第一篇：中考满分作文赏析20篇
中考满分作文精选之记叙文赏析（10篇）
1，美丽的苹果
祖母爱吃苹果，尤其爱吃妈妈削的苹果。
妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便宛如一只轻轻点过水面的燕子，时而向下，时而朝上，绕着苹果自由地飞舞。片刻之后，圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美得就像一件艺术品。削完后，妈妈总会拿过碟子，将苹果一片片削好，递给祖母。那一瞬间，妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。祖母每每递给我几块，而我吃完后总是不懂事地嚷着还要。望着妈妈那似嗔却笑的样子，我是乐滋滋的。不过，心里总想，要是自己能吃上一个完整的苹果该多好啊!
岁月流逝，祖母年纪渐渐大了，但仍然还和以前一样地搂着我看妈妈削苹果，妈妈依旧用她那灵巧的双手制作出一件件沁人心脾的“艺术品”。不同的是，我们每个人手里都有她亲手削出的大苹果。品着那甜甜的苹果，我时常想，要是自己也能够这样为祖母或妈妈削一次苹果，那该是一件多么快乐的事情啊!
那年深秋，祖母病了，昏迷了好几天。我依然记得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身子。那天，祖母奇迹般地睁开双眼，吃力地说着什么。我急忙把耳朵贴到祖母嘴唇边，才听清祖母说的是“苹„„果”。爸爸在上班，妈妈上街了，谁来为祖母削苹果呢?看来只能自己动手了，我以最快的速度拿出一个又大又红的苹果，模仿妈妈的动作操作起来，可那小刀好像特意与我作对似的，我越想削好，刀子越不听使唤，深一刀浅一刀地，果皮果肉洒落了一地。当我颤抖着将那仅剩下半边的“丑八怪”递到祖母眼前时，却分明读到她脸上一种幸福的笑容。
如今，祖母的病好了，我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变。不过，水果刀已经掌管在我的手上。每每望着祖母和妈妈那惬意的笑脸，我感觉自己仿佛成了传递爱心的“小天使”，快乐着家人，也快乐着自己。 【简评】谁会想到，小作者竟用一只小小的苹果架起了三代人之间的情感桥梁。这篇满载真情的佳作美在两方面。一是细节美，文章紧扣妈妈削苹果的动作精雕细琢，“转”“点”“飞”等词语，将妈妈对长辈的孝顺、对晚辈的关爱展现得淋漓尽致;而对自己削苹果的情景则是一抑再抑，先说“不听使唤”，接着“深一刀，浅一刀”，最后连手都在“颤抖”，描写真是细致入微啊!二是情感美。如果内容仅仅落在“削”与“吃”上，主题就较为平淡，作者便将这一故事放在奶奶生病、妈妈外出这一特殊时间，于是故事的情感顿时得到了升华，小作者在妈妈影响之下成长起来的美好心灵也自然地体现在字里行间了。
【满分真经】取材小巧，细节传神。
2，记住这一天 看到这个题目，我沉重的心轻松了许多，因为这对于我们来说太熟悉了，昨天的一切历历在目。
镜头1 清晨5点多。许多人还在梦乡，我却早已睡不着了，鼻子不通气使我难以入眠，翻来覆去，脑中犹如一团乱麻。一个星期以来，鼻炎的痛苦一直困扰着我，虽不是什么大病，可经常流鼻血，整日的鼻子不通也够人受得了。明天就要中考了，如果考场上流鼻血止不住，如果鼻子不通气影响考试，如果„„一系列的问题，使父母和我终日不宁。怎能不急?难道平日付出的辛苦和汗水就这样白费了吗?想到这些我头脑发热，一摸鼻子，糟糕，又流了!
镜头2 医院。上午，父母带我来到医院看病，他们焦虑不安地向大夫讲述我的病情。医生一面给我上药，一面安慰我不要着急，并教给我许多止血的办法。“如果真流血了，不要急，用手压迫出血点，涂上我给你开的药粉，马上就好。”别看平时父母安慰我没用，可医生一说，我好像吃了定心丸似的。临走，医生扶着我的肩膀说：“好好考，祝你成功!”多好的医生。我真感激他!
镜头3 晚上。经过一个下午的准备，我的心绪稳定了不少，信心也增添了几分，洗过澡，静下心来想起了明天的考试。“铃——”一阵电话铃声响起，拿起话筒，传来班主任亲切的话语：“××，一切准备好了吗?”“差不多了，您放心吧，老师。”我回答。“差不多可不行，一定要准备好。你最近鼻子不舒服，晚上睡觉千万别着凉，明天多带点手纸,以防万一。”如同慈母般的叮嘱，一句句印在了我的脑中。“××，加劲啊!你是有实力的，相信自己，既然报了，就一定能考上。”如同慈父般的鼓励，句句铭记在心。谢谢您，老师!
镜头4 夜深了，我躺在床上想着一天的一切，好心的大夫，关心我的老师，还有我的爸爸妈妈，是他们给予我力量，给予我战胜一切的信心。我的心如同一团火焰，照亮我面前即将要走的崎岖之路、光明之路、胜利之路„„
难忘的一天啊!
3，有你一切都有可能 让鸽子飞向蓝天的翅膀，但真正让它冲破风雨，飞向送信的终点的，则是坚定不移的信念。 ─题记
从小就乖巧懂事的我却十分倔强，什么事都不肯服输。深秋的周末，天空像刚刷了漆一样，苍白无力，光秃秃地树枝任凭秋风摆弄如无数细长干枯的手臂。空荡荡的街道里偶尔有几辆车驶过，行人都十匆忙，头一缩，弓着问号般的腰背向前赶着。一个瘦小的小女孩抱着笨重、宽大的电子琴在路边凝望着马路。寒风中，她快被吹倒了，脸蛋也被吹得通红宛如两抹红霞在脸旁。那便是我，我的心里正打着如意算盘，一次车费一元，一束花十元，省十次车费就可买一束花，妈妈的生日礼物不就攒来了吗?我立刻背起电子琴，“噹”一声琴便重重压在我身上，骨头架差点儿给压散了，我的手里紧紧地攥着包带，那布带就如一根绷紧了弦经不起任何打击，手心里不久便火辣辣的，恨不得立刻扔下琴，但那束鲜花似乎又显现在我眼前。寸步难行的我终于迈出了第一步，心里只是一阵窃喜，随后便吊起了一块巨石。
我顶着秋风，一步一步地，向回家的方向踱，腿里像灌了铅一样沉重。鞋底也似粘了胶水，走到哪儿，粘到哪儿。背上的“巨石”随着步伐有节奏地敲打着脊梁骨，我不停地用双手交替着拉着包带，但本就浮肿的双手显得更加臃肿，还加上布带紧勒出的红印迹，连我差点儿都认不出它们了。一股股热气像藏在冰山下的火山瞬间爆发，额头、鼻尖、手心、后背，这些地区汗水如泉水般源源不断地渗出，风一吹，我不禁打了个寒颤，使得原本漫长的路途变得更加困难重重，看到一辆辆车在身边走过，我被一辆辆车甩下，痛苦不堪的我硬是咬着牙关，不让手放松，我似乎听到了每个关节都在运动的声音。那声音像一根根钢针，不停地扎破我美好希望的小气泡。每一秒针对我来说都是一年的煎熬，每一米的前进都饱含着泪与汗水。
我不时地向前张望，终于看到了那个亲切而又陌生的楼梯口，眼睛里闪出一颗晶莹的兴奋的泪花，不知从哪里来的一股劲儿，我以百米冲刺的速度冲到了楼梯前，轻轻放下琴，稚嫩的双肩豁地被放开。腿一软，我像一块烂泥一般瘫软在地，但脸上却挂着最真挚的笑容。我知道，我不只是获得了一元钱，更获得了坚定的信念和顽强的意志
信念，你是希望的制造人，你是理想的指向标，你是成功的奠基石，有你，一切都有可能。
4，门其实开着 记忆之轮飞速旋转着，搜索着过往种种。闭眼，回忆，往事如烟;定格，播放，此事难忘。
考试受挫，心中抑郁。某个星期六。妈妈说去灵山大佛，求佛保佑我学习天天向上。本无去意，但一想到考试，我就难受，想着也去拜拜，希望佛可以显灵。
阴雨。长途颠簸，终于到站。雨细而密，极像我的心情。老妈牵着我的手，兴致勃勃，雷厉风行，刚跨过门槛就急着去买香，置我于不顾。我于是无目的地晃荡着闲逛。这应该属于寺庙吧，低矮的房子，古朴素雅。寺内游人络绎不绝。环顾四周，有一尊笑得极开怀的佛像，人们不停地去摸它的身子，希望得到保佑。
我低着头，踢着地上的水行进着。我心中越发地憋屈，于是掉头跑进大堂，双膝跪地，两掌合十，闭眼，祈祷，三叩首。礼毕，我站起身朝后堂走去。
没什么值得留恋。我一直走着，突然发现不远处有一小门，镶嵌在墙里面。门很矮，红色的漆已开始剥落，估计有些年头了。门栓上锈迹斑斑，门链看上去却显得比较显眼，锃亮的，错杂地来回缠绕着，千丝万缕，恨不得把整扇门都封锁起来。我抽出裤袋里的两只手，想去推，但又在半空中停住了。是锁了的。我这样想，又将两只手放回口袋之中。站在门前，我注视着这门，正欲转身离开，一个尼姑出现在我眼前。
“为什么不试一试?”她微笑着问。
“没什么好试的。”我面无表情地走。
“谁说它一定是锁的呢?”于是我转身，往回走，木讷地盯着她，她微笑点头，示意我动手。我慢慢抽出手，用力推了一下粗糙的门面。门链利索地滑落另外，光透了进来，眼前是一片碧绿的菜畦。“跨过这道槛，前面就是平原。”她拍了拍我的肩走开了。
原来豁然开朗的感觉是幸福的，当在阴暗的角落接收到一丝光明的时候，我发现门其实开着，门外阳光明媚!
