五年级下学期期末复习范文第1篇
1、and和with：表示并列要用and, 表示和某人一起做某事(做状语)用with。
2、a和an:发音以辅音音素开头的单词前用a, 发音以元音音素开头的单词前用an
3、不可数名词：fish, chicken, rice, juice, milk, water, bread, fun, time(时间)，meat,
drink, food (当drink/food表示多种饮料/食物时，就要用drinks/foods)，hair(一般是作为不可数名词，但如果指少数几根头发，就可以加s)
4、必须以复数形式出现的名词：clothes, pants, trousers (这三个词已是复数)
5、复数形式要加es的名词：bus, box, dress, class(班级，几节课), glass
6、复数形式要变y为i再加es的：family, baby
7、以o结尾要加s的名词：photo, zoo
8、单数和复数同形的名词：Chinese, Japanese
9、要去掉f或fe，改为ves的名词：knife, half
10、名词变复数是不规则变化的：foot→feet, man→men, woman→women, snowman→snowmen, mouse→mice
11、代词单数变复数：I→we, you→you, he/she/it→they, this→these, that→those
其它：am/is→are, a pen→pens
12、do/does, don’t/doesn’t, have/has:
主语是第三人称单数用does/doesn’t/has，主语不是第三人称单数用do/don’t/have
13、look： ⑴动词
①不及物动词，―看‖ 的意思，不能直接加宾语，如果要接宾语要先加上适当的介词再加宾语，如：look at(看着……)/look like(看起来像……)/look after(照看，照顾),这三个词组有加一个介词，后面加宾语(不管宾语是名词还是代词，都只能放在介词的后面)。 ②系动词+表语(常加形容词作表语)：―看起来……‖的意思，如
look nice 看起来很漂亮, look the same看起来一样, look different看起来不同 ⑵名词
looks表示长相，记得要用looks
14、like 作为动词，意思是―喜欢‖，常用句型： ①like to do sth. 喜欢做某事(具体的某次行为)
②like doing sth. 喜欢做某事(表示一种倾向，性格或爱好等)
作为介词，意思是―像‖
15、both/all: 作为副词，意为―都‖。表示两者用both, 三者或三者以上用all
16、can/could/will/would/may+动词原形
一般疑问句：Can/Could/Will/Would/May….?(这五个单词要放句首) 特殊疑问句：疑问词+ can/could/will/would/may…?(这五个单词放在疑问词后)
17、主语是第三人称单数时，下面这几个单词要注意怎么变成第三人称单数：
study→studies
teach→teaches
go→goes
18、go to+某地 例：go to Shanghai
注意:当―某地‖是副词时不用to; ―某地‖是名词时要用to 如：go there, go home(there和home是副词，所以不用to)，go to Beijing, go to school
19、live in+某地，例：live in Shanghai 注意:当―某地‖是副词时不用in; ―某地‖是名词时要用in 如: live here(here是副词，不用in) , live in Shanghai 20、bring/take: 从别的地方拿到说话的现场来要用bring, 意为―带来，拿来‖
从说话的现场拿到别的地方要用take, 意为―拿走，带走‖
21、have to+动词原形：
不得不做某事，必须做某事，强调客观事实，不是自己的意愿。 否定形式为：don’t have to+动词原形， doesn’t have to+动词原形
22、many/much: many+可数名词的复数形式， much+不可数名词
23、some/any(一些)：这两个单词后面可以加可数名词的复数形式，也可以加不可数名词。肯定句一定是用some, 否定句一定是用any， 一般疑问句一般用any, 但如果是表示提建议或请求，就要用some。something和anything的用法与some和any的用法类似。
如：I have some books. Li Ming doesn’t have any books.
Do you have any apple juice?
Would you like some apples? Can you give me some water?
24、well：
①作为形容词，意为―好的，健康的‖，表示某人身体好，要用well或fine，不能用good. 如 He is well/fine. 他身体好(指的就是身体健康)
②作为副词，用来表示做某事做得好。如 She speaks English well.
25、it/one：it用来指代前文提过的事物(同一个事物); one表示与前文提过的事物是同类的事物(而不是同一个事物)
如：I have a pen. It is from my father.
I have a pen. Li Ming has one, too.
26、say/speak/tell：say+说话内容, speak+某种语言, tell告诉(常用句型：tell sb sth.以及tell sb. about sth.)
