团队户外活动游戏范文第1篇
规则：
1、让全体人员肩膀搭肩膀围成一圈，或站成一排。
2、主持人站在台中。
3、公布游戏规则，比如我说5，大家要迅速凑成5人5人的组合，这5个人要抱得紧紧的，不许外来人员侵入;说9，要凑成9人组合
4、每次都请被挤出局的人站在一边
5、团队成员都蹲下，一二三看哪个组起得快
6、玩过几次之后，请两个始终被抱在团队中的人上场
未出局有奖品，出局表演节目可复活
二、：大西瓜、小西瓜
1、同组人排成一列，从第一人开始，喊“大西瓜”的同时用手比划小西瓜
第二人喊“小西瓜”的同时比划大西瓜，如此接下去，错的人可以根据游戏规定进行惩罚， 游戏速度越快越好玩.坚持到最后几个人者胜出
三、【成语接龙成语接龙】每个人随口说出一句成语，不用和前面人说的有任何联系，随便什么都可以。每个人说完后记住自己的，然后从第一个人再开始说：“洞房花烛夜，我在XXXX”，
xxxx即为刚刚说的成语，几乎每个都有爆笑的效果。我碰过最经典的是“隔靴搔痒”“一针见血”„„
四、【凤凰飞】
大家坐成一圈,圈中的每个人有一个数字号.从1 开始...左/右时针都可以....比如有12个人玩游戏.就有1号凤凰.他的左边是2号凤凰.2号凤凰的左边是3号凤凰..... .一直到12号凤凰的左边是1号凤凰;这时一个人可以任意叫几号凤凰飞,比如:1号说5号凤凰飞,听到叫喊后代表5号凤凰的人"两手放在左右的人的肩上,同时伸缩头. 左边的人上下摆动左手作飞的样子.右边的人上下飞动右手作飞的样子"5号在作动时一边作一边叫"5号凤凰飞,5号凤凰飞,5号凤凰飞完*号凤凰飞."这时*凤凰就开始伸缩头和叫"*号凤凰飞, *号凤凰飞,*号凤凰飞完*号凤凰飞." 他左右边的人同时出左右手配合活动..没有及时接下去的就表演节目。
五、瞎子
由一人蒙上眼睛扮"瞎子"，坐在"瞎子"左侧的人开始不断的指在座的每一个人。当他指向其中的人和一个人，就问"瞎子"，"这个行不行?"。
"瞎子"如果说不行，就继续指下一个人。知道"瞎子"同意的时候，被指的那个人就是被游戏选中的人。"瞎子"摘下眼罩，根据每个人的表情来猜测谁被选中了，
而参与的人不能告诉瞎子。当然，被选中的也可能是"瞎子"自己。瞎子要出一个题目或者说指定一个节目，要被选定的人去完成。和大冒险一样，节目越荒唐越刺激越好。 下一轮，由上一轮被选定人来做瞎子。
六 五毛一块 道具：不需要; 场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求;
人数：10几个人就可以，人多些更好玩的 人员：一定要有男有女，比例不限 裁判：一名，负责发号司令
规则如下： 在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。 游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数(比如3块
5、6块或8快5这样的) ，裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，
七、巧钻呼啦圈
、 游戏目的
1、 培养解决问题的能力。
2、 热身阶段，拉近小组成员距离，打破隔膜。
二、人数：10——15人一组，最好两组以上。
三、场地：室内或户外均可
四、器材：每个小组大的呼拉圈一个。
五、游戏操作：
1、导师要求小组成员手拉手围成一个圆圈，将呼拉圈放在任意两位学员之间，
让学员在不脱开手的情况下，使全体小组成员钻过呼拉圈一圈后再反方向传一圈，最快完成的小组为优胜。
2、呼拉圈不可以碰到地面，可以增加难度。
3. 碰到地面的话，则从该同学开始再传到该同学那里才能算结束一圈。
七、注意事项：导师应提醒学员小心呼拉圈碰到头部和有眼镜的同学。(戴眼镜的同学为保障眼镜安全建议其摘掉眼镜)
八、“击鼓传花”(Ⅰ)
游戏用具：用于传递的小物品，音乐或者主持人鼓掌代替。
游戏内容：老年朋友围坐成圈，手递手传递小物品，主持人背对观众，根据音乐随时喊停。 暂停时看小物品在哪位老年朋友手上，则需要该位老年朋友表演个节目(或者用5分钟介绍下自己)。
游戏规则：传递物品在谁手中则需要表演一个小节目， 若老年朋友有顾忌则可简单介绍下自己。根据实际情况可以加快鼓掌或者音乐速度。
游戏目的：通过手递手传递，增加互相之间的友谊，彼此通过游戏的自我介绍，认识大家。
九、马兰花开：
主持人站在场地中央，参与人员围城一个圆圈列表，间距30cm以上，不可有肢体接触
游戏开始，大家围着主持人走圆圈队列，一边走一边念，马兰花 马兰花 风吹雨大都不怕，请问要开几朵花?主持人说5度，那就人鱼
五个人抱在一团。没办法抱在一起的出局，剩下的继续完
十、猜猜猜
实现准备一些卡片，写好各种职业，或者体育运动 让每人分别抽一个，不要让别人知道
然后分别表演，不能说话 让大家看看啥职业
十一、松鼠大树游戏：
三人一组：两人扮大树，双手搭城一个圆圈。一人扮松鼠站在圆圈中间。剩下一人为自由人 第一个口令：自由人喊：松鼠
大树不动，松鼠必须离开原先的大树，重新选择大树。落单的人变成自由人
第二个口令：自由人喊：大树
松鼠不动，大树必须重新组合圈住松鼠，落单的人变为自由人
第三个口令：自由人喊：地震
所有人打散重新组合，松鼠可以变大树，大树也可以变松鼠，自由人插入队伍。落单的人 变成自由人
需要一等奖 5名 二等奖20名 三等奖20名
团队户外活动游戏范文第2篇
戏
一、“心灵相通”
规则：
1、主持人请各区选派一对选手上台(最好1男1女为1对)，助手预先准备好写有成语的白纸(有几对选手，就准备几张)。
2、主持人讲解游戏规则，告知由男士先看白纸上的成语，再用形体语言表达给女士看，女士猜出这个成语即为获胜。强调：男士只准做动作，不准出声;女士最多猜两个成语，两个都不对，遭淘汰。
3、主持人请第一对选手中的女士面对墙壁站立，助手打开白纸，把成语展示给男士和观众看。
4、主持人请男士向女士表演他所看到的成语，若猜对，请这对选手站到主持人的左侧;若猜错，则站到主持人的右侧。第二对、第三对、„„，依序进行。
5、主持人宣布获胜者。
6、备选四字成语举例：龙飞凤舞、狗急跳墙、猛虎下山、饿虎扑食、螳螂捕蝉、眉目传情、暗送秋波、望穿秋水、昂首阔步、掩耳盗铃。
二、“指鹿为马”
规则：
1、主持人挑选8名擅长表演的选手上台(最好是4男4女)。