5，你还会觉得孤单吗? 中考的第一天，清晨，风透过窗徐徐吹来，让我觉得有些冷。我一个人吞着简单的早餐，空荡荡的大房子里，只有我的影子陪伴着我。隔壁传来阿姨叮嘱儿子句句温暖关心的话语，传来了他爷爷奶奶充满希望的笑声。我转身拉开门，迅速走了出去。“女儿啊，爸爸有个工程得接，你自己用心考。”昨日爸爸来了电话，撇下我挣他的钞票去了，重视他的工程去了。我轻轻擦拭着泪„„我怨，我恨，我孤单。
前面满载旧纸箱、啤酒瓶的三轮车正在上坡，满脸沧桑的大叔，弯着腰，吃力地拉着。我小跑几步，帮他推着车子，他回头看了我一眼，脸上充满了感激之情，我勉强笑了笑。
上了坡，他停了下来，看见我手里的文具袋，问：“丫头，中考啊?”我低下头“嗯”了一声。他说：“我儿子今天也中考，看见你我也替他紧张。就你一个人啊?”我木然地点点头。他说：“我儿子就一个人考，我去也没用，还不如多拉几车货，凑凑学费呢!”他不好意思地搔搔头皮，又对我说了句祝福的话，蹬着三轮车消失在晨霭里。
望着繁华的商业街，脑子里重复着大叔的话，我想起了我的父亲：爸爸现在是否在某个酒席上不顾胃疼，喝着血一样的酒?是否陪着笑脸，为那些腰肥肚圆的陌生朋友敬烟递茶?他是否戴着黄色的安全帽，在刚刚开工的工程上转来转去，盘算着这项工程又能赚多少钱?他必是穿着唯一的那套西服„„我的心阵阵抽痛，慢慢颤抖„„是啊，爸爸辛辛苦苦地赚钱，似乎并不是为了他自己啊!
爸爸，你是否也像那位大叔一样，完全为了您的孩子?短短一念之间，暖流流过了我的身体，我感到身边拥挤着满满都是爱的气息。
我扪心自问：你还会觉得孤单吗?
6，惊 蛰 “妈，水烫吗?”奶奶仰起头，问祖奶。祖奶艰难地摇了摇头，于是奶奶坐在了那个棕红色的木凳子上为祖奶洗脚。那个凳子是奶奶出嫁时的嫁妆，上面刻着精致的花纹，原本发亮的颜色也因年代的久远而褪掉了。
凉风吹拂 着她们，祖奶伸出手，缓慢地为奶奶理好被风吹乱的发丝。奶奶抬起头，像个孩子一般对着祖奶憨憨地笑，然后她起身，蹒跚地走到了窗边，关上了窗户，重新坐回凳上。
祖奶的口水顺着嘴角往下流，滴进了木盆中，奶奶注意到水中泛起的层层涟漪，抬头一看，扑哧一声笑了。她立刻起来，擦净手，用身边的手绢为祖奶擦干净嘴。她轻轻地为祖奶揉搓着脚。那是何等小巧却饱经沧桑的脚啊，三寸金莲，脚骨定是被压弯了。奶奶轻轻舀起水，撩在那双布满皱纹，竟有些萎缩的脚上。
我耳边突然响起了一支曲子，是祖奶在轻轻哼唱，奶奶也摇晃着头跟着唱，这是„„是奶奶在我儿时哄我入睡的摇篮曲!我听着这熟悉的曲调，看着祖奶在打着节拍，心中涌起了一种莫名的感动。
我就这样一直倚在门边，父亲从身后搂住我的肩，递给我一件衣服，说：“去给你奶奶披件衣裳，她光顾着我奶奶，忘了她自己。”我接过那件充满爱意的衣服，为奶奶披上，奶奶宠爱地望着我，笑了。
祖奶撩起发丝的动作，奶奶为祖奶擦涎水的行为，父亲的衣裳„„仅仅是洗脚，却像连环扣似的，将四代人的爱融汇在一起。
这是惊蛰吗?偶然的画面，不经意的动作将我唤醒，这一惊蛰唤醒我，原来爱可以传递，原来爱是长久不息的。
7，我心中的那一轮太阳
“啊，多么灿烂，多么辉煌，暴风雨过去后„„”耳畔响起了《我的太阳》的美妙歌声。老师，您的形象又一次出现在我的眼前。啊，老师，你就是我心中的一轮太阳。感谢您发出温暖的阳光，照射着整个大地，洒进了我的心底!
您还记得那次晨读的情景吧?教室里，同学们都在认认真真地读书，忽然，我感觉有个身影在我的课桌旁经过，我一抬头，桌子上出现了一瓶牛奶，上面有几个字：“喝了长高高。”再朝那个身影望去——只见您乌黑笔直的秀发飘在肩后。作为一个出生在贫困家庭的孩子，一个由于营养不够而影响到发育的我，一下子感受到了阳光般的温暖。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您无微不至的爱!
您是否还记得那次午休的时候呢?同学们都伏在课桌上睡觉，后来，外面下起了雨，阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了您的头发，也吹乱了同学们的头发。您坐在讲台旁，正想起身做点什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下来——噢!您脱下了您的 高跟鞋，轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗户都关好了。这一切，都被刚刚醒来的我看在眼里。老师，您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们吧!老师，您知道吗，在这冷风袭来的时候，您的举动就像阳光一样照亮了我的心。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的爱!
您还记得那个炎热的夏日吗?那天，我们在楼梯口相遇，我说了一句“老师好!”您微微地笑了，走过来，拉了拉我的衣领：“热不热?”突然，您发现我的脖子上有许多红肿的小疱，您关切地问：“呀!这是怎么回事?蚊子咬的吗?”我点了点头。没想到第二天早上您就给我买来了驱蚊花露水。我又惊讶又感动„„ 啊!老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的关怀!
老师，您知道吗?我时常会忆起您，我时常会抱着那花露水瓶子睡觉，我时常会穿着您送我的带着香味的衣裳。我特别希望，长大以后做一个像您那样的人，不断把温暖和快乐送给他人。
尊敬的老师，您是一轮不落的太阳，永远照耀着我的心房。您赶走了一个贫困学生内心的郁闷和孤寂，驱走了我内心的阴暗，您让我感受到了生命无限的温暖、世界的无比美好!感谢您，老师，感谢您的爱，感谢您洒给我的阳光!
8，那一次，我很受启发 桌子的一边，是我;对面，是从小教我下棋的老师;中间，是一盘棋。我与老师对垒，企图寻求人生的答案。
这盘棋，我很想赢下来。第一步，怎么走?我举棋不定，师傅说：“首步下好，可定全局。”我走哪里?是啊，我走哪儿呢?前面的路似乎已被大雾封锁，我依窗凝望，斑驳可见一个孤影在唤我前去，他是谁，是幸运之神，抑或是噩运之神?我茫然了。去吧，路还是要走的!我怎能因为恐惧而停滞不前。棋子“啪”的一声落下。
大战很快进入白热化状态，一黑一白在棋盘上驰骋厮杀，难解难分。可是，看得出来，我已处下风，我的“一条大龙”已陷入危机，一股咄咄逼人的杀气向我逼来。我该怎么办啊?是啊，我该怎么办呢?前面的路，无疑是充满风险，可是我的这条“大龙”要想保住，我必须走这条险路，我已无法回头，唯有全力以赴。也许我会遍体鳞伤，也许我会心力交瘁，可是只有拼尽全力，才会有胜利的机会，我镇定一下，棋子坚定地落下„„
“啪”，最后一颗棋子落下，我输了，那条大龙终究没有逃脱被围剿的命运。我输了。内心已然一片空白，心底一片冰凉。所有的自信似乎一瞬间消逝，再也不会回来。神色的变化怎能逃过老师的法眼。“我输了。”我苦笑。“是啊，你又输了。”老师稍作停顿，睿智的目光从我身上扫过，说道：“可是，这只是一盘棋而已，人生的棋可绝不是一盘就可以下完的。”我看着老师，：“老师是说„„”老师一边收拾棋子，一边说道：“众多棋局，扑朔迷离，千变万化，如天上的星星让人眼花缭乱。其实谁都会输，也都会赢，重要的是该如何看待输赢，更要知道如何去赢，日后，还有许多盘模等待你去下，要努力啊!”