27、hundred 1> one hundred, two hundred, three hundred… (基数词+hundred，hundred不加s)
2> hundreds of 成百上千的
28、①几十几的表达法: 十位+―—‖+个位
例 72 seventy-two
②几百几十几的表达：百位+and+十位+―—‖+个位
如：235 two hundred and thirty-five(百位和十位之间，美国英语一般不用and)
205 two hundred and five(百位和个位之间，美国英语和英国英语都要用and)
29、时间表达法：
一、整点： 2:00 two o’clock
二、非整点：
<1>顺读法(直接表述) 2:15 two fifteen 2:05 two o five <2>倒读法：借助于past和to的表述
①当分钟数小于或等于30分钟时，用past
如 2:25 twenty-five past two
②当分钟数大于30分钟时，用to，(分钟用60减，小时用1加)
如 1：55 five to two 注意：当分钟数等于15时，用a quarter代替;当分钟数等于30时，用half代替。
如：2:15 a quarter past two
2:30 half past two
2:45 a quarter to three
二、目标短语
1、be from/come from 来自
2、Class Four, Grade Seven 七年级四班
3、in English 用英语
4、in the same class 在同一个班级
5、in different classes 在不同的班级
6、in the same grade 在同一个年级
7、in different grades 在不同的年
8、my favorite food 我特别喜爱的食物
9、a round face
10、a big nose
11、a small mouth
12、(two) big eyes
13、(two) small ears
14、(two) long legs
15、(two) small feet
16、long hair
17、black hair
18、(two) small hands
19、(two) blue eyes
20、in yellow穿着黄色衣服
21.in a black coat 穿着一件黑色的大衣
22、in blue shoes 穿着蓝色的鞋
23、in a white cap 戴着一顶白色的帽子
24、short brown hair 棕色的短发
25、(two) big blue eyes(两只)蓝色的大眼睛
26、his phone number 他的电话号码
27、tell me your name 告诉我你的名字
28、speak Chinese 说汉语
29、after class 课后
30、study English学英语
31、each other互相，彼此
32、help each other 互相帮助
33、at home 在家
34.be at home(=be in)在家[用来作谓语]
35、have a seat 就座，坐下
36、in a hospital
37、on a farm
38、in a high school
39、in an office 40、in Class Two
41、in Grade Seven
42、in China
43、in the zoo
44、a photo of my family
45、a photo of me
46、on the sofa在沙发上
47、Kangkang’s father
48、my classmates’ books
49、have dinner 50、something to eat 吃的东西
51、something to drink喝的东西
52、a glass of
53、a kilo of
54、a pair of 一条，一对，一双
55、a bottle of
56、a box of
57、try on试穿
58、such as例如，诸如……之类
59、over there 在那边
60、too long
6
1、too heavy 6
2、think about考虑 6
3、do some shopping买东西 6
4、go shopping去购物
6
5、go fishing去钓鱼
6
6、this Sunday 这个星期日 6
7、this afternoon今天下午
6
8、be free有空
6
9、have time有时间
70、have no time没时间
7
1、carry some water
72、have a picnic野餐 7
3、go for a picnic去野餐
74、go to the zoo去动物园
75、go to West Hill for a picnic去西山野餐
76、this Sunday afternoon这个星期日下午 7
7、go to school 上学
78、at nine/9 o’clock(=at 9:00) 在九点钟 7
9、at my home在我家 80、so clever如此聪明 8
1、get up起床 8
2、have breakfast吃早餐
83、go home回家 8
4、go to Kangkang’s home去康康家
85、go to the zoo去动物园
8
6、in the morning 8
5、at 7：00/ at 7:16 (at+具体时刻) 8
6、go there 去那里 8
7、Kangkang’s and Li Ming’s rooms 康康的房间和李明的房间(各自拥有) 8
8、Kangkang and Li Ming’s room 康康和李明的房间(共同拥有) 常见缩写词：缩写形式和完全形式
缩写
完全
缩写
完全
缩写
完全
缩写
完全 I’m
I am
she’s
she is
he’s
he is
they’re
they are what’s
what is
where’s
Where is
who’s
who is
isn’t
is not it’s
it is
that’s
that is
name’s
name is
you’re
you are they’re
they are
I’d
I would
he’ll
he will
let’s
let us 注：let’s 让我们(―我们‖包括听话人在内) let us让我们(―我们‖不包括听话人在内)
三、重点句型
1、初次见面：--Nice to meet you. –Nice to meet you, too.(Nice to see you.是熟人之间)
--How do you do?您好! --How do you do?
2、介绍 ①My name is Kangkang. ②I am Li Ming. ③This is Jane.
3、--How are you? --I’m fine, thanks.(=Fine, thank you.)
4、--What’s your name? --My name is Wang Hong.
5、①--Where is he from? --He is from England.
②--Where does he come from? --He comes from England.
③—Where do they come from? --They come from China.
6、--Who are they? --They’re Maria and Jane.
7、--What’s your telephone number? --My telephone number is…或It’s…
8、--How old is Li Ming? --He is twelve (years old).
