心理健康宣传周范文第1篇
健康教育宣传活动总结1 常州市同济中学在生命教育活动周中，积极开展了“让教育与生命同行”为主题的生命教育系列活动。学校将生命教育渗透到学校所有的教育教学活动中，从宣传发动入手，以专题教育为切入点，以主题活动为载体，开展了丰富多彩的活动，取得了初步成效。
学校生命教育领导小组在充分酝酿的基础上，积极组织生命教育课题组的全体教师认真学习相关理论，在学生中积极宣传生命教育的重要意义。学校派遣部分教师参加了3月10日在红星大剧院举行的常州市XX年中小学生命教育周启动仪式暨洪战辉事迹报告会。在国旗下讲话中先后安排了两位老师做专题动员，通过校园广播向全体师生宣布我校开展“让生命与教育同行”的教育宣传。通过这些活动，营造了生命教育的氛围，拉开了我校生命教育的序曲，唤醒了师生沉睡的生命激情。
为了让全体学生从思想上认识到生命教育的意义，一方面要求全体教师在学科教学中，紧密结合“新课改”，注重发挥自然科学、思想品德、体育等显性学科的优势，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育，注重发挥语文、音乐、美术等隐性学科所蕴涵的丰富的生命教育内容，如语文课通过文学作品中的典型人物和典型事件，联系现实生活，让学生认识自我，学会调适、感悟人与自然、人与社会、自我与他人和谐相处的重要性，陶冶学生心灵。另一方面，学校还针对初中生的身心发展和生活阅历特点，特邀常州市生命教育讲师团的成员、常州市博物馆路亚北部长，来校进行了关于环境保护方面的专题讲座——《直面环境保护》，再次以“敬畏生命”为主题，以环境保护教育为依托，以专家辅导为形式，把生命教育活动推向深入。路部长精心制作了图文并茂的幻灯片，在历时一个多小时的讲座中，他列举了大量的事实和材料，给同学们全面地揭示了环境保护的背景、追溯了环境保护的历史、解释了环境保护的相关知识、分析了全球及我国环境保护的严峻形势。路部长的讲座，知识性、趣味性、直观性、人文性相结合，一组组翔实精确的数据，一个个触目惊心的画面，在同学们心中引起了强烈的震撼，同学们深切地感受到，环境保护刻不容缓，珍爱生命时不我待。正如世界著名女动物学家珍妮·古道尔所说：“惟有理解，才能关心;惟有关心，才能爱护;惟有爱护，才能都被拯救!”路部长领着同济学子们进行了一次生命之旅，也为同济中学的生命教育活动写下了厚实的一页。同时，学校还充分发挥发挥校本教研的资源优势，通过心理健康教育、环境教育等专题教育形式，开展灵活、有效、多样的生命教育活动。如有的班级在学生中开展“我喜爱的生命格言”评比活动，促进学生积极向上，充满信心。同学们写到：
——天长蓝，水长清，山长绿，只有生活在美好环境中的人们才会体验到生命的幸福与宁静。
——地球的荒漠化，源于人们心灵的荒漠化，而人的心灵的荒漠化会进一步加速地球的荒漠化。
这些令人警醒的语句，向人们发出了这样的呼吁：环境保护教育，敬畏生命，从我做起，从小事做起，从现在做起。在活动中，同学们再次受到了心灵的荡涤。
同济中学坚持以人为本，注重科学性和人文性统一，促进认知、体验和实践相结合，遵循知行统一的原则，既对学生进行科学知识的教育，让学生理解生命教育的内涵，又引导学生贴近生活、体验生活，在活动中将知情意行融为一体，使学生活动人生经历，活动生命体验。在“生命教育周”中，学校精心筹划，合理安排，组织了一系列丰富多彩的活动。
在主题黑板报评比中，各班班主任和板报小组的同学共同构思，以“敬畏生命”为题，图文并茂地展示了一个个灵动的集体的精神面貌，彰显生命的活力。在“生命的价值”的主题班会活动中，各班别出心裁地打出了响亮的口号：“爱生命、知荣辱、做表率、建和谐校园”、“以珍爱生命为荣、以轻视生命为耻”、“让学校成为师生充满生命活力的园地”、“让学校中的每个人都珍爱生命，快乐成长”、“让学校中的每个人都张扬个性、升华生命”、“关爱生命、关注健康”、“珍惜生命、热爱生活”、“开启智慧、润泽生命”、“书写好我们生命中的每一页”、“生命之苗，需要我们共同浇灌”、“成长没烦恼”、“快乐每一天”等，真正使其成为学生展示自我、宣泄情感、感悟生命的舞台，点燃了孩子们生命的激情。在“关爱生命，健康成长”的主题演讲中，同学们倾听善待生命的感人故事，明确生命的价值，声音洪亮，慷慨激昂，激发了全体师生的热爱生活的热情，提升了生命存在的价值取向。他们把为国家尽心尽职作为生命价值体现的崇高追求，震撼了一颗颗纯真之心，赢得了同学们的热烈掌声。参观“关爱生命”大型图片展，则引领学生崇尚科学文明的生活方式，让学生懂得生命是可贵的，生活是丰富的，人性是多彩的，不应该轻易放弃生命。在生命教育主题征文活动中，学校由语文组老师组织，同学们积极参与，在激扬文字中，浓墨重彩地抒写了对生命的热爱和珍视。同学们饱含深情地写道：
——在人生的道路上，即使你一切都失去了，只要有生命的存在，你都没有丝毫理由绝望。
——人生短促，浮生若梦，它不应该成为我们玩世不恭的理由，相反应该成为我们对生命执着的理由。我们要成为自己生命的主宰，做自己生命的主人。
——珍爱生命，就要赋予生命更精彩的内涵。有的人死了，他还活着，有的人活着，他已经死了。生命本身不能延续，但我们的思想，我们的人格，我们的精神会在我们的躯体离开这个世界之后，得以留存延续，所以我们必须让自己的生命充实起来，用渊博的知识，高尚的情操，严谨的作风，孜孜的追求让我们生命中的每一天都变得精彩。
——用宽厚仁慈的爱心去热爱和包容你身边的一切吧。我们的爱情、亲情、友情都需要我们彼此用自己的爱心来维护，用我们彼此的真诚来培养。当我们的生命中没了爱心，没了真诚，我们的生活就会像一片荒漠，了无生机。
——敬畏生命，就要用执着乐观的精神去追求。人生在世，不如意事十之八九。可人生苦短，我们没有理由为了一些琐碎的事情，来浪费自己的生命，我们没有理由，为了一些鸡毛蒜皮的小事，影响我们本应该快乐的心情。我们应该用乐观的态度对待我们遇到的挫折，用积极向上的精神对待生活。学着大事清楚，小事糊涂，学着在得失之间做出取舍。
——当我们真的学会了珍爱生命，就不必在意生命的长短。当又一个黎明到来时，我们能用自己的慧眼看待新的一天，用自己敏锐善良的心感知新的一天，用自己勤劳的双手创造新的一天，用自己乐观的态度对待新的一天，我们的生命就在不知不觉中延伸，在不知不觉中臻于完美，直到消失在这个宇宙间。所以，我强调我们要珍爱生命，所以我希望我们从小就要教育孩子们学会对生命的珍视和爱护。这样我们以后的社会一定会少一些残忍、少一些血色、少一些刀光剑影而多一些怜悯、多一些仁爱、多一些生命的感动和精彩。
“常州市生命教育周”活动虽然暂告一段落，但是我校生命教育却刚刚开始。我校将在实际工作中不断探索、研究、积累经验，将生命教育落到实处，充分发挥育人功能，让学生的生命之花开得更加绚烂多彩!