老师的话，如醒醐灌顶，我的心门顿时打开;人生如棋，黑白相间，有输有赢，永不言败!我没想到，困扰我诈许久的问题，在一盘模里得到解决了。那一次，我很受启发!
9，母爱，三月的阳光 人生旅途漫漫，我把生活诠释成一段孤独的流浪，通向梦想的大道旁驿站不断，我却不愿停步，期待一份轰轰烈烈，一份举世无双，直至精疲力尽，蓦然回首，惊觉原来道旁有的不仅仅是残香„„
也许是在题海里浸泡得太久，有些浮肿，我披星戴月而归，脸上总是挥不去“疲倦”二字。
打开灯，书桌上一杯热气腾腾的奶茶把小小的房间点缀着格外温馨。我并不奇怪，一点也不，奶茶在每天的这个时候都会准时出现在那儿，风雨无阻。何况此时的我正为另一件事而烦恼。
曾经，我可以挥笔如行云流水，开卷成文。可如今，小小一篇《母爱》却让我的思绪停滞不前，心中莫名地产生了一种可怕的空白。
“是妈妈不够爱你吗?”“不，不是。” “是她为你所做的不够多吗? ” “不，也不是。”“那为什么你却偏偏表达不出母爱呢?„„ ”
我不住地问自己，终是把头弄得胀痛无比也没有答案。招手间，我碰到了奶茶，香气四溢的奶茶，一仰脖，奶茶倾刻入肚，一股暖流立即自下而上升起，我浑身一颤，立扫所有烦恼，抛之于九霄云外。母亲知道我需要的一切。
轻轻地，我听见门被开启，一回头，妈妈抱着一床被子走了进来。棉被满是阳光的味道，似乎在这不足十平方米的空间内，又升起了一轮小小的太阳。妈妈见我手握空杯，呆呆地望着她，脸上立时漾起笑容，那是一种只有在母亲脸上才会荡漾的微笑，叫人无法抗拒。我点点头轻轻“嗯”了一声，望着母亲转身出门。
就在她出门的那个瞬间，我突然灵光一闪：难道这就是母亲的爱?但人们说母爱是伟大的，又怎会如一杯奶茶般平凡?我追出房去，想要寻找答案，然而在看到母亲的刹那，我止住了脚步，妈妈问“还要一杯是吗?”我笑了，终于明白母爱的伟大之处恰恰在于它的平凡，于是那轮小小的太阳又升起在我的心田，我的漫长旅途之上。因为我懂得了珍惜，珍惜花花草草，平凡的奶茶之中浓浓的爱。也就此明白，爱妈妈，我可以做到的就是珍惜。 细细一品，那杯浓浓的奶茶真的好暖„„
10，为了心中的希望
如今，那一方桌角已被磨损，桌子上依然像往常一样摆着几盘菜肴，因为奶奶的爱不变，对我的希望依旧„„
小时候，爸妈工作忙，我基本上和爷爷奶奶生活在一起，他们不喜欢在家闲着，所以都在外忙着照顾生意。大家轮流换着吃饭，吃饭也就是一张矮凳而已。虽然日子过得有些艰辛，但却充实快乐。
后来，我长大了，爷爷奶奶搬去了大房子，和他们见面的时间越来越少，只是每星期周末我都会去奶奶家吃饭。我发现每次摆在我面前的总是我最爱吃的菜，而奶奶面前却总是些小菜，我甚至都没怎么注意过它们，更不用说挑上几筷子了。并且每次奶奶都只是坐在桌角吃饭，我问过奶奶，奶奶说她怕坐风口，年纪大了，受不住。我当然相信了，理所当然享受着一切„„
有一天我因为有事情跟大爹打电话说叫大家不等我回去吃饭，后来活动取消了，我还是决定赶去奶奶家吃饭。刚到门口，我便愣住了。我听见了妈妈和奶奶的一番对话。
“妈，我们吃饭吧。今天您孙女不来了，来，您坐中间来。”
“不，我还是坐这儿吧。那是我孙女的位置„„”
一切不都明白了吗?奶奶总是坐在桌角默默地给我关爱，看着我吃得高兴，奶奶脸上也会久久漾起那慈祥的笑容。奶奶年纪大了，再也不能背着我在乡间的小道上放风筝，在那座故乡的小桥上唱儿歌，在园子里拔竹笋。奶奶老了，她的双鬓也会时常看到几根花白的头发;她的双手再也不是当年那双厚实的给我依靠的手，现在只是筋脉突兀„„奶奶将她所有的希望寄托给我，为了心中的那份希望，奶奶倾注了她所有的爱，而她唯一能做的，就是把好位置让给我，把好吃的菜挪给我，这样的爱，已经是一种习惯。
就像杏荷，它不像贪图热闹的杨柳一个个占据了水肥土美的好地方便轻飘飘地只知炫耀，它默默兀立，长成了墙角的生命。奶奶为了心中的希望，默默地在桌角施爱于我„„
第二篇：中考满分作文赏析
在我们这个年龄
要我说，我们这个年龄就像我面前摆着的水果盘，五彩缤纷又口味各异。(开门见山，开篇点题)
快乐如草莓，好吃又好看，红彤彤的果皮下包含着甜蜜的汁水。十五六岁，正值花季，我们才刚刚向童年挥手告别，却又迎来了新一轮的快乐生活，我们大喊大笑，在大街上撒丫子乱跑。我们就像草莓一样，努力地长大好被"挑选上市"。我们的快乐如草莓，是放进嘴里那一刻，心里最幸福的那一种感觉。
挫折如苦瓜，能苦得让人掉眼泪。人生本就没有一帆风顺的，我们要时不时地尝一口苦瓜，才能记住教训，健康长大;挫折是锻炼我们成长的必修课。有时，当我们无法面对挫折时，身边一双双温暖的手会伸到你面前，没错，这正是我们的亲人朋友，以及老师们。我们的挫折如苦瓜，含泪吞下去后迈出自信的步伐。
忧伤如葡萄，外表好看，心里却酸溜溜的。不知怎么了，处于情感敏感季节的我们，发生一点不愉快的事，就乱七八糟地想老半天。社会上有人常以怀疑的眼光看我们90后，可谁知道我们"放肆"的外表后面又有多少悲伤、消极、多疑??长大了，烦恼也长大了，青春期的我们，都是叛逆的"反教派"。我们的忧伤如葡萄，喜滋滋地咬开果皮，却迸出酸酸的汁水。
成功如柿子，不到成熟的那一刻，怎么咬下去都是涩的。我们一路上挥洒着汗水，跌跌撞撞迈着艰辛的步子来到成功的大门。我们这个年龄，其实多半是积极进取的，我们并不会因为在路上摔了一跤，就再也不去走路了，我们会去把路慢慢铺平整，再继续向前走。成功如柿子，我们会耐心等待，充满自信。
中间四段，比喻独特，同时也写出了我们这个年龄的特点，给人一种积极向上的感觉。
望着眼前的水果盘，琳琅满目，却正正好好地描绘出了我们这个年龄不同的色彩。想到这，我毫不犹豫地拿起水果，仔细咀嚼，品尝我们这个年龄该有的"味道"。(首尾呼应，重点突出)
不成曲调也是歌
青春年少的美丽际遇，梦想未央的闪耀岁月，那些时光彼岸搁浅的痛，都是此岸暖我的灯。——题记(亮点一：文辞优美)
那是在二班的日子。一年一度的运动会，似乎应了那每逢运动会必下雨的定律，天空飘着点点细雨，却非“天公不作美”，反增添了丝丝凉爽。这让报名参加八百米跑的我更增添了信心。
站在起跑线上，随着枪声，我奋力冲出，急速奔跑，轻松地把别人甩在身后，雨丝调皮地跳到身上，惬意极了。但跑完第二圈时，我开始体力不支，此时雨好像也变大了，一颗一颗重重地打在身上，两条腿像灌了铅。密密的雨帘中，我艰难地捕捉到一个个超过我的身影，慢慢失去了信心。忽然，我耳边响起了熟悉的声音——“班长加油!”是班里一向活跃的几个男生，他们边鼓励着我，边在跑道内侧陪我一起跑着„„听着他们的呐喊，我一鼓作气，拼了!冲过终点，筋疲力尽，我瘫坐在地上，似乎有汗水从脸颊淌下，雨水也肆无忌惮的冲刷脸庞，夹杂着点点泪水„„
雨似乎变本加厉，抽打在身上。缓缓挪到班级驻地旁，隔着一层灰蒙蒙的雨幕，我踌躇了。“快过来!别浇着!”是老师!“老师，我真糟!”我垂下头。“不，你同样用尽汗水和力量。”“我是失败者。”“谁都不能避免失败。我相信，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”老师的声音柔和又肯定。抬起头，我诧异的看向老师，她的眼中隐含着深切的关怀和浓浓的暖意。这时，老师身后多出那几个男生，脸上有着如同往常的笑容。大家附和着：“班长，你八百米居然跑完了?太厉害了吧。”“对啊对啊，要是我一定跑不下来。”„„此刻，我终于明白了他们的良苦用心，笑容渐渐浮现在脸上，“嗯，必须的!”转过身，我偷偷地抹了抹眼角，原本混乱的思绪中，似乎有什么渐渐明了„„
我本以为，这世上只推崇胜者，成功是胜者唯一的标志;我也以为，没有了成功，就没有了一切。如今，我终于释怀，不成曲调也是歌，用尽汗水与力量，无怨无悔!