9、--What class is he in? --He is in Class Four, Grade Seven.
10、--What grade are you in? --I’m in Grade Seven.
11、Excuse me. …
12、He has big eyes.
13、His eyes are big.
13、--What’s this/that in English? --It’s a map.
14、--What’s this/that?
--It’s a/an…
15、--What are these/those? --They are(=They’re)….
16、--Who is your favorite movie star? --It’s Bruce Lee.
17、--Thank you very much. (=Thanks a lot.) --That’s OK./You’re welcome./Not at all.
18、We are in the same grade. But we are in different classes.
19、We have different looks.= We don’t have the same looks. 20、--What’s red and yellow? --It’s orange.
21、--What’s two and three? --It’s five.
22、What does he look like?
23、My English is poor.
24、Please give this letter to Maria.=Please give Maria this letter. (give sth. to sb. =give sb. sth.)
25、I’ll give it to her.介宾
26、--What color is/are…? --It’s/They’re…
例：--What color is this cap? --It’s yellow.
---What color are these shoes? --They’re green.
27、She has short brown hair. We have big black eyes.
28、--Whose cap is this? --It’s mine./It’s my cap./It’s Knagkang’s. --Whose books are these? --They’re Li Ming’s.
29、No problem. 30、Please help me with my English.=Please help me study English. (help sb. with sth.=help sb do sth.)
31、Could you please tell me your name? (tell sb. sth.) I’ll tell him about it. 关于这件事，我会告诉他。(tell sb about sth.)
32、He wants to visit the Great Wall. (want to do sth.)
=He would like to visit the Great Wall. (would like to do sth.)
33、--Where does he live? 他住在哪里?(where是副词，所以不用in) --He lives in Shanghai. (Shanghai是名词，所以要用in)
34、I like English a little.
He likes English a lot/very much.
She doesn’t like English at all.
35、I have a pet at home. Its name is Kitty.
36、问职业：What do/does….do?
37、问工作场所：Where do/does…work? 例：Where does he study? Where do you work?
38、We live in Beijing now. They look after Rose at home. (时间和地点一般放在句末) I want to study English at home tomorrow. (一般先说地点再说时间)
39、would like用法：<1> would like sth. 想要(吃、喝、买)某物
例 I would like some chicken. He would like a glass of apple juice.
<2> would like to do sth. 想要做某事(=want to do sth.)
例 I would like to have some chicken. 40、提建议：
①What about/How about sth.? 或What about/How about doing sth.? [……怎么样?]
如 --What about some milk?
--How about flying a kite with me?
--Good idea.
--Good idea. ②Why not+动词原形…? 或 Why don’t you/we+动词原形…? [为什么不…?]
如 Why not have some bread? = Why don’t you/we have some bread? ③--Would you like some rice? --Yes, please./No, thanks. ④--Would you like to have dinner with me? --Yes, I’d love/like to.或Thanks. That would be very nice.
41、--What would you like to eat? --Yes. Some rice and chicken, please.
42、Milk for me, please.
43、Me, too.
43、--What do you usually have for breakfast? -- I usually have….for breakfast.
44、May I help you?/Can I help you?/What can I do for you? 在不同场合意思不同：您想吃什么?您想买什么?您/你想借什么书?
45、--May I take your order? --Rice and chicken, please.
46、--Would you like something to drink? --Yes. A glass of apple juice, please./No, thanks. --Would you like something to eat? --Yes. Some rice and chicken, please./No, thanks.
47、All right. =OK. 好的。
48、Wait a moment, please. 请稍等。
49、Here you are. / Here it is. /Here they are. 给你。[it和they指物品] 50、They are all kind to me. (be kind to sb.对某人友善)
介 宾
51、I’m very glad to help you study English. 我很乐意帮你学英语。 (be glad to do sth. 很乐意做某事) I am very glad to be here. 我很乐意待在这里。
52、I want to buy some clothes for my daughter. 我想要给我女儿买一些衣服。 (buy sth. for sb.=buy sb. sth.) 又如: buy him a pen=buy a pen for him
介 宾
53、It looks very nice on you. 它穿在你身上看起来很漂亮。 You look very nice in it. 你穿着它看起来很漂亮。
54、It’s only seventy yuan. (中国的单位不用复数)
55、We will/We’ll take it. 我们要买下它。
55、I am just looking. 我只是随便看看。
56、What’s up? 怎么啦?
57、What do you think of…? = How do you like…? 你觉得…怎么样? What do you think of the pants? =How do you like the pants?
58、问―多少钱‖：How much is/are…? 例 How much is the coat? It’s 70 yuan.
How much are the apples. They are/They’re 5 yuan.