2、主持人讲解游戏规则：先由助手表演一套动作(有特定寓意，比如背老人过小河)给第一位选手看;第一位选手根据自己的理解，把动作表演给第二位选手看;第二位选手再表演给第三位看，„„最后是第七位选手表演给第八位选手看。
3、主持人先问第八位选手：你看到的动作寓意什么?再问第七位、第六位、„„第一位。
4、主持人讲解此游戏的寓意，接着指出在日常交往中，沟通不足经常会导致错误理解对方的意思。所以，要加强沟通技能的学习。
注意事项：在助手表演动作给第一位选手看时，其他选手须面墙站立;第一位表演给第二位看时，其他选手仍须面墙站立;直到最后一位。另外，动作每人只准表演一次。
三、“即席联诗”(此游戏诗词可换为歌词)
规则：
1、主持人宣布以组为单位，比赛联唐诗宋词(歌曲)。
2、主持人讲解游戏规则：由主持人先读出两句含特定字眼的诗词，比如“床前明月光，疑是地上霜”(含“月”字)。接着，各区按照指定的顺序，迅速联上两句也含该字眼的诗或词。若有停顿，主持人与观众一起喊“
5、
4、
3、
2、1”倒计时，完毕后仍联不上者，遭淘汰。一直坚持到最后的区获胜。
3、主持人宣布获胜的区。
注意事项：两句诗词限唐诗宋词。
四、“绘画高手大赛”
规则：
1、主持人请每区派一名选手上台。
2、主持人讲解游戏规则：选手蒙上眼睛，在白板上画自己的脸谱，限时两分钟;本区观众可以提示，其他区观众可以扰乱。
3、助手给选手眼睛蒙上布条，领到白板前;主持人下达开始的口令，并计时。时间一到，停止绘画，解除布条。
4、主持人请观众评议“最佳脸谱”。
5、主持人宣布获胜者，请课长颁奖。
6、注意事项：预先备好干净的布条。
五、“撕名牌”
规则：
游戏一般分为两组或者三组(也可以是个人赛)，每个人后背上都会贴上自己的名字，叫做名牌。然后对战开始，双方在不伤害对方的情况下可以采用运动战或者正面对战，想方设法把对方后背上的名牌撕下来即为胜利者，比如A队两个人把B队两人的名牌全部撕下，即A队获胜!如果途中一人名牌被撕，则被撕名牌者淘汰(out)。
六、“抢凳子 ”
规则： 裁判唱歌或打鼓等，游戏者围绕凳子转圈，可拍掌助兴。裁判声停，游戏者立即抢位子坐下，未抢到位置者淘汰。进入下一轮游戏，凳子依次减少，最后一人胜出。
七、“两人三足”
规则：
1、每队选取10名队员，两个人一组，两人的其中一只脚绊绑在一起;
2、参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖部分，当然也不能低于脚裸;
3、在游戏过程中若绳子脱落，哪里脱落那里绑好再出发;
4、比赛在起点处开始出发，至对面标志处折回，返回至起点处，再将绳子解后，交给下一组队员进行赛跑。
5、最后以完成时间长短进行排名;
八、五毛一块
规则：
在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数(比如3块
团队户外活动游戏范文第3篇
2.你们的英雄都很厉害。虐他们多余的!
3.跟别人比较是不智的，超越自己才是最重要的。 4.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
5.大梦谁先觉，平生我自知。草堂春睡起，窗外日日迟。 ——《完美世界》NPC诸葛先生 6.fly with me 7.我：好啊!
8.烧饭时,一只螃蟹顶出锅盖，对我说:"我热!"，答曰:想红就忍着。 9.不知我已这样奔跑了多久 10.fly with me
11.玩游戏，过不了局就放弃。
12.上联：爱国爱家爱摆摊!下联：防火防盗防小人!横批：谨慎交易。——摆摊时
13.长得很无辜，长得对不起人民、对不起党。 14.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
15.不要迷恋哥射你ma，你个孙子也可以射你ma的。tear、你也可以射ma的。 16.你们的英雄都很厉害。虐他们多余的!
17.男人的一生，不过对女人做两件事：超乎她想象的好和超乎她想象的坏。女人用他的好来原谅他的坏。如果有一天他们不能在一起，不是他太坏，而是她太好。 18.选择一个你爱的人，不如选择一个爱你的人，执着最后受伤的是你自己。 19.游戏的三种经典玩法：PK竞技、休闲娱乐、文化获得。 ——佚名 20.跟别人比较是不智的，超越自己才是最重要的。 21.你是风儿我是沙：我呀! 22.远方那完美世界的爱和自由
23.有时候，情侣或许会有分开的一天，恋人有时也会成为路人。因为爱情也是有保质期的，并不是所有的爱都可以成为美丽的神话。但真正的友谊确是一辈子的。
24.我试着让糊口变得简略对幸福或寥寂天真烂漫。
25.大梦谁先觉，平生我自知。草堂春睡起，窗外日日迟。 ——《完美世界》NPC诸葛先生
26.我从出生就注定一生的寻求 27.每小我私家都有那影象、狠美
28.有时候，情侣或许会有分开的一天，恋人有时也会成为路人。因为爱情也是有保质期的，并不是所有的爱都可以成为美丽的神话。但真正的友谊确是一辈子的。
29.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。 30.你妈当初怀你的时候肯定是把你扔了，把胎盘养大。 31.你是风儿我是沙：我呀!
32.选择一个你爱的人，不如选择一个爱你的人，执着最后受伤的是你自己。 33.没什么能阻拦自由的天地
34.一切都还是那么无所适从，最好的选择也许是让平静变得更平静，执着?只是大言不惭罢了。 35.远方那完美世界的爱和自由
36.游戏的三种经典玩法：PK竞技、休闲娱乐、文化获得。 ——佚名 37.世界一直一直变地球不停的转动。 38.我：好啊!
39.洞房花烛夜，黑灯瞎火时。
40.固然我不刚强，可也没你想的那么弱不经风〃。
41.最痛苦的事就是自己期待的事最后伴随着的是痛苦的结局。期待了那么久，还是输掉了这场感情赛，为什么总是这样莫名其妙地受伤。 42.我从出生就注定一生的寻求
43.只有把勇敢假装到变真的才能在失去很多后把自我留着。
44.和你接触的时间长了，我就越喜欢狗，狗永远是狗，人有时候不是人，连狗都不如。
45.我觉得世界上就只有两种人能吸引人，一种是特漂亮的，一种就是你这样的。 46.最痛苦的事就是自己期待的事最后伴随着的是痛苦的结局。期待了那么久，还是输掉了这场感情赛，为什么总是这样莫名其妙地受伤。 47.洞房花烛夜，黑灯瞎火时。 48.我从出生就注定一生的寻求
49.真爱就像鬼，信的人多，看见的人少!
