第一篇：体育课蕴含的品德教育
体育课渗透思想品德教育初探
一、对学生进行爱国主义教育。结合教学向学生讲授体育教学的目的意义，提高他们对体育锻炼的正确认识。以故事、演讲形式，讲述革命家、伟人们的体育锻炼事迹;简要地介绍我国灿烂的体育文化，中国健儿为祖国荣誉奋勇拼搏的动人故事等，激发学生的爱国热情、民族自信心与自豪感。教育学生要珍惜美好时光，遵循自然规律，积极科学地锻炼与养护身体，使自己具备健壮的体魄和旺盛的生命力，将来为祖国现代化建设多作贡献。
二、对学生进行集体主义教育。球类、田径、游戏等教材，蕴含着丰富的集体主义教育内容，教师在组织教学过程中、应不失时机地进行集体观念和集体主义教育，使学生明白团结就是力量，团结就是胜利的道理。具体实践中，多让学生参与游戏、竞赛的设计，让学生为胜利献计献策，使每一位学生都成为组织者、参与者和鼓动者。在参与活动过程中，较好地学会自尊自爱、诚实公正、宽厚待人等良好品质，培养主人翁意识、团队认同感、集体荣誉感、社会责任感和使命感。
三、对学生进行意志品质教育。现代心理学研究认为，让儿童更多地在活动中去尝试成功与失败，可使儿童的意志品质得以强化，会使他们更加努力，向更大的困难挑战。教师应充分运用教材本身所具有的因素，通过身体锻炼来培养学生的意志品质。如身体锻炼中提高心肺功能的练习，当学生跑完规定的距离时，提出再加跑一定的距离，以培养学生坚韧不拔、勇于接受挑战、吃苦耐劳的精神;支撑跳跃中，提高器械的高度，加长起跳的距离，肋木、平梯上的爬上、行走、跳下，爬杆时从顶部半握的滑落，都可培养学生勇敢、果断、自信和克服困难的优良品质。有时还可为他们创造一种能发挥才能的良好环境，不拘泥于动作规范，让学生以自己的方式充分自由行动，反复去尝试成功或失败的滋味。当学生成功时，教师应给予鼓励的话语，投去赞赏的目光，并提出更高、更难的目标，让他们面对新的挑战。
四、对学生进行爱劳动、爱护公物观念教育。我们面对的儿童，大部分是独生子女，他们的劳动观念、爱护公物观念相对薄弱。体育教学主要以操场为课堂，每节课都有大量的场地器材准备工作，这是上好课的最基本的物质准备，也是向学生进行热爱劳动、培养劳动观念、爱护公物教育的有利时机。通过让学生轻拿轻放、不拖不摔、不踢器材，培养学生爱护公物意识，通过号召学生自觉参加搬运器材，规划场地，洒水扫地，自己动手，亲身参与，培养学生劳动观念和主动为大家服务的精神。措施上要建立体育课布置场地器材的轮流制度，方法上要经常开展评比、表扬，教给各种技能方法，使学生爱劳动、勤劳动、会劳动。 博九网bjw.yuyeai.com 利博亚洲lbyz.7lein.com e世博yumaxie.com
第二篇：体育教学论文：体育教学如何进行思想品德教育
德育在整个学校教育中占有首要地位，那么在体育教学中如何对学生进行思想品德教育呢?
