各级xx部门要成立领导机构，同时结合xxxx工作的工作实际制定出台实施方案，有步骤有计划的推动这项工作的开展;二是认真组织学习，搞好宣传动员。要求全体党员干部要认真学习党章和廉政准则等党内法规，认真学习省十次党代会和市六次党代会的工作报告，并结合自身实际写出学习心得体会，结合查摆存在的问题制定整改措施和办法。三是要明确目标任务，扎扎实实推进。作风代表形象，作风凝聚力量，作风创建伟业。要通过集中教育整治活动的开展狠刹歪风邪气，解决工作纪律，工作作风和思想作风等方面存在的突出问题;要建立完善各项规章制度，切实形成教育、监督、制度有机衔接，努力推进作风建设常态化，使全市农发系统干部队伍素质不断提高，工作作风进一步改善，服务意识进一步增强。

2、加强领导，精心组织

为了搞好这次纪律作风教育活动，我局统一部署，成立了领导小组，设立集中教育整顿月活动办公室，制定了《xxxxxxxxxx局纪律作风集中教育整顿月实施方案》和学习计划，全体党员参加纪律教育活动积极性高，面对年底各科室工作忙碌的局面，都能够按时参加集中学习、讨论，收到了显著效果。

3、结合实际，开展学习

在学习阶段，全体干部职工坚持按照自学与集中学习相结合的方式，做到了学习时间、地点、人员、学习内容、学习效果的五落实。积极组织学习。全体党员干部多次学习、讨论，学时在12小时以上，认真完成了学习笔记，并撰写心得体会1篇,在学习阶段结束时举行了纪律作风集中教育整顿月活动知识问答活动

通过学习动员阶段的学习，全体党员干部的认识得到了进一步提高，工作积极性增强。一是提高了党员干部的理论素养，加强了纪律作风的意识。由于学习时间的充分保证和精心组织安排，全体党员干部对《中国共产党章程》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中共晋城市委关于正风肃纪创优环境的决定》、《中国共产党领导干部廉洁从政若凡准则》、胡锦涛同志在纪念建党九十周年大会上的重要讲话精神、袁纯清同志在省十次党代会上的工作报告和省委十届一次全会上的重要讲话精神等内容进行了比较系统地学习，提升了自已的理论素养，纪律作风意识进一步增强。二是促进了各项工作的开展。在单位的各项工作中，党员随叫随到，不辞劳苦，精益求精，不计较个人得失，从而促进了各项工作的顺利开展。领导班子齐心协力，精心安排，认真组织，敢于承担领导责任，力求使活动抓“真”、落“实”。纪律作风教育决不搞形式主义，走过场，真正做到以纪律作风教育促进各项工作的开展，达到了加强严肃党风党纪的目的。

4、整顿作风，剖析查摆

12月12日以来，我局先后召开了组织生活会、开展了警示教育、进行了民主测评。针对党员干部在工作中存在的问题进行了深刻剖析，进行了多渠道、多形式的自我剖析和查摆。 一是从领导班子自身做起，从单位组织纪律、各项工作的开展等方面进行了自我剖析和查摆。二是印发纪律作风集中教育整顿月活动调查问卷，从工作纪律、工作作风、廉洁自律、维护群众利益四方面征求意见和建议。我们将征求来的意见和建议进行了全面梳理，并将梳理出对机关的意见和建议汇总成一篇建言献策文章上报xx市纪律作风集中教育整顿月活动办公室。三是认真撰写自我剖析材料，增强评议的深刻性。每名党员干部对照区纪律作风集中教育整顿活动的总体要求和本单位纪律作风制度要求，以政治态度、政治纪律、组织观念、组织纪律、党性观念、宗旨意识、模范带头作用和廉洁自律为主要内容，认真总结自己在思想、工作和作风等方面的情况以及存在的问题，从树立正确的世界观、人生观、价值观上深刻剖析存在问题的思想根源。领导干部还从坚持科学发展观、正确的政绩观以及权力观、群众观、利益观等方面进行了总结剖析。在认真总结的基础上，所撰写的自我剖析材料，找出了存在的问题，深刻剖析了存在问题的根源，明确了努力的方向和整改的措施，做到了只谈不足，不讲成绩，开门见山，一针见血。对工作中存在的各种问题以及工作开展不力等方面的情况，查找了原因所在，制定今后详细的工作计划。四是召开了组织生活会并且进行了民主测评，紧紧围绕“正风肃纪，创优环境”这一主题，以党员干部自我剖析，逐个评议和批评与自我批评为主的形式，及时召开了组织生活会和民主生活会，着重从工作纪律、工作作风、廉洁自律、维护群众四方面进行了深刻的批评与自我批评。自我剖析不讲成绩，只讲问题，直奔主题，触及思想，没有客话套话。相互批评开诚布公，坦诚相见，勇于暴露自己的真实思想，真正做到知无不言，言无不尽，有则改之，无则加勉。