健康教育宣传活动总结2 x月12日至18日，是常州市生命教育周。我校围绕“感恩生命，快乐成长”这一主题，积极宣传，精心组织，开展扎实有效的活动，取得了非常明显的活动效果，也为进一步推进生命教育，争创生命教育特色学校奠定了坚实的基础。
12日早晨，迎着春风，浴着朝阳，学校举行了“感恩生命，快乐成长”生命教育周启动仪式。
启动仪式上，喻建杏副校长作了动员讲话。她在讲话中指出了生命教育的重要意义，号召全体师生认真学习领会生命教育的有关要求，积极开展形式多样的教育活动，并就本周生命教育活动作了具体安排。
喻校长讲话之后，还进行了学生签名活动。四十多位学生代表全校XX多名学生在“感恩生命，快乐成长”的横幅上庄重地签上了姓名。
13日至16日，从一年级到九年级，每班都举行了主题鲜明，形式多样，内容丰富的班会活动。有的班开展了“感恩的心”主题活动，让同学们说说自己最感谢的一个人，并且说出感谢的理由;有的班开展“生命的意义”辩论会，在辩论中让同学们认识生命的意义;有的班开展了交通标志辨认赛;还有的班级通过小品、诗歌、故事等形式宣传生命的价值，引导广大同学珍爱、尊重生命，感恩他人。
14日，学校针对五六年级骑车学生比较多的情况，组织了交通安全教育片的观看活动。同学们从一个个活生生的事例中，既增强了交通安全意识，掌握了一些交通法规，又感受到了生命的价值，体会了生命的意义。
16日，在开展一系列活动的基础上，各班进行总结，并指导学生撰写心得体会，组织“感恩生命，快乐成长”征文比赛。
心理健康宣传周范文第2篇
有一个小女孩每天都从家里走路去上学。一天早上天气不太好，云层渐渐变厚，到了下午时风吹得更急，不久开始有闪电、打雷、下大雨。小女孩的妈妈很担心，她担心小女孩会被打雷吓着，甚至被雷击到。雷雨下得愈来愈大，闪电像一把锐利的剑刺破天空，小女孩的妈妈赶紧开着她的车，沿着上学的路线去找小女孩，看到自己的小女儿一个人走在街上，却发现每次闪电时，她都停下脚步、抬头往上看、并露出微笑。看了许久，妈妈终于忍不住叫住她的孩子，问她说：“你在做什么啊?”她说：“上帝刚才帮我照相，所以我要笑啊!”
相信自己是一只雄鹰
一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。 这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。 主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样飞了起来!
二、十种放松心情的方式
轻松愉快的心情、乐观积极的生活态度，再加上良好的人际关系、丰富健康的业余生活就是心身疾病最有效的“防疫针”，下面介绍给心情的十种放松方式!
1 全身放松。舒适地坐在一个安静的地方，双目紧闭，放松肌肉，默默地进行一呼一吸，以深呼吸为主。
2伸展运动。伸展对消除紧张十分有益，可以使全身肌肉得到放松。
3 发展兴趣。培养你对各种有益活动的兴趣，并尽情地去享受。
4 呼吸。进行浅呼吸，慢吸气、屏气，然后呼气，每阶段持续8拍。
5 腹部呼吸。平躺在地板上，身体自然放松，紧闭双眼。呼气，腹部鼓起，然后紧缩腹部吸气，最后放松，使腹部恢复原状。正常呼吸数分钟后，再重复这一过程。
6 摆脱常规。经常试用各种不同的新方法，做一些你不常做的事，比如双脚蹦着上下楼梯。 7 沐浴时唱歌。洗澡时放开你的歌喉，因为大声唱歌需要不停地深呼吸，这样可以得到很好的放松，使心情愉快。
8 按摩。紧闭双眼，用自己的手指尖用力地按摩前额和后脖颈处，有规则地向同一方向旋转。
9 想象。想象一个你所喜爱的地方，把思绪集中在所想象的事物，并逐渐入境，由此达到精神放松。
10打盹。不妨在一些场合如家中、办公室、走廊、汽车里打盹，只需10分钟就会使你精神振奋。
心理健康宣传周范文第3篇
性;心理健康是大学生赢得事业获胜的坚实心理
准绳;心理健康有利大学生教诲坚硬的特性心
理。开展心理健康教育，提高心理调节能力，培
养良好的心理素质，促进大学生思想道德素质、
科学文化素质和身心健康素质协调发展，使学生
成为一名具有丰富科学文化知识、强健体魄、健
全心理素质的社会主义事业建设者和接班人。
活动主题：美丽心灵 美丽盐师
活动形式：各班同学积极参与，编写与主题有关的宣传标语，
由本班班长汇总成电子稿发至邮箱
947117168@qq.com
活动时间：2013年5月8日—2013年6月8日
活动对象：大一大二级学生
活动准备：
1、编写活动通知和活动方案
2、按时发放通知到各班班长手中
3、收集有关心理健康教育方面的资料
活动后续工作：整理宣传标语、工作人员负责汇总评分
社会学院学生会传统教育部
心理健康宣传周范文第4篇
心理健康是指在身体、智能以及感情上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人的心境发展成最佳的状态。心理健康是指人的智力正常、情绪良好、意志健全、行为协调以及反映适度、人际关系协调、心理活动符合年龄特征的心理状态。
二、常见的心理疾病有以下几种：
1.神经衰弱。神经衰弱是一种心因性疾病，导致病因是大脑长期负担过重、过度疲劳，或因精神受刺激，使情绪长期处于紧张状态所致。主要特征是易兴奋、易激动、易疲惫，并常常伴有各种躯体不适和睡眠障碍等。敏感的人和有不良性格的人，更易患此症。 2.焦虑症。
焦虑症是指持续性精神紧张或惊恐发作的状态。它使患者常常感到惶恐不安，心烦意乱，有的产生恐惧感。患者常常表现为无明显原因和理由的紧张和不安;经常提心吊胆又没有具体原因;或过分关心周围的事物，难以集中注意力，做事心烦意乱，没有耐心。 3.抑郁症
抑郁症是一种严重危害人类身心健康的常见的精神障碍疾病。它的主要症状包括失眠、心烦、反应迟钝、易怒、易激动、处事不冷静、忧郁、持久疲劳。 4.恐怖症