一、教师应树立良好的形象“身教胜于言教”
教师本身就是教育内容的体现者和表现者。在教与学的过程中，教师的思想品德、言谈举止都会使学生产生深刻的印象，将会起到潜移默化的作用。如老师上课迟到早退、放任自流、教学态度不严谨、业务不精等不良行为，将会对学生产生消极的作用。为此，教师要加强自身的修养，要严于律己、为人师表，要以良好的师德、精湛的教艺去教育启迪学生，赢得学生的尊敬和信赖，在学生心里树立良好的形象和威望，这样，学生就会产生巨大的向心力，思想品德教育才能收到最佳的效果。
二、寓情于教，以情感人
体育教学是教师教和学生学的双向活动，也是师生之间通过活动进行情感、意志、兴趣、能力的心理交流。在教学中采用多种方法进行交流，如对动作不协调的学生多加鼓励，对生病学生多给温暖;经常进行师生交心活动，善于运用表扬和批评等手段，会使师生之间建立一种良好的情感。这样，思想品德教育在良好情感的催化下，学生会自觉愉快地接受，甚至还能转化为学生自身的迫切要求。思想品德教育只有在这种和谐、愉快、情感交融的教学气氛中，才能起到激励其奋向上、积极进取的作用。
三、充分挖掘教学内容的思想内涵
良好的思想品质是通过学习教育和一定的社会生活实践的熏陶，经过个人自觉锻炼与修养逐渐形成的。结合体育课有较强的实践性的特点，应有效地进行具体形象化的引导教育。在进行各项体育项目教学时，讲解各项目的发展史和近期我国在奥运、亚运会上取得的辉煌战果以及我国运动健将的可歌可泣的感人事迹，对学生进行理想教育和爱国主义教育。结合一些伟人、科学家等注重体育锻炼的典型事例，如毛泽东主席畅游长江等，让学生明白：实现理想，体质是成功的支柱，否则，建设祖国、振兴中华就无从谈起。用不同的教学内容，对学生进行思想品德教育，要有不同的侧重点。如在队列队形练习时，要注重培养学生的组织观念、纪律观念和集体主义观念;在体操项目跳箱、跳马教学时，要注重培养学生勇敢果断和克服困难的意志品质;在进行田径中长跑教学时，要注重培养学生的毅力和吃苦耐劳、自强不息的精神;在各种比赛中，无论胜负，都要注重培养学生胜不骄、败不馁的良好心理素质。另外，还要有针对性地进行心理素质教育。在运动状态中，学生思想品质中的各种弱点会在身体练习和教学过程中表现出来。如练习单双杠、跳箱时表现出来的恐惧心理，在球类比赛中表现出来的个人英雄主义苗头等，教育者应抓住这些不正常心理，及时有针对性地加以诱导、教育。
总之，只有结合教学的实践去具体化、形象化地进行教育引导，才能使学生自觉养成良好的道德行为和习惯。
用心爱心专心 1
第三篇：春节蕴含的意义
春节是祖国的传统节日，一家人吃团圆饭，一起看春节晚会;春节是告别旧的一年，迎接新的一年，对过去的回顾与总结，对未来的展望与期盼;春节集中诠释了中华民族生生不息的孝道文化和尊老爱幼传统美德，又是文化传承的绝佳舞台„„
春节有多个方面的意义，“团圆和谐、辞旧迎新、传承孝道”应该是春节文化意义中最重要的三种。
1、春节最重要的就是团圆与和谐。外出远门的的人无论离家多远都要回家过年，春节是中华民族团圆的节日，几千年来已经融入了每一个炎黄子孙的血脉中。春节文化内涵中的和谐，首先是每个人都要心情舒畅。我们常说：“新年快乐。”它不仅仅代表着祝福，更是中华民族集体人格的体现，希望每个人都能快快乐乐、和谐相处，与家人、亲友、邻居、同事保持和谐，这是社会和谐的基础。只有生活在这样一个社会环境里，才是快乐的幸福的。可以说，春节就是社会群体和谐团结的黏合剂。
2、我们常说：“辞旧迎新。”那么辞什么?又迎什么?辞的当然是过去一年中所有的一切，但我想我们要抓住最重要的，总结得失，吸取教训，“一年之计在于春”，为迎接新的一年的工作和生活中的各项事情做好充分准备和计划，而不是“爆竹声中一岁除”，成功也好，失败也罢，什么都没有了。这也是对春节文化内涵的正确解释。
3、百善孝为先，传统的孝道文化数千年来一直影响着整个华夏民族。一年忙到头的人们，离家再远，事务再忙，也得回家。几代人在鞭炮声中、在欢笑声中享受着人间温暖，骨肉情深体现得淋漓尽致。每年春节祭祀祖先，敬奉神灵的活动，更是传统孝道的一种延伸，寄托着人们对祖先的崇拜及对自然的敬畏。儿孙们在春节的各种仪式中耳濡目染，自然就不自觉的传承了中华民族的传统文化，传承中了中国人的社会伦理观念，宣扬了孝道文化。
有些社会学者说，团圆饭、红包、压岁钱、新衣裳等等只是春节的表层，其内在的精神意义才是它具有永恒生命力的重要保证。我们新一代要充分挖掘春节所蕴含的内涵，以具体的形式筑成人们的道德素养的完美中国!
第四篇：蕴含人生哲理的短句
人生，写满伤痛，只是快乐之人不为痛苦左右，幸福之心不被忧愁绕缠。下面是蕴含人生哲理的短句，欢迎阅读!
