初三年级部工作计划范文第1篇
不论自身的身份如何变换，我一直坚持一个观点：管理需要我们全体老师共同努力。纪律好了，学生心定了，成绩自然也就提高了。我个人认为高三取得成绩关键是：团结协作的教师队伍。
主要工作
1、强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识
对班级管理而言，需要求班主任指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、奋斗目标以及计划和措施。班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心希望生、潜能生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。
对教学管理而言，需要求备课组长要指导本组的任课教师根据自己所带学生的现状合理定位，明确自己教学的阶段性目标、奋斗目标以及计划和措施。引导教师之间的良性竞争，不断加强教师责任意识。及时掌握本组教师的思想动态，遇到问题早发现早处理。
2、强化班集体常规管理
高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括早操、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。
3、重视优秀生、后进生、特长生的管理
年级应有一批表现突出、优秀的学生群体，主导着年级部的良性、稳定发展，对他们学校要开展优秀生动员大会，树立他们的自信，让他们更加努力勤奋地学习，为自己为学校争光奋斗。但不可忽视各班差生的管理转化工作，高三的差生一般都是特长生，所以要树立“转化一个希望生等于培养一个优秀生”的理念，不歧视、不冷眼看待，关注他们的发展，对他们所学的特长班主任、学校要指导，有必要的话，建议学校也召开高三特长生动员会，让他们感到备受重视，既学好专业课有学好文化课，防止他们游离班级群体，为全年级的稳定，高考出成绩打下基础。全年级四个班要团结一致，努力工作，为高考奠定基础。
4、重视协调三种关系
在年级部的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育，特别是希望生、潜能生、学困生、异常生，他们更需要同学的帮助，老师的关心，家长的理解和支持。
5、注重学生心理疏导。
高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。 总体思路
初三年级部工作计划范文第2篇
一、进一步加强年级组的思想政治工作：
我们要进一步加强年级组师德师风建设，齐抓共管，抓教风，带学风，促班风。我们将经常召开年级组会议、班主任会议，不定期的对前一阶段的教育教学工作进行研讨和深刻反思，及时纠正存在的问题，促进教风、学风的正面发展，促进和加强年级组教师的师德师风建设。树立以学生为中心的教育教学思想，端正教学思想，提高竞争气氛，落实责任心建设，紧紧围绕教学工作，促进年级组的工作正常开展。
二、努力提高年级组管理工作的质量：
1、大力倡导团结协作，创造积极向上、和谐融洽的工作氛围，充分发挥年级组的整体效能。我们年级组最大的特点，在工作中，年级组全体教师共同创造了积极向上、和谐融洽的工作氛围。年级组有事情，大家都来做;老师有事情，大家都积极帮忙。在这基础上，我们将根据新初三年级组成员的能力、经验、专长等方面的不同情况，努力做到合理使用，科学分工，并做到通力合作，互相支持，扬长避短，优势互补，团结协作，开拓创新的团队精神。克服困难，团结一致，创造佳绩。
2、充分调动年级组教师工作的积极性和创造性，提高合作意识，发挥 “比、学、超”的集体观念.我们新初三年级组应该是一个有活力的年级组，老师们都比较年轻，大家在一起应该充满快乐,富有活力和激情，每位老师都想干出一些成绩，所以，都很敬业。初三毕业班工作非比寻常，每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益;教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生负责、对家长负责，更要对学校负责!初三工作强度大、任务重、压力大，这是每个初三老师的切身体会。我希望在初三这一年里，我们教师形成了一种“团结、和谐、信任、合作、向上”的良好氛围，做到有事大家做，有问题共商量，有困难共同解决，大家团结一致，同舟共济，互相理解，正确处理了任课老师与班主任之间的关系，充分体现了团队之间协作的精神。
