云南省幼儿园标准范文第1篇
委托方： 住宅区业主委员会(甲方); 受托方： 公司(乙方); 法定代表人：
;
法定代表人：
;
地址：
。
地址：
;
资质等级： ; 资质证书编号： 。
经 住宅区业主大会会议表决同意，【通过公开招标选聘/直接聘请】 公司为
住宅区(以下简称“本住宅区”)提供物业管理服务。为规范双方权利义务，保障本住宅区物业管理服务正常运行，根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国物权法》、《物业管理条例》、《湖南省实施<物业管理条例办法>》等相关法律、法规、规章，甲乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，订立本合同。
第一章 物业项目基本情况
第一条
物业基本情况:
1.物业名称：__________________________________________________。 2.坐落位置：__________________________________________________。 3.物业类型：__________________________________________________。 4.占地面积：___________________________________ ______平方米。 5.建筑面积：____________________________________________平方米。
其中：1)多层住宅____________________________________平方米;
2)高层住宅____________________________________平方米; 3)独立式住宅(别墅)__________________________平方米; 4)商业面积____________________________________平方米; 5)地下室______________________________________平方米; 6)其他面积(配电房、门卫室等)________________平方米。
6.入伙户数：______户(截止 年 月 日，业主入伙户数 户， 户未入伙。) 物业构成明细见附件一。
第二章
物业服务内容和标准
第二条 物业服务内容
甲方委托的物业管理事项包括以下主要内容：
(一)本住宅区物业管理区域内共用部位的日常维修、养护和管理。共用部位包括附件二所列内容。
(二)本住宅区物业管理区域内共用设施的日常维修、养护、运行和管理。共用设施包括附件三所列内容。
(三)本住宅区物业管理区域内共用设备的日常维修、养护、运行和管理。共用设备包括附件四所列内容。
(四)本住宅区物业管理区域内公共环境(包括共用部位、共用设施、共用设备)的清洁卫生、垃圾收集及清运、虫害消杀、绿化等。
(五)本住宅区物业管理区域内的【开放式/半封闭式/封闭式】安全管理，但不含业主、物业使用人的人身与财产保险和财产保管责任，乙方与业主、物业使用人另行签订合同的除外。
(六)本住宅区物业管理区域内的公共秩序、交通秩序维护，以及车辆的行驶、停泊及管理。
(七)本住宅区的社区文化建设的组织。
(八)对物业管理区域内可以用于经营的公共部位进行经营和管理。
(九)本住宅区物业管理区域内的物业档案及业主档案的管理，以及物业管理服务档案资料的建立、保管和使用管理。
(十) 。
(十一)现行相关法律、法规、政策规定的，以及在本合同签订后新规定的应由物业服务企业承担的其他事项。
第三条 物业服务标准
乙方提供的物业管理服务应当达到如下标准(根据项目具体情况填写相关内容，具体标准可参照湖南省房地产业协会颁发的《湖南省星级物业服务项目考评办法(修订)》)：
第二条第
(一)项： ; 第二条第
(二)项： ; 第二条第
(三)项： ; 第二条第
(四)项： ; 第二条第
(五)项： ; 第二条第
(六)项： ; 第二条第
(七)项： ;
第二条第
(八)项： ; 第二条第
(九)项： ; 第二条第
(十)项： ;
第三章
物业服务相关费用
第四条 物业服务收费
物业服务费每______【月】/【季】/【半年】交纳一次，每次交纳费用时间为_____，由全体业主向乙方交纳。业主与物业使用人约定由物业使用人交纳物业服务费的，从其约定，但业主应将此约定告知乙方，同时负连带交纳责任。
本住宅区物业管理区域内的物业服务收费选择以下第 种方式。
(一)包干制
1.物业服务费用由业主按其拥有物业的专有建筑面积交纳，具体标准如下： 多层住宅： 元/平方米/月; 高层住宅： 元/平方米/月; 别墅： 元/平方米/月; 办公楼： 元/平方米/月; 商业物业： 元/平方米/月; 会所： 元/平方米/月; 物业： 元/平方米/月。
2.物业服务费用中， %用于业主大会、业主委员会的工作费用及业主委员会成员的津贴、工作人员的薪酬。
3.关于物业管理区域内共用水电费分摊： 。
(二)酬金制
1.物业服务费用由业主按其物业的建筑面积交纳，具体标准如下： 多层住宅： 元/平方米/月; 高层住宅： 元/平方米/月; 别墅： 元/平方米/月; 办公楼： 元/平方米/月; 商业物业： 元/平方米/月; 会所： 元/平方米/月; 物业： 元/平方米/月。 2.乙方采取以下第 种方式提取酬金：
