第一篇：服装设计专业建设标准
服装专业实习考核标准
服装专业实训考核标准与方法
一、技能考核方法
1、考核时间：服装专业课上
2、考核地点：服装实验室
3、考核专业：服装结构制图、服装美术设计基础、服装缝制工艺
4、指导教师：张海妹、张彦柏、胡秀丽
5、考试方法：等级考核方法
二、技能考核标准
制图：
优秀：结构图完整，部件无 遗漏，比例准确，尺寸标注正确，线条清晰流畅，弧线圆顺。
良好：结构图完整，部件无 遗漏，比例准确，尺寸标注基本正确，线条清晰但欠流畅，弧线不顺。
及格：结构图基本完整，某些部件出现 遗漏，比例准确，尺寸标注基本正确，线条清晰流畅，弧线圆顺。
设计：
优秀：人体高度比例正确，动态优美，设计款式新颖，有创意，突出主题，画面整洁、干净。
良好：人体高度比例正确，动态基本能体现服装的风格，设计款式新颖，突出主题，画面整洁、干净。
及格：人体高度比例基本正确，动态表现较好，设计款式新颖，设计款式新颖，突出主题，画面整洁、干净。
缝制：
优秀：各部位规格正确，丝绺不歪斜，左右对称，缝子顺直，无吊紧，无涟形，里子平服，宽窄一致，底边宽窄一致，缲针、锁针等符合工艺要求，各部位缝子烫平、烫死、烫服贴，不能有亮光、水花、油污等，眼位不偏不斜，扣与眼位相对。
良好：各部位规格正确，丝绺不歪斜，左右对称，缝子顺直，无吊紧，无涟形，里子平服，宽窄一致，底边宽窄一致，缲针、锁针符合工艺要求，各部位缝子烫平、烫死、烫服贴，不能有亮光、水花、油污等，眼位不偏不斜，扣与眼位相对。 及格：各部位规格正确，丝绺误差在规定范围内，缝子基本顺直，无严重吊紧、涟形，里子基本平服，宽窄基本一致，缲针、锁针符合基本要求，各部位缝子烫平，不能有污渍、烫黄、烫焦，眼位不偏不斜，扣与眼位相对。
二、说明
1.本考核标准是根据服装制作专业教学计划制定的。制定本考核标准时，考虑到本专业的特点，结合多年来的教学实践，专业课在课时安排的数量、形式上做了一些调整。
2.技能训练，要严格按标准进行。各校在考核学生的同时，要加强对教学的检查。
3.为保证结构制图的教学效果，制图老师必须将制图、打板、裁剪、纱向、排料等知识全部授完，不要遗留到缝制课时中来。
4.本专业是一门艺术与技术相信结合的科学，为了提高学生的素质，学生除在校进行训练外，更多的应利用课余时间，进行练习。同时，更多做市场调查，掌握市场信息，学以致用，举一反，培养有一定技术专长和市场适应能力的中等技术人才。
第二篇：模具设计与制造专业核心课程标准
《模具制造技术》课程标准
一、课程性质
本课程是中等职业学校模具设计与制造专业的一门主干专业课程。课程任务是使学生具备所必需的模具制造技术的基本知识和技能 : 具备处理模具制造中一般工艺技术问题的初步能力 :能适应模具制造技术的发展 ,具备继续学习和继续提高的初步能力。
二、课时、学分 72学时、6学分
三、课程目标
本课程的教学目标是：培养学生具有模具零件加工方法及模具装配的基本知识和技能 , 了解现代模具制造技术的发展动向，初步形成应用现代模具制造技术解决生产实际问题的能力，并在教学过程中，进行适当的思想教育和职业道德教育。
四、课程设计思路
1、按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以形成模具制造为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容有职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
2、学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，但在具体设计课程中，还根据几个典型模具的制造为载体，使工作任务具体化，产生了具体的学习项目。其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系，而不是知识关系。
3、依据工作任务完成的需要、中等职业学校学生的特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式的”设计要求确定课程的知识、技能等内容。
4、依据各学习项目内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。
五、课程项目设计(内容与要求)
课程 模块 项目名称
知识目标 技能目标
学时
项目一：
1、初步掌握导柱、导套、模座 具备根据模具零件正确选择加工方法、模架组成零件的( 板 ) 的加工工艺。 工艺装备并制定其工艺规程的初步能加工
2、了解其他模具结构零件的加工方力。 法。
项目二：
1、了解圆形凸模及非圆形凸模的加掌握并理解模具零件的各种机械加工方冲裁凸模的加工 工方法。
法，熟悉各类机械加工设备; 模块一
2、初步掌握成型磨削的加工工艺。
模具零件机械加工 项目三： 了解型孔的各种加工方法及其适用能够根据模具零件正确选择各种机械加工凹模型孔的加工 范围。 方法。
1、了解型腔的各种机械加工方法及项目四： 其适用范围。
型腔的加工
2、初步掌握型腔加工方法的合理选能够根据模具零件正确选择各种机械加工用。
方法。
3、了解型腔的机械抛光。
1、了解电火花加工的原理及特点。
2、了解影响电火花加工精度及生产
1、掌握电火花成形加工的工作原理、特点
及其应用;项目一： 率的因素。
2、根据模具成型零件的特点，掌握电火电火花加工
3、初步掌握凹模型孔、型腔的电火模块二 花加工方法。
花成形加工的工艺并理解各种因素 对各
4、初步掌握电火花加工的操作知
种加工的质量影响。
模具零件识。
特种加工
1、了解线切割加工的特点及工作原
1、掌握线切割加工的工作原理、特点及其理。 应用;
项目二：
2、初步掌握线切割加工的程序编制
2、根据模具成型零件的特点，掌握线切数控线切割加工 (3B 格式、 4B 格式、 ISO 代割加工的工艺并理解各种因素 对各种加码 ) 。 工的质量影响。
3、初步掌握线切割加工的操作技能。
1、初步掌握模架、凸模和凹模的装配方法。 项目一：
2、初步掌握冷冲模具总装配的工艺
1、掌握模具装配的尺寸链分析与计算、间隙(壁厚)的控制方法、各种模具零件的冷冲模的装配 方法及装配过程中的检测与调试技固定方法;
术。
3、了解模具装配翻转机的应用及弯2 、掌握冷冲模的装配工艺和特点。 模块三 曲模、拉深模、级进模的装配特点。
1、初步掌握塑料模导柱、导套、型模具装配 芯、型腔、浇口套、推杆的装配方法。
1、掌握模具装配的尺寸链分析与计算、间项目二：
2、初步掌握滑块抽芯机构的装配方隙(壁厚)的控制方法、各种模具零件的塑料模的装配 法。
固定方法;
3、初步掌握塑料模具总装配的工艺2
方法及装配过程中的检测与调试技
、掌握塑料模的装配工艺和特点。术。
六、技能考核要求
通过学习和训练，学生全部通过经省劳动部门考核颁发的工具钳工中级职业资格证书，部分优秀学生取得相应的高级工职业资格证书。
七、课程建议
教材编写要体现项目课程的特色与设计思想，教材内容应体现先进性、实用性，典型产品的选取要科学，体现地区产业特点，具有可操作性。其呈现方式要图文并茂，文字表述要规范、正确、科学。
教学要采取项目教学法，以工作任务为出发点来激发学生的学习兴趣，教学中要注重创设教育情境，采取理论实践一体化教学模式，要充分得用挂图、投影、多媒体等教学手段。
教学评价采取阶段评价和目标评价相结合，理论考核与实践考核相结合，学生作品的评价与知识点考核相结合。
要注重课程资源开发与利用，建议开发相关学习辅导用书、教师指导用书及网络资源。
八、教学条件
1、基本要求
钳工工作台、台式钻床、砂轮机、台虎钳、普通车床、普通铣床、常用工量具、线切割机床、电火花成型加工机床、曲柄压力机、注塑 成型机。
2、较高要求
数控车床、数控铣床、加工中心、三坐标测量仪。
九、学习评价
1、学习评价的依据
为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》的精神，构建“以能力为本位，以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化”专业课程体系。
2、学习评价的目的
通过教学工作，探索职业教育课程内容、结构、模式、评价方式以及管理制度等改革，建立具有职教特点的职业教育课程新体系，实现以生为本的人才培养模式转变，促进教学质量的提高，落实就业导向、职教富民的宗旨。
3、学习评价的原则
学习评价的原则即“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”。 “以评促改”就是通过学习评价继续推动学校的课程改革; “以评促建” 就是通过学习评价建设和发展学校的课程改革体系; “以评促管” 就是通过学习评价更新职业教育界课程改革的管理理念，提高管理水平; “评建结合，重在建设” 就是通过学习评价加强建设，学习评价是手段，其目的是提高教学及实训质量。