59、问―多少……‖:
①How many+可数名词复数形式…? ②How much+不可数名词…?
如: How many apples do you want?
How much milk do you want?
How many bottles of milk do you want? [牛奶已量化，所以用how many提问] 60、--Is that all? 东西买齐了吗? --Yes, I think so. 6
1、--You want a kilo of apples and two eggs. --That’s right. 是的。
62、Don’t worry. 别担心。[worry是不及物动词, 如果要加宾语要先加about]
如 Don’t worry about it. 别担心这件事。[祈使句的否定形式：在动词前加don’t] 6
3、Don’t forget to bring your guitar. [forget to do sth.忘记做某事(还没做)] 6
4、--See you then./Se you tomorrow./See you next time. -- See you. 6
5、May I speak to Maria, please? 请找玛丽亚接电话。
66、Who is/Who’s that (speaking)? 你是谁?[加拿大英语用Who’s this?] 6
7、This is Maria (speaking). 我是玛丽亚。
68、Could you ask her to call me back this evening? [call sb. back 给某人回电话] 6
9、--How about flying a kite with me? --I’d like that , but I am afraid I have no time. 70、--What’s the time, please? 或What time is it, please? 请问，几点了? --It’s one o’clock.
71、Are we all here? 都到齐了吗?7
2、Let’s go. 我们走吧。7
3、Let me help you. 7
4、--What are your favorite animals? --Elephants. 7
5、It’s time to go home.该回家了。[It’s time to do sth. 该做某事的时候了] 7
6、What’s wrong with you?你怎么了?7
7、I can’t find my way home.我找不到回家的路。 7
7、Here we are. 我们到了。7
8、It’s very kind of you. 你真好。
79、Thank you for your help. 谢谢你帮助我。80、I think meat is the tiger’s favorite food. 80、Let me help you. 让我帮助你。( let sb. do sth.) 8
1、人称代词(表示某人)：作主语用主格，作宾语用宾格。 (宾语的位置在及物动词和介词后面)
如：He is a good student(作主语).
We all like him. (作及物动词like的宾语)
His grandparents look after him at home.(作介词after的宾语) 物主代词(表示某人的)：
形容词性物主代词要加名词，名词性物主代词不能加名词。 如： This is my pen. It’s not yours.
人称代词和物主代词很多同学常混用，考试时要先分析一下，要用人称代词还是物主代词，表示某人 用人称代词(作主语用主格，作宾语用宾格)，表示某人的 用物主代词(形容词性物主代词要加名词，名词性物主代词不能加名词)。
四、考试指导
1、系动词be和行为动词：系动词表示状态，行为动词一般表示动作或行为。因此，考试时如果表示动作或行为的，我们就要用行为动词。表示状态的我们一般都用系动词be。如 I am 15 years old. He is happy. She is a student. They’re at Grade Seven. I have a pen. She speaks English. They don’t look the same.
特别注意：系动词要注意应该用am, is 还是are。
行为动词要注意应该用第三人称单数还是要用原形。
2、考到一般疑问句要想一下，应该用Is/Are(有时用Am)开头还是应该用Do/Does开头。
3、考到特殊疑问句时，要考虑该用哪个疑问词/疑问词组，疑问词/疑问词组后面要用is/are(有时用am)还是do/does
4、语意和语法：一个正确的英语句子要语意上和语法上都正确。