50.跟别人比较是不智的，超越自己才是最重要的。 51.远方那完美世界的爱和自由
52.两个人在一起，总有一个人会受伤，与其沉浸在痛苦中，不如学着去忘记，也许那很难，但时间会证明一切 53.fly with me
54.长得很无辜，长得对不起人民、对不起党。 55.每小我私家都有那影象、狠美
56.一切都还是那么无所适从，最好的选择也许是让平静变得更平静，执着?只是大言不惭罢了。
57.不知我已这样奔跑了多久 58.巴黎圣母院少个敲钟的，就你了。
59.选择一个你爱的人，不如选择一个爱你的人，执着最后受伤的是你自己。 60.我从出生就注定一生的寻求
61.长得很无辜，长得对不起人民、对不起党。
62.你是损毁亚洲同胞名声的祸害，祖先为之蒙羞的子孙，沉积千年的腐植质，科学家也不敢研究的原始物种。
63.楚南公曰：天下扰扰兮秦时，红尘潇潇兮明月，夏天夏伏，游而时戏之不亦乐乎。——《秦时明月》
64.“因为……因为你一直陪在我身边………”——藤崎诗织《心跳回忆》 65.我觉得世界上就只有两种人能吸引人，一种是特漂亮的，一种就是你这样的。 66.楚南公曰：天下扰扰兮秦时，红尘潇潇兮明月，夏天夏伏，游而时戏之不亦乐乎。——《秦时明月》
67.不要迷恋哥射你ma，你个孙子也可以射你ma的。tear、你也可以射ma的。 68.不知日落月升多少个夏秋
69.道具模式事是封建社会的专制制度。——《征途2》制作人纪学峰
70.不要迷恋哥射你ma，你个孙子也可以射你ma的。tear、你也可以射ma的。 71.两个人在一起，总有一个人会受伤，与其沉浸在痛苦中，不如学着去忘记，也许那很难，但时间会证明一切。
72.fly with me——水木年华《完美世界》 73.世界一直一直变地球不停的转动。
74.“因为……因为你一直陪在我身边………”——藤崎诗织《心跳回忆》 75.既不回头，何必不忘?——《仙剑奇侠传1》
76.上联：爱国爱家爱摆摊!下联：防火防盗防小人!横批：谨慎交易。——摆摊时
77.大梦谁先觉，平生我自知。草堂春睡起，窗外日日迟。 ——《完美世界》NPC诸葛先生
78.没什么能阻拦自由的天地
79.和你接触的时间长了，我就越喜欢狗，狗永远是狗，人有时候不是人，连狗都不如。
80.不知我已这样奔跑了多久
81.fly with me——水木年华《完美世界》 82.既不回头，何必不忘?——《仙剑奇侠传1》 83.洞房花烛夜，黑灯瞎火时。
84.我觉得世界上就只有两种人能吸引人，一种是特漂亮的，一种就是你这样的。 85.你是风儿我是沙：我呀! 86. 没什么能阻拦我们在一起
87.道具模式事是封建社会的专制制度。——《征途2》制作人纪学峰 88.巴黎圣母院少个敲钟的，就你了。 89. 没什么能阻拦我们在一起 90.不知日落月升多少个夏秋
91.烧饭时,一只螃蟹顶出锅盖，对我说:"我热!"，答曰:想红就忍着。 92.固然我不刚强，可也没你想的那么弱不经风〃。 93.不知日落月升多少个夏秋
94.你是损毁亚洲同胞名声的祸害，祖先为之蒙羞的子孙，沉积千年的腐植质，科学家也不敢研究的原始物种。 95.真爱就像鬼，信的人多，看见的人少! 96.真爱就像鬼，信的人多，看见的人少! 97.我从出生就注定一生的寻求
98.只有把勇敢假装到变真的才能在失去很多后把自我留着。 99.我从出生就注定一生的寻求 100.我：好啊!
101.fly with me——水木年华《完美世界》
102.游戏的三种经典玩法：PK竞技、休闲娱乐、文化获得。 ——佚名 103.道具模式事是封建社会的专制制度。——《征途2》制作人纪学峰 104.男人的一生，不过对女人做两件事：超乎她想象的好和超乎她想象的坏。女人用他的好来原谅他的坏。如果有一天他们不能在一起，不是他太坏，而是她太好。
105.fly with me
106.楚南公曰：天下扰扰兮秦时，红尘潇潇兮明月，夏天夏伏，游而时戏之不亦乐乎。——《秦时明月》 107.fly with me
108.既不回头，何必不忘?——《仙剑奇侠传1》 109.世界一直一直变地球不停的转动。 110.玩游戏，过不了局就放弃。
111.我试着让糊口变得简略对幸福或寥寂天真烂漫。
112.两个人在一起，总有一个人会受伤，与其沉浸在痛苦中，不如学着去忘记，也许那很难，但时间会证明一切
113.你是损毁亚洲同胞名声的祸害，祖先为之蒙羞的子孙，沉积千年的腐植质，科学家也不敢研究的原始物种。
最新传话游戏搞笑的句子好词好句好段-一句话-名言警句-格言-成语-伤感句子-优美诗句-唯美句子 114.没什么能阻拦自由的天地
115.有时候，情侣或许会有分开的一天，恋人有时也会成为路人。因为爱情也是有保质期的，并不是所有的爱都可以成为美丽的神话。但真正的友谊确是一辈子的。
116.fly with me
117.你妈当初怀你的时候肯定是把你扔了，把胎盘养大。 118.in the perfect world
119.你们的英雄都很厉害。虐他们多余的! 120.in the perfect world
121.烧饭时,一只螃蟹顶出锅盖，对我说:"我热!"，答曰:想红就忍着。 122.in the perfect world
123.固然我不刚强，可也没你想的那么弱不经风〃。 124.和你接触的时间长了，我就越喜欢狗，狗永远是狗，人有时候不是人，连狗都不如。
125.巴黎圣母院少个敲钟的，就你了。
126.最痛苦的事就是自己期待的事最后伴随着的是痛苦的结局。期待了那么久，还是输掉了这场感情赛，为什么总是这样莫名其妙地受伤。
127.上联：爱国爱家爱摆摊!下联：防火防盗防小人!横批：谨慎交易。——摆摊时
128. 没什么能阻拦我们在一起 129.玩游戏，过不了局就放弃。
130.你妈当初怀你的时候肯定是把你扔了，把胎盘养大。
131.“因为……因为你一直陪在我身边………”——藤崎诗织《心跳回忆》 132.我试着让糊口变得简略对幸福或寥寂天真烂漫。 133.每小我私家都有那影象、狠美。
134.只有把勇敢假装到变真的才能在失去很多后把自我留着。
团队户外活动游戏范文第4篇
准备用具：闪卡，长尾夹
游戏玩法：全班围成一圈坐下，选出两个学生来做游戏，这两个学生彼此面对面，在两个学生背后用长尾夹随意各夹一张闪卡，他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟，听老师说“ready,go!”之后，两个学生开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么，先看到的举手回答答案，答案正确就得分。
注意事项：其他的学生必须安静，不能提示答案，并确定比赛学生两只手一直在背后。 2.数字游戏 准备用具：无
游戏玩法：老师说：“Group of”和一个数字，“5”或“8”。学生们必须跑动起来并且按老师说的数字跟其他学生组成一个与这个数字相同人数的小组。组好了就坐下来，没有围城圈子的学生必须去数圈子的人数。
注意事项：注意空间必须大一些，跑动时不要发生推挤现象，以免危险。也可以延伸为分组游戏，老师说“Group of”和一个单词，代表该单词的学生就必须组在一起，代表其他单词的学生就不能动，否则出局。 3.画画游戏 准备用具：无
游戏玩法：将全班分组，在黑板上按组划分成几个区块，每组轮流派人上去画单词的图，画完就换下一个人，必须在限定时间内把学过的单词尽量画完，时间到老师一个个问学生所画的，该组学生必须说出正确单词，说的正确的该组就得一分，看看哪组画得最多，答案有最正确的获胜。
注意事项：学生可能会很吵，可以放些音乐增加游戏的气氛。时间快到的时候可以用英文倒数十秒“ten,nine,eight…”增加游戏的刺激性。 4.大风吹
准备用具：椅子(比游戏人数少一张)