4、学习评价的方法
(1)教师评价和学生互评相结合
在以往评价中，教师是评价者，学生是评价对象。但在这样的过程中，由于评价的主动权掌握在教师手中，学生只能处于被动应付的地位，因此，评价对学生的激励作用也很难体现。在课程改革体系中，学生由评价客体成为评价主体，从而提高了学习的参与性，增强了学生的评价能力，这也有利于学习者成就感的形成、目标的明确、个性化的培养，也能充分反映课程改革的真实效果。新课程的评价从静态的评价结果转向了动态地评价整个过程，这就要求要求教师从教师的“教”和学生的“学”等方面作一个较完整的评价。
(2)过程评价和结果评价相结合 在以往的教学中，对教学效果的评价注重结果评价，过程评价已成为课程改革的瓶颈。而过程评价的主要目的是为了全面了解学生的学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。只有把过程评价和结果评价相结合，才能更全面的对改革后的课程进行评价，促进课程改革的进一步深化。
(3)课内评价和课外评价相结合
提倡课外评价是开放性的特征之一。在新课程中，有许多内容是要求学生把学到的知识运用到生活中去，如把学会的专业技能为社会服务，由社会、家长和同学给予评价，这种宽松的评价方式对发展学生的专业技能水平是十分有利的。在实践中运用知识的能力在课堂教学中是不容易获得的。
(3)校内评价和校外评价相结合
通过对用工单位的走访，了解学生所学的专业技能在实际工作中的运用情况，及时调整教学内容，使学生所学课程更能适应用工企业的需求。
《钳工工艺学》课程标准
一、课程性质
本课程是中职模具专业的专业主干课程。通过本课程的学习，使学生具备相关职业中等应用性人才所必须具有的钳工基础知识，钳工基本操作方法，装配基础知识，钳工工艺知识等，能较熟练掌握钳工常用的加工方法，具备一定的工艺分析能力，了解机器的装配基本知识。本课程为机械类模具专业中级钳工所必修专业主干课程。
二、课时与学分 150学时、8学分
三、课程目标
通过任务引领的项目活动，使学生具备本专业的高素质劳动者和中级技术应用性人才所必需的钳工工作中所要求的相关理论知识和基本操作技能，装配的基本知识和技能。同时培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神。
1、掌握钳工基本知识。
2、学会钳工基本操作方法。
3、学会锉配工件。
4、掌握常用典型结构的装配工艺。
四、课程设计思路
1、按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以钳工工艺和钳工技能练习的一体化为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，定位在“训练与实践”相结合，并突出其实用性的特点，突出工作任务与知识的联系，注重理论联系实际，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识。
2、学习项目的选取采用将专业理论知识、工业知识融入相关训练的做法，使学生在技能训练中能反复学习，理解、熟悉基本理论，变枯燥学习为实际运用，变被动为主动，最终达到掌握钳工基本知识和技能要求的目的。其编排上循序渐进，按任务驱动方式编定。
3、依据工作任务完成的需要、中等职业学校学生的特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式的”设计要求确定课程的知识、技能等内容。
4、依据各学习项目内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。
五、课程项目设计(内容与要求)
课程 模块 项目名称
知识目标
技能目标
学时
项目一： 钳工工作任务及其分类，钳工场地钳工入门知识 布局情况。
1、有关钳工常用量具的正确使用及测量。
8 钳工常用量具及测钳工常用设备及保养，钳工安全文
2、量具的维护与保养。 模块量练习 明生产知识。 一
掌握切削用量的基本概念及选择钳工方法。
1、 熟悉钳工常用刀具材料的性能、种类基本项目二：金属切削掌握车刀主要切削角度的定义和及应用。 知识 8 基础知识 作用。了解切削力、切削热对切削
2、 掌握延长刀具寿命的方法。
的影响。
3、 熟悉切削液的作用、种类及应用。
1、掌握划线工具的使用方法。
明确划线工具的种类。
2、正确使用分度头进行划线。
项目一：划线 掌握划线基准的选择方法。 8
3、掌握立体划线的方法(选修)。
了解分度头分度的计算方法。
4、掌握典型不规则工件的划线方法。
模块掌握錾子的种类及应用、切削角度
1、 掌握錾削时的站立姿势和动作。
项目二：錾削 2 二 对錾削的影响
2、 掌握錾削的方法。
钳工
1、掌握平面锉削时的站立姿势和动作。
了解锉刀的组成、种类。 基本 项目三：锉削
2、掌握锉削时两手用力的方法。 4 掌握锉刀的规格及选用。 操作
3、能把握正确的锉削速度。
知识
1、掌握锯削姿势、方法。
2、能对各种形体材料进行正确的锯削，操项目四： 了解手锯的组成。
作姿势正确，并能达到一定的锯削速度。 4 锯削 掌握锯条的规格及选用。
3、根据不同材料正确选用锯条，并能正确装夹。
4、熟悉有关锯削的废品分析和锯削的一些安全文明生产知识。
项目五：孔加工 了解麻花钻的组成及作用。
1、掌握麻花钻的刃磨方法。 明确切削部分的各种参数及对切
2、掌握各种孔的钻削加工方法。 削的影响。
3、掌握钻削时切削液的选择方法。 14 掌握钻削用量的选择方法。
4、掌握扩、铰、锪孔的方法，并能正确选了解群钻的结构特点。 择刀具。 掌握螺纹基本知识。
项目六： 掌握攻螺纹工具及攻螺纹前底孔攻、套螺纹 直径的计算。
1、掌握攻螺纹方法
掌握套螺纹工具及套螺纹前圆杆
2、掌握套螺纹方法。
直径的计算。
项目七： 掌握弯形的概念和弯形时相关尺弯形与矫正 寸的计算方法。
1、掌握板料与管材弯形的方法。
掌握矫正的概念。
2、掌握各种材料的矫正方法。
项目八：铆接 了解铆接种类、铆接工具及应用
理解铆接工艺。
1、掌握铆接方法及铆接有关计算。
项目九： 粘接及锡焊 了解粘接及锡焊的工艺方法。
1、掌握粘接及手工锡焊方法。
2、常用焊剂的应用。
了解刮削的基本概念及刮削基本
1、掌握正确原始平板的循环刮削步骤。 项目十：刮削 知识。
2、能进行平面刮刀的刃磨。 了解刮刀的材料、种类、结构和平 面刮刀的尺寸及几何角度。
项目十一：研磨 了解研磨的基本概念及基本知识。
1、掌握磨料种类、应用及研磨工艺。 懂得研磨的特点和应用。
2、掌握正确的研磨方法。
1、按图纸的公差要求，正确掌握具有对称
度要求的工件加工和测量方法。
项目十二：锉配 掌握锉配的一些相关工艺知识。
2、熟练掌握锉、锯、钻的技能，并达到一掌握锉配的一般加工步骤。 定的加工精度。
3、 正确地检查修补各配合面的间隙，并
达到锉配要求。
模块项目一： 装配
三 基础知识 了解装配的作用、装配工艺过程。
了解装配工作的组织生产形式。
1、熟悉装配工艺过程。
4 部件 了解装配零件的清理和清洗。
装配 项目二：装配前的掌握零件的密封性试验。
1、熟悉装配前的准备工作 知识 准备工作
懂得旋转件的平衡。
项目三：装配尺寸了解装配尺寸链、装配工艺规程。
1、 熟悉装配工艺规程。
链和装配方法 懂得装配方法。
2、掌握装配尺寸链的计算。
3、掌握装配方法 项目四： 了解螺纹、键、销、过盈、管道连
1、固定连接装配 接的装配。
熟悉有关固定式装配。
理解装配技术要求。
2、 掌握装配工艺。
项目五： 了解传动机构的结构特点和装配
1、熟悉传动机构装配。
传动机构装配 技术要求。 2.掌握传动机构的装配工艺。
项目六：轴承和轴了解轴承种类、结构特点
承组的装配 懂得轴承和轴承组的装配方法。
1、 熟悉轴承和轴承组的装配。
2、 掌握滑动、滚动轴承的装配工艺。项目七：部件装配
2、熟悉普通机床主轴装配与检验。
检验
掌握普通机床主轴装配与检验
3、能够做到安全和文明操作。
六、技能考核要求
通过学习和训练，学生全部通过经省劳动部门考核颁发的中级钳工资格证书，部分优秀学生取得相应的高级工资格证书。
七、课程建议
教材编写要体现项目课程的特色与设计思想，教材内容应体现先进性、实用性，力争做到将深奥的知识浅显化，抽象的知识形象化，以发挥学生对理论、实践的综合能力，具有可操作性。其呈现方式要图文并茂，文字表述要规范、正确、科学。
教学要采取项目教学法，以工作任务为出发点来激发学生的学习兴趣，教学中要注重创设教育情境，采取理论实践一体化教学模式，要充分利用挂图、投影、多媒体等教学手段。
教学评价采取阶段评价和目标评价相结合，理论考核与实践考核相结合，学生作品的评价与知识点考核相结合。
要注重课程资源开发与利用，建议开发相关学习辅导用书、教师指导用书及网络资源，要注重仿真软件的应用及开发。
八、教学条件
1、基本要求：