5、can/could/will/would/may+动词原形
一般疑问句：Can/Could/Will/Would/May….?(这五个单词要放句首) 特殊疑问句：疑问词+ can/could/will/would/may…?(这五个单词放在疑问词后)
6、不可数名词一般没有复数形式，前面不可以直接加数词和a/an，但可以加some/any，
不可数名词作主语要当成单数。但是：不可数名词可以量化，这时就可以在―量词‖前加数词或a/an[英语里没量词，要用名词充当], 当量超过1时，要记得把―量词‖变复数。 请注意下例词/词组作主语时，是单数还是复数：
1、water(单数)
2、some water(单数) [没量化，都当成单数]
3、a glass of water (单数)
4、two glasses of water(复数)[量化后要看量]
可数名词也可以量化：
1、a box of apples (单数，要看量，不是看apples)
2、two boxes of apples(复数)
3、a pair of pants (单数)
4、two pairs of pants (复数)
7、考到名词要看它是可数名词还是不可数名词，如果是可数名词，要看它要用单数还是复数形式，是规则变化还是不规则变化。
五年级下学期期末复习范文第2篇
初二历史(A卷)
(满分100分，考试时间120分钟)
命题人：尹丽鑫
一、单项选择题部分(每题2分，共40分，把正确答案填在答题卡上) 1.中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史。其开始于(
)
A.中国人民政治协商会议召开
B.中华人民共和国成立
C.抗美援朝战争结束
D.三大改造完成
2.1950年—1952年我国土地改革完成以后，我国农村开始实行的是(
)
A.农民土地所有制
B.地主土地所有制
C. 集体土地所有制
D.实现社会主义土地公有制 3.土地改革运动和抗美援朝战争相同作用是 (
)
A.巩固人民政权
B.探索社会主义道路
C.推翻封建制度
D.实现社会主义现代化 4.新中国成立后具有临时宪法作用的文件是(
)
A.《中华民国临时约法》
B.《中华民国约法》
C. 《中国人民政治协商会议共同纲领》
D.《中华人民共和国宪法》
5.右图反映的史实符合下列哪一事件(
)
A.抗美援朝战争
B.土地改革运动
C.“大跃进”运动
D.“文化大革命运动”
6.他对学的工作忠心耿耿，为人民鞠躬尽瘁，为无产阶级革命事业奋斗一生，他不愧为党的好干部、县委书记的好榜样、人民群众的贴心人。这里描述的是(
)
A.王进喜
B.焦裕禄
C.向秀丽
D.雷锋
7、中共十一届三中全会确立的指导思想是( )
A.解放思想，实事求是
B.社会主义初级阶段理论
C.实行民主集中制
D.拨乱反正，开创新局面
8.1978年以前的安徽小岗村，是全县有名的“吃粮靠反销、用钱靠救济、生产靠贷款”的“三靠村”，每年秋收后几乎家家外出讨饭。1997年，小岗村粮食产量增加到120万斤，人均收入达到2500元。这种变化得益于(
)
A.土地改革
B.人民公社化运动
- 1
护香港、澳门长期繁荣稳定。我们将坚持„和平统
一、一国两制‟的基本方针，坚持一个中国原则决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对“台独”分裂活动决不妥协，积极促进两岸的交流合作，维护台海和平稳定，推进中国和平统一大业。 ”
(1)材料中提到“我们将坚持„一国两制‟、„港人治港‟、„澳人治澳‟、高度自治的方针。”请你回答“一国两制”这一构想是哪年提出来的?提出的出发点、含义是什么?(4分)
(2)回顾历史香港是在哪年与哪个国家签订什么条约被侵占的?(3分)
(3)用历史证明台湾本来就是属于中国的。(最少列举出三点，3分)
(4)目前我们解决台湾问题的难度在哪里?(4分)
5. 阅读下列材料，回答问题。
材料一
1999年，党和国家做出了深化教育改革，全面推进素质教育的决定。国家将发展教育纳入法制化轨道。到2000年，全国85%的地区基本普及九年义务教育，95%以上的人口普及初等教育。2001年，普高招生达到260多万人。
材料二
计算机、生物工程、信息工程是这几十年最重要的三大成果，大大推动了世界经济的发展，在今后三四十年也将是经济发展的动力所在。经济的发展是因为有不断的科技创新，而科技发展要靠教育。 (1) 材料一反映了我国教育的发展概况，其中“将发展教育纳入法制化轨道”是
什么意思?你能举出日常生活中与我们密切相关的例子吗?为什么我国高校在2000年后会发展迅速?(6分)
(2) 科技、教育和经济发展有什么联系?应该如何概括科技与经济发展的关系?
我国为此实施了什么战略?(6分)
五年级下学期期末复习范文第3篇
2013年7月9日
一、 试卷总体结构分析：
