第一篇：高中therebe句型练习
人称代词与therebe句型
小学英语语法“代词”解析
一、代词的分类
二、人称代词
1、主格：句中做主语，一般用在动词前(疑问句除外)。
例：I have a dog. / Theyhelp me a lot./
2、宾格：在句中做宾语，多用于动词、介词后。
例：They help me a lot./Don’t look at him.
3、人称代词用法口诀：
人称代词主宾格，作用不同莫用错。 主格动词前做主，动词介词后宾格。 You和it主宾同，其他主宾须分清。 人称代词并列现，尊重他人礼当先。 单数人称二三一，复数人称一二三。 若把错误责任担，第一人称我靠前。
4、人称代词的用法： 1)人称代词主格用来作主语，一般放在谓语动词之前。
例如：
I am from China.我来自中国。 We are good friends.我们是好朋友。
He often plays basketball on the playground.他经常在操场上打篮球。 2)人称代词宾格用来作宾语，放在动词或介词的后面。
例如：
Mr.Wang teaches us English.王老师教我们英语。 Let me help you.让我来帮你。
What’s wrong with him ?他怎么了?
3)两个或两个以上的人称代词并列作主语时，排列顺序为：单数人称
二、
三、一，复数人称
一、
二、三。
例如：
You ,she and I are good friends.我，你和她都是好朋友。 We,you and they all like music.我们，你们和他们都喜欢音乐。
4)当I与其他词语一起并列作主语时，I要放在后面，但承认错误时，" I "要放在前面。 例如：
She and I are in the same school.她和我在同一个学校。 I and he make mistakes.我和他犯了错误。
三、物主代词
1、形容词性物主代词：作用相当于形容词，放在名词前面
例：my dog/ our teacher /his son / its eyes
2、名词性物主代词：作用相当于一个名词
例：This is mine(=mything). / My mother is as kind as yours(=your mother).
3、物主代词用法口诀：
物主代词分两种，形容词性名词性。 形容词性能力差，自己不能来当家。 句子当中作定语，身后定把名词加。 物主代词名词性，相当名词可单用。 句中充当主宾表，身后没有名词影。 两种代词形不同，添个 s 形变名。 his,its不用变，my变mine要记清。
4、物主代词的用法：
形容词性物主代词起形容词的作用，在句中只能作定语，后面一定要跟一个名词; 名词性物主代词相当于一个名词，不能用在名词之前，可单独使用，在句中可作主语、宾语、表语等。
例：
These are our books. Her parents are doctors. This is my pen. Yours is on the desk. The bike is his. It’s not mine.
四、反身代词
习惯用法：
1、do sth. byoneself 独立做某事
例：I can do thecleaning by myself.
2、help yourself/yourselves 请随意
例：Help yourselves!
3、enjoy oneself 过得快乐
例：have a good timeEnjoy yourself!
五、不定代词
六、代词能力检测习题
第二篇：Therebe句型的用法[定稿]
Therebe句型的用法
作者: 阅读: 90 时间: 2010-10-13 15:21:02
一、构成：There be ...句型表示的是 “某处有(存在)某人或某物”，其结构为There be(is，are，was, were )+名词+地点状语。例如：
There are fifty-two students in our class.
There is a pencil in my pencil-case.
There was an old house by the river five years ago.
二、各种句式：
否定句：There be句型否定句式的构成和含有be动词的其它句型一样，在be后加上“not”。也可用“no”来表示。即：no + n.(名词)= not aanany + n.(名词)。注意：no + n.(可数名词单数)= not aan + n.(可数名词单数);no + n.(可数名词复数)= not any + n.(可数名词复数);no + n.(不可数名词)= not any + n.(不可数名词)。例如：
There is an orange in her bag.
→There isn’t an orange in her bag.
→There is no orange in her bag.
There are some oranges in her bag.
→There aren’t any oranges in her bag.
→There are no oranges in her bag.