雨仍轻快地下着，我看向周围，同学们的笑容都明净的如同雨中的一抹阳光，溢出清清淡淡的温暖。
本文最突出特点：善用环境造势，情景交融，文笔优美
坚持的力量
放下笔，目光洒向窗外，视野顿时精彩起来。蔚蓝的天空，洁白的云朵，世界是那样的美丽。
可我的心情却与这美丽的世界格格不入。(欲扬先抑)桌子上，堆放着层层叠叠的作业纸与复习资料，讲台上，老师讲课的声音也被热浪压榨成了呓语般的噪音。在这紧张的中考复习时刻，我当初的力量却仿佛消失了。
每天清晨，揉着疲惫的双眼起床，面对着一张又一张的复习资料，在老师一声高过一声的讲解中，激情地度过忙碌而又充实的一天。晚自习下后回到家中，还在不厌其烦地做着中考资料。母亲也在一旁陪着我。就是凭着这股力量，我一直走到了现在。
那是怎样的一种不服输的劲儿啊!我知道，我不能失败。
还记得初二时，可能是因为组建新班级的缘故，自己有些不适应，学习状态是一天不如一天。每次上课老师点我回答问题，我却不知所云。第一次月考和第二次月考的成绩，都是惨不忍睹。
“我要坚持!”有一股声音在心中呐喊。于是，我开始奋斗，不再思绪飘散，不再怨天尤人。我将所有的精力全放在了学习上，脑海里只有文言诗文、英语单词、数学难题、物理概念„„功夫不负有心人，从第三次月考起，我的成绩有了明显进步，一直到了现在。
这一切，都是坚持的力量。
可是今天，我的力量呢?
“我不能输!我要坚持!”想到初二，想到母亲，我的心里又开始呐喊，我的力量似乎又回来了。中考复习再紧张，也要坚持!没有坚持的力量，又怎么会有成长的进步!奋斗的过程虽然十分艰辛，但没有苦，又哪来的甜呢?
我把视线收回教室，拿起笔，继续认真听讲。为了中考，为了亲人，也为了自己，我必须坚持，必须努力。
1、欲扬先抑，首尾照应。文章一开始写“我当初的力量却仿佛消失了”，结尾写“我的力量似乎又回来了”，从开头的“放下笔，目光洒向窗外”，到结尾的“我把视线收回教室，拿起笔，继续认真听讲”，从心理和行动上写出了“我”的变化。
2、巧用插叙。文章两处插入回忆，一处是初三“激情地度过忙碌而又充实的一天”，一处是初二的奋斗历程。正是这两处插叙，点明了“我”坚持的原因，写出了“我”奋斗的历程。插叙的运用，使叙事更为集中。
3、抒情自然。淡淡的烦躁，隐隐的坚持，都在作者的叙事与描写中自然流露。一开始用“美丽的世界”烘托“我”烦躁的心情，然后在插叙中表达“我不能失败”和“中考复习再紧张，也要坚持”的心理，最后水到渠成地抒发“我必须坚持，必须努力”的情感。可以说，文章的描写让叙事更生动，而议论和抒情则让文章有了灵魂。
倾听时间的声音
钟滴滴嗒嗒地响着,我抚着钟，思绪飘向从前。 劝君惜取少年时
时间，它是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，他便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几。也正是如此，才有了古人一声叹息：少壮不努力，老大徒伤悲。
少年，一切的事物都是那么激烈，以为自己长大了，便一心想着要证明给妈妈看。踏进初一的那一刻，我知道我不再是小孩子了，终于可以张开翅膀，开创自己的一番天地，我的心就像是久久被关在笼子里的小鸟突然被释放出来，欢声笑语成了我生活的主流，乐在其中，那时我似乎不懂，什么叫责任。几次三番，妈妈劝我快中考了好好学习，我总说，那是九年级的事，还早。那时，我丢掉了和生命同样重要的东西——时间。
你越无视时间，就越会被时间无视，这世界，只有时间是大公无私的，不会因为某人的权势和地位而停留半刻。 此情可待成追忆
悔，岂待今日来追忆，只是当年却漫不经心，早已惘然。 九年级的生活充实，就愈发觉得有价值，这才明白，初一的我是多么幼稚，也许现在仍然幼稚，这是时间给我的警示。 在我度过的十几个春秋中，我做过许多事情，其中有令人快乐的，但也有令我后悔的事，至今想起来仍历历在目，也希望时间可以倒流，去改变那些事情。
一寸光阴不可轻
时钟滴答，敲人心弦，使步入歧途者幡然悔悟。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，贵如黄金也有再得的时候，“千金散尽还复来”;然而青春对任何人也只有一次，它一旦逝去是永不复返的。可是，世人多惑于此，爱金如命、虚掷光阴的真不少呢。我总感觉，浪费时间的时候，时间就在吞噬着生命。
陶渊明说的好;盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
岁月不待人呐，刚上初中时，以为三年会很长，叹息着遥遥无期的毕业，如今梦想成真，却很痛心，这三年，我辜负了太多人。
如今，倾听着时间，这滴滴答答让我明白了许多。
生命里不能没有风雨
辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。
一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。
同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹?没有人能随随便便成功”。
冰心说：“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳!然而当初它的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”所以我们每个人面对不幸时都不能一 蹶不振，因为我们都有可能在改变心态后，握住生命的任何一根链条。因为生活是我们自己的，命运是掌握在我们自己手中的，我们的心态、我们的选择，决定了人 生的方向。
翻开历史，不难看出，许多杰出的人物都是经历了一番风风雨雨，才看到了美丽无比的彩虹。我国著名作家史铁生因一场大病，双腿残废，坐上了轮椅， 这场人生的风雨对他来说无异于晴天霹雳，是一场多么沉重的打击!但他没有因此对生活失去信心，而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱，终于成为我 国文坛上著名的作家。音乐家贝多芬双耳失聪，但他依然写出了《英雄》、《命运》等大量音乐作品，在人生的不幸中，他顽强地扼住了“命运的咽喉”。坚强地与 命运、与不幸抗争，最终取得了巨大的成功。
生命力不能没有风雨，风雨挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会绚烂?不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩?
站在烦恼里仰望幸福
人生烦恼无数。
把心沉静下来，什么也不去想，就没有烦恼了。这样的话，像扔进水中的石子，想想甚至什么都没想，就沉静下来了，而芸芸丛生，在听着“咕咚”一声闷响之后，烦恼便又涟漪一般荡漾开来。真是层出不穷。
幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里--这是大多数人对幸福和烦恼的理解。差学生以为考了高分就可以没有烦恼，贫穷的人以为有了钱就可以得到幸福。结果是，有烦恼的依旧难消烦恼，不幸福的仍然难得幸福。
烦恼，永远是寻找幸福人命中的劫数。
寻找幸福的人，有两类。一类像是在登山，他们以为人生最大的幸福在山顶，于是，气喘吁吁，穷尽一生去攀登。却发现，永远登不到顶，最终看不到头。他们并不知道，其实，幸福这座山，原本就没有顶没有头。
另一类人也像在登山，但他们并不刻意要到哪里。一路上走走停停，看看流岚，赏赏红霓，吹吹清风，心灵在放松中，得到某种自足。
尽管不得大愉悦，然而，这些琐碎而细微的小自在，萦绕于心扉，一样芬芳身心，恬静自我。
对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最本质的价值。
有的人本来幸福着，却看起来很烦恼;有的人本来该烦恼，却看起来很幸福。
活得糊涂的人，容易幸福;活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看太真切，一较真儿，生活中就烦恼遍地;而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大滋味。
所以，人生的烦恼是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。
这个世界，为什么烦恼的都有。为权，为钱，为名，为利，人人行色匆匆，背上背着这个沉重的布囊，装得越多，牵累的也就越多。
几乎所有人都在追逐着人生的幸福。然而，就像卞之琳《断章》诗所写的那样，我们常常看到的风景是：一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现，自己正被别人仰望和羡慕着。
其实，谁都是幸福的，只是，你的幸福，常常感受在别人心里。
我们携手走进青春
到中流击水，浪遏飞舟。——题记
青春，是一座桥，一座幼稚单纯通向睿智坚强的桥。恰同学少年，风华正茂，尽是追求，尽是拼搏，让我们与老师、与同学携手走进青春感受这奋进昂扬的美好时光。
师生斗智求真知
阳光泼洒在窗棂，数学老师正在给我们手舞足蹈讲课。“正多边形对称轴是它每一个边的中垂线，条数是它的边数!”这洪亮的声音充满威严，让人觉那仿佛是不容置疑的真理。可是，一丝思维的火花在脑中闪过：“正方形的两条对角线也是对称轴呀!所有的正偶数边形都有与对角线重叠的对称轴”。老师显然错了!课后，我立即追上他，告诉他我的想法，他迟疑片刻说：“你画图没有，几何画图就明白了!教书几十年，我心中有数!”他的语气坚定自信，又语重心长。一旁的同学说：“老师是大数学家，你一个学生就不要和专家争了。”老师笑了笑，起身想离开。我不甘心，立即用笔画图给他看。老师抬抬眼镜，疑惑地看着图形上的线条——正方形的确有与对角线重合的对称轴!他显得惊讶，紧锁着眉头，手摸下頦，看了良久。终于，他舒展眉毛，对我说：“哎呀，老师还真弄错了„„正偶数边形还有与对角线重合的对称轴!”大家会心地笑了。
让我们与老师一起追求知识和真理，携手走进青春!