游戏玩法：全部学生围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个学生当鬼，他没有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，用两三种水果或动物等来将孩子分类，每个学生选其中一种水果作为自己的代表，当鬼的学生随意说出其中一种水果(例如apple)，所有该种水果的学生必须站起来换位子，当鬼的学生趁机抢位子坐下，没抢到位子的生生继续当鬼，以此类推下去。 注意事项：可以一次念两种水果(apple and pear )或是念fruit让全班一起换位子，增加游戏的刺激度。 5.问候游戏
准备用具：椅子(比游戏人数少一张) 游戏玩法：全部学生围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个学生当鬼，他没有椅子可坐，其他孩子可以坐下，他绕着外圈走，随意拍两个坐下学生的肩膀，被拍到的两个学生必须站起来分别往相反的方向跑，做鬼的乘机坐在其中一个的那张椅子坐下，没抢到的就当鬼，以此类推下去。
注意事项：可以练习各种问候，例如good morning, how do you do ?.... . 6.颜色游戏 准备用具：无 游戏玩法：全班问老师“what color?”老师任意指定一个颜色并发命令，例如说“touch red”，全班学生就得赶快去找教室里红色的东西，不乱衣服，铅笔盒或是身边带的任何东西都可以，找到了就立即touch,晚一步没touch到的人就当下一个发命令的人，以此类推玩下去。 注意事项：也可以规定用身体哪一个部位来touch，增加游戏的趣味性。 7.大野狼(联系时间)
准备用具：各种时间的闪卡和一张小羊的图案
游戏玩法：可怕的大野狼肚子饿了，要捉可爱的小羊吃哪!先选一个学生当大野狼，其他学生当小羊，站在离大野狼约一公尺的地方，小羊一起问大野狼“What time is it now?”老师开始依次翻出闪卡，大野狼照着老师给的指示回答时间，当老师拿出小羊的图片，大野狼就开始去抓小羊，大野狼就开始去抓小羊，抓到的小羊就被吃掉并且要当新的大野狼继续玩下去。
注意事项：空间必须大一些，注意学生不要发生推挤冲撞的危险。 8.口香糖
准备用具：无
游戏玩法：全班问老师“口香糖，粘哪里?”，老师任意指定一个东西并发命令，例如说“粘table”，全班学生就得赶快去找教室的桌子，找到了立即粘住，晚一步没有粘到的人就当下一个发命令的人，以此类推玩下去。
注意事项：这个游戏用来粘五官会很有趣。
可以规定口香糖走路过去粘东西的方式，增加游戏的趣味性。 也可以用全英语来发命令。 9.找到另一半
准备用具：闪卡，长尾夹
游戏玩法：这是一个配对游戏，适合反义字的练习，老师请全班闭上眼睛，然后把闪卡夹在每一个人的背后，夹好后老师请学生张开眼睛，请学生自己尝试着找到另一半，学生一边要猜出自己背后闪卡是什么，一边要找出反义词，找到就根据自己的闪卡练习说“You are big,but I an small”或是“You are small,but I am big .” 注意事项：也可以加入不同对象变化(ball…etc.)“Your ball is big,but my ball is small.” 10.寻宝游戏
准备用具：要藏的东西或是闪卡
游戏玩法：将全班分成两队，第一次有A队藏宝，B队寻宝，发给A队每个人一张图片，B队每一个人发一张写有英文单词的纸，在外面等候(或是闭上眼睛)，A队在教室里各处藏图片，时间到B队就进来开始找，A队开始用英文数数，数到某个数字就算时间到，看看找到几张闪卡就得积分，数闪卡时可同时再度练习念出英文单词，第二次反过来，同样的玩法继续玩下去。
注意事项：也可配合句型“Where is the -----?”“It’s on /under/in the--------.” 11.字母歌曲游戏 准备用具：无
游戏玩法：唱字母歌，但每一次省掉一个字母(自己选择)，唱完一次问学生刚才省掉的字母是哪一个，“What’s the missing letter?”学生回答“It’s letter------” 注意事项：可一次遮掉两三个字母增加游戏的变化性。 12.丢图片游戏(丢手帕也可) 准备用具：手帕，单词闪卡
游戏玩法：全班围成一个圈，先决定由谁开始先丢，拿着闪卡(或是手帕)丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起闪卡去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢闪卡的人，他必须说“I have a ------.”全班说“You have a-------.”
注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。 13.猜卡片游戏
准备用具：跟全班人数数目一样的闪卡
游戏玩法：老师先将准备好的闪卡给全班学生看，要他们记住，并一一复习一次，请全班学生将手放在头上，不准偷看，老师将闪卡一一发下去，请学生拿在手中，顶在头上，当老师说“Go”的时候，所有学生开始看别人头上的闪卡是什么，并在限定时间内推测自己的闪卡是哪个单词，时间到，猜出单词的学生就得分。
注意事项：用在职业类单词还可以联系句型“I am a ------” 14.钓鱼游戏
准备用具：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上 回形针数个别在闪卡上
游戏玩法：将全班分成两组，分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听老师指令钓鱼“Catch the apple.”先完成的那一队并说“Apple. ”就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。
注意事项：也可以不分组全班一起玩，增加游戏的刺激性。 15.纸箱寻宝游戏
准备用具：两个大纸箱，两组同样单词闪卡
游戏玩法：将全班分成两组，将闪卡分别放在两个纸箱内，但纸箱内分别放一些撕碎的纸，将闪卡藏在碎纸内，两组轮流派人出来比赛，按照老师的指示找出正确的图片“Find the----”,先找到并说“I foung the ----”的就得分，以此类推玩下去。 注意事项：其他同组的学生不能帮忙找，必须保持距离。
找到了老师还可以问一些延伸的问题，例如“Do you have the----?” 16.画画接力游戏
准备用具：图画纸和画笔
游戏玩法：将全班分成两组，每一组发一张大图画纸，轮流一个一个传下去按照老师的指令画画，“Draw a big right eye.”“Draw a nose……”学生一边跟着老师念，一边老师一直发命令道画完为止，让两组学生来展示自己的画画作品。 注意事项：每次必须确认全班一起跟老师念。 17.雪人游戏
准备用具：各种动物有特色的五官
游戏玩法：在黑板上画出雪人的外观，但没有五官，轮流让学生到台前来，老师先发命令，例如：“Put an eye on the snowman.”然后把学生眼睛蒙起来转三圈，直接带到黑板面前要他把眼睛贴上，以此类推玩下去。
主要事项：当学生在转圈的时候，老师也可以发明小小的朗诗跟着念，例如：eye,eye,eye,put an eye! 18.风景画游戏
准备用具：准备两张一模一样的风景画，上头有课程单词的图，磁铁数个 游戏玩法：老师可以先用这两张风景图复习今天所学的单词，“What do you see?”“I see….”，之后开始展开游戏，将全班分成两队，看谁先能听明白老师所说的物品，并尽快的找到，比较快的就得一分。
老师：Put the magnet on the -----.Go!学生按照老师的指示去做。
注意事项：可以将单词图片巧妙的安排在风景画中，增加寻找的趣味。 19.吊死鬼游戏
准备用具：各类单词图片卡
游戏玩法：将全班分成两队，老师按照所选单词的字母数，分别画出底线来，让全班猜猜这是什么字，先猜拳决定猜的先后顺序队伍，猜对了就把字母填进去，猜错了就换另一队回答，并在猜错的该队上画上一条线。
注意事项：可以改成开花的图，一次开一个花瓣，或是其他的图，重点是一次一个步骤。 20.鱼尾配对游戏
准备用具：数条鱼和鱼尾(至少五个，但越多越刺激)