There is some juice in the bottle. →There isn’t any juice in the bottle.
→There is no juice in the bottle.
一般疑问句：There be结构的一般疑问句变化只需把be动词移到句首，再在句尾加上问号即可。例如：
There is some money in her handbag.
→ Is there any money in her handbag? (疑问句和否定句中，some改为any, something改为anything.)
There is something new in today’s newspaper.
→There isn’t anything new in today’s newspaper.
→Is there anything new in today’s newspaper?
特殊疑问句：
There be句型的特殊疑问句有以下三种形式：
① 对主语提问：当主语是人时，用 “Who’s + 介词短语?”;当主语是物时，用 “What’s + 介词短语?”。其中there在口语中常常省略。注意：无论原句的主语是单数还是复数，对其提问时一般都用be的单数形式(回答时却要根据实际情况来决定)。如： There is a bird in the tree. →What’s in the tree? There are some bikes over there. →What’s over there?
There is a little girl in the room. →Who is in the room?
② 对地点状语提问：用 “Where is are + 主语?”表示(注意其答语变化)：例如： There is a computer in my office.
→ Where is the computer? ----It’s in my office. There are four children in the classroom.
→Where are the four children?—They’ re in the classroom. ③ 对数量提问：一般有两种提问方式： 如果主语是可数名词，无论是单数还是复数，都用“How many +可数名词复数 + are there + 介词短语?”表示：
There are twelve months in a year.
→How many months are there in a year?
There is only one book in my bag.
→ How many books are there in your bag?
There is a cat in the box.
→ How many cats are there in the box?
如果主语是不可数名词，则用“ How much + 不可数名词 + is there + 介词短语?”表示：
There is some money in my purse. How much money is there in
your purse?
反意疑问句：There be或There加其它动词，其反意疑问句一律用„there? 例如：
There is a beautiful girl in the garden, isn’t there?
There used to be no school here, used there did there?
三、注意事项：
1. There be句型中be动词的形式要和其后的主语在人称和数上保持一致。
如果句子的主语是单数的可数名词，或是不可数名词，be动词用“is”“was”。例如：
There is a basketball in the box.
There is a little milk in the glass. 如果句子的主语是复数名词，be动词就用“are” “were”。例如： There are many birds in the tree.
There were many people in the street yesterday.
如果有两个或两个以上的名词作主语，be动词要和最靠近它的那个主语在数上保持一致，也就是我们常说的 “就近原则”。例如：
There is an orange and some bananas in the basket.
There are some bananas and an orange in the basket. 2. There与be中间可插入一些表推测的情态动词、表时态的短语和一些动词短语 (如和将来时be going to will、现在完成时 havehas + pp. 、used to结构等连用，注意其构成形式,这一内容在我们日常练习中经常出现错误,是一难点,也是历年中考试题中的一个考点.)。例如：
There must be a pen in the box.
There happened to be some money in my pocket.
There is going to be a meeting tonight.
There has been a big tree on the top of the hill.
There used to be a church across from the bank.
3. There be句型和havehas的区别：
There be句型表示 “存在有”, havehas表示 “拥有” “所有”,两者不能同时使用.例如：
桌子上有三本书. There are three books on the desk.
我有三本书. I have three books.
4. There be + 主语 + doing +介词短语. 例如：
There is a truck collecting rubish outside.
There is a wallet lying on the ground.
四 、练习：Choose the best answers.
1. There isn’t _____water in the glass. Let’s go and get some.
A. many B. lots C. any D. some 2. There ___a lot of news about Zhang Ziyi on TV last night. A. was B. had C. is D. were 3. There ____ many changes in the village recently.
A. is B. are C. have been D. to be
4. ---There _______a lot of meat on the plate. Would you like some?
---Just a little, please.