三、切切实实地抓好教学常规工作：
初三的教学工作主要以促进教师与学生的发展而发展，以全面提高和巩固教学质量为重点而展开。团结和依靠全体初三年级教师，依法治教，规范教学常规管理，是我们工作的重中之重。
1、认真落实常规教学工作。常规教学工作是学校工作的主要方面，端正思想，加强教学常规管理，抓好常规教学工作的落实，是提高教学质量的关键。在抓常规教学的工作中，始终坚持高标准、严要求。认真落实我校《教学常规要求》，严格执行学校的各项管理制度，
配合教导处加强教学常规管理，经常检查，及时评价，发现问题，及时解决，不走过场。
2、着力提高课堂教学效率。俗话说。磨刀不误砍柴工。要想提高课堂效率，重要的一环是课前认真备好课。因此要充分以集团课改为契机,积极使用信息化手段,激发学生的学习兴趣，备学生,做到课堂教学目的性强,重点突出,练习要精讲精练，力争在有限的课堂45分钟取得好的效果。要求教师的教案中有对优秀生的高要求，又要有对中等生的补差，还要有对差生的低标准。同时，各学科强化质量意识，优化课堂教学结构，认真制定教学计划，精心组织课堂教学过程，做到以纲为纲，以书为本，讲清概念，揭示规律，指点迷津，提高学生审题、解题的能力及速度，真正做到了“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”打整体战。
另外，在教学中要抓好两头。要求各位教师即要学会“加法”即抓好能够考上高中的学生，为提高升学率打下基础，又要学会“减法”即要照顾学习成绩差的学生，使他们平稳完成九年义务教育阶段，成为合格的中学生。着重抓思想教育保稳定，抓班级纪律的稳定、教学秩序的稳定，然后在原有的基础上有所进步;抓住年级前40名的学生，保证明年中考中高中的录取率;抓差补差，保证中考的合格率和平均分。对成绩实在差的学生则严格要求，合理要求，以稳定为主，保证教学工作的正常开展。对优生抓好学习方法的指导，提高学生的学习效率。抓好班级前十名，促尖保尖，保证班级的优秀率。
3、注重训练及时巩固。在教学工作过程中，各学科要做好阶段性的评估测试，考题向中考靠近，使学生熟悉题型，每次测试后作好质量分析，通报考试情况，了解、协调各科教学、分析研究教与学的情况，提出整改意见，明确目标并制订具体工作计划和安排，落实措施要求。要周密布置评估测试，不能太随意。经常对学生进行考前辅导，消除学生即将面临的中考压力和不良的心理反应，使学生从不同的角度和侧面去理解和扩大知识面，从而考出真实的水平甚至超水平发挥。
4、加强对年轻教师的指导和帮助，形成“传、帮、带”的双赢局面。为了提高年轻教师的教育教学水平，年级组将配合教导处加强了对年轻教师的培养，分别由经验丰富的老师结对子，年级组也利用各种机会对年轻教师进行指导和帮助，并且在“传、帮、带”的过程中，促使全组教师共同进步。同时，也发挥年轻教师上进心强、热情高的优势，带动全组教师形成积极向上，竞争强的工作氛围。
四、注重对学生的教育管理工作
要想提高教师的教育教学质量，我们千万不能忽视学生这个主体。我们要充分发挥年级组的教育优势，积极探索一条具有本组特色的德育工作路子。
1、构建“全员育人，全程育人，全方位育人”的德育管理模式，全方位、全程化开展德育工作。教育学生不仅仅是班主任的工作，更是我们每位老师的职责。我们任课老师在课堂教学中遇到与学生发生冲
突时，要自己想办法解决，而不是把它推给班主任、或者学校领导，因为你有教育学生的义务。我们做老师的，与人打交道，比工厂的工人要难得多了。工人面对的产品是相同的规格，而我们面临的学生却是完全不同的。因此，我们要善于与学生交流、沟通，而且要主动的与学生交流和沟通。所以，在这里我建议每位初三老师每学期都能通每位学生谈一次话，也许对你的教育教学能起到事半功倍的效果。
2、要十分重视学生的主体参与，培养主人翁的责任感，增强自治自理能力。老师们在课堂教学过程中，切忌满堂灌，只顾自己一人在上面滔滔不绝地讲个不停，而不去关注学生听课的情绪变化，那么，我们的课堂教学效果可想而知了。所以，我们在课堂教学中一定要以学生为主体，让学生自始至终参与课堂的教学活动，要使学生感觉到他们才是课堂的主角，而不是配角。