游戏玩法：分别画出鱼的身体和尾巴剪下来，鱼的身体上画上各字母单词的图画，尾巴写上代表字母，将之分散放在地上或是桌子上，每个学生轮流上前把鱼和鱼尾接上，并且正确的把字母和代表字母读出来。
团队户外活动游戏范文第5篇
提醒:摘录的都是室内活动方案，但大赛文件中关于“活动方案”撰写中提到要有“相关安全预案”，所以如果是室外活动或室内活动中可能出现危险，如案例3记住加上“相关安全预案”内容～ (案例1)班级读书活动方案
一、指导思想
俗话说:“读书破万卷，下笔如有神。”从遥远的古代开始，劳动人民便开始提倡读书，书籍是了解世界的窗口，如今的信息时代，一切飞速发展，如果不读书、不学习，那必将被社会所淘汰。好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，从中体验读书的快乐～ 1
二、活动目标
1、通过活动，让学生喜爱读书，让好书成为他们的朋友。
2、通过活动，扩大孩子的视野，活跃思维。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香班级奠定基础。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动口号: “让读书成为一种习惯，做个快乐的读书人～”
四、活动构想及安排 第一阶段:启动阶段(9月20日—9月30日)
1、结合学校“校园读书节”活动方案及班级实际读书现状，制定本班读书方案。
2、班级集体读书内容:背诵《初中生必背优秀诗文》、读《名人传》、《童年》、《昆虫记 》、《繁星?春水》。
3、营造良好的班级读书氛围
(1)以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书。
(2)建立好班级的图书角，做到图书内容丰富、数量充实。再次明确“图书管理员”职责，制定班级图书管理制度。
(3)记住班级读书要求“走进教室就看书”，每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
(4)继续图书评比栏的评比，促进学生养成好的读书习 2 惯。
第二阶段:活动阶段(10月12日——10月末)
1、开展课前三分钟诵读古诗活动，每周背诵两首古诗。
2、每天7:30分之前为自由阅读时间，每周二7:30——7:50为“读书方法指导”时间，借助《初中语文自读课本》教师引导学生了解读书方法，课内与课外相结合，学着会读书。
(案例2)“我为新班级添光彩”主题班会活动方案 【 活动主题 】我为新班级添光彩
【 活动目的 】通过这次活动让学生们学会关心集体，从而达到班级学生更加热爱集体，增强新班级的凝聚力。 【 参加对象 】全体学生，班主任和音乐老师。 【 活动时间 】 年 月日下午 4 : 00 — 4 : 40 【 主 持 人 】: 【 活动分工 】: 1 、班长、文娱委员负责本次活动的具体安排和节日排练。 2 、学习委员、宣传委员负责收集《演讲稿》、《台词稿》等。 3 、宣传委员负责布置会场。
4 、音乐老师负责教唱两首歌曲。《中学时代》《爱我中华》。 5 、班主任统筹安排活动环节。 【 活动过程 】: 1 、讨论活动方案。 3 2 、开展活动: 1 )四个主持人宣布主题班会开始; 2 )主持人开场白; 3 )收音机播放《中学时代》，全班跟着一起齐唱; 4 )诗朗诵《我爱二中》; 5 )英语小对话:《助人为乐》; 6 )小记者采访学生《你心目中的班集体是什么样子的》; 7 )三句半《谈谈我们的班集体》; 8 )丰富多彩的文艺节目: ?配乐诗朗诵《红》
?单弹管演奏《七子之歌——澳门》 ?女生中英文小合唱《雪绒花》，长笛伴奏 ?快板《唱国庆》
?女生小合唱《一起开始的旅程》 ?架子鼓《好日子》
9 )音响伴奏，全班齐唱《爱我中华》领唱:陈锦立
【 活动小结 】班主任利用小记者采访的机会，谈感受，提要求。 小结执笔:刘小倩(班长)、张瑾(宣传委员) (案例3)珍爱生命，体味成长 ——八(1)”班级活动设计方案
活动目的:利用小品、游戏、竞赛等学生喜闻乐见的形 4 式使学生感悟成长:悦纳自己，尊重他人，相互帮助、相互关怀，遇到矛盾的时候学会换位思考，冷静、理性地考虑问题、解决问题，同时培养独立精神，培养一定的动手能力，努力成为一个自信自立、自尊自强、彬彬有礼、沉着冷静的人。 活动形式:主题班会 指导教师:班主任丁敏 活动主持人:班长 各环节负责人(负责环节的过渡及环节小结):“悦纳自己”———(负责人姓名) “气球天上飘”—— “解手链”———— “买宠物”———— “包馄饨”———— 地点:本班教室
准备工作:1召开相关晨会及班干部会议，讨论确定本次班会主题，动员全班围绕主题献计献策; 2在班委会上经过讨论筛选出可行性较强的各个环节，指导各方案负责人分头准备; 3分别指导各环节，提醒可能出现的问题;班会所需气球、馄饨馅、馄饨皮、电磁炉及锅勺等由负责人准备到位; 4准备主题班会请柬，邀请兄弟班级派出代表观摩; 5场地安排:黑板上书写班会主题;桌椅顺着墙壁排成大 5 圆形，空出中间场地; 过程: 珍爱生命，体味成长
开场语(班主任):光阴的流逝，让我们走过了许许多多如歌的岁月，在这中间总免不了一些起起伏伏、断断续续，然而我们是否真正成长了呢,无论我们是否想要长大或是已经长大，今天就让我们在这温暖的班集体中，共同体味一番成长的感受，共同感悟成长所带给我们的收获。下面我宣布，本次八(1)班“生命教育之珍爱生命，体味成长”主题活动现在开始。首先，让我们用热烈的掌声欢迎今天到场的各位班级代表们，感谢你们能够准时来到我们的活动现场，参加本次的活动。 “悦纳自己”
主持人():下面请观看由??等人为我们带来的小品《魔镜》。 (小品表演) 小结():感谢他们的精彩表演。其实每个人心中都有一面魔镜。我们要正确地评价自己，既不能太高估自己，也不能太低估自己。面对成功与挫折，我们都要正确地对待，决不能陷入盲目的自大或自卑中。 “气球天上飘”
主持人():其实在悦纳自己的同时，我们也要学会关注 6 身边的人，给予他们关爱，下面我们来玩一个游戏“气球天上飘” (游戏) 小结():相信大家在游戏的过程中既得到了快乐，又懂得了不少道理:在成长的道路上，有时我们需要为了共同的目标去奋斗，这时的我们就要学会倾听，学会团结合作、分工明确。现在我们大家生活在班级这样一个大家庭里，我们都不是孤立的，因为我们之间有爱联系着我们，关起门来，我们就是35个兄弟姐妹，就是一家子。因此在家人遇到困难时，我们一定会互相帮助、互相关爱，团结协作。 希望我们在成长的道路上时刻有爱相伴，将来也能在社会这个大家庭中和谐的生活着。 “解手链”
主持人( ):人生活在社会中，默契与团结自然是十分的重要，但是人与人之间的矛盾，也会像一颗定时炸弹一样一触即发，首先我们来玩一个小游戏，游戏的名字叫“解手链”。 (游戏) 小结( ):珍爱生命是每个人都应该重视的。每一个人拥有各自不同而又五彩缤纷的生活，当我们沉浸在欢乐之中时，难免会有一些小的挫折和困难来捣乱。人与人之间的矛盾就这样孕育而生了。通过解手链这个小游戏，我们也就知 7 道了化解矛盾的主要方法:当我们遇到矛盾时，要沉着冷静，客观的分析问题，并且主动迎接挑战，适当的时候还要学会低一低头，“退一步海阔天空”。只要我们相信“我能行”，矛盾还会来访碍我们的成长吗, “买宠物”