1)乙方按 【每季/每半年/每年】 元的标准从预收的物业服务资金中提取;
2)乙方 【每季/每半年/每年】按应收的物业服务费用 %的比例提取。 3)乙方 【每季/每半年/每年】按结算的物业服务费用 %的比例提取。 3.物业服务费用支出应全部用于本合同约定的支出，年度结算后结余部分，转入下一年度继续使用，年度结算后不足部分，由全体业主承担，另行交纳。
4.乙方应向全体业主公布物业服务年度计划和支出年度预决算，并按 【季/半年】向全体业主公布物业服务费用的收支情况。
5.每 年由甲方聘请专业机构对物业服务费用年度预决算和物业服务费收支情况进行审计，审计费用由 【甲方/乙方/甲乙双方】共同承担。 第五条 停车服务费用
对物业管理区域内业主已购买或租赁的车位(库)，乙方收取停车服务费。收费标准为：露天车位 元/个/月;车库车位 元/个/月。停车服务费每______【月/季/半年】交纳一次，每次交纳费用时间为_____，由购买或租赁车位的业主向乙方交纳。
乙方应与车位使用人签订书面的停车管理服务协议，明确双方在车位使用及停车管理服务等方面的权利义务。需要进行车辆保管服务的，收费标准由双方约定。
业主与车位使用人约定由车位使用人交纳停车服务费的，从其约定，但业主应将此约定告知乙方，同时负连带交纳责任。
第六条 经营管理费用
对物业管理区域内可以用于经营的公共部位进行经营和管理的，应当另行签订补充协议，明确经营管理收费标准、乙方提取管理服务费用比例、双方权利义务等具体内容。补充协议与本合同具有同等效力。 第七条 业主自用部位收费
业主和物业使用人委托乙方对自用部位、自用设施及设备的维修、养护或提供其他特约服务的，按双方的约定收取费用，或按乙方在物业区域内公示的收费标准收取费用。 第八条 公共服务项目收费
物业区域内，供水、供电、供气、供热、通讯、有线电视等费用由市政公用事业单位向业主收取，市政公用事业单位委托乙方代收的，在告知业主后，乙方可向业主收取上述费用。 第九条 物业服务收费标准的调整
物业服务收费标准的调整按下列第 项执行： (1)按政府规定的标准调整; (2)按每年 %的幅度上调;
(3)按每年当地政府公布的物价涨跌幅度调整;
(4)根据当地最低工资标准及社保缴纳基数上涨标准调整; (5)双方另行协商并补充协议; (6)其他 。
第四章
双方的权利和义务
第十条 甲方的权利义务
(一)甲方的权利
1.监督乙方履行合同，要求乙方按合同约定的内容和标准提供服务。 2.要求乙方提交以下文件并进行审定或审计：
【包干制】：内容超出业主大会议事规则、管理规约及本合同约定的管理制度和操作规程。 【酬金制】：物业服务方案及相应的管理制度和操作规程、年度服务计划、财务预、决算。 3.按 【季/半年/年】对乙方的服务水平进行全面考核评定，并向当地行政主管部门抄报考核评定结果。
4.按照相关规定组织专项维修资金的交存及使用。 5. 。 6.有关法律、法规、规章和《管理规约》规定的其他权利。
(二)甲方的义务
1.监督管理规约的实施，及时了解业主、物业使用人的意见和建议，并督促业主遵守经审定的物业管理相关制度和操作规程，协助乙方履行合同。
2.督促业主交纳物业服务费及其他相关费用。
3.本合同签订后 日内，向乙方提供 平方米的物业服务用房，但物业服务用房的水电等能源耗及办公条件配置等费用由乙方承担。
4.本合同签订后 日内，向乙方移交附件一至附件五所列的物业，以及所有的物业管理相关资料。
5.协助乙方劝阻业主和物业使用人违反管理规约、合同约定(含服务方案、管理制度、操作规程)、法律法规及规定的行为。
6.协助乙方开展社区文化活动和便民服务工作。
7. 。 8.有关法律、法规、规章和《管理规约》规定的其他义务。 第十一条 乙方的权利义务
(一)乙方的权利
1.根据合同的约定以及有关法律、法规的规定，收取物业服务费和其他相关费用。 2.业主和物业使用人委托对其自用部位、自用设施设备进行维修、养护或委托其他特约服务的，有权向其收取费用。
3.委托专业公司承担本住宅区的单项服务并支付费用，法律、法规等相关规定对专业公司规定了相关条件的，委托的专业公司应当符合该条件。
4. 。 5.有关法律、法规、规章和《管理规约》规定的其他权利。
(二)乙方的义务
1.根据合同约定的服务内容和标准提供服务。
2.【制订并组织实施/组织实施投标文件中的】物业服务方案，制定、完善并组织实施与物业服务方案相应的管理制度和操作规程。相关内容超出业主大会议事规则、管理规约或本合同约定的，实施前应提交甲方审定同意。
3.制订年度维修养护计划和维修方案，经甲方审定后组织实施，配合甲方合法使用维修资金。单次维修费用超过_______元的，由乙方承担。
4.按照补充协议的约定，利用物业管理区域内的公共部位或公共设施设备组织经营管理。必要时，协助甲方办理相关审批手续。
5.实施电梯、电气、制冷及高空等涉及人身安全的作业，乙方应当委托具备相应资质的专业公司实施。乙方委托专业公司承担单项业务的，应当签订协议，明确各自的权利义务和安全管理责任。乙方和专业公司对甲方在协议范围内承担连带责任。