同窗助威展风彩
雨丝落在操场，可比赛仍在继续。我正与对手们站在800米赛道的起点线上，哨声一响，箭一般冲了出去。加油声在耳畔，不断响起，似松涛!似雷鸣!迎着风，冒着雨，快步向前，对手们一个个从身边闪过，前方的身影越来越少，我暂时领先为第一!400、300„„到最后冲刺的200米，加油的人群中传来一个焦急的声音：“来了!来了!右边，快啊!”余光中，右边的确有了黑影，对手几乎与我持平，这最后竞争的关键时刻来了。“快啊!快啊!„„加油!加油!„„同学助威声越来越烈，似急促的战鼓，冲锋的号角，我迫使自己的每个细胞都与氧气结合，迸发出奇伟的能量，在同学的鼓励声中，我忘情了，没命了，发狠了，超越对手，险胜夺冠!
让我们与同学一起为荣誉和胜利拼搏，携手走进青春!
青春岁月，来匆匆，去匆匆。曾记否!到中流击水，浪遏飞舟。让我们，永远携手走进青春，收获知识，收获成长，收获无悔青春。
抓住与教师、与同学追求奋斗的两幅画面写青春校园，贴近生活，唤醒了同学的生活积淀，鼓励作文多多发现生活的精彩瞬间。文章环境渲染，细节刻画，排比抒情，细致入微，酣畅淋漓，艺术之美起于生活的细节，细节描写又让生活更美。从结构上看，全文结构严谨而张弛有度，让人眼前一亮，颇具新意，本文被评为一类卷当之无愧。
第三篇：青岛市中考满分作文-高考满分作文赏析
高考满分作文赏析
作文点评：
天利考试信息网特邀名师：山东省菏泽市牡丹区教研室 刘永芳
山东省今年的高考作文题目出的非常好。
命题出发点非常明确：与2008年的题目相比，降低了审题难度，有利于推进山东省素质教育的改革;加强作文与生活的联系，引导学生观察生活、阅读社会、思考身边发生的重大社会现象，为高中作文教学指明了方向;倡导学生有个性的表达，命题非常有层次，不同程度的学生都有话可说，与新课程改革的理念非常吻合。
《见证》这个题目可以这样理解：“见”看见或经历;“证”证明。因此这个题目写成记叙文或议论文最好。如果写成记叙文，重点在“见”的记叙，“证”只是作为文章的画龙点睛之笔;如果写成议论文，重点在“证”，论述证明，“见”只作为材料或论据的一部分。因此，高考要求“文体特征鲜明”就表现在这里。
如果对这个题目还是理解不透，那么所给的那段材料表述十分清楚，既解释什么是“见证”，又指出写作的范围。这段材料共两句话。第一句是解释 “见证”这个词的含义。“见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚”，明确指出“见证”既可指个人的经历，也可是社会人生历史的经历，这个“凝聚”一般指重大的社会历史事件。第二句给我们指明了写作的范围，“在生命的历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁;在历史长河中，许多人或事物有成为历史的见证”，我们即可写现实人生，也可追溯历史人物或事件。可大可小，可远可近，可古可今，可实可虚。
今年毕业的这一届学生可以说见证了一系列重大事件：98年洪水;2003年非典;2008年汶川大地震;北京奥运;金融风暴;免去了千百年来的农业税;免费九年义务教育等等。这些事件无论是城市学生还是边远山村都会知道，对大家是公平的，更不要说历史人物和事件了。如果从一个方面写，可以这样命题：非典见证-----众志成城;如果从非典、地震、98洪水等几个方面写，可这样命题：非典、地震、洪水见证-----多难兴邦。
这个作文，虽然难度不大，但要想得高分非常不容易，人人都有话说，往往会庸俗化，大众化。要想得高分，必须注意：如果写成记叙文，必须把事件叙述得细腻充分，需有个人心灵的震撼;如果写成议论文，必须观点鲜明，详略得当，中心论点突出。否则，容易写的分散。
作文真题：
见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜社会的变迁;在历史长河中，许多人或失误又成为历史的见证。
请以“见证”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：
1、自选角度。
2、自定立意。
3、除诗歌外，文体不限。
4、文体特征鲜明。 范文1：
当我坐在清凉的教室认真作答试卷时，父亲正在忙着在烈日下收麦。谨记此文，让它化成一片树荫，环绕在父亲的头上，泻下一地清凉，见证女儿的疼惜与感激。-----题记
金澄澄的麦田见证了您的辛勤，灰白的头发见证了您的付出，幸福的家庭见证了您的努力，父亲，让生活中的一切美好见证了您平凡中的伟大。
伤痕见证您的坚强。永远忘不了您跪拜邻居请求原谅的那一幕。这是您的伤痕，我们都知道。母亲疯癫中失手打伤了邻居，人家吵着上吊自杀，我们急的手足无措，您许久沉默后，带我上邻居家磕头道歉。我愣了，这就是我的父亲呀!一直教育我人穷志不短、男儿膝下有黄金的父亲竟然要求我一起下跪!我很不甘心，但我服从了!当我们跪下时，全屋子的人都震惊了!父亲，我的老父亲呀，我看见您的心头在滴血，我看见七尺男儿沉下的头，我听到那痛彻心扉的叹息。但我更看到您的大义，您的坚强。
泪水见证了您的温柔。从未见过您的泪水，我见到的只有您的坚强、严肃和岁月折磨的刮痕。那次，见证了您的泪花，大而晶莹。我们送母亲去住院，条件差、秩序乱，母亲又格外的暴躁。我一边拉着母亲的手，一边疼惜的流泪。护士带走你我之间的母亲，我看见你拉着母亲的手，紧紧地不愿意放下，眼里全是不舍、担心。终于在病房大门关闭的那一刻，我看见您有泪水扑簌簌地落下，大而晶莹，折射着温柔慈爱的情感。
沉默见证您的孝义。母亲的疯病让爷爷奶奶分外不满。面对脾气暴躁的爷爷你低下了头，他又在训斥你不听他的话和妈妈离婚，你每次都用沉默来回答爷爷的训斥。那次爷爷闯了祸，大伯、叔叔都在指责他，您依旧保持了沉默，默默地借了钱给爷爷弥补过失。我看到您对离去的爷爷背影的那份歉意与爱怜。我看到爷爷眼神中的那份懊悔、那份感动，看到爷爷也开始照顾母亲，我看到您用孝义填满久违了的家庭幸福的空位。
父亲，岁月见证了您的坚强、温柔与孝义，我见证了您的平凡与伟大。麦子熟了，见证了您的付出，汗水的付出。高考的捷报就要来了，它也要见证您的付出，心血的付出。
点评：这篇叙事抒情的作文最大的亮点是塑造了一位质朴憨厚、勤劳宽容、大爱坚韧、孝义仁慈的父亲形象。古人说：“感人心者，莫先乎情。”本文再次验证了这一道理，并以此深深打动在场的阅卷老师，获得满分，可谓名至实归。文章除了感情的真挚动人外，细节的真实也很好地反照了作者生活、情感历程的真实，辉映了作者积极向上的人生态度、健康完美的人生理念;妙手天成地剪裁、精当简练的叙述、清晰朴实的结构、情真意切的题记，也为文章增色不少。这既充分表现了作者富有个性的写作风格，也很好的体现了新课改的价值理念，令人颔首，令人欣慰，令人期待。
第四篇：中考满分作文赏析与借鉴
中考满分作文赏析与借鉴 《对我影响最大的一个人》
一日同窗便是缘。而同窗三载，又一直与我同桌从未改变，这可是多深的缘呵。都说光阴似水，似水般匆匆的光阴里有他笑意盎然也便足够阳光。他——我的同桌，在这三年中无时无刻不在影响着我，使我得以拥有如今的自信和笑脸。
相识
九月，从来都是混杂着初秋的惆怅和夏末的余温。既有眷恋与忐忑不安，又有欢乐与不己的兴奋。 一开始，没有一拍即合或者热火朝天，我们只是按班主任的安排坐到一起。我沉浸在与旧友重逢的欣喜中，对他只有显得拘谨又简单的自我介绍。而他也只是安静地坐着，礼礼貌貌，低调得很。 我尚不知道他的传奇"，只是那工整认真、一丝不苟的作业着实让我既惊诧又敬佩。
相知
他的光芒在随后的日子里一点点的绽放。我以前从来都不会想到，其貌不扬的同桌竟如此的优秀 ——敏捷的思维，优美的文笔。既有在演讲台前的慷慨激昂，又有在运动会上的奋力拼杀。