钳工工作台、钳工工具及量具、台式钻床、减速器。
2、较高要求：
各式钻床、各类钻床夹具、各类传动机构、卧式车床。
九、学习评价
1、学习评价的依据
贯彻《中共中央国务院关于大力发展职业教育的规定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》的精神，构建“以能力为本位，以项目课程为主体，以职业实践为主线、”的专业课程体系;以就业为导向，以钳工基本技能任务为引领，以国家职业标准中级钳工的要求为基本依据。
2、学习评价的目的
通过教学工作，探索职业教育课程内容、结构、模式、评价方式以及管理制度等改革，建立具有职教特点的职业教育课程新体系，实现以生为本的人才培养模式转变，促进教学质量的提高，落实就业导向、职教富民的宗旨。
3、学习评价的原则
学习评价的原则：即“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”。
“以评促改”就是通过学习评价继续推动学校的课程改革; “以评促建” 就是通过学习评价建设和发展学校的课程改革体系; “以评促管” 就是通过学习评价更新职业教育界课程改革的管理理念，提高管理水平; “评建结合，重在建设” 就是通过学习评价加强建设，学习评价是手段，其目的是提高教学及实训质量。
4、学习评价的方法
(1)教师评价和学生互评相结合
在以往评价中，教师是评价者，学生是评价对象。但在这样的过程中，由于评价的主动权掌握在教师手中，学生只能处于被动应付的地位，因此，评价对学生的激励作用也很难体现。在课程改革体系中，学生由评价客体成为评价主体，从而提高了学习的参与性，增强了学生的评价能力，这也有利于学习者成就感的形成、目标的明确、个性化的培养，也能充分反映课程改革的真实效果。新课程的评价从静态的评价结果转向了动态地评价整个过程，这就要求要求教师从教师的“教”和学生的“学”等方面作一个较完整的评价。
(2)过程评价和结果评价相结合
在以往的教学中，对教学效果的评价注重结果评价，过程评价已成为课程改革的瓶颈。而过程评价的主要目的是为了全面了解学生的学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。只有把过程评价和结果评价相结合，才能更全面的对改革后的课程进行评价，促进课程改革的进一步深化。
(3)课内评价和课外评价相结合
提倡课外评价是开放性的特征之一。在新课程中，有许多内容是要求学生把学到的知识运用到生活中去，如把学会的专业技能为社会服务，由社会、家长和同学给予评价，这种宽松的评价方式对发展学生的专业技能水平是十分有利的。在实践中运用知识的能力在课堂教学中是不容易获得的。
(4)校内评价和校外评价相结合
通过对用工单位的走访，了解学生所学的专业技能在实际工作中的运用情况，及时调整教学内容，使学生所学课程更能适应用工企业的需求。
《冲压工艺与模具结构》课程标准
一、课程性质
本课程是中职模具专业的专业主干课程。根据职业教育的特点，结合模具工业发展对技能人才的知识和技能的要求而选择的课程，是模具设计与制造等专业的一门专业主干课程，是一门实践性很强的、面向生产现场的实用型专业课程。本教材对冲压工艺作了系统的阐述，介绍了冲压设备，冲裁工艺，弯曲工艺，拉深工艺及其他成型工艺与模具结构，使学生具备相关职业中等应用性人才所具备分析各类冲压成形的变形规律，认识典型冲压成形工艺方法、模具结构和模具制造方法与手段，掌握冲压工艺与模具设计方法、选择冲压设备的能力。
本课程为工具钳工技能鉴定的前修课程。
二、课时、学分 52学时、4学分
三、课程目标
《冷冲压工艺与模具结构》是模具设计与制造专业必修的重点课程之一，是一门综合运用前修课程的应用技术课。本课程的教学目的在于，通过讲授、实验及采用电化教学手段使学生了解国内、外金属板材成型的发展概况与发展趋势，学习冲压工艺基本理论与基本知识，掌握冲压工艺过程与冲模结构原理的分析，从而能独立地完成中等复杂程度冲压件的冲压工艺过程及冲模的装配调试。
课程重点与难点
课程重点：是分析各类冲压成形的变形规律，认识典型冲压成形工艺方法、模具结构和模具制造方法，掌握冲压工艺与模具装配方法、冲压模具制造工艺编制方法 。 通过本课程学习，使学生在下列能力培养方面得到锻炼与提高。能应用冲压变形理论，分析中等复杂冲压件变形特点，制定合理冲压工艺规程的能力。 协调冲压设备与模具的关系，选择冲压设备的能力。
课程难点：熟悉掌握冲模工作零件尺寸计算方法，具备中等复杂冲模结构选择和设计的能力，所设计的冲模应工作可行、操作方便、便于加工和装配，技术经济性好。具备正确选择冲压模具加工方法，制定中等复杂冲模制造工艺和装配工艺的能力。初步具备进行多工位级进模设计和制造的能力。初步具备进行分析和处理试模过程中产生的有关技术问题的能力。
四、课程设计思路 基本要求：
1、掌握冲压成形原理，能分析板料成形中出现的一般问题。初步具有解决冲压件质量问题与从事冲压新工艺、新技术开发和研究的能力。
2、具有制定一般冲压件工艺规程和设计模具的能力。 3、熟悉有关实验设备和仪器、掌握冲压成形中工艺参数的测定原理和实验方法。
4、能使用有关设计手册和参考资料。
五、课程项目设计(内容与要求)
课程
模块 项目名称
知识目标
技能目标
项目一： 掌握冲压加工的基本概念 初识冲压加工 认识冲压模
模块项目二： 掌握分离 成型工序的种类 特点一 冲压加工工序 和应用
掌握进入冲压车间前的准备工作 冲压了解常用的冲压材料
掌握冲压前的准备工作 加工
了解开机操作的安全规程
了解常用冲压设备的种类和应用基本项目三： 学会下班前的维护工作 场合
知 识 冲压设备
掌握曲柄压力机的工作原理
项目四： 掌握冲压加工的安全操作规程和冲压加工安全操作 要求
学时
2 项目一： 正确掌握冲裁模的结构特点 模块冲裁原理 理解模具冲裁过程 学生自己动手拆装一副典型冲裁模，二 掌握冲裁面特征
绘制模具总装图，填写模具零件的名 称及在模具中所起的作用，了解冲裁冲裁
弯曲模结构和工作原理掌握弯曲模在工艺项目二： 掌握冲裁模的常用分类方法 压力机的安装
与冲冲裁模的典型 掌握单工序模 复合模 极进模的掌握冲裁模在压力机的安装 裁模 结构 结构特点和工作原理 学会分析冲裁间隙对制件的影响 掌握冲裁模的结构组成
弯曲变形过程分析。应力中性层概念及其位置的确定。弯曲件弹项目一： 变的理论分析，影响弹变的因素，弯曲原理 提高弯曲件精度的方法。弯曲极限变形程度最小弯曲半径及其影模块学生自己动手拆装一副典型弯曲模，响因素。弯曲模工作部分尺寸的三 绘制模具总装图，填写模具零件的名确定
称及在模具中所起的作用，了解弯曲弯曲项目二： 掌握弯曲模的常用分类方法 模结构和工作原理掌握弯曲模在压力掌握单工序弯曲模 复合弯曲模 工艺 弯曲模的典型结机的安装 构 连续弯曲模的结构特点和工作原把握好制件对弯曲模的工作零件的影响
理
项目三：
弯曲模工作零件掌握弯曲模间的间隙确定 凸凹模的结构 的圆角半径的确定
模块项目一：
圆筒形件拉深变形过程。拉深学生自己动手拆装一副典型拉深模，四 拉深工艺 过程中起皱的原因、起皱的极绘制模具总装图，填写模具零件的名 限条件及防皱措施。拉深件毛称及在模具中所起的作用，了解拉深拉深坯尺寸的计算原则和方法。拉模结构和工作原理
工艺 深极限变形程度拉深系数的含掌握拉深模在拉深机的安装
义、理论数据及其影响因素。把握好制件对拉深模的工作零件的影圆筒形件的拉深次数和工序间响
半成品形状和尺寸的确定。
项目二： 掌握拉深模的典型结构和工作拉深模的典型结原理 构
项目三： 拉深模工作部分尺寸的确定。拉深模工作零件拉深设备和压边装置的选用。的结构 带凸缘圆筒形件的拉深特点及工艺设计要点。拉深工件辅助工序(润滑、退火、酸洗)。
模块项目一： 翻孔掌握翻孔的变形特点
学生自己动手拆装几副典型的成形五 工艺与模具 掌握典型翻孔模的结构 模，绘制模具总装图，填写模具零 项目二：翻边工掌握翻边的变形特点 件的名称及在模具中所起的作用，成形艺与模具 掌握典型翻边模的结构
了解成形模结构和工作原理
4 2
4 4 工艺 项目三：
胀形工艺与模具 掌握胀形的变形特点 掌握典型胀形模的结构
六、技能考核要求
1、考核采取理论考试与实训考试相结合，各以百分制计算，取加权数核算最终成绩。
2、通过学习和实训，并通过经省社会劳动保障部门组织的中级钳工、中级数控车工应知、应会考试，可获得相应的资格证书，部分优秀学生可取得相应的高级工资格证书。
七、课程建议
1、教材编写要体现项目课程的特色与设计思想，教材内容应体现先进性、实用性，典型产品的选取要科学，体现地区产业特点，具有可操作性。其呈现方式要图文并茂，文字表述要规范、正确、科学。
2、教学要采取项目教学法，以工作任务为出发点来激发学生的学习兴趣，教学中要注重创设教育情境，采取理论实践一体化教学模式，要充分得用挂图、投影、多媒体等教学手段。
3、教学评价采取阶段评价和目标评价相结合，理论考核与实践考核相结合，学生作品的评价与知识点考核相结合。