1、没有人值得你流泪，值得你流泪的认识不会让你哭的。
2、或文或武，我是说你要有一样能行得地方，样样通样样松是为人之禁忌。样样通几样更通方是境界。
3、或许，我们终究会有那么一天，牵着别人的手，遗忘对方。
4、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰……
5、缘分本是生命中的偶然也是冥冥之中的定数，就像是偶然的路过必然会错过。
6、打下江山要靠胆，守住江山要靠脑，传下万年基业就得靠心了。
7、每个人的青春，终逃不过一场爱情。在这里，有爱，有情，有喜，有乐，却单单没有永恒。
8、真坏人并不可怕，可怕的是假好人。
9、你的世界，有了你的脚印，你就来过。一辈子，好美。自己的世界，好好绽放自己的美丽。每一个，都有自己的魅力，好好的享受已有的时光。穿过时光，我们一直都在路上，磨砺着生命。在这条无法返程的旅途上，很多的错与对，已经模糊，难以界定。
10、不自重者，取辱。不自长者，取祸。不自满者，受益。不自足者，博闻。
11、曾经拥有的，不要忘记;已经得到的，更要珍惜;属于自己的，不要放弃;已经失去的，留着回忆;想要得到的，必须努力;但最重要的，是好好爱惜自己。
12、不成熟男人的标志是可以为了理想壮烈牺牲，成熟男人的标志是可以为了理想卑贱的活着。
13、放弃不重要的真相，并不是让人做墙头草，而是坚持该坚持的，放弃不该坚持的。
14、说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢?
15、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
16、生活是个势利眼，他眼里只有高高在上的人，要想让他瞧得起，你就得直起腰板做人。
17、没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。
18、风过花飞，斩不断的是对你无数的牵牵绊绊。没有人会知道，这种想念是如何的痛彻心肺，如何的将心彻底掏空，再无情的撕碎。你的身影总在心中飞，让我醉。
19、成功的方法多种多样，别不接受你看不惯的方法。
20、虽然你讨厌一个人，但却又能发觉他的优点好处，像这样子有修养的人，天下真是太少了。
21、改变别人，不如先改变自己。
22、有些伤口所以总会痛，那是因为你总是去摸。
23、天宇之间，每一颗星都有它的使命，也许我们并不知道，我们肩负怎样的使命来到世上，只有当我们像流星一样陨落时，我们才知道自己做过什么。人只有到了生命终结的时候，才知道自己这辈子过得幸福不幸福，快乐不快乐。
24、我们都是单翅膀的天使，只有拥抱着才能飞翔。
25、我每天都在努力让自己过得好些，不被现在击垮。
26、路由“足”与“各”组成，所以才“人各有路”;正因为“人各有路”，所以才人各有成。
27、现实社会，利益关系!
28、幸运之神的降临，往往只是因为你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。
29、人生，写满伤痛，只是快乐之人不为痛苦左右，幸福之心不被忧愁绕缠。
30、是非天天有，不听自然无。
31、不要过份在意一些人，如果有人问起，就说忘了。不解释，不悲伤。
32、该来的爱情不需要去找，找的都是本不该来的。
33、劝你把资本投给平庸但执行得出色的点子，而不要投给出色但执行得差劲的点子。
34、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
35、平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。
36、智者顺时而谋，愚者逆时而动。
37、离开一个地方，风景就不再属于你;错过一个人，那人便与你无关。
38、爱像圆周率，无限不循环。
39、你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。
40、真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手。那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不一定是真正的朋友。而那些看似远离，实际上时刻关注着你的人，在你快乐的时候，不去奉承你;你在你需要的时候，默默为你做事的人，才是真正的朋友。
41、世上最美的，莫过于从泪水中挣脱出来的那个微笑。
42、一年的时间足以物是人非，现实是如此残酷，感情是如此脆弱，我和你，显然都不属于等待。
43、天下没有不散的宴席，但用餐的人和餐饮质量决定了是该回味还是该淡忘。
44、你不知道我在想你，是因为你不爱我，我明明知道你不想我，却还爱你，是因为我太傻。也许有时候，逃避不是因为害怕去面对什么，而是在等待什么。
45、当没有理由骗过对方的时候，就不要撒谎。
46、永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。
47、马在松软的土地上易失蹄，人在甜言蜜语中易摔跤。
48、优等的心，不必华丽，但必须坚固。
49、当一个女子在看天空的时候，她并不想寻找什么，她只是寂寞。
50、如果你注定不能给予我期待的回应，那就保持在安全距离之外吧。
51、明明是傻，却说自己是逆向思维。
52、淡定看人生，宁静做自己。生活其实很简单，只要我们怀着一颗感恩的心，去回报于社会，伸出双手，做一些举手之劳之事，微笑着面对生活，而生活将更加美好。
53、当你越讨厌一个人时，他就会无时无刻出现在你的面前;而当你想念一个人时，翻遍地球都找不到他。
54、安静的心是最高的品质，它是没有分界的，是完整的纯洁无染的，它就是全神贯注觉察力爱和最高的智慧。
55、语言很多时候都是假的，一起经历的才是真的。
56、想念一人个人的时候，也许自己都不知道想念他的什么。
57、我们有时候在情绪上做文章，这是对自己的浪费，而且是很坏的浪费。
58、多少次又多少次，回忆把生活划成一个圈，而我们在原地转了无数次，无法解脱。总是希望回到最初相识的地点，如果能够再一次选择的话，以为可以爱得更单纯。
59、凡是能站在别人的角度为他人着想，这个就是慈悲。
60、喜欢一个人没有错，错就错在喜欢一个不喜欢自己的人。
61、一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。