乙方不得整体转让本合同业务，也不得将任何单项业务承包给个人。
6.未经甲方许可，乙方不得擅自占用物业区域内的共用部位、共用设施设备或改变其用途。紧急情况下，乙方为了公共利益可以先行施工，但动工前应告知甲方。
未经甲方书面许可，乙方不得改变物业服务用房的用途。
7.对业主和物业使用人违反管理规约、合同约定(含服务方案、管理制度、操作规程)、法律法规及规定的行为，应当及时劝阻，并告知甲方，必要时向有关主管部门报告，督促业主和物业使用人改正。
8.购买物业管理区域内的公共财产及公众责任险。协助甲方或其他相关方进行安全防范工作。发生安全事故时及时向有关部门报告，采取相应措施，协助做好救助工作。
9.制定社区文化活动方案，组织开展积极向上、健康有趣、丰富多彩的社区文化活动和学雷锋、敬老爱幼等便民服务工作，创造和谐的社区氛围。
10.在物业管理区域内的 等显著位置长期公示本合同文本，并协助甲方按期公示法律法规、业主大会议事规则、管理规约等规定应当公示的内容，定期公示利用公共部位、公共设施设备经营的收益情况，及时公示本住宅区内发生的应当公示的物业管理相关重大事项。
11.委派的项目负责人应当符合以下条件：
1) ; 2) 。
更换项目负责人时，应当提前 天通知甲方，经甲方同意方可更换，且更换后 内应当在 等显著位置向全体业主公示。本次委派的项目负责人为 。 12.接受业主和物业使用人的监督，及时处理业主和物业使用人的投诉。接到投诉 日内必须向投诉人反馈处理情况。
13.建立本住宅区的物业管理档案，及时记载有关变更情况并及时书面通知甲方。 14.如本合同终止后双方不再续约，乙方应在甲方新聘的物业服务企业进场后 日内向其移交原委托管理的全部物业(含物业服务用房)及各类管理档案、财务资料以及本住宅区内的各类公共资产。
15._________________________________________________________。
16.国家法律、法规、规章和《管理规约》规定的其他义务。
第五章
合同期限
第十二条 合同期限
本合同的期限为____【年/月】，自 年 月 日起至 年 月 日止。 第十三条 期满续约
本合同期限届满后，双方同意续约的，应于本合同到期前 日内签署新的物业服务合同。 本合同期限届满前，甲方决定继续聘用乙方的，应当在期满前 个月书面通知乙方;乙方自接到通知起 个月内回复甲方。
本合同期限届满后，甲乙任何一方决定不再续约的，均应当在期满前 个月书面通知对方。
第十四条 过渡期
本合同终止后，在新的物业服务企业进驻前，乙方应继续提供过渡期物业服务，但过渡期不超过 个月。过渡期满前，双方应当完成物业的交接。过渡期内双方的权利义务按本合同执行。
第六章
违约责任
第十五条
甲方违约责任
(一)甲方违反本合同约定，导致乙方未能完成服务内容或未达到服务标准的，乙方有权要求甲方限期解决;逾期未解决的，乙方可以终止合同;造成损失的，乙方可要求甲方承担相应的赔偿责任。
(二)业主或物业使用人未能按时足额缴纳物业服务费或停车服务费等费用，逾期每日按【____元/逾期应付总金额____%的】标准向乙方支付违约金。
(三)业主违反本合同的约定，实施妨害物业服务行为的，应当承担恢复原状、停止侵害、排除妨碍等相应的民事责任。
(四)在本合同终止、乙方向甲方移交所管物业时，甲方拒不接收的，乙方可以要求甲方在按【____元/每月物业服务费总额的____%】的标准向乙方支付违约金;造成损失的，乙方可要求甲方承担相应的赔偿责任。
第十六条
乙方违约责任
(一)乙方提供的服务达不到本合同约定的内容和标准，甲方有权要求乙方在合理期限内整改到位，乙方未能按期整改到位的，甲方可终止合同;造成损失的，乙方应当承担相应的赔偿责任。
(二)乙方在本合同期限内擅自停止物业服务的, 甲方可要求乙方继续履行，采取补救措施，并按____元/月向甲方支付违约金;前述行为造成损失的，乙方应当承担相应的赔偿责任。
(三)乙方在本合同终止后拒不撤出本物业管理区域的，甲方有权要求乙方按时撤出物业管理区域，并应当按 元/月向甲方支付违约金;前述行为给业主造成损失的，乙方应当赔偿相应的损失。
第十七条
提前解约责任
甲乙双方中任何一方无正当理由提前终止合同的，应向对方支付________万元的违约金;给对方造成的经济损失超过违约金的，对超过部分还应给予赔偿。
第十八条 不可抗力责任
因不可抗力致使合同部分或全部无法履行的，根据不可抗力的影响，双方均部分或全部免除责任，相关事宜由甲乙双方另行依法协商处理。
第十九条 重大事故责任
因甲方房屋建筑或设施设备质量或安装技术等原因，造成重大事故的，由甲方承担责任并负责善后处理;因乙方管理不善或操作不当等原因造成重大事故的，由乙方承担责任并负责善后处理(事故原因及责任以政府有关部门的调查结论为准)。在没有明确事故责任之前，双方均有义务采取措施防止事故恶化、损失扩大，并通知对方。明确事故责任之后，由责任方支付对方为此支出的费用。
第二十条 突发事件责任
发生漏电、火灾、水管破裂、公安机关执行任务等突发事件或不可预见的情况，乙方为维护公共利益合法采取紧急避险措施造成损失的，应当按有关规定处理。
第二十一条 乙方免责条款
乙方有证据证明属以下情况的，可免于承担违约责任，否则，应当承担赔偿、违约责任：