A. is B. are C. am D. be
5. There _______ some books, a ballpen and a ruler on the desk.
A. is B. are C. have D. has
6. There _______ a ballpen, a ruler and some books on the desk.
A. is B. are C. have D. has
7. There is a boy _______at the door.
A. stand B. standing C. stood D. is standing
8. ---_______is in the house?
--- There is an old women in the house.
A. What B. Whose C. Who D.Which 9. There used to be a tower here, _____? A. usedn’t it B. used there C. didn’t it D. didn’t there 10. There ____a meeting tonight. A. is going be B. is going to have C. is going to D. is going to be Key 1-5 CACAB 6-10 ABCDD
第三篇：句型练习
一、把字句练习。
1、父亲瞬间的变化吓坏了6岁的女儿。
2、无边无际的黑暗吞没了一切。
3、树的枯枝被积雪压断了。
4、鲁本终于找到了四个麻袋。
5、植树节那天，我们种了一百多棵小树苗。
6、同学们交给我一项任务。
7、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
8、陈医生看好了孩子的病。
二、下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
三、用修改符号修改病句
1、妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。
2、我们从小要学会爱劳动的好习惯。
3、每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。
4、出席今天会议的有工人、学生、机关干部等一百多人参加了晚会。
5、他不但改正了错误，而且还接受了批评。
6、我们尽情地观看了美丽的景色和悦耳的歌声。
7、历史博物馆展出了两千年前新出土的一批文物。
8、我敢肯定，他这道题大概做错了。
9、虽然他们学习有了进步，所以也不应该这么骄傲。
10、为了保护牙齿，天天早晚刷牙。
11、老人、青年、妇女和孩子都参加了植树活动。
12、昨天上午，我们去公园玩了一整天。
13、明媚的春风吹开了洁白的梨花。
14、同学们要尽快改正，及时发现作业中的错误。
15、夏天的天空非常炎热。
16、《中国少年报》和《儿童画报》这两种报纸我都喜爱看。
17、上星期去植树了。
18、天上刮着狂风暴雨，边防军叔叔仍然坚守在哨位上。
四、按要求该句子
1、大厅里安静极了。(改为夸张句子)
2、小河的水哗哗地流向远方。(改为拟人句)
3、桂花开了，很远就可以闻到香味。(改为夸张句)
4、轻风吹过，小树摇摆着。(改为拟人句)
5、柳条在风中摆动。(改为拟人句)
6、两只小鸟在树上叫着。(改为拟人句)
五、改为反问句：
1、现在的条件这么好，我们应该好好学习。
2、如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。
3、妈妈每天照料我很辛苦。
4、浪费也是犯罪。
5、谁都不能避免失败。
六、改为转述句。
1、那人听了，连连点头，才依依不舍地拜别说：“有机会，我自然要感恩图报。”
2、列宁问：“我应改排在哪一位同志的后面?”
3、老师问我：“我讲课，你能听懂吗?”
4、老战士焦急地看看天，又看看我，说：“我背你去。”
5、爸爸对妈妈说：“你去把行李拿来。”
6、小红说：“桂林山水太美了!你们想去看吗?”
7、齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气?”
8、老师傅说：“好吧，我把你收下了。”
9、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”
10、他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”
11、父亲说：“我早已不管他了。”
12、他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜的。”
13、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
14、一位台湾同胞说“我是中国人，我爱中国。”
15、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
七、改为肯定句。(改为陈述句)
1、考不好，这难道只是他的错吗?
2、大熊猫难道不是国宝吗?
3、天难么冷，只穿一双拖鞋能有什么用呢?
4、他怎么能过知道妈妈年轻时候的事情呢?
5、距离那么远，箭哪能射得到呢?
6、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?
7、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
8、实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗?