我被震撼到了，除了心服口服别无他法，内心也生出了一点点斗志：他可以，为什么我就不可以? 于是我不再每日晃晃悠悠无所事事，也学他在语文课上大声朗读，或者在历史课上奋笔疾书。
除此之外，影响我的还有他的笑。熟悉之后，我发现他竟然也是如此悠闲风趣的家伙。他懂得从哪里找快乐，或者自己制造快乐，处得久了，这快乐自然也就传染给了我。原来我也能学会认真和自信。
相敬
和我同桌的他一天天变得更加厉害，与他同桌的我也一日日地成长蜕变。我们早已熟悉彼此的一举一动。有时候我会觉得自己都与他相似起来。他说："我觉得你真是最好的同桌。"我回应说觉得他也是。或许因为我们影响了彼此吧。至少，因有他做同桌，我才不致于沉迷其他甚至荒废学业。他有些时候总会让我知道，怎样做正确的事，应该做什么来改变。他--无疑是在这满是繁花的青春岁月里，对我影响最大的一个人。 【评点赏析】 本文有三大亮点：
1、选材。文章素材来源于最熟悉的学习生活，把自己与同桌的交往情谊当作写作的对象，贴近学 生的生活。
2、结构。本文结构齐整，用三个小标题来作为文章脉络的分界线，同时串联成一幅完整的“同学情谊图”。
3、语言。本文语言可谓优美、隽永，富于哲理。比比皆是的精炼词语，彰显小作者语言功底的扎实。淡淡的叙事，造就了文章别样的情致。“相识、相知、相敬”三个精练的小标题的运用，恰到好处的点明了“我”和同桌相处的过程，也是文章结构变得明细，这对于考场作文来说，是一个亮点。诗意的语言，精准的用词，把开学初自己的心情刻画得既真实又细腻。“绽放”一词很精准，表达出“我”对同桌的钦佩之情。表面看来，没有什么细节的刻画，但娓娓道来的交往情节却别有一番情致。文末照应开头，是让文章变得结构明晰的一种好手法，还能起到点题和突出文旨的作用。 中考满分作文赏析与借鉴之《对我影响最大的一个人》 修长的身材，褐色的双鬓，澄澈的眼眸，再便是那副创 造美的好嗓子，如梦似幻般的一颦一笑，便将我的心深深拴 住了。 cr
你的歌声不像眼下流行音乐那样千篇一律地在
猎奇、缠绵或哗众取宠的无病呻吟之中谋求生存，同样唱着 歌的你，完全是以诵读优美诗歌般的虔诚歌唱着诗歌般的生 活。于是，在感受你每句歌词中跃动的诗情画意的同时，我 明白了该以真实的自我去迎接我的生活。
不是么?只有唱出自己的心境， 才能真正做到用心歌唱。 《歌剧 2 》中的孤寂，《无翼天使》中的落寞，《星星》中
无尽的希望与自信„„让真实的自我以一种自己热爱的方式 宣泄出来，我就在你的影响下快乐地过着每一段真正属于自 己的生活。
就在新世纪到来之际，你呀，这个神秘的男子带着令我 陶醉的美声或销魂的海豚音登陆我的心灵，于是，我看到你 的魅力牵动了一个新的世纪。我虽然没有下定决心由此而踏 上职业音乐之路，可是，我的每一滴血液里都奔涌着对音乐 的渴望——要知道，在此之前，音乐几乎还是我生命中的一 个盲区!
你讴歌《奉献》，用几乎是超越人类极限的音调为“奉
献”作出了最独特也是最美好的诠释。于是，在你音乐的教 诲中我懂得了奉献真正的价值。
你是一个家喻户晓的歌手，原本应该站在舆论的风口浪 尖，然而，所有舆论的荣耀光环似乎都没有眷顾你，生命的 安宁与生活的真谛就在你低调的生存方式中被演绎得美仑美 奂。于是，你的从容淡泊默默地改造着我的世界观——这个 世界静谧的天宇下，有一个原本顽劣的东方学子，正以“宁 静致远”的生存法则执著前行。
今天，就在这考场内，你以“花木兰”的装束浮现于我 的脑际，一头飘扬的褐发仿佛美妙的五线音符，于是，我再 一次为你歌声里承载着的东方文明而动容——因为你，我更 爱我的民族，我的祖国。
谢谢你，海豚音王子。谢谢你，维塔斯。
【评点赏析】
这篇高分佳作以“海豚音王子”维塔斯对“我”的影响 为题材，一出现就引起了阅卷老师的关注，其亮点主要表现 在如下三个方面：
1. 个性选材。选取一般考生不可能选择的“海豚音王
子”这一材料写作，既避免了选材“撞车”现象的发生，更 吸引了阅卷老师的眼球。
2. 妙用人称。文章以第二人称行文，一方面巧妙地拉近
了“我”和一个来自遥远国度的歌唱家之间的距离，也使得 字里行间溢满亲切感。
3. 紧扣主题。
文章以清晰的脉络展示了考生的行文思路， 在“真实的自我”“快乐地过着每一段属于自己的生 活”“每一滴血液里都奔涌着对音乐表达的渴望”“懂得了 奉献真正的价值”“以‘宁静致远’的生存法则执著前行” 等方面彰显维塔斯对“我”深远的影响，主题被演绎得极为 广阔而深刻。
记下你心中的美
【原题展示】
阅读下列材料，按要求作文
记下你心中的美
美无处不有，美无时不在。在你的生活中，一定会有美 好的人、美好的事给你留下美好的印象：亲情的温暖，他人 的关怀，同学的友谊，班集体的荣誉，等等，点点滴滴，聚 集心头。生活中的美给你乐趣，给你自信，给你希望，给你 力量。记下你心中的美，让它成为永久的美好回忆。
要
求：
1 .选取给你留下深刻、美好印象的人或事来写，要写出 这些人或事“美”的特点。
2. 要写出自己对美好事物的感受，要有真情实感。
3. 尽可能综合运用叙述、 描写、
抒情和议论等表达方式。
4 .题目自拟，内容要紧紧扣住“美”的印象和对“美” 的感受，传达出“美”的感染力;字数不限。
【思路点拨】
(一)
阅读材料，把握内涵
材料作文兼考我们的阅读能力和写作能力。因此，仔细阅读
材料，
把握材料内涵，
是写好此次作文的第一关。 材料中 “美
无处不有，美无时不在”一句告诉我们，凡是涉及美的经历 或感受，都在这则材料范围之内。但我们如何界定美，却是 需要仔细考量、琢磨的问题。首先，对于写作来说，美就是 一种“见人所未见，言人所未言”的创造，即发现别人未曾 发现的，
表达别人未曾表达过的。 其次，
不要局限于提示 (亲
情的温暖，他人的关怀，同学的友谊，班集体的荣誉等)的 范围选材。
我们作文的视角还可以延伸到 “读书之美” 、 “自 然之美”等范围。
(二)选好角度，拟好题目
所谓选好角度，就是选择从你最独特、最新颖的发现、感悟 写起。角度的确定，还得注意对材料“大”“小”的取舍。 美，涉及的内容宽泛，主题不可谓不大。但我们作文时不宜 就“大” 写“大”、泛泛而谈，不宜停留在那些大众化的“温 暖”、“关怀”、“友谊”、“荣誉”等范畴取材行文，而
应尽量挖掘那些“小”事或平凡人物中蕴藏的美，以使作文 内容独特而具体，达到感人的效果。关于拟好题。本材料已 经用“记下你心中的美”明示了作文内容的要求，如果你将 此题作为自己作文的题目，则可能犯审题欠严谨的毛病。因 为你不能对你的读者说“记下你心中的美”。怎样拟题?取 决于你审美感受的深浅。如果你从人际交往或读书对话中获 得一种温暖、一种感动，那么可拟“温暖的时刻”，记下你 那一时刻美的发现;如果你感受过包容(宽容)的幸福，那 么可拟“有一种幸福叫包容”，表达包容之美;在 2008 年 5 月 12 日的汶川特大地震灾难发生后，举国上下，一片救援! 尤其是那些生活并不富裕甚至贫穷的人们，自觉地走排队捐 款献血„„可以相信，大家对那些悲壮的场面至今都还记忆 犹新!就此，可拟“留在心底的风景”，抒发对人性之善、 之美的崇敬之情„„用心发现身边之美，作文的精灵尽在其 中。
(三)
围绕主题，综合表达
从材料的提示语和作文要求来看，此文宜采用抒情散文或叙 事散文的形式，综合运用叙述、描写、抒情或议论的表达方 式来达到对美的讴歌。下面列举几个相关佳作片段供同学们 欣赏。
【佳作片段一】