(一)因业主或物业使用人自身责任导致乙方的服务无法达到合同约定的内容和标准的;
(二)因物业本身固有瑕疵造成损失的;
(三)因维修养护本物业管理区域内的共用部位、共用设施设备需要且事先已经告知业主或物业使用人，暂时停水、停电、停止共用设施设备使用等造成损失的;
(四)非乙方责任出现供水、供电、供气、供热、通讯、有线电视及其他共用设施设备运行障碍造成损失的。
(五) 。
第七章
争议解决
第二十二条 争议解决方式
合同履行过程中发生争议的，双方可通过友好协商解决或向物业所在地人民调解委员会申请调解解决;不愿协商、调解或协商、调解不成的，可按以下第 _____种方式解决：
1.向 【甲方所在地/乙方所在地/合同履行地】人民法院提起诉讼; 2.向 仲裁委员会申请仲裁。
第八章
其他事项
第二十三条 专项维修基金
。 第二十四条 交接与善后
本合同终止，如甲乙双方决定不再续签物业合同，甲乙双方应当共同做好交接事宜，包括物业清单、物业档案资料清单、物业服务费的清算、对外签订的各种协议等，甲方、乙方应相互配合，做好物业服务的交接和善后工作。
第二十五条 未尽事宜
本合同未尽事宜，国家有相关规定的，依规定解决;没有规定的，由双方友好协商解决，并签订书面协议。
第二十六条 合同份数
本合同连同附件一式 份，甲、乙方双方各执 份，具有同等法律效力。 第二十七条 生效时间
本合同经双方签字签章后生效。 第二十八条 其他约定
。
附件：
一、物业构成明细;
二、共用部位清单;
三、共用设施清单;
四、共用设备清单
甲方(盖章)： 乙方(盖章)：
代表人(签字)： 代表人(签字)：
云南省幼儿园标准范文第2篇
知
劳动部等
劳动部、财政部、中华全国总工会关于调整企业工伤全残职工护理费标准的通知1992年9月29日，劳动部等
各省、自治区、直辖市及计划单列市劳动(劳动人事)厅(局)、财政厅(局)、总工会：
现行企业职工工伤致残完全丧失劳动能力退休后的护理费标准是1986年制定的。随着物价上涨和工资水平的提高，这个标准(六类地区每月51元)，已不能适应实际需要，决定予以调整。现将有关事项通知如下：
一、职工工伤致残完全丧失劳动能力后生活不能自理、需要他人护理的，其伤残等级和护理依赖程度由县以上劳动鉴定委员会按照劳动部、卫生部、中华全国总工会颁发的《职工工伤与职业病致残程度鉴定标准(试行)》(劳险字〔1992〕6号)确定。护理依赖程度根据进食，翻身，大、小便，穿衣，洗漱，自我移动五项条件区分为完全护理依赖，大部分护理依赖和部分护理依赖。
二、护理费标准，按照完全、大部分、部分护理依赖程度，一般分别为当地社会平均工资的50%、40%、30%。其费用按现行渠道开支。各省、自治区、直辖市可结合当地实际情况制定具体标准，对于完全护理依赖者中的特别严重者，护理费标准可以高于社会平均工资的50%，对于部分护理依赖者中的较轻者，护理费标准可以低于社会平均工资的30%。
三、在调整护理费标准工作中，各地劳动、财政、工会等部门应当加强劳动鉴定工作护理费发放的管理与监督，严格执行鉴定标准，健全享受护理费条件的审批制度。劳动部门和企业要做好定期复查和家访工作，掌握职工依赖的情况变化，随着护理依赖程度的提高或减轻，适时增减或停发护理费。
云南省幼儿园标准范文第3篇
副省长史济春，焦作市市委书记路国贤、焦作市副市长乔学达，省工业和信息化厅党组书记、副厅长吕清海，省工业和信息化厅副厅长陈党义，省工业和信息化厅巡视员刘云达，集团公司董事长、党委书记陈雪枫，集团公司副董事长、党委副书记、总经理贾学勤出席会议，并为受表彰的单位颁奖。
史济春在讲话中指出，近年来，我省煤炭战线广大干部职工在省委、省政府的正确领导下，深入贯彻落实科学发展观，加大安全投入，强化基础管理，加快发展方式转变，推动了全省煤炭工业安全平稳发展，为我省经济发展作出了积极的贡献。特别是从2007年开始，我们结合河南实际，在安全质量标准化和安全高效的基础上，积极开展了“五优”矿井创建工作，经过三年多的实践，我省“五优”矿井创建活动取得了阶段性成果：一是安全生产基础得到明显加强和巩固，二是采掘机械化水平和原煤工效进一步提高，三是安全质量标准化基础更加巩固，四是煤矿班组建设成效显著，五是科技创新成效显著，六是和谐矿区建设成果丰硕。
史济春强调，虽然我省“五优”矿井创建工作取得了阶段性的成果，但是仍存在着部分矿井认识不到位、发展不平衡、机械化水平偏低、安全生产基础较薄弱等问题和不足。这就要求我们在今后的工作中，继续坚持以“五优”矿井创建为主线，坚持不懈地抓好基层基础管理，提高矿井安全生产水平。
史济春说，煤矿安全是我省煤炭行业管理和安全工作的重中之重。虽然近年来我省煤矿安全状况较以前有了很大改观，但我省煤层赋存条件差异大，一些煤矿瓦斯、水、煤层自燃等灾害并存，治理难度大;一些煤矿的安全生产设施不完善，绝大多数未达到本质安全型矿井的要求。要想全面做好矿井的安全生产工作，就必须认真做好四个方面的工作：
一、进一步增强做好煤矿安全工作的责任感;
二、突出抓好瓦斯和水害防治工作;
三、切实加强煤矿基层基础建设;
四、切实加强监管监察。