5、制定方案，积极整改

通过前两个阶段的学习和查摆剖析，党员干部对纪律作风的重要性有了进一步的认识和提高。 从12月9日开始，我局开始进入整改建制阶段。针对群众反映强烈及查摆出来的突出问题，我局认真制定了整改措施，着重从制定、完善并严格执行规章制度方面进行了整改。立足本单位特点，建立健全和完善加强了干部纪律作风建设的规章制度，切实把工作重点放在加强干部的日常教育、监督和管理上，努力推进作风建设的常态化。

二、主要特点

在这次集中教育活动中，我们做到了五个到位。

1、组织领导到位。12月7日在xxxxxx系统纪律作风集中教育整顿月活动动员大会上传达了市纪委有关开展党员纪律作风教育集中整顿活动的会议精神，并成立了由党组书记、局长任主任、局党组其他成员任副主任，另有五位主要科级干部为成员的纪律作风集中教育整顿月活动办公室，加强领导，统一认识，并由办公室负责制定了切实可行的《xxxxxxxxxx纪律作风集中教育整顿月活动实施方案》。

2、广泛宣传到位。为了营造良好的舆论氛围，我局共编发与纪律作风集中教育整顿月活动有关的《xxxxxxx信息》5期，下发各种指导性文件2个，做到了政策上有指导，营造了浓厚的宣传舆论氛围。

3、思想认识到位。党组书记、局长xxx结合我市转型跨越发展实际，要求我局全体干部要把监督整改作为一项重要任务来抓，确保每个问题都整改到位，不留隐患，同时，要求全体干部职工要严守纪律，杜绝在xxxxxx工程项目审批、申报、资金分配、财务管理、招投标管理及评审中的营私舞弊行为，认真研究整改措施。

4、剖析材料把关到位。在审阅自我剖析材料方面坚持了“六不放过”的原则，即：思想认识不到位的不放过，查找问题不准不细的不放过，剖析思想根源不深不透的不放过，制订整改措施不具体的不放过，努力方向不明确的不放过，材料未审阅把关的不放过。党员干部自我剖析材料从开始撰写到最后通过，都进行了多次反复修改。

三、主要成效

(一)党员干部的宗旨意识、自律意识进一步增强。通过开展党员干部纪律作风集中教育整顿活动，进一步增强了我局党员干部正确贯彻执行党的基本路线和决策的自觉性，提高了政治意识、大局意识和责任意识。一是牢固树立了宗旨意识。通过集中教育，广大党员干部进一步牢固了全心全意为人民服务的宗旨意识，想群众之所想，急群众之所急，解群众之所忧，谋群众之所盼，干群众之所需已成为广大党员干部的自学行动。二是增强了自律意识。通过自我剖析、查摆问题阶段心贴心、面对面的深入剖析、查找问题，开展积极的思想斗争，逐项落实整改措施，听取群众对整改的意见，党员干部都看到了自身存在的差距和不足，深深地体会到作为纪检干部，特别是党员干部，就不应该把自己等同于普通群众，党员干部的职责是奉献，是服务，是为人民的利益孜孜以求的生命不息的奋斗，更深刻地认识到了自己肩负的责任。广大党员干部的组织观念，纪律观念，责任意识进一步增强。三是激发了先进意识。我们在集中教育活动中，紧紧围绕本单位的主要工作，进行了深入讨论，有效地激发了党员干部争先创优，争做贡献的积极性和创造性，困难面前有党员干部，危难险重看党员干部，克难攻坚靠党员干部，已经成为广大党员干部的自觉行动。

(二)党员干部的作风明显转变。一是干部的思想作风、工作作风切实得到了转变 。二是通过积极开展调查研究、了解、关心群众疾苦、及时帮助解决困难党员干部职工，体现党的温暖、增进党员干部的关系，凝聚了人心。三是干群关系有了很大改善。通过领导干部深入各单位进行共同学习和讨论，有效地改善了领导干部和普通党员干部的关系，拓宽了党群联系与沟通的渠道。