在“明月松间照，清泉石上流”的秋夜，散步在“庭松不改 青葱色，盆菊仍霏清静香”的庭院里，“栏外青山排挞绕， 楼前积水当湖看”，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”， 再加上远处“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的境界定会让你心 旷神怡、 惬意满怀。 ( 2008 年中考满分作文 《诗意地散步
是
心灵的享受》)
【简析】
是什么建构了这充满诗情画意的片段?是作者那跨越时空的
审美想像和联想所致。简单地说，这段无非是写什么时间在什么地方散步，看到了什么。但这又绝不是一般的明月松林和流水，而是能让人“心旷神怡、惬意满怀”的诗意的独特领悟。
【佳作片段二】
我家门前有一排枣树。每逢夏末秋初，红艳艳的枣儿掩映在绿叶丛中，格外惹人注目。一日午休时，我听到门外有动静。走到窗边一瞧：原来是个邻家男孩在树上偷枣。我大声惊呼，奶奶走出来。那男孩惊慌失措中“扑通”一声摔倒在地，胳膊被树枝划出了一道长长的血口子。奶奶连忙走过去，把那 男孩搀进家中，拿出纱布给他仔细地包扎好伤口。然后，又从提篮里取出枣装满男孩用来“行窃”的塑料袋。男孩说了声“谢谢奶奶”便飞也似的逃走了。奶奶望着百思不解的我，一脸慈祥地说：“孩子，对人要宽容，量大福大啊!”奶奶的宽容如一缕阳光照亮了小男孩心灵中那个阴暗的角落。奶 奶也把宽容的种子种在了我的心田。
( 2008 年中考满分作 文《宽容是阳光》)
【简析】采用叙事方式表达了宽容之美。
【佳作片段三】
13 岁，我张大了，渐渐孤傲了，但《名人传》却逆转了我， 他们都有伟大的成就，而他们也都是磨难造就的人，他们在 漫漫黑夜中摸索前进，而坚强是他们心中的航标，即使看不 到光明，他们却将坚强表现得淋漓尽致。贝多芬在双目失明 后继续创作乐曲，坚强是他音乐的音符;米开朗琪罗在教堂 中，即使心不情愿，也全神贯注的雕刻，坚强是他的灵感， 直到生命最后仍在坚持。我心中孤傲的火焰慢慢熄灭，化作 一泓平静泉水。( 2008 年中考满分作文《成长回眸》)
【简析】综合运用叙事、抒情、议论的方式抒写了成长之美。
【成功佳作】
留在心底的风景
永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至 善至情的情怀，筑起了一道道最美的风景。
——题记
春天的田野上，绿草红花编织起了一块块鲜艳的地毯，中间 闪烁的几缕银光，是花朵中的玉泽在和阳光嬉戏。空气中弥 散着暖暖的甜香，招引着几只蜜蜂蝴蝶，成为彩色五线谱上 灵动的音符。
两个小孩在草丛中追逐着，沐浴着春光，一样的年华，一样 的纯真。一不小心，美丽的羊角瓣跌歪了，细红的血丝从擦 破皮的稚嫩的小手上渗出来，她爬起来，满含委屈的大眼睛 里亮晶晶的，虎头虎脑的小男孩飞跑过来，用手帕擦干小女 孩受伤的血痕。手帕上就绣出了一朵红花草，殷红的。那是 世界上最纯洁无瑕的花朵，人间最纯真的心灵。
寂寞的严冬里到处是单调的枯黄色，四处一片萧瑟，连往日 明净的小河也失去了光彩，
黯然无神地躲要冰面下恹恹欲睡， 有母女俩，
在散发着丝丝暖意的阳光下， 母亲在为女儿梳头，
她温和的把头发理顺，又轻柔的一缕缕编织着花瓣。阳光亲 吻着长发，像撒上了金粉，闪着飘忽的光辉。女儿乖巧的依 偎在母亲怀里，不停地说着什么，不时的把母亲逗出会心的 微笑，甜甜的亲情融化了冬的寒冷，使萧瑟的冬景奏出春的 美丽。
在一个风雨交加的日子里，你顶着寒风，使劲蹬着自行车， 你要爬上前面那个陡坡，可雨那么急，风是那么烈，你有些 迟疑，有些畏惧，忽然背后传来一个声音：“加把劲啊，年 轻人!”你得了鼓励，咬咬牙，终于冲了陡坡，你感激地回 头望去，却见了一陌生的皓首老者，倚杖驻足在雨帘中向你 点头，那一头银发，如同雨中盛开的白莲。
在桂树下，摆着两张藤椅和一个茶几，两杯淡茶微微透着清 香，两位老人恬适地坐着，四周很静，只有湿漉漉的鸟叫声 带着馨香和清脆从参差的树叶中透出来。 两位老人不常讲话，
只是做针线的那位偶尔抬起头来，帮着看报的老伴儿拂去落 在头上的桂花，随便即两人相视一笑，就像是一种无需培养 的默契一般，只要一个浅浅的微笑，就能够深刻而亲密的交 流。他们走过了多少风雨，一切都趋于平淡，只是眼里却分 明写着永恒。
„„
蓦然，我想，生命画卷上只要是用真情书写的，都是美丽的 风景，总能让人感动。
不管是浓的，还是淡的。
【赏析】
巧用题记揭示主题。“„„各种至善至情的情怀，筑起了一 道道最美的风景。”既点题，又巧妙地揭示了主题——“最 美的风景”。构成这道最美风景的是“至善至情的情怀”， 同时也是文章取材的视角。
从平凡与自然中领悟美。文章以第一段作为后面四幅图画的 背景。四幅图画之所以能成为风景，是因为他们分别充溢着 平凡生活中的童真、亲情、鼓励、白头到老之美。
视角独特，感悟深刻。读罢无不给人以深远的温馨。
满分作文：我面对挫折
每个人都渴望成功，但通往成功的道路上充满着恶魔。 他们对你虎视眈眈，随时都有可能扑向你，打败你。怎么办 呢?我在一次挫折之后找到了答案。
我从小就体弱多病，几乎每星期要看一次病。唉，真倒 霉!中考偏偏要考体育。体育对我来说是个恶魔，它太可怕 了。“认命了吧，这中考可不是闹着玩的。”我对自己说。
只剩 15 天就要考体育了，必须加紧训练。于是，灰蒙蒙
的跑道上出现了一个女孩的身影，灯光下出现了一个正吃力
的做仰卧起坐的影子，树荫下出现了一个反复练习跳远的女 孩。“一定要考好，这是对我的大考验。”我时时刻刻叮嘱 着自己，拼命地训练着，可老天总喜欢捉弄人，我病倒了。
在医院里，我躺在床上，仿佛觉得全身的血都凝固了， 就像泄气的皮球。回忆起艰苦训练的日子，眼泪就不自觉地 流了下来。我是一个败阵的兵。梦里，我看见同学们都在跑 着、跳着;醒来，我犹如一只失去翅膀的鸟儿。转辗反侧中， 蓦然回首那些著名的人物，想着他们的英雄事迹，我信心大 增起来，暗暗对自己说：我要鼓起劲，我要打胜仗，我要重 新插上翅膀，我要飞向蓝蓝的天空!
出院了，我重新开始训练。跑得不快，我练起跑，这是 在短时间内提高短跑速度的一个捷径; 立定跳远， 我跳楼梯，
弹跳力会得到加强;仰卧起坐，我坚持每晚临睡前练习。每 一次都练得我腰酸背痛，汗流浃背。“太苦了，停下来歇一 会吧!”
有一个诱惑的声音在叫我。“不，绝不能!我一定 要坚持下去!”我拒绝了诱惑，咬了咬牙，“恶魔!我不会 向你屈服!”
日复一日，体育补考的间到了。我信心百倍地进入了考场。 你猜，我考了几分?满分!哈哈!我考了满分!太棒了!太 棒了„„
当你遇到挫折时，你应奋勇向前，千万别悲观失望。记 住这么一句话吧：失败并不是最终的结果。
[点评]本文值得借鉴的地方： 1 、让故事有些波折，
不要平铺直叙。文章中写的故事是个小故事，材料也不新： 一个体弱多病的中考生如何克服困难，在体育科考得满分。 如果平铺直叙自己是如何如何做的，就呆板了。作者设计了 一个波折：
她在中途又病倒了。
怎么办呢?是放弃还是坚持? 她选择了坚持。“文似看山不喜平”，由于这个波折，文章 就有看头了。 2 、注意修辞手法的运用。实话说，本文的故事
编得不怎么样，故事本身抢分不多，但作者很注意修辞手法 的运用，在行文造句中得了不少分。跑道上„„灯光下„„ 树荫下;梦里„„醒来„„转辗反侧中;跄得不快„„立定 跳远„„仰卧起坐。这些句子都是她的得分点。“如果故事 平淡，就要在用词造句上下功夫”。这是一条重要的经验。
[思维拓展]这篇文章可以适用于“面对困难”、“面对挫 折”、“难忘的经
满分作文：幸福，在那楼梯的两头
幸福，在那楼梯的两头„„
每当我放学，按响“ 502 ”，都期盼那头是父亲，因为他
总是在我还没上到二楼时，就已经冲下来，替我接下书包， 牵着我的手，半喘息着说：“把咱家宝贝累坏了!”我跟在 父亲后头，摇晃着父亲的大手，走到五楼!