八、缩句
1、中国龙象征着中国人对自由完美的向往和追求。
2、他用慈祥的目光久久地注视着刚刚睡熟的孩子。
3、北京自然博物馆的古生物大厅里陈列着一句大象的骨架。
4、戴着红领巾的小姑娘一片一片捡起地上的废纸。
5、我永远感到读书是我生命中的最大的快乐。
6、借着她干活得机会，我看了看这个不起眼的姑娘。
7、竞技体育是人们面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争、一种理想。
8、海外的华人特别喜欢鲜红、美丽、典雅的中国结。
9、山上的果树在春风中欢快的摆动着细小的枝叶。
10、六月一日的晚上，全校同学载歌载舞地欢庆自己一年一度的节日。
11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
12、从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
13、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。 14.他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
15.一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。 16.1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。
17.《伏尔加河上的纤夫》 是一幅不可多得的珍贵的油画。 18.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。 19.断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。 20.皎洁的月光照在她那恬静的脸上。 21.一个蜘蛛慢慢地爬过来。
22.晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。 23.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书林。
24.鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。 25.从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
26.呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。 27.我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。 28.老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。
29.人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
30.同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。
九、扩句
1、太阳放射着光芒。
2、太阳升起来了。
3、河水流着。
4、桌子上有书。
5、山上开满了花。
将下面的句子的内容放在(1)(2)两种环境中进转述
要求：不变原意;人物、人称表达准确;时间、地点交待合理清楚。 小红对小利说：“我明天上午不去语文组找刘老师了，请告诉刘老师一声。再帮我问问，后天晚上去他家找他行不行。”
(1) 当天下午，小利在学校门口对刘老师的女儿说到这件事。 (2) 第二天一大早，小利跑到语文组把这件事告诉了刘老师本人
1、(缩句)A。古代劳动人民用数不清的条石筑起了这前不见头，后不见尾的万里长城。
B.竞技体育是面对世界所存在的各种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。 才。
C.长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。 D.我们的船渐渐逼近榕树了。
2、写一句打比方的话，赞美老师无私奉献的精神。
3、改成肯定句：没有***，就没有新中国，这难道不是真理吗?
4、改为“把”字句：A。小芳，请你关一下灯。
B.很多人都为孩子的情绪所感染。
5、改为“被”字句：A。小夜莺把敌人带进了游击队的包围圈。
B.蔺相如顾大局、识大体，以国家利益为重的言行感动了廉颇。
6、改为拟人句：小树随风摇摆。
7、改为陈述句：为什么我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果呢?
8、改为转述句：毛泽东顺口说道：“我听画家的。”
9、扩写句子：肖明爱钓鱼。
10、改为陈述句：妈妈对我说：“等你测试回来，陪我去书城买些教学用书。”
11、蝴蝶怎么是飞鸟呢?
否定句：---设问句-----------------
12、大礼堂里挤满了人。改成夸张句---------------------
1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像。(改为比喻句)
2、天空中有一轮明月。(改为比喻句)
3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。(改为拟人句)
4、河水哗哗地流着。(改为拟人句)
5、寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)
6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_____________ ________________(改为拟人句)
7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了
;一会儿跑来了
;一会儿
。(排比句)
8、考场上静得很。(改为夸张句)
9、高粱成熟了。(改为拟人句)
第四篇：句型练习
一、把下面的句子改成反问句
1.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。
4.我们现在不好好学习，将来就不能参加祖国建设。 5.又烂又软的淤泥承受不了这样笨重的老象。 6.我的心啊，留在祖国的蓝天上。 7.那只可爱的小麻雀是我喂养的。 8.沿着这条小路走，能到金明家。
9.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。 10.你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。 11.登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。 12.四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
13.对这种坏人坏事，我们不能放任自流，听之认之。 14.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。 15.我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。 16.我们应当把自己培养成为全面发展的人才。 17.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。
18.任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。
19.这个故事使妈妈感动不已。 20.我们要遵守交通规则。 21.这幅画是我们班蔡颖画的。 22.不好好学习，自然不能取得好成绩。
23.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 。 24.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 25.功课没做完，不能去看电影。
26.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
27.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
28.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 29.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 30.我们不能被困难吓倒。
二、反问句改陈述句
1.少先队员怎么能向困难低头呢? 2.“难道我不称职吗?难道我是愚蠢的吗?” 4.他哪里知道人家要把他怎么样呢? 5.你的家不是在6单元212号房间吗?