4、要注重课程资源开发与利用，建议开发相关学习辅导用书、教师指导用书及网络资源，要注重仿真软件的应用及开发。
八、教学条件
理实一体化教室、普通车床、数控车床、加工中心、数控铣，压力机，拆装工具，冲裁模，弯曲模，拉深模及各种成形模具，台虎钳。
九、学习评价
1、学习评价的原则
(1) 以评促改：通过学习评价继续推动学校的课程改革; (2) 以评促建：通过学习评价建设和发展学校的课程改革体系; (3) 以评促管： 就是通过学习评价更新职业教育界课程改革的管理理念，提高管理水平;
(4) “评建结合，重在建设” 通过学习评价加强建设，学习评价是手段，其目的是提高教学及实训质量。
2、学习评价的方法
教师评价和学生互评相结合;过程评价和结果评价相结合;校内评价和校外评价相结合;课内评价和课外评价相结合。
《塑压工艺与模具结构》课程标准
一、课程性质
本大纲是依据模具专业教学要求而制定的。本课程是模具设计与制造专业的主要专业课程。通过学习本课程，掌握常见的塑料模具的成型工艺方法，能够熟练应用塑料模具的基本设计规律，独立地设计中等复杂程度的塑料模具，合理地选择塑料成型设备，分析和解决生产中成品质量和模具方面的技术问题，了解常用塑料的性质及塑料的成型工艺方法;掌握塑料制件的设计原则，正确合理地设计塑料产品;掌握塑料模具的基本设计规律，包括注射模具，压缩模具，压注模具及其成型工艺规律。了解塑料挤出成型、气动成型模具的设计要领。本课程为工具钳工技能鉴定的前修课程。
二、课时、学分 48学时、4学分
三、课程目标
了解常用塑料的性质及塑料的成型工艺方法;掌握塑料制件的设计原则，正确合理地设计塑料产品;掌握塑料模具的基本设计规律，包括注射模具，压缩模具，压注模具及其成型工艺规律。了解塑料挤出成型、气动成型模具的设计要领。
合理地选用塑料成型设备及根据成型设备设计相应的塑料模具。掌握模具加工的新工艺，应用新技术新材料;正确地分析塑料制件质量，残次品产生的原因及工艺因素，提高改进措施;对美化的维修改进提出可行的方案。
四、课程设计思路
1、本课程是实践性和综合性很强的课程，应组织学生进行不少于二周的生产实习，授课中各部分内容必须十分重视现场教学，实验课程所学知识，应多布置大作业，让学时分阶段地进行综合系统训练。
2、课外学习是课堂学习的继续和补充，应指导学时深入钻研有关知识，广泛阅读有关技术资料，为此，学生应多准备有关的参考资料。
3、本课程的重点是注射模具设计与成型模具结构，难点在于斜导柱侧向分型与抽芯机构的设计，在授课中应引导学生抓住重心。
五、课程项目设计(内容与要求)
课程 模块 项目名称 知识目标
技能目标
塑料成型工艺及塑料模具设计在模块一 项目一： 工业中的地位;塑料模具的分类;塑 绪论 料成型模具的发展趋势;怎样学好塑学会根据不同的制件选择塑料 塑料成料成型模具课;
学时2
形工艺
项目二： 塑料成型基础
塑料的特性与用途; 塑料的分类; 通用塑料; 工程塑料;
2 项目三：
塑料成型工艺与塑塑料成型原理与成型工艺特性; 料成型制件的工艺性 塑料制件的加工工艺性
项目一： 注射模具的分类及结构组成; 注射成型模具结构及注注射模具的典型结构; 射机 注射模具与此同时注射机关系。
模块二 浇注系统与排溢系统;
成型零件; 注射模 合模导向结构; 项目二： 推出结构; 注射模的结构 侧向分型与抽芯结构; 温度调节系统;
斜导柱侧向分型与抽芯机构
项目一： 掌握压缩模结构和分类 压缩模结构及分类
压机参数的校核 模块三 项目二：
压缩模与压机的结构 国产压机的主要技术规范
压缩模 项目三： 塑件在模具内加压方向的选择 压缩模成型零件设计 凸模与加料室的配合形式
项目一：
压注模分类及结构组成
项目二：
压注模零部件设计 项目三
浇注系统与此同时排气槽设计 项目一：
中空吹塑成型 项目二：
真空成型工艺 掌握压注模结构和分类
加料腔的结构 压柱的结构 加料腔尺寸的计算 主流道 排气槽
浇口位置的选择
中空吹塑成型模具的分类 特点与成型工艺和工艺参数 中空吹塑设备
真空成型工艺的特点和成型工艺 模具结构的设计
了解压注模结构 掌握压注模成型零件的加工
了解注射模具与此同时注射机关系 掌握成型零件合模导向结构 推出结构
侧向分型与抽芯结构
温度调节系统等零件的加工 斜导柱侧向分型与抽芯机构
了解压缩模结构 掌握压缩模成型零4 件的加工，掌握压缩模与压机的结构
4 2 2 2 2
了解气动成型模结构 掌握气动成型模工作零件的加工
2 2 模块四
压注模
模块五
气动成型模具 项目三： 压缩空气成型工艺和成型工艺 压缩空气成型工艺 压缩空气成型模具
六、技能考核要求
1、考核采取理论考试与实训考试相结合，各以百分制计算，取加权数核算最终成绩。
2、通过学习和实训，并通过经省社会劳动保障部门组织的工具钳工应知、应会考试，可获得相应的资格证书，部分优秀学生可取得相应的高级工资格证书。
七、课程建议
1、教材编写要体现项目课程的特色与设计思想，教材内容应体现先进性、实用性，典型产品的选取要科学，体现地区产业特点，具有可操作性。其呈现方式要图文并茂，文字表述要规范、正确、科学。
2、教学要采取项目教学法，以工作任务为出发点来激发学生的学习兴趣，教学中要注重创设教育情境，采取理论实践一体化教学模式，要充分得用挂图、投影、多媒体等教学手段。
3、教学评价采取阶段评价和目标评价相结合，理论考核与实践考核相结合，学生作品的评价与知识点考核相结合。
4、要注重课程资源开发与利用，建议开发相关学习辅导用书、教师指导用书及网络资源，要注重仿真软件的应用及开发。
八、教学条件
理实一体化教室、普通车床、数控车床、加工中心、数控铣，压力机，拆装工具，冲裁模，弯曲模，拉深模及各种成形模具，台虎钳。
九、教学评价
1、学习评价的原则
(1) 以评促改：通过学习评价继续推动学校的课程改革; (2) 以评促建：通过学习评价建设和发展学校的课程改革体系; (3) 以评促管：通过学习评价更新职业教育界课程改革的管理理念，提高管理水平;
(4) “评建结合，重在建设” 通过学习评价加强建设，学习评价是手段，其目的是提高教学及实训质量。
2、学习评价的方法
教师评价和学生互评相结合;过程评价和结果评价相结合;校内评价和校外评价相结合;课内评价和课外评价相结合。
《模具数控加工技术》课程标准
一、课程性质
本课程是中职数控专业的专业主干课程。通过本课程的学习，使学生具备相关职业中等应用性人才所必须的数控设备的工作原理、结构知识;编程基本知识;数控车床的编程及操作方法;数控铣床和加工中心的编程及操作方法;能熟练操作数控机床加工中等难度的工件。
本课程为数控车(铣)操作工技能鉴定的前修课程。
二、课时、学分 108学时、6学分
三、课程目标
通过任务引领的项目活动，使学生具备本专业的高素质劳动者和中级技术应用性人才所必需的数控编程与操作知识和基本技能;工件检测与修调的基本知识和技能。同时培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神。
1、会使用数控车床加工中等复杂零件。
2、会使用数控铣床和加工中心加工中等复杂零件。
3、会设定数控机床的刀具补偿参数和坐标参数。
4、会用各种工量具检测工件并有效控制工件的质量。
四、课程设计思路
1、按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以形成数控加工与检测为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容有职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
2、学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，但在具体设计课程中，还根据几个典型零件的加工为载体，使工作任务具体化，产生了具体的学习项目。其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系，而不是知识关系。
3、依据工作任务完成的需要、中等职业学校学生的特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式的”设计要求确定课程的知识、技能等内容。
4、依据各学习项目内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。
五、课程项目设计(内容与要求)
课程 模块 项目名称
项目一：
模块一
数控预备知识 具 项目二： 编程基础知识 项目三： 护
模块项目一： 二 数控车床操作
数控车编项目二： 程与台阶轴的加工 操作 分析零件图的几何要素，掌握编程指令运用及对刀参数设置
知识目标
认识数控车床和车削用刀具、数控系统等
了解数控机床的坐标系，了解数控
技能目标
学
时