3、班主任老师要精心设计符合本班特点，体现时代性的教育系列活动，不断扩大和深化教育内容。活动的开展一定要新意，有创新，能够引起学生浓厚的兴趣。通过活动，学生在潜移默化中接受教育。
4、要把德育教育有机渗透到各科教学和各项活动中，并延伸到学习生活、家庭生活管理之中。抓好老师与家长的配合，保持学校与家庭的紧密联系，齐抓共管，提高我校本届初三教育教学质量。
5、初三夕会期间，系统地学习《弟子规》，并且要求每个学生都能背诵，知其义，晓其理。
初三年级部工作计划范文第3篇
问题：(可以根据本身情况再做修改)
(1)语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。
(2)思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。
(3)阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。
(4)语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。
(5)语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。
应该阅读学习
(1)阅读是我的个性化行为(2)阅读学习可以培养我们具有感受、理解、欣赏和评价的能力。同时还可以培养我们探究性阅读和创造性阅读的能力，以拓展他们的思维空间。(3)阅读学习我要重视朗读和默读，学会精读、略读和浏览。(4)语法和修辞等语文知识不作系统、集中的学习，而是采用随文学习的方法。(5)阅读学习可以培养学生广泛和浓厚的阅读兴趣，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。
提升思想，提升语言，提升技巧。
提升思想，有四个目标：
(1)面对生活或语言材料会展开思考。就是说要习惯于思考，不人云亦云，不全盘接收。
(2)面对生活或语言材料会正确思考。就是说要有思考的方法，不偏激，讲辨证。
(3)面对生活或语言材料会多向思考。就是拓宽思想广度，力求不钻牛角尖，既会逆向思维，又会发散思维。
(4)面对生活或语言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本质，见人之所未见，思人之所未思，感人之所未感。
解题技巧
审题：三读三思――读题干，思考命题意图;读要求，明确解题方向;读材料，思考蕴含的解题信息。
解题：三联三比――联系知识积累，比较中发现异同;联系题目要求，比较中求得最佳;联系解题思路，比较中分出条理。
作答：三细三清――细心作答，不偏题意，做到思路清;细心推敲，不漏要点，做到表述清;细心组织，不漏标点，不写错字，不乱图乱改，做到书写清。
复查：三定三戒――面对难题情绪稳定，戒心慌意乱;遇到模棱两可的问题时，思想坚定，戒犹豫徘徊把对的改错;发现答题错误时，迅速改定，戒粗心疏忽错失良机。
前程，做最负责、最专业的课外培训一流品牌。
初三年级部工作计划范文第4篇
2013.7
2012—2013学年第二学期八年级级部工作总结
一学期的级部管理工作伴随着新年钟声的到来，即将接近尾声。俗话说：“春的耕耘，秋的收获”。回顾一学期的级部工作，我有着几分充实，几分感慨。本学期，我本着“为大家服务”的思想，兢兢业业、扎扎实实地开展各项工作。
一、教师管理人性化
要搞好级部管理，首先要有一支团结向上的教师队伍，如何管理好这支队伍?首先级部负责人要以身作则，带头严格遵守各项制度。在此基础上，坚持每周会议交流，定出一周的工作重点，相互指出工作中疏漏的地方。学校每次召开会议后，我们都及时认真传达贯彻，涉及教师个人事务的，不但会上提出，会后还及时提醒，以免造成不必要的麻烦。
对教师，我们在严格制度管理的同时，实行人性化管理。如利用政治学习的机会，学习优秀教师的先进事迹，激发本级部教师争先创优的欲望;像经常跟本级部教师交流、谈心、探讨，了解情况，介绍经验，提出建议和指导性意见，尤其是当他们遇到困难和问题时，能组织级部组的人员一起探讨，献计献策，排忧解难，努力形成互帮互助，团结奋进，健康向上的教师群体。对教师的充分信任也赢得了教师的尊重，教师们都自觉遵守各项制度，都力争为本级部争光。