(三)探索和建立了提高党员干部纪律作风教育管理水平和长效机制。一是建立健全了教育培训机制。包括党员干部学习制度、集中教育培训制度、单位负责人定期培训制度、学习效果督察制度、学习测试问答制度。通过坚持这些制度，把党员干部的集中教育和经常性学习有机结合起来，初步形成使党员干部长期受教育、永葆先进性的有效机制，增强了学习教育的规范性和自觉性。二是建立健全了管理监督机制。实行干部目标管理、设岗定责，制定出台了纪律作风管理制度、考勤制度、干部责任制、结对共建制度。通过设计有效载体，搭建有形舞台，确立可行目标，让单位风气“活”起来，让党员干部“动”起来，充分发挥了党员干部、党员领导干部和党组织的“三个作用”。三是建立健全考评激励机制。以定性和定量分析为主要内容，设立党员干部示范岗，增强了评议工作的准确性和可操作性，激发党员干部奋发向上的动力。

(四)党支部的凝聚力、战斗力切实得到了提高。党支部如何围绕发展全区经济这一重点，充分发挥服务保证作用，进行了深入讨论，在广泛征求群众意见建议的基础上，注意结合基层工作实际，加强与部门工作的结合，进一步理清了我委工作的思路，有力地推动了工作的发展，提高了抓工作促发展的能力。进一步健全和完善基层党组织管理的各项规章制度，民主决策、民主管理、民主监督方式进一步规范。推进了民主政治建设，该公开的公开了，民主气氛浓了，干事的多了，拆台的少了;理解信任多了，矛盾纠纷少了，特别是在第三阶段有效解决突出问题，整改党员领导干部及党员干部身上存在的问题，并将整改落实情况在一定范围内进行通报反馈，接受监督，有效化解了矛盾、隔阂，充分调动了全体党员干部和群众发展经济的积极性、创造性，人心齐了，民心顺了，风气正了，良好的发展氛围形成了，党组织班子的凝聚力、号召力、战斗力切实增强了。

总之，在这次集中教育整顿活动中，我们发现了问题，采取了措施，认真进行了集中整改，取得了一些成效，但是我们的工作与市委的要求相比，与广大人民群众的期望相比，还存在着一定的差距和不足。我们要认真做好总结，落实整改措施;做好督促检查，抓好各项规章制度的落实工作;进一步健全完善加强作风建设的长效机制，在全局形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的良好局面。

心理健康教育月总结范文第6篇

为贯彻落实党的十九大提出的“立德树人”的教育根本任务，弘扬社会主义核心价值观，培养学生良好的道德品质、生活习惯、行为习惯以及学习习惯，促进学生全面发展，经研究决定，9月份在全区中小学校开展“习惯养成教育月活动”，具体方案如下：

一、加强对学生习惯教育重要性的认识

加强学生规范教育是青少年走好人生路的基础，是创建和谐校园的必然要求，是实施素质教育的客观需要。当前，随着德育体系建设的深入推进，广大中小学生呈现出了积极向上的精神风貌和良好的道德素质。但是，部分学生仍存在遵规守纪意识缺失，个别学生日常行为不符合规范要求，校外表现与校内教育存在反差;道德认知与道德实践不相统一，关心他人、关注社会的意识不强没有正常的学习习惯等一系列问题。这些问题的存在，背离了《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》 要求，也与践行社会主义核心价值观的时代要求不相适应，必须采取有效措施加以解决。

各学校要充分认识加强习惯养成教育的重要意义，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以培养学生良好的文明礼仪习惯、生活习惯、学习习惯、卫生习惯和健体习惯为重点，以养成优秀的思想品质和良好的道德情操为基础，遵循中小学生身心发展特点和规律，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生全面发展。

二、加强学生行为习惯教育的目标任务

从规范行为习惯做起，努力培养学生良好的道德品质和文明行为，大力普及“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，引导学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，具备安全生存、文明生活、健康成长的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然的关系，做一个善学习、会自理、有教养、守公德的好公民。

三、加强学生习惯养成教育的主要内容

小学阶段主要培养学生初步形成尊敬师长、团结同学、讲究卫生、热爱劳动、勤俭节约、文明礼貌、遵守纪律、兴趣广泛等基本行为习惯。见【附件三】小学生行为习惯、生活习惯养成目标

初中阶段在培养学生基本法律意识、科学意识和自主意识的基础上，提升学生道德判断和辨别是非的能力，使学生形成自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。见【附件四】初中学生行为习惯、生活习惯养成目标

四、加强学生习惯养成教育的工作原则

1.规范化原则。要以教育部颁布的《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为基础，结合学校实际进行。

2.具体化原则。要本着从小事做起的原则，根据学生年龄特点，把《中小学生日常行为规范》的内容具体化，让学生易于理解，便于掌握和践行。

3.循序渐进原则。要遵循青少年成长规律、认知能力和心理特点，结合中小学生的年龄层次，分学段分年级落实行为习惯教育目标，在教育内容上体现学段和年级的层次性和连续性。