恐怖症是对某种特定情景或物体产生强烈的恐惧，明知无害，但又不能克制的神经症。在大学生中比较常见的社交恐怖症。它是指对某一特定的社交场所和对象产生的恐惧心理。如，有的学生在求职面试时变的异常紧张，甚至盗汗、心跳过速;有的学生不敢和陌生人见面等。 5.精神分裂症
精神分裂症明显症状是情绪紊乱，思维破裂，在感知、记忆、思维、情绪和人格方面都有严重障碍，思想和行为失去逻辑，脱离现实，哭笑无常。患者心理活动和行为活动高度不协调，并常出现错觉和幻觉。如时常能听见别人听不见的声音，看见别人看不见的事物等。 6.强迫症
强迫症的特点是有意识的自我强迫与有意识的自我反抗强迫同时存在，二者冲突导致了病人紧张不安、痛苦难忍的情绪状态。患者知道强迫症状是异常的，但无法摆脱。如屈从于强迫观念的反复洗手、反复检查、反复询问及奇怪计数等。患有强迫症状的个体常有自卑、缺乏安全感、意识发展刻板、僵化、内疚倾向及容易感到威胁等性格特点。
四、产生心理问题的主要原因 1.社会环境因素
心理健康宣传周范文第5篇
2014全国爱牙日宣传标语口号横幅
2014全国爱牙日宣传标语口号横幅 1.定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾
病。 2.重视对初萌牙的保护 3.重视乳牙龋早期治疗 4.愿健康的牙齿伴随宝宝成长 5.我是
无龋好儿童 6.口腔健康是人类文明的标志。 7.口腔不健康，发音影响大。 8.健康乳牙是健
康恒牙的基础 9.口腔保健从新生儿开始 10.窝沟封闭保护牙齿。 11.重视对初萌牙的保护
12.口腔保健从新生儿开始 13.维护口腔健康，增进全身健康。 14.科学喂养预防奶瓶龋 15. 爱牙护齿保健康，生命质量有保障。 16.为中老年人全面口腔健康提供更多的帮助。 17.科
学喂养预防奶瓶龋 18.拥有健康口腔,笑容和谐美丽。 19.健康的牙齿是幸福晚年的保证。 20. 少吃甜食少得龋病 21.养成良好的口腔卫生习惯促进健康成长 22.健康的牙齿是幸福晚年的
保证。 23.口腔不健康，发音影响大。 24.口腔科医生是我的好朋友 25.拥有健康口腔,笑容
和谐美丽。 26.健康乳牙是健康恒牙的基础 27.口腔健康是人类文明的标志。 28.拥有健康
口腔,笑容和谐美丽。 29.我是无龋好儿童 30.口腔医生是您口腔健康的好朋友。 31.早晚刷
牙，饭后漱口，牙齿健康。 32.少吃甜食少得龋病 33.维护口腔健康，增进全身健康。 34. 养成良好的口腔卫生习惯促进健康成长 35.愿健康的牙齿伴随宝宝成长 36.口腔科医生是我
的好朋友 37.爱牙护齿保健康，生命质量有保障。 38.重视乳牙龋早期治疗 39.为中老年人
全面口腔健康提供更多的帮助。 40.口腔医生是您口腔健康的好朋友。 41.爱牙护齿保健康，
生命质量有保障。
42.早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。 43.定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔
疾病。 44.维护口腔健康，增进全身健康。 45.口腔健康是人类文明的标志。 46.口腔不健
康，发音影响大。 47.早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。篇二：2015年全国爱牙日宣传标语2015年全国爱牙日宣传标语
1、口腔保健从新生儿开始
2、维护口腔健康，增进全身健康。
3、科学喂养预防奶瓶
龋
4、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
5、为中老年人全面口腔健康提供更多的帮助。
6、重视乳牙龋早期治疗
7、为中老年人全面口腔健康提供更多的帮助。
8、拥有健康口腔, 笑容和谐美丽。
9、健康乳牙是健康恒牙的基础
10、口腔健康是人类文明的标志。
11、
拥有健康口腔,笑容和谐美丽
12、我是无龋好儿童
13、口腔医生是您口腔健康的好朋友。
14、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
15、口腔医生是您口腔健康的好朋友。
16、爱牙
护齿保健康，生命质量有保障。
17、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
18、维护口腔健
康，增进全身健康。
19、口腔健康是人类文明的标志。
20、口腔不健康，发音影响大。
21、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
22、科学喂养预防奶瓶龋
23、定期进行口腔
健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
24、重视对初萌牙的保护
25、重视乳牙龋早期治
疗
26、愿健康的牙齿伴随宝宝成长
27、我是无龋好儿童
28、口腔健康是人类文明的标
志。
29、口腔不健康，发音影响大。
30、健康乳牙是健康恒牙的基础
31、口腔保健从
新生儿开始
32、拥有健康口腔,笑容和谐美丽。
33、健康的牙齿是幸福晚年的保证。
34、
少吃甜食少得龋病
35、养成良好的口腔卫生习惯促进健康成长篇三：全国爱牙日宣传口号全国爱牙日宣传口号 1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为全国的爱牙日。 宗
旨是通过爱牙日活动，来广泛动员社会的力量，在群众中进行牙病防治知识的普及教育，增
强口腔健康观念和自我口腔保健的意识，建立口腔保健行为，从而提高全民族的口腔健康水
平。 建立爱牙日是为了加强口腔预防工作，落实预防为主方针的重要举措!健康每一天，从
爱牙开始!