试卷由选择题和非选择题两大部分组成，满分100分，采用的是闭卷式考试。选择题共25个小题，每小题2分，共50分，主要考查学生对基础知识的掌握，分析能力和比较能力。非选择题部分填空题6分，改错题12分，材料题32分，共50分，主要考查学生的分析、观察、理解能力，要求学生对知识熟练掌握，要有较强的分析、概括知识的能力。选择题、填空题、改错题较基础。材料题偏难。知识面广，前后知识综合性较强。
二、 今后教学的启示：
1、认真研读《课程标准》。
2、仍把基础知识的巩固放在第一位，反复记忆。
3、重点加强材料题的训练，培养学生提炼、解析、处理史料的能力。
4、还要重视对学生读图、识图、填图能力的培养。
5、要教会学生对所学历史知识的归纳、整理的方法。
五年级下学期期末复习范文第4篇
第五章 《机械能及其守恒定律》
1、功：W=Flcosθ?(适用于恒力的功的计算)--单位：焦耳(J)
(1)θ为位移l与力F方向的夹角;功是标量，正、负功只表示力起动力或阻力作用
2、平均功率：P= (在t时间内力对物体做功的平均功率)
瞬时功率：P = Fv?(v为瞬时速度)
对交通工具(汽车、轮船、飞机)来说：P = Fv(式中F指牵引力)
对起重机来说：P = Fv(式中F指钢绳的拉力)
当速度达到最大做匀速运动时，F=F阻，所以P=Fvmax=F阻vmax
3、动能：?Ek = ?;重力势能：Ep =?mgh?(h为离参考面的高度，一般为地面)
弹簧的弹性势能： (K为弹簧的劲度系数，x为弹簧的伸长或缩短量)
4、机械能：动能、势能(重力势能和弹性势能)的总称即E=EK+EP
5、动能定理：各力对物体所做的总功等于物体动能的变化。
W合= Ek = Ek2 一Ek1 =? (W合=F合lcosθ或=W1+W2+W3···)
6、机械能守恒条件：系统内只有动能跟势能(或只有重力、弹簧弹力做功)的相互转化
mgh1 + ? 或者?? Ep= Ek
第六章 《曲线运动》
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1、物体做曲线运动时的速度方向沿轨迹的切线，速度方向时刻变化，所以速度是变化的，曲线运动是变速运动。合力(加速度)方向跟速度方向不在同一直线上。速度方向、合力方向与轨迹关系如图所示(合力方向在轨迹凹的一侧)
2、运动的合成与分解：指速度、位移和加速度的合成、分解，同样遵守平行四边形定则(如图所示)。
3、平抛运动：物体水平(初速度方向水平)抛出，只受重力作用的运动
(1)匀变速曲线运动(a=g，方向竖直向下)
(2)平抛运动规律：平抛运动可以看成水平方向匀速直线运动和竖直方向自由落体运动的合成。
水平位移：x= vo t??竖直位移：y = g t2
平抛平抛运动运动 竖直分速度：vy= g t?合速度：v?=
(3)落地时间由y= 得t= (仅由下落的高度y决定)
4、匀速圆周运动：线速度:?v= =r??角速度：
向心加速度：an?= (向心加速度方向始终指向圆心，是不断变的)
向心力：F= m?(方向始终指向圆心，是变力)
注意：匀速圆周运动线速度(方向不断变化，大小不变)是变的，但周期、角速度不变
第七章 《曲线运动》
1、开普勒第三定律：所有行星的轨道的长半轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等。 (K仅由恒星质量决定)(行星轨道接近是圆，则a为圆轨道半径r)
推广：所有绕行星做匀速圆周运动的卫星： (K仅由行星质量决定) r
2、万有引力： (万有引力定律是牛顿发现的，而G是卡文迪许测出)
F万=F向(人造卫星、飞船绕地球做匀速圆周运动)
G ? (如图所示)
所以卫星越高，运行的速度越小，又由 知，周期越大;
说明：M一地球质量???m一卫星质量??r=R+h(R一地球半径??h-卫星距地面高度)
3、第一宇宙速度 ：v= ?( 、 )
4、对地球表面的物体：重力等于万有引力即G (g为地球表面的重力加速度)
五年级下学期期末复习范文第5篇
家长辅导指南：
1、背诵默写，要求非常熟练，正确率百分之百。(包括标点)
2、要求口述名言警句及古诗的意思，表达通顺。(参考《英才》)
(一)八首古诗：
1、舟过安仁
2、碛中作
3、秋夜将晓出篱门迎凉有感
4、暮江吟
5、凉州词
6、江村即事
7、己亥杂诗
8、题画兰
(二)16则名言警句：
1、失之东隅，收之桑榆。(南朝· 范晔《后汉书· 冯异传》)
2、莫等闲，白了少年头，空悲切。(宋·岳飞《满江红·写怀》)
3、名垂竹帛，功标青史。(明·罗贯中《三国演义》)
4、天下兴亡，匹夫有责。(清·吴趼人《痛史》)
5、爱与敬，其政之本也。(《礼记·经解》)
6、天道以爱人为心，以劝善惩恶为公。(明·冯梦龙《古今小说》)
7、他山之石，可以攻玉。(《诗经·小雅》)
8、吾生也有涯，而知也无涯。(《庄子·养生主》)
9、春江潮水连海平，海上明月共潮生。(唐·张若虚《春江花月夜》)