4.知行统一原则。既要重视道德认知和课堂教育，更要注重实践体验和自主参与，重视管理育人和必要的行为训练，引导广大学生在实践中养成良好行为习惯，达到知行统一。

五、加强学生习惯养成教育的工作途径与措施

1.精心组织，抓好落实。各街镇教办、中小学校要充分认识新时期学校教育工作中加强学生规范养成教育的重要性，将加强学生习惯养成教育列入学校工作计划中，学校德育部门应认真制订好学生行为规范教育的实施计划，统筹安排全年学生训练内容，明确重点、每周要点，强化措施，确保学生行为规范教育抓出成效。

2.广泛宣传，营造氛围。德育过程是知、情、意、行相统一的过程，只有熟悉规范，了解细则具体要求，才能做到心中有数，行有准则。因此，各校要集中开展规范养成教育的宣传活动，让学生自觉参与到教育活动中来。从宣传内容上看，一要宣传实施规范的意义，激发学生的道德情感，从而使学生产生道德认同;二要宣传行为规范的基本要求，深化学生对规范内容的认识，使学生将规范细则的要求转化为自觉行动。从宣传途径上看，一是要通过学科教学渗透，各学科要充分挖掘并有效利用教材中的资源，将养成教育融于学科教学之中;二要充分利用好晨会班会课、国旗下讲话、黑板报、广播、网站、电视台、橱窗等德育阵地，营造浓郁氛围，让规范细则深入学生心中;三要通过实践活动渗透养成教育。各校要围绕学生的养成教育开展丰富多彩、喜闻乐见的活动，寓教于活动中，增强宣传教育的效果。通过集中交流，提高认识，形成共识，把加强学生行为习惯教育逐步转变为广大师生、家长的自觉行为。

3. 把握难点，强化实践。学生行为习惯的养成不是一蹴而就的，需要经过一个长期的过程。学校要有针对性地将文明礼仪教育作为养成教育的基础性工作，加强中华民族传统美德和社会公德教育，不断提高学生礼貌待人、尊老敬贤、举止文雅的自身修养;要引导学生在生活中身体力行，切实从身边小事做起，树立勤俭节约、自强自立的精神;要坚持不懈地抓好学生行为规范的训练，注重不同类型的学生，采取针对性措施进行矫正培养。总之，学生行为习惯教育要加强实践，贵在坚持，重在持续，不能时紧时松、抓抓停停、虎头蛇尾。

4.科学评价，树立典型。学生行为习惯教育是一个长期的过程， 各中小学校要积极探索学生行为习惯的评价机制，使中小学生在各种德育实践活动中接受教育。应引导学生进行行为习惯的自评、互评，在班级内形成互促互监的良好氛围。同时，结合德育体系建设要求和学校实际，在生生互评的基础上开展班级评价，形成激励机制，如进行流动红旗、文明班级的评比，强化对班级、学生的日常监督评价，树立正面典型，提升教育效果，实现由他律到自律的转变。

六、活动要求及总结评比、示范推广

1.学期初，各单位结合单位实际情况，制定本单位“行为习惯养成月”实施方案及活动配档表(见【附件一】)。并将实施方案及活动配档表，小学以教办为单位、初中以学校为单位发至教研室。(小学发至马宁新老师，初中发至王孝珍老师)

2.九月份，教研室安排人员到学校进行蹲点检查，督促学校行为习惯开展情况，并将好的做法在全区推广。

3.各校要及时加强对规范养成教育的好经验、好做法的宣传报道。各学校将活动开展情况宣传稿发至教研室，教研室择优在南山教育系统微信群进行宣传报道，

4.9月底活动结束，在学校宣传栏进行宣传报道。

5.各校在活动结束后都要认真思考、总结、交流，及时总结经验。10月4日下午3点前，将各单位活动总结，小学以教办为单位、初中以学校为单位发至教研室。

6.习惯养成是一个反复抓、抓反复的过程，希望各单位齐抓共管，在日常教育教学中，关注行为习惯的进一步养成，巩固“行为习惯养成月”的阶段性成果。社会事务局拟在本学期评选“行为规范养成教育示范学校”(见【附件二】)，并召开全区行为规范养成教育现场会，充分发挥典型的示范、引领和带动作用。

【附件一】“行为习惯养成月”活动配档表

【附件二】中小学“学生行为规范建设示范校”评估细则(讨论稿)

【附件三】小学生行为习惯、生活习惯、学习习惯养成目标

【附件四】初中生行为习惯、生活习惯、学习习惯养成目标

【附件一】“行为习惯养成月”活动配档表

【附件二】