1、提高老年人口腔健康水平
2、健康的牙齿能伴随您的终生
3、全社会要关注老年人的口腔健康
4、要为老年人口腔治疗提供方便
5、维护口腔健康，增进全身健康。
6、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
7、拥有健康口腔,笑容和谐美丽。
8、口腔健康是人类文明的标志。
9、口腔不健康，发音影响大。
10、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
11、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
12、窝沟封闭保护牙齿
13、早晚刷牙，维护口腔健康
14、吸烟危害口腔健康
15、定期检查口腔，早期治疗口腔疾病
16、爱牙健齿强身
17、人人享有口腔健康
18、定期洁治有利牙齿健康
19、及时修复缺牙、恢复老年人口腔功能，提高生活质量篇四：关于征集爱牙日口号的
通知 关于有奖征集全国“爱牙日”主题的通知 征集范围：中华口腔医学会口腔预防医学专业委员会委员 征集要求：征集主题：中文(口号式、标语式)
主题说明：说明大众需求和医学依据
(具体格式参见附件)
奖励办法：一等奖1名，经专家评审并被卫生部选用为当年爱牙日口 号，奖励2000元
二等奖3名，经专家评审内容较好可作为以后爱牙日备选口号，奖励1000元截止日期：2011年3月15日联 系 人：武汉大学口腔医学院
黄薇联系电话：13871380701 email：hbcoh@public.wh.hb.cn中华口腔医学会口腔预防医学专业委员会口腔健康教育组
2010年12月23日 附件 2010年全国“爱牙日”活动主题和主题信息
一、活动主题
窝沟封闭，保护牙齿。
二、主题信息
(一)窝沟龋影响儿童牙齿健康。 后牙咬合面凹凸不平的凹陷部位叫窝沟，是牙齿发育过程中牙尖融合障碍形成的缺陷。
每颗牙齿的窝沟形状各异，深浅不一，是细菌生长繁殖的适宜场所。细菌在这平静而隐蔽的
环境中，利用食物中的糖类(碳水化合物)繁衍生长，并在代谢过程中产生酸性物质，腐蚀
牙齿，形成龋洞，因此，深的窝沟患龋病的危险性较高。同时，窝沟底部接近釉牙本质界或
者位于牙本质内，一旦患龋，破坏可向深部迅速发展，形成外观小而实际深且大的龋洞，医
学上称这种龋为窝沟龋。龋坏最后还可波及牙髓(牙神经)，导致牙髓炎症或根尖炎症，如不
及时治疗将导致失牙。后牙担负着主要的咀嚼功能，一旦丧失，咀嚼功能将大大下降，影响
营养摄入和生长发育。
研究表明，在我国儿童与青少年中，后牙窝沟龋占龋病的80-90﹪，如果能有效地预防
和控制窝沟龋的发生，既能极大降低儿童与青少年龋病患病水平，又能降低个人经济负担和
社会医疗资源消耗。
(二)窝沟封闭是预防儿童窝沟龋的有效方法。 窝沟封闭是指不损伤牙体组织，将封闭材料涂布于牙冠咬合面、颊舌面的窝沟点隙，阻
止致龋菌及酸性代谢产物对牙体的侵蚀，预防窝沟龋的方法。其原理是，液态的树脂在进入
窝沟后固化变硬，形成一层保护性的屏障，覆盖在窝沟上，外面的致龋细菌不能再进入，从
而达到预防窝沟龋的目的。这就象日常生活中，为防止木制品腐蚀与虫蛀，在表面涂上一层
漆，为防止铁制品生锈，涂上防锈漆或喷塑一样。这种树脂无毒无害，既不影响人的咀嚼功
能，又能适应口腔的环境。窝沟封闭是一种预防儿童窝沟龋的有效方法，只要窝沟封闭剂完整地保留在牙齿表面，
就能有效地保护我们的牙齿。即使窝沟封闭剂脱落，渗入到牙釉质的树脂突也对牙齿有一定
的保护作用。
窝沟封闭主要应用于乳磨牙、恒磨牙及恒前磨牙。封闭的最佳时机是牙冠完全萌出，龋
齿尚未发生的时候，一般乳磨牙在3-5岁，第一恒磨牙在6-8岁，第二恒磨牙在11-13岁时。
窝沟较深的青年人也可以进行窝沟封闭防龋，中老年人后牙的窝沟随着咀嚼食物的磨耗，窝
沟逐渐变浅或消失，过了窝沟龋的易感期，有的已经得了龋齿，因此不必再做窝沟封闭。
(三)窝沟封闭操作安全简便。窝沟封闭是一种无痛、无创伤、安全简便的防龋技术。使用的是无毒害的封闭材料，对
牙齿无伤害，即使封闭材料脱落被吞咽，对人体健康也没有任何不良影响。接受封闭的儿童，
在封闭过程中没有任何不适的感觉，全部过程分6个步骤，只需10分钟左右的时间：
1. 清洁。清除牙面上的食物残渣与菌斑。
2. 酸蚀。用弱酸处理牙面，起到再清洁及便于封闭剂粘着的作用。
3. 冲洗和干燥。冲洗牙面上遗留的弱酸，吹干牙面呈白垩状。
4. 涂布封闭剂。在窝沟处依次涂布封闭剂。
5. 固化。通过可见光的照射，约半分钟封闭剂固化变硬。
6.检查。检查封闭效果。封闭剂在牙齿上可以维持数年的时间。刚刚封闭好的牙齿，避免咬过硬过粘的食物，如
口香糖，泡泡糖。做完封闭后，最好过3-6个月复查一次，以后每年进行口腔常规检查时，
同时检查封闭的牙齿，若发现有封闭剂脱落的情况，及时给予弥补。
(四)窝沟封闭与氟化物的联合使用，可以最大限度地预防龋病的发生。龋病可在牙齿的不同部位发生，发生在点隙裂沟部位的龋病称为窝沟龋，发生在光滑面
的龋病称为光滑面龋。采用窝沟封闭可以预防窝沟龋的发生，但对牙齿的光滑面和邻面没有
预防效果。氟化物是一种化学防龋方法，通过增强牙齿的抗龋能力和促进再矿化，有效预防
牙齿光滑面及邻面龋病的发生。因此窝沟封闭和氟化物联合使用，可同时预防窝沟龋和光滑
面龋，最大限度预防龋病的发生。篇五：2009年全国“爱牙日”宣传口号和主题信息目录
1、9.20爱牙日
2、唇裂和腭裂
3、错牙合畸形
4、口腔颌面部常见肿瘤
5、口腔颌面部恶性肿瘤
6、口腔颌面部感染
7、口腔颌面部解
剖生理
8、口腔颌面部损伤
9、口腔疾病与全身系统性疾病的关系
10、口腔疾病对全身健康的影响
11、口腔黏膜常
见病
12、口腔卫生保健
13、颞下颌关节常见疾病
14、唾液腺常见疾病
15、牙拔除术
16、牙列缺损及牙列缺失
17、牙髓病和根尖周病
18、龋
牙
病
19、牙本质过敏症 20、 牙周组织常见病
1、9.20爱牙日
爱牙日的由来：1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为全
国爱牙日。(与世界爱牙日是同一天)