二、教学管理科学化
教育教学常规管理是级部管理工作的重中之重，我们从抓“345”教学入手。开学第二周，我们就讨论了各门学科如何运用“345”进行备课、布置作业的具体做法，在相互的学习中，了解了自身的不足，明确了今后努力的方向。自期中考试后，我们就针对出现的问题，大胆进行课堂深入改革评价以及日常班级小组量化，很好地调动的学生课堂发言、学习的积极性，同时通过合作学习缩减了个人成绩的差距，提升了班级的总体水平，采用小组捆绑式量化，也很好杜绝了学生的流失，保证了固生的优秀率。
多年的教学工作使我们逐步认识到良好的教学效率必须要有优良的教学秩序做保证，为此，我们从抓紧空时段的纪律入手，统一目标，明确要求，从严实施。值日班长每天记载，一周评比，并在周初会议上公布。经过一段时间，学生基本养成了认真早读的习惯。
为杜绝学生吃零食现象，我们又制定出午间活动制度： 1.校内学生没有征得班主任的同意不得出校门。 2.回家用餐的学生不得在校门口逗留。
3.不买零食，不吃“三无”产品的食品，教会学生懂得自我保护。
此外，我们还加强了课间的巡视和静堂情况的抽查，消除了诸多安全隐患。要想教学工作不断创新，必须紧抓教科研工作，每周六的学科组，教研组活动，我们都有计划、有内容，精心组织，扎实开展。并且用书信的形式告诉家长应该如何督促孩子学习，赢得家长的积极配合。认真学习教育教学理论，积极撰写教学论文、案例等。
在抓好教学工作的同时，德育工作也常抓不懈。我们利用大型活动、学校检查等契机，重点开展了文明礼仪的养成教育活动。跳绳踢毽比赛、广播操和眼保健操比赛等活动的开展，锻炼了学生的能力，也更激发了学生的集体荣誉感，使级部组的教育教学秩序日臻完善。
三、清卫管理制度化
清卫管理是级部管理的重头戏，特别是适逢省验收、大型会场安排等，清洁卫生工作尤其显得重要。虽然清卫工作困难多，任务重，但我们毫无怨言。我们建立了卫生检查评比制度，人人有清卫岗位，天天有检查，月月有评比。为了提高清卫工作的质量，我带领所有班主任一起检查包干区的清洁卫生。在无声的评比中，大家都明白了自身工作的不足，明确今后努力的方向。以后每次大扫除，大家都你追我赶，谁也不甘落后。
四、不足
1. 不懂得怎样即能严格按学校的规章制度要求老师，但同时又能和本年级的老师搞好关系、愉快相处。
2. 个别班级有些方面的管理还没到位，学生中存在很多不稳定的因素，比如上网、厌学等，有些管理方法还有待改进。
3. 对后进生的帮教，边缘生的转化，缺乏有效的方法和指导。特别是年轻教师，在这方面需向老教师们学习，更多一些奉献精神。
初三年级部工作计划范文第5篇
以学校的工作总计划为指导，以关注学生的发展为核心，全面推进素质教育;以开展多种形式、多功能的主题活动为教育载体;以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手;以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向;加强教育教学常规管理，为争创平安年级，文明年级，和谐年级。
二、工作宗旨、原则和理念：
宗旨：培养习惯、夯实基础、挖掘潜力，迎接挑战 原则：务实、高效、和谐、创新
理念：
1、人本和严格同在的管理理念、
2、和谐与竞争共存的发展理念、
3、规范和创新齐抓的操作理念、
4、学习和发展并重的评价理念
三、我们的工作重点：
(一)年级管理
努力完善各项考核制度，进行适时考核，努力打造一个和谐、充满活力的战斗队伍。
首先，我们在队伍机制上进行一些必要的改革，实行责任到人制度，分工不分家真正做到齐心协力做一件事，这样下来真正做到集中大家智慧去做一件大家共同关心的事情。
其次，倡导人本管理，振奋团队精神，就是通过全体师生的共同努力，使我们年级部成为一个“教师理念先进，学生素质全面，人际关系和谐，教学质量优秀”的集体。教师理念先进：这就要求我们的教师开展的一切工作要适合学生，顺应时代，与时俱进;学生素质全面：通过我们的工作，使学生成为“身心得以健康发展，特长得以充分发挥，成绩得以逐步上升，能力得以有所提高”的学生;人际关系和谐：正确处理好教师与学生的关系，教师与家长的关系，教师与教师的关系，领导与同志的关系等等，建设我们理想中的富有战斗性团队。