6.凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷? 7.小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗? 8.又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢?
9.人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒服呢? 10.这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗?
11.谁没有父母兄弟?谁没有妻子儿女?你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢?
12.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗? 13.难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果吗? 14.老师对我的教导，难道我会忘记吗?
15.海上日出的景象不是伟大的奇观吗?
16.这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命?
17.我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫!
18.没有一个人听说过这件事吗?
19.南方的雪灾哪能没有牵动全中国人民的心? 20.光有恒心就能实现自己的目标吗?
21.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊?
22.淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗?
23.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗 24.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗? 25.不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?
26.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗? 27.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗? 28.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗?
29.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢? 30.字典不正是我无声的朋友和老师吗?
三、把直接引述改为间接引述
1.妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。” 2.老师对我说：“我教你怎么写。” 3.巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。” 4.董存瑞坚决地说：“我去炸掉它!” 5.乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。”
6.鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
7.老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”
8贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗?我再给您弹一首曲子吧。” 9.萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”
10.那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道?” 11.列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面?” 12.齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气?” 13.桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。” 14.海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!”
15.爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗?”
16.王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。” 17.年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。” 18.王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。” 19.我没好气地说：“你们这些馋猴儿，偷吃了人家的东西，摔了活该!” 20.拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么感谢你们!”
21.凡卡在信中写道：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”
22.扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有?”
23.陈红告诉高明：“你爸爸让我帮你学数学，明年争取考上外国语学校。”
24.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 25.王宁说：“我要像小明那样关心集体。”
26.小红军流说：“我要把这鱼钩送到革命烈士纪念馆去。” 27.父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。”
28.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” 29.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 30.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?”
四、缩句
1.我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。 2.当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛苦。 3.灰色的、发光的天空，淡淡的远峰，近处像浓墨泼上去的饱含水气的山、村、房屋，以至小桥流水，正在石匠的手下显现出来。 4.巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。 5.戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 6.一个天真的小女孩为大家表演节目。 7.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。 8.黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。 9.队员们激动得泣不成声。
10.山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。 11.这是一座拔地而起、造型奇特的新建的大楼。 12.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 13.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。 14.隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。 15.透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到一个高大的背影。 16.喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。 17.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