历年的爱牙日中心主题是：1989年：人人刷牙，早晚刷牙，正确刷牙，用保健牙刷和含氟牙膏刷牙。 1990年：爱
牙健齿强身。 1991年：爱护牙齿从小做起。
1992年：爱护牙齿，从小做起，从我做起。 1993年：天天刷牙，定期检查。
1994年：健康的生活需要口腔卫生。 1995年：适量用氟，预防龋齿。
1996年：少吃含糖食品，有益口腔健康。 1997年：爱牙健齿强身，预防龋病。牙周疾病，健康的牙齿伴你一生。 1998年：健康
的牙齿，美好的微笑。 1999年：老年人的口腔保健。 2000年：善待牙齿。 2001年：吸烟与口腔健康。2002年：预防牙周疾病 维护口腔健康。 2003年：有效刷牙 预防牙周疾病。 2004年：
口腔健康与生命质量。 2005年：孕妇口腔健康。 2006年：关注婴幼儿口腔健康。2007年：口腔健康促进----面向西部，面向儿童。 2008年：关注中老年人口腔健康
2009年：维护口腔健康，提高生命质量。 世界卫生组织给“口腔健康的标准”下的定义如下：牙齿清洁，无龋洞、无痛感，牙龈
色泽正常，无出血现象。口腔健康是全身健康的重要组成部分。健康的口腔应具备以下要素：
(1)没有任何疼痛和不适，
(2)良好的功能：咀嚼、吞咽和语言功能，
(3)心理方面：外观正常、不影响自尊、个人满意，
(4)社会方面：不影响社会交流。2009年全国“爱牙日”宣传口号和主题信息
一、活动主题
维护口腔健康，提高生命质量。
二、宣传口号
(一)维护口腔健康，增进全身健康。
(二)爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
(三)
拥有健康口腔，笑容和谐美丽。
(四)口腔健康是人类文明的标志。
(五)口腔不健康，
发音影响大。
(六)早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
(七)定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
(八)窝沟封闭保护牙齿。
三、主题信息
1.口腔疾病对口腔健康的影响。
(1)口腔疾病造成的牙疼或失牙，造成咀嚼食物功能受影响。
(2)口腔疾病引起疼痛，造成偏侧咀嚼习惯，久之便造成面部发育不对称。
(3)乳牙早失致使相邻牙向缺隙处移位，造成
如不及时治疗，还可引起恒牙发育不良。
(4)牙列缺失导致失去咀嚼功能的正常生理刺激，颌骨的正常发育受影响，可造成颌面
部轻重不等的畸形。
(5)不良口腔卫生状况和疾病可以造成口腔异味。
(6)口腔癌可直接威胁人的生命，是世界上6种最常见的癌症之一。口腔癌术后常可造
成面容严重损毁。
(7)口腔是一个有机的整体，一种口腔疾病治疗不及时或不得当，往往可以继发其他口
腔疾病。
2.口腔疾病对全身健康的影响。
口腔疾病会对全身健康造成威胁，导致和加剧许多全身性疾病。 (1)心脏疾病口腔疾病的致病菌及其产生的毒素可侵入血液，加重或引起亚急性感染性心内膜炎、冠
心病等心脏疾病。大量研究证实牙周炎是冠心病急性发作的一个独立的危险因素，与急性发
作或总的死亡率均有显著相关。
(2)呼吸道疾病
口腔疾病与因各种原因导致的吸入性肺炎相关性较强。据有关资料统计，肺炎80%的诱
因是吸入口腔、咽部含有细菌的分泌物，而这些分泌物大多是来自口腔。
(3)糖尿病
大量研究显示出糖尿病与牙周病发病存在共同危险因素，且互为高危因素。研究表明，
糖尿病患者常常并发不同程度的口腔病变，在糖尿病人群中，牙周病的发病率高，病变损害
严重且进展更迅速。同时，伴有重度牙周炎的胰岛素依赖型糖尿病患者血糖控制明显差于无
牙周疾病的患者。
(4)胃肠道疾病
消化道溃疡是由幽门螺旋杆菌引起，而口腔中存在大量的幽门螺旋杆菌，药物很容易清
除肠胃中的幽门螺杆菌，而牙菌斑中的幽门螺杆菌难以清除，成为细菌库。 (5)脑血管疾病
牙周病与颈动脉斑块增厚之间存在相关性，颈动脉斑块增厚是动脉粥样硬化的一个测定
指标，这表明两种疾病之间的相关性机制实际上是一种对动脉粥样硬化的影响。(6)对孕产
6、
妇及胎儿影响
(7)影响生长发育
咀嚼功能降低，造成偏食和食欲不振等，导致胃肠消化吸收减弱，机体营养不良，生长
发育受到影响。
3.口腔疾病对发音的影响。
4.口腔疾病对面容和心理的影响。 5.口腔疾病对社会及经济的影响。 口腔疾病在学生六大常见病中排名第二，是严重影响学生出勤率、学生体质和素质的重
要原因，也是影响成人正常工作和生活的重要因素。口腔疾病对生命质量的影响还体现在增
加经济负担上，高额的治疗费用对家庭和国家的经济影响是巨大的。
(二)在我国，改善人群口腔健康状况迫在眉睫。
(三)促进口腔健康的方法。 1.早晚刷牙，饭后漱口;
2.使用牙线、间隙刷等清洁工具;
3.使用含氟牙膏、氟泡沫、氟涂漆等氟化物; 4.少吃含糖食品，减少甜食次数; 5.戒
除烟酒，不嚼烟草和槟榔;
6.不吃过烫或有刺激性的食物; 7.定期进行口腔检查： (1)发现龋齿要及早治疗;
(2)发现牙石和牙龈出血要进行洁治; (3
(4)拔掉不具保留价值的残根，处理不良修复体，去除不良刺激; (5)及时镶复缺失
牙。 8.儿童应注意：
(1)纠正吮指等口腔不良习惯;
(2)对新萌出的恒磨牙和前磨牙进行窝沟封闭; (3)及时拔除滞留的乳牙;
(4)必要时使用间隙保持器，以保持缺牙的间隙，有利于恒牙的正常萌出。
2、唇裂和腭裂唇裂(cleft lip)和腭裂(cleft palate)是最常见的先天性口腔颌面部发育畸形。据统计，
新生儿唇腭裂的患病率在1：1000～l：850之间，其中唇裂合并腭裂的占61%，单纯唇裂占
31%，单纯腭裂约占8%。男性多于女性，约1.5：1。 篇二：牙科宣传广告语
篇一：牙科诊所广告词
牙齿有洞大与小
先且不说疼不疼
吃顿饭来塞又抠
口臭熏到鬼见愁
2.健康成长，从齿开始
3.快乐成长，齿生齿长
4.成长从齿，健康开始
5.美“丽”人生，从“齿”开始
6.xx医院提醒您“关注口腔卫生 保护牙齿健康”
7.“快治”人口
8.xx牙科，颗颗关爱 9.没齿难忘您对笑容的赞助和支持,凝结情愫的悠扬笑容，来自我们专注的服务. 10.唇齿留香，带给你和家人美好的笑脸
11.牙齿长得(丑)不是你的错，但是你不选择我们来为你纠正就是你不对啦!