就在这楼梯的两头，总有一双大手轻抚着我被风撩乱的 发絮，轻抚着我心中的躁乱，使我如沐春风，沉浸于无尽温 柔。那就是我的父亲。
就这样，一年又一年地飞逝，转眼间，我已升入初中又 面临毕业了。就在那天，当我在楼道里挪着步子，等待父亲 的大手时，我突然感到一秒又一秒竟然如此漫长!感应灯出 了故障，一闪一闪的，在昏黄的灯光下，我看见父亲那匆忙 的神情，听见他那夹杂着剧烈心跳的喘息声。我黯然地站在 那儿，猛然感到父亲的苍老：两鬓已经花白，眼中布满血丝， 脸上也已沟壑纵横„„这一切都在刺着我的眼睛我的心。我 双手紧紧地握住书包带。他伸出大手说：“爸爸帮你拿!太 沉了!”我牵住他的手，说：“不用。爸，不沉!”一直走 到五楼„„
从那以后，每当我按响门铃， 就快步向楼梯的那头跑去，
这样，父亲接我的地点从二楼到三楼，又从三楼到四楼„„ 回到家，我把爱运在手掌，轻抚着他的白发。看着父亲的面 庞，昔日的美好都展现在眼前，可他现在却如此苍老!不禁 心酸冲鼻!好着泪水总算没有掉落下来。
现在，每当父亲买菜回家，我都飞奔下楼，抢过他手中 的重物，托起父亲的大手，说“太重了。爸，以后让我来做 这些!”我知道，父亲眼中的感动!
“女儿，你长大了!”„„一直到五楼。
如果说家是最温馨的地方，那么在这楼梯的两头，便是 温馨的浓缩，是爱的深沉!
幸福，在那楼梯的两头。
[点评]本文值得借鉴的地方：当我们想表现一种爱、一 种感情或一种幸福的时候，经常会走入一个取材的误区：总 以为只有“大故事”才能体现这种高尚美好的东西。而本文 的作者，却只写一些小故事：小时候，爸爸总是从五楼跑到 二楼接她。当她长大之后，伤心地发现爸爸已经苍老，为了 减轻父亲的负担，
她快步从一楼跑到三楼， 后来又跑到四楼，
让父亲减少跑一层楼的力气。后来，她从五楼跑到一楼，为 父亲提菜， 牵着父亲上楼。
这些小故事效果如何?非常感人。
这是我们应该借鉴的地方。其次，还有两个地方也很值得借 鉴。一是作者善于构思，将楼梯的两头设计成幸福的交流空 间，让父子之爱都在楼梯的两头尽情展示，非常精妙。二是， 作者十分善于描写心理活动， 写得细腻真挚。 你可以试试看：
如果抽掉文中心理描写的内容，这篇文章将会怎么样?肯定 没有那么精彩了。
[思维拓展]这篇文章可以适用于“分担”、“难忘”、 “爱”、“××
满分作文：因为有爱，我幸福
当你得到关爱时，朋友，我敢说你是幸福的。在我走过 的 15 个春秋里，我得到过多少关爱?已数不清楚。这里，我 只能摄取生活中的一两个镜头，来赞美人们的爱心，请你来 分享我的幸福。
雨中的伞
看着窗外倾盆的大雨，我跟梅显得十分焦急。却又无可 奈何—这么大的雨，我们俩都没带伞，冒雨回去吗?那分明 等于买药吃。正在我俩唉声叹气时，我们班调皮鬼杰忽然坏 笑着说：“怎么，回不了家了?我送你们怎么样?”看他那 幸灾乐祸的样子，我们把头扭向一边。他又嬉皮笑脸地凑上 来：“两位小姐别生气，我这儿有一把伞，你们拿去。”说 着把伞放在我们面前，“女孩子可不能淋雨，淋湿了就会感 冒，感冒了就会变老，老了就„„”说着他抱着头冲进雨帘。 我望着他的背影在雨中片刻消失，竟半天没能说话。“喂， 你感动了?”梅忽然问，我点点头。杰在这种情况下，把我 们最需要的东西给了我们，我能不感动吗?他的调皮变得那 么可爱。
夜里的风铃声
夜神用它厚厚的黑衣裹着大地，风婆婆偏偏闲不住。吹 几口冷风扰得沉沉入睡的人们觉得冷瑟瑟的。我被冻醒了。 这时候我多么希望妈妈能给我添床毯子，或者一床薄被，使 我更温暖一些。咦，我房间门顶上的风铃怎么丁丁当当地响 了起来?又传来熟悉的脚步声——哦，是妈妈!赶紧装睡。 等那脚步声停止以后，我忽然感到被子厚实了许多，一双温 柔的手把我这额前的几绺头发挪开后，脚步声又渐渐远去， 只留下一串串丁丁当当悦耳的风铃声， 那么清脆， 那么动人，
我的腮边已挂满了泪水„„
路边的修车摊
真倒霉，我的车胎被扎了，天又下着毛毛雨，离家少说 也有七八站路，
不知何时才能走到家， 一大堆作业等着我哪!
看着天色渐渐黑了下来，我无可奈何地推着车朝前走。猛然 看见一个马路边的修车摊，我好像见了救星一样，急忙奔过 去。
“怎么，车坏了吗?快推过来，我看看。”修车师傅热 情地说。可糟糕的是我身上竟然没有带一分钱。“可是， 我„„”我嗫嚅着，半吞半吐地说不出来。不等我往下说， 修车的师傅已扒下车胎，三下两半地补了起来。“师傅，我 没带钱!”我急忙说。“没关系，出门在外，谁能不遇到点 儿急事呢!”不一会儿，他已把车修好，乐呵呵地放到我面 前。我感激地接过车，泪水和着雨水，打湿了我的眼睛，竟 然不知说什么好。好师傅，素不相识，在我遇到困难的时候。 您给了我最需要的帮助。
„„一份份关爱，一颗颗真诚的心。当我们人人都能享 受关爱并付出关爱时，
世界就会变成幸福的人间!
[点评]本文值得借鉴的地方：上面我们谈到“串珠 式的结构”，这篇文章又作了一个精彩的示范，这是非常值
第五篇：2015上海中考满分作文赏析
不止一次，我努力尝试
小学时就听过的一个流传很广的故事，据说当年爱迪生发明电灯的过程尝试了六千多种材料，这还不包括每种材料做的反复试验。最初听老师讲这个故事，并没有什么感觉。只是觉得这个叫爱迪生的人有些傻气。直到很多年后，我也开始沾染上这种傻气，并以此为荣。
我曾是个不知“困难”为何物的人，从小到大，似乎做什么事情都可以轻易完成。直到去年暑假，我学钢琴的惨痛经历，才让我明白，原来很多事情是那么艰难，甚至多次努力尝试都很难有所改变的。
自从去年暑假在小娟家里听她弹奏了一曲莫扎特的《土耳其进行曲》，我就像着了魔，哭着喊着要买钢琴，学钢琴。因为母亲不同意，不给予任何经济支持。我下了狠心“一掷千金”，把自己积攒的压岁钱全拿了出来，在淘宝上买了台二手钢琴，并去报了个暑期钢琴班。
我是那么的自信，以我的聪明才智，学会弹钢琴绝对是不费吹灰之力的小菜一碟。满怀热情地去上钢琴课了，可到下课时，我却倍受打击，像一只泄了气的皮球。因为当老师介绍完一些基本乐理知识后，就开始教授《汤普森现代钢琴教程》的第一课，那是一段只有两个乐句的小片段。但是，却要双手弹奏。当老师示范结束，我把双手放在黑白琴键上时，完全傻眼了。因为这两只手完全不听从我的使唤，僵硬而不协调。不是弹错音，就是节奏不稳。原本清丽明快的小曲，在我这里却成了混乱不堪，不能入耳的噪音。我要急哭了，这是我完全始料未及的事。
回到家中，我把自己关进房里，对着钢琴，又弹了起来。各种错音此起彼伏不断涌现，我的脚都坐麻了，手也彻底僵硬了，可是没有一点长进。原来学琴那么难，我向老师求助，想有经验的同学求助。他们告诉我的都是一句话：“别着急，耐心点，多练习就好。”
在之后的一年多里，我的自信受到了无数次打击。虽然现在还会不停地弹错音，还在节奏旋律上出错误。但我也学有小成，可以弹奏一些简单的小曲子，如爱尔兰民歌《很久以前》。
但最令我感动的是自己面对困难，没有放弃。可能我在音乐上没有什么天赋，学很多年也弹不了李斯特肖邦的曲子。可想到，我曾经自己每天练琴四个小时以上，想到面对自己自尊心的崩溃，我没有放弃，想到我可以在错误中不断尝试，坚持不懈。我为自己的成长感动。
孔子说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”看来这世上有些傻气的不只爱迪生，这孔老夫子也是个不论结果，努力尝试的人。我为自己也沾染上这种傻气而骄傲。因为，不止一次，我努力尝试。