再次，针对师生出现的心理问题或平时经常出现的思想问题，我们要成立年级部心理咨询团队，对一些亟需关心和疏导的学生给予心理疏导和干预，特别是在最容易出现的情感问题上，我们给予重点引导和干预，真正让学生在愉悦的环境中学有所成;另外，对于一些在工作上有困难的教师也能给予适当的关心和爱护，排除他们心理上的错误判断和不良想法，带领大家共同前进，最终实现年级良性发展。
(二)德育工作
开学初，年级部根据起始年级现实的需要，进一步学习《中学生日常行为规范》，本学期对学生各项优秀的习惯进一步地培养和强化，特别是学生的站队行进制度、上下课礼仪制度、晨读制度。
此外，班主任五级化管理制度制度在本学期将进一步加强并完善，住校生班主任在校值班，检查学生午休情况。
在班主任的带领下用开学初几天，认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《安全教育》，抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过任何细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行“诚实守信，关心他人，团结协作，共同进步”的教育。班主任要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班主任计划、教学计划，特别是对学困生要落实到学生、教师。
班主任要及时对家长做好反馈工作，利用告家长书、短信、电话等载体及时和家长进行沟通和了解;年级部即将在上学期家长委员会的基础上拟扩大家长委员会规模，利用和家长面对面的交流，实现家校真正互通有无，共同促进学校和孩子的成长。
再次、我们还要在学生自管制度上进一步加强和完善，真正实现学生能够管理自己、能够完善自己。
另外，在本学期一些节假日或课外活动中，我们即将组织学生参加一些有意义的活动，甚至参加一些校外公益活动，让学生融入社会，报效社会;允许的情况下，我们还会适时地搞一些课外实践活动，让学生在活动中学到在学校难以得到的知识，在学生当中就可以建立起学习的大课堂，这样同时也开拓了学生的视野，提高了学生的综合实力和素质。
最后，利用班会、课外活动、黑板报、等形式开展思想教育活动，对学生进行全方位的励志教育和心理疏导，使全年级师生都能健康地成长。
(三)教学工作：
1、优化课堂教学，向课堂要效益。上课是中心环节，课堂是履行教师天职的神圣地方，也是最能体现教师价值的最佳场所。我们要从以下几点抓好落实。
首先，狠抓备课环节，坚持周周检查。
其次，优化教学节奏。要求教师合理调控教学时间，少讲多练，做到快节奏、高密度真正提高教学效率，避免那种拖拉冗长耽误时间的教学模式。
再次，优化教学过程。教学过程要轻松流畅，教师要注意自己的教学环节是否转换恰当，是否符合学生思维，能否真正调动学生课堂思维，是否能使你的课堂达到最优化。
最后，优化教学环境。一个良好的教学环境是一部立体的、多彩的富有魅力的、无处不蕴含潜力的特殊的场所，它能潜移默化地影响学生，熏陶学生。良好教育环境能激发学生的斗志，调动学生的潜能，帮助学生实现自己的理想，所以作为教师要能尽最大程度营造学习氛围，创设学习情境，引领学生走进知识的殿堂。
2、深化集体备课，向合作要效益。一坚持：备课组核心制，充分发挥备课组长和骨干教师的作用;二提高：一是提高集体备课和二次备课的效益，二是提高课堂效益;三个备：一是备学生，二是备课堂，三是备教法。我们想通过以上的方式和方法抓好集体备课这一环节，以提高课堂教学效率。
3、推行组内公开课制度，要求所有教师都要上一堂公开课，组内所有教师都要去学习和交流，并把交流材料存入考核档案。
4、转差培优工作提上日程。首先成立学困生档案，确保这些学生也能得到更多的关怀，用心灵赢得心灵，从而促进他们最大限度地提高，确保整体成绩;此外，我们还要抓住中等生，因为中等生不像学困生那样困难，也不像优等生那样耀眼夺目，所以他们很容易被教师忽视。为了对这些学生重视，一是要求教师个人在课堂上要关注中等生，这一点非常重要;二是对于不积极表现的学生年级集中安排辅导，最大限度地促进其提高;对于那些优等生来说，我们同样不能对他们放松要求，相反，我们还要加大力度，用更高的标准去衡量他们，去鞭策他们。俗话说得好，响鼓也要重锤敲，只有这样，我们才能全面提高成绩，才能提升我们年级的整体优势。