18.高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
19.满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。 20.我看到了乱蓬蓬的长发下那平静而慈祥的脸。 21.李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。 22.心突突地跳得很厉害。
23.白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。
24.八路军的一个通讯班悄悄地开到郑州以南50公里的前线。
25.气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。 26.一块块窗户玻璃亮得可以照见人的影子 27.吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。 28.银色的雪光照着一望无际的大草原。 29.夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 30.时光老人给我们的礼物是珍贵的。
五、修改病句
1.昨天，去参观科普展览。
2.雷锋叔叔为人民服务永远激励着我们前进。 3.昨天，把大树都刮倒了。 4.五年级一班是全校人数最多。
5.我们学校人人参加了“东西部红领巾手拉手，百万图书传真情”。 6.在这个原则问题上，他态度坚强，毫不退让。
7.在老师的教育下，他明确了学习态度，端正了学习目的。 8.刘老师光荣地被评为“模范班主任”称号。 9.老师鼓舞我继续努力，再创好成绩。 10.他穿着一件灰色上衣，一顶蓝帽子。 11 我特别喜欢踢足球和乒乓球。 12.奶奶向我讲述过去的往事。
13. 我们班上功课最好、成绩最优秀的是丁君成 同学。 14. 校园内外到处都打扫得干干净净。
15. 教室里装上了灯光明亮的电灯，我们阴雨天看书写字就方便了。 16.我情不自禁脱口而出地说出来。 17.这是一条十分美丽漂亮的小金鱼。 18.我们把学习应该搞好。 19.阳光照在透过玻璃窗的桌子上。
20.我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。 21.每当过去的事情回想起来，妈妈总是非常激动。 22.语文课对我很感兴趣，所以我上课时特别专心。 23.阻挡不住千难万险我们前进的步伐。 24.成片的红枫在春风中摆动。 25.昨晚差不多下了一整夜大雨。 26.会场上到处是五颜六色的红旗。
27.十三亿中国人民自古以来就是勤劳 勇敢的。 28.王鸣在目不转睛地看一本连环画。 29.街道上静悄悄的，行人络绎不绝。 30.我肯定今天她可能不来了。 31.我家的墙壁上，贴满了几张奖状。
32.夜深了，大家都睡了，只有他一个人还没睡。 33.夏天的狼山是美丽的景色。
34.李白、杜甫、陆游和白居易都是唐朝著名的诗人。 35.小芳和小林商定，明天上午她到她家去借书。 36.看到老师们日夜辛苦地工作，使我很受教育。
37.永春的春天是异常美丽的地方。
38.我们为他的爱国热情深深地感动了。
39.这本书对我很感兴趣。
40.他说错了一句错话。
41.参观了化工厂和造纸厂后，大家都说：“这个厂变化真大。” 42.参加春游的同学基本上都到齐了。
43.大家的眼睛都集中到主席台上。 44.夏天的晚上，常常卧在院子里看星星。
45.在老师的帮助下，终于端正了学习习惯。
46.英语对我很感兴趣，我特别喜欢。
47.小明和小毛参观了化工厂，他受到了很大教育。
48.昨天傍晚刮了一夜风雨。
49.我的家乡是福建人。
50.我不禁忍不住流出泪来。
51.我一定改善不好的坏习惯。 52.老师今天讲的知识我基本上全懂了。
53.花园里，万紫千红的红花争相开放。
54.王明从小爱学习，形成了动脑筋。
55.《林海》的作者是老舍写的。
56.李大钊与其牺牲生命，也决不向共产党屈服。
57.尽管天气不好，总是按时到校。
58.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
59.秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。 60.今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。 61.我猜想他肯定是一个六年级学生。 62.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 63.看了这本书，很受教育。
64.桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。 65.庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。 66.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。 67.通过老师的帮助，使我改正了缺点。 68.桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。 69.我们通过并讨论了中队计划。 70.雨来爸爸的肩上披着子弹袋和手榴弹。
六、改为双重否定句
1.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。 2.每个人都喜欢他这样的孩子。 3.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
4.一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。 5.我们要努力学习。
6.这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。 7.作为一名少先队员，一定要讲一点文明。
8.这次活动的经过你很清楚。
9.我们应当参加集体活动。
10.这本书太有价值了，你必须看。
第五篇：句型转换练习：
一、 反问句与陈述句
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述 句，它们的意思相同，语气有所不同。 (1)反问句变陈述句的方法
1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“?”变“。” (2)陈述句变反问句的方法
第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。”变“?” (3)练习：
1、你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗?(陈) ______________________________________________________
2、孔子对中国的教育事业产生了深远的影响。(反问) ______________________________________________________
3、这不活像在拉一把小提琴吗?(陈)
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4、森林的乐队就是这样组成的。(反问)
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5、只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢?(陈) ______________________________________________________
6、我这间小房子怎么容得下这么多的人呢?(陈)
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7、我这间小房子容得下全城的孩子。(反问)
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8、大丈夫活在世上，要干的是轰轰烈烈的大事业，要扫除的是天下一切不平之事，哪里会花心思去扫一间小小的屋子呢?(陈述)
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9、此人年少而有此大志，单连小事都不愿意做，怎么能做成大事?