10、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(唐·王勃《滕王阁序》)
11、精鹜八极，心游万仞。(晋·陆机《文赋》)
12、笼天地于形内，挫万物于笔端。(晋·陆机《文赋》)
13、惟天地，万物父母;惟人，万物之灵。(《尚书·泰誓上》)
14、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。(汉·司马迁《报任安书》)
15、删繁就简三秋书，领异标新二月花，(清·郑燮)
16、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。(宋·卢梅坡《雪梅》)
二、词语。
家长辅导指南：
1、听写，正确率百分之百。
2、建议准备集词本，记录容易出错的词语，滚雪球式听写。 一单元：
1、练习簿
2、警告
吓唬 啼叫
瑶台
沥青
衰老
黄鹂
白鹭
3、门槛
娇羞
小葱
茄子
狐仙
羡慕 规律
稻田 语文乐园一 桑梓
鸿雁
二单元
4、楼阁
综合
瞩目 朝夕相处
蕴涵
瞬间
摩托车
5、蹴鞠
精彩纷呈
繁荣
餐厅 天坛
弘扬
讴歌
火炬
珠穆朗玛峰 肃穆
6、方框
风韵
沉坠
幽深
肃然起敬
赞叹不已
勾勒
驰骋 挺拔如峰
清亮如溪
浩瀚如海
凝滑如脂
依赖
魅力
徜徉 语文乐园二
奉公守法
三单元
7、无怨
蒲公英
涨水
呢喃
勿忘我
凋谢
一簇簇
8、小闸屋
萤火
芦苇 婉转 葱茏
吹拂
脸颊
摇撼
颠簸
浇水
裹挟
湿漉漉
9、窃窃私语
嘲笑 窘迫
轻蔑
聊天
讥笑
欺侮
蛋糕
额头
唯一
走廊
不知所措
彬彬有礼
语文乐园三
弱冠之年
而立之年
不惑之年
天命之年
花甲之年
古稀之年
四单元
10、渤海
北戴河
黄褐色
游泳
漆黑
溶化
11、囚禁
蚂蚁
突发奇想
蝈蝈
兴致勃勃
惊惶不安
无所不能
饼干屑
遗憾
威风凛凛
12、胚胎
轻盈
随心所欲
怜悯
天赋
沉默寡言
野蛮
繁殖
岂止
草履虫
翻来覆去
绞尽脑汁
倒塌
语文乐园四
聚精会神
轻描淡写
千言万语
真心实意
百依百顺
无穷无尽
五单元
13、狭窄
峭壁
巫峡
大禹治水
葛洲坝
14、白绒毛
雏菊
枫树
橙色
携带
柳絮
雕刻
稻草垛
淙淙
洞隙
15、车厢
迸射
山崖
蒸云弥漫
雷霆万钧
光泽
长鲸饮涧
花团锦簇
扑朔迷离
气吞山河
淋湿
渺小
秦晋峡谷
涣然
语文乐园五
崇山峻岭
千岩万壑
云蒸霞蔚
暴风骤雨
风清月朗
山明水秀
桃红柳绿
莺歌燕舞
三人成虎
六单元
16、忧郁
瞪眼睛
橡皮
橄榄枝
17、娱乐
搁置
逍遥
懊丧
干涸
愤怒
竣工
冻僵
摇曳
煤矿
犁地 愈合
18、绿藻
蝗虫 羚羊
哺乳
狐狸
开垦
基础
公顷
保姆
七单元
19、伶伶俐俐
掩面
徘徊
痕迹
20、瞅着
长长的秆
乍开
空暇
花圃
偃旗息鼓
美人蕉
牡丹
庸倦无力
炽热
充沛
不遗余力
前赴后继
经久不衰
21、匮乏
畜生
绷带
喘气
竭力
跪立
诅咒
巡逻
粗糙
语文乐园七
奋不顾身
不屈不挠
舍生取义
视死如归
胆小如鼠
苟延残喘
苟且偷生
贪生怕死
破釜沉舟
八单元
22、幸福
凌寒
唐朝 拒绝
贬职
刚直不阿
杜鹃
深圳
时尚
23、昙花
秉烛夜游
菊秧
砸死
24、颇负盛名
长吁短叹
训斥 玷污
稀罕 藤沙发
白杭绸
无所谓眷恋
25、译文
暮春
根茎
莲藕
人人皆知
语文乐园八
走马观花
走亲访友
去粗存精
相去甚远
亡羊补牢
生死存亡
短兵相接
兵临城下
(待续)
五年级下学期期末复习范文第6篇
梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出
2、阅读下面的文字，完成第(1)至(3)题(7分)
两岸的豆麦和河底的水草散发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便méng lóng在这水气里。淡黑的起伏的连山。仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我还是以为船慢。他们换了四回手，渐望见依希的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火
料想便是戏台，但或者也许是渔火。
(1)根据拼音写出汉字和给加点的字注音(3分)
ménglóng 散发
(2)解释“踊跃”在文中的意思。(2分)
踊跃：
(3)文中有一个错别字，请把它找出来并改正。(2分)
错别字 ，改正
3、下列各句成语运用完全正确的一项是：( )(3分)
A、春天到了，小草五光十色，到处都生机勃勃。
B、张华的作业做得不堪设想，受到老师的批评。
C、夜深了，我一个人漫步在寂静的街头，在人声鼎沸中回忆过去。
D、那是一件鲜为人知的往事，老奶奶一直默默的把它记在心里。
4、下列四组对话中，说话的语言恰当的一项是 ( )(3分)
A、甲：昨天我生日，你送我一支笔，十分感谢!