认识数控机床和刀铣床和铣削用刀具，以及自动换刀
1、认识数控系统面板
2、数控机床的简单操作
4 程序，掌握数控编程的数学运算方
1、仿真软件的使用 法
领会安全生产知识，严格按照安全故障排除
10 安全生产与机床维规程操作，了解机床的保养及常见
1、数控机床的日常保养和简单调整
2、操作数控机床的安全注意事项
4 认识安全操作的注意事项，熟悉基
1、数控车床手动操作;
本编程指令，了解数控加工的特点
2、掌握数控仿真软件的使用方法;
3、掌握数据参数的设置 及数控车床的结构
1、工、量、夹具的正确使用方法;
2、掌握数控加工简单轴类零件的方法，会合理使用相关车刀
3、掌握台阶轴的加工工艺制订和数控车床系统操作。
6 6 掌握圆弧加工编程坐标点的计算项目三： 方法及顺圆、逆圆的识别，了解绝
1、圆弧指令的编程和加工方法; 圆弧类零件加工 对值编程G90 与相对值编程G9
12、圆弧车刀的合理选择和使用;
3、掌握合理的加工工艺制订方法;
的区别
项目四： 了解直径方式和半径方式编程，掌
1、调用子程序编程方法; 槽类零件加工 握调用子程序编程的指令格式及
2、合理的便用子程序编程; 调用子程序编程加工的范围
3、掌握切槽刀的使用方法;
项目五： 掌握端面切削循环及内(外)径循
1、G80/G81指令的编程方法; 轴类零件加工 环指令格式及加工特点
2、G80/G81指令的参数设置;
(固定循环)
3、掌握内(外)径切削循环和端面切削循环的加工方法;
1、内(外)径切削复合循环G71指令的编程方法;
项目六： 掌握内(外)径切削复合循环G71的指令格式及内(外)径切削复合
2、内(外)径切削复合循环G71指令的轴类零件加工 参数设置;
(复合循环) 循环的加工范围
3、掌握内(外)径切削复合循环G71指
令的加工方法;
4、掌握加工工艺的制订;
项目七： 掌握螺纹切削指令格式、螺纹加工
1、螺纹切削指令G32/G82指令的编程方螺纹零件加工进刀量的设置、螺纹编程坐标值的
法
(G
32、G82) 计算方法
2、螺纹切削指令G32/G82指令参数设置
3、螺纹车刀的装刀与对刀方法 了解各轮廓编程指令的使用方法
1、螺纹切削复合循环G76指令的编程方项目八： 综合零件的加工与合理运用，刀具补偿的设置，掌法
模块
(一) 握螺纹切削复合循环G76的指令
2、零件的装夹定位，刀具的合理使用
3、零件尺寸精度的控制 二 格式
4、掌握加工工艺的制订方法
了解内孔加工与外圆加工编程的数控项目九：
1、内孔加工的方法及刀具的合理选用 车编综合零件的加工关系，掌握加工内径的大小计算选
2、内孔的编程与加工方法 程与
(二) 择内孔车刀大小的方法，及内螺纹
3、手动用麻花钻钻孔的操作方法
操作 编程各坐标参数的计算方法
4、掌握螺纹的编程与加工方法
1、掌握相关刀具的合理选用与合理使用;了解所有轮廓加工编程指令的相
2、制订合理的加工工艺(关键在于两次装项目十： 夹两次加工)
综合零件的加工互关系及设计基准、定位基准、装
3、两次装夹工件要找准装夹基准保证形位
(三) 夹基准的概念，掌握坐标点的计算公差及工件的夹紧力
方法
4、掌握刀具补偿和设置好进给参数的操作方法，控制好精度及表面粗糙度
模块项目一： 分析零件图及常用数学运算，能使
1、会正确使用平口钳装夹工件;
6 6 三 平面类凸廓零件
加工 用刀具补偿指令，掌握程序的编制
2、会合理使用相关刀具;
3、掌握凸廓零件加工工艺和数控铣床操作 数控能熟练使用刀具补偿指令，进一步
1、正确使用平口钳对工件进行装夹定位 铣编项目二： 了解并掌握数控铣削加工工艺及
2、会合理使用相关刀具
程与太极图案加工 程序
3、会灵活应用刀补，提高零件加工精度 技能训练 项目三： 掌握坐标偏转指令及使用，了解镜
1、掌握直沟槽、圆弧槽加工方法; 直沟槽、圆弧槽 向加工命令及直沟槽、圆弧槽加工
2、掌握直沟槽、圆弧槽尺寸测量及精度控加工 工艺制定方法
制方法
能熟练选择钻孔、铰孔及加工简单项目四： 型腔所需的刀具及夹具，掌握简单
1、掌握外轮廓和铣孔的精度控制方法;
零件综合加工
(一) 型腔的工艺知识及切削用量的选
2、会选择适当的量具检测工件;
择、台阶工件轮廓的加工工艺制订
3、掌握z轴设定器的使用方法。
与程序编制
能熟练选择加工简单型腔和外轮
1、掌握外轮廓和型腔的精度控制方法;
项目五： 廓所需的刀具及夹具，并运用旋转
2、会选择适当的量具检测工件; 零件综合加工
(二) 指令 G68，掌握轮廓类和型腔类加
3、掌握z轴设定器的使用方法。
工工艺制订及程序编制
项目六： 掌握工、量、刀具的选择，熟练孔
1、掌握外轮廓和孔的精度控制方法;
零件综合加工
(三) 加工固定循环指令及轮廓类和孔
2、会选择适当的量具检测工件;
类加工工艺及程序编制
3、能熟练操作数控铣床。
六、技能考核要求
通过学习和训练，学生全部通过经省劳动部门考核颁发的中级数控车床工、数控铣床工、资格证书，部分优秀学生取得相应的高级工资格证书。
七、课程建议
教材编写要体现项目课程的特色与设计思想，教材内容应体现先进性、实用性，典型产品的选取要科学，体现地区产业特点，具有可操作性。其呈现方式要图文并茂，文字表述要规范、正确、科学。
教学要采取项目教学法，以工作任务为出发点来激发学生的学习兴趣，教学中要注重创设教育情境，采取理论实践一体化教学模式，要充分得用挂图、投影、多媒体等教学手段。
教学评价采取阶段评价和目标评价相结合，理论考核与实践考核相结合，学生作品的评价与知识点考核相结合。
6 6
6 要注重课程资源开发与利用，建议开发相关学习辅导用书、教师指导用书及网络资源，要注重仿真软件的应用及开发。
八、教学条件
1、基本要求
钳工台、钳工工具、普通机床、数控车床、数控铣床。
2、较高要求
加工中心、数控线切割机床、数控电火花机床。
九、学习评价
1、学习评价的依据
为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》的精神，构建“以能力为本位，以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化”专业课程体系。
2、学习评价的目的
通过教学工作，探索职业教育课程内容、结构、模式、评价方式以及管理制度等改革，建立具有职教特色的职业教育课程新体系，实现以生为本的人才培养模式转变，促进教学质量的提高，落实就业导向、职教富民的宗旨。
3、学习评价的原则
学习评价的原则即“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”。 “以评促改”就是通过学习评价继续推动学校的课程改革; “以评促建” 就是通过学习评价建设和发展学校的课程改革体系; “以评促管” 就是通过学习评价更新职业教育界课程改革的管理理念，提高管理水平; “评建结合，重在建设” 就是通过学习评价加强建设，学习评价是手段，其目的是提高教学及实训质量。
4、学习评价的方法 (1)教师评价和学生互评相结合
在以往评价中，教师是评价者，学生是评价对象。但在这样的过程中，由于评价的主动权掌握在教师手中，学生只能处于被动应付的地位，因此，评价对学生的激励作用也很难体现。在课程改革体系中，学生由评价客体成为评价主体，从而提高了学习的参与性，增强了学生的评价能力，这也有利于学习者成就感的形成、目标的明确、个性化的培养，也能充分反映课程改革的真实效果。新课程的评价从静态的评价结果转向了动态地评价整个过程，这就要求要求教师从教师的“教”和学生的“学”等方面作一个较完整的评价。
(2)过程评价和结果评价相结合
在以往的教学中，对教学效果的评价注重结果评价，过程评价已成为课程改革的瓶颈。而过程评价的主要目的是为了全面了解学生的学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。只有把过程评价和结果评价相结合，才能更全面的对改革后的课程进行评价，促进课程改革的进一步深化。
(3)课内评价和课外评价相结合
提倡课外评价是开放性的特征之一。在新课程中，有许多内容是要求学生把学到的知识运用到生活中去，如把学会的专业技能为社会服务，由社会、家长和同学给予评价，这种宽松的评价方式对发展学生的专业技能水平是十分有利的。在实践中运用知识的能力在课堂教学中是不容易获得的。
(3)校内评价和校外评价相结合
通过对用工单位的走访，了解学生所学的专业技能在实际工作中的运用情况，及时调整教学内容，使学生所学课程更能适应用工企业的需求。
第三篇：文章标题：建设工程方案图审图标准及规划设计审图标准
一、设计深度要求：
1、各种技术经济指标要齐全，800字以内设计说明。
2、总平面位置图、平面图、立面图、剖面图齐全，图面符合制图规范;
3、主干道临街建筑、风景区建筑要有两个方案，彩色透视图。重大工程要有模型。
4、建筑所在地环境彩色
照片十张。
二、图签要求：
[找文章到好范文-/-一站在手，写作无忧!]