针对当前全省煤炭企业兼并重组工作，史济春指出，煤炭企业兼并重组工作是当前煤炭行业的一件大事，是我省继2004年开展煤炭资源整合以来采取的又一次重大行动，是对现有煤炭生产格局和煤炭产业结构的重大调整，情况复杂，任务艰巨。史济春要求各单位，一要提高认识，加强领导;二要采取措施，确保实效;三要简化程序，做好服务;四要强化督查，落实责任，为保持我省经济平稳较快发展作出新的更大的贡献。
路国贤在致辞中对与会领导和代表的到来表示欢迎。在简要介绍了焦作的基本情况后，路国贤表示，焦作市委、市政府将会一如既往地支持焦煤的发展，实现互惠互利，实现双赢。
吕清海主持会议，并就如何贯彻落实好会议精神提出了三点要求：一要认真贯彻，组织落实;二要加强领导，落实责任;三要加强舆论宣传。
陈党义在会上作了工作报告。他在报告中指出，2009年，在省委、省政府的正确领导下，煤炭工业经济运行和效益明显提高，原煤产量稳定增长，煤矿安全生产形势平稳，安全基础管理稳固加强，煤矿班组建设成效显著，职工生活进一步改善。回顾一年来的工作，我们主要做了七个方面的工作：一是强化领导，不断把“五优”矿井创建推向深入;二是科学规划，全面开展“五优”矿井创建;三是严格考核，全面推动动态达标;四是加大投入，全面提高矿井装备水平;五是理念引领，全面提升安全管理水平;六是打造精品，全面提升标准化达标新形象;七是以人为本，构建和谐矿区。陈党义强调，要把“五优”矿井创建工作推向深入，就要做好10个方面的工作：
一、提高认识，加强领导;
二、科学规划，分类指导;
三、修订标准，全面推进;
四、着力推进煤炭企业兼并重组;
五、大力推进煤炭综合开发利用;
六、深化基层基础管理工作;
七、科技创新，加大科技攻关力度;
八、继续推广岗位描述和准军事化管理工作;
九、继续推进煤矿机电装备及管理水平对标活动;
十、以人为本，全面提升职工素质。陈党义要求各单位要加强领导，落实责任;深化“四个结合”，做好共同推进，广泛宣传，营造氛围，推动“五优”矿井创建工作再上新台阶。
刘云达在会上宣读了《河南省工业和信息化厅关于命名2009全省煤炭系统“五优”矿井的决定》、《河南省工业和信息化厅关于命名2009全省骨干煤炭企业的安全质量标准化达标单位的通知》、《河南省工业和信息化厅关于命名2009地方煤矿安全质量标准化矿井的通知》。
陈雪枫在致辞中对莅临大会现场的各级领导和代表表示欢迎，对大会的胜利召开表示祝贺。他说，河南煤业化工集团战略重组以来，在省委、省政府和社会各界的关心支持下，2009年资产总额和营业收入双双超千亿，利税超百亿，煤炭产量超过5600万吨，实现了集团战略重组的良好开局。今年年初以来，我们严格按照省委书记卢展工提出的“四个重在”根本要求，积极实施“两调整、两提高”，“两创新、两带动”战略举措，致力于调结构、转方式、保民生等各项工作，并取得了重大突破。各项工作能高则高、能快则快，积极运作，实干实效，整体呈现速度快、效益好的发展态势。
就质量标准化和“五优”矿井创建工作，陈雪枫说，河南煤业化工集团紧紧围绕安全发展主题，转变发展理念，强化现场管理，加大安全投入，以创建“采掘标杆队”和“精品工程”为切入点，整体推动“五优”矿井创建工作。焦煤在融入河南煤业化工集团之后，按照安全管理“三统一”的总体要求，积极践行“用心做事，追求卓越”的核心价值观和“从零开始，向零奋斗”的安全理念，狠抓干部队伍思想转变和作风转变，质量标准化和“五优”矿井创建工作有了长足发展。但是，焦煤的质量标准化总体基础还比较薄弱，“五优”矿井创建工作还有许多亟待完善的地方，希望与会领导和专家能够多提意见和建议，推动焦煤安全质量标准化和“五优”矿井创建工作再上新台阶。
会上，焦煤公司、九里山矿、中平能化集团七矿、义煤集团跃进矿、郑煤集团白坪矿等5家单位作了典型发言。
会前，与会领导和代表分组到焦煤赵固一矿、古汉山矿、九里山矿、演马庄矿、中马村矿、鑫珠春公司等地进行了参观。
全省煤炭企业300余名代表参加了会议。
云南省幼儿园标准范文第4篇
教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》 (2001年7月) 的以后, 基础教育课程改革深入开展, 幼儿园课程研究逐渐成为当下教育改革的研究热点。当前农村学前教育大大滞后于城市学前教育, 河南省作为中原腹地, 人口众多, 城乡教育差异尤为显著。本研究力图通过对河南省农村幼儿园课程设置现状研究, 以此来发现农村学前教育中存在的问题, 从而帮助提高农村学前教育水平。
2 研究设计
2.1 调查对象
本研究对河南省许昌市五县一区进行了深入调查, 以该市五县一区的27所幼儿园为例, 以该地区的27位幼儿园园长及56位幼儿教师为调查对象。
2.2 调查内容
本研究采用自编的《河南省农村幼儿园课程设置现状调查问卷》进行调查, 调查内容主要涉及以下三个方面的问题:农村幼儿园教师师资情况调查;幼儿园基础设施情况调查;当地农村幼儿园特色的课程资源开发情况。
2.3 调查方法
2.3.1 访谈法
本课题组成员对27位幼儿园园长和56幼儿教师进行了随机访谈;查看了82个班级的周计划表;以流动式随堂听课的方式观察了65位教师组织的各类活动;分析了27所幼儿园的整体教育环境。调查人员对各项调研活动均有较为翔实的记录。
2.3.2 问卷法