二、变转述句。 (规则：
1、人称：将句子中的第一人称“我、我们”;第二人称“你、你们”;变成第三人称“她、他、他们”
2、标点符号：把句中的冒号和前引号变成逗号，把句末的后引号去掉)
1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”
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2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
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3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四(1)班，获得了冠军。”
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4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
_____________________________________________________________________ 5.阿姆斯特朗登月之后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。”(变成第三人称转述句)
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三、 缩句 (1)步骤：
第一步：要知道写的是什么。
第二步：表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语) 都可以缩去。
第三步：缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。 (2)练习：
1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。____________________________
2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜____________________________
3、三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。__________________________
4、《义勇军进行曲》的结尾反映了中国人民万众一心，誓死保卫祖国的伟大精神。 ______________________________________________________________
5、德国音乐家贝多芬谱写过许多著名的乐曲。______________________________
6、老师慈和的声音，几十年来，时常响在我耳边。__________________________
四、修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
1、我估计老师今天可能不上班。__________________________________________
2、我决心改掉不好的习惯。__________________________________________
3、昨天，爸爸买了苹果、香蕉、梨和水果。_________________________________
4、我的家乡是甘肃兰州人。________________________________________
5、听了美妙的歌声，心里非常的舒服 _________________________________
五、仿写句子练习。(
1、仿照修辞方法。
2、用加点字造句。)
1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像___________________。(比喻句)
2、天空中有一轮明月。(比喻句)______________________________________________
3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。(拟人句)_________________________________________
4、河水哗哗地流着。(拟人句)______________________________________________
5、寒风吹到脸上很痛。(夸张句)______________________________________________
6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在___________________(改为拟人句)
7、望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了_______________; 一会儿跑来了_______________;一会儿_______________。(排比句)
8、考场上静得很。(改为夸张句)_______________________________________________ 9.柳条拂动着水面。(扩写句子，至少扩两处) _______________________________________________ 10.雪花落了下来。(至少扩两处)
11.小孩子在雪地里玩得很高兴。(改为带“!”的句子)
12.抢在前面，是我军战胜敌人的关键。(改变句序，意思保持不变)
六、修辞方法。(比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问)
1、豆大点的人也想造反。( )
2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。( )
3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。( )
4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树( )
5、这件事怎能不是你的错呢?( )
6、危楼高百尺，手可摘星辰。
7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。( )
8、老师是园丁，我们是花朵。 ( )
9、学如逆水行舟，不进则退。
10、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。( ) 11.长江大桥像彩虹降落。( )
12. 日月潭、半屏山在做思乡的梦，黄帝陵、轩辕柏在唱古老的歌„„( ) 13.难道这么让人激动的时刻我们会忘记吗?( ) 14.看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。( )
15.现在稻谷成熟了，稻田像一片月光渡亮的银毯》( )
16.美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着„„( ) 17.四面有隐隐约约的亮光，仿佛是一抹橙黄色的雾。半个月亮斜挂在一棵槐树尖儿上，好像一瓣橘子。( )
18. 随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现出各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。( )19.雪花在天空中翩翩起舞。( )20.他的脸像一朵鲜花。( )21.燕山雪花大如席。( )22千山鸟飞绝，万径人踪灭。( )( )23.我要不跑，不是还得派人吗?( )
七、关联词。
1、并列关系：有的......有的、有时候„„有时候、那么„„那么、既然„„又、
2、选择关系：是„„还是、或者„„或者、不是„„就是、要么„„要么、
3、转折关系：虽然„„可是、 虽然„„但是、尽管„„还、不过、然而、只是。
4、因果关系：因为„„所以、既然„„就、之所以„„是因为
5、条件关系：只要„„就、只有„„才、不管„„总、除非„„才、无论„„都
6、递进关系：不但„„还、不仅„„还、不但„„而且、不但„„还、
7、假设关系：如果„„就、要是„„就、即使„„也、哪怕„„也、如果„„也
8、取舍关系中的关联词有：宁可„„也不、与其„„不如。 练习：在括号里填上合适的关联词。
1、( )老师苦口婆心的教育他，他( )不认真学习。
2、小晴( )学习成绩好，( )思想品德好。
3、( )从哪个角度欣赏这件工艺品，( )那么美丽。
4、我问小刚：“你( )参加美术小姐，( )能加航模小组?