主持人():在我们的生活中，我们待的时间最长的两个地方就是家庭和学校。可能有的同学现在会产生这样一种心理:我在学校里有朋友、有知己，是如此的快乐、自由;而当我回到了家，面对的是爸爸和妈妈，面对的是他们的唠叨与啰嗦，这又是如此的痛苦与悲哀啊～于是便造成了现在家庭矛盾的日益增加，发生率甚至比学校矛盾、社会矛盾还要更胜一筹的情况。的确，生活在如今这样一个环境中，无论是谁，无论在什么地方，总会与人发生矛盾、争执，但重要的是我们要学会如何去解决矛盾，如何去化解争执，而在人的一生中，对我们来说最珍贵的人莫过于我们的至情——父母，下面我们就来看看当一对母女为一件事发生争执时的情景。 (情景模拟) 小结():看了刚才两位同学所模拟的情景，在场的同学们是否感觉到这样的场面既有些陌生又如此的熟悉呢,面对矛盾与争执，我们应该做的不是鼓足了劲与别人在发音分贝上一较高下，或是来一场重量级的拳王争霸赛，我们更不 8 应该选择逃避，永远将问题留给明天，却不懂得把握今天，主动与对手握手言和。随着我们一天天的长大，许多幼稚的想法已经不再充实我们的大脑，对于我们的长辈，也已经从原来的百依百顺渐渐成为了类似“我的地盘，听我的”这样的状况，然而当这样的问题真正发生时，我们更应该懂得换位思考、从多面来考虑问题，或是站在对方的角度来思考同样的问题，也许我们会得到与原来不同的结果。同样的，对于家长我们应该这样做，而对于我们的师友，自然更加需要我们以正确的方式、正确的态度来面对出现在学校生活中的各种形形色色的矛盾与争执了。 “包馄饨”
主持人():在成长的过程中，我们不仅要学会换位思考，还要学会自强自立。这样才能让父母对我们放心。大家要知道，从我们刚出生起。父母就开始养育我们，就开始帮助我们。不过，现在我们渐渐长大了。我们的身体在成长，我们的思想在成长。那么我们的自理能力也应该成长起来。心动不如行动，现在就让我们一起来培养我们的动手能力吧～下面进入下一个环节--包馄饨比赛。
比赛规则:每组选出两名代表参加比赛，哪组包的馄饨又多又美观大方即为获胜 小组。到底哪个队会获得胜利呢,让我们拭目以待，比赛开始～ 9 (包馄饨比赛) 小结():我宣布本次包馄饨比赛的结果:“速度最快奖”某某小组;“外观最美奖”某某小组;“最有创意奖”某某小组;“最佳组合奖”某某小组;“进步最快奖”某某小组??希望同学们能在今后的生活中多做一些力所能及的事情，多多锻炼我们的动手能力～ 班会总结
结束语(班主任:成长不是一朝一夕的，要在平时的一点一滴中慢慢积累经验，最终达到我们理想的彼岸，这是一条漫长而又艰辛的路，有的人懂得在艰苦的途中慢慢领悟出人生的真谛，而有的人荒废了一生却仍然不明白成长所给予我们的丰富阅历，正如前苏联作家奥斯特罗夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中写到的生命的意义，“人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧??”或许我们现在对于生命还只有一个模糊的想法，但我们不妨来真正感悟一下成长，在一个人逐渐长大的过程中，我们不仅要悦纳自己，还要做到尊重他人、相互帮助、相互关怀，而在遇到矛盾的时候，我们更要学会运用理性的头脑，做到从各个方面来考虑问题、解决问题，同时我们还要学会独立，培养我们的动手能力，最终成为一个自立自强、彬彬有礼、沉着冷静的人。本次的主题班会到此结束，再次感谢各位班级代表以及各位老师，希望大 10 家经过这一次的活动，能够有所收获，谢谢～ (案例4)八(1)班《文明与我同行》主题班会活动方案
一、活动主题:使学生知道讲文明是中华民族的传统美德，教育学生讲文明，爱文明，养成良好的文明习惯，营造良好的学习环境。提高学生文明素养，为迎接2009年北京奥运会作准备。
二、活动目的:通过本次主题班会活动，培养学生良好的道德品质，从演出时的文明礼仪要求入手，让学生体验分析，从校园文明、社会文明、家庭文明方面着手，提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的学生。
三、活动准备: 1(学生查阅资料，学习文明问候用语。 2(搜集有关文明的诗歌、小品、文明歌曲等。 3(搜集有关社会文明的FLASH动画。 4(请老师讲有关文明方面的笑话。
四、活动过程: 主持人宣布主题班会开始: 1(从老师的笑话中体会课堂上的文明，学生自己发表看法。 2(全班朗诵《班级公约》，由班长领读。 3(诗歌朗诵《让文明与我同行》。 11 4(考考你的小游戏。
5(男女小合唱《文明我们爱你》。
6(换位思维，今天我当老师来说说你希望你的学生是怎样做到文明的。 篇二:班级团队合作活动方案 班级团队合作活动方案
(一) 团体名称 相亲相爱一家人 (二)团体性质 结构式、发展性团体 (三)团体活动目标
,(总目标:培养班级成员团体凝聚力与团体信任感。 ,(团体具体目标: (,)凝聚团体的共识，强化团体的向心力。 (,)培养团体的默契，增强成员的互信基础。 (,)强化成员在团体中的自我价值感。
(,)促进成员的互动状况，形成一个良好的班级人际氛围。 (,)强调成员间互助合作精神。
(,)透过活动的特殊设计激发成员的思考力和创造力。 (四)团体对象四年级学生 (五)团体规模 26人
(六)团体活动地点 教室或操场 (七)活动时间及频率 每周一次 (八)活动方式 根据活动要求全班分成二组人组进行。 (十)理论基础
,(马斯洛需要层次理论揭示每个人都渴望被他人接受、 12 尊重和欣赏;团体可以满足人社会交往的需要、归属的需要和爱的需要。 ,(社会心理学关于群体的研究证明，在一个团体中，如果成员之间有了互信，团体的凝聚力会更强，也将能更有效地发挥团体的效能。 ,(人际关系理论表明，要信任他人必须要先学习开放自己，接纳他人，袒露自己的情感、思想、情绪、感觉和意见，愿意和别人分享资源和观念;要能与他人有效的沟通、建立亲密的关系，自己应先令人觉得可信、值得信赖、靠得住。
,(约翰逊(,,,,)的信任模式认为，信任他人是一种冒险的选择，之所以会愿意去信任他人，是因为我们相信他人的行为对我们是有利的。信任模式理论还认为，由成员所表现出来的高度或低度的接受、支持和合作的意愿以及所呈现出来的高度或低度的开放、分享的态度，两个向度交互作用之后，会形成下列四种信任模式: 高度接受和合作 低度接受和合作 高度开放和分享 低度开放和分享 (十一)团体活动具体安排 篇三:班团队活动方案-陈英 团队活动课方案 高三历史组:陈英
一、活动主题:学会感恩
二、活动班级:高2011级1班 13
三、活动目标
1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩 2.让学生懂得怎样去感恩
四、活动形式:讨论、演讲、游戏等形式
五、主持人:徐富达
六、活动准备
1、确定主题
2、讨论整个活动步骤
3、学生收集有关资料
七、学情分析
这次的感恩活动主要是掀起学生在日常生活中孝敬长辈、尊敬师长和关心朋友的热情，让每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。使大家都怀着一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对自己的好和爱。学会感恩，才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。
八、设计理念
全面贯彻落实有关文件精神，通过深入开展感恩教育，全面提高学生的感恩意识，通过感恩教育，形成良好的班风、校风和社会风气，在以后的生活和学习中，时刻心中装着感恩，与感恩同行，培养学生感恩的高尚品德，同时也会激发全校师生对感恩意识的热情，为全面实施素质教育提供了有力的保障，同时大大提高了学校德育教育水平。 14
九、活动步骤
1、唱团歌、国歌
2、教师宣布团队活动课开始
3、辩论赛
4、讨论
5、演讲“感恩小故事”
6、感恩小游戏:
7、总结:
8、手语歌曲《感恩的心》
十、过程设计
1、唱团歌由四名学生护旗出场并把团旗摆放在课室正中，全体起立，唱团歌。
2、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上 天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间,所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件～面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。 教师:感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 15 感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生，感谢这个世界上所有值得我们感激的人。今天我们团队活动课的主题就是“感恩”。中国自古以来就注重感恩教育，无论过去还是现在，但涌现了很多让人流泪的感人故事，但在现实生活中是不是总有欺骗谎言、尔虞我诈侵蚀呢,接下来请大家欣赏小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。