1、设计、审核应签名齐全;
2、加盖设计单位印章。
三、必需具备下列条件：
1、计划文。
2、定点文。
3、结合同鉴证的设计委托书。
四、核对定点文：
1、下列设计参数要符合定点：
外围尺寸线、沿河距离、沿山距离、道路红线、容积率(或建筑面积)，建筑高度。
2、设计建筑外框与周边建筑物、构筑物间距要符合规划规范、消防规范、人防、环保及卫生防疫要求。
3、使用性质符合计划文、定点文要求。
五、平面设计：
平面功能不能违反设计规范(如住宅不能有暗厅、暗厨、厨房面积不能小于规范最低限度等)(弹性指标)。
六、立面设计：
1、色彩要与环境协调。
2、造型要与环境协调并具有桂林地方特色(弹性指标)。
3、平屋顶第五立面有绿化措施(弹性指标)。
七、主干道风景区进行会议审查的报送缩小八开全套图纸及设计说明12份(含彩图)。
规划设计审图标准
一、三公顷以上规划设计审图标准
1、审查规划的设计单位是否具备相应的资质等级，外地单位是否已在我市办理有关注册登记手续。
2、审查规划(含方案)是否符合国家和自治区"城市专项规划编制技术规定及深度要求"。
3、审查规划用地和规划建设性质是否符合城市总体规划、分区规划及控制性详规。
4、审查规划范围内交通系统(含动、静态交通设施)及其与城市道路的衔接是否符合交通规划及有关规划、规范、满足城市交通发展的需要。
5、规划用地平衡指标是否符合相关的国家设计规范。
6、规划范围内管线设置与城市管线衔接是否完善、合理并符合有关技术规范。
7、审查规划设计是否综合考虑日照、采光、通风、防灾的要求，是否依照国家、区、市有关规范、规定布控各项公建、配套设施及绿地，满足人们的日常需求。
8、规划设计应充分考虑社会、环境和经济三个方面的综合效益。
二、三公顷以下(含单体建筑)规划设计审图标准
除参照三公顷以上规划设计审图标准外，要突出如下要求：
1、主干道临街建筑退道路红线要求：
商业办公等公共建筑退道路红线4米以上，底商住宅退道路红线3米以上，住宅退道路红线2米以上。
2、临江河建筑退河岸要求：
漓江：城市(岳山至南洲河段两岸)段退30米，郊区段退50米。
桃花江、小东江、訾洲河、相思江、宁远河、南溪河、榕杉湖、桂湖、八角塘、月牙池、隐山西湖、芳莲池、铁佛塘及各公园内湖塘水面，其周围15米范围内为非建设区。
3、靠山建筑距山脚距离要求：
除总体规划规定的保护范围以外，第一排3层(9米)以下，间距8～10米。
4、建筑体量控制、普通建筑：
住宅长度不超过50米，厂房一般不超过60米(特殊工艺要求除外)。
5、建筑正面间距与高度之比，按桂林市规划管理办法的有关标准执行。与相邻单位建筑物间距，要求在自身用地范围内退够规定间距一半的宽度。
6、建筑高度符合高控规划。
7、新建住宅底层应设置2.2米以下高自行车房或半地下自行车房。
《建设工程方案图审图标准及规划设计审图标准》来源于，欢迎阅读建设工程方案图审图标准及规划设计审图标准。
第四篇：广州南沙新区明珠湾区市政基础设施建设标准设计方案竞赛公告
撰写时间：2013-08-15 11:08【浏览字号: 大 中 小】 【页面调色: 】
一、项目名称：广州南沙新区明珠湾区市政基础设施建设标准设计方案竞赛
二、项目概况：
2012年09月，《国务院关于广州南沙新区发展规划的批复》(国函〔2012〕128号)同意广州南沙新区为国家级新区，南沙新区的开发建设上升到国家战略。南沙新区位于广州市的东南部、伶仃洋西岸，面积803平方公里，她的地形就像一片舒展的芭蕉叶，平铺在珠江的出海口，她位于珠江三角洲的地理几何中心，方圆100公里范围内把整个珠江三角洲的城市群都网络其中。南沙水路距香港38海里，距澳门41海里，周边70公里范围内有广州、深圳、珠海、香港、澳门五大国际机场，陆路高速路网发达，广州市新规划有七条地铁线路以未来南沙的中心城区为枢纽。南沙背靠着珠江三角洲4000万人口的广阔市场腹地，又通过穗、深、港、澳等大城市连着海内外市场，战略位置突出，具有很强的市场潜力和辐射力。初步形成了汽车、钢铁、造船、机械装备、精细化工、高新技术、港口物流以及现代服务业等产业基地，对于促进广州城市南拓，提升广州市国家中心城市地位具有重要意义。南沙新区发展规划定位为现代产业新高地、具有世界先进水平的综合服务枢纽、社会管理服务创新试验区，粤港澳全面合作示范区，南沙规划建设实施“生态优先”战略，坚持高起点规划、高标准建设、高效能管理，将依托优美的生态环境和独特的岭南水乡文化，借鉴先进的生态城市设计理念和技术，以国际化、低碳化和智慧化的理念规划建设滨海新城。2013年3月28日广州南沙明珠湾区起步区建设指挥部的挂牌，标志着南沙明珠湾区建设正式启动。
本次方案竞赛主办单位为广州南沙明珠湾区起步区开发建设指挥部、广州南沙城市建设投资有限公司(以下简称“方案竞赛主办单位”)，负责组织本次竞赛项目。方案竞赛主办单位委托广州市市政工程监理有限公司(以下简称“竞赛组织代理机构”)负责协助组织本次竞赛活动。
三、竞赛要求：
1、项目位置
明珠湾区位于南沙新区中部，是合作示范区组成部分，规划面积103Km2，规划建设用地面积为54Km2，近期重点开发建设区域的核心湾区起步区包括蕉门河以西地区、灵山岛尖、横沥岛尖以及南沙慧谷地区，总规划面积33Km2。
2、城市设计规划愿景
(1)结合新的城市发展趋势，以“钻石水乡”的理念来指导未来的城市建设。规划中通过单元组团、网络化的城市空间发展模式来构筑整个新区的理想城市形态，打造一个稀有的、精致的、高品质的粤港澳合作核心。
(2)规划通过结合现状的山、水、田园、湿地、港湾等景观特点，融入岭南地域文化，结合现代的工程技术，将智慧、生态、休闲、文化等功能要素融入到城市中，打造一个独一无二的岭南中国水乡之都。
3、建设标准编制目标
为打造新型城市化典范，为实现明珠湾区城市设计的规划目标，结合南沙水乡实际情况，以“安全、可靠、适用、经济、美观” 的指导思想规范明珠湾区市政基础设施的工程建设，统一市政基础设施各组成元素尤其是外观元素的建设标准和设计原则，实现形象美观，体现南沙特色，并与城市总体规划协调，提升城市整体形象。
4、建设标准编制原则
(1)建设标准应符合国家现行相关规范、规程的规定，功能满足要求，体现地方特色，具备实用性和操作性的指导意义。
(2)建设标准应体现丰富的城市文化内涵，展示中西融合、开放包容的高品位国际滨海城市文化，
并具有鲜明的岭南文化气息和水乡特色。
(3) 建设标准应体现节能低碳、智慧城市等新型城市化要求，从细节上落实“以人为本、宜居优先、高端发展、引领未来”的南沙新区发展原则。
(4)建设标准选用的技术标准应合理、先进，技术创新应采用成熟、可靠的技术。
(5)建设标准应重视相关元素对道路景观影响，并与城市总体景观协调，影响重大的关键元素可适度提高美观要求。
5、建设标准编制内容
《广州南沙新区明珠湾区市政基础设施建设标准》包括以下内容：道路设施篇、桥梁设施篇、排水设施篇、路灯设施篇、交通设施篇及绿化景观篇。
具体编制目标、编制要求、编制内容详见《广州南沙新区明珠湾区市政基础设施建设标准》编制任务书(详见附件六)。
同一申请单位只提交一套方案参赛。
6、竞赛中标单位工作内容
竞赛中标单位负责方案竞赛以后建设标准的综合修编、深化工作及后期专题评审工作，最后提交通过后期专题评审的建设标准(纸质版和电子版)。
四、资金来源：企业自筹。
五、组织方式：
1、本次竞赛通过中国采购与招标网(http://.cn)、广州南沙开发区政府网站(http://.cn)、广东省招标投标监管网(网址：)和羊城晚报上发布，公开接受国内外设计单位的报名和投标文件。本公告在各媒体发布的文本如有不同之处，以在广东省招标投标监管网网站上发布的文本为准。
2、由方案竞赛主办单位依法组建的专家评审委员会，对正式参赛单位作品进行评审，并对作品进行评比排名。
六、报名资格条件及方式：
1、资格要求：
(1)投标人参加投标的意思表达清楚，投标人代表被授权有效。
(2)竞赛报名单位必须具有独立法人资格。持有事业单位登记管理部门核发的事业单位法人证书或工商行政管理部门核发的企业法人营业执照。
(3)申请人须具备建设行政主管部门颁发的工程设计综合甲级资质或市政行业(道路工程或桥梁工程)专业甲级设计资质或建筑行业(建筑工程)专业甲级设计资质或风景园林工程设计专项甲级资质或规划设计资质甲级以上。鼓励上述单位与文化创意策划单位组成联合体参赛。境外设计机构或文化创意策划单位不限资质，但必须与上述中国内地的甲级设计单位组成联合体参赛。
(4)申请人委派的项目负责人须具备高级工程师资格或以上职称。
(5)申请人按规定的格式及内容要求提交了《竞赛报名单位声明》、《保密承诺书》及《竞赛成果使用承诺书》(见附件
二、
四、五)。
(6)本项目接受联合体报名。联合体主办人应被授权作为联合体各方的代表，承担责任和指令，并负责整个参赛过程中的一切责任。
2、提交报名资料要求：
(1)《竞赛报名单位报名提交资料一览表》，原件盖公章;(详见附件一)
(2)法定代表人证明书、法定代表人授权委托书，原件盖公章;
