第一篇：小学写事作文考试题目
写事作文写法详解—写自己的事参考题目
写事作文写法详解—写自己的事参考题目
二、写自己事情的参考题目
1.《这件事给了我教育》
2.《我学会了____》
3.《我做了一件傻事》
4.《我从中得到了快乐》
5.《我为此而自豪》
6.《我养成了一个好习惯》
7.《我尝到了动脑筋的甜头》
8.《老师夸奖了我》
9.《当我被误解的时候》
10.《我的爱好》
11.《我第一次______》
12.《学习中的一次教训》
13.《我心中的一个小秘密》
14.《我在假日里》
15.《我的星期天》
16.《玩得最开心的一次》
17.《我的心事》
18.《我的烦恼》
19.《想起这件事就____》
20.《我爱_______》
21.《童年趣事》
22.《我长大了》
23.《关怀》
24.《留在照片上的记忆》
25.《雨中情》
26.《______见闻》 相关阅读：
第二篇：写事作文写法详解—写同学朋友的事参考题目
写事作文写法详解—写同学朋友的事参考题目写事作文写法详解—写同学朋友的事参考题目
二、写与同学朋友事情的参考题目
1.《我原谅了他》
2.《他不该这样》
3.《礼物》
4.《让我再说一声“谢谢”》
5.《我们和好了》
6.《班级风波》
7.《那次，我们赢了男生(女生)》
8.《这件事发生以后》
9.《遭到嘲讽以后》
10.《谢谢》
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第三篇：小学六年级常见考试作文题目
小学六年级考试作文模拟题目汇编
一. 六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢?请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
二、材料：吕敏也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊!„„
要求：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
三、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。
四、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍
一、二个方面，注意选择合适的语言。
五、题目：告诉你一件新鲜事
要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。
六、那件事，我总忘不了 要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感;注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
七、再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
八、我学会了---- 要求：(1)先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。(2)要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。 (3)500字左右。
九、题目_____________变了
提示：写某一个人或某一事物的变化，要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。
十、题目：我长大了
提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。
第四篇：写事作文1000字考试作弊被抓
文秘助手()之写事作文1000字：考
试作弊被抓
今天，我很难过，因为我考试作弊被抓住了，我该怎么办?
我上高1，在语文期末考试，也就是分班考试的时候带了张作文纸进去，是从摘抄本上撕了一张下来，垫在考卷下，在离考试结束30分钟时，我正翻开来看时，监考老师从我后面转过来，被她收掉了。她是我们数学组组长，年级里出了名的残忍。她当时并没有收走我的试卷，考完后，我走过去小声的叫了声老师，她说：去找你们班主任解释(好无情啊)
ps： 我在试卷上的那篇作文在离考试结束30分钟时已经写完了，并且没有去抄写到我带的那张作文上的句子。也就是说我并没有涉及到小抄内容。
所以我想 去求情，想让她们查看我的作文，让作文和小抄对比下来，觉得我确实一句小抄内容都没有 写在考卷上，希望她们能放我一马
考完语文后，我去和班主任说了这件事，她是一个非常通情达理善良的好老师，我是这样和她说的：老师，我今天语文考试时带了张作文纸过去背的，不小心被老师给收掉了，可是我的作文里没有一句话是那张作文纸里的内容，我说的是不小心。
班主任听了下，说，这个说不清了，然后她叫我先回座位复习下面的科目
考完语文后经过了48小时，班主任没有来找我，年纪部也没来找我。什么风声都没有，我怕那张纸会被监考老师交到年级部严肃处理，吓的接下来的考试都没心情面对了，我怕事情会被监考老师弄大。
真的好丢脸，一般我们学校发生这样的事是会被处分的，我不想被广播里念名字出来或请家长什么，能不能低调处理?我真的好后悔好后悔，我都没敢回家告诉家人，我都不知道怎么和他们开口。
后天还要开家长会，我怕到时候真的会很难堪
能不能帮我想想办法，
还有，我后面两个同学每门功课都互相对答案，但是他们没被抓到，他们是我班里的同学，我想如果我到时候被年级部处分时，也把他们供出来，因为我们班也有很多人看不起他们这种行为。
我问了很多同学我该怎么办，他们都说我这种没事的，可是我觉得事情会很严重，我怕他们到时候都懒得看我的作文有没有抄，带了就是作弊，那我就死了。
到了期末，年级里太忙了，都过了48小时还没找我谈话，我觉得他们会等几天只后，再来慢慢收拾我。
我该怎么办。其实我现在已经很后悔了，我下次考试再也不会作弊了。
第五篇：小学作文写事指导
二、怎样写事
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，
这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
(一)怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写
的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者
有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，
又是“怎么想的”，一定要写具体。
(二)怎样写活动
活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时
间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。
在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典
型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
三、怎样写景
描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇
妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢?
首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等;广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不
是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景;还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。