3、辩论赛
正方:给父母的报答是精神上大于物质上。 反方:给父母的报答是物质上大于精神上 教师:我们辩论的重点不在胜负，而是通过辩论反映了当代社会人们对讲感恩截然不同的两种态度。其实无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，
作为高中学生，我们将是准备去迎接社会洗礼的人，那我们自己是怎样认识感恩的呢,下面，请几位同学说说。
4、讨论
学生1:所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的 人。
学生2:我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅 16 老师，那就是感恩。
学生3:感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，
生活中才会有真挚的情感。
学生4:生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。 (1)分组讨论、集中发言; (2)教师总结: 刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长。 (3)辩论赛结果:正方胜
5、讨论为什么要感恩父母,母亲的一生为你做了什么你知道吗,” 你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡;而作为报答，你整晚的哭着; 当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜;而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上; 当你4岁的时候，她给你买下彩笔;而作为报答，你涂了满墙的抽象画; 当你5岁的时候，她给你买了漂亮的衣服;而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍; 当你7岁的时候，她给你买了球; 17 而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃; 当你9岁的时候，她付了很多钱给你补习;而作为报答，你常常旷课并不去学习; 当你11岁的时候，她陪你还有你的朋友去看电影;而作为报答，你让她坐另一排去; 当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是现在的时髦发型; 当你14岁的时候，她付了你一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个电话给她; 当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门插上了; 当你17岁的时候，她在等一个重要的电话，而你却抱着电话和你的朋友聊了一晚上;当你18岁的时候，她为你高中毕业感动得流下眼泪，而你却跟朋友在外聚会到
6.为什么要感恩老师,为什么要感恩自然和身边的人, 同学们先自己考虑，然后再进行小组交流。
7、演讲“感恩小故事” 1-3位同学进行演讲
8、感恩小游戏: 游戏:同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上(1)、(2)、(3)的序号，并留下一定空白。找同学上讲台写出自己最想感谢的人((1)为最想感谢的人，(2)次之，(3)再次之)。 再写出想感谢他们的原因。(提示:写出想感谢的人的称谓。) 为什么要把他放在这一个位置呢,(询问其中一个学生) 18 如果我们把(3)擦掉会发生什么样的情况呢,(依次把(3)、(2)、(1)擦掉) 如果这个人不存在，你的人生会发生什么变化呢,(提问一个学生)
9、总结: 生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。 十
一、活动总结
团队户外活动游戏范文第6篇
第一部分：什么是团队和团队精神?
一、什么是团队?
所谓团队，是指一群互助互利、团结一致为统一目标和标准而坚毅奋斗到底的一群人。团队不仅强调个人的业务成果，更强调团队的整体业绩。古人云：人心齐，泰山移。
1、团队的构成要素：目标、人、团队的定位、权限、计划
要建设一支高绩效的团队，有几个要素是不可忽视的。我们从刚刚说到的团队的定义中就能看出，团队就是为同一目标而结合在一起的一群人，没有目标，就没方向了。首先，人员的选择是团队建设中非常重要的一个环节，因为人是构成团队的最核心的力量。第二，团队要对自身有一个清晰的定位。第三，要明确团队领导者的权限以及团队组织的基本结构，这些是保证团队健康成长的要素。 -----迈克尔。乔丹
2、 团队和群体的区别
“团队”是管理学界近年较为流行的一个词，事实上，现代管理的确愈来愈重视“团队”。同群体不同，团队不是某个在一起工作的集体。举一例子：每年在美国篮球大赛结束后，常会从各个优胜队中挑出最优秀的队员，组成一支“梦之队”赴各地比赛，以制造新一轮高潮，但结果总是令球迷失望——胜少负多。其原因在于他们不是真正意义上的团队，虽然他们都是最顶尖的篮球种子选手，但是由于他们平时分属不同球队，无法培养团队精神，不能形成有效的团队出击。由此看来，团队并不是一群人的机械组合。一个真正的团队应该有一个共同的目标，其成员之间的行为相互依存，相互影响，并且能很好合作，追求集体的成功。
团队和一般群体不同，它是一个有机整体，团队成员除了具有独立完成工作的能力之外，同时具有与他人合作共同完成工作的能力。团队的绩效源于团队成员个人的贡献，同时永远大于团队成员个人贡献的总和。而群体中成员没有协同工作的要求，群体的绩效是群体成员个人绩效的总和。以团队为基础的工作方式可以提高成员的职业道德水平，团队力量的发挥是组织赢得竞争的必要条件。
二、什么是团队精神?
所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。
1 团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。
团队精神的奥妙之处在于它能在潜移默化中激发团队成员的事业心和责任感，为团队工作注入强大的能量，从而使整个团队拧成一股劲，形成一个团结共进、众志成城、步调一致的团队，拿企业来说，它能使企业在激烈的市场竞争中站稳脚跟，取得又好又快的发展。企业必须明白“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”的道理，员工必须懂得“大河有水小河满，大河无水小河干”的内涵。
第二部分：为什么要培养团队精神?
“一个人没有团队精神将难成大事;一个企业如果没有团队精神将成为一盘散沙;一个民族如果没有团队精神也将难以强大。” ——《团队精神》李慧波
五个指头是分散的，倘若合成拳头，形成团队，必定会增加它的竞争优势。 在一个团队里，决定这个团队战斗力强弱的不是那个能力最强、表现最好的人，而恰恰是那个能力最弱、表现最差的落后者。因为，最短的木板在对最长的木板起着限制和制约作用，决定了这个团队的战斗力，影响了这个团队的综合实力。也就是说，要想方设法让短板子达到长板子的高度或者让所有的板子维持“足够高”的相等高度，才能完全发挥团队作用，充分体现团队精神 。团队建设离不开主体理念、价值观的塑造，离不开创新力、凝聚力的培养，一个成功高效的团队成员首先是组织中的一员，然后才是团队的一分子。 第三部分：如何培养团队精神?