12.解码生命把握健康,修复缺牙品味生活
13.修复老人缺牙,品味健康生活
14.健康的微笑带给你, 牙齿的烦恼交给我
15.用心在牙,关怀到人
16.美容你的牙齿, 改变你的人生
17.“牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身体倍儿棒! 18.呵护口腔健康，微笑在这里绽放
20.健康从齿开始，美丽从此起步
21.有“口”皆碑，健康共享——xx口腔医学院
22.精益求精治疗口腔，桃李芬芳赢得口碑
24.百年吉大，金牌口腔
★ 更温柔，更专业，千口百惠口腔，还您牙齿健康。
★ 告别牙痛的困扰，给您的口腔如沐春风般的感受。
★ 给我你的信任，还您一口美丽的牙齿。★ 给自己一个机会，让牙齿更美丽牙科
门诊的广告宣传语，就得体现出环境幽雅，消毒安全， 技术一流 为患者着想的思想来。
一、最温馨的牙科广告语
给您口腔的健康，带来全身的健康!
您的健康，从口腔开始，从这里开始!留下您的信任，带走您的健康!这里是0感染，这里是0投诉，这里满足您口腔健康的一切需要!这里能满足您
牙齿 健康与美容的一切需求!
您的牙，只有想不到，没有做不好!
二、最贴切的牙科广告语
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让健康口腔，洁白牙齿，美丽人生，
华美牙科
诊所，与您长相伴!
三、最通俗的牙科广告语
2.牙好，胃口好，吃嘛嘛香!华美牙科专家欢迎您就诊!
四、范围最广的牙科广告语我们完全有理由相信：不管男女老少，只要是来过一次，你定会为我们的技术的高超所
五、看似最狠的牙科广告语以牙还牙!
七、最简明的牙科广告语
健康“萌芽”篇二：口腔诊所的设计要求 设计要点：
② 诊所有关介绍要放置在患者能驻足的地方。
③ 诊疗导视介绍要按照病人行进的路线进行设计。 ④ 工作人员能方便对所有接待区域进行监控查看。
等等方法，将上述的功能区区分开来。
持良好的卫生条件十分重要的一个环节，而且往往是被忽略的， 建议踢脚线使用大理石或者
注意力，和墙面装饰 结合起来，可以显示诊室主 题。
将要放入设计的各个部分累计计算使用频率，设定各个功能部分的大小、数量等属性因素，
然后将功能性的部分同属性部分进行连接，通过使用频率、使用机率、路线折返等等的限制
参数，最终定出各个房间、接待、总体、候诊、x光室、消毒等的位置，并且将人员流动的
5.根据诊所人员素质和构成来安排诊所设计一个诊所的功能充分的发挥，和诊所内部
整个的监控台的设计上就要多多使用中央台的设计方法，将熟练的护理人员放在中间的位置
装修：
(一)口腔诊所的的设置
茶水、鲜花或盆景;供病人阅读的书刊、画报、文摘，以及有关口腔健康教育资料;影视设
(1)治疗工作区:综合治疗台,助手操作台,文案病历办公台
(2)配合治疗区
埋在墙内。也可使用标准的铅屏风。
⑵洗片室：有条件的诊所装备数字化牙科x线机或数字化曲面体层x线机，病人照x线
片后，通过ccd传感接受，在计算机上显示或可直接打印照片，并可通过网络系统传到口腔
操作。
池，供显影、定影、漂洗用。
4.消毒室
⑴消毒室的设计标准：污染物与分污染物必须分隔;一次性用品使用后应进行初步消毒
⑶消毒室的环境：应采光明亮，安装换气、排尘、空气灭菌等装置，室内设有水池和下
加工中心制作。
㎡。应设置带水池的石料台面的台边。下水道应粗而直，直径为150~200㎜，以防石膏 堵塞。进入地下排水管之前应设石膏沉淀地，以沉淀石膏。
求应突出诊室的专业特征和文化氛围，营造轻松、舒适的治疗环境，有利于口腔医疗服务控
患者欢迎。⑴诊室光线明亮，天花板灯光宜用吸顶灯。
⑵良好的通气、排气及空气消毒设施。不宜用风扇，空调的过滤器必须易于清洗。
蓝色色或乳白色，给人以轻松的感觉。
的经营管理
《牙科诊所的经营管理》上一讲我们分析了牙科医疗作为一个特殊的商业形式存在，它的特殊性在于它是一种高
场营销本质和指导思想方面，我们就价值交换作为其核心进行了讨论，提出了“小苹果换不
客)手中的大桃子呢?在这一讲中我们来分享一下牙科诊所在价值交换过程中的商业模式和
得.德鲁
克
题，是商业方向和 商业技巧的综合体。
方式和途径来获得收益，可口可乐通过卖饮料赚钱，百度通过点击率赚钱，沃尔玛通过门店、
场中的人才，品牌，技术，产品，资金水平趋同时，谁拥有独特的商业模式，谁就能赢得更
新门诊来咨询目前进一步提升或解决运营危机的办法—我注意到一个问题，大家关注的大多
者(包括医生或投资商)的管理不能说不好，但管理、文化方面都有无处发力的感觉，他们
明年就会好了。
的老板，你绞尽脑汁在想什么?是在想商业模式?还是在想管理? 商业模式和管理制度模式是商业经营的两个方面，它们之间可以有互补，但由于属性不
打赢吗?