5、做任何事情，( )你勤奋努力、有恒心，( )一定会成功。
6、做题目不掌握方法，( )你做再多的题目，( )是无济于事。
7、( )你到了这里，( )安心地在这里工作吧。 8.小军( )刻苦锻炼，( )考上了警校。
9.写完了作业，( )玩耍，( )看看课外书，多增长自己的知识。
11、( )明天刮风，还是下雨，你( )要去学校。
12、这里的泉水( )清澈，( )甘甜。
13、马上就要期末考试了，( )认真复习，( )能考出好成绩。 14.( )他们没有买到《丁丁历险记》，( )他们非常高兴。 15.( )他生病了，( )没有参加比赛。
16.赵刚( )多次被评为三好学生，( )他从来不骄傲。 17.妈妈( )看电视，( )织毛衣。
18.西沙群岛( )风景优美，( )物产丰富。 19.花生( )不好看，( )很有用。
20.( )你们那么爱吃花生，( )开辟出来种花生吧。 21.天色不大好，( )父亲也来了，实在很难得。 22.( )花生是很用的，( )你们要像花生。 23.有了回旋别致的九曲桥。 湖面现出迷人的魅力。
24.泸定桥头敌人重兵把守。 红军英勇地夺下了泸定桥。
25.他成绩优异。 他取得了更大的进步。 他并不骄傲。 26.坚持锻炼 增强体质 27.明天有雨 音乐会改期
八、双重否定句。(用“不....不” 替换“必须、一定、只好等) 练习：
1、三颗纽扣木匠只好离开这个地方。___________________________________
2、相信在不久的将来，月球一定会成为人类的有一个家园、太阳已经偏西了，谁也不肯走。_______________________________________
4、为了父母，她必须这样做。________________________________________
5、有些事情，我们不得不做出选择。____________________________________ 6. 战士们一整天没顾得上吃饭。天又下起雨来，把他们都淋透了。战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。
九、课内积累。
1、描写“雪”的诗句：_______________________________________________
2、描写“雪”的句子：_______________________________________________
3、描写“雪”的农谚：_______________________________________________
4、与“师生”有关的名言_______________________________________________
5、与“明月”有关的诗句：_______________________________________________
6、少数民族谚语：_______________________________________________
7、思念家乡、亲人诗句：_______________________________________________
8、“丰收”的句:_______________________________________________
9、有关“桥”的诗句：_______________________________________________
10、“积累”的名言：_______________________________________________
11、“兴趣”的名言：_______________________________________________
12、与“规则”有关的名言：_______________________________________________
13、“乐器”的诗句：_______________________________________________
14、“金钱”的名言：_______________________________________________
15、“金钱”的诗句：_______________________________________________
16、“大与小”的名言：_______________________________________________
17、“友谊”的名言：______________________________________________
18、“读书”的名言：_______________________________________________
19、“学习”的名言：_______________________________________________ 20、“爱国”的名言：_______________________________________________
21、含有“明”的成语：_____________ _____________ _____________
22、含有“月”的成语：_____________ _____________ _____________
23、“积累”的成语：_____________ _____________ _____________
24、描写“雪”的成语：_____________ _____________ _____________
25、叠词
AABB:_____________ _____________ _____________ _____________ ABAB:_____________ _____________ _____________ _____________ ABAC:_____________ _____________ _____________ _____________ ABB:_____________ _____________ _____________ _____________ AAB:_____________ _____________ _____________ _____________
26、描写声音的词语：_____________ _____________ _____________ ___________
27、互为近义词的成语：____________ ____________ _____________ ____________
28、含有数字的成语：_____________ _____________ _____________ ___________