(3)企业资质证书复印件加盖公章;
(4)企业简介及资信证明、获奖证书等资料，复印件加盖公章;
(5)企业营业执照复印件加盖公章;
(6)委派项目负责人职称证书复印件加盖公章。
(7)企业近三年(自2010年7月起计)业绩证明，需提供相关合同，复印件加盖公章。
(8)本项目各专业技术人员配备和设备配置清单(各专业设计人员简历及资格证书、设备配备清单);复印件加盖公章。
(9)竞赛报名单位声明，原件。(详见附件二)
(10)联合体协议(如有)，原件。(详见附件三)
(11)《保密承诺书》及《竞赛成果使用承诺书》原件。(见附件
四、五)
以上报名资料装订成册，一式二份：一份正本一份副本;若正本与副本有不一致，以正本为准。
报名时竞赛报名单位必须带齐报名相关资料及原件至报名处供竞赛组织代理机构当场验证，验证结果双方在《竞赛报名单位报名提交资料一览表》中共同签名确认。
若投标人提供的报名资料未经加盖单位公章或未提供原件核查的，方案竞赛主办单位或竞赛组织代理机构有权拒绝其报名。
3、提交竞赛报名文件时间及地点、联系人：
报名时间：2013年8月16日～2013年8月26日(上午：10：00——12：00，下午：14：00——15：
30)(节假日除外)
报名地点：广州南沙环岛路滨海花园综合楼F栋曼尼商务中心2楼(广州公共资源交易中心南沙交易部)联系人：徐工
联系电话：020-286674
48、13632291663
4、在规定的报名期间，报名的申请单位不足5名时，方案竞赛主办人(或组织代理机构)有权：
(1)发布公告延长接受报名时间。在延期报名时间内，已报名申请单位的资料仍有效并可自行补充资料，未报名的申请单位可根据公告的约定参与报名。
(2)依法重新组织竞赛。
七、竞赛流程：
1、公告与报名：
本项目的竞赛公告将在上述网站发布。参赛单位按有关要求在公告的报名时间和报名地点报名参赛，以竞赛组织代理机构接收书面报名时间为准，逾期抵达的文件概不受理。
2、确定正式参赛单位和发布方案竞赛征集文件：
确定正式参赛单位、发布方案竞赛征集文件与报名同时进行，由方案竞赛主办单位和竞赛组织代理机构根据上述报名资格条件对报名人进行资格符合性审查，当场通知审查通过的报名人参加方案竞赛活动。正式参赛单位在报名当天需向竞赛组织代理机构购买方案竞赛征集文件(含竞赛主办单位提供的规划资料及评标细则等)，购买方案竞赛征集文件每套人民币 200 元(售后不退)，由收款机构开具收据。正式参赛单位在接到参赛通知后3个工作日内须做出书面回复(须加盖单位公章)，明确是否参加本次方案竞赛活动，如正式参赛单位在3个工作日内未做出书面回复的，方案竞赛主办单位有权取消该单位的参赛资格，在其他竞赛报名单位中择优选择。
3、建设标准方案设计与评比：
建设标准设计方案竞赛文件编制期限为30天。由方案竞赛主办单位组织专家评审，按方案竞赛征集文件的评标细则对正式参赛单位进行评比排名，确定中标人和第二～六名。
4、建设标准设计方案竞赛成果提交：
中标人应在合同签订后14天内完成方案竞赛以后建设标准的综合修编、深化工作，提交建设标准文件初稿，建设标准专题评审后5天内按评审意见完成补充、修改工作。
八、相关费用及支付方式：
1、优胜奖和参赛补偿费：
方案竞赛评比中排名第一的单位获得中标费用奖金为￥100 万元(含税);排名第二的单位将获得方
案竞赛补偿费￥20万元(含税);排名第三的单位将获得方案竞赛补偿费￥10万元(含税);排名第四～六名的单位将各获得方案竞赛补偿费￥5万元(含税);排名第七及以下的单位不补偿方案竞赛补偿费。
所有正式参赛单位的方案竞赛成果的知识产权归方案竞赛主办单位所有。联合体按一家单位计。
2、正式参赛单位所获竞赛费用均以人民币支付，境外设计单位若无法使用本单位帐户收取人民币，可授权与其联合体投标的境内设计单位代收款项，由正式参赛单位自行支付相关手续费用和税收等费用。
3、方案竞赛第一名将在优胜方案的基础上，按照方案竞赛主办单位的要求对方案进行综合深化和优化，形成正式成果，并提供正式成果展示和采用的全程技术咨询和服务。此费用已包括在优胜奖金中。
九、其他要求：
1、参加本次方案竞赛的所有作品版权归方案竞赛主办单位所有，方案竞赛主办单位可进行展览、印刷、出版、使用等，所有提交的成果均不退还。正式参赛单位在设计过程中使用的方案竞赛主办单位提供的所有文件及资料等不得用于本次方案竞赛工作以外。
2、正式参赛单位参赛报名、领取方案竞赛文件、参加现场踏勘、答疑、提交方案竞赛成果等参赛期间发生的人员交通、食宿、资料编制、成果制作等所有费用均由正式参赛单位自理。
3、本次方案竞赛公告中所提及的时间均为北京时间。
4、设计过程中所采用的规范文件均应以中华人民共和国颁布的规范文件为准。
5、本方案竞赛公告的解释权归方案竞赛主办单位。
方案竞赛主办单位：广州南沙明珠湾区起步区开发建设指挥部
广州南沙城市建设投资有限公司
竞赛组织代理机构：广州市市政工程监理有限公司
二○一三年八月十五日
第五篇：建筑智能化工程专业承包企业资质、建筑智能化设计、施工资质办理条件及办理流程等级标准
建筑智能化工程专业承包企业资质等级标准
建筑智能化工程专业承包企业资质分为一级、二级、三级。 一级资质标准
1、企业近5年承担过2项造价1000万元以上建筑智能化工程施工，工程质量合格。
2、企业经理具有10年以上从事工程管理工作经历或具有高级职称;总工程师具有10年以上从事施工管理工作经历并具有相关专业高级职称;总会计师具有中级以上会计职称。
企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于100人，其中工程技术人员不少于60人，且计算机、电子、通讯、自动化等专业人员齐全;工程技术人员中，具有高级职称的人员不少于5人，具有中级职称的人员不少于20人。
企业具有的一级资质项目经理不少于5人。
3、企业注册资本金1000万元以上，企业净资产1200万元以上。
4、企业近3年最高年工程结算收入3000万元以上。
5、企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。
二级资质标准
1、企业近5年承担过2项造价500万元以上建筑智能化工程施工，工程质量合格。
2、企业经理具有5年以上从事工程管理工作经历或具有中级以上职称;技术负责人具有5年以上从事施工管理工作经历并具有相关专业中级职称;财务负责人具有初级以上会计职称。
企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于50人，其中工程技术人员不少于30人，且计算机、电子、通讯、自动化等专业人员齐全;工程技术人员中，具有高级职称的人员不少于3人，具有中级职称的人员不少于10人。
企业具有的二级资质以上项目经理不少于8人。
3、企业注册资本金500万元以上，企业净资产600万元以上。
4、企业近3年最高年工程结算收入1000万元以上。
5、企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。
三级资质标准
1、企业近5年承担过2项造价200万元以上建筑智能化或综合布线工程施工，工程质量合格。
2、企业经理具有5年以上从事工程管理工作经历;技术负责人具有5年以上从事施工管理工作经历并具有相关专业中级以上职称;财务负责人具有初级以上会计职称;
企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于20人，其中工程技术人员不少于12人，且计算机、电子、通讯、自动化等专业人员齐全;工程技术人员中，具有高级职称的人员不少于1人，具有中级职称的人员不少于4人。
企业具有的三级资质以上项目经理不少于3人。
3、企业注册资本金200万元以上，企业净资产240万元以上。
4、企业近3年最高年工程结算收入300万元以上。
5、企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。 承包工程范围
一级企业：可承担各类建筑智能化工程的施工。
二级企业：可承担工程造价1200万元及以下的建筑智能化工程的施工。
三级企业：可承担工程造价600万元及以下的建筑智能化工程的施工。
注：建筑智能化工程包括：
1、计算机管理系统工程;
2、楼宇设备自控系统工程;
3、保安监控及防盗报警系统工程;
4、智能卡系统工程;
5、通讯系统工程;
6、卫星及共用电视系统工程;
7、车库管理系统工程;
8、综合布线系统工程;
9、计算机网络系统工程;
10、广播系统工程;
11、会议系统工程;
12、视频点播系统工程;
13、智能化小区综合物业管理系统工程;
14、可视会议系统工程;
15、大屏幕显示系统工程;
16、智能灯光、音响控制系统工程;
17、火灾报警系统工程;
18、计算机机房工程。[1] 建筑类资质申请流程
1. 建筑业企业领取工商营业执照;
2. 建筑业企业以法人名义向区县建设行政主管部门提出书面申请，区县建设行政主管部门同意后，上报市住房和城乡建设局(劳务企业除外);