一个好的管理制度和团队并不能挽救一个脆弱的商业运营模式，尽管通过其努力可以改
助你改变看问题的角度，绕过那些产品难卖， 难盈利的地方，不需要改变你的太多硬件，就可以实现客户、股东、员工、合作方的共
为以下三个阶段：
第一阶段(80-90年代)：在计划经济的环境中，牙科诊所的新服务模式吸引了患者，进
第二阶段(90年代-10年代中期)社会经济发展快，盈利颇丰，诊所暴增，资本进入，
出现较大规模连锁诊所。
第三阶段(10年代中期-至今)牙科诊所供过于求，诊所间竞争激烈，同质化导致价格
大战。行业道德开始接受社会考量。
低成本扩张后开始高成本消化。
烈。高品质诊所开始大量淘汰品质较差诊所。
主诊所大量出现。
怎么找到你?为什么他们 找你治疗和作牙齿美容而不找别的诊所或医生?a. 因为你人脉广泛，别人介绍了你?b. 你总在社区或附近公共场所义诊，你已是这个社区的名人?大家很信任你?c. 患者(顾客)
感觉你技术好?手轻而且没有疼痛?d. 患者(顾客)感到你是一个责任感很强的医生?你很
关心他们?因为你的性格大家都很喜欢你?你特有患者缘?e. 你告诉他们你是使用最好的
材料?使用最先进的技术???f. 你可能是该区域最方便的诊所?周六日上班且上班时间延
(空调)?? 2. 盈利模式——你怎么赚钱?a. 一个月下来，你的财务目标是否达到?你很辛苦一个
月未必你的收益很好。你的患者数很多，但流水不多。
么让双方都开心的技巧吗?你的盈利产品、跑量产品和占位产品分别是什么?你的产品和价
位会有组合来吸引大家吗?价格是营销的重要手段，价格不光有材料区别，还要有治疗技术
的难易区别;不篇四：口腔诊所营销策划案口腔诊所营销策划案 对于一个面向普通消费者的口腔诊所来讲，要想取得成功，最重要的是心态，虽然你的
设备和技术和一些大的口腔医院还有较大的差距。
其实小的诊所有更多的优势，你可以直接接触患者，和患者进行及时有效的沟通，更好的调
整你的经营方向，相对于其他口腔医院的低廉费用，你可以有更人性化的服务，当代的医疗
陷阱和骗局把很多普通消费者挡在了一些所谓的正规大医院的门外，所以，你需要了解他们
的心里和需求，才是你做好一系列营销的基本和前提。
前，请确认你的技术能否经得起“普通患者”的考验，没有好的技术，在多的宣传和营销都
是徒劳的。
面向的是普通患者，我想你的价格应该定在当地价格居中，因为如果价格太便宜，会让患者
篇二：咿呀牙科30秒感恩宣传广告
《咿呀牙科30秒电视广告--感恩篇》创意脚本文案
? 广告客户:恩施咿呀牙科医院
广告风格:温馨亲切 ? 创意诉求点: 种口好牙给父母 小小心意孝双亲
? 演员需求:主演:一对老年夫妇(六十岁左右,白发,面色慈祥) 饰父母 配角:两名女性(二十八岁左右,着装得体) 饰女儿/儿媳 一名成年男子(三十岁左右,五官清瘦端正,脸部棱角分明) 饰儿子 一名男子(二十八岁左右) 饰女婿
一名少年(十岁左右,天真可爱) 饰孙子
护士 饰护士
篇三：广告词
牙齿有洞大与小
先且不说疼不疼
吃顿饭来塞又抠
口臭熏到鬼见愁
2.健康成长，从齿开始
3.快乐成长，齿生齿长
4.成长从齿，健康开始
5.美“丽”人生，从“齿”开始
6.xx医院提醒您“关注口腔卫生 保护牙齿健康”
7.“快治”人口
8.xx牙科，颗颗关爱
9.没齿难忘您对笑容的赞助和支持,凝结情愫的悠扬笑容，来自我们专注的服务. 10.唇齿留香，带给你和家人美好的笑脸
11.牙齿长得(丑)不是你的错，但是你不选择我们来为你纠正就是你不对啦!
12.解码生命把握健康,修复缺牙品味生活
13.修复老人缺牙,品味健康生活
14.健康的微笑带给你, 牙齿的烦恼交给我
15.用心在牙,关怀到人
16.美容你的牙齿, 改变你的人生
17.“牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身体倍儿棒! 18.呵护口腔健康，微笑在这里绽放
篇三：2009年全国“爱牙日”宣传口号和主题信息
目录
1、9.20爱牙日
2、唇裂和腭裂
3、错牙合畸形
4、口腔颌面部常见肿瘤
5、口腔颌面部恶性肿瘤
6、口腔颌面部感染
7、口腔颌面部解剖生理
8、口腔颌面部损伤
9、口腔疾病与全身系统性疾病的关系
10、口腔疾病对全身健康的影响
11、口腔黏膜常见病
12、口腔卫生保健
13、颞下颌关节常见疾病
14、唾液腺常见疾病
15、牙拔除术
16、牙列缺损及牙列缺失
17、牙髓病和根尖周病
18、龋
牙
病
19、牙本质过敏症 20、牙周组织常见病
1、9.20爱牙日
爱牙日的由来：1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为全国爱牙日。(与世界爱牙日是同一天)
历年的爱牙日中心主题是：
1989年：人人刷牙，早晚刷牙，正确刷牙，用保健牙刷和含氟牙膏刷牙。 1990年：爱牙健齿强身。 1991年：爱护牙齿从小做起。
1992年：爱护牙齿，从小做起，从我做起。 1993年：天天刷牙，定期检查。 1994年：健康的生活需要口腔卫生。 1995年：适量用氟，预防龋齿。
1996年：少吃含糖食品，有益口腔健康。
1997年：爱牙健齿强身，预防龋病。牙周疾病，健康的牙齿伴你一生。 1998年：健康的牙齿，美好的微笑。 1999年：老年人的口腔保健。 2000年：善待牙齿。 2001年：吸烟与口腔健康。
2002年：预防牙周疾病 维护口腔健康。 2003年：有效刷牙 预防牙周疾病。 2004年：口腔健康与生命质量。 2005年：孕妇口腔健康。
2006年：关注婴幼儿口腔健康。
2007年：口腔健康促进----面向西部，面向儿童。 2008年：关注中老年人口腔健康
2009年：维护口腔健康，提高生命质量。
世界卫生组织给“口腔健康的标准”下的定义如下：牙齿清洁，无龋洞、无痛感，牙龈色泽正常，无出血现象。口腔健康是全身健康的重要组成部分。健康的口腔应具备以下要素：
(1)没有任何疼痛和不适，
(2)良好的功能：咀嚼、吞咽和语言功能，
(3)心理方面：外观正常、不影响自尊、个人满意，
(4)社会方面：不影响社会交流。
2009年全国“爱牙日”宣传口号和主题信息
一、活动主题
维护口腔健康，提高生命质量。
二、宣传口号
(一)维护口腔健康，增进全身健康。
(二)爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
(三)拥有健康口腔，笑容和谐美丽。
(四)口腔健康是人类文明的标志。
(五)口腔不健康，发音影响大。
(六)早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