本研究采用随机抽样的调查研究方法, 从许昌市辖的每个县区抽取五个乡镇, 再从每个乡镇中抽取一个农村幼儿园 (其中W区因为位于市区, 所以只抽取了两所幼儿园) , 取样调查了该市共计27所农村幼儿园。其中发放问卷共80份, 收回有效问卷73份, 问卷回收率为91.2%。
3 研究结果与分析
3.1 幼儿园师资情况调查
通过调查研究发现, 该地区农村幼儿教师年龄显年轻化, 学历偏低, 职称偏低, 性别比例严重失调。农村幼儿教师的年龄从16岁到53岁, 跨度较大, 但是, 25岁以下的幼儿教师占总人数的67.3%, 25~35岁的占28.1%, 36岁以上的只占4.6%。在被调查的幼儿教师中, 中专以下学历者仅为14.7%, 中专以上学历者共占被调查教师总数的75.3%, 其中中专学历占总人数的69.6%, 本科以上学历者为5.7%。68.4%的农村幼儿教师无职称;有职称者占23.2%, 其职称分别为小教二级、小教一级或小教高级。在被调查的83位幼儿教师中, 男教师只有2名, 而且均为园长, 不担任教学工作, 其余都为女性。
3.2 幼儿园基础设施情况调查
河南省许昌市农村幼儿园基础设施情况总体状况不容乐观。第一, 民办幼儿园占农村幼儿园的多数。在被调查的农村幼儿园中, 64%的幼儿园是民办幼儿园, 23%的幼儿园是小学附属, 13%的公办幼儿园。第二, 农村幼儿园校舍面积普遍不足。在被调查的农村幼儿园中, 70%的幼儿园校舍面积不足600平方米, 25%的校舍面积为600~1000平方米之间, 只有5%的校舍面积超过了1000平方米。幼儿园校舍面积不足, 是农村幼儿园普遍存在的问题。但从调查结果来看, 农村公办及小学附属幼儿园的基础设施情况, 较之农村民办幼儿园来说, 整体情况较好。
3.3 幼儿园课程设置的情况调查
3.3.1 幼儿园选用的教材
农村幼儿园选用的教材种类繁多。在被调查的农村幼儿园中, 共使用了23种教材。其中这些教材, 可以主要分为三大类, 幼儿园综合教材、幼儿园学科教材、小学教材。三种幼儿园教材来源情况主要有两种, 通过教育局订购, 幼儿园自选教材。其中, 农村幼儿园所使用的教材中, 93.1%是幼儿园学段的教材, 有6.9%的是小学学段的教材。
3.3.2 课程设置
农村幼儿园课程设置主要有以下几个特点。
1) 语言和数学是农村幼儿园主要的核心课程。调查研究发现, 语言和数学是教学的主要内容。农村幼儿园语言教学以幼儿识字与阅读为主, 农村幼儿园使用的识字与阅读教材多种多样, 有出版社出版的幼儿园学段教材, 也有小学语文教材。在所有使用教材的幼儿园中, 仍然有大约1.6%的农村幼儿园未使用任何教材, 语言识字教学内容随机性很强。数学教材也是使用不同出版社的教材, 数学教学量随小班、中班及大班课程逐渐增加。
2) 户外活动课程较多, 亲子游戏课程开设较少。在被调查的农村幼儿园中, 户外活动课程是所有幼儿园每天必修的课程, 100%的幼儿园早上有早操或午间操等自由活动时间。23.6%的农村幼儿园缺少亲子活动, 甚至有8.3%的农村幼儿园从未开展过亲子活动。
3) 农村幼儿园艺术课程开设较少。在所调查的27所幼儿园中, 26所幼儿园有课程表或者一周活动安排, 仅有2所幼儿园没有课程安排, 这一所幼儿园上课内容根据任课老师随机安排, 任课教师也有很大的流动性。
4) 科学、健康和手工课程很少, 几乎没有。在所调查的农村幼儿园中, 36.3%的幼儿园未开设科学课, 39.8%的幼儿园未开设健康课, 32.4%的幼儿园从未上过手工课, 如剪纸、粘贴画等。
3.4 当地农村幼儿园特色的课程资源开发情况
3.4.1 历史文化资源丰富, 课程开发利用较少
许昌市地处中原腹地为三国文化名城, 历史悠久。以三国文化为依托的许昌市, 有着丰富的历史文化资源。名胜古迹颇多, 主要有春秋楼、灞陵桥、曹丞相府、文峰塔、许昌历史文化博物馆等。这些历史文化遗迹可以作为幼儿园课程资源开发的资源之一。教师在教学活动引导幼儿游览、参观、了解这些历史文化遗迹, 不仅能拓宽幼儿的历史知识, 还能够加深孩子对家乡的感情。问卷统计结果显示, 在幼儿园课堂上, 教师给幼儿讲述历史知识的只占43.1%, 56.9%的教师在课堂上从未给幼儿讲述过许昌的历史, 而真正组织幼儿去参观游览历史文化古迹的幼儿教师为0。通过访谈发现, 幼儿教师本身对历史文化也知之甚少, 知识储备的有限性也决定了幼儿教师无法给幼儿提供太多历史文化资源。因此, 农村幼儿园借助本身的历史文化资源进行课程资源开发, 就更难以实现。
3.4.2 民俗文化及乡土资源丰富, 对其开发利用有限
河南省许昌市拥有丰富的民俗文化及乡土资源, 可是对其开发利用十分有限。调查显示, 77.3%农村幼儿园的教师曾将在课堂上讲述过于民俗文化与乡土资源有关的知识, 但是, 所有的幼儿园都未开设过民俗文化专题课程进行过专门的讲授。在调查及访谈中还了解到, 许昌市农村幼儿园对于民俗文化及乡土资源的内容讲授, 主要包括许昌当地饮食、民俗戏剧、当地民谣及民俗幼儿游戏等几个方面。在课堂教学中, 农村幼儿教师把腐竹、胡辣汤、火烧、烙馍等本地特色饮食介绍给幼儿, 还在课堂教学中给幼儿介绍过舞龙和舞狮、豫剧、越调、草编等当地民俗文化, 教幼儿唱过《编花篮》等河南民谣, 还带幼儿玩过挤墙角、斗鸡、猜拳、击鼓传花、猜手指、压指头、丢手绢、翻花绳、拍手歌、捉迷藏、踢毽儿等民间游戏, 组织过与端午节、中秋节、春节等传统节日有关的活动。可以说, 大部分民俗资源都被农村幼儿园的教师运用到教学中成为了课程资源, 但是, 对其开发利用还是很有限。农村幼儿教师幼儿园园长及幼儿教师对民俗文化及乡土资源的课程开发与利用的价值认识不够, 民俗文化及乡土资源的教育功能和意义也未被充分地认识和利用。