3. 市住房和城乡建设局对申请企业进行审核，符合条件后下发批准文件;
4. 申请企业按照属地管理的原则向所在区县建筑业管理部门提交资质申请材料原件及复印件，区县建筑业管理部门初审合格后报市建管处施工科;
5. 施工科对资质申请材料进行审核，对属于市级核准范围的资质进行公示，对属于省级核准范围的资质将资质申请材料上报省建管局;
6. 属于市级核准范围的资质公示完成后，无异议的予以核准并报省建管局备案;企业在资质核准后，到市住建局工程科办理建造师注册手续，待领取注册建造师证书后，再领取资质证书;
7. 属于省级核准范围的资质，企业在资质核准后，到市住建局工程科办理建造师注册手续，待领取注册建造师证书后，再领取资质证书。
(二)、资质增项申请办理程序
1. 申请企业按照属地管理的原则向所在区县建筑业管理部门提交资质申请材料原件及复印件，区县建筑业管理部门初审合格后报市建管处施工科;
2. 施工科对资质申请材料进行审核，对属于市级核准范围的资质进行公示，对属于省级核准范围的资质将资质申请材料上报省建管局;
3. 属于市级核准范围的资质公示完成后，无异议的予以核准、报省建管局备案、打印资质证书;
4. 属于省级核准范围的资质，省建管局核准后打印资质证书。
(三)、资质升级办理程序
1. 申请企业按照属地管理的原则向所在区县建筑业管理部门提交资质申请材料原件及复印件，区县建筑业管理部门初审合格后报市建管处施工科;
2. 施工科对资质申请材料原件及复印件进行审核，同意后上报省建管局;
3. 省建管局核准后领取资质证书。
五、提交材料明细
(一)、建筑业企业资质申请表(含电子文档);
(二)、综合资料(第一册)： 1. 企业法人营业执照副本; 2. 企业资质证书正、副本; 3. 企业章程;
4. 企业近三年建筑业行业统计报表;
5. 企业经审计的近三年财务报表(资产负债表、损益表、审计报告); 6. 企业法定代表人任职文件、身份证明、法人证书;
7. 企业经理和技术、财务负责人的身份证明、职称证书、任职文件及相关资质标准要求的技术负责人代表工程业绩证明资料;
8. 办公场所的房屋产权证或房屋租赁合同;如有设备、厂房等要求的，应提供设备购置发票或租赁合同、厂房的房屋产权证或房屋租赁合同等相关证明，以及相关资质标准要求提供的其它资料。
9. 企业安全生产许可证(劳务分包企业、混凝土预制构件企业、预拌商品混凝土等企业可不提供);
其中，首次申请资质的企业，不需提供上述
2、
4、
5、9的材料，但应提供企业安全生产管理制度的文件。
10. 申请特级资质的，按《建筑业企业资质管理规定实施意见》相关条款提供材料。
* 企业还应提供反映近期的资产状况的财务报表
(三)人员资料(第二册)：
1. 建筑业企业资质申请表中所列注册人员的身份证明、注册证书(新成立企业提供资格证书)，按
一、二级顺序填写;
2. 建筑业企业资质标准要求的非注册的专业技术人员的职称证书、身份证明、养老保险凭证(6个月的缴费收据，新成立企业不足6个月的提供营业执照批准后的所有月份的缴费收据和全部人员的个人养老保险手册);按照工程、经济、会计、统计顺序，由高级到中级再到初级依次填写，专业填写所学专业或现从事专业;
3. 部分资质标准要求企业必须具备的特殊专业技术人员的职称证书、身份证明及养老保险凭证，还应提供相应证书及反映专业的证明材料。
(四)、工程业绩资料(申请最低等级资质不提供)(第三册)：
1. 工程照片(6寸彩照)、中标通知书、工程合同;
2. 符合国家规定的竣工验收单(备案表)或质量核验资料(应体现技术指标);
3. 反映技术指标要求的图纸资料，反映造价指标的经注册造价师审核的工程决算资料等。
(五)对企业申请改制、分立、合并需重新核定资质的，除需提供上述资料外，还应提供下列资料(列入第一册综合材料)：
1. 企业改制、分立、合并方案(包括新企业与原企业资产、人员、工程业绩的分割情况);
2. 企业改制、分立、合并的批准文件或股东会或职工代表大会决议;
3. 企业改制、分立应提供改制、分立前企业近三年财务报表和统计报表;
4. 企业合并应提供合并前各企业近三年财务报表和统计报表及最新合并报表;
5. 会计师事务所出具的验资报告。
六、提交材料要求
1. 《建筑业企业资质申请表》一式四份，附件资料一套。其中涉及到铁路、交通、水利、信息产业、民航等专业部门资质的，每涉及一个专业部门，须另增加《建筑业企业资质申请表》二份、附件资料一套。
2. 资质受理机关负责核对企业提供的资料原件，原件由企业保存。资质许可机关正式受理后，所有资料一律不得更换、修改、退还。
3. 上级相关主管部门对企业申请材料有质疑的，企业应当提供相关资料原件，必要时要配合相关部门进行实地调查。
4. 附件资料应按“综合资料、人员资料、工程业绩资料”的顺序排列装订，规格为A4(210×297mm)型纸，并有标明页码的总目录及申请说明，建议采用软封面封底，逐页编写页码。
5. 企业申报的资料必须使用中文，资料原文是其它文字的，须同时附中文译本并翻译准确。
6. 申请资料必须数据齐全、填表规范、印鉴齐全、字迹清晰，复印件必须清晰、可辨。
七、办理时限
随时受理，材料符合要求，在10个工作日内办结
建筑智能化设计施工资质分为一级和二级两个标准：
一、一级
1、企业资信
(1)具有独立企业法人资格; (2)具有良好的社会信誉并有相应的经济实力，工商注册资本金不少于800万元，净资产不少于960万元;
(3) 近五年独立承担过单项合同额不少于1000万元的智能化工程(设计或施工或设计施工一体)不少于2项;
(4)近三年每年工程结算收入不少于1200万元。
2、技术条件
(1)企业技术负责人具有不少于8年从事建筑智能化工程经历，并主持完成单项合同额不少于1000万元的建筑智能化工程(设计或施工或设计施工一体)不少于2项，具备注册电气工程师执业资格或高级工程类专业技术职称;
(2)企业具有从事建筑智能化工程的中级及以上工程类职称的专业技术人员不少于20名。其中，自动化、通信信息、计算机专业技术人员分别不少于2名，注册电气工程师不少于2名，一级注册建造师(一级项目经理)不少于2名;
(3)企业专业技术人员均具有完成不少于2项建筑智能化工程(设计或施工或设计施工一体)业绩。
3、技术装备及管理水平
(1)有必要的技术装备及固定的工作场所;
(2)具有完善的质量管理体系，运行良好。具备技术、安全、经营、人事、财务、档案等管理制度。
二、二级
1、企业资信
(1)具有独立企业法人资格; (2)具有良好的社会信誉并有相应的经济实力，工商注册资本金不少于300万元，净资产不少于360万元;
(3)近五年独立承担过单项合同额不少于300万元的建筑智能化工程(设计或施工或设计施工一体)不少于2项;
(4)近三年每年工程结算收入不少于600万元。
2、技术条件
(1)企业技术负责人具有不少于6年从事建筑智能化工程经历，并主持完成单项合同额不少于500万元的建筑智能化工程(设计或施工或设计施工一体)不少于1项，具备注册电气工程师执业资格或中级及以上工程类专业技术职称;
(2)企业具有从事建筑智能化工程的中级及以上工程类职称的专业技术人员不少于10名，其中，自动化、通信信息、计算机专业人员分别不少于1人，注册电气工程师不少于2名，二级及以上注册建造师(项目经理)不少于2名;
(3)企业专业技术人员均具有完成不少于2项建筑智能化工程(设计或施工或设计施工一体)业绩。
3、技术装备及管理水平
(1)有必要的技术装备及固定的工作场所;
(2)具有完善的质量管理体系，运行良好。具备技术、安全、经营、人事、财务、档案等管理制度。
三、承担业务范围
(1)取得建筑智能化工程设计与施工资质的企业，可从事各类建设工程中的建筑智能化项目的咨询、设计、施工和设计与施工一体化工程，还可承担相应工程的总承包、项目管理等业务;包括：
1、综合布线及计算机网络系统工程;
2、设备监控系统工程;
3、安全防范系统工程;4通信系统工程;
5、灯光音响广播会议系统工程;
6、智能卡系统工程;
7、车库管理系统工程;
8、物业管理综合信息系统工程;
9、卫星及共用电视系统工程;
10、信息显示发布系统工程;
11、智能化系统机房工程;
12、智能化系统集成工程;
13、舞台设施系统工程;
(2)取得一级资质的企业承担建筑智能化工程的规模不受限制; (3)取得二级资质的企业可承担单项合同额1200万元及以下的建筑智能化工程。建筑智能化工程包括：
1、计算机管理系统工程;
2、楼宇设备自控系统工程;
3、保安监控及防盗报警系统工程;
4、智能卡系统工程;
5、通讯系统工程;
6、卫星及共用电视系统工程;
7、车库管理系统工程;
8、综合布线系统工程;
9、计算机网络系统工程;
10、广播系统工程;
11、会议系统工程;
12、视频点播系统工程;
13、智能化小区综合物业管理系统工程;
14、可视会议系统工程;
15、大屏幕显示系统工程;
16、智能灯光、音响控制系统工程;
17、火灾报警系统工程;
18、计算机机房工程。