62、人生注定不是平坦大道。
63、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。
64、人生总需要一些一意孤行。
65、不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。
66、青春时代的任何事件都是考验。
67、感情这东西生不带来死不带去。
68、在这个世界上，有些东西必须重复，比如常识;有些事儿有些感觉有些人，则无论如何不能复制，因此，也无需复制。
69、假如我不能，我一定要;假如我一定要，我就一定能。
70、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
71、每天把牢骚拿出来晒晒太阳，心情就不会缺钙。
72、有些失望是不可避免的，但大部分的失望，都是因为你高估了自己。
73、你可能只是这个世界上的一个人，但对于某些人来说，你就是全世界。
74、有些事情，不谈是个结，谈开了是个疤。
75、生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。
76、郁闷时，生人勿扰，熟人勿找。
77、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。
78、人只有将寂寞坐断，才可以重拾喧闹;把悲伤过尽，才可以重见欢颜;把苦涩尝遍，就会自然回甘。
79、不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。
80、这世上真正可以无条件爱你的只有父母。
81、我们人这一辈子不是别人的楷模，就是别人的借鉴。
82、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
83、悲伤的剧情不写结局，相守的恋人不说再见，舍不得。却无可奈何。
84、幻想着你就是自己心目中的完人，你知道自己想干的事一定可以办得到，以为你想成为什么样的人，取决于你。
85、幸福不是被致命的错误扼杀的，而是被不断重复出现的小错误一点点分解掉的。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾。
86、念头端正，福星临，念头不正，灾星照。
87、原谅一个人很容易，再相信却很难。
88、情侣间最矛盾的地方就是幻想彼此的未来，却惦记着对方的过去。
89、热闹中以冷静的眼光看待一切，就会省去许多烦心。
90、英语一定要学好，但英语绝对不会是你生活的全部保障，所以多学点东西可能有时会救命的。
91、我们在做一件事之前要先想后果，我们做事要先往远处想想，谨慎再谨慎，以求去避免对他人的伤害，减少自己以后的悔恨。说话要用脑子，做事要考虑后果，这是为人处事很重要的一点。
92、珍惜自己的时间，利用好每一份每一秒。做事不放过没一个细节，小心谨慎，细致，能够做到这些，还有什么是不可能的呢?
93、伤人之语，如水覆地，难以挽回。
94、心里狭小，则多烦恼;心里广大，智慧丰饶。
95、青春不是年华，而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙热的恋情。
96、爱过知情重，醉过知酒浓。
97、咖啡苦与甜，不在于怎么搅拌，而在于是否放糖;一段伤痛，不在于怎么忘记，而在于是否有勇气重新开始。
98、凡事都往好处想，生活不是用来妥协的，你退缩得越多，让你喘息的空间就越少。
99、一个人总是仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现自己正被仰望和羡慕着。其实，每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人眼里。
100、当我的灵气变的无比强大时，我想要保护的人都已经不在了。
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1、人们痛恨的不是改变，而是被改变。
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2、失败是成功的学费，成功是失败的成绩单。
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3、诽谤别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。
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4、该是你的迟早都会是你的，若不是你的即使强留也留不住。
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5、只要有信心，人永远不会挫败。
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6、执著我们视为可爱可喜的事物，即是种下苦因，因为没有任何事情能维持究竟的永恒。
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7、总是情不自禁的忧伤，于是慢慢学会了隐藏。
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8、人最大的困难是认识自己，最容易的也是认识自己。很多时候，我们认不清自己，只因为我们把自己放在了一个错误的位置，给了自己一个错觉。所以，不怕前路坎坷，只怕从一开始就走错了方向。
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9、立场再坚定，力量很渺小，有时候也只能被牵着走。
110、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
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11、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。
第五篇：描写蕴含哲理的诗句
引导语：自古以来流传下来的诗词有很多，那么有哪些描写蕴含哲理的诗句呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读!