一个团队如同一个民族，相同的文明意识、文化成就感，文化心理是成员彼此之间认同、聚合的基础。可以说团队成员共同或大体相近、一致的理想、追求、精神境界是他们得以共鸣、和谐、联合和不断进取的基础，所以培养团队精神尤为重要。
团队精神要从小教育，团队精神在各种生活过程中的教育与规范，可分为4个阶段：第一，家庭教育，是个伦理问题;第二，学校教育，是个纪律问题;第三，企业培训，是个规章问题;第四，社会熏陶，是个秩序问题。
培养团队精神需要：
1、确立共同目标、建立共同愿景。
共同的目标、共同的期望是形成一个团队的首要条件，是员工合作的前提和
2 基础，也是达成员工对一个团队、一个企业或单位忠诚的重要方式。一个有想象力的目标，是团队成功的基石，而目标也使得团队具有存在的价值。因此要有导向明确、科学合理的目标，使全体成员在目标的认同上凝聚在一起，形成坚强的团队，团结协作，为实现目标奋斗。
2、组织对个人的培养:授人以渔
给一个人一条鱼，你只能喂饱他一天;教会一个人钓鱼，才能使他一辈子不会挨饿。作为团队领导，不但要自己会钓鱼，还要教会员工钓鱼。给人以鱼只能使他“做对了事情”，授人以渔则可以使他“以正确的方法做事情。”不仅要做正确的事，还要正确地做事，这是活到老也要学到老的事。授狼以渔：狼会在小狼有独立能力的时候坚决离开它，因为狼知道，如果当不成狼，就只能当羊了。
3、三. 如何使1+1>2：团队协作
协同合作是团队精神的核心。团队的根本功能或作用即在于提高组织整体的业务表现。强化个人的工作标准也好，帮助每一个成员更好地实现成就也好，目的就是为了使团队的工作业绩超过成员个人的业绩，让团队业绩由各部分组成而又大于各部分之和。
案例：利己不利人 利人又利己
2004年以来，随着姜戎《狼图腾》一书的畅销，“狼性文化”大行其道，备受企业推崇。
什么是“狼性文化”呢?那就是它体现了“敏锐的嗅觉，不屈不挠、奋不顾身的进攻精神，协同作战的团队精神”。 在实际的与生态自然环境抗争的过程中，狼群所表现出的超常的生命力与战斗力令人震撼!一旦攻击目标确定，头狼发号施令，群狼各就各位，嗥叫之声此起彼伏，互为呼应，有序而不乱，极具渗透力和胁迫感。待头狼昂首一呼，主攻者奋勇向前，佯攻者避实击虚，助攻者嗥叫助阵。这种高效的团队协作性，使它们在攻击目标时往往无往而不胜。独狼并不是最强大的，但狼群的力量则是空前强大的，所以有“猛虎也怕群狼”之说。 正如一名人所言：你有一个思想，我有一个思想，我们互相交换，我们各自就有两个思想了。那么，通过合作，团队就拥有了更多的思想，团队的力量就会大大增强。在专业分工越来越细，市场竞争越来越激烈的前提下，单打独斗的时代已经过去，合作变得越来越重要，时代呼唤团队合作精神。
在诺贝尔获奖项目中，因协作获奖的占2/3以上，在诺贝尔奖设立的前25年，合作奖占41%，而现在则跃居80%。这就是明证。对于一个团队来说，团队
3 合作精神的形成并非是一日之功，需要日积月累之沉淀。团队精神至关重要的另一点就是，它强调团队内部成员的全面进步和综合完善——唯团队成员都具备团队合作的能力，团队精神才能形成。所以说合作才可达到成功。
4、没有沟通就没有效率
一个团队仅有少说多做是不够的，要进行充分的沟通，在沟通的基础上明确各自的任务和职责，然后才能分工协作，才能把大家的力量形成合力。否则的话，团员只管低头拉车，各走各的路，永远也不会形成团队合力，也就无所谓效益，甚至有可能形成负效益，就像上述小明的故事一样。
现在，我们谈到团队建设，经常说的就是“默契”，要求团队成员之间的合作要达到默契。其实，默契是一个非常高的标准和要求，需要在有效沟通的基础上，经过长期的磨合才有可能实现。
1、员工应该主动与管理者沟通
2、管理者应该积极和部属沟通
3、沟通是双向的，不必要的误会都可以在沟通中消除。
用爱去经营，经营你的事业、友谊、明天，你会收获一个美好的未来。
5、高效的团队领导
作为团队领导，首先把管理的目光投向自己，不间断的规范自己、完善自己和超越自己，以身作则，树表率、立威信、讲亲和、在团队管理过程中，显得尤为重要。
(1)富有责任感——以身作则
所谓责任，其中一层意思是指每个人分内应该做的事情。勇于承担责任就是要竭尽全力去做好自己分内应该做的事，而不是推诿、逃避。
煤矿事件频繁，是煤矿负责人及安全督查人员没有尽到责任的表现;银行贷坏账增多、国有资产流失，是银行的信贷部门、国有资产管理部门没有尽到责任的表现。上市公司做假账，是对股民不负责任;烟厂以变相手法做广告，是对观众的健康不负责任;医院让人看病多花钱，是对患者不负责任;职能部门办事拖拉、不作为，是对广大的人民群众不负责任;而普通老百姓工作懒散、不思进取，不遵守法纪(乱闯红灯、随地吐痰、赌博嫖娼等)，则是对自己的工作及家庭、对于整个社会不负责任。
(2)推行绩效管理，制造“鲶鱼效应”
所以这就是推行绩效管理，用压力机制创造“鲶鱼效应”，让员工紧张起来。
4 (3)善于保持恰当的距离
与员工保持恰当的距离非常关键。沟通、关怀是必需的，同时要注意彼此的棘刺。(1)用感情与他们交流(2)用纪律约束他们
新组装的机器，通过一定时期的使用，把摩擦面上的加工痕迹磨光而得以更加密合。
(4)有效的激励
有效的奖励系统应该针对不同员工的不同需求。
由此我们应在管理中展开“晋升与出局激励法”。 要以工作业绩为主制定一整套内部提拔员工的标准，激励员工有更多贡献。
模样的力量是无穷的。领导是团队的先锋头羊、策划军师、指挥元帅，领导的一言一行甚至一笑一颦都可能对团队产生影响。君圣则国兴，主庸则家败。现代管理圈中流行一句形象的比喻:“一匹狼领导的羊群可以打败一只羊领导的狼群。”所以说领导者的能力直接关系到团队的成败。
个人事项：
1、学会宽容。雨果曾经说过，“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，而比天空更宽阔的则是人的心灵”。宽容是团队合作中最好的润滑剂，它能消除分歧和战争，使团队成员能够互敬互重、彼此包容、和谐相处、从而安心工作，体会到合作的快乐。
2、最重要的事情：学会倾听。
你可以不同意别人的观点，但是你必须捍卫别人说话的权利。
3、学会感恩。
团队是我们每一个人的，我们每一个人都是主人翁。