(七)定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
(八)窝沟封闭保护牙齿。
三、主题信息
1.口腔疾病对口腔健康的影响。
(1)口腔疾病造成的牙疼或失牙，造成咀嚼食物功能受影响。
(2)口腔疾病引起疼痛，造成偏侧咀嚼习惯，久之便造成面部发育不对称。
(3不及时治疗，还可引起恒牙发育不良。
(4)牙列缺失导致失去咀嚼功能的正常生理刺激，颌骨的正常发育受影响，可造成颌面部轻重不等的畸形。
(5)不良口腔卫生状况和疾病可以造成口腔异味。
(6)口腔癌可直接威胁人的生命，是世界上6种最常见的癌症之一。口腔癌术后常可造成面容严重损毁。
(7)口腔是一个有机的整体，一种口腔疾病治疗不及时或不得当，往往可以继发其他口腔疾病。
2.口腔疾病对全身健康的影响。
口腔疾病会对全身健康造成威胁，导致和加剧许多全身性疾病。 (1)心脏疾病
口腔疾病的致病菌及其产生的毒素可侵入血液，加重或引起亚急性感染性心内膜炎、冠心病等心脏疾病。大量研究证实牙周炎是冠心病急性发作的一个独立的危险因素，与急性发作或总的死亡率均有显著相关。
(2)呼吸道疾病
口腔疾病与因各种原因导致的吸入性肺炎相关性较强。据有关资料统计，肺炎80%的诱因是吸入口腔、咽部含有细菌的分泌物，而这些分泌物大多是来自口腔。
(3)糖尿病
大量研究显示出糖尿病与牙周病发病存在共同危险因素，且互为高危因素。研究表明，糖尿病患者常常并发不同程度的口腔病变，在糖尿病人群中，牙周病的发病率高，病变损害严重且进展更迅速。同时，伴有重度牙周炎的胰岛素依赖型糖尿病患者血糖控制明显差于无牙周疾病的患者。
(4)胃肠道疾病
消化道溃疡是由幽门螺旋杆菌引起，而口腔中存在大量的幽门螺旋杆菌，药物很容易清除肠胃中的幽门螺杆菌，而牙菌斑中的幽门螺杆菌难以清除，成为细菌库。
(5)脑血管疾病
牙周病与颈动脉斑块增厚之间存在相关性，颈动脉斑块增厚是动脉粥样硬化的一个测定指标，这表明两种疾病之间的相关性机制实际上是一种对动脉粥样硬化的影响。(6)对孕产
6、
妇及胎儿影响
(7)影响生长发育
咀嚼功能降低，造成偏食和食欲不振等，导致胃肠消化吸收减弱，机体营养不良，生长发育受到影响。
3.口腔疾病对发音的影响。
4.口腔疾病对面容和心理的影响。 5.口腔疾病对社会及经济的影响。
口腔疾病在学生六大常见病中排名第二，是严重影响学生出勤率、学生体质和素质的重要原因，也是影响成人正常工作和生活的重要因素。口腔疾病对生命质量的影响还体现在增加经济负担上，高额的治疗费用对家庭和国家的经济影响是巨大的。
(二)在我国，改善人群口腔健康状况迫在眉睫。
第三次全国口腔健康流行病学调查显示，我国5岁儿童乳牙患龋率为66.0%，中老年人患龋率分别为88.1%和98.4%，牙周健康率分别为14.5%和14.1%，并且大多没有得到有效治疗。因此，改善群众口腔健康是当前非常重要的公共卫生工作。
(三)促进口腔健康的方法。 1.早晚刷牙，饭后漱口;
2.使用牙线、间隙刷等清洁工具;
3.使用含氟牙膏、氟泡沫、氟涂漆等氟化物; 4.少吃含糖食品，减少甜食次数; 5.戒除烟酒，不嚼烟草和槟榔;
6.不吃过烫或有刺激性的食物; 7.定期进行口腔检查： (1)发现龋齿要及早治疗;
(2)发现牙石和牙龈出血要进行洁治; (3
(4)拔掉不具保留价值的残根，处理不良修复体，去除不良刺激; (5)及时镶复缺失牙。 8.儿童应注意：
(1)纠正吮指等口腔不良习惯;
(2)对新萌出的恒磨牙和前磨牙进行窝沟封闭; (3)及时拔除滞留的乳牙;
(4)必要时使用间隙保持器，以保持缺牙的间隙，有利于恒牙的正常萌出。
2、唇裂和腭裂
唇裂(cleft lip)和腭裂(cleft palate)是最常见的先天性口腔颌面部发育畸形。据统计，新生儿唇腭裂的患病率在1：1000～l：850之间，其中唇裂合并腭裂的占61%，单纯唇裂占31%，单纯腭裂约占8%。男性多于女性，约1.5：1。
唇腭裂的形成与发病因素
1.唇、腭裂的形成
(1)唇部的胚胎发育与唇裂
胚胎发育至第4周时，在原始口周围出现五个突起，即：上方正中的额鼻突，两侧为上颌突，下方两侧为下颌突，两侧下颌突形成不久即在中线彼此联合，约第5周时完全联合，形成下唇、下颌骨及舌的前2/3;以后额鼻突发育分化出中鼻突和侧鼻突。第6周中鼻突的末端再分化出2个球状突，至第7周，两个球状突在中央联结形成完整的上唇的人中、鼻小柱和前颌;两个球状突在人中外侧分别与上颌突联结形成完整的上唇及前牙槽嵴。胚胎第8周时各突起相互联结，初具人的面形。在胚胎4~8周时，如因某种因素影响，使胚胎发育过程发生障碍，就会产生各种畸形。 在胚胎第5周时，两个下颌突未能在正中连合，则可产生下唇正中裂。在胚胎第7周时上颌突与一侧或两侧球状突部分或全部未能连合，则形成一侧或两侧程度不等的唇裂，或可伴牙槽嵴裂，两个球状突不能在正中连合则发生上唇正中裂。
(2)腭部的胚胎发育与腭裂
胚胎第6周时球状突在口内由前向后形成前颌及鼻中隔，左右上颌突向中线生长形成侧腭突;第8周时侧腭突呈水平方向快速生长，在中央与前颌联合形成完整的牙槽嵴;胚胎第9周时，两侧侧腭突由前向后在中线融合，并与上方的鼻中隔融合形成硬腭;第12周时两个腭突在中线融合形成软腭及悬雍垂。腭的形成使口腔和鼻腔分隔开。如在此时期发育障碍，便可发生不同程度的腭裂畸形。
2.发病因素
引起胚突发育和融合障碍的确切原因和发病机制，目前尚未完全明了，可能为多因素致病，相关因素有：
(1)遗传因素
某些唇、腭裂的患者，在其直系或旁系亲属中可发现类似的畸形，因而认为唇腭裂畸形与遗传有一定关系，可能为多基因遗传性疾病。
(2)营养因素
妇女妊娠早期维生素等物质缺乏。在有关的动物实验中发现缺乏维生素A、维生素B2及泛酸、叶酸等时可引起后代畸形，但在人类尚缺乏致畸的证据。
(3)感染和损伤
心理健康宣传周范文第6篇
一、活动目的
为了更好的贯彻学校的“宣传心理健康知识，增强心理健康意识，推进心理健康教育，营造和谐校园环境，促进小学生健康成长”指导思想，进一步完善我校对学生心理健康教育的教育体制，进而促进学生身心和谐发展和素质的全面提高，我校决定对四年级全体学生开展一次心理健康教育讲座。
二、活动方式 心理健康知识讲座
三、活动时间
2015年5月15日下午3点
四、活动地点
巩义市孝义白沙小学四年级教室
五、活动主题 《正确对待挫折》
六、主讲人 曹喜凤老师
七、参会人员 四年级学生
八、相关准备、协调工作
(一)讲座会场负责人 崔超伟主任、四年级班主任
(二)多媒体 李彩平老师
(三)摄像 李彩平老师
九、具体要求
要求全班同学，准时参加讲座，不得无故缺席。学生由班长
巩义市孝义白沙小学