(四)文化建设
1、倡导以活动育人为核心，让学生在体验中健康成长。为了让学生尽快把学校的规章制度内化为自己的思想意识，不能硬塞，不能强制，更不能空洞说教，要春风化雨，润物无声，开展一系列班团队等活动，让学生在活动中得到教育，在体验中明白是非之道，注重实效性和导向性，真正起到潜移默化的作用。我们会根据学校要求，相应各种号召，积极参加创建文明班级活动去，积极组织一些喜闻乐见的文娱活动，让学生在娱乐中有所收获，有所心得。
2、通过文化建设凝聚人心，形成团结的整体促进我们年级部整体提高。
3、内化创建优秀年级部理念，达成发展共识。在年级中营造环境育人文化理念，打造和谐教学环境;在年级中培养各种制度文化，让各种制度深入到师生心中，最终成为每一位师生行动的指南;在年级中形成师生平等互爱文化，最终成为和谐共进的集体。
初三年级部工作计划范文第6篇
责任人 冉德法
一学期即将结束，现对今学期的工作总结如下。
学期初，我们在广泛征求学校领导和老师们意见的基础上，参制定了本学期乃及本学年的工作计划。
一、提出了明确的指导思想是：
1、质量立身。
2、德育先行。
二、树立了较为切实的总体目标： 加强学生管理，创设稳定环境; 加强教学管理，突出教学成绩;
加强团队合作，力争所有学科中考时有突破; 鼓舞学生干劲，力争更多学生考入重点高中。
鼓励学生冒尖，力争千分以上学生比今年有突破，鼓励孙述同学争取全市前十名。
三、确立了两大工作重点：
1、抓课堂、保稳定、提效率。
2、抓两头，争优秀，促中间。
回顾本学期工作，学生发展趋势总体良好，但我们仍存在着许多不尽人如意的现象和没有彻底解决的问题。
具体情况，现总结如下：
一、加强学生管理，认真落实“德育为首，德育为先”的育人理念和“抓两头，促中间，保稳定，争优秀”工作思路和原则。
1、开学前，遵照学校的决定，我们将原来的8个班压缩为6个班，较好地完成了安稳过渡和学生的思想稳定工作。
2、各班均召开了全体学生家长会，积极引导所有家长帮助我们做好学生的思想教育工作。
3、鉴于学期初学生思想较为浮躁、勤奋刻苦不足、升学意识淡薄的实际，我们让各班和每位同学制定了奋斗目标，还多次召开了九年级全体学生学习动员会和分段分层学生学习鼓劲会，张校长、我和优秀生代表孙述等十几名同学分别作了精彩的发言，它不仅鼓舞了学生的士气，振奋了学生的斗志，也给同学们指明了前进的方向，提出了具体的要求。
4、成功组织了国庆节后摸底考试，倡导学生在假期中不忘学习，让学生提升毕业意识，培养毕业生的紧迫感。
5、我们较好地完成了政教处安排的一系列活动。尽心尽力地落实德育为首，德育为先的育人原则，在公平公正的做好好学生综合素质评价的同时，深入细致、耐心委婉地做好学生的思想教育尤其是差生转化工作。
6、积极整顿课间操秩序。在赵永生老师的组织协调下，我们就各班级出操方位和顺序、队形队列、加强执勤检查等方面作了进一步调整，就目前情况看，总体良好。其间，各班主任老师在安排和协调上做出了许多努力。
7、花大力气整顿学生不良风气。利用家长会、班会、级部会、个别谈话等形式积极引导并坚决打击学生带手机、早恋、留长发及带有黑社会性质的以大欺小、以强凌弱等受社会影响而产生的不良现象。这些现象虽无法彻底根除，但也得到了有效控制。为此，政教处、我和班主任、保卫科花费了很多心血。
8、利用心语卡与学生有效交流，加强了学生的心理疏导。
二、关注细节，注重落实，强化毕业升学意识，积极营造良好的学习氛围。
1、大力提倡爱岗敬业、教书育人的责任感和事业心。
几乎在所有的级部例会上，我们时不时地提醒老师们要注意的就是继续发扬敬业奉献、团结协作、勇于创新的实干精神和关注细节注重落实等问题。在开学初就举行的教师会上，我们用教学常规和奋斗目标对老师们做了进一步要求。虽然我过于追求完美，有时还很急躁，没少批评过许多不尽人意的现象和个别差差点点的老师，但是我也发自内心地感激每一位老师的辛勤付出。此时也请老师们多多谅解!我们心里都明白，学生成绩的进步就是我们辛勤付出的结果。
2、引导老师们端正工作态度。态度决定一切，我们特别看重态度，连基本的态度都没有，谈其他的还有什么意义。我们学校发展到今天，不就是靠的敬业务实的态度吗?”