4 促进农村幼儿园课程设置及课程资源开发的改进策略
4.1 加强幼儿园课程指导, 规范幼儿园课程设置
加强幼儿园课程指导, 规范幼儿课程设置, 可以使农村幼儿园设置较合理的幼儿园课程。调查发现, 农村幼儿园目前存在课程设置混乱, 课程表模糊不清的问题。针对这个问题, 教育管理机构与幼儿园应该为农村幼儿园及管理者提供一定得课程指导。首先, 当地教育管理部门, 可以根据不同的幼儿年龄, 制定相应年龄的课程大纲。根据不同的课程大纲设置课程, 为当地的农村幼儿园提供必要的指导。其次, 指导农村幼儿园设置自己每周课程安排。调查发现, 部分农村幼儿园无课程设置, 课程内容混乱, 户外活动的时间也不固定。教育管理部门对幼儿园园长进行培训, 指导幼儿园园长规范课程设置, 从而使农村幼儿园课程设置更加合理。
4.2 加强师资力量建设, 提高农村幼儿教师整体素质
在农村幼儿教育课程改革中, 加强师资力量建设, 对于提高农村幼儿教师整体素质, 推进新课程的实施, 具有十分重要的意义。经调查发现, 该地区农村幼儿教师具有年龄偏小, 学历偏低, 职称偏低这一显著特点。针对这个特点, 首先, 农村幼儿园必须加强幼儿园教师学历准入门槛, 淘汰一些专业不对口, 学历不达标的农村幼儿教师。对农村幼儿园教师学历要求必须中专以上, 这是农村幼儿教育良性发展的基本保证, 从根本上提高农村幼儿园教师的整体素质。其次, 农村幼儿园也应该为一些学历偏低, 但有较高的工作积极性、良好的职业道德、职业认同感的优秀教师提供进修机会和途径。这些教学经验丰富的农村幼儿园教师, 为农村幼儿的教育发展及健康成长提供了良好的保障。良好的教育对于农村幼儿教师的整体质量的提高至关重要, 而良好的教师质量对农村幼儿健康成长更加至关重要。
4.3 建立农村幼儿教师师资培训体系, 提供农村幼儿教师课程理论知识学习的途径
农村幼儿教师, 对农村幼儿课程设置及课程资源开发与利用的价值认识不够, 幼儿园课程设置的教育功能和意义也未被充分地认识和利用。鉴于农村幼儿教师的学历与素质状况比较低, 对农村幼儿教师进行教师培训, 加深农村幼儿教师课程理论知识的学习, 对于落实新课程理念与促进农村教育发展具有积极的推动作用。建立农村幼儿师资培训体系, 需要建立健全多维度的幼儿教师培训, 主要有以下几种:一是高等院校建立幼师研修基地, 实施全脱产、半脱产或者成人教育幼师培训, 为农村幼儿教师进修发展提供途径;二是教育管理机构与幼儿教育科研机构相结合, 举办多种多样的新课程改革宣讲会、幼儿园课程资源开发培训、幼儿教育经验交流会、现场观摩会及名师讲座;三是各幼儿园应加强园本培训, 组织多种多样的幼儿园教研活动。通过以上途径, 为农村幼儿教师课程理论知识学习提供了有力保障。
4.4 充分利用当地资源, 构建新的课程资源开发模式
河南省许昌市农村拥有丰富多样的历史文化和乡土文化资源, 幼儿园应该把当地的课程资源充分利用起来, 以不同的形式呈现给幼儿, 使幼儿接受教育。幼儿园应该在园长的组织下, 把不同的形式的教育活动与多种多样的课程资源结合起来, 这样才能取得良好的教育效果。农村幼儿园在开发利用课程资源时可以采取多种形式的课程资源开发策略, 把不同的课程资源整合起来开发利用, 以适应不同的教育活动需要。比如在开发春秋楼、灞陵桥一日游的课程时, 可以建立一个“了解三国”的主题活动, 以历史故事 (关于关羽夜读春秋、曹操关羽挑袍的故事) 引入, 带领幼儿园小朋友领略自然风光 (灞陵桥美景) , 把二者联系起来开发利用, 不仅开发利用了自然资源, 同时又融入了历史文化。其次, 幼儿教师可以根据幼儿的兴趣, 结合当地的资源, 开发新的课程资源。比如, 在幼儿户外活动及艺术课程中, 融入当地的民间戏剧及儿歌等, 让孩子受到当地民俗文化的熏陶, 从而激发幼儿的学习兴趣, 培养幼儿想象力、创造力等。
总之, 本研究对河南省许昌市农村幼儿园课程设置与课程资源的开发利用的情况进行了较为深入的调查, 发现很多的问题, 为改善农村幼儿园课程设置不合理的现象, 努力提高农村幼儿教育质量, 提供了一些建设性建议。
摘要：随着基础教育课程改革的深入开展, 农村幼儿教育成为了当下教育研究热点之一。本研究主要通过问卷法与访谈法, 对河南省许昌市农村幼儿课程设置现状进行了较深入的调查研究, 发现了河南省农村幼儿园课程设置中存在的问题及不合理的现象, 并提出了改善策略。
关键词：农村幼儿园,课程设置,幼儿教师
参考文献
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[4] 陈芳.慈溪市农村幼儿园课程现状调查及分析[J].幼儿教育:教育科学, 2008 (7-8) .