描写蕴含哲理的诗句一
1、(陆游《游山西村》：山重水复疑无路，柳暗花明又一村
2、王之焕《登鹳雀楼》：欲穷千里目，更上一层楼
3、苏轼《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同
4、苏轼《水调歌头—明月几时有》：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
5、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
6、杜甫《望岳》：会当凌绝顶，一览众山小
7、苏轼《惠崇〈春江晚景〉》：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
8、王安石《登飞来峰》：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层
9、朱熹《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春
10、刘禹锡《乌衣巷》：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家
11、王湾《次北固山下》：海日生残夜，江春入旧年
12、白居易《赋得古原草离别》：野火烧不尽，春风吹又生
13、苏轼《题西林壁》：不识庐山真面目，只缘身在此山中
描写蕴含哲理的诗句二
《过松源晨炊漆公店》
(宋杨万里)
莫言下岭便无难，
赚得行人空喜欢、
正入万山圈子里，
一山放过一山拦、
【哲理】诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉、把握这首诗的主题时，首先应将文体定位——哲理诗，然后就能较快地知道，此诗明写登山的感受，实为谈人生哲理：在取得一定成绩时，万万不可自得自满，而应不断进取、
《雪梅》
(宋卢梅坡)
梅雪争春末肯降，
骚人阁笔费评章、
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香、
【哲理】这的确是一首绝妙的哲理诗，无论在理致与笔趣上，都超过了前面提到的那首诗，它既有宋诗工巧细密之所长，又兼得唐人诗虚处着墨、意象微茫之特色、"梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香"，评价梅雪，恰如其分、此诗好就好在：它能写出别人诗中所有(雪似梅，梅似雪)，又能写出他人笔下所无(梅雪争春，各具特长)、这首咏物诗，没有写景，没有抒情，纯属议论，却写得如此生动，另具一格。
《雪梅》
卢梅坡
有梅无雪不精神，
有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，
与梅并作十分春。
【哲理】此诗深得梅与雪的天然风韵，且在吟咏之间，寄托了微妙的哲思与理趣。
《题西林壁》
(宋苏轼)
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
【哲理】人们观察事物的立场不同，就会得到不同的结论、人们只有摆脱了主客观的局限，置身庐山之外，高瞻远瞩，才能真正看清庐山的真面目、要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。
登飞来峰
飞来山上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高层。
《琴诗》
(宋苏轼)
若言琴上有琴声，
放在匣中何不鸣?
若言声在指头上，
何不于君指上听?
【哲理】美妙的乐曲是一个有机整体，而整体都是由若干相互影响、相互制约的部分、要素构成的、在乐曲、琴声中指头、琴、演奏者的思想感情、演奏技巧等部分、要素是相互依存、缺一不可的，它们之间是相互影响、相互制约的关系，存在着紧密的联系、唯物辩证法认为，普遍联系的根本内容，就是事物内部和事物之间的矛盾双方的联系、因此，这首所揭示的，就是琴、指头和琴声三者之间的矛盾关系、如果把演奏者包括在内，那么，演奏者的思想感情和技能与琴、指之间的关系，又可以看作是事物的内部矛盾(内因)和事物的外部矛盾(外因)之间的关系、前者是音乐产生的根据，后者则是音乐产生的条件，两者缺一不可。
《观书有感》
(宋朱熹)
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许?
为有源头活水来。
【哲理】以池塘为喻，说明了为学之道，必须不断积累，不断地吸收新的营养、事物都是运动、变化、发展的，万事万物只有在运动中才能保持自己的存在、正是这种不间断的运动、变化和发展，是事物才能在不断自我更新中存在下去、这种运动一旦停止，事物也就不可能存在了、如果没有知识的不断更新，不断积累，一个人的学问也就回变成一潭死水，毫无生气和进展了、治学之道如此，办其他事情也是这样。