乙：那只笔挺贵的，是在精品商店买的，希望你喜欢。
B、甲：你的作文没话说，全班第一。
乙：你知道我付出了多大的代价，我是天天写日记的!
C、甲：谢谢您给我让座!
乙：没关系，帮助老人，这是我应该做的。
D、甲：欢迎你下次再次光临我们的商场!
乙：你们这里服务态度不是很好，下次我才不来!
5、依次填入横线处的句子排列正确的一项是( )(3分)
这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处反璞归真的体闲去处。你要住在溪边， ;你要住在崖下， ;你要住在林间， ;你要住在村头， ……这就是休闲山庄了。
①可听月下虫鸣夜鸟梦 ②可观石上生云
③可看水中腾雾 ④田园牧歌就不再是画上的风景。
A.②③④① B.②③①④ C.③②①④ D.③①②○
46、联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打出了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样?”请认真品味这则广告，回答下列问题。
广告中“联想”一词，有哪两方面的含义?(2分)
(1) 。
(2)
7、你一定读过不少的名著了吧?请你选取一部比较熟悉的作品，然后以“读书文摘卡”的形式向大家做一下介绍。(5分)
读书文摘卡
著作名称： 作者：
主要人物：
故事梗概：
8、名句默写(10分)
(1)深林人不知， 。 (2) ，何人不起故园情。
(3) ，凭君传语报平安。 (4)春潮带雨晚来急， 。
(5)正是江南好风景， 。 (6) ，闲敲棋子落灯花。
(7) ，各领风骚数百年。(8)荷笠带斜阳， 。
(9)万里赴戎机， 。 (10)峨眉山月半轮秋， 。
二、阅读理解(55分)
(二)中国的牛(18分)
对于中国的牛，我有特别的尊敬感情。
留给我印象最深的，要算一回在田垅上的"相遇"。
一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌走，怎奈迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预计斗不过耕牛，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正在蜘躇的时候，带头的一只牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去，一对耕牛，跟着它全走离阡陌，从我们身边经过。
我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大恩惠。
中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地黄金的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝着一个方向，走不计程的路。
在它的默默劳动中，人便得到应得的收成。那时候，也许，它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。偶尔摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附身上的苍蝇，已经算是最闲适的生活了。
中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。它们不像荷兰乳牛、日本肉牛终日无事可做，悠闲只等一死。它们不像西班牙的斗牛，全身精力，都尽付狂暴斗争中。
默默工作，平心静气，这就是中国的牛。
9、首段在全文中的作用： (2分)
10、田垄相遇，牛"迟疑一下，自动走下田去"，说明牛什么样的性格特点?(2分)
11、.说说"终日绕着石磨，朝着一个方向，走不计程的路"这句话你是怎样理解的。(3分)
12、说说文中为什么要写印度的牛、荷兰乳牛、日本肉牛、西班牙的斗牛?(4分)
13、对中国的牛，"我"有特别尊敬的原因是什么?(4分)
14、 面对中国牛，你联想到什么?(3分)
(二)我长大了(22分)
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨、雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
15、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 _________________(2分)
16、文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”?(4分)
17、家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象?
_____________(4分)
18、为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略写呢?(4分)
19、“我”曾认为上中学就是“长大”，是把早些进入中学作为长大的标准。 第二次，“我”曾认为长青春痘就是“长大”，是把 作为长大的标准。 我终于意识到“长大”的真正含义，是因为 ____ (4分)
20、“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。(4分)
(三)口技(15分)
京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
21、解释下列句中加点的的词。(4分)
①京中有善口技者 善：
②满坐寂然 坐：
③中间力拉崩倒之声 间：
④两股战战,几欲先走 走：
22、下列词语解释有误的是( )。(2分)
A.少顷,但闻屏障中抚尺一下(但：只。 )
B.其夫呓语(其：她的。)
C.既而儿醒,大啼(既而：不久，紧接着。)
D.虽人有百手,手有百指,不能指其一端(虽：虽然。)
23、翻译文中中横线上的句子。(4分)
①宾客意少舒，稍稍正坐。
译文：
②于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
译文：
24、文中作者发表议论的句子是： (2分)
25、文章为了表现口技人的高超技艺，写了哪三个方面的内容?(3分)
答：
三、作文(55分)卷面分5分
亲爱的同学们，转眼间七年级的学习生活就结束。人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常;也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。
请以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇文章。