云南省幼儿园标准范文第5篇
(一)学前教育机构工作人员任职资格
学前教育机构工作人员应拥护党的基本路线，热爱学前教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好、为人师表，忠于职责，五官端正，口齿清楚，身体健康。患有慢性传染病、精神病患者，不得在学前教育机构工作。家庭成员患有上述疾病，不得开办家庭托幼机构。
1.园长
应具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，有3年及以上学前教育工作经验和较强的组织管理能力;获得幼儿园园长岗位培训合格证书;取得山东省幼儿园园长任职资格证书。
2.教师
幼儿师范学校(包括职业学校学前教育专业)毕业或高中以上文化程度，接受过累计半年以上的学前教育专业培训;获得幼儿园教师任职资格证书。
3.保育员
具有初中以上文化程度并受过3个月以上保育职业培训;获得幼儿园保育员任职资格证书。
4.保健人员
医师应当具有医学院校毕业程度，医士和护士具有中等卫生学校毕业程度，或者取得卫生行政部门的资格认可，保健员应当具有高中毕业程度，并受过儿童保健培训。
5.财会人员与炊事人员
应当按照国家和省有关规定，持证上岗。
(二)学前教育机构教职工编制标准及班额
园长：三个班以下学前教育机构设一人，四个班以上的学前教育机构设二人;十个班以上的学前教育机构设三人。寄宿制学前教育机构适当增加。
教师：城市全日制学前教育机构每班配备2-3名专职教师，教师与幼儿比为：1：10-15;农村全日制学前教育机构每班配备1.5-2名教师，教师与幼儿比为1：15-20。寄宿制学前教育机构适当增加。
保育员：全日制学前教育机构三岁以上班平均每班配备1人，三岁以下班平均每班配备2人。寄宿制学前教育机构适当增加。
炊事员：每日三餐一点的学前教育机构按1:45的比例配备，少于三餐一点的学前教育机构人数酌减。
保健人员：全日制学前教育机构一般配备1人，超过200名幼儿的增加1人;寄宿制学前教育机构一般配备2人，超过200名幼儿的增加1人。
财会人员：三个班以上的设专职会计1人;出纳员视学前教育机构规模大小设专职或兼职1人。
其它人员可酌情安排。
严格控制班额，家庭托幼机构、亲子园每班不得超过10人;幼儿园小班25人，中班30人，大班35人，学前班不超过40人。
(三)学前教育机构园舍设施
1.学前教育机构应设置在安全区域内，独门独院，周围无污染、无噪音。方便家长接送，避免交通干扰。园舍坚固、适用，符合安全、消防等要求。家庭托幼机构必须在一楼，独门独户，向阳、明亮，有单独出口，不与住户交叉。
2.学前教育机构应设婴幼儿活动室、寝室、办公室、资料室、卫生室、盥洗室、幼儿厕所、传达室等。就餐园(所)应设伙房。有条件的学前教育机构可设多功能活动室、音体室、美工室、多媒体教室、图书阅览室、接待室等。各室采光合理、通风、向阳、清洁卫生。
3.室内活动面积生均2平方米以上，活动室面积不少于30平方米。室外活动场地生均不少于4平方米，其中包括2平方米的绿化面积。两个班以上应有3件以上大型体育活动器械，中、小型活动器械基本能满足幼儿活动的需要，符合安全、卫生要求。环境应达到绿化、美化、净化、儿童化、教育化。创造条件开辟沙水池、动物饲养角和种植园地。
4.各年龄班都要配备足够一个班使用、适合婴幼儿年龄特点、符合安全、卫生、教育要求的各种游戏玩具的材料(具体配备见学前教育机构教玩具配备基本标准)。每班自制教玩具5种以上，每种不少于30件。
5.有防寒、防暑、饮水和流水洗手设备。厕所应能流水冲刷。 6.有符合幼儿身高的桌、椅、床和便于幼儿自由取放的玩具厨、图书架。
7.婴幼儿每人一巾一杯，有消毒箱和卫生保健设备，就餐园应配有一定数量的炊事设施。
8.有适合婴幼儿阅读的不少于10个种类的图书，生均3册以上，并经常更换。全园订有幼教刊物5种以上，教学资料100种以上。
9.每班配有风琴(或电子琴、钢琴)、录音机，全园配备计算机、照相机等现代化教育教学设备。
以上办园基本条件为下限标准要求，条件好的地方可适当提高标准要求。
二、教玩具配备基本标准
体育活动器械：蹦床、攀登架、平衡木、滑梯、秋千、跷跷板、钻圈或拱形门、幼儿体操圈、体操垫、高跷、皮球、跳绳、哑铃等。
角色游戏玩具：娃娃、木偶、小家俱、各种小玩具、头饰教具等。 结构游戏玩具：积木(小型、中型、大型)、结构玩具各种积塑插件、各种巧板、拼图、接龙、串珠等。
砂水教玩具：砂池、砂水配件、各种模子、水上玩具等。 科学启蒙玩具：小风车、陀螺、万花筒、放大镜、地球仪、磁铁块、巧板、计算器、钟表模型、量杯、天平、塑料彩棍、逻辑几何块、计算卡片、昆虫盒、水杯、挂图、幻灯片、寒暑计、温度计、电磁游戏盒、教学试验盒、地球仪、镜面教具、幼儿认识器等。
美工教具：美工教具盒、十二彩色水笔、幼儿油画棒、蜡笔、图形块、泥工板、调色板、小面板、小画架等。
音乐教具：钢琴、小铃鼓、儿童简单打击乐器、鼓等。 劳动工具：喷壶、儿童铁锨、小铲子、小锤子等。
云南省幼儿园标准范文第6篇
一.讲故事
1.语言标准规范，语调抑扬顿挫，语速与幼儿年龄特征相适应。 2.情节完整，声情并茂，对故事中角色模仿有层次、有区分。 3.肢体语言运用恰当，有助于幼儿理解故事内容。
4.能够结合故事内容提出富有启发性问题，促进幼儿思维和语言发展。
优秀(20-19分)良好(18.9-17分)及格(16.9-16分)不及格(16分以下) 二.字帖
1.书写规范，结构匀称，大小适宜。 2.字迹端正，字形美观。 3.书写规范无错字。
优秀(20-19分)良好(18.9-17分)及格(16.9-16分)不及格(16分以下) 三.绘画
1.熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具，掌握基本绘画基本技法。 2.构图完整，布局合理，画面整洁。 3.色彩搭配适宜，图案美观大方。 4.作品主题鲜明，具有教育性和欣赏性。
优秀(20-19分)良好(18.9-17分)及格(16.9-16分)不及格(16分以下) 四.弹唱
1.流畅弹奏幼儿园歌曲，不中断，没有错音。4分
2.能根据歌曲的内容风格，正确的运用节奏型进行伴奏。6分 3.歌唱声音圆润.吐字清楚。6分 4.感性丰富，具有表现力。4分
优秀(20—19分)良好(18.9—17分)及格(16.9-16分)不及格(16分以下) 五.舞蹈
1.舞蹈风格掌握准确。2分 2.动作规范，节奏准确。2分 3.具有一定的表现力。1分
4.能够反映规定儿童曲目的主题和特点。1分 5.注意儿童舞蹈动作的规律性和形象性， 1分 6.动作简单，流畅易记。1分 7.节奏明显清晰，变化不大。1分
8.强调动作的欢快.活跃，能够体现儿童的天真形态，。1分
优秀(20-19分)良好(18.9-17分)及格(16.9-16分)不及格(16分以下)