3、加强集体备课，实行备课组长负责制，积极参加学校集体教研，研究中考动向，研究考试变化，积极参加市教研室组织的各学科研讨会，研究教材，交流信息。从我们了解的情况看，大多数备课组长都很认真。集体备课时，走过场或相互扯皮的现象很少发生。
4、积极引导老师们重视给课堂要效益，落实有效教学。从学生问卷调查来看，上学期个别老师存在的较为严重的满堂灌，经常拖堂，学生自学和领悟及练习时间太少，作业布置太多，精批细改太少等现象都有了明显改善。
5、精心抓好常规教学管理，严格执行、认真落实待课制及师生课堂行
为规范。
6、我们进行了三次突击性的全方位的业务检查和一次学生问卷调查。从备课和作业批改来看，虽然同学科之间存在着较大差距，但绝大多数老师上课认真，备课充分，批改精细。从学生问卷调查来看，同学们对我们绝大多数老师都给予了充分认可，感激之情流露其间。
7、想方设法地保尖促优。即重点培养级部前150名。开学初，各班级就及时召开这部分学生的学习动员会。期中后，在考试成绩分析的基础上，我们又分两次召开了这部分同学的学习动员会，在帮他们进一步明确奋斗目标的同时，再次提出了希望和要求。 真诚恳切的讲话对他们触动很大。
8、组织了单元检测和期中考试，每次考试，老师们都做了具体详尽的汇总分析和反馈。
9、认真迎接了市教研室视导调研，抽到的9年级1班的教学材料得到了市教研室领导的好评，特别是错题本的建立让测试补救有效落实。
10、认真迎接了市教育局学籍检查，学生控辍工作得到落实。
三、存在的问题与初步打算。
1、个别老师对学校、级部安排的工作落实欠到位，工作有敷衍应付的现象，没有严肃认真、想方设法地对待课堂纪律，作业与辅导不及时、不到位，以后还要在继续弘扬实中的同时，加大检查的力度和调查了解的次数，尤其是作业的布置、批改与检查。
2、课间操出操速度还很缓慢，个别教师不重视。
3、整顿学生不良风气，确保稳定的教学秩序，还是我们任重道远的艰巨任务。
4、控辍保学仍是我们的工作重点和难点，要及时摸清学生的思想动向，
做好学生的心理疏导，避免学生辍学。
5、学生的升学意识还需要进一步增强，我们要向杜局长说的那样，坚持工作做到“严、细、实、恒、新”，不懈怠，抢机遇，为学生的中考打打牢底子。
6、寒假在即，我们要布置合适的假期作业，指导好学生的学习。 今年寒假还要组织家访，我们要认真开展家访，把老师的关心送到学生家里，要按照学校要求，对百分之七十以上的学生进行家访，其余学生要打电话访问，做到家访全覆盖。通过家访，鼓舞学生干劲，给家长以信心，指导学生过一个有意义的假期。
7、春季职高招生工作年后不久将开始，拜托老师们特别是班主任利用寒假时间广泛宣传，深入发动，尤其针对那些不守纪律、不愿学习的同学，要有计划、讲策略、不厌其烦、以点带面、因势利导地做通他们本人及其家长的工作。
打 算
年后，力争四周左右的时间全部结束新课，而后转入总复习和专项训练，各备课组要制定出具体详实的复习方案。我们计划举行三至四次摸底考试。
老师们，以上是对本学期工作的简要回顾，定有疏漏或不当之处，敬请领导、老师们批评指正。最后我谨代表我本人向一个学期以来给予我们工作上大力支持的学校领导和付出大量辛苦做出优异成绩的所有老师致以衷心的感谢，并提前给各位个拜个早年，祝老师们，身体健康、合家幸福!